時間：2023-03-14 15:21:25
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中圖分類號： C40 文獻標識碼： A
一、強化學歷教育基礎性、多層次打造技術人才
(一) 技工院校要鞏固陣地勇于開拓創新
技工教育經歷了一個漫長的發展過程，隨著現代社會體制的推進，打破了以往的干部工人身份界限。原高職中專類學校以培養干部為主，以理論為基礎的構架已不適應現代市場體制的辦學要求，市場大量的技能人才缺口促使它正加快腳步，向技工院校之培養模式靠攏，差異逐漸縮小，且有同質化發展趨勢，這樣就對技工院校的發展構成了沖擊和挑戰，面對出現的情況，技工院校一方面要進行資源整合，做大做強，提升辦學實力，推進校企合作發展，勇于創新；二要堅持走向高端技能培訓的推進，不斷提升技工院校培訓能力；其三要深化教育教學改革，進一步深化規范技工院校的教學管理，擴大技工院校培訓層次的范圍，加強技工院校教育教學基礎能力的建設。
（二）多層次人才打造以滿足公司企業的用人需求
企業提高產品質量，離不開多層次的技能人才，它是保證產品質量競爭力的決定性因素，因此技工院校必須要鍛造出多批的、適合企業發展需要的，多層次的技能人才。一方面技工學校要把招來的初中畢業生和一部分失學的社會青年培養成為能勝任企業用工所急需的實用性技術人才，并選拔一部分做高級工目標培養；另一方面中專畢業生和高中畢業的學生基礎比較扎實，可培養成為高級工及技師類人才，并引導此類同學接受函授大專及本科學歷的教育，通過套讀學習期滿合格后可以拿到相應的大學文憑，同時應為學生鋪平通往普通高校的橋梁，使其提升學歷層次，到企業后能文武雙全以適應每一項崗位的工作。
（三）加大教育教學改革深度勇創技工院校品牌
教育教學改革是一項艱巨的工作，它涉及到學校方方面面，從技校學生整體情況來看，基礎成績薄弱的同學比例比較大，不愛理論學習者偏多，但實習實訓操作課學習興趣濃厚，因此教育教學改革應針對此類學生的特點來實施，以理論教學紙上談兵的模式已不適應現在技校學生，為此，必須加大實習實訓訓練課時，加大操作技能含量的攝入，學校實習實訓一定要貼近企業所需，企業要什么人才，學校就培養什么樣的工種人才，并以此為著力點，從難、從嚴、從實際出發，重需要來培養，不能盲目培養企業不需要的工種浪費資源，要把崗位及工種因素作為學校培訓學生的目標方向，著重打造專業品牌，強化學生實際操作動手能力，創建專業特色。
二、拓展職業培訓創靈活多樣的新體系
（一）開展崗前培訓就業。隨著工業現代化和城鎮化建設的加快推進，大批農村富余勞動者到城市尋找工作，與此同時城市招商引資帶來的工廠企業也越來越多，對工人的需求也在不斷地增加，這些工人多從社會上和一些大中專學校招來的人員，上崗前必須經過崗前培訓學習，技工院校應積極聯系企業擔當此崗前培訓重任，按照企業要求合理安排教學內容及課時，實訓內容應以企業標準為主導，另外學校應積極與上級主管部門溝通把企業崗前培訓工作擴展充分。
（二）加強企業職工的再培訓。企業在職職工的再培訓，首先要做好企業領導和所屬單位人力人事管理部門協調工作，由于企業生產任務重時間安排的比較緊湊，所以要利用員工的節假日集中培訓，設計訂立培訓目標、步驟、制定培訓計劃，要考慮在培訓中各種因素及各崗位的結構組成，培訓課程的設計思路要強化訓練內容，打造優秀的企業文化建立學習型企業，提升企員工的技能水平來增強產品質量。
（三）促進城鄉發展積極開展農民工職業技能培訓。大力宣傳“靠技術吃飯用手藝致富、技能強己強家”的理念深入工地和農村，靈活開展技能培訓。為不影響工地施工和農民務農，學校培訓要認真做好教學課件，帶上投影器材和實訓設備到施工現場、村鎮利用晚上空余時間開展教學，充分利用施工場地及工棚村鎮企業設施進行實際操作訓練。明確農民工技能培訓工種和專業，并深入企業和勞動力市場開展調查，了解市場需求和企業的用工動向，積極組織農民工定點培訓來解決企業技能勞動力緊缺和農民的就業問題。
三、促進市場化條件下就業指導平臺的服務功能
（一）加強職業指導課的作用來影響學生的就業擇業觀
職業指導課程的內容是學生在選擇就業面臨問題時有效的指針，現行勞動就業制度實行的是“雙向選擇、自主擇業”，而技工院校除此之外還實行了“包分配”的承諾，既給學生提供了公平競爭的機會，同時又給學生吃了定心丸不愁分配找不到工作，學生的就業環境得到了有效的提高。就業指導課除了要掌握必要的專業知識之外，還得有一個正確的擇業觀，懂得求職時就業的技巧這個是很重要的，樹立正確的擇業觀就業觀，就是要對自己的能力有一個全面的評估后才能作出相應的選擇，并要調整好就業心態根據自己的實際情況找出自己的就業單位和崗位。
（二）多措并舉強化崗前培訓實現自我提升促進就業
建立強化崗前培訓機制，學校要按照各專業組織不同形勢的畢業生就業指導會，要根據簽約崗位工作性質和工作需要的不同特點,通過對其采取理論教學和案例分析相結合的方式,分類進行培訓。例如《廠情介紹》、《廠規廠紀》、《職業道德》、《人際關系》、《薪資福利保險政策》等讓學生清楚地了解到當前企業的詳細狀況，針對自己的就業作出正確的判斷。另外聯系現已在企業工作的畢業生利用休息時間回學校，講述自己在企業接人處事的工作經歷及就業體會，讓每個學生感受到身臨其境再根據自己的能力大小選擇適合自己的崗位。
（三）豐富校企“訂單式”培訓就業
“訂單式”人才培養即校企合作式教育，是一種新的培訓即就業方式，它是企業根據自己的缺崗工種的實際情況，聯系學校制定相應的教學內容計劃，要求學校按照此目標進行定向培養。經過一段時間的學習考核符合一定的技能水平后，再輸送到企業直接上崗，這樣就做到了教育與企業垂直對接工學相互交替的培訓模式，滿足了用人單位到崗就能頂崗的需求。短時間內就能勝任在崗工作，實現了企業受益、學生受益的雙贏局面。教育方式的創新拓展了就業，校企合作辦學是職業教育改革的重要方向，也是大力發展職業教育的必然要求。
結束語：
