時間：2023-03-22 17:46:00
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇高級統計師論文范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
2建設目標
本方案集中使用了在網絡通訊和計算機應用方面先進的技術，是一套較完整的、能夠適合鹽城廣播電視臺廣告管理的解決方案。此項目的設施，將滿足鹽城廣播電視臺實施廣告信息化管理的系統建設總體目標，即“以先進成熟的廣告信息化管理軟件為工具，借助鹽城廣播電視臺網絡平臺建成高質量、高效率的廣告信息化管理系統，加強廣告業務流程的科學管理、提高廣告資源的合理利用、強化財務的有效控制.從而全面提升電視媒體廣告的市場競爭能力”。
3系統設計
根據廣告信息單元的生命周期，系統對廣告合同的簽訂、廣告版本信息的錄人，編排單的生成、與播出系統的交互，廣告財務信息的更新，廣告分類統計和分析等工作進行記錄、跟蹤和監控，每一條廣告對象為數據庫中的一條記錄，其中過程對象化為廣告類中的一個屬性。此外，每個對象具有紙質檔案編號屬性，此編號是唯一的，使得廣告管理系統和合同的紙質檔案及票據建立連接關系。系統具有強大的查詢統計分析功能，為用戶提供詳盡準確的匯總統計信息和靈活的組合查詢手段。在進行系統設計時必須遵守以下原則:
3.1功能完備且簡明實用
系統不僅具有一般的廣告流程管理功能，而且能夠全面統計分析，進行賬務查詢，而且具有電視臺廣告管理特有功能，可根據錄人數據自動生成每日的廣告編排單，并且可以導人到播出系統進行排序播出。
3.2兼顧效率和界面美觀
系統采用可視化編程技術，遵循面向對象的數據封裝思想，提高了系統的響應速度，友善的圖形化界面可以使系統管理直觀進行。
3.3系統開放性好，易于擴展移植
系統配置的應用系統軟件具有開放性和可擴展性，提供開放的接口以及控制各設備所使用的底層協議，可以方便的與其它廠家應用系統進行數據交互，便于系統未來擴展。
3.4數據具有可靠性
本系統安全性主要體現在用戶對系統模塊和數據訪問的控制。不同權限的用戶享有不同的操作權利。只有系統管理員才具有對廣告記錄刪除的權限。此外，數據庫采用。rale進行存儲，具有較高的安全性能，可以定期自動備份以及對數據進行維護等。
3.5程序具有健壯性
本系統在開發時候必須做到對各種異常的捕獲，采用數據溢出技術，譬如對于一條廣告記錄的備注字段，一般情況下不會超過30字符，但有少數廣告的記錄字數會多于30字符，在此情況下應該對特定記錄建立數據溢出庫，以防異常的出現。
4系統環境
軟件環境:采用微軟的.net作為開發平臺，結構采用C/S模式，編程語言采用面向對象語句來編寫，數據庫采用oracle，操作系統為微軟的Windows2003severo
硬件環境:采用兩臺DELL8410服務器作為中心數據庫服務器，以交換機為中心與經管辦辦公電腦和財務辦公電腦建立星形局域網，并通過CISCOASA5505防火墻與互聯網連接。
5軟件功能系統設計
廣告合同管理模塊:此模塊可以進一步規范廣告業務的流程。對于廣告合同的具體數據項目，該系統都進行了詳細地定義，合同和稿簽單的輸人都必須符合系統的要求。采用該系統以后，可以從源頭上規范對廣告業務的管理，保證廣告流程后續節點的良好進行，包括:協議管理、合同管理、時間管理、占播情況查詢、廣告素材管理。
廣告財務管理模塊:此模塊可以做到對廣告到賬情況進行實時的監管。例如可以實時查詢到賬情況，對欠賬的客戶進行催繳，根據進賬對廣告客戶進行評價等，主要包括:票據管理、付款通知管理、廣告平賬管理、財務反平賬管理、收人統計。
廣告編排管理模塊:此模塊可以進一步提高電視廣告編排的效率。該廣告系統是基于網絡的，網絡化的優勢就是減少重復勞動，提高勞動效率。廣告業務合同、封溯表等數據由專人負責輸人后，編排人員即可利用系統自動生成廣告串編單，并對該串編單進行廣告節目順序編排。編排單生成之后，可以通過xlld標準交互文件和播出系統實現對接。該模塊主要包括:廣告手動編排、廣告自動編排、宣傳片管理、合同編封瀚況查詢、按合同解鎖時間段、按頻道按天解鎖、多/漏排查詢、生成xml文件格式與播出系統交互。
廣告查詢統計分析模塊:查詢統計分析功能豐富，具有多種的統計分析途徑，譬如可以按照客戶類別、廣告時間段進行統計等，還可以根據電視臺的實際要求，屏蔽掉不需要使用的功能，以保正輸出實際需要的統計分析數據。(系統要求輸人項很多，雖然輸人時比較繁瑣，但詳細的輸人可帶來查詢與統計的便利)。該模塊包括:合同總量統計、部門業績統計、業務員業績統計、廣告類別統計、頻道資源利用率統計、財務總體查詢統計。
6用戶界面設計
采用windows窗體式界面，結合菜單欄，工具欄目，數據部分采用網格控件，此控件功能強大，對數據排序、查找具有快捷作用，可以對界面數據導出excel文件并可實時打印。
7主要創新點
7.1實用的人性化設計
本系統的每一項功能都針對了電視臺廣告工作流程的實際情況，使用方便。目前，市場上針對電視臺行業特殊的廣告流程模式，這些系統顯得實用性不強、針對性不高。
7.2多種靈活的分類方法
本系統針對了鹽城廣播電視臺廣告的實際情況，將鹽城廣播電視臺的廣告進行多種不同分類，譬如將可以按照廣告客戶類型分類，也可按照廣告的頻道屬性分類，也可以按照廣告商品的屬性分類等。
7.3先進的面向對象的程序設計
本系統將每一個廣告合同和版本對象化為數據庫中的一條記錄，以此思想作為指導進行程序設計，邏輯異常清楚、調試簡單、程序健壯、易于維護、執行效率較高。
7.4系統的可靠性較高
數據庫采用orate技術，將所有廣告信息存儲在庫的一系列表中，并可以定期自動備份在U盤中。這樣即使計算機中毒或損壞，只需要通過將系統重裝和數據恢復即可。
廣告在世界各國的產生和發展有著共同的規律，它們都是隨著商品的產生而產生，隨著科技進步、社會發展而發展的?？茖W技術進步所帶來的傳播手段的革新，對廣告的發展產生了巨大的推動作用。如果說1886年出現于巴黎街頭的多色印刷的版面畫是近代廣告的開始時期，那么我國廣告的產生則以上世紀20年代和三四十年代出現在沿海城市的月份牌廣告和路牌廣告為標志。它們雖然帶著一定的半殖民地色彩，但卻以為群眾喜聞樂見的形式深人到千家萬戶，因此，應該說是我國廣告的發展與開端。建國后的上世紀五六十年代，我國的廣告藝術在不同程度上受到蘇聯、捷克特別是波蘭廣告的影響，在原有基礎上思想性與藝術性有所提高，近二十多年來改革開放，也借鑒了美國、日本、歐洲各國等西方國家的廣告藝術手法?？梢哉f，作為廣告藝術，中國的廣告設計工作者吸收和借鑒了不少國外同行的經驗和做法。
從我國文化發展的歷史經驗來看，要想使民族文化的發展立于不敗之地，就要勇于吸收，敢于繼承，善于交融。無論是從我國早期華夏文化的形成直至兩漢文化的高峰，還是盛唐文化受到西域、印度文化的影響而發揚光大，無不表明，只有勇于吸收，才能發展，只有敢于繼承、善于交融才能最終真正成為自己文化的主人。在廣告藝術方面我們也還是應該“立足中華，面向世界”，既要尊重民族藝術的獨特性，體現中華民族的審美心理，又要反映現代人的內在精神追求。在廣告藝術的設計中，我們也要“尋根”，尋找我們民族傳統文化中為其他民族所不具備的思維優勢和獨特風采。藝術始終要講內在的延續，一種藝術形式的產生及被容納，需要特定的歷史文化背景，其中包括一個民族的生活方式、習俗、倫理道德、審美習慣等，它們構成了潛在的深層文化結構，植于民族的心理和精神之中，調節和制約著民族文化的發展和外來文化的介人。正因為這樣，作為外來的廣告藝術，在中國設計者的作品中，它時時流露出傳統美學理念潛移默化的影響。探討這些影響，將會有助于發展中國特色的廣告藝術。
