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1．業務老化，產品結構比例不科學。目前，在各產險公司開辦的業務中，仍然是幾種老產品，有的險種條款已十多年，不適應用戶需求，陳舊的產品與活躍的市場極不相稱。在業務結構上，車險比例過高，財產險、貨運輸、責任險及其它業務比例過低的問題十分嚴重。據統計，2000年中國人民保險公司全系統車險業務比例已超過總體業務比例的60％，而市場化程度高的企財險及其它各分散性業務近年都有不同程度的下降。由于業務種類相對集中，對單項業務的依賴性過高，某種程度上制約了整體業務的發展。一些公司出現了車險增業務上、車險減業務降的危機狀態，這種整體業務發展系車險業務于一身的格局，有很多弊端。
2，業務畸形發展。車險、企財險附加機損險所占業務比重較大，不僅造成了展業的依賴性，而且給調整業務結構帶來困難。更重要的是風險相對集中，影響了經營質量。據統計，2000年，全國人保系統車輛險的賠付率達55．66％，機損險的賠付率則更高。較高的賠付率影響了整體經濟效益的提高。
3．產品創新的緩慢性。由于受管理水平、政策條件、專業素質等因素的影響，目前的保險產品的設計和開發還沒有完全以市場為導向，產品開發滯后于市場需求，特別是在新經濟時代到來、科技迅速發展、人民生活水平穩步提高的情況下，產品更新難以走在市場的前面，不能及時創造出適應市場發展和人民生產生活需要，且獲利空間較大的保險新產品。隨著市場化進程的推進，不加速保險產品的創新，將難以應對國際強手的挑戰。
二、科學合理地調整優化業務結構
1．建立新產品創新機制，豐富保險產品市場。一是進行深入的市場調查，組織力量有重點地開發新產品，更新替代滯銷產品。保險產品只有根據市場經濟發展和人民生產生活的需求，不斷除舊布新，才能保持旺盛的活力。財產險產品的創新，應集中高素質的業務人員和技術力量有計劃地開發全國性產品（險種），發揮地方的主觀能動性，創造性地開發具有地方特色的產品（險種）。形成全國性與地方性產品并存，老產品改造、附加險、特別約定和新產品并舉，集中性業務與分散性業務并行的市場格局，以加速業務結構優化升級的進程。二是保險公司與金融保險院校及科研部門密切合作，開發科技含量高的保險產品，促進業務結構的升級?？蒲性盒＞哂胸S富的理論知識、敏銳的市場目光，保險公司具有雄厚的實踐基礎、廣泛的市場觸角，二者有機地結合，揚長避短，互為作用，相得益彰。特別是在知識經濟迅速發展的新形勢下，研究開發出具有前瞻性、戰略性、科技含量高、經營效益好、適應發展趨勢的保險新產品，以保險產品超前意識的更新換代帶動業務結構的優化升級。三是保護產品專利，實行必要的獎勵。保險新產品是集社會性、科學性、專業性于一體的特殊商品，應當列人知識產權范疇。為調動產品開發人員的積極性，首先要建立必要的獎勵機制，激發活力?？稍O立保險新產品開發獎勵基金，制定保險產品的獎勵辦法，視產品的推行范圍、市場化程度、經營效益、社會影響等狀況，確立獎勵標準。其次是將新開發的保險產品納入知識產權范疇管理，申請產品專利，設立產品標識，并入ISO質量認證體系，作為知識產權予以專項保護。
2.搞好現有保險產品的篩選，存優去劣，優化業務結構?，F有的保險產品，有的已運行了十幾年，產品老化，質量不高，市盈率很低，有的嚴重虧損。對現有產品進行評估、篩選，是調整業務結構，實現產業升級的前提和基礎。篩選的原則是：發展骨干產品，保留有改造價值的產品，淘汰效益差、無市場空間的產品。實現保險資源的合理配置。篩選的標準：一是看產品的經濟效益。按照商業化經營的原則，分析產品近年來的經營成果、利潤水平、結構地位等。例如對經營效益突出的企財險、貨運險、部分責任險等，要作為骨干業務大力發展；二是看產品市場效應。對于那些雖然效益不很高，但占市場份額較大的車輛險、大工程項目建安隆等，要在強化管理措施的同時積極發展；三是看產品發展潛力，對一些已開發但暫不能形成較大規模的產品，要分析其發展潛力和社會影響力。例如對購房貸款保證保險、購車貸款保證保險、住院醫療責任險等，隨著國家宏觀改革方針政策的實施，必將帶來新的發展機遇，可采取必要的措施扶持其發展。
3．因地制宜，加快區域性業務結構調整。我國地域遼闊，各地區的經濟發展、科技素質和生活水平參差不齊，因而對保險的需求、業務結構組合、發展方向和調整的重點不盡相同。為做到科學合理地調整業務結構，看準市場，突出重點是十分必要的。就黑龍江省而言，其地域經濟差別較大，在業務結構調整和發展上各有側重。經濟較發達的中心城市，要適應保險市場國際化競爭的要求，大力開發保險新產品，開辟業務新領域，通過提高業務技術含量實現結構升級。工礦區要著眼于業務創新，抓住地方產業結構調整、擴大內需、基建工程增加的機遇，在開辦大工程大項目保險的同時積極發展非車險業務，努力轉變業務增長方式。農林地區可積極發展個人交費型、投資連結型家財險及各類責任險業務，根據國家實施“天然林保護工程”后集約化經營發展、鄉鎮企業增加的特點，發展相應的保險業務。通過分類指導，使業務結構的優化升級更具實效性和科學性。
三、創造業務結構優化升級的寬松環境
1．遵循市場化原則，逐步取消價格保護。目前保險業務結構調整滯后、產業升級受制的因素很多，很重要的一條原因就是市場價格機制沒能有效地發揮作用，價格過度地保護，限制了保險業的競爭，導致一些因價格過死產生的經營行為不規范，阻礙了保險業的結構性調整。鑒于此，欲加速保險業務結構的調整，應積極創造取消價格保護的環境，放開保險費率管制，按照市場化的原則進行改革，以市場這只無形的手去自然地調節保險費率，平衡保險產品價格。其次是加速與國際保險市場價格接軌的步伐，增強“入世”后保險市場開放新形勢下的競爭能力。
