時間：2023-03-14 15:18:22
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學習講忠誠守紀律做標桿心得體會
只有講政治，才不會迷失方向、偏離軌道;只有顧大局，才不會陷入名利的束縛、搞以權謀私;只有守紀律，才不會辦出格的事，甚至犯錯誤近段時間，我參加了干部“講政治顧大局守紀律”教育學習，認識到了“天下興亡匹夫有責”的重要道理，并且通過自查反思，“講政治顧大局守紀律對于一名黨員干部的重要性，我們要努力爭做講政治、顧大局、守紀律的模范。
一、堅持理論聯系實際，強化大局意識。
講政治、顧大局不僅僅等同于服從領導，不僅僅是講原則、講程序、懂規矩、守紀律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規矩、守紀律，也不一定能講好政治、顧好大局。
如何講政治、顧大局?我們經常說一句話：“理論上的成熟是政治上清醒的基幢。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎為前提、為指導，不懂政治理論，對基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前胡-總-書-記的“三句話”是指導我們開展好各項工作的強大思想武器。當前及今后，只有認真學好“三句話”精神，做到學深、學透，了解、弄懂“三句話”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、實事求是、與時俱進，才能認清發展方向，把握發展趨勢，工作才有預見性，也才能抓住重點和關鍵。同時在學習中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯系實際，結合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學理論創造性地指導工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。
二、加強自身修養，做廉潔自律的表率。
作為一名現役干部要注重自身形象在群眾中的影響，在思想上和行動上時刻與上級領導保持一致，嚴格執行上級領導的有關規定，確實做到講政治、顧大局、守紀律;同時，要有責任感、事業心，竭盡全力做好當前工作，堅持淡泊名利，堅持秉公用權，堅持求真務實，堅持健康情趣，不斷提高自身的思想覺悟和道德品質，時時刻刻做好表率，做一名群眾信賴、支持、擁護的優秀干部。作為一名現役軍人，要始終堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，時時、事事、處處做到率先垂范，廉潔自律，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人;嚴格遵守上級領導關于廉潔自律的各項規定，一心為公，盡職盡責、忠于職守，凡事三思而后行，帶頭做出表率。
講政治、顧大局、守紀律，關鍵是要付諸實踐、見諸行動，必須貫徹到部隊全面建設和完成各項工作任務中。
學習講忠誠守紀律做標桿心得體會
唐僧能順利到達西天取得真經，關鍵是唐僧念好了緊箍咒，才讓徒弟們真心誠意、齊心協力的幫他克服了路上的妖魔鬼怪。我國經過了三十多年的改革開放，誘惑增多了。在市場經濟的沖擊下，部分黨員干部思想開始發生扭曲，宗旨意識不強，如果不立好規矩，不念好“緊箍咒”一些黨員干部可能就會被身邊的妖魔鬼怪說迷惑。我國有沒有凝聚力，關鍵是黨員干部，核心是人民群眾。黨員干部要率先垂范、嚴格要求自己，才能有效的團結人民群眾。
建立規章制度，不是為管人而管人。三字經上就說“人之初，性本善”，但往往總有那么一小部分人目無黨紀國法，這時候就需要通過制度強加干預，改變他們的思想認識。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”作為黨員干部更是要以身作則，做好表率。國無法不治，民無法不立。在現代社會中，法律是公民交往行為的一般和普遍規矩，是社會運行的底線，是社會有序運轉、人與人和諧共處的基本要求。
守規矩就要講黨性、講團結。黨性原則要求黨員全心全意為人民服務。要密切聯系群眾，堅持群眾路線。堅持群眾路線自然就離不開人民群眾。古人云：“同心山成玉，協力土成金。”團結，歷來是我們事業勝利的重要保證，是重大的政治原則。在團結問題上，最能看出黨員干部的黨性和人品。在我國發展的關鍵時期，利益關系復雜，矛盾問題增多，維護團結的難度增大。這就要求黨員干部更加懂得團結，以良好的作風和形象推動事業發展、促進社會和諧。
守規矩，必須校正思想偏差。一些黨員干部遵規守紀意識不強，這與他們的思想觀念偏差有關。有的不能正確地認識紀律和自由的關系，人為地把紀律和自由對立起來，只要個人自由，不要組織紀律，想干什么就干什么。黨員干部要樹立辯證的紀律觀、自由觀，充分認識到紀律和自由是相對的、統一的。只有嚴格執行紀律，自覺遵守紀律，才能擁有個人的自由;相反，違反了紀律規定，就會受到處罰，沒有個人的自由。紀律，在有的人看來是一種約束和限制。其實，唯有嚴格遵紀守規的人，才能享受工作的自由、生活的自由、做人的自由。“令行禁止。
學習講忠誠守紀律做標桿心得體會
近期，我認真學習了《系列重要講話讀本》和《談治國理政》等重要文件，觀看了專題教育片《踐行“三嚴三實”的好榜樣》和省、市紀委拍攝的警示教育片《反腐警示錄》、《戒鑒》等紀錄片。
通過“守紀律、強擔當、提效能、促趕超”集中整治活動，我有以下的心得體會：
一、開展加強紀律作風建設活動的認識。
開展作風整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。正是基于這種認識，我積極參加學校組織的各項工作。按照紀律作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。
二、認真參加各項學習教育活動。
思想上與 “三個代表”理論學習相結合;與做人民滿意教師相結合;與黨風廉政建設和檢查教育相結合。
1、認真自學教育局作風建設活動動員大會上的講話，增強創新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩怕亂的思想。
2、工作中保持良好的精神狀態，有科學的態度、務實的精神和寧靜的心性?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問題。
總之，通過這次學習，使我對紀律作風建設的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據作風整頓工作的要求加強自我約束。
教師守紀律強擔當提效能促趕超思想作風整頓活動心得體會（2）
開展以“守紀律、講規矩、轉作風、提效能”為主題的思想紀律作風整頓活動，旨在加強全縣黨員干部紀律作風建設，固化群眾路線教育實踐活動成果，進一步促進各項工作扎實推進、高效落實。作為一名教師，通過學習我有以下幾點體會。
(一)、守紀律，重點解決工作責任心不強、紀律松弛的問題。圍繞遵守黨的各項紀律，堅決糾正在貫徹執行縣局、教委決策部署上打折扣、搞變通的問題。查找是否存在散布意見無所顧忌，公開發表不利于團結，影響教育穩定和諧大局的言論問題;是否有貫徹政令不堅決，存在“上有政策，下有對策”的問題;是否違反中央八項規定和工作紀律，存在吃喝玩樂、遲到早退、脫崗換崗、不務正業，工作時間辦私事、上班期間玩游戲、上網娛樂消遣等問題。嚴肅查處頂風違紀案件，確保法紀要求執行到位、剛性運行，以作風建設的成效樹立教育好形象。
(二)、講規矩，重點解決依法治教意識不強，執行不力的問題。牢固樹立規則意識、規矩意識，堅持依法治校、人本治校、嚴謹治學，規范辦學行為，加強師德師風教育。查找是否不守規則，不按黨性原則和議事規則辦事，存在“權力決策”“經驗決策”， 重大事項不請示、不匯報、不溝通、執行不力、落實不到位等問題;是否有“講人情不講原則，講關系不講程序，講面子不講規矩”，違法行政的問題;是否違反依法治教規定，存在群眾反映強烈的亂收費、亂辦班、以教謀私、從事有償家教、推銷教輔資料、接受學生禮品或家長宴請等現象，解決好教師當中失德、失范等問題。
講政治、顧大局不僅僅等同于服從領導，不僅僅是講原則、講程序、懂規矩、守紀律，反之，僅僅滿足于講原則、講程序、懂規矩、守紀律，也不一定能講好政治、顧好大局。
