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為了認識長白山的森林分布、生態和演替的規律，學習長白林區的經營管理經驗，以提高專業技術水平，我院于1982年8月10~17日組織了赴長白山的學習考察?，F把在長白山考察看到的幾個自然規律概略地介紹一下。
l、森林垂直分布規律
長白山海拔269lm，為東北的第一高峰。由于受太平洋季風氣候的影響，雨量充沛、溫和而濕潤，隨海拔的升高，呈現明顯的植被垂直分布帶(見圖1)。
2、森林生態規律
長白山北坡的森林，雖然分別屬于不同的植被帶，而在每個植被帶內又是屬于不同的植被類型。但它們的共同特點是:多呈混交林狀態，生態系統相對穩定，生長發育良好。在歷來沒有人為因素干擾的情況下，不僅遵循著生物學的自然選擇，適者生存的客觀規律，而且天然生態系統平衡的規律，在這里的體現也是比較充分的。雖然它們處在不同的植被帶內，動物、植物和微生物種類不同，數量不同、結構和有機構成比例亦不同，但它們彼此互相聯系，互相制約，并按著一定的食物鏈生存和發展。這就是生存系統平衡規律在這里的作用。
這一點正是人類認識自然、改造自然、合理的經營利用森林、不斷地提高林業科學技術水平的重要一環。
3、森林演替規律是在一個較長的歷史
時期內表現出來的，森林植物的相互更替演化發展的規律。
根據我們的初步觀察，并參閱有關資料得知:長白山的老林(原始林)，遭受火山破壞后(長白山第三次火山爆發于1702年)，出現草原，由草原再生樺木林(白樺或佩樺)，由樺木林(陽性樹)內再生釬葉樹種(云杉、冷杉等陰性樹)而恢復為老林。老林經過度采伐，又成雜木林(軟雜木林)，由雜木林內再生針葉樹而恢復為老林。這就是長白山老林的演替發育過程?？傊覀兊介L白山學習考察，看到原
始森林多呈混交狀態，生長穩定，產量較高(每公頃平均蓄積量常達500m3)。還看到了幾個自然規律在長白山北坡比較集中的體現出來。從而開闊了眼界，提高了認識自然規律的能力和專業水平，并啟發我們重新認識與總結過去的工作。
二、對幾個自然規律認識和運用的分析
人們在各項營林活動中，一方面是不斷地認識自然規律，另一方面又在不斷地運用自然規律，在這方面已經取得了顯著成效。建國以來。我省運用森林分布等自然規律，并結合林學原理，而營造了大面積的人工林。據全省“四、五”森林資源清查統評，東部九個林業重點縣的人工紅松林達13.3萬畝，落葉松217.2萬畝，分別占全省該樹種面積的96%和82%。西部(醫巫閻山以西)的人尹工油松林(Pinustabulaeformiscarr)超過250萬畝，約占全省油松面積的45%。樟子松(PinussylvestrisL.Var.mongolicaLitvin.)主要集中在遼北沙地，從1955年開始在章古臺沙地上引種，63年以后相繼在彰武、康平、昌圖等縣大面積造林，現在全省不少地區用于造林，均表現出良好的趨勢。我省引種刺槐也較早，由于多年引種馴化，生態適應范圍逐漸擴大，現幾乎遍布全省，并成為遼南地區主要的造林樹種之一。全省人工楊柳林至75年達到581.3萬畝，一半以上分布在遼河中下游平原。自然形成了各樹種的適生區、發展區和控制發展區。
從林種布局上，人們從社會生活和生產實踐中，逐漸提高對發展林業的認識，如從社會上林副產品的供需矛盾，從工農業生產上由于生態失調，而遭到自然規律的懲罰等，提高了對森林公益作用的認識。因此我省不斷調整林種比例:“四、五”森林清查時用材林占58.8%，防護林僅占6.4%，80年全省林業區劃，將防護林上調到33.7%，用材林下調到36.5%，其它林種也作了合理的調整。這樣東部林區作為遼河平原的天然屏障，形成了水源用材林基地。遼西以水土保持林為主;遼北以防風固沙林為主;遼中以農田防護林為主;遼西、遼北和遼中的部分地區，構成了我省“三北”防護林體系。遼南得天獨厚的自然條件，決定它以經濟林為主。這樣將運用自然特點和規律，因地制宜的充分發揮森林的綜合效益。據1975年統計，建國以來全省已造人工林1802萬畝，占綠化任務的46%。森林覆被率由解放初期的妞.6%，提高到23.5%。
在認識和運用森林生態和演替規律方面，也取得很大成效，特別是廣大林業工作者，較早地認識到發展混交林的好處，科研部門重視混交林的研究，東部開展了人工誘導針闊混交林的科學試驗，西部進行營造混交林的調查研究，均取得了一定的科研成果，及時指導了林業生產實踐。
各營林部門又在生產實踐中，精心培育出一定數量符合生態演替規律的不同組成、不同形式的混交林。如遼東的落葉松與色赤楊(AlnustinetoriaSarg.)和白樺混交，遼西的油松與色樹、柞樹，刺槐與色樹混交等，均表現出良好的趨勢。如阜新大板林場，23年生油松與色樹混交林，郁閉度0.9，油松高sm，色樹高sm，生長量超過當地同年齡的油松純林。這些混交類型，在防治森林病蟲害，提高林分質量方面，已初步顯示出其優越性。
在病蟲害防治方面，運用生態平衡的規律，從食物鏈上進行研究，已采用了赤眼蜂防治松毛蟲的生物防治方法，并取得一定效果。另外在引種、育種方面也取都很大成效，在種源保護和建立自然保護區方面，正在積極進行。
總之，我們在認識和運用自然規律方面，成效是多方面的，效果是顯著的。但是，隨著對自然規律認識的深化，我們覺得在認識和運用自然規律上還有片面性，還有許多經驗和教訓需要認真的加以總結，我們覺得主要尚存在以下幾個問題。
l、對自然規律在認識上的片面性和一次完成論。
過去在設計營林工作中，往往注重森林分布規律，忽視演替規律，更缺乏了解生態規律。總認為森林垂直分布在我省不明顯，水平分布規律已基木了解。群眾習慣于造純林，所以在西部干旱地區，設計營造了大面積的油松純林。在東部山區亦設計營造了大面積的落葉松、紅松純林。結果病蟲災害越來越嚴重。
我們認為，這與認識上、指導思想上的片面性是分不開的。
2、我們林區的各項人為經濟活動，還在有意無意地切斷食物鏈，破壞生態平衡。我們知道森林和植物、動物及微生物一起構成了生物與環境的統一體，它們是相互依賴，互相制約，并按著一定的捕食鏈，構成不可分割的統一整體(見圖2)。
過去我們往往忽視捕食鏈，所以在遼西多地區，對老鷹、狐貍、貓頭鷹和蛇等一律視為有害動物，大加捕殺，結果切斷了食物鏈，破壞了生態平衡。導致鼠害、兔害和蟲害的發生。
3、發展混交林的好處，尚未被廣大群眾和部分林業工作者，從理論與實踐的結合上所接受。
我省人工營造的混交林很少，據阜新地區調查，僅占有林面積的1.6%。我們對發展混交林的好處，尚缺乏深入的調查和有說服力的分析，我們僅根據近期在醫巫間山的調查，混交林腐殖質層厚度一般超過針葉純林5一10cm，而且結構較好，抗病蟲災害能力強。
