時間：2023-03-10 15:05:45
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幼兒園教師畢業典禮最新主持詞1
尊敬的家長，親愛的小朋友們：
大家好!今天我們在這里歡聚一堂，共同迎接我們小朋友人生中的一個新的開始，畢業典禮。
畢業了，說明我們已不是一個頑童了，即將成為一名小學生，投入到知識的海洋中，去吸取營養，今天，爸爸媽媽和我們一起來見證這激動人心的一刻，讓我們共同歡呼，我們畢業了!
下面我宣布“自由飛翔，_______幼兒園畢業PARTY現在開始”。
園長講話
小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年老師像媽媽一樣關心你們，呵護你們，園長也時時刻刻再關心著你們的成長，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致詞。
教師講話
看到自己一手帶了三年的孩子即將出港，再蔚藍的童年里航行時，老師們有千言萬語的訴說，請教師代表_老師講話。
家長講話
幼兒園是一片沃土，園長，教師是辛勤的園丁，如今茁長成長的小苗就要離開這塊土地，家長心 中充滿了對他們的感激和敬意，下面請___媽媽代表發言。
唱畢業歌
三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈，我想這感觸最深的恐怕就是我們學前班的小朋友和老師了，在這個特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說，下面，請學前班全體小朋友一起朗誦《畢業歌》。
發畢業紀念
下面最激動人心的一刻就要到了，我們小朋友迎接我們人生中的第一份禮物，畢業紀念。我們以熱烈的掌聲請出
___幼兒園領導___為小朋友們頒發畢業紀念。
表演《讓愛傳出去》
愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，請畢業班全體師生表演《讓愛傳出去》。
親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，祝孩子們永遠健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。___幼兒園____年學前班畢業典禮到此結束。
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞2
親愛的家長，可愛的小朋友們
大家好!
鮮花朵朵，綻放在無眠的夜晚;星光閃爍，璀璨著小朋友們的張張笑臉;花兒在開放，鳥兒在歡唱，這一切的一切都在為我們“學前班畢業典禮”喝彩!他們像似在表達對同伴的衷心祝福，他們像似在傾訴對老師、對幼兒園無盡的不舍與留戀。此時此刻，我們的心情非常激動，因為，今天孩子們就要畢業了，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
__幼兒園畢業典禮現在開始!(鼓掌、禮花)背景音樂《同一首歌》
一、園長講話
小朋友們已經在幼兒園度過了三年的快樂時光，這三年，老師像媽媽一樣關心你們，愛護你們，園長也時時刻刻在關心著你們的成長，下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎園長致辭!(鼓掌、禮花)
二、獻花
園長的話，孩子們已經牢牢記在心上，孩子們要向親愛的老師嫌獻上他們最深的祝福，以感謝老師的培養和教育。瞧，學前班小朋友代表要向老師獻花了，讓我們掌聲歡迎園長及各位老師上場(幼兒獻花、掌聲、禮花)背景音樂《同一首歌》
三、家長代表講話
幼兒園是一片沃土，園長、老師、家長都是辛勤的園丁，如今茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了，相信家長朋友們一定有許多話想說，下面請家長代表講話(掌聲、禮花)
金杯銀杯不如家長的口碑，金獎銀獎不如家長的夸獎，今天來到現場的家長都是我們幼兒園成長的見證人，幼兒園發展的支持者，我們的成功沒有哪一項離開過你們的理解和關愛，感謝家長們對我們工作的支持與理解，在這兒，我代表所有的老師由衷的說聲“謝謝”(禮花)
四、教師詩朗誦
老師對孩子的愛是無私奉獻的，對于孩子的成長既感到深深的欣慰，又感到戀戀的不舍。下面由我們親愛的老師為孩子們送上一份特別的禮物——“永遠的守巢人”(掌聲)背景音樂《同一首歌》
永遠的守巢人
今天，我的心情凝重
因為
與我朝夕相伴的孩子們就要離開
今天，我倍感欣慰
因為
孩子們將飛向更廣闊的天空
晨光中，我用微笑迎來一張張朝陽般的小臉
暮色里，我掩飾疲憊，目送著孩子們一個個離去的背影
聽慣了清晨的聲聲問候
看慣了傍晚燦爛的笑臉
是顆顆童心讓我心頭時刻蕩漾著母愛的溫柔
再見了，我親愛的孩子
老師，會打心底里永遠關愛著你們
再見了，我親愛的孩子
老師會在這里
做你們永遠的守巢人
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞3
一、開場白:
繆:尊敬的各位來賓，
王:親愛的老師們，
繆:親愛的爸爸媽媽們
王:可愛的小朋友們
合:大家上午好
王:你們可曾記得，四年前，那一群可愛不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解這個有趣的地方。
繆:四年前，當你們邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，老師們輕輕接過你們的小手。
王:四年前，你們只能唱一些簡單的歌曲
繆:四年前，你們只會畫涂鴉式的圖畫
王:四年后的今天，你們長大了，
繆:就要離開幼兒園，成為一名小學生了。
王:今天，我們誠摯地邀請爸爸媽媽們，以及曾經愛護、關心我們的領導、老師們一起參加我們的畢業典禮。
繆:請大家與我們一同分享孩子成長的快樂與喜悅!揚大二幼2010屆大班畢業典禮
合:現在開始。
二、領導講話
王:四年的時光，每時每刻，老師都見證著孩子的成長，心中總有說不盡的不舍與祝福，下面就有請揚大二幼的耿園長來為大家說說她的感受。 (耿園長講話)
繆:感謝耿園長的祝福話語，句句是情，字字傳意。我們的小朋友代表也有許多的心里話，想對四年來一直關心、愛護孩子的老師媽媽們道一聲感謝。下面有請大三班的姚志飛揚。掌聲有請。(幼兒代表發言)
王:將來，我會長的很高很大，再高再大，也是您培育的娃娃，說的真好。)四年的時光，總讓我們有說不盡的感謝，道不盡的情誼，下面有請大班家長代表發言。(家長發言)
繆:(感謝家長的發言?？偨Y)4年來，一直默默關心、呵護孩子的除了老師，還有一直在幕后辛勤為我們服務的阿姨們，掌聲有請阿姨們，讓我們將手中的最美的獻花獻給最可愛的阿姨，再給阿姨一個深深的擁抱，謝謝阿姨!您辛苦了!(阿姨獻花)
王:小朋友們就要畢業了，和你們一起相處的弟弟妹妹們對你們有說不盡的不舍和依戀，下面就讓我們傾聽中班弟弟妹妹的心聲.!請欣賞中班朗誦《信》——(中班朗誦)
繆:每個人都有夢想，夢想是純真美好的，她載著我們飛向五彩斑斕的世界，帶給我們美好的回憶，在充滿歡笑、充滿童話的純真世界里，有這樣一群可愛的小妞妞，帶著夢想，帶來希望，一起歡送大哥哥大姐姐們，瞧，她們來了，請欣賞中班舞蹈《俏妞妞》。(舞蹈《俏妞妞》)
王:感謝中班的弟弟妹妹，一群可愛的孩子們!
繆:今天，我的孩子們，你們要畢業了，我們為你們準備了小禮物——字典(王發揮:小朋友們，你們猜猜看會是什么呀?——字典)，下面就有請班級的小朋友代表上臺領取禮物。希望你們今后的人生充滿智慧和知性。同時，我們的家長也向幼兒園獻上錦旗來表達自己和孩子對幼兒園4年來的感謝之情。(互贈禮物:幼兒字典，家長禮物)
王:在今天這個特別的日子里，我們的思緒總是不能平靜，我們從四年前的小弟弟小妹妹，長成了今天的哥哥姐姐。有一首歌這樣唱到“老師老師，您真好，辛勤培育好苗苗?！?/p>
繆:一首《畢業歌》，唱出孩子成長的心聲，也道出了老師無盡的思念?，F在請寶貝們輕輕起立，讓我們共同唱響這曲《畢業歌》! (唱《畢業歌》)
王:孩子們，明天你們即將起航，離開幼兒園了。理想的琴，須撥動勤奮的弦，才能奏出人生最美妙的樂章。親愛的孩子們，讓我們攜起手來共同譜寫我們最美好的心愿。
三、放飛心愿
繆:氣球代表著孩子們的夢想，老師們用靈巧的雙手，編織著夢想，請我們的家長將填滿心愿和祝福的卡片系上氣球，讓我們一起放飛心愿，放飛我們的夢想。
王:美好的時光總是讓人銘記在心，我的孩子們，幼兒園是你永遠的家，歡迎你?；丶铱纯?。
繆:現在請家長們高舉你們手中的氣球，牽著你們的孩子一同來到我們的操場中間，聽好口令
合:5——4——3——2——1(音樂)
繆:天空中充斥著我們的歡笑，空氣中彌漫著迷人的氣息?？蓯鄣暮⒆觽儯屛覀円黄痫w得更高更遠。讓我們一起高呼:
合:我們畢業啦。
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞4
1.園歌開場(快結束時主持人上場)
尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友:大家上午好!