如何講政治、顧大局？我們經常說一句話：“理論上的成熟是政治上清醒的基礎”。要做到很好的講政治、顧大局，必須以一定的理論基礎為前提、為指導，不懂政治理論，對基本原理一知半解，就不可能有清醒的政治頭腦，工作中就會不辯方向，缺乏政治敏感性。當前胡總書記的“三句話”是指導我們開展好各項工作的強大思想武器。當前及今后，只有認真學好“三句話”精神，做到學深、學透，了解、弄懂“三句話”思想的精髓，真正明白什么是解放思想、實事求是、與時俱進，才能認清發展方向，把握發展趨勢，工作才有預見性，也才能抓住重點和關鍵。同時在學習中，不能死搬硬套，教條理解，甚至斷章取義。要聯系實際，結合工作，善于分析。在把握理論精髓的前提下，運用所學理論創造性地指導工作，才能做到既講政治，又兼顧大局。
紀檢機關不是保險箱，紀檢干部不是生活在真空里，對腐敗也不具有天生的免疫力。社會主義市場經濟條件下，“擋不住的風情，禁不住的誘惑”無處不在。紀檢干部因為手中的權力，同樣會被別有用心的人和腐敗分子拉攏腐蝕。有的干部交往過雜過濫，朋友圈、關系圈不干凈；有的違反中央八項規定精神，違規接受宴請、出入私人會所；有的無視審查紀律和保密紀律，跑風漏氣，打探消息；個別人甚至利用黨和人民賦予的權力說情抹案、以案謀私。執紀違紀，猶如監守自盜，性質更為惡劣。
深入學習貫徹系列重要講話精神，深化中央全面推進從嚴治黨、從嚴轉作風的認識，全面貫徹落實省委從嚴治黨《決定》和“兩個意見”，以“講政治、守紀律、懂規矩”為主題，以“三嚴三實”專題教育為主線，以反映司法行政隊伍建設新面貌、新變化為重點，大力宣傳司法行政干警為民親民的職業情懷，樹立司法行政系統領導班子和司法行政干警的新形象，努力推動形成風清氣正、崇廉尚實、干事創業、遵紀守法、奮發有為的良好政治生態。
二、工作舉措
（一）加強省州媒體稿件推送工作。圍繞全局加強領導班子思想政治建設的舉措和成效，在《長安網》、《日報》、《新聞網》等省州級媒體刊發綜述報道不少于2篇，結合實際，推出系列深度報道。
（二）積極參加系列活動專題專欄宣傳活動。積極參加全縣領導班子思想政治建設主題宣傳。認真撰寫領導干部心得體會和“三嚴三實”優秀征文作品，積極參加州、縣政法委組織的以“守紀律、講規矩、做忠誠衛士”為主題的“政法人眼中的‘三嚴三實’”“最美政法人”“過硬隊伍建設巡禮”等專題專欄宣傳活動。
（三）利用網站開展宣傳報道。圍繞加強領導班子思想政治建設的舉措成效推出深度報道，積極向新聞網頻道、長安網等省州內網站設立的相關專題專欄推送重點稿件，反映全縣司法行政隊伍的積極變化。利用好門戶網站，開設活動專欄，及時更新，推出系列密集報道，多層次、立體化傳播。
（四）主動參與新媒體擴大宣傳效果。積極參加州縣活動微博、微信等新媒體在關鍵節點集中的系列評論和主題帖，展示司法行政良好政治生態新形象。運用好已有成果，結合“法律七進”、“群眾工作全覆蓋”、“11.22”抗震救災等載體，宣傳報道司法行政部門親民為民的職業情懷，展示司法行政隊伍風采。
三、宣傳方式
（一）搞好群眾宣傳。把傳統對話方式和網絡交流手段結合起來，拓展警民溝通互動途徑，充分借鑒基層夜話、懇談會、“百子千妻萬母親情幫教”等做法，廣泛開展“開門評警”、“案件評查”等活動，多渠道增進社會各界對司法行政工作的認同和支持。
（二）深化社會宣傳。通過制作展板、張貼標語宣傳畫、發送短信、懸掛橫幅、利用led宣傳欄等形式營造氛圍。廣泛開展標語口號征集活動，探索運用卡通漫畫、有獎競答等群眾喜聞樂見、參與積極性高的形式，推動司法行政社會宣傳進社區、進學校，提升宣傳實效。
（三）抓好新聞宣傳。充分運用報刊、電視、宣傳欄等傳統載體，發揮報（臺）網互動優勢，大力宣傳反映司法行政隊伍新面貌新變化的先進典型、好的做法和經驗，深入宣傳司法行政系統貫徹落實各項“規定”，講好身邊的政法故事，充分展示司法行政隊伍風清氣正和干事創業的良好形象。
四、相關要求
2020憲法宣傳活動心得體會1在“12.4”全國法制宣傳日到來之際，我園按照上級有關文件精神，統一要求，精心部署，扎實工作，面向廣大師生進行了形式多樣的活動，取得了良好成效?，F對本次活動總結如下：
一、指導思想
大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，提高全校師幼的法制觀念和法律素質;堅持“安全第一，預防為主”的方針，以開展創建“安全學?！被顒訛槠鯔C，打造“遵紀守法、樂于奉獻”的`教師隊伍;提高幼兒明辨是非、依法自我保護的能力。
二、營造濃厚的宣傳氛圍
1、在周一早上升旗儀式上進行以“法伴我成長”為主題的國旗下講話，讓廣大師生牢固樹立法制意識。
2、通過布置法制安全教育專欄，提高孩子的法治意識和法制觀念，為孩子“學法、用法、守法、護法”打下堅實的基礎。
3、利用家長資源，邀請學生家長到學校為孩子上一次法制教育課。
4、根據幼兒年齡差異，利用圖片展覽、表演、觀看專題法制教育片等直觀形式對幼兒加強教育，廣泛進行交通、消防、安全、衛生、環保等方面的法制宣傳活動。
5、家園聯系中張貼法制宣傳知識，在家長遵紀守法的同時，共同教育幼兒做一個遵守紀律的社會小主人。
6、在此期間，學校LED打出“學法與守法并重，幸福與平安同行”等法制宣傳橫幅標語，營造法制宣傳的氛圍。
通過此次活動的開展，使學生在法律與道德的規范下懂得珍惜校園生活，更好的學習，努力進取，為構建和諧校園做出自己的貢獻。
2020憲法宣傳活動心得體會2作為新時代的大學生對自由的渴望和追求，是我們的共性。大學校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達了當代大學生生命誠可貴，愛情價更高;若為自由故，兩者皆可拋的共同心聲。但是，歷史和現實告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對的、受制約的。個性自由從一開始就受到來自兩個方面的制約：一是自然規律;二是社會規則。逾越這兩者的行為，都不可能嘗到自由的甘果。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現象和社會規則，自產生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關。
對于法和自由的關系，先哲們有過許多至理名言。古羅馬法學家西塞羅說過：為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國啟蒙思想大師孟德斯鳩進一步指出：自由是做法律所許可的一切事情的權利;如果一個公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因為其他人也同樣會有這個權利。馬克思對此則闡述得更為明確，他說：法律是肯定的、明確的、普遍的規范，在這些規范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個別人的任性的性質。法典就是人民自由的圣經?？梢?，人們要獲得真正的自由，就應該學習法律，掌握法律，以法律來規范自己的行。法律基礎課正是一門幫助大學生掌握法學的基本觀點和法律的基本知識的課程
我們國家很早就開始了關于法律的宣傳，比如中央電視臺的法治在線、今日說法等欄目，讓我們更能接近并且了解怎樣運用法律武器保護自己?？墒莾H僅這樣是遠遠不夠的。我們大學生，是未來國家的建設者和社會主義的接班人，我們的法制觀念和法律素質的程度，將直接關系到在新的歷史時期，我們中華民族依法治國、建設社會主義法治國家的進程。因此，大學生，無論什么專業，學習法律基礎，提高法律素質，是社會主義法治國家的必然要素。
2020憲法宣傳活動心得體會3《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據，它不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規范，它是保持公共權力與公民權利的協調與平衡的根本規范。
《憲法》所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。
國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協調與平衡。國家權力與公民權利之間的協調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業的基本條件。如果權力過于膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然狹小;反之，如果權利過于膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。