總之，技師院校是培養技能人才的重要陣地，是落實面向全體勞動者的職業技能培訓的重要載體，它對促進社會經濟發展起著無可替代的重要作用。現階段國家把技能人才的培養上升到戰略高度，出臺了一系列政策法規和具體舉措，全方位鼓勵和支持技工教育不斷改革與發展。作為專門培養技術型人才的學校，應加快發展與時俱進，把創品牌、名牌、重點專業作為學校前進的重要指導思想。多措并舉內涵發展，積極構建“四位一體”多元化辦學的新模式，為民族工業的振興和發展培養更多地一流技術人才。
中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0019-02
一、構建學生工作管理信息化體系的必要性
1.高職學生特點所需。高職學生文化基礎課相對薄弱，自我學習能力不強，自我管理不嚴，遲到、曠課嚴重，傳統學生過程管理無法監督。教育學有個觀點：“沒有教不好的學生，只有教不好的老師。”這就需要我們突破傳統的教育管理方式、方法、手段。
2.高職學生工作適應新時期所需?，F在很多高職院校多校區，學生規模上萬；管理職能增加，由單一的管理教育向服務轉變，如學生資助管理、綠色通道、心理健康建檔篩查等。這些都需要打破傳統紙質辦公、手工作業的固有模式。
3.信息化發展必然。隨著計算機信息技術的發展，網絡、應用軟件技術的推廣，教育信息化已成為當今教育工作的“熱門”，數字化校園的建設、實施、應用和升級已是大家研討的重點對象。高職院校學生工作是學校教育教學的重要組成部分，運用數字化校園建設，構建學生工作管理信息化體系是提高學校管理效率、服務學生成長成才的重要手段和載體。
二、現有學生管理信息系統存在的主要問題
1.系統體系不完善，功能單一，覆蓋面窄。目前絕大多數高職院校在推行“數字化”校園工程，但主要集中在網絡建設、網絡使用，保證學生、教學上網需要，對學生工作管理信息化體系建設考慮較少，大多數學校僅限于教務管理系統、財務收費系統等，部分學校的學生信息管理系統也僅停留于對學生基本信息進行“增、刪、改、查”等簡單功能上。
2.各系統數據庫不統一，數據不一。由于高職學生中途退學、休學，甚至不管學籍，一走了之的現象較為普遍，因而導致學校很難對在校學生說出一個準確數字。主要是因為各系統建立的時間不一、開發公司不一，導致數據庫接口不開放，基礎數據不能及時共享等。
3.應用推廣度不夠。目前部分學生管理信息系統是由公司開發成品，直接拿到各學校使用，但不同單位管理模式、方法和流程不一，未進行有針對的二次開發，導致“水土不服”，并未提升工作效率，反而增重負責，導致學生工作管理者、輔導員和學生等不愿使用。
三、構建新型學生管理信息系統的主要特點
1.以生為本，服務學生成長。構建本系統的主要思想就是“以生為本，服務學生成長”。如一：學生日常管理子系統中對學生考勤管理，可以采用指紋打卡或教師課堂考勤網上錄入學生課堂出勤情況，如果一個學生課堂缺勤達到不同數量，可采用不同的顏色對其個人進行警示，同時輔導員、任課教師也可看到其出勤情況，對其進行必要的教育管理。
2.數據接口統一，數據共享。構建此系統時打破原有的數據接口不統一，無法實現數據共享的問題。系統統一規劃，共享數據接口，數據庫采用SQL2005或Oracle，不同子系統可以數據互訪互調。
3.體系完善，結構清晰。根據高職院校學生工作管理工作職責與特點，為更加合理有效第構建管理信息化體系，把體系分為“1個核心數據庫，4個管理模塊系統，10個子系統”?！?個核心數據庫”即為學生管理信息系統數據共享中心；“4個管理模塊系統”即根據學生管理工作職責與需要，分為“學生管理”、“學生成長與服務”、“學生個人評價”和“管理績效”四個管理模塊系統。
四、高職院校學生管理信息系統體系各子系統功能簡介
針對高職學生工作管理與服務權責，高職院校學生管理信息系統體系包含了我們前面所提及的全部核心系統和子系統（功能系統），現在就各主要模塊的基本功能作一個簡要分析。
1.核心系統。核心系統同時作為一個數據中心，主要提供全部學生管理工作中的信息收集、處理、存儲、交換，以及用戶管理等功能，其數據中心所擁有的數據不僅包含學生自身的各種信息，而且包括各種與學生有關的文件資料。它沒有直接的用戶，但又同時為所有使用本系統的用戶提供服務。信息系統應有專門的維護人員進行維護，以保障其持續正常運行。
2.信息系統。主要有關學生相關信息的平臺，并且按院、部門、單個學生來、查詢、審核。
3.學生基礎信息管理系統。主要負責對學生基礎信息管理，采用系統編號的管理模式。主要提供對學號、學生身份證、學生家庭信息、學生簡歷、學生在校異動、學生聯系方式的查詢服務。
4.公寓管理系統。其功能包括學生入住、學生寢室調換、學生退寢等，主要管理者為公寓管理部門，主要權限為調用數據中心學生學號、考生號等信息進行學生入住、對學生在公寓住宿情況的統計、修改、審核、統計等。
5.學生檔案管理系統。主要是對學生檔案入校后的管理、主要管理者為學校學生及二級院系學生事務辦公室，含檔案入庫、退學、休學、畢業離校檔案的管理，并可以進行錄入、修改、審核、統計等。
6.學生就業管理系統，主要是對學生在校期間的創業、就業數據的管理、主要管理者為學校就業與創業服務指導中心，含學生投放簡歷、學生就業情況、學生創業情況的管理，并可以進行錄入、修改、審核、統計等。
7.學生獎懲管理系統。包括學生處分管理、學生獎學金評定系統和學生三優評定系統、學生違紀記錄系統。
8.學生資助管理系統。主要是幫助學生在生源地、綠色通道等有關學生資助方面的事務，將相關信息傳送給財務系統，并可以進行錄入、修改、審核、統計等。
本文從學生工作管理體系出發，分析高職院校學生管理工作的主要問題和特點。同時結合信息技術，實現學生工作的信息化管理。設計完了高職院校學生管理信息系統體系結構，并對系統模塊進行解釋和分析。
參考文獻：
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[2]紀楠.高職院校學生管理信息系統的研究[J].科技向導，2012，（08）.
