時間：2023-03-24 15:23:14
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇信息安全畢業論文范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、引言
計算機技術、網絡技術、多媒體技術的成熟與發展，為倉儲管理自動化提供了強有力的技術支持。當前已有的系統其功能一般比較單一。如防盜系統只管防盜；倉儲管理系統只負責倉庫物品的數據處理；控制系統只完成簡單的環境控制功能（如開關門、開關燈、通風等）。將這些功能彼此獨立的系統有機結合起來，組成一個既能完成管理，又能實現實時監控的一體化自動管理系統具有重要的意義。我們所設計的這套倉庫安全管理綜合信息系統，是把門禁系統（IC卡開門）、環境監控系統、財務管理系統、合同管理系統、報警控制系統和數據處理系統結合在一起，充分利用了先進的計算機技術和控制手段。它既能通過音頻、視頻以及紅外線、雷達、震動等傳感器實時監控對所有分庫的開門、取物、檢修等操作，又能對防區內的警報信號立即處理或自動上報；它還是一個倉庫的數據中心，能完成人員、倉儲信息處理以及自動報時、鳴號、熄燈、開關高壓電網、布撤防等控制。另外，該系統還與財務管理系統、合同管理系統集成在一起構成一個安全、主動和綜合的倉庫管理系統。
二、系統的基本要求
目前的倉庫管理系統一般技術比較落后、性能較差且很不完備，有的甚至沒有安全防盜功能。即使有安全防盜功能其性能一般也不太理想，人工干涉多，操作使用不方便，有的還故障率高而不實用。隨著社會信息交流的日益加強和信息量的集聚增加，再加上盜竊活動的團伙化、智能化和高技術化等特點，倉儲管理部門越來越需要一套低成本、高性能、方便使用、功能完善的綜合倉庫監控管理系統。要求它具有立即捕捉警情并提供警情發生地的有關信息（如地圖、位置、類型、程度、平面圖、地形圖、結構圖以及警情發生地的倉儲情況等），計算機系統馬上對警情做出反應，迅速通知值班人員和倉庫管理員（通過聲光等信號形式），可能的話還可立即對警情發生地實施控制（如接通高壓電網、自動封閉門窗、拉響警笛、打開探照燈等）。對重要的警情要立即通過計算機網絡或內部電話自動交換網上報上級主管部門。特別是要求系統能完整記錄從發生警情到上報，進而做出處理的全過程，以便于事后分析處理。
倉庫大門的鑰匙管理和開門方法應采用較科學的電子識別手段（如磁卡、IC卡）進行控制，倉庫內外的溫度和濕度用溫濕度傳感器自動測量和記錄。發現越限時報警通知管理員，以便于管理員及時采取通風降溫和除濕等方法，確保倉儲物品的安全。除此之外，系統還可以對倉儲物品的出入庫、物品訂購合同、財務信息以及人員信息等內容進行統一的管理，以提高辦公自動化的程度。
三、系統功能描述
1.定時自動測量和記錄濕度和溫度，并能夠觸發越界報警；
2.可掛接多種類型的防區，每個防區可以是震動、雷達、紅外線等類型的一種；
3.系統對每個警情立即反應，指出地點、位置等，給出警情所在地的結構圖，并能自動啟動警號、燈光等報警設備，必要時可立即自動撥號上報上級主管部門；
4.雙IC卡開門，并自動記錄開門時間，持卡者身份等信息；
5.對鑰匙統一管理，記錄取鑰匙的時間，人員等信息；
6.可以進行人員管理、倉儲管理、財務管理、合同管理等內容；
7.自動記錄管理員交接班日志，對倉庫的操作也均有記錄；
8.可根據綜合條件檢索歷史記錄，并可打印輸出。
9.對人員的情況、密碼（管理員）、防區所接傳感器參數均可隨時更新。
綜上所述，系統所完成的功能是比較全面的。其中以處理警情的優先級最高，一旦發生警報，應立即停止其它事務性處理工作，轉為響應處理警報。由于這種系統具有一定的技術先進性、新穎性和實用性，可以對倉儲信息進行有效的安全管理。
四、系統的設計結構
系統實現采用結構化和面向對象的設計技術，硬件結合了單板機廉價、穩定的優點和PC機大容量、高速度、界面友好的特點，將整個系統分成功能相對獨立的若干子模塊，使系統結構層次分明，結構嚴謹，極易于維護和使用。由于系統采用結構化設計，自頂向下逐步分解精化而成，由多個模塊組成，因此可按散件組裝法則根據現場實際需求，靈活取舍組合系統各組成部件。對于一些特殊要求也可以采用模塊化形式方便地實現其功能的擴展，從而形成由低成本、簡單功能到高投入、復雜功能不同層次的系列產品，但無論怎樣組合均不會降低系統整體性能。系統的邏輯功能結構如圖1所示。
圖1系統功能邏輯結構圖(圖略)
五、操作使用簡介
系統運行于WINDOWS環境，其界面同時具有字符、圖形、動畫、菜單命令等各種輸入輸出格式，友好且直觀形象，再加上采用了WINDOWS所特有的聯機提示和后援幫助作輔助手段，使系統的使用簡單易學，非常便于普及推廣。整個操作可分為四大部分：
1.利用按鈕完成各種控制功能；
2.圖形操作界面，利用鼠標代替鍵盤輸入，快速直觀，一學就會；
3.對記錄的數據進行綜合條件的檢索，查詢并打印輸出，可用鼠標選擇查詢條件；
0引言
油田開發有點多、線長、面廣、流動性大的特點，安全管理難度大，存在安全監督檢查信息上傳不及時和檢查結果的傳遞效率低的問題。為不斷提高安全監督工作的水平，便于及時傳遞安全監督檢查信息，我們利用網絡信息平臺和便攜手持機的組合，研究開發了“安全監督檢查信息管理系統”，較好的解決了安全監督檢查情況實時上傳和同步查詢的問題，便于各級管理部門對安全監督檢查的情況進行適時跟蹤處理，提高了安全監督檢查信息的管理水平。
1應用技術簡介和系統設計原則
1.1應用技術
信息管理系統依托3G網絡、互聯網技術構建，后臺管理服務平臺采用了B/S結構，客戶端使用標準的微軟IE瀏覽器，減少了系統出錯的機率，降低了系統維護成本，便于軟件的升級和擴展；系統主體平臺采用了JAVA 語言開發，具有一次編譯多次運行的特點，在不改動程序的情況下就可以部署到任何操作系統平臺下運行；數據庫服務器與WEB 服務器分離，采用三層應用程序架構，增強系統的穩定性與安全性以及擴展能力。流動終端則采用時下流行的.NET進行嵌入式應用開發，其操作系統采用Windows Mobile。
1.2系統設計原則
a）實用性。系統采用友好的圖形用戶界面方式，實現全屏幕菜單操作，用戶能簡單、方便地采集基礎數據，實現信息共享與交換。
b）可靠性。系統在設計過程中，把可靠性作為系統設計成功與否的重要標準，在設計過程中考慮到安全管理人員對計算機知識的局限性，采用了較強的容錯功能畢業論文ppt，對用戶的非法操作均有限制和提示，數據出錯時具有相應的提示信息及處理能力，并且每個處理環節都具有高度可靠性、保密性及安全性。
c）開放性。利用Web技術，使用戶能進行分布式數據處理，各子系統能在Internet上進行數據處理和信息查詢。
d）通用性。系統設計過程中，遵循企業安全管理中的一些通用的基本管理制度，在管理區采油隊中具有通用性。
e）先進性。系統以軟件工程理論為依據，采用目前流行的WEB應用程序框架進行開發。