2.從實際出發，減少地方性產品審批程序。調整優化業務結構，很重要的渠道就是及時充實受市場歡迎的保險新產品。這就需要加速保險新產品的開發和推行?，F行的監管體制規定，開發設計的全國性和地方性條款，均需報總公司審查，并報備中國保監會。這種集權管理的方式不利于保險新產品的開發，特別是一些地方性保險產品，因各地的經濟環境、消費水平、市場需求差別較大，地方特色比較突出，報備的程序多、時間長，難以及時開發并投入市場。鑒于目前各省的保險監管機構已成立，可考慮從監管政策和方式上，為保險業務調整創造條件。對各省開發的地方性保險產品，由省公司審批，報備當地保險監管部門，這樣既有利于保險監管部門審核，又能減少流轉環節，加快保險新產品出臺的速度。
3．放寬有
廣東省佛山市的經濟發展水平位居全國前列，工業基礎雄厚，是典型的制造業城市。但在“工業型經濟”向“服務型經濟”轉變的趨勢下，現代服務業日益成為佛山市實現產業強市戰略的重要支撐，而在佛山現代服務業發展中，如何實現其內部結構升級成為關鍵問題。
一、佛山市現代服務業的行業結構
為更好地反映佛山現代服務業的發展情況，在佛山市服務業中選取六個行業作為代表性的現代服務業，即現代物流業包括交通運輸、倉儲和郵政業；現代金融業；信息傳輸、計算機服務和軟件業；房地產業；科學研究、技術服務和地質勘查業；租賃和商務服務業。本文根據1994年至2006年這些行業的主要數據進行分析(見表1)。
(一)佛山市現代服務業從業人員結構。從佛山市現代服務業中六個行業從業人員1994年至2006年的變化看，各行業的勞動者絕對數量在2004年以前波動不大，但2004年至2006年，除交通運輸、倉儲和郵政業外，其他行業從業人員數量都在增加。房地產業從業人員近年來呈現持續上升趨勢，金融業、租賃和商務服務業從業人員數量在2004年后也大幅上升，但科學技術行業的從業人員數量增長緩慢。信息傳輸、計算機服務和軟件業從業人員數量在2003年至2006年問幾乎不變，而交通運輸、倉儲和郵政業從業人員數量近年來逐年下降。2006年，佛山市具有現代服務業特征的六個代表性行業從業人員占第三產業從業人員比例不到25％，這一比例顯然過小。
(二)佛山市現代服務業中各行業產值結構。首先，在現代服務業的代表行業中，只有房地產業產值在12年間的增長速度明顯超過整個服務業增長速度，其它行業的產值在12年間增長速度較整個服務業的增長速度慢。其次，從各行業產值占服務業的比重看，絕大多數現代服務業的產值逐年增加，但在第三產業中的比重卻變化不大，這不利于提高現代服務業的比重及優化產業結構。2006年，佛山市金融業、房地產業、科技服務和地質勘查業、租賃和商務服務業四個行業的產值占第三產業的比重總計不到30％?，F代服務業的相對滯后影響各種資源的優化配置，而且對勞動力素質、技術水平和社會組織化水平的提高也形成障礙。
二、佛山市現代服務業的地區結構分析
佛山市的總體經濟實力很強，2005年佛山市五個區(禪城區、南海區、順德區、高明區、三水區)全部跨入全國百強縣(區)之列。其中，順德和南海兩區的綜合實力分別居全國百強縣的第二位和第六位。以交通運輸及倉儲和郵政業、金融業、房地產業等三個行業為例，根據佛山市五個區現代服務業的統計數據，可考察各區現代服務業的發展水平。首先，在交通運輸和倉儲郵電業方面，順德區和南海區占較大優勢，明顯與其余三個區拉開距離。2004年以前，兩區的交通運輸及倉儲和郵政業產值占第三產業的比重都保持十個百分點左右，尤其是南海區緊靠廣州，交通運輸和倉儲郵電業占第三產業的比重一直以兩位數的比重遙遙領先，2004年后，其比重開始下降，順德區超過南海區?？偟膩碚f，兩區基本保持領先地位并高于其他區一倍。其次，在金融業方面，南海和順德依然占前列。2004年，順德區的金融業占第三產業比重一直保持在5％左右，高明區在2003年增長得較明顯，禪城區的金融業占第三產業比重一直保持1％左右。再次，在房地產業方面，順德區近年來發展較快、較穩定，南海區發展更迅速，2006年已超過順德區，而高明和三水區的發展則較慢?？傊?，五區的現代服務業發展有較明顯的差距，存在不平衡發展的特點。三、佛山市現代服務業發展存在的問題
(一)產業規模和相對比重都不足。相對于佛山市制造業的發展水平而言，佛山市現代服務業的產業規模和相對比重都不足。在佛山市現代服務業六個代表行業中，除交通運輸和倉儲及郵政業外，其他行業的增加值都不高，而且它們對第三產業增長的貢獻也不明顯，作為重點支持的金融業僅占5.5％，近年在全國范圍內迅速擴張的房地產業在佛山也只占10.3％。
(二)經濟效益不高。佛山市現代服務業的經濟效益不高，主要表現在：一是現代服務業的總產值偏低，二是服務業的結構不合理。只有加快發展現代服務業，并在資源上支持現代服務業才能提升其經濟效益。目前，在廣東省現代服務業發展中處于領先地位的是廣州和深圳，相比之下，佛山市的現代服務業發展落后，這與佛山市作為廣東省第三大城市的地位不相符，需要用一定的政策扶持現代服務業的發展，才能真正提高其效益。
(三)各區的發展不平衡?？傮w說，在佛山市的五區中，順德區和南海區的經濟基礎比較雄厚，總體經濟水平高于其它三個區，順德、南海區現代服務業代表行業的產值對GDP的貢獻也明顯大于其他三個區?，F代服務業發展不平衡與區內經濟環境有關。第一，與制造業發達程度有關。順德區和南海區經濟在廣東省乃至全國都比較發達，對現代服務業的需求也較大。因而，現代服務業在這兩個區得到較早、較快發展。第二，與擁有專業服務技能的人才有關。在制造業發達的城市，現代服務業的行業大部分服務于制造業。如，金融業和會展業，因此勞動力的進入門檻比傳統服務業要高，需要有一定專門技能和知識。而經濟發達地區能吸引更多擁有專門技能的勞動者，這在一定程度上促進了現代服務業的發展。第三，與各區自身的差異化優勢有關。各區的優勢不一，南海區有區位優勢，與廣州相連，在廣佛經濟圈中充當重要角色，有數個大型物流園區，能在較大程度上滿足佛山市現代物流業的倉儲、配送、運輸的需求，而三水區和高明區在房地產方面有很大潛力。
