時間：2023-03-14 15:21:22
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一、六洞山森林公園的基本情況
六洞山森林公園位于浙江省蘭溪市東郊八公里處的洞源村。六洞山為森林公園三個主要景區部分，以涌雪洞的地下長河聞名省內外。該森林公園位于金華山南坡，以螺旋型漏斗狀連接著廣袤的金衢盆地，由于垂直落差大、多云霧。冬季溫暖，最冷月平均溫度不低于0℃，夏季涼爽，最熱月平均溫度24―27℃，年降雨量在1000mm左右，水分充足，這種地理與氣候特點非常適宜多種森林類型生長，植物多樣性豐富。
該林區曾受傳統的造林模式和造林方式的影響，其植被遭到人為的破壞。一九八五年八月被公布為省風景名勝區后，在各級干部、群眾和風景區管理處的共同努力下，堅持了二十多年的封山育林，部分植被模式得到恢復。我們學校生物教師在市環保辦公室和保護區管理處的協調下，對該處作了生態環境調查，為進一步開發利用六洞山風景區提供科學依據。九七年設立森林公園，由原來1.26km2景區擴大到12 km2，近年來，隨著校本課程的教學實踐，我們對森林公園園區內的種子植物進行了多次考察，其森林的蓋度、優勢種的顯著度等都比較好。但園區仍然存在很多的隱患，緊鄰園區的西南、南面有三家規模都不小的水泥廠，還有離園區西南不到2.5km的大型火力發電廠等，每天向大氣排出SO2氣體、粉塵、CO等大量有害物質，對園區森林產生威脅。遺憾的是作為高等植物并能在不同植物類型的植被中對環境起到指示作用的苔蘚植物，一直沒得到足夠的重視。于是，我們利用校本課程的實踐活動形式，希望通過對苔蘚植物相關數據的測量、記錄、數據的處理、分析、運用原理概括和判斷等環節，檢測森林生態環境。并通過實踐活動鍛煉學生綜合能力，掌握一定的分析問題、解決問題的方法，提高生物學素養。
二、考察的時間、行程和人員安排
我們選擇了二O一二年四月三十日，本地雨量最充沛的春夏
交替時節；十一月五日最干燥的深秋季節。分別兩次不同的生境對園區內的苔蘚植物進行了考察。四月三十日由學校十名生物教師、二十名高二學生和兩名鄉林業站負責人，在村林管員的帶領下，沿1號線路。繞h335m的六洞山一周，全程約5km，設九個樣點。十一月五日由兩位教師和兩位鄉林站負責人，由村林管員做向導沿2號線路進行考察，繞h475M的巖尖和h551M井臺尖山逆時針一圈，時間一天，全程14.5km，共設十個樣點。
三、測量的工具
采集包、采集桶、信封或塑料袋、標簽紙、解剖顯微鏡、解剖針、小鐵鏟、枝剪或高枝剪、刮刀、鋼卷尺、吸水紙、采集紀錄冊、號牌、記錄筆、樣方測繩、海拔儀等。
四、考察的方法
采用現場確認與資料查詢相結合；定量測量、計算和定性概括、分析相結合的方法。
定量測量：測出苔蘚植物物種、物種的蓋度、生態位等相關數據。
（1）采用樣方法調查，從確定的19個樣點，根據不同的生態環境，每個樣點進行4-6個樣方測量，共87個樣方，共收集了238個物種樣本，記錄物種的生境，如水分條件、陽光、海拔高度、林冠郁閉度和土壤或水的PH值等，以及測算出相應的蓋度、頻度數據；（2）應用Levins提出，經Corwell修正的生態位寬度公式和Schoener的生態位重疊指數公式，對園區內測出的苔蘚植物進行生態位寬度和重疊值計算。
定性分析：從測得的數據中，分析園區苔蘚植物的分布特點、其優勢種特征、分布與環境的關系、原因以及提出相應的建設性意見等。
五、公園的苔蘚植物植被分布情況
通過87個樣方，238個樣本的統計，共記錄苔蘚植物105個種，其中，蘚類的曲尾蘚科（Dicranaceae）金發蘚科（Polytrichaceae）羽蘚科（Thuidiaceae）、真蘚科（Bryaceae）和灰蘚科（Hypnaceae）為5個大科，含的種數分別為4、4、4、5和9個。苔類的指葉苔科（Lepidoziaceae）地錢科（Marchantiaceae）細鱗苔科（Lejeuneaceae）等三個大科，分別含有3、4和7個物種。
含種數較多的屬：蘚類是真蘚屬（Bryum）、鳳尾蘚屬（Fissidens）、泥炭蘚屬（Sphagnum）、灰蘚屬（Hypnum）和白發蘚屬（Leucobryum）等五個，均含有3個物種。苔類有指葉苔屬（Lepidozia）地錢屬（Marchantia）蛇苔屬（Conocephalum）耳葉苔屬（Frullania） 和細鱗苔屬（Aphanolejeunea）五個，分別含有3、3、2、2和2個物種。
根據所有種類的蓋度、頻度以及生態位重要值數據來看（生態位重要值=相對蓋度+相對頻度/2，相對蓋度=某種的蓋度/所有種蓋度之和，相對頻度同理），園區中細葉小羽蘚、地錢、虎尾蘚、尖葉走燈蘚等為優勢種，其平均生態重要值均在0.3以上。其生態位寬度也以細葉小羽蘚最大，其次是地錢和虎尾蘚。說明這幾種是該園區最常見的苔蘚植物物種，而大部分物種的平均生態重要值均低于0.05.由于篇幅因素，其他數據不給予列舉。
六、根據指示作用原理分析園區的生態環境
據記錄顯示，該園區苔蘚植物類型比較豐富。有水中石面或沼澤中的水灰蘚、泥炭蘚等，有漂浮水面的如浮苔、叉錢苔等；有固著生長在石面的澤蘚、紫萼蘚等；也有各種土壤上生長的苔蘚植物，如地錢科、叢蘚科、葫蘆蘚科、金發蘚科等；還有生活在樹干上的鐘帽蘚，垂傾生長的刀葉樹干蘚等。
苔類植物在風景區一號線路范圍發現較多，而蘚類植物除六洞山正南面相對較少外，北面的粞真寺附近就顯示比較正常，而且苔蘚植物隨著二號線路海拔高度的增加其種群及群落呈現正關系，說明海拔高度是本園區影響種群分布的最重要因素。
由于本園區的巖石主要是石灰巖，加上景區的人為干擾因素，低海拔區的地下長河風景區南面土壤PH值大（在7.2-8.25之間），隨著海拔高度的增高，人為干擾減少，其PH值呈現反關系（在4.8-6.0之間），苔蘚植物生物量逐漸增多。
無論是六洞山，還是巖尖、井臺尖山等其南北面分布的植被不同，如樹干懸掛生長的蔓蘚、垂蘚等均在北坡發現。北坡苔蘚植物植被的結構要比南坡復雜，種群特征也有差別，也充分說明了苔蘚與森林的郁閉度和土壤的含水量起到重要的作用。
七、結論以及建議
1.結論：緊鄰六洞山森林公園的西南 、正南的三家水泥廠，以及離園區不到2.5km的大型發電廠，所釋放的SO2、粉塵等對六洞山森林公園植被的影響，從苔蘚植物的指示作用來看，主要在六洞山的南坡，對其北坡棲真寺附近及其他大部分園區森林影響很小。
2.原因：結合多次考察結果分析，第一，棲真寺位于污染源的上風口，且此山坳又常吹西北風，地勢又高于污染源。從而使污染物不易進入棲真寺景區內。第二，在污染源與棲真寺之間隔著一片柳杉林，據教材資料所載：一公頃的柳杉林每月可以吸收SO2約160kg。還具有滯留大量粉塵的作用。所以污染物進入棲真寺風景區首先要通過這片柳杉林的過濾的作用。第三，在寺門前有一片古樟樹林，枝葉繁盛，間雜許多梧桐、喜樹、女貞構成常綠闊葉林。以上各因素的綜合作用使棲真寺等園區的污染減輕。
3.建議：第一，我們必須加大環保宣傳力度，讓人們了解更多的環保知識，重視環保意識。第二，加強環保監督，促使生產企業改進生產條件，減少排放。第三，加大投入，做好園區的科學規劃，通過改造植被成分和結構達到最大限度的凈化能力，做到美化與環保相結合。
參考文獻：
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[3]李艷紅 苔蘚植物生理學〔A〕 吳鵬程 苔蘚植物生物學〔C〕北京：科學出版社，1998.131-147.
