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二、研究生思想政治現狀
1、實用主義、功利主義的傾向少數研究生身上實用主義、功利主義的傾向十分明顯,對思想政治學習和集體活動興致不高。在擇業觀念上,片面追求經濟利益,并以此作為衡量個人自我價值實現的標準,忽視國家的需要和個人的長期發展。這種心態也同樣體現在專業和課程的選擇上,不考慮對以后發展的推動作用,而是看哪些專業和課程容易通過,好混學分。在入黨、評先進和參與集體活動的問題上,有些同學考慮的不是如何為集體服務,甚至不是如何真正鍛煉和提高自己的社會、人際和組織能力,而是如何多撈證書和“政治資本”,提高就業時的籌碼。
2、多方面心理壓力隨著研究生群體的低齡化和獨生子女化,加之來自家庭、情感、社會、就業、經濟等所帶來的壓力和來自同齡人的壓力,其心理更加脆弱,心理疾病的發病幾率大大提高,生活中一旦遭遇挫折,就會以心理疾病的形式爆發出來。隨著高校對研究生科研水平要求的提高,和本科生相比,研究生群體還要面對兩個方面的獨特壓力,一個是科研壓力,另一個是與導師相處所造成的壓力,研究生與導師關系不和睦的現象呈增多的態勢。這些心理壓力和問題如果不能得到及時的疏導和緩解,就可能會引發各種變態心理和異常行為,不僅會給研究生本人及其家庭帶來悲劇還會引發一系列的社會問題,造成國家教育資源的的浪費。
3、片面追求科研能力片面追求科研能力,忽視個人綜合素質和道德修養的提高,在他們看來已經接受過系統的思想政治教育,因此,研究生階段繼續接受這方面的教育,是一種時間和精力方面的浪費,是不必要的,因而導致研究生參與政治理論學習和黨團組織活動積極性不高,致使部分研究生思想道德修養滑坡。另一方面,這種重“才”而輕“德”的傾向又對學術科研領域產生直接的負面影響,表現為部分研究生人文素養和科學精神的缺失以及科研規范和學術道德的失范等。
三、對問題的反思
1、文化傳統的影響這和我國側重實用性的文化傳統是分不開的。當前的世界,充滿了喧囂和躁動,每個人都在經受著物質誘惑的考驗。與這一傳統相對應的是一種普遍存在的重視智育、輕視德育的狀況。長期以來,對研究生思想教育管理工作不夠重視,一方面全國上下十分重視研究生培養質量的問題,另一方面研究生思想政治教育工作卻成為薄弱環節,在招生、培養和就業等各個環節都不同程度地存在著重學術輕品德的傾向。
2、研究生群體的獨特性說起大學生思想政治教育和心理教育,人們想到的往往僅僅是本科生和?？粕?研究生思政教育和心理教育幾乎成為被人遺忘的角落,即使有一些這一方面的研究論文,也往往就事論事,缺乏系統的調查、分析和研究,針對性不夠強,這些問題常常源自于對研究生群體獨特性認識的不足。
3、研究生思想政治教育體系不完善沒有形成有效的研究生思想政治教育體系。和本科生思政教育系統的發達相比,研究生思政教育系統尚不健全,沒有發揮應有的作用。本科生管理是由一位輔導員負責整個班級甚至整個年級,而研究生的管理則由研究生輔導員和導師共同負責,按照常理,研究生管理工作本應該做得更到位、更深入,但是實際情況是由于缺少制度上和措施上的保障,也沒有相對完善的評估機制對管理的績效進行適時的評估,研究生導師在研究生思政教育和管理工作中并沒有發揮應有的作用。由此導致的一個結果論文成為判斷一個研究生是否合格的唯一依據,而和思想品德和政治表現的好壞關系不大,甚至無甚關聯。思政水平作為衡量人才標準的缺失,導致了當前研究生教育片面重視科研能力和學術水平,而輕視思想政治表現的局面。在這種不良傾向的引導之下,研究生本人更加忽視自身政治覺悟和思想品德的提高。
四、研究生思政工作的有效途徑
1、強化導師首要責任人作用教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見(教思政〔2010〕11號)教育部文件中明確指出“充分發揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人的作用。教書和育人是導師的兩大基本職責。導師負有對研究生進行思想政治教育的首要責任。……要把育人作為遴選研究生導師的必要條件,實施‘一票否決’制?！毖芯可谛Ｆ陂g接觸最多的人就是導師,他們從導師那里不但要學習科學的思維方法、研究方法和實驗技能,還會在潛移默化中受到導師人格和品行的熏陶。從這個意義上講,導師不僅僅是傳道授業者,更是“潤物細無聲”地引導和塑造著研究生的思想和行為。因此,導師和研究生之間的關系不應該淪為“老板”和“員工”的關系,而應該吸收傳統文化中關于師生關系的精華思想,一定程度上恢復“師生如父子”的關系,回歸到“愛其師、信其道”的狀態。導師應該加強和學生的溝通和交流,這種溝通交流不應當僅僅局限于學術上,而是要全面關心研究生的發展和成長,并主動與研究生輔導員和黨團組織保持聯系,共同做好其教育工作。
2、搭建研究生思政教育平臺作為成年人,研究生個體要么獨立性較強,要么則渴望獨立,他們希望能夠張揚自己的個性,能夠自由表達自己的思想和見解,同時也渴望得到師長和同齡人的認可和尊重。這種心理狀態決定了我們在研究生思政教育和管理工作中必須要以人為本,充分調動其積極性,發揮其主觀能動性,揚長避短。借助黨支部、班集體、研究生會和各種社團等平臺,通過學術交流、志愿者服務、科技創新等活動,充分發揮研究生黨員的先鋒模范作用,加強研究生群體內部互相交流和學習,實現研究生的品格成長和學術成長同步進行,使思想政治教育的效果得以深化。當然,這并不意味著輔導員和導師要放任自流,不管不問,而是要通過督導和評獎評優等政策調控手段加強引導和規范,只有這樣才能真正實現研究生的全面健康發展。
一、要確定后勤部門思想政治教育的內容
后勤部門思想政治工作取得成效的關鍵性因素在于要明確思想政治教育工作要圍繞哪幾方面展開，需要提高后勤職工哪些方面的素質。