(四)服務業的行業結構不適應制造業發展要求。佛山市工業占GDP的比重逐年增加，制造業飛速發展，但作為制造業支撐的現代服務業卻未能跟上制造業快速發展的步伐，現代服務業占服務業及GDP的比重近十年來幾乎沒有變化。隨著佛山市居民消費需求的不斷升級、生產要素價格的全面上漲，佛山制造業將面臨結構升級的挑戰，而佛山現代服務業生產供給能力低，難以為制造業升級提供有力支持。
四、佛山市現代服務業結構升級的路徑
(一)重點發展三大生產業。佛山市要制定現代服務業發展規劃，依據本地現有的資源和競爭優勢，著重發展三大生產業第一，發展金融服務業。首先，從制度上著手，完善金融聯席會議制度，改善信用環境；加強對銀行、保險、證券機構運營的引導和規范。其次，引進國內外知名金融機構，完善政府對金融服務行業的公共服務，鼓勵本土金融機構與外來機構的互聯互動，鼓勵服務創新。再次，鼓勵支柱企業、中小企業上市融資，擴大全市金融服務需求。最后，統籌城鄉金融體系的協調發展，針對佛山市五區之間的區際金融市場發育差距明顯的現狀，在重點扶持金融服務業發展過程中，充分發揮金融業對整個經濟的杠桿作用，協調地區發展。
第二，發展現代物流業。要促進物流園區建設與產業集群的互動發展；注重第三方物流企業的規模經營；實現保稅物流企業發展變革；建設多層次的物流管理信息平臺。
第三，發展會展業。佛山市會展業基礎較好，區位優勢明顯，家具展、陶瓷展等已初具規模，但要進一步發展會展業需從以下方面考慮。注意會展業的區域定位；整合場館資源，統籌展館布局；設立專門的會展管理機構，注重會議展覽業協會的運作；培養會展業相關的專門人才；注重會展促銷及會展品牌建設；會展與旅游業整合發展。利用產業的融合和滲透，整合發展目標，整合管理機制和產業部門，構建具有會展和旅游功能的新型會展旅游產業。
(二)要立足廣佛、著眼泛珠、面向世界來發展現代服務業。佛山市現代服務業發展戰略的制定要高屋建瓴，拓寬視野，利用一切可利用的條件，開拓一切可開拓的市場。佛山毗鄰華南的政治文化中心廣州，充分利用廣州豐富的產業資源，是佛山快速發展現代服務業的先天優勢和必然選擇。廣州有豐富的人力資源儲備，有良好的政策環境和現代服務業發展基礎。隨著2010年亞運會的日趨臨近，廣州的產業結構升級進程將逐步加快，佛山應以“廣佛都市圈”的建立為契機，在承接廣州產業轉移的同時，改善制度環境，建立人才、科技引進機制，為兩地間要素流動和經濟互動創造條件。同時，現代服務業的發展需有廣闊的市場需求空間，無論是生產業，如金融、物流、會展、研發設計等，還是社會服務業，如文化、教育、衛生、體育、娛樂等，都有特定的服務對象，這些服務對象是服務市場的需求者，服務對象需求量的擴充和服務質量的提高，能為現代服務業的長期持續發展提供空間。因此，佛山市現代服務業的發展應不局限于佛山本地區或局限于“廣佛都市圈”，更應著眼于整個“泛珠三角”區域，甚至要面向世界，開拓國際市場。要適時地引入國外大的、成熟的跨國服務企業，汲取先進的管理理念和服務理念。
改革開放以來，武漢市的經濟一直保持穩定快速發展的良好態勢?！笆晃濉币詠?，2005-2012 年武漢市的GDP 增加了3.58倍。這個數字高于同期全國累計同比增長率，為全國經濟持續增長做出了極大貢獻，發揮了武漢市作為中部地區中心城市的示范作用。但近年來武漢市經濟增長步伐明顯減緩，呈現增長乏力的疲軟態勢。雖然在全球經濟危機大背景下，武漢市的發展難以獨善其身，但武漢市自身的產業結構確實存在許多問題和弊端。所以，找出其中的短板和瓶頸，提出相應的有建設性的對策建議，為經濟增長提供強勁的動力支持已是當務之急。
一、武漢市產業結構發展的現狀與特點
三大產業對經濟增長率貢獻的背后是產業產值的增加和產業結構調整與升級。武漢市產業結構在經濟發展過程中不斷調整和優化，但由于種種原因，最終結果并不如人意。
1.第一產業占比不斷下降，生產方式比較落后
武漢市第一產業比重波動較小，除在2011年到2012年略微有所上升外，在其他年份都持續小幅下降。內部結構不斷優化，但主要生產經營方式還是以傳統的為主。產業化水平較低，投入產出率低，難以滿足市場多樣化需求，不利于收入的增加。傳統的農業貢獻了第一產業的大部分產值，農村居民家庭人均純收入中農業占比近四分之三，而林、牧、畜業的發展明顯力度不夠，未能充分利用豐富的水資源和濕地資源的優勢，發展特色農業。
2.第二產業占比略微上升，內部輕重工業比重失衡
第二產業比重呈輕微振蕩，總體略微有所上升。從2005 年的45.57% 升至2012 年的48.22%。工業占據了第二產業產值的絕大部分，一般在82%以上。但內部輕重工業比例嚴重失調，呈現明顯的重工業化，以汽車、鋼鐵、冶金、石油化工為主導產業，卻以資源過度使用及環境污染為代價。造成不可逆轉的對環境的破壞，產業選擇重合度較高，利潤空間被壓縮,工業低水平結構性等矛盾突出。致使地方性產能過剩，雖然在短期內可以保證短期較高的產值，但難以為繼。同時，輕工業的發展被嚴重忽視，不僅損失了大量的產值，也割斷了一、二產業間的聯系，使產業關聯度過低，聯動效果不佳。
3.第三產業占比振蕩變化，新興產業發展不足
第三產業的比重呈現先升后降的態勢，從2005年的49.57%一路升至2010年的51.44%，而后便出現小幅下降，直至2012年的48.02%。在第三產業的比重總體偏低的情況下，發展速度滯后，而第三產業大多是勞動密集型產業，較低的水平使得原本就供過于求的勞動力市場的就業形勢更為嚴峻。內部結構也局限于傳統的商務服務業、倉儲業和運輸服務業，經營方式落后，競爭力低下，發展空間小，而具有“三高”特征的金融、信息、軟件、旅游等新興服務業發展力度不足，導致武漢市第三產業的總體發展情況不佳，難以形成競爭力。
從總體看，武漢市的二、三產業產值占比95%以上，是經濟增長的強勁推動力（見表一）。產業結構不斷優化，內部結構日趨合理。但與上海、北京等城市進行類比后，不難發現武漢市產業結構調整和優化的速度和深度還差強人意。武漢市第二產業比重嚴重偏高（占比50%以上），第三產業發展明顯不足。產業結構升級的速度遠遠落后于東部發達地區。不合理的產業結構導致了市場要素價格的扭曲，對資源的有效配置極為不利。也使得武漢市與東部地區的差距越來越明顯，并且過度偏重工業的發展模式，致使產業結構發展的協調性和關聯度不高。
