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二，大量文獻做基礎
仔細查閱和你論文題目和研究范圍相關的文獻，大量的文獻查閱會你的論文寫作鋪墊，借鑒別人的思路，和好的語言。而且在寫作過程不會覺得語言平乏，當然也要自己一定的語言功底做基礎。
三，一氣呵成
做好充分的準備，不要每天寫一些，每天改一些，這樣會打斷自己的思路，影響文章的連貫。
四，盡量采用多的專業術語
可能口語化的表達會給人帶來親切感，但論文是比較專業的形式，是有可能做為文獻來查閱和檢索的，所以論文語言的專業化，術語化會提升自己論文的水平。
五，用正規格式書寫
參考正規的論文文獻，論文格式。不要因為格式問題，而影響到你論文的質量。
六，最好在計算機上完成寫作過程
如果有條件最好利用電腦來完成寫作過程，好處以下幾點：1，節省時間，無論打字的速度慢到什么程度，肯定要比手寫的快。2，方便，大量的文獻放在手邊，一個一個查閱是很不方便的，文獻都是用數據庫編輯，所以都是在電腦上完成。提前先在電腦上摘要出重點，寫出提綱，隨時翻閱，方便寫作。3，修改編輯，在電腦隨時對文章進行修改編輯都是非常的方便。4，隨時存檔，寫一段，存一段，防止突然停電，或者電腦當機。本人就是吃了這個大虧，一個晚上的勞動，差點就全沒了，幸虧男友是電腦高手，幫我找回。否則就恨著電腦，哭死算了。
七，成稿打印好交給導師
無論你的字寫的多么優美，還是按照慣例來，打印出的文字顯的正規，而且交流不存在任何的問題，不會讓導師因為看不懂你的龍飛鳳舞，而低估你的論文。而且干凈整潔，女孩子不僅注意自己的形象問題，書面的東西也反映你的修養和氣質。
八，聽取導師意見，仔細修改
導師會給你一些關于你論文建設性的意見，仔細參考，認真修改。畢竟導師是發表過多篇論文，有頗多的經驗。
九，作好課件，準備答辯
好的課件可以給你的答辯帶來意想不道的精彩，比如用美麗的風景做背景，會給下面在座的老師門心曠神怡的感覺，也會給枯燥的答辯帶來精彩。但是切記，課件不要做的太花哨，反而會影響答辯的效果。畢竟這是正規的論文答辯，該走的形式還上按照常規來。
十，注意答辯時間
按照國際慣例，都是5分鐘。所以一定要讓自己的答辯掌握在這樣的時間內，這樣顯的認真，而且讓別人完全的了解你的論文，而不會因為時間緊張或者超時，而被迫停止，造成不好的影響和結果。
十一，提前作好答辯準備
二，大量文獻做基礎
仔細查閱和你論文題目和研究范圍相關的文獻，大量的文獻查閱會你的論文寫作鋪墊，借鑒別人的思路，和好的語言。而且在寫作過程不會覺得語言平乏，當然也要自己一定的語言功底做基礎。
三，一氣呵成
做好充分的準備，不要每天寫一些，每天改一些，這樣會打斷自己的思路，影響文章的連貫。
四，盡量采用多的專業術語
可能口語化的表達會給人帶來親切感，但論文是比較專業的形式，是有可能做為文獻來查閱和檢索的，所以論文語言的專業化，術語化會提升自己論文的水平。
五，用正規格式書寫
參考正規的論文文獻，論文格式。不要因為格式問題，而影響到你論文的質量。
六，最好在計算機上完成寫作過程
如果有條件最好利用電腦來完成寫作過程，好處以下幾點：1，節省時間，無論打字的速度慢到什么程度，肯定要比手寫的快。2，方便，大量的文獻放在手邊，一個一個查閱是很不方便的，文獻都是用數據庫編輯，所以都是在電腦上完成。提前先在電腦上摘要出重點，寫出提綱，隨時翻閱，方便寫作。3，修改編輯，在電腦隨時對文章進行修改編輯都是非常的方便。4，隨時存檔，寫一段，存一段，防止突然停電，或者電腦當機。本人就是吃了這個大虧，一個晚上的勞動，差點就全沒了，幸虧男友是電腦高手，幫我找回。否則就恨著電腦，哭死算了。
七，成稿打印好交給導師
無論你的字寫的多么優美，還是按照慣例來，打印出的文字顯的正規，而且交流不存在任何的問題，不會讓導師因為看不懂你的龍飛鳳舞，而低估你的論文。而且干凈整潔，女孩子不僅注意自己的形象問題，書面的東西也反映你的修養和氣質。
八，聽取導師意見，仔細修改
導師會給你一些關于你論文建設性的意見，仔細參考，認真修改。畢竟導師是發表過多篇論文，有頗多的經驗。
九，作好課件，準備答辯