由此看來，混交林不僅在實踐中表現出很多的優點，而且在理論上完全符合森林演替和生態平衡的規律?？墒窃谠O計、營林工作中卻常常不愿采用混交方法，其原因除認識原因外，還有伯造林時麻煩，撫育管理費工等思想。但從長遠觀點來著，針葉純林比重過大，會動起土壤酸化、肥力降低，而影響下一代的森林更新。
4、有些地區在引種、育種方面，尚有盲目性。近年來，由于林業建設規模的擴大和全民義務植樹運動的興起，切感種苗不足，因此有些地區從外地、遠至關內調進大量的種子，這些種子在遼寧安家落戶以后，表現出長勢不同，適應程度不同，一些地區在選育過程中，往往缺乏對樹種分布規律的深入研究，缺乏對弓{起生長差異的數理統計的分析。
三、提高營林技術水平的途徑
伴隨現代科學技術的發展，人類對白熊規律認識的深化，并不斷地總結實踐經驗，所各項營林技術水平，:公將得到不斷的提高，我們認為目前應當從以下幾個方面努力。
1從針對林業職工隊伍的現狀，開展全民教育。
據了解，我省林業職工中，文言占2.5%小學占18.4%、初中占47.6%、高中(包括中專)占25.9%、大學僅占5.6%。就是達到了大、中專實際水平，還有個知識老化的問題。據說知識是以平均每年5%的速度在老化，這就說明，我們要提高林業技術水平，就必須在全民教育上下一番功夫。針對不同程度，提出奮斗目標，訂好措施，做出規劃。以提高職工隊伍的思想理論水平和專業技術水平，增強認識自然和改造白然的能力。
2、加強林業調查設計工作。
調查設計是科學營林的基礎，但從“文大”以來，對土壤、植物、氣象等基礎學科的本底調查，近乎取消，近期才開始恢復。我們認為今后的調查設計，不僅要隊復和加強本底調查，進行調查設計研究和多學科的<上接49頁)綜合分析，而且要積極地運用科研最新成果。一要進行立地環境的分析和質量評價。最后做出符合自然規律的規劃設計。
3、加強森林生態系統的科學研究。
森林生態問題，不僅關系到林業生產的發展，而且關系著人類的生存，所以我們要高度的重視這一研究，分清輕、重、緩、急，抓住主要矛盾，重點研究森林生態系統的生產力、功能及穩定性與結構的關系及其調節控制的原理。從食物鏈上探索松干紛、松毛蟲以及紅松疙銹病等的防治途徑。
4、總結符合自然規律的森林類型的培育經驗，樹立典型，組織推廣。
2常見營林造林方法
我國幅員遼闊，森林的分布不均，營林造林需要因地制宜，采取不同的方式，常見的有以下四種。
1）播種造林。
我國大部分地區土壤肥沃，地理條件較好，比較適合采用播種造林的方式。所謂的播種造林就是將種子播撒在造林地里進行造林。這種造林方式最常用的就是撒播和穴播，撒播就是直接在土壤上拋撒種子，穴播就是在平整過的土壤上開穴并均勻地播下種子，然后覆土輕壓。種造林這種方法程序簡單，施工便利，應用比較簡單，一年四季都可以播種，是人們常用的一種造林方式。但這種方法也存在一定的弊端，它對土地條件要求比較嚴格，在植被茂密、死地被層厚的地方播種的幼苗不易成活，幼苗成活率比較低。
2）植苗造林。
造林最常用的一種方法就是植苗造林，植苗造林就是將生長好的小苗木進行移栽的方法，因此，又被稱為栽植造林。這種造林方法在我國有著悠久的歷史，因移栽的苗木帶有根系，栽種后能夠很快的適應環境的要求，生長快，成活的幾率很大，尤其適用于干旱、雜草繁茂或土壤貧瘠的地方。這些地區采用播種造林效果不明顯，植苗造林是最好的選擇。然而這種方法也有不利的一方面，需要提前培育苗木，這項工作費時費力，需要做大量的準備工作。
3）分殖造林。
通過利用樹木的枝干、根系作為造林材料直接栽植的造林方法，這種方法省去了育苗的過程，能夠有效地節約時間和成本，林木的生長速度很快，成活率也比較高，是一種經濟有效的造林技術。但受造林地條件、材料來源的限制，這種造林方法應用范圍有限，得不到廣泛的應用。
4）混交造林。
混交造林，顧名思義，就是由兩種或兩種以上的樹種組成的一種造林技術。這種方法既可以將樹木在行內彼此隔株進行，也可以隔行進行混交，還可以把樹種栽植成塊狀，與另一種樹種的塊狀依次進行混交。樹木的混交不但能夠充分利用土地資源，獲得多種木材原料，而且還能夠調節樹種之間的平衡性，增強林種的穩定性，實現樹種的速生豐產。但是混交造林要嚴格樹種的選擇，確?；旖怀鰜淼臉浞N具有較好的抗病抗災能力，這樣質量才能過關。
3林業營林造林技術探討
1）整地技術。
造林的第一道工序就是整地，它是營林造林的基礎。整地技術就是在造林前清除林地上的雜草或植被，翻墾土地的生產技術措施。造林整地可以通過帶狀整地、魚鱗坑整地、穴狀整地、高臺整地等方式開展。在山地緩坡、丘陵地區可以用帶狀整地的方式；需要蓄水保土的石質山地以及干旱、半干旱地區的坡地營林造林可用魚鱗坑整地的方式；在山地、丘陵、平原地帶可以運用穴狀整地的方式；而對于間歇性積水、輕度鹽堿地的平整則可以用高臺整地的方式。整地能夠使土壤變得松軟，增加含水量，減少土壤水分蒸發，利于苗木根系的自然伸展，能夠保障造林施工的有序開展。
2）樹種選擇。
樹種選擇是營林造林最核心的一環，因地制宜，適地適樹是樹種選擇總的原則。樹種的選擇適當與否關系到造林工作的成敗，關系到林木的成活率，因此要慎重選擇。在選擇樹種時可以從適地適樹適種源這方面考慮，意思就是看看所選的樹種能否適應造林地的自然條件。有的樹種喜歡濕熱的環境，適合在酸性土壤中生長，適合在南方地區種植，比如樟樹，它喜歡溫暖濕潤的環境，耐寒性不強，耐水濕，不耐干旱，適合在南方生長。而有的樹種抗旱能力比較強，對土壤水分的要求不高，西北干旱地區就比較適合種植這種樹種，例如胡楊，它木質纖細，樹葉闊大，耐旱耐澇耐鹽堿，生命頑強，能夠適應干旱的環境，它就比較適合在干旱的沙漠中種植生長。當然，如果不確定該地區到底該種植什么樣的樹種，最好就選擇適應性強、抗性好的鄉土樹種。樹種選擇要綜合考慮當地的各種條件，比如氣候環境因素、土壤環境、樹種對光照的需求等因素，選擇合適的優良樹種，確保選好、選對樹種。
3）移植補栽。
不是所有種植的樹木都能存活，樹苗有一定的成活率。因此，營林造林工作結束后，要在一定的時間內進行檢查，看看樹木有沒有不長或者死苗的現象，如果有，要及時移植補栽。造林結束后，要及時給樹木澆水灌溉，為樹木提供充足的水分；若遇到大雨天，要及時做好苗木的保護工作，保證存活率。在移植補栽前一定要做好充足的準備，一般苗木所帶的吸收根越多，成活的幾率越大，因此要盡量保護吸收根，在運送的過程中也要盡可能保護土球的完整。此外，要把握好樹苗移植補栽的時間，一般秋季落葉后至春季萌芽前移栽最合適。地區不同、環境不同，移栽的時間也不同，要具體問題具體分析。
