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一、申報范圍和對象
在全市企事業單位中從事建工城建專業的專業技術人員。任職資格的資歷一律計算到2013年12月底,在此期限內已到達退休年齡的,除按規定經批準延長退休年齡者外,不列入申報范圍。
二、評審條件
(一)建工城建專業高級工程師資格評審按《浙江省建設工程專業工程師和高級工程師資格評價條件(試行)》(浙人社發〔2011〕275號)的有關規定執行。水利專業高級工程師資格評審按)、《浙江省水利專業工程師、高級工程師資格評價條件(試行)》(浙人社發〔2009〕187號)及有關規定執行。
(二)計算機應用能力考核要求。凡年齡在45周歲以下,申報高級工程師資格,須獲得4個科目(模塊)的全國專業技術人員計算機應用能力考試成績合格證書;計算機免試按浙人?！?006〕351號文件規定執行。
(三)職稱外語要求。職稱外語要求按甬人?！?007〕36號文件規定執行。
(四)考核要求。近3年專業技術人員年度考核合格以上。
(五)繼續教育。繼續教育參照甬政辦發〔2002〕150號文件規定執行,對專業技術人員繼續教育實行學時管理,在一個繼續教育周期內不少于90學時。
(六)公示要求。所有申報人員的申報材料均須公示,具體要求按甬人?！?004〕32號文件執行。
三、面試、筆試有關事項
申報高級人員須參加面試答辯或專業知識筆試。其中申報建筑工程管理、建筑施工、市政道路(橋梁)、工程造價、風景園林專業的須參加專業知識筆試,筆試的內容分別為建筑施工技術、道路橋梁施工技術、建筑預算、園林工程施工;水利專業按浙水辦人〔2009〕3號文件要求,需提供《浙江省水利專業高級工程師資格評價業務考試成績合格證》;申報其它專業的參加論文答辯和專業知識面試。面試、筆試成績作為評委會評審的重要依據之一。
四、材料報送及要求
為確保評審推薦工作順利進行,送審的材料必須真實規范,材料中的論文、學歷證書、專業技術資格證書等應提供原件,材料中的證書提供復印件時,須由單位人事干部負責驗證后,在復印件上簽名,加蓋單位公章,縣(市)、區申報的材料需經當地人社部門審核蓋章,市屬單位由行政主管部門審核蓋章。對在申報過程中有弄虛作假行為的人員,從評審次年起3年內不得申報高一級專業技術資格,已參加評審取得資格的取消其評審結果。送審材料具體要求是:
(一)專業技術人員技術業務檔案(包括任期內年度考核材料1套);
(二)《專業技術人員任職資格評審表》(需貼照片),一式3份,另需電子版的免冠白底二寸彩色照片1張,要求用jpg格式,身份證號做文件名,尺寸不大于300×420,不小于200×280像素,文件大小在50k以內。
(三)《推薦高級專業技術職務任職資格人員情況綜合表》(A3紙打印)一式30份,并須加蓋公章;
(四)《推薦高級專業技術職務任職資格人員學術論文基本情況登記表》(A4紙打印)一式30份;
(五)《推薦高級專業技術職務任職資格評審對象名冊》1份,另報電子文檔;
(六)任現職以來專業工作總結1份;
(七)任現職以來能夠反映本人專業水平的業績材料;
(八)任現職以來撰寫的論文;
(九)破格申報人員,需填報《破格推薦高級專業技術職務任職資格審批表》一式3份,同時,需說明符合哪幾條破格申報條件,并附有關證明材料;
(十)以下材料請按順序裝訂成冊:
1.學歷證書、教育部學歷證書電子注冊備案表、專業技術職務任職資格證書,專業技術職務聘書、外語考試合格證(或外語免試審核表)、計算機合格證(或計算機應用能力免試審核表)、繼續教育證書、本人身份證,近1年勞動合同(企業及事業編外人員提供),近1年(按申報材料截止月往上推1年算)在甬工作養老保險繳納證明(企業及事業編外人員提供,多人申報的單位可統一出具)等原件,同時再附上述所有證書的復印件各1份;
2.寧波市高級專業技術職務任職資格申報材料公示確認表1份;
3.專業技術職務任職資格評審材料真實性保證書1份。
第二條本辦法適用于直接從事質量管理、質量監督、質量檢驗、標準化、計量工作的在職在崗人員。
第三條質量專業高級工程師（以下簡稱質量高級工程師）資格實行考試與評審相結合的評價制度?？荚嚭驮u審是評價工作的兩個環節。凡符合條件要求參加質量高級工程師資格評價的人員，須參加全省統一組織的考試，取得合格成績后，方可申請參加評審。
第四條按照本辦法取得高級工程師資格的人員，表明其已具備擔任高級工程師職務的水平和能力。
第五條質量高級工程師資格評價工作，由省人事廳會同省質量技術監督局組織實施。
第二章申報條件
第六條凡申報考評質量高級工程師資格的人員，必須具備以下基本申報條件:
（一）遵守《中華人民共和國憲法》和各項法律法規，具有良好的職業道德和敬業精神;
（二）具有評審高級專業技術資格所需的職稱外語考試成績證明和計算機應用能力考試合格證書。
第七條學歷及資歷條件。取得工程師或相關中級專業技術資格，并符合下列條件之一者，可申報考評質量高級工程師資格:
（一）獲得博士學位，取得工程師或相關中級專業技術資格后，從事質量專業技術工作2年以上;
（二）獲得碩士學位，取得工程師或相關中級專業技術資格后，從事質量專業技術工作4年以上;
（三）大學本科畢業，取得工程師或相關中級專業技術資格后，從事質量專業技術工作5年以上;
（四）獲國家自然科學獎、國家發明獎、國家科技進步獎的主要貢獻者，或獲省、部級科學技術獎二等獎以上的主要貢獻者；
（五）獲中國科學技術協會青年科技獎的主要貢獻者；
（六）取得工程師或相關中級專業技術資格后又獲得大學本科學歷或碩士學位的，在取得學歷后要繼續從事質量專業技術工作3年以上，并同時符合上述第二、三項中規定的相應資歷要求。