好的課件可以給你的答辯帶來意想不道的精彩，比如用美麗的風景做背景，會給下面在座的老師門心曠神怡的感覺，也會給枯燥的答辯帶來精彩。但是切記，課件不要做的太花哨，反而會影響答辯的效果。畢竟這是正規的論文答辯，該走的形式還上按照常規來。
十，注意答辯時間
按照國際慣例，都是5分鐘。所以一定要讓自己的答辯掌握在這樣的時間內，這樣顯的認真，而且讓別人完全的了解你的論文，而不會因為時間緊張或者超時，而被迫停止，造成不好的影響和結果。
十一，提前作好答辯準備
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搜尋學術論文也常常是一件枯燥乏味的工作，尤其是當你不在學?；蜓芯繄鏊鶗r，進行學術論文檢索前都需要登入機構的圖書館系統，通過一系列繁瑣的操作后，面對平淡簡陋的界面瀏覽檢索結果。
現代信息技術已經能為醫生提供最新的資訊以支持醫療工作。很多移動設備醫療App涉及診療指南參考、藥物信息以及最新研究報告等資訊。目前，獲得最新資訊已經成為醫生們使用智能移動設備常做的事情之一。
就如同越來越多的人使用平板電腦閱讀書籍一樣，閱讀醫學文獻的習慣也由紙質期刊、電腦屏幕向便攜、多功能的平板電腦和智能手機遷移。目前，瀏覽醫學文獻的App已經占據了醫學類App市場中的較大部分，許多人接受并習慣了通過使用移動設備中的App來搜索、訂閱、瀏覽學術期刊。而QxMD推出的蘋果iOS平臺Read，則以一種全新的界面形式展現篩選出的訂閱論文集。
QxMD推出的這款App為醫學專業從業者提供了從一款軟件中保持對多個學術期刊、文獻搜索引擎、學術熱點的跟蹤功能。Read能讓美國、加拿大、英國的上百所大學和機構內學生和研究員使用校內和機構內帳號無縫銜接（查詢所支持的全部大學和機構列表可以訪問http：//qx.md/onetap），實現文獻全文的“一鍵獲取”。全面的期刊資源，新穎的界面設計，更加上與校內和機構內帳號的無縫整合，使Read一經推出，就強勢進入超過40個不同市場地區的蘋果“熱門程序”榜單。
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[摘要]從基本情況、工作考核、工作業績等方面出發，構建圖書情報系列專業技術職務資格量化評審體系，從而為圖書情報工作效率的提高提供依據。
[
關鍵詞 ]圖書情報系列；職務資格；量化評審體系
前言
通過圖書情報系列專業技術職務資格量化評審體系，能為圖書情報工作的開展提供有力的依據，為圖示情報工作效率的提高打下良好的基礎，隨著科學技術的不斷發展，圖書情報專業技術職務資格量化評審工作也朝著更加客觀、科學、標準的方向發展。
1.基本情況的量化
對于基本情況量化，可以從工作人員學歷水平、任職年限、學術兼職、工作年限、語言水平、電腦水平、榮譽稱號等幾個方面進行分析。（1）學歷水平。工作人員的學歷得分U1為：研究生得4分，本科生得3分，大專生得2分，中專及以下學歷的得2分。
（2）任職年限。任職年限量化公式U2=0.04+0.2x-1.6×10-3x2，其中x表示工作人員的任職年限，任職年限得分U2為：任職1年得0.23分，任職3年得0.63分，任職5年得1.00分，任職7年得1.35分，任職9年得1.70分。
（3）學術兼職。學術兼職量化公式為U3=Σx4，其中x4表示工作人員各個學術兼職的得分，學術兼職得分U3為：省級理事以上得1.0分，國家級理事以上得3.0分。
（4）工作年限。工作年限量化公式U4=0.056+0.071x-1.9×10-4x2，工作年限得分U4為：5年得0.4分，10年得0.75分，15年得1.08分，20年得1.39分。
（5）語言水平。語言水平量化公式為U5=x/20，其中x表示工作人員在百分制語言考核中的實際得分，在免考情況下，按照60分計算，語言水平U5得分為：語言考核100分得5.0分，語言考核90分得4.5分，語言考核80分得4.0分，語言考核70分得3.5分，語言考核60分得3.0分。
（6）電腦水平。電腦水平量化公式為U6=x/20，其中x表示工作人員在百分制電腦水平統考中的得分，電腦水平得分U6為：電腦考核100分得5.0分，電腦考核90分得4.5分，電腦考核80分得4.0分，電腦考核70分得3.5分，電腦考核60分得3.0分。
