時間：2023-03-17 18:12:00
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2房屋建筑結構加固方法分析
房屋建筑結構的加固主要包括間接加固、直接加固兩類，所以在設計時應以房屋建筑結構的實際使用需求為依據，選擇出最恰當的加固方法［1］。人們常用的房屋建筑結構加固方法主要有以下三種:一是置換混凝土。這一加固方法的優點在于能通過有效增加截面的高度來提升房屋建筑結構的截面剛度及抗剪能力，且運用這一方法進行加固不會對房屋建筑的凈空造成影響。然而該加固方法也存在缺點，即施工濕作業的時間較長，適用于混凝土強度偏低的受壓區域加固或是存在嚴重缺陷的混凝土承重柱、梁等構件加固。二是加大截面。該加固方法的優點跟置換混凝土加固法一樣，能在鋼筋混凝土受壓區域的彎變構件上加固混凝土澆層，促使構件能夠正截面抗彎，發揮出加固補強的功效?；炷翉澴儤嫾恼孛娉休d力將會隨著鋼筋強度及面積的逐漸增大而得到大力提高。當原構件的正截面配筋率較低時，可以采取增大主筋面積的方式有效提高原構件的正截面抗彎承載力。加大截面加固房屋建筑結構方法的施工工藝有很強的適應性，且具備較成熟的施工經驗，適用范圍包括柱、梁、墻、板及房屋建筑一般構造物的混凝土加固，只是現場施工濕作業的持續時間較長，會對人們的日常生活帶來影響。此外，實施加大截面加固法后，房屋建筑物的凈空將變小。三是預應力。房屋建筑結構的預應力加固法作用于水平拉桿，以加固混凝土受彎構件。由于受到新增外部荷載及預應力的共同影響，拉桿內將產生軸向拉力，并通過桿端錨固偏心作用把力傳遞到構件上，從而產生偏心受壓作用，克服外荷載造成的彎矩，有效減少外荷載效應，最終促使構件的抗彎能力得到改善。與此同時，由于拉桿將壓力傳遞給構件，促使構件的裂縫擴散速度得到控制，并逐漸提高房屋建筑結構斜截面的抗剪承載力。
3房屋建筑結構加固設計及施工措施
在設計房屋建筑結構加固工程時，科學選擇加固施工措施至關重要。加固措施是否恰當不僅會對加固工程的質量、效果等造成影響，還會對投入加固工程的資金數量造成影響。如當一個房屋建筑的混凝土結構構件已經出現裂縫，且裂縫的長度、寬度均過大，但其承載力已經足夠時，即便增加縱筋也無法將已有裂縫的寬度變小、數量減少，所以此時增加縱筋進行加固的措施已經行不通。在實際的加固施工中，處理這一問題最行之有效的措施是將預應力鋼筋加到原有結構的外面，或采取外加預應力的措施達到支撐的目的，以改變結構的受力體系。又如當房屋建筑結構構件的剛度不足但承載力足夠時，如一些廠房因為剛度不達標，導致車間工作人員因機器振動產生不適感。此時，我們應優先使用增大梁板結構構件的截面尺寸或增設支點等措施完成加固處理，有效提高廠房結構的整體剛度，有效改變房屋建筑結構的自振頻率。房屋建筑結構加固的設計工作包括三部分:驗算被加固構件的承載力、處理構件、繪制加固施工圖［2］。參與結構加固設計的單位務必要具備加固設計專項工程相應的專業資質，否則不能從事房屋建筑結構加固設計工作。如果采用專業分包作業，那么房屋建筑結構加固工程施工務必要分包給具備相應資質的施工單位完成，且房屋建筑結構加固施工總包必須跟分包單位簽訂合同，并在規定期限內將合同報送給當地相關的建設部門備案，派專業管理人員組織管理施工活動，同時派駐專業技術人員協助施工。在加固施工措施的實踐過程中，房屋建筑結構安全及所有施工人員安全都很重要，因此在編制施工組織報告時，房屋建筑結構加固工程施工單位要充分考慮該工程施工是否在結構體負荷允許的情況下進行，盡可能在開始施工前將一部分外部荷載卸除，同時采取預應力頂撐加固法，有效減小原有房屋建筑結構構件的應力。在拆除并清理原有的廢舊構件時，施工人員要特別重視觀察是否存在跟檢測報告不符的情況。相關安全人員及專業技術人員應親臨結構加固施工現場，隨時發現施工過程中存在的異常情況，一旦發生意外要第一時間停止施工，及時采取措施進行妥善處理，嚴禁發生安全事故。在加固構件的安裝環節，施工人員要特別注意新舊構件之間的結合部位是否粘結好，連接質量是否過關，同時派駐專業技術人員加強施工指導。當房屋建筑結構加固施工完成之后，相關單位要及時將業主、設計、監理、施工總包、加固分包等參建單位組織起來完成專項驗收工作，并通知相關行政機構監督驗收。
2施工現場管理存在的主要問題
(1)管理制度未嚴格執行。
行業、部門、企業等都制定有個、相關的管理規定和制度，但是，到施工企業執行工程項目建設時，代表施工企業的項目部不愿意也無法承擔企業責任，多數考慮自身的局部利益，造成企業、項目與職工三者之間利益關系協調困難。因此，在現場施工中往往不能夠得到切實的貫徹落實。
(2)人力的使用。
企業在進行工程建設時，為節省人員費用，盡量使用文化素質低、專業知識缺乏的臨時工，盡量削減專業的工程技術管理人員，導致施工效率和施工質量低。
(3)分包施工質量。
分包商為了在很薄的利潤中保證的自身經濟利益，往往會出現施工人員和施工設備不足而拖延工期的現象，也會在本專業上有信息、技術、價格的優勢，主動采取一些犧牲工程質量的不正規的，諸如混淆材料品質型號、厚度規格、生產廠家、環保標準等偷工減料施工手段，成為施工管理的一大難點。
3施工現場管理主要措施
3．1完善現場管理制度
3．1．1施工現場進度管理
(1)行政、經濟與技術的方法。
工程現場施工人員主要在企業組織的構架中活動，員工人事受企業轄制，企業行政命令與經濟分配方法控制管理，往往效果直接、迅速、有效。對保證質量、加快進度和偷工減料、延誤工期分別進行獎勵與處罰。通過施工小組、工序好工種之間技術的規劃、控制和協調管理，實現對進度的控制。例如，進入到施工場地內的人員必須與工程相關、且必須佩戴被認可的胸卡，才能夠被允許。電焊、吊車及高空作業等特殊工種、或工作環境的人員必須有專業資格證、等級證，且經過崗前技術、安全等專業的培訓合格;
(2)主要控制內容。
編制或審核施工進度計劃、年季月工程進度實施綜合計劃、施工進度控制工作細則、工程開工令、現場協調會、施工進度監督、審批竣工申請報告、竣工驗收、工程進度款支付憑證簽發、技術資料整理等。
3．1．2施工現場質量控制
(1)旁站監督與巡視檢查。
隱蔽工程的施工過程中，必須到場一同進行全過程的觀察、監督與檢查，隨時發現并及時注意影響質量因素的變化與發展和可能的質量事故隱患，以及其他的質量問題等，以便及時進行控制。例如:某建筑項目的監理公司與施工企業工程部工作人員，在工程施工過程中，堅持實施嚴格的旁站監理與巡視檢查相結合的方法。對各種鋼筋、安裝電管壁厚等項目工程材料及供應廠家進行檢測、測量及核對，對梁、柱箍筋間距、剪力墻綁扎鋼筋間距、梁模板截面尺寸、筏板的綁扎鋼筋間距等項目工程細部結構也進行了跟蹤檢查。通過檢查，得到的結論是:施工過程嚴格按照工藝標準與流程進行，施工用材料全部采用正規廠家知名品牌。施工現場與辦公環境始終做到了安全、整潔。施工現場管理措施到位，且效果良好，工程質量、進度等得到保證。
