時間：2023-05-15 16:08:36
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在所有與會國家中，我們更關心的是金磚國家的情況。事實上，除了印度和中國，其他幾國都不樂觀，俄羅斯和巴西的經濟形勢尤為嚴重。2015年，俄羅斯GDP增長率為-3.75%，通貨膨脹率為12.9%。巴西更甚，2015年GDP增長為-3.8%，通脹率高達10.7%，創13年來新高。俄羅斯和巴西經濟的最大威脅與其說是GDP下滑，不如說是通脹率的高企。
中俄貿易：沖破封鎖互利共贏
近幾年來，由于烏克蘭的戰亂，俄羅斯與北約的關系急劇惡化，北約毫不猶豫的動用了石油武器來打擊俄羅斯。俄羅斯經濟嚴重受挫，已經連續18個月衰退。
國際原油價格暴跌導致盧布大幅貶值，加上俄羅斯禁止從西方國家進口食品，俄羅斯通脹率自2014年年初開始不斷攀升，2015年3月觸及16.9%的高位。世界銀行預計，俄羅斯2016年GDP增速為-1.9%，2017年則為1.1%。這樣看來，俄羅斯經濟有望好轉。
應當說，在俄羅斯經濟最困難的年頭，中國對俄羅斯經濟的復蘇做出了重大貢獻。在全世界石油價格暴跌的時期，中國從俄羅斯進口了大量石油，使俄羅斯經濟轉危為安。
在以低廉的價格招徠中國農民到當地種地，并將收獲的糧食回返中國之后，俄羅斯向中國市場供應的農產品數量增長了30%。這對俄國和中國來說，都是一件合作共贏的好事。
另外，中俄兩國在雙邊結算中的本幣應用比例也在提高，盧布占3%，人民幣占9%。
據統計，2016年1～5月，中俄雙邊貿易額達到了258億美元，與2015年同期相比，不僅終止了下降趨勢，還增長了2.7%。
中國在幫助俄羅斯的同時，也獲得了好處。中國對國外石油進口的依賴度已高達60%，在石油價格最低時買進了大量俄羅斯石油。美國對中國的高科技技術的封鎖被打破，中國從俄羅斯獲得了先進的航天技術和裝備。
中巴貿易：兩大市場強強聯手
先是2014年巴西足球世界杯，后是2016年巴西里約奧運會，全世界最熱門的體育運動大會，都已在巴西召開。
可不幸的是，我們從地球那一面得到的消息是，如此盛大的眼球經濟，也未能拯救巴西，巴西的經濟繼續在向谷底下滑，而嚴重威脅巴西經濟安全的通脹率也一漲再漲。2016年8月，巴西的通脹率高達10.7%，創13年新高。失業率超過11%，成為治安惡化的原因。
面對這樣的經濟數據，能不憂心忡忡嗎？
可我們眼里所看到的是，巴西擁有2億人口及相當于日本22.5倍的國土面積。巴西市場的潛力巨大，經濟遲早會恢復，并沒有失去希望。
中國是巴西最大的貿易伙伴，也是巴西第一大出口目的地和進口來源國。受巴西經濟危機影響，近年來兩國貿易額有所下降，但中國市場的重要性不可替代。
巴西臨時政府將拯救經濟視為第一要務，這更加決定巴西必須加強與中國的外貿合作。除了當前的礦產品貿易外，巴西還致力于加強對中國牛肉和玉米等農產品的出口。
除了傳統的貨物貿易，投資和金融合作也正在成為中巴兩國合作的新亮點。中國對巴西投資領域廣泛，涵蓋能源、礦產、農業、基礎設施和制造業等領域。這些都是中國發展比較成熟的產業，卻是巴西如饑似渴急需開拓的領域。我們又為什么不去做雪中送炭的好事呢？
巴西和中國等多國共同發起了金磚國家新開發銀行，同時巴西加入了中國倡議成立的亞洲基礎設施投資銀行。這些都為人民幣國際化打開了一條便捷高速的空中通道。
中國需要與巴西加強合作，從里約奧運會即可見一斑。從賽場安保、通信設施、電力保障、場館建設及新建奧運地鐵列車等大工程，到奧運徽章、吉祥物等小商品，“中國制造”無處不在。
Risto Bimbiloski出生在歐洲東南部巴爾干半島的馬其頓，長大以后在巴黎當時裝設計師，然后將作品在美國銷售。
當他在20年前背著大包從馬其頓來到巴黎的時候，估計也沒有想到以后會成為時裝界重要的一個人物，目擊其中的紛雜熱鬧，風生水起。他是1992年開始去巴黎的，在法國著名的藝術學院Duperre主修時裝設計。首次推出個人系列，便獲選為1998 International Fashion Festival十大展出作品之一；2003年，他憑借“24”系列被時裝雜志《V Magazine》選為當代二十大最具潛質的年輕設計師。自此，Risto的設計大受歡迎。2006年初，Risto得到Louis Vuitton垂青，加入品牌參與男裝針織系列設計。2009年10月，他希望投放更多時間發展其個人系列；同期，Risto推出全線系列，并將個人品牌Risto Bimbiloski易名為Risto，品牌在紐約深受歡迎。Risto堅持在時裝上流露出愛心與人情味，并制造出物超所值的作品，藉此幫助及大幅提升女性的經濟地位。此理念與Risto于2007年的經歷有關。當年品牌Risto Bimbiloski正式開設首間制造廠時，只有3名女工，投產至今已擁有過百名員工。
這樣的細節讓人想到那部英國電影《達格南制造》，那些騎著自行車穿著花裙子去工廠工作的漂亮姑娘們。必須伴有明亮的陽光，必須還有輕快的音樂。
Risto Bimbiloski把電影中上個世紀60年代的場景搬到了巴黎，在他的工廠里面，女工們一針一線編織毛衣，并且以此為驕傲，就像是中國古代的女紅――那是一個時髦的工作。
“我不希望這個工廠發展的太巨大，我希望它慢慢來，自然而有機地形成他的體系?！?/p>
在巴黎他喜歡牽著自己那條干瘦的狗，迎著太陽在巴黎的大街小巷散步，街上熙熙攘攘的，他安靜且謹慎，享受著和馬其頓的家鄉一樣的陽光，這是一件很老派的事情，就像他之前做的一些事情一樣。
BQ = 《北京青年》周刊
RB = Risto Bimbiloski
BQ:你怎么看香港市場，你帶到香港的是怎樣的一場秀？
RB:我一直認為香港是把歐美時裝引入中國市場的一個非常好的鏈接，這是我在香港的第一次秀，我特別高興和中國有合作，我要好好地把我的產品介紹給中國人。大家都知道，亞洲的新興市場很強大，我看到了我的品牌在亞洲發展的潛力。亞洲的時裝界向來有她自己的一套創新的能力，去看待時裝和演變的潮流。
不管是在設計技術層面還是在想象力方面，總會有跟歐洲市場不同的方向和觀點。
我帶來2012春夏系列，這是一組當代服飾，設計游走于成熟優雅和黑暗反叛之間?；{會是花卉和羽毛圖案的搭配，以及很長很飄逸的貼身裁剪。我的很多靈感也來自于香港，比如我拍攝的一些香港街景上出現的顏色組合，都出現在我的衣服上。
BQ:你的靈感從何而來？你的設計風格是什么樣的？
RB:時裝不是一件嚴肅的事情，大自然通常會給我帶來靈感，我的設計風格是優雅中帶著一點點天真，在我設計下的女人看起來不一定要很硬朗，但要懂得活在當下的時尚里面。這個女人要懂得如何欣賞細節和品牌后面的東西。我把傳統的手工藝和現代的科技結合在一起，比如說用手工技法來做現代的圖案。
BQ:不同的地域給你帶來哪些啟發？你怎么看你的家鄉馬其頓和巴黎？
RB:巴黎給我帶來工藝和技術還有時裝傳統，以及個人專業經驗，而馬其頓是我的根，我的文化傳承。我的設計深受馬其頓的影響，并采納了當地著重針織與手工的技巧，我首推的個人系列便是以針織服裝為主軸，透過結合傳統針織技巧與超時尚的設計，呈現具藝術色彩的細膩紋理。
BQ:你手工制作毛衣的過程是怎樣的？
