時間：2023-05-08 18:15:34
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An Exploration to Ideological Work of Universities under the new situation
Abstract: Ideological work of universities is an important part of ideological work of the Party, which determines the political attainment and training quality of the Socialist builders and successors. In the complex domestic and external environment in a new era, how to fulfill ideological and political work becomes a major historical issue that is placed in front of college educators. Thus, this thesis conducted a preliminary study and exploration on how to fulfill ideological and political work of universities in a new era.
Keywords: transformation; ideology; ideological field
意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。高校的意識形態工作是黨的意識形態工作的重要組成部分，它不僅承擔著以理論引領社會思潮的重要使命，而且也決定著社會主義建設者和接班人的政治素質和培養質量。新時期，隨著國際形勢的變化和國內社會轉型的不斷加快，高校意識形態工作面臨更為復雜的局面和更為嚴峻的挑戰。加強高校意識形態工作力度，守好高校思想政治領域的一方凈土對我國經濟發展和社會穩定有著極其重要的戰略意義。
一、深刻認識意識形態工作的極端重要性
長期以來，學校黨委高度重視意識形態工作，始終站在黨和學校事業發展全局的高度來謀劃學校的意識形態工作，學校黨政班子堅持社會主義辦學方向，努力推動學?？茖W發展。在當前國內外復雜嚴峻的意識形態工作環境下，我們必須站在黨和國家事業發展和學校改革發展的戰略高度認識這項重大工作，提升學校意識形態工作的實效性。
第一，意識形態工作關系舉什么旗、走什么路、立什么制等重大政治方向問題。能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。去年8月21日，在全國宣傳思想工作會議指出“經濟建設是黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要的工作”。當前，各種社會矛盾和問題相互疊加、集中呈現，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，我們一刻也不能放松和削弱意識形態工作，必須牢牢掌握意識形態工作的領導權、管理權、話語權。
第二，意識形態工作關乎社會及國家穩定發展大局。高校作為高素質人才的培養基地和搖籃，努力造就一批又一批合格的社會主義建設者和接班人，是黨和人民賦予高校廣大教育工作者的神圣使命和重大職責。青年是祖國的未來和民族的希望，誰掌握了青年，誰就掌握了未來，青年是推動中國特色社會主義事業不斷前進，實現偉大中國夢的重要力量。實現中國夢不僅需要當代大學生具有過硬的本領和技能，更需要有堅定的理想和信念。堅持用馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系武裝學生，堅持用社會主義核心價值體系來教育和引導學生，是事關國家長治久安和教育改革穩定大局的重要課題。
第三，意識形態工作關乎高校立德樹人根本任務的落實。十提出要把立德樹人作為教育的根本任務，對于高校而言，這也是高校意識形態工作的重要任務。堅持用中國特色社會主義理論武裝廣大師生，深入開展社會主義核心價值體系學習教育，進一步增強意識形態工作的針對性、實效性，著力培養和強化廣大學生的社會責任感和民族意識，是各高校義不容辭的責任與義務。教育的根本目的是培養社會主義建設者和合格接班人，如果一個人在思想意識形態上出現了偏差，沒有同黨和國家保持一致，這樣的人最終在思想上就有可能會走上的邪路。因此，在培養人才的過程中要牢固樹立“德優為先”的思想，著力夯實人才培養的社會主義導向，守好人才工作的思想陣地。
二、科學研判意識形態工作面臨的嚴峻形勢
高校歷來是思想文化交流交融交鋒之地，各種社會思潮都希望通過大學來傳播、擴大其影響，對高校黨建工作構成了較大的壓力。當前，高等學校意識形態的主流和思想主流是健康的、積極向上的，但是也不能不看到，當前意識形勢領域也很不平靜。
（一）西方非主流意識形態的強勁滲透對我國高校意識形態工作提出了嚴峻挑戰
隨著全球化進程的加劇和我國改革開放的進一步深化，西方文化通過影視、書刊、網絡等途徑像潮水般洶涌而至。隨著互聯網的不斷擴展，網路傳播呈現出了一種開放性的姿態，互聯網逐漸深入到人類社會的思想領域，引起人們的價值觀念、思維方式的變革。西方發達國家，利用互聯網、影視、熟客等各種途徑傳播資本主義意識形態，進行思想滲透，他們不僅擁有強大的技術系統，而且研究了各種意識形態的傳播理論與方法。目前，互聯網正日益成為西方發達國家對社會主義國家進行意識形態滲透的一個重要手段。在所謂的西方價值觀和“人道主義”的外衣的掩護下，西方主流意識形態往往極力渲染西方政治制度和生活理念的優越性和不可超越性，以意識形態多元化、意識形態虛假化或隱或現地削弱、貶低的理論價值和實踐意義，試圖用文化滲透的策略影響大學生的政治態度和價值取向，最終產生對西方意識形態的盲目崇拜心理。當前，在互聯網上，意識形態領域的雜音、噪音較多，極少數師生容易受到網絡媒體的影響，理想信念動搖，價值觀偏離，道德情操下滑。
（二）中國社會轉型發展的不斷加快增加了高校意識形態工作的復雜性
當前社會結構調整的深刻變化，變化導致人們對過去較為統一的思想觀念、行為準則以及人生觀和價值觀，由認同走向迷惑或質疑，由此產生了思想觀念和評價標準的多元化。這些變化都不可避免地反映到高校中來，從而導致對高校主流意識形態的導向功能產生較大的沖擊和消解。此外，隨著改革的深化，整個社會顯現出極大的流動性、過渡性和不穩定性，矛盾和沖突逐步凸現。其中最為典型的無疑是社會不公的加劇和腐敗現象的蔓延，這也直接導致不同社會階層對于我黨執政能力和執政水平的認識和理解，出現模糊化和離心力不斷增加的趨勢，很大程度上制約了意識形態的說服力和理論的教育效果。
（三）傳統的高校思想政治教育方式已難以適應信息化時代意識形態工作的現實需求