中圖分類號：S763 文獻標識碼：A 文章編號：1004-8421（2012）07-899-01
為了進一步加強區域間林業有害生物防治等相關工作的交流與合作，促進安徽省林業有害生物防治事業發展，安徽省林業有害生物防治協會組織有關會員計13人，于2012年4月11～17日，赴臺灣進行考察學習。
1、考察情況
考察團于4月12日到臺灣中興大學農資學院，與有關專家教授進行了座談交流。農資學院介紹了臺灣中興大學的歷史沿革、學校發展、辦學特色優勢、辦學理念、臺灣防疫技術的開發與應用。安徽省林業有害生物防治協會介紹了安徽省防治檢疫工作開展情況。大家就兩岸林業有害生物防治工作進行了熱烈討論與真誠交流?？疾靾F還參觀了臺灣國家公園和自然保護區等。通過參觀座談交流，探討兩岸林業有害生物防治工作合作的途徑，學習了對方防治工作的先進經驗，溝通了關系，增進了感情。
2、主要體會
2.1 臺灣林業以生態效益為主，在注重生態環境和森林資源保護前提下，實現森林多種經營的功能目標臺灣地處亞熱帶，面積為3.6萬km2，地形狹長，中央山脈縱貫南北。全島最高峰為玉山，海拔3997m，其他超過3000m以上的山峰有100多座。全島山地約占30%，丘陵占40%，平原占30%。臺灣植物資源豐富，植物種類有1萬多種，被稱為“天然植物園”。臺灣的森林面積為210多萬hm2，臺北的太平山、臺中的八仙山與嘉義的阿里山，是臺灣三大著名林區。臺灣的森林中，“國有林”有154萬hm2，其中46萬hm2被劃為保安林（相當于生態公益林），占“國有”林地的30%，占森林總面積的22%。從1981年開始建立自然生態保護區及森林游樂區，加強天然景觀及珍貴動植物保護，以供科學研究、教育及國民康樂之用。設立墾丁、玉山、陽明山、太魯閣、雪霸、金門6個“國家公園”，總面積32.28萬hm2，約占臺灣島總面積的8.5%。在加強生態保護的前提下，大力開展森林生態旅游。在規劃當中，主要體現生態優先的原則，體現了森林資源景觀自然性和原著性。森林旅游、森林休閑業、農業觀光，快速有序地發展，實現了森林多種經營的功能目標，取得較好的生態效益、社會效益和經濟效益。
2.2 在人才培養上，提倡全方位、多元化、國際化，提出“農業要以人為主體，而非以作物與技術為對象”，注重學生責任感與關懷心的教育與培養林業有害生物防治事業的發展，離不開高素質的現代科技人才。中興大學農資學院是中興大學規模最大、成立歷史最久的學院，是臺灣培養農林人才的享有盛名的高等學府。學院有森林學、植物病理學、昆蟲學等12個學系，有3個獨立研究所、2個學士學位學程、12個附屬單位。其中附屬機構“實驗林管理處”轄有四大實驗林場：東勢林場、文山林場、新化林場、惠蓀林場，總面積8273hm2。有專任教師（含研究人員）208人，兼任教師61人，目前學生4156人。
學院的教育目標：以生物產業與自然資源保育的教學、研究、推廣以及培育生物產業與自然資源保育高級人才為宗旨，大學部以通才教育為主，涵蓋生物產業、環境科學、經營管理等3個學群，實施學系及學位學程雙軌制，推動跨領域學程，培育符合社會需求的全方位人才。強化與社會上各階層“非農業部門”的溝通與合作，增進國際接觸、交流、合作。近年來，興大積極組織學生走出去，參加“生物科技研習營”、“歐盟農業研習營”、“國際學生高峰會”、“北美生物保育研習營”、“內蒙古大漠生態保育研習營”、“華夏農耕文化淵源體驗營”等活動，鼓勵本校學生出國游學，赴外國學校短期就讀（一學期或一學年），或參加短期海外研習營；歡迎和邀請國外和大陸師生到臺灣大學實習、參訪。通過教育多元化、國際化，營造一個多元學習的環境。
在人才培養教育上，提出要把學生責任感與關懷心的教育與培養放在重要位置，“農業要以人為主體，而非以作物與技術為對象”。農、林工作者不僅要具備現代專業技術知識，更要有責任感與愛心，具有獨立思考的能力，具有理想主義情懷，具有腳踏實地的務實作風，為國家、社會做出貢獻。
2.3 在林業有害生物防治上，積極開展整合性防疫技術的開發與應用，注重生物制劑、天敵、性引誘劑等無公害防治技術研發、應用黑角舞蛾是臺灣的固有種，除了臺灣以外，黑角舞蛾還分布在福建、廣東以及日本、印度等地，寄主植物超過100種。每5～10年大發生1次，對經濟、環境造成嚴重破壞，影響林木生長及整體景觀，干擾人類活動，威脅人類健康和安全等，為臺灣中部地區重要監測的害蟲之一。黑角舞蛾的防治，2003年之前，以化學防治為主，2004年以后，性費洛蒙防治法逐漸代替化學防治。2006年臺灣防檢局共發放了6000個上式誘蟲器，給各鄉鎮，用于黑角舞蛾防治。通過性費洛蒙防治法，6000個誘蟲器可捕獲約120萬只雄成蟲，減少來年約6000萬只黑角舞蛾的幼蟲。蘇鐵白輪盾介殼蟲2000年由泰國傳人臺灣地區，很快在島內大流行，造成大量鐵樹枯黃禿頂、死亡。在對蘇鐵白輪盾介殼蟲防治上，林務局臺東林管處啟動了生物防治、化學防治和物理防治。因為化學防治范圍大，易造成環境污染，現在主要采用生物防治。生物防治部份，主要采取施放捕食性天敵雙色出尾蟲防治。通過天敵防治，效果較好，時效性長，避免了因農業藥劑的使用造成環境及水資源污染。
啟奏大天圣主玄穹高上帝君：
臣等領圣旨，赴下界請天產石猴孫悟空上天，拜受仙錄，現將考察情況匯報如下。
孫悟空，東勝神州傲來國花果山水簾洞人氏。無性，無父母，乃仙石產卵風化而成，曾赴西牛賀洲留學。
主要優點：
一、該妖仙根正苗紅，修得一個好出身。其本為花果山山頂仙石，高三丈六尺五寸，合周天三百六十五度；圍圓二丈四尺，合政歷二十四氣；上有九竅八孔，合九宮八卦。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華。
二、該妖仙飄洋過海，學得一身好武藝。通一般地煞數，煉就七十二般變化；騰“筋斗云”，一筋斗達十萬八千里。
三、該妖仙廣結朋友，處得一段好人緣。自小與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。訪仙得道后，收攏狼、蟲、虎、豹、麂、狐、貍、獾、獅、象等各樣妖仙共七十二洞，拜了牛魔王、蛟魔王、鵬魔王、獅駝王等七個弟兄。
主要不足：
一、無組織，自立山頭。覓得水簾洞，領眾猴序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。高登王位，又將“石”字隱了，自封美猴王。
二、無法紀，劫掠兵器。耍弄手段闖入傲來國兵器館和武庫，盜得刀、槍、劍、戟、斧、鉞、毛、鐮、鞭、鈀各類器械無數。
三、無德行，欺虐鄰里。強坐東海龍王府邸，索兵器，施法施威；要披掛，騁兇騁勢；驚水族，唬走龜黿。整得南海龍王戰戰兢兢，西海龍王凄凄慘慘，北海龍王縮首歸降，東海龍王舒身下拜。四海龍王獻如意金箍棒、藕絲步云履、鎖子黃金甲、鳳翅紫金冠，以禮送出，他仍弄武藝、顯神通，但云：“聒噪！聒噪！”
四、無天規，寂滅輪回。逞強行兇，不服拘喚，打絕九幽鬼使，驚傷十代慈王，大鬧閻羅，強銷名號。