[3]倪玉林.高職院校學生管理信息系統功能研究[J].中國外資，2011，（05）.
[4]楊晶晶.愛心教育在高職院校學生管理中的實踐[J].吉林省教育學院學報，2009，（01）.
（一）學校體育工作
1、繼續貫徹落實《學校體育工作條例》。
2、繼續認真實施《學生體質健康標準工作，高標準完成測試工作，并做好書面材料和網絡數據上報工作。
3、積極發揮學科帶頭人（骨干教師）作用。按時上交2012年學校體衛藝工作計劃。
4、結合中考改革，認真做好“活動與健康”方面的測試工作。
5、組建學?；@球隊、乒乓球隊、田徑隊、圍棋隊、象棋隊。
6、上好“兩操兩課”，繼續堅持以“陽光體育活動”，每天一小時體育活動。
7、繼續搞好“四項”小型體育活動：
1）4月1日舉行“拔河”比賽。
2）5月13日舉行“圍棋、象棋”比賽。
3）9月12日舉行“籃球”比賽。
4）11月7日舉行“踢毽子”比賽。
8、繼續籌備和及時參加市里舉辦的中小學田徑運動會。
9、學校繼續籌備和舉辦一年一度的秋季田徑運動會。
10、按文件要求，建立健全體育活動檔案，做好記錄，誠懇的接受上級領導年終檢查。
（二）學校衛生工作
1、認真貫徹落實《學校衛生工作條例》，建立健全各項工作制度。
2、認真落實上級下發有關于食品衛生安全精神，工作落實到實處。
3、加強健康教師和校醫隊伍建設工作。
4、抓好學校健康教育，做到“五有”。有課表，有專職教師，有教案，有成績音，有作業。
5、抓好學生常見病和傳染病預防工作，即時傳達上級文件，開好班主任會。對常見病和傳染病預防工作，有檢查記錄，發現問題及時處理。6、積極開展好愛國衛生活動，學校與小賣店、班級簽好食品衛生責任書。
（三）學校藝術工作
1、認真貫徹落實《學校藝術教育工作規程》，開展好學校藝術工作。
2、執行上級規定的藝術課時計劃。
3、加強藝術教師培訓工作。
4、積極開展第2012年藝術節活動，6月份召開“書畫展”和“歌曲大獎賽”活動。9月份文藝匯演。優秀作品和獲獎歌曲上報教育局。
5、配合中考制度改革，做好“審美與表現”的測試工作。
一、學校體育工作
1、中心校及所轄四所村級小學全部按照國家頒布的課程計劃開齊、開足、開好體育課程，制定好訓練和活動計劃，嚴格按照教學大綱要求授課，認真備課、上課，并及時進行課后反饋，寫好反思日記。
2、各班級做好《班主任手冊》記錄工作，及時填好《學生健康卡》，班主任及時掌握小學生體質健康狀況，督促學生積極參加體育活動，做好考勤記錄，并把體育成績作為評選優秀班集體、陽光少年、三好學生的重要條件之一。
3、落實和保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，積極開展豐富多彩的課余活動,認真落實大課間活動,學生活動以<<校園集體舞>>,乒乓球,羽毛球,跳繩等為主.學校每月組織一次小型體育競賽，并使每年一次的趣味運動會做到規范化、制度化。制定安全應急預案，加強體育課管理、器材管理，配備相關藥品，保證活動安全。
5、學校暫時沒有配備專職體育教師，有三名兼職體育教師,但老師們都很敬業.
6、今年學校按要求配備了體育器材和教學需要的各種教具、掛圖等，滿足教學基本要求，保證了活動和訓練的安全。(包括價值10000元的乒乓球臺4個,各種訓練用球,器械等2000余元.)
7、實施陽光早操計劃，確保早操的靜、齊、快，讓每個學生既得到美的熏陶，又增強了體質。
8、成立了教師籃球隊，經常性地進行訓練，每學期還安排一到二次與兄弟學校進行教師籃球友誼賽；舉辦教師趣味運動會，豐富教師的課余生活，增強教師的體質，提高教師的生命質量。
9、學校校長親自負責體育工作，校辦主任分管，并將體育工作納入年度工作計劃、總結中，體育經費能確保學校體育工作的正常運行。
10.認真執行新生入學查驗預防接種證制度,保證新生以健康的身體走入校園.
11.認真做好<<國家學生體質健康標準>>的測試工作.學校成立專項工作小組,學校每年用于此項工作有專項經費,保證工作落實到位,學生測試率達100%.