當前高校意識形態教育的主要途徑是理論課程和日常的學生思想道德教育。這些課程雖然在大學生樹立科學的世界觀、人生觀，掌握的立場、觀點方面發揮了重要的作用。但是，在教育教學過程中，注重理論體系的完整性有余，而對實踐中的熱點、難點以及學生感興趣的問題關注不足。作為主渠道和主陣地的政治理論課，不再是大學生們自愿認同的對象，而是成為強制被動接受的負擔。上課內容過于固定、方法陳舊，對現代新現象、新問題、新科技、新觀念反映得不夠，使得意識形態教育脫離社會實踐，變成遠離生活的理論說教，造成了教師“供給”與學生“需求”之間的矛盾，也就大大降低了理論課的吸引力和教育實效，思想政治教育的針對性不強，效果不好。在一些高校，甚至出現極個別教師自己都不相信所將的內容，更何談意識形態教育入腦入心。形勢十分嚴峻。
（四）對意識形態工作重要性認識的缺失制約了高校思想陣地作用的發揮
當前，一些高校工作者認為意識形態陣地的爭奪離自己的工作生活還很遠，對意識形態工作存在著“不想管、不會管、不敢管”的問題。遇到意識形態方面的問題，往往會手足無措，不知道怎樣去合理地處置。如果聽任這些言論大行其道，勢必搞亂學校的思想陣地、貽害學生的健康成長、危及社會和諧穩定和國家政權安全。
此外，還存在一些外籍人士將學校作為傳教場所，向廣大涉世未深的青年學生大肆宣傳西方宗教思想，妄圖從思想上同化、控制學生，導致學生受到不良信息的誤導。近年來，國內高校校內非法傳教事件屢禁不止，造成了極其惡劣的影響。
三、切實抓好意識形態工作不放松、不動搖
高校穩定是社會穩定的晴雨表。要始終保持警惕，樹立憂患意識、責任意識，把加強意識形態工作貫穿學校工作的始終，研究新情況，解決新問題，幫助青年學生健康成長，把學校這個意識形態工作的重要陣地建設好、管理好。
（一）堅定方向，提升意識形態工作的適應性
當今世界正處在大轉折之中，當代中國正處在完善和發展社會主義制度的大變革之中。21世紀我們面臨的將是經濟、政治、教育、科學、文化、軍事、民族精神等一系列競爭，是一場大的較量。高校越來越成為各種思想文化相互震蕩沖擊的前沿，成為各種非與爭奪青年大學生的重要區域。要牢固樹立全球意識、大局意識，在涉及學校辦學方向、維護政治穩定、人才培養目標、長遠發展規劃等重大問題上，都要按照黨的教育方針的要求，堅持正確的政治導向、理論導向和政策導向，使意識形態領域的防御能力、調控能力更好地適應世界政治格局多極化、經濟全球化趨勢和科學技術進步日新月異的新形勢，適應世界范圍內各種思潮相互交錯、相互激蕩的新形勢。
（二）提高認識，強化意識形態工作的針對性
意識形態工作可以說是我們一切工作的生命線，是黨團結全黨和全國各族人民實現黨和國家各項任務的中心環節,也是黨和社會主義國家的重要政治優勢。2013年8月20日，在全國宣傳思想工作會議上指出，“經濟建設是我們黨的中心工作，意識形態工作是黨的一項極端重要工作”，將意識形態工作置于同經濟工作同等重要的地位，將其視為關乎黨和國家事業發展全局的重要工作。為此，必須認真分析意識形態領域形勢，強化生命線意識，切實抓好意識形態領域工作，牢牢掌握意識形態工作的主動權。要充分認識“生命線”的地位和作用，加強對大學生的思想政治教育，樹立育人為本、德育為先理念，注重解決實際問題，增強思想政治教育的針對性和實效性。
（三）明晰責任，確立意識形態工作的責任主體
高校各二級單位主要負責人要旗幟鮮明的承擔起政治責任和領導責任，切實解決不想抓、不會抓、不敢抓的問題，盡心盡力，盡職盡責，必須做到守土有責、守土負責、守土盡責。宣傳思想部門要一定要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。各部門要齊抓共管，積極參與到意識形態工作和宣傳思想工作中來，形成上下一條心，力往一處使的意識形態工作局面，做好做實高校意識形態工作。要妥善應對各類不穩定因素和突發事件，做好學校群眾工作，化解矛盾、理順情緒，營造和諧民主的校園氛圍。
（四）抓好載體，擴大意識形態工作的覆蓋面
意識形態工作是黨的一項極端重要的工作，關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全。按照屬地管理、分級負責和誰主管誰負責的原則，黨委（黨組）領導班子對本單位意識形態工作負主體責任。黨委（黨組）書記是第一責任人，應當旗幟鮮明地站在意識形態工作第一線，帶頭抓意識形態工作，帶頭管陣地把導向強隊伍，帶頭批評錯誤觀點和錯誤傾向，重要工作親自部署、重要問題親自過問、重大事件親自處置。黨委（黨組）分管領導是直接責任人，協助黨委（黨組）書記抓好統籌協調指導工作。
二、學習時間及方式
每個月在10日、20日采取集中學習的方式進行學習。
三、學習教育對象
全局黨員（干部）
四、學習教育內容
第一階段：開好“兩學一做”動員會，進行動員部署，搞好思想發動，迅速在全局掀起學習教育活動熱潮；圍繞“堅定理想信念、明確整治方向”，組織開展“弘揚精神、做理想信念堅定者”學習討論；開展主題黨日活動，組織黨員重溫入黨誓詞。
第二階段：學習《關于實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《關于全面深化改革論述摘編》、《談治國理政》、《關于全面依法治國論述摘編》、《學習同志機關黨建中央論述》、《關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》、《擺脫困難》、《之江新語》、《系列重要講話讀本》、《用典》。
第三階段：圍繞“堅守紀律底線、樹立清風正氣”，扎實開展“學黨規黨紀?知責明界”學習討論。12月底前，我院要召開“兩學一做”專題組織生活會和民主評議黨員工作，
二是營造輿論強勢，把社會主義意識形態貫穿到各級各類媒體傳播之中。媒體是信息、文化傳播的重要載體，是推廣主流價值觀念的主渠道。要充分認識媒體在意識形態建設中的重要作用，引導各級各類媒體認清肩負的責任，努力把社會主義意識形態的要求貫穿到日常宣傳報道之中。在這個問題上，各級各類媒體要密切配合，努力實現輿論全覆蓋、媒體全聯動，防止各唱各的調，出現多個輿論場。必須充分發揮各級各類媒體的作用，不僅黨報、黨刊、電臺、電視臺要成為主力軍，而且都市類媒體、網絡媒體也要發揮自身優勢；不僅新聞報道、專題節目要積極弘揚社會主義核心價值體系，而且所有娛樂類、體育類節目以至各類廣告也都要符合和反映主流意識形態的要求，共同唱響社會主義意識形態的主旋律。
意識形態工作關系我國國家安全和社會穩定，關系黨和人民的社會主義事業的興衰成敗。充分發揮黨外人士在意識形態工作中的優勢作用，加強和完善黨的意識形態工作，是一個十分重大的理論和現實問題。
一、引導黨外人士參與理論創新，符合時代化和大眾化。
實現中華民族偉大復興的“中國夢”是我黨在改革發展進入關鍵時期提出的宏偉目標，要實現“中國夢”，離不開廣大人民群眾的積極參與，這是時代和大眾對主流意識形態建設的要求。因此，“中國夢”的主流意識形態必須加強理論創新，不斷迎合時代化和大眾化的需求，使得意識形態理論建設更具普適性、靈活性和包容性，從而鞏固自身主導地位，為實現中華民族的偉大復興達成共識。黨外人士分布在我國各行各業中，不僅具有高學歷的優勢，而且了解基層需求，在意識形態理論創新方面具有很好的優勢。