(2)測量控制。
測量主要操作人員必須持證上崗。施工前測量方案審批通過。施工前監理人員應對施工放線及高程控制進行檢查，嚴格控制，不合格者不得施工。在施工過程中也應隨時注意控制，發現偏差，及時糾正;中間驗收時，對于在施工中的工程體幾何尺寸等不合要求者，應指施工單位處理。例如:某建筑項目的施工，在測量放線施工時，按標準做法進行。臨時測量控制點采用木樁制作，樁截面不小于50*50mm，木樁頂部平整;木樁周邊澆筑混凝土避免擾動。場地內設置施工測量控制基準點，采用混凝土澆筑，必須牢固、堅實。
(3)試驗控制。
通過試驗所得到的數據，對工程材料包括材料性能、拌料配合比、成品的強度等物理力學性能以及打樁的承載能力和工程部位等進行內在的品質質量判定。
3．2施工組織設計與技術管理科學
3．2．1施工組織設計
現場施工需要科學合理的施工組織設計指導。對施工中每一階段、每一工種可能出現的技術和難題，提出符合施工現場實際的施工方案和技術措施，有效地指導施工循序發展，保證工程質量與進度。例如:某建筑項目施工時，施工工地醒目處放置了現場空間位置的平面圖，精心的安排、繪制了平面圖。平面圖上的機械設備的安置、材料構件的堆放、臨時設施的搭建、消防器材和水電鋪設的線路等得到明顯標示。指示牌和標識牌在各個場所和通道都顯著可見。工程雖然趕工期、施工緊張、但工序銜接緊湊，現場施工忙而不亂、井然有序。
3．2．2施工技術管理
(1)熟悉施工圖紙，結合自身施工隊伍、設備、材料、資金和自然環境條件等資源優勢，對每一道工序執行前進行優化考慮。
認真、合理地做好施工組織計劃，對施工工藝作好具體的技術準備，包括施工規范，技術交底、技術人員新技術新工藝崗前培訓等工作，確保施工過程的每一工序步驟盡在掌握之中，對各種可能發生情況的處理應急準備方案應有盡有。
(2)不斷優化施工流程。
由于工程技術環境和工程管理環境等經常變化，直接影響工程施工的質量，因此，在施工過程中，可以根據工程施工條件和特點，采取適當的積極措施，糾正、規范影響項目施工質量的因素。
(3)使用先進施工設備來提升施工技術。
例如:混凝土的振搗，機械振搗可以避免人力振搗不實的可能。合理地利用先進的施工設備以及合理的施工技術，不僅可以有效的加快施工速度，而且可以提升工程施工質量和降低施工成本。
3．3施工現場材料管理
(1)工程中水泥、鋼材、木材、砂石等材料量大、種類型號、規格等繁多，施工必須嚴格控制使用。
施工前必須根據工程量大小來計算出材料使用量、按照設計要求所確定的材料品牌、材質、規格、尺寸、產地等進行采購。
(2)合理安排材料進場，清驗造冊登記。
進場時按標準、要求檢驗材料質量，按不同材料分類整理，并根據施工組織平面布置圖的指定位置歸類堆放于不同場地。注意各材料分類堆放，防潮品、易燃品等需采取特殊的保護措施。
(3)材料使用必須嚴格按照施工進度，憑材料出庫單發放使用，實行限額領料。
在材料的出庫、投用料、補退和回收等環節上建立材料使用的追蹤、清驗制度。同時，嚴格控制材料的庫存，要求及時整理盤點。
(4)施工過程中，按工序將施工過程劃分為幾個階段，材料由工長、材料員按階段分配，發現數量不夠，材料員可以報請項目經理，并說明數量不夠的原因。
及時發現和解決材料不節約、出入庫不計量，生產中超額用料和廢品率高等問題。階段性工程完工后，可以總結清點材料，將材料消耗與經濟責任制掛鉤予以獎懲。
3．4施工現場安全管理
(1)落實安全管理責任，加強安全教育與訓練。工程施工安全目標責任，由施工項目經理部承擔控制。
安全教育、訓練是規范人行為的重要手段。施工前，需要經常進行安全教育與培訓，有效的防止人的不安全行為，減少人失誤。
(2)施工安全檢查。
不安全行為和狀態隱患的消除，發現是最重要的途徑，而安全檢查是關鍵。安全檢查有:普查、專檢和季檢等。
(3)施工作業的標準化。
施工中，為快而省略必要的施工操作步驟、或堅持自己錯誤操作習慣等現象經常發生，導致不安全結果的發生。標準化的施工作業，能夠規避危險的產生，控制人的不安全行為。
(4)生產與安全統一。
生產工作雖然是一個生產工藝的操作過程，但必須包含安全，兩者是統一的，沒有安全就沒有生產。它體現了安全生產責任制的落實。
2房屋建筑節能施工技術原則
（1）在選擇房屋建筑材料時應該優先考慮建筑節能材料
例如：在選擇門窗以及門窗密封條時應選擇那些較為節能的產品；為保持墻體和屋面的隔熱保溫性能，也應該采用節能型的產品；在選擇保溫材料時也盡量選擇聚氨酯、發泡聚苯乙烯、玻璃棉等高效的節能產品；盡量不再使用傳統的例如實心粘土磚，而是選擇例如煤粉灰制品、空心粘土塊、空心砌塊等新型節能材料；
（2）在對房屋建筑進行節能設計之后還必須嚴格貫徹執行這些設計的要求
例如：在設計房屋建筑時盡量回收余熱廢熱，選擇使用能源是優先考慮使用地熱、太陽能等可再生能源；將自然光積極利用到人工照明，光源跟燈具的選擇也是提倡使用那些高效、耐用的產品；在對房屋建筑進行熱環境改善時，根據能源的當時供應條件采取一定的供暖供冷手段；同時要重視改造建筑室外的條件，保證住戶能夠得到必要的日照條件和良好的通風。
3房屋建筑節能施工技術措施
（1）屋面保溫隔熱
當我們觀察一個建筑時，首先就是觀察到的是屋面，它是房屋護結構的重要組成部分，屋面主要分為正置屋面和倒置式屋面兩類，如果在設計屋面系統時，我們優先考慮的應該是倒置式的屋面，主要原因是這樣的方式可以很好的保護防水層，防止屋面滲漏。另外如果屋面實行綠化措施，可以有效的提高屋面的保溫隔熱以及減少溫室氣體的排放，因為屋面的綠化可以有效的降低房屋周圍的環境溫度，而如果發放無周圍環境下降1℃，就會降低房屋內空調能耗6%。因此，屋面綠化是降低建筑能耗的一項非常好的措施；
（2）門窗保溫隔熱
門窗是保護室內空氣免受外部空氣的侵擾，它的功能主要是保證房屋能量散失。建筑外窗材料可以優先考慮保溫隔熱性能好的鋁窗和塑料窗；當需要節能較高的時候，可以考慮選擇塑料中空玻璃窗，它節能的性能主要是因為它的內部的惰性氣體導熱性能相對比較低，從而可以有效的降低中空玻璃傳熱系以及減少冷空氣的滲透，大大提高了窗氣密性等性能；
（3）墻體保溫隔熱