第八條不具備規定學歷要求的，取得工程師或相關中級專業技術資格后，從事質量專業技術工作5年以上，且各年度考核均為合格(或稱職)以上，其中近幾年中有2年年度考核為優秀(獲得先進工作者、嘉獎、記功等能證明其質量專業技術工作業績突出的獎項，可視同為其年度考核優秀。下同)，并具備下列條件之一者，可破格申報考評質量高級工程師資格:
（一）在國家級刊物上出版的質量專業論文或書籍中，本人獨立撰寫或為主撰寫累計達10萬字以上;
（二）在省部級專業報刊上發表過3篇以上由本人獨立撰寫或為主撰寫的有較高學術水平的專業論文;
（三）從事質量專業技術工作業績突出并榮獲全省先進工作者稱號。
第九條取得工程師或相關中級專業技術資格后，并在從事質量專業技術工作期間成績顯著、貢獻突出，各年度考核均為合格(或稱職)以上，其中近幾年中有2年年度考核為優秀，且具備下列條件之一者，可不受規定學歷和資歷限制，破格申報考評質量高級工程師資格:
（一）在質量專業研究方面取得顯著成果，獲國家級三等(含三等)以上或省部級二等(含二等)以上優秀成果獎的主要研究人員；
（二）在正式公開出版的質量專業書籍中，本人獨立撰寫累計達30萬字以上，并被大中專院校采用作為教材;
（三）從事質量專業技術工作業績顯著并榮獲全國先進工作者稱號。
第三章考試
第十條質量高級工程師資格考試實行統一組織、統一時間、統一大綱、統一試題、統一標準的辦法。
第十一條考試工作由省人事廳和省質量技術監督局共同負責組織實施。原則上每年舉行一次。對考試合格人員，發給合格證書，作為評審質量高級工程師的必備條件?？荚嚭细褡C書有效期為2年。
第十二條考試內容及方式。質量高級工程師資格考試的內容：國家有關質量技術監督方面的方針政策、法律法規及專業基本理論、業務知識等。考試以閉卷筆答方式進行。
第十三條考試報名方法及要求：
（一）符合申報條件的人員，由本人提出申請，經民主評議、單位審查、主管部門審核同意并匯總后，按規定時間到指定地點報名。省直單位的報考人員，由其省直主管部門(單位)匯總后報省質量技術監督局組織人事處;市以下單位的報考人員，由市質量技術監督局、市人事局審查同意后，報省質量技術監督局組織人事處。
（二）報考人員必須提供下列資料:學歷證書、工程師(或相關中級專業技術資格)證書，《質量高級工程師資格考試報名申請表》(1份)，近期l寸正面免冠彩色照片（3張）。
（三）省人事廳、省質量技術監督局共同對報考人員進行資格審查，經審查合格的，發給《準考證》。考生憑準考證和身份證到指定地點參加考試。
第四章評審
第十四條符合申報條件并持有有效的考試成績合格證者，由個人提出申請并填報有關材料，經民主評議、單位審查、主管部門審核，對符合條件的材料，主管部門簽署意見并加蓋印鑒，負責人簽字后，送呈報部門。
第十五條呈報部門(各市人事局與市質量技術監督局或省直部門)要對申報材料進行認真審查，嚴格把關，符合要求的，在《專業技術職稱評審表》及《評審簡表》的“呈報部門意見”欄內簽署呈報意見并加蓋印鑒，負責人簽字后，連同其他有關評審材料按時呈報到高級評審委員會。
第十六條申報材料必須手續完備，內容齊全，填寫打印要正規、整潔，字跡工整、清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。應提供原件的不得以復印件代替。經審查認為不符合申報條件或有問題及手續不全的評審材料，呈報部門有權決定“不予呈報”。
第十七條省人事廳組建“山東省質量專業技術資格高級評審委員會”，負責質量高級工程師資格的評審工作。該評審委員會的日常工作由省質量技術監督局組織人事處承擔。
高級評審委員會的人員組成、成員調整、工作程序及評審辦法等，依照《山東省專業技術職務評審委員會組織辦法(試行)》和《山東省專業技術職務任職資格評審辦法(試行)》的有關規定執行。
評審工作每年進行一次。
第十八條評審條件按《計量、標準化和質量專業中、高級技術資格評審條件（試行）》（人職發[1994]7號）執行。
第十九條對經評委會評審通過的人員實行異議期公示制度。由省質量技術監督局將評審通過人員名單，反饋到原呈報部門和申報人員所在單位，在廣大專業技術人員中公示，進一步征求意見。異議期為15天。
第二十條經評審通過又經公示無異議的，由省人事廳核準公布，發給資格證書。
第五章評價工作組織紀律
第二十一條嚴格執行考試工作的組織紀律，切實做好考試命題、試卷管理、考場組織以及其他各個環節的保密工作，對泄密、舞弊行為，要嚴肅處理并追究有關責任人的責任。
第二十二條評審委員會應堅持客觀公正的原則，認真執行保密和回避制度，確保評審結果公平、公正，對違反規定的，要嚴肅處理并追究有關責任人的責任。
第二十三條參加質量高級工程師資格考試、評審的人員，有下列情形之一的，取消其考試、評審資格；已評審通過的，取消資格并收回資格證書。三年內不得再參加高級工程師資格評價。
（一）偽造、涂改證件、證明。
（二）提交虛假申報材料。
（三）其他嚴重違反考試和評審規定的行為。
第六章附則
（一）工作經歷（能力）條件和業績成果條件，執行原省人事廳《關于印發<廣東省工程技術高級工程師（教授級）資格條件（試行）>的通知》（粵人發[]89號）、《關于印發廣東省林業高級工程師、工程師資格條件的通知》（粵人職[]18號）。
（二）論著、論文條件，執行粵人發[89號、粵人職[]18號和原省人事廳《關于調整專業技術資格條件刊物等級劃分規定的通知》（粵人發[]300號）。
（三）學歷、資歷條件，執行原省人事廳《關于深化我省職稱制度改革的若干意見》（粵人發[178號）、《關于調整專業技術資格評審若干政策規定的通知》（粵人發[]177號）和《關于明確當前專業技術資格申報評審若干問題的通知》
