時間：2023-03-21 17:13:48
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可以給人們的生活插上一雙永遠不感到疲倦、潔白豐滿的翅膀，讓人們生活在那快樂的天空中，無憂無慮地翱翔，有規律的在天際遨游。要想知道，能有個好的習慣是一個多么快樂的事情呀!早晨，我習慣聽著鬧鈴的催促聲，快速地穿好衣服，習慣聽著水兒那清脆的聲音刷牙洗臉。
習慣聽著書包上的小鈴鐺那歡快的歌聲走出房屋，踏上寬闊的馬路，這時天還蒙蒙亮，在院子里習慣聽著老人們的跑步聲，做早操聲，習慣聽著青草們打哈欠的聲音，微微睜開眼的聲音和鳥兒們那動聽的歌聲，習慣看著鳥兒們在兩顆大樹之間飛來飛去，像是一個辛勤的郵遞員再給鳥兒居民們送最新的報刊。
習慣看著老人們在籃球場上練太極拳。出了院子，習慣在學校對面的面館坐下，習慣聽著服務員叫賣的聲音，和客人們的吃面聲，走進那美麗的校園習慣看著學生們進進出出，習慣看見運動員們在操場上矯健的身影，習慣聽著同學們的談笑聲走進課堂，鈴聲響了，習慣聽著老師們的命令，以及學生們朗讀課文的聲音，結束這美好，清新的早晨。
冬日的中午可比夏天要好得多，雖然有一點冷，但還是過得去?！扳忊忊彙蔽伊晳T的收起書包，習慣地走出教室門，習慣地看見樓梯上那黑麻麻的一片，出了教學樓習慣地看見一些中學生端起飯盒，走向食堂，總想最先吃最好的，最可口的飯菜，習慣地跟同學們成群結隊地回家，習慣在路上說著說著就開懷大笑，習慣在路邊的小攤上買點東西吃，習慣回家拿起一本故事書津津有味地看起來，習慣在飯后美美地睡上一覺，習慣中午來到學校后，聽著小主持人們動聽的嗓音，和優美的旋律，習慣在午自習的時候猜一些有趣的字謎，沉浸在歡快的氣氛當中。
晚上，習慣邁著懶散的腳步慢慢悠悠地走回家，習慣聽著小販們賣包子的聲音，習慣看著來來往往的汽車在馬路上奔馳而過，濺起滿地的水，習慣看見飯店里燈火明亮，餐桌前圍滿了人，桌上擺著可口、顏色鮮艷的飯菜，習慣看見院子里的還依然開放著，習慣看著來來往往的下班人員，習慣看見一些年輕人早早吃完飯，圍著大池塘散步，還有一些貪玩的孩子拿著一個個的大饅頭，來帶池塘邊味什錦魚，魚兒們似乎習慣不感到害怕，一條條擁擠上來搶食物，習慣看見一棟棟房屋都亮著燈，習慣聽見菜放進油鍋的聲音。
一個晚上又度過了，新的一天又即將開始，我習慣…
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《好習慣好人生》。
培根說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！痹催^這樣一個故事，一個德國人，喝醉了酒，搖搖晃晃，為手里的空酒瓶子尋找垃圾箱;找到后還仔細看一下垃圾分類，再把瓶子放進去……一個酒鬼能做出如此的舉動，這就是習慣的巨大力量。
怎樣培養自己的好習慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。你是否留意到有的同學在樓梯、走廊上追逐打鬧，高聲喧嘩、旁若無人，這種行為既影響了正常的`學習秩序，又帶來了很多安全隱患。這種景象與周圍的環境是多么的不和諧，這里面有你的責任嗎?你留意過周圍同學的語言嗎?那脫口而出的臟字是不是很刺耳?這里面有你的聲音嗎?你對老師、長輩禮貌嗎?你對同學友善嗎?你今天讀書了嗎?作業你認真完成了嗎?……
千萬不要以為這些都是尋常小事，我們的校園里、教室內每天都有很多的老師同學在辛勤地勞動，當你隨手扔下一片紙、塑料袋的時候，想到過他們的辛勞嗎?把紙片、塑料袋扔到垃圾筒里去，只是舉手之勞，說到底這是個習慣問題。如果人人都養成好習慣，校園會是多么清潔、美麗。
我們應當不懈地培養好習慣，用我們的優秀行為感染周圍的人，影響周圍的人。同學們，在今后的生活中，讓我們習慣性地去學習，去讀書、去思考，習慣性地去認真做事情，習慣地友好待人。當你養成了好習慣，在人們的眼中，你就會顯得很優秀。播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運。祝愿我們每個人都能養成好習慣，成就好人生。
以習慣為話題滿分寫議論文3
播下一個行動收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格;播下一種性格收獲一種命運;
好習慣伴我行，法國學者培根說過:習慣是人生的主宰，人們該努力的追求好習慣
弟子規圣人訓，首孝悌:古有小黃香“溫床扇枕”，今有田世國捐腎救母，孝敬父母是我們首先要做的事，雖然我們不用再象“廿十四孝”中的“百里負米”嚙指痛心，”但是我們應該放學回家后應該幫父母做一些力所能及的事，父母下班回家以后貼心的幫他們捶捶背，驅散一天的疲勞。尊老的同時也不要忘記愛護身邊的小朋友，“孔融八歲就知道讓梨，我們也應該向他學習，團結友愛同學，樂于助人。
次謹信:“人無信不立，”誠實和守信是一個人良好素質的體現，美國第一任總統華盛頓，小時候調皮的用自己剛買的小斧頭砍掉了爸爸的櫻桃樹，為了避免家里的仆人受懲罰他坦誠了自己的錯誤。其實誠實比一千棵櫻桃樹都珍貴。
泛愛眾，而親仁:作為當今小學生，我們要關心愛護他人，“己所不欲，勿施于人”同時還要謙虛，向品行較好的同學學習和請教。
有余力，則學文:“書籍是人類進步的階梯”好讀書，讀好書是我們成長和成才的必要途徑。古人治學有三到和三上口到、眼到和心到、”“枕上、馬上、廁上”有余力，則學文:“書籍是人類進步的階梯”好讀書，讀好書是我們成長和成才的必要途徑。古人治學有三到和三上口到、眼到和心到、”“枕上、馬上、廁上”。古有:鑿壁借光，懸梁刺股。古人學問無遺力，少壯功夫老始成，今天的我們應當把握住美好的光陰和優越的學習條件，多讀書，讀好書。用知識充實自己，使自己早日成才!
好的習慣影響一生，讓我們常常仰望星空，腳踏實地的走好自己的每一步吧。
以習慣為話題滿分寫議論文4
一個微笑，一朵金色花，開在你我心中。
題記
微笑=感恩
對我們每一個人來說，微笑只不過需要揚揚嘴角，就可以辦到，對別人來說它卻意義非凡。每天早上起來，看到的是父母慈祥的面容，嘴角不自覺的上揚，露出微笑。每當此刻我的心中就會變得萬分寧靜，就像平靜的湖面一樣。每天我一進家門，輕輕揚起嘴角，向他們抱以一個微笑，他們的心就會舒坦許多。每當我們同父母吃飯他們給你夾菜時，沖他們淺淺一笑，會讓他們心中溫暖許多。一個微笑，它承載著你對父母的感恩、愛與關心，對他們來說，這或許就成了一份最好的禮物。
微笑=友善
對我們每一個人來說，微笑只不過需要瞇瞇眼睛，就可以辦到，對別人來說它卻意義非凡。在茫茫的人海中，不論遇到哪一個人，都需要緣分。因為前世的五百次回眸，才換來今生的一次擦肩而過。對陌生的他和她報以一個善意的微笑，換來的是別人更加友好的目光和一顆真誠的心。微笑得到的是雙倍的收獲，那為什么不微笑呢?
微笑=改變
對我們每一個人來說，微笑只不過需要彎彎眉毛，就可以辦到，對別人來說它卻意義非凡。他曾經有過不好的過去，沒有人再信任他，沒有人再同他交朋友，那時的他走投無路，覺得自己的生命幾乎已經到了盡頭。一位偉大的老人在這一時刻，給予了他一個微笑。這個微笑，對此刻的他來說，包含了太多太多，有信任，有鼓勵，還有友善。給他黑暗的世界中，開了一扇小小的窗，陽光就這樣傾射進來，讓他看見了曙光，他再一次勇敢得走出了自己的世界，走向光明。一個微笑，就這么不經意的改變了一個人的人生。
讓微笑成為一種習慣，它會給我們帶來許多許多的好處，不僅僅是自己，還有你身邊的每一個人。微笑可以讓世界上的每一個人都感到溫暖，讓我們都生活在一個美麗的世界中。
讓微笑成為一種習慣，時不時的微笑一下，世間一切仿佛頃刻間都變得不一樣了。
微笑，好習慣!
