時間:2023-03-10 15:06:01
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廠機關分會創建學習型科室的指導思想是:全面貫徹落實廠兩會精神,在機關確立人人學習、終身學習的機制,努力轉變學風、思想作風和工作作風,促進機關干部不斷提高理論政策水平、道德素質、科學文化素質和工作能力,努力創建更加高效、廉潔的職工滿意的機關,為我廠改革、發展和穩定提供有力保障。創建學習型機關是一種新型的管理模式,關鍵在于確立全新的學習體制和學習機制。要把學習和工作有機結合起來,使“學習工作化,工作學習化”。學習的目的是以提高工作能力、科學決策能力和領導水平為出發點,從轉變職能、改進作風、搞好服務、提高效率入手,加強政治理論和業務學習。能力素質教育是學習型機關的重要特色,是學習的最終目的。學習重點要因人而宜,使學習內容突出各科室特點,要從我廠機關實際出發,從而引導各個層面的人根據工作需要選擇好學習內容,提高學習興趣。創建學習型科室,要堅持整體部署,抓點帶面,分類指導,逐步推進的原則,力爭在年內全部建成學習型科室。
二、總體目標
采取“明確學習重點,落實學習計劃,創新學習內容,完善學習機制”等措施,在創建學習型科室過程中力求一個“高”字,即按照政治上高標準、思想上高境界、業務上高水平、工作上高效率的目標,加強機關干部的學習教育,努力建設一支學習型的機關干部隊伍,使廠機關成為全廠學習型組織的典范。
三、學習內容、措施和要求
(一)學習的主要內容:
一是抓好十六大和廠兩會精神的學習。緊緊圍繞我廠改革和發展的實際。重點抓好十六大及十六屆四中全會精神的學習、“三個代表”重要思想的學習、《》的學習和《公民道德建設實施綱要》的學習。
二是抓好市場經濟知識的學習。組織廣大干部職工學習市場經濟知識的學習。組織廣大干部職工學習市場經濟理論,掌握市場經濟規則,提高探索和把握現代化建設規律的能力。突出抓好市場營銷知識的學習,了解營銷規則、程序和操作方式,加快與國際經濟接軌步伐,提高駕馭市場經濟的能力和水平。
三是抓好“五學”教育,即“學電腦、學外語、學科技、學經濟、學法律”知識。第一是電腦學習。爭取用三年左右的時間,通過培訓教育,使45周歲以下機關干部職工的電腦應用水平達到初級以上,其中30%達到中級以上,能夠熟悉計算機技術,熟練掌握辦公自動化的技能。單位之間通過網絡無紙化辦公達到一定程度。第二是外語學習。通過培訓教育,爭取用三年左右的時間,使機關大部分干部職工掌握基本的、簡單的日常用語。第三是科技知識學習。達到與時俱進,不斷更新。
四是抓好法律知識的學習。通過普法教育,組織和動員機關干部職工認真學習各項法律法規,全面完成干部法律法規知識培訓任務,增強干部法制觀念和法律意識,提高機關干部依法辦事、依法管理的水平。
五是學習經濟知識,本部門專業知識。根據本單位、本行業和本崗位的工作特點和要求,組織干部結合本單位的工作實際,學習經濟知識和專業技術知識,開展專業知識的培訓教育,促使機關干部職工鉆研本職業務,提高專業水平和工作能力。
(二)學習的措施和要求
一是深入搞好思想發動和學習動員。要層層開會,研究布署,認真搞好創建學習型科室的思想發動工作和學習動員,提高每個機關干部職工對創建學習型科室的認識,把思想統一起來。要增強使命感、緊迫感和責任感,自覺地投身于學習型機關科室的創建工作中來,促進機關作風轉變,提高機關工作郊率、服務質量,建設高效的學習型機關。