《憲法》的第三十三條規定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。這是公民在法律面前的公平權的明確規范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規的行為，在具體執行行政管理法律法規時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。
總之，要實現國家富強，民族復興，人民幸福，實現國家的長治久安，就必須保持國家權力與公民權利的協調與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護公民權利的精神，牢記權力是人民賦予的，我們只有為人民服務的義務，沒有凌駕于人民之上的特權;只有為人民謀取幸福和安寧的義務，沒有侵犯公民權利的特權。這是我們神圣的憲法責任，也應是我們對人民的莊嚴承諾。
2020憲法宣傳活動心得體會4我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。
這里給同學們講一個關于遵守《道路交通安全法》的事例，題目是走路也要有規矩。聽到這個題目，有的同學一定會感到可笑，別逗了，走路誰不會呀!這里講的走路是講過交通路口時應該何時走，如何走。有的同學在馬路上玩耍、游戲，甚至在馬路上相互追逐打鬧，這正說明他們沒有意識到危險性。南京某小學二年級學生王誠就是因為沒有這樣的意識，失去了一條腿，留下慘痛的教訓。一天傍晚，王誠瞞著爸爸媽媽溜出家門找同學一起玩捉迷藏。一個同學在前逃，王誠在后追，不知不覺中跑到了一個交叉路口。被追的小朋友怕被捉住當俘虜，就飛快奔到了馬路對面。王誠一心想追上他，也急急地沖過馬路。就在這時，一輛貨車駛來，司機發現了他們，雖然馬上猛踩剎車，但由于距離太近，貨車右后輪仍然碰到了王誠的雙腿，他倒下了，鮮血流了一地。后來王誠雖被及時送到了醫院，但由于傷勢太重，當天夜里，醫生們作出了截除他右腿的決定，如不這樣做，一旦傷口惡化，性命也難保。王誠雖然活了下來，但右腿卻失去了，從此，再也不能和小伙伴一塊蹦蹦跳跳地玩啦!可見，遵守交通法規是多么重要啊!
有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進游戲室、網吧就強行向弱小同學索要等等行為都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。
同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，做一個勤奮好學的好學生吧!
2020憲法宣傳活動心得體會5每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識，養成依法辦事的習慣。
知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業建設者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。
為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法律來規范人們對青少年兒童的教育和保護。有了這些法律還不夠，我們應該好好地學習它們。讓這些法律法規不淪落為空話套話，而是，實實在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。
15歲的小張家境優越,父母都是做服裝生意的。當他因為詐騙罪被公安機關逮捕時,他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他為什么要到同學家去詐騙呢?兒子在監獄給媽媽寫了一封信,描繪了這樣一個場景:每天晚上,你跟爸爸兩個人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價,把冒牌服裝當賣出去了,我聽你們講了這么多,覺得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發生了。
離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時時刻刻都會發生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12周歲的小學生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規則保護了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來的確實非常慘痛的后果。
2016年大學生村官培訓心得體會
省委組織部于201*年11月9日至13日舉辦了云南省大學生村官培訓班，我在無量山鎮分會場參加培訓，在南澗縣委組織部的精心策劃下，南澗縣大學生村官培訓班又于11月15日開班，學制雖然只有短暫的2天半時間，但是，這次省委、縣委組織部門接連培訓，使我收獲良多。無論是在理論，還是思想創新方面，都發生了很大的變化。
11月9日上午在云南省大學生村官開班式上，云南省委組織部趙剛副部長從云南省大學生村官發展情況、大學生村官在新農村建設中發揮的作用、對大學生村官的要求等幾個方面給我們授課，讓我們堅定理想信念，守紀律、講規矩，養成嚴和實的作風積極主動發揮作用，踐行忠誠、干凈、擔當。在縣委組織部的培訓上更是結合我們當地村官實際，課堂上老師的言傳身教，豐富了我們新農村建設的寶貴經驗。開班式上縣委常委、組織部長從認識村官崗位和怎樣成為一名合格的大學生村官兩個方面給我們講授，使我在理論上和思想上都有很大提高，在接下來的十八屆五中全會、農村黨建知識、綜合服務平臺運用、精準扶貧等培訓，也充分結合我們的需求，使我學會了很多新知識。此次培訓班，我認為與原來的培訓相比較，更實用，既傳授給我們工作方法和工作經驗，又給我們以思考和啟發，是授人以漁而非受人以魚。結合工作實際，我們切實認識到，在工作中我們要充分挖掘團隊的力量，在中增進班子成員團結，依靠團隊力量戰勝工作中的種種困難。首先要感謝組織部給了我們這次培訓的機會，學習的時間過得非常快，經過這2天半的學習，我想每一位村官學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓舉辦非常有意義，非常有必要。因為他不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。同時，每時每刻我都有所收獲，有所感動。加之與來自不同地方的村官相互交流借鑒工作經驗，工作方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。
這段時間的培訓，讓我深刻認識到，村官是一個鈕帶，他上聯系上級黨委政府，下聯系著群眾百姓，一個村的安定和諧、經濟發展、農民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當好服務員，哪里有需要就到哪里去，村官的主要職責就是為廣大農民服務，為他們辦實事。建設社會主義新農村，農村的經濟、文化、基層組織建設都需要我們這些年輕的血液，所以作為一名大學生村官，要提高認識，撲下身子來為農村的建設和發展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春。同時，村官還必須具備不怕苦、不怕累的精神以及為農民群眾解決矛盾和糾紛的能力等等。但是，作為一名村官光有一腔熱血還遠遠不夠，還要具備在農村工作的能力。在培訓期間，我發現自己還有很多不足的地方，對于個人而言，我認為：第一，必須要樹立良好的心態。農村工作是我們畢業后踏入社會的第一份工作，是我們人生的起點，我們要保持良好的心態和精神狀態，在基層工作中更好地了解農村，更好地服務于農村，為基層工作中更好地了解農村，更好地服務于農村，為社會主義新農村建設添磚加瓦?；鶎庸ぷ飨鄬碗s，農村條件相對艱苦，我們必須保持一個良好的狀態，努力工作。第二，正視困難、奮發向上?；鶎庸ぷ髦械母鞣N問題在了解中肯定存在一些困難，存在各種問題，因此，我們都要坦然面對，結合本村的實際情況，克服重重難關，知難而上，永往直前，依靠年輕人的闖勁干勁解決硬問題，將村里的工作認認真真地落實到實處。第三，提高自身素質修養。修養是一個品德、學識、風度、心態綜合因素的外在體現要想做好農村基層工作，村干部必須大公無私，心胸寬廣，以身作則，必須具有較強的服務意識，要不斷提升開拓創新能力，化解矛盾的能力，依法辦事的能力和分析判斷的能力。第四，樹立終身學習的理念?；鶎庸ぷ髦幸t虛謹慎，勤于思考，善于學習。此次培訓，即使我們看到了發展前景一片大好，也深刻感受到了村官的責任重大、使命崇高。今后，我將一如既往，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、扛起時代賦予一名"村官"的歷史使命與神圣職責，不負組織重托與群眾期望、堅定理想與信念、努力學習、認真工作，為廣大人民群眾致富奔小康、為全面推進社會主義新農村建設貢獻青春、智慧和力量，力爭在"村官"這一平凡的崗位上做出不平凡的事跡。（無量山鎮和平村委會 李能武）