三年前，你們還是些不懂事的娃娃，躲在爸爸媽媽身后睜大好奇的眼睛，想了解幼兒園這個有趣的地方。今天我們相聚在一起，同孩子們一起走過屬于他們的第一個難忘的畢業典禮，灌云縣六一幼兒園 20104屆大班畢業典禮 ，現在開始! 下面有請楊孫芹園長給我們致賀詞!有請楊園長!
2、園長致辭
感謝楊園長的致辭，感謝園長老師對小朋友一貫的關心和愛護。在美麗的六一幼兒園，孩子們，你們收獲了很多，取得了很多成績。在剛剛過去全市幼兒童話劇比賽中，我們六一幼兒園大班的孩子表演的童話劇《小青蟲的夢》取得了全市一等獎的好成績!是這次比賽中灌云縣唯一獲得一等獎的幼兒園。孩子們你們真棒!老師為你們高興!下面請欣賞我們幼兒園大班小朋友表演的獲得全市一等獎的童話劇《小青蟲的夢》
3、童話劇:小青蟲的夢
孩子們，你們就要畢業了!希望你們像小青蟲一樣拼搏進取，記住世界上沒有什么不可以，只要你努力不放棄。在這個特別的日子里，相信小朋友一定也有許多話想說。下面請欣賞《畢業詩》。掌聲有請!
4、畢業詩
是啊，三年的師生情誼，讓我們彼此珍惜;三年的朝夕相伴，讓我們不能忘記。孩子們，在老師心里，你們就是老師的乖寶貝;下面請欣賞快板《老師親，媽媽親》
5、快板:老師親、媽媽親
謝謝孩子們表演的精彩快板。今天來到這里的還有我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽，讓我們一起來聽聽他們的心里話吧。 有請家長代表發言。
6、家長代表發言
感謝家長代表的發言。親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，在孩子成長的道理上，你們付出很多，你們辛苦了。辛勤的付出一定會有回報，不遠的將來，你們會看到孩子們長成參天大樹。接下來請欣賞大四班表演的歌舞《我愛我老師的眼睛》
7、大四《我愛我老師的眼睛》
孩子們唱得這么深情，老師的眼睛都濕潤了。孩子們，不管你們飛到哪里，老師的眼睛都一直關注你們，祝福你們。下面有請大五班孩子為大家表演古詩《春曉》
8、大五《春曉》
春眠不覺曉，孩子們，希望你們珍惜每一天，好好學習，天天向上，取得好成績，心里倍兒爽。請欣賞大六班小朋友帶來的《倍兒爽》
9、大六《倍兒爽》
是啊，我們個個都開心，個個都是倍兒爽!孩子們，祝愿你們在以后的學習生活中，天天倍兒爽!今天你們就要畢業了，我們來一起唱唱畢業歌吧。
10、大一班《畢業歌》(要結束時老師上場)
親愛的小朋友，親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽，感謝你們一直以來對六一幼兒園的信任和支持!愛，是我們永恒的主題，讓我們的愛永遠傳播下去，讓我們的愛，能為您帶來永恒的溫暖與祝福，親愛的小朋友們，你們是老師愛心所在，希望所在，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因為我們的心永遠在一起，祝孩子們前程萬里、一飛沖天!祝家長朋友工作順利，身體健康!灌云縣六一幼兒園____年大班畢業典禮到此結束，謝謝大家!
幼兒園教師畢業典禮最新主持詞5
李：親愛的爸爸媽媽
趙：親愛的爺爺奶奶
陳：親愛的老師
亓：親愛的小伙伴們
合：大家晚上好!
李：今天是一個值得高興的日子，因為不久，我們將要告別幼兒園，成為一名光榮的小學生了。
趙：今天是一個值得紀念的日子。因為即刻，我們將和老師、小朋友分手到別
陳：我們心中有即將當小學生的興奮，我們心中有對新生活的向往。
亓：我們心中有對幼兒園的留戀，更有對老師、同伴們深深友誼的眷念。
李：大家還記得嗎?三年前我們是邁著蹣跚的步伐走進幼兒園，那時的我們還是一群什麼都不懂的娃娃。
趙：三年后的今天，站在這里的還是我們，但是我們長大了，聰明了，懂事了，自信了。
陳：瞧，戴上博士帽、穿上博士服的我們更加神氣了。
亓：讓我們珍惜這特殊的日子，帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望，走向美好的起點。
合：實驗幼兒園___年大六班畢業典禮現在開始。
一：班主任發言：
李：三年的朝夕相處，是老師呵護我們幸福的成長。
趙：三年的殷切關懷，是老師陪伴我們快樂的生活。
陳：三年來，老師就像媽媽一樣關心我們
亓：三年來，我們學到了許多的知識和本領。
合：今天我們畢業了，老師也有許多話要對我們說，有請牛老師。
二：園長致詞：
李：幼兒園就像金色的搖籃，
趙：園長老師就是守護在搖籃邊的媽媽
陳：媽媽心里有多麼不舍，有許多話要叮嚀我們
亓：有請園長老師為我們講話，大家歡迎。
三：給老師獻花
李：我們不會忘記園長老師的叮囑
趙：我們不會忘記老師的親切笑臉
陳：讓我們把最美麗的鮮花獻給您，愿您永遠年輕漂亮
亓：請小朋友為老師獻花。
四：獻給老師的歌《老師讓我親親您》
李：幼兒園是美麗的沃土，老師就是辛勤的園丁。
趙：您陪我們唱兒歌，教我們學畫畫
陳：為我們蓋被子，幫我們梳頭發
亓：讓我們懂禮貌，培育出了文明花。
李：老師您看，這些茁壯的小苗就是您培養過的昨日的小芽!
全體小朋友合：謝謝您了，我們親愛的老師們!祝福你們身體健康!
趙：請全體小朋友演唱獻給老師的歌《老師，再見了!》
五：家長代表發言
李：爸爸媽媽是小朋友們的啟蒙老師
趙：為我們的健康成長，他們付出了多少心血
陳：在我們即將遠航，奔向新起點的今天
亓：爸爸媽媽也有許多話有對我們說
李：掌聲有請家長代表：非凡的媽媽講話。
六、獻給父母的歌《爸爸媽媽》
李：親愛的爸爸媽媽，是您給了我們生命，養育我們長大
趙：是您用博大的胸懷包容我們，讓我們健康長大
陳：在這個特殊的日子里，讓我們一起說一聲：
全體小朋友合：爸爸媽媽辛苦了，爸爸媽媽謝謝您!
亓：請全體小朋友給爸爸媽媽獻禮物，全體起立。
里：請全體小朋友演唱獻給父母的歌《爸爸媽媽》。
七：幼兒代表獻詞：
李：我們在幼兒園里度過了最快樂最美好的童年時光
趙：在即將邁出幼兒園的大門，去實現心中理想的時刻
陳：我們感慨萬千，也有許多話想說
亓：有請畢業生代表獻詞。
八：小朋友互贈禮物：
李：親愛的小伙伴們
趙：三年的相處，我們接下了深厚的友誼
陳：在這離別的時刻，讓我們互相祝福吧!