二是制定切實可行的方案。各科室要結合各自實際,按照全民學習,終身學習的要求,制定嚴格的學習制度,制定創建學習型機關的學習規劃和季度、年度學習計劃,并根據新形勢新任務的要求不斷地加以充實和完善。每個干部職工要根據教育教學需要訂出自身學習計劃,既要有學歷培訓的計劃,也要有專業知識和計算機操作、外語、普通話等基本技能的學習計劃。保證學習時間,單位集中學習每月不少于1次,黨員干部職工的政治理論學習每周不少于1次,自學時間每月不少于20小時。要嚴格考勤請假制度,落實領導責任制,及時檢查集體、個人的學習情況,保證學習效果。領導干部每人每年至少撰寫3篇高質量的調研報告或體會文章,普通黨員干部每人每年至少撰寫2篇調研報告或體會文章。機關黨支部對學習情況每季通報一次。
三是因地制宜、注重實效。創建學習型機關要采用多種方式和形式。主要采取集體學和自學相結合的方式。充分發揮機關黨小組、工會活動室、信息網絡及報刊、廣播電視等各種媒體的作用,廣泛利用輔導報告、短期培訓、開辦講座、電化教育、參觀考察、讀書活動、演講活動、知識競賽、體會(經驗)交流和理論研討會等各種學習形式,廣開思路,拓展新的學習方法,設計新的學習載體,增強學習的參與性、吸引性和實效性,保證創建學習型機關科室各項目標任務的完成。
四是領導帶頭、率先垂范。要把學習當作是一種修養、一種覺悟、一種境界,自覺地帶頭參加各種學習并首先成為學習型的領導班子和領導干部。要堅持和發揚理論聯系實際的學風,認真撰寫學習論文,提高綜合素質和創新能力。要充分發揮黨委(黨組)理論學習中心組在建設學習型機關科室工作中的示范和導向作用,使學習型科室創建工作搞得扎扎實實、富有成效。
從現在起,各科室部門要把創建學習型機關科室列入重要工作議事日程,要統籌安排,分段實施,秩序漸進,典型引路,整體推進。要妥善處理好工作與學習的關系,緊密結合本職工作實際,創造性地抓好學習型機關科室的創建工作,切忌形式主義。要積極支持和有效組織機關干部職工參加各類有助于提高思想素質、有利于提高工作技能和工作水平的學習培訓及參觀考察,為機關干部職工創造良好的學習條件。要加大對學習的投入,加快辦公自動化建設步伐。
四、考評標準和方法
(一)學習型科室基本標準:
1、學習型科室機構健全。學習活動責任明確,動員及時,有切實可行的實施方案,措施有力,各種學習材料、記錄齊全,要求每人有學習筆記本。
2、各項學習制度比較健全。做到機關集體學習有規劃、個人學習有計劃,執行學習制度能持之以恒。
3、有學習教育的設施和場所。重視學習陣地建設,能結合實際充分利用廠現有的閱覽室、宣傳窗、電腦網絡等開展各種形式的學習教育。
4、學習載體比較實在。堅持自學與“團隊學”相結合,重點學與全面學相結合,崗位培訓與學歷教育相結合,創新1—2項學習載體,拓寬學習渠道,提高學習效果。
5、學習氛圍濃厚。終身學習理念基本確定,形成互幫互學共同提高、和諧向上的新風尚。
6、學習效果明顯。完成年度創建目標,學習的主動性積極性明顯增強,綜合素質明顯提高。35周歲以下干部一般要達到大學專科畢業學歷。
(二)學習型先進科室考評方法。版權所有
1、自評申報。各科室結合年終工作總結,按照建設學習型機關實施意見要求,對照建設學習型科室基本標準,進行實事求是的自我評價、總結,形成書面材料,提出申報意見,上報機關工會。
2、考評檢查。由機關工會組成考評小組,對創建學習型科室的單位進行達標考評。(1)在各單位自評申報基礎上,對照評選條件進行材料審核。(2)自評申報材料經審核后,考評組采取聽匯報、查學習記錄和學習陣地,召開座談會等形式進行考核檢查和評估,并對考評情況進行整理、匯總。