二、衛生工作
1、教學衛生
（1）教室的采光、照明、通風達到要求。
（2）教室黑板完好無損、無裂縫、無眩光，定期進行粉刷，保證學生視力健康。
（3）教室課桌椅根據學生身高進行合理配置，并及時調節，注意糾正學生坐姿，保證學生身體各部位的健康發育。
2、食品衛生
（1）食堂衛生
食品衛生是學校衛生工作的重中之重，為此，學校加強食品管理，設立了食品中毒追究制度，近年來無食品中毒事件發生；學校建立了食品衛生主管校長負責制，總務處副主任專門負責食品衛生安全工作；實施專人、定點采購制度，保證食品、蔬菜采購新鮮、安全，每天有兩名教師負責驗收購買的食品，實行食品留樣制度；定時對食堂、廚房進行打掃、清洗，保證衛生、整潔；食堂有衛生許可證，從業人員有健康證，建立了相關食品衛生管理制度與措施，食堂環境與設備、加工存放均達到衛生要求，布局合理。
（2）飲用水
學校有供水設施，利用一切條件為學生提供充足的、符合衛生標準的飲用水。
3、廁所衛生
（1）學校按男生1：32、女生1：16建有蹲位數達標的環保標準廁所。
（2）廁所糞便均流入化糞池進行了無害化處理、并堅持經常性的箱式沖洗。
（3）在廁所里張貼溫馨提示，保證文明上廁。
4、健康管理
（1）堅持每學年一次的健康體檢。
（2）為學生建立了體質健康卡檔案，每次體檢后對學生健康狀況進行綜合統計分析，并及時向家長反饋。
（3）經常性地對教師進行全面體檢，保證教師的身體健康。
（4）邀請醫學專家為教師進行身體檢查及健康咨詢。
5、健康教育
（1）學校每學期聘請衛生專業人員向全校師生進行二到三次的衛生健康講座，各班級堅持每月一次的衛生宣傳，有資料，針對性明確。
（2）讓學生掌握基本的健康知識，掌握一定的防病治病知識，基本養成健康的行為和習慣。
（3）利用宣傳櫥窗、紅領巾廣播站等媒體對師生進行衛生知識宣傳。
6、學校衛生工作由校長親自主管，并將衛生工作納入年度工作計劃及總結中。衛生經費確保學校衛生工作的正常運行。
三、存在的問題
1、硬件設施有待改善。我校由于條件有限，學校的體育、藝術專用教室不夠，音樂、美術等器材設施尚未達到要求
。
主要工作：
一、教師業務學習與培訓
組織教師深入學習研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握教學目標、加強對教材的理解和研究，注重優化課堂教學結構和實現學生學習方式的多元化等方面。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學：
1、組織教師學習學校工作計劃，學校教學工作計劃，教學教研工作計劃，明確本期業務學習培訓內容、目標、任務。
2、根據上級要求，及時組織教師參加各級教學研討。
3、做好教師繼續教育工作，認真組織校內培訓和學習工作。制定年學校教師繼續教育工作計劃，按計劃認真開展活動，引領教師加強學習，不斷促進教師的自身發展。
二、制度管理與建設
1、嚴格抓好教學常規。各學科教研組每月做好一次常規檢查，教導處將加大常規檢查力度，開展隨機檢查，不定期抽查，對教學常規中有違規現象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。
2、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業負擔，努力提高教學質量，促進學生全面發展。
3、優化課堂教學，向往40分鐘要質量，要效益。加強校內視導工作，全體行政人員參加視導，形成檢查報告，在全體教師會議上進行通報，對發現的問題及時進行跟蹤，限期整改。
4、繼續加強學困生的輔導工作。優化作業內容，實行分層教學，改革批改作業的形式和方法，杜絕題海戰術。要求作業內容精心設計，題量適當，批改及時，做到類批、點批、面批，學生間的互批相結合，教師要及時總結，及時點評，以指導整體教學。在作業批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學困生和學優生的差異性輔導。教給學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。對學困生單元考核進行二次考核，確保單元過關。
5、抓好平常課。課堂上要關注全體學生，抓課堂四十分鐘的質量，優化課堂教學過程，從而提高教學質量。
6、上好示范課。各學科組按計劃上好校級示范課。讓各學科教師認識到新課改的課應該怎樣上，什么樣的課才是好課。
7、精選好作業。教師要對作業量進行合理控制，要對作業布置進行自主篩選和精當取舍。作業布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”。各科作業都要嚴格執行規范，統一作業格式，作業量要適中，避免大量抄寫或重復性作業，多布置思考、練習型作業。
三、教學研究與教育科研
1、加強教研組、備課組建設。教研組根據學校工作計劃，按期開展教學研討活動，教導處組織相關人員進入教研組進行隨堂聽課。
2、推進名師工程。配合學校做好名師工作室的建設工作，提供學習機會，規范教師梯隊建設，加快青年教師培養步伐，促進青年教師盡快成長。充分發揮教學帶頭人及骨干教師的示范、引領作用，著力發現與培養優秀青年教師，擴大帶頭人和骨干教師的影響，努力完成學校名師建設任務。
3、通過個人課題的研究，促進教師專業發展，引導教師將教科研與教學相結合，提升學校教學質量。積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
4、開展同課異構教研活動，通過同課異構教研活動，引領教師加強對課堂教學研究，促進教師提升課堂教學效益。
5、繼續開展信息技術與學科整合的研討活動，進一步加快信息技術在教學中的輔助研究，促進教師信息技術研究與使用能力的提升。
四、相關活動與全面發展
1、德育工作
（1）教師要樹立愛崗敬業的精神，率先垂范。
（2）教師認真貫徹學習《新教師職業道德》，提高思想認識，強化道德觀念。
（3）經常對學生進行思想道德教育，培養學生具有良好的思想品質。組織學生學習《小學生守則》和《日常行為規范》，逐漸培養學生良好的行為習慣。
（4）教育學生學會樹立保護環境的意識，注重校園清潔衛生，鍛煉學生吃苦耐勞的精神。
（5）以班主任為工作主線，抓好德育常規管理。
通過日常教學活動向學生進行學習習慣的養成教育，尤其是規范課前預習、課后復習、認真作業、積極發言等學習習慣，配合做好文明班級、優秀學生的評選工作。
2、開展讀書活動。
配合學校充分發揮圖書室的育人功能，培養學生讀書習慣，開展各種讀書征文、朗讀比賽、故事演講等活動，傾力打造書香校園。組織開展班內“讀書交流展示”活動，摘抄內容可以是名人名言、好詞佳句、優秀作文、啟迪故事、讀書心得等，通過活動培養學生讀書習慣。
3、強化學生思想教育工作。
配合德育處理好學生的思想教育工作，在學科教學中滲透思想教育內容，結合傳統節日和重大活動開展相關主題教育活動，培養德、智、體全面發展的學生。
4、開展十一慶?；顒?。
配合少先隊做好十一慶祝活動，結合十一慶祝，培養學生愛國、愛家鄉、愛校園的情感，組織相關有意義的活動，營造良好的育人氛圍。
5、加強心理健康教育，培養學生健康人格。
6、強化體衛藝教育，突出辦學特色。
加強對體衛藝教育工作的引導，加大對體衛藝教學的管理力度，定人定地點定期訓練.
