時間：2023-03-17 18:11:53
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隨著互聯網技術的不斷推廣應用，電子商務開始出現，并改變了人們傳統的商務模式和消費方式，成為推動經濟發展的重要力量。電子商務以較快的發展速度迅速占領了諸多行業和主要經濟領域。同時電子商務也對展覽行業產生了非常大的影響，會展經濟以其自身的特點和屬性能夠實現電子商務的發展模式。首先，多數的會展本身存在的重要意義就在于促進企業、行業間的信息交流，促進商品在新的市場環境和技術條件下的流通，從這個角度講，會展本身就是一種商務活動，網絡會展就是另一種形式下的電子商務。其次，展覽的最終目的是實現企業盈利，基本手段是傳播企業信息和商品信息，這與電子商務不謀而合，也是電子商務重要的特點和優點。因此，展覽業可以作為電子商務的另一種實現方式。會展經濟已經成為當前重要的經濟成分，網絡技術對會展經濟的重要影響就是提高信息傳播的速度和效率，提升會展經濟運營的效率和水平，網絡會展不斷結合電子商務的優勢、基礎平臺也成為今后網絡技術下會展經濟的重要發展方向。
1.2網絡會展的基本特點
會展的本質仍然是企業和商品信息的交流與傳播，技術條件的變化只會改變會展的功能實現，不會改變會展的本質特點?，F在會展行業大的發展趨勢就是不斷加入信息技術的最新成果，重視信息在其中的價值和作用，新的經濟條件下和新的技術條件下，會展企業必須注意整體技術環境的變化，將新的技術資源與企業會展活動有效結合。首先，網絡會展的首要特點就是打破了傳統會展空間、時間限制。建立了企業與客戶長久的往來關系，使雙方在更深層次上增加了彼此的了解，提高了相互貿易和相互合作的概率。網絡會展通過建立系統化、流程化的運作平臺，改變了傳統的人為管理和人為操作的傳統模式，為企業提供了更加經濟、自由、安全的保證體系。其次，網絡會展在傳統商品流通和商業貿易基礎上締結和延伸了新的價值鏈，推動了國家和地區經濟的縱深化、多元化發展，為傳統的實物展覽方式增加了許多增值的、人性化的服務內容。也增加了人們參與會展的角度和元素，是傳統會展的重要補充，極大地提升了會展的影響力，為諸多企業增加商品交易和市場貨品利用活動提供了重要的機遇。隨著網絡技術在會展中應用水平的不斷成熟，以及電子商務發展模式的不斷完善，網絡會展產生的影響力會越來越大，對經濟增產的實效作用會越來越突出。
1.3網絡會展與傳統實物會展的關系
網絡會展與傳統實物會展在技術手段、展出場所、內容、時間期限、費用等方面各有特點。網絡會展相對于實物會展在成本、效率、市場空間、規模等方面具有無可比擬的優勢，但是在法規制定、信息完整性、信息統計等方面存在著一定的缺陷。網絡會展與傳統實物會展的關系體現在以下兩個方面。第一，網絡會展的興起和發展對傳統會展造成了一定的沖擊，傳統會展在新的市場環境下和新的技術條件下其規模有所萎縮，傳統的實物會展數量趨于下滑。第二，網絡會展雖然在發展前景上有非常美好的前途，但是并不會徹底替代實物會展，網絡會展和實物會展在不同方面各有優勢，沒有必須替代的必要。另外，由于網絡會展的一些缺陷以及消費者的心理特點、消費思維使得網絡會展也不可能替代實物會展?；谶@個角度，網絡會展必須在發展過程中與實物會展尋找合作共存的結合點，實現共贏發展的良好局面，因為實物會展的重要影響仍然是網絡會展存在的基本前提，網絡會展在某些方面必須依靠實物會展形成的重要基礎，兩者在信息傳播、商務交流、發展空間、技術應用等方面有著合作共存的必要。
2網絡會展操作模式的相關分析
2.1網絡會展操作的計算機系統組成
網絡會展的實現必須借助于眾多的網絡技術，探討網絡會展操作的計算機組成對網絡會展發展具有重要的意義。目前，國內外各種大型的交易博覽會、產品展覽會都應用了許多的計算機技術、信息技術以及網絡技術，但大都停留在場面渲染和界面包裝的層面，還有的僅僅采用了一般的網頁構建，沒有應用發揮作用的虛擬現實技術，還有的雖然應用了虛擬現實技術，但是沒有和真實的展覽場景有機結合起來，其效果仍然有限。真正的網絡會展系統必須包含虛擬現實技術、超媒體技術、數據庫技術和網絡技術等，構架一個真正的網絡和軟件結合的應用平臺，為展覽的組織、位置導航等內容服務。目前比較成熟的網絡會展系統主要由用于展覽的網絡平臺、展覽的信息管理系統、會務的信息管理系統和商務信息系統等組成，各自發揮不同的作用，使整個系統形成一個完整、有效的功能集合體。
2.2網絡會展操作在會展經濟中的應用原則
網絡會展在進行操作時必須遵循以下幾種原則：第一，必須以用戶為工作核心，同時提供優質、個性化的服務。第二，充分利用企業的信息資源，提高資源的使用效益，提高用戶的經濟效益。第三，使用過程中能夠有效降低用戶的使用成本。綜合以上原則，用戶在使用網絡會展形式進行相關的業務操作時，必須從企業的實際出發，結合會展的實際需要，充分利用網絡技術的優勢和特點，將這兩點完美地結合在一起，實現網絡會展對企業發展和經濟效益提升的重要作用。
3互聯網技術下的會展經濟發展趨勢
網絡會展的興起和發展是信息技術的產物，是對傳統展覽模式的技術突破，給會展經濟的發展注入了新的活力和動力。盡管網絡會展的實際發展和應用水平不是很高，但是從長遠的角度來看，隨著信息技術和電子商務的進一步發展，仍然具有非常好的發展前景，尤其是對于一些規模比較小的企業來說，借助于電子商務平臺、網絡信息平臺，那些經營業績比較好、企業信用度良好、管理水平相對比較高的企業會獲得較大的優勢，可以開拓更為廣闊的市場空間，形成新的競爭潛力。為了與廣闊的發展前景相結合，本文在這里提出了自己的幾點建議。第一，在國家層面和企業層面上要重視網絡基礎設施的建設工作，為網絡會展經濟的進一步發展提供更加有力的市場環境和基礎條件，借此進一步降低企業網絡營銷的有關費用，提高網絡會展的實際效益和質量水平；加大相關核心技術的研發投入，重視企業利益的維護。第二，政府要加強網絡會展的監管力度，制定相關的法律措施保障企業的合法利益，建立完善的法律保障體系和相關的授權認證機構，維護網絡會展的正常秩序。第三，企業也要重視網絡營銷的發展和相關技術人才的引進，提高企業的經營管理水平，加強配套設施的建設，為網絡會展和會展經濟的進一步發展提供良好的人才保證。
