時間：2023-03-17 18:11:41
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民事訴訟中當事人之間的關系首先也是最直接的體現就是雙方的對抗。“民事訴訟的目的是基于解決私人之間的糾紛，所以民事訴訟是以接受其審判權的對立的當事人存在為前提的。并把他們作為主體，讓他們去追求訴訟上的利益，這種當事人的對立關系構成訴訟的基本結構。協同主義訴訟構造下當事人之間的關系也是如此。雙方當事人在辯論過程中通過事實主張和證據的主張與提供，最大限度地提供關于糾紛事實的信息，當事人在訴訟中的辯論內容對法院具有約束力，處于中立和超然性地位的審判者可以據此作為判決的基礎?！奔词乖谝詫篂榛{的訴訟結構下，兩轉貼于（）方當事人表現于程序中的相互作用也不僅僅是對立、爭斗，同時還有協力合作的成分或側面。協同主義訴訟模式下雙方當事人不是絕對的對立，民事訴訟也不是以“競技”理念構筑的決斗場，為了公正高效的解決糾紛，該模式要求當事人相互之間加強合作。如在提供案件信息方面的合作，當事人一方可以從另一方獲得與案件有關的爭議事實情況及其他信息，以促使糾紛得到盡快與合理的解決。
1.2當事人與法官之間的制約與協同
民事訴訟中當事人與法官之間是相互制約的。如當事人擁有在一定范圍內對自己實體權利和訴訟權利的處分權。當事人有權自由處置的范圍即是法官的審判權不得進人的空間，從而實現對法官審判行為的合理制約。法官則有權采取相應的手段制約當事人濫用其訴訟權利的行為。訴訟中的合意是當事人的訴訟行為與法院的訴訟行為相結合的產物，是“聯合訟行為”，這實際上反映了當事人與法院在訴訟中也同樣具有協同的一面。協同主義訴訟模式下加強了當事人與法官之間的協同。在訴訟的實體方面法官并非處于完全消極中立的地位，可以通過行使闡明權與當事人在事實的主張與證據的主張與提供上形成互動進行協作。在證據收集上由當事人主導證據的收集與提供的前提與基礎上，法官也可以發揮一些積極作用與當事人協同。當事人也同樣要為訴訟的順利進行做出自己的努力，與法院合作。如當事人負有真實義務，不得作虛假自認，遲延實施訴訟行為會產生失權的效力等；在維護訴訟秩序和對訴訟進程加以調控上法官與當事人也要協同。法官在訴訟中的指揮和管理作用很明顯地得到表現，而當事人有權決定訴訟的開始，訴訟的結束也可以由當事人決定，當事人還應遵守法庭秩序，服從法官的指揮和管理。當然當事人與法官的協同并非是沒有側重的協同。在實體方面是在當事人發揮主要作用基礎上的協同，程序方面則是在法官發揮主要作用基礎上的協同。
2協同主義訴訟構造在我國建立的必要性
2.1協同主義訴訟構造有利于對程序公正
該訴訟構造下法官處于中立裁判者的地位，尊重當事人的處分權，與雙方當事人保持同等的司法距離。對案件持超然和客觀的態度。當事人的程序主體地位得到承認與保障。當事人雙方不但在形式上處于平等的訴訟地位，而且在其因知識、能力等方面的差異而實際不平等時，法官會在適當的時候行使闡明權，通過向當事人發問來提醒、啟發當事人將訴訟主張、訴訟資料予以澄清、補充或修正，來保護具體訴訟中的弱者，使雙方享有同等的辯論機會，實現當事人之間實質上的平等。程序參與原則在該模式下也有充分體現。當事人在案件的實體問題上，有充分的機會表達自己的意見、觀點和主張，能夠與對方當事人進行充分的對話、對對方當事人的主張和證據加以質證、反駁和抗辯；在訴訟程序上也享有一定的權利。
2.2協同主義訴訟構造有利于實現實體公正
該訴訟構造下，案件事實的發現是在當事人主導的前提下由當事人與法官協同進行的。法官闡明權的行使保證了當事人之間的實質平等，當事人所負的真實義務減少了案件的撲朔迷離。對抗的雙方當事人通過充分的辯論來發現和確認證據，同時法官又不是消極地聽取證據而在一定程度上起著積極作用，法官與當事人之間的互動使得他們之間信息的傳遞易于理解與溝通。
3協同主義訴訟模式在我國的確立需要一些配套措施
3.1完善協同主義訴訟模式生長的制度環境