4）后期養護。
營林造林過程中，整地技術是基礎，樹種選擇是核心，后期養護是關鍵。樹木不僅要種好，而且要管理好，林木的養護可以通過適當澆水、施肥、對樹葉進行修剪、自然災害的預防、病蟲害的防治等方式開展。病蟲害的防治工作是養護工作的重點，小樹苗的抵抗能力比較差，極容易感染病蟲害，需要采取更多的保護措施。噴藥法是防治林木害蟲最常用的方法，但這種方法極易造成環境污染，且對一些頑固性害蟲的防治效果不佳。防治害蟲的方法很多，常用的有以下幾種：首先是樹干涂白法，就是將栽種完的樹木局部涂白，這樣能夠防止害蟲在樹干上產卵，并防止日灼。其次還可以用農藥埋施法，在樹木的根部挖坑、打孔，放入農藥，根部將農藥輸送到樹木的各個部分，害蟲吸取后中毒而亡。這種方法比較直接，且藥效持久，不受溫度、降水的影響，效果較好。
2林業技術創新存在的主要問題
2.1創新發展資金不足科技是第一生產力，只有科學技術才能促進林業的可持續發展，因此需要投入大量先進的設備、高端的人才、適用的實驗場地等，而這些需要大量的資金支持。但是現階段林業科研資金不足的問題還十分突出，專業型人才得不到更高的待遇，人才流失嚴重，而實驗設備、實驗場地等，僅靠政府財政撥款遠遠不夠，因此資金問題很大程度上是林業技術創新的瓶頸。
2.2林業技術創新與市場需求脫節所有技術創新的最終目的就是實現創新成果的市場化，獲取更高的經濟利益，實現資本增值，因此市場需求才是技術創新的指導與方向，而且市場是檢驗一項技術創新是否成功的重要標準。但是現在我國林業技術創新卻存在輕市場、重技術的問題，在未充分分析市場需求的前提下閉門造車，無法準確把握市場競爭的態勢，導致技術成果與市場脫節，得不到相應的回報。
2.3林業技術科研成果轉化率低我國林業技術研發存在一定的先天不足，技術儲備相對較小，再加之技術人才的嚴重匱乏、高端經營管理者的缺失等，這些均是導致林業科研進程發展緩慢、科研成要實際轉化率低的原因。由相關資料可知，我國現階段林業科研成果實際轉化率僅在35%左右。
3促進林業科技創新的策略
3.1重視林業產業升級提高林業企業的自主創新能力，通過政策扶持、有效的激勵機制等鼓勵其在技術改造、技術研究、技術創新等方面投入更多精力，如有條件可自主興辦高新技術產業，推動林業產業新的經濟增長點；研發過程中找準市場目標，以市場需求為導向，防止技術開發中的浪費，提高整個林業可持續發展過程中的科技含金量。在林業企業中成立集咨詢、服務等職能為一體的林業技術服務與示范中心，構建全面的配套服務體系，該體系中除林業部門外，還要聯合產業部門、科研單位等，以實現對林業產業中的關鍵技術與共性技術的系統集成化、工程化研究；政府牽頭，積極引進國外先進的綠化消化技術及創新咨詢服務平臺，加強合作、協調，提高林業企業的技術創新能力。
3.2加強林業素質教育未來發展過程中，要形成林業產業技術的創新機制，為技術發展提供驅動力。在現代化市場經濟原則的指導下，遵循“科學技術是第一生產力”的原則，大力發展高等教育，培養更多的專業人才，完善技術創新機制的基礎。針對林業企業現有員工進行專業的技術指導，增強團隊凝聚力，提高員工的整體素質；開展各類專業培訓，組織員工定期參加，通過學習提高自身的業務水平。
2加強技術創新是促進林業發展的根本措施
2.1優化產業結構，健全技術創新機制
想要加強林業的技術創新，首先便要拓寬林業的資金來源渠道，結合政府的投入和科研機構的投資，以貸款、風險投資等方式拓寬資金來源，解決林業技術創新資金不足的問題。林業應該優化自身的產業結構，全面增加林業技術創新的人才投入力度，積極參加國家建設項目，實施林業產業技術創新合作活動，提升林業技術創新的質量和水平。廣泛推廣大戶經營、股份合作、專業合作社、公司加農戶，多種經營模式。
2.2加強林業創新技術研發
林業技術加強創新技術研發可以有效利用當前資源，建立開放、合作的良性技術創新機制，提高創新技術成果的經濟轉化率，加快林業技術的更新換代，給林業的技術創新活動創建一個良好氛圍。林業的技術創新應該以創新高新技術知識產權為主，通過改變以往落后的模式和技術共同改革，研發新型林業高新技術產品，構建一個可持續發展的和諧技術創新體系。
2.3加強林業技術創新人才儲備
對于任何部門來說，人才的多少和質量都決定著該部門發展的速度與好壞，林業想要跟上現代經濟發展腳步，便需要大量的林業科技創新人才，給林業的技術創新和發展打下堅實的基礎，加速林業現代化發展的進程。林業要優化技術創新人才的組織結構，提高工作人員的整體素質，促使其知識技能能夠加速林業的發展，適應現代化經濟的發展速度。林業技術創新的另一個有效途徑便是強化工作人員的整體素質，對林業工作人員進行思想和技術方面的全面教育，樹立正確的科學發展觀。林業部門對教育應該擁有足夠的認識，將人才的培養當成產業發展的核心戰略目標，推動技術人員知識和技能的快速提高，為林業的技術創新提供足夠的人才保障。
采用多樣化的以林養林方式，有的以發展經濟果林楊林、有的發展林木加工養林、還有的發展苗木養林。農民還可以采取林果結合、林菜結合、林禽結合和林苗結合等方式，從而通過多樣化的以林養林方式，提高林地的經濟效益。經過這些年的實踐，林業工程發展取得了理想的成績。
1.2 引進先進品種，促進林業發展
林農結合方式是促進林發展的有效手段。引進和推廣國外先進的成果和技術，采用科學的管理方法和生產技術，以林為主，通過林農結合，多種經營方式相結合，建設具有社會、生態和經濟效益的林業發展新模式。推行具有經濟價值和生態價值的經濟生態兼作，例如可以事項喬灌混交、林藥間作、林草間作等生態兼作種植模式，使調整后的農村產業結構為退還林，從而創建更多可以增加收入的機會，最終實現經濟效益和生態效益綜合效果。
1.3 實行工程實施地方負全責，保證工程順利進行
在林業工程技術管理中推行工程實施地方負全責的原則，受國務院的委托，國家林業部門具有監督管理權力，主要負責林業工程實施中的監督、指導、檢查、調控和協調工作。指導是指林業部門根據國家各項政策，對林業工程實施相關法規、原則、辦法、政策和規程等進行指點，并加以正確的引導，確保林業工程項目順利進行。檢查是指根據相應法律法規和一定的標準和辦法對林業工程實施任務完成的資金、質量和數量等問題審核與檢查，一旦發現林業工程實施中存在問題要及時的糾正，并從中總結經驗教訓，并加以推廣。地方主要負責工程實施的各項組織工作，其中包含工程實施的規劃、任務、落實以及完成項目管理等等，地方工作的方法、態度和方式會對工程實施的效果產生直接的影響，因此，作為工程實施主要責任主體的地方，要對林業工程項目實施負全部責任。