7、規范幼兒辦學，提高幼教水平。
積極創造條件，加大辦學投入，不斷改善辦園條件。督促幼兒教師參加各級各類培訓，提高幼兒教師素質。
具體工作安排：
9月：
1、開學準備工作。
2、開學報名，發教科書。
3、制定教學計劃，課程安排、時間表等。
4、學生轉入轉出學籍管理手續。
5、總結上學期的教學得失。
10月：
1、教學研討活動。
2、教學常規檢查。
3、“十一”假安排。
11月：
1、期中檢測。
2、總結半期的教學得失。
12月：
1、優秀作業展。
2、教學研討活動。
1月：
1、制訂復習計劃、期末復習、期末復習研討。
一、全面落實上級要求，為師生營造平安環境。
根據《*縣學校安全工作目標責任書》要求及教育局有關安全工作文件精神，我從維護改革、發展、穩定的大局出發，高度重視安全工作，切實把安全工作納入重要議事日程，領導各校及時成立安全工作檢查小組，定期組織校舍、教學設施等排查活動，落實了“月聘請技工綜合檢查，周校內安全領導小組綜合檢查，日班主任隨時檢查”的精神，使安全工作落實到人，把責任落到實處，不流于形式，不走過場。
學校無小事，安全是大事。根據上級部署和總校的安排，我根據季節變化、工作需要隨時領導各校安全領導小組身體力行，對每所學校的學生宿舍、食堂、實驗室、電教室、值班室、煤氣設施、供電設施、倉庫、門衛等場所和可能造成安全事故的場所進行細致的排查，做到對可能和已經發現的隱患現場辦公，能處理的馬上處理，不能馬上決策的，及時向總校李校長和上級主管部門進行匯報，以便得到最快處理，做到零時間協同各種小學校長補救完善。
今年上半年的工作中，我領導各校安全小組加大了師生食堂建設和監管的力度，通過食堂和宿舍管理，組織全鎮進行拉練觀摩活動，由于本工作落實得力，進一步促進了各校校園文化生活建設，活動中學生宿舍行李疊的整齊大方，頗有軍事化管理之風，物品擺放有條不紊，食堂管理校校專人負責，做到了衛生監管到位，制度健全，采購定點，貯存與加工機械化，銷售經營讓師生滿意。
同時，我還同總校具體負責的同志不定期到各校進行專項檢查，在暗訪和督察中，隨時對各校的安全工作提出各種意見。如嚴格督查專門用于接送中小幼學生的出租車安全情況；夜間，不定期抽查各校的值班值宿情況；隨時檢查督導部分學校小商店夏季銷售冷飲、小食品等情況。所有這些工作，不管咋樣，不管是誰，都絲毫沒有動搖我按上級方針、政策、辦事的信心。
正是因為如此，我總校有效地遏制了可能發生的各類安全隱患，確保了師生和學校財產的安全。本人在主管安全工作的時候，始終一絲不茍，恪盡職守，從未懈怠，從來沒有因為疏忽大意，而造成一點點安全事故。
在一步一個腳印的工作中，我與各校領導相互協調，穩扎穩打，不失時機地做到了“四個強化，四個確?！?，即強化食品衛生管理，確保師生飲食安全；強化宿舍值周管理，確保師生住宿安全；強化道路交通管理，確保師生生命安全；強化校園安全管理，確保師生學習工作安全。
一年來，各校教育教學秩序井然，均無安全事故發生?？梢哉f，這一成績的取得，固然是總校班子成員齊抓共管的結果，也是對我個人以及總校負責安全工作的同志共同努力的肯定。
二、抓好體衛藝幼教育，為學生綜合發展奠定基礎。
本學年，我本著“每天鍛煉一小時，幸福生活五十年”和“健康第一”的思想，加大了“33211工程”的實施力度，從學期初便系統的下發了體衛藝工作計劃，并在計劃中要求各校在間操課活動中落實“體育、藝術2+1項目”，通過落實計劃，在師生間開展了豐富多彩各類活動，各校不同程度的展示了2+1項目活動的形式，使師生在活動中把2+1項目活動推向。
根據工作需要，在總校黨支部和校務委員會的支持下，我分別組織了藝術節和運動會工作，在各校校長的配合中，一年一度的運動會和藝術節中，***一中、***三中、***小學的大型團體藝術操的編排和創作獲得了空前成功。在組織過程中，我與主總校管人員親臨現場，出主意，想點子，做示范，談建議，找不足，尋差距。通過努力今年的團體操遠遠超過了往年，使我鎮藝術表演形式邁向了一個新的臺階，不但為學生參與藝術表演打下了堅實的基礎，同時還培養了學生參與藝術活動的興趣和愛好，近二個月系統地、科學地業余訓練選拔了能夠參加任何競賽活動的體育人才隊伍。
一分耕耘，一分收獲。在我和總校分管人員共同努力下，在今年全縣中小學第十五運動會和第三屆中小幼藝術節上，我總校榜上有名，部分節目還在全縣獨占鰲頭，并參加了全市藝術調演，在工作成績卓著的基礎上，我個人也贏得了上級主管部門的好評。在***鎮政府組織的第三節農民藝術節中，我總校專場晚會、團體操表演、各類藝術演出都博得了社會各界人士的一致好評。