3、綜合審定。由機關工會在考評檢查基礎上綜合各方面意見,向機關黨支部和廠“創爭”活動辦公室匯報考評情況,考核分在90分以上,評定為優秀單位;80—90分的,評定為良好單位;60—80分的,評定為合格單位;60分以下為不合格單位。考核結果予以通報。
我校始終堅持全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,加強社會主義核心價值觀體系教育。以“XX市一流,XX省知名”為辦學目標,以規范高效的管理,以求真務實的作風,以敢為人先的精神,確立了明確的辦學思路,突出德育首位,始終把安全工作放在學校工作的突出位置,常抓不懈。由于得力的措施,實現了“安全零事故”,由于取得了顯著的成效,近年贏得了各級部門的肯定。2014、2016、2017年度,我校獲“XX縣綜合治理先進單位”稱號;2015、2018年度獲“XX市綜合治理先進單位”;2018年度獲縣安全生產考核優秀;2019年度獲“縣平安校園示范單位”“縣文明校園”稱號。
一、健全組織機構,構建安全管理工作團隊。
1、成立領導小組。成立了安全工作領導小組,校長為組長,副校長和黨總支副書記為副組長,成員包括政教處、教務處、后勤處、勤管辦、各年級組長和黨小組長。
2、嚴格落實責任。每學期開始,我校都將和各位教職工、與各年級班級、與學生家長簽訂安全目標責任書,層層壓實責任,做到各司其職,各負其責。
3、建立一支以行政領導、班主任為主力軍,教師人人為成員的安全工作隊伍。充分利用會議、廣播、宣傳窗等各種形式,明確要求全體教職工增強“全員育人”、“全面育人”、“全程育人”的意識,充分發揮學校在德育教育中主渠道、主陣地的作用。
二、構建安全立體防范網絡體系,箍筋安全防范繩。
1、構建起學校、家庭、社區協調統一的安全管理網絡。明確安全工作政教處主抓,年級組、班主任落實,教職工全員參與;辦好了家長學校,充分發揮家長委員會的安全管理功能;健全了學生會組織,發揮學生自主管理、自我教育的作用;協調社區,參與安全管理網格。
2、精細分工、落實到人。為確保安全“零事故”,創建平安校園。我校安全工作精細分工,落實到人。政教處和各年級班主任、門衛、校醫、公寓生活老師一起負責抓疫情防控、流行性疾病的防控、法制安全教育、禁毒教育、五防教育、常規安全檢查、交通安全、消防安全、防火防盜、防溺水、防地震洪災、防極端天氣、防人為破壞等安全教育。教務處主要負責教育教學安全檢査和實驗室、圖書室、閱覽室、電腦室等學生活動場所安全檢查??倓仗幹饕撠煂W校電路及各種用電設備安全完好情況,校舍、圍墻等設施安全情況,消防設施質量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。勤管辦主要負責全校師生的飲食安全。
3、加強人防、物防、技防。健全了安全隱患排查制度,加大安全隱患排查力度,摸清以及及時消除校園內外的各種安全隱患。并聯合城北派出所民警,在學生上學及放學等重點時段、重要部位執勤,在轄區內24小時巡邏,及時發現處理緊急情況,有力地增強了校園安全防范體系的第一道防線。此外,我校還以發送短信的形式,不斷增強家長的安全教育意識及防范能力,部分家長在學校的號召下,也自覺組織起巡邏隊,配合派出所及學校保安隊伍進行安全巡邏,增強了群防群治能力,切實保障孩子們的安全。在校園各個角落裝有視頻監控,我校共有監控80多個,基本輻射了整個校園。此外,向上級爭取到了一臺巡邏車輛,尤其夜間,學校保安夜間通宵開車在校園巡邏,守護平安。