當前，隨著互聯網的普及，我國網民數量已達到了接近總人口的一半，互聯網已成為當前我國應用相對比較廣泛的工具。而隨著社會主義市場經濟的發展，互聯網的發展已成為當前我國社會發展的必然趨勢，在此基礎上，我國網民數量的不斷增加，為互聯網廣告奠定了受眾基礎。網絡廣告在傳播的過程中，突破了傳統廣告在傳播上受時間以及地點的束縛，使其擁有了更為廣闊的發展空間。與此同時，互聯網廣告能夠實現循環性且不間斷的播放功能。因此，其傳播的空間也隨之不斷擴大，隨時隨地接受廣告的互聯網廣告媒體，是傳統廣告傳播媒體所無法比擬的。
1.2具有較強的互動性
傳統廣告所注重的是廣告的傳播范圍，以擴大傳播范圍提升廣告的影響力，從而達到廣而告之的目的，這種單項的傳播方式，只是企業向消費群體的單一推廣。互聯網廣告媒體不僅實現了企業向消費者的推廣，還實現了企業與消費者以及消費者之間的互動。企業通過網絡向消費者傳播商品廣告，并且能夠通過有效渠道來了解具有價值的信息，從而滿足當前消費群體的個性化需求，提高自身的經濟效益與社會效益。比如，當前企業可以通過用戶購買評論來獲得消費者的反饋意見，從而針對自身存在的不足進行完善，而消費者之間也可以通過評論來獲得關于商品的相關信息，從而以互動的方式帶動品牌效益的傳播。
1.3具有較強的針對性
互聯網廣告媒體與傳統的廣告媒體相比，具有較強的針對性。傳統廣告在傳播的過程中，只是根據商品的性能特點進行宣傳，其并沒有固定的受眾群體，也沒有明確的傳播目標，對時間、地點以及受眾選擇上都沒有明確的劃分，只是不斷地強調傳播的頻率來實現其傳播的效應?；ヂ摼W廣告媒體則有效地規避了這一問題的發生?；ヂ摼W廣告針對的群體年齡在18～40周歲的人群，根據商品的不同特點又進行進一步的劃分，總體上這一部分人群的文化素質相對較高，其在對廣告相關信息分析與理解上的能力較強，與此同時，這一部分人也是最具購買力的群體。因此，通過互聯網廣告不僅能夠有效地降低商家的宣傳與推廣費用，還能收到更好的廣告效果，從而為企業開拓了更為廣闊的空間。
1.4具備持久性與穩定性的特點
基于互聯網的傳播特點，互聯網廣告媒體在傳播上具備持久性與穩定性的特點。通過互聯網，企業可以根據自身產品的特點與需求，制定相關的信息，并通過互聯網進行宣傳。而這一系列相關的信息企業能夠將其進行長久性的保存，然后根據產品的相關變動信息進行完善與修改，從而持續地向受眾群體進行傳播。傳統的廣告傳播形式受到其傳播媒介的限制，其傳播的實效性與持久性是根據傳播媒介所提供的量進行的，不僅持續性短且費用高。比如電視媒體廣告，其在傳播的過程中，是根據商家支付費用標準進行定位的，且時間有限。在互聯網廣告媒介中，商家能夠24小時循環向受眾群體提供信息，不僅推廣與宣傳的費用低，且宣傳效果好，極大地提高了商家的競爭力與經濟效益[2]。
2互聯網廣告媒體的經濟價值
2.1微博以及微信廣告媒介的經濟價值
當前，隨著互聯網的發展，微博的使用人數逐年增加，這不僅顯示出微博的高商業價值，還為其廣告媒介傳播受眾需求奠定了基礎。微信經過近幾年的發展，以飛快的速度占據了商業廣告的一席之地，且不斷地發展壯大。微信與微博廣告在當前已成為人們關注的焦點，與傳統的廣告媒介相比，微信以及微博廣告媒介具備獨特的宣傳與推廣模式，其在宣傳與推廣形式上為廣告的傳播提供了新的發展平臺與新的傳播模式[3]。微博以及微信是通過用戶探討的模式，經過互動以實現廣告宣傳與推廣的目的。此外，還能通過頁面廣告的設置來實現對商品的宣傳與推廣，進而樹立企業形象與品牌效益。微博以及微信廣告的特點為針對人群固定且集中，從而強化了廣告的傳播效應。與此同時，微博以及微信廣告的投資成本更低，能夠有效節約資源，從而實現企業經濟效益的最大化。但是，與傳統廣告相比，微博以及微信傳播處于起步與發展階段，其廣告所涉及的信息相對較為簡單，因此缺乏有力的說服力，這就使微博與微信在傳播效果上具備了不確定性，從而增加了企業投資的風險，這就成為當前亟待解決的阻礙微博以及微信經濟價值發揮的一大因素。
2.2網絡廣告媒介的經濟價值
當前，網絡廣告是互聯網技術下廣告媒介應用范圍最廣且影響力最大的媒介平臺。網站廣告的模式當前有平面廣告、視頻廣告等，其宣傳與推廣的方式可謂精彩紛呈，從而為商品的宣傳與推廣創造了更為廣闊的空間，也使其投資運行的效益有了保障[4]。在門戶類網站以及社交網站中，網站廣告具備著十分突出的優勢作用，比如當前很多網頁游戲都選擇了在網站廣告中進行推廣，通常都是將推廣與宣傳的內容制作成精彩的視屏，將其突出的特點展現在觀者面前，從而達到吸引觀者注意的目的，獲得相應的廣告傳播效應。與其他形式的廣告媒介相比，網絡廣告的受眾范圍是最廣的，因此，其對商品的宣傳與推廣效果是最佳的，不論是何種產品的廣告，網絡媒介都能夠一一將其充分地展現在受眾面前，從而提升商品的購買潛力。如淘寶網商家除了在自己店鋪進行產品宣傳與推廣外，還能夠借助淘寶主頁的頁面進行宣傳，與此同時，也能夠通過其他網頁的鏈接進行宣傳與推廣，因此，網絡廣告以其較高的商業價值，成為當前最受企業青睞的傳播媒介。但是，隨著網站廣告的發展，其所存在的問題逐漸凸顯，尤其是在管理方面，由于缺少相關法律制度的約束，使得很多虛假信息肆意橫行，從而降低了網絡廣告的可信度，因此，這將成為未來一段時間內制約網絡廣告發展的一大因素。
2.3E-mail廣告媒介的經濟價值
電子郵件成為當前人們在互聯網上進行溝通的主要工具之一，其廣泛的應用為商業廣告的宣傳與推廣奠定了基礎。電子郵件廣告包括郵件廣告和頁面廣告兩種，其中郵件廣告指的是通過郵件接收與發送等渠道獲取用戶的電子郵件地址，通過以電子郵件類的問卷調查來實現與用戶的長期互動[5]。頁面廣告指的是以電子郵件頁面為商戶提供廣告位，從而實現商品的宣傳與推廣。電子郵件廣告主要有文字以及圖片這兩種宣傳推廣方式，而文字與圖片的形式相對缺少說服力與感染力，所以其宣傳與推廣的效果不理想。電子郵件廣告是通過向用戶郵箱發送廣告來完成推廣的，這樣的方式很多時候會引起受眾群體的反感情緒。因而，電子郵件類的廣告媒體在發展的過程中，應積極地吸收當前互聯網廣告媒體的先進技術，針對存在的問題與不足進行改善，提高其廣告經濟價值。
二、互聯網技術下《會計學基礎》課程考核方式改革思路
互聯網技術下的《會計學基礎》考核應結合互聯網的特點，結合傳統考核的優點，堅持理論考核與實訓考核病重，堅持平時考核與期末考核相結合。
1.針對理論考核，加強網站建設，增強學生與老師之間的互動
