時間：2023-03-08 15:38:44
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認識實習是房屋建筑學的重要組成部分，是我們將理論與實際緊密聯系的重要環節。實習中，在專業技術人員和指導老師的幫助下，我們可以將課本上的理論知識和實踐經驗一一相互論證，對房屋建筑學知識有個良好的感性認知，了解本專業概況，為以后的更多專業知識的學習奠定堅實的基礎。
二、 實習目的
通過參觀實際建筑，提高對建筑材料、建筑形式的認識，提高學習熱情，鞏固理論知識通過實習參觀不同用途的建筑，了解不同的建筑結構，熟悉不同材料的特性通過實習拓寬專業知識面，初步了解本行業的工作性質，激發對自己專業的學習熱情，強化事業心和責任感，鞏固專業思想。
三、實習安排實習內容
實習的第一站就是太陽城，雖然平時經常去，但是從沒有仔細觀察過這里的建筑。下車后首先看到的是虎都男裝，這是講解外立面的典型建筑，一層采用大理石材鋪設，二層及以上是貼瓷磚。由于大理石表面光滑、耐腐蝕性強、抗風、防雨等特點，可以給建筑外立面的清潔牢固起到很好的作用，在現代建筑中被廣泛應用。有些建筑采用的是墻磚、條形磚的外立面，或者表面刷涂料。由于墻磚容易脫落，抗風能力差，而涂料的耗能大，安全性差，所以應用相對來說具有局限性。
磚混結構中，為了加強建筑的空間剛度和整體穩定性，使建筑在地震中避免或者減少破壞，根據規范，我們需要添加抗震構造柱來增強和提高建筑物的抗拉抗裂性能。而馬牙槎就是用于抗震區設置構造柱時磚墻與構造柱相交處的砌筑方法。在這里給我留下印象最深的就是這個馬牙槎，馬牙槎是磚墻留槎處的一種砌筑方法，有大馬牙槎和小馬牙槎兩種叫法，同時也要按規定預留拉接鋼筋。目的是在澆筑構造柱時使墻體與構造柱結合的更牢固。 。
從5.12大地震之后，建筑物的抗震性能引起了人們的極大關注。這里的大部分建筑采用砌體結構，目前民用建筑最常見的建筑結構形式主要包括:鋼結構、框架結構、磚混結構和磚木結構。這4種結構的建筑在抗震方面有著一定的區別:鋼結構建筑抗震級別最高，將是人們的首選結構形式。其次框架結構建筑在抗震性能上也有不錯的表現，磚混結構建筑一般以多層為主,其抗震性能比起上述兩者相對弱一些，磚木結構穩定性較差,67度地震時極易倒塌。
這里的高層一般都做剪力墻，剪力墻結構是由一系列縱向、橫向剪力墻及樓蓋所組成的空間結構，承受豎向荷載和水平荷載，是高層建筑中常用的結構形式，由于縱、橫向剪力墻在其自身平面內的。
四、總結
剛度都很大，在水平荷載作用下，側移較小，因此這種結構抗震及抗風性能都較強，承載力要求也比較容易滿足，適宜于建造層數較多的高層建筑
通過這次實習，我對自己的專業有了更深入的了解，也學到了前所未有的知識，到工地參觀，實地考察，更鞏固了課堂上學習的理論知識，深化了對理論知識的理解并且能夠更深刻準確的掌握，激發了我對本專業的學習熱情和學習動力。更進一步了解了將來的工作性質，熟悉了工地上各種工作的特點和各部門之間的聯系，為自己將來工作奠定基礎，并且做好思想準備迎接未來的各種挑戰。
通過實習，在頭腦中對專業概念有了理性的理解，而不再是一個光禿禿的概念，賦予了它深刻豐富的內涵，努力完善自己去做好它!土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。
我對建筑工程的現場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業知識的感性認識，并綜合運用自己所學過的知識，同監理工程師一起解決工程中所遇到的問題，并且在本次實習中，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾、種種限制、種種實際問題，親眼所見了建筑工人的辛苦。