主要分為內保溫和外保溫兩種，墻體保溫主要依靠的是房屋外墻上的保溫與飾面系統。通常我國墻體保溫選擇的主要形式時外墻外保溫，因為它既可以延長房屋結構壽命、綜合投資低，同時它的保溫技術非常好，安全性能也非?？煽?。此外，選擇房屋建筑材料時應優先選擇導熱系數小、密度輕、價格合理的保溫隔熱材料。
2建筑設計和建筑結構的規則性
2.1房屋的高度和寬度
房屋高度和寬度比是影響房屋建筑結構抗震性能的主要因素。通常是房屋建筑的高度和寬度的比值越大，房屋建筑受到地震災害越嚴重，房屋建筑結構在地震作用力下側移及傾斜現象越明顯;并且隨著房屋建筑建設高度的增加破壞程度也越發的嚴重。因此，為了使房屋建筑達到抗震要求，減少震害對房屋建筑的破壞，除了要嚴格按照有關的房屋建筑限高、限寬設計要求外，還應根據房屋建筑的使用功能合理地控制高度及寬度比。
2.2房屋建筑結構體系
在房屋建筑結構抗震設計時，應注重房屋建筑結構的剛度及質量的均勻分布問題，盡可能地將房屋建筑的平面結構和立體結構設計為規則狀。比如，房屋建筑的平面結構過于復雜，并且房屋建筑結構的剛度和質量分布不均，地震發生時會因這些因素使整個建筑結構產生扭轉現象，加重地震度房屋建筑的破壞程度。
2.3防震縫的合理處理
在房屋建筑結構抗震設計中，對于那些結構不規則的房屋建筑，應根據實際情況合理地在房屋建筑結構中設置防震縫。在設置防震縫時應注意將房屋建筑劃分為規則的獨立的單元結構。防震縫寬度應滿足房屋抗震要求，完全將上部結構分開，并且防震縫應根據房屋建筑的高度而設置，即房屋建筑高度有多高防震縫就設置多長。
2.4縱橫墻的分布
墻體是房屋建筑結構的重要承重部分。同時墻體也是地震災害中破壞程度最為嚴重的部分。在房屋建筑抗震設計過程中，應重視房屋建筑的縱橫墻的設計，縱橫墻應按照分布均勻的原則，使各個縱墻和橫墻均與承擔房屋建筑上部結構重量;墻體設置數量的多少對房屋建筑結構的整體剛度影響較大，如果縱橫墻數量設置的過少，相應地各個墻體間的間隔就越大，各個墻體所承擔的結構重要也就越大，房屋剛度就會較弱。房屋建筑結構抗震能力下降。所以應根據房屋建筑結構設計規范要求合理設置縱橫墻，這是提高房屋建筑結構抗震能力的關鍵。
材料采購人員應履行自己的任務，精心挑選質量合格的材料，一定要嚴格按照設計要求選擇材料，并通過采購具有相關資質單位的產品、材料進場驗收、使用前進行復核等方式保障建筑材料的質量，嚴禁為了節約成本或滿足人際關系需要而選用小廠生產的不合格的材料。同時應對建筑材料的采購、運輸、儲存和使用等過程應當進行全程監督管理并記錄下采購建筑材料的規格、數量、價格等一些必要的信息，以防止某些施工人員從中謀取私利。
（二）了解和掌握施工項目周邊的環境及所處地區的基本情況
房屋建筑工程項目是一個復雜而漫長的過程，而施工進度是在工程項目中非常重要的指標之一。因此為了保證建筑工程在施工中順利進行，所以我們就得在建筑工程具體施工前應當仔細的了解工程項目所在位置環境、基礎設施、地殼構造、氣候變化及道路、線路等情況有，隨后根據實際考察情況和施工設計圖認真細致的安排施工進度，特別是對項目的基礎形式、項目的主體結構、節點構造布置、給排水系統、電器通信系統等要仔細的逐一核對。
二、房屋建筑施工過程中的管理措施問題
（一）提高施工管理人員的素質
人員的管理是質量管理中最基本同時也是難度最高的管理。施工過程中由于施工人員的技術水平不高、施工人員的操作不規范等都會影響工程的質量，所以一定要加強施工過程中的人員素質管理，在選用技術人員時，應優先選用經驗豐富者，二隊操作人員則要求要有相應的上崗證書，此外，一定要杜絕施工過程中出現違規違紀、的現象，嚴格按照施工質量控制點進行質量檢驗和控制。同時還應建立嚴格的獎懲制度，使施工人員保持對工作的積極性。
（二）房屋建筑工程施工中的偷工減料
由于承建單位的施工人員缺乏職業道德，他們會為了自己的利益，于是弄虛作假，高估冒算，以次充優，偷工減料，有的為了節約鋼筋的用量，他們通常擅自改變主體結構的鋼筋型號或減少鋼筋的用量。所以需要施工人員提高職業道德水平，加強施工單位對施工人員的獎懲力度，要嚴抓嚴懲那些為了自己的利益而偷工減料的施工人員，并加強對施工人員的技能和思想的培訓。并要求各個施工人員都應做到以下準則：工序交接有檢查；質量預控有對策；施工項目有方案、技術措施有交底，圖紙會審有記錄；配制材料有試驗；隱蔽工程有驗收；計量器具校正有復核；設計變更有手續；鋼筋代換有制度；質量處理有復查；成品保護有措施；質量文件有檔案。
（三）施工中污染環境的問題
房屋等基礎設施的新建、擴建或者改建，都會對當地的環境造成一定污染。所以在施工過程中應當制定嚴格的建筑垃圾、廢料的處理流程，分段分責任人管理，同時又明確的獎懲措施，指定垃圾傾倒點并及時處理，做到定時定點清理。尤其實施工現場因為對建渣處理不當，導致施工現場出現成土飛揚的場面嚴重的污染了周圍的空氣，為了解決這樣的現象我們應當在對其清理時采用先散水然后在對其進行仔細的清理，并將其收集在一個固定的地方，隨后再用車輛將其運走，在運送途中一定要加蓋篷布，防止在運輸途中發生撒落，而建渣的處理方式又有各種不同，我們可以將清理出來的建渣進行仔細的整理分類，如果是水泥塊則可采用將其運往正在修建的路面，用它來鋪設路面基層。如果是鋼筋則可以將其收集起來運往鋼鐵收購廠，對其進行回收再利用。為了在防止粉塵的傳播，我們要提倡文明施工，同時要在施工現場設置網幕以此來控制揚塵的產生。同時在當施工時如果遇到大風天氣，一定要對施工現場周圍噴曬一定量的水，以此來防止大風將一些粉塵帶入空中，否者將會造成嚴重的空氣污染。
（四）房屋建筑施工后期管理措施問題
在后期施工過程中尤為重要，為了避免安裝、土建、裝飾等方面的沖突，因此要求施工單位一定要協調好施工主次。同時再對完成施工的部分依照標準進行仔細驗收，但驗收合格后就對其進行封閉以保護已完成施工的部分。當主體建筑完工后，施工單位一定要積極配合建筑工程質量監督單位進行質量檢查，對不合格的部分一定要認真的做下標記，等一切檢查完畢之后再對不合格的部分進行處理，同時施工單位還應當召集建筑設計單位、建筑使用者和建筑工程質量監督等單位對該建筑的質量檢驗評定標準和工程的各項檢測資料、試驗報告、材料構配件及設備的使用說明、合格證等工程技術資料，對工程進行認真嚴肅、一絲不茍的檢查、驗收。只有當建筑工程經過嚴格的經驗收合格后，方可交付建設單位使用。此外，施工企業對交付使用的建筑工程要實行質量保修制度。
(1)實現合理的進行工程造價，提高資金的使用率