f）可擴充性。系統采用了分布式設計原則，無論在系統部署、軟件功能擴展、系統容量方面都有良好的擴充能力。在硬件資源緊張的情況下，系統可以部署到一臺服務器，為提高系統的可靠性、穩定性及負載能力，我們可以將系統分布式安裝到多臺服務器上共同為用戶提供服務。
2 管理網絡
該信息管理系統依托勝利油田局域網絡系統，以油田安全環保處監察支隊為中心，輻射全油田各二級單位安全環保科以及三級安全管理部門。
2.1油田安全環保處用戶
油田安全環保處用戶主要是處領導、檢查支隊以及各管理科室，對安全檢查情況進行監督和處理，以及整改結果的處理跟蹤。
2.2二級單位用戶
二級單位用戶主要是二級分管領導、安全環?？?、監督站以及分管人員，主要是對檢查監督情況進行分析處理，下達整改意見和措施，并直接對整改結果負責，將整改結果上報安全環保處。
2.3三級單位用戶
三級單位用戶主要是三級單位領導和安全辦公室管理人員，主要是負責對安全檢查監督問題進行整改，并把整改結果上報二級安全部門審核。
3系統構成
安全監督檢查網上實時錄入查詢管理系統由監督檢查人員所持的便攜手持機以及設備終端軟件、系統平臺管理軟件和通訊信道組成。
3.1系統拓撲結構圖
系統拓撲結構如圖1。
圖1系統拓撲結構圖
通過圖1我們可以清楚的了解系統的結構和連接關系，智能3G終端將采集好的監督檢查數據，通過移動基站進入運營商的3G網絡，再通過Internet傳輸到具有防火墻保護的油田網絡的系統服務器上。
3.2便攜手持機的性能與選型和終端選用
a) 便攜手持機性能。安全監督檢查地點分散，安全監督人員在監督檢查現場需要使用便攜手持機進行檢查情況的記錄及上報，上報資料需要實時傳遞。上傳資料包括文字、聲音、視頻、照片等資料，這些資料容量較大，所以必須要有便攜設備及高速無線網絡的支持才能完成。
b) 3G設備的選型。為滿足以上需求，我們選用3G網絡作為數據傳輸通道，從用戶的使用習慣、用戶界面的友好程度出發在3G設備的選型上，我們選用具有以下特性的終端產品：為方便資料錄入及顯示，選擇2.5寸屏以上3G終端；WindowsMobile 5.0及以上版本操作系統；帶300萬及以上分辨率攝像頭，帶GPS模塊（可將檢查信息在地圖上展示，可以先不做，如果以后功能擴充使用，不至于重新換終端）。
滿足以上條件的3G終端有WCDMA、CDMA2000、TD-CDMA。三種3G標準中，TD-CDMA是國產標準、目前只有中國移動使用，支持TD的手機太少，并且價格不菲； CDMA2000是美洲3G標準，目前可用機型也不是很多；WCDMA是歐洲3G標準，由于WCDMA網絡是比較成熟的網絡，支持WCDMA的設備也相對豐富多樣，可選擇的范圍很大，此類機型選擇最多。綜合考慮網絡速度、終端產品支持類型來看支持WCDMA的3G終端是比較理想的選擇。我們最終采用了WCDMA終端產品HTC HD2，見圖2。
圖2便攜手持機
3.3便攜手持機安全監督檢查軟件
從用戶的使用習慣、用戶界面的友好程度出發，便攜手持機軟件以WindowsMobile作為支撐系統，采用.net作為開發平臺，依附微軟成熟的嵌入式應用開發技術建立。見圖3。
圖3系統用戶主界面圖
a)終端軟件功能劃分：用戶登錄，法律法規、安全管理規定及文件內容查詢畢業論文ppt，檢查事務列表，列出當前終端中已經保存的檢查事務，并可查看其狀態；可以將未上傳的檢查事務上傳到遠程服務器。
b)檢查事務錄入：錄入檢查事務內容，拍攝檢查現場照片，拍攝檢查現場視頻，被檢查人簽名，保存并通過3G網絡上傳到遠程服務器。
3.4系統平臺（服務器）管理軟件
系統平臺（服務器）管理軟件采用流行的J2EE企業應用架構，主要由數據庫系統、WEB應用服務系統與通訊服務系統三部分組成。
a)數據庫系統。由于采用流行的JAVA數據庫層持久框架，數據庫類型本身變的不怎么重要，我們可以根據實際需要選擇數據庫服務軟件，在此項目中我們采用了Sql-Server。
b)WEB應用服務系統。應用服務器采用Tomcat。我們將J2EE項目部署到應用服務器，來完成我們所需要的功能。
c)系統管理。單位管理是以樹形管理單位資料；用戶管理為不同的單位分配用戶和權限；角色管理定義用戶角色，分配角色可以訪問的資源、菜單等；菜單管理定制系統菜單項；監督檢查；檢查列表及分單位查詢；監督檢查匯總統計。
d）安全監督檢查資料管理。法律法規、新聞消息、其它資料的管理。
e)監督檢查信息。將資料管理中，需要放在公開頁面展示的內容向用戶展示，形成一個安全監督檢查的網站系統。
f)通訊服務系統。負責接收3G終端上傳的檢查內容、聲音、視頻、照片等資料。并保存到數據庫，以供后臺管理系統使用。
4結束語
“安全監督檢查信息管理系統”研究開發應用后，實現的主要功能如下：
a)安全監督檢查信息及時地上傳到安全監督管理平臺，便于相關管理人員及時分析和判斷事故隱患，做出解決方案。
b)能及時查詢安全監督檢查信息和分類處理安全監督檢查信息反饋的各類問題，提高安全監督檢查的效率和質量。
c)實現了規章制度、法律法規、通知、上級文件、操作規范的網上查詢，便于及時查詢貫徹執行。
d)利用現有網絡實現安全監督檢查工作的網絡聯動，保證信息的上傳下達。
e) 對安全監督檢查的過程進行閉環管理，建立了先進的工作流程。檢查紀要立即上網，實現無紙化辦公，對檢查內容的落實要有反饋。既保證檢查內容的完整性和準確性，又保證信息上報的實時性。
f)建立完整、準確的安全監督檢查檔案，便于分析問題和查找資料。
參考文獻
[1]李敏劉雅婷陳文戈.發電企業監督檢查信息管理系統的研究與應用[J]. 工業安全與環保. 2009 (3)
1、選題來源及意義
1.1選題來源
隨著信息時代的高速發展，以校園網絡為平臺的應用也越來越廣泛，例如校園一卡通服務、辦公自動化應用(OA)、教務管理、圖書管理、電子郵件服務、校校通服務、網上學習等。然而在開放式網絡環境下，校園網絡的使用過程中面臨著各種各樣的安全隱患，一方面，由于使用校園網絡最多的是學生和教師，學生對于網絡這樣的新鮮事物非常感興趣，可能會下載一些黑客軟件或帶有病毒的軟件，從而破壞校園網絡系統，加之學生不懂得愛惜，對于暴露在外界的網絡設備造成一定破壞，據統計，80%的校園網絡的攻擊都來自于校園網內部[1]；另一方面，來自外部的網絡用戶對IP地址的盜用、黑客攻擊、病毒攻擊、系統漏洞、信息泄露等方面的隱患也會對校園網絡造成破壞。綜上所述，校園網絡的安全問題既有內部因素，也有外部攻擊。因此，如何在現有條件下，充分應用各種安全技術，有效的加強、鞏固校園網絡安全問題非常重要。通過筆者在昌吉市一中網絡中心實習的經歷，發現昌吉市一中校園網絡原有方案只是簡單地采用防火墻等有限措施來保護網絡安全。防火墻是屬于靜態安全技術范疇的外圍保護，需要人工實施和維護，不能主動跟蹤入侵者。而管理員無法了解網絡的漏洞和可能發生的攻擊，嚴重的影響的正常的教學工作。因此針對中學校園網絡安全的防護更不容輕視。[2-3]
1.2選題意義