按照國家教委的文件精神，我多次下鄉調研聽課學習，加強自己業務能力的提高，在期初班子會上及時提出體衛藝師資配備方案，使我總校開齊、開足、開全藝術類和體健類各科課程；小學第一學段每周安排了4節體育課，第二三血學段至初中每周均安排了3節體育課，并在三類小學安排了專人兼職音美教育教學工作，為小學生的終身興趣與愛好奠定了良好的基礎。部分學校充分發揮課前歌聲這一活動陣地，學唱了許多適合于校園的歌曲，使每個學生均能學唱5——6首校園歌曲，提高了學生的審美能力、鑒賞能力和體驗能力。
加強了校園集體舞工作的力度，我在今年9月，根據上級部署安排及時組織了校園集體舞工作的落實，根據本鎮實際，因校因師因生而異，先后按著以下步子開展工作：即首先領導提高認識，師思想，全校集體舞營造氛圍；其次科學系統管理，工作狠抓落實，精心設計集體舞活動；第三師生全員參與，學科密切配合，通過舞蹈提高質量；最后學生積極參與，活動異彩紛呈，體衛藝均衡發展。
由于落實及時，方法得當，效率高速，在2007年11月末，*縣教育系統“規范學校管理，深化課程改革”現場拉練會上，在我校校園集體舞作為特色工作進行了專門觀摩，受到了與會的近百名領導的一致好評。12月7日的《*日報》綜合新聞版以我總校落實校園集體工作做了專門圖片新聞報道。隨后，部分學校先后接待了天義實驗小學、蘇木皋小學等學校的觀摩學習。
三、抓好布局調整工作，整合全鎮優秀教育資源。
今年，按照教育局、鎮黨委、鎮政府工作要求，和相關文件精神，我全身心協助校長抓了全鎮中小學的布局調整工作，到9月上旬為止，布局調整工作均順利完成，由于我工作到位，細心組織，精心安排，社會反響較好。
我根據赤政字（2006）13號《*市人民政府關于全市中小學布局調整的意見》和寧政發（2003）25號《*縣人民政府關于對撤并學校資產的處理意見》文件要求，協調總校與鎮政府工作，統籌規劃。先后撤了原二龍西片的齊營子、土龍、四平莊、喇嘛營子、白塔子等六所小學入喇嘛營子中學，將該中學改建為寄宿制中心小學；撤并興隆街學校入和碩金和八家小學，撤洼子廟小學為教學點；撤***二中、喇嘛營子中學的初中年級分別入***一中，三中、二龍中學讀書；在二中原址建立完全寄宿制和碩金中心小學。
正是因為我不斷的努力工作，從大出著眼，從小處入手，使***鎮總校的教育工作不斷得到合理整和，并有高效地利用了教育資源，確保九年義務教育各學階段教育任務的有效實施。
四、充分認識自己不足，隨時調整工作思路。
我區現有中小學校29所（城鎮學校7所，農村學校22所），在校學生17211人，其中中學生2386人，小學生14825人。20**年區教育局和區體育局合并后，區教文體局設立了體衛股，20**年更名為體衛藝股，并安排一名副局長分管體育工作，由股長具體負責，配備2名干事協助開展工作。全區專職體育教師24人。
二、自查工作情況
從自查情況看，近年來，我區各級各類學校能全面貫徹黨和國家教育方針，認真實施《學校體育工作條例》、《國家學生體質健康標準》、《學校衛生工作條例》等法規和省、市有關文件精神，高度重視學校體育衛生工作，并把其作為素質教育的突破口，貫穿于學校教育教學活動全過程，建立健全各項規章制度和管理辦法，扎扎實實開展各類體育活動。通過全區體育工作者的不懈努力，我區基礎原本較為薄弱的學校體育衛生工作逐步步入了良性發展的軌道。
（一）高度重視，加強領導，充分認識加強青少年體育的重要性
1、區委、區政府一直將加強青少年體育，增強青少年體質作為深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，促進青少年全面發展的重要途徑，作為關系民族未來、國家興旺的一件大事來抓。區政府有分管體育工作領導，區教育文化體育局設有工作股室并配備專門負責人，落實了工作責任，各校指派一名副校級以上的領導負責體育衛生工作，從而形成了一個全區上下齊抓共管的學校體育工作格局。
2、建立了XX區青少年體育工作聯席會議制度，由區教育文化體育局、區財政局、區衛生局、區團委、區婦聯等單位組成，統籌協調全區青少年體育工作，研究制定加強青少年體育，增強青少年體質工作的相關政策措施，并把增強青少年體育、增強青少年體質擺上重要議事日程，納入社會發展規劃，為學校實施素質教育創造良好的條件。
3、各學校在區教育文化體育局的指導下，認真落實健康第一的指導思想，把增強學生體質作為學校教育的基本目標之一，建立健全學校體育工作機制。區教育文化體育局制訂了我區學校體育衛生工作發展規劃，各學校制訂了學校體育衛生工作計劃。
一、基本情況
xx小學在校學生227名，教職工16名，教師學歷達標率為100%，現有小學體育專職教師1名，衛生和藝術教師均為兼職教師，學歷達標率100%.