歷來就是科學的開放的理論體系，我們在堅持一元主導地位的同時，必須不斷拓展理論，使得理論更具有時代性，符合大眾化的需求。改革本身就是一個不斷自我否定的過程，黨外人士分布在不同行業中，具有不同理論背景，代表不同利益訴求，從自身的教育背景和對社會認識的不同視角，對于意識形態工作中的理論創新具有優勢作用。因此，吸引黨外人士參與理論發展工作，對于堅持的一元主導地位，緊緊圍繞以人為本的目標，以實現“中國夢”為目標，不斷進行理論創新，不僅要回答怎樣建設社會主義，而且要解決人們在現實生活中關注的熱點和難點及疑點問題。唯有如此，我黨的主流意識形態才將具有強大的生命力，與時代呼應，符合大眾化需求，成為具有社會共識的精神支柱。
二、鼓勵黨外人士深入人民生活，加強意識形態的宣傳。
我國意識形態的主導地位自確立以來，在宣傳教育過程中取得良好經驗和做法，但是在社會主義意識形態宣傳中存在一些問題。主流意識形態內容遠離人民的生活，對廣大人民群眾關心的熱點、難點和焦點問題缺乏有效及時的解釋。黨外人士由于分布在全國各行各業中，鑒于自身優勢，在意識形態工作宣傳中能夠很好地了解廣大人民群眾關注的焦點問題，了解廣大人民群眾的生活實際，與廣大人民群眾地位相同，不存在地位差距。因此，黨外人士參與意識形態工作具有很多優勢。
鼓勵黨外人士參與意識形態工作的宣傳，要以人為本，充分尊重黨外人士的主體性，充分信任、尊重黨外人士開展意識形態宣傳工作，使得黨外人士堅持群眾觀點、群眾路線，堅持密切聯系人民群眾的工作方法，從而增強意識形態宣傳工作的感染力和影響力。鼓勵黨外人士參與意識形態工作的宣傳，要為黨外人士開展意識形態宣傳工作提供事實依據，不斷引導黨外人士在宣傳意識形態工作中關注人民的現實利益。在黨外人士開展意識形態工作中涉及的人民群眾利益問題予以重視，加強宣傳，擴大黨外人士在意識形態工作中平衡社會焦慮和社會沖突，增強主流意識形態工作的影響力。要鼓勵黨外人士參與意識形態工作的宣傳，充分調動廣大黨外人士采取滲透式的宣傳方法，為黨外人士深入人民群眾生活和生產中宣傳意識形態提供便利，充分采用雙向互動的方式，將主流意識形態的價值思想融于廣大基層人民的生活和心理中，使得意識形態工作的宣傳自然滲透到人民群眾的日常生活中。
三、引導黨外人士參與意識形態輿論陣地建設，打造創新平臺。
媒介在意識形態的傳播中具有重要作用。隨著網絡信息時代的不斷發展，大眾傳播媒體已成為現代社會影響國家生活、社會輿論和群眾情緒的重要因素，成為主流意識形態宣傳教育最重要的渠道。黨外人士基于人數的優勢和新媒體的群聚效應，引導其在新媒體上參與開展意識形態輿論陣地建設具有重要意義。
引導廣大黨外人士參與新媒體意識形態輿論陣地建設，一方面要為黨外人士參與新媒體意識形態輿論陣地建設提供主陣地平臺，為登錄平臺，為參與意識形態宣傳工作提供便利和支持。另一方面要鼓勵黨外人士開展新媒體意識形態輿論陣地建設，促進黨外人士根據自身居住實際、交際實際、工作實際等情況，建設一批具有特色和一定影響力的新媒體意識形態輿論陣地?？傊獔猿终_的輿論導向，不斷提高主流意識形態的宣傳教育水平，引導廣大黨外人士在參與意識形態工作中享受樂趣，把主流意識形態的宣傳滲透到社會的各個領域，把抽象的理論和價值觀融化在黨外人士具體的學習、工作和生活環境中，使黨外人士更好地帶動周圍人士自然而然地接受主流意識形態理念。
二、報送材料內容
1.××（單位全稱）巡察反饋問題整改領導小組名單
要求：組長：XX 成員：XX、XX加蓋公章
2.××（單位全稱）關于落實巡察反饋意識形態工作存在問題的整改報告
格式如下：
××（單位全稱）關于落實巡察反饋意識形態工作存在問題的整改報告
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（正文與標題空一行，加一個簡單開頭）
一、存在問題（一級標題，三號黑體，不加粗）
在縣委對縣教體局巡察中，教育系統各單位存在意識形態工作還需加強。在抽查的 131 所學校中，存在未專題研究意識形態工作、未建立意識形態相關制度；安排思政課較少甚至未安排思政課程，農村學校思政課缺少專職教師等問題;對網絡意識形態的風險重視不足,未制定專門教學內容對學生從手機、電腦等網絡設備了解到的錯誤思想和錯誤言論進行引導和遏制。（各單位針對以上問題，制定整改方案，逐一分析，寫出整改報告，有整改事項、整改責任人、整改時限、整改措施、整改成效，整改成效包括成效照片、記錄等。
整改時限：3月20日前，長期堅持
整改責任人：XX XX
二、整改措施
（一）加強領導。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（二）加強領導。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（三）加強領導。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
三、整改成效
（一）加強領導。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（二）加強領導。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
（三）加強領導。（三號楷體，不加粗）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
2021年3月18日（時期與正文空兩行，后空四字，加蓋公章）
三、支撐材料
1.××單位落實巡察反饋意識形態工作存在問題的整改方案、領導組名單
2.××（單位全稱）關于落實巡察反饋意識形態工作存在問題的整改報告。報告里措施要根據問題制定，措施要具體，成效要根據措施進行說明，提供資料。
3.××單位落實巡察反饋意識形態工作問題整改會議照片、記錄。會議記錄要有反饋問題，制定措施，明確責任人等情況。會議記錄要有專門的會議記錄本，不能用筆記本、教案本等代替。會議記錄復印件首頁要蓋章，但不能每頁都蓋。發現有的單位報材料，每頁都蓋章，這是不對的，蓋章要蓋到日期落款處，不能標題和每頁都蓋。
4.××單位意識形態工作制度，不需要太多，排版美觀。提醒注意的是意識形態工作每季度研究一次，個別單位制定的制度是每學期一次，是錯誤的。
5.開展意識形態工作材料：黨的創新理論進校園材料、國旗下講話、教師上思政課照片，所有照片有文字說明。思政課課程表。以上材料，有幾個就行，不一定都開展。
6.網絡意識形態教育材料。提供列入教學內容的教案，宣講材料、開展網絡意識形態教育活動的照片等。
7.意識形態責任制落實研判材料。2021年第一季度開展意識形態研判會議照片、記錄，意識形態工作研判報告。報告題目：××（單位全稱）2021年度第一季度意識形態工作研判報告
四、有黨建存在問題的單項整改任務的學校，依照上面內容。提供整改方案、整改報告、整改會議記錄、照片，及必要的支撐材料。
五、排版要求
1.標題字號要求：二號宋體加粗，居中排，
2.正文，三號仿宋