由此可知，在武漢市產業結構不斷調整和優化過程中，確實存在制約經濟快速發展的弊端和問題。為確保要素的合理流動，資源的更好配置，總體效益的不斷提升，經濟的持續增長，產業結構調整與升級必須提到議事日程上來。同時，產業結構調整與升級是一項涉及風險和外部性的創新活動，在路徑選擇時必須深思熟慮，考慮周全。
二、基于偏離-份額模型對武漢市產業結構的實證研究和分析
偏離-份額分析法是把區域經濟的變化看成一個動態過程，以其所在地區或整個國家的經濟發展為參照系，將區域自身經濟總量在某一時期的變動分解為份額、結構偏離分量和競爭力偏離三個分量，說明區域經濟發展和衰退的原因，評價區域經濟結構優劣和自身競爭力的強弱，找出區域具有相對競爭優勢的產業門類，進而確定區域未來經濟發展的合理方向和產業結構調整的原則。
本文選取了目標區域武漢市及其所在大區域湖北省2005—2012年的國內生產總值（GDP）、第一、二、三產業產值，將數據的單位換算為億元，基于偏離-份額模型，計算得到武漢市各個產業的偏離-份額數據（見表二）。
1.對武漢市各產業的份額偏離的分析
整體上來看，武漢市各產業的份額份量具有相同特征：第三產業最大，第二產業次之，第一產業最小。隨著時間的推移，武漢市各產業的份額分量呈現穩步增長的良好態勢。但也不難看出，發展的同時差距也在逐步顯現：二、三產業的增長速度明顯快于第一產業，且份額分量之和遠遠大于第一產業。第二、三產業的份額分量相當，差異較小，說明武漢市經濟整體水平處于工業化和服務業并進的階段。
2.對武漢市各產業的產業結構偏離的分析
從縱向時間序列上看，武漢市第一產業的產業結構分量一直為負數，且絕對值不斷增加，表明第一產業結構不太合理，層次低下，阻礙了武漢市經濟的發展。第二產業的產業結構分量除2007年為-4.18外，總體上為正值，且保持增長趨勢，說明武漢市第二產業結構整體優化程度較高，對經濟發展的促進作用明顯，并且促進作用在逐步強化。第三產業的產業結構分量在2006-2007年為正值，促進了經濟發展，但在2008 年后發生逆轉，2008-2012年內一直保持為負值，且其絕對值還在不斷增加，嚴重阻礙了經濟的健康發展，產生了負面的影響。從截面上進行分析可知，雖然總體上武漢市產業結構份量總量為正，但也存在很多不和諧因素，需要予以重視。每年均有兩個不合理的產業結構抑制了經濟的增長，這些結構未能自行調整，反而進一步加劇。因此，武漢市產業結構確實存在許多不合理和不協調問題，產業結構調整與優化勢在必行。
3.對武漢市產業競爭力偏離的分析
第一產業競爭力除在2006 年為0.44 和2012 年為12.76 外，其他年份一直為負，競爭力不斷下降。第二產業競爭力除在2007年具有0.14微弱競爭優勢外，在其他年份一直為負，競爭力嚴重不足。第三產業在開始的2006-2007 年里，其競爭力為負，難以與其他產業抗衡。但在接下來的年份中，競爭力呈上升態勢，得到顯著提高，市場占有率極大提升?？偟膩碚f，武漢市的三大產業，在近些年內，除第三產業的競爭力略有上升外，第一、二產業競爭力不斷下降。因此，調整和優化第一、二產業的結構，提升競爭力已是當務之急。
綜上所述，武漢市產業結構的主要問題表現在第一產業占比過高，內部結構較為單一，投入產出低，整體效率水平低下；第二產業占比總體上較為合理，整體發展較好，但以重工業為主的發展模式導致產業同構現象明顯，資源配置不合理，規模效應較低，缺乏競爭力；第三產業的占比有待提高，內部結構急需完善，技術含量有待提升，對人才的吸納能力需要。
三、武漢市產業結構調整和升級的對策建議
1.兼顧質量和效益，推進農業產業化，實現農產品多樣化和特色化
武漢市自然資源得天獨厚，水資源極為充足。由于第一產業發展模式單一，以傳統的水稻、小麥、玉米和大豆為主，未能充分發揮好比較優勢，種植水生經濟作物，發展漁業和養殖業。今后，應在原有單個家庭承包責任制基礎上，加快土地扭轉，鼓勵多樣化合作；改變傳統的種植模式，使水面動、植物生產互補，實現水陸“雙贏”；按照市場需求，豐富農產品的種類，提高農作物的經濟價值和附加值，帶動關聯的食品加工制造業的發展。
2.統籌發展輕重工業，集約發展主導產業，大力培育優勢產業
在大力發展制造業基調下，第二產業整體發展狀況良好。但由于“重型化”較為明顯，產值主要是由汽車、鋼鐵、冶金、石化等重型工業貢獻的，不僅對資源依賴性較強，而且是以犧牲環境為代價的。所以，需要通過平衡輕重工業的比重，保持產業內的良性互動。作為主導產業的重工業應通過產業集聚，加強對資源的整合，實現集約發展；通過技術創新提升企業對工業“三廢”的處理能力，發展循環經濟，提高資源的利用效率；針對產業中的國有比重過大的問題，應加快國有企業改革進程，使經營體制更靈活。并通過加強與周邊地區的合作與交流，比如，針對作為主導產業的汽車行業，發揮與襄陽、十堰、宜昌等地區的產業聯動作用，實現規模經濟，實現共同協調發展；對具有優勢的煙草、食品、紡織等輕工業應加大扶持力度，使其能在服務于農產業的基礎上，形成完善的產業鏈，創造值得信賴的品牌，增強產業競爭力。
3.利用區位優勢，發展生產業，重視新興科技產業
第三產業總體規模不大，具有明顯的結構缺陷。由于以傳統的餐飲和商貿零售服務為主，金融、信息、咨詢、物流、旅游等生產業發展嚴重不足。首先，武漢市應增強發展第三產業意識，在發展工業的同時兼顧第三產業；其次，武漢市位于中國的中部腹心部位，水陸空交通樞紐完備，具有明顯的區位優勢。應大力發展物流產業；同時，應通過大力發展旅游文化產業，弘揚武漢具有特色的漢味文化和歷史文化古跡；最后，武漢東湖地區是中國較大的智力密集區，集聚了大批高校，科研實力雄厚。應做好產學研對接，充分提升自主創新能力，大力發展新興科技產業。
四、對武漢市產業結構調整與升級的研究結論與展望