認識實習》是土木工程大類專業基礎必修的實踐性教學環節，安排在第三學期后的短學期，其目的是使學生通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑、結構、施工的基本知識及土木工程專業的概念和內涵，建立起初步的工程意識，激發學生對土木工程專業后續課程的求知欲，為學習專業基礎課和專業課奠定感性認識的基礎。通過在現場的實際感受和認識，以及在某些方面的實際動手實踐，培養學生的實踐能力。同時培養學生的責任感、社會交往能力以及團結協作的精神。
建筑工程認識實習報告5000字【二】
一 、實習目的要求
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎 。
土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位 實習的具體要求為：
1、了解建筑造型的依據，結構布置方案的選擇，施工流程及新技術的應用，先進建筑設備的特點，主要經濟技術指標。
2、對施工單位、監理單位的工作有一定的了解。
3、了解施工中的技術資料，逐步掌握圖紙使用及工程檢測方法。
4、通過生產勞動，生產技術教育，資料閱讀和研究生產實際問題，理論聯系實際，培養獨立分析問題和解決問題的能力，鞏固所學專業課程。
二、實習時間及安排
通過去參觀某項在建工程現場情況，了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級等;
2、了解該建筑物的地基及基礎類型、構造形式及施工方法;
3、了解該建筑物的墻體類型、結構布置、細部構造及施工特點;
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構造，了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點;
5、了解該建筑的樓梯、陽臺等的具體構造;
6、了解建筑物的建筑裝修構造。
b .建筑材料
通過去建筑工地實地參觀，了解以下內容：
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求; 2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求;
3、了解各種鋼筋加工情況; 4、了解有關裝飾材料的情況。 c.建筑施工
通過去施工現場參觀，要求了解以下內容：
1、了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業情況; 2、磚混結構施工工序，現澆構件的施工工序; 3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求; 4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求;
5、裝修工程的施工過程，施工特點及方法;
20xx.8. 9-----20xx.8.13 陜西安康市(十堰天水高速安康段) 實習安排：
a、.要求到正在建設的橋梁隧道施工現場，掌握施工現場中各生產生活設施的功用、各生產生活設施與橋梁隧道位置的關系及各生產生活設施現場布置的原則。
（一）機構建設情況。根據《2020年市區市場主體信用信息管理工作考核辦法》文件要求，嚴格貫徹落實辦法中的相關規定，狠抓工作落實，成立了以局長為組長、以分管領導為副組長，各職能股室負責人為成員的信用體系建設領導小組，下設辦公室于局辦公室，負責專題會議籌備等日常工作，對信用體系建設工作進行督促落實。
（二）運行情況。結合審計業務工作，在全年組織實施完成的34個審計項目中，嚴格貫徹《市市場主體信用信息管理管理辦法》的相關要求，對市場主體信用信息進行了關注，并將本領域、本行業和本單位市場主體信用信息工作納入年度考核。
（三）狠抓落實。成立信息采集小組，定期召開會議進行專題研究，對目前開展的情況進行分析、總結，為下一步開展工作明確了方向。
二、辦法貫徹落實情況。