五、無慈悲，濫殺無辜。剿殺混世魔王一役，將大小妖精盡皆消滅，又把水臟洞放火燒得枯干，盡歸了一體。
臣等在花果山搞了民主測評，參評計四萬七千余口，優秀票100%，一般票為0，不稱職票為0。臣等又赴該妖仙的社交圈進行走訪，群眾評價一般，毀譽參半，負面影響集中表現在個性較強、自由散漫、目空一切等方面。
主要建議：
一、加強理論學習，提高政治修養。臣等反復思量，該妖仙自幼不懂規矩，不知禮節，不見是非，主要是理論知識淺薄，思想覺悟低劣所致。加強其理論學習，當前首要的是加強其君臣父子、仁義禮智信學習，明三綱五常之道。
二、加強法紀教育，提高政策水平。以若干天法典籍為藍本，成立專門班子，悉數傳授天庭規則，使其知法守法，依法行政。
三、加強崗位鍛煉，提高執政能力。該妖仙來自基層，對天直機關工作比較生疏，可先從“未入流”的小官兒起步，循序漸進。或就地取材，認作九天猴王，統管天下猴子猴孫，永保猴界穩定安寧；或發揮所長，做個天庭信使，送文書、遞報單，為構建信息天宮出力；或拾遺補缺，做個末等閑職，安撫其浮躁騷動之心。臣等了解，天庭各宮各殿，各方各處，都不少官，只是御馬監缺個正堂管事，就除他做個“弼馬溫”為宜。
一、歐盟檢疫隔離溫室的基本情況
歐盟的檢疫隔離溫室多采用連棟建筑，每棟可由8個、10個、12個……20個小的隔離間組成。每個隔離間大約為3×5平方米，一般高度在3～3.5米左右。做為一個大的隔離溫室群，其隔離間的分布是兩相排列的，中間是通道，兩相排列著3米左右一間的隔離溫室間，每個溫室長約5米，加上中間2米寬的通道，溫室的整體跨度在12米左右，詳見下圖。（請看附件）
每個隔離溫室間都有獨立的計算機控制系統，溫室間的操作系統設在通道內的外墻上，可根據工作需要設定溫度、濕度、壓力、光照等專業參數，溫室群的中間通道也有自己的控制系統。每個隔離溫室間還可選擇在正壓、負壓或者常壓下開展工作。為保證隔離效果，除對進出隔離溫室的人員、攜帶物、水源、空氣有著嚴格的規定外，有些特殊的隔離溫室間還采取其它措施，如安裝密碼鎖、設置進出入口緩沖隔離間、間內安裝消毒設施等。一些溫室裝有報警裝置，在特殊情況下保證工作人員的人身安全。
二、隔離溫室進出空氣的處理
隔離溫室按工作性質的不同可實現正壓環境、負壓環境及常壓環境。壓力控制是在溫室密閉的前提下，通過改變進出風量而實現的。為防止昆蟲、花粉、孢子等從通風口進出隔離溫室，隔離間的進出風口加有嚴格的控制部件，以保證達到檢疫或科研工作的要求。
（一）進風口
進風口設在隔離間底部外墻上，距地面20cm處中間，其進風面積為500×500平方毫米，風筒長度在0.8～1.5米左右，由1mm厚鍍鋅鐵板制成[如圖4所示]。進風口內設有變頻調速風機一個，過濾層分三層。風口最外層是鐵絲網格，也有做成百葉窗式樣的，其作用是防止異物進入。次外層是孔徑為200μm的過濾層，其作用是防止微小顆?；蛐±ハx飛入。里層是超微過濾層了，這一層的取舍要根據溫室內的壓力性質而定，如果是正壓環境的溫室，需要設置5μm孔隙的超微過濾層，以防止外界微粒的進入；如果是負壓環境的溫室，就不需在進風口設置超微過濾層了。
（二）出風口
出風口一般設置在隔離溫室間的屋頂頂部[如圖5所示]。如圖三所示。出風口內設有變頻調速風機一臺，最上層是防雨罩，出風口的過濾層同樣要2～3層，最外一層是網紗防護層，防止異物進入，內層是過濾層，過濾網的孔徑要根據隔離間工作壓力來確定。當工作間設為正壓環境時，過濾層孔徑為200μm，若工作壓力為負壓環境時，過濾層孔徑為5μm。
（三）隔離溫室間正負壓的實現
對一個密封間而言，進風量大于出風量時，室內就形成正壓，反之，進風量小于出風量時，室內就形成負壓。歐盟的隔離溫室正是通過調節進出風口的風量來控制溫室隔離間的壓力，而進出風量又是由計算機自動控制實現的。正負壓的壓差可按工作要求而設定，通常控制在±5～20Pa之間（注：1Pa=10-1mm水柱氣壓）。
（四）過濾網孔徑大小的確定
為防止昆蟲及微生物等進入，各類隔離溫室均在進出風口設置過濾裝置，一般昆蟲的直徑都在200μm以上，因此設置200μm孔徑的過濾網，對防止昆蟲的進入是很有效的。另外，花粉或者菌類孢子直徑一般在8μm左右，在進出風口設置5μm的過濾網[見圖6]可有效防止它們進入。
三、隔離間廢水的處理
檢疫及相關研究過程中產生的廢水，由于可能含有病原或蟲卵等，是不允許隨意排放的。根據不同的情況，歐盟對隔離溫室中產生的廢水，一般采取以下兩種處理方法：其一是針對農作物研究中產生的大量廢水的處理。具體做法是，在隔離溫室內建立獨立的廢水回收處理循環系統，將工作中產生的廢水集中收集后，通過專用密封管路泵入消毒罐，然后加熱消毒處理，殺死有害生物，過濾后經過水泵打回隔離溫室供循環使用；其二是對檢疫過程中產生少量廢水的處理。一般是將檢疫過程中產生的少量廢水集中收集，經消毒處理后，在隔離溫室內自然蒸發。以上兩種方法的共同點都是不讓廢水排出室外，杜絕有害生物隨水流傳播。[圖9為廢水集中處理高溫消毒裝置]
四、檢疫過程中固形物的處理
在歐盟的考察中發現，經檢疫的農作物植株、種塊等是各種檢疫性有害生物的載體，檢疫過后必須及時處理。處理的過程中產生的固形廢棄物、殘渣、皮屑等垃圾要集中包裝，并通過專用通道車集中運輸，最終送到焚燒爐或高溫消毒釜（135℃）長時間處理。[圖8為固形廢棄物處理爐]
五、隔離溫室設施中的通道及緩沖隔離間
在連棟的溫室群中，各隔離間有著不同的作業任務，工作環境也不相同。為了防止互相干擾，工作人員進入每一隔離溫室間時，必需首先進入溫室通道，然后才能逐一進入隔離間工作。溫室通道的入口還設有緩沖隔離間，其大小為4平方米左右。緩沖間內、外各設一道帶有密碼鎖的門，這兩個門的設置是特殊的，進門時，除要輸入設定的密碼外，還要待兩個門同時處于關閉狀態時才能打開其中一個門。工作人員進入通道的第一道門后，第一道門必須關閉才能打開第二道門。同理，若外出時，必須打開里面的門，進入緩沖間且關閉里面的門后，才能打開門出去。在緩沖間還設有警報裝置，若某一道門開放時間過長，警報器會自動報警提示關門。
在蘇格蘭作物研究院，緩沖間內安裝了紫外線殺菌裝置，并在隔離溫室進口處配備消毒腳墊，對進出入人員進行腳下消毒。用于植物基因研究的溫室隔離間，除第一個緩沖間外，還在進入溫室通道后還增設了第二緩沖間。
六、檢疫環境中的自動控制設施
歐盟的檢疫溫室都通過計算機進行自動控制。根據具體工作的要求可對環境的溫度、濕度、氣壓、光照進行自動調控。計算機的操作系統就建在隔離溫室間的通道里[如圖10所示]。一般在溫室群的每一個隔離間，均設有溫度、濕度、氣壓、光照的傳感器，信號傳輸電纜將參數傳給計算機，計算機就可在人為規定的工作范圍內進行控制[補光設施見圖7]。
七、建議
根據赴歐盟考察隔離溫室的情況，結合我國實際，我們對北京檢疫隔離場的設計作了調整，提出以下幾個方面的建議：
（一）隔離檢疫溫室的基本功能區
隔離檢疫溫室的主體由四個區塊組成，每一區塊設八間隔離溫室（其中有一間做為深度隔離溫室，其余七間是一般的檢疫隔離溫室）。每一區塊面積為168平方米，四個區塊的檢疫溫室總面積為672平方米。