基于對產業結構調整研究的結論和武漢市產業結構的現狀，利用偏離-份額模型對產業結構進行實證分析，我們得出武漢市產業結構具有第一產業占比過高，結構單一，缺乏競爭力；第二產業占比較為合理，但以“重型化”為主，同構現象明顯，內部亟待升級；第三產業占比有待提高，應發展新興服務業的結論。并從三大產業的角度，對武漢市產業結構調整與升級給出了第一產業兼顧質量和效益，推進農業產業化，實現農產品的多樣化和特色化；第二產業統籌發展輕重工業，集約發展主導產業，大力培育優勢產業；第三產業整合利用區位優勢，發展生產業，重視新興科技產業的對策建議。
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本科生畢業設計（論文）是工科高等院校教學計劃中最后也是最重要的教學環節，占用一個學期，達大學教育階段的八分之一。這一教學環節能培養學生查閱文獻資料、使用各種工具書、應用計算機、外文翻譯、工程設計與科技論文寫作等方面的能力，提高學生的調研能力、實踐能力、動手能力、社交能力，同時通過畢業答辯培養和強化學生的材料組織能力、講演與口頭表達能力、反應敏捷能力。東北電力大學生物工程專業的教師經過多年的教研總結出：這些培養目標僅靠在校園里苦讀書本、紙上談兵是根本不可能實現的，要提高畢業設計（論文）的質量，提高學生的綜合素質，增加學生就業的機會，只有到社會實踐中去，走學科交叉、產學研合作辦學之路。
一、改革的措施
1.采用多元化畢業設計（論文）模式進行個性化培養
將參與畢業設計（論文）的學生分為考取研究生進一步深造型、簽約就業型和自主創業型三類。根據不同類型學生特點，進行個性化培養，指導教師有針對性開題，學生根據自己的特長并結合自己的畢業去向選擇合適的畢業設計（論文）題目；也可以讓學生根據自己的興趣提出新穎創新的畢業設計（論文）題目，由專業教師把關審題；也可支持學生到就業單位或實習實訓基地做畢業設計（論文），可使學生受到正規的科技開發訓練，熟悉未來工作單位的環境和要求，提前完成由學生向工程技術人員的角色轉換；支持學生參與大學生"綜合性、設計性、研究性、自主開放型"實驗項目的研究，參加大學生節能減排等社會實踐與科技競賽，為日后的就業、創業和研究生學習打下良好的基礎；支持考研學生參與教師的科研課題，提前進入研究生課題的研究。這些措施能極大地激發學習的積極性，對增強我校學生的社會競爭力具有非常重要的意義。
2.建立和完善獨具特色的多元化畢業設計（論文）聯合指導企業基地
積極探索與企業聯合開展科學研究、產品開發、共建研究等產、學、研合作模式，企業借學校人力資源進行研發工作，學校利用企業條件培養人才，互利互惠，建設一批工程實踐基地，形成長期穩定的合作關系；學生作為生力軍，直接參與工藝設計、產品研制、科技開發工作，鍛煉了學生的工程能力，形成了特色。我校地處各大類企業門類齊全的東北老工業基地的吉林省，有優越的校企聯合優勢和校企合作傳統，同時，各企業中的工程技術人員和管理人員很多是我專業的畢業生，因此可依托本地建立多元化畢業設計（論文）聯合指導企業基地，在培養一批校外兼職指導教師同時，也解決了教學設施和工程訓練場地不足及到企業實習只能以參觀形式進行的困難，為學生工程能力的培養提供了有力的硬件支撐和保障。
3.建立和完善實效顯著的校內工程訓練基地
利用校內資源條件，發揮學科優勢，依托我院學生科技園、應用化學特色專業、省水處理實驗中心組建了培養學生工程能力的校內工程訓練基地，為畢業設計（論文）的順利進行提供了有力保障。
4.對校內指導教師進行工程實際能力再培訓，增強題目的工程實用性
近幾年，我專業引進了一批青年教師，他們的學歷高、綜合素質高，但沒有工廠企業工作的經歷，缺乏深入的工程背景。因此，每年安排青年教師在學生到單位進行畢業設計（論文）過程中也下到企業鍛煉，親身體驗工程實際和生產管理運行過程，積累工程經驗，既可提高他們的理論教學水平和科學研究水平，同時，也能提高畢業設計（論文）的指導水平。
5.建立可操作性強的質量保證和評價體系
針對不同方式的畢業設計（論文）情況，制定相應的工作計劃要求及聯合指導協議書等教學文件，以保證畢業設計（論文）的有序進行。為考核學生的培養效果，制定了學生畢業設計（論文）質量評價內容和指標體系，提出了評價的操作及過程控制方法。在畢業設計（論文）中實行10～15%的末位復審制，保證了畢業設計（論文）的質量。
二、改革的可行性
"學科交叉、產學研結合"畢業設計（論文）新模式的研究與實踐是一種有益的嘗試，它是教師的一種自覺需求，教師既可以尋找科研立項課題，也可為企事業單位解決一些實際問題；同時在為社會服務的過程中，學習生產新技術，反過來又促進教育質量的提高，最終為教師提供了一個施展才華的更加廣闊的空間，有利于高校雙師型師資隊伍的形成。
這種模式也是學生渴望的，學以致用，用才是學習的終極目標。一方面考研學生參與教師的科研課題，提前進入研究生課題的研究，激發學習的積極性，也提高了我專業研究生的綜合素質；同時有計劃地指導學生在畢業設計（論文）過程中申請校級、市級、省級乃至全國的自主創新科研項目，參加大學生節能減排等社會實踐與科技競賽。另一方面企事業單位委托的課題具有很強的實用性，學生真題真做感興趣，更易激發他們的創新潛能，培養合作和團隊精神，提高綜合素質；同時，企業在這個過程中也能了解到學生的真實情況，及時與優秀學生簽訂就業協議，在一定程度上防范人才流失，增加了引進人才的可靠性，節省了培訓費用。
通過這種模式的實踐有效地緩解了我們專業實驗資源不足的問題，充分利用企業或科研院所的實驗設備作為學生畢業設計（論文）實驗的有益補充，能有效地緩解學校因擴招而造成的資源緊缺的狀況，提高了企業與科研院所實驗設備的使用價值。
三、結束語
這種新模式的研究與實踐有利于造就優秀的應用型本科人才，可全面提高我專業的教學質量，是我專業教學改革的方向，符合高等教育綜合化的發展趨勢。
參考文獻
[1]冀滿祥.本科畢業設計（論文）質量控制的實踐與思考[J].山西農業大學學報（社會科學版），2005，2（4）：142-143.
