時間：2023-03-10 15:05:36
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科技進步、社會發展落實到廣播電視傳播上,必然導致傳播技術的數字化、受眾需求的多元化、溝通方式的交互化、媒介運作的市場化等等。這一切變化又使得播音主持藝術的創作空間發生變化。在大眾傳播時代,人與人之間,更加呼喚人性的交流。隨著人們生活節奏的變化,收聽習慣的改變,技術手段的升級,要求主持人的語速、主持風格要適應時代的變化,節目形態、互動形式也都要有所變化。聽眾不再滿足于播報式的主持方式,靈活多變、風趣幽默、親和、探討,有主持人獨特個人風格的主持方式越來越受到追捧。另一方面書信和電話的參與方式已經不能滿足大家的參與積極性,隨著電腦網絡的普及,聽眾要求采用更多樣的參與方式和主持人互動,比如手機短信、網上留言、網絡在線互動等參與形式不斷出現,面對這些新的變化要求主持人要有創新意識。運用什么樣的主持語言及方式能更靈活多樣的將這樣的內容以有聲語言的形式表現出來是當代廣播節目主持人應思考和實踐的問題。
作為播音創作主體的節目主持人,從某種角度上說就是一個欄目、一個媒介品牌的人格化身。創品牌、聚人氣、拉動收聽率、提升廣告價格、增值營收空間……主持人無疑是廣播節目中最積極、最能傳情達意的主導人物,主持人以自己的個人魅力與親和力,增進聽眾對媒體的信任,提高媒體的美譽度。在新的技術條件下和新的廣播節目形態面前,為適應廣大聽眾的新的需求廣播節目主持人要用新的觀點,新的視角來面對新問題,不斷學習、改善知識結構,開拓播音、主持藝術以及節目形態的創新空間。
二、主持人的參與意識體現在哪些方面
在當前的廣播節目主持工作中,我們靈活運用各類新技術創造更多的廣播節目樣式,在新生的各種廣播節目形態面前,節目主持人發揮參與節目的能力,更多地表現在對廣播節目形態的創新與節目制作過程中的創新播出形式的整體駕馭能力上。如今的廣播節目呈現出節目形態多樣性和變化快的特點。比如,在廣播界最早流行猜答節目、接著是夜話、輿論監督節目、近而又有民生新聞節目、故事類、娛樂搞笑脫口秀節目等,主持人能否撲捉新的節目資源創造、制作新的節目樣態;能否充分利用網絡、手機短信等多種互動形式創新節目的參與形式;利用新媒體――豐富的網絡資源創新節目內容和節目形態,體現著一個主持人的參與融合能力。比如彩鈴秀節目,比如網絡播客節目等。網絡播客是近年來網上流行的一種音頻制作形式,就有一些廣播電臺利用這樣的網絡節目資源制作了網絡播客廣播版的節目,創新的節目形態為廣播贏得了一部分網民聽眾。隨著今后廣播節目形態的不斷變化,節目主持的具體形式也會不斷發展和變化,個人獨立主持、兩人合作主持、三人聯合主持、四人以上群體主持、接力式傳遞主持、現場同步主持、多地點活動主持、直播間與網絡主持互動交錯主持等。不同的主持形式應該調整不同的主持方式,有些情況我們有經驗可以借鑒,有些情況就需要我們要有探索精神,投入的主持方式和主持風格。
可以說,發展既給了我們挑戰和壓力,也為我們節目主持參與和創新提供了新天地。它們既有形式的參與,又有內容的創新,既有理論的發展,又有實踐的融合。在具體的主持過程中它可以具體體現在稿件的準備、內容的感受、情感的調動、聲音的控制、語言的表達、副語言的運用、節目的駕馭;體現在參與方法、參與手段、參與環境、參與依據等各個方面,作為一名廣播節目主持人,應該在扎實播音主持基本功的前提下,有繼承、有發展,有創新、有突破。
三、主持人的參與意識大處著眼小處著手
1.研究對象與方法
1.1研究對象
該選題主要研究了相關電視談話類節目主持人
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法
1.2.2案例分析法
2.結果與分析
2.1電視談話類節目主持人概述
電視談話類節目是一種由主持人引導，在特定環境中，談話參與者圍繞某個主題闡述和討論觀點的節目。電視談話類節目主持人是溝通節目與觀眾的中介，其語言特點是詼諧風趣、機敏睿智、能言善辯、用語巧妙。
2.2電視談話類節目主持人語言的標準要求
電視談話類節目主持人語言的標準要求主要包括以下兩點：汲取書面語的精粹口語;藝術性和魅力。
2.2.1汲取書面語的精粹口語
日常生活中口語的使用一般都是從“極其嚴肅”向“十分隨意”轉換，這種風格被語言學家呂叔湘歸納為莊重、正式、通常、脫略四級。而主持人的有聲語言要面向大眾播放，所以不能太隨意，所以主持人的口語是介于“正式”和“通俗”之間的。
2.2.2藝術性和魅力
電視節目中，主持人的語言是主干，所以對于節目主持人語言的標準要求必須具有藝術性和魅力。尤其是談話類節目，主要靠主持人的談話來錄制，所以語言顯得更為重要。
2.3電視談話類節目主持人的語言特點
分析電視談話類節目主持人的語言特點主要包括以下幾點：口語化特點，幽默性特點，合作性特點，針對性特點，引導性特點，個性化特點等。
2.3.1口語化特點
口語化特點是電視談話類節目主持人語言的第一大特點。電視談話類節目主持人在主持節目時，其語言不能是書面語言的有聲版。這樣很難引起聽眾的共鳴。所以，應該具有口語化特點，但其口語化特點又不是日常通俗的口語，而是在日?？谡Z基礎上經過提煉，加工，精選而成的，是升華了的口語。
2.3.2幽默性特點
人的語言特點幽默可以幫助主持人實現現場的自然交流，激勵在場的每個人暢所欲言，拉近自己與嘉賓及現場觀眾的距離”。
2.3.3合作性特點
談話類節目是一個有機的整體，需要主持人和現場觀眾共同完成，雙方應該密切配合。談話類節目主持人語言是有助于彼此交流的重要語用原則。表現在“誠實”和“適度”兩個方面。
2.4提升電視談話類節目主持人語言修養的有效方法
在分析電視談話類節目主持人語言的標準要求以及語言特點基礎上，提出了如下提升電視談話類節目主持人語言修養的有效方法：建立知識結構，增加知識積累;沉淀豐富的生活閱歷及人生體驗;廣泛的興趣和高尚的情操。
2.4.1建立知識結構，增加知識積累
合理的知識結構以及豐富的知識是豐富電視談話類節目主持人語言的有效途徑。
2.4.2沉淀豐富的生活閱歷及人生體驗
讀書增加知識面是提高電視談話類主持人語言能力的一大因素，同時行路也是獲取知識的重要途徑。兩者都有利于提高主持人的語言能力。
2.4.3廣泛的興趣和高尚的情操
電視談話類主持人的工作，從不同角度看，其工作性質不同。我們可以說電視談話類節目主持人是一個“雜家”。所以廣泛的興趣和高尚的情操是電視談話類節目主持人必須具有的潛質。
2.5電視談話類節目主持人對不同過程應具有的語言策略
2.5.1提出話題的策略
電視談話類節目是具有強烈意向性和目的性的會話過程，為了實現要達到的目的，每次都要圍繞主題形成系統的結構。話題要不斷的深入，首先要注重話題的提出，也就是節目的開場白，如果有效的表達好節目的開場白，是電視談話類節目的關鍵。那么提出話題的策略主要從詞匯宣示、修飾以及疑問三方面進行了講解。
2.5.1.1詞匯宣示策略
在電視談話節目中，主持人控制話輪轉換的主要方式就是詞匯宣言，也就是通過常用的詞匯來宣布由誰來接管話語權，例如，談話開啟階段的“有請”、“下面”、“是不是”等等。
2.5.1.2修飾
提出話題的修飾策略主要包括借助聯想和想象的修飾策略;借助比喻的修飾策略等。
（1）、借助聯想和想象
所謂聯想是通過事物之間的聯想，從A事物聯想到B事物的思維活動過程。通過聯想可以對事物進行展開，將話題散發開來，以此引起聽眾的共鳴。通過聯想可以將抽象的事物具體化，陳舊的事情嶄新化等等。
（2）、比喻策略
通過比喻的方式可以形象的描述清楚事物之間的聯系，讓聽眾非常容易的聽明白其中的意思。
2.5.1.3疑問策略