校園網絡的安全建設極其重要，源于校園網一方面為各個學校提供各種本地網絡基礎性應用，另一方面它也是溝通學校校園網絡內部和外部網絡的一座橋梁。校園網絡應用遍及學校的各個角落，為師生提供了大量的數據資源，方便了師生網上教學、交流、專題討論等活動，為教學和科研提供了很好的平臺，因此存在安全隱患的校園網絡對學校的教學、科研和辦公管理都會造成嚴重的影響。根據學校的不同性質，保證網絡穩定、安全和高效運行是校園網絡建設的首要任務。因此做好校園網絡安全的防護及相應對策至關重要，即本論文選題意義。[4]
2、國內外研究狀況
2.1國外網絡安全現狀
由于筆者查閱文獻資料的有限性，沒有查到國外校園網絡安全現狀的資料，因此針對國外所采取的網絡安全措施進行如下概述：
(1)法律法規的制定。近年來，世界各國紛紛意識到網絡安全與信息安全的重要性，并制定相關的法律法規規范廣大網絡用戶的行為。美國、俄羅斯、英國、日本、法國等其他許多國家都相繼成立國家級信息安全機構，完善網絡防護管理體制，采取國家行為強化信息安全建設。
(2)網絡防護應急反應機制的建立。面對網絡反恐、黑客、信息的泄露、網絡入侵、計算機病毒及各類蠕蟲木馬病毒等一系列網絡危機，世界各國通過建立網絡防護應急反應機制。分別從防火墻技術、入侵檢測系統、漏洞掃描、防查殺技術等傳統的安全產品方面入手，防止各種安全風險，并加快網絡安全關鍵技術的發展和更新.動態提升網絡安全技術水平。
綜上所述，網絡安全的問題將隨著技術的不斷發展越來越受到重視。然而，網絡技術不斷發展的今天，網絡安全問題只能相對防御，卻無法真正的達到制止。[5-7]
2.2國內網絡安全現狀
由于我國在網絡安全技術方面起步比其他信息發達國家晚，發展時間較短，技術不夠純熟，面對各種網絡安全問題有些應接不暇，主要是由于自主的計算機網絡核心技術和軟件缺乏，信息安全的意識較為淺薄，不少事企單位沒有建立相應的網絡安全防范機制以及網絡安全管理的人才嚴重缺乏，無法跟上網絡的飛速發展。面對這一系列的問題，我國通過制定政策法規，如GB/T18336一2001(《信息技術安全性評估準則》)、GJB2646一96(《軍用計算機安全評估準則》等來規范網絡用戶的使用，還通過技術方面的措施進行防護，如加密認證、數字簽名、訪問控制列表、數據完整性、業務流填充等措施進行網絡安全的維護。然而通過技術措施進行網絡維護的過程中，網絡管理員對技術的偏好和運營意識的不足，普遍都存在“重技術、輕安全、輕管理”的傾向，致使在管理、維護網絡安全方面還有很大的漏洞。[5]國內網絡安全整體的現狀如上所述，通過大量文獻的閱讀，發現數據信息危害和網絡設備危害是校園網絡安全現在主要面臨的兩大問題，主要威脅有病毒的傳播與攻擊、黑客的入侵、信息的篡改等一系列安全隱患，通過采取加密認證、訪問控制技術、防火墻、漏洞掃描等措施進行防護。[3]中學校園網絡管理者如何保證校園網絡能正常的運行不受各種網絡黑客的侵害就成為各個中學校園不可回避的問題，并且逐漸引起了各方面的重視。[8-10]
3、本選題的研究目標及內容創新點：
3.1研究目標：
本文在對當前校園網絡面臨的各類安全問題進行詳細分析的基礎上，深入、系統的探討了目前常用的各種網絡安全技術的功能以及優缺點，并以昌吉市一中等中學校園網絡為研究對象，分別從中學校園網絡的物理因素、技術因素、管理因素等角度分析威脅校園網絡安全的因素，并結合昌吉市一中校園網絡現有的條件，分別從設備管理、技術提供、管理人員意識等方面充分應用各種安全技術，有效加強、鞏固校園網絡安全，提出解決網絡安全問題的策略及防范措施。從而綜合利用各種網絡安全技術保障本校的校園網絡的安全、穩定、高效運行。
3.2內容創新點：
(1)通過對昌吉市一中的校園網絡進行分析，并結合文獻資料參考其他中學校園網絡安全的問題，總結出中學校園網絡安全存在常見的安全隱患，并制定出針對中學校園網絡隱患所采取的防范措施。
(2)將制定出的網絡安全防范措施運用于昌吉市一中校園網絡，制定出真正合理的、恰當的、適合現有條件的網絡安全防范措施，并對昌吉市一中的校園網絡進行展望，使得校園網絡可持續發展。
參考文獻
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[10]譚耀遠.新世紀中國信息安全問題研究.[D].大連.大連海事大學.2011，6
一、采用的研究方法及手段(1、內容包括：選題的研究方法、手段及實驗方案的可行性分析和已具備的實驗條件等。2、撰寫要求：宋體、小四號。)
1、文獻研究法：查找文獻資料時借助圖書館及網絡，搜集、鑒別、整理文獻。從前人的研究中得出對我們的研究有價值的觀點與例證。本研究采用文獻研究法的目的：
(1)查取大量校園網絡安全問題常見的問題，結合昌吉市一中的校園網絡現狀進行分析。
(2)對國內外的網絡安全防范措施進行分析，選擇適合昌吉市一中校園網絡安全所應對的策略。
2.訪談法：通過與昌吉市一中網絡信息中心的教師交流探討，以訪談的形式了解昌吉市一中校園網絡的現狀。
論文的框架結構(宋體、小四號)
第一章：緒論
第二章：影響中學校園網絡安全的因素
第三章：常用的校園網絡安全技術
第四章：校園網絡安全建設
-----以昌吉市一中校園網絡安全體系需求分析及設計
第五章：總結和展望。
論文寫作的階段計劃(宋體、小四號)
第一階段：20xx.10.1—20xx.11.20選定論文題目，學習論文寫作方法及注意項；
第二階段：20xx.11.20—20xx.12.25與孫老師見面，在孫教師的指導下，搜集材料閱讀有關文獻資料，按照開題報告的格式和要求完成《昌吉學院本科畢業論文(設計)開題報告》的撰寫；
第三階段：20xx.12.26—20xx.1.3寫出開題報告，并與指導教師充分溝通，做好開題報告答辯準備；
第四階段：20xx.1.5—20xx.1.13開題報告論證答辯；
第五階段：20xx.1.17—20xx.3.25在指導教師指導下，開始畢業論文的寫作，至3月25日完成初稿交指導教師；
第六階段：20xx.3.25—20xx.3.31寫出中期報告書，接受中期檢查。并根據指導教師建議完成初稿的修改；
第七階段：20xx.4.1—20xx.4.10根據指導教師建議完成二稿的修改；
第八階段：20xx.4.11—20xx.4.20根據指導教師建議完成三稿的修改；
2、計算機科學與技術的應用現狀與未來趨勢
3、計算機信息處理技術在大數據時代背景下的滲透
4、計算機基礎課程應用教學思考和感悟
5、中職中藥專業計算機應用基礎教學改革實踐
6、淺談虛擬現實技術在中職計算機基礎教學中應用的必要性
7、計算機圖像處理技術在UI設計中的應用
8、計算機生成兵力行為建模發展現狀
9、智慧檔案館計算機網絡系統方案設計
10、淺談如何提高計算機網絡的安全穩定性
11、計算機應用技術與信息管理的整合探討
12、計算機科學技術小組合作學習研究
13、計算機科學與技術有效教學策略研究 >>>>>計算機網絡和系統病毒及其防范措施畢業論文
14、互聯網+背景下高校計算機教學改革的認識
15、藝術類應用型本科高校"計算機基礎"課程教學改革研究