（一）后勤部門思想政治教育要注重角色意識的培養
一個人不管從事哪方面的工作，角色意識都非常重要。如果不明白自己的角色和定位，那么對本職工作的認識就難以提高，工作中會存在認識不到位、不能盡善盡美地履行自己的責任和義務的缺點。因此，思想政治教育工作者必須在角色定位上教育職工，要認清自己的社會角色和工作的職責，以便把后勤工作做好。要讓后勤職工意識到，后勤社會化改革之后，工資雖然不再由企業發放，但是企業還是要負責他們退休之后的醫療和養老問題的。目前，很多企業提供比較穩定的服務市場，這都為后勤職工的收費服務提供了條件。此外，企業存在的根本目標是企業的發展、利潤的增長，后勤人員是和企業主營業務不相關的工作人員，但是企業職工提供良好的服務，促進企業職工為企業的發展做出更大的貢獻也是后勤人員的本職工作內涵之所在。
（二）思想政治工作者要注重后勤職工職業道德培養
后勤職工是通過自己的勞動得到應有的工資和報酬，他們和企業的其他職工是沒有本質區別的，他們也在為企業的發展而服務，他們的工作同樣是有價值的工作。同時，后勤工作關系到企業職工的衣食住行，對企業的發展起到重要的基礎作用，后勤部門的責任是很重大的。但是，伴隨著市場經濟的發展和推進，后勤部門在經營轉型的過程中，后勤職工漸漸產生了沒有理想、鈔票勝過一切、權利操縱一切的不良思想。所以，思想政治工作要培養后勤職工的責任意識，讓他們明白后勤工作的重要性，領會后勤部門每一個崗位的職責和義務。后勤職工有了良好的職業道德，后勤部門的形象才能樹立起來，后勤事業的發展才能壯大起來。
（三）思想政治工作者要給后勤職工灌輸市場經濟的觀念
我國的計劃經濟體制影響非常深遠，后勤職工都有因循守舊、不思進取的陳舊觀念，他們不能適應后傾部門工作逐漸社會化的要求。思想政治工作者可以在后勤部門工作中引入競爭、風險、效益、法律意識，后勤部門的工作才能走向高效、精簡的道路。
二、后勤職工思想政治教育的有效路徑探析
總體來說，后勤部門思想政治教育工作要擺脫過去那種說教式的、脫離實際的教育方式。后勤部門社會化改革的現實背景要求思想政治工作中必須創新自己的工作方法，才能讓后勤部門的思想政治工作取得實效。
首先，當今社會是信息化的社會，所以思想政治教育工作要在硬件載體上與時俱進，這樣才能提高思想政治教育工作的吸引力，才能保證后勤職工參加思想政治教育的積極性。平時要組織廣大的職工和干部進行政治學習、開展各種會議、組織豐富多樣的活動，除此之外，后勤職工還應該走出企業，到其他的企業中去學習改革的經驗，擴展自己的工作思路，增強自己要與時俱進、不斷創新的緊迫感和責任感。同時，思想政治工作要注重現代傳媒手段的應用，充分利用電視、網絡和廣播對后勤職工進行思想政治教育工作，保證思想政治工作能夠感染到職工、提高職工的思想水平。
其次，思想政治工作要關注特殊群體，讓思想政治工作落實到職工實處。特殊群體是那些心理上有困難、生活中有困境的職工。后勤職工的員工組成和就業的層次上來說，他們在企業的發展中是比較特殊的群體。思想政治工作者摸排后要建立后勤職工的特殊群體信息庫，組織企業其他職工對他們提供幫助、施以援手。幫助他們解決工作中遇到的困難、消除工作中的心理壓力，對于基本生活有困難的職工，應該籌集資金幫助他們渡過難關，后勤部門實現人性化管理，后勤職工的思想政治工作才能具有感染力。
另外，要加強后勤職工的思想政治工作整體隊伍的建設。思想政治工作隊伍是思想政治工作取得成效的保障力量，建設一只素質高的思想政治工作隊伍對于后勤部門的思想政治工作具有重大意義。一是要提高思想政治工作隊伍的政治素質，伴隨著企業不斷的信息化和智能化發展和企業設施的增加，后勤隊伍走向多工種方向發展的道路，后勤職工分工協作的程度在不斷增高。面對這樣的現實情況，思想政治工作者要增前后勤職工的主人翁意識，加強愛國主義教育、集體主義教育，培養職工艱苦奮斗的精神。與此同時，思想政治工作要與時俱進，及時把黨的方針、路線和政策以及重要性文件向后勤職工傳達下去。抓住工作中心，掌握工作方法，讓思想政治工作在細微處展示作用。二是要提高思想政治工作隊伍的專業能力，進行崗位培訓。提升思想政治工作隊伍業務素質的主要途徑是崗位培訓，例如在崗培訓、行業交流、到其他企業參觀等等。在培訓中要注重后勤職工文化知識的提高、業務技術的提升等工作中的重要因素。
最后，思想政治工作者要注重思想政治工作的針對性，把工作重點放在解決員工的實際問題上。人的思想是具體的、復雜的。思想政治工作作為一項教育人的工作，一定要有針對性才能取得實效。目前，企業后勤部門正處于變革期，管理體制的變遷涉及到后勤員工的切實利益，同時也決定著后勤改革的成敗。在這樣的特殊時期，思想政治工作要幫助職工樹立正確的人生觀和價值觀，增強職工對變革的適應能力，協調好后勤職工和企業其他職工之間的關系，平復好后勤職工的情緒。讓后勤職工意識到自身的工作是企業不可或缺的，他們要在工作中履行好職責和義務，順利度過后勤工作變革期。
【參考文獻】
[1]李冀東.以人為本加強企業思想政治工作[J].社科論壇，2011
中圖分類號：F259.27 文獻標識碼：A
1 山東物流業優化布局的優化重點
山東省物流業布局優化應重點關注“一區、三心、五市、一軸”的優化內容，培育新的經濟增長極。
1.1 壯大“一區”
“一區”指的是黃河三角洲高效生態經濟區物流區域。
伴隨著山東省區域經濟布局的全面展開，黃河三角洲地區經濟發展越來越快。該區域有比較明顯的地緣優勢，發展物流優勢明顯，其物流業的發展面臨著很大的發展機遇。黃河三角洲高效生態經濟區位于山東半島城市群與環渤海經濟圈的交匯地帶，是山東省的海上大門。同時，又處于黃海經濟圈和亞太經濟圈西環帶的重要位置，還是京津冀都市圈與黃河經濟帶的結合部。長江三角洲經濟帶與珠江三角洲經濟帶的南北對沖地帶也是環渤海經濟帶，開發建設前景十分廣闊。隨著黃河三角洲高效生態經濟區被列為國家級開發區，被多重輻射的拉動效應必將逐步顯現。