（7）榮譽稱號。榮譽稱號量化公式為U7=Σx7，其中x7表示工作人員各個榮譽稱號的得分，榮譽稱號得分U3為：省級以上榮譽稱號得1.0分，國家級榮譽稱號得2.0分。
2.工作考核的量化
通過對現職工作人員的工作情況進行全面考核，首先是思想品德、知識水平、工作能力、工作成績的量化，先求出各項考核的平均得分K1、K2、K3、K4，然后根據相對應的分值H1、H2、H3、H4，按照2％、3％進行線性組合，從而得出這幾項的量化得分。其量化公司為V1=0.02K+0.03H。
其次是年終考核量化標準，先將每年的考核平均值求出來，然后按照量化公式V2=K5/20求出年終考核量化得分。最后是進修培訓量化標準，其量化公式為V3=0.137+0.035x-4.1×10-4x2，其中x表示累計進修培訓時間，進修培訓量化得分V3為：進修培訓1月得0.14分，進修培訓3月得0.25分，進修培訓6月得0.35分，進修培訓9月得0.43分，進修培訓12月得0.5分。
3.工作業績的量化
工作業績量化主要是對的量化，其量化公式為W=Σ15JC，代表論文W最高得分為15分，J表示刊物級別系數，C表示論文參與系數，刊物級別系數和論文參與系數如下表所示。
4.量化結果綜合處理
對于基本情況、工作考核、工作業績的量化得分都會參入一定的人為因素，因此，為保證評審量化體系的客觀性，需要將這些基本分數轉換為水平分數，其轉換公式為：個人水平分=100×個人基本分/最高評分，基本分數轉換為水平分數后，要對其進行修正，從而得出個人標準分。由于個人標準分不能將個人的綜合水平表現出來，因此，要根據評職的側重點，賦予各個基本分權值，通過乘權相加及現任資格基礎分，得出工作人員的綜合水平分。
5.總結
圖書情報系列專業技術職務資格量化評審體系是一個比較復雜的體系，因此，在實際工作中，評價工作人員的綜合水平時，要對工作人員的基本情況、工作考核、工作業績等進行量化得分，并在此基礎上，對量化結果進行綜合處理，從而客觀、全面的對工作人員的綜合水平進行評價。
參考文獻
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一、計算機維護人員必須具備良好的道德修養
計算機管理人員必須嚴格要求自己，加強道德品質修養，率先垂范，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態度。具有工作責任心，在工作中就能尋找、發現、處理問題。除了事業心、責任心之外，計算機維護人員還需具有愛心。只有具有樂于為師生服務的思想才能夠熱愛這項工作，能具有強烈的事業心和責任感、具有甘為人梯的奉獻精神做好這項工作。
二、應具備較高的專業技能水平
計算機的日常工作就是處理計算機故障維護，是一個非常大的工作范圍，必須具有非常敏銳的觀察能力，特別是在調試程序或發生軟硬件故障時。出錯信息、計算機的鳴叫、指示燈的閃爍狀態和顯示顏色等，都會從一個側面提示可能導致故障的原因。對故障現象觀察得越細致。越全面，排除故障的機會也就越大。主要包括硬件維護和軟件維護兩部分，下面就說一下出現故障時我們需要遵循的方法：
1、硬件部分。(1)由外到內。由于外部設備上的故障比較容易發現和排除,我們首先根據系統上的報錯信息先檢查鍵盤、鼠標、顯示器等外部設備和工作情況。排除完成后沒問題再來考慮復雜內部設備的主機部分。(2)先電源后部件。作為主機的動力源泉，電源的作用很關鍵。電源功率不足、輸出電壓電流不正常等都會導致各種故障的發生。很多時候用戶把主板、顯卡、硬盤都檢查遍了都還找不到原因，殊不知這是電源在作怪。因此，應該在首先排除電源的問題后再考慮其他部件。 (3)先簡單后復雜。電腦發生故障時，首先從最簡單的原因開始檢查起。很多時候故障就是因為數據線松動，灰塵過多，插卡接觸不良等引起的。在簡單的方法測試完了后再考慮是否是硬件的損壞問題。