成人教育的特點是學生半工半讀，時間不一定能全部在學校，因此應該加強學校Q&A系統建設，讓學生能夠第一時間將問題提出來，老師第一時間解決，為了加強學生的學習熱情，可以采用以下思路：一是在平時成績中可以參照論壇的積分思路，將積極解答網站問題的行為轉化為平時成績，這些問題可以是學生提出的，也可是教師隨機掛在網上的，可以是與課堂教學密切聯系的，也可以是開放性的?？傊@些平時分數的給予應該堅持鼓勵參與的理念，并不一定非要百分之百解答對多少題目，只要學生去解答，按照一定的時間比率（參考正確率，排除單純混時間得分數的情況），可以給予學生一定的平時成績。二是利用互聯網饑餓營銷的策略，在特定時間集中投放試題，這些試題的解決可以贏得相應的額外分數，這個分數可以作為平時成績的另一來源。當然在試題的選擇上要求適宜于網絡上傳和相應的批改，投放的試題必須完全原創，否則題目完全沒有意義，同時采用計算機控制技術將登錄系統的學生電腦鎖定，不能登錄其他的搜索引擎等。投放的時點要選擇學生們可能時間充裕的時候，比如說晚上8點，周末等等，投放時間不宜過長，必須保證學生們只能選擇性的做題，增加緊迫性。三是針對成人教育學生到課率較低的情況，不一定單純減少未到課的學生的平時成績。為了適應成人教育學習的特點，考核方式也應該更靈活。在教育過程中應該正視學生可能特殊的或者緊急的事項無法到課，而且這種特殊或者緊急的事項比普通高等教育要多，單純未到課就減平時成績，是不利于增加學生對學習的熱情的。因此可以在網站視頻課程建設完成的情況下，允許學生在整個《會計學基礎》的學期期間，有一定的請假空間。但這個請假不能批假就結束了，應該在學生的網絡賬戶加入觀看相應缺課的內容的任務，學生登陸賬戶觀看完相關課程后就可以視為此節課已經參加聽課，從而保持學生的平時成績。網上觀看課程應參照會計職業后續教育的課程學習特點，知識點播放完成后及時彈出相應習題，做完習題方可繼續進行下一個問題的觀看。這樣從一定程度上保證了學生觀看網絡課程不是敷衍了事。四是建立強大的基礎習題庫，按照章節、題目難度分類，并與計算機技術結合及互聯網技術結合，從而實現全面的無紙化期中、期末考核。傳統的紙質媒介考試中一個重要的弊端為教師閱卷工作量過大，教師難以完成多次大量的以試題方式考核。但《會計學基礎》這門課程知識點多，聯系緊密，多次考核有利于對課程內容的掌握。網絡題庫的建設是解決這個問題的有力工具。利用每個學生不同的賬戶，可以給不同的學生按難度均衡的原則給出不同的試卷（此方法平時練習獲取平時成績適用），利用計算機控制技術網絡出題，進行最后的期末考試（參照現今的注冊會計師考試）從而達到更好的考核效果。
互聯網技術不斷迅猛發展的今天，人們生活的方方面面軍面臨著現代網絡化，構建、完善對應的公共管理政策勢在必行，政府務必要扮演好引導角色，并在政府公共管理政策中對網絡政治參與展開科學合理利用。
一、互聯網下的民眾政治參與
互聯網下的民眾政治參與是基于高科技，依托互聯網強化民主政治發展的一種新方式方法。伴隨近年來互聯網技術的不斷發展，政府公共管理政策一方面開展傳統信息收集，一方面受到互聯網技術越來越大的影響，互聯網下的民眾政治參與在公共管理中扮演著越來越重要的角色，已然轉變成民眾參與政府公共管理政策出臺的一條新途徑[2]。伴隨民主政治的發展，相繼誕生了一系列民眾政治參與的方式，好比選舉、、政治結社等等，結合先進國家有效經驗而言，諸如政策研討會、立法聽證會等，對民眾政治參與、政策制定同樣可發揮積極作用。此類通過傳統方式開展互動的方式即便可對民眾政治參與發揮一定積極作用。然而，受它們存在一定局限性影響，使得部分重大、敏感、與社會主流思想相關的內容難以轉變成議題，進一步阻礙了政府民眾意圖的了解認識。網絡憑借自身互動性、開放性的特征，可為民眾發表訴求、觀點提供有效的平臺，也逐步構筑起了十分具有影響力的網絡政治參與，互聯網下的民眾政治參與促進民眾獲取對公共管理的一定話語權，在政府公共管理中形成了巨大影響。
二、互聯網下的公共服務改革
互聯網技術下，一方面促進了政府提供公共服務模式的改革，一方面促進了政府職能的轉變，推進簡政放權的腳步。
（1）互聯網技術下為公共服務帶來巨大挑戰。互聯網技術可有效發揮市場無形的功能，面對公共服務領域所存在的供需矛盾問題，有效將社會資源、資本引入予以解決，同時以透明公開的形式供由民眾自行選取服務，由此勢必會對原本政府提供公共服務的質量、效率帶來巨大的挑戰。
（2）互聯網技術下為公共服務帶來有力監督?；ヂ摼W技術可使政府提供公共服務的方式方法信息進一步透明，從而對政府行為帶來有力的監督，促進構筑起政府自自我約束、廉潔自律的體系；并且，互聯網技術形成海量的數據，有效提升政府對公共服務供需實際情況的了解程度，進一步為制定科學合理的決策提供可靠依據。
三、互聯網下的政務發展創新
伴隨我國《關于積極推進“互聯網 +”行動的指導意見》的實施推進，我國電子政務發展與互聯網發展逐步融合，電子政府不斷朝“互聯網 + 政務”的方向發展。
（1）電子政務頂層設計強化對互聯網的應用。伴隨我國電子商務事業迅速發展，民眾對互聯網與信息化形成了更深刻的認識，為了滿足民眾的新需求，我國電子政務發展務必要逐步對互聯網發展新特征、新形勢予以適應。電子政務頂層設計應當強化對互聯網發展、信息技術的應用，基于對政府系統運行有序、信息安全的確保，自頂層設計著手，將面向廣大民眾的電子政務應用納入進互聯網，依托互聯網推出電子政務業務，促進為民服務創新，建立以互聯網為基礎的電子政務系統，全力研發以互聯網為基礎的政務創新為民服務提供的頂層設計新模式。
（2）電子政務發展進一步貼近互聯網。改善公共服務水平是我國電子政務的一項重要目標，尤其是面對廣大民眾基本公共服務的基層電子政務，其核心目的即為向廣大民眾提供可靠、高質量的基本公共服務。然而現階段電子政務系統還未能很好達成以互聯網為基礎的實時在線辦理，進而對基本公共服務提供效果構成一定制約。鑒于此，伴隨電子政府不斷朝“互聯網 + 政務”的方向發展，一系列不牽涉信息的公共服務部門，將加大對信息技術及現存互聯網基礎設施的利用力度，將眾多與民眾日常生活關聯的基本公共服務應用集中至統一的互聯網平臺。
結束語：
總而言之，互聯網技術不斷發展，人們日常生活逐步面臨網絡現代化，制定和完善相關的管理政策勢在必行，由此務必要強化網絡自身素質，提升政府網絡信息判定水平，不斷鉆研研究、總結經驗，積極促進互聯網技術下公共管理的有序展開。