2 林業工程技術的管理
林業工程實施過程中，應加強林業工程技術管理，從而促進我國林業工程的可持續發展。林業工程技術管理應主要從以下幾方面入手：第一，引進先進品種，促進林業工程發展。林業工程的宗旨是保護生物多樣性、遏制生態環境惡化，促進我國社會經濟的可持續發展；林業工程的根本目的是維護生態環境，滿足社會發展對于林業產品的需求；林業發展的措施是以重新分類區劃天然林，對森力資源的經營方向進行調整，從而促進天然林資源的保護和培育。第二，種植樹木，執行退耕還林政策。為保護和改善我國的生態環境，針對那些已造成水土流失的坡耕，要停止耕種，根據適地適樹的原則，植樹造林，將森林植被全部恢復。退耕還林工程建設包括宜林荒山荒地造林和坡耕地退耕還林兩個方面的內容。第三，建設重點的防護體系工程。第四，重點地區速生豐產用材林基地建設。作為我國投資最大生態工程的天然林資源保護工程，將黃河上中游地區和長江上游地區解決。目前我國的經濟迅速發展，資源消耗量也相對較大，建設林業工程是非常有必要的，并且具有重要意義。
3 林業工程具體管理工作
隨著我國經濟的迅速發展，林業工程投資力度也隨之不斷增加，體質改革也發生了很大的變化，國家政府部門對林業工程建設越來越重視，林業工程技術管理水平需要不斷的提升。林業工程技術管理的好壞，會對林業工程建設的整體水平產生直接的影響。加強林業工程技術管理，筆者認為應從以下幾方面工作入手：
3.1 建章立制
國家相關部門出臺的相關法律法規，使得林業工程項目資金管理規章制度更加的完善，各政府部門也根據當地的實際情況制定了法律法規，其中包括林業建設項目資金管理辦法、林業項目管理辦法等等。建立林業工程項目建設和資金管理規章制度，使內部管理機制更加規范，明確林業工程項目的相關監督檢查權力和決策權力，林業工程建設中要對項目事項全程的跟蹤建設，通過跟蹤建設時刻林業工程資金的實際使用情況，實行互相牽制、相互配合的措施，從而建設出高品質的林業工程。
3.2 實行項目責任制
林業工程項目在實施前，項目的負責人一定要明確，并實行項目法人責任制，建立項目行政領導制，落實各相關負責人的工作范圍和責任。例如在林業工程建設中，工程項目責任法人是不可缺少，其對整個林業工程項目起到總負責的作用，其所負責的內容有項目前期的項目策劃和資金籌措，中期的建設實施，后期的管理、債務償還和資產增值等等。
3.3 實行招投標制度
根據我國與林業相關的法律法規，在林業工程建設前，可進行招投標管理，這使得我國林業工程項目管理更加的現代化、規范化。在林業工程項目中引入招投標競爭機制，對招投標負責人要實行優勝劣汰的原則，優秀的承包單位更利于林業工程項目的有效管理，優化配置各個生產要素。從而減少了林業工程實施中各消耗費用，將林業工程總造價降低。實行公平、公正、公開的招投標管理制度，有利于林業工程項目吸引優秀的施工隊伍。
林業是生態建設的主體，是經濟社會可持續發展的重點所在。進入21世紀之后,林業經營模式發生了根本性的變化，從過去單一、粗放的經營管理向精準、系統的模式轉變，因此提出了“精準林業”的概念，即指盡可能的應用現代高新技術對有關林業生產、經營管理、戰略決策過程中的自然、經濟和社會信息進行收集、存貯、傳遞、處理、分析和利用，建立包括林業數據庫、森林資源管理信息系統、森林資源核算信息系統、地理信息系統、決策支持系統、專家系統、模擬模型系統、計算機網絡、遙感系統、全球定位系統和遠程通訊等一體化、智能化、數字化的現代林業技術體系，而這一切都必須依賴于信息技術[1]。
1信息技術的發展
信息技術是在信息科學的基本原理和方法的指導下擴展人類信息功能的技術。
1.1內涵和外延
信息技術是一門多學科交叉綜合的技術，計算機技術、通信技術和多媒體技術、網絡技術互相滲透、互相作用、互相融合，將形成以智能多媒體信息服務為特征的時空大規模信息網，是以電子計算機和現代通信為主要手段實現信息的獲取、加工、傳遞和利用等功能的技術總和[2]。主要包括以下幾方面技術：
1.1.1傳感技術——信息的采集技術。傳感技術是擴展人獲取信息的感覺器官功能。進行信息識別、信息提取、信息檢測，它幾乎可以擴展人類所有感覺器官的傳感功能，傳感技術、測量技術與通信技術相結合而產生的遙感技術，使人感知信息的能力得到進一步的加強。
1.1.2通信技術——信息的傳遞技術。通信技術可實現信息快速、可靠、安全的轉移?？梢钥闯墒菑摹艾F在”向“未來”或從“過去”向“現在”傳遞信息的一種活動。
1.1.3計算機技術——信息的處理和存儲技術。計算機信息處理技術主要實現對信息的編碼、壓縮、加密和再生，存儲技術有內存儲技術和外存儲技術，主要實現計算機存儲器的讀寫速度、存儲容量及穩定性的管理。
1.1.4控制技術——信息的使用技術?？刂萍夹g即信息使用技術是信息過程的最后環節，它包括調控技術、顯示技術等。
1.2信息技術功能
概括起來有四個方面：①信息識別：包括文字識別、語音識別和圖形識別等。通常是采用一種叫做“模式識別”的方法。②信息傳遞：實現信息快速、可靠、安全的轉移。③信息處理與再生：在對信息進行處理的基礎上，還可形成一些新的更深層次的決策信息，這稱為信息的“再生”。信息的處理與再生都要依賴于現代電子計算機的超凡功能。④信息施用：是信息過程的最后環節。
1.3信息技術發展趨勢
高速、大容量。速度越來越快、容量越來越大，無論是通信還是計算機發展都是如此；綜合化。包括業務綜合以及網絡綜合；數字化。一是便于大規模生產，數字設備是單元式的，設計非常簡單，便于大規模生產，可大大降低成本。二是有利于綜合，每一個模擬電路其電路物理特性區別都非常大，而數字電路由二進制電路組成，非常便于綜合，要達到一個復雜的性能用模擬方式往往綜合不起來；個人化。即可移動性和全球性。
2林業信息技術的發展
2.1林業信息技術
林業信息化并不是一個新概念,發達國家60年代初提出了信息化的概念,信息化開始進入各個領域,并逐步實現了系統化、深入化、集成化、網絡化、智能化和虛擬化。隨著DBMS的發展和完善,以屬性數據管理為主的森林資源管理系統盛行一時,這類系統采用數據庫技術進行組織、存儲、處理和分析,提高了數據處理的質量和速度,推動了森林經營管理水平的提高。同時也不難發現,這種單純分析屬性數據的方法,缺乏對資源空間分布特征的綜合分析,因此利用它形成的決策信息,有明顯的局限性。到90年代,林業信息化有了全面的擴展，形成了以3S技術為支撐，采用RS監測與地面調查技術相結合的雙重分層抽樣遙感監測體系[2]。
2.2林業信息技術在我國的發展