一、現代廣告形式中的傳統美學理念
廣告招貼畫具有傳達信息鼓動宣傳的作用。它不同于架上油畫或版畫，而要求一目了然、簡潔明確，使人在一瞬之間、一定距離外能看清楚所要宣傳的事物。為了達到這個目的，廣告設計往往采取一系列假定手法，突出重點，刪去次要的細節、細部，甚至背景，并可以把在不同時間、空間發生的活動以不同的比例組合在一起。因此，它的構思要能超越現實，構圖要概括集中，形象要簡練夸張，要以強烈鮮明的手法，突出醒目地表達所要宣傳的事物，表現物與物之間的內在聯系，賦予畫面更廣泛的含義，并使人們在有限的畫面中能聯想到更廣闊的生活，感受到新的意義。在這些方面，中國傳統的美學理念能夠為設計者提供大量的營養。
例如，構思上的“一以當十”、“以少用多”的精練，構圖上“計白當黑”、“無畫處皆成妙境”的簡潔，“疏可走馬、密不透風”的對比關系，“似與不似之間”的形象夸張，都是先輩留給我們的寶貴財富，已經在我國廣告藝術的設計中得到充分體現。香港著名平面設計大師靳棣強，創作了大量文化招貼廣告。他認為，美的原則有三條:立意—意念先行，以形取神;創新—承先啟后，破舊立新;活用—適身合用，靈活生動。這實際上強調的是老莊的哲學思想，也是中國山水畫的表現意境。他主張把中國傳統文化的精髓，融合到西方現代設計的理念中去。他的許多作品都無一例外地體現著這種思想，在其招貼設計《自在》系列中，運用了中國的水墨畫技法，融合了現代技術的特殊機理效果，既現代又不失傳統。在國際“水”主題招貼廣告藝術展中，“水—生命—文化”招貼圖形作品，將極其強烈的民族裝飾風格化的圖形形象作為整幅作品的大背景，進行了豐富而適當的虛化處理，整個畫面以黑白極色加以藝術表現，形成了形與色的對立與協調、沖突與融合的視覺效果，構筑了一幅在中國特定大文化場景下的具有視覺沖擊力的現代平面圖形設計作。
二、現代廣告“瞬間藝術”中的傳統美學理念
廣告招貼畫屬于“瞬間藝術”。好的廣告招貼要做到既能讓人“一目了然”，還能讓人“一見傾心”，為它所吸引，顧盼之余，留下較深的印象。在有限的時空條件下.能使人過目難忘，回味無窮，那就需要做到“以少用多”，“一以當十”“以少用多”和“由此及彼”是藝術技巧的標志，特別是廣;招貼藝術，它只能從生活的某一側面而不是從一切方面來再現現實。任何形象都不過是構成整體的一部分，重要的是能不能概括其他部分。廣告藝術中常常有充滿畫面的特寫，一雙手，一雙眼，一個動態，一個表情，只要是選擇最富于代表性的現象，而且具有它的某些特征，它就能構成“言簡意賅”的好作品。盡管構圖簡單，卻表現出了一種能吸引人的意境。在“意境”中，客觀事物精粹部分得到了集中處理，達到了情景交融，能牽動人的某種情思、某種體驗、某種聯想。我們平常說“匠心獨運”、“意匠”是藝術家對客觀事物加工的特殊手段，加工手段的高低，在一定程度上說明作者藝術成就的高低。唐代詩人杜甫說的“意匠慘淡經營中”、“語不驚人死不休”，說明藝術意境的產生一定要有“意匠”的煞費苦心。“意匠”具體說來就是選材(先取最精粹部分)、剪裁(去污存清)、夸張(強調形象的特征)、經營位置(構圖)、表現選項用恰當的技法戶。
中國傳統藝術講究均衡和內在的節律。我國篆刻藝術中有所謂“疏可走馬、密不透風”的布局法則，強調變化中的均衡，這既符合科學上相對的原理，也符合藝術上形式美的規律。在我國的廣告藝術中，動與靜，疏與密，多樣統一，賓主呼應，虛實相生，縱橫曲直，黑白對比，重疊交錯等傳統構圖法則屢見不鮮。此外，遠古的銅器紋樣、畫像石、金石篆刻，特別是中國畫，巧妙地運用白底的匠心，民間剪紙和蘭花布粗獷豪放的黑白關系，明代木刻插圖的疏密聚散，都可以在現代廣告藝術的構圖中得到印證。
三、現代廣告中的中西傳統美學理念比較
西方傳統藝術，基于幾何學空間觀念，從模擬生活現象人手，借以展示作者的創作思想。亞里士多德所說的“各種藝術都是對現實世界的模仿”，奠定了傳統西方藝術的“模仿”說。中國藝術家則是有選擇，有重點，以“不似之似”、“脫形寫神”為藝術追求的勝境。在中國畫中表現對象時，經常是背景不著一筆。傳統京劇舞臺除了簡單的一桌一椅，別無他物。觀眾欣賞畫，主要不是欣賞藝術家畫的什么，而是主要欣賞通過什么藝術手法來表現。欣賞的著眼點在于筆墨、章法、氣韻、意境，正如同觀眾欣賞傳統京劇，主要是欣賞演員的技藝和“唱、念、做、打”的功夫。中國傳統藝術，突破了自然主義和形式主義的片面性，創造了不少規范化的程式，這些師法自然、來源于生活但又經過千錘百煉、概括而又多變的“程式”是一種經過高度提煉的美的精華，是積淀了內容要求的形式之美。正因為如此，它才具有無窮的生命力。藝術家隨著時代的要求，賦予它新的活力，常用而常新，這種程式化的處理在我國廣告畫面的裝飾性形象處理上，也常得到應用，顯示了奪目的光彩。
在當今信息高速發展時代，統計在各行各業中所起的作用越來越明顯，如在工商管理領域，通過員工滿意度和顧客滿意度的統計分析，企業決策層可以直接了解到企業員工和顧客的需求，從而更多的挖掘員工的潛力并更好地為顧客服務；在重大的投資項目，統計可以用于投資風險分析；在財務的管理方面，統計可以用于企業的財務分析，使企業決策層更清楚地了解企業的財務狀況，并據此建立起企業的財務預警監測系統。采訪工作是高校圖書館建設中一個非常重要的環節，采訪工作的質量將直接影響館藏質量和圖書館為教學、科研服務的質量。采訪統計是高校圖書館采訪工作中的一個組成部分，通過采訪統計的分析研究，不僅可以提高采訪工作質量，更是高校圖書館決策層進行科學管理、科學決策的重要參考依據。然而在高校圖書館，決策層對統計在現代化管理中所起的作用雖然有一定的認識，但未引起足夠的重視，統計數據與統計分析未真正運用到科學管理決策中。
1高校圖書館采訪統計工作的內涵
統計工作是指搜集、整理、研究和提供統計數據的活動。高校圖書館采訪統計工作就是在采訪工作中對各種數據進行搜集、整理，揭示采訪工作的現狀及任務完成情況，并通過對各種數據研究分析，找出規律，發現問題，并預測未來發展趨勢的一個過程。
2高校圖書館采訪統計工作重要意義
2.1采訪統計信息是高校圖書館領導決策的重要依據
著名經濟學家曾說：“學者不能離開統計而究學，政治家不能離開統計而施政，事業家不能離開統計而執業。”統計地位和作用的重要性毋庸置疑。采訪統計信息，能為領導者提供各種經費的流動現狀，能提供各種文獻的購置進度、各學科文獻建設狀況，不同載體文獻占用資金的比例，能反映各供應商的服務質量與水平，等等。通過對采訪統計數據地靜態與動態分析，定量與定性分析，決策層可以掌握采訪部的工作情況以及經費預算的執行情況，評價文獻采訪計劃以及經費預算合理性，預測文獻建設及經費支出發展趨勢，是決策層制訂工作計劃，文獻建設發展方向，經費預算的重要參考依據。
2.2采訪統計信息是采訪部門制定檢查計劃以及調整采訪策略的重要依據
采訪統計信息及時、準確、全面地反應采訪部門工作的實際情況，是部門領導掌握工作進度、檢查計劃完成情況的重要依據，通過采訪統計信息的分析，采訪人員還可以對采訪策略進行調整。有準確、全面的統計數據作為基礎，采訪部門制訂工作計劃將會更加實際、合理。