考試科目為語文、數學、英語?？疾榭颇繛槲锢?、化學、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康。
語文、數學、英語實行閉卷考試，數學考試考生不得攜帶計算器，英語考試含有聽力測試;物理、化學合卷，實行閉卷考查;思想品德實行開卷考查，允許考生帶初中各年級教科書和平時上課所做的筆記。
地理、生物在初二年級結業，歷史在初三年級結業，由市統一命題、各區統一組織畢業考查和閱卷，其成績納入學生綜合素質評價之中。
體育與健康、理化生實驗技能操作組織全市統一考查(方案另發)。
考核科目為音樂、美術(或藝術)、綜合實踐活動、地方課程和學校開設的選修課程等，一般應在學科教學結束時隨堂進行。考核方式和形式要靈活多樣，可結合學科特點和學校實際，采取紙筆測試、聽力測試、面試、實驗操作、作品展示、才藝表演、撰寫小論文等多種方式?？己顺煽兗{入學生的綜合素質評價之中。
(一)問卷調查法：參加培訓的36人，其中高級教練員27人，中級教練員9人，發出問卷36份，回收有效問卷29份，回收率80．6％。
(二)專家訪談法：采訪9位省隊高級教練員，授課教師5人(教授1人，副教授3人，講師1人)以及教務處長2人。
二、結果與分析
(一)培訓教材的編寫情況
散打高級教練員培訓教材的編寫分為初、中、高三個層次。內容涉及散打運動有關的運動解剖學、運動心理學、運動醫學、散打運動理論、運動訓練學、運動生物力學、散打科研方法等等一系列的學科。調查統計有93％的學員認為本書編寫較為合理，涉及的內容全面、系統而具體。但在調查中發現，學員對散打運動解剖學基礎這門課程反應較為冷淡，有的學員提出本章內容沒有必要寫出，認為本章與散打實踐聯系不大。另外，多數學員還提出應增設與散打有關的運動生理學、運動生物化學、中國武術發展史、武德教育、散打觀摩課等多學科理論。
(二)培訓講授的情況
本次培訓班的教師隊伍大多數是由武漢體育學院的一些專家教授組成。據問卷調查統計，有34．5％的學員認為教師講課的水平很高，65．5％的學員認為教師講課的水平高，水平一般和差的為o％。大多數講課教師能圍繞當前教練員對散打科學化訓練最關心的問題進行講解，有些教師能結合散打運動的特點，理論聯系實際，深入淺出，富有啟發性，受到學員一致好評。但有些學員對個別科目的學習積極性不高，這除了科目本身與散打聯系不緊密，還有一些是學員在大學時就已經接觸過的；另外，個別老師仍然采取傳統灌輸的教學方式進行授課，所以學員興趣不大。而大多數學員認為，應采取講座與討論相結合的教學方式，破除基礎學科與專項的分隔；以專項運動為軸心，以提高“能力”為主線，遵循運動訓練規律，努力體現基礎理論、專項理論及實踐的融合，做到講、練、做相統一。
(三)考核的方式
本次培訓班的組織單位一再強調，保證培訓質量，對不合格學員決不心慈手軟。所以大多數科目的考試采取閉卷方式，小部分采取開卷、口試、論文答辯等方式進行。據統計，有31．1％的學員認為，以閉卷考試為主，開卷為輔的考核方式較為合理。值得一提的是，本次培訓班學員最后的結業論文是采取先宣讀后答辯的方式。有部分論文質量較高，取材合理，知識涵蓋面較廣。這種方式不僅測試了學員的真實理論水平，杜絕抄襲論文的現象，而且對近二個月的學習效果是一次很好的檢驗。
(四)主辦單位的組織
本培訓班由武漢體育學院承辦。武漢體育學院是全國武術散打運動最先試點單位之一，在國內外各種武術散打大賽中運動成績較為突出。為了保證培訓的質量，教務處根據國家體育總局文件精神，結合武漢體院散打專業的特點，在培訓之前制訂了一系列的管理細則。例如細則中要求，學員參加面授前必須上交自學筆記和作業；參加結業論文答辯時，聘請有關專家組成的十人評審小組，要求學員不僅要宣讀論文，而且對專家提出的問題要予以回答，否則不予結業。這些細則極大地提高了學員的自覺性和積極性，為本次培訓班的成功舉辦提供了可靠的保證。另外，國家體育總局武術運動管理中心領導及體院領導多次到培訓班體驗生活，及時解決困難。調查統計，44．8％的學員對承辦單位的組織工作給予極高的評價，認為承辦單位對本次培訓工作是非常重視的。
三、結論與建議
從問卷調查中可知，學員普遍認為本培訓班舉辦得非常成功，但也提出了一些好的建議。筆者認為這些建議將對今后的培訓工作提供有益的參考。
(一)舉辦培訓班是及時可行的，受到教練員的肯定和歡迎。他們大多數是來自全國各省市和體育學院以及專業體校的一線教練員，在繁忙緊張的訓練比賽之余，他們渴求有這樣的機會進行“充電”。但時間最好安排在大賽之后或冬訓之前較為合宜，時間不宜太長。
(二)培訓班授課方式應采取專題講座與課堂討論相結合。講解和討論的時間可占總學時2／3或1／3，以便解決一些學員在實際工作中所遇到的疑難問題，同時也是為廣大學員進行相互學習，相互交流，提供良好的場所。
(三)培訓教材涉及的面較廣，教師在講授過程中，有些內容講得過快，可分期進行培訓，尤其是進行單課的專門學習和培訓，每期做到重點突出，針對培訓單位區域性的散打比賽進行觀摩，并結合現場比賽情況進行講解，做到理論與實際相結合，使散打運動能向縱深方向發展。
為貴州荔波喀斯特地貌申請世界自然遺產成功，作出了特殊貢獻。
屠玉麟教授，碩士生導師。貴州省生態學會副理事長;貴州省環境科學學會副理事長;中國生態學會理事;中國環境科學學會理事。1962年畢業于貴陽師范學院生物系。主要從事植物地理、環境生態與自然保護等方面的研究。享受國務院頒發政府特殊津貼。貴州省農業區劃先進個人，貴州省優秀環境科技工作者，全國優秀教師，貴州省五一勞動獎章獲得者。獲省部級以上科研成果獎勵9項，主持參加完成科研項目10余項，目前主持在研項目3項，編寫或參與編寫著作20余部，近5年發表學術論文10余篇。
安裕倫1987年貴州師范大學自然地理專業碩士。教授，碩士生導師(兼職博士生導師)，地理與生物科學學院院長，校學科帶頭人，曾為英國、澳大利亞訪問學者。擔任過地理信息系統、遙感、綜合自然地理、氣象與氣候、貴州地理、土地資源等10余門課的教學。主持省重點攻關等各類科研項目20項。獲省科技進步獎2項。發表論著40余項。2003年獲得省“五一”勞動獎章、貴州省先進科技工作者稱號。兼任中國地理學會理事，貴州省土地學會副理事長：貴州省地理學會常務理事：貴州省遙感學會副理事長：貴州省測繪學會專業委員會副主任。
專業學術方向：環境遙感與信息系統、自然地理
梁虹1985年陜西機械學院工程水文及水資源專業碩士研究生畢業，碩士學位，教授，碩士生導師，貴州省省管專家，校學科帶頭人?？蒲蟹矫妫鞒謬易匀豢茖W基金項目2項。省部級科研項目多項，在《中國巖溶》、《地理科學》、《經濟地理》、《水電能源科學》、《貴州師范大學學報》等全國重要學術期刊和全國性科技期刊以及國家出版社發行的全國性學術會議論文集上以獨著或第一作者的身份20余篇。
學術貢獻：創建一門新興交叉學科一“喀斯特水文地貌學”
三、招收要求： 申請者必須是 2012 年優秀應屆本科畢業生，在學期間主修專業課成績優良，通過國家大學英語六級考試，最遲須在入學前取得本科畢業證和學士學位證。
四、報名提交材料：
（一）廈門大學生命科學學院 2012 年本科直接攻讀博士學位申請表（附件 1 ）；
（二） 2~3 位相 關專業 教授或副教授的推薦信（附件 2 ）；