參考文獻
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[2] 徐娟，葉濤．…淺析網絡環境下的公共政策制定的問題與對策［J］．大眾商務（投資版），2009，（4）：155 － 156．
2互聯網技術侵犯個人隱私權的特點
1）侵犯隱私權范圍的擴大。與互聯網發展前期，個人隱私權侵犯的內容相比較，除了盜取性別、年齡等基本信息之外，如今的侵權范圍甚至擴大到身份證號、銀行賬號以及銀行密碼等內容，這些更加隱私內容的泄露會影響到當事人的金錢利益，使得人民失去對網絡的完全信任，不利于網絡社會的和諧與穩定。2）侵犯隱私權的行為更隱蔽?；ヂ摼W中的用戶都是虛擬化、信息化、數字化形式的存在，因此不論侵犯隱私權的實施者與被害者之間距離有多長，都可以僅通過信息軟件等途徑來開啟侵權行為，對受害人的信息進行攔截，盜取數據，這種行為通常極為隱蔽，不易被人們察覺，不易及時發現。3）侵犯隱私權的結果很嚴重。在互聯網中由于用戶身份的虛擬化，使得被害者個人信息被利用、財產被盜等情況出現后，不能像在現實社會中一樣，無法循跡找出侵權人信息，導致這種侵權行為會繼發猖獗，無法查處，造成被害者財產與精神的雙損失，后果往往無法預計。
3互聯網技術侵犯個人隱私權的難點
1）侵犯個人隱私權的信息化與復雜化。隱私對于現實社會，其存在的形式包括個人的通信內容、個人的住址或者個人的人際關系等多種形式。而隱私對于網絡環境，其存在的形式是以信息呈現，比如文字、圖像等等。所以網絡中的侵權行為展現出新的形式，會更加信息化、復雜化，不夠足夠安全。數字化的信息進行修改、下載、刪除等行為都很簡單，而且互聯網采用集中管理的方式，因此進行非法操作也更容易得手。此外，網絡操作的過程更加繁瑣，比如信息對象的搜集、選擇、實施等多方面，因此在追究責任的層面也更加復雜了。2）侵犯個人隱私權的形式更多樣。侵犯隱私權的主要途徑是非法侵入他人系統，將他人的信息進行非法獲取、竊取、刪除、偽造修改、加工利用，或是偷窺監視他人。一些侵權的典型行為主要有三類，第一類是黑客以自我盈利為目的，盜取并傳播他人的信息數據；第二類是一些專門的商業機構非法追蹤、偷窺網絡用戶，收集可用信息被商業利用；第三類是網絡服務商或其它商業機構收集利用他人的隱私信息。
4互聯網技術侵犯個人隱私權的解決辦法
在互聯網這樣一個龐大的網絡體系中，侵犯個人隱私權會讓網絡用戶的隱私信息毫無保障，所以不論是從社會層面或是個人層面都要采用有針對性的舉措來保護群眾的個人隱私。1）加強國家有關隱私權的立法。互聯網世界的發展十分迅速，侵犯個人隱私權的手段也是形式多樣、不斷變化，因此國家應該在借鑒其它國家優秀立法經驗的基礎上，根據需要應時改變針對本項權益保護的立法。首先應修改《憲法》中關于個人隱私權的保護條款，將個人隱私權上升為我國公民的一項獨立權利，使之得到切實地保護。其次，完善隱私權制度并建立健全對隱私權的法律保護體系。最后，應該同時制定其它相關的法律法規作為補充，例如制定網絡隱私權保護規定細則等。2）健全網絡監管系統。首先對已存在的網絡監管體系進行整合，明確各自職責，各司其職，健全網絡的監管系統。這樣不僅可以優化本身監管系統的組織結構，還可以避免各方因權力分配不均而引起的沖突。此外，還應該建立合理科學的舉報制度，將網絡社會的參與者都加入進來，共同協助監督網絡安全，才能進一步挽回群眾的信任，實現共同監督的目標。3）加強三方的隱私保護。就算有切實的法律法規作為保障，在網絡技術的影響下依舊存在一些局限性。因此，隱私權的保護應該從根本上杜絕此類事情的發生，主要從軟件自身、網絡用戶自身以及網絡行業自身三方樹立保護個人隱私權的觀念。首先，軟件自身應該完全尊重網絡用戶的意見，選擇是否繼續應用該軟件，從而在第一步避免了侵權事件的進行。此外，網絡用戶自身應該加強自我隱私權保護的觀念，比如下載安全的防火墻，避免接進入可能會發生侵權行為的網站等。最后，應該從網絡行業自身考慮問題，規范自身行業行為，不得私自將用戶信息進行商業交易，給他人提供信息數據。這樣就能夠多方面、多角度地杜絕了侵犯他人隱私權類似事件的發生。
2微課的設計與制作應遵循一定的規律及特點
從未來的發展趨勢看，學生在校組織課堂教學將很可能會逐步減少，直接走進車間、實習場地參與實踐教學將會越來越多，有些課程甚至就應該直接搬到了實習現場或車間。眾所周知，現代職業人的塑造與培養決不能簡單、粗放，甚至放養，應遵循教育規律及特點，應采取科學合理的人才培養模式?！拔⒄n”的應用可以極大地填補課堂與實踐教學的空白，借助互聯網這一載體，方便快捷地解決相關問題，如重要知識點與難點、實操模擬、企業家講座、案例分析、求職技巧等，相對于較寬泛的傳統課堂，“微課”短小精悍，一個議題，一個重點，都是針對學生學習過程中的疑難問題而設計，非常適合學生自學。時間和地點的選擇上也有很大的自主空間，只要學生有學習的愿望即可實現。同時，還適應不同的學生，例如視頻播放快慢隨意可以調節，讓不同程度的學生根據自己的基礎和接受程度來控制視頻的快慢。由于視頻可以反復播放，使那些平時反應慢又羞于發問的學生能夠從容地反復觀看，方便記憶、便于理解。就高職教師而言，微課的設計與制作應遵循以下幾個特點：第一，便于課前復習。根據學生已有的知識基礎和新知識所需的銜接知識點，設計制作好微課，利于學生在課下提前觀看此微課，為課堂做好準備；第二，便于課程導入。教師根據課程知識點設計新穎的問題或作為工作在高職教學一線的專業教師，長期從事課堂與實踐教學業已成為習慣，再加上熟知學生的特點，轉變觀念、提升技術及制作能力成為當務之急，當然，“微課”是課堂與實踐教學的高度濃縮、提煉，需要講究制作技巧、及時更新、注重效果，所以，設計與制作精品微課必將是大勢所趨，滿足學生知識需求、能力提升是其精髓所在。首先，教師在所選題材上下大功夫，要根據學生的學習程度和容易出現的問題入手，通過典型例題和深入淺出的講解使學生迅速掌握本知識點。其次，在制作視頻時要注意動靜結合，圖文并茂，字體搭配，字號搭配，顏色搭配，錯落有致，使用的文字盡量少等，要使整個視頻簡潔清新流暢。再次，講解的時候心中要有學生，語言要用普通話，盡可能少地使用古板、枯燥的書面語，使講解通俗易懂，聲音響亮，節奏感強。當然，制作“微課”就是微研究的過程，教師在實際教學中要把發現問題、分析問題、解決問題作為教學反思的過程。通過精品微課可以有效地進行資源的積累、分享和交流，還可以有效提高教師的自信心和成就感，尤其是提高教師學科的教學與信息技術整合能力。精品微課通過互聯網和移動設備的傳播，能夠把檢驗高職教學效果放在更大的平臺上，既便于教師之間教學經驗和方法的交流，又便于有效促進教師的專業發展，真正提高教學效果。為此，制作精品微課需要從腳本編寫、教師講授、素材選取、后期剪輯、技術支持、市場運作等諸多方面給予充分考慮，需要組織專門的制作團隊，經過專家審核，方可以展現在學生面前，否則魚龍混珠、知識垃圾會直接影響高職教學的質量與聲譽。打造精品微課應成為高職教育教學的風向標，目的在于推動教育教學改革，突顯時代特色。教育是需要不斷求新求變的，當然，更要始終抓住育人這一根本，有效的學習支持服務應該體現在方方面面，精品微課將是不錯的選擇。
