時間：2023-03-10 15:06:02
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇十月份班級總結范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、基本情況
綜合辦公室現有工作人員8人，其中，負責人1人，一般管理人員5人，駕駛員2人。綜合辦公室是集團公司管理層直接領導下的綜合管理部門，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，工作紛繁復雜、千頭萬緒，主要工作有辦文、辦事、辦會。綜合辦公室人員分工卻不分家，在工作上相互鼓勵，相互學習。
二、主要工作
（一）辦文工作
1、收發文工作。截至2021年5月31日，共辦理收文登記447份，共辦理發文登記15份，收、發公文辦結率100%。所有收、發公文保存完整，字號連續。綜合辦公室累計起草各類公文和材料20余份，其中包括公司董事會、黨支部工作的相關總結報告、情況說明及其它各類公文和材料。在辦文工作中，我們嚴格執行公文處理規定，嚴把公文審核關，確保了公司公文制作質量。
2、外宣工作。在此基礎上，綜合辦公室負責對外信息宣傳工作，按照“周提醒、月通報、季點評”的考核指揮棒，做到綜合辦公室“人人頭上有指標，個個身上有壓力”。1-5月，綜合辦公室共撰寫外宣信息30條，采用率100%，在葉集區政府網、區先鋒網、區信息快報等網站采用，大大提升了集團公司的影響力和知名度，樹立了集團公司良好的國企形象。
（二）辦事工作
1、扎實做好機關事務管理。一是認真做好董事會和經理層日常辦公服務工作。二是加強機關固定資產管理，健全機關固定資產臺帳，完善購銷臺帳和領用制度，有效控制了辦公費用支出。三是積極牽頭負責機關效能建設，細化考核項目，強化工作紀律，提高了機關工作效率，轉變了工作作風。四是努力為其他單位提供服務，完善集團公司各子公司章程，做好營業執照更換，工商注冊工作。
2、加強公務車輛管理。認真做好車輛的調度、使用和管理工作，限度保障集團公司公務用車需要。綜合辦公室重視駕駛員的安全學習和教育，加強車輛油材料管理，實行車輛油材料消耗月報制度，完善預付費用，憑卡加油，財務結算的油料控制制度，截止2021年5月底，集團公司公務車輛，未發生一起一般以上交通責任事故。
3、認真做好黨務管理。1-5月以來，綜合辦公室積極發揮綜合辦公的特點，努力轉變工作職能，著力提高黨務工作水平，加強黨建基礎管理，嚴格落實“”、組織生活會、“三重一大”等制度，并在區直單位（企業）黨代表會議和區第二次黨代會代表工作中積極主動協調、服務，推選產生了2名代表參加，為集團公司爭取了榮譽。
4、組織安排各項活動。綜合辦公室牽頭組織開展了豐富多樣的各類活動，得到了各部門的支持和配合。1月份組織開展疫情防控進社區活動，組織志愿者深入結對共建的南海嘉苑小區宣傳疫情防控知識，發放免費口罩和消毒水，清理小區內陳年垃圾。3月份開展“3.8婦女節進敬老院慰問活動”，組織集團公司女職工給敬老院老人打掃衛生、送去慰問品、陪老人拉家常等；組織集團志愿者參加全區植樹節活動，共植樹50余顆，提升了大家的綠色環保意識，提高了凝聚力和向心力。4月份組織黨員和入黨積極分子前往葉集蓮花山烈士墓園，開展“清明祭先烈黨史心間記”主題實踐活動，此次活動讓每個人更加堅定信仰、使命，從而以實際行動扎實工作，無私奉獻；在第33個愛國衛生月來臨之際，組織公司志愿服務隊，身穿紅色小馬甲，穿行在小區內外，積極開展環境衛生整治，清掃垃圾和廢棄物，消除衛生死角；規范各種車輛的停放秩序，消除亂停亂放的現象。5月份，組織集團公司志愿者在柳林大道與未名路路口，開展文明實踐交通勸導宣傳活動，協助交警維持秩序，保障高峰時間重點路段的通行安全；組織黨員和黨建工作者到安徽寶業建工集團考察學習黨建和企業文化建設工作，為集團公司下一步的黨建和企業文化建設工作水平提升尋找了合適的路徑。
5、集團公司搬遷工作。2021年5月1日，集團公司正式由原城投大廈12樓搬遷至新辦公樓南海嘉苑S1#樓辦公，開啟了集團公司的新征程、新發展。綜合辦公室牽頭負責搬遷工作，克服了時間緊、任務重、事務雜的不利條件，精心策劃、統籌安排、分工明確，制定了細致周密的搬遷工作目標計劃，倒排時間、責任到人、定期督查，在短短一個月的準備時間里，落實了物業管理單位、搬家公司、新辦公場所安排、員工車輛停放、職工食堂組建等多項具體工作。在集團公司各部們通力配合下，搬遷工作順利完成，期間未發生任何檔案丟失、設備損壞、安全意外等情況。本次集團公司搬遷到新場所辦公，改善了集團公司辦公條件，提升了集團信息化智能化管理水平，提振了干部員工干事創業的精氣神，為集團公司下一步改革發展奠定了良好基礎。
（三）辦會工作
辦會是辦公室的一項重要工作，一年來，辦公室嚴格按照董事會要求，堅持從嚴、從緊、從需的原則，修訂完善公司辦會制度，落實工作職責，規范工作程序，努力提高辦會質量。先后圓滿完成公司的董事會、監事會、職工大會、區委、政府主要負責同志來集團公司調研的座談會、各類央企到葉集考察的座談會、區內部門和鄉鎮街參加的各類融資座談會和推進會、各地金融機構來集團合作交流的洽談會，由于準備充分，銜接緊湊，從會議材料準備到會議期間的茶水服務，做到了會議材料嚴謹，會議服務熱情，確保了會議各項議程順利進行。