在排除故障時，日常情況下可以用以下方法排除故障：(1)拔插法。拔插法是排除電腦故障最常用的法方之一。具體操作是有故障的電腦關機后拔出一塊插件板再開機，如果故障依舊，則插回插件板，重復以上步驟。一旦拔出某塊插件板后故障消失，說明故障點即在該插件板上。此方法的優點是能迅速的找出故障點，缺點是對一些故障如顯示字符不正常則不能使用（因為只有一塊顯卡，無法拔插）。常見的例子是內存塊故障。(2)替換法。替換法也是排除故障最常用的方法之一。在不能使用'拔插法'來找故障時，可采用'替換法'來排除故障。此方法是用好的插件板換下可疑的插件板，若故障消失，說明原插件卡的確有問題，此方法的優點是方便可靠，尤其是對大規模集成電路芯片（如CPU）；缺點是一般用戶很難有較多的備用件，所以在電腦維修部門此方法被經常使用。（3）敲擊法。機器運行時好時壞可能是虛焊或接觸不良或金屬氧化電阻增大等原因造成的，對于這種情況可以用敲擊法進行檢查。來源：(blog.sina.com.cn/s/blog_4b28735a0100d94u.html)- 電腦故障檢修之“望、聞、聽、切”法_弱水三千_新例如，有的組件管腳沒焊好，有時能接觸上，有時接觸不上，造成機器時好時壞。通過敲擊插件板后，使之徹底接觸不良，再進行檢查就容易發現了(4) 直接觀察法。利用“望、聞、聽、摸”的觀察法。“望”對電路板，有時要看仔細看一下有沒有斷線、焊錫片、雜物和虛焊等。對焦色、龜裂、組件字跡顏色變黃等，應更換該組件；“聞”一般機器內部某芯片燒壞時會發出一種臭味，此時應馬上關機檢查，不應再加電使用；“聽”一般要聽有無異聲，特別是驅動器更應仔細聽。免費論文，維護。免費論文，維護。如果聽與正常聲音不同則應立即檢修。免費論文，維護。免費論文，維護。例如驅動器被啟動后，若有撞車聲，說明沒有尋到零道；“摸”般組件發熱的正常溫度（指組件外殼的溫度）不超過40℃～50℃，手指摸上去有一點溫度，大的組件摸去有點熱，但不燙手。免費論文，維護。如果手指模組件燙手，度組件可能內部短路或是散熱不行，而發熱，應將該組件換下來或是換散熱裝置。。至于硬件上具體出現的故障和排查方法，有時還是具體問題具體分析，親身體驗，才能夠做出更好的解決辦法。
2、軟件部分。主要分為系統軟件和應用軟件兩部分，用戶在使用系統軟件過程中，如XP/2000系統的時候，使用過久在系統中會有很多垃圾文件產生。輕則占用系統空間，重則阻礙日常的系統運行，使系統變慢甚至出現系統無法工作。而在使用應用軟件的過程中，很多應用軟件安裝好后，會在系統里面出現莫名其妙的系統沖突現象，一些正常的功能在用久了也出現不正常的現象，這些都是不可避免的。一般來講，軟件出現的問題大概有以下幾種情況：(1)軟件與系統不兼容引起的故障。軟件的版本與運行的環境配置不兼容，造成不能運行、系統死機、某些文件被改動和丟失等等。(2)軟件相互沖突產生的故障。兩種或多種軟件和程序的運行環境、存取區域、工作地址等發生沖突,造成系統工作混亂,文件丟失等故障。（3）誤操作引起的故障。誤操作分為命令誤操作和軟件程序運行誤操作，執行了不該使用的命令，選擇了不該使用的操作，運行了某些具有破壞性的程序、不正確或不兼容的診斷程序、磁盤操作程序、性能測試程序等而使文件丟失、磁盤格式化等等。(4)計算機體病毒引起的故障。計算機病毒將會極大地干擾和影響計算機使用，可以使計算機存儲的數據和信息遭受破壞，甚至全部丟失，并且會傳染上其他的計算機。大多數計算機病毒可以隱藏起來像定時炸彈一樣待機發作。免費論文，維護。(5)不正確的系統配置引起的故障。系統配置故障分為三種類型，即系統啟動基本CMOS芯片配置、系統引導過程配置的系統命令配置，如果這些配置的參數和設置不正確，或者沒有設置，電腦也可能會不工作和產生操作故障。電腦的軟故障一般可以恢復，不過在某些情況下有的軟件故障也可以轉化為硬件故障。