采訪統計信息，是采訪部門調整采訪策略的重要依據。如訂單的到書率統計，能讓采訪人員及時了解預訂圖書的到書進度是否按計劃進行，如果不是按計劃進行，應查找原因，及時處理。如有些訂單發出已有一定的時間，但到書率一直為零，這是一種不正常的現象，應引起采訪人員注意，及時查找原因。原因一般為以下兩種：一種是訂單已發給書商，但由于業務員工作的疏忽未錄入訂購系統；另一種情況就是圖書館采訪人員的疏忽，訂單未發給書商就直接在采訪管理系統里報送，造成已下訂單的假象。通過到書率的統計，可以發現訂單處理上出現的問題，重新發送訂單，讓書商及時訂購，或通過現采，購進已出版發行的圖書，否則，錯過訂購時機，很多書是無法訂購到的，必將會影響圖書館藏書建設的系統性，連續性，影響藏書的質量。
2.3采訪統計信息是評價供書商信譽與服務能力的重要依據
目前，大部分高校圖書館已實行了政府采購招標，通過采購招標，規范了圖書館的采購工作，使圖書館有限的資金發揮出最大的經濟效益。實行政府采購招標，圖書館在標書中提出的相關服務要求，供應商往往都能承諾履行，但是在具體實施過程中，各中標供應商是否能真正履行承諾，或者提供的服務能否達到圖書館的要求，這就需要圖書館方進行嚴格的監控，監控最有效的辦法就是做好有關數據的統計，讓數據來做客觀評判?？陀^的統計數據，是評價、對比各供應商信譽與服務能力的依據，也為新的一輪政府招標提供證明供應商信譽與服務能力的事實依據。
3高校圖書館采訪統計工作的現狀及存在問題
3.1領導對采訪統計工作的重視不夠，采訪統計制度未建立建全
對于采訪統計工作，圖書館決策層也會有一些數據的統計要求，如經費的流動狀況及文獻購置總量的統計，但往往是重“數字”不重分析，統計數據對圖書館的管理決策并未起到實際的參考意義。領導對采訪統計工作的重視不夠，因此未建立建全采訪統計制度，未能對采訪工作的各項統計進行指導與監督，致使采訪工作人員也不重視日常統計工作，主動統計的意識不強，沒有參與統計的積極性和責任感。
3.2無專職統計人員，統計的連續性無法進行
高校圖書館一般無專職統計人員，各部門甚至未指定專門的兼職統計人員。一直以來，采訪部工作人員只顧忙于完成自己的采訪、驗收工作量，而無暇顧及日常的統計工作，只有在年終總結或臨時需上報數據時才匆匆進行統計。但是，往往由于平時不注意原始數據的登記或原始憑證的搜集整理，因此統計無法在準確的基礎資料下進行，以至于有些統計數據出現前后矛盾，有些數據的來源不明確，甚至出現拼數字的現象，這樣統計報表的質量，準確性，科學性無法得到保證。
3.3統計手段簡單，未注重統計分析
圖書館現代化管理系統設置有統計功能，但設置的項目不齊全，需輔助一些手工數據統計。有些統計人員也不主動熟練掌握統計功能的運用，往往只能手工做一些數據的累積、匯總。簡單的統計手段，統計項目設置不合理，使統計工作只能處于統計的初級階段。高校圖書館采訪統計分析研究一直是統計工作的薄弱環節，對統計數據未進行更進一步的分析研究，使采訪統計工作未能充分發揮其應有的價值。
4完善高校圖書館采訪統計工作的建議
4.1增強統計意識，建立健全采訪統計制度
決策離不開數據，數據來源于統計。高校圖書館的決策層要充分意識到采訪統計對高校圖書館科學管理、科學決策的重要性，建立建全采訪統計制度，明確采訪統計職責，制定并嚴格執行統計報表的上報制度。采訪統計工作要按一定的程序、規范正常進行，統計原始數據，統計臺賬要認真保管，統計報表要真實、準確，報表分析要客觀、科學。館領導要對采訪統計工作經常督促檢查，確保統計數據準確無誤；重視和支持采訪統計人員做好統計工作，具體指導采訪統計人員做好統計報表信息分析工作。
4.2配備專職或兼職統計人員，確保采訪統計工作正常進行
統計工作是一項連續性、理論性很強的工作，需要有一定的統計知識和相對穩定的人員來完成，因此館領導應該指定專門的人員進行采訪統計工作。圖書館工作人員一般對圖書館業務精通，但具有統計知識的很少，因此館領導要加強對統計人員的統計業務培訓，讓統計人員掌握統計方法和統計分析原理，確保統計人員在科學的統計理論指導下進行統計工作。統計人員要具有愛崗敬業、吃苦耐勞、不斷進取的精神，努力提高統計業務素質和工作能力。
4.3加強統計分析研究工作，充分發揮采訪統計的作用
一、高職教育雙證融通的概念
所謂雙證融通，是指職業資格證書和學歷證書的取得過程高度融合、無縫銜接和優化配置，即以職業資格證書獲得為結果的職業技能培訓和以學歷證書獲得為結果的學歷教育，這兩種教育形式之間相互認可、相互溝通和相互轉化。其實質是將高等職業教育與國家職業標準進行銜接與對應，將人才培養標準、專業設置、教學模式、實訓基地建設、教師隊伍建設與職業資格標準統一起來，逐步構建起以人才市場需求為導向、以能力培養為重點的融職業教育與職業培訓為一體的新型人才培養體系。
二、高職教育雙證融通實施存在的問題
（一）培養目標與職業資格未能實現自然銜接
大多數高職課程，在開發初期都未能進行必要的市場需求調研與分析，導致教學內容與職業資格標準之間缺乏對應關系。由于未能根據職業崗位要求制定相應的人才培養目標以及學習內容，培養目標與職業資格之間產生脫節。
職業培訓注重與職業特點的結合，具有較強的實踐性。現存教育體系中的理論知識，多為多年總結和研究的理論，并不能完全反映迅速發展的職業變化。況且一部分職業也尚未形成自身的理論體系。這也對職業教育提出了更高要求，既要歸納新型適用性理論，又要注重前沿實踐的經驗。而這一系列若要進入高職課堂，必須加快從理論到實踐的總結，并形成便于課堂傳授的體系，這對于現行高職教育的課程開發而言極具挑戰性。
（二）教學資源無法支持雙證融通的實施
高職教育的快速發展極大地提高了我國高等職業教育的入學率，但與此同也暴露了教育資源嚴重不足的問題，包括師資力量缺乏以及實踐環境匱乏。就高職院校目前的狀況而言，教育師資力量仍然是以學術型和科研型為主，師資隊伍不合理，理論教師超編，實習指導教師嚴重不足。專業理論教師實踐經驗少，不能有效地指導學生的技能訓練，而且在大多數教學中，教師偏向于知識體系的培養。教學場所多在教室，鮮有真實的工作氛圍。
要做到雙證融通，還需要“雙師型”教育人才。職業資格證書的最大吸引之處在于對職業能力的彰顯。它不應只由應試型的題目組成，而應該是對職業過程當中實際問題的考驗。多數職業技能需要在實際工作中掌握，而職業資格證書教育要求將實際問題凝練到教學中去，使學生迅速掌握方式、方法。這對于教師的素質要求極高，既需要具備行業知識，又需要具備教育傳授知識的能力?！半p師型”人才的匱乏，也是職業教育當中的軟肋。
（三）學生和家長對雙證融通制度認識不足
長期以來，“重學歷證書、輕職業資格證書”的觀念在我國根深蒂固。由于學生和家長對職業資格證書缺乏重視，從而嚴重影響了高職院校實施雙證融通的決心。在許多高職學生和家長看來，獲得職業資格證書降低了大學生的身份，相反他們更加注重專升本的學歷進階。同時，尚存在很大比重的高職院校未能將職業資格證書作為學生獲取畢業資格的必要條件，因而這些學校的畢業生能夠獲取職業資格證書的比例極小。
根據調查，學生對于職業資格證書的信息大多通過職業院校取得。例如，學校的就業與創業中心關于報名參加某職業資格證書考試的信息，以及部分教師對于某些資格證書的宣傳。學生自發了解職業資格證書的意愿并不十分強烈，這也與社會公開媒體中對于學歷宣傳大于職業資格宣傳有一定關系。
（四）職業資格證書認證體系不健全
盡管國家已經相繼出臺了職業資格證書制度和勞動就業準入制度等相關的法律法規，但這些制度相對分散，尚未形成配套體系，加之措施的執行力度不強，使得職業資格證書體系仍然存在一定程度的障礙。同時，對職業資格的認定遠遠落后于新職業的產生發展速度。由于產業結構的調整和科學生產力的發展，某些舊職業逐漸消失，新職業大量涌現。高職院校本質是以就業為導向，與職業崗位完全銜接為目標。這就導致了高職院校不少比例的學生在未來就業崗位方面沒有認定的對應職業，并且沒有配套的資格證書考試。