三、存在的主要問題和不足
5個月以來，綜合辦公室在集團公司管理層的正確領導下，在各部門和子公司的大力支持下，較好的完成了各項工作任務，但和領導的期望相比，還有較大的差距。一是工作缺乏科學、合理的計劃和安排。二是忙于日常事務，對各子公司和其他部門情況了解不夠，認識不足，對融資、投資領取缺乏專業、系統的知識，領導的助手和參謀作用發揮不好。三是人員的業務技能和素質有待加強，辦文、辦事、辦會工作水平有待于進一步提高。四是工作缺乏創新精神，習慣于老辦法、舊思維辦事，工作效率還需要進一步提高。
四、下一步工作計劃
一、切實加強辦公室建設。積極轉變工作思路，圍繞辦文、辦事、辦會工作特點，加強黨務、工會知識學習，注重工作人員素質教育，全面提高工作質量和崗位適應性，充分發揮綜合辦公的職能作用。
二、提升跟近工作進度。合理安排時間，經常深入基層了解生產經營狀況，及時掌握基層信息，為日?；A管理工作收集素材。
一、我們老師都有條不紊地進行教學展示聽課周活動。
今秋十月，我校按照上級部門的部置，開展了一次教學水平展示活動。10月中旬我校成立了“整體教學質量觀”領導小組，制訂了“聽課周活動方案”。
我們將此次活動劃分為五步，嚴格按照 “選題-備課-上課-評課-反思-總結”的程序進行。
第一步：活動準備階段。
第二步：同組研究階段。
第三步：全校展示階段。
第四步：反思總結階段。
第五步：整理歸檔活動資料
本月我校對各位老師的各項工作進行了檢查。教師的教學工作計劃、各科作業批改情況、單元測試、聽課記錄、各類計劃等情況都進行了分類檢查。總體來說，大部分教師對教育教學常規工作還是相當重視的，但也存在一些問題需要我們在以后的工作中進一步地改進。
二、為迎接十一月份的期中考試，利用班會課、黑板報對學生進行“誠實守信”教育，讓學生知道怎樣做才是一個誠實的小學生，明白只有努力、拼搏、刻苦學習，才能取得優異的成績。
三、勞逸結合，加強實踐能力。
特別是針對我班學生的具體情況，普遍的身體素質較差，所以在今后的學習工作要加強對學生的體育鍛煉。那就要把每天的課外活動時間很好的利用起來。經過一個多星期的實習，有了一些初步的成效，學生也喜歡這樣的方式。畢竟經過了一天的學習，身體也比較疲憊了，必要的一些放松與運動是必不可少的。而且對于中考來說體育也是不可缺少的，所以希望班級的學生能夠重視并且認真的對待。
四、我校全面做好甲型H1NI流感的預防工作
做到了“兩消毒兩測量”。每天在學生沒到學校時，組織教師對每班教室進行消毒；下午放學后，又組織教師對每班教室、各活動室進行了徹底消毒，確保了學生學習環境的安全。早晨針對進入校園的每一名同學進行體溫測量，確定了每一個學生體溫正常后才進入學校。中午又一次對學生進行了體溫測量，確保沒有體溫異常的學生。今天又向全校300多名學生的家長發放了關于預防甲型H1NI流感的知識的宣傳材料，對家長進行甲型H1NI流感知識的宣傳教育，形成家校合力，共同做好對甲型H1NI流感的預防工作。
首先成立了安全工作檢查小組由政教處和團委會安排每天兩次檢查，檢查學生有無吃零食和帶零食進校，杜絕學生進校吃零食和一些不潔的食品，并向學生宣傳喝奶時要喝已檢測過的不含三聚氰胺的品牌安全奶。
我校每天在課間時間利用校園廣播對全校師生進行飲食衛生的安全知識宣傳，通過飲食衛生安全的宣傳，使我校師生對飲食衛生的知識有了進一步的了解，同時也養成了好的飲食習慣。
二、教育教學工作1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。3、繼續培養幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：1多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；2提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；3在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；4提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
[作者簡介]柳耀亮（1979－ ），男，民族：漢，籍貫：浙江寧波，工作單位：浙江寧波鄞州區華泰小學，職務：副校長，職稱：小學高級教師，研究方向：小學數學教育，榮譽：鄞州區名教師 寧波市教壇新秀，承擔的數學課題成果曾獲市二等獎。
數學教學中的練習環節是學生把所學的數學知識轉為技能，并使技能轉化為技巧的橋梁，又是發展學生思維、培養學生能力、啟迪學生智慧的一條重要途徑。自新課程改革以來，很多老師往往重視數學例題教學的優化處理，而練習教學還是存在很大的隨意性與盲目性。往往因練習目標的把握不到位，造成設計上的“拿來主義”和實施上“蜻蜓點水”或“走過場”的現象。為有效達成練習目標，提高練習效果，下面我以二年級下冊的《復式統計表》練習教學為例，談談自己的一些思考。
【教材解讀】教材例題（如下圖）：