亓：下面請小朋友互贈禮物。
李：請小朋友演唱《I LOVE YOU》
九：集體表演《感恩的心》
李：三年來我們的成長離不開爸爸媽媽無微不至的關懷，
趙：也離不開老師、園長的辛勤教導、愛心哺育
陳：更離不開小伙伴的相互關心疼愛
亓：就讓我們把無數的感謝化作美麗動聽的樂曲，請全體爸爸媽媽和小朋友一起表演《感恩的心》。
十：頒發畢業證
李：風吹過眼睛，眼睛留戀著我們在幼兒園成長的每一個故事
趙：記憶劃過心靈，心靈記載著我們在幼兒園走過的每一個腳步。
陳：難忘在幼兒園的歡聲笑語，難忘在幼兒園的快樂成長
亓：請園長為小朋友頒發畢業證書。
十一：朗誦畢業詩
李：紀念冊上留下了我和小伙伴的笑容，
趙：紀念冊上留下了一個個快樂的瞬間
陳：我們會珍藏它，讓它伴我們走過長長的人生旅程。
亓：讓我們銘記這一刻，請全體小朋友朗誦《畢業詩》
李：請爸爸媽媽休息片刻，觀看我們的畢業演出。
離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心有說不出的高興和不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
幼兒園畢業活動方案11、活動目的:
1、表達告別老師和同伴的情感。
2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。
3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。
活動時間:6月30日晚6:30--8:00
活動地點:幼兒園操場
活動人員:大班全體幼兒、家長及全園教師
活動準備:存錢罐、熒光棒、幼兒手冊
2、活動流程:
一、主持人講話(教師:李老師)(兩位幼兒)
李:童年是一段“快樂來得很多，憂愁去得很快”的純真年代，也是許多人長大成人之后，回頭眷戀不已的尋夢園。
幼兒一:經過三年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。
幼兒二:快畢業了，我要“祝大家每晚都有好夢!”“祝大家快快長大!”“祝小朋友不要長得太胖!”“希望大家不要變成近視眼!”“祝大家健健康康，有美好的每一天!”
老師:小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。
希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。
二、節目表演:舞蹈--浪漫櫻花
幼兒一:那么，現在就請欣賞:由大一班小朋友給大家帶來的第一道風景“舞蹈--浪漫櫻花”。大家歡迎!
三、家長寄語:大一班某某媽媽
幼兒一:欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽媽是不是大開眼界了?那現在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢!掌聲有請:大一班某某媽媽
四、游戲:擊鼓傳花
五、節目表演:武術--男兒當自強
幼兒二:快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來的中華傳統武術表演“男兒當自強”!
六、小朋友寄語:大二班某某
幼兒一:小朋友看到了武術表演，它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說，郭瑞杰表演得棒嗎?那我們再給他一點掌聲鼓勵吧!
剛才我們的媽媽代表說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!
七、游戲:搶板凳
八、節目表演:合唱--老師，再見了
幼兒二:老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家帶來的合唱表演--老師，再見了!
九、家長寄語:大二班某某媽媽
幼兒一:接下來有請我們大二班某某媽媽講話，看看她要跟我們小朋友說什么呢?
十、節目表演:英語歌曲獨唱--DoReMi
幼兒二:這學期，我們大班小朋友英語學得可棒了，不信你們來聽聽，大一班熊方爍小朋友帶來的英語歌曲獨唱:音樂之聲--DoReMi
十一、小朋友代表:大一班某某
幼兒一:現在我們大一班小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大一班許藝涵小朋友想說些什么吧!
十二、節目表演:幼兒、教師畢業獻詞--畢業詩
李老師:七月，悄然而至。我們不僅要感受那難以忍耐的酷暑，更要承受那與孩子們依依不舍的離別之情。三年，人能有多少個三年組成的人生?三年的師生情誼讓我們彼此珍惜，越臨近畢業，這眷戀和惜別之情越是強烈。我想，這感觸最深的恐怕就是我們大班的小朋友和老師了。下面請欣賞由大班組全體小朋友帶來的畢業詩朗誦以及畢業班教師獻詞“永遠的守巢人”。
十三、園長寄語
老師:聽完了小朋友的畢業詩朗誦和教師獻詞，我的心情也很凝重，因為李老師也舍不得離開你們!聽慣了每個早晨的聲聲問候;看慣了每個傍晚燦爛的笑臉。再見了，我親愛的孩子們，老師會打心底里，永遠關愛著你們，做你們永遠的守巢人!還有，我們的園長!
十四、畢業頒獎
老師:我們的畢業典禮即將接近尾聲，現在我們將為每個小朋友頒發畢業手冊，同時我們幼兒園也為小朋友準備了一份精美的小禮物，看看是什么呀?對了，這可是老師特意為你們準備的哦!讓你們從現在開始，學會自己存錢!好不好啊?
十五、畢業典禮結束
老師:小朋友們，祝你們在以后的日子里健健康康，快快樂樂!但別忘了有空?；赜變簣@看看哦!大班畢業典禮活動到此結束。
幼兒園畢業活動方案2畢業季在即，為了讓小朋友們對小學生活充滿期待，幼兒園組織了本次活動，讓他們萌發對小學生活的向往之情。
一、前期準備
1、發給家長邀請函。
(提醒家長為孩子設計好化妝舞會的衣服、面具等)
2、教師布置大廳。
3、食堂工作人員準備自助餐食物等。
4、活動結束工作：安排好人員清掃場地。
二、目的
1、體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。
2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。
時間：
地點：幼兒園大廳
人員：幼兒園領導、部分老師、大班組全體幼兒、家長(代表)
三、流程
1、主持人出場
2、園長寄語
3、家長代表講話
4、大班組教師寄語
5、大班幼兒匯報演出
6、開始聚餐
7、化妝舞會
8、整理工作
四、主持人發言稿
(一)開始部分
(男)甲：親愛的小朋友，
(女)乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，
合：你們好!
老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。
甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。
乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業詩》。
甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。
乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧!
(園長寄語)
甲：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。
乙：首先，有請大(1)班___爸爸，讓我們一起聽聽他的講話。
甲：接下來有請大(2)班___爸爸，他又會對我們小朋友說些什么呢?
(家長發言)
甲：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎?
乙：玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!
甲：三年了，當愛哭的小不點已經長大，
乙：是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。
(大班組老師寄語)
老師：現在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業獻詞》吧!
(二)匯報演出
甲：為了今天的畢業典禮，我們小朋友準備了很多精彩的節目，快看，那邊來了一群神氣的小兵!請欣賞由大一班小朋友表演的《學做解放軍》。
乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱。請聽由大二班女生小組唱《小魚的夢》。
甲：有一個地方，我們曾經聽說過，但我們未曾到達過，
乙：下面請欣賞舞蹈《南泥灣》。
甲：爸爸媽媽，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。
乙：我們班有一對了不起的姐妹花趙蘊祺、趙蘊睿祺。她們今天帶來的節目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛，老師，你的眼睛充滿了關懷。我愛媽媽，我愛老師，請聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。
乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對，是京劇。下面請聽由大(2)班周正陽小朋友獨唱的京劇《我是一個中國人》。
甲：我有一個夢想，長大以后要做一名光榮的解放軍。請欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給解放軍》。
乙：我的夢想是能到北京去看看我們的_。請聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛_》。
甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長的花朵。請欣賞舞蹈《太陽花》。
乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園，成為一名小學生了，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》，請欣賞大(2)班詩朗誦《再見了，幼兒園》。
甲：親愛的小朋友，
乙：親愛的老師，
合：我們就要和您說再見了。請讓我們為你們獻上一曲《畢業歌》。全體起立，演唱畢業歌。
老師：今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預祝我們的明天會更輝煌!
幼兒園畢業活動方案3活動目標
1、幫助幼兒回憶、講講自己在幼兒園的生活經歷，體會自己已經長大。
2、樂意表達自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗共同生活中的師生情、同伴情。
3、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘時刻。
4、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。
5、愿意大膽發言，并與同伴分享自己的心得。
活動準備
小班時候幼兒的照片，雞心(簽名)、愛的密碼卡片、幼兒的簽名本。
活動過程
1、一起看照片，幫助幼兒回憶自己初來幼兒園的情景。
2、說說我的前后表現?哪些地方我進步了，長大了?
3、對幼兒的回答，老師以即興創編詩歌幫助幼兒進行總結。
4、引導幼兒說說你最不舍得幼兒園的什么?
5、在次基礎上，引導幼兒試著想老師說說心里話。
6、老師也要送一件禮物給你們——愛的密碼
(1)制作一個大雞心展現在幼兒面前，里面放置一些色紙(上面寫有“我愛你”，“祝你進步”……等字樣)
(2)旁邊放有長放形的色紙，色紙上各有紅、黃、藍的小圓點，表示三個字、四個字等等含義
7、幼兒每人一本簽名本，邀請同伴，老師簽名。
延伸活動
引導幼兒在以后的日子里也可請其他班的弟弟、妹妹和阿姨去簽名。
幼兒園畢業活動方案4內容與要求
1、回顧幼兒園的生活，進一步了解同伴和老師，激發對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、愿意和同伴合作為畢業典禮做準備。
活動準備
1、各種式樣的通訊錄、節目單，哥哥姐姐的畢業照。
2、收集兩年來幼兒園生活中各種活動的照片。
3、制作畢業照和節目單的底板。
4、筆、紙。
活動重點
感受自己的長大，積極愉快地迎接畢業典禮。
過程與指導
1、畢業照。
幼兒：我們要拍博士照……我們要拍集體的畢業照。
老師：為什么要有畢業照?畢業照上應該有誰?