除隔離檢疫溫室外，還設置了隔離檢疫輔助區域，作為隔離檢疫溫室的配套保障設施。它包括檢疫廢水處理室、檢疫廢棄固形物處理室、計算機房（包括辦公室）、視頻監控室、配電室、倉庫和設備間。這些輔助區域與隔離檢疫溫室連成一體，它們彼此既是密封的，又是相通的，是檢疫區域工作中不可缺少的一環。隔離檢疫輔助區域總面積268平方米，隔離檢疫溫室群使用總面積940平方米，建筑面積達到975平方米。
（二）隔離檢疫溫室需增加的設施
考慮到北京與歐盟在氣象條件、地理位置等方面的不同，在借鑒歐盟隔離檢疫溫室設計建設經驗的同時，我們還要根據北京的實際情況增加一些歐盟沒有的設施。北京的緯度雖然比歐洲高，但冬夏季之間溫差要比歐洲大許多，因此在考慮隔離檢疫溫室冬季升溫的同時，還要考慮溫室內夏季降溫的問題。具體的解決辦法是在隔離間內安裝空調，由于隔離檢疫溫室不象一般生產型溫室那樣，可隨意開窗，因此空調的制冷功率起碼要比同等面積的其它建筑加大一倍。據測算，其單機制冷量要達到2匹左右，僅此一項電耗就超過100KW，再考慮其它的用電因素，這將是一個很大的數字。為減小制冷用電，有必要增加外遮蔭設施，降低太陽能的輻射影響。同時，加入外遮蔭網后，還可防止冰雹的危害。
為滿足檢疫溫室的隔離要求，溫室進出風口由外到內要安裝普通網紗、200цm、5цm三層濾網，并安裝變頻風機，通過控制進出風量來調節溫室內氣壓?？紤]到一些特殊的檢疫要求，可在部分溫室隔離間進出風口加裝消毒處理設備，如紫外線消毒殺菌裝置以及高溫處理裝置。這種特殊的實驗間，不必多建，整個區域設置一至兩間即可。
為加強對整體環境的監控，我們建議增加視頻監視設施，完善檢疫監控手段，用于此項建設的費用大約接近80萬元。
（三）檢疫隔離溫室的結構及性能要求
根據國內溫室的通用尺寸，我們將每個隔離間設計成4米跨4米開間，檐高3.5米，脊高4.5米。溫室鋼梁骨架采用熱浸鍍鋅處理；外覆蓋材料選用5mm浮法玻璃；外部裝飾采用專用鋁合金固定，并選用抗老化橡膠條密封；底部周邊設置370mm厚條形基礎，內墻采用240mm厚條形結構，墻體高度為1米，上表面設鋼筋混凝土壓頂、立柱吃力點加注預埋鐵；在檐高3.5米以下安排內遮蔭裝置，外側安裝分體制冷空調機；溫室內除門一側外，另外三側碼放實驗用苗床及工作照明燈；溫室內溫度、濕度、壓力等通過計算機自動控制，傳感器安裝在檐高下方，控制裝置設在門外通道上。溫室一律使用鋁質平開門且帶密碼鎖。溫室間以連廊相接，連廊兩端各設一間4平方米的緩沖隔離間，緩沖隔離間內外兩道門具有互鎖功能。緩沖隔離間除設密碼鎖外，還設有報警裝置，以保證特殊情況下工作人員的安全。連廊內設有獨立的進出風口及自動控制裝置。
武德鎮位于河南省焦作市溫縣東北部，北依沁河，東連武陟縣，南到黃河。溫縣盛產懷山藥、懷地黃、懷牛膝、懷，是遠近聞名的懷藥之鄉，同時也是陳式太極拳的發源地。武德鎮抬鼓又名吉慶鼓、吉祥鼓，據說創編于清乾隆初年，距今已有三百多年的歷史了。相傳，當時的天地會要敬天祭地，反清復明，召集人馬時就敲鼓，聲勢浩大，振奮人心。鼓點子敲起來的時候，鎮上13個村子都可以聽到，甚至一直往南20里地的趙堡街（屬趙堡鎮）都可以聽到。天地會瓦解后，抬鼓卻在武德鎮一帶流傳下來。每逢春節、正月十五，家家戶戶的大老爺們兒都參與抬鼓表演，光著膀子游村，還要與相鄰的村子“對敲”，比的是哪個村的人多，哪個村的鼓敲得最響亮、最好聽。北方的冬天很冷，但因為心里高興，光著膀子敲都不覺得冷，人們的臉上和身上都是汗，卻沒有人叫累，越敲越起勁，越敲心里就越高興。抬鼓表演中融入了一些武術套路，豐富了內容，形式更多樣化。
清末民初，連連戰亂，社會動蕩，抬鼓陷于癱瘓，像一個被遺棄的老人，漸漸地被人們冷落了。盡管鼓譜完整地保留下來，其中蘊含的周易八卦、陰陽五行的哲理卻無人知曉。民國初年只有正月初一、初五、十五、十九（添倉）的時候才敲，此時的抬鼓既有敬天祭地的寓意，又有民間娛樂的功能。解放后，武德鎮重新購置表演器具，開創了抬鼓的新局面。再后來的一段時間，人們忙于生產、生計，敲鼓的寓意就轉變為“打鼓鎮窮氣”。結束后，每年正月十五、十六，地方文化部門都要組織文藝匯演。隨著人們生活水平逐漸好轉，抬鼓的意義更多傾向于豐富人們的文化生活。它成為當地民眾參加節慶、廟會等文化活動時的一項獨特的民間表演活動，帶來喜慶、祥和、熱鬧的氛圍。近年來，抬鼓多次參加省、市一級舉辦的節日慶典、文化展演活動，比如2006年參加河南省“春滿中原文化廟會節目展演”，2007參加河南省非物質文化遺產展演。2007年3月武德鎮抬鼓入選河南省首批非物質文化遺產。目前，抬鼓正在申報國家級非物質文化遺產。
現場
2011年2月17日（正月十五），我從家里趕到舉行匯演的現場。整條街禁止車輛通行，每一個村都在排隊等待入場。人很多，表演的進度快，表演完已近中午。這是我第一次完整地觀看武德鎮抬鼓（后來才知道，其實是表演者的應付，并沒有真正的表演完全部套路）。
第一次如此近距離地觀看演出，真不知道用什么詞語來形容當時的場面以及帶給我的震撼，鼓聲急緩有致，迭起，強悍有力，扣人心弦。在那次的演出上，我有幸見到了抬鼓傳承人黃占利老人。當我向隊伍中的一位老人了解有關抬鼓的具體內容時，那人把我帶到了黃占利那里說：“你問他，他最有發言權?！崩舷壬呀?3歲高齡了，但是依然神采奕奕，倒像是60歲。據他講，古時侯抬鼓表演的隊伍十分龐大，少則五十多人，多則上百人，場面宏偉壯觀。每次表演，必有12面鼓一起上陣，象征著每年的12個月順順當當，風調雨順。再加上大镲、馬鑼、小云鑼，還有一種俗稱“叫勾”的樂器搭配敲打，氣勢顯得更加威武雄壯，大氣磅礴。藝術風格古樸典雅，深邃凝重，整個鼓曲聽起來自由歡快。
隊伍中位于第一排的是四個領點（節奏）的，手執小云鑼。第二排有三個人：兩個持馬鑼的站兩邊，手舉黃、紅兩面三角旗的指揮站在中間，三角旗上是龍鳳圖案。而后是12面印有“武德鎮村委會”6個字的大鼓縱向排開，每面大鼓配兩人敲打，在大鼓上有紅布條攀在人的肩上，抬鼓也就因此而得名。每個敲鼓人的邊上配一個打镲的，打镲的旁邊是手舉龍鳳錦旗的小孩子，他們的年齡大都在10歲以內，這也是隊伍的最。在隊伍的末尾是兩個打镲的。旗幟的顏色很多樣，有紅、黃、橙、綠、藍、黑、白七種顏色。12面鼓，24個敲鼓人，24個打镲人，24人舉旗，4人敲馬鑼，4人領點，外加一個指揮，場上共計81人。
據老人講，表演當天馬鑼沒有上場，因為沒有人會敲。在以前的表演形式中一鼓配三镲，“叫勾”領鼓、領節奏，馬鑼在鼓聲之前，“叫勾”之后。執馬鑼的共計6人，縱向隊伍的兩邊各3人。古時候是一鼓配4副馬鑼。馬鑼的聲音應該護得住鼓的聲音，镲和“叫勾”聲音的配搭與鼓的聲音很和諧，帶來的視聽感覺要比現在恢宏氣派很多。旗幟的顏色和質地也不像現在這樣隨便。以前的旗幟是綢緞做的，上面的龍鳳是絲線繡的，質地厚實，看起來極為氣派。2006年，抬鼓申報省級非物質文化遺產，在黃占利強烈建議下，村里備了四十面旗，但旗幟的質地不能跟以前的旗幟相比?，F在的旗幟圖的是新鮮，古時候的旗幟圖的是氣派。古時候旗幟的顏色有大紅、粉紅、土黃、檸檬黃、橙色、深藍、淺藍、深綠、淺綠、黑、白十色。鼓幫上過去寫的是“武德鎮天地會”， 1977年改為“武德鎮革委會”，1997年改名為“武德鎮村委會”，2006年重張了幾面新鼓，此時的鼓幫上不在是墨跡，改為電腦印刷體“武德鎮村委會 ”。