1.1對計算機通信網絡內部的研究
計算機通信網絡的主要功能就是實現用戶之間的通信，互聯網技術中存在很多因素直接影響到計算機通信網絡互聯性能，例如命名方式、尋址的策略以及網間路徑的選擇方式等等，命名方式的使用會直接影響到計算機用戶實現通信功能；尋址的策略可以對計算機網絡的地址結構進行確定，選擇最佳路徑；網間路徑的選擇方式則是決定互聯網系統網絡資源狀態的重要因素，對其進行研究可以有效改善計算機通信網絡內部復雜的工作關系。現階段我國計算機路徑選擇對的主要方式就是源點路徑選擇方式。
1.2計算機通信網絡內網間互聯級的研究
計算機網絡內，網間信息的傳遞具有較強的透明性，這也就在一定程度上限制了網關的功能，我國互聯網主要通過端點互連的方式與逐步求精來進行解決，在這兩種方式的背景下我國互連網向著更好的方向發展，對網關中存在的問題進行有效的解決與處理，加強了通信軟件的開發與質量，這也是現階段我國計算機通信網絡發展的重要因素，所以應該加強對其的研究。
1.3網關功能的研究
網關是計算機通信管理中必不可少的，其起到的作用也是較為明顯的，但計算機網絡用戶所使用的軟件強度也直接影響到網關的功能，簡單地說網關的功能與通信網絡之間有著密不可分的關系，互聯網功能的強度直接影響到通信軟件的復雜程度。計算機通信網絡對互連有著很高的要求，其內部的不同用戶結點支持網間通信的功能與通信介質的質量狀況也是影響網關功能的因素，例如網關的功能相對較為復雜，會直接加大網關性能研究的成本，也會影響其使用中的效果；如果網關自身的功能比較簡單則會導致網間透明性下降，通信軟件的功能也會受到影響，提高了用戶使用的難度，由此可見，計算機通信網絡中網關的功能至關重要，想要加大網關的使用效率就應該加強對網關的研究，以此來保障其長期穩定的發展，但現階段我國并沒有完善的方式來對這一問題有效處理，無法對影響這一問題的各方面因素進行綜合性的分析與系統性解決。
1.4網絡安全方面的研究
計算機網絡安全是保障其功能充分發揮的重要因素，也是為用戶帶來方便的基礎，但現代高科技手段逐漸加強，對計算機通信網絡安全的影響因素也在逐漸增多。首先就是人為因素對計算機通信網絡的影響，很多計算機通訊網絡的管理人員自身素質有限，安全意識較差，無法對計算機安全負責人，這也就導致很多管理人員利用自己的合法身份來對網絡信息進行修改，同時，在計算機飛速發展的今天，黑客也不斷增加，其通過互聯網來實施犯罪行為；其次就是計算機通信網絡傳輸過程存在的問題，計算機系統并沒有實現完善的設計，其自身的安全防護措施有限，如果在網絡信息與數據的傳輸過程中沒有設置相應的防護措施，那就會導致大量的數據信息在傳輸過程中出現損壞、丟失等問題；計算機網絡具有開放性，其實現了資源的有效共享，但其自身的保密效果較差，尤其是很多局域網通信協議以及通信軟件的使用過程中系統有待完善，導致系統病毒的出現，其對通信軟件產生直接的影響，此外IP服務相對較為脆弱，如果在協議中沒有對安全因素進行充分的考慮，那么IP本身就會受到網絡安全的影響。
2計算機網絡的互連技術趨勢
2.1計算機網絡互連技術的內容
計算機通訊網絡內部也是分層結構的，網絡互連技術主要分為四個方面研究，一下對其進行分析：（1）物理層面上的網絡互連，主要是指硬件方式上的連接，也是現代計算機網絡中較為常見的互連方式，其主要通過物理層面上的連接來實現信號之間的轉發與重發，在一定程度上對網絡的傳輸距離與中繼器設備互連范圍進行拓展。（2）鏈路層面的互連，是將連接器進行互連，也可以稱之為網橋，是在邏輯鏈路層將相關的數據與信息進行存儲與轉發，這種互連方式可以對通信信號進行增強，通過簡單的方式實現尋址與對路由器的選擇，還可以對不同的子網進行準確的選擇。同時，這種互連方式可以在工作中及時地發現計算機通信網絡中存在的問題，并為計算機通信提供完善的數據傳輸通道，加強計算機的安全性。（3）網路層面的互連，通過路由器等設備來講網絡數據進行儲存于轉發，以此來實現計算機通信網絡的互連。路由器在網絡使用中具有重要作用，其可以對流量、差錯等進行有效的控制，網路互連的管理功能可以保障計算機的使用效率，使其在為人們服務的過程中呈現出最佳狀態。（4）高層互連，所謂的高層簡單的說就是在傳輸層以及其之上連接器，在高層互聯網中的鏈接器中進行網關相對較為復雜，其余互聯網的幀、報文、分組等方面有著直接的關系，通常來講，不同類型的網絡有著不同的特點，其在高層鏈接中也有著不同的方式。
2.2網絡互連的關鍵技術
計算機通信網絡體系結構之間有著相關的協議，其標準化與規范化是互聯網正常使用的前提條件。按照不同的網絡互連方式與環境，所采用的互聯技術方案也有這明顯的差異，例如網橋、中繼器以及路由器等，其實現網絡聯系是按照不同類型進行的。但互聯網中的應用程序具有較強的兼容性，應用層面是用戶與網絡的主要界面，在互聯網的使用過程中，實現用戶的交互才是網絡操作的主要方向，在社會不斷發展的社會背景下，如果沒有通過協議來對應用程序進行有效的約束，則難以保障網絡的標準化，使互聯網交互行為難以實現?，F階段，較為常見的互聯網標準化應用系統有MHS、FTAM、數據庫管理系統、網絡漢字系統等等。此外，網絡上的應用程序還具有一個較為明顯的特點，那就是應用程序之間的一對多關系，其是影響網絡軟件的重要系統，也是保障網絡穩定運行的關鍵環節。
中圖分類號： B82文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）09-0166-02