黃河三角洲地區的物流交通便捷。向北連接天津濱海新區，向西融入濟南都市圈，往南連接膠東半島經濟區，其兩小時行程圈中包括天津、濟南、青島、煙臺等大城市。天津港、青島港、黃驊港也與之相鄰，黃河三角洲地區可以借助優良大港振興物流。規劃建設的渤海灣沿海港口群、快速鐵路、高速公路等重點工程建成后，黃河三角洲經濟區將成為連接東北經濟區、中原經濟區和東南沿海經濟帶的樞紐。
1.2 打造“三心”
“三心”即濟南、青島、臨沂三大中心城市物流經濟中心，是全省經濟社會發展的“龍頭”。濟南是山東省省會，位于魯中西部，是我國環渤海地區南翼和黃河中下游地區的中心城市，是國家批準的沿海開放城市和15個副省級城市之一。是北連京津大都市圈，南通長江三角洲經濟區，西與山西、河南等能源基地相通、東與山東半島相接的多種運輸方式交匯的陸路中轉物流中心城市。濟南應利用物流優勢重點發展商貿、機械裝備、交通裝備、鋼鐵專業、物流建材物，打造知名化、標準化、現代化的物流品牌。
青島在山東省的物流業發展中起龍頭示范作用，其物流發展水平在國內是領先水平。其發展戰略為“環灣保護、擁灣發展”，為山東半島藍色經濟區、高端產業聚集區建設，提供強有力的支撐和保障。
臨沂是連接江蘇、輻射長江三角洲，連接日照、連云港的重要商貿物流基地，以會展物流和商貿物流為龍頭，帶動地方產業和城市的發展，形成國內外現代物流業發展的重要節點，成為重要的區域性物流樞紐和商貿物流中心。
“三心”濟南、青島、臨沂三大中心城市是社科院社會科學研究所所做出的山東省城市綜合競爭力排名山東省前三位。在經濟、人民生活水平、環境、教育、科技、政府行政能力方面均是山東的首要城市。濟南、青島、臨沂在山東物流業中也是三足鼎立之勢。重點發展“三心”可降低物質消耗、提高物流效率和增加第三利潤源。加快發展現代物流業，對于提高山東省經濟運行質量和效益，優化資源配置，改善投資環境，增強經濟綜合實力和企業競爭力具有重要意義。
1.3 發展“五市”
發展“五市”是指東營、煙臺、濰坊、濟寧、德州五個地級市的物流發展。這5個地級市均處在發展物流的有利地點，城市經濟也在穩步發展，其經濟的發展必然帶動物流業的發展。在“五市”中東營依托勝利油田和中海油，重點建設和發展能夠輻射全省的石油管道和化工物流。煙臺依托煙臺港、煙大鐵路輪渡、鐵路和高等級公路網優勢，重點推進保稅物流、汽車甩掛運輸、農村物流等物流試點工作。濰坊利用交通和地理優勢，大力發展多式聯運，建立適合多式聯運發展的物流中心。濟寧發揮京杭大運河北段上重要樞紐城市作用，依托京杭運河優勢打造“運河物流”品牌。德州充分發揮鐵路、公路連接京津塘交通樞紐城市的優勢。以上“五市”構筑起了以傳統優勢產業鏈物流為支柱，以制造業主導產業鏈物流、港口物流和物流金融為增長點，以第三方物流為主體，具有特色競爭能力的新型現代物流體系，促進產業層次的提升和經濟的持續快速健康發展。
1.4 穩固“一軸”
所謂“一軸”，就是以膠濟鐵路為軸心線從山東東部沿海沿膠濟鐵路向西到省會濟南周圍，這一軸心線周圍聚集了全省主要城市，總體發展水平較高，經濟總量約占全省的三分之二，構成了山東區域經濟發展的主體部分?！耙惠S”在全省經濟社會發展中具有無可爭議的主體地位，其區域面積、人口和地區生產總值分別占全省總量的57.1%、59.5%和71.1%。穩固“一軸”的物流地位，重點進行規劃研究是增強山東省物流綜合實力的基礎保障。
2 山東物流業優化布局面臨的問題
山東省內各地的物流業協調發展，物流一體化進一步推進，物流資源配置也在不斷優化。但是，物流業的發展仍然存在一些突出問題：
（1）全社會物流運行效率仍然偏低，社會物流總費用與地區生產總值的比率還是較高。大部分的物流企業規模偏小，抗風險能力也比較弱，社會物流資源還有待于進一步集中和整合。
（2）物流基礎設施能力相對不足，普通的運輸倉儲能力過剩，但高標準、現代化的物流設施設備仍然缺乏，這就導致物流供需脫節。物流技術、裝備和信息化等能力還有待加強；現省內物流資源雖然充足、分布基本合理，但是平衡性仍需調整。
［中圖分類號］G711［文獻標識碼］A［文章編號］2095-3437（2014）09-0064-02隨著高校制度改革、收費制度和擴大招生的并舉，大學生之間的貧富差距日益加大。面對貧困大學生這個特殊群體，專職輔導員更應以群眾路線為出發點，堅持“全心全意為學生服務”的理念，在充分了解貧困大學生特點的基礎上，給予他們特殊的關愛。
為了更全面地了解貧困大學生，筆者對南京地區貧困大學生的現狀進行調查，考察經濟貧困對大學生帶來的影響，研究南京地區貧困大學生獨有的特點，為做好貧困大學生的思想教育工作奠定了事實基礎。
一、充分調研，邁好“群眾路線”第一步
（一）調查樣本的選擇與數據處理
從表面上看，貧困大學生1的界定是從經濟層面來劃分的，然而，在現實生活中，貧困大學生的問題已不僅僅是經濟問題，更是社會問題、政治問題。從歷史、國際環境角度來分析，大學生貧困觀念的變遷是與貧困理論、公共選擇論和人力資本論緊密聯系在一起的。
本次調查對象是來自南京地區的兩所本科院校、一所高職院校的2012級和2011級學生，采用問卷調查的方式，把問卷發放到三所院校的貧困大學生手中。本次問卷一共設計了33道問題，調查的內容主要考察貧困大學生的在校生活、學習情況和人際交往情況等。問卷發放采用現場發放、現場回收的方式，共發放調查問卷335份，回收問卷330份，其中有效問卷316份，占發放問卷的94.3%。
（二）調查結果與分析
從回收的有效問卷來看，在這316名貧困大學生中，男生占64%，女生占36%。從家庭特征來看，獨生子女占39%，非獨生子女占61%，生活在農村等經濟落后地區的占了73%。由此可見，家庭子女數和家庭經濟狀況是產生貧困大學生的直接原因。