以習慣為話題滿分寫議論文5
蔚藍的蒼穹，萬里無云，戴上耳機，讓它替我疲倦的心靈阻隔這喧鬧嘈雜的世俗。幾支單曲，連貫成一幀幀唯美的畫面，令我久久沉醉在樂曲的彌香之中。習慣了曲中漫步，習慣了收獲感動。
循著《花香》，乘一葉扁舟，徜徉于江南水鄉之中，甚為愜意。街道兩旁的一件件《青花瓷》中，醞釀著歷史的醇香。釉色渲染的筆墨點青了一排竹樓。那位踽踽獨行的年輕人不正是寶玉嗎?他恐怕還未從痛失黛玉的陰霾中掙脫。是呀，一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕，一段段花前月下，一句句海誓山盟，花般美人終究香消玉殞，隨風而去。莫急，莫急，在《一千年以后》，你們還會《相親相愛》，過著平凡的生活，做著《最浪漫的事》。
0引言
2005年8月,由會計之友雜志社承辦的中國會計學會會計電算化專業委員會年會在山西太原召開。會上提出了“會計電算化”向“會計信息化”發展的理念,與會專家就這兩個概念進行了熱烈的討論,一致認為用“會計信息化”可以更好地概括“會計電算化”的進一步發展,也可以進一步提升“會計電算化”的應用水平。近年來,《會計信息化》這門課程逐漸在各高校中取代會計電算化等相關課程。
2009年4月國家財務部印發了《財政部關于全面推進我國會計信息化工作的指導意見》,明確了全面推進我國會計信息化工作的目標和主要任務。高校作為培養財務人才的基地,針對會計信息化的教學更是得到重視。為達到教學目的,《會計信息化》課程教學方式成為眾多教學工作者探討的話題。
一、《會計信息化》課程的介紹
(一)會計信息化的含義
會計信息化是會計與信息技術融合的過程,是將會計信息作為管理信息資源,全面運用以計算機、網絡與通訊為主的信息技術對會計信息進行獲取、加工、傳輸、存儲等處理,使會計信息處理高度自動化,信息高度共享,并能主動、實時報告會計信息,為企業內部的經營管理者、企業外部的信息使用者提供全面、及時的信息過程。
會計信息化代表了一種全新的會計思想與觀念,是傳統的會計理論和現代信息技術、網絡技術等相結合的產物,是現代會計發展的必然趨勢。實現會計信息化后,會計系統將是一個實時處理、高度自動化的系統,業務內容來自企業內外業務的實時數據,出現真正的電子憑證、電子賬簿和電子報表,會計處理方法將更加多樣化。
(二)會計信息化課程的內容
會計信息化課程是在原會計電算化的基礎上開設的,不僅包括傳統的會計電算化所涵蓋的內容,而且,由于會計信息化產生于信息社會,其是在計算機核算的基礎上提出的信息多元化處理,能實現會計業務的信息化操作,充分發揮會計工作在企業管理和決策中的核心作用,最終實現企業的物流、信息流、資金流一體化。會計信息化課程比會計電算化有更高的要求,教學中不僅包括信息化中的具體財務操作,更包括企業信息系統中各功能的數據傳遞及相關關系,最終得讓學生清楚企業的財務信息是如何形成;又是如何與其他相關信息發生作用;最終又能給企業提供怎樣的信息。在信息傳遞的同時,物流、資金流與信息流又有怎樣的關系等等?？傊?會計信息化課程的內容要更豐富,具體操作也要求更高,課程教學內容、方式都將發生變化。
會計信息化課程教學分為理論部分和實驗部分。理論僅占很少學時,主要是讓學生了解會計信息化及其發展情況。實驗教學是重點,學生將花大量時間用于具體實驗,在實驗過程中體驗會計信息化的內涵;教師也將在實驗階段發揮著極其重要的作用,學生能否按實驗要求出實驗效果及能否真正學好會計信息化都在這個階段得到體現。因此,教學所采用的實驗教學模式、方法等是至關重要的。
二、分層次教學
(一)分層次教學的涵義
分層次教學是指在承認學生有差異的前提下,教育者依據學生實際情況,以學生為主體,對教學目標、教學內容提出分層次的要求,并在課堂教學中對不同層次的學生實施不同層次的教學要求,創立評估體系,從而使不同層次學生均能得到最充分的發展與提高的教學過程。分層次教學面向全體學生,全面提高整體素質,促使每個學生在最適合自己的環境中求得最佳的發展。教師必須打破以往按統一模式塑造學生的傳統做法,關注每一個學生的特殊性,并在此基礎上實施分層次教學。
(二)分層次教學具有的優點
教學,尤其是高校專業教學本身就是一個體系。學生不是一門課程學好了就表明專業學好了,總存在一部分學生部分專業課程學不好的現象。分層次教學就是有針對性地進行教學,以不同層次學生為基礎因材施教,具體教學過程中有不少優點,表現如下:
1.分層次教學體現了教育的公平
教師作為教學的主動者,應該在承認差異的同時,公平教學,而不能只為一部分學生而進行教學,這是教師職業道德的基本要求。分層次教學的應用讓教師在實際教學中不能忽視成績差的學生,而是積極主動地為各個層次的學生采用不同的教學模式,以滿足不同學生的需求。
2.分層次教學展現了教與學的互動
分層次教學讓高校教師改變傳統的教學方式、模式及方法,不再是教師講授,學生接受,最終能接受的就好,不能接受的就差,教師不用在乎學生學的結果。教師采用分層次教學后,要主動關心學生學習情況,并關心學生相關知識的掌握情況,以及如何對基礎不同的學生施教等。這樣,教學中的“教”與“學”不是分開的,而是互動的,教師教學對學生的影響又將影響教師將來的具體教學。這樣,分層次教學將繼續升化,教與學將在互動中不斷得到發展。
3.分層次教學的落實將逐漸改善高校教育現狀
高校教育中,進行分層次教學有望改善教育現狀。教師因要進行分層次教學轉變,而改變原來的教學內容、方法,并開始主動研究自己的教學情況,在教學中找原因,考慮如何對現存的差異開展教學等。分層次教學使得教與學不斷變化,從而可能改變有的教師幾年都用同一教案的狀況,教學質量有望得到提高。
三、會計信息化分層次教學的具體落實
(一)領會分層次教學模式的指導思想
分層次教學模式的指導思想包含三個方面的內容:第一,教師的“教”要適應學生的“學”。學生是有差異的,“教”自然要有差異。第二,教學目的是要促進學生的發展。每個學生都是有發展潛能的,不能以犧牲一部分學生的發展為代價來求得另一部分學生的發展。因此,在教學中要形成一種促進每一個學生在原有基礎上得到較好發展的機制。第三,學生之間的差異是一種可供開發利用的教育資源。學生的主體性不僅表現為他是教學中學習的主體,而且表現為他在某種程度上還可以成為“教”的主體。
承認學生的差異,是要讓差異縮小甚至消失。筆者認為,教師是分層次教學的主導者。所謂分層次教學并非要把學生形式上分成幾個等級,而是教師應看到學生之間客觀存在的差異,做到教學內容、方法、方式等有差異,以便讓不同層次的學生接觸一門新的課程都會有興趣或都能很快培養興趣而投入到這門課的學習。由這門課的興趣學習又將帶動整個專業體系的學習,以至最終不僅成功講授這門課,還可能激發學生對所學專業的極大熱情。還要知道,學生學習成績差不一定不具有潛在的創新精神和實踐能力,在多年的實驗課程中筆者就發現不少學生專業成績差,但在實際操作中很有創新精神,并能解決很多電腦實際問題。教學關鍵是要因材施教,將學生的潛能最大限度地激發出來。
(二)把握分層次教學的目的,安排好分層次的具體內容
1.學生定位的分層
會計信息化教學過程中,不可能把學生按其他課程成績或綜合成績進行排名,然后分班或分組進行。然而,必須承認學生經過大學前一階段的學習確實存在差異,而且這種差異不小。有的學生認真,專業基礎和計算機基礎都好,對學習也非常有熱情;有的學生曾經有掛科,已對學習沒有好心態,根本沒有興趣;有的學生基礎一般,態度也一般,主要看課程開始后,教師上課的內容有沒有吸引力(這占多數)。只有承認了這些差異,并能在實驗課中盡早將學生層次對號入座,根據不同情況學生進行差異指導和引導,爭取讓基礎好的學生自己努力實踐,達到或超過課程的要求,讓基礎一般的學生提起興趣,讓基礎較差的學生培養起興趣。
在會計信息化實驗中,學生層次是沒有絕對劃分的,只能是依據學生的表現及提問等來作基本判斷,而且這種分層次會隨著實驗內容及過程的變化而變化。因此,體現了分層次教學是教師主導的,教師應在分層次教學中發揮主要作用。
2.分層次備課
分層次備課是分層次教學的關鍵。既然學生是有層次的,備課就一定要有層次。作為實踐課程為主的教學,教師不僅要按課程的基本教學目的進行準備,還要按課程的實際可能情況做好充分準備,以滿足教學要求,從而保證讓基礎好的學生在實驗中得到極大的滿足。另外,對于基礎差的學生,備課要按心理學加上實務案例,由淺入深地做好準備工作,要通過心理、思想引導教育,利用最簡單和適用的知識等將他們引入教學,這樣做的目的是保證層次差的學生也能重視這門課程教學,積極投入到實驗訓練中來。分層次備課對教師要求較高,故教師要不斷在教學中進行總結,在不斷總結之后完善分層次備課。
3.分層次實驗
會計信息化課程主要是實踐訓練,以學生們通過案例資料進行驗證式實驗為主,可以說沒有很多新知識,多是原來所學知識的貫通運用。多操作、多思考后再操作,一般都能有較好的效果,但這整個過程,分層次的講解,分層次的要求都將對課程有極大幫助。實驗中要確定基本的要求,提高后的要求,實驗的目的并不是簡單的驗證,而是要讓學生知道具體實驗操作對信息化建設有怎樣的影響,會造成怎樣的后果;甚至要讓學生知道出現情況后要如何調整和補救等等。整個實驗教學過程是針對不同的學生給出不同的操作要求,針對不同的操作情況給出不同層次的處理方式。
在分層次的實驗中,還可充分利用學生差異來進行,讓部分優秀的學生變得主動起來,幫助一部分基礎差的學生。會計信息化的實驗課程中,不妨讓一些計算機知識很好的學生來幫助處理些涉及到計算機操作過程中出現的問題,讓出現同樣問題已得到解決的學生來幫助需要的學生,這樣既能減輕教師實驗課的壓力,又能讓這部分學生在展示自己才能的同時加深實驗效果,同時被幫助的學生也可從中感悟很多,學生之間的感情會更深,課堂氛圍也會更好。在多年的實驗課教學過程中,筆者常這樣利用學生差異,效果確實很不錯,很多在實驗課中幫助別人或被別人幫助的學生還常聯系,溝通現在工作中的具體操作與應用。