16、計算機技術在石油工業中應用的實踐與認識
17、計算機技術在電力系統自動化中的應用研究
18、微課在中職計算機基礎教學中的應用探析
19、課程思政在計算機基礎課程中的探索
20、計算機服務器虛擬化關鍵技術探析
21、計算機網絡工程安全存在問題及其對策研究
22、人工智能在計算機網絡技術中的運用
23、慕課在中職計算機應用基礎教學中的運用
24、淺析如何提高高校計算機課程教學效率
25、項目教學在計算機基礎實訓課程中的應用分析
26、高職計算機網絡教學中項目式教學的應用
27、計算機信息安全技術在校園網絡的實踐思考
28、大數據背景下的計算機網絡安全現狀及優化策略
本文通過分析網絡會計的特點及優勢，闡述了網絡會計的意義，重點分析了網絡會計發展中存在的問題及解決對策，對網絡會計前景的展望做了一些探討。
二、畢業設計（論文）結構的初步設計和進度計劃：
論文的初步設計：
一、網絡會計的概述
二、我國網絡會計發展的特點及優勢
（一）核算的充分性和信息的無紙性 （二）信息處理、披露和使用的及時性
（三）會計信息的獲取更具針對性
三、網絡會計在發展中面臨的問題
（一）信息在傳遞中存在問題 1。會計信息的真實性、可靠性
2。財務機密的保密性 3。會計信息是否被篡改
（二）計算機系統的安全性存在隱患
1。計算機硬件的安全性 2。網絡系統的安全性
（三）對會計軟件的新要求
1。對會計軟件開發的要求 2。會計軟件運行環境的要求
四、應對網絡會計問題的對策
（一）加快立法工作 （二）健全內部控制 第一，建立會計電算化崗位責任制
第二，做好日常操作管理 第三，做好會計檔案管理。
（三）從技術上，提高網絡系統的安全性和保密性 第一，系統容錯處理。
第二，安全管理體制。 第三，安全保密技術。 第四，為防止非法用戶對網絡環境下會計系統的入侵，可以采取端口技術和防火墻技術。 （四）加強網絡會計信息安全控制措施 （五）加強人才培養，培養一大批復合型的會計人才
五、結論
六、致謝
三。畢業設計（論文）寫作中存在的問題及解決措施：
1、選題困難：平時較少關注會計信息，對會計熱點問題了解較少，對于論文題目的難易程度和范圍自己不好控制。上網查找相關資料，了解各方面的信息，綜合自己所學專業知識，大致上擬定幾個題目，再請教老師，從中挑選一個適合的論文題目。
2、搜集資料：我國網絡會計相對是一個比較新的會計領域，在這方面，會計界學者的研究還是比較有限的，資料搜集比較有難度，需要從多種渠道收集，上圖書館借閱相關圖書，上中國知網搜索有關我國網絡會計的相關資料，咨詢專業老師獲取相關建議。
3、畢業論文格式不熟悉：畢業論文對格式有著很高的要求，第一次寫畢業論文，對格式很不熟悉，請教上一屆的學長姐的同時上學校網上查找相關畢業論文格式的資料，另一方面在網上下載范文作為參考。
四、進度計劃：（包括時間劃分和各階段主要工作內容）
總體安排：
首先與導師商定論文選題，之后就此選題到圖書館和網上進行資料收集，擬出論文提綱，再根據提綱完成論文初稿，并在導師的指導下進行論文修改，最后定稿。
具體安排：
第一階段：準備階段（2019—8—15至2019—11—8）
第二階段：構建本論文的目標體系，設計內容，選擇實施方法和途徑（2019—11—9至2019—11—30）
第三階段：完成初稿（2019—12—1——2019—12—31）
第四階段：請指導教師審核初稿并征求意見（2019—1—1至2019—1—20）
第五階段：修改論文初稿，完成二稿，請指導教師審核校閱（2019—1—20至2019—4—30）
第六階段：畢業論文定稿并謄正（2019—5—1——2019—6—1）
第七階段：畢業論文答辯（2019—6—8左右）
五、主要參考文獻、資料：
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[7]姚止海。網絡時代挑戰傳統會計[J]。財務與會計，2019（4）。
論文的主要工作體現在如下方面：
一是總結目前Web程序開發過程中采用的典型模式，仔細分析了筆者工作單位日常教學管理的特點和規律，提出了Web環境下B/S結構的學校畢業論文管理系統的基本方案。
二是按照軟件開發過程的時間主線及軟件工程的傳統方法給出了“基于B/S結構的畢業論文管理系統”在設計和開發過程中的需求分析及功能設計報告、代碼類設計說明、JSP文件設計說明、數據庫設計說明，管理系統的總體設計開發環境設計jdk1.6.0_07.JDK（Java Developer’s Kit）是sun公司推出的Java開發工具集。MyEelipse中集成了此工具，也可不單獨安裝。JSP容器： apache-tomcat-6.0.18，Tomcat服務器是一個免費的開放源代碼的Web應用服務器，它是Apache軟件基金會 （APache Software Foundation）的Jakarta項目中的一個核心項目，由APache、sun和其他一些公司及個人共同開發而成。由于有Sun的參與和支持，最新的Servfet和JSP規范總是能在Tomcat中得到體現，Tomcat支持最新的Servlet2.4和 JSP2.0規范。因為Tomcat技術先進、性能穩定且免費，因而深受Java愛好者的喜愛并得到了部分軟件開發商的認可，成為目前比較流行的web應用服務器。
一、數據庫 SQL Server 2000
SQL Server 是一個后臺數據庫管理系統，它功能強大，操作簡便，日益為廣大數據庫用戶所喜愛，越來越多的開發工具提供了與SQL Server的接口。SQL Server是一個關系數據庫管理系統，它最初是由Microsoft、Sybase和Ashton-Tate三家公司共同開發的，于1988年推出了第一個OS/2版本。在Windows NT推出后，Microsoft與Sybase在SQL Server的開發上就分道揚鑣了，Microsoft將SQL Server移植到Windows NT系統上，專注于開發推廣SQL Server的Windows NT版本。SQL Server 2000是Microsoft公司推出的SQL Server數據庫管理系統的最新版本，該版本繼承了SQL Server 7.0版本的優點，同時又比它增加了許多更先進的功能，具有使用方便、可伸縮性好、與相關軟件集成程度高等優點。
二、數據庫的設計
1.數據庫是信息系統的核心和基礎，把信息系統中大量的數據按一定的模型組織起來，提供存儲、維護、檢索數據的功能，使信息系統可以方便、及時、準確地從數據庫中獲得所需的信息。2.數據庫是信息系統的各個部分能否緊密地結合在一起以及如何結合的關鍵所在。3.數據庫設計是信息系統開發和建設的重要組成部分。4.數據庫設計涉及的相關技術和知識：數據庫的基本知識和數據庫設計技術;計算機科學的基礎知識和程序設計的方法和技巧;軟件工程的原理和方法;應用領域的知識。
三、遇到的問題及解決方案
致謝
在論文完成之際，我的心情萬分激動。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助。