《中華人民共和國職業分類大典》將我國社會職業歸為8個大類，66個中類，413個小類，1838個職業。但是，擁有正式職業標準的職業僅有300個，占總職業標準的比重約為16%。其中因為不同部門管轄不同行業的不同部分，所以盡管是同類型的職業資格證書，其頒發部門也可能是不同單位。這些認證單位中既有行業職能部門，也有勞動部門所屬的職業技能鑒定中心，甚至是行業協會及企業。這就導致證書種類繁多，標準不一。
此外，職業資格證書的獲取渠道缺乏規范性。為了追逐利益，許多機構、社會團體和協會爭相展開各種“資格證書”的認定，從而導致職業資格認證缺乏嚴肅的態度、科學的考量和權威的管理，嚴重阻礙了高職院校順利實施雙證融通制度。
（五）企業對雙證融通制度缺乏支持
在大多數企業看來，學校的品牌和學生的實踐能力是他們所看重的，而資格證書只是作用測試和選擇人才的一種參考。企業都是根據學生的工作表現、實踐能力和業績來界定學生的薪酬，而很少會按照學生所持有的證書級別去決定待遇。究其原因，主要在于學校培養的畢業生多數未能達到企業的要求，證書考核標準與企業以及行業的需求也存在一定差距。雖然學生取得的證書越來越多，等級也越來越高，但是證書的含金量卻日益下降。而且，大多數企業在“校企合作”方面的積極性和參與度不高。根據調查，多數企業認為職業資格證書和能力沒有太大的直接聯系，能力在工作中可以體現，職業資格證書僅僅在面試初期有部分作用。
三、高職教育雙證融通實施策略
（一）建立完善的專業人才培養方案
在確認學歷證書與職業資格證書的對應關系后，高等院校要從雙證融通的本質含義上尋找二者之間的基本對應關系，并通過建立專業人才的培養方案和教學計劃來確定。專業教學計劃的制訂應根據職業資格證書所對應的職業技能標準、考試大綱和題庫，并將文化基礎、技術基礎、技能知識點和專業技術與專業所確定的職業資格證書要求的應知一一對應。同時，設置與職業資格證書對應的專業核心課程，并應保留與職業資格證書對應的學分比例。這要求各專業從課程開發調研到最終職業考試，形成一個整體方案，主體圍繞培養符合職業特點的專業學生，既要進行全盤考慮，又要根據變化及時調整培養內容。
（二）提升教學水平，完善教學設備
實施雙證融通不僅要求高等職業教育在教育的觀念、內容和管理方式等層面進行改革，同時還要求配套的教學條件予以支持。如建立與職業真實工作環境一致的實訓基地；與最新行業相關的咨詢信息包括各類報紙、雜志及專著；展開更為密切的校企合作，讓學生有機會身歷其境參觀并參與具體工作實踐。在師資隊伍方面，高等院校必須建立高素質的“雙師型”隊伍，尤其對于專業教師而言，應該對國家職業資格證書制度的發展有全面的了解，并且對與自己專業相關的職業資格證書制度非常熟悉，熟知職業資格標準，以及具備對應的職業資格。在設備條件方面，高等職業院校要加大投入，完善實習實訓設施設備，包括充足的實訓場地，以及符合生產要求的儀器設備，以設置真實的工作環境。
（三）創新對學生的考核評價方法
首先，可以實行學校和企業共同考核。要加強和改進對校外實踐教學的考核，企業導師和學校教師可以為實訓、頂崗實習等教學環節制定質量評價標準。將實踐技能考核與崗位能力要求有機結合，注重學生的實踐能力、操作水平、綜合素質以及管理水平。其次，可以以證代考。學生結束專業課程的學習后，把專業課程的考核標準變成與其相關的職業技能考試，將學生獲得與該課程相關職業技能證書作為結課標志。最后，可以采取答辯式考核。注重理論課程知識的應用性，并與實際應用相結合，將傳統的理論考核改變為解決實際問題的能力考試。學生可以通過調研、分析、擬訂問題的解決方案，并對方案的可行性進行論證、答辯。教師依據設計方案和答辯結果予以評分。
（四）建立雙證融通的管理機制
首先，要建立高等職業教育職業資格委員會，要求在勞動部門職業資格證書的總框架下實施高職教育的職業資格證書制度。其次，由職業資格委員會制定實施雙證融通的標準和要求，如高等院校的辦學條件，與不同專業配套的職業資格工種與級別，與教學計劃對應的資格證書學分和課程等。同時，教育部門和勞動部門應該加強對評審機構的指導，包括辦學條件、教學計劃、專業和課程以及修訂職業資格標準等。職業資格證書只有在更廣闊范圍內、更長時間內被大眾所認可，才能保持其生命力。因此，需要權威機構或權力部門等加強對職業資格證書的管理，要做到與職業特點緊密結合，在取得過程上設立規范。只有做到了嚴格把關質量，保證職業資格證書的管理與學歷證書的管理相協調，才能讓職業資格證書真正有底氣，才能談雙證融通的實現。
發泡機是利用塑料顆粒作為發泡包裝的原料,可以對精密儀器、電子類產品、工藝品、插花等多類怕震、怕壓的產品進行現場的發泡包裝。發泡機作為一種機電一體化產品,在現代工業生產的自動化控制中占有重要的地位。高壓發泡機廣泛用在各種行業,可用于汽車裝飾、保溫墻噴涂、保溫管道制造、自行車和摩托車車座海綿的加工等等。
0、系統研究意義
隨著高等學校數量和招生數量的快速增長存在著辦學特色不鮮明、教學資源嚴重短缺、專業結構設置不合理、教學管理機制不暢通、教學質量監控體系不健全等問題教學質量得不到切實保障，教學質量是高校生存和發展的生命線是高?？沙掷m發展的基本前提。因而在我國現有發展條件下，對高校教學質量實施有效監控特別是采用計算機技術和校園網技術對教師教學情況進行評價在理論上和實踐上都具有十分重要的意義。
通過教學質量監控系統，教師可以檢驗自己的教學效果提高自己的教學水平，發現自己教學過程中存在的問題及時調整教學策略改進教學措施規范教學行為提高積極性，促進教師自身素養和專業水平的不斷提高。教學管理部門可以監控教師的授課進程，查看教師的授課效果及時調整教學管理策略作出科學決策及時解決教學過程中存在的問題，提高學院整體教學質量。
1、系統環境和系統開發平合
隨著數據庫的大型化人們為了數據和資源的共享不斷發展著系統的體系結構經歷了幾個重要的階段:主機/終端模式、文件服務器模式、客戶機/服務器(CIient/Server)模式和Web瀏覽器/服務器模式舊rowser/Server簡稱B/S)。其中前兩種模式已經不能滿足用戶需要現在主要采用的是C/S結構和B/S結構。
B/S模式是隨著Internet技術的興起.對C/S結構的一種改進。在這種結構下軟件應用的業務邏輯完全在應用服務器端實現用戶表現完全在Web服務器實現客戶端只需要瀏覽器即可進行業務處理是一種全新的軟件系統構造技術。這種結構更成為當今應用軟件的首選體系結構。
目前.可供選擇使用的數據庫有很多種。B2、Informix、OracleMySQL和SQLServe。等等。通過對現有系統采用的數據庫和本管理系統的網絡運行環境和需求分析后決定采用微軟公司的SQLServer2000作為數據庫系統。
2、系統設計原則
系統性原則、動態性原則、規范性原則、重點性原則、可行性原則。
3、系統功能模塊設計
11)系統用戶認證:為了保證本系統的數據安全和運行安全設置了用戶認證管理功能。本模塊是用戶進入系統的入口用戶登錄時要經過身份驗證只有注冊在校學生和教職工才可以登錄本系統。121學生信息模塊分為修改密碼、對教師測評和信息員反饋三部分。(3)教師信息模塊:分為修改密碼、查看信息、對同行的測評三部分。(4)督導組專家信息模塊:督導組教師對任課教師授課情況進行評價從備課是否完整、講述是否正確、教案是否合格、是否存在互動、板書是否工整、重點是否突出、條理是否清晰、是否因材施教、教學效果是否良好等方面進行測評。測評過程和同行測評類似，只不過測評指標不一樣。同時督導組專家對授課過程中好的方面和不足的方面進行點評。(5)管理員模塊:管理員模塊主要負責對后臺的數據進行管理以及教學管理部門對測評信息的查詢。