疑問策略主要包括假設性提問，“激問”以及明知故問三種。對于假設性提問，主要是以假設的方式進行提問，通過假設從而有效了解真實情況的方式。對于“激問”來說，它是一種相對刺激的提問方式，用激動的情緒，逼迫對方不得不說。通過“激問”的方式，有利于談話具有較好的效果。對于明知故問來說，目的是刺激對方的興奮程度，迅速產生要否定錯誤、澄清事實的感覺。
2.5.2結束話題的策略
電視談話類節目，主持人在成功的交談和討論后，如果對話題總結，對未來形成展望也是影響節目成功與否的關鍵。這就要求節目主持人的語言要注重結束話題方面策略的修煉。要想在結束話題中做到滿足聽眾要求，成功的主持人往往都采用辭格策略和概括策略。
3.結論
總之，研究電視談話類節目主持人的語言，對于提升節目主持人的主持水平以及提高節目觀眾人數等都具有非常重要的意義。本文在研究電視訪談類節目主持人語言特點，電視談話類節目主持人語言修養的有效方法以及電視談話類節目主持人對不同過程應具有的語言策略方面展開了一定的探討，并形成了一定的思路。然而，電視談話類節目主持人語言研究視野非常宏大，筆者能力有限，本文還存在一定的缺陷，這需要新聞傳媒業的深入改革才能實現。
（作者單位：西安體育學院研究生部）
參考文獻：
[1] 葉麗紅. 試析電視談話類節目主持人的個性特色――以《魯豫有約》《藝術人生》為例[J]. 佳木斯教育學院學報
[2] 朱鴻潔. 論電視節目主持人語言的個性化[J]. 湖州師范學院學報
為了活躍群眾文化生活，從中央到地方每年都會舉辦大大小小無數場文藝晚會，縱觀整場晚會，除了每個節目確保質量完成外，最大的看點就是主持人和主持詞。或者可以說主持人和主持詞是整場晚會的靈魂。大到中央一級的晚會，小到社區的基層晚會，對主持人以及主持詞的要求是大同小異的。恰如其分的語言技巧，對整臺晚會能起到承上啟下、錦上添花的作用。主持詞以及主持人通常要注意以下幾點：
1 精彩的開場白
開場白是一臺晚會的“臉面”。一段好的開場白無疑會先聲奪人，使觀眾耳目一新，為之一振，觀賞情趣陡增，從而收到未曾開戲先有情的藝術效果。開場的方式可以不拘一格：一是直抒胸臆。開門見山幾句話，說明了來意，道出了心聲，表達了情感，點名了晚會主題，一下子拉近了雙方之間的距離。二是高度概括。開場白無須長篇大論，面面俱到。寥寥數語，高度凝煉，幾句話就告訴你時間、地點、性質以及主題。內涵十分豐富。三是回顧追溯。
2 串聯好每一個具體的節目
如果把節目比作是一粒粒散落的珍珠，主持人的串聯便是貫穿珍珠的一根紅線。恰如其分的串聯，能使節目錦上添花。串聯的方式多種多樣，有時可用概括式。比如，在一次下社區晚會上有個街舞《街舞為最紅》，串聯詞是這樣概括的：有一N舞蹈，自由隨性；有一種舞蹈，洋溢活力；有一種舞蹈，充滿魅力。他就是街舞，請欣賞舞蹈《街舞我最紅》這段并列句的串聯詞，使觀眾未欣賞節目之前，先領會了其概要和主題。有時也可以用啟發式。比如，小品《羊毛出在豬身上》的串聯詞是這樣說的：“一個要買書，一個要買豬，公說公有理，婆說婆有理，究竟是先買豬還是先買書呢？還是請觀眾自己來評判吧！”短短幾句，道出了物質文明和精神文明要一起抓的深刻含義。有時候還可以用設問式。比如，八一臨近，倉庫上上下下都在忙著準備節目，可是有兩個戰友卻放佛成竹在胸，他們準備的節目是什么呢？請欣賞雙簧《我要上晚會》。這種設問的方式，常常給老節目賦予了一種新鮮感。有時不妨采用借代式。“干我們這一行的，常年奔波在外，很容易得胃病，得了胃病不要緊，怕就怕遇到那些草菅人命的庸醫。您瞧，他來了DD”這段串聯詞，就是借用了大家十分熟悉的電視廣告詞，把《庸醫》這個小品引發出來的。有時候，主持人的客串不是在節目之前，而是等節目演完之后，再不失時機地插上一段話。比如一曲民樂曲《花好月圓》之后，說謝謝某某民樂隊帶來的《花好月圓》，《花好月圓》正是今晚的寫照，讓我們用心享受這花好月圓的時刻。這種情況可謂之照應式。
3 完美的結束語
成功的結束語，或是在火爆動情中將晚會推上；或是營造出一種余音繞梁的藝術氛圍，給觀眾以回味無窮的心理感受。一是以繼往開來的方式結束。比如：走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去?；厥渍鞒?，勝利的笑容正在蔓延。攜手今宵，高歌這一路榮耀感動。展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。這當中既包含了對本單位以往取得成就的贊美稱頌，又寄托著對美好明天的良好祝愿，這樣的結尾，怎能不使人心潮起伏，豪情倍增？二是在深情贊美的氣氛中結束。如：“有位著名的作家這樣說過：在所有的稱呼中，有兩個最閃光、最動聽的稱呼DD一個是母親，一個是教師。我們的老師就是這樣以敬業奉獻為榮，以教書育人為本，笑迎冬寒夏暑，喜育春華秋實。他們培養的學生，有的當上了工程師，有的成為了科學家，有的走上了各級領導崗位，而他們自己仍然是一名默默無聞的普通教師。他們一根教鞭，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，執著從教幾十年癡情不改，忠誠于黨的教育事業這一神圣使命，無愧于這一偉大閃光而動聽的美名DD”這段串聯詞從人們最為崇尚的教師的職業特點講起，字里行間，充溢著贊美頌揚，每每聽到這樣的語句，一種對人民教師的敬仰之情會油然而生。三是以希冀憧憬的方式結束。如：“催征的戰鼓已經響起，眼前是一片嶄新的天地；時代在召喚，未來在昭示；面對挑戰，跨越世紀；時不我待，只爭朝夕；讓我們投身建功立業的大舞臺，讓壯麗的凱歌奏響在齊魯大地！”這樣的結尾，似催征，如號角，很能鼓舞士氣，激發力量，使每一位出征者如鼓滿風的帆等待起航，從而使晚會在中落下帷幕。
4 主持人注意不失時機地拾遺補缺
有了現成的開場白、結束語和每一個節目的串聯詞，并不等于萬事俱備，屆時照本宣科就行了。作為節目主持人，除了最基本的普通話標準之外，一個很重要的基本功就是對于演出中的紕漏，能夠及時給予彌補，確保晚會順利進行。也可以說一檔節目中最能令人愉悅，為整個節目增添光彩的則是主持人現場的即興表達。記得在“喜迎十藝節 全民共歡樂”全國群眾文化優秀節目惠民展演活動中，有一個節目是舞蹈：《雪域漢子》，表演者是來自藏族的小伙子們，節目表演完之后，演員應該按照順序依次下臺，可是，有一個小伙子卻是從臺一側跳躍而下。當時主持人靈機一動，當眾圓場道：藏族的小伙子就是不一樣，不僅舞蹈跳得棒，連下臺的方式也與我們漢族小伙不一樣呢，再次把掌聲送給他們，謝謝！”這樣一來，觀眾就不會覺得藏族小伙下臺的方式有什么不妥了，也讓觀眾了解了主持人的靈活性。這樣一來，不但讓觀眾諒解了這幾位演員的失誤給演員解了圍，還讓觀眾領略了主持人的機智靈敏，晚會反而顯得更活躍了。初登舞臺的演員，由于臨場經驗不足，很容易因怯場而出現“卡殼”，有時是“千呼萬喚終不出”，急得直抓耳撓腮。遇到這樣的情況，主持人不妨接過話茬：“剛才這位朋友實在是太激動了，下面讓他放松一下，我們猜個謎語。”演員從這熱情鼓勵的話語中，得到了理解，恢復了平靜，說不定就能“眉頭一皺，計上心來”。主持人除了熟記事先擬好的臺詞外，還應事先準備一些諸如謎語、笑話、對聯、智力游戲等小點綴。一旦場上出現演員失誤或音響、燈光等出問題，便能臨急不慌，有條不紊地搞一些小穿插。這樣，既保證了節目自始至終不斷線，又活躍了晚會的氣氛，增強了晚會的魅力。
5 主持人的語言表達
顧名思義，綜藝節目主持人不是播音員，不是新聞播報者，不能拒人千里之外。除了字正腔圓的基本功之外，語言要有親和力和感染力。特別是基層的演出，因為舞臺很小，離觀眾很近，一定要有和觀眾融為一體的感受，放下架子，和觀眾平等交流，這樣的主持才會親切。
綜上所述，一臺綜藝晚會的主持，只要做到了以上幾點，就基本算是成功的主持了！
參考文獻
[女]尊敬的各位領導
[男]各位各位來賓
[合]晚上好!