（四）職稱外語條件，執行原省人事廳《關于調整完善我省職稱外語政策的通知》（粵人發[]120號）。2001年廣東省職稱外語考試合格成績單不再作為職稱外語條件的有效依據。
（五）計算機條件，執行省人社廳《轉發人力資源和社會保障部〈關于全國專業技術人員計算機應用能力考試科目更新有關問題的通知〉》（粵人社發[2號），免試范圍同時執行原省人事廳《省人事廳轉發人事部關于全國專業技術人員計算機應用能力考試的通知》（粵人發[]81號）、粵人發[5]177號。
（六）省外來粵人員申報專業技術資格評審，執行省人社廳《廣東省人力資源和社會保障廳關于省外來粵人員高級專業技術資格確認的暫行辦法》（粵人社發[2號）。
（七）專業技術人員申報兩個系列專業技術資格評審，執行粵人發[]197號。
（八）具有國家公務員身份的人員申報專業技術資格，嚴格執行原人事部《<企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定>有關問題的具體說明》（人職發[號）、原省人事廳《關于依照公務員制度管理事業單位具備公務員身份人員參加專業技術資格評審問題的批復》（粵人函[號）、粵人發[號。
（九）繼續教育條件，執行《廣東省專業技術人員繼續教育條例》和相關政策規定。直接申報高、中級的人員需提供相應資歷要求的繼續教育證明。本年度申報職稱評審的專業技術人員需提供任現職以來至2011年的繼續教育證明，并全部填寫到《評審表》內。
（十）真實性證明，申報人須提供身份證復印件（表七）、評前公示表（表八）、在現工作單位繳交今年連續半年以上的社保憑證原件，并在所有復印件上加蓋真實性的意見。
（十一）評審答辯要求，執行粵人社發號。工程技術高級工程師（教授級）資格評審在專業組評審環節執行答辯制度。評審組認為其他級別個別評審對象的水平鑒定需要以答辯方式測試的，由評委會日常工作部門通知申報人到會答辯。申報人如不按時到會答辯，其評審材料不提交評審會評審。
二、申報材料要求
（一）請使用新版（09版）評審表，用計算機填寫并打印。下載路徑為：廣東省人力資源和社會保障廳網站（） --廣東人事--下載中心--職稱評審--新版職稱評審表。只需紙質報送，暫不需網上報送。
（二）請按以下順序和要求提供并分類裝訂各類材料：
1.《 ( )級專業技術資格送評材料目錄單》（表一）若干份（依材料袋數而定），貼于材料袋的封面，并在頁首寫上申報人手機號碼。如有多袋材料，請在表一上標明，如3-1，3-2，3-3，并在表一中用加粗字體注明袋中內容。
2.《廣東省專業技術資格評審表》（表二）1份，請按表格要求走完所有程序，并簽名蓋章。專業技術工作經歷(能力)及業績成果情況，請將重要的排在前面。
3.《（ ）級專業技術資格申報人基本情況及評審登記表》（表三）20份，其中原件1份。請將原件放在首頁，并將20份一起折疊，有字的一面朝外。不要填寫頁首的編號。專業技術工作經歷(能力)及業績成果情況，請用序號列明，并將重要的排在前面。
4.《 廣東省申報專業技術資格評審信息錄入表（普通）》（表四）1份。時間請寫到月份，出生地請寫到縣一級，聯系電話務必寫明手機和辦公號碼。評委會（專業組為）：廣東省高級工程師（教授級）資格評審委員會（林業水產熱作組）、廣東省林業工程技術高級工程師資格評審委員會（林業、園林、森工）、廣東省林業工程技術工程師資格評審委員會（林業、園林、森工）。
5.《證書、證明材料》（表五）1份。
6.《業績、成果材料》（表六）1份。
（注：5.6中的材料除英語、計算機水平和2010年以來的繼續教育情況需提供原件，其它為復印件。復印件須由所在單位經辦人加蓋真實性的意見。論文原件無須裝訂。）
7.《貼資格證相片、身份證復印件頁》（表七）1份。為方便使用，照片請小面積點貼。
8.《廣東省專業技術人員申報專業技術資格評前公示情況表》（表八）1份。公示時間不少于7個工作日。請相關人事、紀檢部門監督并加蓋意見。
9.《專業技術人員年度（聘任期滿）考核登記表》（表九）1份。請同時提供近3年的年度考核表，并由所在單位人事部門加蓋真實性的意見。
10.在現工作單位繳交今年度連續半年以上的社保憑證原件1份。
11.專業技術工作資歷計算和所申報材料的時效均截止于2012年8月31日。
如無內容，請在表格內填寫“無”。請一次性提供送審材料送所在單位審核、公示并上報。評委會日常工作部門受理材料后，不得再對材料進行調整和補充。評審結束后，請在規定的時間內領回材料和證書，逾期不予保管。
三、申報程序
（一）申報人應根據自己的專業技術崗位情況，對照我省職稱政策和相對應的專業技術資格條件及申報材料要求，認真、客觀、如實地準備材料。
（二）申報人所在單位應認真審核申報材料：
1.審查申報材料的合理性?？瓷陥蟛牧鲜欠穹纤陥髮I的類別和范圍。
2.審查申報材料的真實性?？瓷陥蟛牧鲜欠駥賹?，并加蓋真實性意見。
3.審查申報材料的完整性?？瓷陥蟛牧鲜欠裢暾峤?，表格是否填好，工作負面情況是否如實填報，同時或不同時申報其他系列（專業）的資格是否如實填報。
4.審查申報材料的時效性。論文、工作業績、工作經歷、英語和計算機考試合格證、學歷（學位）等取得時間是否在今年8月31日前。
申報人所在單位負責對評審材料進行評前公示，《評審登記表》、單位投訴受理部門及電話要在單位顯著位置張榜和單位網站首頁進行公示，其他申報材料放置在單位會議室等公共場所供查驗。申報人所在單位還須對表二（繼續教育情況、工作負面情況說明、單位考核及綜合評價、評前公示情況）、表三（評前公示情況、單位審核無誤并承擔責任的申明、單位審核評價意見）和表八加蓋意見，對所有復印件加蓋真實性的意見并注明經辦人。對不符合申報條件的材料，申報人所在單位應注明原因并退回申報人。評審結束后，申報人所在單位要協助評委會對申報人評審結果進行公示，并及時反饋情況。