人教版二下《復式統計表》的學習，它是建立在學生認識了單式統計表的基礎上進行的。透過教材，我們不難發現明暗兩條主線。明線為認識復式統計表，明確表頭中各部分的含義，能正確填寫復式統計表并解決相關的問題，同時認識并理解“分段統計”這種方法；暗線為在復式統計表的形成過程中，發展學生的各種數學能力，感受“合并”的思想，并充分體會復式統計表的作用與優越性。為突出教學重點，突破難點，我在本課時練習的設計與實施上，做了一些有益的探索：
教學片斷1：填表讀表，自主交流（ 課件出示右圖）
師：表頭中的①、②、③分別表示什么呢？
生先稍作觀察后，揭開“謎底”--
天氣、天數和月份（如下圖），同時教師利用課件把這三個“項目”與所對應的范圍用三種不同的顏色加以區分，使學生清晰地感知這張表是由這三部分組成的。
師：再繼續觀察這張表（右圖），等會把你的發現跟同桌說一說，開始?。▽W生同桌交流）
師：誰能把你的發現與大家一起分享？
生1：我發現六月份多云的天數和十月份雨天一樣多。
生2：我發現六月份陰天的天數和十月份多云一樣多。
師：哦，發現了兩個月份中同樣多的天數。
生3：我發現了六月份的晴天有5天，多云有6天，陰天有8天，雨天有11天。
師：真有耐心，他向我們介紹了--六月份（生接上來）的天氣情況。
（生4還介紹十月份的天氣情況）
生5：我發現十月份的晴天、多云比六月份的多，十月份的陰天、雨天比六月份的少。所以，我覺得十月份可以去那個地方旅游！
師：哇塞！這位同學善于觀察，不但將兩個月的天氣進行了對比，還給我們提出了旅游的建議，真不錯！
生6：六月份一共有30天，十月份一共有31天。
師：你把三年級的知識也給發現了。那你能提一個數學問題嗎？
生7： 十月份晴天比六月份多幾天？(生齊答)
生8：十月份晴天天數是六月份的幾倍？（生答“2倍”）
師：同學們真厲害，從表中不但發現了那么多的數學信息，提出并解決了數學問題，而且還能根據數據提出了合理的建議！
發現交流過后，我再讓學生聯系生活實際，說說生活中哪些地方或哪種情況下也會用到這樣的復式統計表。學生也提到了“菜市場上一周的價目表”、“班級各小組的爭星臺”、“學校的三比競賽臺”等等。
【反思】：設計――一題多用，有效開發練習的功能
練習的設計應緊扣教學目標，圍繞教學重難點。上述片斷，我先讓學生將表頭填完整，再讓學生讀表自主交流發現的數學信息或問題。練習的步驟看似簡單，但是開發的功能是多元的，收到的效果也是顯而易見的。
1.強化認知，加深理解。復式統計表中表頭的特殊性決定了教學的重難點。因此，本練習先通過讓學生填表頭，有效地強化了學生對“表頭”認知，尤其是借助課件演示，進一步明確了該表頭中的3個項目所對應的范圍，真正理解了各自的含義。
2.個性表達，發展思維。以上練習片斷中，在學生填表的基礎上談發現，內容可謂精彩紛呈。有數學信息的搜集與獲取，也有數學問題的提出與解決，甚至還有學生能分析數據作出了合理的建議。在這一開放式的數學表達空間中，不僅增強了學生讀表的能力，提問與決策的意識，還提高了學生的語言表達能力，發展了學生個性化的思維。
3.聯系生活，學以致用。為進一步加強知識與生活的聯系，緊接著此練習，我還讓學生談了生活中哪里會用到復式統計表，進一步激發學生對復式統計表的再認識，體會其作用與價值，拓寬練習的目標。
以上練習通過充分開發其功能，挖掘練習的內涵，既達到了對復式統計表的全面認識，又培養了學生分析數據、解決問題的能力，同時也進一步讓學生體會到復式統計表的優越性及與生活的密切聯系。
教學片斷2：分段統計，解決問題
學生進行嘗試填寫后，進入反饋階段--
師：誰愿意把你填的結果拿上來展示一下？
（話音剛落，一男生搶著主動拿上來，結果發現學生填法錯誤的是：二年級成績“70以下”的填‘4人’，“70～79”的填‘4人’。）
生（部分）：老師他二年級 “70以下”的人數是填錯的，不是‘4人’應該是‘3人’。
(臺下也有學生反對說“4人對的”)
師：有說‘4人’的，也有說‘3人’的，那到底二年級 “70以下”的人數是幾人呢？同意‘3人’的舉手，同意‘4人’的舉手。開始?。ㄅ_下同意‘4人’的為數比較多）
師：真理說不定就在少數人手中，讓我們展開一場辯論賽吧！我先請同意‘3人’的同學來說一說你是怎么想的？
生1：他的‘4人’肯定是把得70分的1人也算到70以下去了。
生2： 老師我有補充，這里“70以下”應該比70要低，而70應該屬于“70～79”那一檔成績！所以“70以下”的只有65和68兩個成績，合起來應該是3人。
（此時課堂上，原本同意‘4人’的學生有點偃旗息鼓的感覺。）
師：同意他的想法嗎？認為‘4人’的小朋友你還想說嗎？
（學生搖頭，都表示同意‘3人’）。
生（部分）：那70～79的人數應該還要加1人。
師：是這樣嗎？
生：是的?。ㄓ械狞c頭表示認同）
……
師：看來，我們還得感謝第一位這位自告奮勇的同學，是他讓我們有了這場精彩的辯論賽，是他讓我們認識了這種分段統計的方法。
【反思】：反饋――把握生成有效豐厚練習的內涵
在練習的反饋階段，我們應充分利用學生的真實學情，抓住有利的生成資源，讓學生在生動的數學活動中獲取知識，提高能力。上述的練習反饋片斷，從那位自告奮勇者的“意外生成”，到多位學生的“主動質疑”，由此一場“自主辯論賽”的悄然上演，到最后“分段統計”這一新知的“不教自明”。這一過程，教師只是一個靜靜的聆聽者，一個動態生成的推進者，一個享受生生互動的幸福者。