4、教師測評系統的實現
系統的動態行為模型由交互圖、狀態圖、活動圖表達。在系統分析設計中對主要的UseCase和對象類繪制這些圖形可以分析系統的行為印證和修改系統的靜態結構實現用戶需求達到系統目標。
4.1系統登錄實現
用戶界面設計是系統與用戶之間的接口.也是控制和選擇信息輸入、輸出的主要途徑。用戶界面的設計應該堅持友好、簡單、實用、易于操作的原則，不需要大量的預備知識即可以完成相應的操作提示信息要詳細、準確、恰當。
用戶登錄是應用程序的入口用戶只有通過該入口才能進入系統。用戶登錄時首先要輸入用戶is密碼然后選擇用戶類型.根據用戶類型不同到相應的用戶數據表中驗證是否有該用戶。如果驗證成功則進入相應的用戶登錄界面.如果不成功，則重新回到登錄界。本系統的用戶有四種類型:學生是進行測評的學生用戶教師是進行同行測評的用戶同時也可查詢教師自己的測評成績:督導員專家是進行督導員測評的用戶:管理員是后臺管理用戶和院級教學管理部門用戶可以從后臺輸入系統數據以及查閱本院的測評結果。
4.2學生模塊實現
學生登錄后可以實現測評教師、密碼修改等功能在學生頁面上『左邊的工具欄有密碼修改、教師測評、信息員匯報等學生使用的導航鏈接。測評可以實現對教師課堂教學效果的測評。學生分為普通學生和信息員普通學生只有修改密碼和教師測評功能信息員除了這兩項功能外，還有對日常教學信息的反饋。學生測評時先選定當前學期的一個授課教師.然后鏈接到學生測評指標界面學生對每一個指標選擇一個相應的等級分.如果有未選擇的項或全部選擇最好的與最差的都不允許否則根據學生選擇的等級計算分值存儲到學生評分數據庫中。:
4.3教師和督導員模塊實現
教師登錄后可以實現同行測評、查詢和修改密碼等功能評價可以實現對本教研室其他教師的測評;查詢可以實現對自己測評成績的查詢。在教師頁面上左邊的工具欄有查看測評結果、同行測評、密碼修改等教師使用的導航鏈接。教師在對同行測評時.由于教師測評時相對比較認真，所以采取直接評分方式.和學生選擇選項測評不一樣。
二、建立以行業需求為驅動、面向工程技術應用的人才培養體系
人才培養體系是指圍繞一定的培養目標組織起來的相對穩定的教育教學活動的結構樣式。根據移動通信行業的需求分析，工程服務技術人員和產品制造技術人員是企業對于工程技術人才最大的需求。以這兩個崗位對專業知識和專業技能的要求為基本出發點，確立通信工程專業移動通信技術人才的培養體系。在原通信工程專業培養標準的基礎上進行適當擴展，使學生具有必要的專業理論知識和較強的專業操作技能，為學生今后的職業發展進行必要的知識儲備，使學生具備初級工程師的技術素質，形成培養滿足社會行業需求的專業技術人才的閉環模式。在經濟全球化的新形勢下，培養體系也需要逐步調整為持續、整體、完全和全面的終身培養體系，以適應社會對人才多樣化的需求。
三、形成以課題為依托的人才培養機制
1.加強教師隊伍的教師風范、學術水平與教學水平建設，確保教學工作順利進行。
教師素質是影響教學質量的首要因素，教學團隊應具有合理的整體素質、知識與年齡結構、較強的責任感、團結協作精神、較高的學術造詣、豐富的教學經驗、鮮明的教學特色。在組建教師隊伍時，要做到以下幾點：第一，主動加強所講課程的理論知識學習，堅持凝聚集體智慧的課程組集體備課制度，對于同一門課程要學大綱和進度。教師可將最新科研成果引入教學實踐活動中來，或以科研成果為基礎，在大學科技園創辦成立科技型公司，促進科技成果產業化?？萍紙@為入園企業和機構提供財務、法律、專利、商標等咨詢服務；全面開放圖書、網絡、科研設施等資源。第二，努力學習高等教育學和心理學理論，夯實開展教育研究和教學改革的基礎。積極參加教育教學研究活動，并承擔課程質量檢查評估和教育研究課題。每學期末對教學改革試點進行詳細的教學實踐總結，認真接受課程教學質量評議并從中總結經驗教訓。第三，及時了解學生的學習需求，按照學生年級、層次以及素質上的差異，有針對性地對學生進行學習方法論的教育，培養學生良好的學風和科學思維能力，形成良好的師生溝通橋梁。第四，在實施承擔的課程、實驗、實習等教學任務的過程中，注意隨時收集和整理教學內容、重點、難點、學生學習效果、教學方法等方面的教學資料。第五，課程負責人每學期都應有計劃地組織本課程組教師進行教學研究活動，遵循民主討論原則，鼓勵不同教學思想和觀點間的討論與交流，堅持定期教學研究活動日制度，努力提高教師群體的教學研究和教學水平。
2.健全“以學生為中心”的教學活動設計，助推學生奮發進取，挖掘學生的最大潛能。
“以學生為中心”的教學活動就是堅持以學生為本的原則，貼近學生個性，組織學生以小組形式進行討論、各小組成員之間相互協作共同學習課程中教學難點。第一，在教學活動開展之前，教師要對先修課程、相關課程和后續課程進行正確而全面的了解，以便處理好課程間的銜接關系，減少內容上不必要的重復，提高課時效益。還要對學生的總體學習基礎進行細致的摸底，按大多數學生的知識水平和接受能力精選教學內容，安排各教學環節的進度。第二，在教學活動開展過程中，教師要能承上啟下，講清該堂課程的教學目標、教學內容和工程背景。設計的課程內容應符合教學大綱的要求，具備思想性、科學性和系統性，反映出本課程和相關課程的新進展，才能深深吸引住學生。講授課程時，要做到概念準確、思路清晰、層次分明；要突出重點問題、循序漸進地講透難點，要注意觀察學生的反饋使學生的思維跟上教師的節奏。教師要把握時機在適宜的時間提出問題，使學生始終處于積極思考中。鼓勵學生參與到教學活動中來，給學生提供展示自我才華的機會，形成教師與學生、學生與學生之間良性溝通的渠道，創造出活躍的課堂氣氛。第三，在教學活動結束后，要給學生布置能培養學習積極性和激發創新思維能力的作業，內容上要側重于課程講授的新概念、新知識的理解和綜合應用，用于檢測教學目標的實現程度。同時，注意收集學生對教學效果的評價，以便及時發現教學過程中的不足之處，逐漸優化教學內容和教學活動的組織形式，達到傳授知識和培養能力并重的目標。
3.項目組人員管理的導生制協作學習是激發學生學習興趣的有效措施。
在項目組成員中挑選學習成績突出、動手能力較強的碩士研究生作為本科學生的組長，負責本小組的日常管理和對組員的學習指導。搭建小組制平臺，既能鍛煉組長的組織協調能力，鞭策組長養成鉆研問題的良好習慣，進而給全體組員樹立學習的榜樣。項目組在統籌安排的基礎上將項目涉及的研究問題分配給各小組，各小組成員共同解決問題的過程就是對所學知識消化、鞏固和深化的過程。項目組每周例會中，由組長匯報各組的課題進展情況，將未解決的疑難問題提交項目組進一步討論。項目組全體成員積極參與，集思廣益進行新問題的探索，疏通課題研究的路障，在更深更廣的維度上查閱資料，尋找問題的突破口。例會結束之前還要制訂下一周的研究計劃，督促各小組積極開展研究工作，確保項目實施穩步推進。
四、規劃以突出工程技術人員職業能力為目標的開放式實驗室
移動通信工程技術的實用性很強，為使學生達到企業的用人要求，應創造條件讓學生在學校就具備項目實施的工作能力。為實現這一培養目標，必須為學生提供足量的實驗和實訓設備，結合實物學習，強化學習效果；模擬真實的應用環境，親自動手操作，快速提升操作經驗。實驗教學是課程教學的有機組成部分，能加深理解課堂知識和擴大知識外延，在人才培養過程中具有重要的地位和作用。