在房屋建筑工程的設計工程造價階段主要是用過利用編制設計的形式進行預算，還能夠透過設計的預算分析出工程造價的大致構成，明確資金的利用去向，探究在設計中各項工程組成分配到的資金運用是否合理科學，并且可以運用工程實施中價值理論進行分析各個項目組成的各分支部分作用與花費的成本是否相互匹配，測驗匹配的程度，最終達到使整個項目的功能與收益能夠與工程的成本更加趨于合理。
(2)實現資金利用率的提升
嚴格進行設計預算工作可以幫助工作人員更加深入的了解房屋建筑工程中各個組成部分的投資情況及其所占的比例，那么對于這些組成部分中資金占用比例較大的組成部分應當作為該項工程的工作重點，從而提高資金的控制情況以及利用率。
(3)方便工程技術與經濟效益相互結合
建筑工程的設計階段通常情況下是由該項工程的設計工程方面的專業工作人員共同協作完成的，他們在進行工程成本的設計環節時常常會比較關注工程建成后的使用功能，目的是運用現階段較為先進的科學技術或者方法達到每一個項目所要實現的功能，不言而喻在這個過程中對于資金等經濟狀況的考慮較少。換而言之即為，在施工的過程中還要按照實際的經濟狀況將工程師的設計成果做以適當的修正，若在設計環節完全的使用工程師的建筑設計便會產生巨大的工程成本，對工程的經濟壓力較大，所以在進行建筑工程的設計時，可以邀請工程造價師參與到建筑工程設計階段的完整設計過程中，從而使得建筑工程的設計工作從設計的開始便是在科學合理的運用資金情況下進行，能夠充分考慮到實際經濟能力，充分考慮到工程的經濟后果。
1．2能夠控制設計環節成本的策略
(1)盡量設計時在限定額度的情況下進行
在房屋建筑工程造價成本設計之前，制定一份完整的設計額度標準，以及相應的管理方法，當負責設計的工作部門進行設計和計算成本之后，將設計完成的預算與對建筑工程的估算值進行認真的對比，盡量把工程施工預算將要花費的資金數量控制在設計預算和工程估算這兩者綜合得出的合理成本內，堅決不能出現不考了工程的造價成本，任意的降低工程質量的設計或工程。那么在進行建筑工程成本預算是，一定要將其限定在一個合理的額度范圍內。這里所提到的限額設計即是指對建筑工程的設計階段預算要在相關部門的批準下進行，并形成具有可行性的報告，在這個報告中技術設計與其他各方面的設計必須是在一定額度下實現的，并且這樣的設計并不會影響到相應的使用功能。在總投資金額不變的情況下，嚴格控制資金的使用，盡量合理的分配到各個設計部分。然而在實施限額設計時，最有效的方法便是將工程的各方面設計進行分解設計和投資，同時將工程量也進行合理的分解，這樣將會使設計環節所審定的投資金額和需要做的工程量合理的分配到各個相應的專業，然后隨即按技術程度的不同分配到各個部門進行施工。簡而言之，該方法是將工程的各項工作逐層分解，從而將工程資金利用的管理工作簡單化，同時規范了設計等各方面的過程和實施。
(2)側重于多種方案之間比較
在消費者的日常生活中，購物時往往會通過對多家同一產品進行多方比較后，最后選擇最適合自己、性價比最高的商品。那么，一份設計成果能否讓用戶滿意，也并不是簡單的一次性就能確定的事情，將多份方案進行橫向與縱向的比較，分析各個方案的經濟性、可行性等在確定最終方案是最佳的方法。在現階段的建筑工程設計這個大環境下，通常只是對于重要的工程環節才會進行多方案的比較，忽視了工程中其他環節的比較，設置甚至很多的設計單位連進行比較的機會都沒有?，F如今，房屋建筑工程的資金很是匱乏、各項投資壓力都很大，那么怎樣才能提高技術水平，控制工程造價，是需要每一位建筑業工作人員去思考的問題。
(3)做好工程造價預算相關的編制工作
房屋建筑工程的預算編制在整個的建筑工程造價中起到了重要的基礎作用，其管理的好壞直接影響到整個工程的建設。所以，要高度重視工程造價預算編制的相關工作，需要注意的工作重點大致可總結為一下幾點:①預算編制的工作人員要做好每一項編制的準備工作，能夠認真的收集和準備所有相關的資料，做到全面、細致，并保證這些材料符合實際的情況，不包含半點虛假。除此之外，在進行編制的預算工作的過程中必須要與建筑工程的實施地實際的狀況相結合，保證科學合理的運用所提供的建筑資金，認真考慮每一項建筑工程的影響因素;②在編制的預算過程中最重要的預算工作便是針對于工程量的相關預算與分配，在進行詳細的工程量計算時，首先要選好合理的計算原理和編制原則，并且工作人員要對這些原理保證具有深入的了解，利用這些原理實現對于工程量科學合理的計算。如果在對工程量進行預算和編制時遇到深度有限的圖紙時，一定要深入的分析和研究圖紙后在進行工程量的預算和編制;③工作人員在進行預算與編制時要考慮到客觀的因素影響，為價格的評估給出一定可變動的范圍。在建筑工程過程中，常常會出現設備和材料的種類、型號、價格多種多樣的情況，當這些客觀因素發生變化時，其比重在工程造價中的變化應是工作人員事先考慮并認真分析的內容。所以，正是因為這些客觀因素的變動，在進行預算和評估的過程中就要給出一個可以變動的范圍，留有一定的余地，以防因為這些因素價格的變動影響整個工程的造價和實施。
2控制施工環節的工程造價
在實際的建筑工程實施過程中建筑單位的主要工作重點是通過對于工程施工過程的各項款項就行控制從而使得總得費用不超過最初的計劃資金。房屋建筑工程施工的過程中對于每一施工項目的監控工作主要包括最初的組織、資金、技術程度、合同的擬定與簽訂等等多項重要的內容。對于這幾方面的工作內容可以大致概括為下述內容:
(1)組織工作的相關內容
在建筑工程的各項管理工作進行時主要是項目的主要負責人合理的將項目實施工作進行分配;而編制施工環節的工程成本預算以及工作流程等也要在這一環節完成。
(2)資金處理工作的相關內容
這部分工作由于比較復雜，所以作者在此將其劃分為三方面，即:①材料費用處理方面:房屋建筑工程企業在控制公司物資方面要有明確的規定，并能夠嚴格的遵守。確保購買設備、利用資金等均處于公司的控制下，公司的工作人員在進行建筑用材的購買時，采購人員一定要按照提前已經做好的預算和計劃，做好建筑材料的采購工作，并做好相關的采購記錄。材料采購員要按照規定采購合乎審批的物資，合理利用資金。所有被運送到施工場地的物資要經過嚴格的檢查、試驗和查收，以防止不合規格的材料或設備對項目施工造成不良影響。在實際進行物資的收入的發放工作是，一定要注意不能超過預期的使用額度。如果在施工時使用的材料超過了預期的額度，工作人員應寫明材料的名稱以及超出的原因，方便后期施工的借鑒。工作人員要積極嚴格進行各類材料的選用、清理、使用、記錄等各方面工作，對于施工現場出現的各種問題應給予及時的處理;②控制機械設備使用工作。工作人員要按照機械設備的使用科學性和合理性原則進行設備的選用，實現機械設備的有效使用，最大的發揮其效能。除此之外，工作人員要根據場地的實際情況對施工的具體細節工作作出相應的調配，提高設備的利用程度，盡可能的減少設備的磨損;并且要有周期性的進行設備的檢查工作，以及市場顯示狀況;③人員相關費用的控制。合理的進行獎懲，增加技術等的相關培訓和學習，增強人員的紀律性。