我首先要感謝張玉清老師，是他將我領入了信息安全的大門，并對我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標和方向。在這近二年的時間里，他對我進行了悉心的指導和教育。，使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。
同時，張老師淵博的學識、嚴謹的治學態度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對我的關心和照顧，在此表示最誠摯的謝意。
自考論文致謝范文二：
致謝
大學生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇畢業論文的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導老師**老師。她在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身邊的同學、朋友，感謝他們為我提出的有益的建議和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過了三年的學習生活。
本論文是在導師詹懷宇教授和付時雨研究員的悉心指導下完成的。導師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!本論文的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在此感謝岳保珍高工、張曾教授、李兵云老師、何婉芬老師的指導和幫助；感謝重點實驗室的……等老師的指導和幫助；感謝福建農林大學謝擁群教授、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關心、支持和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。
自考論文致謝范文三：
致謝
2 我院網絡專業畢業設計現狀
我院網絡專業畢業設計安排在學生大三第一學期的最后一個月，畢業設計完成后，學生將進入實習崗位，學生在接到畢業設計題目后，經過選題、查閱資料、撰寫初稿、修改完善、最后答辯等過程完成畢業設計，學生在這學期心思逐漸向就業方向轉移，學生因為就業實習問題而心緒不寧，整個設計過程中無法集中精力完成，最終導致畢業設計草草完成，沒有創新之處。
3 我院網絡專業畢業設計存在問題
3.1 畢業設計時間安排不合理
網絡專業的畢業設計是實踐性很強的教學，學生必須經過實踐才能很好的完成畢業設計，將畢業設計安排在大三第一學期的最后一個月，學生無很好的網絡工程實踐經驗，一個月的時間安排完成畢業設計時間緊張。
3.2 畢業設計選題不合理
選題階段大部分人對自己所選的課題不太理解，不知道從哪入手，于是就抱著應付的態度，到最后胡亂拼湊，課題太大、未細化，課題創新性不強。
3.3 缺少畢業設計進度安排
由于學生自主性差，如果沒有合理的畢業設計進度安排，時間就會被浪費，有了計劃，再加上指導老師的監督，學生就可以循序漸進的來進行畢業設計的開發，有問題及時給學生以指導，引導他們面對問題時學會分析問題、解決問題，樹立自己的信心和決心。
3.4 畢業設計格式不符合要求
論文格式對計算機專業的學生來說，顯得尤為重要，學生未按學院畢業設計要求進行字體、段落設置，未按要求對圖標、編號進行設置，未進行自動生成目錄，未設計正文從起始頁開始，未進行頁眉和頁腳設置，論文無參考文獻，導致論文格式混亂。
3.5 畢業設計指導不及時
由于部分指導老師教學任務繁重，無法及時解決學生畢業設計中出現的問題，加上部分教師責任心不強，對學生畢業設計不耐心輔導，專業知識不豐富，科研能力欠缺，且教師缺乏實踐鍛煉，使論文指導工作無法深入到實處。
3.6 畢業設計水平不高
大部分學生科研和寫作能力差，在網絡發展的今天，學生直接從網絡下載相關文獻，對查閱的資料未進行任何修改，直接進行復制粘貼，導致學生一兩天就完成畢業設計，設計完成水平不高，易出現字數不符合要求、書面表達缺乏邏輯、不流暢、課題與內容不符、論文論證缺乏理論與事實根據等問題。
4 對我院網絡專業畢業設計的建議
4.1 合理安排教學計劃
由于畢業設計的內容是要求學生根據專業實習的企業和崗位情況，撰寫工作中遇到的實際案例，分析其原因，并給出合理的解決措施，這本身就要求學生必須已經在實習崗位上，而且要認真觀察和體悟工作中遇到的問題。這就要求高職院校的教學計劃制定者要充分考慮時間安排，建議把畢業設計與專業實習同步，實習過程中完成畢業設計，畢業實習完成后再進行畢業設計答辯。
4.2 合理選擇畢業設計題目
選題是畢業設計的第一步，對畢業設計起到了決定性的作用，根據我院網絡專業的人才培養目標，將網絡專業的設計題目主要分成網站設計、網絡設計兩大類，根據學生實際情況，選擇學生感興趣的題目，對題目進行充分的介紹，便于學生拿到題目后，進行細化，結合典型實例進行設計。
4.3 合理制定進度安排
選題完成后，根據畢業設計安排的時間，對查閱資料、撰寫初稿、完善修訂等環節制定合理的進度安排，有了進度安排制約，學生可根據進度安排按時保質保量的完成設計任務，同時指導老師也可通過進度安排進行監督和指導。
4.4 加強設計格式要求
為了使所有學生的設計格式統一，學院可制定統一畢業設計格式，對畢業設計所涉及的字體、字號、段落、摘要、關鍵詞、目錄、參考文獻等內容進行統一要求，同時，由于學生都是大一第一學期開設計算機基礎課程，學習文字的排版知識，到大三階段可能有所遺忘，可根據學生實際情況，結合畢業設計，講解一個具體實例，讓學生掌握畢業設計的排版方式，保證設計的格式符合要求。
4.5 加強指導教師管理
選擇責任性強的教師承擔畢業設計指導工作，畢業設計前，對畢業設計指導教師進行培訓，鼓勵教師到企業進行鍛煉，參與科研項目開發，進行專業技能培訓，支持教師攻讀碩士或是博士學位，提高學歷層次，提高自己的專業技術水平和畢業設計指導能力。
4.6 提高畢業設計水平
讓學生在實習過程中完成畢業設計，充分參與畢業設計實踐，通過崗位實習，提高學生分析問題、解決問題的能力，并對畢業設計的全過程進行監督，從開題報告、畢業設計的期中檢查、論文格式要求、論文答辯等各個環節進行嚴格要求，客觀公正的對論文進行評價，對抄襲論文的現象進行嚴格處理，對不認真負責，應付畢業設計的學生，可暫緩通過，安排二次答辯，進一步提高畢業設計水平。
高職院校網絡專業培養的學生不但要有較強的動手能力，還應具有發現問題、分析問題、解決問題的能力，畢業設計教學是對高職學生學習成果、綜合能力和自身素質的綜合檢驗，也是對學院及任課教師教學質量的全面檢驗，應進一步加強高職網絡專業畢業設計要求，促進高職網絡專業畢業設計質量的提升。
[參考文獻]
[1]何連連.關于高職高專畢業論文的思考[J].科技視界.2011，10.