解放前不允許婦女參與表演。解放后，婦女的地位逐漸提高，隊伍中就有了婦女的身影。婦女打镲，男子敲鼓。以前的镲有7市斤重，由于婦女參與，樂器做了調整，將7市斤重的镲改為3市斤重。參與表演的樂器各具特色，服裝的顏色和樣式不盡相同。隊伍兩列孩子們的服裝為白色，類似于太極服，只是腰間多了一條金黃色的腰帶，沒有頭飾；婦女的衣服是大紅色的，頭飾是百鳥朝鳳，鳳頭也是紅色的；抬鼓、打镲以及指揮者的著裝是黃色，一塊黃頭巾包頭；領點的除了黃色的服裝和頭巾外還有一件披風，披風上有龍的圖案。我問老人這些服飾、頭飾經歷了哪些變化。老人沒有正面回答，只是笑笑說，現在的服飾沒什么特色，都是民族服飾店里買的，很劣質。用老人的話講，就是“全部現代化”。古時候都是農民參與，沒有服裝?，F在各個鼓隊同樣沒有自己的特色服裝，完全被現代化了。
Abstract: taking Jilin agricultural biological power plant as an example, on the current yellow straw biomass power plants feeding system reliability and economy are analysed. This article is on the final design of the feeding system of technical analysis, to better reflect the current biological power plant straw feeding system on the technical level.
Key words: biomass plant straw feeding system
中圖分類號：TM6文獻標識碼：A 文章編號：
1、引言：農安生物質電廠上料系統介紹
吉林農安縣是農業大縣，各類生物質秸稈產量巨大，該地發展生物質電廠具有很大資源優勢。
農安生物電廠所需主要燃料---黃色秸稈由打包機在廠外料場打包成型后入廠，經主上料鏈板輸送機入爐燃燒。
主上料輸送：上料時，通過料場內秸稈捆自動抓斗起重機將汽車上或料場內一層八個秸稈包抓起并放在鏈板式輸送機上，然后進入分配小車，通過分配小車合理分配至斜鏈板輸送機進入鍋爐。當鏈板式輸送機有一條出現故障時可以用分配小車將料分配給另一條鏈板式輸送機，以此完成上料。
農安工程在設計時優化原單一上料系統。改造內容如下：
（1）在原主上料兩側各增加一條帶寬1200mm的平花紋帶式輸送機，用來輸送在收購、打包、儲存、運輸、上料包過程中產生的散包及小包。
(2)設置獨立料場，用以儲存大量散料，同時設計增加一套輔助上料系統。
生物質燃料的供應是制約生物質電廠安全運營的重要因素，因地區、季節、價格等各方面的因素，黃色秸桿收集量有時難以滿足鍋爐的長期滿負荷運行。此外，農安地區也產有大量灰色秸稈及散料，如玉米芯等，為適應燃料的多樣性，于是在現有上料系統基礎上增加了一條大傾角擋邊皮帶機完成輔助上料工作系統。
綜上所述，農安項目共有三套燃料上料系統，能夠很好的適應大包、小包、散包及散料的上料要求。
2、 農安項目與國內S生物質電廠的對照分析
我們將農安生物電廠與國內某生物質電廠（該廠自然條件、燃料組成結構等與農安項目差別較小，現已投產，以下稱S生物質電廠）進行對比。
兩工程來料條件相同，包括玉米秸稈（大包、小包、散料）、稻殼、稻桿、玉米芯（碎后入廠）等。
2.1干料棚內機械及運轉狀況
工程名稱 干料棚內機械
農安生物質電廠 橋式抓斗起重機、破碎機（散料場）、抓草機、裝載機等
S生物質電廠 抓料機、秸稈破碎機、稻桿破碎機、抓草機、裝載機、刀輥切草機等
農安項目涉及各類機械，成熟度高，故障率低。S生物電廠新設備較多，且多為首次面世，運行故障具有不確定性，維修較復雜。據運行人員反映：抓料機、破碎機經常需要檢修。
2.2打包及破碎情況
工程名稱 打包及破碎
農安生物質電廠 干料棚內不設破碎，廠外打包。
S生物質電廠 干料棚內設破碎，大型 2臺，小型2臺
來料主要以大包形式，農安整包進入爐前，爐前自動解包。S生物電廠則在地面解包，解包場地占據了部分干料場區，解包作業與搬運機械交叉作業，易出危險。解包后繩體隨燃料依次進入破碎機、皮帶機、料倉、給料螺旋、分料螺旋，各設備纏繞幾率很大。
2.3上料皮帶
農安：原兩條主上料鏈板輸送機，改造后增加3條帶式輸送機（含1條大傾角皮帶）B=1200mm。
S電廠：1條大傾角，B=1400mm，上料系統單一，無法適應生物電廠燃料多樣化的要求。
對于僅用一條皮帶維持正常上料的電廠而言，皮帶機的維護保養顯得尤其重要，一旦故障短期難以修復時，只得停機處理。
2.4上料系統運行狀況
農安：黃色秸稈4條帶，散料1條帶，運行順暢，無堵料。在遇到某臺設備故障時，其余設備不受影響，仍可達到滿負荷運行。
S電廠：單條大傾角運行多種燃料，輸送黃色秸稈時堵料較嚴重，造成“帶轉而料不走”或者“螺旋轉而不輸料”，此類故障短時間內不解決時，將不得不降負荷運行，堵料嚴重時造成停機。另外料倉后分配螺旋、給料螺旋極易被大包繩纏繞，嚴重時輸送效率低下，螺旋葉片變形及電機過載。
2.5爐前料倉問題
農安：不設料倉。
考慮到秸稈容重約為標煤的1/7，其發熱量僅為標煤一半（濕度~25%），若設置料倉體積將會很大，且燃燒緩沖時間一般為燃煤機組的1/14或更少，以燃煤倉6H容積算，秸稈燃燒緩沖時間少于半小時，這對儲料而言意義不大。此外也將增加耗費大量鋼材。打包破碎后的黃色秸稈長度一般10~20mm，此種粒度和料流動性容易在倉壁和底面堵料。不設料倉，采用DCS設置自動定量給料，直接避免因設置料倉產生的堵料問題。
S電廠：設料倉。其容量~200m3，可儲10余噸黃色秸稈，“L”形布置。若下方螺旋不存在堵料時，則可供鍋爐滿負荷運行半小時。但現實是，下方兩級螺旋均易受包繩、濕秸稈纏繞，降低了螺旋輸送效率，而不間斷的秸稈來料終會導致料倉內堵料。此外，各類秸稈的超標運行也損壞了料倉底部的原有螺旋給料機，造成其葉片脫焊變形，大軸彎曲。目前該電廠在燃燒黃色秸稈時，采取了料倉“0儲量”運行模式，即通過現場視頻觀察來料量使之直接落至下方螺旋，再經給料螺旋送入爐膛。散料（玉米芯等）上料時，因料流動性好于黃色秸稈，堵料相對少，可做適當儲料。對于設備故障搶修所需的時間而言，半小時的料倉儲料時間，并不寬裕。
2.6系統故障消除
農安：各條上料帶（鏈）故障情況下可及時停機維修，不影響其他輸料設備運行，可通過提高這些帶（鏈）的上料量保持負荷不變。
S電廠：料倉前，遇到堵料，上料量降低，負荷降低；設備故障時，檢修不影響其它設備，但須通過其他設備上料以滿足上料量。料倉后，遇到堵料，上料量降低，負荷降低；