幼兒：我們班兩位老師和所有的小朋友、園長等。
老師：平時畢業照是用照相機拍的，今天我們一起來用繪畫制作一張畢業照。怎么樣才能讓大家一看就知道照片上的人是誰呢?(或議論：你的好朋友長得有什么特別的地方?)
2、通訊錄。
幼兒：我們要把朋友電話記下來。
老師：(出示通訊錄)這是通訊錄，里面可以記什么?為什么?
幼兒……
老師：這里有各種各樣的通訊錄，你們可以參考一下，做一本我們自己的通訊錄。
3、紀念冊。
幼兒：有很多好玩的事情要記錄下來，以后可以拿出來看看、想想，美好的事情就不會：忘記。
老師：那就做一本紀念冊吧，專門記錄難忘的事。那么，幼兒園有什么事情讓你難忘呢?(指導時提升有趣、有感情、有競爭的事例。如;是啊，人是很需要朋友的)
4、節目單。
幼兒：我們要演節目。
老師：演什么呢?
幼兒：…幼兒園里學過的，都可以表演……
老師：你們說了那么多，到底演什么呢?應該有個安排。你見過節目單嗎?旁邊有許多節目單，如果要用，你可以去看看。表演這些節目，需要準備些什么東西，你也可以另外用紙記下來。
5、請柬。
幼兒：我們要邀請爸爸媽媽一起參加，做一張請柬吧。
——這是我原先沒有意料到的。
老師：你們準備請誰?請柬上可以寫些什么呢?
——我的搭班老師從我的抽屜里，找出一張結婚請柬："看看這張請柬可以幫你的忙嗎?"如果現場沒有，在孩子分組活動時，老師就要參與討論制作了。
幼兒園畢業活動方案5活動目標：
1、知道自己長大了，即將升入小學，就要成為一名光榮的小學生了。
2、和同伴家長共同體驗即將從幼兒園畢業這美好又難忘時刻。
3、積極認真地參加整個活動，進一步增進對幼兒園、對老師的感情。
4、培養幼兒團結合作的觀念。
5、愿意大膽發言，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、學唱畢業歌，學會朗誦畢業獻詞。
2、邀請父母、幼兒參加。
3、小紅花、畢業照、禮物等。
4、商量活動內容，推選兩名幼兒做主持人。
活動過程：
1、小主持人宣布畢業典禮開始。
大班幼兒頭戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小紅花。
2、升旗儀式。
3、請各方代表致詞。
幼兒園領導講話。
家長代表發言。
大班畢業生代表講話。
中班幼兒致歡送詞。
4、幼兒文藝表演。
大班幼兒朗誦畢業獻詞，唱畢業歌。
按幼兒事先排練的節目內容有序地表演。
邀請家長和孩子一起進行游藝節目的活動。
活動比較興趣，各方面的能力均有所提高，特別是幼兒的規則、合作意識有所增強。具體表現在：能按自己的意愿自由選擇區域，安靜活動；在游戲中能與同伴商量、合作共同完成任務；加強晨鍛體育基本動作的訓練，使幼兒掌握了跳繩的技能，喜歡運動等。上學期重點抓幼兒的的生活衛生習慣、活動常規，有明顯的成效，尤其是大1班的常規進步較大，仍然存在以下問題，如：個別幼兒的傾聽習慣較差、不能安靜傾聽他人發言，幼兒喜歡看書，但閱讀習慣不是很理想。本學期我們將繼續以“區域活動與主題活動的整合”作為科研課題，結合幼小銜接的工作，將培養幼兒良好的傾聽習慣、閱讀習慣和握筆姿勢等作為工作重點，讓幼兒順利的從幼兒園過渡到小學學習。另外，加強班級教師和保育員的團結、協助精神，以高度的責任心、飽滿的熱情投入工作，把各項常規工作和保教工作做得更扎實。
項目
學期工作重點
二月份
三月份
四月份
五月份
六月份
年段工作
1、繼續圍繞我園“區域活動與主題活動整合”的科研課題，重點討論區域活動材料與主題活動整合同時，如何突出材料的趣味性、層次性等。
2、組織教師通過學習有關區域活動的理論文章，在工作中注意主題和區域的整合，重點做好區域材料的提供，并收集資料撰寫論文。
3、以團隊合作為基礎，以教育創新為重點，繼續優化、整合幼兒一日生活。在一日活動要注意滲透一日常規的要求，提高教育靈活性、科學性、隨機性。
4、積極挖掘主題可利用資源和家長資源，繼續嘗試主題與各領域目標的整合以及幼小銜接工作。
5、抓好年段教研工作，結合教學實踐，提出自己的見解和困惑，并能進行反思和整改。
1、確定本學期開展的新主題《夢幻西游》《我是中國娃》制定主題目標和主題網絡圖。
2、布置班級環境，制定班級計劃，重點落實班級常規工作，使幼兒能有序進行活動。
3、業務學習：《談區域活動環境創設與指導》重點完善區角場地的劃分和區域活動常規。
4、幼兒學習新早操。
5、做好新生家訪工作，每班家訪10人，并做好家訪紀錄。
6、做好幼小銜接工作，召開本學班級家長會。
7、參加工會組織的“慶元宵”活動。
8、教師參加新課程培訓。
1、繼續開展主題活動《夢幻西游》《我是中國娃》
2、區性開放活動
3、業務學習《幼兒區域活動環境創設的反思》，完善區域環境的創設和區域材料的提供。
4、全園早操比賽
5、區婦幼對幼兒進行齲齒防護。
6、對家長進行《早期閱讀》的講座。
7、豐富班級區域活動材料，并進行評比。
8、繼續豐富音樂區材料，突出音樂區的特色。
9、結合“三八”節，幼兒作品展示。
1、主題《夢幻西游》《我是中國娃》結題活動。
2、業務學習《淺談區域活動中培養大班幼兒的主體性》，提高幼兒主動探索學習的能力。
3、邀請市進修學校專家來源指導區域活動
4、組織幼兒春游活動。
5、音樂課題組開展園觀摩研討活動。
6、幼兒集體舞表演。
7、組織幼兒排練“鷺島花朵”節目。
8、工會組織“歡度五一”活動。
1、結合幼小銜接，開展“我要上小學了”主題活動。
2、組織幼兒參觀小學。
3、請家長助教小學老師來園上課。業務學習：《淺談活動區游戲中教師的評價過程》。
4、園“第三屆藝術節”活動。
5、邀請教科所專家來園指導，解答教師課題疑難。
6、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。
7、結合“母親節”幼兒制作禮物送給媽媽。
8、慶“六一”親子活動。
1、全園遠足活動。
2、業務學習：《早期閱讀從“分享”開始》《培養幼兒閱讀能力的途徑初探》
3、家長開放日活動。
4、教師做好主題材料的整理，并裝訂成冊。
5、教師撰寫論文、年段、班級總結、個人工作小結、并進行交流。
6、整理幼兒發展評估資料，寫好幼兒畢業評語。
7、舉行大班畢業典禮。排練畢業典禮晚會的節目，并參加演出。
8、參加園閉園式活動，對幼兒進行暑假安全教育。
9、評選“好孩子”“好家長”
幼兒活動
1、加強班級常規管理，培養幼兒良好的區域常規意識，幼兒能自覺遵守各項活動規則。
2、結合幼小銜接工作，重點培養幼兒良好的學習、行為習慣，要求幼兒養成正確的閱讀習慣和握筆姿勢，并學會保管和整理自己的學習用品。
3、開展主題活動，關注幼兒的興趣、情感、態度、個性、行為習慣的表現，引導幼兒積極參加主題活動，鼓勵幼兒通過多種途徑，收集第一主題資料，并用多種表征手段表現主題作品。
4、引導幼兒關心、觀察、自然角和種植角，并做好記錄工作。
1、大1班開展主題活動《我是中國娃》大2班開展主題活動《夢幻西游》
2、幼兒結合開展的新主題，搜集有關主題資料。
3、幼兒學習新早操。
4、做好新生的穩定情緒工作，讓新生盡快熟悉幼兒園的環境和學習
5、開展“慶元宵”活動，鼓勵幼兒和家長一起做湯圓、猜燈謎，以及進行有趣的游園活動。
1、大1班開展主題《我是中國娃》大2班開展主題活動《夢幻西游》。
2、全園早操比賽。
3、結合“三八”節，幼兒親子作品展示。
4、區婦幼對幼兒進行齲齒防護。
5、引導幼兒關注“國際馬拉松比賽”，培養幼兒喜歡參加運動的好習慣。
1、組織幼兒春游活動。
2、幼兒集體舞表演。
3、組織幼兒排練“鷺島花朵”節目。
4、組織幼兒參加清明節的祭掃烈士陵園的活動。
5、結合“五一”節，對幼兒進行安全教育。
6、區婦幼來園對進行幼兒視力檢查和體檢。
1、開展“我要上小學了”主題活動。
2、組織幼兒參觀小學。
3、請家長助教小學老師來園上課。
4、幼兒參加園“第三屆藝術節”活動。
5、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。
6、結合“母親節”幼兒制作禮物送給媽媽。
6、全園舉行慶“六一”親子活動。勢的培養。
7、結合“父親節”幼兒制作賀卡送給爸爸，萌發幼兒愛爸爸的情感。
1、全園遠足活動。
2、家長開放日活動。
3、舉行大班畢業典禮。排練畢業典禮晚會的節目，并參加演出。
4、參加園閉園式活動，對幼兒進行暑假安全教育。
5、評選“好孩子”“好家長”
6、幼兒照畢業照。
家長工作
1、通過家長會，向家長介紹入小學學習常規培養的重要性，請家長配合幼兒園共同完成幼小銜接的工作。
2、做好新生的家訪工作。幫助新生盡快適應新環境。