1.意外生成，源于尊重主體。在充分了解學生能力的前提下，我先放手讓學生自己去嘗試著完成此題。反饋時，原本我采用在巡視過程中“相中”的正確答案進行集體校對，但是由于一位學生的主動“請纓”，促使我改變原先的教學策略，于是有了上述隨機的、動態性的反饋過程。我想，這既是對學生主體的尊重，也是對自身教學能力的一次挑戰。
2.意外生成，溶于生生互動。片斷中，主動上來的學生，展示的答案恰恰是錯誤的。面對這一意外，我順勢利用學生真實的錯誤資源，為更多的學生搭建了互動交流的平臺。然而，可喜的是學生在這一過程中，不但清晰地指出了這位同學出錯的原因，而且還自主地修正了錯誤。正是學生這一互辯互教不斷地自我修正的過程，從而逐步完善了學生原有的認知結構，建構了新知。我想，這一意外生成所帶來生生互動的過程，正是課堂教學所期待的。
3.意外生成，顯于認知升華。從常規的反饋到動態生成性的反饋，使“分段統計”這一知識在生生互動中變得明朗，同時也充滿了靈動。教師在感謝那位“自告奮勇”學生的同時，收獲了生生和諧對話的課堂，增進了師生間的感情。而學生不僅收獲了知識與技能，更重要的還有思辨能力、邏輯推理能力、自我認識以及客觀公正、嚴謹性的態度與價值觀，學生的認知目標充分地得到了升華。這正是新課標理念所倡導的，也是目前課堂教學改革所關注的問題。
可見，在練習的反饋過程中，我們應善于發現和有效利用教學資源，時刻關注并及時捕捉練習中產生的有探究價值的新信息、新問題，并能積極引領，把師生互動和探索引向縱深，從而豐厚練習的內涵。
教學片斷3：回顧過程，溝通聯系
（延續上述 “合并表格 “這一練習片斷）
師：同學們，那剛才你們又是怎樣把這張復式統計表填完整的呢？
（生稍停頓了一會）
生：我們把二年級這張改了一改就能填了。（臺下學生作贊同狀）
師：我們又是怎樣改的呢？
生1：我們是把上面一個一個的成績的改成了和下面一樣。
生2：只要把屬于同一段的成績人數合起來。
生3：我們把上面的統計改成和下面一檔一檔的那樣就可以填了。
師（總結）：同學們你們真會動腦筋，當兩張表統計內容一樣，統計方法不一樣的時候，我們通過改一改也能把它們合成復式統計表！
【反思】總結――反思提煉，有效提升練習的目標
“上課認真聽講，下課不跑不叫，作業按時完成，錯誤及時訂正，課桌椅擺整齊?！钡亲蛱熳尯⒆觽兏鶕约旱目捶?，對這些做個自評，他們都認為10月份的這幾條約定沒有一條做得很好，那么十一月公約的內容繼續和十月一致(麻煩廖宇豪媽媽幫忙打印)。其實我覺得孩子們在擺放課桌椅這一點還是比以前有進步的，只是還要更加改進，看來，有約定還是要好些。
隨著“課程改革”的迅速推進，對教師專業化水平要求越來越高，因此加大學習力度，是提高教師專業水平的關鍵。 進一步理解新課程的精神實質，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點。定期組織教師學習好的教育論文，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯系實際，把理論滲透到實踐中去。
二、實踐結合反思，提高教研質量。
1、以整合的思路實施課程內容
要求教師不單純依賴教材，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，并以年級為單位，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材。
2、以操作的形式開展游戲活動
教師應更多地提供幼兒探索、操作、實踐的機會，并充分利用一切條件合理安排游戲環境，保證幼兒游戲時間，促進幼兒全面的發展。
三、環境體現特色，提高保教質量
進一步領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以班級為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
措施：
1、要求教師能根據孩子的興趣和需要，及時調整教學內容和指導方式，注重活動的效益。
2、創設體現園本特色的活動環境，使環境具有以下的特點：
（1）以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現班級亮點。
（2）以創新為主線，打破原有環境布置的模式。
（3）以互動為主線，強調師生互動，讓墻面會說話。
（4）注重區角主題活動的延伸，讓幼兒有更多的自主時間進行學 習、探索。
四、加強家園聯系，建立幼兒成長檔案。
1、開展多種形式的家園活動，為家長創設多渠道的溝通機會。做好家訪工作，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識。
2、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面的發展。
3、加強幼兒園與家庭、社區的密切合作。充分利用家庭、社區及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。積極創設條件，讓家長認同、支持、參與幼兒園課程的開發和實施。
五、具體工作安排：
八月份：1、做好幼兒入園前的各項準備工作。2、制定九月份教學與游戲計劃。