（三）申報人所在單位主管部門、當地政府人社部門要認真審核材料的完整性、真實性，審核材料是否符合申報專業的評審范圍和評審條件。主管部門要在表二（上級主管部門或單位審核意見）及表（上級人事/職稱部門意見）中加蓋意見。當地各級政府人社部門要分別在表二（縣/區人事部門審核意見、省直主管部門/市人事部門審核意見）中加具意見。
（四）送評委會日常工作部門（省林業廳人事處）受理評審材料。
（五）評審結束后，申報人所在單位要協助評委會日常工作部門對申報人評審結果進行公示，并及時反饋情況。
（六）省人社廳專技處審批后，由我廳人事處發放職稱證書和申報材料。
四、評審收費
按照《關于轉發省物價局、省財政廳〈關于調整專業技術資格評審費標準的復函〉的通知》（粵人發[]35號）收取評審費。正高級評審費由我廳人事處代收到省人力資源和社會保障廳非稅系統繳交，其他級別評審費在省林業廳非稅系統繳交。每位申報人只可申請開具繳款通知書1次并盡快繳款，繳款時限為2012年9月15日。如因特殊原因不能繳款，請及時致電省林業廳人事處。
五、受理時間和地點
受理時間：8月16日至9月15日（周一至周五上午8：30-12：00，下午2:00-5:30）。逾期不予辦理。請于送材料前先致電預約。
受理地點：廣東省林業廳人事處（廣州市荔灣區中山七路343號509房）。
聯 系 人：段孟涵、曾國技、孔華清
聯系電話：
附件：1.《關于做好2012年度專業技術資格評審工作的通知》（粵人社發119號）
2.《關于印發<廣東省工程技術高級工程師（教授級）資格條件（試行）>的通知》（粵人發]89號）
3.《關于印發廣東省林業高級工程師、工程師資格條件的通知》（粵人職[]18號）
4.《關于調整專業技術資格條件刊物等級劃分規定的通知》（粵人發[300號）
5.《關于深化我省職稱制度改革的若干意見》（粵人發[]178號）
6.《關于調整專業技術資格評審若干政策規定的通知》（粵人發[]177號）
7.《關于明確當前專業技術資格申報評審若干問題的通知》（粵人發[]197號）。
8.《關于調整完善我省職稱外語政策的通知》（粵人發]120號）
9.《轉發人力資源和社會保障部〈關于全國專業技術人員計算機應用能力考試科目更新有關問題的通知〉》（粵人社發[]176號）
10.《省人事廳轉發人事部關于全國專業技術人員計算機應用能力考試的通知》（粵人發[]81號）
11.《廣東省人力資源和社會保障廳關于省外來粵人員高級專業技術資格確認的暫行辦法》（粵人社發[306號）
12.《<企事業單位評聘專業技術職務若干問題暫行規定>有關問題的具體說明》（人職發[]17號）
（2）具有高級工程師（或相當于高級工程師）專業技術職務，并同時具備下列1和2中各一項條件的人員）（退休人員除外）：
2、學歷與職業年限：
（1）取得大學本科以上學歷或學位，從事消防專業技術工作滿7年的。
（2）取得大學?？茖W歷，從事消防專業技術工作滿12年的。
3、專業水平與業績：
（1）在消防技術崗位上獲得國務院或省部級津貼的。
（2）參與消防科學技術研究，獲得與消防專業相關的?。ú浚┘壖耙陨峡萍歼M步獎，且排名前7位的。
（3）主編或參編消防技術類專著，并有統一書刊號出版，且本人獨立撰寫3萬字以上的。
（4）主編或參編2部以上國家消防技術標準的。
（5）撰寫消防技術論文，并在有國內統一刊號（CN）的期刊或在有國際統一書號（ISSN）的國外期刊上發表5篇以上，且作者排名第1位的。
（6）擔任項目負責人或技術負責人，完成5個以上建筑面積10萬平方米以上建設工程消防安全咨詢、評估的。
（7）擔任項目負責人或技術負責人，完成2個以上縣級以上區域消防安全或火災風險評估的。
4、二類人員
具有工程師（或相當于工程師）專業技術職務，并同時具備1和2中各一項條件的人員（退休人員除外）；
5、學歷與職業年限：
（1）取得大學本科及以上學歷或學位，從事消防專業技術工作滿5年的；
（2）取得大學?？茖W歷，從事消防專業技術工作滿10年的；
（3）取得中專學歷，從事消防專業技術工作滿15年的。
6、專業水平與業績：
（1）參與消防科學技術研究，獲得與消防專業相關的省（部）級及以上科技進步獎的。
（2）撰寫消防技術論文，并在有國內統一刊號（CN）的期刊或在有國際統一書號（ISSN）的國外期刊上發表2篇以上，且作者排名第1位的。
（3）主編或參編1部以上國家消防技術標準的。
（4）擔任項目負責人或技術負責人，完成10個以上建筑面積2萬平方米以上建筑消防設施維護保養、檢測的。
（5）擔任設有控制中心火災自動報警系統的社會單位的消防安全管理人滿5年，管理業績良好，取得人力資源和社會保障部門頒發的消防管理員職業資格證書的。
第二條思想政治條件
遵守國家法律法規，有良好的職業道德和敬業精神，任現職期間考核合格以上。
第三條學歷、資歷條件
評審高級工程師專業技術資格的人員須具備下列條件之一：
（一）獲得博士學位，取得工程師專業技術資格，受聘工程師專業技術職務2年以上。
（二）獲得碩士學位7年以上、獲得大學本科學歷10年以上，取得工程師專業技術資格，受聘工程師專業技術職務5年以上。
（三）獲得大學專科學歷后，從事本專業技術工作20年以上，取得工程師專業技術資格，受聘工程師專業技術職務5年以上。
（四）獲得中專學歷后，從事本專業技術工作25年以上，取得工程師專業技術資格，受聘工程師專業技術職務5年以上。
第四條專業技術工作能力條件
評審高級工程師專業技術資格，任現職期間，須具備下列條件之一：
（一）任大型糧食企業工藝技術、化驗等部門技術負責人3年以上，或中小企業相同崗位5年以上，無重大責任事故（包括質量、安全、設備），在加強技術業務管理、推動科技進步、提高隊伍素質和完成專業技術工作任務方面作出顯著成績。