1.高水平的實驗室技術隊伍是培養學生職業基本技能的必要前提。
實驗技術人員是高等學校教學和科研隊伍的重要組成部分，實驗教學是提高教學質量和科研水平的有力支撐。應加強實驗技術人員的隊伍建設，鼓勵實驗技術人員提高專業技術水平，履行相應的職責，完成本職工作，為教學和科研工作做出應有的貢獻。鼓勵教師、工程技術人員參加實驗室的建設，重視科研工作對實驗教學質量提高的作用。積極組織學生參加實驗室日常工作，培養學生在實際工作和操作中的能力。
2.不斷革新實驗教學內容，逐步實現教育資源最優配置的實驗室開放式管理模式。
開放式實驗室，即實驗室對學生全天開放。學生可以利用實驗室的儀器設備進行課外學習、實驗研究和科技制作活動，使實驗室成為培養學生創新精神和實踐能力的基地。一方面，進一步開放教學實驗內容，提供多個選修實驗項目，學生能以“點菜式”方式自由選擇實驗項目。另一方面，允許學生自擬實驗項目，加強近代測試技術訓練，以開闊學生的視野和工作適應性。
五、與企業密切合作，共同探索協同發展的工作機制
校外實習作為職業教育的現場教學和實踐環節，是增強學生感性認識和培養創新意識的關鍵。根據通信工程專業的學科特點，選擇能滿足實習教學任務需求的企業，本著雙方自愿、各施所長、互補所需的原則，建立教學、科研、生產一體化的綜合實習基地。校外實習階段主要包括以下四個方面。
（1）實習教師的選定。
學院要選派責任心強、實踐經驗豐富且熟悉實習企業情況的教師作為院派實習帶隊教師，實習單位的實習指導教師應具有中級以上職稱。
（2）實習內容的確定。
實習內容既要符合學院實綱的基本內容，也要照顧到企業的實際生產任務，爭取得到實習單位對實習工作的支持。
（3）實習過程的管理。
學生實習前必須按照《實習守則》的要求，明確實習目的、意義及內容。實習期間要嚴格遵守實習單位的各項規章制度，在指定場所、崗位及設備進行實習，未經允許不得隨意串崗。
高等院校在繼續教育系統中處于重要位置，其為繼續教育提供最主要的平臺，政府、行業協會、企業對繼續教育的影響往往也要通過高等院校才能實現，受教育者也只有通過高等院校才能參與到繼續教育中來。
由于我國的高等院校絕大多數是公立院校，這決定了政府對高等院校具有較大的影響。高等院校進行繼續教育不單單是為了創收，也是其作為事業單位的一項責任。建國以來，我國的高等院校繼續教育工作取得了很大的成就。尤其是近25年來，全國累計有4 870萬人、1.8億人次參加了自學考試，共培養本、專科畢業生730余萬人，獲得非學歷證書的學員更是多達2 900萬。但高等院校繼續教育工作還存在一些問題，例如：為了創收，片面追求數量而忽略了質量;課程設計較為落后，強調理論，忽視實踐;學員的自主性和自由度較小;對繼續教育的重視程度不夠，繼續教育的地位遠遠低于普通教育。
2政府部門
政府是繼續教育系統的另一個重要要素，我國的高校多為公立學校，這使得我國進行繼續教育與西方相比有更多的行政指令色彩。西方國家的私立院校進行繼續教育是為了創造更多的營收，受教育者和私立高校之間更多地是通過市場進行調節。私立高校根據自己的成本收益分析決定招收多少學員，開設多少課程，而學員則權衡自己參與繼續教育投入產出之大小，以決定是否參與繼續教育。當然，私立學校并不僅僅考慮單純的經濟收益，還有品牌收益等。西方的公立學校與我國的高校相比也有相當自主性，因而，他們參與繼續教育更多的是一種自發的主動的行為。西方國家為了充分利用教育資源，也以立法的形式規定了高校進行繼續教育的責任與義務。西方國家之政府對繼續教育的影響并不是直接作用于學校，而是通過立法和提供資金支持來引導本國繼續教育的發展。相比之下，我國政府對繼續教育的直接管理則比較頻繁。我國的各級繼續教育協會受到同級人事部門和民政部門的管理，高校行政化現象嚴重，使得高校進行繼續教育的自主性較低。同時，我國的國有企業一向是繼續教育的重要客戶，他們也受政府的直接管理，自主性較弱，政府通常會充當中介的角色，這便形成了學生不能選擇教師、教師也不能選擇學生的局面。
3企業
企業與學員一樣是進行繼續教育的直接受益人，員工進行繼續教育可以提高其知識技能，有利于提高勞動生產率和推動產品創新，從而為企業和股東創造更大價值，因而，企業也應重視對員工的繼續教育。
4行業協會
行業協會依其性質的不同對繼續教育的影響也有所不同，會計師、律師和醫師等專業性較強、組織較為嚴密的行業組織對學員的繼續教育有很大的影響。有些行業協會甚至明確規定學員每年必須參加繼續教育與培訓的課時數，若不能達到相應的要求，則可能失去會員資格。鑒于學院的業務水平直接關系到行業的公信力和整個社會的公共利益，所以這些行業協會對繼續教育的影響較大。有些繼續教育機構自身還組織繼續教育，以確保會員能夠完成繼續教育的課時與質量。而更多的行業則是充當繼續教育中介的角色，他們一般負責為接受繼續教育者介紹繼續教育機構。
5受教育者
繼續教育是社會人的教育，因而要求繼續教育應該以人為本，重視學員。所以，學員才是繼續教育的核心。要想進行成功的繼續教育，必須給予學員參加繼續教育之權利，即：是開放的繼續教育而非封閉的繼續教育;是大多數人的繼續教育而非小眾的繼續教育;是多種學科的繼續教育而非只有專業技能的培訓。同時，學員尤其是低收入學員參加繼續教育的費用不應該由其獨立負擔，而應當由多方共同負擔。學員有自由選擇所學課程之權利，但也應當盡到相應的責任，以確保繼續教育的質量。
二、四項結合
1專業知識與技能的培訓與興趣愛好的培養相結合
繼續教育和成人教育誕生之目的，就是提高勞動者之技能，使其更好地為社會和企業服務。繼續教育既可以是學歷教育也可以是非學歷教育，既可以是管理能力的培訓也可以是專業技能的培養，既可以是最新理論之推廣也可以是學習能力的培養。與此同時，隨著社會的發展和民眾需求層次的日益提高，學員對知識與興趣的滿足也變得日益重要，這便要求高等院校在加強技能教育的同時也要開設相關的課程，以滿足大眾對于知識和興趣的需求。如果說前者是經濟的需求，后者則是文化的需求，與經濟的需求相比，文化的需求同等重要。
工程技術人員... 高級工程師 工程師 助理工程師 技術員
地、測、野外... 地、測、野外高級工程師 地、測、野外工程師 地、測、野外助理工程師 地、測、野外技術員
工程技術職務：設研究員級高級工程師、高級工程師、工程師、助理工程師、技術員。
工程技術職務名稱為：高級工程師、工程師、助理工程師、技術員。
高級經濟師、高級工程師、高級會計師、高級統計師、高級審計師為高級職務；經濟師、工程師、會計師、統計師、審計師為中級職務；助理經濟師、助理工程師、助理會計師、助理統計師、助理審計師及經濟員、技術員、會計員、統計員、審計員為初級職務、工程技術職務和會計。
建筑工程列職稱論文機構哪里找呢？這里小編推薦，為什么呢，原因如下：
工程類職稱論文找草根，原因一：全天候的在線服務
公司推行的是24小時的在線服務，企業客服9：00-21：00 QQ在線，手機24小時開機，無節假日，有什么問題都可以第一時間聯系上。
工程類職稱論文找草根，原因二：豐富的數據資源
公司擁有自己的數據庫資源，不僅有大量免費的文章可供參考，也有豐富的期刊資源可供選擇，不論您是否有相關資料的提供，我們都會用最專業的聲音，給您一個滿意的答復。
工程類職稱論文找草根，原因三：專業的寫作人才