設備故障（指螺旋）時，須停機檢修，堅持運行會影響相鄰螺旋上料，上料量降低，負荷降低；提高其他軸轉速時，對軸及葉片磨損大，且纏繩狀況更嚴重。檢修時需停機清理料倉內大量積料，同時進行焊接及其他維修時應避免明火，以防火災。
2.7其它問題
農安：改造后，分料小車一用一備，小車機械故障率低。
S電廠：鍋爐帶料倉，現場配以相應輔助設備，包括布料器、料位計、料倉側除塵器等，運行中這些設備均未投入（效果不明顯或顯示不準）；
對于雨雪季節燃料普遍含水量高這一問題，有個別生物質電廠投資建設了一套秸稈干燥設備（約200萬），但據反映全年不運行時間居多，設備維護費用高。該類烘干設備目前未大量推廣，技術尚在摸索階段。熱源基本采用煙氣（~124度）、蒸汽或電加熱，考慮到秸稈隨帶輸送停留時間短，含水高、形狀差異性大，比容大等特點，實際干燥效果未必理想，且投運后是否損害皮帶尚待考察，另外秸稈受熱后產生的大量蒸汽會污染工作區域。我們認為，與其投資上一套并不成熟且長期閑置的干燥設備，不如加強燃料管理對秸稈采取自然干燥的方法更為節省、可靠。
結合目前多家生物質廠家目前運營狀況，我們認為有幾點還是值得借鑒：
（1） 黃色秸稈采用螺旋輸送時，對秸稈濕度、長度要求較高，故絲狀的、纖維狀秸稈燃料不建議采用螺旋給料機輸送；
（2） 在離電廠比較遠的地方，大包來料是合理的，密度大，運輸成本降低；
（3）大包來料后須解包，爐內解包優勢大于單獨人工解包；
（4） 整體燃燒大包（相對密度高），上料系統才會有更多時間緩沖；
（5） 燃料破碎后粒度大（如黃色秸稈），比容大，流動性差時，不建議設料倉；
（6） 盡量減少，避免重復性單位燃料的操作，如小包變大包，秸稈的二次破碎，二次搬運等；
（7） 盡量采用成熟機械產品；
（8） 盡量以機械方式替代人力操作，提高機械化作業程度；
3、建議及結論
農安項目設計中我們力求更多地吸納當前同類生物質電廠上料系統的優秀技改成果，不斷優化設計，在設計角度力所能及的完善和處理好每個細節，力求該工程上料系統故障率更低，可靠性更高。
農安生物質發電廠相比較S生物電廠的優點如下：
國內有類似電廠的成熟運行經驗，且上料系統可靠穩定，經濟效益好；
能夠適應多種燃料的燃燒，包括大包、小包、散包及灰色散料秸稈等；
經過改進之后將基本無堵料、膨料現象；
上料系統有防回火等安全措施；
所燒大包密度大，形狀規整，適合燃料的大量收購、運輸、儲存、上料；
上料系統自動化程度較高，能夠節省大量人工費用；
地理考察就是以地理環境為對象的調查和觀測。地理考察方式多種多樣，例如氣象觀測、天文觀測、地震觀測、地形地貌觀察、游園、探險、露營、休閑游、登山觀光、定向越野、垂釣、漂流、野炊等等；中小學教師組織學生開展的地理考察，組織性、目的性都很強，是未成年人參與的團體活動，具有一定特殊性。
探索總結出地理考察活動的規律、原則，讓地理教師掌握地理考察的基本方法，不僅對教師組織開展地理考察活動具有現實指導意義，而且有助于增強地理教師組織開展地理考察活動的信心。
一、組織中小學生地理考察活動原則
第一，組織性原則。嚴格執行教育行政部門和學校有關組織學生外出活動的相關規定，辦理各種報批備案手續，爭取相關部門如教育行政部門、交通、公安消防等部門和學校領導的支持，將活動方案告知家長，以得到家長的理解和支持。一般來說，規模較大（1個班以上）、外出時間較長（6小時以上）的應由學校牽頭組織，規模較?。?個班以下）、外出時間較短（6個小時以內）的可由班主任和科任教師組織。成立活動組織機構，機構一般由領隊（校領導、班主任）、后勤保障人員、安全衛生人員（校警、校醫）、考察管理指導教師等組成。為便于管理，將各班學生分成若干小組，每個小組配備指導管理教師。明確細化每個成員的任務、職責；每個成員都要明白自己擔負著確保學生安全的重任，盡心盡力履行職責。制定考察活動紀律要求，印發給師生，人手一份，并組織他們開展學習，逐條弄清要求。嚴格的組織紀律是地理考察活動的根本保證。
第二，安全性原則。組織者要充分考慮到影響考察活動安全的各種因素：（1）目的地應選擇無地質災害，無危險動植物，適宜未成年人活動的場所。（2）選用證照齊全合法、狀況良好的交通工具。（3）注意收集目的地天氣的預報，避開臺風、雷陣雨、大風雪、高溫酷暑、低溫冰凍等災害性天氣。（4）準備一些應急物品、用具，如干糧、飲用水，防暑、防凍、防蟲藥品，鐮刀繩索等，條件許可的每人配備一個安全應急包。（5）制訂應急預案，萬一出現險情或事故時，師生能夠得到及時、妥善、有效處置。嚴密細致的安全措施是地理考察活動順利進行的根本保障。
第三，循序漸進原則。（1）目標要求要與學生的心智相適應，學生只要作出努力便有所收獲，讓每個參與者都享受到活動成功的喜悅，為下一次活動的開展奠定良好基礎。不宜對大多數學生要求進行深度的研究。（2）考察內容由淺入深，由表及里，要與教學內容緊密相連；先實踐課本中的地理方法，掌握基本的地理技能，印證課本知識，加深對課本知識的理解，再進一步過渡到掌握課外知識與能力的要求。（3）考察地點選取，由校內再到校外，由近到遠。例如有關地形方面的考察活動，先要求學生收集本校地形地貌資料，觀察、了解本校地形地貌，再到校外考察，了解本村鎮或本市的地形地貌。
二、一般地理考察活動的三個階段
2000年末，國家東桑西移、出臺了退耕還林政策，全國各地再度掀起蠶桑發展熱潮。2001年大足區縣委縣政府也再度把蠶桑生產列入了議事日程，并充分利用退耕還林政策，規劃在原珠溪片區、龍石、龍水、寶興、復隆、中敖、高坪、天山等鎮鄉打造5萬畝蠶桑產業化工程。龍石鎮大力發展蠶桑產業，有桑園1萬余畝，嫁接優質良桑1500畝，年養蠶5000余張，產繭150000公斤，推廣省力化蠶臺32臺，總收入達30萬元左右，通過了“千擔村”繭工程檢查驗收。桑樹的種植和養蠶業的發展，成為我校特有的教育資源，為本主題活動提供了獨特的活動載體。因此決定開展《我愛家鄉的桑樹》的科技教育活動。
二、活動目標
（一）讓學生了解桑樹的分布、分清葉桑和果桑、了解桑樹的各種價值
（二）培養學生的科學探究意識，掌握基本的科學探究方法
（三）從小培養學生的科技意識，知道科技新品種如何與經濟效益聯系，樹立讓科技轉化為生產力的意識
（四）通過本次活動讓學生對家鄉的桑樹有全面的了解，激發學生熱愛家鄉的情感和進一步探究“家鄉特色發展”的興趣
三、活動對象
活動學生：龍石小學學生。
活動指導教師：科技輔導員，有經驗的桑農，蠶桑技術員，果桑技術員，中藥鋪老先生，酒廠廠長，泡酒技術員，釀酒技術員，學生家長及鄰居等。
四、活動內容
（一）了解龍石鎮的桑樹的規模、特性、作用、價值
（二）學習桑樹的種植技術、嫁接技術
（三）學習桑葚酒的炮制方法
五、活動形式
在全校內，以學生個人、小組、班級等方式，并以主題方式開展活動。
六、活動實施
第一階段：活動準備
（一）全校動員，明確活動意義
（二）利用基地，開發課程資源
（三）選定學生，依托課程活動
（四）座談分組，確立活動主題