(三)不斷在實踐中分層次、分層次中實踐,最終達到教學目的
會計信息化課程實驗通常是在計算機中完成,而且實驗課中每位學生都將有一臺屬于自己操作的計算機。這對實驗的獨立檢驗和操作是有一定好處,但在分層次教學中,這種方式也有一定的不利。因此,可以在單人組實驗結束后,特意安排一個綜合實驗,并考慮將不同層次的學生或是知識能互補的學生安排2~3人為一組進行實驗,還可以比賽的方式進行,最終可作為學生平時成績加分。
中圖分類號：S611文獻標識碼： A
引言
化工工藝里有著較大的危險性，因此對化工工藝設計實施識別與控制是化工企業安全保障的基礎。當前我國的項目識別和控制己經使用和完善了數年，達到了較為利學健全的體系與模式，然而在化工工藝設計的安全識別里，尚未出現一致的識別控制方法。
一、化工工藝設計簡述
從理論上分析，化工工藝設計分為不同的類別，主要有概念設計、中試設計、基礎設計、初步設計和施工圖設計等。它們在化工工藝的實踐中分別發揮著不同的作用。理論上而言，工藝流程圖是根據根據工藝計算繪制而成的，將其參數傳給設備專業，將其有關控制方面的參數傳給自控專業儀表進行選型，進而完成最初的設備布置圖，交由管道部門進行管道配置，并制出管道布置圖紙，這就是化工工藝設計的主要內容。在整個設計過程中，化工設計人員必須貫徹落實化工設計的基本原則和基本精神，尤其是在細節方面。不僅要做到符合設計的基本原則和基本精神，還要靈活運用到實際中，不對生產造成影響，最終達到安全、高效的生產運轉?；げ牧细鶕煌奈ｋU程度，共分為五級，這是由化工產品自身的性質和數量所決定的，并以此危險程度來確定防火間距和防爆等級等內容。 因此，化工生產中，安全永遠是第一位。
二、化工工藝設計的安全識別控制現狀
1、化工設備的危險識別控制
因為化工設備里蘊含著一定的危險因素，各國的研究單位都對化工設備里的腐蝕、易燃、毒性等危險性的識別進行了許多研究，因為定量計算來鑒定危險程度的方法，能夠對化工設備的危險性做出直觀的分級，因此它受到了較大的普及與應用。
2、安全防護設施的安全性能
化工工藝實際在進行實際操作時，往往會有違背正常運轉狀態的問題，比如造成高溫、氣壓過高的情況。在實施安全識別時，都著重注意安全防護措施，比如排泄閥、隔離帶、通風口、防護服等設備的配置。這也是化工工藝的最后一道危險控制屏障。
3、逆向工程被廣泛地應用到新產品的開發中
當前的化工工藝，如設計、仿制、質量分析檢測等眾多領域。逆向工程有著很多的優點。例如，它能夠縮短產品的設計與開發周期，加快產品的更新換代速度；降低企業開發新產品的成木與風險；加快產品的造型和系列化的設計。在實際應用領域中，逆向工程在化工產品制造中發揮了很大的作用。因此，安全危險的識別與控制要關注逆向工程這一塊。
三、加強化工工藝設計安全控制的措施
1、設計人員必須要充分了解各種原材料的性質
根據所使用的物料、中間產品、副產品及產成品的危險特性，設計安全措施。按照國家標準《危險貨物品名表》GB12268的分類和國家安監總局編制的《危險化學品名錄》規定，把危險化學品分為類，包括:①爆炸品②易燃氣體和有毒氣體③易燃液體④易燃固體、自然物品和遇濕自燃物品⑤氧化劑及有機過氧化物⑥有⑦放射性物品⑧腐蝕品。每一種有其主要的危險特性，但也有一此同時具有兩種危險特性，如:氨氣，既是有毒氣體，有時易燃易爆氣體。濃硝酸，既是腐蝕品，又是強氧化劑，等等，設計人員必須全面掌握它們的危險性。在設計中，必須準確掌握每一種化學品的危險特性}技術參數，并用于設計，如易燃氣體和易燃液體的揮發性氣體，要掌握它的爆炸極限值，在工藝上，使得其生產在爆炸極限值范圍外面來生產，如甲醇蒸汽的爆炸極限值為6%-44%，當我們使用甲醇為原料進行生產時，就必須在6%以下的濃度，或44%以上濃度進行生產，否則，很容易產生爆炸。而對易燃液體，就必須掌握它的閃點和自燃點(自燃溫度)；對有就必須掌握它的最低容許濃度和接觸限值等。
2、根據不同化學反應類型，加強對化工工藝路線各個環節的安全設計
化工產品生產上具有連續性，整個工藝路線是一個系統，對這個復雜的系統來說，該工藝路線上的各個環節的安全控制都是非常必要的，任何一個環節發生了設備故障，都會影響整個生產路線，使其發生中斷甚至破壞。因此，為了保證工藝路線的安全性。必須要做到以下兩點:
2.1堅持本質安全的理念，在工藝選擇中，盡量采用低危險性的物料和反應方一式，選擇最為安全的工藝路線?；すに囋O計時往往有多條路線供選擇，在路線選擇時，(一)選擇使用危險化學品最少的那條工藝路線，這樣就可以提高其安全性和可靠性。比如，由FeCl2生成FeCI3,的工藝，可以有兩條路線，一條是FeCl2+C12->FeCl2，另一個工藝是FeCl2+O2->FeCI3,，前一個工藝使用到劇毒的氯氣，而后一個則用氧氣，大大提高了安全性；(二)選擇最安全的反應合成工藝，如在選擇聚合工藝時，可以有溶液聚合，熔融聚合，懸浮聚合、水性乳液聚合等方一式。為了安全，就應該盡量選擇懸浮聚合和乳液聚合的反應方一式。
2.2要加大對該工藝路線上各環節的安全設計。包括投料配比，投料速度，攪拌速度，加熱溫度、速度，引發劑加人，反應時間控制，冷卻系統、泄壓裝置、緊急卸料、尾氣排放處理、反應終止劑緊急加人系統等等，都要考慮周全。
3、對化工工藝反應裝置的選擇和安全設計
化工產品生產，有很多反應類型，如置換反應、取代反應、裂解、聚合、氧化、還原、縮合反應等等，每一種反應都有不同的特性，有此是放熱反應、有此是吸熱反應，有此需要引發劑，有此需要催化劑，有此反應較慢，有此反應非常激烈，每一種化學反應，要使其處于可控狀態，防止出現因反應不可控而造成超溫、超壓、甚至化學爆炸的情況。因此反應裝置的選擇，應根據不同反應類型的特點，設計或選擇不同的生產裝置。同時，反應裝置類型也很多，如:按物料的投料流程可以分為間歇式或連續式，按反應器自身結構的不同，可以分為多種形式，如管式反應器、塔式反應器等。這此反應器可以滿足不同的化學反應需求。在反應裝置設計時，要充分考慮整個生產工藝的適應性和安全性，要選擇合適的反應器類型。其次，反應裝置的設計，在化學反應器設計時必須要充分考慮不同化學物質的反應條件。特別是對一此反應速快、放熱量大的反應器的設置，要在設計上充分考慮避免反應失控的問題，為此，需要有緊急冷卻系統、反應終止系統，同時，還可以采取保護措施來控制反應，比如在聚合反應生產中，在物料內加人一此阻聚劑，這樣就可以達到抑制反應速度的目的，此外，可以通過正壓操作來達到阻止外部空氣進人設備內部的目的，避免反應策內發生燃燒、爆炸。對于一此高溫高壓反應的裝置，應做好高壓容器結構的安全設計，化工工藝設計中，高壓容器的安全設計是非常重要的。必須要保證高壓容器的結構強度和結構的嚴密性，其次，要做好泄壓安全措施，設置安全閥、爆破片、緊急排放系統、回收系統等。避免壓力容器發生爆炸。
結束語
綜上所述，對化工工藝設計來說，本質安全的理念是前提。對物料、產成品理化特性的掌握，對反應工藝特點、危險性的熟識是關鍵，同時，還要熟識化工工藝安全技術措施，了解及采用現代化的控制技術。此外，化工工藝設計，還必須嚴格按照國家相關法律法規，按照國家和行業相關的技術標準和企業的生產要求進行設計，并在設計方一案完成后對其進行反復的審查和實驗驗證，才能夠及時發現設計中可能存在的缺陷，做到工藝設計安全。
參考文獻
2008年開始的全球性的金融危機使得許多國家陷入困境，冰島、迪拜甚至面臨了破產的危機;我國的CPI指數也直到09年的11月才由負轉正，突如其來的衰退使得我國的出口貿易在2009年同比下降16.0%，出料加工和易貨貿易等下降幅度甚至在50%以上。以沿海城市為主的大量進出口貿易公司倒閉。就業壓力增大，農民工無功可循等現象隨處可見。
統籌城鄉發展可縮小目前城鄉收入差距、減少我國社會貧富差距對內需增長的負面影響。使得農民充分享受到經濟增長所帶來的成果，提高農民收入，從而激發廣大農民的消費需求，擴大內部需求。城鎮和鄉村的發展同時可使得徘徊在城市和農村之間數以億計的農民工得以安頓，保障社會的穩定。增加了市場的靈活性，促進經濟快速發展。
一、我國目前城鄉之間存在的主要問題
在國家近些年的大力推進下，我國的城鎮化水平持續上升。但城鄉發展之間仍存在巨大的不平衡、區域性發展的特點仍舊突出。
1.城鄉居民收入差距逐漸擴大，公平性問題亟待解決
改革開放以來，我國城鎮和鄉村居民的人均收入和生活水平都得以大幅提高，但隨著改革的進行，城鄉差距也在一步步的拉大。數據顯示，2008年，城鎮居民家庭恩格爾系數下降至34.8%，而同期的農村居民恩格爾系數仍高達43.7%。下表為我國城鄉居民收入支出情況分析表
從表和圖中可以看出，改革開放以來，我國城鄉居民收入拉開的速度非常迅速。中國社科近的《人口與勞動綠皮書(2008)》指出，過去的17年，我國城鄉居民人均年收入的絕對額差距增加了近12倍。
2.城鄉二元化發展及戶籍壁壘制約經濟進一步前行
我國城鄉之間經濟發展失衡的主要根源在于城鄉產業結構的不合理和產業發展的不協調。城市以社會化大生產為基本特征的現代工業為主，農村則以小生產為基本特征的傳統農業為主，且城鄉產業自成一體，關聯性不強。改革開放以來，計劃經濟年代形成的城鄉差別發展的戰略、城鄉分割的二元結構體制和“以農補工”、“以鄉養城”的國民收入分配格局，仍然在發揮作用。傳統農業與現代工業的對立，落后的農村與先進的城市分離的“雙二元結構”，統稱二元結構。二元結構造成了城鄉收入差距的持續擴大。
二、統籌城鄉發展的對策和建議
1.加強對農業和農村的支持促進農業產業化發展
在工業化初期，農業支持工業，是一個普遍的趨向;在工業化達到相當程度后，工業反哺農業、城市支持農村，也是一個普遍的趨向?！奔哟髮r業和農村發展的投入財政支農的比例要隨著財政總支出的增加而提高。同時各級政府要加大財政資金對農村新型合作醫療等農村社會保障制度建設的投入，提高農村的社會保障水平。2009全年中央財政預算安排“三農”支出達7161.4億元，比上年增加1205.9億元，反映出我國已認識到三農問題的關鍵。