科技的發展是人類社會不斷進步與發展的重要前提。在進入新的世紀以后，互聯網技術已經被廣泛應用在社會生產與生活的諸多領域。但是，在網絡技術不斷發展的同時，基于倫理層面的互聯網技術的發展反思也逐漸引起了該行業更多研究者的關注。因此，本文從互聯網技術的基本內涵出發，對其在發展中所存在的倫理問題以及相應的解決策略來進行探討，具有一定的現實借鑒意義。
一、互聯網技術的特點
在探討互聯網技術所存在的倫理問題之前，有必要從理論的層面，對其基本的概念內涵進行界定。
從理論層面上來看，互聯網技術主要是指圍繞計算機網絡所產生的諸多技術的研發與應用。同其他類型的技術相比，互聯網技術的發展主要呈現出以下幾個方面的特點。
首先，計算速度的不斷加快。從本質上來看，互聯網技術是以電子計算機為基礎的。在計算機的應用與發展的過程當中，不斷在計算速度層面進行提高也是該領域的一個主要的方向。隨著量子計算機的出現，云計算、大數據等技術也將會為今后的互聯網技術的發展提供更大層面助力。
其次，人性化?？萍际菫槿祟惖陌l展而服務的，互聯網技術也不例外。在今天的互聯網技術應用領域，從智能電器到互聯網汽車等領域都在技術服務的人性化層面得到了很大水平的發展與提升，這也從側面彰顯出互聯網技術應用與發展的另一個主要層面的發展特點。
最后，全球在線。在線是互聯網技術的另一個主要的特征。這一觀點的提出雖然還比較新穎，但是也充分彰顯了互聯網的發展特征。通過在線，可以在計算機網絡的使用者與網絡的服務終端之間建立一個高效的互動鏈接。這種在線也會在全球范圍內實現網絡資源的實時共享，同時，也會更大層面上促進網絡使用者獲得更好的發展。
總之，互聯網技術在應用與推廣的過程當中，逐漸具有了人性化、全球互聯化等層面的特征。這些特征在彰顯其發展特征的同時，也會在客觀上為其在生產與生活領域的應用帶來一些客觀層面的挑戰。其中就包含著倫理層面的挑戰。
二、互聯網技術所面臨的倫理層面的挑戰
倫理是一個比較抽象的名詞，它是基于文化、傳統習俗以及道德層面所形成的固有的價值體系的集中體現。關于倫理的研究在學術領域已經形成了體系比較完善的倫理學。從宏觀的層面來看，無論是主觀層面的世界，還是客觀層面的世界，都可以從倫理的角度出發來進行論證與分析?；诨ヂ摼W技術的應用與發展，其在倫理層面主要存在以下幾個層面的挑戰。
首先，信息的公開問題。網絡是一個巨大的信息容器。無論是集體的還是個體的相關信息，都可以通過一定的網絡檢索手段來進行獲取。這在一方面有助于相關信息的匯總與分析，但是，也會在客觀上造成網絡信息垃圾的泛濫，當然也包括公民個人隱私信息的泄露。這種信息的公開在很大程度上就是當前的互聯網技術在倫理層面所面臨的挑戰。因此，如何在發揮互聯網所具有的信息共享價值的同時，為信息的安全，尤其是個人隱私信息提供更大層面的安全將會是一個主要的挑戰。
其次，網絡技術的秩序問題。網絡技術的秩序問題簡單來講就是在網絡技術的應用與發展的過程當中，哪一者為優先發展的問題。例如，在當前比較火爆的基于計算機網絡技術平臺汽車無人駕駛技術的研發過程中就會遇到類似這樣的問題。無人駕駛會進行特定的程序設計，來為汽車的乘坐者提供更加安全、舒適的駕駛體驗。因此，各方面的技術安全設定是偏向于駕駛員及車內的乘客的。但是，當在無人駕駛行進的過程中，由于某種不定的外在因素的影下，會出現和包括行人或者動物發生撞擊的可能。在這種情況下，汽車的無人駕駛就會面臨著一個倫理學層面的秩序性的問題。不同的選擇揭示出了不同的價值取向，也呈現出互聯網技術對人類社會發展所產生的不同層面的影響。
再次，道德兩難問題。網絡技術的發展，會一直處在一個動態的發展與演進的過程當中，同其他技術層面的應用一樣，互聯網技術也會在道德層面存在著一定的道德兩難問題。在互聯網技術的影響下，整體的技術應用也會陷入一種悖論。也就是一些學者所提出的技術崇拜或者說技術依賴所產生的諸多的不利影響。例如，互聯網技術在最大限度為人類的生活提供了巨大的便利。人類只需要動動手指就可以完成諸多的操作。人類對網絡技術平臺依賴的程度越高，也從側面反映出技術層面所具有的優勢，從某種層面來說也意味著人類自身在發展層面存在著一定的退化現象。所以，如何平衡好在互聯網技術應用過程當中所呈現出來的兩難問題，還需要在今后的研究與應用推廣中進一步發展。
最后，技術的應用信仰問題。在社會的發展過程當中，信仰不僅是倫理層面的問題，也應該是一個國家和地區在文化與道德層面的綜合體現。在現實生活中存在著諸多的信仰體系，其中就涵蓋著技術層面的信仰。對互聯網技術的信仰是互聯網技術發展到一定程度的結果。雖然從客觀的角度來看，這種對于技術層面的信仰，會從整體上推動整個技術發展邁向一個更大的發展平臺。但是，技術本身是中性的，沒有所謂的善良與邪惡之分，如果在其具體的應用過程當中，缺乏具有適合全人類的普世價值來進行指導，那么其所帶來的結果將會是極為負面的。
總之，在互聯網技術的不斷發展與推進的過程當中，其所面臨的倫理層面的挑戰是非常大的。這一點需要在今后的技術研發與發展的過程當中進行相應的改進與提高。
三、應對互聯網技術倫理問題的幾點建議
人類社會的進步與發展在當下的社會環境中與互聯網技術的發展有著極為緊密的聯系。所以，面對互聯網技術在發展中所存在的倫理學層面的挑戰，應該從以下幾個層面來進行積極的應對。
首先，法律層面減少倫理沖突。在互聯網技術的發展中，各種各樣的發展正面臨著倫理層面的沖突，這些沖突作為一種客觀層面的存在，不僅需要在倫理道德層面來進行相應的約束與引導，更需要借助更加強有力的武器來進行外在的約束。這種約束從很大層面上來看就是發揮法律在應對各種互聯網技術的倫理層面的問題與挑戰中的作用。
一方面，在相關法律的制定方面應該從更加宏觀的角度來切實保障網絡使用者的相關利益，避免由于法律層面的不足與缺陷而使網絡技術在應用與發展的過程當中，承受更大層面的挑戰。另一方面，在法律的執行層面，要在執法的環境以及相應的支持體系等方面進行相應的完善。無論是立法層面的不斷完善，還是在執法層面的不斷完善，其最終的出發點是更大限度地從法律的角度來保護公民或者團體在互聯網技術應用過程當中，所面臨的來自倫理層面的壓力與挑戰。同普通意義上的道德約束水平相比，基于法律層面的約束力與權威性相對來講還是比較大的。當然需要指出的是，法律層面的完善也應該是一個循序漸進的過程。它應該不斷與時俱進，從而最大限度地促進互聯網技術在倫理層面的進步與發展。