（二）作為技術負責人主持企業的技術改造全過程，或作為技術負責人消化吸收國外引進技術的項目已投入生產。
（三）作為技術負責人完成技改單項工程或企業生產技術攻關項目2項。
（四）作為主要技術負責人開發本行業新產品1項以上，并已形成批量生產。
（五）獨立（或作為主要技術負責人）完成?。ú浚┘壱陨峡蒲许椖?項以上，或市（廳）級以上科研項目2項以上。
（六）從事糧油檢驗檢測工作，主持完成8項（次）以上由省級以上行業主管部門授權組織的檢驗檢測評定工作。
（七）作為主要完成人參加3項以上省（部）級以上行業標準、規范、規程的制定工作，并已付諸實施。
（八）主持大中型企業、事業單位科技情報、工程技術檔案、資料工作，信息收集、整理、資料分析與編輯應用、現代化管理專業技術崗位工作五年以上，并取得較突出成績。熟練掌握計算機操作，作為主要技術負責人完成信息系統建設或能夠分析和應用專業數據資料，為政府的行政決策、企業的生產經營、科研設計提供有效服務5項以上。
（九）主持糧油科研、設計技術部門（單位）工作，直接完成科研、設計項目立項3項以上，并被批準；主持制定市（廳）級以上技術發展中長期規劃3項以上，并付諸實施。
（十）參與大型糧食工程項目設計，并作為技術負責人完成大型項目的子項目工程2項以上。
（十一）作為主要技術負責人完成中型糧食工程項目2項以上或其他工程建設項目3項以上。
（十二）作為主要技術負責人完成大型糧食工程項目的工程技術咨詢3項以上，立項報告通過論證并被采納。
（十三）作為主要技術骨干參與大型糧食工程項目5項以上的項目可行性研究、編寫有關技術文件、項目報告，通過論證并被采納。
（十四）主持對1個大型，或3個以上中型，或4個以上小型糧食企業開展技術服務，為企業解決了生產中關鍵的技術問題，在提高產品質量和節能降耗等方面取得顯著效果，并經有關企業確認。
（十五）作為主要技術骨干，參與糧食企業大型質量活動，編寫有關技術文件5項以上，并被企業采納實施。
（十六）從事糧食工程概（預）算工作，作為技術骨干主持國家重點工程概（預）算項目5項以上，一般工程概（預）算項目15項以上。
第五條學術（技術）成果條件
評審高級工程師專業技術資格，任現職期間，必須具備下列條件之一：
（一）作為主要撰寫人，正式出版過1部學術、技術專著或譯著。
（二）獨立或作為第一撰寫人在省（部）級以上學術技術會議或在國家批準出版的專業技術期刊上發表過2篇以上具有較高學術水平的論文。
（三）獨立撰寫過本人直接參加的重要工作的正式技術分析（論證）報告2篇以上。要求立論正確，數據齊全、準確，觀點清晰，結構嚴謹，具有較高的學術水平或實用價值。
（四）作為主要撰寫人，編寫或修訂過公開出版發行的技術規范、規程、標準或教材、技術手冊，其中本人撰寫的部分不少于3萬字。
第六條附則
公司員工共335人，大專以上學歷占員工總數98%。從事軟件技術及醫療衛生專業員工占總人數的96%，教授、高級工程師、碩士多人，有專業的網絡高級工程師、思科（CISCO）認證工程師、亞美亞（AVAYA）認證工程師、朗迅（LUCENT）系統集成認證工程師和聯想（LEGEND）認證工程師。公司的企業經營理念：和諧發展、團隊成長、價值回報、快樂文化。公司注重團隊合作、員工知識技能培訓和作風建設，建立了各層次人員培訓機制并組建了一支集研發、管理、營銷于一體的團結高效的人才隊伍。公司科研隊伍人才結構合理，研發技術水平高，實踐能力強，在醫療IT領域擁有豐富的經驗。公司還與IBM、hp、H3C、Inter、AMD、Microsoft、Oracle、Zebra、Lenovo、Sinfor、Rising、Rorke Data等國際知名公司建立了密切的技術合作關系。
公司建立了完善的管理制度，在質量管理與產品質量保障體系等方面均嚴格按照現代企業的管理辦法，并將總的質量目標細化到每個崗位，實行崗位的質量目標責任制。公司制訂了質量方針和質量目標；根據公司的規模、人員能力、產品及過程特點，編制了相應的文件，使質量管理體系有效運行；樹立以用戶為關注焦點，理解并滿足用戶及其他相關方面當前和未來的需求和期望，贏得用戶的滿意和信任，保證質量管理體系的有效建立、實施并持續完善。
中圖分類號：C964 文獻標識碼：A
1前言
目前20-35歲的青年人占總人數的83%，而且大部分青年員工來自應屆畢業生，他們的人生職業追求從這里開始起步，怎樣為員工鋪墊職業發展通道，充分發揮人才之所長，避其之所短，這是人力資源開發的基本要旨，也是一項長期而艱巨的工作。
2國有大企業和國家有關人才培養及鑒定方面的政策和舉措
2.1集團公司的職稱評定和人才培養工作
（1）職稱評定工作
寂咕在職稱確認方面采取約檔案中愿職稱可以懈＜檔案中未聘者不聘的方式＂了揉人員的評價體系4技術人員、技術工人、管理人員評價體系｀人員首先應參加掛職業技術等級考試和績！得相應資格證書后I撒評吾分別就員工的工作業績和職業道德、業務能列答辯和評審＠審合格者8任相應的技術等級與薪酬掛鉤。
（2）搭建人才培養平臺
①對技術工人的培養：推薦技術工人參加國家和行業組織的技術比武、技能大賽。
②為技術人員搭建平臺：根據所創造的利潤分別給予稅后20萬、15萬、8萬、5萬元的物質獎勵和精神獎勵。
③鼓勵員工小改小革：每年開展“萬人千元”活動，組織評估團對員工的小改小革進行評估（論文、圖紙或已經實踐檢驗），根據評估結果，給予適當的獎勵或出國、出省旅游等。
（3）廣開人才培養渠道和招募渠道：為培養高水平管理人員，送具有一定管理水平的優秀員工讀交大管理學院MBA；
向清華、北京理工、交大等大學拔8000萬“以公司名稱命名的”獎學金，使這些大學的優秀畢業生主動選擇企業；