根據經濟學中邊際效益的原理，城鄉的發展提高、就業機會的增加，都會使得農民工去往大城市的意愿降低，而更傾向于在就近的鄉鎮進行工作，從而促進了新農村的發展，同時也保證了社會的和諧穩定。
2.加快城鎮化和工業化建設步伐，解決城鄉二元結構
我國地域遼闊，民族眾多，不同地區的經濟發展水平差異性較大，各地區的城市化水平不可能一樣，也不能走一些國家只發展大城市的路子。我國的城鎮化要實行大中小城市和小城鎮并舉的方針，形成分工合理，各具特色的城市體系。注重發展小城鎮，同時積極發展中小城市，完善區域性城市功能，發揮大城市的輻射帶動作用，走出一條符合我國國情、大中小城市和小城鎮協調發展的城鎮化道路，實現工業與農業、城市與農村發展的良性互動。在新的時期，各級政府應充分利用城鎮化發展的有利時機，利用城鎮的集約優勢，促進農村二、三產業發展，加快發展農副產品加工為主的勞動密集型鄉鎮企業，并將鄉鎮企業發展同農業產業化經營結合起來，促進鄉鎮企業合理集中并升級換代。
3.改變戶籍制度解決農民工市民化問題
戶籍管理造成了對人口流動嚴重制約，降低了市場的活力和靈活性，在城鄉之間形成了二元發展的壁壘。除農民工的無所歸屬之外，也造成大量的農村剩余勞動力積聚在土地上，成為農業生產率低下的一個主要原因。要推進農業產業化，就必須徹底改革戶籍制度，加快城市化進程，讓大量農村剩余勞動力順暢地被工業化和城市化吸收，以便充分騰出土地資源開展農業的集約化經營，為農業產業化向高級階段發展創造條件。
戶籍改革制度必然使得農民工的權利得以實現，農民工可將更多錢用來滿足自身需求，從而促進了消費的增加。目前我國政府已經開始探索“以證管人、以房管人、以業管人”的流動人口服務管理新模式。不難推測，戶籍制度改革可能邁出實質性步伐。
溫總理在政府工作報告上強調，在面對金融危機的困難情況下，我們將更加注重保障民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最切實的利益問題。在金融危機依舊籠罩全球上空之時，我們相信在黨的帶領下，中國定會妥善解決目前存在的一系列問題，建立起一個城鄉統籌發展、人民生活水平不斷提高的和諧美好的社會。
參考文獻:
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關鍵詞:企業管理;組織管理;簡單管理
1復雜已成為企業發展的巨大障礙
在今天的企業經營過程中,隨著飛速發展的科技和發達的通訊技術,鋪天蓋地的各種信息都撲面而來,使我們的思維變得越來越復雜。久而久之,我們開始習慣于一種定式思維——“最復雜的就是最好的”。
一些人在遇到新問題后,總是全力以赴,而且總能想出很多“科學化”的解決辦法,還通過嚴密而復雜的程序來按部就班地解決,把事情弄得越來越復雜;原本十分簡單的一個想法,有些人卻要給添上數十倍的也許可有可無的話,包裝成一份長篇累牘的報告。
在企業日常管理中,高層管理人員有時無法從具體事務中脫身而出,缺乏全局觀點,考慮問題從自身所處位置出發,難以跳出問題看問題;許多領導整天忙于審核簽字,忙于聽取匯報,忙于接待來訪,忙于準備收效甚微的會議等等;一些部門、基層單位負責人圓滑中庸的處世哲學把制造復雜培養成了一種職業習慣;還有一些管理人員的報告、計劃、總結也是越來越復雜了,以此作為他們逃避責任的借口。
2企業化繁為簡、提高效率的途徑
(1)解決關鍵問題世復雜問題簡單化的捷徑。
管理學有個“帕累托法則”,該法則認為:20%因素會決定80%的結果。只要抓住了復雜問題中20%的關鍵因素,我們就可以把復雜問題進行“簡單化處理”,迅速解決問題。一個企業關鍵的少數往往是決定整個企業的效率、產出、盈虧的主要因數;一個組織的生產效率和未來發展,往往決定于少數關鍵性的人才。正像主席說的:“抓住了主要矛盾,一切問題也就迎刃而解了”。真正意義上的“簡化”要求我們:分清問題主次,尋找根本原因,針對特定問題,從關鍵點入手,簡單高效地解決。
(2)抓住簡單管理的核心問題。
簡單管理的核心是把企業存在的價值、存在的目標及如何存在三大問題進行詳細、深刻的思考。要勾勒出企業基本的藍圖,搭建明確的框架,其他余下的問題都應該在過程中解決。同時要分清楚什么是過程開始前必須解決的問題。什么是在過程中必須解決的問題。
簡單管理要求我們在形式上追求簡單,但在內涵上則要求深刻、豐富,要求對企業的經營規律有深刻的認識和把握。實現簡單管理,要求的是不簡單的能力和知識水平;行動看似簡單,但行動背后則要求管理者具有非常高的專業化能力和水平。
(3)以最簡潔、最直接、最有效的方式解決問題。
實施簡單管理的優秀企業推動“一張紙制度”。要求給領導的報告、請示一定要精煉、直接,只能是一張紙,要直截了當地寫清原因、方案、結論等內容,不能廢話連篇;取消寫總結。一般寫總結,不管業績多差,只要一寫總結,總能把自己說得天花亂墜,最后一點用也沒有,因此可以代之工作分析、經濟活動分析。這樣,人們的注意力就不再是個人如何,而是分析工作的進展情況;一些規章制度、作業標準,雖然制定時字斟句酌,可最后也只是束之高閣,更淡不上落實到位;評價與考核,要看業績,不看表現,看結果,不看過程,看功勞,不看苦勞,改變過去考核時魚目混珠的復雜現象。
(4)善于用“常識”解決復雜的問題。
當企業突然遇到困難和麻煩,許多曾經非常有效的管理方法都難以發揮作用時,我們應要善于用“常識”解決問題。
常識其實并不真的那么簡單,常識是人們用一連串邏輯推演出來的結論。企業經營者應該少一些復雜的構想,多掌握一些簡單的管理常識,在面對某些困難時,能以常識去判斷和處理。常識告訴我們,問題越復雜,解決辦法有時越要簡單。
在今天企業中,還充斥著太多的復雜得令人望而生畏的專業術語。比如我們經常聽到的現金流量分析、風險回報比率、營銷群、期望值等等,一些管理者對他們的重視程度遠遠超過了對企業經營的一些簡單常識,但這些數據看似高深,其實在有些情況下很難看到有什么實質性內容;在企業規章制度中,也常?？梢园l現一些明顯有悖于邏輯和生活常識的規定,這些形式化的東西固化了我們的思維,使我們看不到事情的本質。
3企業推行簡單管理的思路
(1)以簡化企業的目標。作為一位企業管理者,要時刻注意的是:不光自己要時刻牢記企業的目標,而且還要想辦法讓員工也能夠了解企業的目標,同時督促他們制定自己崗位的目標。只要員工明白自己想做什么、該做什么,就能充分發揮他們的能力,從而帶動企業的發展。這就是我們通常所說的“企業共同的愿景”。
(2)開啟交流通道。好的決策離不開員工的意見,他們的意見來自對具體工作的切身感受,來自與用戶的直接交流,來自與對手公司的比較。管理者要經常與屬下進行交流,也讓屬下之間進行交流,內部通暢的交流有利于員工發揮自己的才智,使他們真正感受到自己主人翁的身份。和諧的氣氛能使公司的管理變得更簡單,使很多麻煩迅速得以解決。在現行的管理理論中,“扁平化的組織機構”之所以越來越受到推崇的一個重要原因,就是使責任和權利更明確,溝通更順暢,決策更快捷、效率更高。
一、區域經濟一體化發展的驅動力
（一）區域金融的擴大及深入發展
現今的經濟發展主要依靠實體經濟和虛擬經濟兩種形式。虛擬經濟的擴張又主要與金融相關，包括金融秩序、金融創新、金融監管等（這些金融表現又正是此次金融危機的深層原因），加強了區域經濟一體化的連通性，推動著實體經濟（制造業、采掘業、加工等工業）的發展。西方的政治經濟學家曾提出過“將廉價的虛擬經濟轉化成實體經濟”與“經濟一體化”雙贏的美妙構想，那么，多年之后，區域金融與區域經濟一體化，乃至世界經濟一體化，也將有達到雙贏的可能。
（二）成員國之間各行業橫向分工水平程度相當，是一體化得以發展的基礎
產業的國際分工，在發揮各國專業化優勢的同時，又發揮了規模經濟的效益。以此為基礎的區域集團不易破裂，具有內部凝聚力的比較優勢，當遭受全球性的危機時，各國承受的壓力相當。同時，若成員國的產業水平較低，其遭受風險的危險就越大，相反，若產業水平較高，其承受風險的能力就越強，穩步發展的幾率也就愈大。
（三）區域經濟一體化形成的內部成員國總體勞動水平較高，生產成本較低，且與世界最低生產成本相距較小
一體化的形成通過貿易轉移帶來利益。若成員國形成同盟后，與同盟國的貿易往來成本高于非成員國的貿易成本，那么，集團的經濟一體化發展將受到相當大的制約，也就缺乏鞏固的基礎。
（四）成員國內部的供應與需求彈性要求比較高
一體化的組建，撤除了各種障礙，關稅及非關稅壁壘的降低和消失，大大減低商品的價格。若成員國的昂；需求彈性較大，那么需求會大幅度的上升，從而出現貿易創造，增加社會福利。同樣，若生產彈性較大，生產障礙消除后，可迅速增加，替代從非成員國的進口，提高社會福利。從另一角度看，當金融危機卷入區域體中時，因起源國的本幣貶值而進口商品價格降低，若需求彈性大，從國際貿易轉移角度分析，其創造的福利也能保持正值。
二、金融危機的國際傳導
金融危機的是怎樣傳播，以至全球蔓延？其主要是以“溢出效應”為傳導機制。國際貿易與國際資本的流通是其主要渠道。貿易溢出是指一國投機性沖擊造成的貨幣危機惡化了另一個(或幾個)與其貿易關系密切的國家的經濟基礎，從而可能導致另一個(或幾個)國家遭受投機性沖擊壓力。主要是通過價格效應和收入效應實現的，即一國金融危機造成的貨幣貶值一方面提高了其相對于貿易伙伴國的出口價格競爭力，另一方面通過影響國內經濟(國民收入減少)而減少了向其貿易伙伴國的進口。一個國家發生金融危機導致的本幣貶值使得該國商品和勞務的相對價格下降，出口競爭力增強，對其貿易伙伴國的出口增加而進口減少，導致貿易伙伴國的貿易赤字增加、外匯儲備減少，損壞貿易伙伴國的經濟基礎；本幣貶值使得貿易伙伴國向其進口的商品、勞務價格水平下降，導致貿易伙伴國的價格水平下降，消費價格指數的下降使得其居民對本幣的需求量減少，于是本國居民兌換外幣數量增加，導致中央銀行外匯儲備減少，貿易伙伴國的競爭力下降，失業率上升(尤其是出口部門)，若政府期望采用擴張的貨幣政策和財政政策來緩解國內失業壓力，就可能誘發投機性沖擊。另外，本幣的貶值，損害了本國經濟，使本國國民收入減少，對貿易伙伴國商品、勞務的進口需求減少，從而使貿易伙伴國的出口量下降，貿易收支惡化，誘發對它的投機性沖擊。投機性沖擊的誘導，導致貨幣危機，造成其市場流動性不足，迫使一個市場上的金融中介清算通過各種方式將其在另一個與其有密切金融關系的市場上的資本大規模抽出者，在此國的大量資本的外逃，從而造成另一個市場對流動性不足，即金融資本的溢出效應。在經濟全球化的時代，這樣的“溢出效應”，并非僅存在于兩個聯系體之間，而更多的是產生連鎖反應，影響第三國或更多的經濟體。