我國林業部門從80年代初開始使用DBMS進行生產管理,采用的是局部(部門)引進,局部消化的方式。80至90年代末,國家林業局(原林業部)在1992年設立信息中心,開始了信息化建設的點滴積累,提出了“數字林業”建設目標,建立了森林資源數據處理系統(DPS)、森林資源管理信息系統(MIS)、森林資源決策支持系統(DDS)、林木良種管理信息系統、主要經濟樹種在線查詢系統等。進入21世紀,“數字林業”建設進展順利,林業信息系統已覆蓋全國,基于“3S”技術的森林資源、造林綠化和天然林保護、退耕還林、防沙治沙等林業重點工程建設的現代化林業管理體系正在逐步建立。林業檔案數字化工程已完成,國家林業局政府網站建設進一步完善,內容不斷豐富,信息量不斷增加,并與新華社、國家圖書館等70多家網站建立了鏈接,林業信息化建設達到前所未有的高度[3]。
3信息技術對林業的影響
3.1實現了無紙化辦公
根據林業政務信息化“十一五”工作的核心內容[4]，林業政務信息化建設圍繞國家“三網一庫”建設的要求,利用網絡技術搭建了技術先進、運行穩定、功能相對齊全的網絡平臺,建設了國家林業局門戶網站、辦公業務網、辦公業務資源網和各類管理信息系統及專業數據庫。提出了林業信息庫建設方案，實現人員、樹種和野生動植物數據收集、存貯、傳遞、處理、分析、利用、，基本完成了無紙化辦公[4]。
3.2林業經營由粗放轉入精準
圍繞“精準林業”，各級林業部門在二類調查中利用遙感、航片、衛片、無人機、地面近景攝影、三維激光掃描、電子角規、GPS定位等技術進行數據的精確獲取，通過GIS進行屬性數據和空間數據的管理，完成森林資源檔案管理和林業專題圖的制作；在森林火災的預測預防上通過GIS的空間分析功能，實現火點位置查詢和林火蔓延模擬，并計算最佳撲火路線和撲火時間，科學合理的制定撲救方案；在造林地塊和造林方式上利用GIS將坡度圖、坡向圖、土壤圖、高程分帶圖和森林區劃圖進行疊加作為立地分析的復合因子圖，進行適地適樹的分析，使林業由粗放經營轉入精準經營[1]。
3.3規劃森林資源管理
在發達省份的林業部門已經將GIS技術、ES技術、DSS技術、空間數據挖掘技術結合，依據森林資源管理的基礎信息，建立了造林專家知識庫、決策支持模型庫，在數字化圖上實現造林決策、獲取造林規劃圖，并對林分和單木的區域生長量進行預測和模擬，實現森林資源管理的優化和規劃。
4存在的問題和解決對策
4.1應用不夠深入，信息資源浪費
林業信息基礎設施和信息系統投資巨大,但目前林業信息化開發、應用不夠,造成資源的極大浪費[5]。如遙感、地理信息系統、全球定位系統、專家系統、決策支持系統、森林資源核算系統在森林資源管理中的應用才起步,目前只限于利用計算機進行林業數據采集、處理、屬性數據管理及各類專題圖制作等研究，對于進行空間數據分析和從這些數據中進行挖掘，宏觀快速提供森林資源信息，優化森林資源管理上沒有形成規模。因此應該對這些信息資源進行整合，合理建設適合我國林業持續、快速、健康發展的網絡體系，實現資源充分共享。
4.2精準計測、監測在林業上的應用沒有普及
目前，信息技術、生物技術、新材料技術等高新技術正加速滲透和武裝林業。特別是“5S”（遙感、地理信息系統、全球定位系統、專家系統和決策支持系統）技術已成為科技興林的重要手段。衛星遙感、紅外監測、飛機化學滅火等高新技術使森林預測、監測、控制、病蟲火害防治、荒漠化防治、瀕危野生動植物保護等過去無法用常規技術或手段解決的問題，現在由于RS和GIS的介入開始變得相對容易。但在森林經營和管理中的應用范圍和水平，完善森林生態系統定位監測網絡，提高森林災害發生的預測預報率，實現森林培育和管理中的減災增效，探索建立森林養分和肥料信息系統，完善林木育種軟件及豐產栽培模型，適度發展“精細林業”，精準森林資源核算的應用上還處于初級階段，沒有普及應用。因此國家林業局應宏觀調控并加快國家林業局網絡工程建設，建立并完善各類林業專業庫、各類森林資源管理信息、決策支持系統設，促進林業經營管理和決策的科學化。
4.3林業高新技術人才缺乏
林業信息化對人才的要求很高,不但要有專門的計算機技術、網絡技術、RS技術、GIS技術,還要對林業知識有所掌握，目前我國特別是基層林業單位,從事林業信息研究、網絡管理，3S技術的專業性人才奇缺。因此應該加大林業高等教育和高職教育，培養更多的林業高新技術人才。
參考文獻
[1]馮仲科、趙春江、聶玉藻等著。精準林業[M].北京：中國林業出版社，2002.6第1版.
二、校企合作，開發一體化的項目課程
在高職林業教學中要能夠根據林業崗位的要求和技術規范，從崗位的核心能力以及關鍵技術等出發進行教育教學，通過和林業企業合作的方式，來共同開發一體化的項目課程，在項目化課程的開發過程中既要注重理論知識的傳授，還要突出學生學習專業的職業能力，將理論和實踐更好地結合起來。在項目化課程教學中能夠以項目為載體、通過校企合作的方式，開發林業制圖技術、葡萄栽培技術、森林植物等類似的課程，通過學生對這些課程的學習，能夠達到學以致用的目的，能夠滿足社會對林業專業人才的需求。
三、注重學生主體的項目化教學
在高職林業專業項目化教學中要能夠突出體現學生的主體地位，教師的作用就是對學生的學習進行引導，讓學生能夠積極主動地參與項目式學習，讓學生在項目式教學中能夠達到學會學習、學會工作的目的。在項目式學習中學生也能夠將學習的知識應用到實踐過程中。在給學生營造的職業環境氛圍下，讓學生以項目為載體進行學習，這樣就給學生創設了零距離的教學模式，這是對傳統教學模式的一種揚棄，通過學生自主學習的方式，能夠很好地帶動教學氛圍，教學互動方式也比較好，可以激發學生的學習興趣，也能夠在一定程度上提升其教學效果。
四、結語
在高職林業項目化教學方式的應用就是讓學生在學習過程中以項目學習為載體，不僅注重學生理論知識的學習，還能夠注重學生技能的提升，以此取得較好的教學效果。在高職林業專業教學中項目化教學的應用可以通過校企合作的方式，針對林業專業崗位的需求，來開發相應的項目教材。從崗位的核心能力以及關鍵技術等出發進行教育教學，通過和林業企業合作的方式，來共同開發一體化的項目課程，讓學生在項目式教學中能夠達到學會學習、學會工作的目的。通過學生自主學習的方式，能夠很好地帶動教學氛圍，教學互動方式也比較好，激發學生的學習興趣，在高職林業教學中還要不斷探索項目化教學的方式方法，以便更好地提升其教學效率。
作者:趙林峰 單位:湖南環境生物職業技術學院園林學院
參考文獻：
［1］姬孝忠.高職林業技術專業教學改革與實踐的探討［J］.中國林業教育，2013（4）：47-51.