RB:一件衣服由一個女工完成，我把我的設計給工廠的工人，工人們用傳統的技法做出現代的設計，當然在這個過程中我們會不斷地交流，這個過程是具有實驗性的――用傳統的技法和元素來表現現代的技術。
BQ:一件衣服從設計到完成需要多少時間？
RB:每個設計不同所以每件衣服完成的時間也不同。我數學不好，常常計算不清，完成一件衣服的時間，大概是三個小時到一天的時間不等。
BQ:手工的衣服有哪些優勢？那些做手工的女工們從什么地方來？當下那樣的女工還多么？
RB:手工的優勢是讓人把注意力更多的放在衣服 的本身。剛開始我的工廠里面有三個女工，后來這三個女工又叫來她們的朋友幫忙，就像是網絡一樣，互相傳播，到現在我的女工有將近一百多人了。而且有越來越多的年輕人來我這里工作――用針和人手去完成整個過程，人們說針織藝術是一種新的瑜伽，手工工作變成了一件非常時髦的事情。
BQ:手工制作的產品價格和機器生產的產品價格有哪些區別？
RB:簡單的手工制作的產品比如圍巾大概的價格是250美金，復雜一些的會有700～800美金，機器制造的產品一件大概500美金。
【中圖分類號】R777 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004―7484（2013）10―0478―01
春季卡他性結膜炎目前認為是體液免疫和細胞免疫均參與的超敏反應疾病〔1〕，屬祖國醫學時復目癢范疇。中醫認為本病或因肺衛不固，風邪外侵，上犯白睛；或因脾胃濕熱內蘊，復感風邪，風熱濕邪上壅于目；或因肝血不足，虛風內動，上犯于目。其特點為春季發病，秋冬季緩解，反復發生數年后癥狀減輕或停止復發，以眼部在春夏季節持續性奇癢為主要特點，有畏光、流淚、疼痛、異物感、燒灼感和白色黏絲樣眼眵，瞼結膜上有大而扁平的增生，角膜緣附近結膜膠樣肥厚，奇癢，分泌物有嗜酸細胞，血清和淚液中IgE增高。過敏原可能是花粉、毛發、食物等。本病為雙眼，多侵犯兒童和青年，男性較多。根據病變部位不同分為瞼結膜型、角膜緣型、混合型。本病在臨床中其“病程遷延”和“容易復發”是該病治療的兩大難點，我院自2010年1月―2013年6月采用中西醫結合等方法治療本病，療效好。現將88例（196只眼）報告如下。
1 資料與方法
1.1 所選病例均是在我院眼科門診就診的患者，均符合春季卡他性結膜炎的診斷標準。共88例，男57例，女31例，年齡最小4歲7個月，最大31歲，平均12歲5個月，病程最長15年，最短10天。隨機分為中西醫結合治療組與西藥對照組，中西醫結合治療組45例，瞼結膜型19例，球結膜型16例，混合型10例。西藥對照組43例，瞼結膜型18例，球結膜型14例，混合型11例。
1.2 分型 瞼結膜型：以上瞼為主，在充血的結膜上出現大小不一的扁平增生，成鑲嵌狀排列。球結膜型：球結膜充血，在角膜緣形成黃褐色結節狀或堤狀增生，充血消退后，球結膜出現污黃色外觀?；旌闲停杭瓷喜€結膜及球結膜的病變同時存在。
1.3 治療方法
對照組給予雙氯芬酸鈉眼藥水點眼，4次/日，維生素C、鈣劑、甲氰咪胍口服（根據患者病情決定治療時間），眼部癥狀明顯時給予妥布霉素地塞米松眼藥水點眼、鹽酸左西替利嗪膠囊口服，連用3天后停藥。治療組在對照組的基礎上內服中藥自擬疏風清熱除濕止癢湯，并取中藥液10ml浸濕4*5cm 6層消毒紗布，覆蓋患眼。每日1次行局部離子導入（西安華亞電子公司生產的DY型離子導入多功能治療儀），導入每次二十分鐘。
疏風清熱除濕止癢湯：荊芥，防風，蟬蛻，牛蒡子，木通，黃芩，知母，赤芍、生地、丹皮，苦參，龍膽草，金銀花，當歸，地膚子，白鮮皮，甘草。若奇癢難忍者重用蟬蛻、防風，牛蒡子以增強祛風止癢之功；若瞼結膜肥大、充血明顯者重用金銀花，龍膽草，以增強清熱退赤消腫之效；若粘絲狀分泌物多，酌加蒲公英，白芽根以提高清熱利濕之力；對病情較長者，可酌加黃芪，川芎，女貞子，枸杞子以扶正祛邪，活血化瘀以防反復。以上用藥每日1劑，早晚2次溫服。
2 結果
療效判定標準：臨床癥狀消失，瞼結膜增生消失，光滑，角膜緣之球結膜膠樣結節消失，球結膜無明顯充血，角膜透明。中西醫結合治療組顯效31例（68.9%），有效13例（28.88%），無效1例（2.22%）總有效率（97.78%）；西藥對照組顯效22例（51.2%），有效15例（34.9%），無效6例（13.9%）總有效率（86.1%）。
3 典型病例
患者，男，18歲，高中生。初診日期：2011年8月11日，病史：患者于三個月前出現雙眼發癢，稍有疼痛及異物感、燒灼感，并伴有白色黏絲樣眼眵、曾于當地醫院就診治療，診斷為“春季卡他性結膜炎”并給予可的松眼藥水及色甘酸鈉眼藥水點眼，但病情反復，故轉診我院治療?；颊哂羞^敏性鼻炎史。眼部情況：視力 雙眼0.6，雙眼瞼輕度紅腫，瞼結膜遍布扁平粗大，狀如鋪路石，色暗，球結膜混合性充血（+），角膜淺層點狀浸潤，熒光素染色（+），角膜緣上方可見黃褐色結節狀增生，余未見明顯異常。診斷：雙眼春季卡他性結膜炎（混合型）。治療：眼部滴妥布霉素地塞米松眼藥水，每日3次（三天后停用），雙氯芬酸鈉眼藥水點眼，4次/日，口服鈣片，維生素c，甲氰咪胍等，內服中藥：每日一劑，并用10ml中藥液行局部離子導入，治療十天后患者眼部癥狀明顯好轉，過敏性鼻炎癥狀也明顯好轉，停用維生素c等西藥。局部繼續給予雙氯芬酸鈉眼藥水點眼，繼續內服中藥及局部離子導入，治療一周后，患者癥狀消失，查視力：雙眼1.0，雙眼瞼結膜消失，表面光滑，無瞼球粘連，球結膜無充血，角膜緣上方增生消失，角膜透明，停用雙氯芬酸鈉眼藥水，繼續內服中藥及局部離子導入，內服中藥減少祛風止癢之品，增加扶正祛邪，活血化瘀類藥物，治療一周后停用。于次年5月患者再次出現眼部發癢等不適，但癥狀無上年明顯，給予中藥內服一周后癥狀消失，再無反復。
4討論
春季卡他性結膜炎是一種與變態反應有關的疾病，西醫多采用激素、非甾體類抗炎藥、抗組胺藥，鈣劑等藥物治療，以減少炎癥滲出，減輕炎癥反應，但長期使用激素可出現青光眼、白內障和角膜感染等副作用，我院通過配合應用疏風清熱除濕止癢治療，能避免長期使用激素所帶來的負作用，且很少反復。方中蟬蛻、牛蒡子、荊芥、防風、地膚子清熱祛風止癢。赤芍、生地、丹皮瀉火涼血。黃芩、知母、苦參、龍膽草清熱燥濕止癢。木通滲利濕熱，配以當歸有“治風先治血，血行風自滅”之意。甘草補脾益氣，調合諸藥，諸藥合用具有疏風清脾，利濕止癢之功?，F代藥理研究證實，蟬蛻、苦參等具有抗介質釋放、抗組織胺、抗過敏等多種功能〔2〕，黃芪其有效成分是黃芪多糖，具有多方面的免疫增強作用，能增強單核巨噬細胞吞噬作用，提高淋巴細胞轉換率，促進淋巴細胞免疫的功能，預防感染〔3〕，甘草所含甘草次酸引起腎上腺皮質激素樣的作用，有抗炎、抗過敏、解毒等功效〔4〕，生地，黃芩具有明顯抗過敏和皮質激素樣作用，能提高吞噬細胞和白細胞功能，女貞子、枸杞子等有促進淋巴細胞轉換功能作用，共同提高機體免疫力。應用直流電藥物離子導入法，直接將藥液中有效離子透入眼局部能達到并保持較高的濃度，從而起到一定的作用。所以中西醫結合治療本病不失為一種較為理想的治療方法。且在本病發作期應囑患者避免陽光刺激，可戴有色眼鏡，眼癢時不能用力揉擦，并少食或不食辛辣厚味之品，對疾病的治療有積極的作用。
參考文獻：
[1] 趙堪興. 眼科學（第7版）.北京：人民衛生出版社，2011，96.