我是節目主持人出國;我是節目主持人留學。
歡迎大家能夠出席中秋聯歡晚會。在中國的傳統節日中，中秋節是歡慶糧食豐收的偉大節日，也是合家團聚的喜慶時刻，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說，將中秋的夜晚點綴得無比迷人。每年此時，公司都會舉辦各種各樣的活動，歡度中秋佳節，不僅是加強員工和朋友們之間家庭的融合及生意的交流，我們也承此機會，讓大家對中華文化有更深的了解，并使不同種族、語言和膚色的同胞進行交流和探討，增進認識，進一步加強民族與民族之間的和諧。
男：明月當空灑銀玉，中秋正至喜悅人。
女：月是中秋分外明,且把問候遙窗寄;
男：是呀，每當風清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。今天，我們某集團全體員工相聚日月湖畔，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情，同祝某集團與日月同輝，同宇宙同耀。
女：為此，集團公司內部員工自編自演、自娛自樂，準備了這場“中秋月.情”大型中秋晚會。
丙：剛才我們已經欣賞了由某某帶給我們的《大地飛歌》，把我們引入到了一個歡慶的場合?，F在，我們有請我們某某集團董事長、總經理借此機會，向辛勤工作的全體員工表達美好的祝愿。
謝謝某董事長!
2016公司中秋晚會主持詞開場白二
b：秋風送爽，中秋，月更圓。踏著時代的鼓點，我們又共同迎來了一年一度的中秋佳節。更讓我們值得慶賀的是今年是雙節同慶，慶中秋，迎國慶!
b：華燈綻放，天涯共此時。在這個萬家團聚的節日里，我們紅妝大家庭又歡聚在一起，共享這明月，共賞這美景。
b：此時此刻，天上的嫦娥想必也悄悄地探出頭來，羨慕地注視著我們，……因為天宮太寂寞了。
b：此時此刻，月宮里的吳剛大概正手捧著桂花美酒發愁呢，……美酒邀誰同飲呢?所以他也只能羨慕我們。
b：是的。正是因為有了我們千千萬萬個"舍小家為大家"的紅妝員工，才有了紅妝這個大家庭的歡樂與祥和;也正是因為有了全體員工的不懈努力，才有了今天紅妝的繁榮和昌盛。
b：是啊，中秋合家團圓，是中華民族的傳統習俗。這撩撥人心的中秋之夜，使天下所有人都沉浸在"千里共嬋娟"的幸福之中…
b：然而，卻有多少紅妝員工，包括我們今天在座的一些員工仍遠離故土、遠離親人，不能與家人團聚，默默地堅守在自己的工作崗位上!
b：對，我們應該將最誠摯的祝福送給他們。
b：這，最美好的祝福還是由我們董總吳總來送吧，有請董總吳總作中秋致辭。
公司中秋晚會主持詞二
1、主持人開場白：
[女]尊敬的各位領導
[男]各位各位來賓
[合]晚上好!
我是節目主持人;我是節目主持人。
歡迎大家出席我們的中秋聯歡晚會。在傳統節日中，中秋節是歡慶豐收的節日，也是合家團聚、把酒邀月的喜慶之時，更有“嫦娥奔月”的美麗傳說，將中秋月夜點綴得浪漫迷人。每年此時，XX舉辦五彩繽紛的活動，歡度中秋佳節，不僅是加強員工和朋友們之間的融合及情感的交流，我們也承此機會，讓大家加深對悠久的中華文化的了解，并使來自不同地方的同胞相互交流，進一步加強各部門和員工的凝聚力。
(男)：明月當空灑銀玉，中秋正至喜悅人。
(女)月是中秋分外明,且把問候遙窗寄;
(男)是呀，每當風清月朗、桂香沁人之際，家家嘗月餅、賞月亮，喜慶團圓，別有一番風味。今天，我們XX全體員工相聚清遠、佛岡，飲宴賞明月、把酒問青天、共訴思念情，同祝XX與日月同輝，與宇宙同耀。
(女)為此，XX公司內部員工自編自演、自娛自樂，準備了這場“中秋月親情”大型中秋晚會。
丙：剛才我們已經欣賞了由xx帶給我們的《大地飛歌》，把我們引入到了一個歡慶的場合。現在，我們有請我們xxxxx借此機會，向辛勤工作的全體員工表達美好的祝愿。
2、謝謝xxxxxx!
(男)有緣千里來相會，不是一家人，不進XX門。我們來自四面八方，來自五湖四海。
(女)我們一起贊嘆，同時感動。我們贊風景如畫，贊青春年…..
例二
XX中秋節晚會主持詞
1、開場白及小合唱
男：親愛的同事們
女：年輕的朋友們
合：你們好
女;十五的月亮照亮家鄉照亮親人
男;照亮了XX公司的車間
女：照亮了XX公司的大地
男：此時此刻
十五的月亮照大地
中秋佳節倍加思親
女：今夜今宵
想親人念親人
同是同路不回家的人
合：我們舉杯祝福在XX
男：現在我宣布：
XX&XX兩地聯誼會
女：XX年仲秋節聯歡晚會
合：現在開始
男;春華秋實
金風玉露
女：明鏡的夜晚
你也思念我也思念
男;收獲的季節
你也眷戀我也眷戀
女：明月幾時有
把酒問青天
男：青春在那里
主持人作為電視連接觀眾最直接、最能溝通情感的中介,作為電視節目最積極、最能傳情達意的主導人物,怎樣能夠在不同的欄目中表現自我的才華、氣質和語言特色,使之產生的藝術魅力更能吸引觀眾、贏得觀眾呢?這就要求電視節目主持人要不斷地加強個人修養,提高個人素質。那么作為一個電視節目主持人應該具備哪些素質呢?筆者結合實際工作經驗體會到,基本上要具備以下幾點:
(一)政治素質
電視節目主持人必須首先要有強烈的社會責任感和較高的政治思想水準,應具有正確的導向意識。走上這個崗位,從事這個職業的人,在話筒前、鏡頭前的一言一行、一顰一笑,一舉手一投足,都已經不再是個人的言論和個人的行為,而成了節目群體、電視臺、某一級黨和政府的代言人。換句話說,各級黨和政府把話語權賦予了播音員、主持人,通過他們,傳達黨、政府和人民的立場態度、思想觀念、路線方針、政策策略、輿論導向、道德情操、價值取向等,而不允許個人的雜念、私人的情緒混入其中。
(二)專業素質
1、節目主持人的形象語言
電視節目主持人在熒屏前既是自己,又不完全是自己。主持有明顯的表演成分。這種表演是為了完整、準確地表達導演及制作對節目的意圖,以及主持人自己對節目的理解,通過眼睛、面部表情、肢體、空間、服飾、布景等形體語言表達有關的手段,強化語言傳遞的信息并且極大地豐富其內涵。形體語言是電視主持人用來真心傾聽、平等交流、準確表達的重要輔助手段,也是電視節目品牌化、個性化和主持人增強自身形象魅力的重要途徑。
2、節目主持人的有聲語言
有聲語言是廣播電視播音主持工作的主要手段,有聲語言應當是播音員主持人打磨得很好的勞動工具,無論是將文字稿件轉換為有聲語言,還是直接由內部語言外化為有聲語言,都首先要求語言“外殼”的清晰、準確、入耳、耐聽。播音員、主持人的用聲吐字,關系到傳播效果。
3、節目主持人的采編播合作與合一
電視節目主持人的職責,一是播報提要、開場白、串聯詞、結束語;二是呼叫、導引現場報道員(記者),一旦遇到突發性事件及重要新聞時,新聞節目主持人又往往集采、編、播于一身。節目主持人,首先,必須有豐厚的積累,廣博的生活閱歷,讓自己深深地扎根于生活的土壤之中,廣泛接觸社會各階層人士,開拓視野,增廣見識,從與眾多的新聞事件接觸而獲取的感性經驗中,鍛煉自己的眼力,去發現捕捉熱點、焦點、敏感點。同時,不斷深化自己的思維,從紛繁復雜的事務中迅速準確地找出關鍵所在,并就此作更深、更廣的聯想,進而向受眾闡發、剖析。
4、主持人的臨場發揮能力