公司對錄用的都是經過嚴格審察，對其學歷背景（碩士以上），所寫作的文章進行評估，合作老師都是長時間從事寫作工作的，扎實的文字功底、熟練的專業知識都是經得起時間和實踐的檢驗的。另外，我們對于出品的文章也要進行審核，檢測，質量把關后再交給客戶手中。
一、傳統音樂文化的主要特征
傳統音樂文化特征主要表現為：首先表現在傳統音樂的體系律制方面，屬于“三律并用”的體制，據相關資料地記載，古琴一般使用的是純律，琵琶和阮一般采用的是平均律，而簽上則采用的是三分的損益律，這三種音樂的律制在長時間中是同時存在的；其次是在傳統音樂的體系中，音階與節拍也有屬于自己十分獨特的特征，音階一般采用五聲性的旋法加以調式音階，律動主要包括了均分律動和非均分的律動這兩種，在結合與不規則的使用中，就形成了具有一定節奏與節拍、整散結合與戲曲中的坐唱念打、緊拉慢唱的方式；最后是在記譜法方面，主要采用的是記號與符號將曲子的中高低、強弱以及長短等內容表現出來，如其中工尺譜在多次更改之后仍沿用至今，從而使得大量優秀的傳統音樂得以長期的保存與發展。
二、高職聲樂教學中引入傳統音樂文化的意義
1、有利于傳統音樂文化的傳承和發揚。傳統音樂因其有著非常深厚的藝術傳統而更多地呈現了人的“心靈狀態”，這種優秀的音樂里滲透了一種區別于其他國度的人文精神，并釀就了溫良醇厚的中華民風。因此，把這樣優秀的文化傳承下去是我們一代代音樂人的責任和義務。目前我國高職院校的聲樂教學中，更重視歐洲音樂文化體系的教學，這對于傳統音樂的發展具有一定的沖擊。因此，將傳統音樂文化引入高職聲樂教學課堂，不僅可以提高高職學生傳統音樂方面的感悟能力，也讓高職學生在傳統音樂的學習過程中了解中國部分民族的風俗人情以及傳統文化，同時傳承和發揚民族文化。
2、有利于促進高職院校聲樂教學的發展。受應試教育的影響，我國高中以前的音樂教育都是以識譜唱歌或是簡單的音樂欣賞為主，聲樂教育并不是主要的教學方式，因此學生考入大學之前大多只通過集中短期培訓參加藝考。并且高職院校學生因接觸歐洲西洋唱法晚及不習慣西洋風格聲樂作品的音列組合，因此很多學生難以正確掌握古典音樂的精髓，聲樂水平得不到提高，對于聲樂的學習也逐漸喪失信心。如果能將學生從小就習慣聆聽的傳統音樂文化引入到高職院校的聲樂教學之中，學生情感上更加容易接受，比如把當地優秀的民歌作品作為教學內容，當地民歌唱法中的精華用于演唱技法訓練，因從小的視聽習慣，學生就更容易學會。
3、有利于高職院校培養綜合性素質人才。高職院校教學目標就是培養技能型和應用型人才，滿足社會對綜合性人才的需求。我國傳統音樂文化是一種優秀的音樂文化，因其在歷史的長河里經過反復沖刷卻沒被淹沒反而得以傳承至今，足以說明傳統音樂文化有其自身的特色和優勢，是幾千年音樂文化沉淀的精品。同時，我國的傳統音樂文化，帶有濃厚的歷史色彩，經過一代代中國人民的傳承和不斷改良，不僅音色豐富，其內容也帶有中國某個時期的文化特色。因此，如果能夠將中國的傳統音樂文化引入到如今的高職院校聲樂教學之中，不僅能夠讓學生了解中國的傳統文化，感受到這些文化自帶的魅力，提高音樂的欣賞能力，同時，還能讓高職院校的學生在學習傳統音樂文化的過程中提升自己的音樂素養、審美能力以及音樂創作能力。
三、高職院校聲樂教學引入傳統音樂文化的措施
1、重視傳統音樂文化，培養學生的學習興趣。高職院校的老師在聲樂教學中，不僅要給學生傳授傳統音樂中的歷史知識和歷史文化，還要注重學生情感上的培養，讓高職學生熱愛中國的傳統音樂，同時也重視中國的傳統音樂。只有學生重視并熱愛，才能主動去學習。我國的傳統音樂內容豐富，具有很強的民族特色和歷史文化特色，因此，高職院校的聲樂老師可以利用這一點，在分析一個音樂作品之前，先帶領學生對這部音樂作品進行深入分析和探討，例如作品的來源、創作背景，以及發展背景，學生對這部作品了解的越深入，作品對學生的吸引力也就越大，興趣是最好的老師，學生對傳統音樂作品產生了興趣，學起來也就相對容易，聲樂課堂的教學效率也就自然得到了提高。
2、豐富課堂教學內容和教學形式。音樂是一門藝術，也是一種情感的表現方式，如果聲樂老師在課堂教學中單一古板的進行教學，學生在沉悶的環境下自然不能學好聲樂。我國傳統的音樂文化具有很強的民族和歷史特色，且包含的內容豐富，因此，高院校的聲樂老師應該充分利用傳統音樂這一特色，豐富課堂的教學內容和教學形式。例如，高職院校的聲樂老師可以利用當今的多媒體技術和網絡技術，在聲樂課堂的教學中播放中國的傳統音樂，比如播放不同中國樂器演奏的同一作品，讓學生仿佛置身于音樂的海洋之中，全身心感受我國傳統音樂的魅力。除此之外，高職院校的聲樂老師可以通過舉辦表演唱比賽、公開課、課堂音樂會、音非榫熬緄刃問劍豐富課堂的教學模式，加強課堂上與同學之間的互動，活躍課堂氛圍，老師在這個過程中扮演參與者的角色，拉近與學生之間的距離，可以與學生一起針對某一個傳統音樂文化作品進行討論，提高學生的參與熱情，只有在輕松愉悅的氛圍之中，傳統音樂文化作品中所包含的情感才能得到充分的傳遞和表達。
3、重視學生對于傳統音樂感知能力的培養。高職院校的聲樂教學目標不僅是為了讓學生學習基本的演唱的技能技巧，掌握演繹一定難度聲樂作品的能力，更是要讓學生在不斷的聲樂學習之中提高自身的聲樂造詣和音樂素質。因此，高職院校的聲樂老師應該更加注重對學生在音樂感知力和想象力上的培養，抱著“授人以魚不如授人以漁”的教學理念，讓學生在學習作品的同時提升音樂感知能力。而傳統的音樂文化，則會對學生這方面的提高有著極其重要的促進作用。傳統音樂文化有著濃厚的文化底蘊，可以讓學生在學習歌曲的同時感知音樂的美，學會在作品中去尋找美、體驗美和發現美。聲樂老師要善于引導，加強學生在這方面能力的培養。
4、提高教師自身的音樂素質。我國傳統音樂文化涉及的范圍廣、內容多，高職院校的聲樂教學若要取得良好的教學效果，聲樂老師也應該具有很高且全面的專業素質，如果聲樂老師沒有深厚而全面的音樂素養，也就很難將傳統音樂的精髓傳遞給學生。聲樂教師不光要掌握系統而全面的專業知識和專業技能，還應該從縱向和橫向上全面掌握我國的傳統音樂，熱愛各地民歌、小調、說唱及戲曲的音樂，學習它們的演唱技巧，熱愛古琴、古箏、二胡、笛蕭、嗩吶等民族器樂的傳情達意方式。因此，學校要重視對聲樂教師業務素質的提高，只有聲樂教師提升了音樂方面的綜合素質，才能對學生進行正確的指導。
結束語
綜上所述，現代音樂的形成和發展是以傳統的音樂文化作為基石，而聲樂藝術又是現代音樂重要的表現形式之一，因此在高職聲樂教學中引入傳統音樂文化，對于促進高職聲樂教學的發展具有重要意義。
參考文獻：
[1]王璐.淺析如何將傳統音樂文化融入高職聲樂教學[J].吉林廣播電視大學學報，2015，（07）
Abstract: The “Twelfth Five-Year Plan" will be the expressway development as a country to give aid for energetically in the industry, highway traffic safety is serious be worthy of our attention. How from the person, car, road, environment, management and other aspects, to take effective measures, reduce traffic accident, has become the problem to be solved.