九月份：1、師幼共同進行環境創設（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）。2、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。3、對幼兒進行節日教育活動。4、填寫幼兒成長記錄，與家長聯系，互相了解幼兒在家和在園的情況。5、參與教科研積分活動。6、制定十月份教學與游戲計劃。
十月份：1、師幼共同收集區域活動材料并投放到各區域中。2、對全園開放區域活動（大一班：程敏；大二班：張慧萍）。3、交流、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑。4、參與課題研究活動。5、對全園開放教學活動（大一班：謝烽；大二班：張慧萍）。6、制定十一月份教學與游戲計劃。7、參與教科研積分活動。8、教學案例反思（王蓓）。9、與家長交流幼兒成長情況
本學期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的新生5名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
一、保教工作
1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
二、教育教學工作
1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；
2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。
3、繼續培養幼兒的動手操作能力，本班制定了一冊“手工”課程，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練；
4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：
（1）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；
（2）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；
（3）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；
（4）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。
三、月工作計劃
九月份
1、穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友；
2、抓好本班的活動、課間常規；
3、開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節”的來歷；
4、學習中班體操；
5、經典哦總結九月份的教學工作。
十月份
1、開展“國慶節”的專題活動；
2、召開家長會，建立家園平臺；
3、繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣；
4、總結十月份的教學工作。
十一月份
1、抓好幼兒的保暖工作；
2、構建植物角區；
3、總結十一月份的工作。
十二月份
1、開展游園活動，歡度“圣誕節”；
2、師生共同創設環境；
3、完成本月份的工作總結。
一月份
1、制定本月的工作計劃；
2、全面復習課程；
3、召開期末家長會。
四、班級管理
1、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；
2、管理好班級物品；
3、抓好區角的活動和管理。
五、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果：
1、認真填寫《家園聯系手冊》，使其充分發揮橋梁作用；
我們還將以班主任培養中的班主任工作論壇及分層次培訓；陽光男孩（女孩）評選活動；中華傳統美德教育中的國學小講堂；“三結合”教育中的家長學校、家訪等工作，為德育工作的重點。將繼續在常規管理上下功夫，細化各項學生及班級的常規管理，每月要開展有特色的主題教育活動，以三月份開展“行為規范月”養成教育活動。四月份開展“五愛教育月”愛國教育活動。五月份開展“校園文體月”文體教育活動。六月份開展“綜合實踐月”社會教育活動。七月份開展“家校聯系月”活動。八月份開展“新生教育月”入學教育活動。九月份開展“行為規范月”養成教育活動。十月份開展“愛國主義教育月”活動。十一月份開展“安全教育月”活動。十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。一月份開展“家校聯系月”活動。讓各項活動都能圍繞這一主題，使學校的德育工作盡快進入系統化、常規化、科學化的軌道。
二、進一步加強班主任隊伍建設，實施全員德育，提高教師的德育管理水平。
1、進一步建立健全各項規章制度。三月份開學前，將結合工作實際和我校德育隊伍的實際情況，進一步制定和完善《班主任工作職責》、《班主任例會制度》、《班主任經驗交流制度》、《德育科研經驗交流制度》、《班主任德育工作評價及考核制度》制度，量化一系列非常具體的要求，使德育工作隊伍的管理工作有章可循，有法可依。