關鍵詞 字幕 電視節目 后期制作
字幕作為電視節目后期制作中的重要組成部分，其主要作用在于輔助觀眾理解所獲取的聲音、圖像信息，此外還具備一定的美學欣賞價值。因此，在電視節目的后期制作中，應當重視字幕在電視節目后期制作中的意義。
一、要重視字幕對音像信息的理解輔助作用
在部分訪談類節目錄制素材的過程中，有時會發生受訪者因方言或者是不標準口語等因素的，使觀眾無法準確理解的情況。在這種情況下，字幕的制作和使用能夠使這種視聽誤差得到很好的解決。因此字幕的制作能夠對聲音信息有著傳遞、解釋的作用。在部分電視劇集或者紀錄、紀實節目中，往往會出現文言、外語等必要的對話、旁白或者講解，在大部分觀眾無法具備相關素養、知識等情況。這些對話、旁白和講解由于無法替換且難以僅憑語音使觀眾理解，因此就需要必要的字幕來進行輔助。
二、要重視字幕對電視節目的欣賞輔助作用
（一）與字體的搭配能夠彰顯出節目獨特的藝術風格
隨著字幕制作技術的不斷發展和完善，目前已有的字幕字體和字號越來越多。尤其是在電視節目標題的設置過程中，還可以依據節目的內容、性質設計出字的方式。例如可以將切入、切出、淡入、淡出、溶解等不同的出字方式與三維動畫、各種數字特技相結合。通過這種結合，在字幕的制作過程中，恰當應用字體的表現形式，可以使字幕變得更加豐富多彩，更易突顯節目的藝術風格。
（二）合理的色彩搭配字幕能夠為畫面起到烘托效果
悅目清晰的畫面搭配規范合理的內容能夠使電視節目更加吸引觀眾。在進行字幕設計時，要遵循色彩搭配原則，合理搭配畫面色彩和字體顏色，這樣不僅能夠使畫面的色彩更加協調豐富，還能夠使標題更加醒目，畫面增添活力。因此在節目的后期制作中，要注重合理搭配字幕和畫面，注重字幕對電視節目的襯托效果。
（三）能夠為畫面增添動感的效果
電視字幕增強了電視節目的可觀性和畫面感，能夠使觀眾在聽覺的同時，通過電視字幕這種新的表現形式，獲得文字上的信息，與聽覺相結合，使觀眾獲得的信息更加充實，讓觀眾更加清楚明了。通過這種形式，讓觀眾不僅能夠在視覺上了解和掌握那些不加解說而難以理解的畫面，進而讓視覺和聽覺完美結合。
（四）能夠為新聞類節目即時傳播消息，增添節目的時效性
對于新聞類節目這一特殊種類的電視節目，字幕能夠無視時間和空間的制約，在第一時間將節目傳遞給觀眾，即時提供快捷的資訊，從而能夠有效提升了新聞的時效性。
三、重視字幕在電視節目中的應用原則
（一）字幕設計要分清主次
在電視節目中，字幕應當服務于節目內容的表達。電視節目中的字幕表現，應根據電視節目本身的要求、長度、表現形式等多種因素綜合考慮，合理選用，以適應電視節目內容的需要。字幕的設計和運用將直接關系到節目的整體制作質量和藝術效果。字幕在電視節目的內容表達和畫面構成中與畫面、解說的恰當搭配，能起到畫龍點睛的作用。
（二）字幕設計要與電視節目的定位和節目風格吻合
字幕設計是指字幕的字體、字色、大小以及各種變形處理等等。電視節目字幕出入的方式沒有固定模式可循，把握的基本原則是字幕的出現方式要與節目的定位相結合。在制作中，一定要把握住節目的定位，要與節目總體的審美取向相一致。另一方面，字幕也要體現個性化。字幕的個性化，是指屏幕上呈現的字體、字型需根據節目的類型和風格的基調設計。在電視節目后期制作時要考慮到不同字體的特征、字幕與主題內容的協調、形式美感的表現等問題進行靈活設計。
（三）字幕設計要保證字幕內容的易讀性
為了保證屏幕上的文字易讀，一般需要注意兩點：一是合理選用字體、字號及字間距、行間距，使之符合大多數人的閱讀習慣；二是合理選用色彩的明度，確保文字在背景上清晰、醒目，一目了然。同時根據節目內容來確定字幕色彩，這樣可以更加突出字幕。字幕在節目中停留的時間應符合觀眾視覺的心理需求。字幕需要觀眾去主動閱讀。所以字幕不能一閃而過，要給觀眾流出閱讀、理解、記憶的時間。當然，在運用時還要把握好字幕出現的時機，避免在不恰當的時間出現不恰當的字幕影響節目整體效果。
職業教育是我國新興的教育體制，與傳統的教育方式有著很大區別，其宗旨是培養直接服務于社會生產的應用型、技能型人才。因此，職業教育工作者要積極探索適合我國農業職業教育成功的培養模式，從而提高職業教育質量，促進職業教育發展。針對當今牧醫專業職業教育，我們界定了多技能工學結合的人才培養模式，進行了深入的實踐研究。
1．職業院校牧醫專業人才培養模式的現狀
1.1職業院校牧醫專業學生的實際技能要求；牧醫專業學生的實際技能主要包括：現場各種動物養殖管理技術、動物繁殖生產、動物疫病檢驗和診斷、預防和治療，飼料和獸藥的生產、銷售及售后服務、畜產品加工等方面的技能。在生產中既有實際操作能力和管理能力，又有創新能力。
在教學中由于不同的內外部條件關系，教師使用各種先進教學手段、借鑒各種先進的教學模式，取得了一定的成績，但學生掌握的實際技能仍然有限，甚至于有些技能已不適合當時的生產應用。因此許多畢業生進入工作單位后，幾乎都得經一定的技能學習和培訓才能上崗，有許多因技能差或所掌握技能不合乎用人單位的要求而失去就業的機會。
1.2現階段牧醫專業的人才培養模式及分析；隨著職業教育的深入發展，教育工作者不斷地探索出成功的人才培養模式，如頂崗實習、通過加強基地和實驗室建設培養實用人才、校企聯合辦學、“訂單式”人才培養、單項工學結合人才培養，這些辦學模式為社會培養了大量的應用型人才。
1.2.1“訂單式”人才培養模式；訂單培養的人才培養模式是走產學研相結合育人的道路，培養適應企業需要的技能應用型人才。職業院校與養殖企業、公司等通過協商，并簽定協議，進行定向培養以滿足生產部門對人才的需求并進行頂崗實習，達到掌握技能目的。這種方式也存在一定的不足：①生產部門所需技工崗位通常固定，所解決就業的人數有限。②受培養人才的專業技能有一定的局限性，通常只適應于某一企業，過于單一。③畢業學生就業選擇范圍固定，喪失靈活自主性。④企業裁員時，訂單培養的學生大多無法適應新的企業崗位，再就業機會很小。
1.2.3頂崗實習和工學結合培養模式；根據專業特點和市場需求，強化學生專業能力培養，積極推行專業知識與生產勞動和社會實踐性相結合的人才培養模式，打破單一課程實習和綜合實習的界限，采取頂崗實習的培養模式，充分利用校內外實訓基地，安排學生進行頂崗實習。讓學生“在干中學，在學中干”，既提高了學生的職業專門能力，又解決了實際難題，使學生在實踐中學習，在服務中提高。教學模式的實踐性、多樣化為培養應用型、創業型人才提供了條件。
由于牧醫專業各學科教師對自己所授課程的技能詳加細化強化，往往忽略了橫向聯系，因此這種職業人才培養方式大多無系統和固定的做法。現階段“工學結合”的人才培養模式多處于零散的、不系統的某些項目頂崗實習，掌握若干項技能。通常是臨時性從事少量生產項目，片面性大，所掌握的技能有限。
1.2.4加強基地和實驗室建設 培養實用人才；為加強學生綜合職業能力和全面素質的培養，通過加強實驗儀器設備和基地養殖場的建設，建立了比較穩定的校內實習基地和場所，為學生提供良好的實訓條件，保證了教學的正常進行，強化了職業技能的培養目標。
1.2.5校企聯合辦學；通過職業學院與相關生產企業的互助關系，定期聘請企業中技術人員來校講學和進行培養，學校的師生也深入企業中培訓和頂崗實習，達到提升應用職業能力目的。
1.3現階段牧醫專業人才培養模式不足方面；現階段牧醫專業人才培養模式也存在一定程度的缺憾，往往不能使學生全面掌握生產中應用的多項技能，也使學生掌握的技能較為單一，或僅適應于某些地區，甚至某些生產部門，一旦脫離了原有的生產廠家或地區，在新的單位無法滿足用人單位要求而無法就業，只能頻頻更換就業單位，所學技能無法在固定的生產部門中持續更新，經過一段時間后往往落后而不再適用，以至于有些畢業學生在畢業后不久就被迫轉行。
職業教育有些基本問題仍未解決。最主要的是當前我國高等職業教育人才培養尚存在系統性偏差，集中表現為人才培養效果與市場需求間存在差異與距離。我國已多次嘗試引進國外先進模式以推動高職教學改革，但技術和職業教育與國情有相當緊密的關系，這給全面引進國外經驗帶來了難度，大量的實際教學改革實際上仍局限于宏觀或局部，沒有全面提出符合國情特點的培養模式，更沒有系統總結開發方法。
2．牧醫專業多技能工學結合培養模式的構建
本項人才培養實踐是在工學結合的基礎上，在不同課程學科教師聯合指導下，進一步擴展生產實踐的種類和范圍，使被培養的學生盡可能全面掌握現階段畜牧業不同行業生產中的多項操作技能，同時結合在校學習、總結和討論分析，學生教師之間的相互指導、體會交流，達到進一步掌握和強化生產技能的目的，并培養學生解決問題的能力，達到應用能力升華的目的。（要系統的、多方面掌握畜牧業第一線生產多項技能，制定系統合理的教學計劃，與本專業相關的生產企業取得密切聯系，探索職業教育牧醫專業的人才培養模式。由此，我們進行多技能工學結合人才培養模式的實踐研究。為了使學生多方面、系統地掌握畜牧業一線生產的多項技能，我們制定系統合理的教學計劃，并與本專業相關的生產企業取得密切聯系，積極探索職業教育牧醫專業的人才培養模式，著力進行多技能工學結合人才培養模式的實踐研究。