Key words: high speed; method; factors
中圖分類號：U418.2 獻標識碼： A 文章編號：2095-2104（2012）12-0020-02
高速公路通常來說是完全封閉、多向車道、部分帶有中央分隔帶、控制出入、集中管理、全立體交叉、配合多種安全服務于一身的高標準、要求嚴格的汽車專用公路。高速公路對我們的日常生活和國民經濟建設具有十分重要的意義。我國高速公路經歷的短短1多年的發展階段，建成了發達國家至少要經過三、四十年才能建成的高速公路網，其總里程已經超過了8萬多公里。伴隨著我國高速公路的不斷擴建和投入使用，在運營過程中交通事故的發生率也逐年增加，怎樣建設好和使用好高速公路，已經成為目前極為突出的問題。
一、交通安全影響若干因素問題分析
1、人的因素
駕駛員是車輛的操縱者和管理者，對車輛的安全行駛起著至關重要的作用。駕駛人員在取得駕駛車輛資格的同時，需要具有健康合格的身體，需要具有簡單的機械常識、電子電氣常識、熟悉車輛，具有一定的實際操控能力，熟悉交通安全法規，簡單的道路認識等。在取得駕駛資格以后，要實實在在做定期的身體健康檢查，定期做有關知識的更新培訓（比如：機械、電子、法規、道路、安全等）。加強駕駛人員的培訓教育，從真正的交通事故源頭抓起，最大限度的減少交通安全事故。高速公路維護及跨線工程的施工單位應當加強管理，管理好施工隊伍，在公路維護作業時，嚴格按照高速公路維護作業施工規范作業，消除或避免造成交通事故的另一個人的因素。
2、車的因素
由于車輛在高速公路上行駛過程中車速較高，因此，汽車車況的好壞對于交通事故的發生有著極為密切的聯系，因此需要車況保持良好的狀態。制動系統、輪胎、發動機等在車輛上高速前都應進行仔細的檢查和必要的維護。據有關資料統計，輪胎爆裂是導致我國高速公路交通事故產生的最為常見的原因之一，由于爆胎導致方向失控會造成的交通事故極為嚴重，約占整個交通事故的15%。還有其它原因例如燃料用盡、電氣故障、發動機過熱、發動機故障等也可能導致交通事故的發生。所以，汽車在高速公路上行駛的過程中，要在國家規定允許的速度下行駛，不能超速，在行駛過程中與其它車輛保持有效距離。車輛行駛速度過低或過高都是不可取的，按規定在自己的車道上行駛，注意不要超載，避免因超載，偏載造成車輛側翻，從導致交通事故的發生。
3、路的因素
路的因素主要指高速公路的線形設計和道路結構。其中線形設計與交通事故關系較大，如道路的曲率半徑過小、直線距離過長、視距過小、縱坡過大，平縱線形不協調等。此外，路面的強度穩定性、平整度和抗滑性也是影響高速公路安全行駛的原因。我國的高速公路設計是以汽車的計算行駛速度來決定線形標準的，在高速公路上，許多汽車實際都是以大于計算行駛速度的速度行駛的，在設計公路時應以一個大于計算行駛速度的速度為標準來計算各種線形指標，這樣做，雖然工程造價提高了，但交通事故卻會下降。此外，在道路投入運營后，注意養護與維修，在線形不好的事故多發地帶要設立醒目的標志提醒駕駛員注意。
4、環境因素
霧、雪、雨等異常天氣也是引發交通事故發生的重要因素之一，其導致的死亡人數比例也是較高的。主要原因是由于霧天路況較為復雜，甚至部分區域團霧天氣較為平常，產生位置通常也沒有規律，使用一般的霧監測儀不能準確、及時的進行識別，所以，在濃霧路段容易造成交通事故的發生。雪天事故也是高速公路發生事故的主要因素，通常情況是由于車輛在行駛過程中，天氣突然下雪所導致。雨天天氣時，高速公路通常是不封閉的，雨水在路面上會有一層薄薄的水膜產生，車輛在高速行駛過程中容易發生滑移現象，造成交通事故的發生。
5、管理系統因素
高速公路管理，在我國還沒有統一的模式，由于“一路兩制”即公安部門和交通部門職責不清，使得管理出現問題。此外，管理的硬件設施落后，科學化管理水平低，也是影響高速公路安全的因素。高速公路安全管理部門應對高速公路提供有效的管理，為人民提供安全、舒適、通暢、迅捷的行車環境，從而減少交通事故，保證通行安全。
我國在實施大范圍的道路建設的同時，那些已經落后的高速公路管理系統已經制約了道路的發展，影響了道路的正常使用。應當建立健全相應的管理體系，以改善道路行駛安全，提高運輸效率。
二、交通安全對策與措施
1、提高駕駛員素質、技術水平和職業道德
駕駛人員應當具有較好的身體素質，進行駕駛員培訓過程中要求認真、嚴肅，對交通法規熟練掌握，并有較好的技術水平，要講究職業道德、交通道德，并對交通法規嚴格遵守。
針對高速公路速度較高的駕駛特點，對駕駛人員實施必要的安全教育培訓，讓他們明白高速公路行駛過程的相關注意事項。對那些違章駕駛人員及時進行相應的處理并進行教育，使他們真正明白自己的錯誤所在。另外，駕駛人員在駕車前應當合理安排行程，千萬不能超速行駛，不能疲勞行車，在行駛前對車輛實施必要的檢查，并按照規定在駕車過程中系好安全帶。加強駕車人員的法律法規教育培訓，使他們真正意識到高速公路不同于普通公路，存在一定的危險性，切勿違規駕駛。高速公路維護人員加強對高速公路的維護和管理，杜絕高速公路途中人員隨意穿越高速公路以及高速公路上隨意上下車的事件產生。
2、改善線形設計
道路線形的幾何設計要素,如平曲線半徑、平面線形要素的連接與組合、縱坡坡長、縱向豎曲線半徑、平面與豎向視距、橫斷面超高加寬等的標準,均應認真考慮如何保證行車安全。橋梁寬度、豎曲線半徑、橋頭接線、人行道路緣石高度,均應符合有關設計規范。
道路線形設計要以用路者的行車需求為依據,從交通的角度,用動態的觀點分析問題,用協調的方法進行設計。
充分注意道路與環境協調,道路3個投影面之間的協調,線形各要素之間的協調。用速度連續和視覺連續作為判斷協調的標準。路線設計時,充分考慮用路者的生理、心理特征,符合行車規律,為保證道路交通安全創造條件。
3、加強交通管理與控制
交通法規是交通參與者和交通管理人員共同遵守的行為規范,是處理交通違章和交通事故的法律依據。為適應交通運輸業的迅速發展,應及時補充、修訂和完善各種交通法規、章程與條例,使得高速公路交通安全能夠做到“有法可依,有法必依”。同時,從高速公路特定環境著手,理順管理體制,健全法律法規,規范運輸市場,完善安全設施,從根本上采取措施將超速行駛、疲勞駕駛和違章裝載這3種現象扼制在萌芽狀態,有效控制高速公路交通事故的發生。
對現有的防護設施、標線、交通標志牌進行完善，給駕駛人員及時有效地傳遞路況信息，可以有利于駕駛人員對道路情況及時掌握，根據道路警示信息及時作出調整。這就要求道路管理人員對道路標線、標志等指示信息認真管理，定時對它們進行養護、保潔，對以破損的及時恢復，使這些圖案、文字、符號等保持清晰、準確，最大范圍的發揮其作用。對設置各種視線誘導物和必要的誘導性標志，以方便駕駛人員準確掌握前方路況，及時作出相應調整。
公安交通管理部門應當積極主動的同高速公路管理部門、氣象部門共同協商，建立并完善各種電子監測設施，報警電話系統，路況信息提示系統，全方面的為道路安全提供有效地預警機制。要根據特殊天氣，如：霧、雪、雨等惡劣天氣及時對車輛行駛做出調整，使高速公路交通管理的模式逐漸完善，加快預警中心和事故處理中心的快速響應速度。對已經發生的事故做快速處理，以避免二次事故發生的可能。于此同時，協同有關部門積極研發智能運輸系統，將計算機、通信等先進技術應用于高速公路道路管理中來，以增強高速公路行駛的智能化管理，以保障道路安全，提高運輸效率。
結束語
參考文獻：
[1] 張龍華,聶芳梅.高速公路安全管理研究[J]. 黑龍江交通科技. 2007(12)
[2] 康昕.論高速公路安全的管理[J]. 科學之友(B版). 2007(01)
[3] 曲程.高速公路安全管理研究[J]. 北方交通. 2009(03)