2、進一步加強班主任隊伍的培訓。本學期，學校將從班主任的培訓和指導，將采取新老班主任結對子，年級組培養，班主任會培訓，學生處日常檢查共研班級出現的問題等形式，促進和提高新班主任的工作能力和水平。
3、進一步加強青年班主任的培養。本學期將通過《德育工作簡報》組織青年教師學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《班主任暫行規定》等相應的文件，學習優秀班主任先進事跡。讓年輕教師迅速成長。盡快造就更多的骨干教師和優秀班主任。
4、進一步細化班主任的考評機制。將要求學生處做好班主任“六到位”的檢查工作，并認真做好檢查記錄。利用《德育簡報》、紅旗班評比、各項活動評比等載體，進行每月一評，考評班集體建設情況，并與班主任均貼掛鉤。學期末將進行班主任學期末的評定滿意率測評。結合每月評定結果、班主任考評細則及、學生對班主任的評價和建議。把每學期的班主任考評，作為年終評優選先、晉級評聘的主要依據。
三、下學期，將以陽光男孩、陽光女孩評選活動為主要載體，以學科德育、主題活動、藝術特色班級建設、學生社會實踐為主陣地，使德育教育于各項活動之中，增強德育工作的針對性和實效性。
1、加強學科德育滲透，將陽光男孩（女孩）評選活動滲透到學科教學，使學生評價工作量化至平時教學工作之中。
陽光男孩、陽光女孩評選活動應該滲透到各個學科中。我們將在各學科中開展陽光之星的評比如：結合英語課評出“英語之星”，結合語文課評出“文學之星”，結合體育課評出“體育之星”，結合音樂課評出“藝術之星”等等，把星級評選活動與平時課程及科任教師對學生的考評緊密結合起來。
2、整合德育主題活動，將學校各項德育活動都與陽光男孩（女孩）評選活動緊密結合，使德育活動更加科學、系統。規范。
(1)三月份將開展“行為規范月”養成教育活動。
將召開“弘揚雷鋒精神”新學期開學式，對優秀學生及陽光班級進行表彰。結合開學式開展學雷鋒青年志愿者活動。
將召開一次以“爭做文明中學生、告別不文明行為”為主題的主題班會。
在這個月的活動中評出陽光男孩、陽光女孩中的“文明之星”和陽光男孩、陽光女孩中的“優秀青年志愿者”。
(2)四月份將開展“五愛教育月”愛國教育活動。
四月五日，將開展清明節活動，組織初一學生祭掃。并開展“熱愛祖國、弘揚英烈精神”的征文活動。由學生處、團委組織網上掃墓，緬懷革命烈士。以此來追思親人，悼念烈士，寄托哀思。
還將利用間操、體育課、自習進行各班隊列廣播操的訓練。
(3)五月份將開展“校園文體月”文體教育活動。
五月份還將進行（興趣小組）書畫作品展活動。評選出陽光男孩、陽光女孩“藝術之星”。
農歷四月初二，孟子出生日定為“中華母親節”，到時將號召學生為父母洗腳、做家務等活動。評選陽光男孩、陽光女孩的“勤孝之星”。
將繼續開展“陽光大課間”活動，學生的陽光體育運動、組織教師和學生一起，進行間操時間進行隊列、廣播操評比，從初一開始每天間操一個班到隊伍前表演并由評委打分，評出“陽光隊列班級”。使得學生在活動中增強了體質，鍛煉了身體，養成良好的行走習慣。
(4)六月份將開展“綜合實踐月”社會教育活動。
將領學生走出去，走進社區，開展綜合實踐活動，在六月份開展一次“走進社區”學生社會綜合實踐活動。
科技知識小報、學生小制作“露一手”學生作品展活動。
評出陽光男孩、陽光女孩的“實踐之星”“創作之星”。
(5)七月份將開展“家校聯系月”家庭教育活動。
放假前，學校將要求支部和學生處共同組織廣大黨員和班主任老師，走訪學生。在走訪的學生對象上，以學習尖子生和問題學生為主，兼顧特殊家庭的學生。學校也將由校長帶隊，對每班雙特學生進行了慰問。
并將召開全校學期家長會，發放致家長一封信，學生評價手冊等。
為學生布置德育作業，開展有意義的假期活動。進行學期陽光男孩、陽光女孩的評選活動。
組織班主任開展家訪，控制流失學生。構建成學校、家庭、社區三結合的教育網絡，使“三育人”緊密結合，形成養成教育合力。
(6)八月份開展“新生教育月”入學教育活動。
每年，就新生的普遍狀況來說，他們的文明道德習慣、學習習慣、健身習慣、衛生習慣的現狀是不能令人滿意的。為此，我們每年把八月份定為新生教育月。
接收新生，對新生進行分班。
對新生進行行為規范的教育。
(7)九月份開展“行為規范月”養成教育活動。
新學期開學式，優秀學生及陽光班級表彰。
開展關于行為規范月衛生（班級和個人）、紀律、行為習慣、文明禮貌評比活動，在一個月的時間內集中對各班學生的衛生、紀律、行為習慣、文明禮貌做出評價。
發放《新學期致家長一封信》，信的內容要結合本年級學生實際需要來寫，如：新學期家長為學生準備怎樣的新學期學習用品，本學期學習重點、難點，學習上的要求，班主任聯系電話等等。
9月份，學生處結合“教師節”開展尊師活動。
十一前開展學校體育運動會
(8)十月份開展“愛國主義教育月”活動。
結合“十一國慶”開展“十一愛我中華”升旗演講及愛國主義教育月活動。
我校還擔任市里組織的“祭孔”活動的演出任務，今年有部分師生參加演出，顯現了孔子學校的辦學特色。
(9)十一月份開展“安全教育月”活動。
結合“119”消防日，開展消防演練和學生的行走路線訓練。通過組織消防演練，緊急疏散的活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的技巧和方法。
組織一次衛生知識講座.