面向世界招聘專家：如推行6S管理，聘用日本專家，每兩個月來公司20天左右，推進6S管理（高薪聘請、買房子等）。
（4）建立內訓師隊伍：鼓勵工人編書、上講臺；出國人員回來后匯報。
2.2公司目前人才隊伍培養存在的問題
（1）專業技術人員和管理人員對個人的職業發展不清晰
（2）沒有建立員工榮譽通道
（3）沒有建立員工個人培訓計劃
2.3建立和完善人才評價體系的思路和對策
2.3.1建立各類人才的評價體系及榮譽通道
各類人才評價體系均采取兩條腿走路方式，即國家評定后，公司聘任。
（1）技能人才評價體系和榮譽通道：
①國家職業技能鑒定體系
初級工中級工高級工技師高級技師
②公司內部評價體系
崗前培訓取得崗位證書初級作業員中級作業員 高級作業員作業師高級作業師首席作業師
③各種培養方式和榮譽通道：推薦參加國家、行業技能競賽；開展“千人萬元”活動，鼓勵小改小革；開展“公司技術能手”、“有突出貢獻作業師”、“作業師帶頭人”評選活動，極大地調動廣大技術工人刻苦鉆研技術、創優爭先的積極性；成立技術工種技能協會，開展技術交流活動；企校聯合，合力打造高技能人才；鼓勵技術工人參加技術交流會，撰寫論文。
2.3.2技術人員評價體系及榮譽通道
（1）國家工程系列職稱評審體系
技術員助理工程師工程師高級工程師正高級高級工程師
（2）各種培養方式和榮譽通道：技術交流會；科技大賽；崗位測評后有針對性的培訓；推薦在國家重要刊物上發表文獻；開展“千人萬元”活動，鼓勵小改小革；推薦攻讀工程碩士及博士；申報國家、省市級專家項目。
2.3.3管理人員評價體系及榮譽通道
（1）國家職業技能鑒定體系：國家采取以考代評。
（2）公司內部評價體系：以國家職稱體系為基礎，根據員工品德、工作業績、工作能力和學習能力等方面進行評聘。
（3）各種培養方式和榮譽通道：技術交流會；管理創新大賽；崗位測評后有針對性的培訓；推薦在國家重要刊物上發表文獻；推薦攻讀MBA；
2.4建立職業生涯發展的雙重通道
（1）建立管理類、專業技術類雙重路徑的職業發展通道；
①基于員工能力和個性的客觀差異，不同的員工有不同的職業定位和取向；
②基于管理類、專業技術類崗位工作特性的根本差異；
③基于公司的持續發展，需要保留并激勵一大批的優秀員工包括專業技術人員、專家乃至科學家。
成功的企業必須確保讓所有優秀的員工都得到充分的激勵，并實現他們各自的歸屬感。
【中圖分類號】G715 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）27-0168-02
近年來，隨著信息化社會對價值規律需求的不斷提高，高等職業教育的迅速發展，高等職業教育如雨后春筍般的茁壯成長，一批中專學校升格為職業技術學院，使一大批原來的中職教師承擔起高職教學工作，而與之相適應的高等職業教育專業師資隊伍建設卻存在著不少問題，這對高等職業教育教學質量的保證產生了很大的影響。
一 職業教育中專業教師存在的主要問題
對照高職教師的標準，現以本人所在教研室（鐵道機車車輛專業教研室）的專業教師中存在的一些問題進行探討：
1.學歷不達標、年齡老化
本人所在院校是由鐵道部所屬中專和技工學校合并而成的，歷史悠久，有五十多年歷史了，但也遺留有很多問題，其中之一是學歷較低、年齡老化。本教研室是鐵路特有工種（機車車輛）教研室，目前有專業教師15名，其中有本科學歷的只有5人，大專學歷2人，其余均為中?；蚣脊W歷，無一人進修過研究生學歷。另外，年齡較大，50歲以上的7人，40歲以下的只有1人，對照高職教育對教師素質基本要求的標準顯然是不合格的。
2.科研能力不足
教學研究是教育實踐中的一種態度、方式，體現著教育的根本意義。目前，本教研室只有4名老師在相關刊物上發表過教學及學術方面的論文或參加編寫過教材，原因是文化程度偏低，無法將有關教學或專業方面知識整理成論文；另外有的教師認為，只要掌握了本專業的學科知識就可以做教師，甚至可以做一個好教師，是否具備教學科研水平則無關緊要。其實，就專業教師的專業程度來講，其專業性很強，如何寓教于學、寓教于研將會使自己的教學、訓練水平得到升華。隨著時代的發展，教師職能的深刻變化，沒有反思的教學，缺少研究的教育已經不能滿足未來的要求。教師的研究是一個真正的學習過程，而學習永遠是社會過程，把社會性的終身學習作為教師研究活動的中心，才是專業教師發展的必由之路。
3.教師的繼續教育和有效培訓較少
目前，教師的繼續教育顯得十分被動，參加各種學習班或培訓班學習基本是由系里或學院指定參加學習的，本教研室中參加繼續教育學習和專業培訓的教師基本是2～3個人，而其余的教師基本沒有參加過進修或繼續教育學習，這樣整體的專業教師發展是不平衡的，大部分教師專業知識和技能受到一定的限制，他們的視野被窄化，活動領域也被窄化，教育與教學被割裂了，影響了本專業的專業教學。
本教研室所屬專業是鐵道機車車輛，隨著鐵路的跨越式發展和提速的進行，鐵路上使用了很多新技術、新工藝、新方法，但是由于教師教學任務比較重，加上學校從鐵路中分離出來了等多種原因，專業教師要參加到鐵路各站段或鐵道部的相關部門舉行的新技術新工藝新方法的培訓和學習，比較困難，使教師的專業教學與企業對專業知識和技能的要求有一定的脫節，這對教學質量的提高和教師專業化的發展是有影響的。
二 對職業院校中專業教師的其他問題的思考
1.招聘新員工唯“文憑”論的思考
目前，很多職業院校在招聘新教師崗位時非碩士及以上文憑者不考慮，過于重視文憑，確實高文憑者在理論知識上是比較豐富的，并且研究能力也較強，但他們缺少現場經驗和實際操作技能。在此本人認為在高職院校里進行專業教學有本科或碩士文憑是能滿足理論教學要求了，但實踐教學卻無法滿足，畢竟人是各有所能的，高文憑并不代表著就有高技能，特別是機械類和近機械類專業實踐教學是要真正動手的，文憑高并不表示其動手能力強。