對此可以通過對國外的相關民事訴訟制度加以借鑒與移植來完善。如我國對證據開示制度加以借鑒建立證據交換制度后，該制度的實施效果之所以不理想就是因為我們沒有對與證據開示相關的配套制度如舉證時限與證據失權制度同時加以借鑒與移植。為了使證據交換制度在我國有完善的生長環境，應當將舉證時限與證據失權制度在我國的相關民事訴訟立法中明確規定下來，而不是將證據交換制度加以扭曲以適應我國“本土化”的法律制度。經過多年的民事審判方式改革，我國民事訴訟的典型職權主義特征已經得到改變，法院的職權被削弱，當事人的積極作用已經得以發揮(如在證據收集方面)，這些都為我們移植舉證時限與證據失權制度創造了條件。因而這種移植不但是必要的也是可行的。
3.2推進法官職業轉貼于（）化建設
針對我國法官職業化程度不高的現狀，要使法官的素質能夠勝任協同主義訴訟模式下對當事人與法官作用分擔的安排，促進訴訟的順利進行，毫無疑問應當推進法官職業化建設?！胺ü俾殬I化和精英化確實是我國法官隊伍改革的主流思路。在經濟相對發達的城市和沿海地區，職業化和精英化應當不是問題，實際上許多地方已經在一定程度上實現了這一目標或正在積極推動這一進程。但在廣大的農村地區，特別是經濟不甚發達的內地和西部地區，法官和律師的整體素質都很低，職業化和和精英化缺乏基本的物質和其他條件，舉步維艱。”其實即便是在法制極其發達的國家中，司法制度中的職業化因素和非職業化因素并存，在職業化和精英化的法官體制內或體制外都存在非職業性的一般民眾的參與。所以在我國法官職業化也并非是絕對的，尤其是在一些特殊地區法官職業化并不排除非職業法官的設置與存在，當然這絕非意味著這部分法官的素質不需要提高。
3.3培養人們的現代訴訟法律觀念與法律意識
(1)訴訟權利觀念和意識。當事人不是民事訴訟程序的客體，不僅僅是被詢問與調查的對象，而是訴訟的主體，享有一系列的訴訟實體及程序權利。如權、應訴權、證明權、質證權、回避請求權、上訴權、申請再審的權利等。只有這種訴訟法律觀念和意識確立了，才能使當事人自覺主動地在訴訟中發揮其積極性。
關鍵詞：建筑結構 鋼結構 經濟性
Key words:Construction structure steel structure efficiency
【中圖分類號】TU723 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7069（2009）-05-0135-01
建筑鋼結構的經濟性能一直是大家最為關注的一個問題。如何控制工程造價，充分發揮鋼結構建筑技術經濟上的綜合優勢，工程設計階段是關鍵階段。以下就建筑結構體系等方面進行簡要分析，探討提高建筑經濟性能的可行性的方法。
在建筑結構設計中，不同方案的選擇及不同建筑材料的選用對工程造價會有較大影響，下面就主要結構部分進行舉例說明:基礎結構的造價與工程所在地的地質條件密切相關，其工期約占整個建筑物主體工程的25%－30%，造價約占總造價的10％－20％，基礎工程的重要性顯而易見。所以設計時應重視地質勘察報告的交底工作，選擇合理的基礎型式，控制基礎的截面尺寸與埋深。這對整座住宅樓工程造價的控制起到了積極作用。
柱網布局與柱子：柱網布局是確定柱子的行距(跨度)和間距(每行柱子相鄰兩柱間的距離)的依據。一般來講，柱網尺寸在6－12m之間，柱距小則傳力路線短，上部結構節省材料，但可能基礎費用高，因而柱網布局是否合理，對工程的結構造價有很大的影響。此外，柱子截面形狀及大小的選擇也對工程造價有著直接的影響。
梁：矩形截面梁是最普通的受彎構件，在設計時常被使用，但材料利用率很低。一是因為靠近中和軸的材料應力較低;二是梁的彎矩沿梁長是變化的。由于等截面梁大部分區段應力低，材料得不到很好利用，只有在軸心受力時，材料利用率才可提高。因此，設計時可采用平面桁架代替矩形梁，平面桁架相當于掏空的梁，將梁中多余的材料掏去，這樣既經濟，自重又可減輕。它還可發展為空間網架，材料的利用率就能大幅提高。
近年隨著經濟建設的發展，結構在多層民用建筑上的應用日漸增長，例如組合樓蓋在多層民用房屋樓蓋中的應用，在不降低結構安全指標的基礎上，即可降低梁高、板厚，減輕結構自重和地震作用，又可獲得較大的建筑空間，滿足建筑使用的要求，相對鋼筋砼具有較高的經濟價值。軋制H型鋼的大量生產，樓承板的多樣化，防腐涂料及防火涂料的成熟也為多層民用房屋鋼結構的應用創造了廣闊的空間，多層鋼結構相對鋼筋砼結構有如下特點：