一是強化學習。按照區市場監管的要求，進行專題研究，同時組織本單位全體干部職工通過微信群、QQ群等方式對《市市場主體信用信息管理管理辦法》進行學習，形成學習貫徹落實辦法的濃厚氛圍。二是注重落實。及時組織本單位人員進行操作培訓，促進市場主體信用信息管理工作進一步落實落地。三是規范管理。以健全制度為抓手，以促進規范為突破，對照《市市場主體信用信息管理管理辦法》制定本行業信用信息激勵辦法（初稿），有效促進了行業健康發展。
三、信用信息管理工作開展情況
一、完成了礦業權建檔立制工作
為進一步完善礦山企業和勘探單位的建檔立制工作，通過各種渠道收集資料，完成了轄區內12家采礦企業，14家探礦企業詳細資料的整編、建檔工作，為轄區內。所有礦業權建立了獨立的檔案系統。
二、推進了有償使用制度
為進一步規范礦產資源市場，大力推進礦產資源有償使用制度，根據礦產資源總體規劃，合理開發利用礦產資源，在示范區管理委會和盟國土資源局的支持和指導下，首次，成功組織完成了示范區礦業權公開掛牌出讓工作。先后掛牌出讓了__石膏礦、__磚瓦用粘土礦、__建筑用灰巖礦、__建筑石料礦、__建筑用砂石礦等5個采礦權，收取采礦權出讓價款109萬元，推動了當地經濟發展和資源配置。
三、加強了地質災害防御工作
協調、組織各__、企業成立了地質災害預警小組，并要求各礦山企(來源：文秘站 ）業對其礦山地質環境進行恢復治理，積極申報礦山地質環境恢復治理項目。年內申報的新井煤礦地質環境恢復治理項目已通過有關部門的批準。按時上報了地質災害月報及其它相關報表。
四、積極開展了礦產資源補償費的收繳工作
由于受經濟危機影響，20__年各采礦企業銷售額明顯低于往年，經過積極協調和宣傳，共計收繳礦產資源補償費13.1136萬元。
有的同學說金工實習最大的感受就是累，或許是分組的原因吧，我倒覺得不是很累，我們組的工種安排是第一周銑工、 PLC、數車、數銑、線切割，第二周是注塑擠塑、焊接、鑄造、數控板金和鉗工，相對于第一周大多坐在電腦前，后一周就辛苦一些了，特別是后三種鑄造，板金和鉗工。
最后的工種是鉗工，由于上午是英語課不用上班，下午又要考試，所以只有一個多小時的實習時間。早就聽說鉗工特別累，到現場體會才真的覺得不一般。
時間不多，師傅說我們只要做一塊直徑25毫米，長度為85毫米的工件，兩個端面銼平就行了，看著一邊在鋸、銼得滿頭大汗的早就開始工作的中專生，我想肯定不好過。沒辦法，只好硬著頭皮上了，我選了一個端面比較平整的大約100毫米的工件，固定后，測量一下，在86毫米處開始“施工”。首先是要開口，由于不是第一次拿起鋸子，我感覺還比較好，一會兒就開好了口，但是鋸了半天，怎么好象一直就那么深，而且鋸起來滑溜滑溜的，太輕松了，不行，得換把鋸子。
換了鋸子以后，感覺到鋸子是在往下走，而且不會太滑又挺順手的，鋸起來心情好多了。聽起來簡簡單單的操作，我卻有不少收獲：第一，沿著凹槽慢慢轉動，順著凹槽鋸容易些，而且端面比較平整，有些同學鋸完一邊就轉反面鋸，結果兩個槽不在同一個圓上，導致端面不平，后面銼就需要更多時間了；第二，鋸齒是偏向于前的，推的時候才有鋸到工件，拉的時候是不鋸的，所以右手拿鋸柄，左手按住另一端輕輕往下壓，推時用力，拉時不須用力，結果鋸得不會很累，而且速度還可以。鋸完工件就是銼平端面了，前面聽實習過的同學說銼是最麻煩的，銼了那么久感覺還是沒什么變化，很容易絕望的。因為我鋸的那個端面比較平，所以不用很久就銼平了，但是另一端面就麻煩了，原來就不太平坦，銼了很久中間還是有幾條凹痕，我終于充分體會到鐵杵磨成針的滋味了，當最后完成任務的時候又充滿成功的喜悅。