3、收集資料，讓家長共同參與、關注主題活動的開展，做好幼兒成長檔案。
4、通過家長開放日親子活動、結題活動，讓家長了解主題開展內容及幼兒的發展。
5、通過家訪、面訪、對話本等手段，加強家園溝通，完善家長服務承諾制。
1、召開新學期家長會，向家長介紹入小學學習常規培養的重要性，做好幼小銜接工作。
2、發放主題調查表，請家長幫忙收集主題資料。
3、新生家訪。
4、請家長配合，培養幼兒養成早睡早起的慣，準時入園。
5、引導家長帶幼兒觀看燈展和花車巡游活動。
1、進行“早期閱讀”家長講座，讓家長了解早期閱讀的重要性。
2、結合“三八”節，幼兒親子作品展示。
3、請家長配合，引導幼兒關注國際馬拉松比賽。
4、家訪。
5、園召開家委會會議。
1、組織幼兒春游活動。
2、幼兒參加鷺島花朵”節目排練
3、請家長配合，結合“五一”節，對幼兒加強安全教育。
4、區婦幼來園對進行幼兒視力檢查和體檢。
5、請家長參加結題活動。
6、家訪。
1、請家長助教小學老師——黃佳琪媽媽來園上課。
2、組織幼兒參加區“鷺島花朵”演出活動。
3、參加園“第三屆藝術節”活動。
4、請家長配合，要求幼兒學會整理、收拾自己的學習用品，提高自服務能力。
5、全園舉行慶“六一”親子活動。
6、請家長督促幼兒養成正確的握筆姿勢和閱讀姿勢，注意對幼兒進行保護視力的教育。
6、家訪。
1、家長開放日活動。
2、請家長參加大班畢業典禮。
3、請家長對幼兒加強暑假安全教育，提高幼兒的自我保護能力。
4、評選“好孩子”“好家長”
5、發放幼兒畢業手冊。
環境創設
1、為幼兒創設良好的心理環境和物質環境；各班根據主題開展情況積極收集資料，創設班級主題環境，突出主題氛圍。
2、引導幼兒積極參加環境創設，通過多種表現手法，展示主題進展情況以及主題活動開展情況。
3、繼續豐富區域動料，讓幼兒在玩中學
4、引導幼兒關心、觀察、自然角和種植角，并做好記錄工作。
1、主題活動網絡圖、單元目標及班級環境布置。
2、值日生、種植角、觀察角的建立
3、豐富年段音樂區的材料以及各區活動材料。
4、班級主題墻的布置，突出主題氛圍。
1、完善自然角、種植角觀察記錄。
2、班級主題環境《我是中國娃》《夢幻西游》豐富。
3、豐富區角材料，體現材料提供的層次性。
1、豐富自然角、種植角。
2、完善區角材料的提供，注意區角材料和主題活動的整合。
3結題活動展示。
1、園“第三屆藝術節”的環境布置。
2、根據季節特征，豐富自然角、種植角。觀察角飼養小蝌蚪等昆蟲。
3、豐富玩沙河玩水區的材料。
4、師生共同布置“六一”節環境。
中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）05-214-01
每年五月是幼兒園老師們最為緊張忙碌的時光，尤其是畢業班的老師更是顯得疲乏不堪。她們不僅要準備迎“六一”的活動內容，而且接踵而至的畢業班匯報典禮更是融匯三年幼兒成長的點滴，語言、唱歌、舞蹈、繪畫要在一個個獨立的作品中展示出來，老師忙于輔導孩子的節目。而這個年齡階段的幼兒自主活動能力、社會交往行為都得到相當發展，自控行為卻沒有發展成熟，他們在老師疏于帶領和管理的情況下，活潑的天性和充沛的精力往往變成班集體里的躁動不安。所以老師這個階段工作非常繁瑣辛苦，班級管理往往處于雜亂無序的狀態。
這時帶班的老師往往會說：“誰要是不乖，誰就得不到禮物?！薄耙遣宦犜挘W老師就不喜歡他?！钡鹊?。這些老師們看為殺手锏的話語雖然讓幼兒有了暫時的平靜，但這種平靜維持不了多一會，班級里從竊竊私語到嘰嘰喳喳再到喧嚷一片，就連一些平時在老師眼中表現良好的孩子此時也開始活躍，加入到很多自主活動中去，班級里的喧鬧聲讓老師十分無奈。
如何讓孩子們從被要求的外控行為到內化的自控行為，從被要求、被責備到自覺遵守規則、養成尊重他人的習慣是筆者想與大家討論的話題。
一、提高幼兒認識 調動幼兒主動性
這個時期的孩子雖然自控能力不足，但大多數已經有了明確的是非觀念。他們能從道理上明白什么行為值得肯定、什么行為不要效仿，所以老師可以通過主題班會等形式予以正面引導，讓孩子認識“六一”活動意義，明確這些節目不僅是孩子自己在三年的幼兒園時光的匯報總結，而且是孩子所在班級的集體榮譽等。孩子們了解了通過活動可以使自己得到鍛煉、獲得進步，并且能把自己的進步通過繪畫、舞蹈、朗誦等形式表現出來，也是對老師的一種愛的回饋，同時也可以讓爸爸媽媽分享自己成長的喜悅，所以“六一”活動和畢業典禮活動和每個孩子都有關系，大家都要努力。
其次正面引導幼兒具體掌握哪些是正面行為，組織幼兒討論，加深幼兒的理解。使幼兒了解老師照顧我們生活，教會我們很多本領，非常辛苦，所以我們要愛老師，要輕輕講話，不打攪老師。同時要讓幼兒懂得那些正在練習的小朋友會因為自己的吵鬧而分散注意力，排練的效果不好，影響班級的榮譽。所以要輕輕講話，不影響別人，強化幼兒關愛他人的情感能力
在師生溝通的過程中老師切忌板著臉孔一味地說教，因為這種嚴厲的表情只能塑造孩子外控行為，暫時使孩子保持安靜，沒有真正認識自己行為的重要性。老師只有以情動人，以理服人，才能逐步啟發孩子形成正確的是非觀和關愛別人的能力，幫助孩子產生能夠進入良性循環的自控行為，因為表現好常常獲得表揚，因為獲得表揚促使幼兒有更好的表現。所以只有在平等尊重的基礎上，教育才能逐步變成孩子的良好習慣。
二、提供豐富活動 滿足幼兒需要
通常在準備“六一”和畢業典禮的活動時，老師會分別帶著一部分幼兒進行練習，其余幼兒會領受一些諸如做算術習題、繪畫等安靜活動的任務。但這些安靜活動很快會被各種各樣的理由打破。老師希望以這些安靜的活動來維持秩序，但實際上好動是幼兒的天性，游戲是幼兒的生命，一味的書面作業時無法滿足他們需要。所以適度投入一些以小組為單位的游戲活動時十分必要的，如刺繡、棋類和牌類等等。
有些老師談針色變，實際上根據筆者的帶班經驗，刺繡活動在幼兒園大班是切實可行的。老師可以開辟出特定的區域，利用晨間接待的時間段指導幼兒學會基本刺繡方法。當然繡針應選用縫毛衣的大號繡針，這樣針較大，容易拿捏，針頭較圓滑，安全性提高，繡品選用吹塑紙，適合幼兒的力度，繡線選用色彩鮮艷的細絨線，當孩子沿著事先描繪好的線條慢慢繡出作品時，他們會體驗到成功所帶來的快樂和喜悅，就連平時活潑好動的孩子也能逐漸變得安靜。當然這個時候主配班老師要互相配合，分工指導，效果更佳。
我們本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創造性發展的空間，并根據《綱要》、《規程》的要求，結合新課改內容制訂與執行教學計劃，注重從幼兒“最近發展區”確定教學目標。本學期四月份進行了“春游親子活動”，五月份進行了“六一游園活動”，六月份進行了“大班畢業典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順利完成。在“春游”活動中，家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和配合老師的教育，家園共育是幼兒可到了更大提高。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能體現老師的教育成果。在“大班畢業典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定。
（一）身體方面
經過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識?；灸苓m應環境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。
(二)語言和認知方面
本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比上學期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現自我。
在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據實物的特征進行簡單的分類、排序；感知5以內數量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。
(三)藝術方面
幼兒對音樂地感受能力比上學期有很大地進步，節奏不斷增強，舞蹈的基本形態和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規范，在今后的教學中，注意發展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創編，培養幼兒的創作能力；而且，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂，培養幼兒的欣賞能力。