二、林業管理中病蟲害防治技術
林驅蟲害的發生是導致林區出現大面積毀滅以及林木受損的重要原因之一，也是導致林區林木種類失去平衡的原因之一，由此可見必須通過病蟲害防治技術來對林業病蟲害進行有效的防治。在對蟲害進行控制與防治的過程中，需要對沖害的發生規律以及危害程度以及相關防治措施進行全面的了解，從而真正有效的保護林區，促進林區的可持續發展。在林區蟲害之中，松材線蟲病是常見的一種病蟲害。本文主要以松材線蟲病作為案例進行分析。
（一）松材線蟲病的危害程度
松材線蟲病，主要發生在松樹上，該種病蟲害對松樹的生長造成了嚴重的危害，甚至導致松樹慢慢死亡，同時該種病蟲害具有危害程度高、危害速度快以及預防困難等特點。主要的傳播途徑在于松褐天牛，一旦松樹被侵入該種蟲病害，就會導致松樹的葉子慢慢失去光澤，也對蒸騰作用造成了影響，松樹的針葉慢慢出現黃色以及紅褐色，而且松針葉在當年不會脫落，直到隨著樹脂的減少而逐漸干枯而死。松材線蟲病的主要癥狀必須得到相關部門的重視，深入的了解該病蟲害的生長習性以及生活習性，從而制定科學合理的防治方案，務必有效的降低該種病蟲害的危害性。
（二）松材線蟲病的生長規律
通常情況下，松材線蟲病的發生季節在每年的5月份-10月份，在高溫季節之前，正處于松材線蟲病侵害的時期，當氣溫逐漸升高的時候，該種病蟲害所引發的松樹病慢慢顯示出來，一般10月份發病最為明顯，松樹開始出現死亡的情況。當月溫度上升到20-25攝氏度的時候，病害的擴散最為嚴重。由此可見，該種病害情況在溫度比較高、海拔比較低、環境比較干燥的地區具有較高的發生率，病害程度也更為嚴重。
（三）如何防治林區松材線蟲病害
1.加強病蟲害的動態監測與控制
充分利用信息化控制系統對林區病蟲害進行定位，并進行范圍的劃分，科學合理的建立起動態監測控制點，在每年的10月份尤其加強對松材線蟲病的調查以及數據更新，對松材線蟲病所引起的林區災害進行詳細的調查與分析，包括了具體擴散的面積以及病死的棵樹等等各個方面的輕狂，同時通過動態監測報告制度的建立來為實時動態監管的實現以及綜合防治措施的制定奠定牢固的基礎。
2.強化林區的病蟲害管理
對林區管理進行強化主要是為了嚴格的控制病死植株轉移的發生，在病死植株上存在著許多蟲卵、幼蟲、成蟲，容易導致疫情再次擴散，甚至成為傳染的源頭。然而，病死植株與林區權益所有者具有著直接的關系，為了減少林區權益所有者的經濟損失，控制病蟲害的傳播與擴散，相關部門統一通過相應的補償，對林區權益所有者的損失進行彌補。所以，在管理病死植株的過程中，必須嚴格控制與管理病木材的各個環節的工作內容，包括了運輸環節、撤銷環節、處理關環節等等，嚴格禁止非法經營與販賣病死木材以及其木質包裝材料。在運輸病死植株的過程中應當嚴格按照所規定的路線以及時間由專門的人員負責運輸，運到指定的地方進行統一處理。在病死植株核銷的過程中，應當根據相關的調查報告以及實際情況進行核銷，同時根據核銷的單據來為林區權益所有者進行補貼。此外，病死植株必須予以全程的監督與管理，并要求在所規定的時間內完成任務，禁止出現病死木材丟失的情況。
3.生物防治措施
生物防治措施屬于一種生態防治措施，主要利用害蟲的天敵來對害蟲進行消滅的措施。在實施該種防治措施的過程中，不會使用任何化學農藥，具有無污染性的優點。同時，該種防治措施可以通過對各種勝訴激素以及其他生物提取物來通過物理、化學的手段來影響害蟲的生育特性，從而達到根治病蟲害的目的。
4.化學防治措施
通過各種人工手段來把化學藥品散布在林區病蟲害的范圍，從而對林區蟲害進行有效地防治與消滅。該種防治措施所使用的化學藥物來自于多方面，主要包括了生物、單個種類的天然物質以及天然物質的混合物。
二、林木品種的改良
（一）林木的品種一般要經過四個階段
新品種的整個研制和培育過程是極其不易的過程，從一開始對優良種子的選擇到對種子存活率的測定到種子的整個繁育和培養的過程在到最后的種子培育成功和宣傳每個環節都顯得極其重要，但是這個過程是一個漫長的過程，且要用不少的時間和金錢才能完成。
（二）開發基因資源
在現在的基因資源也普遍被人們所認識和了解，每一棵樹木都擁有自己的基因資源，也正因為如此，人們才能根據基因發現種子的一些特征和品種，研究新品種不是一件容易的事，這就需要一定的基因資源來進行誘發變種等其它一些研究，另外對于種子遺傳工程這一項目的研究和探討也是需要基因資源為基礎才能完成的，研究人員收集了不同基因資源進行研究，結果發現，在培育新品種的過程中，采集的基因資源要是越豐富和全面，那么研究人員將能更進一步的進行鉆研，并且不是泛泛而此，針對性非常強，并且能夠更好的培育出適合社會發展需要的新品種，以此來提高樹木的產量，解決林木資源的問題，并且基因資源不單單是現在為培育優良品種做貢獻，而且在將來為研究人員研制出更能適應與社會的優良品種鋪一條道路。
（三）選擇育種
新品種培育過程的選擇育種也是相當重要的，并且它的重要性不僅僅體現在可以培養出優良品種方面，而且絕大部分還體現在生產群體方面，這一發現對林木的品種的研究與改良都具有極其重要的作用和價值，例如，在馬尾松種植物中，上面的紅心率較高的馬尾松就比一般的馬尾松的價值高出很多，這都是因為選擇育種的結果，因為它能夠迅速的意識到人們希望的理想型的樹木的基因型，并且能夠在之后的過程中順利的進入到栽種這一過程里面。另外就是在育種過程中，不要循規蹈矩的就讓一些植物按照其自身的育種本性任其發展，還可以根據一些植物父本母本的不一樣選擇不同的能夠培育出新品種的相互繁殖和育種，有些樹木的雜交過程中，不僅自身的基因特性不會變，還帶有其父本母本的一些特性，這就讓某些品種稀少的植物或者瀕臨滅絕的珍惜植物有了挽回的地步。并且隨著科技的飛速發展，現在國家相關林業部門都相繼研發出了細胞工程、不同植物的染色體工程、以及其他的一些關于植物優良育種的項目工程，這在一定程度上為我國的稀有植物和新品種的開發和研制創造了條件，相信在這些新的項目工程和新技術的研制和開發中我國未來的林木業將越來越繁榮。
（四）樹木的遺傳的驗證
前面已經提到了我國林業也研制出了很多進行優良育種的項目工程，但是在這基礎上還是要考慮植物的遺傳特性，雖然很多經過雜交、遺傳變異等培育出了新品種，但是有些不符合植物本身的遺傳特性，這就不能確定這些植物的品種是否是屬于優良品種類，倘若不是優良品種就不能夠被認為是良種，因為它畢竟不能夠收到相關基因的遺傳控制。只有育種的結果新品種經過檢測適合父本母本的特性的這種植物才能為原本使用，并且以利于研究者對育種階段進一步的探究。
（五）樹木自身的良種繁育