二、自查工作情況
從自查情況看，xx小學能全面貫徹黨和國家教育方針，認真貫徹落實中心7號文件，認真實施《學校藝術教育工作規程》、《中小學體育工作督導評估指標體系》、《普通中小學和中等職業學校貫徹評估方案》等法規和教育局有關文件精神，高度重視學校體育衛生與藝術教育工作，并把其作為素質教育的突破口，貫串于學校教育教學活動全進程。通過全校師生的不懈努力，我校基礎本來較為薄弱的學校體育衛生藝術工作逐漸步進了良性發展的軌道。
工作
體育是學校教育的重要組成部份，學生德智體美全面發展是我國長時間堅持的教育方針和目標。從自查情況看，xx小學從領導到教師對體育工作的認知與理解、態度與情感、觀念與理念等都有了明顯變化，校領導和各班主任老師都能把體育工作納進學校長遠規劃和xx工作計劃當中，加強了體育教學工作，通過舉行運動會、越野賽、體育單項比賽，校園藝術節活動等，有力地推動了學校體育工作的整體發展。主要體現在：
1、認真學習宣傳，使體育工作重要性深進人心
最近幾年來，學校體育教學與常規工作改革力度較大，特別是體育科目進進新課程后，所提倡的“保證中小學生健康成長”的思想，使廣大教師大大增強了弄好學校體育工作、進步學生體質健康水平的責任感和緊急感、積極性和主動性，為學校體育工作發展奠定了基礎。
2、健全組織機構，落實工作責任
一、 加強領導、有序安排。
各級領導要牢固樹立“健康第一”的指導思想，把保障學生的身心健康列入重要的議事日程。建立學校體衛工作領導小組，要把學校體衛工作納入本校的年度目標管理工作中去，制定學校體衛檢查標準，依照標準確保體衛檢查工作落實，并使之形成制度。
二、 轉變觀念、提高素質。
體衛教師要配合學校的集體工作，結合衛生知識，認真備課，上好體育課，要始終圍繞為什么而教，教什么和怎么教的問題，從不同的角度和層次進行探索和實驗，例如有這樣一個問題：怎樣看待學生生病？可以對學生這樣說，生病就是犯錯誤，為什么呢？啟發學生：生病會影響學習、影響工作，所以生病從客觀上說就是對國家造成負擔和浪費，給父母增加經濟負擔。通過這樣從新的角度教育學生，使他們轉變觀念，重視個人的身體衛生，知道只有加強鍛煉養成良好的習慣，才會不生病，以促進健康，從而更加地熱愛體育與健康。
三、 加大軟排力度，提高辦學特色。
我校現有專職體育教師3人，其中一人為排球專業。今年我校要在去年的基本上，加大力度，搞好軟排球訓練，組建軟排訓練隊并長期訓練，把軟排列為課外活動中的重點，使我校參加軟排人數達100%。
四、 搞好學校的衛生工作。
學校要做好健康檔案的建立及學生的體檢工作，搞好衛生知識的宣傳工作，使學生懂得一定的衛生知識，養成良好的衛生習慣，以減少某些疾病的發生，做好常見病、多發病的預防工作，嚴格作息時間，開設衛生室正常門診工作，降低學生的近視率和發病率。
五、 做好學校的體育達標工作。
我國XX年要全面實施《學生體質健康標準》，為把工作做在頭里，在體育課中結合達標內容，以便適應新的教學內容，現將達標內容轉抄，以供各完小體育教師參考：一二年級測學生的身高、體重、坐位體前屈；三四年級測學生的身高、體重、50米跑、立定跳動遠；五六年級測學生的身高、體重、 肺活量。另外可選測三項：①臺階試驗與50米×往返跑。②50米跑與立定跳遠。③男生是坐位體前屈與握力，女生是坐位體前屈、握力與仰臥起坐。
六、組建建興趣小組，抓好群體工作，培養學生終身體育的意識。
學校成立3個體育興趣小組，即田徑、軟排、乒乓球，要持之以恒地訓練。另外，學校要廣泛開展群體活動，使大面積學生的身體素質得到提高。通過各種活動來促進學生自主學習和培養終身鍛煉身體的意識。
厲莊鎮中心小學體育室、衛生室
XX年9月1日
附：工作行事歷：
9月份：
1、 各校認真做廣播體操和眼保操。
2、 組建興趣小組并堅持鍛煉。
3、 田徑隊報名并參加縣運動會
4、 規化全校衛生平面圖。
5、 迎接9.20全國愛牙日。
6、 迎接市中小學生休質檢測。
10月份：
1、 搞一次防近視宣傳。
2、 組織學生體檢、建檔。 共2頁,當前第1頁1
3、 繼續加強軟排訓練。
4、 迎接市中小學體育節。
11月份：
1、 參加縣中小學體育教學論文評比。
2、 開展群體性冬季中長跑活動。
3、 衛生講座（常見病的預防）。
4、 以完小為單位舉行廣播操比賽。
12月份：
1、 各校開展冬季訓練（跳繩、毽，球，長跑）活動。
2、 衛生講座及板報。
3、 迎接縣小學分片體育教學活動。
4、 配合市、縣進行體衛藝工作評選活動。
元月份：
根據《寧城縣學校安全工作目標責任書》要求及教育局有關安全工作文件精神，我從維護改革、發展、穩定的大局出發，高度重視安全工作，切實把安全工作納入重要議事日程，領導各校及時成立安全工作檢查小組，定期組織校舍、教學設施等排查活動，落實了“月聘請技工綜合檢查，周校內安全領導小組綜合檢查，日班主任隨時檢查”的精神，使安全工作落實到人，把責任落到實處，不流于形式，不走過場。
學校無小事，安全是大事。根據上級部署和總校的安排，我根據季節變化、工作需要隨時領導各校安全領導小組身體力行，對每所學校的學生宿舍、食堂、實驗室、電教室、值班室、煤氣設施、供電設施、倉庫、門衛等場所和可能造成安全事故的場所進行細致的排查，做到對可能和已經發現的隱患現場辦公，能處理的馬上處理，不能馬上決策的，及時向總校李校長和上級主管部門進行匯報，以便得到最快處理，做到零時間協同各種小學校長補救完善。
今年上半年的工作中，我領導各校安全小組加大了師生食堂建設和監管的力度，通過食堂和宿舍管理，組織全鎮進行拉練觀摩活動，由于本工作落實得力，進一步促進了各校校園文化生活建設，活動中學生宿舍行李疊的整齊大方，頗有軍事化管理之風，物品擺放有條不紊，食堂管理校校專人負責，做到了衛生監管到位，制度健全，采購定點，貯存與加工機械化，銷售經營讓師生滿意。
同時，我還同總校具體負責的同志不定期到各校進行專項檢查，在暗訪和督察中，隨時對各校的安全工作提出各種意見。如嚴格督查專門用于接送中小幼學生的出租車安全情況；夜間，不定期抽查各校的值班值宿情況；隨時檢查督導部分學校小商店夏季銷售冷飲、小食品等情況。所有這些工作，不管咋樣，不管是誰，都絲毫沒有動搖我按上級方針、政策、辦事的信心。
正是因為如此，我總校有效地遏制了可能發生的各類安全隱患，確保了師生和學校財產的安全。本人在主管安全工作的時候，始終一絲不茍，恪盡職守，從未懈怠，從來沒有因為疏忽大意，而造成一點點安全事故。
在一步一個腳印的工作中，我與各校領導相互協調，穩扎穩打，不失時機地做到了“四個強化，四個確保”，即強化食品衛生管理，確保師生飲食安全；強化宿舍值周管理，確保師生住宿安全；強化道路交通管理，確保師生生命安全；強化校園安全管理，確保師生學習工作安全。
一年來，各校教育教學秩序井然，均無安全事故發生?？梢哉f，這一成績的取得，固然是總校班子成員齊抓共管的結果，也是對我個人以及總校負責安全工作的同志共同努力的肯定。
二、抓好體衛藝幼教育，為學生綜合發展奠定基礎。
本學年，我本著“每天鍛煉一小時，幸福生活五十年”和“健康第一”的思想，加大了“33211工程”的實施力度，從學期初便系統的下發了體衛藝工作計劃，并在計劃中要求各校在間操課活動中落實“體育、藝術2+1項目”，通過落實計劃，在師生間開展了豐富多彩各類活動，各校不同程度的展示了2+1項目活動的形式，使師生在活動中把2+1項目活動推向。
根據工作需要，在總校黨支部和校務委員會的支持下，我分別組織了藝術節和運動會工作，在各校校長的配合中，一年一度的運動會和藝術節中，一中、三中、小學的大型團體藝術操的編排和創作獲得了空前成功。在組織過程中，我與主總校管人員親臨現場，出主意，想點子，做示范，談建議，找不足，尋差距。通過努力今年的團體操遠遠超過了往年，使我鎮藝術表演形式邁向了一個新的臺階，不但為學生參與藝術表演打下了堅實的基礎，同時還培養了學生參與藝術活動的興趣和愛好，近二個月系統地、科學地業余訓練選拔了能夠參加任何競賽活動的體育人才隊伍。