美術方面，除了在教學活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習有關美術的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習，幼兒對美術手工操作產生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發揮表現自己所畫的內容，動手操作能力雖然有了提高，但有關手工制作的活動還必須加強發展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。
二、家長工作方面
二、工作目標
結合我園實際情況，重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
三、各月工作重點
二月份：
1、認真做好開學的各項準備工作，創設班級環境、布置家長園地等。
2、了解幼兒寒假生活情況，建立良好的教育教學秩序和常規。
3、完成律動、早操、花色操的新授。
4、組織幼兒回憶春節的見聞、了解“元宵節”的有關內容。
5、各年級組長可以根據本年級組的實際情況，組織本組教師商討“主題活動與區域活動的有效結合”的具體實施方案，制訂年級組的具體教研計劃，以確保研究的順利進行。
6、領域組制訂本學期教研計劃，商討幼兒活動的相關內容，確定活動方案。
7、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好準備。
8、做好幼兒園公開教學展示研討活動的準備工作。
9、健康領域組：大班跳繩秀活動。
三月份：
1、向幼兒進行像雷鋒學習、熱愛解放軍的教育。
2、結合“三八”婦女節，向幼兒進行愛媽媽的教育，培養幼兒關心他人的良好品德。
3、結合植樹節，引導幼兒觀察春天的樹木，花卉和自然景象，知道春天是種植的季節。豐富自然角內容。
4、領域組公開教學：語言領域組、健康領域組。
5、社會領域組主持的幼兒活動(大班學雷鋒活動：幫助托班、小班小朋友穿衣褲、疊被子、穿鞋子，從三月的第一周開始，每周四下午活動，共四周)
6、健康領域組：中班拍球秀、小班拍球秀。(具體時間另行安排)
7、初定中班年級組區域活動展示研討活動(三月下旬)
8、幼兒園公開教學展示研討活動。
四月份：
1、創設豐富的區域游戲活動環境。
2、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進行革命傳統教育。
3、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息。
4、結合“五一”國際勞動節，向幼兒進行教育，培養幼兒從小熱愛勞動，尊重成人勞動。
5、領域組公開教學：科學領域組、音樂領域組。
6、健康領域組主持早操律動花色操表演。(四月中旬)
7、初定大班年級組區域活動展示研討活動(四月上旬)
8、初定托班年級組區域活動展示研討活動(四月下旬)
五月份：
1、參觀成人勞動，認識了解“五一”國際勞動節。
2、做好慶“六一”前的各項準備工作，師生共同布置環境，體驗節日的快樂氛圍。
3、初定小班年級組區域活動展示研討活動(五月上旬)
4、幼兒園公開教學展示研討活動。
六月份：
1、舉行六一慶祝活動。(大班幼兒“畢業典禮”。)
2、積極做好大班幼兒幼小銜接工作，參觀小學。
3、領域組公開教學：社會領域組、數學領域組、美術領域組。
4、對新教師進行半日活動考核。
一、強化職業道德、服務意識，樹立正確的教育理念。
1、認真執行會議制度，每月至少2次員工大會及園務會議，周一全體教師工作會議及業務學習，每周五全體教師教研及業務會議。
2、組織各部門認真學習有關法律法規及機構各種規章制度，規范員工行為，樹立良好的服務意識及正確的教育理念。
3、嚴格按照一日五巡制度，加強檢查并記錄，充分發揮干部的領導作用，進一步提高管理效益。
4、開展嚴格的安全管理活動，由園行政及主教等組成督導小組，按教辦的安全管理文件精神，對全園各部門進行督導檢查，確保為幼兒提供一個安全舒適的學習生活環境。
5、開展讀書分享活動，引領教師追求自我成長，提高教育技能，提升教育素質及教師專業素質。
二、穩定教職工隊伍，激發團隊精神。
1、改善提高教職工福利待遇。
2、不定期舉行員工福利活動。
3、組織員工開展健康的體育、文藝活動。
4、提倡互愛互助。
5、每月不少于4位員工的面談。
6、及時解決員工工作、生活上的困難。
三、提升幼兒園的知名度，創造良好的社會效益。
1、參加大朗鎮組織的師生書畫比賽及六一文藝匯演。
2、利用節日開展有意的親子手工比賽、游戲活動等。
3、舉辦大班畢業典禮及六一活動。
《二》、保教工作：
以《規程》為指指南，貫徹《綱要》精神，根據園務
工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的審美美。促進幼兒身心和諧發展
一、加強業務學習，提高教學水平。
1、每周一次業務知識培訓、學習。
2、組織每人一次的觀摩活動。
3、每月隨主題更換環境，定期更換家園聯系欄。
4、組織教師外出學習培訓，通過學習，促進教師教學能力的提高。
二、加強常規訓練。
1、堅持每日課前五分鐘行為訓練，對班級禮貌、入廁、喝水、上課常規進行檢查及記錄。
2、每月評比好寶寶、禮儀寶寶、校車寶寶等。
3、每月評比文明班級。
三、開展好主題教學活動，促進幼兒全面發展。
1、加強主題探究活動理論學習，新主題開展前做好活動設計、資料收集等工作。
2、組織老師相互觀摩，互相學習，不斷提高。
3、加強英語學習，突出幼兒園英語教學特色。
4、加強識字教學能力培訓，鞏固識字教學成果，展現識字教學特色。
《三》、衛生保健工作：
一、保持幼兒園干凈整潔，消除衛生死角。
1、每日徹底清掃室內室外各區域，定期進行紫外線消毒，做好滅蚊工作；每周進行大型玩具消毒工作。
2、每周衛生大檢查，每月一評比。
3、做好各種表單的記錄。
二、幼兒出勤率為>93.3%，發病率低于4%，身心合格率為100%，無傳染病發生。
1、合理地安排好幼兒的一日生活，加強體育鍛煉，開展好早鍛、戶外活動、體育課，對幼兒身體發育、運動量做好跟蹤測查。
2、把好晨檢關，做到一看二摸三查，預防傳染病。
3、提高伙食質量，把好食品衛生關。
4、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
三、無安全事故發生。
1、落實安全責任制，評優活動以安全事故一票否決制，增強教職工工作責任心。
2、加強規范管理，嚴格幼兒接送制度。
3、加強對幼兒安全常識及自我保護意識的培養，發生意外事故及時上報，妥善處理。
4、對園內設施進行安全點檢，定期對校車、食堂、大型玩具、桌椅等設施進行安全檢查，發現問題及時上報排除。
5、加強安全教育培訓，提高員工安全防患意識。
《四》、后勤工作：
控制成本，節約資源。
1、節約用水、用電，每日專人負責檢查、記錄。
2、每月按計劃進行采購，按時進行盤點及倉庫整理。
3、做好固定資產清點工作。
《五》、家長工作：
提高家長滿意度，與家長多溝通盡可能保證本學期無投訴，親子參與率為85%，幼兒非正常退學率為0。
1、召開家長委員會會議及全體家長會議兩次，及時溝通及時改進。
2、做好家訪、電訪工作，每月每幼兒電訪2次以上。
3、開展家長開放日，加強家園互動。
4、舉行家長講座，宣傳正確的教育理念。
5、按計劃舉行家長親子活動。
《六》、財務工作：
做好預算，控制成本，做到不超支。
1、嚴格按制度做好每月采購計劃。
2、在員工中建立節約意識，以節約為榮，浪費為恥。
具體工作安排：
三月份：
1、召開新學期家長委員會會議及全園家長會（家庭講座）
2、開展“元宵節”主題教育活動
3、開展“3.8婦女節”愛媽媽專題活動
4、開展“植樹節”“愛護花草樹木”主題教學活動
5、幼兒早操訓練及早操評比
6、開展安全教育月活動
四月份
1、以“清明節”為主題，開展主題教育活動。
2、“五一”國際勞動節開展“勞動最光榮、各行各業的人”主題教學活動
3、開展大班級幼小銜接家長會
4、開展教研活動
5、幼兒故事比賽
五月份
1、 開展“母親節”“我愛媽媽”教育活動
2、各級部家長半日開放活動
3、做好畢業班的幼小銜接工作（外出參觀）
4、開展“兒童節”“我們的節日”主題教學活動