2.1教學模式改革內容①授課方式以目標培養為中心，授課內容采用目標教學與討論總結相結合的方式，與學生崗位實訓同時進行。在外實踐，在內學習和總結，教師之間進行交流，以掌握生產中實際技能為目的，進行授課、總結和分析。②學生輪流進入本專業多種生產部門和行業，在教師指導下或自行進行“工學結合”實踐，可以一人兼多個不同職業。在校進行相關技能學習和討論，相互交流心得，進行總結。③通過在校內養殖場、校外養殖企業、飼料藥品生產銷售部門、動物疫病防治部門、畜產品加工廠實地進行頂崗實踐，通過指導或自學直接從當今生產中獲取最新的操作技能。每名學生在熟練掌握技能后進行有計劃輪換企業單位和崗位，同時在學校集中交流和討論，或進一步強化訓練。④對沒有掌握的技能要再次訓練和強化，直到合格。
2.2實施研究過程；選取畜牧獸醫專業三年制高職兩個平行班級，對試驗班相關師生進行試驗前動員，進行試驗。另一班采用常規教學作對照。對實驗班級采用如下方案；橫向選取：獸醫0731和牧醫0831為試驗班；牧醫0832和牧醫0731為對照班。縱向選?。耗玲t0551和獸醫0551為試驗班；牧醫0552和獸醫0552為對照班。
實驗時間從2009.3日-2011.1日，期間按計劃進行項目研究的實施，學生輪流進入社會各生產部門進行技能培訓。特別是寒暑假期間，根據學生家庭住址具體情況，分別安排學生到學校實驗實訓基地、省內多家養豬場、雞場、飼料生產銷售部門、獸藥店、肉禽加工廠、動物醫院等進行頂崗實習，個別在獸藥生產廠兼職，進行獸藥銷售和售后服務工作，掌握相關的生產技能。除去節假日，為期20-30天左右開始輪換工種，負責教師定期到區域進行指導，解決問題，了解畜牧生產的新動向。
2010.7月學生畢業，2010.7-2011.1之間對學生繼續就業情況繼續追蹤調查。
3．項目研究結果統計
3.1學生學習的興趣明顯增加，知識技能掌握更為全面；通過調查統計，試驗班級牧醫0551、獸醫0731的學生相比對照班級牧醫0552、牧醫0731更多的掌握職業技能，同時為了更好地學習技能，激發了自身的學習興趣，能自主地學習探究技能的理論支持點，通過教科書、網絡、相互交流來增加知識。更加深刻地理解牧醫專業的職業教育目標，樹立正確專業思想，專業學習興趣濃厚。
相反，對照班級學生，多數對畜牧行業生產感到陌生和抽象，無法將課堂教學的知識和生產技能有機的聯系起來，機械性記憶，掌握知識不牢固，喪失學習專業知識技能的興趣，無所事事，少數同學轉移興趣去玩電腦手機游戲或上網聊天。在畢業生產實習中暈頭轉向，不能提出觀點見解，不能解決實際問題，只有機械性執行，不受生產單位重視。
3.2實習中行業技能的掌握；實習中，試驗班級學生能正確掌握牧醫專業的多項主流操作技能，通常在一個工作所需能力掌握后，調換工作種類，再次完成新的技能要求。而對照班級相比之下明顯不足，由于缺乏前期強化訓練，需一定的時間在某一工作單位感受熟悉企業生產環境，不理解生產中主要技能的意義和操作，掌握工種和技能較少、不完善，就業時不適應，頻頻更換單位無法適應。大多只從事低層工作，有的只能從事飼養員工作，有的干脆轉行。
3.3獨立操作能力、解決問題；在試驗班級實習調查中，實習單位反映，試驗班學生普遍存在實踐操作能力強，深刻掌握理解畜牧生產技能，并能舉一反三，達到了能力升華的人才培養目標。畢業后的試驗班學生，在工作崗位上取得了可喜成績，主要表現為從事畜牧行業工種多樣，掌握技能較全面，個別的在沒有畢業時就被實習單位確認留用。
3.4技能測試；學生在畢業前的職業技能測試中，試驗班級的學生表現積極，成績突出。特別值得一提的是，在2010年10月份的全國首屆執業獸醫師資格考試中，試驗班級有4人通過考試取得了執業獸醫師和助理執業獸醫師資格，而對照班級無一人通過。
截止2011年1月，對畢業后獸醫0731、牧醫0551試驗班和牧醫0731、牧醫0552對照班不追蹤調查統計，結果如表1。
表1 畢業班級相關數據對比
4．結論
多技能工學結合的人才培養模式符合牧醫專業職業教育的人才培養。從數據統計來看，試驗是成功的，試驗班級和人數達到一定的樣本規模。統計數據表明，試驗班級的成績、技能掌握、就業崗位等指標明顯優于對照班級，達到職業教育目的，有必要進一步推廣，深入課題研究。
通過教學研究和實踐，提高牧醫專業學生的多項實踐技能，提高畢業后的就業率。在掌握專業理論的基礎上，對我院牧醫專業學生進行在校教學和現場操作的工學結合人才多項技能培養模式研究和探討，使學生掌握目前畜牧業生產中主流應用技能，進一步探索更適合牧醫專業的人才培養模式，促進職業教育的可持續發展。
參考文獻：
隨著改革開放的不斷深人，社會經濟技術的飛速發展，科學技術的不斷進步，職業崗位對就業員工素質要求也發生了巨大的變化。原有教學的目標體系、課程體系、知識能力結構已不適應現代企業技術發展的需要。為了改善學生的能力、知識結構，提高學生在就業市場上的竟爭力，培養市場所需求的人才，使其成為用人單位所希望的“招之即來，來之即用”人才，我校機電專業科數控專業方向于2004年起進行大膽的“以就業為導向以工程項目為載體的數控綜合化課程改革”。本文結合我校的改革，對數控專業課程綜合化進行了探索。
一、數控專業學生就業市場分析與定位
根據國家權威機構的統計，對于數控人才，用人單位有以下四個需求層次，所需掌握的知識結構也各不同:
1.數控操作技工:精通機械加工和數控加工工藝知識，熟練掌握數控機床的操作和手工編程，了解自動編程和數控機床的簡單維護維修。
2.數控編程員:掌握數控加工工藝知識和數控機床的操作，掌握復雜模具的設計和制造專業知識，熟練掌握三維CAD/CAM軟件，如UG , ProE等;熟練掌握數控手工和自動編程技術。
3.數控機床維護、維修人員:掌握數控機床的機械結構和機電聯調，掌握數控機床的操作與編程，熟悉各種數控系統的特點、軟硬件結構、PLC和參數設置。精通數控機床的機械和電氣的調試和維修。
4.數控通才:具備并精通數控操作技工、數控編程員和數控維護維修人員所需掌握的綜合知識，并在實際工作中積累大量實際經驗，知識面很廣。精通數控機床的機械結構設計和數控系統的電氣設計，掌握數控機床的機電聯調。能自行完成數控系統的選型、數控機床電氣系統的設計、安裝、調試和維修。能獨立完成機床的數控化改造。
根據中等職業教育的要求及我校數控專業的特點，我們培養的是數控操作技工和數控編程員，并以此為定位基準點進行數控專業的課程綜合化改革。
二、課程綜合化思路
1.課程綜合化指導思想:以職業技能為重點，以職業崗位為目標。即打破原先按學科體系劃分的授課方式，把}PLCy,《計算機輔助制造》、《機械制造工藝學》、《數控技術》等課程通過整合將教學內容按工作崗位劃分，分為數控車和數控銑兩大教學模塊。教學時以實際工程項目為載體，首先讓學生明確實際工程任務，以及需要達到的技能要求;之后講解相關知識點及涉及到的周邊知識，例如機床的結構、切削機理、刀具材料等;再進行產品加工，加工中如遇到問題再進行知識點的補充，最后工程項目完成后進行知識點研討、總結。
2.培養目標:具備數控加工的基本理論和工藝知識、掌握中等復雜程度零件的數控加工工藝過程，能夠熟練使用CAD/CAM軟件進行零件的三維造型和自動編程、手工編程，并能完成指定零件的實際加工操作并達到零件加工的精度要求。
三、工程項目的選題
課程綜合完畢后，在以工程項目為載體實施教學過程中，工程項目的選擇是至關重要的，它決定著課程綜合的教學效果以及課程改革成敗，下面談一談關于工程項目的選題。
1.工程項目的選題原則。關于工程項目的選題應該從以下幾方面來把握:
(1)針對性。從學生的實際情況出發，針對培養目標和達到的技能要求.選擇不同的工程項目。
(2)適用性。從教學和企業的實際需要出發，真題真做。
(3)綜合性。綜合性體現在兩個方面:一是技術上綜合，二是培養綜合能力。
(4)科學性?？茖W性也可以從兩方面來看，一是項目教學既然是一種教學方式就必須遵循一定的教學規律，從組織教學的角度體現出科學性;二是項目教學又是一種特殊的科研活動，必須符合科研工作的要求。
(5)實際性。結合本校的師資水平和現有的設備情況，選擇切合實際的項目。
2.工程項目的選題示例。下面分別以數控銑削模塊為例來說明工程項目的選題:
(1)工程項目名稱:銑矩形槽板。
(2)學習目標:
①能設置刀具參數和工件零點;
②能調整刀具參數粗、精銑輪廓;
③能編制和調用子程序銑削工件;
④能使用銑槽循環對矩形槽進行編程和銑削。
(3)熟悉和掌握的操作要點:
①加工前的準備:A.詳細閱讀零件圖，并準備坯料和檢查坯料的尺寸;B.編制加工程序，輸人程序并選擇該程序;C.用平口虎鉗裝夾工件，伸出8mm左右，用百分表找正;D.確定工件零點為坯料上表面的中心，設定零點偏置;E.安裝中20mm粗立銑刀并對刀，設定刀具參數，選擇自動加工方式。