圍繞調查問卷的相關問題，筆者從貧困大學生的生活學習、人際交往以及就業準備三個方面來考量貧困大學生的生存現狀。
1.貧困大學生的生活、學習情況
調查顯示，有75%的貧困生愿意參加勤工儉學，不愿意參加的占了9%，但是真正利用課余時間來做兼職的只有43%?？梢姴⒉皇撬械呢毨Т髮W生都采取課外兼職的方式來減輕經濟負擔，說明了他們中大多數人還是以學業為重，為將來更好地發展打下堅實的基礎。這種現狀與目前我國的貧困生資助體系有著密切聯系，即成績優異的貧困生可以評選國家獎學金、國家勵志獎學金、學校獎學金等。有著較強學習動力的貧困大學生會選擇努力學習來減輕家庭負擔。
對于自己所學的專業，只有18%的貧困大學生對專業很感興趣，有20.5%的學生對專業不感興趣，可見貧困大學生的專業學習情況并不理想。根據調查，他們在高考選擇專業的時候，由于父母包辦、分數不夠服從調劑、對專業缺乏了解等原因而選擇了一個自己并不喜歡的專業，導致在專業學習中無法充分調動學習積極性。在制訂大學計劃方面，有79%的貧困大學生認為制訂大學計劃很有必要，13%的大學生認為無所謂，8%的人認為沒有必要，說明很多貧困大學生都意識到了合理安排大學生活的重要性。
2.貧困大學生的人際關系和大學適應情況
有44%的貧困大學生認為自己有著較好的人際關系，只有4%的貧困大學生認為自己人際關系較差，可見大多數貧困大學生并沒有因為貧困而在為人處世方面表現得不如他人，他們能正確地處理人際關系。
目前，高校的學生組織、學生社團種類繁多，組織龐大，為學生綜合素質的提高、專業知識的學習和能力的拓展提供了廣闊的平臺。有82%的貧困大學生有參加社團的經歷，且對學生會、社團等學生組織的參與度較高，有37%的人曾擔任過某一部門或者一個學生組織的負責人。這充分說明了社團活動已成為貧困大學生人際交往中不可或缺的一部分。
根據調查得知，有51%的貧困大學生不能很好地控制自己的情緒。貧困大學生由于經濟狀況而引起的各種心理問題，呈現出敏感、自閉、自卑、焦慮等心理問題。
3.貧困生的就業準備情況
調查顯示，有41.5%的貧困大學生都有為了更好地就業而考證的經歷。由于貧困大學生比普通大學生更期望改變自己乃至整個家庭的命運，對就業有著更高的目標和期望，而沒有任何背景的他們，往往希望通過努力考證增加就業的砝碼。
在就業方式的選擇上，有66%的貧困生畢業后選擇的就業方式是打工或者創業，其中創業的比例高達41%。在校期間，很多貧困大學生看多了各種創業成功的案例，認為要想盡快改變現狀，“捷徑”是自己當老板，這也與國家出臺的各項鼓勵大學生創業的政策密切相關。
在就業后期望的月薪資水平方面，53%的貧困大學生期望薪資水平集中在2500元到5500元這個范圍內，這個期望值與南京地區的居民收入水平相一致，說明貧困大學生對于未來的工資期望比較客觀，符合實際。
二、點面結合，用理性思考指導群眾路線
研究認為，經濟水平顯著影響著學生的心理健康水平，我國貧困大學生群體在生活中更容易表現出強迫、抑郁、焦慮和人際障礙等各種問題。然而通過對南京地區貧困大學生的調查問卷我們發現，由于這些貧困大學生大多數來自經濟相對發達的江蘇地區，貧困也是相對的、暫時的貧困，所以經濟上的困難并未對他們造成巨大的心理陰影和人格障礙。
從“調查結果與分析”可以看出，南京地區貧困大學生跟普通大學生相比，在專業學習、人際關系、就業壓力等方面相對比較脆弱，他們因為對專業不感興趣而迷茫過，因為不能很好地控制自己的情緒而失落過，因為沒有家庭背景而無奈地選擇考證。但同時，他們為了改變現狀或獲得資助而具有更為強烈的學習動機，他們通過社團活動來實現自己的價值，他們愿意通過努力考證來實現就業，他們中有大多數人表現得積極進取、充滿陽光。所以，相對于我國邊遠地區的貧困大學生，南京地區貧困大學生的整體心理健康水平良好。
“群眾路線是黨的生命線和根本工作路線”，專職輔導員只有通過深度調研和理性分析，把南京地區的貧困大學生群體和全國的貧困大學生群體進行比較，發現他們的共同點和差異點，才能更好地為這些大學生服務。
三、付諸實踐，把思想教育和群眾路線有機結合
立足于前期的調研、分析，高校輔導員應緊密結合“群眾路線”，把群眾路線內化為“一切為了學生，一切依靠學生，從學生中來，到學生中去”的“學生路線”。
堅持“一切為了學生”，提高貧困大學生的“自我解困”能力。目前對貧困大學生的經濟援助包括助學金、助學貸款、勵志獎學金、勤工儉學等形式，但僅有經濟援助還不夠，還應提高貧困生的“自我解困”能力，才能實現“一切為了學生”的最終目標。如為貧困大學生創立實踐創新專項項目，建立貧困生科技實踐培訓體系，讓貧困生參與創新、科研等項目，為提高貧困生的各種能力提供更為廣闊的平臺。
堅持“一切依靠學生”，為貧困大學生創造更多獲得成功的機會。貧困大學生更需要一個展示自我的舞臺，讓貧困大學生擔任學生干部，鼓勵貧困大學生加入學生社團、參加各項競賽等，可以為他們提供更多的可能成功的機會。同時，貧困大學生在學生事務管理中發揮的正面作用比普通學生的更具示范效應，他們可以成為高校非?？少F的榜樣資源。
堅持“從學生中來，到學生中去”，這就要求高校輔導員高度熟悉和了解貧困大學生，重視對貧困大學生的心理支持和心理輔導。一方面，要像對待普通學生一樣對待貧困大學生，給他們創造一個公平的學習、生活環境。另一方面，要對每一個貧困大學生進行備案，針對貧困大學生的心理特點，在學業壓力、人際交往、家庭問題等方面給予指導和幫助，讓他們獲得安全、溫暖和支持接納的心理感覺，獲得人際信任。輔導員只有把自己融入貧困大學生之中，才能真正打開貧困生的心扉，為他們的健康成長起到推波助瀾的作用。
［參考文獻］
［1］夏緒仁.加強貧困大學生思想政治教育對策研究［D］.華東師范大學，2006.