3.一級標題，三號黑體，不加粗，序號用一、二、三、；二級標題三號楷體，不加粗，序號用（一）（二）（三）；三級標題三號仿宋，可加粗，用序號1.2.3.。
4.章不能蓋在標題上，必須蓋在落款正中，距離正文3mm
關鍵詞:
社會主義意識形態;網絡文化;建設;探究
一、網絡文化以及社會主義環境下意識形態的概述
針對社會主義環境下進行意識形態建設受到網絡文化怎樣的影響進行探究之前，首先需要分別對網絡文化以及社會主義環境下的意識形態建設內容進行充分的認知，在這之中主要有:網絡文化主要內涵以及其獨特特征;社會主義環境下的意識形態主要內涵以及其獨特功能以及在社會主義環境下進行意識形態建設主要的內容等。
(一)網絡文化網絡文化的概念
有很多方面，不同的學者有不同的看法，有些更加側重網絡技術來對其內在文化進行闡述，還有一些側重大眾文化的視角來對其內在文化進行解讀。在廣義上，網絡文化不但包括在物質層面上的網絡技術和網絡所帶來的人們在工作、娛樂等不同方面形成的方式上的影響;同時還包括在精神層面上與網絡生存相關的政治、道德、心理等不同的意識形態以及非意識形態上形成的文化;相對的，在狹義上網絡文化指的則是將網絡物質上的創造作為其基礎所形成的網絡精神。
(二)社會主義環境下的意識形態
1．主要內涵現代社會是一個政治結構、社會意識結構以及經濟結構所組成的完整有機體，其中意識形態屬于是在社會意識當中非常重要的一個組成部分，無論是什么階級的社會環境下都可能會形成自身獨特的一個意識形態，它是在一定的階級社會當中能夠非常系統地將經濟基礎以及政治制度進行反映的所謂“上層建筑”，表現形式具備強烈的多樣性，其中包括哲學、法律、社會等不同的方面。
2．主要功能
首先是其價值導向方面的功能，它像是旗幟一樣對人們思想以及行為進行著引導，針對一些與社會政治的目標相互符合的價值觀念要隨時進行宣揚，但是針對一些與社會理想相偏離的則需要及時地阻止，為了能夠切實地實現整個社會的和諧發展以及穩步地推進政治目標，在社會主義指引下建設意識形態需要將黨的行動綱領以及指南化作社會整體發展的主要方向，針對一些不協調的現象要及時進行管理，防止其進一步滲透甚至是蔓延。其二，是教化辯護功能，意識形態一旦出現，就需要向人們進行思想的傳播，讓政治觀念以及價值觀念在短時間內被社會成員所接受并認可，潛移默化的過程當中就會逐漸地成為人們對社會進行認知以及在社會當中行動的主要標尺，達到了對人的教化目的。其三，是引導文化發展，意識形態屬于是文化內核，處于一個比較穩定的社會環境當中，無論是任何文化都會不可避免地遭到統治階級的思想所影響，所以建設意識形態始終是社會文化核心的部分，它起到引導社會文化的整體發展的作用。
(三)在社會主義環境下進行意識形態建設主要的內容
不管是什么類型的意識形態，其形成后，為了能夠保證它可以發揮功能，都要面臨理論基礎的繼續豐富以及發展，還有怎樣才能夠借助這種意識形態對社會成員以及社會領導階級的頭腦進行武裝。在社會主義環境下進行意識形態的建設，這不但是一個非常復雜的工程，同時還是一個具有極高挑戰性的課題。了解在社會主義環境下進行意識形態的建設的主要內容，可以摸清在社會主義環境下進行意識形態建設的主要規律，并且這也是在網絡文化的視角下強化意識形態的建設對策主要的前提。
1．黨政意識形態的建設所謂黨政意識形態指的是在一個政黨正式成為了一個國家的執政黨之后，它所代表的階層以及集團所具備的意志開始逐漸上升成國家的整體意志，繼而借助領導來落實政黨的綱領以及價值取向等的意識形態。在社會主義環境下建設意識形態，最主要的核心內容就是是否可以充分地發揮政黨意識形態所具備的主導作用。
2．建設文化軟實力在社會生活當中，文化是一種精神創造的結果，它和社會發展是相伴而行的，而且還會呈現出不斷的豐富以及完善。人類文化發展始終和社會進步相關，這也是社會發展的普遍規律，同時也是文化發展普遍的規律。盡管每個時期都擁有不同的文化表現方式，不過基本上都會擁有一個主流的特征，也就是會呈現出時代的特色。建設具備中國特色的文化，是引導人民群眾把握正確的社會發展規律的過程，同時也會讓人民群眾認識到國家的發展以及民族命運是和每個人息息相關的。
3．建設思想道德意識形態屬于系統化以及理論化的一種思想體系，并不是零散且具體的觀念，它是來自現實當中，并且進行了適當的升華之后形成的。任何意識形態在上升成統治階級意識形態后，統治階級試圖穩定統治地位，會不斷地嘗試將自身的思想傳遞給群眾。思想道德以及價值觀念都是意識形態非常重要的組成部分，在意識形態的整體結構當中也是基礎性的內容。
4．建設政治文明在社會主義進行文明建設的過程當中政治文明是非常重要的，它和意識形態的建設呈現出非常密切的聯系。它的情況是否良好可能會對整個社會的意識形態產生直接的影響。建設高度的政治文明，提升政黨意識形態的建設能力，穩固政黨執政的基礎，也是建設意識形態非常根本的渠道之一。
二、網絡文化對我國在社會主義環境下意識形態建設的影響
網絡文化的形成通過一種全新的物質載體模式，在給我國的社會主義背景下建設意識形態的工作帶來新機遇的基礎上，對建設意識形態的工作也形成了一定的積極影響。
(一)可以強化社會主義背景下發展出的意識形態所具備的吸引力
網絡通過豐富多彩的文字、圖像以及動畫等多媒體方式來表達包含著社會主義價值觀的意識形態主要內容就能夠讓它顯得非常形象且生動逼真，尤其是如今不斷發展的虛擬現實技術，人們可以借助它來在網絡上展示意識形態的主要內容，令觀者能夠有身臨其境的感覺，在切身體驗的同時，就可以對其有一個非常全面的認知了，這在觀者心中形成的鮮明印象是大部分的傳統媒介都無法超越的。而且它還可以把枯燥內容變得更加活潑，觀者可以在輕松的氛圍當中掌握這些內容。
(二)可以強化社會主義環境下意識形態形成的影響力
當前網絡文化能夠非常顯著地提升社會主義環境下意識形態所形成的影響力，其一，網絡當中進行信息交流的過程已經完全不同于傳統媒介下的單方向傳播，也不是教育人員與被教育人員之間進行的簡單的灌輸，它已經逐漸轉變成了一對多甚至多對多這種全新的討論以及交流的模式，具有非常豐富的交互性特征。在互聯網當中傳播意識形態，傳播人員以及接受人員都能夠展開具有高度的互動性以及自由性的溝通方式，它可以很好地指引人們從傳統被動接受灌輸教育轉向主動地區參與思想上的交流和溝通，通過這樣的方式可以更好地讓傳播者接受傳播的內容。另外，目前在互聯網當中出現的各種論壇和博客都給人們提供了很多可以隨時隨地發表自己的言論的途徑以及適當的空間。不管是什么社會角色上的人都能夠在互聯網當中參與信息交流以及討論，這種形式讓社會主義環境下的社會意識形態宣傳能夠深入人心，實現更大的影響力。
(三)可以對社會主義環境下的意識形態主要內容進行一定的豐富