臨場發揮對于主持人來說,是一項很高的主持技巧,它要求主持人的主持風格和節目的最終效果必須實現合理的契合。一般來說,沒有交流對象的信息節目或節目片斷,最容易達成臨場效果與最終效果之間的一致,這是因為主持人在這樣的節目中,完全是根據事先設定好的文字來主持,其間沒有信息的遺漏或扭曲。當主持人在節目中與人進行交流時,就容易造成信息傳播的阻斷,如主持人事先準備不足,對采訪主題不夠了解,對采訪對象的風格把握不準,機械地按事先設定好的計劃來交流,不做臨時處理,這樣就達不到理想的效果。
(三)文化素質
主持人的文化素質是一個內涵較為豐富的概念,一個出色的節目主持人,除扎實的語言文字功夫、敏捷的才思、得體的言談舉止外,尤須具備一般新聞工作者的應有特質――即“雜”與“?！钡挠袡C結合。所謂“雜”,即要求節目主持人須掌握自然與社會科學各領域里的一般知識。這是因為節目主持人作為新聞工作者中的一部分,在其工作中時常也會遇到各種各樣的知識問題,應對這些無處不在的知識問題,當然離不開較為廣博的文化知識。所謂“專”,應包括兩方面:一是節目主持人毋庸置疑要對自己主持的節目所涉及的領域較為熟悉;二是節目主持人要具備一般新聞工作者應有的新聞知識及能力。
(四)個性特色
成功的節目主持人,一般均具有富有特色的主持人形象。這一形象的創造,除了應具有的其它各種要素之外,突出和鮮明的個性化特征,應是最重要的因素之一。我們看到,在當代電視事業的發展中,節目主持人愈來愈朝著個性化發展,這是因為,一般的模式化的主持人難以給人留下生動、鮮活的印象。
1、主持人的氣質特點
主持人的氣質,源于主持人的既有的性格特征,不同的節目主持人將自己的氣質特點貫穿和融注于節目之中,使節目感染上主持人氣質的特點,這樣,就會使節目體現出與眾不同的特色。如:儒雅型、嚴謹型、恬美型、幽默型等等。主持人的氣質,有時又具有交叉和互融的特點,即一個人可以兼居兩種或更多的氣質特點,這當然更可以突出主持人的風格。
2、主持人的思想情感及審美傾向。
古今中外的名篇,都是作者“情動于中,不吐不快”的力作,無不是“情”的噴涌結晶?！扒椤笔请娨暪澞恐械撵`魂,在節目中,主持人要把精力集中在“情”字上,引導觀眾進入角色,身臨其境。
從美學的角度來說,節目主持人是一個具有審美性的傳播者,節目主持人的審美追求對受眾來說具有很強的影響作用。一個成功的節目主持人應具備:良好的形象美、語言的規范美、表達的自然美、人格美以及個性美。
19歲那年，入行不久的柴靜在湖南文藝廣播電臺做兼職節目主持人，主持一檔名叫《夜色溫柔》的互動欄目，通過電話與陌生的嘉賓談自己的秘密和人生的煩惱。
柴靜做節目的時候最擔心嘉賓不說話，如果主持人接不上，就會造成冷場。她經過認真思考，覺得要想讓別人敞開心扉，自己首先得敞開心扉，以心換心。所以，她給《夜色溫柔》設計的開場白就是：我是柴靜，火柴的柴，安靜的靜。這個開場白一下子拉近了柴靜與嘉賓的距離。
一次，一位陌生人想與柴靜談談自己的暗戀故事?？墒窃掝}剛剛展開，那位男嘉賓卻突然沉默了。柴靜知道，可能是男嘉賓對她不信任，就說：“暗戀也是愛，而愛是偉大的。我也曾經暗戀過一個人……”一句話讓那位男嘉賓熱淚盈眶。男嘉賓哽咽著講述了自己的暗戀悲劇。這個故事感動了聽眾，收到了熱烈的反響。
交際是一個“雙邊”活動，必須得到對方配合。然而，對于陌生人，許多人是持有戒心的。柴靜的妙招兒就在于先打開自己的心扉，讓對方看到自己的真誠，消除戒心。沒有了戒心，接下來就會水到渠成了。
忘掉自己
柴靜是一位美麗的女孩兒。一般情況下，美麗會給交際帶來便利。不過有時候，美麗也是一種壓力，甚至讓對方產生一種距離感。這種壓力和距離感，可能會讓對方把你拒之門外。柴靜的辦法是把自己忘掉，蹲下身子與人交往。
汶川大地震的時候，她作為上鏡記者被派往汶川采訪。面對鏡頭，許多人不愿說真話，不愿說心里話。柴靜著急了，給央視主編打電話，要求取消她的直播采訪任務。主編說：“你要干啥？”柴靜說：“不知道！”主編說：“作為一名偉大的記者，不能有不知道！”柴靜說：“我不要偉大，只要平凡！”就這樣，柴靜帶著一臺攝像機，關閉了手機，從主編的視線里消失了。
這一消失就是7天。這段時間，柴靜一直呆在一個叫楊柳坪的村子里。在那里，柴靜忘了自己是一名記者，同時也忘了自己的美麗。她與村民們一起救災，一起在野外用大鍋煮菜充饑，一起掩埋遇難者尸體。災民們喜歡上了這個美麗的女孩子，他們把她當做自己人，甚至把她當做閨女，什么話都愿意跟柴靜說。
這就是后來在央視播放的紀錄片《楊柳坪七日》。這部片子以真實、細膩的手法讓觀眾落淚，震撼。
忘掉自己，將自己融進別人的世界里，這是柴靜出奇制勝的法寶。如果高高在上，甚至是不坐老百姓的椅子，不用老百姓的杯子，不吃老百姓的飯食，使自己的心靈與別人的心靈隔離，結果自然必敗無疑。
善解人意
2011年，藥家鑫案發生后，案情的進展和當事人雙方都成了新聞媒體關注的焦點。央視派柴靜前往采訪。
一般來說，廣播節目主持人參與的采訪可分為常規性采訪和非常規性采訪(也即突發事件采訪），其主要有以下幾個區別：
l．掌握信息的數量不同。一般的常規性采訪，事先經過充分的準備，可對事件人物、背景等一系列相關元素全部掌握。而突發事件采訪隨時都有可能發生，主持人沒有充分的準備時間，對現場發生情況掌握的信息點有限，所有的突發事件背景有可能是直播室外的同事提供，也可能什么線索都沒有，要主持人直接與嘉賓對話獲得，主持人與嘉賓在直播節目中談話的多少、主次、詳略等情況就顯得至關重要。
2．氣氛不同。一般的采訪由于不受時間地點限制，氣氛相對較輕松，活動也較自由。而突發事件采訪由于節目正在進行中，氣氛相對比較緊張，活動受到一定的限制。
3．播出方式不同。一般采訪可以將所采訪的素材剪輯整理后再播出，一次不成功可以重新再來。而突發事件采訪由于受“直播”這一特定條件的限制，是“現在進行時”，即說即播，不能做任何的加工整理，也不能重來，所以要求一次成功。
突發事件采訪的準備
一次成功的直播室中面對突發事件的采訪，取決于多方面因素，其中主持人平時的準備、積累工作尤為重要。結合筆者在直播節目中面對突發事件采訪的情況，談幾點體會：
(一)梳理好突發事件的類型。
在交通廣播中，主持人直播節目時通常會碰到以下四大主要類型的突發事件：
社會安全事件：命案、盜竊、警方協查等；
事故災害：交通事故、火災、意外傷害、塌方、跳樓、爆炸等；
自然災害：洪水、風雪、旱情、地震等；
公共衛生事件：食物中毒、傳染疾病等。
（二）梳理好突發事件中可能會采訪到的嘉賓。
采訪嘉賓的選擇要圍繞事件的類型來進行。嘉賓應對要談論的內容很熟悉，是關鍵人物，或者是聽眾十分關心的人物。以下幾類人群比較符合：
l．事件當事人：了解事件來龍去脈；
2．周邊的見證者：在突發事件中當事人已經不在，可以采訪見證人；
3．參與事件的救援者：處理交通事故的交警、救火的消防官兵、醫院的醫護人員等；
4．政府官員：如果是政策性較強的話題，他們對事件能講得透徹且具權威性；
5．現場新聞記者：可以是廣播記者、電視記者，也可以是報刊記者，他們對突發事件采訪過程，往往是直播節目的重要內容；
6．還有現場很多不確定的人物。