2.關于引進高級工程師的思考
很多職業院校在引進人才時，主要是引進高級工程師，從評估文件上看是有了很多高級職稱的人員，但是本人認為實際上對提高學生的專業操作技能并無幫助。在我國當前情況下，技師才屬于技能型人才。如本人所在教研室的鐵道機車車輛專業，培養的學生今后的主要工作是鐵路機車司機駕駛員和鐵道車輛的檢修人員，屬于操作技能型的，而現場的高級工程師們很少有長時間進行操作駕駛和車輛檢修的，因此如果使用高級工程師對學生進行實訓教學并不現實。在此本人認為，在引進人才時除了引進部分高級工程師進行專業開發和研究外，還應該引進一些具有較強操作技能和實踐經驗的技師或高級技師，并且給他們相應待遇。
三 職業教育中專業教師存在的問題及一些建議
1.切實提高專業教師的職業素質
職業院校專業教師除了要具備一般教師的基本素質外，還應具備行業職業道德和職業素質。
第一，行業職業素質。專業教師必須具備寬厚的行業職業基本理論、基礎知識和實踐能力，具備把行業職業知識及實踐能力融于教育教學過程的能力。同時，還要能夠了解社會、用人單位對本專業人才技能的要求，以調整和改進培養目標、教學內容、教學方法、教學手段，進行專業開發和改造。
第二，行業職業道德。專業教師除熟悉并遵守教師的職業道德外，還要熟悉并遵守相關行業的職業道德，清楚其制定過程、具體內容及其在行業中的地位、作用等，并通過言傳身教，培養學生良好的行業職業道德，自覺按照行業職業道德辦事。
第三，提高信息素質。專業教師的主要任務是教會學生獲取、利用、開發信息的本領，這就要求專業教師必須首先具備良好的信息素質，要求教師善于將信息網絡上新的知識與課本上的知識有機地結合起來，不斷了解和掌握本專業及相關專業的新動向。
2.不斷提高專業教師的職業能力
第一，職業技能。職業院校應該為專業教師提供方便，使教師能與產業界結合，與產業界建立起真正的伙伴關系，每年都應該有計劃地安排專業教師到企業進行專業實踐和考察，安排專業教師到企業頂崗實踐，積累實際工作經歷，以提高實踐教學能力。專業教師只有具備嫻熟的職業操作技能，才能把專業教師的知識轉化為具體的教育內容，才能對學生的成長產生直接影響。
第二，組織、管理能力。專業教師在具備較強的班級管理、教學管理能力的同時，更重要的是要懂得企業行業管理規律，能指導學生參與行業管理，并且組織學生開展社會調查、社會實踐等社會活動。
第三，協調、交往能力。在信息社會里，要求專業教師不但要在學校內部進行交往與協調，而且還要與企業、行業人員進行交流、溝通、協調，要從學校走向社會、走進市場，其協調、交往能力顯得尤為重要。高職教師應力爭成為一名新型的、開放式的“社交家”。
第四，創新、適應能力。學院要為專業教師提供各方面的理論和技能培訓，使專業教師能夠更好地接受新信息、新知識和新觀念，分析新情況、新現象，解決新問題，不斷提高自己，更新自己的知識體系和能力結構，主動適應變化的新形勢。同時，還要具備良好的創新精神，掌握創新的一般原理和技能，并組織指導學生開展創新活動，培養學生的創新能力。
3.專業教師也應該具有多元的知識結構
專業教師的知識結構也應由三方面構成：本體性知識、實踐性知識和條件性知識。本體性知識，即教師所具有的特定的學科知識，教師的職業知識首先應是精通自己所教授的學科。條件性知識，即教育學與心理學知識屬于教師的專業知識，是教師職業不可替代的關鍵所在。實踐性知識，即課堂情境及相關知識，屬于教師的專業技能。三者構成了教師的專業特性。
4.在學習研究中進行反思
第一，做終身學習者。職業教育的目的不是看學習者記住和掌握了多少知識，而是看他是否學會學習、學會發現問題和解決問題。職業教育要面向未來，對個人來說，今天的教育應滿足明天發展的需要；對社會來說，今天的教育應滿足變化了的社會的需要。專業教師必須牢固樹立終身學習的理念，不斷地對自身的教育教學進行研究，對自己的知識與經驗進行重組，拓展自我效能，不斷提高教育教學質量。
第二，注重自我反思。自我反思也應該成為專業教師專業成長模式的特色，是教師專業化成長的核心要素。每個人的進步，都需要自我反思；要想走上可持續發展的道路，更需要人們不斷地自我反省和自我反思。作為專業教師這樣一個不斷追求進步和發展的群體，在專業化的成長過程中，也離不開自我反思。
第三，做研究型教師。一是研究高職教育規律。高職專業教師應加強高職教育教學的理論研究，從改革教育思想觀念入手，從理論與實踐相結合的角度，尋求高職教育教學規律。二是研究高職教學中專業教學規律。高職主要是培養技能型、技術應用型人才，那么如何才能培養出技能高、技術應用能力強的學生，這種人才培養的教學該如何組織，課程體系該如何建立；重視實踐教學環節，但實踐教學該如何有效地組織，理論教學該如何與實踐教學相結合、相銜接等，都需要高職教師去實踐、去研究。高職教師應從教學第一線找課題，開展教學研究，做到教研相長，以利于教學改革的深入開展。
四 結論
高等職業院校專業教師隊伍建設要適應人才培養模式改革的需要，按照開放性和職業性的內在要求，在教書育人過程中繼續完善、繼續提高。不斷提高專業教師的職業素質和職業能力使他們具有多元的知識結構，同時在學習研究中不斷進行反思。只有發揮各方面的整體作用，才能培養一支適應21世紀現代職業教育需要的專業教師隊伍。
參考文獻
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一抔，
沉淀的泥土，
幾經捶打，
幾經揉和。
在飛輪上，
掬拉摶攣成，
一抹淡定的素胎。
寧靜中燥干，
從容中焙燒。
成蛹化蝶，
神使鬼差。
演繹出——