在人類社會當中，前進的主要動力就是文化之間的交流，網絡文化交流也終會帶動意識形態去借鑒以及吸收人類悠久歷史的文明成果，并且在這一過程當中對自我進行豐富和完善，而這也正是因網絡信息技術的出現而形成的信息交流以及合作格局所帶來的。網絡文化是人類社會當中一種全新的文化形式，它帶來了文化交流更低的成本以及更小的時空障礙，還消除了人與人之間所具備的生理障礙，尤其是它所帶來的普遍性以及平等性，在很大程度上拓展了文化交流的體系。除此之外，人類交往如果還需要在物質層面停留并且需要在物質利益的層面上相互需求的話，我們就可以認為網絡文化出現是能夠讓這種交往逐漸轉向精神層面的。所以總的來說，和這種交往體系的出現以及擴展相伴的必然是不同的而文化交流以及合作，它也是世界范圍內不同文化形成融合以及發展的過程。網絡，不但讓全球范圍內的文化交流變成了可能，同時還讓這種文化交流逐漸提升到了信息化以及更加高度的知識化水平上，進而讓網絡文化呈現出了一種全新的境界以及層次，帶來了文化交流的新狀態，為社會主義環境下發展的意識形態帶來了新的發展機遇。
［參考文獻］
［1］韓為頌．高校社會主義核心價值體系建設中的若干關系研究．西北農林大學學報(哲學1社會科學版)，2011(7):76－80．
［2］董冀忠．和諧校園文化建設．北京:高等教育出版社，2012．
（一）加強組織領導，明確責任分工
鄉黨委高度重視意識形態工作，認真落實黨委書記意識形態工作述職制度，實行由鄉黨委書記群星負總責，其他班子成員各負其責，把意識形態工作與其他各項工作同部署、同落實、同檢查、同考核，并納入年終績效考核。為全面落實意識形態工作責任制要求，我鄉將意識形態工作納入黨建工作責任制；納入領導班子、機關干部目標管理的重要內容；納入領導班子成員民主生活會和述職報告的重要內容，建立健全意識形態工作研判機制，堅持意識形態工作原則，全力打好意識形態工作主動戰。黨委中心組定期分析研判意識形態領域情況，辨析思想文化領域突出問題，對重大事件、重要情況、重要鄉情民意中的苗頭傾向性問題，有針對性地進行梳理和引導。
（二）強化理論學習，確保理論武裝到位
一是堅持領導于部“微黨課”制度。以“兩學一做“專題教育活動為載體，通過組織全鄉黨員干部專題學習全國優秀縣委書記廖俊波同志先進事跡、邀請縣委組織部相關領導以黨課等多種形式，不斷加強黨員于部思想建設工作力度，為大發展提供理論保障。二是營造人人參與的氛圍。通過清明節緬懷革命先烈、建黨97周年重溫入黨誓詞以及向國旗敬禮、觀看感動中國十大人物、收看廉政戲曲等形式，廣泛動員于部職工積極主動地參與文明創建活動。三是走出去、學先進、找差距、明方向。多次組織領導班子成員、駐村第一書記、各村兩委主干到兄弟鄉就基層黨建、財務學習、文明創建、產業發展等工作進行觀摩學習，不斷的開闊眼界、拓展思路，從而解放思想以更加飽滿的熱情、更加充足的勁頭投入到的大變革、大發展之中。
（三）堅持正確的輿論導向，抓實宣傳思想工作
一是加大宣傳力度，營造昂揚向上的輿論氛圍。積極引導發展村文化、廣場文化，成功舉辦了石古子村“民族團結一家親??脫貧奔康感恩黨”為主題的“不忘初心牢記使命”主題活動。很好展示了鄉群眾的良好精神面貌，樹立了好外部形象，收到良好的社會效益，更豐富人民群眾精神文化生活，著力推進社會主義核心價值觀，唱響時展主旋律。二是強化陣地建設，奪實思想宣傳基礎。我鄉精心謀劃、高標準建設了設施一流、管理先進的“一站式”黨群綜合服務中心，同時加強村“兩室”建設。營造了良好的社會輿論氛圍。
（四）弘揚社會文明，踐行核心價值觀
一是廣泛開展文明鄉、文明村、文明戶創建活動，???村民素質和村莊文明程度明顯提高。在全鄉范圍內營造了爭典型、學典型、做典型良好氛圍，有力地促進了我鄉精神文明建設。二是以無鄉鎮創建為契機，以“打擊村霸專項行動”為抓手，以各村為單位，通過縣、鄉、村三級聯動，展開拉網式摸底排查確保轄區安全穩定。三是開展美麗鄉村、綠色村莊建設。堅持走經濟發展、生活富裕、生態文明的可持續發展道路，建立美麗鄉村，大力開展愛國衛生運動，落實門前三包責任制，定期組織衛生檢查評比，綠化、美化、亮化、凈化水平明顯提高。
二、今后的努力方向和工作重點
內容體系的解釋力
意識形態對社會存在究竟是產生積極作用還是消極作用，在一定程度上取決于它對社會存在的解釋力。馬克思指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”意識形態為人們確立特定的價值目標、社會理想和行動指南，對于人們關心的現實問題，它不但應當作出合理的解釋，而且應當提供可行的解決方案。如果意識形態能夠幫助人們理解各種社會現象，滿足人們的認知需要，就容易為人們所認同和接受。
有效的解釋力是意識形態理論魅力的直接體現。意識形態能否獲得人們的認同，與其對社會現象和社會問題的解釋力有著直接聯系。由于社會現象和社會問題復雜多變，意識形態應保持一定的結構張力，在邏輯構成和表達方式上隨著社會的發展變化而變化。也就是說，意識形態除了應當具備思想上的系統性，還應當具有適度的靈活性。在現實生活中，固然存在人們疏遠理論的現象，但實際上人們疏遠的是無助于認識和解決問題的理論即無用的理論，而真正能夠幫助人們認識和解決問題的理論即有用的理論不僅不會被疏遠，而且必定會受到推崇。
對社會實踐的動態適應是意識形態解釋力的基本保障。社會意識是社會存在的反映，必然會隨著社會存在的發展變化而發展變化。對社會實踐的動態適應，是意識形態解釋力的重要保障。中國特色社會主義理論體系之所以能引領當代中國發展進步，具有強大的生命力、創造力、感召力，就在于它結合我國實際和時代特征，科學回答了改革開放和社會主義現代化建設實踐中的重大理論和實際問題，為人民群眾提供了認識和改造世界的強大思想武器。
表達方式的親和力
意識形態的認同效果受表達方式的影響和制約。如果表達方式呆板生硬，意識形態就會拉大與社會大眾的距離，喪失吸引力和影響力。實踐證明，親和力是使社會主義意識形態深入人心的重要因素。人文關懷、民間話語、平民風格等理應成為社會主義意識形態的基本元素。
彰顯人民性。社會主義意識形態不同于其他意識形態的根本之處，就在于它具有真正意義上的人民性，在于它通過人性關懷、文化關懷與情感滲透為社會生活提供一種向真、向善、向美的力量，始終反映和維護最廣大人民的根本利益，體現出深厚的人文精神。針對當前社會意識日益多樣化的情況，社會主義意識形態應從滿足人的現實需要、促進人的全面發展的要求出發建構人文精神，為社會生活和人的發展提供指引，推動實現社會利益和個人利益、社會價值和個人價值的統一。
注重通俗性。注重通俗性是彰顯人民性的必然要求，是堅持以人為本的具體體現。從我國傳統文化的傳播特點與中華民族的心理特征來看，意識形態所承載的價值觀念大多是通過敘事說史、戲文說唱等通俗形式在民眾中傳播的，而民眾也樂于從這些通俗表達中去體悟主流意識形態所蘊涵的核心價值觀念和行為準則。在新的歷史時期，注重通俗性是推動當代中國大眾化的必然要求和有效途徑，其著力點在于把以理服人和以情動人結合起來，采取生動活潑、通俗易懂的表達方式宣傳普及當代中國，使之更好地為廣大人民群眾所理解、接受和認同。
傳播主體的示范性
意識形態的傳播效果如何即意識形態能否為社會大眾所接受和認同，與意識形態傳播者的自身形象有關。增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力，必須高度重視發揮傳播主體的示范作用。