三、金融危機對區域經濟一體化的影響
（一）從靜態看——對區域經濟一體化經濟效益的影響
1.貿易效益
金融危機產生的貿易效應危機，主要在以實體經濟為主的一體化集團。以東盟國家為例，在此次危難中，身處全球金融危機漩渦中心的美歐日市場多年來一直是東南亞主要經濟體的最重要的出口市場，其國內需求已經并將繼續出現下降，甚至還有出現貿易保護主義抬頭的可能。海外需求下降而導致的出口急劇下降，將東南亞出口導向型國家的經濟拖入泥潭。
2.福利效益
區域經濟一體化，本身會產生福利效應。在北美自由貿易區成立初的幾年間，墨西哥的就業率增長了17%，新增加了150萬個就業職位，加拿大的就業率增長了15%，新增了230萬就業職位，美國就業率增長了12%，新增加了220萬就業崗位。而在當下，美國頂級機構的破產，自身失業人口創歷史新高。失業人口向他國流串，形成一種“惡性循環”，使社會福利水平受到影響。再者，各國政府積極撥款救市，使用于福利的資金減少，加重了效益的負擔。
3.投資效益
投資創造效應是區域集團經濟效應的重要部分，其來源包括區內成員國相互投資的增加，何區外非成員的投資。受金融危機的影響，各國為保護自身的利益，即使是已有了聯合關系，也會以因資金的短缺而引起投資來源枯竭或現有資金抽逃。另一方面，為補救金融市場，各國政府的大規模救市，擴大內需，采用積極的貨幣政策，這將造成需求的增加，但因缺乏資金，生產滯后，造成供需不平衡，原本應有的經濟效益甚至可能導致相反的效果。
（二）從動態看——對區域經濟一體化未來發展的影響
1.利于各區域經濟一體化的新體制出現
此次金融風暴背景下，各大政府救市背后，孕育著新的經濟政治體制革新。歐盟以圖改造自由經濟模式，推崇國家集權經濟模式。這樣的形式不難看出，世界經濟已經出現試圖改變戰后至今，一直以美國為主導的局勢。重病之后尋求治病的方式，世界各理性經濟體也一樣。主體國家的利益不同，地位權重不同，新體制爭鳴局勢的出現成可能。這將推動世界經濟一體化的發展。
2.各集團內部成員國宏觀調控影響度加深，一體化區域的相互影響控制加強
金融衍生產品的創新技術不夠成熟，進入監管秩序失衡，房地產業的泡沫經濟引起全球總有效需求不足和生產能力的供給的過剩，是此次危機的主要原因。那么，各聯合經濟一體化主體國家，必須擴大自身與關聯方共同市場的監管與控制力度。以實體經濟為主的經濟一體化集團，內部成員間及與其他發達的第三經濟一體化主體，也會加大合作和技術創新的吸收，力求改變實體經濟受虛擬金融的強大牽制。
3.對以實體制造業為主的區域經濟一體化，金融危機也帶來一些機遇
實體業的受限對于發展中的經濟一體化集團是其發展受阻的因素之一。但從另一個角度看，因以歐美為主的金融風暴的席卷，在其投資難度加大，各投資商必將尋找新的投資出路，這就有可能對出口制造業為主的新興經濟體造成一種“到逼機制”。這樣，迫使企業升級發展，加快追進步伐，并且，從長遠看，世界范圍內，大量資金尋找投資機會時，會避開因金融危機處于動蕩中的發達經濟體，而選擇高增長發展中經濟體作為新目標市場。同時，對于后者而言，還有吸納國際高端金融人才和金融服務的機遇。
相關文獻綜述
Grossman和Stiglize（1980）認為資本市場的層次化能夠抵消信息不對稱帶來的道德風險與逆向選擇。Merton，Robert C和Z.Bodie（2004）在基于功能觀點的資本市場改革理論中提出，資本市場的基本功能有資本配置、規避風險和激勵約束等，建立差異化的資本市場結構能實現資本需求與供給的均衡流動，不同層次的資本市場的輻射區域具有異質性。由此可見，要實現資本市場各層次間的耦合和發揮產權交易市場在資本市場體系中的基礎性作用，基于產權理論的差異性，資本市場結構理論為此提供了理論支撐。
我國的資本市場由主板市場、二板市場和三板市場構成，具有明顯的“塔形”結構。李燕（2009）認為實現資本市場體系的完善和優化，必須建立不同層次和結構的資本市場，場外交易市場是資本市場體系的重要構成部分，在市場化框架內構建場外交易市場須有效地解決交易的方式、種類和原則等問題。熊焰（2008）定義了產權交易市場的內涵，認為：“產權交易市場是產權交易的場所、領域、活動和交換關系的總稱，不但包括產權交易機構本身，還包括了圍繞著產權交易機構建立起來的市場服務平臺、交易服務網絡、中介服務體系以及與之相關的交換關系”。晉入勤（2009）認為我國的產權交易市場承擔著國有經濟改革的重要角色，實現國有經濟的優化配置和國有企業的重組整合離不開產權交易市場，它可以規范國有產權轉讓行為并減少國有資產流失。李響玲和周慶豐（2010）指出產權交易市場具有融資功能、“孵化器”功能和吸納退市功能，它是優質企業上市和劣質企業退市的緩沖地帶，并通過市場準入制度、交易制度和信息披露制度等方面進行設計，來完善市場容量巨大卻層次較低的產權交易市場。因此，通過重心傾斜和制度安排進一步完善產權交易市場就顯得尤為重要。
交易市場的功能定位
結合產權交易市場的“硬資源”和“軟資源”優勢，全面整合產權資源并完善和優化產權交易市場具有必要性和緊迫性。產權交易市場的發展和優化能對經濟發展起到助推和驅動作用，其合理的功能定位應體現在以下幾個層面：
（一）國有資源進行“陽光”交易的平臺
國有資產中被擇優篩選后的剩余部分須通過合理渠道進行流轉和重組，以提高國有資產的經營效率。在市場轉型中，非健全的市場體制誘致的無秩序、低效率地交易導致存量國有資產流失嚴重，產權交易市場是在此背景下逐步建立和發展起來的。具有價格發現機制、信息披露制度和公開競價制度的產權交易市場要嚴格執行國有產權進場交易制度，使國有資產的優化重組和流動增值更加“陽光化”，這有力地遏制了尋租人的利益訴求，避免了國有資產被利益相關者侵蝕。
（二）疏通中小企業融資的新渠道
金融排斥在中小企業融資過程中具有普遍性和針對性，中小企業的規模狀況、盈利狀況和信用狀況讓金融機構產生了“惜貸”心里。面對中小企業融資困境，產權交易市場可為它們提供權益融資、債務融資和政策性融資等。產權交易市場通過對中小企業的備案登記、資產評估和規劃設計，使得它們可以通過股權轉讓和資產抵押等方式獲得商業貸款或政策性貸款，同時，也使得它們主動獲得風險投資或產業投資基金的關注。除此之外，產權交易市場還可以有效地開發民間的“資金池”，吸附剩余的流動性并拓展個人投資者的投資渠道，能解決現實存在的個人儲蓄者和中小企業融資者的資金供求悖論問題，實現民間資本向投資資本的沉淀。
（三）企業“轉板”的“緩沖地”
健康合理的資本市場體系也應遵循優勝劣汰的法則，產權交易市場能為優質企業提供培育和孵化的平臺，同時，也能為劣質企業設計出寬嚴相濟的退出機制。與主板市場和二板市場相比，市場容量較大的產權交易市場門檻較低，產權清晰、無法達到上市條件并能按照相關法律法規在產權交易中心登記的企業都是其服務對象。產權交易市場為優質企業提供融資（包括抵押貸款和風險投資資金等）的便利平臺，這對企業的成長起到孵化作用，為企業邁進主板市場和二板市場奠定基礎；同時，產權交易市場也能吸納退市企業，劣質企業退市后仍可以通過產權交易市場實現產權流轉和并購重組。
產權交易市場未來發展重心
傳統的產權交易市場的交易品種主要有物權交易、礦權、林權及企業債權等，隨著交易市場的擴容，必然要催生出一些新的交易品種；同時，原有的投資主體也并不能完全滿易市場的多元化需求。因此，面對產權交易市場不斷擴容的契機，要實現產權交易市場的不斷成長與壯大，本文認為產權交易市場的未來發展重心應該集中在交易產品和交易主體方面：
（一）交易產品方面
1.碳交易產品。推動節能減排，促進低碳經濟發展是實現跨越式發展的重要任務。其中，對于不能按期實現節能減排的企業，要從擁有超額配額或排放許可的企業手中購買一定的碳排放權。產權交易市場通過搭建碳金融平臺，以排放權有償使用的市場機制能推進我國經濟的低碳發展和清潔發展。碳交易產品具有巨大的市場發展潛力，也應成為產權交易市場中新型產品的代表。例如，上海環境能源交易所就是碳排放權交易和碳金融發展的良好平臺，它通過產權交易市場推動了企業節能改造項目的市場化運作，使碳交易步入正式的操作平面。
2.證券化產品。證券化產品是金融創新的結晶，它是資本市場發育程度和成熟程度的重要體現，同時，它也是我國產權交易市場進行創新的重要標的。在征求國務院及監督管理部門的意見后，產權交易市場也可以在該方面進行試點。產權交易所可以設計出一些資產證券化產品，其產品應包括實物證券化、債務證券化、應收賬款證券化和證券資產證券化等。對此，綜合做市商、擔保機構和會計事務所等第三方機構要出具各自獨立的意見，并對該意見做出相應的連帶責任的承諾與規定，以防止利益尋租；同時，通過完善的信息披露制度也可以保證市場的高度透明，使資產證券化產品的流通和退出機制更加完善。
3.農村產權交易產品。培育和發展農村產權交易市場，有助于構建所有權清晰和使用權流轉通暢的現代農村產權制度，有助于深化農村產權制度改革。在實物型交易品種的基礎上，適當拓展出價值型交易產品，發展有關農村集體土地使用權、農戶土地承包開發權、農村生產性設施使用權及農業類知識產權的交易產品。推動涉農收益產權的資產化，有助于實現社會資本和農村資源的對接，有助于農村生產要素的充分自由流動并實現農村資源的優化配置。借鑒武漢通過對農村生產要素的使用權和收益權的出讓而獲得資本和技術支持的成功模式，探索并搭建新型農村產權交易市場，可以加快農村市場化進程。