平常我們使用的維護電腦軟件步驟有：(1)對系統備份(C盤備份)，對所有的系統軟件要做備份。當遇到異常情況或某種偶然原因，可能會破壞系統軟件，此時就可以用備份的系統軟件，將使計算機短時間恢復工作?，F在用的最多的是一鍵恢復系統或者是ghost的備份恢復功能。(2)殺毒軟件、防火墻的安裝?，F在電腦病毒越來越多，被感染的電腦也隨之增加，尤其聯網的計算機一定要安裝殺毒軟件，因病毒更新非?？?最好每周升級一次殺毒軟件?，F在聯網的電腦也越來越多，而現在90%的病毒通過網絡傳播，不要打開來歷不明的網站和郵件，尤其是附件。重要文件、數據記得要備份,重要的數據最好不要和操作系統放在同一個分區內。(3)系統補丁升級。軟件現在越來越復雜，使用的人越來越多，也越來越易出現各種漏洞，尤其是微軟的Windows系統補丁包每月都會公布一次，及時打補丁升級是非常重要的事情。(4)系統優化處理。計算機維護人員可以掌握使用Windows優化大師、超級兔子，360安全衛士等輔助工具，提升系統的性能,刪除垃圾文件，增加使用空間,還可掌握使用Msconfig去掉啟動中不必要的選項。(5)死機的處理。死機有時只是內存不足,只要減少運行的程序窗口就可以。在Windows任務管理器中注意查看進程、性能中的CPU及內存使用情況。遇到不同的情況可以具體問題具體分析來解決。
三、怎樣提高計算機維護人員的工作效率
怎樣提高計算機管理人員的工作績效,造就一支愛崗敬業、勤勤懇懇的實訓管理人員隊伍是我們不斷探討的問題。
1、服務意識要加強，以服務為宗旨，堅持以人為本的服務理念，為廣大師生作好服務，切實保障教學質量。在高校里電腦維護員面對的對象是辦公室電腦，使用的人都是教師或者其他行政人員以及教輔人員。他們在電腦出現問題時，第一時間想到的是電腦專業維護員，所以提高服務性是我們考核工作的重要性。
2、專業知識的提升。目前在這個充滿繽紛的網絡世界里，各式各樣的病毒或者各式各類的硬件故障的出現，對我們電腦維護人員將是一個專業知識的提升以及不斷積累經驗，供我們以后在同樣的故障出現時，能在短時間里處理完畢計算機知識很多，更新很快，作為電腦專業維護人員，我們必須先給自己定好位置，我們是服務育人，除了在本身專業知識要很好地去提高外，同時也要有較好的服務意識。維護人員的一切工作圍繞教師所需，以教學為中心，教師滿意，我們的工作就到位，我們的工作績效才能充分的體現出來。
參考文獻:
1．唐紅亮等編著，新世紀-計算機機房管理教程電子工業出版社2006
三年中，我學到了許多專業知識，當然，這都離不開社會學系所有老師的培養和教育。三年中，他們給我留下了深刻的印象，系主任老師思維敏捷、視野開闊、學術淵博；屈老師侃侃而談、見解獨到；朱老師塌塌實實、與人和善這一切，都是我今后努力的方向。
三年里，我還學會了如何做人，學會了和老師、同學、朋友和諧相處，學會了勇敢面對困難，敢于承擔責任。如果說，三年前，大學畢業的我已經長大了。那么，三年后的我，開始慢慢成熟了。不經意的三年時間，我經歷許多，忘不了第一次發放問卷時的戰戰兢兢；忘不了第一次發表文章時的萬分欣喜；忘不了外出調研所經歷的酸、甜、苦、辣；忘不了同學友情的萬分寶貴這所有的一切，都將是我人生最寶貴的財富。在此，感謝生活，使我成熟；感謝挫折，使我堅強。
我要感謝，非常感謝邱錚學長。正在撰寫碩士研究生畢業論文的他，在百忙之中抽出時間幫助我搜集文獻資料，幫助我理清論文寫作思路，對我的論文提出了諸多寶貴的意見和建議。對學長的幫助表示真摯的感謝。
我要感謝，非常感謝xx學弟們。他們為我提供了寫作論文的重要工具——電腦。甚至為了讓我方便進出他們的寢室專門為我配備了一把鑰匙，而且四臺電腦的密碼也都一一告知于我，任我選用，讓很非常感動。對學弟們的支持和幫助表示萬分感謝。
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我要感謝，非常感謝自己。在論文的寫作過程中，自己總是積極主動的，主動與老師同學們溝通，不恥下問。通過寫作論文，我更加深刻理解了“態度決定一切”這句話。
畢業論文致謝語。如今，伴隨著這篇畢業論文的最終成稿，復雜的心情煙消云散，自己甚至還有一點成就感。那種感覺就宛如在一場盛大的頒獎晚會上，我在晚會現場看著其他人一個接著一個上臺領獎，自己卻始終未能被念到名字，經過了很長很長的時間后，終于有位嘉賓高喊我的大名，這時我忘記了先前漫長的無聊的等待時間，欣喜萬分地走向舞臺，然后迫不及待地開始抒發自己的心情，發表自己的感想。這篇畢業論文的就是我的舞臺，以下的言語便是有點成就感后在舞臺上發表的發自肺腑的誠摯謝意與感想：