在網絡技術日益發展的今天，大學生獲取知識的來源已經不僅僅是通過課堂或者書本，新媒體已成為高校思想政治教育工作的全新載體，同時也肩負著大學生思想政治教育的重要責任。與傳統媒體相比，新媒體具有一些新的特點，包括傳播速度快、信息量較大、內容豐富、覆蓋面廣、使用便利。新媒體憑借以上特點成為當代大學生獲取信息和人際交流的重要渠道，并對大學生的思想、學習和生活產生了重要的影響。同時，新媒體作為一把雙刃劍所隱含的負面性也顯而易見。在新媒體高速發展的時代背景下，如何引導當代大學生正確看待新媒體，并且可以有效地利用新媒體來加強和創新大學生思想政治教育成為新媒體時代大學生思想政治教育的重要課題。探索新媒體時代下大學生思想政治教育創新的途徑不僅僅是創新教育理念，同時也要把提高思想政治教育工作者的素養擺在重要地位，并且還要豐富在新媒體環境下大學生思想政治教育的內容，從而使得在新媒體環境下大學生思想政治教育能更好地發展。
一、創新教育理念
在新媒體環境下，高校要高度重視思想政治教育的工作，更需要深刻地認識新媒體給大學生思想政治工作帶來的機遇與挑戰，從而更好地將科技和人文充分融合，將封閉、靜態的思維模式轉變為開放、動態的思維模式，牢固樹立將新媒體和大學生思想政治教育相結合的理念，更新以往的教育觀念。在傳統的“主客體”思想政治教育觀念中，學生的角色往往被認定為被動的客體，老師的說教則被認為是主體，學生缺乏與老師間的平等對話和交流。傳統的思想政治教育觀念忽略了學生的需要，影響了學生的自主性、能動性、參與性及創造性。而在新媒體環境下的思想政治教育則要求思想政治教育工作者和學生都是教育的主體，雙方之間是平等的關系，并不能因為思想政治教育工作者是教育者而居高臨下，而忽略學生的想法。新的教育理念可以讓學生更好地發揮自主性以及創造性。新時代的高校教育工作者要充分利用新媒體和學生進行溝通，及時地通過新媒體的媒介來鼓勵和幫助大學生能夠充分自由地表達出自己最真實的想法，更大限度地調動學生的積極性，在遇到分歧時應該客觀分析并且能彼此理解、溝通，從而達成共識，改變傳統媒體時代思政工作者自上而下的說教模式。
二、加強高校思想政治教育工作者的隊伍建設
在新媒體環境下，高校教育工作者作為大學生的導師和引路人，充當著至關重要的角色。所以對每一位高校教師都提出了更高的要求，不僅要加強傳統的學術研究以及理論知識的學習，包含馬克思列寧主義、思想和中國特色社會主義理論體系，也包括自然科學和社會科學，同時特別要注意學習現代先進的信息科學技術，努力去掌握各項新媒體技術，不斷更新傳統的教育觀念，充分認識到運用新媒體技術在思想政治教育過程中的重大意義。這就對高校教育工作者提出了嚴峻的要求。一方面要積極學習必要的網絡知識，保持工作的敏銳性，才能更好地察覺到學生成長發展中的新變化，才能真正做到貼近學生、貼近生活。除了教師要主動加強有關知識的學習，學校也應該積極組織對教師的技術培訓，從而更好地加強新媒體環境下大學生思想政治教育隊伍的建設。另一方面，如何利用新媒體技術來融入教育教學目標理念當中，讓學生更好地接受，并且樂于學習也成為教育工作者面臨的重要任務。將傳統的知識與新媒體技術充分結合，教師可以通過開設空間，撰寫博客文章，上傳學習輔導材料，討論話題等，與學生進行心靈接觸，保持信息快捷傳遞和工作通道的有序暢通，從而達到更好的教學效果。
三、創新教育平臺
目前，我國已經建立了一部分有關思想政治教育的網站，但是網站普遍存在一些問題。思想政治教育的網站內容相對貧乏，宣傳的信息比較陳舊，不能及時更新，并不能以此來吸引大學生的高度關注，訪問量少等問題的出現，都嚴重影響了思想政治教育網站作用的發揮。在新媒體環境下，為了增強思想政治教育的針對性以及實效性，我們可以嘗試建設集思想性、知識性、文化性及互動性為一體的思想政治教育主題網站，增強對大學生的吸引力、覆蓋力以及影響力。對于網站的要求如下：首先，網站的主題要鮮明、具體，必須以先進的理論為指導，堅持正確的輿論導向，做好傳播優秀文化、倡導科學文明、凈化心靈和愉悅身心的工作。其次，在網絡思想政治教育過程中，通過設立一些積極向上、特色鮮明、學生喜好的并且與學生學習和生活密切相關的活動和內容，摸清他們的需求，真正做到服務于學生，從而得到學生的高度關注，實現通過創新教育平臺來增強網絡思想政治教育的實效性。相信所有的高校思想政治教育工作唯有走進大學生的生活，貼近校園、貼近生活，才能了解學生的真正需求。
面對新媒體帶來的種種機遇和挑戰，我們要充分地利用機遇發展思想政治教育，同時要以積極的心態迎接挑戰，不斷創新思想政治教育思路，提出新的思想政治教育方法，改變思想政治教育現有的狀態。
2011全國考研復試國家線31日公布
3月31日—4月1日召開2011年全國研究生錄取工作會議，屆時將公布全國復試分數線并研究討論研究生招生工作思路和工作安排，之后我校將按照會議精神，制定各學院復試分數線，開展2011年碩士研究生的復試與錄取工作，各學院將于4月初在網站公布復試分數線并發出復試通知，請相關考生近期密切注意我校網上研究生復試信息（不再有其他形式通知），望考生準時參加復試。
體檢工作由校醫院負責，費用考生自理。各學院將根據體檢結果，參照教育部、衛生部、中國殘聯印發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學〔2003〕3號）以及人力資源社會保障部、教育部、衛生部印發的《關于進一步規范入學和就業體檢項目維護乙肝表面抗原攜帶者入學和就業權利的通知》（人社部發〔2010〕12號）有關規定執行。
依托新改版的通聯站網站，合肥通聯站繼續加強對合肥地區搞笑研究生宣傳工作的聯合力度，并取得了明顯進展。目前，同處合肥的安徽大學、安徽農業大學等高校積極為合肥通聯站組稿、約稿，并有多篇文章已經刊發在合肥通聯站網站上。
3月11日，教育部、中國科學院、安徽省人民政府在北京聯合簽署《持續共建中國科學技術大學》協議，合肥通聯站為配合宣傳，牽頭編撰了《努力建設世界一流研究型大學》宣傳畫冊，并派出通訊員全程跟蹤報道，除所屬一網兩刊均有反映外，還被多家報刊選載。
3月24日，校研究生院為進一步推進合肥通聯站工作，專門召開了《中國研究生》合肥通聯站上半年度工作研討會，通聯站24位通訊員及長期以來一直支持通聯站的部分站外研究生代表參加了本次研討會，研究生院兩位副院長參加，對通聯站2009年工作進行了總結，肯定了通聯站2009年的工作，同時也向通聯站全體學生通訊員傳達了我校近期研究生培養機制改革進展情況和研究生培養方面的若干創新舉措，對通聯站2009年工作進行了整體部署。
3月底，合肥通聯站負責編輯的《中國科大研究生教育》進行改版，改版后的《中國科大研究生教育》從形式到內容均有明顯改變，繼續加大了廣大研究生關注度較高的內容比例，贈閱數也有所增加。雜志電子版地址：