(3)技術應用相關工作
在房屋建筑工程實施的過程中盡量不改變在設計中預設好的技術，減少更換;努力尋找能夠更加節省資金的技術方法。
(4)合同擬定與簽訂的相關工作
建筑企業是需要完全的面向社會的，所以必須按照正規的合同雇傭員工，保證良好的知名度。
一、抗震設計的重要性
從我們現在的經濟發展狀況來講，城市人口越來越密集，房屋建筑也越來越多，若突然發生大的地震災難就會造成難以估量的損失。房屋建筑根本性質就是為了給人們提供一個安全舒適的住宿，為人們的一個防護所，避免人們經受風吹日曬以及其他極端天氣。地震則是我們目前所知的自然災害中最嚴重的一個災害，它所給人們造成極大的影響，地震不僅是簡單的震動，也會引起一系列海嘯、泥石流等自然災害，其破壞性不可小覷。由此可見，當一個破壞性極大的災難發生在人們最需要安全的避難所時，我們就不得不重視對于這一災難的防護。再加上我們目前生活水平的提高，我們目前對于房屋建筑的要求應該是更為舒適，使用壽命更強，這就進一步要求我們對于房屋建筑的整體抗震性有更加完善的技術從而更好地保證我們生活的舒適性。
二、房屋建筑結構抗震設計規定
在我國，房屋建筑結構抗震設計的標準一般分為特殊設防類、重點設防類、標準設防類、適度設防類等四個類別，簡稱甲、乙、丙、丁。在甲乙類建筑體系設計中應按高于本地區抗震設防烈度提高一度的要求加強其抗震措施，9度時應按比9度更高要求采取抗震措施。而丙類建筑應按本地區抗震設防確定其抗震措施。在丁類建筑中地震作用應按本地抗震設防烈度確定，但抗震措施（6度除外）允許比本地抗震設防烈度的要求適當降低。在多層和高層現澆鋼筋混凝土房屋的結構類型中，當平面和豎向均不規則的結構或建造于Ⅳ類場地的結構出現時，適用最大高度應適當減少。在鋼筋混凝土房屋抗震等級的要求中，它的抗震設計一般要滿足，如果是框架部分承受的地震傾覆力矩大于結構總地震傾覆力矩的50％的話，那么它的框架抗震等級應按框架結構來定。另外當地下室頂板作為上部結構的嵌固部位時，地下一層的抗震等級應與上部結構相同，地下一層一下抗震構造措施的抗震等級可逐層降低一級，但不應低于四級。地下室中無上部結構的部分，抗震構造措施的抗震等級可根據具體情況采用三級或者四級。對于那些筒體房屋結構抗震的設計要求來說，筒體部分與框架部分樓板一般采用梁板體系。在施工程序及連接構造上我們采取減小結構豎向溫度變形及軸向壓縮對加強層影響措施來解決。當低于9度采用加強層時，加強層的大梁或桁架與周邊框架柱的連接宜采用鉸接或半剛性連接。需要注意的是如果是9度的情況出現時就不要采用加強層了。
三、抗震設計在房屋建筑結構設計中的運用
抗震的設計在整個建筑中可以說是十分關鍵的一環，我們可以從一下幾個方面進行理解，從而體會抗震設計時如何在房屋建筑結構設計中進行運用，進而理解抗震設計在房屋建筑中的重要性。（1）提高房屋建筑結構的抗震力?？拐鹪O計，顧名思義，就是保障房屋建筑能夠在地震時將其破壞程度保障到最小范圍。所以在進行房屋建筑結構的設計師，首先就要保障有一個穩固的地基。地基是整個建筑的基礎，其抗震性能也就在一定程度上決定著整個建筑的抗震能力。其次，房屋的整體結構上要建造抗震能力強的結構。比如我們知道的一些幾何圖形具有穩定的效能，我們就可以將其運用在房屋的結構當中。規則、對稱的建筑結構也能有利于保障房屋的穩定性，從而減少地震對于房屋建筑變形的影響。在房屋建筑中的一些小細節上注意到對于抗震的作用。（2）我們完善了房屋的抗震設計之后，可以再從地震一方面來思考如何降低地震作用對房屋建筑的影響。我們目前所采取的辦法就是在建筑物的基礎與主體之間加一個隔震層，也有人提出在建筑物的頂端部分設立一個“反擺”。這樣的設計首先能夠有效避免發生地震時建筑物之間互相碰撞，并且能夠有效緩解在地震來臨時房屋的震動幅度，從而保障房屋內部物品的安全。這樣的設想我們目前已經有所應用，在一些實際的經驗中我們也發現了這一方法的可行性。（3）保證建筑的剛度，建筑結構上的防護以及外部的防護之后，還有保障房屋建筑自身的堅硬程度。首先，就需要考慮到在進行建筑時，使用鋼筋混凝土材料，保障房屋的穩固。其次，就是在我們已有的建筑結構上對整個建筑進行進一步的加固。這一方面我們目前已經有相關的規定，明確告訴我們如何對于不同建筑類型進行不同的外層加固。目前，我們也仍需對于房屋建筑的使用材料進行進一步的探究，努力尋找優化建筑材料的辦法，能夠幫我們在建造房屋時一方面減少不必要的材料浪費，另一方面就是將優質的材料的性能充分地體現在房屋建筑整體的抗震性能上。
四、房屋建筑結構抗震設計措施
1.房屋建筑位置的選擇，房屋建筑位置的選擇在一定意義上來說決定著房屋質量的好壞，一般地地震可以導致房屋建筑周圍地表變化，這樣就會造成地基的開裂，導致房屋出現問題。因此在地理位置的選擇上，設計人員要對房屋建筑進行合理化選擇：如選擇開闊的堅硬場地，考慮場地土的剛度大小和場地覆蓋層的厚度等。2.房屋建筑材料的選擇，抗震性房屋建筑材料要選擇那些質量優等的材料。要綜合考慮保暖、防火等多種因素的存在，比如良好的鋼、鋁合金結構、木質結構及輕型復合材料等建筑材料作為主體材料。3.選擇合適的建筑結構體系，結構體系要滿足穩定性，要與建筑結構相配套。此外要注意建筑物傳力途徑的明確性，以及受力計算的明確性，保障在建筑體系中不使用轉換層，這樣就會保障有地震發生時候避免建筑傾斜或局部受損等現象的發生。4.做好底層框架抗震墻設計，鑒于我國的地震災害多數發生在底層，一般突出表現為“上輕下重”的這樣一個現象，所以在設計時候要突出底層的墻體比框架柱重，框架柱又要比梁重。這樣的設計就會在發生地震時底層破壞的程度比房屋的底層輕得多。5.鋼筋混凝土框架抗震內力設計。我們盡可能做到在地震作用下的框架呈現梁鉸型延性機構，為減少梁端塑性鉸區發生脆性剪切破壞的可能性，對梁端的剪力適當調整，使斜截面受剪承載力高于正截面受彎承載力，做到“強剪弱彎”。在實際運用中如不采取這個措施，柱端很可能比梁端先出現塑性鉸。因此適當調整柱計算內力并增大配筋，使塑性鉸首先出現在梁端，抗震性能較好。
五、結語
地震是人類生活面臨的重要的自然災害，危及著人民的生命與財產安全。在我國，目前人們對于房屋建筑無論是安全性還是舒適性的要求越來越高，房屋建筑行業不斷改善自己的設計和技術，不斷為人們提供更好更優質的服務。在建筑結構設計的時候，必須充分考慮抗震設計，并有采取適當的抗震措施，盡最大可能確保房屋質量，才能減少地震的危害。我們要進行不斷地探索，對于抗災設計有所重視，不斷改善我們的技術，建造更優質的建筑。