(三)做好采訪前的案頭準備工作。
凡事預則立，不預則廢。采訪的成功與否與采訪前的案頭準備工作成正比。準備做得越充分，采訪就越主動，采訪的效率就越高，成功的把握就越大。準備工作主要有以下幾方面：
l．日常準備、積累。
直播節目中要面對采訪的突發事件不管是以上四種類型中哪一種，我們首先關注的要素無外乎：時間、地點、人物、事件、原因。
例如：車禍、火災、臺風等發生在什么時間？什么地方？有沒有人員傷亡？險情如何？原因是什么？如何處理？對周邊交通有何影響？
這些看似常規簡單的問題中卻隱藏著很豐富的信息。
2．設計提問。
正在做常規節目的主持人插播突發事件，在掌握有限信息的情況下如何設計提問呢?這里有三個原則可供參考：
換位思考：如果我是聽眾，面對火災、地震我最想知道哪些現場情況，有沒有人傷亡、在什么地方、會不會是我認識的等等；
從小處著眼：設計提問角度要小要細，范圍要廣，并要考慮從哪個角度切入更有新意，更能讓嘉賓好回答；
提綱挈領：比如關于火災類話題的直播采訪，從火災所造成的損失、帶來的危害、存在的隱患、應注意事項等多方面的角度去談，落腳點當然是告誡大家都要杜絕僥幸心理，防患于未然。
成功報道突發事件需通力協作
1．處理好與日常節目的銜接問題。
突發事件發生前，主持人正在直播日常節目，面對突發事件，連線采訪首先要考慮好主持人的開場白、結束語。開場白、結束語怎么說，上海著名節目主持人葉惠賢曾經說過一段話，可供參考：主持人說話的標點應該是句號(完整的看法)，感嘆號(獨特的見解)，問號(讓聽眾思考)，省略號(留下點回味)，而不應該是逗號(盡是些水話)。二是要設計好采訪前后的串連、中間的過渡。主持人既可以自己說話也可以用音樂或歌曲來串連過渡，但無論是用哪種方式，都要預先準備好應急預案。
2．處理好報道中各個環節協作。
突發事件信息往往是聽眾主動爆料的。第一手新聞線索要在第一時間，導播、記者的工作很重要。因為主持人在直播室，只能借助外力了解、傳達盡可能多的信息，所以內外的協作、配合很重要。
例如我們曾接到過一位在工廠意外受傷，被切斷8個手指的工人求助電話，要從紹興趕到杭州做緊急手術，可不知怎么到杭州，走哪條高速，杭州哪家醫院可以做接指手術。我們得知這個消息后立刻全面布局，導播將事件的大致情況告訴直播室主持人，打破常規節目，第一時間和護送他的人取得聯系，直播采訪了解傷者受傷原因、受傷程度、目前狀況、有哪些需求。直播室外記者聯系沿途高速交警及時警車開道，讓出綠色生命通道；紹興地方記者及時追蹤報道，介紹沿途的道路疏導情況；跑醫療線的記者立即聯系杭州整形醫院，請醫護人員做好準備。還有熱心的杭州司機在高速口接應傷員，直接為他們帶路。直播室內繼續對醫院醫護人員進行采訪：面對這樣的斷指病人一般會采取哪些救助措施？治好的可能性有多大？我們平時如何預防？同時，插播路上的路況，隨時提醒車子行進的速度、路線。這一系列的報道既豐滿又充實，非常立體化地表現了突發事件發生后的應對措施。
一般來說，廣播節目主持人參與的采訪可分為常規性采訪和非常規性采訪(也即突發事件采訪），其主要有以下幾個區別：
l．掌握信息的數量不同。一般的常規性采訪，事先經過充分的準備，可對事件人物、背景等一系列相關元素全部掌握。而突發事件采訪隨時都有可能發生，主持人沒有充分的準備時間，對現場發生情況掌握的信息點有限，所有的突發事件背景有可能是直播室外的同事提供，也可能什么線索都沒有，要主持人直接與嘉賓對話獲得，主持人與嘉賓在直播節目中談話的多少、主次、詳略等情況就顯得至關重要。
2．氣氛不同。一般的采訪由于不受時間地點限制，氣氛相對較輕松，活動也較自由。而突發事件采訪由于節目正在進行中，氣氛相對比較緊張，活動受到一定的限制。
3．播出方式不同。一般采訪可以將所采訪的素材剪輯整理后再播出，一次不成功可以重新再來。而突發事件采訪由于受“直播”這一特定條件的限制，是“現在進行時”，即說即播，不能做任何的加工整理，也不能重來，所以要求一次成功。
突發事件采訪的準備
一次成功的直播室中面對突發事件的采訪，取決于多方面因素，其中主持人平時的準備、積累工作尤為重要。結合筆者在直播節目中面對突發事件采訪的情況，談幾點體會：
(一)梳理好突發事件的類型。
在交通廣播中，主持人直播節目時通常會碰到以下四大主要類型的突發事件：
社會安全事件：命案、盜竊、警方協查等；
事故災害：交通事故、火災、意外傷害、塌方、跳樓、爆炸等；
自然災害：洪水、風雪、旱情、地震等；
公共衛生事件：食物中毒、傳染疾病等。
（二）梳理好突發事件中可能會采訪到的嘉賓。
采訪嘉賓的選擇要圍繞事件的類型來進行。嘉賓應對要談論的內容很熟悉，是關鍵人物，或者是聽眾十分關心的人物。以下幾類人群比較符合：
l．事件當事人：了解事件來龍去脈；
2．周邊的見證者：在突發事件中當事人已經不在，可以采訪見證人；
3．參與事件的救援者：處理交通事故的交警、救火的消防官兵、醫院的醫護人員等；
4．政府官員：如果是政策性較強的話題，他們對事件能講得透徹且具權威性；
5．現場新聞記者：可以是廣播記者、電視記者，也可以是報刊記者，他們對突發事件采訪過程，往往是直播節目的重要內容；
6．還有現場很多不確定的人物。
(三)做好采訪前的案頭準備工作。
凡事預則立，不預則廢。采訪的成功與否與采訪前的案頭準備工作成正比。準備做得越充分，采訪就越主動，采訪的效率就越高，成功的把握就越大。準備工作主要有以下幾方面：
l．日常準備、積累。
直播節目中要面對采訪的突發事件不管是以上四種類型中哪一種，我們首先關注的要素無外乎：時間、地點、人物、事件、原因。
例如：車禍、火災、臺風等發生在什么時間？什么地方？有沒有人員傷亡？險情如何？原因是什么？如何處理？對周邊交通有何影響？
這些看似常規簡單的問題中卻隱藏著很豐富的信息。
2．設計提問。
正在做常規節目的主持人插播突發事件，在掌握有限信息的情況下如何設計提問呢?這里有三個原則可供參考：
換位思考：如果我是聽眾，面對火災、地震我最想知道哪些現場情況，有沒有人傷亡、在什么地方、會不會是我認識的等等；
從小處著眼：設計提問角度要小要細，范圍要廣，并要考慮從哪個角度切入更有新意，更能讓嘉賓好回答；
提綱挈領：比如關于火災類話題的直播采訪，從火災所造成的損失、帶來的危害、存在的隱患、應注意事項等多方面的角度去談，落腳點當然是告誡大家都要杜絕僥幸心理，防患于未然。
成功報道突發事件需通力協作
1．處理好與日常節目的銜接問題。
突發事件發生前，主持人正在直播日常節目，面對突發事件，連線采訪首先要考慮好主持人的開場白、結束語。開場白、結束語怎么說，上海著名節目主持人葉惠賢曾經說過一段話，可供參考：主持人說話的標點應該是句號(完整的看法)，感嘆號(獨特的見解)，問號(讓聽眾思考)，省略號(留下點回味)，而不應該是逗號(盡是些水話)。二是要設計好采訪前后的串連、中間的過渡。主持人既可以自己說話也可以用音樂或歌曲來串連過渡，但無論是用哪種方式，都要預先準備好應急預案。
2．處理好報道中各個環節協作。
突發事件信息往往是聽眾主動爆料的。第一手新聞線索要在第一時間，導播、記者的工作很重要。因為主持人在直播室，只能借助外力了解、傳達盡可能多的信息，所以內外的協作、配合很重要。