總結學生處一年的工作，做好迎檢的準備。
出一期安全板報，并請藝術教師進行打分評比。
(10)十二月份，開展班主任培訓、家訪活動。
跳大繩比賽。
召開全校學期家長會，發放致家長一封信，學生評價手冊。
組織學校幫扶活動，班主任開展家訪，控制流失學生。
開展班主任論壇活動
(11)一月份開展“家校聯系月”活動
為學生布置德育作業，開展有意義的假期活動。
進行學期優秀學生、優秀班級評選活動。
3、班會、板報將結合每月的主題教育活動及2011年教育局校外辦、團委、教育學院綜合部的工作要點進行開展。
四、繼續開展“道德早餐之國學講堂”活動，使活動能盡快納入到學校整體工作之中，進一步深化與拓展特色德育教育。
1、本學期將繼續在初一、初二年級開展“道德早餐之論語小講堂”活動。
利用每天早讀前十分鐘時間，由各班學生自己組織，初一學生誦讀《弟子規》；初二學生誦讀《論語》，這種方法改變了以往傳統說教式的德育方法，將會以一種新的形式走進學生內心世界，使學生在積極參與和不斷感悟中提高思想道德素質。
2、將利用綜合課開展主題教育活動，把綜合實踐課作為德語的重要載體來抓，有效地提升活動的主動性和自覺性。
(1)國學教育主題設計：三、九月份，將以“誦經典、明事理”為主題；四、十月份，將以“講論語、知內涵”為主題；五、十一月份，將以“尋找經典詩文，弘揚民族精神”；為主題；六、十二月份，將以“談心得、學做人”為主題。
(2)國學教育內容設計：請每名學生講一個論語經典名篇及自己對經典的理解。在初一、初二開展《論語》《弟子規》的朗讀比賽。為學生布置德育作業，讓學生利用星期六、日在家休息時間搜集《論語》故事或經典的中華傳統美德的故事，每周一早讀講給班級學生聽。寫一下通過一學期學習的學習心得、以及將來如何做人，報效祖國有獎征文活動等等。
(3)國學教育檢查驗收：將由學生處實行定期和不定期檢查，對活動堅持好、效果好的班級進行獎勵，確保活動的效果。
五、培養學生良好的心理素質和健全的人格，扎實推進心理健康教育工作。
1、加強學習，提高業務。通過《德育簡報》，下發學習材料的形式，向班主任貫徹教育部頒布的《心理健康教育指導綱要》，加強班主任對學生心理健康教育的研究，促進教師心理健康教育水平。
2、進入課堂，整合資源。利用綜合課的時間，分別以“陽光心情、陽光行為”和“健康班級、健康課堂”為主題，班主任組織開展兩次有針對性的心理活動課，上好一節心理活動課是培養學生的情感、態度、價值觀，實現學科與心理健康教育的整合。
3、利用書籍，擴充渠道。組織學生利用課余時間進行自學一些有關心理教育的書籍、報刊，不斷充實自己，提高理論水平。
4、經常談心，積累素材。為班主任準備一本《“心靈之窗”心理教育業務筆記》，作為班主任與學生談話、心理教育的記事，以便班主任更好的總結經驗、提高業務水平。
5、展示成果，總結經驗。每學期搞一次班主任心理教育業務筆記、個案分析、教育成果評比。
六、加強法制與“六五”普法教育，提高學生法律素質，促進學校依法治校，定時定期的對師生開展法制教育。
1、三月份、九月份開學初，整頓校園周邊秩序，加強巡邏，確保師生人身安全。
2、四月份、十月份，學校領導與派出所干警聯合搜繳管制刀具等活動。
3、通過每月的《安全知識半月談》對學生進行法制，交通、安全方面教育。
4、四月份、十一月份，組織學生緊急疏散演練活動，讓學生從中學到自我保護、火警處置和逃生等方面的教育。
5、建立學校衛生安全領導機構，校醫有早檢記錄，學生疾病記錄制度，疾病高發期，每周一次對班級消毒。
6、透過團委廣播站“安全直通車”欄目對學生進行法制教育。
七、進一步開展家教課題研究及各學科的學科滲透，落實全員德育工作要求。
1、學生處將利用好綜合實踐課這一有效載體，在教學中，有機地對學生進行品德教育，挖掘教學中的育人功能，特別強調拓展型課程中的德育滲透，要求教師充分挖掘教材中的德育因素，對學生進行思想品德、綜合實踐方面的教育，充分發揮學科教學中的資源強勢，進行道德觀念、法制意識、愛國主義的教育。
2、在政治、歷史、地理等學科教育的價值觀目標和教學過程中，有意識地進行德育滲透教育，引導學生了解中國公民的權利義務，增強維護祖國統一和民族團結的意識。加強德育科研，提升德育工作的水平。
3、七月份，學生處每學期都將組織召開一次班主任工作論壇，將以家庭教育為課題，每年都以共研和經驗介紹的形式，促進班主任隊伍的建設和家庭教育的研究。
4、學期末，將班主任經驗交流材料形成《班主任工作案例集》。
八、其他工作
1、將創辦《德育工作簡報》通過簡報對班主任進行定期培訓，學習理論前沿的知識，通報班級一個月的管理及學校開展各項活動完成效果。
2、繼續辦好《安全知識半月談》編輯。
3、將編輯2011年《班主任工作案例集》，收集整理班主任工作經驗體會。