4月，合肥通聯站另一本刊物《mba.mpa人》從2009年第2期（總第31期）全新改版，電子版地址為：
本次改版也是《mba.mpa人》創刊5年來力度最大的一次改版，從版式編排到欄目設置，到文章風格，均有較大改變。改版后的《mba.mpa人》更貼近廣大mba、mpa人學員的學習生活。
依托新改版的通聯站網站，合肥通聯站繼續加強對合肥地區搞笑研究生宣傳工作的聯合力度，并取得了明顯進展。目前，同處合肥的安徽大學、安徽農業大學等高校積極為合肥通聯站組稿、約稿，并有多篇文章已經刊發在合肥通聯站網站上。
3月11日，教育部、中國科學院、安徽省人民政府在北京聯合簽署《持續共建中國科學技術大學》協議，合肥通聯站為配合宣傳，牽頭編撰了《努力建設世界一流研究型大學》宣傳畫冊，并派出通訊員全程跟蹤報道，除所屬一網兩刊均有反映外，還被多家報刊選載。
3月24日，校研究生院為進一步推進合肥通聯站工作，專門召開了《中國研究生》合肥通聯站上半年度工作研討會，通聯站24位通訊員及長期以來一直支持通聯站的部分站外研究生代表參加了本次研討會，研究生院兩位副院長參加，對通聯站2009年工作進行了總結，肯定了通聯站2009年的工作，同時也向通聯站全體學生通訊員傳達了我校近期研究生培養機制改革進展情況和研究生培養方面的若干創新舉措，對通聯站2009年工作進行了整體部署。
3月底，合肥通聯站負責編輯的《中國科大研究生教育》進行改版，改版后的《中國科大研究生教育》從形式到內容均有明顯改變，繼續加大了廣大研究生關注度較高的內容比例，贈閱數也有所增加。雜志電子版地址：
工作理念：支持院校工作，服務廣大同學。
工作思路：以政治思想建設為基礎，以隊伍培養為支撐，以同學全面發展為工作重心與最終目標。
二、思想政治工作
本支部將積極組織黨員，深入學習貫徹十七大精神，準確把握時代脈搏，積極關注社會熱點，并結合社會學學科的專業知識背景和學術專長，積極組織黨員和非黨員同學開展學習討論和學術科研活動，使本專業全體研究生緊跟時代步伐，與社會同行，提高政治思想素質，牢固掌握科學理論知識，不斷提高分析和解決問題的能力。
三、組織發展工作
四、組織建設工作
1、建立健全黨支部民主生活會制度。本支部每月將以黨小組（黨小組以專業為單位成立，設組長一名）為單位，組織黨員召開一次生活會，并做到主題鮮明，形式多樣。計劃12月召開全支部黨員參加的民主生活會，進行批評與自我批評。
2、加強對黨員的考察和考核；建立健全組織生活的黨員出勤考核制度：如有事不能參加組織生活的黨員，須經支委會批準后方生效；無故缺席組織生活的黨員，將記錄在案，并及時給予提醒。
3、建立健全黨支部的工作計劃與工作總結制度；
4、建立健全聯系群眾制度，積極了解和聽取非黨員群眾的意見和建議，提高黨員的自律意識，不斷完善黨支部的工作作風和工作內容；
5、做好本支部黨員的黨費收繳工作，按時收繳黨費。
6、進一步建立完善《經濟學院研究生黨支部發展黨員工作程序》、《經濟學院研究生入黨材料寫作規范》；
7、加強對預備黨員的考察：認真審查預備黨員的轉正申請，考察他們在一年預備期內的各種表現，通過召開支部黨員大會討論他們的轉正事宜。
【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2011）06－0075－02
隨著社會主義市場經濟的發展，社會對研究生的要求越來越高，研究生面臨的就業壓力越來越大，不僅要求研究生具有扎實的專業知識，而且要求研究生具有良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力。而提高研究生綜合素質的前提之一，是改革高等學校管理，以適應時展的要求。由于近年來高等教育跨入大眾化發展階段，高等學校的研究生管理工作也出現了一些不適應當前高等教育新形勢的情況，因而促使高校加大對研究生管理工作的投入，加強教學基本建設，深化教學改革，不斷提高教學質量和辦學水平，才能更好地適應21世紀我國經濟和社會發展的需要，而關于研究生教學的管理的改革更是重中之重。
一、研究生管理現狀分析
1998年以來，我國研究生教育進入跨越式發展時期，1998年全國共招收研究生7.3萬人，到了2011年，全國研究生錄取人數已經達到了49.5萬，是1998年的7倍之多。在校研究生超過了180萬。研究生招生規模的急劇膨脹，將不可避免地影響甚至強烈的沖擊著傳統的研究生管理體制和培養方法。更由于研究生的身份、年齡以及培養形式的多樣化，我國目前的研究生管理模式和理念亟待改進和創新，其中主要存在的問題有以下幾點：
1．管理模式滯后
研究生培養一般都是由學校的研究生院（研究生處）負責，下設培養科等機構專門負責研究生的培養環節管理，院系被動接受任務較多。主動參與研究生管理較少。在研究生招生培養規模不大、人數較少的情況下，這種管理模式比較有效。但隨著招生規模的不斷擴大和學科門類越來越多，單純依靠研究生處培養科對人數眾多的研究生進行管理，很難取得良好的效果。國內其他高校也基本存在同樣的問題。因此，探索新的研究生培養管理機制勢在必行，從研究生培養的教學管理和過程管理考慮，強化院系管理在研究生培養中的作用非常必要。
2．管理功能弱化
通常而言，管理需要通過載體來實施。研究生管理載體具有多元化的特性，有導師、行政教師、專業教師及學生自治組織等。研究生管理原則上采取導師負責制。在這種情況下，行政教師和專業教師在整個管理過程中所扮演的角色有所弱化，對研究生管理的職責不明確。事實上，由于很多高校盲目擴招，研究生數量龐大，而導師數量又跟不上，有相當一部分導師對研究生基本處于“放任不管”的狀態。最后導致的是研究生管理松懈，一些研究生除了一年級在校外，根本不安于學習和研究工作。修滿學分后便外出打工，甚至有的研究生在研期間基本沒有在學校參與學習和研究，而是長期處于社會兼職狀態。即便這樣，竟無人問責。
3．管理質量堪憂
目前，我國的研究生管理在手段上缺乏多元化。懲罰性管理多于激勵性管理，約束型管理多于服務型管理。這在一定程度上限制了研究生的自由發展和創新思維。以在校期間為例，很多高校都規定了具體的篇數及期刊等級，但要求太過基本，且審核不嚴，使學生為了能夠參加畢業答辯而敷衍了事，甚至通過中介，不會投入更大的精力專心科研、發表文章，往往達到學校規定的最低標準即可，所以，發表的學術論文質量并不高，數量也不多。在沒有基于很好的學術論文基礎上，最后導致畢業論文必定流于表面，沒有很好的學術價值和學術創新。
二、研究生管理存在問題的成因
1．研究生主體的特殊性和多元化導致研究生管理難度大