六月份
1、開展“父親節”“我愛爸爸” 主題教學活動
2、開展 “端午節”“賽龍舟、吃粽子” 主題教學活動
3、開展各班環境創設評比活動。
七月份
1、“我們畢業了”開展“大班畢業典禮”及文藝匯演
2、資料收集歸檔、財產清點、幼兒期末安全教育。
二、工作目標和具體措施
（一）全面到位的安全教育與衛生保健工作是保障幼兒健康成長的基石
1．安全工作
（1）幼兒園有計劃開展好教職工的安全知識培訓，運用理論考核和實際演練等形式提高教職工安全教育的理論基礎和應對突發事件的實踐能力。
（2）教師每周組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動，豐富幼兒的安全知識，不斷提高師幼的安全意識。
（3）將安全設施檢查的責任落實到每個部門，定期排查安全隱患，班級設立小小“安全檢查員”，發現異常及時處理或上報。同時，規范日常工作要求，將安全責任落實到每個人和每個環節。
2．衛生保健工作
（1）全體教職工認真執行幼兒園衛生保健制度，保健員做好幼兒查體、帶量食譜制定和新崗位教師的保育知識培訓工作。
（2）園長和保健員嚴格檢查各衛生消毒環節的落實，各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發現幼兒異常及時通過晨報系統上報上級主管部門，并按規范做出及時的應對措施。
（3）加強對家長的衛生保健知識培訓與宣傳，引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作，確保幼兒身心健康。
（二）不斷提高的教師整體素質是提升保教質量的關鍵
1．繼續堅持每月一次對《幼兒園教育指導綱要》的學習交流活動，在說學期全面學習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實踐運用《綱要》，以達到不斷更新教育理念、優化教育行為的目的。
2．發揮好每月一期的“優秀園丁”評選和“幼兒園里好事多”的德育價值，營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。
3．組合語言組教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動，提高教師對圖畫書講述的深入研究。組織音樂教師繼續開展本學期音樂內容的邊彈邊唱技能考核，提高教師的專業技能。
4．進行慶六一節目創編與交流活動，提高教師設計與組織大型家長開放日活動的能力。
5．組織教師開展玩教具的制作與評比活動，提高教師動手動腦能力，豐富幼兒園玩教具。
（三）豐富多彩的教育教學活動是促進幼兒和諧發展的有力措施
1．各班結合本班實際水平和幼兒園工作計劃制定切實可行的班級工作計劃，教研組長根據工作的需要制定主題教研計劃。要求各計劃具體、詳實、實用。
2．語言教研組和體育教研組的分別以“親近圖畫書”和“創編輕器械操”為主題，開展好有關閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。
3．加強領導推門聽課和教師之間互相聽課的力度，逐步提升日常教育教學質量。
4．結合春季大好時光，組織各班開展“找春天”的踏青活動，帶領幼兒走出校園，感受大自然的千變萬化。
5．運用小學現有資源，結合幼兒發展現狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業典禮，培養幼兒良好的學習和生活習慣，確保幼兒順利升入小學。
（四）家長積極參與幼兒園各項活動是形成教育合力的有效基礎
1．發揮幼兒園家長委員會成員的積極作用，認真聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。
2．組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參與班級活動，增強家園互動力度，形成有效家園合力。
3．組織好一年一度的慶六一家長開放日活動，向家長全方位展示幼兒綜合素質的發展。
4．繼續發揮好“家園直通車”、“擷海拾貝”、“家園共育”和“園長信箱”等多種家園聯系欄的作用，加強與家長的溝通與交流。
5．合理規劃下學期招生工作，組織好新生家長會，為下學期幼兒的培養打下基礎。
2019—2019學年第二學期幼兒園各月工作配檔表
三月份：
1．修整、更新園所環境，全面進行安全檢查與衛生大掃除，為幼兒營造一個安全、潔凈、舒適的生活與學習環境
2．制定切實可行的幼兒園、教研組、衛生保健和班級工作計劃，并進行交流活動
3．進行各班輕器械操的創編與交流活動
4．語言組進行“我講故事給你聽”的親子閱讀活動
四月份：
1．各班進行特色家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動2．進行教師自制玩教具評比與交流活動
3．組織教師進行《綱要》誦讀與保育員應用知識考核活動
五月份：
1．組織教師開展慶“六.一”節目創編活動
2．組織各班開展輕器械操評比交流活動
3．全方位開展大班幼兒的幼小銜接工作
六月份：
1．組織慶“六.一”家長開放日活動
2．進行下學期招生工作，召開新生家長會
3．音樂組教師進行邊彈邊唱的技能考核
七月份：
本學期能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平，能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識，從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一兒童節活動、畢業典禮等活動中，積極地參與，并積極投入節目的設計與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。在班級工作中充分發揮其自身的特點，在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，吃苦在前，樂于奉獻。
二、教育教學工作方面：
1、努力學習新知識，增強專業意識、提高科研水平。
通過看書、參觀、培訓等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，通過共同的努力，在教學有了很大的進步。
2、充分的課前準備工作積極的準備好教學具，打好每周的計劃，經常上網查資料、為使教育效果更加明顯我們自制教學具。而孩子們對每次的教學活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為"困難期"。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。 面臨大班畢業，我們有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況，使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。幼兒每人準備一只書包，早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，養成良好的學習習慣，培養自理能力。通過一學年的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
三、家長工作方面：
1、 鼓勵家長配合做好"幼小銜接"的準備工作，通過每天一次的"親子作業"讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。
2、 每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了"家園共育"。
3、 做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
四、衛生保健工作方面：
1、本學期，嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高，無事故發生。
一、精心安排部署，領導高度重視。
我園將2019年宣傳月活動作為治理“小學化”傾向的重要舉措，作為推動家園合作、幼小銜接的有效途徑，作為宣傳國家和省市學前教育政策的重要契機，認真研究制訂實施方案，通過開展各類活動，扎實開展宣傳月活動，得到了家長的一致認可。
二、突出今年宣傳月主題內涵。