例如我們曾接到過一位在工廠意外受傷，被切斷8個手指的工人求助電話，要從紹興趕到杭州做緊急手術，可不知怎么到杭州，走哪條高速，杭州哪家醫院可以做接指手術。我們得知這個消息后立刻全面布局，導播將事件的大致情況告訴直播室主持人，打破常規節目，第一時間和護送他的人取得聯系，直播采訪了解傷者受傷原因、受傷程度、目前狀況、有哪些需求。直播室外記者聯系沿途高速交警及時警車開道，讓出綠色生命通道；紹興地方記者及時追蹤報道，介紹沿途的道路疏導情況；跑醫療線的記者立即聯系杭州整形醫院，請醫護人員做好準備。還有熱心的杭州司機在高速口接應傷員，直接為他們帶路。直播室內繼續對醫院醫護人員進行采訪：面對這樣的斷指病人一般會采取哪些救助措施？治好的可能性有多大？我們平時如何預防？同時，插播路上的路況，隨時提醒車子行進的速度、路線。這一系列的報道既豐滿又充實，非常立體化地表現了突發事件發生后的應對措施。
1.社會文化語境引發主持人關注對象的轉變
20世紀90年代，伴隨我國社會政治、經濟環境的發展，老百姓開始注重情感及心理需求，渴望人與人之間平等交流。這時，電視談話節目應運而生。此時的談話節目需要主持人在固定時間出現，像朋友一樣與觀眾交流，溝通個人情感，剖析社會動態。這一階段的電視談話節目會選擇有代表性的人物作為嘉賓和現場觀眾。比如1996年中央電視臺開播的《實話實說》節目在嘉賓的選擇上經常以名人、專家為主，這一階段的社會文化語境屬于內斂型語境。
隨著談話節目大量開辦，社會文化環境進入了新的階段，電視受眾從談話節目中學習了觀點的表達方法，激發了自我表達的欲望。他們已經不滿足于欣賞名人的發言，而是希望表達出自己的觀點，這一階段屬于半開放型語境。如1998年開播的《魯豫有約》和2003年改版后的《半邊天》，都體現出對于普通人的關注和人文關懷。
2005年后，隨著社會文化的多元化和包容度的提升，社會文化語境開始趨向于全開放型語境，出現一些有特色、有個性、勇于展現自我的新群體。圍繞這些群體的電視談話節目開始出現，如2012年東方衛視開播的《今晚80后脫口秀》，增添了不少新銳時尚的話題，主持人關注對象出現轉變，節目更加國際化。
2.情景語境帶來主持人對細節的精心設計
談話節目的情景語境，既包含時間、地點、話題等具體環境，也包含參與者的言語、行為的效果，還包括談話者的個人因素以及時代特征、社會狀況等社會因素。從開場白到介紹嘉賓、介紹主題，再到話題層次深入，引起討論，進入，最終落幕收尾，所有環節都要符合談話節目所要傳達的情景語境和談話氛圍。這就要求每個環節的語境設計都要符合節目內容和主題思想。主持人的語言風格、話題引入的方式和節目形式都要統一，開場可以輕松幽默，話題深入時討論熱烈，進入部分引發思索和情感共鳴，語言則需深沉有力，最終的總結分析要精確干凈。
3.節目語境形成主持人風格的轉型
我國的電視談話節目在開辦之初模仿了美國和我國臺灣地區的脫口秀節目模式與風格。主持人、嘉賓和現場觀眾形成節目的三個支點，節目話題圍繞社會熱點進行，既有教育意義又有對社會敏感問題的捕捉，同時要把握尺度，所以節目風格較為正式，嘉賓和觀眾大多“正襟危坐”，發言時似乎有所準備，缺乏即時性和現場性，使節目風格嚴謹有余，輕松不足。經過談話節目自身的發展變化，節目語境也由單一模式走向多元化，節目不僅局限于演播室，開始向室外拓展，開始淡化模式，突出交流互動的輕松狀態，出現了主持人、嘉賓和觀眾“談笑風生”的轉型。
4.個人語境造成主持人談話方式的變革
談話節目主持人在主持節目的過程中，需提高自身的語境感受力、判斷力、感悟力，從而引導節目順暢進行。在我國電視談話節目初創階段，能夠掌控全場，調動嘉賓和現場觀眾積極發言，即時總結、引導的主持人即為優秀的談話節目主持人，當時的談話方式其實為對話方式，主持人采用問答的形式來保證語言流的順暢，可謂單調對白的個人語境。
隨著談話節目的深入發展，受眾對于獲取信息和談話氣氛的要求越來越高，開始強調主持人的語境反應能力、語言調控能力和語言表達能力，達到適應傳播語境、增加節目看點的效果。單調對白開始向視聽結合等多風格轉變，談話節目主持人也是各出奇招，有的增加樂隊伴奏，有的增加視頻，還有的設置搭檔、表演節目，談話方式由整體性走向碎片化、階段化。
談話節目主持人傳播語境的階段性變遷
我國電視談話節目在20多年的發展歷程中，主持人的傳播語境相應地發生了階段性變遷。
1.1993～1999年：初創起步階段
這一階段為我國電視談話節目的初創期，一部分談話節目已經從單向直線傳播模式走向雙向互動傳播模式，主持人的傳播語境處于對電視談話節目的探索階段，通過模仿國外脫口秀的傳播模式，開拓和探索我國電視談話節目的可持續發展道路。具體表現為：主持人在現場追求自然輕松的傳播效果，營造和諧平等的傳播氛圍。盡量通過一期談話節目的進程，展現出各個層面代表人物的觀點，同時調動現場觀眾的積極性，讓大家暢所欲言。但是，由于節目現場過于追求談話狀態，導致主持人在掌控時出現用力過度的現象，使節目稍顯生硬。社會文化語境呈現出半封閉狀態，屬于內斂型語境，而節目現場語境已經開始努力營造對話和交流的空間，比如現場對話的設置等，主持人的個人語境則表現為努力控制現場節奏、盡量做到不冷場，所以這一階段主持人的作用占到80%。在這一階段的傳播語境下，主持人能夠做到維持現場秩序，呈現出觀眾熱烈討論的樣態即可，還沒有進入真正自然順暢的交流模式，所以有專家稱這一階段為偽真實談話節目階段。代表性節目有1996年開播的《實話實說》、1993年開播的《東方直播室》、1998年開播的《鏘鏘三人行》。以當時紅遍全國的《實話實說》節目為例，由于主持人崔永元的平民特色和幽默效果，該節目受到了廣大觀眾的好評?？墒谴抻涝敃r的談話狀態并不是最真實的對話交流，欄目組為了選題和調動觀眾的參與花費了不少心思，崔永元本人也因為各種原因心力交瘁。主持人的這種狀態和當時的傳播語境存在很大關系。
2.2000～2005年：發展興盛階段
隨著電視談話節目在全國大量創辦，其發展興盛階段很快到來。首先是數量上的突破，2005年的統計表明，當時全國的電視談話節目已經有200多個，各個省市電視臺都有多個自辦電視談話節目；其次，出現了一些高質量、不同類型的電視談話節目和優秀的節目主持人。這一階段的雙向互動傳播模式已經趨于成熟，電視談話節目分化為多種類型是最明顯的特點，如2000年的《對話》定位為高端精英談話節目；2001年的《超級訪問》是一檔訪問明星的大型電視娛樂脫口秀欄目；2003年的《面對面》是中央電視臺的一檔長篇人物專訪節目，用對話記錄歷史，以人物解讀新聞。上述節目將電視談話節目分化為高端、娛樂和新聞談話節目，同時節目語境和主持人個人語境都針對節目定位進行設定，于是出現了電視談話節目主持人百花齊放、百家爭鳴的興盛景象：既有陳偉鴻的知性儒雅，又有李靜、戴軍的幽默詼諧；既有魯豫的清新家常，又有張越的厚重深邃；同時還有王志的睿智鋒利和柴靜的敏銳多思。這一階段，節目風格定位和主持人的個性特征已經趨于一致，社會文化語境已經走向半開放狀態，節目語境已呈現出相對自由和輕松的景況，我國的電視談話節目主持人進入了發展興盛的黃金期。在電視談話節目高度發展的同時，也出現了模仿、抄襲亂象。一些地市臺的談話節目模仿《實話實說》等談話節目樣式，缺乏個性和創新意識，引起了電視觀眾的審美疲勞和反感。