傳播效果與傳播主體息息相關。人們是否接受和認同一種意識形態，不僅要看這種意識形態的實際內容，而且要看這種意識形態傳播主體的實際行動。一般來說，能夠做到言行一致、具有良好個人形象的傳播者所傳播的內容，容易為社會大眾所接受和認同；反之，如果傳播者言行不一，他所傳播的內容就不容易為社會大眾所接受和認同，甚至會受到質疑。
增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力，廣大黨員干部責無旁貸。在社會思想意識日益多元、多樣、多變的情況下，黨員干部不僅要做社會主義意識形態的堅定信仰者和模范踐行者，而且要做社會主義意識形態的積極宣傳者。這是因為，黨員干部的一言一行、一舉一動對其他社會成員有著很強的示范作用，在很大程度上影響著廣大人民群眾對黨的理論和路線方針政策的理解和看法，廣大人民群眾往往是從身邊黨員干部的實際行動和具體形象中來認識和評判黨的。這就要求廣大黨員干部特別是各級領導干部必須既重“言傳”又重“身教”，以身作則、率先垂范，用自己的模范行為引領社會風尚，增進人民群眾對社會主義意識形態的理解和認同。
運行機制的高效性
意識形態的運行機制，是指意識形態基本功能向現實轉化過程中所必需的基本要素及其相互關系的總和。社會主義意識形態運行機制的高效性，主要體現在以下幾個方面。
尊重人民群眾的主體地位。隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性不斷增強。要使社會主義意識形態為廣大人民群眾所接受和認同，就必須尊重人民群眾的主體地位，在傳播社會主義意識形態的過程中努力找準人民群眾的關注點、興奮點，堅持用事實說話、用典型說話、用數字說話，著力回答人民群眾關心的熱點難點問題，在平等交流、雙向互動中凸顯功效。
力求運行方式的多樣化。這種多樣化主要表現在既可以采取理論灌輸的方式，也可以采取文藝宣傳的方式；既可以采取直接表述的方式，也可以采取相對靈活的方式。從實踐來看，理論學習、思想疏導、典型示范、環境熏陶、協商溝通、民主說服等方式是使社會主義意識形態工作取得積極成效的重要方式。當然，社會主義意識形態運行的基本方式還應隨著時代的發展而不斷創新和發展，從而實現意識形態運行的高效化。
體現人民群眾的根本利益。“‘思想’一旦離開‘利益’，就一定會使自己出丑。”意識形態一個基本的功能就是利益闡釋和利益引導，即通過利益關系的前后對比，引導人們認識到自身合理利益所在，并為實現這種合理的利益而努力奮斗。社會主義意識形態的吸引力和凝聚力不是依靠高深理論和華麗辭藻，而是源自對人民群眾根本利益的代表以及在此基礎上形成的信仰、價值觀等的科學性。
與時展的同步性
社會主義意識形態是在社會主義革命、建設和改革的實踐中不斷發展的。只有始終保持與時代同步，體現時代特點，反映時代要求，引領時代進步，社會主義意識形態才能具有持久的吸引力和凝聚力。
樹立海納百川的開放意識。主流意識形態是與社會政治穩定聯系在一起的，對于它的調整一般比較慎重。同時，意識形態一旦為人們所接受和認同，就具有一定的穩定性，在相對封閉的社會中容易導致思想停滯、僵化，從而削弱意識形態的吸引力和凝聚力。社會主義意識形態要保持吸引力和凝聚力，就必須保持開放性，積極汲取人類文明發展的有益成果，不斷豐富和發展自身，實現與社會的同步發展。
19世紀初，法國哲學家德·特拉西在其著作《意識形態原理》中創造了“意識形態”這個概念，雖然在接下來的發展中馬克思、曼海姆等都給予“意識形態”截然不同的定義，但無論如何定義，它在任何國家的發展興衰中都扮演著不可忽視的重要角色。
意識形態是一定團體中所有成員共同具有的認識、思想、信仰、價值等。它是這個團體中每個成員對周圍世界以及團體本身的認知體系，反映了該團體的利益取向和價值取向，為團體的集體行為提供了合理性辯護，同時也對個人行為提供一套約束。意識形態普遍存在，社會中的任何團體都有自己完整的一套意識形態體系。作為發現智慧與傳承知識，孕育生命與延續力量的源泉之地——大學，主流意識形態的引導與形成至關重要。主流意識形態陣營的建設對于維護校園的穩定，擁護祖國的和諧與發展，起到不可小視的作用。
在高校，要想使主流意識形態扎根于深處，就必須在意識引導、輿論營造、思想覺悟和實踐養成中下功夫：
一是加強對廣大學生的教育引導，把社會主義意識形態轉化成社會群體意識。在高校，對學生進行教育引導是有效建設社會主義意識形態的基礎性工作。要在校園內外廣泛開展社會主義核心價值體系的宣傳教育活動，堅定不移地用中國化的最新成果教育人民、武裝全黨，最大限度地形成思想共識、擴大社會認同。學生黨員干部的一舉一動、一言一行，對其他同學有著很強的示范作用，很大程度上影響著廣大學生對主流意識形態的認同。廣大老師要帶頭學習和踐行社會主義核心價值體系，用高尚人格和模范行為感召學生、帶動學生。青少年是國家的希望與未來，高校是意識形態的重要陣地，建設社會主義意識形態必須從小抓起、從學校抓起。知識分子特別是各界知名人士，是傳播主流意識形態的重要力量，對全社會特別是青少年具有很大的影響力。要把主流意識形態的基本內容和要求滲透到學校的教育教學之中，體現在學校的日常管理之中，做到進教材、進課堂、進頭腦。要加強和改進黨的知識分子工作，全面貫徹黨的知識分子政策，引導他們認同主流意識形態，積極為社會主義意識形態建設貢獻智慧和力量。
二是營造輿論強勢，把社會主義意識形態貫穿于覆蓋校園的各種媒體傳播之中。媒體是進行文化傳播和信息的重要載體，是推廣主流價值觀念的主渠道。隨著社會的發展，現在媒體在校園的影響力已經日漸擴大，網絡、報紙、電視等傳統意義的媒體和手機、博客、微薄等新媒體，都在影響著校園這個人口眾多，又相對集中的大家庭。充分有效的利用好這些媒體平臺，不僅能幫助廣大學生樹立正確的世界觀和人生觀，而且通過媒體更加尊重客觀事實，了解大是大非，共同唱響社會主義意識形態的主旋律。
三是注重實踐養成，把社會主義意識形態的要求融入到日常工作生活之中。主流意識形態要真正發揮作用，必須融入同學們的生活學習中，讓廣大學生在實踐中感知、領悟。廣大高校，作為培養四化建設新人的搖籃，就更應該按照社會主義核心價值體系的基本要求，健全各項的規章制度，完善學生守則和學校制度等行為準則，使主流意識形態成為大家日常學習生活的基本遵循。傳播主流價值，不斷增強廣大學生的認同感、歸屬感。要把社會主義意識形態的要求融入到各種精神文明創建活動之中，充分發揮文明校園、文明班級、文明寢室示范作用，吸引師生廣泛參與，推動人們在為寢室謀幸福、為他人送溫暖、為校園作貢獻的過程中提升精神境界、培育文明風尚。
四是堅持以文化人，把社會主義意識形態的要求滲透到精神文化產品創作生產之中。高校其實就是一個巨大的產業鏈，正在為社會生產大量有用的人才，產品質量是否過關，對社會貢獻是否大，為國家發展和團結做出的貢獻多與少，都關乎學校的品質。另外，精神文化產品潛移默化地影響著人們的思想觀念、道德情操和價值判斷，對推進社會主義意識形態建設具有不可替代的獨特作用。要著眼于滿足廣大學生精神文化需求，用高質量高水平的文化精品形象地昭示什么是真善美、什么是假惡丑。要加強對廣大學生創作思想、創作選題的引導，對體現主流意識形態的優秀精神文化產品給予鼓勵和支持，對褻瀆經典、嘲弄英雄和低俗媚俗、肆意惡搞的傾向予以鞭撻和抵制，努力在廣大校園形成有利于推進社會主義意識形態建設的良好文化生態。（作者單位：四川財經職業學院）