（二）投資主體方面
1.產權投資基金。在產權交易市場的發展中，一方面，產權交易的規模性提高了購買方的進入門檻；另一方面，由于信息不對稱或暗箱操作，顯性和隱性的交易風險疊加出現，這難免會造成撮合成交率的下降。產權投資基金要求購買方的自有資金或等價資產達到50%，其缺口部分可由中小企業或個人出資。對于高含金量的交易項目，自有資金或等價資產撬動的交易杠桿會放大，可以適當放松自有資金或等價資產方面的硬約束。對于產權交易市場資金進入方面的桎梏，具有資金規模性、風險偏好性和投資針對性的產權投資基金增加了產權交易的靈活性和成交率，它是產權交易市場新型的合格投資者，也可成為未來投資主體的重要組成部分。
2.產業投資基金。又稱私募股權投資基金和風險投資基金，它是一種利潤共享、風險共擔的集合投資模式，它投資于高增長潛力的未上市企業的股權或準股權，在企業發育成熟后以股權轉讓的方式實現資本增值。以信托投資方式成立的產業投資基金能消化吸收大量的民間剩余資本，避免了民間資本的盲目流動。它可以參與產權交易市場中的大宗交易（包括大存量資產交易、企業間并購重組交易和大型礦產開發權等），經過3到7年的投資期后可以通過拋售、出讓和企業回購等方式實現預期的資本回報。根據交易標的的不同，產業投資基金可分為種子期基金、成長期基金和重組基金等，其簡單靈活的基金形式能為產權交易市場注入新的血液。
3.合格境外投資者（QFII）。目前，合格境外投資者的投資范圍主要包括證券交易所掛牌交易的股票、國債、可轉換債券、企業債券及證監會批準的其他金融工具，產權交易市場上的新型交易產品（證券化的使用權、收益權等）也應成為QFII的青睞對象。穩步推進資本市場開放，需引導國際投資資本通過產權交易市場進入，并形成利用外資的新渠道。QFII是產權交易市場新型投資主體，其理性的“價值投資”理念能夠引導我國產權交易市場健康有序地運行。毋庸置疑，在它活躍市場交易期間，也要加強對合格境外投資者的追蹤監管。
制度環境的優化
（一）資產評估制度
隨著產權交易市場的不斷深化，交易產品由實物型向價值型，有形向無形轉變是當前的發展趨勢。資產評估結果是產權交易雙方決策時的價值參考，在撮合成交之前，能否對產權交易產品做出準確評估是交易的關鍵所在。同一資產標的由不同的評估機構進行評估，其結果可能相差懸殊，價值高估和低估都不利于市場的公平交易。產權交易中心可以設立自己的資產評估部，加強專業評估師隊伍建設并建立“盲評”制度，最后對不同評估師的評估結果進行綜合測評，采用“中位數法”或“加權平均法”選擇評估結果。產權交易中心可以對評估標的收取適當的評估費用，用來支持專業評估師的學習、培訓及激勵。
（二）綜合易制度
選擇信譽高、資質好的證券公司、基金公司和銀行等第三方機構為做市商的交易制度，提高了市場的流動性和穩定性，但容易滋生操縱市場的行為；在交易成本和市場透明度方面，集合定價制度要明顯優于協商交易制度。對此，我國產權交易市場應在新型證券化產品的交易層面引入做市商制度，在保證市場流動性的基礎上，在后續的交易中實行競價交易制度；在能對經濟和環境產生正的外部效應的大宗交易層面，要采用由政府推動的協商交易制度，并予以稅收和財政補貼方面的政策支持。總之，針對差別化的交易品種和投資主體要引入不同的交易制度，建立功能互補的綜合易機制是市場化的要求。
（三）監管性約束和自律性約束制度
我國產權交易市場是在政府和國資委等部門的推動和支持下建立起來的，監督管理部門要對交易市場的規范性發展提供監管性約束。目前，對交易市場起到約束或指引作用的文件仍不能滿足市場發展需要，其統一性的交易法規仍未成形。建立有效的監管約束制度具有必要性和迫切性，它是防范市場風險并實現規范化交易的外部保障，同時，適當地行政干預和引導也有助于彌補市場機制的缺陷。此外，還應加強機構自律性制度建設，尤其是相關的投資機構和中介機構。專業性較強的中介機構要想獨立、公正地服務于交易市場，需增強自我約束能力和行業自律性約束。
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錯過的六月，錯過的六年。
轉眼又是六月，轉眼又到暑假，每每這時，就會憶起小學畢業那天的情景，想起六年里錯過的感動。
同學們都和往常一樣，哄鬧，玩耍。拿了好成績的就哼著歌，蹦著跳著，嘻嘻哈哈在一邊“高談闊論”，掛了紅燈的，只能拍著腦袋懊悔有哪題不該錯，又有哪題老師講過，自己卻沒好好聽?！罢媸堑?，還差一分就及格了呀!”不過“紅燈”的悲傷也沒停留太久，畢竟沒有暑假作業的假期是值得慶賀的，同學都在互相寫同學錄，互相留言。
教室里滿是叫聲，笑聲，追逐奔跑推動桌椅的聲音，一如既往的熱鬧。大家都很興奮，激動。是那么熱切盼望暑假的到來，沒有一絲離別的傷感，因為這已成習慣，每年都有暑假，短暫的分別后，我們必然再相見。因為我們都覺得，這有什么?不就是放暑假嗎?反正下學期開學就又能見到了呀!總還是那間教室，那些人啊!
散學典禮結束了，大家都笑著涌出了教室。
之后……幾乎再沒有聯系了。
再開學，也不是那間教室，不是，那些人了。
初中新的、繁瑣的學習任務壓得我們已無力回想，等到某一天閑來無事，安靜下來，才突然想起，原來我們、什么，都沒來得及說里，沒給過一個擁抱。
記憶中的那間教室有歪斜的桌椅、一地的粉筆頭、到處飛的練習本，有打架，有握手，有歡歌狂舞……
還有，離別時的笑臉。
……
我們錯過了同窗的“再見”和“擁抱”，卻永遠記得他們的笑臉。
以錯過為話題中學生的議論文2
錯過過去，握緊現在?！}記
人生中總會有那么多的錯過，這種錯過有時會讓云流淚、讓風止步、讓春夏秋冬停滯、讓生命輪回有情。承受過錯過之痛的人都明白：一時的錯過，也許就會成就一世的落寞。但又有什么辦法呢?人不能讓自己生活在感慨里。
錯過了清晨的朝露，還有正午的驕陽;錯過了暮色的朦朧，還有迷人的月色;錯過了春日的爛漫，還有夏季的奔放;錯過了秋天的豐碩，還有冬日的清冽----
又回到最初的回憶，記憶中的那一畫面，那一段抹不去的畫面：小學時，我有一個好朋友，我們形影不離，可不知何時因何事讓我們一直牽起的手被狠狠地甩開，她一句話也不和我說了，原本有說有笑的嘴這時怎么也張不開。我們倆誰都沒想到會變成現在這樣的局面，但這不能改變什么，山依然有堎，水依然低流，我和她也依然沉默。兩個好面子的女生就這樣沉默著。落寞、失望包圍著我。直到我試圖想挽回時卻已無能為力了，那時我明白我已經失去了機會。我們的友誼不再會回來，我們不再一起做作業，不再一起玩，不再是朋友，不再回到過去。而我也將無奈地畫上一個殘缺的句號。
我想上天正殘酷地告訴我：“你已經錯過了!”
突然有一天我在校門口碰見了她的媽媽，我很是驚訝。只見她神色慌張，急著問我她在哪。我意識到事情有點不對勁，只聽見她媽媽說：“請幫我找一下我女兒，我快沒時間了，拜托了!”豆大的淚水奪框而出。我沖了出去，連自己都不相信自己可以跑的那么快，就像瘋了似的找著她，我知道這次是一定不能錯過的，上次，只因面子而錯過友誼，而這次說什么也要握緊她和她媽媽的親情。我已經錯過一次，不能再錯過這次了。
當我見到她時連話也沒力氣說就拉著她去見她媽。我不記得她們說了什么只知道她的父母不合，她的媽媽是來見她最后一面的，她的媽媽要離開這去別的城市。那天她抱住了我，我們都為對方這次的沒有錯過而感動、高興。我們的友誼又重新讓我們握緊。
當你站在人生的岔路口時，不要害怕，不要猶豫，即使錯過也有收獲。過去已是錯過，而現今是握緊現在。
以錯過為話題中學生的議論文3
我熱愛完美，但完美卻從不將我熱愛。因此，我只能無奈地選擇錯過，選擇一個有缺陷的我。
錯過一場綿綿的春雨，錯過一個夏日新鮮的清晨，錯過最后一片秋日的落葉，錯過今冬惟一的一場雪。錯過荷花池里難得一見的小魚，錯過天空中擠作一團的云彩。錯過一個動人的眼神，錯過一段熱烈的擁抱。一次誤會，錯過了一段真摯的友誼。一次誤會，錯過不會再來的機遇。一夜小睡，錯過曇花的美麗。人生就是這樣，在你選擇了某樣東西后，你就必須學會選擇錯過。
面對完美，我們總是選擇了太多的錯過，對于錯過，我們也總是說——算了吧!但我們何嘗不想目睹所錯過的完美?生命太短促，路太清楚，為了不要錯過一些不能錯過的事，我們選擇了錯過。正如維納斯因缺少了雙臂而美麗，我們又因為選擇了太多的錯過而發現了完美。
每個人都會選擇無數的錯過。選擇了財富，就會錯過健康;選擇了健康，就會錯過安逸;選擇了安逸，也許會錯過自由;選擇了自由，也許會錯過智慧;選擇了智慧，也許會錯過人格。
在我們的人生道路上，會遇到許多挫折與磨難?；厥鬃哌^的路程，道路一片迷茫。也許，理想的風帆正擱淺在現實的堤岸;也許，人生路中夢幻已夭折……此時，我們必須選擇努力拼搏。只有堅韌與剛強，才是勇士的品格;只有奮發向上，才是強者的姿態。選擇錯過，也許并不是一件錯事。
這世上，有無數春雨，無數清晨，無數落葉，無數場大雪。錯過的不只這一個。無數完美，無數缺陷，不是每一個都完美，每一個都有缺陷。我們有時無奈地選擇了錯過，不過，這沒關系。我相信：只要我們從心靈深處認真慎重地選擇過，即使選擇了錯過，我們也無怨無悔。
以錯過為話題中學生的議論文4
一顆流星劃過了天空，我錯過了許愿，一朵浪花賤起了巖石，我錯過了祝福，一個故事只說一遍，我錯過了聆聽，一段人生只走一次，我錯過了什么?——題記
光陰似箭，歲月如梭，日出日落，云卷云舒，春去冬來，周而復始，世間萬物，皆在這自然的規律中不斷的循環變化，人類歷史的車輪也在這時間的河流中無休止的前進。
已經過了15個春秋，我不得不放慢腳步回過頭來看看這布滿荊棘的道路，自從我一來到這個世界上，時光的利刃就開始切割我命運的曲線，我還沒來的及細細的品味同年的生活，一張薄薄的生份證就宣告我已經長大了
我長大了!