倒數第二個工種是數控板金，之前一聽到“數控”，由于有前一周數控車床、數控銑床等經驗，以為又是坐在電腦前呆一天了。結果到了五樓，師傅現場給我們作示范，他拿出幾片剪好了的鐵片，三下五除二就折疊、敲擊出一個精致的鐵盒子來。我們都以為實在是簡單，師傅真是對我們不薄。但是后面師傅卻是拿出一疊長方形鐵片，原來是要我們先自己剪好鐵板再折疊、敲擊。不剪不知道，一剪累得個個呱呱叫，十幾公分見方的鐵片實在是不好弄，尤其是我們這些平時根本沒碰過這么大剪刀的大學生。因為我們上過工程制圖課，劃線的時候是很簡單，但是剪刀就不是那么好使了，拇指和另外四個手指要配合好，剪出來的線邊才會平整，不然邊會凹凸不平，做出來的盒子就不好看了。我覺得這個工種最大的收獲是要學會細心、耐心地工作，剪的時候要沿著事先劃好的線慢慢的來，絲毫不能粗心大意。折疊、敲擊的時候也有很大的學問，師傅看似隨意的動作，實際上凝聚著他多年的工作經驗，看似輕松，其實絕不簡單。首先，像彎起鐵片時要把握好尺寸，不能離線太遠，使折線恰好在原來的線上，然后用鐵塊頂住，用鐵錘從旁敲擊，使彎角接近直角；其次，敲擊時力度也要拿捏好，不能太大力，否則板材受力不均，回或凹或凸變形，如果用力太小，又沒有作用。所以說，看似簡單的東西其實不簡單，只有用心去揣摩才有收獲。
比較辛苦的工種還有鑄造，說是辛苦，其實也就是動手比較多而已。那天到了通往十二號樓的半山腰的工廠，師傅風趣的說，今天讓你們回到童年——玩泥沙，然后就讓我們先看書，再給我們講解鑄造的重要性，估計我們掌握了個大概，就帶我們去車間（說是車間，其實就放了堆成一排的泥沙和工具模具的一間房里）。接著師傅給我們作示范，只見他先取出下箱，安放好，放置模樣和定位稍座，然后造下砂型、造上砂型、開外澆口、扎通氣孔……不用半個鐘，取出零件，只見端面很平整，再經師傅一修整，鑄造圓角、端面都很漂亮。看師傅做得輕輕松松，我們都迫不及待自己動手，學著師傅做的順序：把模樣安放在底板上的砂箱內，安放兩個定位稍座，加型砂后用砂沖子搗緊，分三次加、搗，使砂子挨得緊密，翻轉下砂型時才不會掉，然后用平錘錘緊，不一會兒，車間嘭嘭作響，此起彼伏，但是錘沒幾下，就覺得腰酸手痛，原來這也不容易搞??！接著翻轉下砂型，放好上砂箱、橫澆口、直澆口棒、定位銷，撒分型砂，造上砂型……但是等到起出模樣，結果不太理想：凹下去的面上太粗糙了，細想一下，可能是造下砂型時加型砂后砂沖子沒搗均勻，導致那個面上粗糙而且砂不緊，澆注時就可能被沖跨掉，得到的鑄件就不理想了。下午我們繼續做另外一個模樣，這回我比較認真的用砂沖子搗每一個角落，結果做出來的腔就好多了。在這個工種我最大的收獲是必須全面的考慮問題，師傅不可能把每個細節都告訴你，只有自己多思考、體會才能得到收獲。
對于其他工種，體會較深的就是銑工和焊接了。銑工是我們實習第一天就接觸的，上午師傅給我們講解了銑床的工作原理和注意事項，然后讓我們學習一下如何操作。任務是把直徑25毫米的圓柱體銑成16毫米×17毫米的立方體，誤差不能超過0.05毫米，一聽到這個誤差大家都懵了，就憑我們的能力，可能嗎？于是師傅給我們解釋銑床的精度是很高的，我們一定行！跟著，我們分小組取工件進行加工，在我和同組同學的努力下，我們的工件完全符合要求，誤差只有0.04毫米和0.02毫米，第一個實習就取得這樣成果，心理著實快樂了好一陣子。焊接，我們只有半天的實習時間，所以師傅只要求我們學會電焊。聽了師傅的講解，看起來蠻危險的電焊其實也不過如此，當然，要注意的事情也不少，不過起碼消除了我們的恐懼心理。戴上手套和面罩的我們也象模象樣，不少同學還焊出了準專業水平，得到了師傅的夸獎，當然，我也不差。
雞公嘴村位于興馬鄉東部海拔1000余米的高山區，距鄉人民政府駐地5公里，村轄5個農業合作社，幅員面積7.2平方公里，有坡耕地面積810畝，現有農戶164戶583人，其中絕對貧困戶45戶，低收入貧困戶56戶，貧困人口461人，占全村人口總數的79.1%，系全縣17個扶貧開發工作重點村之一。
二、條件和理由
1、已納入重點村建設。按照市、縣關于開展互助資金試點工作的要求，該村2007年已被列為扶貧重點村。
2、產業基礎已基本形成。該村銀花種植歷史悠久，農民實踐經驗豐富，近年來，該村大膽創新，組建協會發展特色農業，走出了一條以支部為保障、協會為橋梁，信合為動力的“支部+協會+信合”的南江金銀花產業發展新路子，通過健全制度，模范運作，現有協會會員141戶，規模發展金銀花700余畝，年產銀花達到2萬kg，增育會員大戶20戶，夯實了該村群眾的脫貧致富基礎，銀花收入已成為該村的主導產業；全村有黃羊養殖戶15戶，黃羊養殖量達500只，生豬飼養達到1500頭，年出欄生豬1000頭。