3.2006年至今：多元化發展階段
當大量同類型、同質化、缺乏競爭力和創新性的電視談話節目出現時，我國的電視談話節目進入了重新洗牌的第三個階段。電視觀眾和收視市場已無法容忍模式化的談話節目泛濫。于是一大批電視談話節目曇花一現，一部分談話節目主持人轉型或離崗，碩果僅存的電視談話節目圍繞市場進行商業化包裝和重組，新的電視談話節目模式開始出現，電視談話節目進入多元化發展階段。以2005年《魯豫有約》改版為例，改版前的《魯豫有約》是主持人與嘉賓之間點對點的交流，多為靜態的人物訪談，改版后增加了動態的“事件”性和話題式人物選題，變成了一個時效性更強的欄目；同時大量增加明星訪談，變精英對話為平民視角，嘗試多元化、平民化的節目走向；播出方式改周播為日播，增加播出頻次。所以，有人評價，《魯豫有約》的改版，就是對精英話語的一次稀釋。
2006年1月1日鳳凰衛視開播的《一虎一席談》以選題火爆、形式新穎、辯論精彩和善于煽風點火的主持人等元素強勢而出，現場觀眾的參與性、介入性增強。該節目的對抗性和互動性發揮出突出優勢，同時節目語境和個人語境較以往都有所突破，出現了表演性和設計性較強的環節，原本強調的真實交流語境被打破或者夸大。
在這種傳播語境下，談話節目走向新的階段，談話節目主持人也出現了新變化，相聲演員轉行做談話節目主持人的現象開始出現。如2010年開播的《壹周立波秀》，2012年開播的《今晚80后脫口秀》和2013年開播的《郭的秀》，皆由相聲演員和善于舞臺表演的演員擔綱主持。周立波以舞臺表演成名，郭德綱靠傳統相聲成名，兩個人都有豐富的舞臺表演經驗。尤其是周立波，在主持節目時肢體語言豐富、表情夸張，這種主持方式顛覆了原有的談話節目主持人的模式，表演痕跡明顯?！督裢?0后脫口秀》由新銳相聲演員王自健擔綱，節目風格辛辣諷刺、時尚、具有國際氣質，符合時下年輕人的審美情趣。這三檔節目的共同特點是沿用國外脫口秀節目的方式，靠主持人的語言表現力吸引觀眾，強化個人語境和現場語境的契合，考驗主持人的語言功底和現場反應能力，同時增加了表演和對語言情境敘事的設計。
（二）幽默風趣輕松愉悅在談話類節目中，如果主持人表情嚴肅地與受眾討論，受眾就很有可能會難以接受，那么節目的效果也就自然不好。主持人言談舉止間適當地增加些幽默因素，則能很好地解決這一問題。在談話類節目中，主持人幽默的話語可以創設輕松活躍的談話氛圍，可以激勵嘉賓和現場觀眾暢所欲言，無形中將會拉近自己與嘉賓及現場觀眾的距離，實現現場的自然交流?！缎侣勛纷纷贰饭澞恐鞒秩斯鶡樖沁@樣進入話題的，他先是告訴大家請來了江總做嘉賓，“本期節目不談房地產，不談房子”，唯獨“談談有錢人的事兒”。并指出“四個人中只有江總離有錢人最近”，所以就特地把他請來。還要“咨詢江總有錢人心里到底怎么想的”。這樣來介紹江總，不僅告訴了觀眾這期節目的內容，還指出“江總離有錢人最近”，這使得坐在嘉賓席的江總不禁笑出了聲。主持人幽默風趣的話語活躍了現場氣氛，使人產生了輕松愉悅的感受，促進了訪談節目的順利開展。
（三）突出故事扣人心弦聽故事是獲取信息的重要途徑，多少年來人們對故事的興趣有增無減，其中自有奧秘。無論是年輕人還是老年人都愛聽故事，故事的內容讓觀眾充滿了好奇心，從而調動了觀眾參與節目的主動性，這一切都有利于話題的進一步展開。例如，在《楊瀾訪談錄》中，主持人楊瀾對查爾斯王子專訪的開場白錄制地點設在了白金漢宮門前的廣場上。在寬闊的廣場上，楊瀾借景生情，講述了1948年查爾斯王子出生時，三千多人聚集于廣場上歡呼雀躍的故事，展現了查爾斯王子舉足輕重的地位。觀眾看得入心入腦，還不時與他人交談里面的人物和情節，他們也迫切地想了解查爾斯王子的有關情況。觀眾有了愿望和興趣，也就為下面訪談節目的開展做好了鋪墊。
（四）充溢文采激感主持人是文化的傳播者，豐富的文化內涵、高層次的文化品位是訪談節目主持人語言的基本特征。在訪談節目中，主持人的開場白不僅要言之有物，還要有思想、有文采，在傳播信息的同時要給觀眾以美的享受。主持人朱軍在《藝術人生》節目中的開場白，激情四射，文采飛揚。他常會選擇一些具有文采的語言進行情感的抒發以激起觀眾情感的共鳴。主持人富有文學色彩的語言，不僅觸動了觀眾的心靈，也滿足了觀眾對語言的美感需求，讓觀眾在觀看節目的同時，再次領略到藝術的魅力。
二、訪談節目提問的技巧
作為訪談節目的引導者，主持人需要掌控整個節目的進程。主持人駕馭節目進程的最直接方法就是通過設計一系列提問來消除受眾心目中存在的“不確定性”，以便準確地把握節目的時間、節奏和談話走向。主持人的提問不僅是推進節目進程的關鍵，更是調節嘉賓情緒和談話氛圍的重要手段。主持人能否恰切地設計訪談問題，往往是訪談節目成功與否的關鍵因素。正面提問方式。這是訪談節目采訪嘉賓最常用的提問方式。這種提問方式簡潔、明快，開門見山、直截了當，能讓嘉賓很快地理解主持人的意圖，快速地做出反應。比如，如果想了解某個名人富有個性的生活喜好，或者想與之探討對某個事件或某種現象的感悟等等，與其轉彎抹角，還不如開門見山，有什么問什么，這樣反而更能體現主持人的目光敏銳、語言犀利，使訪談節目彰顯尖銳的個性。比如，《楊瀾訪談錄》中對崔永元的專訪，主持人楊瀾圍繞“行在路上”的主題直截了當地提出問題：“對比剛剛出發的時候，你覺得當初的設想也好，預計也好，期待也好，到底實現了幾成？”崔永元經歷了新路活動從開始到結束的全過程，這其間有許多感受和啟發，這個問題也正是活動結束后崔永元需要思考的問題，所以這個提問可謂一語中的。隨著問題的提出，崔永元很快地打開了話匣子。
反問方式。由于某種原因，采訪對象不能或是不想對主持人說出真實情況和想法。在這種情況下，主持人就可以從與事實相反的方面提出問題。運用激將法，促使對方表明態度。例如，在《廈門特大走私案》報道中，央視新聞調查主持人長江在采訪腐敗墮落的副市長趙克明時設計了這樣的提問語：“你每一次去紅樓和小姐在一起的時候會想起你畢竟是一個副市長嗎？”當趙克明回答“會想到”后，長江接著又問：“那你不怕有一天讓紅樓小姐把你認出來，比如在電視上？”趙克明只得以“啊，啊”作答，面部顯得十分尷尬。在這個問題上趙克明雖然沒有正面對答，但趙克明尷尬的表情傳遞給觀眾的信息遠比語言豐富得多。運用反問這一提問形式，主持人長江順利地把受訪者心中所隱藏的東西“挖掘”了出來。假設方式。在訪談節目中，主持人可以根據事件的具體情況提出一些假設性的問題，以啟發嘉賓說出真實的感受，同時引導嘉賓加深對事理的認識，使訪談向縱深層次發展。有一次主持人淳子去采訪一位畫家，這位畫家在國際上具有很高的知名度。畫的需求量之大常常使這位畫家常常來不及應付訂單。于是他想出了一個主意，雇傭一批畫匠按他的風格仿制，然后簽上他的名字送到畫廊去拍賣。淳子得知這一情況后，采訪時就向畫家提出了如下的問題：“如果你的作品像耐克鞋一樣被批量生產，你是否會覺得遺憾？”淳子的假設綿里藏針，耐人尋味，給畫家敲響了警鐘。