②銑外輪廓:A.粗銑外輪廓，留0.50mm單邊余量;B.安裝中20mm精立銑刀并對刀，設定刀具參數，半精銑外輪廓，留0.10mm單邊余量;C.實測工件尺寸，調整刀具參數，精銑外輪廓至要求尺寸，如圖1所示。
③加工2-中10孔:A.安裝A2.5中心鉆并對刀，設定刀具參數，鉆中心孔;B.安裝小9.7 mm鉆頭并對刀，設定刀具參數，鉆通孔;C.安裝中10H8鉸刀并對刀，設定刀具參數，鉸孔至要求尺寸，如圖1所示。
④銑矩形槽:A.安裝婦2mm鍵槽銑刀并對刀，設定刀具參數，選擇程序，粗銑矩形槽，留0.50 mm單邊余量;B.安裝中12mm精立銑刀并對刀，設定刀具參數，半精銑矩形槽，留0.10mm單邊余量;C.實測矩形槽的尺寸，調整刀具參數，精銑矩形槽至要求尺寸，如圖1所示。
四、以就業為導向以工程項目為載體的數控綜合化課程改革特點、難度和幾點思考
1.以就業為導向以工程項目為載體的數控綜合化課程改革特點:
(1)以工程項目為載體可以促進教學，提升師生的專業技能，在接觸社會、了解社會、通過完成項目來滿足社會需求的同時磨練自身、獲得新知。
(2)是以學生數控技能的形成為主線，即把專業知識和專業技能有機地融合為一個整體，以“工程項目為載體”進行任務驅動式的教學。有利于培養學生的創新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。
(3)通過參與項目還可以培養學生多方面的能力:群體合作精神、溝通技巧與能力、責任感和主動性創新能力等.讓學生在項目實踐中產生成就感，獲得自信，更大地激發他們的求知欲望，逐步形成一個感知心智活動的良性循環，從而培養出獨立探索、勇于開拓進取的自學能力。
(4)突出實踐環節的教學，提高了學生的就業能力，縮短了培訓與就業的距離。
(5)通過參與項目也能獲得工業界的需求動向，這些信息的獲得將對有關專業或課程的改革與調整提供幫助，縮短學校和企業之間的距離。
(6)課程綜合化后，考試模式也發生了相應的變化，廢除了一卷定乾坤的考核方式，而是將學生的總評成績分散到工程項目的各個階段中，即每個階段均有一個成績，最后學生的總評成績為各個階段成績之和，真正考核出學生的實際知識水平和技能。
2.實施過程中的難點:
(1)以工程項目為載體的數控綜合化改革，對專職教師提出了更高的要求，教師不僅要能夠講好每門專業課，還要對所用到的專業課進行綜合，還要有很強的實踐能力。這就要求教師也要不斷學習進修，拓寬知識面，了解專業發展的最新動向，并率先深人實踐教學一線，在做中學，在做中提高。
(2)實驗設備陳舊或者數量偏少，不夠用，制約著“以就業為導向以工程項目為載體的數控綜合化改革”推廣。
(3)是對指導教師能力和敬業精神的重要考驗，有一批專業過硬、開拓進取的教師隊伍是實施“以就業為導向以工程項目為載體的數控綜合化改革”的重要保證。
3.幾點思考:
隨著我國媒體環境的日新月異，我國電視綜藝娛樂節目也向著更加多元的方向轉變，其不僅在自身所處的領域范圍內得到了一定的突破，并且也吸納了許多其他領域的優秀內容。尤其是電影中的一些元素，被充分融入到了電視綜藝娛樂節目當中。電視綜藝娛樂節目在制作手法、內容形式以及傳播媒介等方面對電影元素的借鑒，使其自身更加凸顯出電影化的特征。當前，電視綜藝娛樂節目除了在內容方面有所調整，在拍攝和制作的過程中，也應用了一些電影中常見的近景特寫、蒙太奇手法，給電視綜藝娛樂節目的發展帶來了新氣象。
一、電視綜藝娛樂節目對電影語言的融合
1.電視綜藝娛樂節目影像造型方式的電影化。電視與電影作為不同的藝術門類，二者在影像造型方面有著巨大的區別。電影由于在大屏幕放映，清晰度高，比較追求視覺造型的呈現，比如景別、光線、色彩、構圖等。而電視節目，特別是在早期的電視綜藝娛樂節目的拍攝過程中，所應用的拍攝方式則較為固定和單一，在人物情緒的表達和人物性格的刻畫上，往往不夠活靈活現。但是，近些年，隨著技術的發展，電視綜藝娛樂節目在影像造型方面借鑒了很多電影手法，形式變得越來越多樣。例如：影像造型中的景別元素，電影中會大量地使用近景系列（包括近景和特寫）的景別，能夠展示人物的內心情感，能夠非常細膩地刻畫人物心理，同時也能展現局部的一些細節特征。而將這些拍攝手法運用到電視綜藝娛樂節目當中，就有著非常良好的效果，能夠以鏡頭語言造成對人們強烈的視覺沖擊和刺激。例如，在《中餐廳》這檔綜藝娛樂節目中，最吸引觀眾的就是每個青春合伙人迥異的性格特點，對每個合伙人的神態動作進行近景和特寫拍攝，能夠更加充分細致地展現人物的神情、動作細節，同時也因為觀看距離很近，與觀眾也容易形成一種交流感。除此之外，節目中一些具有中國特色的美食，也是整個節目的靈魂所在。通過近景拍攝和特寫鏡頭，能夠讓觀眾更加深刻地體會到我國傳統美食中蘊含的中國味道，以及其制作過程融入的工匠精神。讓觀眾能夠通過美食這種媒介，體會中華民族的歷史文化和華夏兒女淳樸的待客之道。
除了景別元素的借鑒外，很多綜藝娛樂節目在舞臺場景設計、燈光、服裝、道具等方面強化了影像造型的表現方式，帶來了不同的氛圍。例如《國家寶藏》這檔綜藝娛樂節目，舞臺燈光的設計精美絕倫。滾動的千里江山圖、懸空的越王勾踐劍、靖康之恥燃燒的戰火，還有靈動的火鳳凰等，在燈光的變幻中凸顯著貫穿古今、震撼心靈的特點。對每一件國寶進行介紹的過程中，一些運動鏡頭的拍攝手法使文物外觀的呈現更加立體。再加上燈光、聲音等元素對國寶和環境渲染，使觀眾更能體會到文物中書寫的歷史文明和藝術內涵。
2.電視綜藝娛樂節目剪輯手法的電影化。電視綜藝娛樂節目的電影化，在后期剪輯方面也表現得尤為突出，這不僅能夠使節目的視覺呈現更加新穎奇特，也能使節目效果更具有飽滿豐富的一面。例如電影制作中經常使用的一些蒙太奇剪輯方法，像對比蒙太奇、積累式蒙太奇、平行蒙太奇、交叉蒙太奇等都廣泛運用在電視綜藝娛樂節目中。在《明星大偵探》這檔明星推理真人秀節目中，就應用了恐怖電影中常用的蒙太奇手法，通過鏡頭的剪輯、拼接，營造節目的恐怖氛圍、增強節目代入感，加強節目中出現線索之間的關聯性，為后面情節的發展起到鋪墊的作用。
許多綜藝娛樂節目在場面調度的設計方面也融入了豐富的電影元素，增加了綜藝環境的真實感和可信度，使節目環境的呈現更有時間感和空間感。除此之外，電視綜藝娛樂節目在后期制作上也增加了一些特效手段，使人物情緒的刻畫更加活靈活現，使場景的展現更有代入感。例如《爸爸去哪兒》這檔綜藝節目中，通過給人物添加活潑的小辮子特效，來體現孩子內心的情緒變化，使歡樂的氛圍更加濃烈，給觀眾帶來更具感染力的節目效果。在《這！就是原創》這檔音樂節目中，其字幕的制作會根據歌曲所體現內容的不同而發生一定的改變，一位唱作人演唱的歌曲名叫作《小鎮的天橋》，在字幕中則出現了天橋的圖片；而在另一位歌手演唱《好的，晚安》時，字幕則變成了一片星河和一只小船。除了字幕動畫的改變，字體的大小、色彩也會隨著歌詞的內容進行調整。一位唱作人歌詞中出現“近視眼，用放大鏡都看不到”時，“放大鏡”這三個字則比其他字體更大一些。無論是人物特效的添加，還是字幕特效的多樣化，都給綜藝娛樂節目帶來了別具一格的風采，使節目更具有趣味性和新鮮感。
【中圖分類號】G2 【文獻標識碼】A
【文章編號】1007-4309（2012）07-0040-1.5
首先，在選題上他們推崇有知識分子性的明星，在《藝術人生》中人們最感興趣的嘉賓也是引起最大反響的嘉賓經常有著知識分子的背景，羅大佑，陳凱歌，英達，鄭鈞這樣既現世有悲憫之心的明星特別收到觀眾的好評。在他們的身上看到了傳統和現代對接的烙印。
其次，在節目內容的取舍上以內容對于社會的向善影響而作為標準，《藝術人生》弘揚的是明星們“真善美”一面，祛除藝人習氣和陰暗面。我們希望看到《藝術人生》能起到重建演藝界的表率作用，畢竟，中國的社會巨大的變遷，帶給人們普遍的信仰游離，社會需要活動于幕前的公眾人物帶來清新的思想和有力量的作品。《藝術人生》的中心話題基本上圍繞著個人如何面對命運的挑戰，個人和家庭，和時代的關系。他們《溫暖2002》和《溫暖2003》是兩年元旦的特別節目，盤點一年演藝界重要的人，沒有從名氣上排名，而是彰顯人性的光輝。例如2003年的個人主題《英雄》，家庭主題《和你在一起》，時代主題《激情燃燒的歲月》三個段落，談理想主義的陳凱歌，談不懼傷痛的張柏芝，談喪親之痛的趙季平成為華彩；2003年節目中邀請張越嘉賓主持，在老年人《今生無悔》，中年人《順流逆流》，年輕人《長大成人》三集中，黃宗英和觀眾謝幕告別，曾志偉談到好友梅艷芳，謝霆鋒的真誠對話讓人們感受到2003年中這個特別一年中世界的溫暖。