但我并不高興，更多的反而是憂郁，最天真的追浪漫的日子已經逝去，在記憶中化為灰燼，以后的道路只會更加的艱難，錯過了童年就等于錯過了一生當中追美好的時刻，我真的很不請愿的長大，好希望一切可以重新來過，然而我很清楚：錯過了就是錯過了，時間是不可能回到15年前讓你重新來過的，一切多不可能重新來過。
雖然我錯過了自己的童年，但我知道，童年只是我生命中的起點，人生漫漫長路，有些東西總是會錯過的。曾經錯過了太陽，不要哭泣，因為農業還會錯過星星和月亮，一花凋零荒蕪不了整個春天，一星隕落黯淡不了整個星空，一次錯過也決定不了整個人生。人生在世，或得意或失意，或擁有或錯過，這一切的一切又有誰說的清楚呢?唯有珍惜把握好現在，才不會錯過更多的東西。
生命還在繼續，歷史的車輪還在向前進，錯過了就讓它永遠的成為錯過，把握現在，執著前進，拷問自己，拷問心靈：我錯過了什么?
以錯過為話題中學生的議論文5
突然發現有太多的無奈，掩飾不住卻又不知擱放在何處;突然發現有太多的傷痛，壓抑不住卻又不知向何處傾訴。
說不上痛苦，也談不上悲傷。
他們說，錯過了一步就不可能回頭。我只是淡淡一笑，因為我已經錯過了很多步，如果有一天，我突然想到了退后，哪怕后面等待的是懸崖，我也要選擇跳下，談不上悲哀，也說不上痛楚，因為死掉的是習慣，換來的是你我的解脫。
明明知道沒有結果，卻還要堅持和執著，換來的是什么?一個人的痛苦，兩個人的悲傷。但是，沒有人會去說，你們真的很傻，也沒有人會說，你們很偉大。不知的人，會羨慕;陷入的人，會痛苦;看透的人，會同情;唯有徘徊的人最難過，說放下，害怕傷害了彼此，說離開，卻又舍不得，此時，只有掩著痛和著淚一同吞咽，在退到懸崖邊上跳下，是不是我的消失，能換來你的解脫?說不上偉大，也談不上悲哀，如果能，我愿意這樣。
人世間最痛苦的事莫過于等待，等待是這一生最初的蒼老，等到曇花一現，等到淚痕亦干···該怎樣?又能怎樣?有誰能抵觸得過現實的摧殘?說逃避，還是隱匿，唯有淡淡一笑，是無奈，還是惆悵!
中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315(2012)03-145-001
一、引言
價值觀念與文化是密切相融的,不同文化背景下的人會持有不同的價值觀念。集體主義與個人主義,作為不同文化的產物,集中體現了東西方價值觀念的差異。隨著跨文化交際的發展和經濟文化等方面實現全面的全球化，在一個文化背景下，可能存在多種而不是唯一的價值觀念，當然在多種的價值觀念中，會有一種價值觀是作為主流價值觀存在的，并且與其他的價值觀共存。
二、S維度論的內涵
霍夫斯泰德1980年出版了culture’s consequences，在這本書中總結了比較文化差異的四大維度:個人主義/集體主義，權力差距，不確定性規避，男性傾向與女性傾向。其中個人主義，集體主義一直受到廣大學者廣泛的關注和運用，很多學者一直認同霍夫斯泰德的二元個人主義/集體主義維度，認為個人主義和集體主義是文化維度上的兩極，非此即彼。然而1990年，當安迪斯對這兩種傾向進行實證性研究時發現，個人主義和集體主義并沒有表現出必然的相關性。他的研究強調了文化內的多樣性，即在同一文化背景的人群中一部分表現得既個人主義又集體主義，一部分既不個人主義又不集體主義，還有一部分要么個人主義要么集體主義。而近年來，部分學者認為個人主義與集體主義在這一文化維度上發生了變化，并呈現出S維度的特征。
太極理論和太極圖所表征的是事物陰陽平衡、相互轉化、相互滲透的原理?？缥幕浑H體系中的個人主義與集體主義同樣也處于一個太極之中，它們是沖突與和諧的統一體，二者之間有著相互依存和相互制約的關系，也就是常說的“相生相克”。假定集體主義為陽因子，個人主義為陰因子，則二者間的相關性表現為集體主義與個人主義沖突、協調，最終走向融合。在太極圖中的處于“陰”、“陽”之間的“S”曲線顯示:陰(個人主義)陽(集體主義)是互補的，是相互依存、相互作用的，二者共同構成了世界上價值觀的基本類型，當然在二者之間存在著一個“最優值”， 即在跨文化交際中如何在個體主義與集體主義二者之間互相取長補短，克服各自的消極因素，吸收各自的積極因素，使人們能更好地理解或駕馭文化差異，增進彼此了解，從而促進文化的融合。這就是S維度論：個體主義與集體主義的統一、個體主義與集體主義的融合、個體主義與集體主義的滲透。
三、S維度論的表現形式――以AA制為例
在中國，人們崇尚集體主義，很少有人把自己看作是一個獨立的個體，要么是家庭的成員，要么是社會的成員。中國人從小就被教育要維護集體的利益，以集體為榮。個人的力量是渺小的，集體的力量才是巨大的。人們要熱愛集體，把集體利益擺在個人利益的前面，在必要的時候要敢于為了集體而犧牲自我。受這種文化的熏陶，很多中國人堅信集體的力量才是偉大的，要學會團結學會在適當的時候依賴集體的力量。這樣的結果使中國人非常注重人際關系，講求關系網，俗話說得好，在家靠父母，出門靠朋友。而朋友之間是需要經常聯絡感情的，聚會吃飯就是一種很好的方式。在過去，基于這樣的心理，如果朋友之間聚會實行AA制就會顯得沒誠意，很小氣，彼此的關系不夠好，友誼不深厚。因為在中國，人們崇尚集體主義，對個人主義不感冒，那種人人平等人人都是獨立個體的價值觀在中國不能盛行，沒有個人主義價值觀作為滋養AA制生長的土壤。但是，隨著跨文化交際的發展和經濟文化等領域的全球化，不同的文化之間也會出現碰撞摩擦，甚至統一融合。因此不同文化的匯通是大勢所趨，雖然目前集體主義是中國的主流價值觀，個人主義是西方的主流價值觀，但是不代表中國就沒有個人主義，西方國家就不存在集體主義。目前，AA制在中國的盛行就是個人主義/集體主義兩種不同文化匯通的典型的例證。中國人，尤其是年輕人越來越接受AA制這種來自西方的消費方式。受西方文化沖擊的影響，他們堅信每個人都是獨立的個體，人人都是平等的。崇尚人人平等，這種價值觀也存在于買單結賬的時候，既然都是平等的個體那么在結賬的時候人人都平等的買單也是很自然的事情，誰都不會覺得不自在或是不好意思，誰都不會認為這是丟面子的事情。反倒是尊重個人的隱私，尊重個人的自由與權利，崇尚人人平等的最好的體現。這種現象不就是S維度論最明顯的表現形式嗎？個人主義/集體主義顯然已經不是一個文化維度上對立的兩極了。在中國，集體主義仍然是主流的價值觀，但個人主義價值觀也是同時存在的。
四、結語
S維度論的指導思想是和而不同?！昂汀迸c“同”有著本質的區別?！昂汀笔侵冈谕晃幕尘跋?，不同的價值觀共存，并且相互補充、相互協調，最終達到主體上的和諧。當然不同價值觀之間的關系若想達到和諧，就要求我們合理地處理這個關系，說到關系就要求我們學會掌握度。這個度要掌握得當，否則不是過分，就是不足。只有事物的各個方面都能適度，即達到中的程度，事物的總體才能達到協調、和諧的狀態。協調的結果是個人主義與集體主義相互尊重，和諧共存。
參考文獻：
中圖分類號：G4
文獻標識碼：A
文章編號：16723198（2013）01014302
學校是文化傳承的主要樞紐，校園是文化知識匯集、人文精神薈萃的領域。建設和諧的校園文化，推進校園文化創新是為社會培養合格建設者和接班人的重要舉措。所謂的和諧校園，不單是和諧社會的重要組成部分，而且對和諧社會建設具有引領、示范和推動作用。校園文化建設是構建和諧校園建設的靈魂，是學校課堂教育的有益補充和延伸，在學校教育中有著廣泛而深刻的內涵。建設和諧校園，必須從學校文化建設入手。
1校園文化的內涵、結構及相互關系
我們所講的校園文化，主要偏重高等院校的高校校園文化。高校學生是校園文化建設的主體，他們的精神面貌、思維觀念、日常行為方式都是一所學校校園文化的側面反映。高校師生在教學活動中通過長期的互動、交流在學校的種種層面上共同創造出本校特有的校園精神和文化氛圍。從這個概念上講，高校校園文化是以反映師生共同信念和追求的校園精神為核心，具有高校校園特色的一切物質形態、精神財富及其創造形成的過程。在當代高校校園文化建設中，大學生的主體地位不斷被凸顯出來，校園活動中的大部分組織、策劃工作都放手交給學生們來完成，高校積極推動校園文化創新與和諧校園建設。當代高校校園內的人際關系、生活、行為方式等也為創新校園文化提供了良好的精神環境和寬松的文化氛圍。
從組織行為學的角度來看，校園文化是一個有系統、有組織的復合體。是各個組成部分互相影響、密切聯系、共同構成校園文化統一的整體。校園文化由四個方面構成：第一，物質文化。高校校園里的教育教學活動、科學研究工作、高校師生的校園生活等等都屬于高校校園文化中的物質文化范疇，物質文化是校園文化的顯著標識，是在物質層面影響高校學生的校園生活的文化。第二，校園文化在這些物質文化的基礎之上又衍生出相關的技術和行為規范，就是校園文化中的制度文化。高校里的各項規章制度是廣大師生在校園生活中嚴格遵守的，制度文化是高校校園文化的行為準則，也是推進校園文化創新與和諧校園建設的制度保障。第三是校園行文文化，也就是高校師生在學校生活中的行為方式、人際互動等層面的文化。第四是校園精神文化，這也是校園文化中最重要的一個方面，一所高校的校風、校訓都在校園精神文化的層面上得到體現。
校園文化這幾個層面在校園生活中全方位地影響著高校學生的成長過程，構成了高校生活中的立體的文化氛圍。物質文化、制度文化、行為文化和精神文化四個方面在校園生活中相互滲透，互有長短，對在校學生的健康成長具有特殊文化影響力。在大學生的學習和學校生活中呈現出明顯的教育導向功能、凝聚激勵功能、規范約束功能、社會化功能、娛樂保健功能對高校及其校園人的發展具有極大的促進作用，是構建和諧校園的靈魂。
2以學生為主體，是構建和諧校園文化的基本理念和保證