可阻擋。時間又如一眼清泉，無聲細流，悄然流逝。不知不覺間，便到了快要離去的日子，驀然回首，恍然如夢，感慨萬千。這半年，有痛苦，有失敗，也有歡樂，也有成功，但無論如何我們都有很多的收獲與成長?，F將在雙廟中學這半年來的實習工作總結如下：
一、教學方面
經過半年一個學期的實習，在校學習過的理論應用與教學實際，我的教學能力得到很大的提升，基本具備了一名合格教師應有的能力。總體來說，我覺得我在教學的這幾個方面得到了提高。
(一)備課方面
備課是教學的前提，只有備好了課，才有可能上好課。備課的主要內容包括：研究課標、鉆研教材、了解學生學情、確定教學目標和內容、選擇教法、設計教學過程等方面。
剛開始備課的時候，我不能夠認真完全的吃透課標和教材，教學設計的過程沒有邏輯性，教學方法的運用不合理等方方面面的問題。后來，經過指導老師的指導和自己長期的實踐總結，才對備課駕輕就熟。尤其是在備學生學情方面，我的收獲最大。開始備課，我往往會準備很多的教學內容，用一些以前學過的教學理念和方法，但是實際的應用情況不是太理想。后來，通過老師指導和自己反思，我才知道自己的教學不符合學生實情。教學不需首先備學生，否則都是無用功。
(二)導入方面
導入是課堂的第一環節，精彩的導入能在第一時間抓住學生們的心,引起學生學習興趣，激發學習動機，快速帶領學生進入情境。課堂導入有多種形式，在課堂教學的過程中起著舉足輕重的作用。
剛開始教學我就注意運用課堂導入，通過精彩的導入，吸引學生學習的興趣。經過一學期的導入練習，我掌握了復習導入、類比導入、歸納導入、演義導入、生活實例導入、懸念導入等導入方法?？傊ㄟ^課堂教學，我對課堂導入有了更深的認識，也初步學會了針對不同的教學內容設計不同的課堂導入。
(三)朗讀教學方面
朗讀對與語文教學來說十分重要。在閱讀教學中，恰當地、充分地運用朗讀手段，可以幫助學生理解課文內容，發展思維和陶冶情感。學生通過朗讀可以感悟文章，積累語言，培養語感，得到審美愉悅，受到情感熏陶。
剛到這里，發現學生的朗讀能力不是太好，有的地方口音太重，有的不敢開口，有的不會斷句……針對這個問題，我采取了以下措施：(1)每節課范讀。由我范讀或播放音頻、視頻的朗讀，讓學生對好的朗讀有個總體的理解。(2)學生試讀。在教學中，讓學生讀一些語段，同時加以糾正輔導。(3)舉辦朗讀比賽。一段時間后，開展朗誦比賽，調動學生的熱情和積極性。
通過一段時間的朗讀教學，我發現學生的朗讀能力得到了提高，自己在這方面也有了充足的教學經驗。
(四)課堂組織調控能力方面
課堂調控是指教師為了保證課堂教學的成功，對教師的“教”和學生的“學”進行適時調節、指導和控制。良好的調控技能，能夠有效組織和維持學生的學習熱情，引發學生學習動機和興趣，培養學生的自信心和進取心，幫助學生建立起良好的學習和行為習慣，創造良好的課堂氛圍，便于師生之間的感情交流。
剛開始，我對于如何組織調控整堂課以及學生活動很是頭疼。記得初次上課的時候，我安排的內容過多，講解也比較枯燥乏味，很多學生聽的很是疲乏和茫然，有的甚至睡著了。但是，我依舊講自己的，只為完成教學任務。課后，指導老師告訴我，課堂需要根據學生的情況進行調控，不能只講自己的，適時的調節可以激發學生的積極性。
后來，我可能多的去聽指導老師和其它老師的授課，學習他們的課堂調控方式。結合自己的教學，有了心得體會。要想把課堂氣氛調動起來，自己得先活躍起來。要調控自己，調控講課速度，調控心情、調控語調語速等;要調控學生，以學生為課堂主體調控學生的激情，調控學生的紀律，調控學生的接受知識的速度等;還要將教師與學生緊密的聯系起來，使整堂課能夠在適速、合理、和諧的情況下進行。
總之，教學方面的能力有了很大的提高。但是，仍有很多不足，比如板書設計還需要鍛煉，新課堂的組織不夠熟練，教學發思的深度不夠等等。
二、班主任工作方面
半年來，我擔當了九年級一班的副班主任，協助馬老師管理班級。在擔當副班主任期間，我真正感覺到班主任工作的繁瑣與復雜，班主任工作真的是一門藝術。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱巨復雜，專業很強的工作。
這半年來，我主要協助馬班主任進行了班級制度管理和班級活動管理這兩個方面的工作。
首先，班級制度管理方面。沒有規矩不成方圓，健全班級制度、加強科學管理是提高班級管理水平的重要舉措。我在班級制度方面主抓的是班級紀律和班級衛生兩個方面。班級紀律上，女生比較聽話，容易管理，而男生就比較難管理。經過我一段時間的觀察，男生中有幾個人，是搗亂的根源所在，他們帶動了身邊的同學一起不守紀律。了解到這一情況后，我分別找這幾個學生談話，讓他們保證上課不帶頭搗亂，并寫下保證書。令我驚奇的是，其中一個還主動要求擔當紀律委員，保證搞好紀律。班級衛生方面，我對每個小組都一視同仁，打掃不干凈的必須重新打掃，忘記值日的或值日遲到的同學都會受到相應的懲罰，因此，衛生方面還是比較好的。
其次，班級活動管理方面。班級活動是促進學生身心健康發展的重要手段，這半年來，我協助馬班主任組織了很多班級活動，總結了一下大概有一下兩個方面：(一)組織班會。每周一下午最后一節課是班會時間，剛開始我只是旁聽，后來我就主動要求承擔組織班會的工作。后來，根據學生的情況，還組織了一系列的主題班會，比如學會感恩、學會贊美、學習方法交流會等。(二)課外活動。每學期學校都會組織很多的課外活動，比如拔河比賽、清潔校園等等。在這些課外活動中，我積極組織學生參與，讓他們明確分工，團隊協作，培養責任意識和團隊意識。我從中也學到了很多活動組織管理的辦法。
在這些活動中，我深切地感到班主任必須得是一個有心人，是一個有愛心的人，是一個有耐心的人，是一個有恒心的人。要關心愛護每一位學生，注重情感的交流，以心換心，設身處地，用師愛溫暖學生的心。還要從一點一滴的小事做起，培養他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘他們的閃光點。在這半年的實習中，深感自己的不足之處，自己成為一名合格班主任的路還很長。
豐富多彩的課外活動，有利于促進學生的全面發展，有利于豐富學生精神生活，陶冶情操，有助于培養學生興趣和愛好，發展學生的智能。而對于我們實習老師來講，積極參加課外活動指導不僅會獲得很多經驗，而且有利于廣泛接觸學生，了解學生，發揮個人特長，增長才干。
在實習期間，我開展了很多活動，比如語文興趣小組，協助學校開展安全法制報告會，組織詩歌朗誦會，開展感恩教育活動等等，從這些我得到很多的鍛煉，增長了很多方面的能力。
三、團隊方面
我們實習小隊一行三人，各有所長，優勢互補，共同為學校教育帶來新的生機。生活上，互相照顧，彼此關心;教學上，時常探討心得體會，互提建議;小組工作上，經常召開工作會議，開展小組活動。很感謝我的團隊的每一個人，有了他們實習才更精彩。
以上這些，就是我半年來實習的總結。半年的實習，是我教學生涯的第一站，帶給了我不一樣的經歷，中間有很多東西值得永遠回味。當然，不足之處很多，這給我指明了以后學習的方向，我要繼續努力，提升自己。
漢語言文學專業實習周記范文二：
首次登上講臺的時候，看著臺下的學生，十分的緊張，頭腦一片空白，講課也是語無倫次。萬事開頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來越流暢。在與學校同學和老師們的朝夕相處中，我和他們建立了深厚的感情。我的社會實踐指導教師楊立老師不但在業務上對我進行指導，還教會了我許多做人的道理。而我的學生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂和責任，同時也更加堅定了我從事教育工作的意愿。在這，我把我的一些想法和體會與大家一起交流一下，請大家給予指導與幫助!