第三，創作人員始終保持著“誠意”。陳凱歌說過《黃土地》是他的誠意電影，人一生只有一到兩個誠意作品，那么，《藝術人生》應該是他們的誠意作品。從事電視文藝的人可能更多的是在于形式或者娛樂性，但是他們想獨辟蹊徑，像臺灣林懷民領導的舞蹈團體“云門舞集”一樣，在節目中對傳達社會的良知，傳播了智慧的思想，不諂媚政治，不諂媚大眾，這就是《藝術人生》的基本綱領。《藝術人生》要求策劃和編導的門檻高，策劃精通文史哲，編導有著對于尋常平民的悲憫之心，在演藝明星和他們的作品中尋找文化的光輝。所以，我經常比喻《藝術人生》是將藥丸裝在可樂的易拉罐中，時常換換包裝，但是里面的藥丸是強身健體的。《藝術人生》不是制作新鮮的形式，而是內容為王，所以，《藝術人生》不是短命的娛樂節目，而是社會的“公器”，會始終如一陪伴社會發展。
一些藝術家說他的作品不想取悅大眾，藝術只反映創作者的內心和他眼中的世界，而《藝術人生》的角色卻是傳媒人士，因此他們的任務是將信息和思想傳遞給彼岸，其中包括良知和智慧。他們要解決的問題是如何將周五晚九點一刻正在收看電視劇和娛樂節目的觀眾搶過來《藝術人生》曾經做過一次調查，什么人在看這個時段的電視節目，調查結果是觀眾的分布為47%的初中以下學歷（含文盲），89%以下的高中學歷（含文盲），這是他們三年以來每一期節目最緊要的任務。
首先，《藝術人生》選取的嘉賓是大眾的明星，而不是小眾的明星。節目到現在已經邀，涵蓋影視界，流行音樂界，曲藝界等流行藝術，而不是小眾的藝術。知名度越大越利于人們在瞬間內可以停留在這個頻道，聽明星的講述的欲望遠遠大于一個普通人。因此，《藝術人生》所選擇的嘉賓基本上都屬于演藝界。
用情感溫暖人心，《藝術人生》正在完成特定歷史條件下的社會職責，關于愛情，關于親情，關于個人，其實是重新反思的時候。有人說《藝術人生》哭得太多了，我想人們可能只是強調了結果，而沒有在意節目中讓人感動的原因。西方人在遇到生命問題時，可能會去尋找教堂。二十年前的大一統社會中，中國人的情感宣泄會為社會禁忌，我們的父輩能夠交給下一代的經驗太少，半個世紀以來我們就被培養為職業革命家，愛情方面瓊瑤們是老師，后來臺灣的小男人散文常年流行，現在書店門口的勵志書看了封面讓文化人耳熱。
再看央視經濟頻道的《幸運52》
欄目類型——是一檔打破娛樂類、知識競賽類節目界限，有機地將游戲與知識普及融為一體，充分調動觀眾參與熱情的益智節目；知識性、游戲性與競賽性并重，是中央電視臺首次以場內外互動方式開設的益智性互動性節目。
欄目形式——《幸運52》是演播室錄制節目，主要形式是邀請普通百姓擔當選手，以智力競猜和趣味競賽的方式進行智力比拼，同時獲勝選手還將獲得豐厚的實物獎品。在場內選手激烈角逐的同時，場外觀眾也可以通過熱線電話及時地參與到節目中來，并獲得相應的獎勵。欄目特點——《幸運52》的主要特點：現場氣氛緊張激烈、趣味橫生；節奏明快，迭起；舞美絢麗多姿、富有現代氣息；主持反應機敏，幽默詼諧；獎品實用美觀。
欄目定位——《幸運52》一直以來都始終堅持益智節目的基本定位，通過知識問答等寓教于樂的形式，普及經濟知識，喚起群眾對自己身邊的經濟現象的關注，從不用毫無意義的游戲方式迎合低級趣味，也不用“弱智”的問題來標榜大眾化，在目前電視游戲節目中獨樹一幟。
開播四年來節目獲得了廣大電視觀眾的喜愛和充分肯定，在中央二套眾多節目中《幸運52》的收視率一直以來都是名列前茅。在2000年“中國電視榜”的評選活動中，《幸運52》更是脫穎而出，一舉奪得“年度電視節目”、“最佳游戲節目”和“最佳游戲節目主持人”三項大獎。2001年“首屆大學生電視節”上，《幸運52》則成為“最具生命力節目”。
與此同時《幸運52》還積極探索娛樂節目的社會功能。節目的基本形式和突出優勢，以公益捐助，奉獻愛心為主題，通過節目為吉林省孤兒學校的孩子們募集了32萬元人民幣以及價值12萬元的實物，用于解決該校學生日后就讀大學的費用問題；為堆龍德慶中學募集到30萬元用于修建網絡教育基地。節目播出后獲得了良好的社會反響。以中央電視臺的社會影響力推動整個社會公益事業的發展，是電視人對整個社會的公益參與模式多元化的一次積極的探索，同時也是對娛樂節目未來發展走向的一次探路之旅。
智慧的快樂、成長的快樂、收獲的快樂。在《幸運52》的世界里，幸運、知識、快樂和愛是一個有機的整體。由于智慧和幸運帶來的快樂是有內容的快樂，并且充滿激情。而快樂本身的意義不在于感官的愉悅，而在于心靈的共鳴。為此，他們的節目經歷了從益智到公益的巨大跨越，這是節目理念不斷充實和升級的結果。
開始，他們告訴大家，誰都有機會。意思是希望大家都來參與節目并且角逐幸運的機會；然后，我們說，智慧奪大獎、知識獻愛心。希望能夠脫離單純的娛樂，把智慧的成分加入到節目中，通過益智來提高“娛樂”的檔次和品位并突出強調了節目的社會責任；后來，他們喊出了“快樂關心到永遠”的口號。這是他們百期特別公益節目的口號，他們把它定位節目長期的目標和基本理念的內核，以表明他們走娛樂節目公益化的道路的信心與信念。
電視益智類節目是一個傳統的節目類型，其歷史可以上溯到電視機剛剛誕生的年代，我國的益智節目也是從電視機進入家庭普及時期就開始的，隨著觀眾欣賞口味的變化，益智節目的形式也在不斷地更替：從帶有益智色彩的綜藝晚會，到競技味性并重的知識競賽，再到夾雜著多種游戲和娛樂成份的互動性益智節目，電視益智節目在不斷地更新內容的同時，也在不斷尋找豐富化的表現形式，其功能拓展的速度、深度和力度都是其他類型節目所不能同日而語的。從“誰都有機會”到“智慧奪大獎、知識獻愛心”、“快樂關心到永遠”，《幸運52》在節目理念上發生了一個巨大的跨越，節目的思想內涵也有了質的飛躍。
公益概念的引入是《幸運52》首先提倡并付諸實踐的。雖然這還只是剛剛起步的嘗試，與此有關的很多問題和細節還要做進一步探討和安排，但有一點是肯定的，就是從益智到公益，是益智節目的一個正確的發展方向。這樣做有兩個方面的新意：第一，社會公益在我國還是一個較為沉重的概念，現在，我們用一種快樂、輕松、有趣的方式來組織公益活動，來喚起公眾對公益事業的參與熱情，弘揚社會道德；第二，既然《幸運52》在習慣認識上被定位在娛樂節目的范疇，而娛樂節目在主流觀念上認同度又相對較低的情況下，他們使節目的社會功能得到新的開掘和價值再發現。這也是事關節目未來發展方向的很有意義的探索。
關鍵詞 金融市場 問題 建議
金融市場是一個國家經濟的命脈所在，其繁榮程度直接影響著國運興衰，我國目前正處于經濟轉型的重要時期，我國的金融市場體系已經有原來的計劃經濟時代轉向市場經濟時代，金融體系的主導者也有國家財政轉變成為國家銀行，維持金融市場穩定發展對國家經濟地快速增長起著舉足輕重的作用。
一、目前我國金融市場存在的問題
（一）金融融資渠道過于單一
隨著我國金融市場的不斷開放和完善，金融融資工具也呈現多樣化的發展趨勢，但勢頭緩慢，金融融資的主要渠道還是通過銀行貸款，而股票證券、國債期貨等其他形式的融資方式還未形成規模。目前我國推出的金融衍生產品只有商品期貨以及信用卡等內衍生產品，而利率期權、外匯債券等其他外衍生產品都還處于起步階段，對于我國整個金融市場發揮著微乎其微的作用，致使目前我國金融工具和融資手段過于單一，這將對我國金融市場的穩定和發展起到十分消極的作用。
（二）金融市場的監管體制不完善
目前我國的金融市場的監管機構主要包括銀行監管會、證券監管會和保險監管，采用分業監管的管理模式[1]。隨著我國金融市場的不斷發展，越來越多的金融衍生產品的出現使得三個監管會之間的監管范圍不再清晰，三者之間逐漸趨于同化，從而誕生了協調合作的監管機制。這種監管機制雖然在一定金融領域內能夠很好地對我國金融產業發揮共同監管的作用，然而隨著金融業業務交叉范圍的逐漸擴大，再加上新興金融機構的不斷崛起，這一監管機制并未具體劃分各監管會的區域職責，無法形成一個長久有效的監管機制，總是會出現重復監管和真空監管的局面，最終使得金融監管的效率大大降低。
（三）金融市場法治建設不到位
目前我國金融市場的法治環境并不完善，許多金融主體的權益無法得到法律的保護。現階段我國的《破產法》由于制定年代久遠，難以跟上時代潮流的步伐，再加上其執行過程中與其他法律存在沖突現象，從而使得銀行對貸款單位進行資產清算時缺乏威懾力的法律武器。另外，我國《刑法》對于金融詐騙和違反金融秩序行為的處罰力度過輕，降低了犯罪成本，這在一定程度上增加了金融機構在經營環節中的風險，最終導致金融詐騙案屢見不鮮。
二、完善目前我國金融市場的對策和建議
（一）努力拓寬金融融資渠道
隨著我國金融市場的快速發展，以銀行為主要融資渠道的發展模式已經無法滿足現代金融市場的需求[2]。國家金融管理部門要努力拓寬金融融資渠道，不斷強化股票證券、外匯期貨以及租賃業等新興融資方式的金融地位，不斷豐富金融衍生產品的品種，徹底改變銀行機構“一家獨大”的資本運行模式，最終使得各個金融主體之間均衡發展，共同維持金融市場的穩定運行。
（二）加快金融監管的體制改革