2.教學內容改革具體做法。教學中優先選用新出版，編寫質量好的教材，保持教材內容的時代性，是培養社會要求的高素質應用型人才的基本所在。針對教材內容滯后這個問題，教師可以在上課的時候優化教學內容，合理補充新知識，例如添加和介紹國家推廣的節能建筑的設計知識和構造做法，學習和更新建筑設計規范的內容，以拓寬學生的知識面和視野，激發學生的學習熱情。從最近這幾年的學生就業情況來看，絕大部分學生是去生產第一線從事結構設計、工程施工、工程造價等工作，從事建筑設計的人幾乎沒有，所以建筑設計理論要求不太高，學生只要掌握一般房屋的建筑設計，重點放在建筑構造上，一般要求學生能夠選擇合理的建筑構造方案，并繪制相應的建筑施工圖。教學內容還應包括講授新規范、新標準的要求和控制，教師針對不同類型建筑實例布置學生查閱與運用設計工具書，以此培養學生如何正確使用應用規范、標準的能力，比如在講解建筑平面組合設計的時候，結合現行的走道式組合設計中走道的設計，查找建筑規范中對走道具體的寬度、長度的要求，安全疏散距離的規定。
二、教學方法改革
1.教學方法存在的問題。傳統的灌輸式授課方式下，中國學生從小到大都采用填鴨式教學，老師講，學生聽，學生在接受知識的時候，不去多加思考，因此培養出來的學生應用能力和動手能力差，缺乏創新思維和創新能力。到了大學，如果依然采用傳統的教學方法，很多學生就對上課提不起興趣，有些學生上課是人到心不到，喜歡睡覺、玩手機，注意力不集中，這樣的教學效果自然差，也無法達到預期的教學目標。
2.教學方法改革的具體做法。①采用啟發式、提問式教學。引導學生積極思考，傳統的教學常常以教師為主，學生為輔。啟發式教學方法課程安排上，教師起到一個啟發的作用，教師上課的時候應盡量深入淺出，知識的講授由容易到復雜，課堂上注意學生的情緒，調整自己講課進度，經常對學生提問，讓學生回答問題，積極參與到上課教學中來，體會到課堂學習是一種互動，不是單方面的輸入和輸出。教師還可以對將要學習的內容提前布置預習，給學生留幾個問題課后思考。如在講解屋面設計，可先以兩坡屋面設計詳細介紹，然后讓學生思考四坡屋面該如何設計，再要求學生在作業本上繪制出兩種屋面平面圖，進行對比性分析，分析出相同部位、不同部位，從而調動學生的積極性，這樣的提問式教學，引導學生積極思考，舉一反三，知識量增加，培養學生勤動手、勤思考的習慣。②討論式教學。討論式教學要求教師進行組織，可以將班上的學生分成4～5組，每組選出一個小組長，在上課時布置下一次討論課的教學內容，針對教學內容布置出需要討論的問題，讓學生課后通過圖書館和網絡查閱資料、親自去觀察周圍已經建好的建筑物構造做法、尺寸設計等內容，寫出相應的調查報告。在討論課上各組派代表發言，允許學生提出不同的意見，補充發言，做到各抒己見，充分表達各自的意見，教師根據學生的發言做出學習內容總結。這樣的教學方法可以充分地調動學生積極性和學習的興趣。例如在講授南方隔熱做法的種類時候，就布置同學去調查實際生活常用隔熱的方法有哪些，具體怎么做法，上課的時候請同學講解。建筑工程做法很多，教師不可能全部地講解，由于建筑具有共性，只要弄懂工程做法的原理，總結規律，遇到不同問題就能很快找到解決方法。教師在教書過程中應該引導學生如何學習，如何解決工程中遇到的問題，培養學生的學習能力和解決問題的能力應該是大學教育的關鍵所在，為學生今后在工作中解決難題找到方法和途徑。
三、教學手段的改革
1.教學手段存在的問題。我院《房屋建筑學》課時安排為48課時而課程內容的涉及面廣，圖片內容特別多時間短，需要傳輸的信息量大，如何在短的課時內講授這么多的內容，就需要改革教學手段。用粉筆在黑板上寫和畫需要的時間多，也無法多角度靈活地反映建筑的空間關系。講授建筑節點詳圖，建筑平面布置工程案例如果采用在黑板上繪圖不僅浪費時間，速度慢，而且學生短時間內很難理解和掌握，黑板一擦黑，就無法再現。由于房屋建筑學課程特點，教師在課堂上如果不添加一些案例分析和講解，學生會覺得書本知識過于枯燥、乏味，要吸引學生學習，提高學生的興趣，這就靠教學手段的改革。
2.教學手段改革的具體做法。多媒體教學已經在我校普及，采用多媒體教學好處顯而易見，傳遞的信息量大，大量的圖像讓學生一看直觀明了，加強了教學內容的直觀性與藝術效果，使教學更加生動精彩，教師把圖片、文字、圖像及動畫制作成課件，使課堂教學更生動、靈活。房屋建筑學中的建筑構造有大量節點詳圖和建筑設計案例可以通過課件準確的表達出來，時間短，效果好。課件不但在課堂上可以使用，學生也可將這些知識拷貝在自己的電腦上，反復學習。房屋建筑學課程知識實踐性很強，與工程密切相關，教師在沒有條件帶學生去工地的條件下還可結合錄像、模型、實物照片等多種輔助教學手段，條件允許還可以充分利用校內實踐教學基地，進行現場教學，通過帶領學生參觀已建好的建筑物、在建建筑物，由專業教師和現場技術人員共同指導講解，直接接觸各種構造節點的做法、分析實際工程建筑施工圖紙與工程實例的對應關系，鞏固學生對建筑構造和建筑設計的理解，將理論與實踐結合起來。我在講授樓梯間設計的時候，對已建的工程的樓梯不同部位一一照相，再利用照片對照進行講授，具體到樓梯凈寬設計、平臺寬度設計、踏步高度、寬度設計、梯井寬度設計，這樣的教學手段就比僅靠嘴來講授，清楚明了得多，學習效果好。
四、考核方法改革
1.傳統考核方法存在的問題。房屋建筑學課程的考試一般采用完全閉卷考試，重點放在學生對建筑基本理論和構造方法的掌握上而考察學生設計動手能力的試題較少，原因有兩點：一是考試時間短，設計題目不易做完，二是設計題目涉及的內容較多，讓學生全部熟記是難以做到的。分析得出結論，單純靠閉卷考試考核學生的知識掌握情況存在一些問題，開卷考試又會使學生放棄對一些知識機械記憶，忽視本課程的學習。房屋建筑學課程既需要必要的理解性記憶，還需要對所學知識的靈活運用，需要找到一種理想的考核方法。
2.考核方法改革具體方法。我們針對房屋建筑學課程特點的考核內容由三個部分組成。第一部分閉卷考試成績占期末總分數的60%。第二部分教學過程布置的小設計，例如外墻身剖面設計、樓梯設計、屋面設計等占期末總評20%。第三部分平時出勤情況占期末總評20%。第一部分著重考核學生理論知識記憶和書本知識的掌握情況，第二部分為應用知識部分，重點考核學生的運用所有知識進行設計的能力和繪圖水平，第三個部分是考察學生的學習態度和學習習慣。這樣的方法可以全面地考核學生。與西方的大學相比，他們部分平時的考核比例可以達到60%，期末的考核只占40%，我們覺得考核方法還可以進一步深化，應針對本課程的特點，將考試方式綜合運用，這樣才可以擴大考試內容的覆蓋面，避免學生的只靠臨時記憶知識點應付考試，綜合的考核方式可以考核學生知識運用能力、綜合分析能力、設計能力。