實踐教學作為教學過程中的重要環節，它不但有助于學生對理論知識的理解和應用，而且還可以提高學生的動手能力和對知識的運用能力。武漢大學信息安全專業把以培養學生信息安全理論與技術為指導思想，該專業自創辦以來一直把培養學生對知識的掌握和運用能力放在首位；在對學生實踐創新能力培養上進行了不斷地探索和實踐，積累了一些經驗，在實踐教學方面形成了自己的實踐教學體系。
2武漢大學實踐教學體系
武漢大學信息安全專業非常重視實踐教學，在教學安排上保證了隨堂實驗、課間實習、集中實習、課程設計，課外興趣小組、大學生業余科研、畢業設計和校外實習基地實戰等實踐教學環節，形成了一套完整的實踐教學體系。這些環節可以歸納為基礎驗證實驗、綜合設計實驗、研究創新實驗三個層次。
基礎驗證實驗主要是對課程中的基本原理進行驗證，幫助學生加深理解并掌握相關理論知識?；A驗證實驗約占總試驗學時的40%，內容與理論課程內容相銜接配套，且相對固定。主要包括隨堂實驗，課間實習。
綜合設計實驗要求學生綜合運用一門或多門課程的知識，針對特定問題進行設計，以培養提高綜合設計能力為目的。該層次實驗主要通過課程設計、集中實習、校外實習基地實戰訓練等方式實現。綜合設計實驗約占總試驗學時的40%，其內容與課程內容相關，每年約有20%的項目更新，以反映最新科技進展。
研究創新實驗要求學生利用學過的知識、積累的經驗，針對創新課題提出有創意的設計并加以實現，以培養提高創新能力為目的。該層次實驗主要通過課外興趣小組和大學生業余科研、畢業設計與畢業論文、技能競賽與科研競賽等方式實現。研究創新實驗約占總試驗學時的20%，且每年都會更新。
在具體組織實施過程中又分為基礎驗證型實驗、課程設計型實驗、實訓平臺訓練型實驗、實習基地實戰型實踐、創新提高型實驗和畢業設計與畢業論文。
3實踐教學理念
武漢大學信息安全專業在實驗教學方面的理念是“以學生為本，以教師為主導，以激發學生學習積極性為出發點，以培養學生創新能力為目標，按照科學研究的規律、思維、方法為主線索組織實驗教學，促進學生自主學習與自主科研”。提出以“基礎實驗―綜合設計實驗―研究創新實驗”的三層次模式組織實驗教學，采用了計劃式實驗教學與開放式實驗教學方法相結合的實驗教學方法。
武漢大學信息安全專業在6年的辦學過程中逐漸形成了自己的一套實驗教學特色：
3.1從“教師為主”演變為“學生為主”
在過去的實驗教學中，教師一直在實驗教學中擔任“指揮家”和重要的角色。這樣做的好處是發揮了教師的指導作用，但是另一方面卻在一定程度上阻礙了學生創造力的發揮和個性化的展示。學生是學習的主體，屬于內因，教師是教學的指導者，屬于外因。根據哲學上內因為主、外因為輔的基本原則。應當充分調動學生在試驗教學中的主觀能動性和創新性。據此，武漢大學信息安全專業根據新時代人才培養戰略的特點，在綜合設計和研究創新實驗中，提倡“學生為主體、教師為指導”的教學理念，進一步提高學生的主動性和能動性，將過去的“機械式實驗”演變為“可擴展的個性化實驗”。
3.2理論、實驗、工程訓練、創新并重
實驗教學要注重理論、實驗、工程、創新四者的有機結合，使學生在學習理論知識過程中，能通過實驗對所學習的知識進行驗證，加深理解，融會貫通；但獨立的模塊化實驗與社會實際應用存在一定的距離，為了幫助學生加強綜合運用知識的能力，武漢大學信息安全專業通過設立更多綜合設計類和工程類實驗項目進一步拓寬學生視野，讓學生真真切切感受如何將書本知識聯系實際，靈活運用。
3.3注重能力培養，包括提出問題、分析問題、解決問題的全方位能力培養
改變以往“一個題目”、“一套步驟”、“一個結果”的呆板模式，武漢大學信息安全專業在研究創新類實驗中，鼓勵學生自主命題，自已設計解決方案和實驗步驟，并通過“群組式討論”分析實驗方案和實驗過程的優點和不足，鍛煉學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。
4實驗條件及環境
武漢大學計算機學院具有優良的教學實驗環境。實驗室可使用面積約7668平方米，儀器總價值約4400余萬元。近五年里，學校和學院共同投資700余萬元建立了兩個信息安全專業實驗室，“信息安全綜合實驗室”和“網絡安全實驗室”，實驗環境和條件居全國一流。試驗室儀器設備，見附件1。
實驗室為信息安全專業學生配備教學用計算機臺數人均1臺。
實驗室除了能夠支持信息安全本科生進行教學實驗外，還能夠支持信息安全專業研究生和教師的科學研究。信息安全實驗室的建立極大地改善了信息安全的教學和科研條件。
5基礎驗證型實驗和課程設計型實驗
5.1實驗教學內容
信息安全本科生的主要專業教學實驗包括電路與電子技術實驗、數字邏輯實驗、計算機組成原理實驗、操作系統應用實驗、計算機網絡應用實驗、網絡安全實驗、信息安全綜合實驗、智能卡實驗、電磁防護實驗，等。
5.2實驗教學形式
在具體實施時這些實驗基本是以隨堂實驗、課間實習、集中實習和課程設計的形式完成。
隨堂實驗與相應課程同步進行、使用一定的教學時間，在授課教師親自輔導下在實驗室進行。主要完成驗證性實驗，幫助學生對抽象理論知識的理解。實驗內容一般都有標準范例。
課間實習也是與相應課程同步進行的，但不占用教學時間。老師給出實習內容，同學們在課下抽出時間完成。這種實驗不太復雜，但沒有范例，一般是在已有算法或方法的基礎上進行改進或優化。
集中實習和課程設計一般在學期初或學期末進行，集中2－3周的時間，完成一個考察學生相關課程知識的綜合運用能力和設計能力的實驗內容。
5.3循序漸進，精心設計實驗
由于信息安全專業屬于新設專業，具體實驗的開設和選擇沒有成熟經驗可以借鑒。我們在設計具體實驗時，充分結合了學生實驗時所具備的基礎知識、當前的實際安全需求、學生的潛力挖掘等因素，并且將課堂知識以及課外知識充分地融合在一起。每一個實驗都經過了教師的精心設計、詳細規劃和不斷實踐修改，以促進學生能夠綜合、創新、靈活地運用所學知識來完成實驗任務，從而充分挖掘學生的科研創新潛力、大大提高學生的實踐動手能力。
下面是“網絡安全實驗”的實驗內容設計。該實驗課程共安排了9個網絡攻防相關的子實驗，包括：
(1) 常用網絡攻防命令使用
該實驗要求學生熟練掌握最常見最基本的網絡攻防工具和命令，包括：NET命令組的22個子命令、PsTools程序組、CACLS、TFTP、FTP、Telnet、NC，等。該實驗屬于基礎驗證性實驗，這也是后續實驗的基礎。
(2) 網絡掃描器分析與實現
該實驗包括多個環節。首先，要求學生熟練使用各款流行網絡掃描器和Sniffer工具，如Xscan、天鏡、流光、SSS、SuperScan，以及SnifferPRo、Ethereal，等，這屬于驗證型環節，旨在促使學生熟悉工具；其次，學生在熟練掌握工具使用之后，需要使用Sniffer工具來分析網絡掃描器在掃描過程中的數據包收況，具體分析每種掃描技術(如各種端口掃描技術、各類密碼探測技術、操作系統探測技術…)的具體原理，該環節能夠大大提高學生分析問題、解決問題的能力。最后，學生在分析出具體網絡掃描原理之后，需要分組編程實現各自的網絡掃描器，該環節可以大大提高學生的創新設計能力，同時也能大大激發學生的專業潛力、學習興趣和熱情。
(3) 木馬、后門及RootKit原理分析與實現
本實驗首先要求學生熟練使用幾款常見的木馬、后門以及RootKit，使學生從感性上認識木馬、后門和RootKit的功能和危害，使學生學會手工檢測、清除木馬、后門和RootKit。然后要求學生自己編程實現簡易的正向、反向連接后門。最后學生還需要課后分組實現RootKit以及RootKit檢測程序。