隨著我國金融市場的不斷拓寬，各個金融主體之間都處于一種相互滲透融合的趨勢，銀監會、證監會以及保監會在做好各自領域監管工作的同時，還要積極合作交流，將分業監管體質向混業監管轉變，并建立一套完整的聯合監管體制，從而加快我國金融監管的體制改革。首先，三大監管會要努力提高自身水平，對金融市場的監管不能夠只停留在行政方面，更多的是要在金融市場內進行功能性監管，從而為防范金融市場的風險提供有利支持。其次，要加大金融機構信息的透明度，讓社會公眾參與到金融市場的監督管理之中，只有廣大人民群眾加入到金融監管之中，全民的金融意識才會得到顯著提高，違法的金融活動才會減少，金融市場也就能夠趨于穩定。
（三）金融市場要統籌全局，科學立法
法律武器是保障我國金融市場穩定發展的重要保障，因此我國要想維護金融市場蓬勃積極地發展，最重要的是要統籌全局，科學立法。一方面，國家要不斷完善與金融相關的刑事法律，將企業法人納入到金融詐騙的犯罪主體，從而減少企業的騙貸行為，同時要增設債務逃脫罪對于故意逃脫債務，欠債不還的企業和個人要嚴肅懲治。另一方面，國家加快出臺金融機構的破產法律。類似于銀行、證券和保險等的金融機構都會因為經營不善瀕臨破產，國家應當以市場經濟為主導，放開對金融機構的破產保護，給金融機構的運行提供一定的壓力，從而鞭笞其不斷優化資源配置，健康穩定經營。
總而言之，我國的金融市場處于由計劃經濟時代向市場經濟時代轉變的重要階段，在這一轉變的過程中，難免會存在一些問題，因此國家金融管理部門應當審時度勢，統籌調控，以尖銳的眼光找出問題的根源，基于國家金融系統的廣角度上，采取相應的措施來解決這些問題，從而促進金融市場的繁榮穩定發展。
中圖分類號： B844．1 文獻標識碼：A 文章編號：1000-6729(2007)09-00583-04
Variations of Parenting Practices to Their Children between 2 and 7
Year－old and the Relation to Children's Inhibition
WANG Qian1，2，CHEN Hui－Chang1
1 Institute of Developmental Psychology, Beijing Normal University, Beijing 100875
2 College of Mining Engineering, Taiyuan University of Technology, Taiyuan 030024
【Abstract】Objective: To study the variations of parenting practices during children from 2 to 7 year－old and its relation to children's inhibition． Method: 56 children's inhibition was rated by laboratory observation procedure at 2 years age, and parenting practices were measured by questionnaire at times when their children at 2 and 7 years of age．Results:(1) Mothers' affective expression control and punishment were lower than fathers' at 2 year (2．9±0．7/3．4±0．8, t=-4．47, P=0．000; 2．8±0．6/3．1±0．8,t=-2．31, P=0．020), but mothers' punishment was higher than fathers' at 7 year (3．3±0．6/3．0±0．8,t=2．17, P=0．030)． (2) Mothers' concern and accept increased after 5 years (3．7±0．8/4．4±0．7, 4．7±0．5/4．9±0．5, F1,53=10．98, F1,53=6．89, P
【Key words】 developmental psychology; parenting practice; laboratory observation; inhibition; children; follow－up study
抑制性反映了個體在面臨新異情境時的反應傾向，抑制性強的兒童面對新異體驗時具有退縮傾向，非抑制的兒童則相反。研究發現在中國，害羞的兒童比善交往的兒童領導地位得分要高［1，2］。但有趣的是，隨后的研究又發現隨著中國社會的變革，當前中國社會對害羞的評價已經沒有那么多的積極意義了［3］。不過社會適應結果并不完全受兒童的抑制性的影響。Hemphill等的追蹤研究發現2歲時高反應性的兒童到4歲時其外顯問題高的比2歲時反應性相似但4歲時其外顯問題低的兒童，2歲時經歷了更低質量的教養（低溫暖、高懲罰或低說理）［4］。溫暖、接納的教養有助于困難型和啟動慢的兒童把握新的經歷 ［5］，母親較低的控制水平也可以改善行為抑制與焦慮的關系。所以，最好的教養行為應當是與兒童氣質特點匹配的教養行為，但并非所有的父母都能如此。特別是對抑制性強的兒童來講，父母的教養行為有可能受到社會評價的消極影響而表現出持續消極的特點。但是，這一假設還未得到有關研究的充分驗證。本研究擬采用縱向研究設計對父母教養行為及其變化與兒童抑制性的關系進行探討。
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1 對象與方法
1．1 對象 研究對象來自國內一項有關兒童氣質與家庭影響因素的追蹤研究。選取其中56名兒童作為分析目標，他們都在2歲時參加了實驗室觀察活動，并且在其2歲和7歲時其父母都分別完成了教養行為Q分類卡片的測量程序。男、女兒童各28名。
1．2測量
1．2．1兒童抑制性的測量
每個兒童在2歲時和母親一起參加30分鐘的實驗室結構觀察。實驗情境有自由活動、與實驗員玩翻斗車、機器人、老虎面具，對整個過程進行拍攝。借鑒Garcia, Kagan 等人用過的編碼和記分方法對觀察資料進行編碼、計分。兒童抑制性是以兒童在玩翻斗車、機器人和面具這三個情境中與母親呆在一起的時間、接近陌生人或玩具的潛伏時間為基本計分指標,分別計算其Z分數，然后求這三次Z分數的平均值作為衡量抑制性的指標［6，7］，得分越高，抑制性越強。
1．2．2父母教養行為的測量
父母教養行為的測量采用父母撫養行為Q 分類卡片(Child －rearing Practices, CRPR)。該套分類卡片包括91張描述父母撫養兒童的價值觀念和行為的卡片，反映了父母教養中保護和擔憂、限制、懲罰、接納、拒絕、控制情感表達、鼓勵獨立、鼓勵成就等八個方面。測驗實施中，要求父母按照“該卡片描述的與我完全不同”到“該卡片描述的與我完全相同”7個等級進行分類，每一類要包括13張卡片。這套測驗在兒童2歲和7歲時，均要求父親和母親在兒童前來參加實驗室觀察活動時分別完成。該測驗在有關中國樣本的研究中達到了較好的信度和效度水平［5，8］。本研究中，根據各維度間的邏輯關系，又增加了兩個維度。一個是排除限制的鼓勵獨立，即用鼓勵獨立得分減去限制得分，另一個是溫暖，即用接納得分減去拒絕得分。
1．3統計方法 進行t檢驗及重復測量的方差分析。
2結果
2．1兒童2歲時的抑制性得分及分類
56名兒童2歲時的抑制性得分差異較大(0．49±7．49)。為了比較直觀地分析父母的撫養行為與兒童抑制性的關系，本研究根據以往的研究經驗 ［8］，將抑制性得分在樣本中兩端各20%的兒童作為抑制型和非抑制型兒童，其余為中間型。本樣本中，抑制型與非抑制型兒童各11名，其抑制性得分的均值和標準差分別為12．31±5．11和－8．42±2．48，中間型兒童34名，其均值和標準差為－0．45±3．12。
2．2父親與母親父母撫養行為Q分類卡片得分比較
表1顯示父親和母親的教養行為總體上較為一致，但在某些維度上有比較大的差異，而且這種差異隨兒童年齡的增長也在發生變化。如兒童2歲時父親的懲罰和控制表達評分高于母親（t=2．31,P=0．020; t=4．47,P=0．000），但到了兒童7歲時，母親的懲罰則多于父親的懲罰（t=2．17, P=0．030），但對兒童的控制表達仍少于父親（t=-4．19, P=0．000），父親在鼓勵獨立上得分始終高于母親，并在兒童7歲時這種差異達到顯著水平（t=2．30, P=0．020）。
2．3母親教養行為的變化與兒童抑制性的關系