研究生層次相對多樣，首先，來源多樣化。應屆本科生、往屆本科生，以及來源于社會企事業單位，社會關系復雜。其次，年齡跨度大。其三，考研動機及目標多元化。由于目前就業壓力大，不排除有相當一部分人讀研是為了回避就業壓力。而有一定工作經驗和社會閱歷的研究生讀書目的明確，但深造動機較復雜。由于研究生主體的復雜性以及讀研的動機不單純，從而導致近年來我國研究生的學術水平和綜合素質整體下降，自由散漫，不服從管理者有之；過多從事社會活動，淡化集體意識者有之，從而加大了高校研究生管理的難度。
2．對研究生管理認識不足
研究生管理是按照專業培養目標的要求，對研究生培養過程的各個環節和教學活動進行控制，其中包括對研究生培養工作的計劃、組織、協調、指揮等。這既是一個完整的管理周期，又是一個復雜的管理系統。在過去的管理實踐中，大多注重管理工作本身，忽視管理工作的重要性；注重局部的單項管理，忽視系統的全方位管理，從而使管理工作未進入良好的運行狀態。長期以來人們對研究生培養質量問題，提及提高研究生的科研、創新能力問題，都是一味的從研究生的科研入手，忽視了研究生管理在研究生培養中的重要作用，從而導致研究生管理工作本身缺乏吸引力和活力，管理人員工作的積極性、主動性和創造性也很難進一步得到發揮。造成了研究生教學管理手段，模式滯后，教學管理理論學習不夠；教學管理體制不完善，不利于創造性人才培養；師生參與教學管理的程度不高等不利影響。
3．管理人員綜合素質不足
管理人員管理能力不足主要體現在以下三個方面：
（1）管理人員能力不足。雖然研究生管理隊伍的整體學歷是呈現高學歷的態勢，但是高學歷并不意味著具有高的管理水平和能力。很多研究生管理人員在本科或研究生階段并不是學習管理專業，工作后也沒有得到相應的管理方面的培訓，管理經驗不足。因此，不少人缺乏管理方面的理論知識和實踐經驗，從而管理的能力和水平跟不上管理的要求，更談不上管理的藝術。
（2）管理人員隊伍不穩定。在高校，研究生管理人員在個人前途發展方面較困難，高級職稱評聘難度大，職務晉升更是困難；由于職稱低，在學校里他們的收入也不高，在工作上的投入與回報不成比例；由于高校較關注的是教師群體，研究生管理人員受尊重與受重視程度不夠；另外，研究生管理工作是瑣碎的雜事，工作成效難以量化。這些問題導致了研究生管理隊伍的不穩定，很多高校研究生管理人員轉行從事其它工作。因此，很難有一支穩定的、高素質的研究生管理隊伍。
（3）管理人員工作主動性不強。另一個不容忽視的問題是研究生管理人員有的定位不清，造成主觀能動性不強。由于高校重科研產出、輕管理的思想，所以有的學院在觀念上認為研究生培養管理主要是研究生學院的事，他們不過是協助管理。造成有的學院的研究生管理人員工作不盡職，在大部分時間里只是充當了“郵遞員”、“傳聲筒”的作用。而沒有發揮他們的主觀能動性和創造性。
三、解決對策
近年來，隨著研究生教育規模的擴張化、教育結構的多元化，如何提升研究生管理質量逐漸成為高校研究的重要課題。我們必須創新管理理念，優化管理模式，完善管理機制，不斷推進過程化管理，以此來促進研究生教育質量目標的實現，最終達到研究生教育的科學發展。根據當代研究生的特點，以及在管理中存在的問題，加強研究生管理可以從以下幾個方面考慮：
1．優化管理模式，強化院系在研究生管理中的作用。
深化研究生教育管理改革，優化管理模式，逐步實施研究生校院二級管理。院系研究生管理工作者直接負責研究生的學習、科研工作，為其成才提供服務，更方便對本院系研究生量身定做培養方案及科學管理，所以，務必強化院系在研究生管理方面的作用。院系研究生管理人員應明確自身職能，充分發揮院系在研究生管理培養方面的積極作用，在研究生的招生、培養、檔案與政審等方面逐步規范化、科學化。
2．建立全面和諧的管理系統，權責明確。
首先，從研究生管理系統的組成部分看，管理內容應該包括教學管理、學術管理、人格塑造和實踐能力提升多方面，管理內容應該與質量目標全面接軌，確保研究生能力的全面提高。研究生管理主體較多，明確各管理主體的管理職責，建立以導師管理為中心，融合其余教師和學生組織管理，使各管理主體在職責范圍內進行和諧管理。其次，需要注意系統內各組織要素的相互牽制和影響。最后，推行參與性管理和協商性管理。為研究生的參與、協商管理提供渠道，設置研究生管理意見的快速反饋機制，盡量保證研究生管理意愿的上傳。
3．強化激勵手段，健全規章制度。
根據研究生自身的特點，在管理中盡量采取獎勵、鼓勵、表揚等正強化手段，使那些在學習、研究、社會工作和社會服務、黨團工作等各方面取得成績的同學能夠得到充分的激勵。從而提高學生的學習興趣和學術水平。但如果僅強調激勵，或僅強調情感管理，極可能導致組織的渙散。所以，恩威并施、激勵與鞭策，是領導和管理必不可缺的兩個主題。在研究生管理中，也同樣要擅長運用負強化激勵，對組織不允許、不鼓勵的行為用規章制度固定下來，并明示給被管理者。研究生的學習情緒容易受到來自社會環境等方面的影響，其中不乏有些學生紀律松懈，自控能力差，在缺乏外部有效約束機制的情況下，就會放松對自己的要求，出現違反校紀校規的現象。因此，一切管理活動必須有章可循，以規章制度為依據，以行政措施為基礎，用紀律來約束人，用制度來規范人。要制定科學、規范的研究生工作管理制度，需不斷提升學生工作管理制度的質量和水平。
4．創新工作思路，以發展促穩定。
要拓寬研究生日常管理形式和渠道，以更加靈活的方式爭取對研究生進行良性管理。整合現有的資源，完善管理制度、研究生會、班委會等組織機構。切實保障研究生各類咨詢機構、服務中心和活動場地的配備。根據當前研究生的綜合情況調整管理的方式和方法，及時調整和優化管理體制，改革人才培養模式。加強研究生課程改革力度，增強課程的前沿性、實用性和吸引力，提升研究生對教育教學的認同度、滿意度。從而把研究生的積極性轉移到學術研究中來，提高研究生的整體質量和學術水平。
參考文獻
1 王峰娟.淺談高校研究生管理工作［J］.鹽城工學院學報，2004（4）
中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）11-0067-02
在當今媒體全面進入研究生生活的時代背景下，研究生校園媒體建設作為校園文化建設的重要組成部分受到了高校思想政治教育工作者的廣泛重視。但如何將媒體有機地結合到思想政治工作中，如何將媒體的優勢最大程度地轉化成思想政治工作優勢，仍需要我們不斷地探索。在對研究生校園媒體工作的探索中，文學領域的“陌生化”理論就是一種對媒體工作具有極大啟發性的學科理論，尤其是在新媒體全面發展的今天，如何通過“陌生化”挖掘新媒體在思想政治工作中的價值，如何將“陌生化”理論運用到研究生校園媒體工作上，這些思考為我們的工作開辟了新的思路。
一、將“陌生化”理論“思想移植”的可行性分析