1、教學方面
上課說話應放慢速度;在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫;在課堂上稱呼全體學生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時，不要拖堂，要把寶貴的下課時間留給同學們。
2、師生交流方面
不要擺架子，要站在學生的角度，真誠地去與他們溝通。對于一些令老師頭疼的孩子，不要歧視，要用心去傾聽他們，了解他們，并找出癥結所在，幫助他們走出困境，樹立正確的人生觀世界觀。
印象最深刻的是在我們班有位同學，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉而改嫁他鄉，他全靠爺爺奶奶撫養長大。他學習十分刻苦，也非常勤奮，但性格比較孤僻，愛獨來獨往，不合群，也比較自卑。為了幫助他變開朗起來，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優點并在全班肯定他，以增強他的自信。在多方面了解后，發覺他作文寫得特別好，就決定在上作文課的時候，把他的作文念給同學們聽。就這樣，漸漸的他有了自信，變得開朗起來。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學的過程中，一定要以人為本，才能做好教育，教好書，為好人。
在在短短的實習生活中，我學到了許多新的知識，感受到了身為一名教師的苦與樂，深刻體會到了教育教學的重要意義，明白了一個老師的好壞對學生發展的影響程度。也正是如此，我看到了老師肩上擔負的責任是多么的重大，但這更讓我堅定要當老師，且當一名好老的信心和決心。
漢語言文學專業實習周記范文三：
實習期間，我以正式教師的身份和標準嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，并深入學生中，耐心傾聽他們的心聲，用心去關愛學生。同時，也嚴格遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見和建議，努力完善我的實習工作。通過課下與老師和學生的交流，我發現了一些自己在教學過程中切實存在且亟需改善的問題。
1、普通話不標準
（一）畜牧經濟穩定增長。預計12月底，全縣生豬出欄42.43萬頭、存欄30.69萬頭，與2014年同期相比分別增長2.6%、1.6%?；肉牛出欄1.21萬頭、存欄4.05萬頭，分別增長4.93%、3.48%；肉羊出欄11.45萬只、存欄10.7萬只，同比分別增長4.96%、4.21%；家禽出欄1047.7萬只、存欄392.85萬只，同比分別增長4.87%、4.97%（其中出欄__白鵝214.47萬只，同比增長5.61%；出欄肉鴨548.4萬只，同比增長5.51%）；肉兔出欄31.61萬只、存欄27.29萬只，同比分別增長2.6%、1.83%；肉類產量達到5.0萬噸，同比增長4.07%,禽蛋產量達到1.42噸，增長4.68%；實現畜牧業產值已達18.66億元，同比增長2.13%，實現農民人均畜牧業增收160元。
（二）養殖小區建設加快。按照“畜禽良種化、養殖設施化、生產規范化、防疫制度化、糞污無害化”的“五化”要求，大力推進標準化養殖小區建設。截至目前已完成改造、新建標準化養殖小區20個，完成下達任務的100%，累計達到306個（其中：生豬126個、肉牛18個、肉羊16個、水禽146個）；1個省級標準化養殖示范場、5個市級標準化養殖示范場的建設已完成全年任務的100%；以生豬、水禽為主的畜禽規模養殖比重達到70%以上。
（三）生產主體培育扎實。堅持以深化農村改革為動力，圍繞生豬、牛羊、水禽主導產業，在調整品種、品質結構的基礎上，大力轉變生產發展方式，積極培育新型生產經營主體。全年新規劃水禽家庭農場50個，牛羊家庭農場5個，已累計建成水禽家庭農場50個、牛羊家庭農場20個，新發展畜禽養殖大戶180戶，帶動全縣已建成各類畜禽適度規模養殖戶（場）3845戶；申報注冊畜牧專業合作社5個，已累計達到92個；落實無公害畜產品基地建設3個，全縣無公害畜產品基地認證已達到15個；__白鵝、__麻鴨已被國家工商總局注冊為地理標志證明商標；已建成__鴨業、__白鵝、__肉業、__科技4家市級農業產業化重點企業。
（四）重點項目穩步推進?，F代水禽產業綜合開發項目扎實推進，已累計建成水禽家庭農場69個，__鴨業的水禽加工項目正處于啟動規劃、選址的前期協商階段；肉牛標準化基地縣建設項目已完成規劃申報、場地選址，目前5個場已全部進入主體工程建設，已有1個場基本建成；新（改）建的16個生豬標準化養殖小區已完成全年任務的100%；2個種公豬站已完成主體工程建設及設備安裝，現已投入生產；任市定點屠宰場已完成所有建設內容和設備安裝；向上已申報畜牧業項目6個，目前已下達項目3個，到位資金350萬元。全年已完成固定資產投資1.84 億元。
（五）動物防疫成效顯著。堅持預防為主方針，實行群防群治原則。嚴格按照動物防疫“政府保密度、部門保質量”和“六個100%”的總體要求，扎實開展高致病性禽流感、牲畜口蹄疫、高致病性豬藍耳病、豬瘟、雞新城疫等重大動物疫病強制免疫。全縣2015年以來累計共發放豬瘟脾淋苗40.64萬頭份、豬瘟傳代細胞苗30.7萬頭份、豬o型口蹄疫苗86.175萬毫升、牛羊o型口蹄疫苗44.02萬毫升、高致病性豬藍耳苗82.66萬毫升、禽流感h5n1苗187萬毫升、禽流感h5n9苗31.1萬毫升、禽新二聯苗381萬羽份，雞新城疫苗202.4萬羽份。累計共免疫豬瘟43.31萬頭、豬口蹄疫43.20萬頭，免疫高致病性豬藍耳病43.15萬頭，免疫牛口蹄疫5.84萬頭、羊口蹄疫15.85萬只、免疫禽流感524.51萬只（其中雞167.89萬只、鴨256.9萬只、鵝99.72萬只）、雞新城疫182.05萬只, 應免率均達到了100%。累計發放消毒藥品6.2噸,消毒面積達1420萬平米，消毒面達100%。經檢測，抗體合格率均達到了75%以上，超過國家農業部規定的抗體指標，確保了縣境內清凈無疫的工作目標。
（六）畜禽產品質量安全。切實加強了養殖場強制免疫的監督，截至目前出動檢查人員361人次，檢查車輛104車次，檢查獸藥、飼料經營企業237家次、規模養殖場1472家次、生豬定點屠宰場68個次，發放獸藥、飼料質量安全經營、使用宣傳材料422余份，檢查獸藥、飼料品種1320余個，3400余批次。依法收繳過期獸藥2.3公斤、飼料2000余斤，下達整改通知書2份，立案查處違法銷售假獸藥案件2起；共屠宰檢疫牲畜23.7315萬頭(只)，其中：豬5.9714萬頭，牛羊2.1446萬頭（只），禽類15.6155只，屠宰動物的受檢率達到了100%，檢疫出證率達到了100%，檢出病害豬63頭，禽193只，全部按規定進行了無害化處理，無害化處理率達到了100%，確保了畜產品質量安全。
（七）扶貧攻堅成效初顯。開展扶貧攻堅工作以來，局黨組高度重視，扎實宣傳部署，由
局長親自掛帥成立了畜牧精準扶貧科技幫扶領導小組和畜牧科技扶貧小組人員，制定了對全縣51個貧困村幫扶計劃，全年共組織3次全體職工到我局幫扶的靈巖鄉天寶寨村進行摸底調查，與貧困戶結對子,共發放宣傳和技術資料6000余份，開展養殖技術培訓3次。11月25日，為天寶寨134戶貧困戶送去中雞1350余只計資金40000余元，帶動農戶發展山地養雞，促使貧困戶脫貧奔康。（八）黨建工作全面加強。按照中央從嚴管黨治黨、全面提高黨的建設科學化水平總體方針，我局深入貫徹落實了縣委“九條規矩”，細化了“八項規定”管理辦法，按照“守紀律、講規矩、惠民生、促發展”主題教育實踐活動的要求，扎實開展“走基層”活動，深入踐行入戶“五四工作法”，采取“1+1”、“1+n”結對幫扶貧困戶，辦實事、做好事、解難事。有針對性地開展理想信念教育、黨性黨紀黨風、道德規范教育和黨的組織制度、組織規范、組織紀律教育。目前，已聘請理論專家授黨課1次，局領導講黨課5次，聆聽上級專題講座12人（次），撰寫學習心得體會60余篇。深入開展正風肅紀，持續推進“庸懶散浮拖”專項整治。通過活動的開展，干部職工的理想信念、黨性意識、宗旨意識、法紀意識、群眾意識、服務意識不斷增強，促進了紀律作風大轉變，有力地推動了各項工作的貫徹落實。
（一）強化科技支撐，積極應對市場變化。