參考文獻：
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（一）主要做法及成效
一是推進思想建設。持續深入“不忘初心、牢記使命”主題教育。組織召開班子專題組織生活會1次、黨員組織生活會1次，開展談心談話20人次，講黨課2次，開展先進典型教育、革命傳統教育活動各1次。二是加強作風建設。認真組織全院職工學習相關法律法規，強化職工對廉政建設和行風建設的認知。三是促進形象建設。深入“黨建+服務”，積極開展健康扶貧、免費體檢、義診等工作，引導黨員在為民服務、轉變作風中創先爭優。
（二）存在的問題及原因
一是系統研究不夠深入。面對黨建工作新要求，分析支部隊伍現狀、謀劃加強組織建設投入的精力不足，導致對黨建工作研究不深入、成效不夠明顯。二是聯系群眾不夠到位。在深入科室調查研究，了解、傾聽職工心聲等方面做的不夠。三是創新亮點不夠突出。對新形勢下基層黨建工作研究不深、學習借鑒他人經驗研究不夠，習慣于按部就班。
（三）下步打算及措施
一是加強學習，提升能力。不斷適應新形勢、新變化，提升自我學習的積極性和主動性，圍繞中心工作，以需求為導向，提高學習的針對性、科學性。二是進步一密切聯系群眾。做好全院職工的政治思想工作，激發工作熱情，提高醫療業務能力，營造和諧奮進的工作氛圍。三是圍繞全院中心工作，不斷創新。結合醫院加強內涵建設的實際，做到黨建工作與行政工作同時部署、同時檢查，使黨建工作在不同方面、不同角度參與中心工作，動員廣大黨員與干部職工投身其中，激發大家的積極性和創造性。
二、落實意識形態工作責任制情況
（一）主要做法及成效
一是狠抓學習教育。及時傳達學習上級黨委關于意識形態工作的決策部署及指示精神，通過支部書記上黨課、警示教育等方式，不斷加強黨員干部思想建設工作力度。二是做好思想政治工作。堅持做到以身作則，率先垂范，落實書記“頭雁”引領示范。抓好行業作風建設，真正體現“以人為本”的思想。三是堅持正確輿論導向。建立黨務政務公開制度，及時公開“三重一大”信息；建立重大政策及項目的輿情風險評估機制，及時搜集、處置可能引起群體性事件和單位動蕩的言論。
（二）存在的問題及原因
高校是黨的意識形態工作的重要陣地，高校意識形態安全不僅是鞏固國家意識形態安全的重要根基，也是維護國家安全的重要內容。改革開放以來，社會生產力得到長足發展，但是，隨著中國社會的急劇轉型，社會階層不斷分化，貧富懸殊日益擴大、地區之間經濟發展水平不平衡、生態環境問題日益嚴重，同時，以美國為首的西方國家利用文化全球化與各種社會思潮不斷對我國實施“和平演變”的戰略，對我國社會主義主流意識形態安全帶來消極影響。高校作為人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新的中心，逐漸成為各種思潮的集散地，呈現出文化多元多樣多變、信息流主客體活躍、傳播渠道高效泛化等特點，從而對高校意識形態安全帶來沖擊。
一、社會轉型期經濟利益的多元化挑戰主流意識形態權威
1、社會轉型期導致社會思潮多元化趨勢。隨著中國參與全球化進程的日益加深，當前中國社會處于急劇的社會轉型期，一是經濟體制正處于由傳統計劃經濟向社會主義市場經濟轉變的過程中，二是中國社會正處于由傳統社會向現代社會轉變的過程中[1]。這種急劇的社會轉型不僅體現在經濟領域，經濟領域的急劇轉變必然引起政治生活領域、文化領域的急劇社會轉型。隨著中國向現代社會的發展，實現了我國社會生產力的飛速發展，促使社會公眾的思想觀念發生了急劇變化，使社會公眾的思想意識傾向于開放性；中國社會的急劇轉型，出現了道德失范、規章制度失靈等社會現象，從而促使市場經濟的負面因素在社會上流行，特別是市場經濟的逐利因素給青年大學生的思想意識、行為規范和價值理念帶來消極影響。中國的社會轉型期是社會主義市場經濟發展的必然結果，經濟基礎決定上層建筑，中國社會經濟的飛速發展必然導致政治上層建筑的變化，必然導致新自由主義、民主社會主義、后現代主義、普世價值等社會思潮在社會主義意識形態領域不斷蔓延，必然導致意識形態領域的多元化趨勢，必然對社會主義核心價值觀帶來沖擊。在各種社會思潮紛至沓來的時代，部分高校師生的價值觀必然產生信仰淡漠、理想信念混亂、資產階級自由化思想、腐朽享樂思想等問題，我國高校的主流意識形態受到瓦解，高校的主流意識形態安全受到威脅[2]。
2、社會思潮對高校師生核心價值觀產生影響。高校是社會的重要組成部分，急劇的社會轉型必然對高校師生的社會主義核心價值觀產生沖擊。市場經濟能夠促進社會生產力的飛速發展，同時市場經濟過于注重競爭、效益、效率的片面追求，從而在某種程度上導致社會公眾在追求經濟效益的時候，注重金錢至上的競爭理念，而忽視了注重社會公正、公平正義的理念，容易導致腐朽墮落、金錢至上的社會風氣。市場經濟的負面影響容易導致高校師生產生利己主義、享樂主義、拜金主義的不良社會風氣，從而導致高校師生理想信念缺乏，在日常生活中追求享樂、追求金錢等不良風氣。一方面，中國社會的急劇轉型必然導致家庭教育的轉型。當前高校的大學生是90后出生的，許多90后大學生是獨生子女，他們所經歷的家庭教育只注重對文化知識的學習，而忽視了對90后大學生獨立意識、感恩意識、平等意識、勤儉意識、奮斗意識的教育。同時，中國社會的急劇轉型也導致高等教育的深刻變革。隨著中國高等教育改革的不斷深入，高校的招生規模不斷擴大，高等學校的畢業生日益增多，大學生的就業壓力日益加大。許多高校為實現生存，必然導致高校片面追求教學質量，而忽視了對大學生的道德教育、情感教育、責任意識教育。同時，現行的高等教育模式與教育理念不適應市場經濟發展的新需求，使高校思想政治理論課受到大學生的忽視，大學生的中國特色社會主義理想信念受到沖擊。另一方面，中國社會的急劇轉型必然對高校教師的理想信念產生侵蝕。高校教師對確保人才培養質量負有重要的責任，社會轉型必然對高校教師的理想信念產生沖擊。等價交換與競爭是市場經濟發生作用的重要手段，高校教師必然受到金錢至上、享樂主義等腐朽思想的影響，高校教師在教書育人的過程中必然受到市場經濟的負面影響。盧梭曾經這樣說過：“有些職業是這樣高尚，以至一個人如果為了金錢而從事這些職業的話，就不能不說他是不配這些職業的……教師所從事的，就是這樣的職業。[3]”這正是對教師無私奉獻、教書育人的真實寫照。但是，高校教師是生長在社會中的人，必然受到市場經濟的影響，從而喚醒了高校教師的主體意識、平等意識、競爭意識，也必然導致高校教師的價值取向由一元模式向多元化方向發展，使高校教師的價值選擇在市場經濟的沖擊下陷入兩難的境界。
二、網絡技術的大眾化挑戰主流意識形態的影響力
隨著網絡技術時代的到來，以移動網絡技術為核心的現代媒體比傳統媒體的技術優勢更加明顯，現代網絡技術媒體的便捷性、快捷性、普及性使其影響力更強大，現代傳媒技術的技術優勢可以為社會公眾提供隨時交流、傳播信息的條件，任何人都可以建立自媒體平臺，對社會公眾的學習、生活帶來便利性的同時也對傳統主流意識形態的控制權帶來挑戰。但是，部分現代媒體受到西方社會思潮的影響，傳播西方的社會生活方式和價值觀，從而對高校師生的思想信仰帶來沖擊。當前，高校青年師生是現代媒體技術的主要受眾，從而使社會主義核心價值觀主流意識形態在高校面臨嚴重的挑戰。