第二階段：活動實施
（一）桑樹種植組：認識桑樹、學習種植、嫁接技術
1.組織學生到蠶?；厝嵉卣J識春天的桑樹。觀察桑樹的莖、葉的形狀。
2.完成表格。
[名 稱＼&基本介紹＼&種 類＼&產地分布＼&生長習性＼&種植技術＼&＼&＼&＼&＼&＼&＼&]
3.學生小組分析考察資料，撰寫考察報告，撰寫觀察日記。
4.活動預期成果。
（1）活動相片、觀察日記、考察資料、考察報告、活動總結。
（2）向全校學生宣傳“家鄉的桑樹”專題知識。（板報、手抄報）
（二）桑樹種類組：分清葉桑和果桑
1.組織學生到白土村蠶?；?、萬福村果?；厝タ疾煺J識常見的葉桑和果桑。訪問蠶桑技術員，果桑技術員，并做好記錄。
2.完成表格。
[名 稱＼&葉 子＼&外 形＼&味 道＼&作 用＼&葉 桑＼&＼&＼&＼&＼&果 桑＼&＼&＼&＼&＼&]
3.填寫活動日記。
4.活動預期結果：
（1）活動相片、活動日記、觀察資料、考察報告、活動總結。
（2）向全校學生宣傳“家鄉的桑樹”專題知識。（板報、手抄報）
（三）桑樹價值組：了解桑樹的綠化價值、藥用價值、食用價值
組織學生去蠶?；貙W習種植綠化技術；去醫院訪問中藥鋪老先生；去酒廠訪問酒廠廠長，泡酒技術員，釀酒技術員，就桑樹的各種價值做好記錄：
（1）學生從蠶桑技術員處了解到蠶桑的園林綠化價值。
（2）學生通過訪問得知桑樹可以作染料：桑樹的枝葉和桑皮都是極好的天然植物染料，染料使用部位是枝葉、樹皮。
（3）學生通過訪問中藥鋪老先生得知桑樹全身是寶。
（4）組織學生去酒廠參觀釀酒過程，對酒廠廠長進行訪問，讓泡酒技術員、釀酒技術員介紹桑葚泡酒、釀酒方法。
（5）桑葉創新使用：“把桑葉打成漿，按一定比例混入面粉，制成面條。
（6）活動預期結果：學生活動的結果以相片、記錄（筆記）、匯報（發言）、圖片資料及實物標本（展示）為主。
（四）可能出現的問題及解決方案
1.到校外去考察要遵守公共秩序，愛護環境，愛護莊稼，講文明禮貌，真誠虛心請教，觀察仔細，詳細記錄。
2.注意交通安全，確保組織紀律，防水防電防火，防巖坎等。
第三階段：活動總結
（一）收集資料
收集整個活動期間教師的講稿、記錄、照片等，收集所有學生的記錄、照片、匯報等。
（二）寫活動總結
要求每個學生寫出這學期研究桑樹的成果總結匯報，教師匯總寫出這學期研究桑樹的成果總結匯報，并將該項成果上報區教委。
（三）活動評價
對學生的記錄、匯報、圖片資料及實物標本集中放置于學校科技室，請全校師生參觀，家長會時請家長參觀。由學?？萍脊ぷ黝I導小組給每位同學的成果打分，然后評出一、二、三等獎分別2名、4名、6名，在校會上給予一定的精神和物質獎勵。
七、活動預期成果
（一）學生全面了解龍石蠶桑產業，掌握桑樹的種植技術、嫁接技術，掌握桑葚酒的炮制方法
（二）學生科技探究能力、科技創新意識得到提高
（三）形成觀察日記、調查報告、研究報告、研究論文，桑葚酒，桑葉標本等實物成果
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京郊農民專業合作社互助資金來源研究——以通州區于家務鄉果村資金互助合作組織為例
門頭溝區農民收入問題研究
赴美國、墨西哥農村考察報告
梨園鎮城市化進程中社區建設的思考
項目教學法在高職實踐教學中的嘗試與探索
高等職業教育中實踐指導教師的作用
關于農業高職院校涉農會計課程建設的思考
學院3個項目獲準中國職教學會2008-2009年度科研規劃項目立項
基于典型工作任務的花卉生產技術課程改革
《北京農業職業學院學報》稿約
第一部分：所考察各校的特點
一、 深圳高級中學
1. 概況
深圳高級中學創辦于1997年，公辦全寄宿學校。學校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米?，F有教學班46個，在校生2500人。專任教師200人，其級教師3人，高級85人，一級98人，本科以上學歷183人，平均年齡36歲。
2. 學校建筑特色
（1） 學校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結合的風格。
（2） 建筑群錯落有序，色調統一，現代文化濃郁。
（3） 教學區，辦公區，運動區，服務區劃科學合理。
（4） 學生宿舍帶有衛生間，安裝有空調。
（5） 大型建筑中設置了圖書館和報告廳等公共設施，綠化面積達40%。
3. 校園網絡建設投資大，達1200萬。各教室有多媒體教學設備，學生機房建設六個，教師備有筆記本電腦。
4. 辦學特色
（1）分層教學（a、b、c）。 （2）學生自律管理。
5、 借鑒之處
（1） 在建筑設計上可以借鑒其東西結合的風格，以及建筑功能區劃的思想（如報告廳連體設計）。
（2） 在辦學上可以借鑒其分層教學的做法。
二. 深圳實驗學校
1. 概況
深圳實驗學校于1985年建校，集高中、初中、小學、幼兒園一體，分為四個部分的獨校園。XX年兼并一所民辦中學，現該部單辦高中。
2. 校園建筑特色
整體一般，呈天井形兩進院落。但教學功能區劃合理，學校綠化面積達標，植物種類多，建有房頂植物園和陽臺花卉。
3. 辦學特色
（1） 從管理者到教師在觀念上的轉變明顯。
（2） 隱形課程、壁畫、雕塑、講座。
（3） 固定活動。
10月份為教學開放周，邀請社會各界隨時來校聽課，同時為學校提出意見和建議等。
4. 借鑒之處
（1） 建筑方面：浮雕（深圳高級中學也有）、植物園。
（2） 辦學方面：教育觀念的更新和轉變。
三. 珠海市第一中學高中部
1. 概況
珠海市第一中學占地300畝，現有教學班46個，在校生2500人，于1999年新建，由清華大學設計?？偼顿Y2億人民幣。
2. 建筑特色
（1） 整體規劃科學合理，功能區劃符合現代示范高中的要求。
（2） 各年級的教學樓，學生宿舍樓單列。公用設施：圖書館、體育館、游泳池等一應俱全。
（3） 該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。
（4） 運動場館，球類田徑分離。
3. 辦學特色
（1） 學校管理制度科學化、程序化。
（2） 教研教成果顯著（出版了多本教師教研成果著作）。
4. 現代信息技術
校園網絡、教學監控系統、校園電視臺和多媒體教學共投資XX萬元，屬國內一流。
5. 借鑒之處
（1） 建筑方面：功能區劃，各功能區的連通，以及建筑的外型和色調。
（2） 校園網絡建設。
四. 中山紀念中學
1. 概況
創建于1934年，由中山先生之子孫科創建。校園面積350畝，寄宿制學校，在校生3700人，教職工200多人。
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）51-0026-02