(4) 監視工具以及惡意代碼行為分析
本實驗首先要求學生熟練使用RegSnap、FileMon、RegMon、File2000等監視軟件，然后學生需要對幾款實際的正常軟件或惡意軟件樣本的行為進行分析。譬如，要求學生從QQ的登陸過程分析出本地密碼文件；或者分析一個實際病毒樣本對本地文件、注冊表的修改情況，等。作為課后作業，我們還要求學生分組查詢資料，分析出各款監視工具的具體技術原理，并自己嘗試實現簡單的軟件行為監視程序。
(5) ARP欺騙實施、原理分析與檢測
本實驗首先要求在內部實驗網絡中利用各種ARP欺騙工具(如局域網終結者、網絡執法官等)實施ARP欺騙攻擊，然后學生需要使用Sniffer工具抓包分析各款工具的ARP欺騙原理，最后要求學生熟悉ARP欺騙檢測工具和具體原理、并編程實現自己的ARP欺騙與檢測程序。
(6) 系統漏洞分析與Exploit編寫
本實驗要求學生實際分析操作系統或郵件服務器軟件的具體漏洞，使得學生加深對緩沖區溢出攻擊原理的理解，學會進行漏洞分析和調試。并且要求學生自己分析、實現針對具體漏洞的Exploit程序。在本實驗中，實驗教師需要提前選擇一款難度適當、具有特定漏洞的服務軟件并事先做好調試分析，對整個實驗環節做到心中有數，以保證整個實驗的可實施性。
(7) Web系統漏洞攻防
本實驗將給出幾個具有特定漏洞的流行Web系統(如文章系統、留言板、論壇等)，要求學生分析并利用相關Web系統漏洞對雙方服務器進行實際入侵滲透。
(8) Web服務器安全加固
本實驗要求學生分析各種實際的安全日志，并能夠根據已學安全知識對各種具體的安全威脅針對Web服務器進行安全加固。
(9) 網絡攻防實戰
本實驗將學生分為多組，每組又分為紅方、藍方兩方，兩方彼此互為假想敵，各方根據需要架設己方服務器，各方在對敵方目標進行攻擊的同時，還需要對己方服務器進行安全防護。本實驗設計多種類型的漏洞和缺陷供學生進行安全攻擊和防護，本實驗分多輪進行。該實驗可以充分鍛煉學生的團隊協作意識、對安全知識的綜合運用能力、分析與創新設計能力，并且可以大大提高學生的專業學習興趣，實驗效果非常明顯。
6實訓平臺訓練型實驗
實驗室建設有軟件工程實訓平臺、網絡工程實訓平臺、信息安全實訓平臺等實訓平臺，采用目前最新、使用廣泛的技術，配備大量工程案例，與用人單位的需求無縫銜接。通過該平臺，學生可以綜合使用所學知識，解決實際工程問題。從而有效提高適應工作的能力，縮短與社會需求之間的距離。
7創新提高型實驗和實習基地實戰型實踐
創新是人類社會不斷進步的推動力，為了將學生培養成高素質人才，實踐教學充分發揮武漢大學計算機大學科的優勢，聯合軟件工程國家重點實驗室和國家多媒體軟件工程技術研究中心，通過讓學生參與各類科研課題(課外興趣小組、大學生科研活動和畢業設計)，激發他們的靈感和創造力，挖掘他們的科研潛力和創新能力。
另外我院有12個校外實習基地: 國家計算機網絡入侵防范中心、武漢瑞達信息安全產業股份有限公司、北京安天電子設備有限公司、哈爾濱安天信息技術有限責任公司、北京瑞星科技股份有限公司、北京馳普網絡技術有限公司、福建富士通信息軟件有限公司、珠海金山軟件股份有限公司、武漢中科智創巖土技術有限公司、東軟集團有限公司、上海通用電器有限公司、武漢奔騰網絡有限公司。每年暑假我們將選派優秀的學生赴實習基地參加實習，使學生更好地做到理論聯系實際。并準備在07級學生中啟動新的“3+1”培養方案，讓學生在前三年學完課程，第四年到實習基地進行為期一學年的實戰訓練。使學生基本上掌握實際工作所需要的能力，一旦畢業，就能立即融入社會，適應崗位，成為受用人單位歡迎的員工。對于推免或準備考研的學生，可直接進入導師的課題組，提前承擔研發任務，提早開始研究生階段的學習和研究工作。同時學院還為學生提供暑期社會實踐的機會，提高學生解決實際動手的能力。
近三年里，信息安全本科生參加校院兩級科研立項40余項，其中校級科研立項見附件2。信息安全專業學生在老師的帶領下參與各項創新研究取得實踐成果14項，發表科研論文12篇。同時還鼓勵學生參加各種學習競賽、數模競賽和ACM程序設計大賽，培養學生的分析問題、解決問題和創新的能力。近年來信息安全專業本科生參加創新研究試驗的情況，見附件3。
我院信息安全學生參與的科技作品《基于免疫原理的計算機病毒預警系統》、《移動終端上的GPS系統》分獲2003年、2005年全國第八屆、第九屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽二等獎。在各類學術科研競賽和評比中，獲獎人數達150余人次，約占總數的25%。
特別值得一提的是2007年8月在韓國首爾舉行的微軟IMAGING CUP嵌入式專題大賽中，我院趙波老師帶領的信息安全小組獲得了全球第6名的好成績。
8實驗仿真平臺
為了進一步為學生提供良好的實驗環境，我們正在積極研發信息安全專業本科實驗實訓平臺，該平臺一方面可以大大減輕實驗教師的工作量；另一方面學生也可以隨時隨地從網絡上訪問實驗平臺，獲得良好的軟件以及模擬的硬件設備實驗環境。
本軟件主要對信息安全專業的主干課程：密碼學、信息隱藏技術、計算機病毒和網絡安全的實驗進行軟件平臺仿真。包括各部分內容的驗證型實驗、設計型實驗以及這些內容的綜合性實驗。
系統包括實驗內容模塊、實驗結果驗證模塊、實時授課模塊、實驗報告生成模塊、交流模塊和系統功能六大功能模塊。
系統的實驗具有原創性、代表性和典型性，實驗過程形象化和可視化。系統具有較強的靈活性,可根據用戶的要求進行內容取舍和擴充。
9實踐教學成果
9.1編寫出版了一套有關實驗方面的教材
通過6年的教學積累我們已經編寫了一套有關實驗方面的教材，有《信息安全專業綜合實驗教程》、《信息隱藏技術實驗教程》和《計算機網絡應用設計》，等。
9.2信息安全專業獲“湖北省品牌專業”
由于我們成功的辦學實施，2006年獲批“湖北省高等學校人才培養質量與創新工程”本科“品牌專業”建設。
9.3完成并承擔著多項教學科研項目
創辦信息安全專業6年來，我們完成并承擔了多項教學研究項目：
① 國家級1項
2007年，“信息安全專業指導性專業規范研制”，張煥國，等。
② 省級4項
2006年，“信息安全專業設計型綜合實驗教學軟件平臺的研究”，杜瑞穎，等。
2004年，“信息安全本科專業課程體系及教學計劃研究”，張煥國，等。
2004年，“信息安全專業高素質人才培養模式探索”，黃傳河，等。
2003年，“信息安全類專業課程教學內容、教學方法、教學輔助工具研究”，王麗娜，等。
9.4教學科研成果“信息安全本科專業課程體系與人才培養研究”，獲武漢大學優秀教學成果特等獎，湖北省優秀教學成果一等獎。
9.5發表教學研究論文
通過教學實踐，我們發表了十幾篇教學研究論文，與兄弟院校進行了學術交流。
10結論
本文重點介紹了武漢大學信息安全專業的實踐教學理念、實踐教學體系和實踐教學成果。根據我們6年來的辦學實踐，我們體會到實踐教學是信息安全專業辦學的一個重要方面。我們的實踐有成功之處，也有不成功之處。本文的目的是總結經驗教訓與大家交流，互相取長補短。
參考文獻
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最后，再次對關心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝!