入窯一色，
出窯萬彩。
——這是宇航瓷業有限公司（霍家鈞窯）董事長霍福生的《鈞瓷》詩句，他的事業與人生，同鈞瓷一樣富有傳奇色彩。
霍家鈞窯起源于山西霍窯。當今的河南省禹州市神垕鎮境內保存有國家級重點保護文化遺跡——北宋中晚期的鈞窯遺址“霍垌”。通過對遺址的發掘顯示，該爐窯自梁代中晚期到明清以來從無斷代，其跨年代之久遠，所燒制陶瓷的品類之多實屬罕見。
清代中晚期陶瓷官署就設在神垕鎮的霍家大院?；艏掖笤菏冀ㄓ谒纬腥~，曾幾經翻修，是一所典型的兩進四合院，分主房、客房、廂房等。房舍雕梁畫棟，古樸典雅，歷經數百年堅固大氣，不失豪華?；艏姨沾伤嚾擞蓵x至神垕創建“義泰成”陶瓷窯號。清代晚期，霍家窯號在神垕市面發行當一百、當五百、當一千、當五千和當一萬的五種購物證券，被稱為“霍氏串街票”。這種由民間發行的購物證券在神垕鎮廣為流通，生意人持有“霍氏串街票”在神垕任何一家商鋪、窯號均可隨意購買貨物。霍家窯號直到民國停止運營，其間數百年長盛不衰。
神垕霍氏陶瓷藝術薪火相傳，能工巧匠人才輩出。清代晚期陶瓷藝人霍金坡憑著祖傳的技藝，在他的“麻斗窯”里燒制出罐盆碗碟等日用瓷器的同時，還能燒出月白天青一點紅的鈞瓷。他為家庭帶來了財富，也為自己贏得了榮耀。霍家另一位叫霍中奇的陶瓷藝人，讀過私塾，寫一首清秀的小楷，以“天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”自勉。他16歲從事陶藝，技術熟練，一個工作日可輕松制作出八百個碗盤；他技藝精湛，達到爐火純青的境界，各種異型陶瓷器具一經過目，通過掬、捧、捏、壓、合、削，轉瞬間一件惟妙惟肖的作品就誕生了。霍中奇先生對陶瓷藝術一生鐘愛。
這一延續千載的霍氏陶瓷藝術是中華民族的寶貴財富。直到有一天，一個叫霍福生的電力高級工程師暮然回首，重新認識到了它的價值。
為確保我省2021年中國工程院院士推選工作規范有序、優質高效開展，特制定本方案。
一、工作原則
堅持學術導向、客觀公正、專家主導的原則，從云南實際出發，突出區域特色、地方優勢學科，主要依托學術團體推選和專家委員會推評，避免“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”傾向,最大限度減少和避免行政和非學術干預，確保推選工作的規范有序和推選結果的科學性、權威性和公信力。
二、組織機構
(一)成立推選專家委員會。專家委員會負責對被推選人進行評審。推選專家委員會由院士、相關領域具有學術權威和學術影響力的研究員、教授、正高級工程師或同等職稱的知名專家組成。推選專家委員會成員不少于11人，其中包含一定數量的院士。
（二）成立材料審核組。負責審核申報人學術材料真實性。由相關領域的知名專家及省科協常委、委員中的相關專家學者組成。
（三）成立推選工作組。負責具體組織實施工作。由省科協黨組成員、省科協相關部門負責人組成，下設辦公室在省科協院士專家科技興滇辦公室(簡稱院士辦)。
三、推選對象和資格
（一）推選對象為在云南省行政區域內工作和生活，在工程科學技術方面做出重大的、創造性的成就和貢獻，熱愛祖國，學風正派，品行端正，具有中國國籍的高級工程師、研究員、教授或具有同等職稱的專家。
（二）被推選人年齡不得超過65周歲（1956年7月1日及以后出生）。
（三）特別注意對長期工作在西部邊遠地區、工程科技一線及民營企業專家的提名，對優秀中青年專家的提名，對交叉學科、新興學科以及尚無院士和院士人數較少的學科、行業、地區專家的提名。
（四）對于在我省工作累計20年（含）以上的專家，中國工程院將給予傾斜支持。
凡2015、2017、2019年已被推薦至中國科學院或被提名至中國工程院的有效候選人，兩院合計連續3次的，2021年停止1次院士候選人資格。
四、工作計劃及工作程序
(一) 動員培訓（1月10日前）。
(二)通知。1月15日前根據中國工程院、中國科協相關文件精神，擬定《云南省科學技術協會關于推選2021年中國工程院院士候選人的通知》，并向全省各省級學會、高等院校、科研院所、大中型國有企業、民營企業等進行，啟動院士推選工作。
(三)成立組織機構。1月22日前擬定推選專家委員會、材料審核組、工作組名單，經省科協黨組審定后正式確定。
(四)組織初審。1月25日前由被推選人所在單位對材料的真實性以及被推選人的政治表現、廉潔自律、道德品行和材料涉密等情況進行審核，并把材料報送省科協，省科協負責完成材料的形式初審。
(五)審核材料。1月29日前由材料審核小組負責對被推選人學術材料的真實性進行審核。
(六)組織評審。2月10日前，組織召開評審會或者以通訊方式由專家委員會采取無記名投票方式確定被推選人。
(七)公示。2月22日前，在被推選人所在單位和省科協公示評審結果，公示期為5個工作日。公示期內收到意見建議的，由工作小組處理。
(八)報送結果。3月2日前，公示結果報經省科協黨組同意后，按照中國科協要求正式上報推薦院士候選人及相關材料。
(九)后續跟進。適時與中國科協、中國工程院匯報對接有關工作，及時跟進推選動態。
云南省科學技術協會
2021年1月11日
文章的質量是一個很抽象的東西，但也有一個大致通用的標準，即，觀點正確，文字通暢，邏輯嚴密，結構合理，結論有創新，等等。如果您有了這樣的文章，就可以進行下一步投稿的事情了。但是，由于我國學術界的特殊情況，文章質量達到發表的要求并不是太難的事情，或者經過我們的修改就可以發表。關于質量，可以參考日本質量專家的話，質量的核心是實用性。
二、文章的選題要符合刊物的定位，不能亂投稿
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三、文章格式要規范，還需控制字數