4、繼續做好每天早、午、晚班級衛生，間操、兩個眼操的管理，及課間紀律的管理與記錄，每周紅旗班的評比工作。
5、開展學生衛生常識教育、體檢、飲食、飲水等疾病防控知識的教育與管理。
6、開展對學生交通、人身安全與法制方面的教育。
7、定期開展學生安全疏散演練、管制刀具收繳工作。
8、加強學校食堂、宿舍、廁所、小賣店的管理工作。
9、抓好學生會建設及開展豐富的學生社團活動。
10、抓好控輟、農民工子女入學和家訪工作。
11、規劃好新樓的走廊文化、班級文化、板報、櫥窗等宣傳教育工作。
12、利用好廣播站、升旗等有力的宣傳教育陣地，對學生進行時事新聞，安全知識等多方面教育。
13、認真完成校外辦、綜合部、體衛藝開展的各項工作。
14、做好平時文字材料的歸檔、積累、整理，為迎接年終督導工作奠定基礎。
九、各項工作的保障措施
1、學生常規管理要以各種制度為依托，檢查到位，落實到位。
2、每項活動都要進行評比、打分，作好記錄匯總。
評比中獲得優異成績。新教師的班級管理及活動開展有了明顯的進步。
二、重點工作：
1學習貫徹廣東省幼兒園教育指南，更新教育觀念，提高保教質量，立優質服務和一級園的形象，貫徹幼兒園提出的要做到“三多”。“三少”?！叭凉M意”（三多：多聯系。多反饋。多聽取意見；三少：少投訴。少誤解。少退學。三滿意：家長對保教人員態度滿意；語言滿意；行為滿意）。
2抓緊環保教育，培養幼兒保護環境和廢物再利用的意識，為申報綠色幼兒園打好基礎。
3開展“學前兒童規則意識與任務培養研究”的課題。探索學期兒童任務意識，規則意識，培養的途經方法，為幼兒勝利進入小學做好準備。
4組織級部開展秋游詩歌朗誦比賽，冬季運動會的活動交流，培養幼兒大膽自信開朗的性格。
三、具體工作安排：
九月份：
1、學習掌握新操。
2、根據班的實際情況制定班務計劃。
3、根據本班教育需要創設環境。
十月份：
1、準備教學觀摩。
2、組織秋游活動。
3、準備舉行詩歌比賽。
十一月份：
1、教學活動觀摩。
2、準備教師演講。
3、準備家長開放日。
十二月份：
1、家長開放日。
2、級部開展動機運動會
3、準備綠色幼兒園評估。
1、 以“同課異構”為平臺，有序開展“觀課議課”活動，引導、促使教師由“教”向“研”轉變。（附：診斷課堂的四個分組：學生學習、教師教學、課程性質、課堂文化）。每學科每周開展一次同課異構活動，備課組分為四個觀課小組，圍繞四個問題進行觀察，課后組織開展研究討論，最后做課者寫出反思。
2、 開展不同模式的教學方式嘗試，探索最為有效的教學形式。期中考試之后要開展專項的“雙分管理教學法”，“后茶館式教學法”，“三疑三探教學法”，“高效課堂教學法”“先學后教，當堂訓練教學法”的學習研究，通過專項學習、同課異構、反思沙龍的形式，拓寬老師的教育教學視野，幫助其盡快形成適合自己、適合學生、適合學校發展的路子來。
3、 校本研修。針對教育教學中存在的問題開展專項研究，要求每一個備課組每周開展一次，要求全體人員提前針對問題進行研究，集中進行解決方案展示交流。
二、教師基本功提升。
1、普通話。學校給老師分提供名家名篇錄音，老師們對照練習，在十二月上旬，要以教師新年詩會的形式進行集中展示。
2、三筆字。粉筆字堅持一日一練，鋼筆字每周上交字帖一張，學校定期展示，毛筆字辦公室備有毛筆字帖，提倡老師們日常練習。
3、每周三下午5點到6點練習合唱。
4、提倡老師們開展相關書籍閱讀，并寫出讀書筆記。
5、堅持每天早上班主任陪同學生跑操，上午全體老師和學生一起跑操。開展教師迎新年體育競賽活動，目前跳繩、羽毛球、毽子初賽正在進行。
三、班主任。
1、以“晉級為核心”的班級文化打造，推動“一班一品”文化建設。各班已經制訂了共同的發展愿景，班旗、班歌、班徽、目標，都在制作當中。
2、通過每天預備后唱歌和能量朗讀，強化學生集體意識，激發學習動力。
學生綜合素質提升方案
一、走班上課。每周一、三下午最后一節，全體學生進行走班上課，開設語數英六個課堂，授課內容同步，大多是備課組根據校本研修制訂出方案。針對差生差科、優生弱科進行培優補習。
二、社團建設。上周四已經開始社團活動。每周二四下午最后一節進行，已經開展有十一個社團：毽子、羽毛球、跳繩、文學、英語話劇、趣味實驗室、朗誦、手工、書法、合唱、田徑。我們選派了專業老師負責管理社團。在條件尚未成熟時候通過學生自己籌借器材，創設條件保證社團活動正常開展。新年之前，要對社團活動進行一次集中地展示活動。
三、開展讀書活動。提升學生大氣、貴氣、書卷氣。本學期十月份和十一月份是讀書活動集中時間。通過建立班級圖書角、讀書分享會、“我喜愛的一本書”征文活動、觀看《朗讀者》、《朝花夕拾》手抄報等活動，激發學生們讀書熱情，豐富學生精神生活。