大學三年學習時光已經接近尾聲，在此我想對我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學們表達我由衷的謝意。感謝我的家人對我大學三年學習的默默支持；感謝我的母校xxxx給了我在大學三年深造的機會，讓我能繼續學習和提高；感謝xxxx的老師和同學們三年來的關心和鼓勵。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學們在學習中的認真熱情，生活上的熱心主動，所有這些都讓我的三年充滿了感動。這次畢業論文設計我得到了很多老師和同學的幫助，其中我的論文指導老師黃志敏老師對我的關心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向黃老師尋求幫助，而黃老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。黃老師平日里工作繁多，但我做畢業設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環節中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，黃老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向黃老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時，本篇畢業論文的寫作也得到了韋芳、譚冬柳等同學的熱情幫助。感謝在整個畢業設計期間和我密切合作的同學，和曾經在各個方面給予過我幫助的伙伴們，在此，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學表示感謝!
感謝培養教育我的xx學校，xx濃厚的學術氛圍，舒適的學習環境我將終生難忘!祝母校蒸蒸日上，永創輝煌!祝校長財源滾滾，仕途順利!感謝對我傾囊賜教、鞭策鼓勵的xx大學x系諸位師長，諸位恩師的諄諄訓誨我將銘記在心。祝恩師們身體健康，家庭幸福!感謝論文中引文的原作者，他們都是法學界的名師大家，大師風范，高山仰止。祝他們壽域無疆，德業永輝!感謝同窗好友xxx、xxx、xx、xx、xxx以及更多我無法逐一列出名字的朋友，他們和我共同度過了四年美好難忘的大學時光，我非常珍視和他們的友誼!祝他們前程似錦，事業有成!家有嬌妻，外有二房!最最感謝生我養我的父母，他們給予了我最無私的愛，為我的成長付出了許多許多，焉得諼草，言樹之背，養育之恩，無以回報，惟愿他們健康長壽!感謝我的牌友孫xx、楊xx、楊xx、王xx、趙xx，他們和我一起度過了大四無聊的時光，讓我在寫作之余能有很好的休閑活動。祝他們以后多培養牌壇新秀!感謝我的煙友姜x、丁x、馮xx、田xx。在我沒煙抽的時候他們總能毫無吝惜的將自己的煙分給我抽，尤其是在本文寫作過程中，我廢寢忘食，足不出戶，煙抽的很快，他們給予我很大幫助，燃上一支煙，文思如泉涌，快樂似神仙!祝他們永遠都有好煙抽!最后要感謝我自己，沒有自己的努力，本文是無論如何業完不成的!感謝我以最大的毅力完成了四年大學學習，在這個環境里我能潔身自愛，出淤泥而不染保持一顆純潔的心，真的是很不容易!祝自己身體健康，權財兩旺!家里紅旗不倒，外面彩旗飄飄!
大學生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇畢業論文的時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。
首先誠摯的感謝我的論文指導老師xx老師。她在忙碌的教學工作中擠出時間來審查、修改我的論文。還有教過我的所有老師們，你們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
感謝三年中陪伴在我身邊的同學、朋友，感謝他們為我提出的有益的建議和意見，有了他們的支持、鼓勵和幫助，我才能充實的度過了三年的學習生活。
本論文是在導師詹懷宇教授和付時雨研究員的悉心指導下完成的。導師淵博的專業知識，嚴謹的治學態度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴以律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我樹立了遠大的學術目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導師的指導下完成的，傾注了導師大量的心血。在此，謹向導師表示崇高的敬意和衷心的感謝!本論文的順利完成，離不開各位老師、同學和朋友的關心和幫助。在此感謝岳保珍高工、張曾教授、李兵云老師、何婉芬老師的指導和幫助；感謝重點實驗室的……等老師的指導和幫助；感謝福建農林大學謝擁群教授、陳禮輝教授、黃六蓮高工的關心、支持和幫助，在此表示深深的感謝。沒有他們的幫助和支持是沒有辦法完成我的博士學位論文的，同窗之間的友誼永遠長存。
2)我畢業論文的致謝致謝：感謝我的導師xxx教授，他們嚴謹細致、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣；他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪。
3)本課題在選題及研究過程中得到xx老師的悉心指導。陸老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。陸老師一絲不茍的作風，嚴謹求實的態度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。感謝xx老師、xx老師、xx老師、xx老師等對我的教育培養。他們細心指導我的學習與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。南京曉莊學院xx院長、科學教育系xx主任、xx書記、xx老師、xx老師等老師為我提供了良好的研究條件，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱。感謝我的同學xx、xx、xx、xx三年來對我學習、生活的關心和幫助。最后，向我的父親、母親、愛人、女兒致謝，感謝他們對我的理解與支持。
4)在論文完成之際，我的心情萬分激動。從論文的選題、資料的收集到論文的撰寫編排整個過程中，我得到了許多的熱情幫助。我首先要感謝張玉清老師，是他將我領入了信息安全的大門，并對我的研究提出了很多寶貴的意見，使我的研究工作有了目標和方向。在這近二年的時間里，他對我進行了悉心的指導和教育。，使我能夠不斷地學習提高，而且這些課題的研究成果也成為了本論文的主要素材。同時，張老師淵博的學識、嚴謹的治學態度也令我十分敬佩，是我以后學習和工作的榜樣。還要再次感謝張老師對我的關心和照顧，在此表示最誠摯的謝意。
5)時光匆匆如流水，轉眼便是大學畢業時節，秋云，聚散真容易。離校日期已日趨臨近，畢業論文的的完成也隨之進入了尾聲。從開始進入課題到論文的順利完成，一直都離不開老師、同學、朋友給我熱情的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
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