質量易控制：鋼結構構件工廠加工，節點螺栓連接，生產自動化程度高，精度有保證，干作業，質量易于控制，鋼筋砼結構現場澆注，濕作業，質量與技工水平有很大關系。
施工工期短：鋼結構工廠化生產，現場安裝，工序簡單，工作面大，施工速度快，鋼筋砼結構要鋼筋綁扎、支模、澆注、震搗、養護多道工序，耗費人力物力，施工周期長。
充分利用建筑空間：鋼結構相對鋼筋砼結構梁柱截面小，可以降低層高，增大有效使用面積，結構布置靈活，容易獲得大空間，能夠懸挑較大跨度。
基礎工程量減少地震作用弱：鋼結構結構自重輕，柔性好，抗震有利，基礎受力減小，基礎截面降低，基礎工程量減少。
鋼結構體系在降低造價方面也有特別之處，不同的結構體系和平、立面布置對工程造價的影響較明顯。在設計階段只有根據建筑物的使用功能要求，確定合理的平、立面布置和結構體系，才能有效控制工程造價，做到經濟適用。列舉如下：
根據有關資料測算分析，對于多層建筑，不同層數對土建工程造價的影響為10%－25%；不同層高對土建工程造價的影響為1.5%－12%。在工藝要求允許的情況下，盡量選擇小跨度的門式剛架較為經濟。一般情況下，門式剛架的最優間距為6m－9m，當設有大噸位吊車時，經濟柱距一般為7m－9m，不宜超過9m，超過9m時，屋面檁條、吊車梁與墻架體系的用鋼量也會相應增加，造價并不經濟。
鋼結構建筑所具有的優點決定其必將具有強大的生命力。鋼結構體系，制造工場化，施工干作業，工期短，工業化程度高，無污染，無建筑垃圾，符合建筑市場發展趨勢?？梢婋S著鋼結構的進一步發展，鋼結構體系值得在多層民用建筑中推廣使用。
傳統的教學模式很難把形象、具體、生動的構造節點描述清楚。例如，在講述“屋頂構造”時，由于我國地域遼闊，水文、地質、氣象、地方材料和傳統習慣千差萬別，教材上雖有不少例圖，但學生很難弄清楚，僅憑教材的黑白條圖、文字，再加上教師的口頭講述，很難講清構造做法。此時，若能帶學生到現場親眼看看，或者展示一些工程實例圖、展示施工生產的視頻，效果就會大不一樣。筆者學校運用“鴻合”交互一體平板電腦教學，教師在備課時制作好教學課件，可以在互聯網上搜索與教學有關的視頻及圖片，先下載下來。有些不能下載的資料就在上課時在互聯網上查閱，讓對此毫無感知的學生有初步的感性認識，教學效果事半功倍。又如，講到地下室防潮層的做法時，學生對此很難理解，這時若能借助網絡幫助學生查閱資料并結合施工過程講解，就會收到非常好的教學效果，也讓空洞的理論學習變得有趣，再運用順口溜記憶就更簡單了：“外外先平外內立、無背有卷泥兩邊。”就是說外防外貼先做平面，外防內貼先做立面，無機背面有機卷材迎水面，水泥混凝土兩邊都可以。這樣就使學生通曉了構造層次和施工順序。這就要求教師在備課時要基于網絡，學會運用Photoshop和Flash等軟件。這對一般的建筑專業教師是有一定的難度的，但筆者學校采用“鴻合”交互一體內置平板電腦就能很好地解決這些問題，讓多媒體走進課堂，讓網絡服務于教學。由原來的鼠標點擊變為觸摸模式，大大方便了教學，也提高了教學的信息量。
二、根據建筑實際調整教學內容
現行教材中有些內容已經陳舊，與建筑實際需求相距甚遠。例如，門窗部分，書中還有大量的篇幅在講解木質門窗，現在取而代之的是節能真空玻璃塑鋼門窗。這就要求教師拓展學生的知識面：準備一些塑鋼門窗的安裝生產、門窗“三性”檢查以及新規范禁止使用射釘安裝門窗等方面的知識。又如，教材中主要講解了普通黏土磚墻的構造及砌筑方法，而我國許多地區已經限制或禁止使用普通黏土磚了，所以，在講解的時候要側重于多孔磚和砌塊。在教學中，教師要注意知識的更新，積極參加建筑類的培訓。筆者利用暑假下企業、去工地實踐，及時掌握“四新”和“十項新技術”。在準備課件時，要補充講解，以圖片、文字、視頻的形式擴充學生的知識面，調動學生的學習熱情，使課堂保持生機與活力。建筑構造的課堂教學也要與時俱進，與建筑業的實際狀況相結合。筆者在準備課件時，通常制作兩套課件，一套用于課堂教學，另一套用于學生自學，以拓展學生的知識面。