其次，做好網絡監管。在互聯網技術的應用與實踐中，違反相關倫理行為的主要表現是各種網絡侵權行為的發生。由于網絡具有一定層面的匿名性，因此，一些掌握了互聯網技術的使用者會通過技術手段來對一些網絡信息進行竊取。還有一些網絡黑客會通過制造與傳播網絡病毒的方式來干擾互聯網絡的正常運營與使用。例如，最近爆發的“勒索病毒”就是一個典型的案例。這些行為的發生不僅違反了一些基本的倫理秩序與原則，也嚴重侵犯了互聯網的安全。因此，為了減少這些類似情況的發生，還應該在網絡運營的監管層面下更大的力氣。只有通過監督與監管，才能在更大層面上實現更好的互聯網倫理層面的規范與秩序。
再次，避免文化沖擊。在互聯網技術的應用與實施的過程中，因為它僅僅是一個技術平臺與載體，因此，在語言、符號的背后會打上一些文化的烙印。由于在文化層面存在著一些差異，不同文化類型的網絡內容在進行交換與共享的過程當中難免由于差異與分歧而產生一定的沖擊或者說是沖突。因此，為了避免這種由于文化差異而造成的沖突，還需要在文化的溝通與交流層面下更大的工夫。只有建立在更大范圍層面的文化公約數，未來由于文化差異而帶來的倫理層面的沖擊與影響才會降低到一個最低的閾值。需要指出的是，在整合文化共識的過程中，要處理好文化的民族性與文化的世界性之間的關系。這一點隨著全球化進程的加快，其所具有的價值也將會得到更大層面的凸顯。
最后，樹立普世價值?；ヂ摼W技術應該建立在一定的r值取向的基礎上，在其運行過程當中存在的諸多倫理層面的壓力與挑戰在很大層面上是與普世價值的缺失有著很大的內在關聯的。因此，要基于全人類所享有的更為廣闊的福祉，在互聯網技術的公開性、共享性等方面來為整個人類社會的文明與進步作出更大的貢獻。需要指出的是，在這個過程中還應該樹立科學的技術倫理思維。無論互聯網技術進步到哪一個階段，其最終要實現的就是為社會的發展做加法而不是做減法，這一點是在任何時候都要不斷向前發展的。在諸多普世價值的追求與發展的過程當中，一方面，要依據互聯網技術所具有的物理層面的屬性，不斷促進其良好一面的呈現。另一方面，也應該立足于人類在進化與發展過程當中所取得的一系列的文明與文化的成果，最終實現互聯網技術與人類社會的共同繁榮與發展。在這個過程當中，要充分發揮人類自身所具有的主觀能動性，將技術與網絡載體作為實現更大發展的重要技術載體。只有這樣，才會在科學的道路上走得更遠。
四、結語
互聯網技術可以說是突飛猛進。在這個過程中，由于技術本身的一些原因，在倫理層面該技術還面臨著一些挑戰。因此，本文嘗試從互聯網技術的基本內涵以及發展特點出發，對其所存在的倫理層面的問題以及今后的改進與發展策略進行簡要的分析，希望能助推圍繞互聯網技術的倫理層面問題研究的深入與完善。當然，由于研究的水平有限，在具體的論述過程中難免存在一定的不足與偏頗，還懇請相關專家、學者予以批評與指正。
參考文獻：
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畢業，哲學論文的寫作難度比經濟類、文史類的更有深度，但是很多哲學論文的寫作要求作者不僅有一定的人生閱歷，還要有一定的閱讀量。哲學滲透的領域范圍很廣，這里提供的范文是哲學和移動互聯網技術結合的研究，具體如下：
移動互聯網技術是指移動通信網絡技術和互聯網技術的融合，它以移動終端為接人設備、以移動網絡為接人網絡來提供隨時隨地的個性化服務。當移動互聯網技術成功解決了信息接收終端和交易平臺的移動問題，時間和空間對消費活動的限制進一步被打破，即時即地的信息瀏覽與集體互動將消費與社會生活更緊密地關聯在一起。在新的傳播機制與交易方式下，奢侈消費不再作為階級身份的認證，而是借助移動網絡日益滲透在社會大眾的消費生活中。2015年《中國網購新生代》調查報告顯示，中國已有45%的消費者通過網購方式來完成大量高端商品消費，而智能手機已超過電腦成為線上消費者最常使用的零售網站登錄工具仁1〕;《麥肯錫2017中國數字消費者研究》報告則顯示，移動互聯網消費已成為中國電商市場的主流，70%的受訪者表示愿意在自己喜愛品牌的官方微信電商渠道購物，31%的受訪者表示曾在微信上購物田。移動互聯網技術將人類帶人了一個嶄新的消費時代，而標榜私人訂制的奢侈消費則需要在新的時空尺度和消費境遇中完成對個人社會身份的建構與表達。在這個意義上，對移動互聯網技術與奢侈消費的關系進行哲學層面的思考，就變得十分必要。
隨著高校生源的不斷變化，特別是互聯網技術的快速發展和廣泛普及，互聯網技術的獨特優勢越發顯現。互聯網技術拉近了地球上能夠上網的每一個人之間的距離，也改變了高等教育的方式方法，拓展了高等教育與教學管理的空間。教學管理者可以在更高的視野下，組織和實施高等教育與教學管理，實現新形勢下對大學生教學管理與高等教育的創新。
1 互聯網技術應用于高等教育與教學管理中的主要優勢
隨著PC機的廣泛普及，特別是中國網民數量的何數激增，有力推動了互聯網技術的快速發展，互聯網技術的優點也不斷呈現?；ヂ摼W是一個創新活躍的高新技術領域，創新永無止境，互聯網的發展也遠沒有結束?；ヂ摼W技術應用于高等教育與教學管理中具有獨特的優勢，有利于促進高等教育的可持續發展。
1.1 互聯網技術讓教學管理變得更加便捷
互聯網技術具有良好的交互性，可以不受時間所限，隨時完成相關教學與管理工作?？梢岳镁W絡數據的海量存儲功能，實現教師授課內容的再現，有利于解決教師課堂授課速度快，部分學生不易記好筆記的問題，學生隨著可以調閱相關教學課件、講義、教案等，減輕了學生的負擔，可以減少學生對課堂知識的詢問，讓教師有更多的時間進行教學準備和備課。教師可以將教學計劃、教學重點、要達到的培養目標等內容上掛到網絡上，便于學生及時掌握，結合自身實際進行自我調整與安排?；ヂ摼W豐富的多媒體資源為學生進行學習提供了直觀的資料，為學生深入理解老師在課堂上的授課內容打下了堅實的基礎。同時，師生之間可以隨時通過QQ、MSN、E-mail、BBS等方式，就學習中的一些問題進行溝通和交流，減少了交流的中間環節，節約了時間，提高了教學的效率和效益。
1.2 互聯網技術有利于多元化教學的實現