目前，國內幾乎所有的綜合性大學及很多高等師范、農林和醫藥院校都開設了生物學綜合或植物學和動物學單科的野外實習課程。生物學野外實習是培養生物學專業人才綜合實踐能力的關鍵環節之一，而我國高校正在開展的新一輪教學改革的重點方向之一就是加強實踐教學建設、創新實踐教學方法和提高實踐教學質量。野外實習中鮮活的生物材料可以加深學生植物學、動物學和生態學的知識，使抽象的原理具體化，加強和增進動植物和生態環境及其在大自然中的地位和作用的感性認識，從而學習到書本上無法學到的知識；同時野外實習的實施還有助于培養學生的觀察能力、分析能力、創新能力及完成項目的能力，也成為培養學生熱愛自然、保護環境、珍惜資源、團結合作等思想意識和進行愛國主義教育的重要途徑。此外，學生在野外實習中表現出比課堂教學更加飽滿的情緒和濃厚的興趣，師生之間互動交流顯著增強。為了檢驗野外實習的教學效果，必須有計劃、有目的地對學生進行考核。通過評定學生的學習成績檢測教師的教學水平，并發現教學過程中存在的問題，從而達到掌握教學狀況、改進教學和實現教學目標的目的。因此，對教學的改革，同樣要包括對考核評價體系的改革。本文將介紹我校在生物學野外實習考核評價體系改革中的實踐與體會。
一、生物學野外實習考核評價體系改革的調研
影響實習成績的因素很多，包括學習的實習態度、思想品德、專業能力、綜合素質和實習效果等。研究者采取了不同的考核評價體系，且收到了不錯的成效。
李庭古等采用的是實習表現、實習報告的質量和對生物標本鑒定能力相結合的方式進行考核；袁紅霞和秦粉菊采取了實習表現、學習效果和實結相結合的考核辦法。實習表現包括野外實習記錄本的記錄，小組采集標本的數量、鑒定，在實習過程中吃苦耐勞和團結協作精神，組織紀律性等，由小組和帶隊的指導教師進行綜合評定；實習效果采用面試操作及個人考核辨認20種標本的方式來檢驗學生的實習效果；實結內容包括業務方面的收獲，實習中不同生態環境中所觀察到的動物種類及它們的檢索特征、反映實習地的自然環境概述、動物種類及生態現象的綜合考察報告、思想方面的收獲、個人在實習中的表現及對實習的意見和建議等。王玉玲采取的是采集、制作標本能力方面，對所采標本識別能力方面及實結方面的多元化考核方式。崔瑾等采用的是野外動植物制作標本能力、標本識別能力方面及以論文的形式的實結報告相結合的考核方式。王曉鵬等采用考核分實驗和實習兩部分，其中實習部分單獨考核記入學分。實驗部分的考核內容包括實驗設計方案（20%）、預習報告（20%）、實驗操作（包括操作、觀察現象、提出問題、探究能力、小組討論以及團結協作、實驗臺清潔整理、值日等，20%）、實驗報告（包括實驗內容、實驗結果、作業題與思考題等，40%）；而實習部分考核內容包括實習表現（包括出勤、完成實習任務、團結合作、組織分工、民間訪問、實結等，30%）、采集、壓制、鑒定、制作標本的數量和質量（30%）、考核標本的成績（包括科名、種名及重要識別特征，40%）。沈文英等采用的是標本制作、實物鑒定和綜合考察報告來評定小組成績，以學生在結合考察報告中的收獲和建議等來評定學生的個人成績，而學生的總成績由小組成績和個人成績通過一定比例折算而成。楊曉杰等采用的是遵守紀律30%，繪圖10%，實習過程中野外及室內工作表現20%，實習報告20%，辨認植物或動物20%的考核方式。高啟禹等采取的是辨認植物、制作標本、實習報告、專題論文、遵守紀律情況和實習表現及實習作品展評等相結合方法。李友邦主要采取的是筆試和標本的考核方式，輔以小型學術報告會形式的小課題考核，筆試和標本的考核內容包括了標本的數量，種類多樣性，制作的科學性、藝術性，標本的檢索等。苗芳等采用的是小組的成績和個人成績相結合的方式。小組的成績又由小組同學是否違反實習紀律、小組采集標本數量和標本壓制的質量，記錄本記載情況和生物學綜合實習報告的質量等三部分組成；而個人的成績由標本識別、野外生物識別和利用工具書鑒定植物種類的能力等三部分組成。
二、本校生物學野外實習的考核評價體系
根據調研結果，結合本校實際情況，本校生物學野外實習采用小組成績和個人成績相結合的方式給出學生的最后得分，各項分值的分配見表1。因標本的采集和制作需要多人合作完成，將5～6名學生編成一個實習小組。
小組考核的內容主要考核標本制作的好壞程度、標本的豐富程度、實習記錄的詳細程度和生物學綜合實結的質量，并輔以小組的平時表現。標本的豐富程度和實習記錄的豐富程度由實習帶隊老師統計得出；而標本制作的好壞程度，以展評方式，由學生再邀請多名專業老師參觀并打分以求平均分；小組綜合實結由小組代表以ppt形式向帶隊老師和其他同學匯報，由帶隊老師共同打分以求平均分；小組的平時表現包括作息方面和標本制作過程中的表現，包括衛生和規范程度。
個人的考核主要從個人的實習表現、標本的識別、實物的識別及檢索表使用的考試及學生個人實結報告的質量來體現的。個人的實習表現包括個人的出勤和作息等方面，由小組組長先打出分，帶隊老師和負責后勤老師商議最后給出平時分；由于生物學野外實習安排在第4學期暑假前，而動植物學教學安排在這之前，學生有可能已經遺忘，直接到野外可能會造成實習效果大打折扣，因此，在出野外之前，在學校里再進行各模塊培訓，隨后對利用檢索表的能力進行考核，以加強學生的掌握程度；在實習結束前再對學生進行標本識別、實物識別和檢索表的使用的考試，前兩項考試以隨機抽取方式，考核學生認識20種動植物（動物和植物各10種）的能力；學生個人實結報告要求學生個人完成，內容包括業務方面和思想方面的表現和收獲及對野外實習的意見和建議等。
三、效果與體會
生物學野外實習的目標不僅在于教學任務的實現，更重要的是培養學生各方面的能力。故生物學野外實習考核評價體系的設立也應該能體現它的目標。通過在野外實習結束后對參加生物學野外實習的學生進行的近3年無記名調查問卷統計發現，學生們認同生物學野外實習有收獲（87.6%），且在業務方面和思想方面均有收獲（79.5%）；85.1%的學生認為該考核評價體系下的成績符合自己的真實水平。對于是否增加小組成績和個人成績中各小項的分值時，有70%左右的學生認為無須增減；認為小組成績中需要增加分值的小項排前二位的為標本制作好壞程度和實結匯報的質量，分別占14.3%和12.0%；認為小組成績中需要減少分值的小項排前二位的為標本的豐富程度和實習記錄的詳細程度，分別占11.3%和10.2%；認為個人成績中需要增加分值的小項排前二位的為個人的平時表現和個人的實結報告，分別占12.3%和11.0%，認為個人成績中需要減少分值的排前二位的為個人的實結報告和標本的識別能力，分別占14.7%和6.9%。隨后的抽樣訪談了解到，小組成績中增減的選擇是基于小項工作持續的時間和精力作出的，而小組成績中增減的選擇是基于公正性作出的，因為個人的實結報告是很容易抄襲或模仿的。從調查的結果看來，這套考核評價體系還是以較好地體現公平公正性，符合了當今學生對自身權益的追求。針對學生的反饋，下一步我們也將進行分值變動的嘗試，以取得更廣泛學生的認同。
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[6]崔瑾，馮虎元，夏凱.在生物學野外實習中開展人文素質教育的探索與實踐——以蘭州大學理科基地生物學野外實習基地為例[J].高等理科教育，2011，（1）.