（三）本科期間的成績單 1 份，須加蓋學校教務部門公章；
（四）國家大學英語六級考試證書復印件；
（五）有學術科研成果（發表的論文、出版的專著或承擔的課題等）和獲獎證書者，請提供復印件。
材料（一）和（二）請用 A4 紙打印，并于 9 月 15 日 之前寄至廈門大學生命科學學院院辦建南大禮堂三樓 305 辦公室 潘燕老師處 ( 郵編： 361005) ，材料（三）至（五）在來學院參加選拔考試時提交，所有材料恕不退還。
五、選拔考試內容及方式： 所有申請者均須參加由廈門大學生命科學學院直博生選拔工作考核小組組織進行的選拔考試?？荚噧热菁胺绞綖椋?/p>
（一）專業英語— — 筆試，占 10% ；
（二）實驗理論知識——筆試，占 10% ；
（三）實驗操作——實驗，占 40% ；
（四）綜合素質、專業知識、英語口語及聽力——面試，占 40% 。
六、選拔考試時間： 初步擬定于 2011 年 9 月底或 10 月初，具體考試日期另行通知。
七、錄?。?對所有參加選拔考試的申請者 以考核總成績為依據從高到低進行錄取， 考核成績不及格（低于 60 分）者不予錄取。 被錄取者由學院上報學校招生辦審核批準后招收為博士研究生，并納入 2012 年學院的博士研究生招生計劃，由學校作為新錄取的博士研究生上報教育部備案，入學 后享受 博士研究生待遇。我校將于 2011 年 10 月底以快件形式寄發擬錄取通知書。
八、博士報名： 收到我校擬錄取通知書的直博生須在規定時間內登錄我校考試中心網站 kszx.xmu.edu.cn/ 進行網上報名、網上繳費和寄（送）相關報名材料。具體辦法詳見《廈門大學 2012 年博士研究生招生簡章》。
九、培養： 直博生按“廈門大學生物學一級學科本科直接攻讀博士學位研究生培養方案”進行培養。直博生在入學后二年級的第二學期進行綜合能力考核，考核由學院研究生中期考核小組負責，具體考核內容及辦法詳見《廈門大學生命科學學院本科直接攻讀博士學位研究生中期考核細則》?？己顺煽兪侵辈┥暾埞沙?國攻讀 博士學位、優秀博士論文培育工程、校級各項獎學金等項目的重要指標和依據之一。
直博生在學期間若中途放棄學業或中期考核不合格（低于 60 分），不允許轉為碩士研究生，并按《廈門大學研究生學籍管理規定》（廈大研 [2009]15 號）作退學、結業或肄業處理。
十、獎學金： 我院從 2008 年起已實行研究生培養機制改革，所有被錄取的博士研究生 均可獲得一等獎學金 （免學費，另發放生活費 1.9 萬元 / 年）。此外，學院鼓勵招生導師對品學兼優的學生給予獎勵。
十一、招生專業： 我院招收直博生的專業：植物學、動物學、水生生物學、微生物學、遺傳學、發育生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、生態學。
十二、 我院直博生招生咨詢電話： 0592 — 2185631 ，傳真： 0592 — 2181015 ，聯系人： 潘 老師。
廈門大學生命科學學院網頁： life.xmu.edu.cn/
性 別：女
出生年月：1984-11-18
民 族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：河北省-石家莊市
工作年限：應屆畢業生
聯系電話：0311-86666666
求職意向
應聘類型：全職
應聘職位：醫生·醫師,醫療管理人員,疾病控制·公共衛生
應聘行業：醫療/保健/美容/衛生服務期望工作地區：石家莊市
期望月薪：面議
英語水平
英語具有優良的聽說讀寫能力，口語一般，能在一般社交環境和職業場景運用英語進行溝通，能獨立完成初級學術論文的寫作和翻譯。
計算機水平
熟練掌握office excel，powerpoint等辦公軟件的操作，通過全國計算機等級考試一級認證，能應對日常辦公要求及數據統計工作，掌握網絡操作技術，具備較強的分類整理及獲取信息的能力，能獨立完成日常辦公文檔的編輯工作。
教育背景
2004-10至 至今學校名稱：河北醫科大學
專業名稱：臨床專業
取得學歷：本科
主修課程
內科學、外科學、婦產科學、兒科學、診斷學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、醫學免疫學、病原生物學、病理學、藥理學、病理生理學、醫學影像學、傳染病學、眼科學、耳鼻咽喉科學、皮膚性病學、神經病學、精神病學、口腔科學等。
實習經歷
2007.9—2009.7 河北秦皇島第一醫院實習。
實習期間，先后在心內科、消化、兒科、內分泌、呼吸、腎內、普外、腦外、骨外、婦產、血液科及心電圖等科室實習。經過近一年的認真實習，積累了很多的臨床經驗，熟悉和掌握了各科常見疾病的診療常規及治療原則，能夠正規全面系統的進行體格檢查、及時完成醫療文件書寫，了解常用藥物的劑量及用法;多次參加危重癥患者的搶救，進行了專業的“三基”培訓，實習期間可獨立分管病人，能夠與帶教老師達成共識，得到了醫院領導及老師的肯定?？墒炀毻瓿膳R床基本操作，能夠順利進行一些小手術，如膿腫切開引流等。
社會經歷
2004.09—2007.3 加入石家莊市志愿者協會，參加市區掃雪，愛心募捐，義務獻血，多次去車站打掃衛生等社會實踐活動，并曾多次從事家教、勤工助學工作。
2005.6 參加黨校培訓并成功結業。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2013）31-262-01
一、初中的生物教學現狀
初中課程標準要求學生掌握簡單的生物學知識、知識層次以“知其然”為主，著眼于培養學生終生學習的愿望和能力，目的是使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深入的理解，能夠對今后的職業選擇或學習方向有更多的思考。
而初中學生剛開始接觸生物時可能還存在一些小學學習遺留下的生物學前科學概念（是指個體所擁有的概念的內涵、外延及其例證與科學概念不盡一致的生物學概念）例如，“鯨魚是魚”、“無花果無花而結果”“糞便是排泄物”等等錯誤的認識，這都需要教師明晰初中生生物學前科學概念的來源，提高生物學概念教學水平，幫助學生糾正過來。
擺在初中生物教師面前的情況則是：初中生物只在初一初二兩個學年開設，那么學生即使在七、八年級生物學知識學得較好，但經過九年級生物課程空擋的階段。再加上初中生物以結業考試作為衡量標準，在學生看來能及格就行。且這個階段的學生年齡特點是理解能力還不強，大部分學生短時間內想掌握知識就靠死記硬背來應付考試，之后的遺忘率顯然很高。當學生進入高中后，再次接觸系統化、理論化的生物知識時，若沒有初中知識夯實的做鋪墊，其中專業、深奧、陌生的詞匯使他們徘徊在生物的大門之外不敢進入，這不僅加重了高中生物教師的負擔，更加重了學生學習生物的負擔。
二、為何生物學科如此重要卻不夠受學生重視
我們知道生物作為新興學科，發展迅速，與人類社會聯系緊密，與我們日后的生活息息相關。但它不夠受重視的原因有三：
1、在各科考試中生物學科所占分值并不高。
2、課堂教學時間常被其他學科占用，學生的重視程度不夠。
3、教師自身重視程度不夠。作為初中生物教師，視野不能只局限于初中階段的教學內容和要求，更應重視該階段學生的認知規律及水平，注重其在今后的學習中和高中教學內容的連貫性，充分認識到初中生物教學對學生的重要性。