加強技術指導，降低養殖成本。加強培訓。按期舉辦了動物防疫、養殖場建設、科學飼養和獸藥、飼料等投入品管理培訓班，切實增強從業人員業務素質，提高養殖科技水平。加強幫扶。組織科技人員實施“入戶五四工作法”和“掛、包、幫”等活動，深入各養殖場（戶）開展實地指導，幫助養殖戶解決生產中的具體問題，促進畜牧業科學發展。建立穩市機制，支持轉型升級。建立生豬和豬肉儲備機制，加大市場調控，穩定市場價格，確保生豬養殖利益均等化。同時，對已失去生豬養殖基礎卻另有養殖意愿的養殖戶，幫助他們進行轉型發展草食牲畜或水禽產業。
（二）強化政策扶持，扎實推進產業發展。
加大宣傳力度，提高政策影響力。進一步大力宣傳中央和省委、省政府對農業農村工作發展的政策措施，尤其對國土資源部、農業部聯合下發的《關于進一步加強設施農業用地管理的通知》（國土資發〔2014〕127號）相關規定；深入宣傳縣委、縣政府制定出臺的現代農業“__”工程和水禽產業發展意見，__縣“__”模式水禽產業發展的通知等文件，切實把各級政府對畜牧業發展的優惠政策宣傳好、貫徹好、落實好。嚴格落實規劃，強化建設標準。按照全縣畜牧產業區域布局，扎實抓好生豬、水禽、牛羊養殖場的規劃和建設。嚴格按建設面積、養殖設施、防疫條件、無害化處理等條件督促養殖企業進行標準化建設。
（三）創新生產機制，擴大帶動示范效應。
堅持扶優做大龍頭企業。對現有畜牧業生產、加工龍頭企業實施持續扶持，主要在提升科技、創新模式、規范管理、融資方式等方面給予幫助和指導。對有實力、有能力等發展后勁強的畜牧企業鼓勵進一步做大做強，主要在產業規劃、壯大規模、項目支撐等方面給予支持和幫助。逐步形成亮點突出、特色鮮明、帶動力強的畜牧龍頭企業群。培育規范專合組織。按照“入社自愿、退出自由、民主管理、規范運行”的原則，堅持以農民為主體，實行自主、自愿聯合，組建畜禽專業合作社，使專業合作社一頭聯結企業（市場），一頭聯結農戶，真正提高農民在市場競爭中的話語權和博弈權。緊密利益聯接機制。大力推行“公司+基地+農戶”、“公司+專合組織+農戶”、“龍頭企業+家庭農場”的產業化經營模式，“六統一”（統一供種、技術、投入品、防疫、培訓、銷售統一），建立完善了龍頭企業與養殖農戶、家庭農場、養殖基地緊密聯結、互利雙贏的運行機制。
（一）市場波動大，養殖業主信心不足。由于2014年生豬養殖處于嚴重虧損狀態，存欄量急劇減少，宰殺能繁母豬現象頻繁發生，生豬養殖積極性受到空前沖擊，很多生豬養殖企業都選擇暫時不養或者少養，導致沒有抓住今年的良好市場機遇。
幼兒園小班教育心得1新年的鐘聲敲響了，我們的學期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、班級概況：
我班有幼兒40人，孩子大多數是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優生優育”的優勢，但也存在著較多的缺點;如他們任性，獨占欲強，不能謙讓，不會關心他人，但是孩子良好的個性、文明的習慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關心別人，開學初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學期的教育和引導下，基本上沒有出現搶奪物品的現象。
二、常規培養
幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉折，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養的好，會為以后的生活、學習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。
經過一段時間的培養，幼兒已基本能自覺遵守游戲規則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能。在一日的學習、游戲、生活過程中，我們培養孩子傾聽音樂的指令，根據聽不同的音樂，知道現在應該做什么。
三、教育教學工作
幼兒的智力正處于發展階段，如何開發幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風采。
本學期我們班完成了兩次主題環境的創設《甜甜蜜蜜》、《冬天來了》，在環境評比中得到領導的好評。
在12月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統一的動作展示了孩子們的風采。在剛剛結束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得“優”的好成績。
五、衛生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。
(1)日常護理工作一刻也不放松。
由于這個學期天氣有一些特殊，忽熱忽冷，氣候干燥，所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作，日常生活別注意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。
(2)安全工作
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
做好交接班工作。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結合園組織的防火演習活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的方法。
六、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，創建班級QQ群，家園網站聯系，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。
舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班幼兒學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
幼兒園小班教育心得2作為小班教師要調整好心態，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛入園哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧幼兒情緒安定下來，再慢慢引導幼兒培養其規矩和良好的生活、衛生習慣。
多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進行家園共育工作。
總之，作為小班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。
幼兒園小班教育心得3幼兒園教育是教育的基礎階段，幼兒的學習和生活大部分時間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒在幼兒園學得好，玩得好呢?在平時的教學活動中，我也得出了一些心得體會。
首先，整治紀律，營造良好的課堂環境，使得老師能順利正常的開展教學工作。特別是小班的孩子，自控能力比較差，思想上老是開小差，如何培養出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關鍵?？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時的向教室外跑，老師怎么進行下去!所以要讓孩子們養成在上課時能安靜遵守紀律的常規是非常重要的，需要認真的教導。
其次，溝通也是無極限。作為教師首先應該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。我盡量在工作之余與孩子們多多溝通，了解他們的需求，共同健康的成長。
然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準備好每一次的活動，從活動內容到活動目標再到活動準備，都要充分，讓孩子在活動中行為習慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發展。