1、對輿論監督的嚴重沖擊。網絡技術平臺的大眾化打破了傳統輿論監督的控制權和主導權。與傳統的社會輿論相比，網絡輿論因其迅捷性、快速性、便捷性特點，不受任何地域與時間的限制，從而對傳統的輿論監督造成嚴重的挑戰?，F代網絡媒體的技術性特征可以使世界各地連接在一起，網絡的虛擬性特征可以促使不同地區、不同出身、不同年齡、不同信仰的社會公眾自由，不受任何限制地隨時利用新媒體技術表達自己的言論，對同一事件發表不同的看法。網絡技術的虛擬性、隱匿性、便捷性可以促使來自不同地區的人對某一共同感興趣的事件產生重大的社會影響，同時，網絡技術的超時空性可以引導更多的社會公眾參與，并不斷促使這種網絡輿論聲勢更加壯大，使其社會公眾參與的效果更加明顯，從而引起其他社會公眾的注意，形成強大的網絡輿論壓力。這種造成網絡輿論壓力的輿論內容，其形式與內容已經實現多樣化，既有健康向上的，也有消極頹廢的。但對傳統媒體的輿論監控不能夠約束現代傳媒的輿論，從而對輿論監督造成困難，導致各種網絡社會思潮的大肆傳播。
2、對黨意識形態控制能力的挑戰。當前的全球化是西方發達國家主導的全球化，以美國為首的西方發達國家掌握著網絡技術全球化的主導權，其網絡信息技術處于世界最發達的水平，由此可知，西方發達國家利用網絡技術霸權掌握著輿論控制權?！澳睦镉行侣劊睦锞陀蠧NN”表達出西方發達國家掌握著網絡信息技術的主導權與控制權，并壟斷了網絡技術的信息優勢與信息控制權，主導著網絡信息的話語權、控制權，從而掌握著世界輿論導向的控制權與話語權。同時，我國新聞媒體由于受到技術、實力、空間等條件的限制，不能夠掌握網絡空間的話語權與主導權，反而在某種程度上成為西方媒體的“傳話筒”。隨著網絡技術的迅速發展，我國的新聞媒體雖然提高了新聞報道的技術水平，但仍然沒有掌握網絡信息的話語權。同時，網絡技術的虛擬性、超時空性、便捷性等特征，使社會公眾能夠隨時、隨地借助網絡發表信息，從而增加了政府對網絡輿論控制的難度，從而削弱了社會主義主流意識形態對社會公眾的號召力，社會主義主流意識形態的傳播空間也受到擠壓，從而使社會主義核心價值觀先進意識形態的控制力和影響力受到挑戰。
3、對高校師生思想政治教育的實效性帶來沖擊。思想政治教育是高校確保人才培養質量的一種有效手段和方法。高校思想政治教育是維護高校意識形態教育和維護高校意識形態安全的重要途徑，也是高校意識形態安全的重要組成部分，只有不斷提高高校思想政治教育的針對性和實效性，才能夠保證人才培養的社會主義方向。提高高校思想政治教育的實效性和針對性對高校社會主義核心價值觀教育將產生重大的推動作用[4]?，F代網絡技術已經成為高校思想政治教育的重要載體，拓寬了高校思想政治教育的時空范圍，彌補了傳統高校思想政治教育的時空限制，提高了高校思想政治教育的有效性。網絡技術的快捷性、便捷性、生動性特征豐富了高校思想政治教育內容，提高了思想政治教育的技術含量，豐富了高校思想政治教育的形式，提高了思想政治教育的實效性。但是網絡技術的虛擬性特征也給高校思想政治教育帶來消極影響，同時，西方社會思潮也借助網絡技術不斷對高校思想政治教育實施滲透，從而對高校思想政治教育的目標帶來巨大沖擊，也增加了高校思想政治教育的復雜性。
三、高校社會主義主流意識形態教育環境變得更加復雜
1、現代新媒體技術的飛速發展導致了高校思想政治教育環境的多元化與復雜化。網絡技術的普及性給高校師生提供了有利于自身成長的教育內容，同時，網絡空間的腐朽、庸俗內容和西方社會思潮也必然對高校師生社會主義核心價值觀先進意識形態教育帶來嚴重影響，從而對高校師生的中國特色社會主義理想信念教育造成混亂，對高校師生的健康成長帶來沖擊。當前經濟的全球化與文化的全球化交織在一起，網絡技術在文化全球化的進程中起著推波助瀾的作用，網絡信息技術的迅捷性、普及性和便捷性使高校社會主義主流意識形態教育的環境日益復雜。
2、各類思潮在網絡環境下尖銳交鋒，精華與糟粕共舞，對高校主流意識形態工作和大學生“三觀”教育帶來挑戰。當前的網絡信息魚目混雜，各種封建腐朽文化、西方資本主義社會的價值觀充斥其中，如果不對高校師生加以引導教育，必然對高校師生的思想健康成長帶來嚴重沖擊。特別是西方發達國家借助網絡技術對高校師生不斷實施文化入侵，企圖讓高校師生接受西方社會的價值理念與社會生活方式。西方各種社會思潮的網絡傳播必然對高校師生的理想信念教育帶來消極影響，動搖社會主義核心價值觀先進意識形態在高校校園的主導性地位。當前，中國社會正處于急劇的社會轉型期，由于中國處于社會主義初級階段，社會經濟發展不平衡、地區發展差距日益擴大、社會階層不斷分化，必然導致各種社會矛盾處于多發的時期。西方新聞媒體必然借助中國社會的各種矛盾，報道虛假新聞，散布各種社會謠言，從而對高校師生的價值理念與價值判斷產生消極影響，甚至部分高校師生因缺少判斷能力從而成為部分虛假新聞的傳播者與追隨者。同時，隨著我國高等教育的快速發展，高校畢業生面臨日益嚴峻的就業局面，部分大學生無法在社會經濟發展的過程中實現自己的價值，對自身的前途感到迷茫，對當前社會日益擴大的貧富差距感到不滿，特別是部分黨員干部的腐敗現象，對高校大學生思想健康成長帶來巨大的震撼，往往導致高校師生對社會主義核心價值觀產生懷疑，特別是西方媒體借助網絡技術擴大這種社會負面新聞時，造成的網絡沖擊更加明顯。因此，高校必須加強宣傳思想工作，凈化網絡空間，不斷加強對高校師生的思想政治教育工作，抵制網絡技術對高校社會主義主流意識形態教育工作帶來的負面影響。
高校意識形態安全是國家安全的重要組成部分，高校意識形態建設是社會意識形態的一個縮影。高校作為社會主義核心價值觀教育的重要陣地，要積極探索適應當前社會思想傳播的新途徑和新方法，增強社會主義價值觀引領社會思潮的實效性[5]，要用社會主義核心價值體系引領當前的網絡民族主義思潮，通過校園文化建設、校園軟環境建設、思想政治理論課建設、思想政治教育等手段和途徑對青年大學生進行宣傳教育[6]，鞏固師生堅持社會主義意識形態的思想基礎。改革與創新教學方式與方法，實施本科教學質量建設體系，由于教學質量體系建設在學校整個建設與發展全局中占有主線地位和主導地位，教育為本、質量立校、以學生為中心的理念要落實在教學質量建設的各個環節中[7]。同時，加強對網絡技術的控制，全面把握高校意識形態工作復雜性和主動權，不斷提高高校思想政治工作和主流意識形態教育的針對性、實效性和科學性。
[注釋]
[1]莫岳云，周云，張青紅.西方的滲透與我國意識形態安全建設[J].華南理工大學學報（社科版），2006（6）.
[2]卜建華.社會思潮的傳播特點與當代青年教育的信仰問題[J].山東青年政治學院學報，2013（5）.
[3][法]盧梭.愛彌兒―論教育（上卷）[M].北京：商務印書館，1978：27.
[4]楊麗莎.西方意識形態滲透網絡滲透背景下我國高校意識形態安全研究.燕山大學碩士論文.2013：36.