追問方式。在訪談節目中，主持人對那些關鍵性問題要緊抓不放。尤其是對那些具有一定深度的問題，主持人要設置二級、三級、甚至四級提問，就像剝筍似的一層一層把問題剝開，要打破沙鍋問到底，直至達到水落石出的效果。在訪談節目中，陳佩斯對喜劇的社會功能贊不絕口，主持人淳子就問他：“如果你可以獲得一種能力，那么你希望獲得哪一種能力？”陳答：“智慧。因為喜劇太需要智慧了，它不是一般人、一般的智商能夠完成的?！甭牭竭@個觀點后，淳子馬上說：“那好，我們就測試一下從事喜劇的人的智慧。假設謀殺一個無辜者能消滅世界上的饑餓，你是否愿意這樣做？”陳答：“那我就把自己殺了?！眴枺骸澳銗蹌e人勝過愛自己，是不是可以這樣理解？”陳答：“不，我同樣愛自己?！眴枺骸翱赡銥樽约哼x擇了死亡?？磥硪粋€從事喜劇、非常喜歡喜劇的人，面對一個嚴肅的問題，他會忘記他慣常的喜劇方式。于是就出現了下面的一個問題：世界上有沒有這樣一種事情，它嚴肅到了不能開玩笑的地步？”陳答：“沒有?！眴枺骸翱隙]有？”陳答：“肯定沒有?！眴枺骸澳敲次夷懿荒馨涯愕幕卮鹄斫鉃橐环N嚴肅？”陳答：“是嚴肅的?！敝鞒秩艘宰穯柕姆绞讲讲綖闋I，讓陳佩斯掉進了語言陷阱。潛問方式。涉及到對方的隱私或比較敏感的問題，主持人不便于直接提問，便可采用潛問的提問方式。從表面上看，似乎主持人并沒有提什么問題，但實際上主持人在交談中已委婉地已把問題地給了對方。比如，畫家丁兆光的許多創作來自于傣族的女性主題，據說這與他和一位傣族姑娘有過一段感情經歷有關。采訪這位畫家，主持人沒有直接問及丁兆光的個人經歷，而是讓丁兆光談談對法國畫家高更感情經歷的看法，以及這段經歷對高更以后創作的影響。表面上看是讓丁兆光談畫家高更，實際上是讓丁兆光解構自己的創作歷程。巧妙的提問，彰顯出主持人的智慧。
著名節目主持人趙忠祥曾經說過：如果不熱愛中華民族傳統文化，就當不好節目主持人?？梢?，具有一定的文學氣質和文化品味是一名優秀播音主持必備的素質之一。語言表達技巧是播音主持外在的語言表現，文化品味是播音主持文化知識的沉淀。只有當一個主持人具有豐富的文化內涵，才能在播音主持中體現出人文關懷，表達自己對文化獨特的理解，才能提升節目的品位和層次，感染受眾，滿足受眾的審美需求。當然，我們提倡主持人的文化內涵，并不是讓播音主持在節目中故意掉文、賣弄學問、故弄玄虛、之乎者也，這恰恰是膚淺的表現。主持人真正的語言文化氣息和魅力是在長期文化學習中積累和形成的，不是投機取巧來獲得的。為此，節目主持人要廣泛閱讀各種文化經典著作，豐富自己的文化知識，才能在節目主持中信手拈來、為我所用。同時主持人要做好自身修養，培養慎獨精神，提高自己的思想境界和真誠坦蕩的人生態度，在節目主持中能用自己的人格魅力感染觀眾，達到更上一層樓的效果。
（二）真誠情感表達的培養
語言是人類表達情感的重要載體，廣播電視節目的受眾是千千萬萬的人民大眾，播音主持在節目中與觀眾不僅進行著語言上的交流，更是情感上的溝通。主持人的語言只有充滿感情、真情、熱情、激情，才能拉近與受眾之間的距離，才能受到觀眾的歡迎和熱愛。這樣的節目才有生命力和感染力，才能達到預期的傳播效果。例如央視主持人水均益在《焦點訪談》的一期節目中，有這樣的開場白：“觀眾朋友們，我們這一期節目是從一個特殊地方的清晨開始的，這里就是伊拉克的首都——巴格達，這座城市的居民每天清晨都是在焦慮和不安中開始的……”這樣的表述讓國內觀眾感受到伊拉克人民對和平和自由的渴望，同時也對伊拉克人民的遭遇有了深深的同情，這樣充滿真實情感的節目一定會受到觀眾的歡迎。再例如1997年之日，白巖松在直播現場主持了整個回歸儀式，當時他站在深港兩地的分界線上，飽含深情地說道：我左邊是香港，右腳是祖國深圳，再過三個小時，這條讓兩地中華兒女傷心的管理線，就要徹底消失了。為了這一天，我們等了整整一百年。聽到這，電視前的觀眾無不感到情緒激昂、感慨萬千?？梢?，情感在播音主持語言表達中的重要性。作為播音主持，要在日常生活中關心社會、關心百姓疾苦，不斷豐富自己的情感世界，將情感因素準確地運用到節目主持中，并通過一定的肢體動作和凝重的表情感染觀眾，為節目營造一種濃濃的情感氛圍。另外，作為播音主持，要積極參加節目前期的采訪和編輯環節，這樣才能更加清楚新聞的來源，了解新聞當事人的情形，才能在節目主持過程中自然地情感進入，提高主持效果。
（三）播音主持語言規范性的培養
播音主持的語言要具備一定的規范性和藝術性。近年來，隨著廣播電視的蓬勃發展，各種節目類型不斷出現，一些地方電視臺主持人自身語言不過關，操著濃厚的方言在主持節目，有的主持人刻意效仿港臺腔和東北腔，不僅嚴重影響到節目的播出質量，而且也給普通話的推廣和普及帶來了阻礙。事實上，無論節目類型如何變化，有著一口流利且標準的普通話依然是對主持人的基本要求，這就要求播音主持要提高自身語言水平，在語言表達上能夠遵循基本的語法、語音和語義的要求。為此，播音主持要加強自己的發聲練習，擴展聲域、美化音質，提高發音標準。積極學習《普通話語音訓練教程》等專業書籍，多向有豐富經驗的主持人學習，不斷提高自身語言的規范性。同時，播音主持的語言要簡潔而充實，語言表達中的語氣、語態要與主持內容相吻合，最大程度讓觀眾理解和接受，而不是刻意的長篇大論、口若懸河，冗余信息太多會大大降低觀眾對信息的接受和理解。另外，播音主持的語言要親切自然，不要讓觀眾感覺高高在上，拒人于千里之外。當然不同的主持語言風格要與節目的宗旨相一致，在嚴肅類節目中，主持人講話要謹慎、準確、用力，不能模棱兩可、含糊不清；在娛樂類節目中，主持人的語言要風趣活潑，符合節目生活化和輕松化的特點。例如崔永元主持的《小崔說事》節目中，主持風格親和、質樸，讓嘉賓感覺到主持人平易近人，敢于在節目中表達自己的觀點和看法。
（四）個性化主持風格的培養
播音主持個性化是近年來播音主持業界和學界討論較多的問題。隨著廣播電視節目的日益增多，不同節目之間的競爭也日益激烈，觀眾對傳統節目的新鮮感在下降，對個性化的播音主持風格十分期待。目前，在廣播電視節目市場中，收視率較高的一些節目大多具有鮮明的主持風格，他們擁有著大批的忠實粉絲和受眾群體，這也使得這些節目能夠長盛不衰，經常占據收視率排行榜前幾名。例如來自臺灣的綜藝節目《康熙來了》深受內地青年觀眾的歡迎，節目主持人徐熙媛的俏皮搞怪、蔡康永的機智風趣都為該節目打下了個性化的烙印。一些嚴肅類的節目，例如《海峽兩岸》等也由于主持人的個性化語言風格而備受喜愛。事實上，主持個性化是主持人內在修養的外在表現，是主持人的性格、修養、生活經歷、語言風格等因素與節目個性的完美融合，從而呈現給受眾不一樣的主持風格。不同的播音節目主持有著不同的風格，白巖松的主持風格在于直面人生、直面現實；崔永元的主持風格是風趣幽默、善于提煉；趙忠祥的風格是意蘊醇厚、沉穩厚重；王小丫是熱情爽朗、本色誠懇。這些優秀主持人的語言風格都給主持的節目烙下了自己個性化的印記，因而深受老百姓的喜愛。當然，我們提倡個性化的播音主持語言，不是提倡怪腔怪調、插科打諢、吐字含混、言語不通，而是講究表達張馳自如、靈動豐富，融入更多的個人理解和個人特色。