此外不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。把"愛"融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經常會說："寶貝，真乖，老師愛你，老師非常喜歡你等"。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。
我相信，只要老師肯動腦筋，善于發現孩子的優點，抓住孩子的心，你一定會成為小朋友們的小老師和好朋友的。
幼兒園小班教育心得4曾經以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發現幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導也有過束手無措。但是經過幾個月的情感培養，我漸漸地學會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。關愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。
經過幾個月的教學摸索與孩子的交往以及培養孩子學習的過程中，使我的教育觀念發生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學階段。幼教基礎打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴格要求自己，將自己最好的狀態呈現在教學過程中。
作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調整好心態，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛入園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環境需要適應，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應的。哭鬧孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導孩子培養良好的生活、衛生習慣。
作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，善于發現孩子的閃光點，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都要及時給予表揚，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細心觀察每一位孩子的表現，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習慣;睡覺規律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長交流，將孩子一天在幼兒園學習和生活表現情況等及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照。對于教師，特別是幼兒園教師，那更是“日出而作，日落而不息”。進入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影，和自己一次次的實踐體會，使我懂得了“累”字的內涵，更懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教和愛護孩子們。
我想，一名優秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起，謙虛謹慎，耐心細致，努力學習，不斷地提高自身素質，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。
（遵義市赤水縣赤水五中，第001期）
通過此次培訓，讓我對道德講堂的概念，指導思想，目的意義，建設要求以及規范模式等都有了一定的了解；通過各位主講老師分別對道德講堂的禮信、仁愛、忠孝、法治和行動篇的講解，使我更深地了解了道德講堂的重要性和必要性。各位老師的講座各具特色，從各個方面為我們作了剖析?！吨倚⑵愤@堂課，讓我幾度流下了眼淚，這是心靈的感悟，當時我就想好，回去后我也一定要給孩子們上這么一節課，我想孩子們也一定會和我一樣有所觸動的?！斗ㄖ破返氖谡n老師也曾多次被我們熱烈的掌聲所打斷，真的很精彩，能激起我們心靈的共鳴。不僅如此，此次培訓對我自身修養的提高也很有幫助，老師們說得很好，只有我們教師自身素質提高了，才有可能提高我們的學生，因為我們就是學生的榜樣。培訓回去后，我一定向學校領導匯報，向我校老師們傳達此次學習的精神和內容，學以致用，讓學校在最短的時間內將道德講堂建立起來，并盡力辦好，落到實處，發揮作用。
冉友珍：防范比糾錯更重要
（遵義市道真縣道真中學，第001期）
此次培訓，感觸頗深。對于高中教學，“道德講堂”其實還屬一個相對陌生的詞匯，只是在一些活動中硬性的、綱要式的去開展、去規定、去約束；更多的時候是學生犯事后讓德育處來處理，來教導、來量罪、來處罰。所以在道德這一塊，學校更多扮演的是糾錯這一角色。在聽了本次培訓的諸位老師高屋建瓴，深入淺出的講解后，我認為，對于學生道德的熏陶、感化，精神的引領很重要，防范比糾錯更重要，更有意義，更有價值。從校領導到一線教師，每一個學校的工作者都義不容辭擔當道德的傳播者、耕耘者、守護者。從學校整體構建到校園文化的建設，從德育工作的開展到每一堂課的滲透，從文化的傳播到情感的熏陶，都可以對學生進行道德的引領。
親其師，方能信其道，教師素養的提高顯得尤為重要?！暗赂邽閹?，身正為范”，讓教師的言行舉止去引領、規范學生，這比一味的說教來得實際得多。所以，要提高學生，首先要讓老師得到提高。而此次的培訓，也是提高教師綜合素養的有效途徑。
唐瑩：教育是一種傳承
（畢節市七星關區朱昌鎮教育管理中心，第001期）
當我還沉浸在培訓的激情里的時候，幾天的培訓就這樣在這個溫暖的季節里悄無聲息地拉下了帷幕。
短暫的培訓，短暫的交流，卻碰撞出永恒的火花。培訓教師們榜樣示范的教學精神感染了我們每一位學員；培訓課程的精心安排讓我們不虛此行；帶著一顆心來，捧回滿懷信心與希望；我們的認真與努力讓整個培訓奏出一曲又一曲振興教育的贊歌。
這次培訓，讓我們明白了教育是一種傳承、是一種力量、更是一種責任。通過這次培訓，我們從專家們的身上學到了許多教育教學的經驗，他們毫不吝嗇地將他們的所有傳授給了我們，其實就是給了我們一個力量，給了我們一個夢想，更是給了我們一個義不容辭的責任。
我們的教育將因有“道德講堂”這樣的培訓而精彩，我們的教育將因有我們參加這樣的培訓而完美。激情燃燒了此次培訓的歲月，也點燃了我教育生涯的歲月，我將激情教育的火炬傳承給我們的老師們，讓大家一起在激情的教育歲月里燃燒吧！
彭華敏：打開一扇窗
（黔南州獨山縣友芝中心小學，第002期）
雖然此次培訓的時間非常短暫，但卻為我的工作打開了一扇窗。
《禮儀篇》和《忠孝篇》讓我明白了我們教師要樹立良好的師德形象。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們要從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以和藹的態度對待人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，孩子才能“親其道，信其道”，從而“樂其道”。
《仁愛篇》讓我明白了作為教師，我們應該以仁愛之心對待孩子。愛孩子是一名教師人品、學識、情感和親和力的展現。陶行知先生說：“沒有愛，就沒有教育。”因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才能和孩子貼心。
社會主義核心價值觀告訴我，作為教師，必須愛崗敬業。當我們將愛崗敬業作為人生追求的一種境界時，我們就會在工作中少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；有了這種境界，我們會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足感恩的態度把工作做到盡善盡美，為我們贏得學生的尊重，社會的認可。
楊槐：愛如涓流 潤物無聲
（畢節市特殊教育學校，第002期）