“創新校園文化，建設和諧校園”是教育主管部門提出的口號，絕大多數高校都積極響應，并馬上行動起來，在日常管理工作中加以貫徹。但我們也要意識到，校園文化建設不是教育教學活動的管理方式，也不是簡單地搞一些思想教育或宣傳活動就能完成的。在目前開展的如火如荼的校園文化建設活動中，多數高校都著重強調控制功能、導向功能、凝聚功能、激勵功能以及改善生活、學習條件的物質功能，過于片面地理解校園文化的概念。我們應當清醒地認識到，校園文化建設是一項長期艱巨的教育任務，其主體是廣大師生，建設良好的校園文化離不開在校大學生的參與。當前的高校文化建設中并沒有把校園文化建設放在整體辦學方向和培養目標的大背景下來操作實施。這使得現存的校園老的文化傳統也受到很大沖擊，在很大程度上限制了校園文化功能的發揮。
物質文化、制度文化、行為文化、精神文化的最終目標都是學生的成長成才。學生工作應強調育人是學校學生工作的根本，一切學生工作都要圍繞育人這個中心，只有正確認識到學校中學生的主體地位，才能有效提高高校人才培養的質量。在校園文化建設中，要給學生更大的發揮空間，通過學生會等學生自治組織積極引導廣大學生參與校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化活動，重視調動學生的積極性、主動性和創造性。
當代大學生是青年人中思維比較活躍的一大群體，他們一般都具有一定的文化功底，掌握較多的文化知識，思維、觀念都比較前衛、新穎，而且富有創新精神。在高校校園文化建設中，要充分利用青年學生身上的種種優點，關心他們、幫助他們，為他們的學習成長營造出一種民主、公平的成長環境，在校園文化建設中真正做到以學生為中心，根據學生的成長特點和心理個性，積極開展思想政治教育和心理健康教育，成長過程中難免磕磕絆絆，在他們的校園生活中也免不了存在這樣或那樣的困難，也不免迷惑。所以說，關心學生的思想、心理、學習、生活和身體成長的情況，盡早發現問題苗頭，及時解決，是構建和諧校園文化的保證。
3“以學生為主體”推進高校校園文化創新的對策
3.1加強制度規范
理念的貫徹實施離不開制度的保障。以學生為主體，推進校園文化創新與和諧校園建設不僅僅是一句口號，更是當代高等教育事業發展的必須條件，在校園文化建設中，學生的主體地位要有充分的制度規范做保證。在國際上一些先進的發達國家里，教育管理工作簡潔高效，教育水準超一流，這些國家的教育工作無一不是實現高校管理、學生參與活動制度化、規范化而取得高效和穩定發展的。
3.2重視學生對校園文化的反饋評價
學生評價校園文化建設是加強校園文化建設指導，改進工作方式、方法的有效參考。學生是校園文化建設的主體人群，他們每天都在校園中學習、生活，對校園文化建設中的點點滴滴都看在眼里，有著細致入微的體驗。學生的反饋評價是對校園文化建設最真切、直觀的評估。搜集學生的反饋信息有兩種途徑，第一種是學生被動反饋，即將學生作為評價的客觀存在主體，通過對學生的評價來反應校園文化建設中的優缺點，積極改進缺點，修補教育教學活動的中的管理漏洞，從而達到完善校園文化建設活動的目的。其二是學生作為評價的主體，收集整理校園文化建設中的意見和建議向校方反饋。這種方式直觀、簡潔，有可能是正面的，也有可能是負面的，學生的意見在很大程度上代表了校園建設的客觀作用。
3.3大力提升教育工作者素質
在新的歷史條件下，高校教育工作者必須適應時展和社會進步的新要求，加強學習，充實自己。在高校校園文化建設中不斷完善和提高自己的綜合素質，積極響應教育主管部門的號召，“以高度負責的態度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生潛移默化的影響”。
思想政治教育工作者要準備把握學生與學校的關系定位，始終堅持育人為本、德育為先，充分調動學生自我管理、自我教育、自我服務、自我約束的積極性、創造性。同時也要不斷提升思想政治教育工作者素質。大連理工大學經過多年努力，逐漸確立起一套多層次、多渠道、多形式的輔導員培訓體系，為建立一支專業化、專家化的輔導員隊伍提供了堅強保障。通過做好做好崗前培訓、堅持日常培訓、開展專題培訓、進行學歷提升、參加技能培訓等多種方式提升高校思想政治教師隊伍的政治素質、思想素質、道德水準和人文素養。
高校校園文化建設是一項長期復雜的教育任務，是對高校校園的思想和行為過程產生重要影響的復雜工作，對高校教育工作者的工作能力和人文素養提出了更高的要求。從長遠的角度來看，這不僅是對全體思想政治教育工作者的要求，更是對全體教育工作者的要求。
創新高校校園文化，構建和諧校園是一個系統的教育工程，內涵深，任務重，必須納入學校總體規劃進行設計，學生工作與學校人才培養工作各相關環節有機結合、和諧聯動，要全力構建全員、全過程、全方位育人的工作格局，擴大校園文化的覆蓋面，加強校園生活中的文化滲透作用，在校園生活的各個方面共同發力，形成良好的文化氛圍和育人環境。在校園文化建設過程中，教育工作者要發揮指導作用，引導學生充分參與高校的文化建設活動，體現出學生在校園文化建設中的主體地位。
參考文獻
論文關鍵詞：應對反傾銷原因措施非市場經濟國家
入世以來，隨著中國經濟的崛起，我國同世界各國貿易的頻繁，國外企業對來自中國的廉價產品抵制的呼聲也越來越高，國外企業也在不失時機的尋找新的突破口來阻止我們對世界市場的進入。這其中對來自中國的產品提起反傾銷成為他們的必然工具，針對此種形勢，我們只有做到知己知彼，才能在國際競爭中立于不敗之地。
1遭遇反傾銷的原因分析
1．1新形勢下反傾銷作為新型的貿易保護手段很是盛行
世界貿易組織成立后，配額許可證等傳統的非關稅措施的使用受到嚴格的約束，而反傾銷是世貿組織允許的一種行政保護手段，具有形式合法、較易實施的特點，因此成為各國用來保護國內生產的武器。尤其是近年來由于世界經濟的不景氣，各國為保護國內市場，于是頻繁運用反傾銷措施來限制外國產品進入。而中國近年來經濟發展迅速，出口產品種類多，數量大，對較多國家，特別是殖方國家貿易多是順差，自然成了反傾銷的主要對象之一。
1．2發達國家以“非市場經濟國家”為借口對華反傾銷師出有名
到目前為止，仍有一些國家把我國視為“非市場經濟國家”，對我國采取了歧視性的反傾銷政策。采用替代國制度來對待國際市場上來自我國的低成本商品，武斷的將一個與受控傾銷的“非市場經濟國家”具體情況并無太多關系的市場經濟國家的價格，作為確定自“非市場經濟國家”進口受訴傾銷產品正常價值的依據。在中國輸美漆刷案中，美國商業部選擇斯里蘭卡作為替代國，結果價格比較后得出的傾銷幅度為27％，就是一個很好的證明。以不確定的替代國的價格作為計算正常價格的依據，這本身就帶歧視性和不合理性。因此，把中國視為“非市場經濟國家”，采用“替代國”來對待中國的商品是極不公平的。
1．3出口秩序不規范，授人權柄
長期以來，我國出口的大宗商品多是勞動密集型或技術含量低的產品，產品附加值小，在國際市場上一直處于過度競爭態勢。受短期利益的驅動，不少企業為達到多出口，工作重點往往不是放在如何加大新產品的開發以及提高產品的質量和服務上，而是采用競相降價的方法，以低價強占國際市場，擾亂了正常的外貿出口秩序，從而很容易為外國傾銷指控制造借口。
2應對反傾銷的措施
2．1完善我國反傾銷法規和反傾銷機制，讓企業盡快適應新的形勢
當今，我國原有的關稅和非關稅壁壘正逐步被取消，我們必須學會利國國際貿易體制所認可的反傾銷武器對我國的民族工業進行保護，以和西方國家對我國的出口反傾銷相抗衡。美國和歐盟之所以能利用反傾銷武器來抵制相互的不平等待遇，在一定程度上得益于其完備的反傾銷國內立法和健全的反傾銷立法機制。盡管我國反傾銷工作才剛剛起步，經驗還不足，研究不夠，缺少必要的經費投入人員有限，但是如果我們勇于面對，總會有好的結果?！皟A銷問題不是國外問題而是中國問題，中國的傾銷比比皆是，我們中國的企業家包括經濟界要鼓勵從頭做起，要扎扎實實去做，所以我提倡反傾銷”皇明集團董事長黃嗚對反傾銷的獨特見解，體現了我國企業界認識的提高，只有充分認識反傾銷的真諦義，我們才能在新形勢下立于不敗之地。
2．2經濟改革，摘掉“非市場經濟國家”的帽子
在國外反傾銷措施中，對中國“非市場經濟國家”的定位是造成定案的關鍵性技術措施，也是他們對轉軌型國家實施反傾銷的借口。盡管我國已經對傳統的計劃經濟體制進行了改革，經濟的自由度、市場的開放度、西方國家所說的私有化程度已經超過某些所謂市場經濟國家。但在實際運行中，政府對企業的干預仍存在，真正的現代企業制度仍沒有建立，所制定的法律法規還沒有完全執行，企業仍受到不同程度的約束。因此，只有進行深層次的經濟體制改革，建立真正的市場經濟體制，摘掉“非市場經濟國家”帽子，才能改變西方國家的看法，取消其對中國的一些歧視性做法。
2．3強化行業協會的協調職能，規范小范圍市場秩序
應對國外反傾銷，首先，行業協會要認真研究國外市場動向與容量，制定本行業的出口策略及市場開發計劃，幫助企業選擇出口國家和地區，防止市場過于集中而導致進口國家的反傾銷調查；其次，發揮好內部的協調工作，及時反映，堅決制止企業低于正常價值的出口行為。要讓企業真正了解反傾銷連鎖效應對我國所造成的極大損害，真正懂得一個企業的低價出口不僅僅是一個企業遭受反傾銷的損失，也不僅僅是一個企業失去一個國家市場的問題，這種效應，即我國同一產品在幾個國家地區或十幾個國家地區連續被反傾銷并逐出市場的事件屢見不鮮；第三，一旦遭到，指導受指控的出口企業積極、靈活、策略地應訴抗辯或主動和解。如應訴維權，則幫助企業認真填寫調查答卷，切實搞好實地調查及適應要求舉辦聽證會，并為企業準備必要的資料。