針對以上出現的問題，一下是筆者認為對初中生物教學可以改進的幾點：
三、初中生物教師在生物教學上可改進的幾個方面
初中階段就要有意識的系統化的從培養興趣和能力、知識體系、課堂活動、實驗操作等幾個方面讓學生打好基礎，提升能力。
1、聯系生活實際進行教學
人生存于自然界之中，受到自然界的影響，同時也通過利用生物學知識來改造自然界。生物在眾多學科之中，趣味性及實用性極高。但學生在課堂上卻容易走神、睡覺或者做作業的原因就是教師在上課時照本宣科，學生從中無法體會到學習生物的趣味性及實用性，還不如寫寫作業來得有用。這里的趣味性并不僅僅指語言上的幽默，更需要聯系生活實際對知識點本身進行二次加工再用于教學。例如，《生物的遺傳和變異》的相關內容，在初高中都是生物學的重點內容，但課程標準所要求的卻差異很大。初中階段要求學生將抽象的染色體、基因等概念具體化，這里教師就可利用鐵絲、耳機線等模型，增加課堂活動來加深學生對其的理解。這么有趣的教學活動怎么能不吸引學生的注意呢？
2、注重核心概念教學，有意識與學生一起構建知識網絡體系
美國課程專家埃里克森（Erickson）認為，核心概念是指居于學科中心，具有超越課堂之外的持久價值和遷移價值的關鍵性概念、原理或方法。筆者認為初中生物教師在進行教學的過程中不僅僅要匯總展示自然界中的各種事實性知識，更重要的在于引導學生從這些大量的事實性知識中理解抽提出這些核心概念。例如，《生物圈中的綠色植物》這個單元中，教學目標設定為“能指認植物的主要組成部分，說出各種部分的名稱”和“理解植物由不同的部分組成，這些部分在植物的生長過程中發揮不同的功能”顯然后者強調植物的每一個部位由于其結構不同而起到了不同的作用和功能，是學生的認知不是只停留于表面的事實性知識，而更深入挖掘生物學現象的本質。核心概念重于理解而非背誦，建立核心概念間的聯系有利于學生形成系統有序的知識網絡體系，這樣所學到的知識不是單獨、分散的，是相互緊密聯系，更有利于長久記憶。
3、注意聯系人物史、生物史進行教學
例如，學習《生物進化的原因》這節時，達爾文和他的進化思想就可以側重講解。學生不僅要學習生物知識本身，了解科學家在探索知識的過程也同樣重要。而且該階段學生喜歡聽故事，既要講達爾文的成長，也要說出進化論的成長。一個理論的誕生，單靠一個人的力量是做不到的。達爾文自身的嚴謹及前輩們、同伴們的幫助必不可少，這給學生在精神上的鼓勵作用是相當大的，可以提高學生情感態度價值觀方面的能力和學習知識本身的主動性。
4、結合高中教材，多設置開放性問題
初中生在這個階段對于知識的吸收是超過我們想象的，初中生物教師應結合他們的認知規律和需要層次，適當增加課外知識擴充。
總之，初中生物學對于學生來說十分重要，不僅要修正小學學習中形成的前科學概念，又是高中生物學知識的基礎，雖然有許多問題擺在眼前，但初中生物教師要及時了解高中生物學要求，跟進最新的生物學發展，提高自我的教學技能，讓學生在初中階段多了解、多理解一些生物學知識，為將來打下堅實的基礎。
一、教學工作方面
1、注重組織教學工作，重視師生互動，讓不同程度的學生都有提高
組織教學是上好一堂課的基礎。初二年學生的特點是身心發展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。針對這種情況，我能根據以往的教學經驗，靈活運用軟硬兼施、賞識教育等策略，讓大部分學生參與到課堂中來。針對義務教育各班均有好中差三類學生的實際，能采用分層教學的方法，抓好優等生的培優和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優生更優，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量，所任教的班級在晉江市、校級統考中，無論是A率、C率均取得較好的成績。
2、踴躍參加繼續教育、教學研究、校優質課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作
2006年6月至2007年10月，參加晉江市中小學骨干教師遠程研修班網上培訓，建立網上博客，進行理論研修課程的學習、討論交流、撰寫成長博客以及提交課程作業等，并通過考核評定為“合格”。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實驗中學生物科學科指導組成員，能積極作好學科指導和教學研究工作。撰寫教學論文《淺議如何提高生物課堂教學的效率》發表在《泉州教研通訊》2007年第17期（生物版）。2007年11月6日第3節提供C=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優質課公開教學活動，得到同行的肯定。2007年12月還被評為2007年度“晉江市教壇新秀”。在2007年12月校第六屆科技文化藝術節“葉脈書簽制作”比賽中指導學生獲獎，其中二等獎3名、三等獎2名。認真做好傳幫帶，指導蔡金聰等老師的教育教學工作。
二、年段長工作方面
1、樹立“我的課堂我負責”的理念，打造團結協作的年段教師隊伍，構建和諧年段
營造良好的學風，離不開良好的教風作表率。年段從初一年開始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹立“我的課堂我負責”的理念，再由年段長協調班主任，班主任協調科任老師，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言，初二年是學生較易出現兩極分化的時期，管理難度較大。一學期來，年段工作雖不是風平浪靜，但遇事均能以積極的態度去面對，并及時處理。針對本段年輕教師多這一特點，努力引導他們在做中學，在日常教育教學的歷練中不斷成長，年段教師的凝聚力不斷增強，本段教師團隊還在校慶祝2007年第23個教師節登山比賽中榮獲第一名。
2、樹立“有進步就是成功”的理念，增強學生學習的信心，防止溜生
倡導“賞識教育”，對學生的學習以鼓勵為主。每次期中、期末考試結束，不但表揚年段前列的同學，還特別注意表揚年段學習進步前列的同學。對于家庭情況較差，可能輟學的學生，能及時協同班主任深入學生家庭，了解情況，本學期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學校前列。
3、堅持年段周集會制度，違紀學生思想匯報制度等，積極開展“廉潔文化進校園”活動，促使年段風正氣順
通過年段每周五的周集會制度，每周五前違紀學生思想匯報制度等來表彰先進，鞭策后進。 隨著學?！傲疂嵨幕M校園”活動的深入開展，敬廉崇潔的風氣在本段已逐步形成。在校紀念“一二.九”運動暨“廉潔文化進校園”歌詠比賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績。全段師生還積極參加?！傲疂嵨幕M校園”宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現出許許多多的先進分子，如不計報酬經常主動給學生補課的李一萍老師等師生典型。