短短3天的時間，聆聽了省內知名專家對道德的詮釋，他們洋洋灑灑詩話般的語言讓我們領略了中華優秀傳統文化的博大精深與無窮魅力，一個個動人的情感故事如涓涓細流，潤物于無聲，凈化了我們的心靈。三天的培訓猶如一劑心靈雞湯，為我們洗去了心上的塵埃。
如何讓學生明禮知恥，崇德向善？放之于教育，我想，最能概括的一個字就是“愛”，沒有“愛”就沒有教育；尊重學生，關愛學生，是做好教育工作的基礎，教育應充滿人性，用寬容、愛讓教育更富有生命的尊嚴感，只有這樣的教育才能培養有良好道德規范的學生，讓學生沐浴在愛的春風里，在潛移默化中，滋潤學生的心靈。
我是一名特殊教育學校的教師，我們的教育對象是一群失聰的孩子，身教更重于言傳，我們的教育更需要愛心、耐心。過去我們雖然也對教育對象付出真摯的愛心，但尊重學生做得不夠好，這次的培訓讓我更深深體會到要讓學生做一個有智慧的學生，我們就應該做一個有智慧的教師，把愛和尊重填滿學生的心靈，才能讓特殊教育煥發生命的光彩！
唐磊：不平凡的“心靈之旅”
（畢節市赫章縣媽姑中學，第002期）
培訓結束已是晚上9：40，“頂風冒雨”回到宿舍，心緒仍是此起彼伏、思緒萬千……
感慨――教書24載，自以為頗有一些“為師之道”?？陕犃死蠋焸兊恼n，不覺有些面紅耳赤，有“醍醐灌頂”之感：育人先育己，教師要不斷提升自己的職業操守。作為人類文明的創造者和傳播者，教師職業操守的水準關系到國家和民族的未來。
感懷――聆聽了導師們的教誨，不由回想自己的過去。作為一個教師、一個班主任，自己的課堂不就是一個個“道德講堂”嗎？我們關注了教學，關注育人了嗎？每天都說在教書育人，真的關注“育人”了嗎？是怎么做的？效果怎么樣？一念至此，不由一陣心跳。
感悟――此次培訓讓我明白了什么是“循循善誘”，什么是“潤物無聲”。在導師們的培訓中，我總能從他們的故事、講述、詩歌、箴言中有所感悟、有所觸動。
感謝――培訓猶如暴風驟雨般，催人奮進，給人以激勵，也讓人從世俗的喧囂中靜下心來。真誠感謝省團校給我們提供了這次的培訓機會，感謝你們給了我這一次不平凡的“心靈之旅”。
宋亞陵：“知道”還要“做到”
（安順市平壩縣城關鎮教師進修學校，第003期）
通過培訓，我知道了人生幸福的標準是“五福”，即長壽、富貴、康寧、善終、好德；了解了“法”的精神是公平、正義、精神、厚德、明法、致公、權力、義務、責任；明白了孔子的仁愛觀，講道德就是與人為善；明白了誠信是中華民族長期提倡和頌揚的傳統美德……
這些，都是得力于授課教師們從高度、寬度、深度、廣度等多維度去面對我們進行講解，仿佛“一語點醒夢中人”，我覺得豁然開朗，猶如醍醐灌頂。
作為一名教師，我們面對學生時，是用愛傳播愛，用美德培養美德； 作為教師，教書育人的責任重于泰山，“雪崩時，每一片雪花都有責任，遙遠的罪惡與你我有關”； 作為教師，要寬容和尊重每一個學生、與學生為善。
有時，我會覺得迷茫，通過這次的培訓學習，我的心里、大腦里清明起來，我將努力踐行貴州教育精神，我認為這是精神道德文化的傳承和創新智慧。我意識到：“知道”固然是必須的、重要的，要“做到”刻不容緩、義不容辭！
李時全：我們都是德育教師
（黔東南州麻江縣賢昌鄉賢昌中學，第003期）
感謝這次的“道德講堂”培訓學習，完全顛覆了我蒂固的舊念。我可以在陌生人面前陽光榮耀地介紹自己：我是一名中學教師。
因為，謝教授說影響一個人一生最重要的10個人其中就有6個是老師。足以看出老師對學生影響之巨大，影響之深遠。我為自己是一名教師而感到驕傲。
同時也感到了責任的重大。雨果說過，多建一所學校，就可以少建一所監獄。所以，牛專家叮囑我們：無論你是校長，是語文老師，歷史老師，地理老師，還是數學老師，物理老師，化學老師，你還要且必須是以為法制老師，你可以不給學生講具體的法律法規，但一定要通過你的教育，言傳身教的教育，讓法的精神植入學生的大腦，融入她的血脈當中，讓學生從小就認為遵紀守法是天經地義的事。而所有的老師都是德育教師，因為如果沒有德，法律往往會變得蒼白無力，只有牢牢守住道德底線，才能真正遠離違法犯罪。這就是教師的責任，這也是教師工作的偉大！
余招：道德是一種力量
（黔西南州晴隆縣大田鄉中心學校，第003期）
走進“道德講堂”聆聽專家講座，學習了忠孝、法治、仁愛、禮儀、行動等道德篇章，我認為：高尚的道德并不非得做出驚天動地的事情，而往往在我們的日常行為中。我們播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。道德已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把行為習慣看作小事?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的道德習慣。仁愛是師者之魂，道德是立身之本。作為一名教育管理工作者，我將見賢思齊、擇善而從，從小事做起，從現在做起，努力做道德的傳播者和踐行者。
大愛無疆，德行天下。道德是一種可以相互感染、相互支撐、相互溫暖、相互傳遞的力量?！暗赖轮v堂”培訓雖然結束了，但學習和踐行道德模范精神才剛剛開始。讓我們在震撼中播撒愛的種子，領悟愛的力量！讓愛的力量根深葉茂，讓愛的種子飛向藍天，飛向大江南北，飛向五湖四海去編織中國夢，我的夢。
吳霞：滿心滿載，不枉此行
（黔東南州鎮遠縣舞陽鎮第二初級中學，第004期）
“道”：我要向省團校及團校老師道謝，是您們給我提供了一個凈化心靈的平臺，我也要向每一位為我們授課的老師們道謝，是您們教會了我對當老師的新解！
“德”：講師們的言傳身教讓我徹悟良好的師德是教育工作的根基。
“講”：專家對我們宣講了一系列關于如何傳承中華傳統文化的相關知識，我回到工作崗位也要向我的同事及學生們宣講并繼承這些優秀傳統文化！
“堂”：團校的老師們為我們打造了一個優良的學習課堂，我們也會為我們的學生們打造一片屬于他們的美好天地！
簡言而之，滿心滿載，不枉此行！本次學習讓我深刻領悟到了道德講堂的重要性和必要性，我發誓：我會在今后的道德講堂宣講活動中盡心盡力！
陸繼宏：不停止追尋理想的腳步
（黔南州羅甸縣第三小學，第005期）
想不到在這爽爽的六月對傳統文化竟有如此豐碩的收獲；想不到在這短短的三天對教育會有萬千的感慨；想不到在每一節精彩的講座中都不禁拍手叫好；想不到在每一位教師精彩的傳道中都會不禁潸然淚下……是的，教育不止是我們為師的責任，學習不止是我們傳承和弘揚人類文明的主要途徑。只要心存良知，我們就不會停止追尋理想的腳步；只要心懷大愛，我們就會在人類文明的夜空中找到中華璀璨的那顆文明之星！
辜鳳紅：心靈的洗禮
（遵義市綏陽縣金承中學，第005期）
參加了省團校“道德講堂”教師培訓的第五期培訓，真的很幸運。讓我得到了心靈的洗禮，更讓我從生活行動上踐行了我的行為，我自認為達到了“知行合一”的高度。此次培訓的教師團隊不僅組織有序，規范，而且十分優秀。高效，嚴格的管理中不乏優質的服務精神，這本身就是“道德講堂”中的行動篇。培訓的老師講解的內容實實在在，生動，能進入人的內心，乃至人的靈魂。準時開講，深入淺出，勵志明理，這本身就是“道德講堂”中的誠信篇。鐘中老師的愛人，愛家，無不催人汗顏；張仕榮博士，吳祖平專家，牛貴軍副會長的愛國，無不催人奮進、自信。這本身就是“道德講堂”中的法制篇。感謝省團校的培訓，真、善、美、仁已在我心中扎根，它一定會有發芽并枝葉茂盛的一天。貴州有你，福也！中華有你，幸也！
鄭穎：再次點燃責任意識
（安順市普定縣第二中學，第004期）
2012年10月，我參加了第76期“千校萬師”的培訓，在那次培訓中，我意識到教師不應只是單純的教課本知識，更多的應把教書和育人結合起來。從此，我從一個學科教師轉化為一位德育工作者。
今天的 “道德講堂”培訓，又看到了熱情服務的“團校人”，又看到了一度點燃我工作激情的授課專家們。當看到，黃校長每天都陪著我們聽完最后一節課并親自送走授課專家們；當看到，已經連續工作四十多個小時沒合眼的牛老師，仍然堅持為我們分析道德講堂――法治篇；當看到，每一節課，教學組的老師們都早早來到教室，為我們做好教學服務；當看到，每一位參訓學員認真筆記，記不下的筆記就用相機，手機拍照，錄像......這樣的事情太多了，短短三天層出不窮，比比皆是。
在這樣的環境熏陶下，每一位參訓老師的激情被喚醒，責任意識被再次點燃。正如李濤書記分析的貴州教育精神里講的，雖然貴州教育的差距客觀存在，但只要每一位教育工作者堅守“樂于奉獻，勇于爭先，咬定青山不放松，不達目的不罷休”的貴州教育精神，就一定能后發趕超，實現我們的貴州夢。