三、堅持預防為主,貫穿日常教育。
1、“安全第一,預防為主?!蔽倚P@安全教育宣傳、人員培訓、隱患排查、整改治理、應急處置等定期檢查、以查促改,及時消除各類安全隱患,做到抓日常、日常抓。為保證各項安全措施落到實處,我們制定完善了各項安全制度。建立健全了各項安全工作臺賬,不斷規范校園安全過程管理。
2、安全教育,警鐘長鳴。利用宣傳窗、顯示屏、黑板報、校園廣播以及各種會議形式,以各種傳統節日或紀念日為契機,宣傳安全工作的重要性。抓好德育常規管理,突出深化四項教育,即:思想道德教育、民主法制教育、養成教育、心理健康教育,積極探索德育特色品牌形成機制,對消防、交通、禁毒、防空、國防、電信詐騙、恐怖襲擊等知識,通過開展疏散演練、視頻觀摩、專題講座、搶答競賽等活動,增強學生意識。
3、開展安全知識教育。開學初,學校層層簽定《安全責任書》,強化學生安全自護意識,加強安全自護的案例分析,組織學生收看《安全常識宣傳片》。全校各班出一期“安全教育”黑板報并評比。每期,在全校開展“開心上學,安全回家”交通安全主題班會活動,以及開展“應急知識”搶答賽。尤其,針對今年疫情防控,我校更是加強疫情防控安全知識教育。
四、加強安全防范措施,實施有效管理。
1、加強管理防范。(1)外防輸入,內強管理。為切實做好疫情防控工作,我校自始至終,從上而下,思想上從不放松,環節上嚴絲合縫,管理上未雨綢繆。對師生員工的縣域外出執行嚴格的報請制;對師生員工假后入校有嚴格的健康碼查驗和14天體溫跟蹤記錄;對師生員工的發熱有嚴格的檢測登記---隔離---入院檢查治療---愈后返校證明查驗程序;對學校食堂采購的食材、貨物有嚴格的檢測合格證查驗;對外來人員(含家長)入校有嚴格的報請制;對準入的外來人員有成套的查驗程序(詢問來自何地---查健康碼---測體溫---登記),且校門口置溫馨提示牌予以告知;對和風險區人員有過接觸的師生員工有嚴格的上報---檢測---隔離觀察處置;對學生校內學習生活有嚴格的疫情防控措施和要求:錯時錯峰就餐,排隊前往食堂,排隊間距保持1米,就餐同向而坐,勤洗手,多通風,少聚集,常消毒,科學佩戴口罩,每天早中晚三次體溫檢測登記。(2)開展三防應急演練,增強處突能力。要求各班級開設“安全警示欄”,組織各班級開展安全應急演練。每年5月12日,學校組織進行一次緊急疏散演練。建立問題學生、留守學生檔案和學校突發事件處理預案,增強學校對突發事件反應處理能力。每年六月,政教處印發“致家長一封信(學生防溺水安全教育告知書)”,并要求學生及家長簽署意見后收回存檔。(3)校園內實行人車分流,凡校外出入校園車輛實行管理登記制度。新建了校內停車場,分類規劃了停車區域,實現了校園內人車分流,與食堂供貨車主簽訂了安全協議,確保全校師生員工校內交通安全。(4)師生節假日離校安全有序。每逢節假日,安排公交公司派車進校接送,班主任、年級分管領導、政教處、值周領導到場組織學生有序乘車,班主任向家長發送放假信息并做出相關要求,交警協助維護交通秩序。(5)加強安全隱患排查。政教處協同后勤總務對學校食堂進行飲食衛生檢查,協同教務對教學、圖書室、實驗室等生活設施和各種學生動場所及水、電、玻璃等可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改,消除安全隱患。(6)配合有關部門齊抓共管。配合文化執法局開展縣城網吧大檢查大整治;配合交警、鐵派所、林派所開展交通、愛車護路、校園周邊治安大整治活動;配合衛監、防疫部門開展飲食衛生、疾病預防等檢查活動。