在高等教育和教學管理中引入網絡技術，可以改變以往那種教師臺上講、學生臺上聽的傳統教學模式，可以打破“一刀切”基礎好的學生吃不“飽”、基礎差的學生“趕不上”的困境，學生除了課堂上統一學習之外，還可以通過網絡自主開展學習。教師可以將學習內容以菜單的方式上傳至網站，學生可以進行“菜單式”選擇學習，結合自身的學習情況，自主決定學習的進度和深度。學生還可以通過互聯網搜集相關的學習資料作為參考，以加深對教學內容的理解和感悟。
1.3 互聯網技術有利于以學生為本理念的落實
科學發展觀的核心是以人為本，高校貫徹落實科學發展觀就是要堅持以學生為本，促進大學生的全面可持續發展。基于互聯網技術的高等教育與教學管理，突出“教”與“學”的交互性，使每一名學生可以參與到教學活動與教學管理中，便于調動每一名學生的積極性和主動性，使教師不得不主動與學生的需求進行對接，以學生的需求進行教學的安排與部署，從而使以學生為本的理念在教學與管理活動中得到有效貫徹與落實。
2 基于互聯網技術的高等教育與教學管理探討
充分發揮互聯網技術的獨特優勢，積極開發創新基于互聯網技術的高等教育與教學模式，對于促進高等教育與教學管理上層次、上臺階，具有十分重要而現實的意義。
2.1 基于互聯網技術的高等教育與教學管理
高校的教學與管理采取開放的模式，基于互聯網技術的高等教育與教學管理正是順應了高校教學管理的需求，拓展了高等教育與教學管理的空間?；诨ヂ摼W技術的高等教育與教學管理就是要充分發揮互聯網的技術優勢，拓展傳統課堂教學與管理，著眼于教學與管理，分模塊進行設計，實現在線教學、在線管理與教學管理服務支持功能。設置教師、學生、管理員等通道，教師可以通過相應通道登錄系統，可以進行教學內容的更新、優化和維護，可以實現課件、教案、講稿等內容的更新與維護；管理員則是高校教學管理人員，通過管理員通道登錄系統后，可以對教學課程設置、教學計劃等進行更新與維護，并可以實現對教師和學生分系統的管理；學生可以通過學生通道登錄系統，實現對教學資源的學習和下載，實現高效學習。
2.2 在線教學系統
在線教學系統是基于互聯網技術的高等教育與教學管理系統的重要組成部分，也是系統功能實現的重點，學生可以通過在線教學系統完成學習任務。系統中設置有資料數據庫，眾多多媒體課件、知識資源、視頻教學資料，是教師切磋教學技能、交流教學經驗，學生時時參與教學的重要平臺。教師、管理員、學生通過自己各自的登錄通道，可以在線觀看其權限范圍內為其提供的教學視頻文件、教練教學課程等。非注冊用戶可借助此系統觀看系統中免費開放的部分視頻文件片段。同時，教師和管理員可以進行教學課件推薦、學生在線觀看視頻課件、非本高校的未注冊用戶只能觀看部分免費教學視頻片段。學生可以通過在線教學系統將自己在學習中遇到的困惑和問題，通過在線答疑模塊提交相關老師，老師通過系統及時對學生提出的問題進行解答，提高教學的針對性和實效性。
2.3 協同教學管理
進行協調教學管理是基于高等教育和教學管理系統的重要功能之一。功能系統主要功能實現：即時的點對點通訊,為交流的雙方提供文字、音視頻交流方式，能夠設定個人資料等，是單點對單點交流的便捷工具。網絡IP電話：通過網絡實現,除了實現點對點的免費可視網絡電話外，還可以實現電腦-電話模式的電話呼叫，有效節約學校運營成本。同步協作工作模式：基于網絡，支持以多種方式在雙方電腦之間實現共同瀏覽操作同一對象、進行某項工作流程，使得交流雙方能夠基于網絡輕松進行工作討論、文件傳輸、業務指導、項目設計與更改、公文處理等工作。模擬傳統教學管理方式，開展基于網絡教學管理和交流過程，提高教學管理和交流效率。
參考文獻
互聯網技術的快速發展使其在各行各業都發揮著重要的作用，對于我國教育事業而言，互聯網的應用使其發生了翻天覆地的變化，教師可以擺脫原有的單一教學模式，利用各種生動過的畫面和視頻使得教學的內容更加的豐富多彩。同時還能激發學生的創造性思維，發散思維，更好的提升課堂的氛圍。目前互聯網技術在現代教育中的常用模式主要有動畫模擬、交互顯示以及練習設計等等，不斷的增強教育課程的多樣化。
1互聯網技術對現代教育的影響
（1）提升教學的效率?；ヂ摼W技術使得教學的信息資源庫變得更加的豐富，針對每個課程都能夠收集和設計出多種多樣的課程形式和內容。將教學的內容變得更加的直觀和豐富，其中以文字為例，中國的文字博大精深，每一個文字的背后都蘊含著巨大的內涵和信息。網絡技術所整理的課件，會讓學生更加直觀的感受到每個文字的意義。與此同時，還能幫助學生和教師更加方便的進行課外讀物以及資料的閱讀，拓寬學生的閱讀視野，讓學生擁有廣泛的興趣愛好。潛移默化的不斷的影響著學生的思維模式，使得學生的思維和視野更加的活躍，更加積極的參與到課程討論中。
（2）培養學生的創造性。對于現代的新素質人才而言，創新能力非常重要，通過互聯網技術和多媒體技術的有機結合，打造出全新的教學環境，虛擬的環境和意象，通過情境的搭建，從而引導學生進行思考和想象。改變傳統的直接將答案告知學生，而是通過動畫、通過情節讓學生自己進行談論和思考。例如在語文、物理、生物等課程中通過互聯網技術使得實驗過程或者是詩情畫意更加的生動和直接，不斷的激發學生的想象力。此外互聯網技術的視聽創造能夠帶給學生全面的感官刺激，引導學生發散自我的思維。
2互聯網技術在現代教育中的應用
（1）在教學預習中的應用。對于課程內容的預習是教學重要環節，能夠幫助學生了解新內容的一些知識架構，提前的掌握一些基礎的知識，從而在與教師進行溝通和互動過程中更加的輕松。傳統的教學預習往往具備一定的盲目性，不知道到底要了解哪些方面的知識點。借助互聯網技術的網絡優勢，教師可以在網上為學生標注難點和重點，幫助學生達到預期的效果。同時教師還可以對學生的預習效果進行評價，告知學生切入的角度，從而引導學生正確的學習教學內容。例如語文課程中，針對學習的內容，可以通過網絡閱讀視頻帶動學生快速進入預習的氛圍中。并且要學生模仿朗誦方式，在第二天的課程中進行比拼，增強課程的互動性和活躍性。
（2）在教學環節的應用。教學環節的設計影響到整個課程的進程以及學生對教學內容的接受度，通過將互聯網技術應用到教學環節中，從而使得教學內容更加的生動。計算機技術徹底解放了原有的黑板，并且使得教學的信息量大大的增加，靈活性也增強了。想到了什么內容可以隨時檢索信息對學生進行講解。此外計算機技術還可以幫助教師制作更加富有吸引力的課件，利用各種圖片和音樂的模式，增強教學內容的“3D”效果。這種方式從根本上改變了傳統的學生只能被動的接受課本信息的模式，使得學生的主動性和自主性大大的加強，更好的引導學生進行學習和思考。