（1）課程設計安排時間太少。由于學生從“房屋建筑學”理論學習環節直接過渡到實踐應用環節，因此，要在一周時間內熟悉課程設計的任務書，實地調研，查閱相關資料，做出設計方案，并繪制出一套完整的施工圖，的確有些倉促。
（2）高職高專的學生素質參差不一，基礎薄弱，即使經過理論部分的學習學生也不能迅速進入到較好的設計狀態中。
（3）“房屋建筑學”課程設計任務具有很強的綜合性，而學生在進行設計時處于嚴重的知識預支階段。由于學生初次接觸設計，對工程缺乏了解，不懂得如何利用資料和應用圖集、不注意規范的應用及與課程的聯系、不了解材料的性能要求與選擇方法，因此在完成實訓的過程中對存在的問題都不能積極地解決。
（4）學生對建筑缺乏整體認知和尺度感，細部設計考慮不周。
（5）盡管選擇的是功能相對簡單的建筑，但是，對于建筑工程技術的學生而言，也很難做到設計完全合理，并鮮有創意。因此，僅僅是功能性建筑的完成，學習的建筑類型也相對較少。
二、高職“房屋建筑學”課程設計研究及內容安排的改革
總的改革思路是，傳統大綱確定的《房屋建筑學課程設計》1周課時量遠遠不足，實際教學中我們將其延長為2周，并且針對課程設計內容做了大膽的改革。由學生單獨設計一幢建筑的傳統模式改為一個班級按照校園建筑類型分成若干組，每組完成一類校園建筑的測繪、制圖、局部設計。其中1周時間穿插在“房屋建筑學”理論課的教學過程中，用于完成收集、整理任務資料，建筑室內外測繪，建筑立面速寫、建筑平、立面的確定；另1周時間集中完成圖紙修改匯總和建筑設計圖繪制。讓學生從自己熟悉的實際建筑出發，結合測量、制圖、構造、設計各課程知識循序漸進地動手完成圖紙，避免了學生無從下手的尷尬局面和建筑類型的單一，最終圓滿完成教學任務。
（一）開始前的準備和要求
合理分組，任務到人，全班參與。在分組時依據校園建筑類型分6～7人為一組。素質較好的小組負責圖書館、餐廳等功能造型復雜的建筑，而基礎相對較薄弱的小組負責教學樓、宿舍樓等功能相對簡單的建筑。從建筑測繪、記錄數據、核實尺寸到收集資料、分析方案、繪制建筑圖紙等工作，每組任務落實到人，安排好分工協作的具體細節。重溫建筑測量、建筑制圖與識圖知識，強化建筑設計與構造知識。學生通過回顧以前課程的重點知識和自己動手測量建筑，加深、鞏固測量、制圖的應用技能，深入了解建筑設計與實際應用的關系。教師還可在課程設計期間講解、播放一些優秀建筑和類似建筑的相關圖片和視頻資料，充分創造出一個圖文并茂、生動逼真的現場教學環境，加深學生對一些抽象的施工、構造過程和現場的理解，使學生不僅把設計、施工與實際工程案例結合在一起，同時也了解新材料和新技術在建筑中的應用。鼓勵學生多收集自己負責的相關建筑類型資料，以班級或小組的形式上課組織討論其功能特性等，并與學校里的建筑進行比較分析，這也是學生間互相交流，開拓思維，擴大知識面的有效途徑。指導教師應提供設計時必需的一些相關資料，供學生查閱，提醒學生關注行業發展的最新動態。
（二）具體實施方法
1.建筑測繪。
每幢樓都沒有原圖紙，學生必須在測繪中確定建筑及細部尺寸，最后依據測出的尺寸繪制成平、立、剖面，因此，測繪是制圖的基礎。在測繪過程中學生發現比原本想象的要復雜和困難，不但要學會如何正確運用測量知識測得又快又好，還要發揮空間想象力。他們碰到困難，一起動腦筋、想辦法，通過細心琢磨，巧妙運用知識技巧，省時省力地解決了測繪中碰到的難題，形成了集體的凝聚力，激發了學生的潛能。在確定立面尺寸時，學生先站在合適的位置縱觀建筑，再利用相機或快速表現圖記下全貌，掌握建筑整體形象，然后通過立面測繪確定建筑立面。學生利用專業知識深入思考、討論分析，或經教師指導，最終結合平面畫出滿意的立面。這些使學生深深地感到靈活運用知識解決問題所帶來的益處，不但對他們的成長有很大的幫助，而且增添了就業的自信心。
2.繪制草圖。
每個小組確定了建筑平、立、剖尺寸后結合校園建筑設計原理即可繪制建筑設計草圖，教師指導時按照一個組一套圖紙結合實物進行指導，并與學生交換意見。繪制的過程中教師與學生在相互探討中解決各種疑問，小組間的競爭也促使他們不斷完善各自的設計，學生的熱情和創造力在緊張活潑的氛圍中得以充分激發。
3.鼓勵創新，保留學生的個性化設計。
在建筑形式與平面保持一致的情況下保留每個學生對細節的個性化設計，以激發學生的創造力。由于有些建筑尺寸條件限制不能準確測出，允許學生做合理的改動，但是一定要在滿足平、立、剖對應的前提下正確表達自己的創意與構思。這樣既鍛煉了學生獨立思考的能力，又保證了有一定的自主創新的設計空間。
4.按照制圖標準正確繪制圖紙。
最后學生在匯總制圖時，又會出現一些細小問題，此時學生再次找出建筑制圖書和參照規范，重新溫習，修改錯誤，正確繪圖，最后再繪制成建筑CAD圖。學生不但重復記憶和整理前面累積的內容，而且又把建筑CAD完整實戰演習了一遍，也算是額外的收獲。
（三）教師在本次課程設計中的注意事項
在學生繪制草圖的過程中，教師要在圖紙與實物進行對比中檢查、完善圖紙。在這個繪圖階段，教師應展示一套標準設計圖樣，并指明圖紙繪制的要點，防止學生犯一些常規錯誤。也可以先讓學生自己對照標準及時找出各自圖紙的錯誤并改正，避免學生因一味追求速度而忽略圖紙的正確性。教師不應為學生準備得過細，否則就會助長學生的依賴心理，不利于培養學生獨立思考和自主學習的能力。教師采用互動式評圖可起到評定和教育啟發的雙重作用，是一種很好的評圖形式。在設計中如果只是單純地給出一個分數，而不幫學生分析圖紙中的問題，就失去了訓練的意義。
三、新的課程設計改革的優點
1.這樣的課程設計避免了學生對建筑設計不甚了解下的盲目設計，加強了知識的直觀性，變封閉式教學為開放式教學，增強授課的感染力。同時，使學生獲得了豐富的感性認識，對尺度概念有了較深的體會，形成了牢固的記憶，進而樹立起正確的建筑觀，收到了事半功倍的效果。
2.本次課程設計鍛煉并切實提高了學生的動手能力與制圖能力。高職院校建筑工程技術專業學生有相當一部分會直接從事建筑工程領域的設計與施工工作，讓學生具備扎實的工程設計與制圖能力影響深遠。但是，我國高等職業教育目前最薄弱的環節依然是工程實踐沒有得到很好的落實，學生動手能力差，缺乏足夠的工程實踐。本次課程設計有針對性地鍛煉了學生的操作技能，學生不但繪圖能力得到提高，同時對建筑設計和細部構造設計有了更加直觀的認識和切身的體會。