緊緊圍繞“科學做好入學準備”活動主題，大力宣傳推廣入學準備和幼小銜接的好經驗好做法。結合幼兒園保教工作實際和家庭育兒實踐，利用多種途徑，用生動真實的案例傳播科學理念和方法，剖析片面準備的危害。
三、豐富宣傳形式。
利用宣傳欄、班級QQ群、微信平臺等多種形式，大力宣傳學前教育先進理念及學前教育相關政策，充分發揮幼兒園宣傳主陣地作用，通過開放日、家長會、主題宣傳等活動，引導家長關注幼兒發展需要，尊重幼兒發展規律，為幼兒進入小學打下堅實的基礎。
四、具體活動實施：
（一）通過各種形式，向家長宣傳2109年宣傳月的主題。
通過QQ群、微信群、美篇、微信公眾平臺等方式對2019年學前教育宣傳月活動進行宣傳，引導廣大家長和教師樹立科學理念，尊重幼兒發展規律和學習特點，將入學準備教育貫穿幼兒園教育全過程，為幼兒今后的學校生活做好準備。
（二）參觀小學，感受校園文化。
組織開展大班幼兒 “走進小學、邁向希望”為主題的參觀小學實踐活動，幫助幼兒積極體驗小學生活，發現幼兒園與小學的不同之處，并引發幼兒對小學生活的向往。通過一系列的幼小銜接活動，加深孩子們對小學的憧憬，減少對小學的陌生感。
（三）組織開展“我眼中的小學”主題繪畫比賽
在帶領幼兒參觀小學的基礎之上，6月份組織大班幼兒開展“我眼中的小學”主題繪畫比賽，進行評比并作為畢業典禮的環節之一做繪畫展出。
（四）組織開展以“科學做好入學準備”為主題的家長宣教活動。
堅持科學導向，引導家長轉變觀念，通過六一活動開放日等主題活動，引導家長關注幼兒發展的需要，正確認識幼兒成長規律及學習特點，拒絕機械性的訓練幼兒學習小學內容，幫助幼兒養成良好的學習習慣與歇息品質，為幼兒進入小學打下堅實的基礎。
（五）組織教師家長收看中國教育電視臺專題電視訪談節目。
園內收看通知，請教師和廣大家長自5月20日開始，觀看中國教育電視臺1頻道《e視界》在周一至周五20:30播出的全國學前教育宣傳月專題電視訪談，增進對做好入學準備的認識。
一、“家長助教”的內涵
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“家長是幼兒教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作?！?/p>
“家長助教”是一種新型的家園共育方式，是家長直接參與教育活動協助教師完成教學任務、實現教學目標的一種方式。通俗地講，是指聘請不同特長的家長作為“教師”來主持教育活動的一種形式。家長有不同的職業、知識與專業背景，如何挖掘利用這筆資源，取決于家長與教師雙方配合的積極性與密切度。下面將從“家長助教”的意義出發，研究“家長助教”過程中容易出現的問題，進而探討“家長助教”活動開展的有效策略，進一步促進“家長助教”活動的有效開展。
二、“家長助教”的意義
1.可以從知識面和性別現狀方面對幼兒教師進行有效補充
從專業上來看，幼兒園教師的知識面雖然兼含各大領域，但是同時也缺乏深度，不夠專業，而家長中有文化素質高、學歷層次高、專業性比較強的人員，如警察、銀行職員、醫生、公司主管、設計師、大學教授等。家長可以利用自己的專業優勢，向幼兒展示知識所蘊含的資源及魅力。如，在幼兒園組織的“家長助教”活動中，一個幼兒的爸爸是生科院的大學教師，他為幼兒帶來一節關于昆蟲的教育活動，活動中他用PPT、標本等形式引導幼兒了解昆蟲的特征，認識益蟲和害蟲，并嘗試制作標本。家長為幼兒帶來的活動內容，不但豐富了幼兒的視野，還激發了幼兒探索和學習的欲望。
從性別上來看，與幼兒園女教師相比，男家長參與助教活動可以給幼兒展現一種勇敢、無畏、獨立及堅強的意志品質，這一點可以與女教師的耐心、細心形成有效的互補，有助于幼兒健全人格品質的養成。
2.可以有效促進家園互動，達到“家園共育”
“家長助教”活動將家長邀請到幼兒園日常的教學活動中，這一舉措可以讓家長體會到自己的重要性，感受到自己是幼兒教師的重要合作伙伴，進一步切實地了解幼兒園的教育方針，體會教師的辛勞。而家長在參與助教的同時，也能更多地了解教師授課的方法和步驟，以便配合及理念一致地教育幼兒。“家長助教”活動不僅可以拓寬幼兒園的辦園思路，還可以開闊幼兒的視野，增強幼兒的學習興趣和學習熱情。除此之外，對于家長而言，參加幼兒園活動的同時，還可以了解到幼兒在幼兒園的生活和學習狀況，逐步學會感知幼兒的心理，走進幼兒的世界。
3.可以有效促進幼兒、教師、家長三方互助、互利、互贏
“家長助教”的教學形式有別于往常的教育形式，幼兒接受的是自己或同伴父母的教學，他們會感到親切而新鮮有趣。這樣可以有效提高幼兒參與的積極性，活動也易取得好的教學效果。對教師而言，家長的很多知識是教師所欠缺而需要學習的，對教師自身也是一種成長。另一方面，家長在參與幼兒園教育教學活動中，在幫助教師更好地組織教育教學的同時，也分享了教師的教育經驗。因此，幼兒園也就成為幼兒、家長、教師互相學習、共同成長的地方。
三、有效發揮家長資源
1.從觀念入手，通過不斷宣傳，形成“家長助教”觀念
家長身上蘊含著豐富的教育資源，作為教師，只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務，定會收到良好的教育效果。所以，通過多種途徑不斷地宣傳，讓家長充分意識到教育幼兒單靠幼兒園是不全面的。家長有了這種共育的意識，是做好““家長助教””工作的前提。
2.以家園為主線，密切家園聯系，努力營造家園共育氛圍
密切家園之間的聯系，為家長提供相互交流的平臺，能使“家長助教”中好的方法和經驗對其他家長起到啟發與推廣的作用，是開展好“家長助教”的關鍵。在實際工作中，要非常注重密切家園之間、家長與家長之間的聯系，努力營造一個家園共同關心幼兒成長的良好氛圍。如，我們利用節日主題活動開展“快樂風箏節”“三八婦女節我愛媽媽活動”“親子游藝會”“愛心義賣”“親子運動會”“文明禮儀教育”“防震、消防安全教育”等活動，在輕松歡快的笑聲中，教師與家長之間、家長與家長之間得到了良好的溝通，還有“中秋（或國慶）主題活動”“歡樂圣誕節”“元旦游藝會”等活動，幼兒出色的表現使家長對教師的工作給予充分的肯定，并對“家長助教”工作有了更深的了解，給予更多的支持和配合。在大班的畢業典禮上，家長們積極幫忙促進畢業典禮的順利舉行，更有一部分家長積極組織策劃班級畢業典禮，家長、教師與幼兒歡聚一堂，場面溫馨感人。
3.借教育之契機，充分挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育
每個家長來自不同的行業，有著不同的工作和不同的氣質涵養，這本身就是我們身邊豐富的教育資源。我們要發現、利用家長的特長，對幼兒進行教育。在家訪及日常與家長交流的過程中，注意發現班級具有特長的家長，邀請其參與“家長助教”活動。如，研究禮儀的家長為幼兒組織西方就餐禮儀活動，科學而系統；發動爺爺奶奶的優勢，充分利用他們時間較為充裕的特點，邀請他們為我們縫制、制作教玩具，豐富幼兒的玩教具資源。
“家長助教”是一種良好的家園共育方式，只要我們充分調動家長的積極性，充分發揮家長的教育資源，將有效促進幼兒教育的發展。然而不容忽視的是，“家長助教”活動也存在著一些問題，如，家長組織活動是否考慮到幼兒的年齡特點，“家長助教”活動中教師的作用等，這是我們在開展的過程中應該注意的，這影響到“家長助教”的有效性。
四、提高“家長助教”活動的有效性
1.家長專業知識的提取和幼兒年齡特點的把握是基礎
家長的知識比較專業，如何在深奧的專業知識中提取適合幼兒年齡階段的知識素材，是眾多家長所憂慮的，如果把握不當就容易出現因過于復雜，幼兒表現茫然，抑或過于簡單，幼兒沒有興趣的現象。另外，家長對于幼兒的年齡特點以及發展水平的認識往往是基于對自己孩子能力的推斷，這樣以點蓋面，容易存在失誤，因此活動中對目標的把握以及教學策略的應用就顯得至關重要了。因而家長在設計助教活動時，要對班級幼兒的年齡及發展情況有一定的了解，使設計的活動符合本班幼兒能力發展的需求，這樣才能夠針對幼兒的特點設計相應的活動。
2.教師的指導與配合是關鍵
“家長助教”活動并非家長一人獨攬獨行，需要教師的適宜指導，為保證“家長助教”活動的有效性，教師應配合家長當好“策劃者”和“協助者”的角色。
首先，作為“策劃者”，教師在“家長助教”活動前要聯系家長，一起討論助教的內容、活動形式、活動細節，并給予必要的幫助與指導。在家長和教師進行多次討論、協商之后確定活動方案，保證活動內容豐富有趣。
其次，作為“協助者”，教師在活動中的參與和指導非常重要。家長在助教時，教師要做好協助工作，配合家長完成各種活動。如，當活動中幼兒答此非彼抑或干擾同伴活動時，就需要教師適時引導。