樹木除了要有一個好的育種過程，還要有一個好的繁育過程，當經過多重研究實驗選擇出來的優良種子后，就要進入良種繁育這一階段了，一直到這種品種出現變化，良種繁育是培育新品種過程中的從育種階段想最后的生產并推廣過程的過渡，最容易過程至關重要，倘若這一過程失敗，那么培育過程中其它過程都相當于失敗了，在這環節中，倘若繁育的氣候、土壤、水分等把握不好還有一些措施和方法不當都將有可能對品種繁育造成影響，讓本市了優良的品種變成一些不能適應生存的劣等品種，這樣之前培育新品種的目標都將功虧一簣，讓林木增產的目的也是夸夸其談，林木的良種繁育主要是良種方式，其中一種是有性繁殖，另外一種則是無性繁殖，但是有性和無性繁殖二者是有一定的關系的，后者被包括在前者里面，在現在林業的種植園存在的最嚴重的問題就是林木的產量不夠高，自己長出來的林木與經過變異的種子的遺傳基因不一樣，兩者的父本母本不一樣，體現不出品種好這一特性，對以后木材市場有一定的影響力，在對林木的利用方面將添加一定的困難。將有性繁殖和無性繁殖二者相比，目前國家都比較偏向于無性繁殖方面，因為無性繁殖過后，下一代的分株將不會改變父本母本的遺傳特性，這就可以保存原有林木的一些特性和生存方式，在遺傳增益上面占據這較大的優勢，但是有性繁殖相對將不能夠完全做到這一點，正因如此，全球很多國家都比較看中無性繁殖帶來的成就。所以在整個新品種的培育過程中可以看出我國的林木在種子方面已經在慢慢的改善的創新，已經完全擺脫了過去那種有種就種的局面，而是在向質量與產量并駕齊驅，共同進步的趨勢發展。
三、生物技術與林木種子方面
（一）細胞工程
1、林木的組織培養方面
無性繁殖能夠保存原有林木的遺傳特性，讓分株擁有與父本母本一樣的特性，從另一方面同樣的，用組織培養和繁殖一些林木的分株，也能夠保存遺傳特性，不僅如此，還具有自身的一些優良特性，首先就是可以利用組織培養出無菌苗、以及能夠讓培育出的新品種在進入推廣階段后的周期不會那么漫長，也可以作為保存林木自身的基因的有效措施和途徑，當然它的特點遠不止這些，還有很多其它有利于林木事業發展的特點。
2、原生質體方面的養育
在1960年的時侯，國外一位研究者就發現了原生質體培育方面的相關信息，這在當時是為林牧業的發展發生了翻天覆地的變化，后來人們通過慢慢的研究和探討發現了二十多種林木的的原生質體，并且通過培養之后，有很大一部分都成功的誘導成了植株。這讓原生質體在當時有了一定的市場價值，現在被林業的相關人員普遍使用。
3、體細胞的融合方面
在對林木進行改良這一項目工程中，體細胞的融合這一舉措就顯得尤為重要了，這種方法與無形繁殖不一樣，但是與有形繁殖之間的關系就跟組織培養與無性繁殖的關系是同樣的道理，但是它比有形繁殖具備更多一些特點，就包括：首先，有形雜交的過程中大多會存在配置不親和的現象，但是體細胞的融合可以讓相互雜交的兩者親緣關系比較遠，其次，不是只有兩個親本才可以相互融合，多個親本也可以相互進行融合，最后，與無性繁殖的特性相反，可以制造出與父本母本不同的雜交品種，并且分株不會擁有與原來林木具有的遺傳特性等。
4、染色體技術方面
在染色體上面主要研究的樹木都是偏向于核、組、帶型的研究，等于生活中常見的樹木染色體技術方面主要體現在楊樹等其它一些樹上面，對于地域等染色體方面的研究主要表現銀杏、杉樹等其它一些樹科類，還有其他方面的一些關于染色體技術方面的研究。這些都為以后以后珍惜植物的保護和對一些珍惜物種的新品種培育以及研究存了相關的資料。
（二）基因工程
1、DNA的分離與轉導方面
在基因工程這一項目，主要研究的就是將林木中的目的基因轉導進入目標林木里面，并且讓其能夠無誤的顯示出現，在很久以前，人類第一次將抗生素的基因分離出來并且成功的導入到林木的細胞題里面，首次培養出了可以存活在抗生素上的林木，從那以后就產生了轉基因林木，在現在科技飛速發展的社會，轉基因技術已經不足為奇了，在起上面獲得輝煌成就的實例都比較多，其中就包含了抗除草劑方面的林木的轉基因研制以及控制木素等事件就是成功的事跡的一部分，這些都為林業方面做了相當大的貢獻。
2、構造遺傳的圖譜
什么是遺傳圖譜呢？遺傳圖譜是指利用人工技術這一舉措來構造而完成的人工構圖群體，并且采用已經被建造的相關遺傳標記和基因之間的線性序列圖。因為林木的育種間隔期與其它生物不一樣，它的育種間隔期相當長，這就在一定范圍內為細胞工程研究帶來了麻煩，但是后來科技的慢慢發展，構建了同工酶標記相關的遺傳圖譜，一直延續到現在，遺傳圖譜都一直被人們所運用和注重，這一圖譜的發現為以后對不知道的一些基因的了解和定位、克隆等其它研究起了鋪墊作用。
3、林木的物種、以及品種的堅定
不一樣的植物在基因、品種上面都不一樣，不同的無性系植株之間的不一樣是不可能輕而易舉的堅定區別的，但是因為分子標記自身的一些特性，是不可能區分不出來的，所以就分子標記自身的特性就可以作為堅定植物的種子優良無性系的工具，另一方面，他還可以鑒定出育種過程中的一些雜交性。
4、植物基因研究的應用
林木本身就存在大量東西需要我們自己去探究，去發現，基因是研究者們研究林木的最好的證據，有很多研究者都是通過基因的研究最后走向成功的，例如，將林木中的目的基因轉導進入目標林木里面，還有其他一些利用基因來研究林木的生存環境以及特性的事跡，現在對促使裸子植物進行光合作用的基因等都做了相關的分析和研究，發現了促進植物生存的信使基因，林業的植物相信將會生長的越來越好。
5、植物染色體組深入探討的應用
2林業技術創新存在的主要問題
2.1創新發展資金不足
科技是第一生產力，只有科學技術才能促進林業的可持續發展，因此需要投入大量先進的設備、高端的人才、適用的實驗場地等，而這些需要大量的資金支持。但是現階段林業科研資金不足的問題還十分突出，專業型人才得不到更高的待遇，人才流失嚴重，而實驗設備、實驗場地等，僅靠政府財政撥款遠遠不夠，因此資金問題很大程度上是林業技術創新的瓶頸。
2.2林業技術創新與市場需求脫節
所有技術創新的最終目的就是實現創新成果的市場化，獲取更高的經濟利益，實現資本增值，因此市場需求才是技術創新的指導與方向，而且市場是檢驗一項技術創新是否成功的重要標準。但是現在我國林業技術創新卻存在輕市場、重技術的問題，在未充分分析市場需求的前提下閉門造車，無法準確把握市場競爭的態勢，導致技術成果與市場脫節，得不到相應的回報。
2.3林業技術科研成果轉化率低
我國林業技術研發存在一定的先天不足，技術儲備相對較小，再加之技術人才的嚴重匱乏、高端經營管理者的缺失等，這些均是導致林業科研進程發展緩慢、科研成要實際轉化率低的原因。由相關資料可知，我國現階段林業科研成果實際轉化率僅在35%左右。
3促進林業科技創新的策略
3.1重視林業產業升級
提高林業企業的自主創新能力，通過政策扶持、有效的激勵機制等鼓勵其在技術改造、技術研究、技術創新等方面投入更多精力，如有條件可自主興辦高新技術產業，推動林業產業新的經濟增長點；研發過程中找準市場目標，以市場需求為導向，防止技術開發中的浪費，提高整個林業可持續發展過程中的科技含金量。在林業企業中成立集咨詢、服務等職能為一體的林業技術服務與示范中心，構建全面的配套服務體系，該體系中除林業部門外，還要聯合產業部門、科研單位等，以實現對林業產業中的關鍵技術與共性技術的系統集成化、工程化研究；政府牽頭，積極引進國外先進的綠化消化技術及創新咨詢服務平臺，加強合作、協調，提高林業企業的技術創新能力。
3.2加強林業素質教育