3.采用這樣的課程設計方式，符合高職院校學生的知識層次和能力培養要求，提高了學生從理論到實踐，從課本到實物，從細部到整體，從分部到分項的綜合分析問題、解決問題的能力，從而正確對待建筑與構造設計。學生把測繪的數據變成了圖形乃至圖紙，本身就是一個具有挑戰性的工作。
4.本次課程設計培養學生在建筑工程設計過程中的配合意識、團隊精神，通過實際工程訓練初步建立學生全面協調統一的思想，進一步增強工作的責任意識和團隊整體意識。
5.通過這次課程設計學生熟練掌握了建筑識圖、制圖的能力，一般建筑的設計原理及應用，建筑構造設計能力和CAD制圖能力，以及查閱資料的能力。
6.這樣的綜合訓練有助于學生將所學的建筑測量、制圖、構造、建筑CAD等知識融會貫通，靈活運用，對前后課程的鏈接起到了很好的促進作用。第七，本次課程設計對學生進行了全方位的鍛煉，不但豐富了學生的專業知識，而且培養了學生的責任心、耐心乃至恒心。學生普遍反映相當于進行了一次系統的學習，專業能力有了較大提高，增添了今后就業的信心。
1.2墻體節能技術為了將施工技術科學合理的應用于建筑施工中，就應將相應的參數控制好，才能真正的實現墻體的環保。一般而言，墻體的功能是防滲漏和保溫，但對于寒冷地區而言，鋼筋混凝土的導熱率不無法滿足其保溫的要求，所以一些建筑為了實現墻體的保溫，采用對墻體加保溫層的方法，根據不同的施工方式，保溫也分為內保溫和外保溫。應與室內的供熱情況相結合，來對適合的保溫進行選擇。通常情況下，室內有較長的供熱時間，或者是溫度升降緩慢的，都是采用外保溫技術，反之則是施以內保溫技術。
1.3建筑物光照節能施工技術在節能中建筑物的頂面的作用非常大。因為受到很多自然因素的影響，如霜凍、冰雪堆積、光照和雨淋等，這樣會受到很大的輻射面積。若在施工中加熱控制不強，則住戶在頂層，一旦到了冬天，就會感到很冷。而到了夏天，就會悶熱。因此，為了改變這個狀況，可采用綠色節能施工技術。首先，可在建筑物頂面的施工中，采用新材料，若在頂面采用新型高效的保溫材料，或者是有較低導熱率的建筑材料，會隔離頂面的下部分和外界;其次，應用頂面種植技術。在防水要求及建筑物能承受的范圍內，可充分利用頂面種植技術，在建筑物頂面種植一些綠色的果蔬，這樣既能發揮綠化的效果，又可在夏天抵御暴曬;最后，隨著迅猛發展的科學技術，可將太陽能鋪設在建筑物頂層，并在采暖或者是制冷系統中應用采集到的太陽能。這樣不僅可以使冬冷夏熱的情況得到緩解，還可將新的能源提供給建筑物，這些都體現了綠色施工技術。
2推廣綠色節能施工技術的建議
2．1完善節能建筑技術的推廣機制通過結合市場引導，在政府的大力倡導下，秉承政府和市場相結合的戰略，為更好的應用綠色節能環保技術夯實基礎。應將政府和市場的功用充分發揮出來，通過不斷的創新技術，以有效推進節能建筑施工技術的研究。
2．2健全信息反饋網絡和信息服務平臺為了進一步推廣建筑節能的新技術和新成果，應對網絡服務一體化平臺充分利用，對信息反饋網絡和信息服務平臺進行建立和健全。通過綠色節能施工技術信息反饋機制的建立，促進相關工作人員和專家的深入交流與溝通。
1.1建筑施工圖方案草圖設計階段
通常的情況下，課程上完了緒論、平面圖、剖面圖、立面圖，也就是前四章的內容后，再加上早期工程制圖已上完，學生對房屋施工圖的方案設計已有了初步的認識，這時可以布置任務書，任務書的內容可以按教材上的任務書，單元式多層住宅樓設計。設計之前可查閱有關資料，進行施工方案設計。先進行草圖構思，解決建筑功能分區與環境協調、平面構成、平立剖相互關系等問題,可要求學生做出若干個方案進行比較,在教師的指導下確定較為合理和完整的方案,并進一步細化尺寸及構造。平面設計是關鍵，先從平面入手，同時認真分析剖面及立面的可能性和合理性，綜合考慮三者的關系，按完整的三維空間概念去進行設計。建筑平面設計包括單個房間平面設計及平面組合設計，單個房間設計是確定房間的面積、形狀、尺寸以及門窗的大小和位置，而平面組合設計是根據各類建筑功能要求，抓住使用房間、輔助房間、交通聯系部分的相互關系，結合基地環境及其它條件，采取不同的組合方式將各單個房間合理地組合起來。施工圖的方案設計完后，上交進行第一次修改。
1.2構造設計階段
民用建筑的組成分為六大部分,即墻體、基礎、樓板地面、樓梯、屋頂、門窗。在課程中每一組成部分分一章講解，每講完一章指導學生在自已的建筑施工方案圖上作出相應部分的細部修改,課程上完后整個修改過程就進行完畢。這樣既鞏固了所學的理論知識，夯實基礎，又加強了理論與實際的聯系，學生也能把看似松散的教學內容整合成一體。同時利用了課后時間，節省了課程設計的時間。樓梯是建筑物中重要的部件。樓梯的凈高在平臺部位應大于2m；在梯段部位上應大于2.2m。在平臺下設出入口，當凈高不足2m時，可采用長短跑或利用室內外地面高差等方法予以解決。所以在本章節中作一個樓梯的大作業，包括平面圖及剖面圖的設計，為以后的課程設計打下堅實的基礎。
2設計周階段
在設計周階段，指導老師要拿出詳細的指導任務書，以指導學生完成設計任務規定的完整施工圖的設計。對于初學者來說，沒有實踐經驗，不知道一套建筑施工圖的完整內容，容易漏掉一些細節，并且對圖紙的內容往往表達不全，不完整，并且對已學過的制圖規范記得不清，畫圖順序顛倒，因此畫圖前要作出相應的要求和規定，以便作出質量較高、幅面較為整潔的設計圖紙。對于設計指導任務書，其主要內容如下。
2.1圖紙一律用手工繪制
2.2合理的圖面布置
要進行合理的圖面布置(包括圖樣、圖名、尺寸、文字說明及技術經濟指標)，做到主次分明、排列均勻緊湊、線型分明、表達清晰、投影關系正確，符合制圖標準。
2.3繪圖順序
一般是先平面，然后剖面、立面和詳圖；先用硬鉛筆打底稿，再加深；同一方向或同一線型的線條相繼繪出，先畫水平線(從上到下)，后畫鉛直線或斜線(從左到右)；先畫圖，后注寫尺寸和說明。一律采用工程字體書寫，以增強圖面效果。
2.4重視尺寸及名稱的標注
①外部尺寸、內部尺寸、縱、橫定位軸線編號及門窗編號、標注房屋各組成部分的標高情況、從平面圖中可以看出樓梯的位置、樓梯間的尺寸、起步方向、樓梯段寬度、平臺寬度、欄桿位置、踏步級數、樓梯走向等內容；②注意線型的粗、中粗、細線的應用區別；③在底層平面圖中，通常將建筑剖面圖的剖切位置用剖切符號表達出來；④建筑平面圖的下方標注圖名及比例，底層平面圖應附有指北針表明建筑的朝向；⑤建筑平面中應表示出各種設備的位置、尺寸、規格、型號等，它與專業設備施工網相配合供施工等用，有的局部詳細構造做法用詳圖索引符號表示。