“陌生化”創作理論是俄國形式主義批評流派提出的文學理論，它對戲劇、音樂、美術等多個領域都產生過重要的影響，具有較強的可借鑒性?！澳吧崩碚摰奶岢稣呤部寺宸蛩够J為，對于熟悉的事物主體往往因為過于習慣而熟視無睹，從而機械地應付它們。今天的研究生校園媒體工作要解決的也是這樣一個問題。所以，針對如何喚起研究生對我們的思想教育工作的感受力，如何通過方式方法的改變打破研究生看待思想教育工作的定式，“陌生化”理論這塊“他山之石”為我們提供了多個角度的參考。德國戲劇理論家布萊希特曾從戲劇理論的角度對“陌生化”進行了論述，他認為“陌生化”已經超越了單純的形式與結構層面，成為參與、介入社會現實生活的一種手段，其最終目的在于完成對社會的批判和改造，“陌生化”的理論成為了一種介入社會的手段，具有了相應的社會功用。布萊希特已然是一個將“陌生化”理論進行“思想移植”的范例。
二、從陌生化理論理解新媒體在思想政治教育工作中的價值
當前高校中的學生媒體按照媒體形式主要分為報紙、雜志和網站。其中，傳統媒體報紙和雜志已經開始利用新媒體作為媒介擴大自己的影響力，而網站本身就是新媒體平臺。要想通過這三種媒體形式的建設開展研究生的思想教育工作，首先要做的就是理解它們在思想政治工作中具有哪些重要價值。
1.從“使之陌生”到“使之回歸”?！笆怪吧本褪钱a生新鮮感從而調動研究生對于我們所宣傳的思想的感知力。語言最初是在人類的原始沖動中產生的，但隨著人們對語言反復的使用，語言失去了其本來具有的新鮮可感性，成為符號或代碼。而“陌生化”的任務則是將語言的可感性復活。從這個意義上說，“陌生化”與其說是“使之陌生”倒不如說是“使之回歸”：回歸到語言最初的新鮮可感的狀態，這才是深層的思維過程。新媒體的意義就在于從“使之陌生”到“使之回歸”，通過喜聞樂見的方式吸引研究生的注意力，進而激發研究生對內容感知的興趣，但傳達的是核心的思想和價值觀。把握住新媒體從“使之陌生”到“使之回歸”，才能既尋找到理想的“陌生化”手段，又不偏離我們的思想教育工作任務本身。
2.調動審美目光，完善情感機制建設。在“陌生化”理論下，我們要考慮的是如何把審美主體的審美目光調動起來，以最大限度地產生共鳴。為了迎合當代人接收信息的習慣，我們應該思考將一部分的思想宣傳以視頻、音頻和圖像等生動的形式呈現，以調動研究生的審美目光、縮短接受信息的時間。對于文字宣傳可以嘗試建立一個“階梯式”的宣傳模式，比如利用新媒體將文章的精華部分通過音頻、視頻、圖片等形式表達出來，注明文章出處；與此同時，出相應的原文，進而帶動讀者對整個報刊雜志的興趣。這樣便實現了新媒體和傳統媒體的有效鏈接。想要搶占研究生的思想陣地，還需要在內容上完善情感機制的建設。首先，使研究生形成和增強同所獲得的思想認識相一致的情感，去改變那些與之相抵觸的情感。其次，要善于分析研究生的情感狀態，通過對研究生情感的理解尋找到引導研究生思想的渠道，讓我們的宣傳內容符合研究生的情感體驗訴求，從而產生共鳴。
三、陌生化理論下對新媒體應用的啟示
新媒體以其新穎性似乎已然成為思想教育工作不可或缺的手段，面對洶涌而來的新媒體的龐大資源，“陌生化”理論在如何利用新媒體開展思想教育工作方面給我們帶來了啟示。
1.螺旋上升――堅持新思路的探索?！澳吧北憩F為一種螺旋上升的辯證發展過程：我們通過對熟悉的事物進行陌生化處理，使其能夠以鮮明的狀態呈現在我們面前。但當這種手法被經常性地使用，就會重新成為人們熟悉的事物，難以再引起注意。于是，我們需要在更高一級的層面上再一次對其進行陌生化處理，使其能夠成為調動我們審美積極性的新鮮符號。這要求我們在思想教育工作中要堅持探索新思路，挖掘出更多的創新點。①媒體的綜合運用。在高校的媒體具有各自的立足點，我們可以通過電子雜志等方式進行網絡宣傳，或借助SNS社區與研究生進行互動，這樣可以更多地既掌握研究生的思想動態又能起到宣傳的作用。除了因地制宜地尋找適合媒體本身的網絡手段，還應探索各家媒體之間的綜合運用。例如報紙、雜志和網站三種媒介形式，如何能夠在各自的發展中通過優勢互補、相互配合實現一加一大于二的效應。②選題的創新。對于商業媒體來說，優秀的選題是其盈利的關鍵。對于我們的思想政治宣傳工作來說，我們的“盈利”就在于讓更多的研究生吸收我們所倡導的社會主義核心價值觀，所以，在選題上的創新不容忽視。高校的思想政治工作引領的是先進的正向的思想文化、道德體系和價值觀念，這些蘊含在校園生活的方方面面，我們應借鑒成熟的商業媒體經驗多思考如何對研究生感興趣的領域和熱點話題進行策劃。③方式的多樣性。新媒體為基于傳統媒體的思想文化宣傳提供了多樣化的平臺，打破了傳統媒體單向的接受形式，通過網絡、問卷調查、征集活動等為思想教育工作者提供了與研究生互動的平臺。網站也可以通過報紙、雜志上的精品文章開拓網站建設中的新版塊，比如將某些優秀文章錄制成音頻在網絡電臺中進行播放等。
2.張力與度――不斷加強自身建設。在審美目光被調動起來之后，接受主體往往會形成一種“前在性”的預期，在這種情形下，如果一味地去迎合主體的習慣心里，結果只能是使接受主體心生厭倦、失去興趣。所以“作品”必須要與主體的審美心理保持一定的距離，才能形成一種“張力美”。由于在進行陌生化處理時，需要這種對張力的把握，這就在我們的宣傳工作中對思想教育工作者提出了更高層次的要求。①宣傳隊伍的理論修養。面對新媒體，求新求變的思路往往會讓我們的宣傳工作走得太遠，顧此失彼。要在多樣化的宣傳方式下仍能保證宣傳的準確性和充分性，思想政治工作者就必須不斷提高自身的理論修養和認識，才能對多樣化的手段使用得游刃有余，不會因為追求新穎、投合受眾而迷失其中。②宣傳隊伍對新媒體的把握能力。新媒體的發展日新月異，為了及時捕捉研究生的思想動態、搶占研究生的思想陣地，思想政治宣傳隊伍需要與時俱進，及時把握新媒體的發展，去不斷探索新的可利用資源，讓新媒體的發展成為我們宣傳工作手段創新的重要推動力。③宣傳隊伍的策劃能力和文字能力。宣傳隊伍在個人具有較高理論素養和對新媒體的把握能力的基礎上，要在宣傳內容的策劃上以及文章的論證上做到陌生化與思想政治理論的統一。在宣傳內容的策劃上，可以通過學生關心的話題以及新穎的形式來挖掘其中值得思考的思想觀念和文化內涵；在文章的論證上，充分考慮接受者的期待視野，通過文章的高度、深度以及獨到的見解表達出所要宣傳的思想，讓研究生產生共鳴，有所感悟。
“陌生化”理論在我們探索如何將思想政治教育工作與媒體建設結合的問題上有著恰到好處的指導作用。而“思想移植”的思維模式，也是我們在日后的思想教育工作中所要努力建立的。更長遠的目標則是實現兩個方面的升華：一是將研究者自發地與具體學科結合，上升到形成系統的理論高度，形成一種自覺的工作思路；二是從單純對學科知識的使用上升到借鑒思想，實現“思想移植”，以各學科成熟的思想理論來激發思想政治工作新思路?？傊?，通過陌生化理論的探索，總結出具體學科理論推動思想政治教育工作的有效路徑才是我們的最終目標。
參考文獻：
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