未來發展過程中，要形成林業產業技術的創新機制，為技術發展提供驅動力。在現代化市場經濟原則的指導下，遵循“科學技術是第一生產力”的原則，大力發展高等教育，培養更多的專業人才，完善技術創新機制的基礎。針對林業企業現有員工進行專業的技術指導，增強團隊凝聚力，提高員工的整體素質；開展各類專業培訓，組織員工定期參加，通過學習提高自身的業務水平。
3.3促進林業信息化的建設
大力發展林業電信網絡、廣播電視網絡，促進政府林業管理部門、林業企業、林業咨詢機構等向著信息化的方向發展，形成獨立自主的技術產業與軟件產業。以林業產業化、林業市場化發展為視角，開展林業信息化建設，明確其發展指標與發展模式，以信息化帶動現代化經濟發展，為我國林業建設提供宏觀調控的理論依據與決策依據。逐步實現網絡信息發展系統，進一步完善信息開發利用、資源共享等技術環境，搭建信息化資源發平臺，將現代化信息技術對林業建設、資源利用的實際效能充分體現出來；創建林業信息數字化采集與傳播模式，在遠程服務系統的開放、應用方面投入更多精力與資金。
林業人才培養目標主要是培養學生具有扎實的相關專業基礎知識和基本理論；基本科學實驗能力、工程實踐動手能力；掌握適合林業學科所需的專業技術和基本技能；高新技術能力和科技創新能力。其教學目標的設計具有以下特征：教學目標設計的層次性；教學目標設計的拓展性；教學目標設計的靈活性。實踐教學目的是培養學生的基本實驗操作技能和理論與實踐相結合的能力，實現自主探索、自主創新、個性化學習的實踐課教學模式體系。創新精神和實踐能力的應用型人才是林業院校的主要培養目標。
（二）變革教學模式
教學模式是在一定的教育理念下為實現特定的教學目標而創建的一種人才培養模式。包括教學原理、教學內容、教學任務、教學過程、教學組織形式的整體、系統的操作模式，以及相應的教學策略。在多年的教學實踐中我們體會到，課程設置上針對各種不同專業的學生確定教學大綱和教學方法的改革，增加具有林業特色的教學實踐內容。在實踐操作過程中，其設備、條件、方法、程序和手段應該有多種選擇，使學生能更好地了解實驗的目的、實驗原理、實驗內容及步驟，了解實驗設備的使用和調試、實驗數據的測試和處理實驗結果的分析。這樣才能充分發揮學生的智慧和才能，培養學生靈活運用知識能力，使相關的知識點涵蓋到林業特點的領域，形成獨立的林業特色。
二、構建實踐教學體系
（一）完善教學管理制度
實踐教學體系要從實際出發，統籌規劃，合理設置。完善實驗室現有學生安全教育、實驗室檔案管理、實驗設備管理制度、實驗實訓耗材管理辦法、實驗卡管理制度、課前預習制度、實驗成績評定、實驗教材建設、教學資料管理、網站建設、實驗室開放，推進教學管理工作的改革與創新，改變教育思想、確立現代高校教學管理觀念為先導。保證完成實踐教學任務，努力提高實踐教學質量。
（二）健全教學評價方式
根據本校實際情況明確學科評價特點，從課程標準、教材及相關要求等方面來進行評價。教學評價核心內容針對基礎型實驗、設計型實驗、綜合設計型實驗、個性化研究型實驗四個層次的實驗。電子技術實踐是機械設計及其自動化、森林工程、電子信息等重要課程的基礎性實踐課程。在教學計劃中調整了實踐課的比重，提高實踐課的學時，平均占理論課程總學時的30％以上（不包括課程設計和課外科技活動）。在改革過程中淘汰了一些過時的驗證性實驗，增加了設計性、綜合性、個性化的實踐內容，這些實踐占實驗學時70％以上。重點增設綜合設計性和個性化實驗。同時，將相關課程的實驗打通，設置獨立的實驗課程。要建立不同的管理考核辦法，對學生的出勤、實驗完成情況進行綜合考評，計入實驗成績。評估教師是否具有先進的教學理念，能否調動學生學習積極性和主動性、能否有效調控整個教學過程、教師是否具有扎實的專業基礎知識，通過各種渠道和方式提高實驗教師工作的水平。注重引導學生將所學的知識轉化為獲取知識的能力、應用知識的能力和創新能力。學生在實踐操作過程中，可以了解電子技術領域的新技術、新知識，并在工程實踐和日常生活中運用所學到知識。教師則對教育理念、實踐教學模式和方法等進行不斷的探索和實踐。
三、實踐教學改革的思路與方法
根據人才培養目標和教學評價方式的要求，結合林業方向，在教學中可以采用以下的教學方法。
（一）探究式教學法
探究式教學法是指學生在學習概念和原理時，教師只給他們一些事例和問題，讓學生自己通過閱讀、觀察、實踐、思考、討論、聽講等途徑去獨立研究，自行發現并掌握相應的原理和結論的一種方法。例如：建環2012級電工電子學B-實踐能力考查，共有67位學生自愿參加了考查，占在籍人數的94%。主講理論教師提前向學生下達了三個方向的研究要求，要求針對實際問題，通過調研、查閱資料和反復論證，最終確定解決問題的方案?？疾榛顒硬扇‖F場抽簽的方式進行，題簽上的題目都是電工學理論在工程實踐具體應用的典型案例，具有結構完整、自成系統、難度適中的特點，考查的分數計入平時成績。學生們說，參加這個考查活動，分數不是主要的，重要的是得到了一次鍛煉，實踐能力提升的意識增強了，知道了今后如何去學習和怎么樣去學習。通過學生自主探究，可以逐步培養學生觀察、思考、實踐的能力，培養學生發現問題、提出問題、合作交流的能力，把知識的傳授課變成研究課、探究課，開發學生潛能，培養學生分析問題、解決問題的能力。
（二）案例教學法
案例教學法是一種以案例為基礎的教學方法。鼓勵學生積極參與討論，教師應根據實際教學相關的內容和學生特點，組織不同程度的教學活動。在教學中講解基本元件或較為復雜的元器件時，教師可根據情況現場拆裝，向學生展示其內部結構，這樣學生能夠了解其性能、主要參數、使用環境、注意事項及其與其他同類產品的異同。對常用的集成元件、電容、電感、交流接觸器、電動機等，通過讓學生觀察實物，讓學生對元器件有一個最基本的了解，然后再作講解，使學生有可能真正參與到教學過程的各個環節中去。這樣有利于學生分析問題。案例教學法中，教師在課堂上不是“獨唱”，而是和學生一起討論思考，讓學生閱讀案例材料，搜集資料，對案例中的問題原因進行分析并提出解決方案。案例分析主要是使學生加深對理論知識的理解，提高利用所學理論知識解決實際問題的能力，能夠集思廣益，調動學生學習熱情。因此，所選案例必須是針對課程內容的。
（三）開放式教學法
教學內容的設計盡量是開放，這是教學的關鍵步驟。教師要提供一定的實驗條件，實驗室對學生開放，使學生有更多的時間來完成個性化的研究型實驗內容。開放的實驗教學模式以學生為本，給學生以最大的自由空間，有助于學生個性化發展。學生提前預約報名，實驗室根據預約學生數量安排時間，使不同興趣、不同特長、不同能力的學生都能選擇適合自己的實驗內容，充分利用實驗室的儀器設備和必要的元器件。在開放實驗室過程中，把學習的主動權交給學生，由學生自己查閱資料，動手去完成實驗內容，實驗過程可以由單個學生獨立完成，也可以由學生分組來完成。得出自己的結論和解釋。不同的學生或者團隊可以對同樣問題提出不同的解釋。他們需要把自己的結論清晰地表達出來，共同探討，完成開放與自主學習模式下的實驗教學體系。由于學生的努力獲得國家級大學生創新獎兩項，獲得實用新型專利一項。學生愛創新、想創新、學創新，在創新能力上收到了很好的效果。