將母親教養行為在兒童2歲和7歲兩個時間點上的測量作為重復測量因素，將抑制類型作為組間變量，做重復測量的方差分析，同時考察在母親的各種教養行為方面兩次測量之間的差異、不同抑制類型的差異及抑制性與測量之間的交互作用。結果發現母親的擔憂、懲罰和接納的兩次測量差異顯著（F(1,53)=10．98, P=0．000, F(1,53)=20．58, P =0．000, F(1,53)=6．89, P=0．010），母親對兒童的擔憂和接納顯著降低，但對兒童的懲罰則顯著增加。兒童的抑制性在母親控制情感表達方面主效應顯著（F(2,53)=2．96, P=0．050），說明在兩次測量中，不同抑制類型的兒童其母親控制情感表達的均分都存在顯著差異，2歲時抑制型、中間型、非抑制型兒童母親控制情感表達的均分分別為3．38、2．68、2．81，7歲時三組得分分別為3．12、2．80、2．80。測量時間和兒童抑制性的交互作用體現在母親的拒絕和排除限制的鼓勵獨立方面（F(2,53)=3．39, P =0．040; F(2,53)=4．20, P=0．020），具體情況見圖1和圖2。
2．4父親教養行為的變化與兒童抑制性的關系
同樣采用重復測量的多元方差分析對父親教養行為的變化及與兒童抑制性的關系進行了分析，結果只在父親的保護和擔憂上發現測量的主效應（F=5．63(1,53),P=0．020）。結合平均數來看，父親的保護和擔憂顯著下降。均未發現兒童的抑制性對父親教養行為的主效應以及測量時間與兒童抑制性對父親教養行為的交互效應。
3討論
3．1 父親與母親教養行為的差異及變化
本研究顯示父親和母親的大多數教養行為比較一致，但是父親比母親更注重對消極情感的控制和獨立性的培養。而父母分別在兒童發展的不同階段扮演懲罰者的角色，先是父親的懲罰多于母親，然后母親的懲罰增多。這可能主要與母親對兒童的態度的變化有關，因為從平均數來看，父母的懲罰并沒有顯著差異。兒童早期，母親對兒童更多承擔的是照顧和保護的任務，而到了兒童中期，母親對兒童的管教逐漸增多，親子間的沖突必然增加，使母親懲罰的增加凸現了出來。
父母教養行為變化的共同點在于對兒童保護和擔憂的降低，而母親除此之外，還表現出對兒童接納的降低和懲罰的增加，這似乎是對兒童發展不利的一種變化，不過其中的原因還有待分析。Biringen曾指出隨著兒童語言的發展，父母逐漸用言語代替身體接觸來表達他們對兒童的情感，使父母對孩子的溫暖看起來有所下降。隨著兒童動作、社會技能的發展，父母對兒童順從的要求在增加，使兒童與父母之間的沖突不斷增加，導致父母接納的降低，這種情況還會延續到青春期［9，10］。此外，母親對氣質類型不同的兒童在情感表達控制上始終存在差異。這種差別主要體現在母親對抑制型兒童消極情緒表達的控制在兩次測量中都高于對其他類型兒童消極情緒表達的控制。
3．2 父母教養行為的變化與兒童抑制性的關系
從教養行為的變化與兒童抑制性的關系來看，父親教養行為的變化比較獨立于兒童的抑制特點，母親的教養行為某些方面的變化則與兒童的抑制性關系密切。
母親對非抑制型兒童早期的拒絕是三組兒童中最高的，但隨著兒童的成長，這種拒絕又降為三組中最低的（見圖1）。Chen等人發現的在中國抑制性社會適應意義的變化也許能對這一現象進行解釋。非抑制型的兒童在其兒童早期可能會由于其對新異環境和事物的主動接近給母親的照看帶來麻煩，而遭到較多的拒絕，但隨著他們更多地參與到社會活動中，并在社會活動中得到積極的評價，母親對他們的拒絕也日漸降低。不過對抑制型兒童來講，雖然他們所接受的拒絕有所上升，但由于傳統觀念對抑制性的積極評價，這種上升也并不明顯。
在考慮了限制因素外，母親對各種抑制類型兒童的獨立性的鼓勵都發生了下降，但下降程度最大的是對抑制型兒童獨立性的鼓勵（見圖2）。這其中的原因盡管還未能得到相關研究的解釋，但也有研究為以后對這一問題的探索提供了一些思路。鄭淑杰等人的研究發現母親對兒童的敏感對低反應性的兒童來說，并不能預測其以后的積極的社會行為 ［11］，而按照Macoby的觀點，兒童的行為和人格變化將反映在母親教養行為的變化中［12］，這就意味著對低反應性、抑制性強、對母親的鼓勵未能作出回應的兒童，母親可能會放棄其已有的教養行為，這可能能夠解釋為什么在都處于降低的趨勢中，母親對抑制型兒童獨立性的鼓勵降低幅度最大，當然，這個觀點還有待實證研究的支持。
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參考文獻
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12 Macoby EE． Socialization and developmental change． Child Dev, 1984,55:317-328．
一、前言
氣排球運動首創于1984年，先期主要利用兒童玩耍的塑料球為主，并參照六人制排球制定了簡單的比賽規則，這項新興的體育健身項目一經出爐，即受到了廣大中、老年朋友的青睞，大小賽事遍地開花，隨之逐步在全國范圍內推廣。
上海市中老年氣排球運動雖起步較晚，但發展較快，至今已有19個單位、近200名的運動員、教練員參與其中，其成員主要是以室內退役排球運動員、高校、體育局等退休體育教師和教練員為主。近幾年各區縣舉辦了各類老年氣排球聯賽、邀請賽，總體而言該項目群眾基礎較好，人員參與積極性較高。但目前該項目在本市仍處于起步發展階段，且時常面臨著資金短缺、參賽人員水平參差不齊、中老年群體真正參與其中的人數偏少等等問題。
二、研究對象
以上海中市中老年氣排球運動的開展現狀為研究對象；以上海市部分退休運動員，部分退休教練員，退休教師，退休裁判員以及社會各階層氣排球愛好者為調查對象，共計98人。
三、中老年參與氣排球的目的研究
參與活動的目的是指參與主體通過參與氣排球運動而想要達到的一種結果。我們做任何事情都會有一定的目的性，它是引導我們參與活動的心里愿望和內在動力。氣排球運動就是針對廣大中老年人的身心特點而創造的。從調查結果中可以看出，被調查者的參與的主要動機依次為：增強體質和健康（56.1%），健身娛樂（45.9%），增進與朋友同事的交流（40.8%）。由此可見，被調查的中老年人參與氣排球活動的主要動機是：增強體質和健康，健身娛樂，增進與朋友同事的交流。不難看出，這是由于氣排球運動的特點和參與這項運動群體的特殊性所決定的。人到中老年以后身體機能就會有明顯的下降，這個年齡階段的人會更加關心自己的身體健康，參與體育運動的主要目的也是為了健身、休閑、娛樂。由于現在體育項群的多樣化使得中老年氣排球參與群體少，以及參與者技術水平較低，積極性不高等原因制約著中老年氣排球的發展。
四、參與中老年氣排球運動的意義研究
（一）參與者的運動損傷預防
隨著中老年氣排球運動普及和運動水平的不斷提升，排球運動的發展和新的戰術的運用，運動損傷呈現了傷病率高，膝關節等運動損傷的情況也逐漸引起了廣大教練員、運動員和醫務人員的重視，這也成為制約中老年氣排球發展的一個因素，現在運動損傷的預防受到越來越多人的關注和關心，對于運動損傷預防的知識也成為一個社會問題。從調查我們可以看出做好準備活動、整理放松在預防運動損傷中占的比例最大為78.6%，其次為合理控制運動強度50.0%、加強技術動作的規范25.5%、普及損傷醫學知識，提高運動保障水平16.3%、少量運動10.2%。由此可以看出上海市中老年氣排球參與者對運動損傷預防知識相知甚少，只停留在以前所學知識上面對損傷醫學知識了解不是很全面，同時也是導致運動損傷的多發的原因之一，所以中老年人對運動損傷知識的了解還不是很全面。
（二）參與者的運動健身價值
氣排球是一項集體運動，通過比賽能夠培養互幫互助、團結協作的集體主義精神，同時還能促進人與人之間的感情交流，增進彼此的友誼，構建文明和諧的生活環境。它能豐富人們的文化生活，擴大人們的活動空間，培養人們的健身興趣和健身習慣，使得人們在氣排球運動中享受樂趣，增進健康，增強體質。
在氣排球運動中，參與者需不間斷的進行走、跑、跳、揮臂等各關節的運動，這不僅能促進各器官、系統機能得到改善，而且還能夠使各關節的靈活性、肌肉的力量和耐力等都得到增強，從而提高人的速度、力量、耐力、彈跳力及靈敏性等身體素質。
調查顯示參加氣排球比賽的中、老年人，身體靈活度改善占100%，增強與他人交流和關系占81.6%，心情變好占78.6%，消化系統改善占71.4%，體力恢復占64.3%，。由此可見，參加氣排球運動的中、老年人，其身體的靈敏度、力量、柔韌素質等方面都會得到相應地提高或保持原有水平。
五、結語
（一）調查顯示中老年人參與氣排球運動的群體總體而言，男性年齡大于女性，參與者男性多于女性，參與者中以退役運動員居多，但是也存在個別隊員基本功不扎實等現象。
（二）中老年人參與氣排球運動主要以增強體質健康為目的。
（三）制約上海市中老年氣排球運動發展的因素是領導重視因素、活動資金、場地器材和個人因素，其中主要以領導重視因素為主。
（四）中老年氣排球參與者參與的氣排球健身的價值關鍵在于對其身體靈活度的改善。
參考文獻