一分耕耘，一分收獲。在我和總校分管人員共同努力下，在今年全縣中小學第十五運動會和第三屆中小幼藝術節上，我總校榜上有名，部分節目還在全縣獨占鰲頭，并參加了全市藝術調演，在工作成績卓著的基礎上，我個人也贏得了上級主管部門的好評。在鎮政府組織的第三節農民藝術節中，我總校專場晚會、團體操表演、各類藝術演出都博得了社會各界人士的一致好評。
按照國家教委的文件精神，我多次下鄉調研聽課學習，加強自己業務能力的提高，在期初班子會上及時提出體衛藝師資配備方案，使我總校開齊、開足、開全藝術類和體健類各科課程；小學第一學段每周安排了4節體育課，第二三血學段至初中每周均安排了3節體育課，并在三類小學安排了專人兼職音美教育教學工作，為小學生的終身興趣與愛好奠定了良好的基礎。部分學校充分發揮課前歌聲這一活動陣地，學唱了許多適合于校園的歌曲，使每個學生均能學唱5——6首校園歌曲，提高了學生的審美能力、鑒賞能力和體驗能力。
加強了校園集體舞工作的力度，我在今年9月，根據上級部署安排及時組織了校園集體舞工作的落實，根據本鎮實際，因校因師因生而異，先后按著以下步子開展工作：即首先領導提高認識，師思想，全校集體舞營造氛圍；其次科學系統管理，工作狠抓落實，精心設計集體舞活動；第三師生全員參與，學科密切配合，通過舞蹈提高質量；最后學生積極參與，活動異彩紛呈，體衛藝均衡發展。
由于落實及時，方法得當，效率高速，在年11月末，縣教育系統“規范學校管理，深化課程改革”現場拉練會上，在我校校園集體舞作為特色工作進行了專門觀摩，受到了與會的近百名領導的一致好評。12月7日的《日報》綜合新聞版以我總校落實校園集體工作做了專門圖片新聞報道。隨后，部分學校先后接待了天義實驗小學、蘇木皋小學等學校的觀摩學習。
三、抓好布局調整工作，整合全鎮優秀教育資源。
今年，按照教育局、鎮黨委、鎮政府工作要求，和相關文件精神，我全身心協助校長抓了全鎮中小學的布局調整工作，到9月上旬為止，布局調整工作均順利完成，由于我工作到位，細心組織，精心安排，社會反響較好。
正是因為我不斷的努力工作，從大出著眼，從小處入手，使鎮總校的教育工作不斷得到合理整和，并有高效地利用了教育資源，確保九年義務教育各學階段教育任務的有效實施。
四、充分認識自己不足，隨時調整工作思路。
1．切實加強班主任隊伍建設，重視班主任培訓工作，實施動態管理。在要求每位班主任工作計劃的落實基礎上，同時建立和完善對班主任工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵中小隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體創建及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。
2．“育人為本、德育為先”。德育工作計劃中嚴格要求落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。
3．以貫徹新《規范》為重點，進一步開展文明禮貌及行為規范教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。
4．弘揚孝心教育的文化內涵，進一步強化校本課程的開發、利用。
5．加強校園文化建設，創建和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。
6．積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。
二、強化措施，提高教學質量
7．深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現并達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。
8．找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從新生進校的第一天抓起，從最后一名學生抓起，強化后20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。
9．加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業布置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。
10．強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。
11．搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。
12．重視素養積淀，進一步規范閱覽室建設，引導學生主動閱讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。
13．抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課余項目訓練，做到計劃、內容、時間、人員落實，重實放，期終有成果展示。
三、創新機制，規范學校管理促進內涵發展
14．強化管理意識，創新管理模式。規范辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。
15．進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。
16．加強班子隊伍建設，積極發揮班子人員的先鋒模范作用、帶頭示范作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。
17．加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規章制度，積極探索構建規范運行的現代學校管理制度，不斷規范辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。
18．加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應用。
19．繼續加強特色學校建設。把“孝心教育”這一品牌做深做實做好，進一步提升學校辦學水平。
四、積極行動，扎實推進新教育實驗
20．扎實、有效開展新課程改革實驗活動。以“農村小學素質教育”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內研討，堅持行動就有收獲。
21．加強實踐，切實推進新教育實驗的行動。積極開展新教育實驗行動研究以及新公民教育，新生命教育等項目的實踐研究，特別加大對“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”的實驗研究。
22．加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現有教育信息技術，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯系，校內外溝通，學科間交融的綜合課程和生活教育校本課程的探究。
23．組織開展新教育實驗的交流、展示活動，促進新教育實驗的深化與推廣。展示學校風采。
24．深化“經典誦讀”活動，師生同寫日記，強化交流工作，重視學校博客群建設，加強引導與管理。