我要感謝，非常感謝我的導師許靜老師。她為人隨和熱情，治學嚴謹細心。在閑聊中她總是能像知心朋友一樣鼓勵你，在論文的寫作和措辭等方面她也總會以“專業標準”嚴格要求你，從選題、定題開始，一直到最后論文的反復修改、潤色，許老師始終認真負責地給予我深刻而細致地指導，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。正是許老師的無私幫助與熱忱鼓勵，我的畢業論文才能夠得以順利完成，謝謝許老師。
我要感謝，非常感謝邱錚學長。正在撰寫碩士研究生畢業論文的他，在百忙之中抽出時間幫助我搜集文獻資料，幫助我理清論文寫作思路，對我的論文提出了諸多寶貴的意見和建議。對學長的幫助表示真摯的感謝。
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我要感謝，非常感謝自己。在論文的寫作過程中，自己總是積極主動的，主動與老師同學們溝通，不恥下問。通過寫作論文，我更加深刻理解了“態度決定一切”這句話。
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在十三年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。積極參加教科研活動，XX年參加了合肥市首批新課程改革試驗，并在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發表在《安徽教育論壇》XX年第二期，《認識cai》在XX年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的培養》一文榮獲XX年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，XX年獲合肥市首屆體育教師（初中組）基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。1998-XX年獲合肥市學校體育工作先進個人，XX年被xx區任命為首批"骨干教師"并保持至今，XX年獲合肥市電化教育（現代教育技術）工作先進個人。
四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一直擔任學校團委書記一職，親手創立的"中學生團校"在XX年獲得安徽省優秀中學生團校示范團校（當年合肥唯一），同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號；是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。
擔任學?？萍蓟顒有〗M組長其間，在小組全體師生共同努力下，XX年獲"首屆全國青少年電腦機器人競賽"優秀輔導員稱號，并獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎；XX年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名（領隊兼教練）；XX年8月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦制作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。
在體育專業上，我擅長籃球、排球和羽毛球；在素質拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業的學習，并獲得北大青鳥和國家勞動部聯合辦法的"初級軟件工程師"證書，比較精通網絡知識，側重于動態網站的建設和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自為xx區司法局和組織部建立了單位網站。
過去的成績已經隨著原來學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態開始我在xx中學的工作。在xx中學富有特色教育教學管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發揮自己的優點，積極投身廬中教育，成為一名優秀的輔導員。