3、農民入股參會的積極性高漲。村風民俗淳樸，該村以社為單位召開了群眾會，通過宣傳發動，自愿參與農戶達143戶，占總農戶的87.2%。預計可籌集股金14萬元，爭取扶貧配股資金15萬元，并根據群眾意愿確立了做大做強銀花產業，帶動黃羊生豬等相關產業發展，加速整村扶貧步伐，實現強村富民目標。目前，全村164戶農戶要求參與村級發展互助資金項目開發和建設重點村的積極性高漲。
4、支部、村委班子團結。歷年來多次被縣鄉黨委評為“五好”村黨支部，能積極帶領群眾發展生產，該村已具備開展村級互助資金試點工作的組織領導和協調管理能力。
5、基礎條件已改善。去年以來，該村抓住村通工程項目實施的大好時機，規范整治村社道路6.5公里，緊緊抓住小微水建設的契機，已建成微水池25口，維修渠堰1300米，全村通電農戶達100%，通閉路電視和電話，在近幾年里，已實施“三通、三改、三建”農戶83戶，這些基礎條件的大大改善，給村級互助試點和重點扶貧村建設奠定了一定的基礎。
三、組織領導
由于我們承擔了中興公司科研基金資助項目“IP網絡QoS的研究”，暑假開始之前，我們就對暑假時間做了全面的安排，主要做好兩件事，一是關注國內外關于QoS研究的最新緊張，再就是將IP網絡QoS理論研究的成果仿真實現，為下一步部署到實際網絡打下一定的基礎。
隨著Internet的飛速發展，特別是WWW業務的廣泛應用，IP已無可爭議地成為信息網絡的主流技術?；贗P技術的Internet因其靈活的接入和良好的可擴展性占領了廣泛的市場，并已開始由數據領域進入寬帶多媒體通信領域。全球信息網絡以IP為主導技術的演進方向已成為業界的共識，IP網絡技術已成為包括計算機界、電信界和廣播電視界在內的整個信息行業的研究熱點。
包括音/視頻應用在內的寬帶多媒體通信要求網絡提供二種能力。一是高速傳送能力，二是多業務QoS支持能力。近年來由于大容量光纖傳輸系統和高速路由器的成功開發，特別是DWDM技術的突破性進展，IP網絡的帶寬有了前所未有的增長，一度有人提出用過量資源配置(overprovisioning)的方法來解決服務質量問題，即用充分的帶寬來換取所需的QoS。
盡管網絡容量以極快的速度增長，但是今天及可以預見的將來，我們仍然不得不面對網絡擁塞的問題。雖然網絡服務提供商敷設了跨洋光纜，并使用了cablemodem和xDSL將網絡接入到家庭，但事實是：大部分的家庭用戶仍然通過Modem以56Kb/s或更低的速度接入到Internet；大多數企業仍然依靠相對較慢的專用線路通信。雖然我們建立了GbitLAN，但是仍不足以支持大量的企業服務器及滿足大量的新應用的需要，即帶寬的增長不可能很快就能消除擁塞問題，原因有兩個：（1）會出現需要大量帶寬的應用——增長的帶寬使得使用速度增加，這刺激了對帶寬的需求；（2）高容量的光纖——當兩根光纖的負載進入到第三根時，擁塞將不可避免。事實表明這種但單純依靠增加網絡帶寬的思路是不可行的，必須深入研究網絡資源的優化分配技術以避免無節制的網絡擴容。
傳統IP網絡的設計思想是為所有人、所有應用提供平等的服務，因此它只能提供單一的Best-effort服務，無法保證時延、時延抖動、分組丟失率等對于電信級業務來說至關重要的服務質量。九十年代前期占主導地位的ATM雖然有一整套完整的QoS機制，但是它基于的是面向連接的控制技術，盡管可以借鑒，卻無法簡單地移植到無連接的IP網絡中。因此，如何在IP網絡中提供多業務QoS的問題已成為整個信息業界的熱點研究課題。
IPQoS是一個非?；钴S的網絡研究分支，已有不少研究進展和技術標準，盡管尚未實用，但確實已為進一步研究打下了良好的技術基礎。國際上研究IP網絡QoS技術的主要組織有IETF、ITU-T、EUIST、ETSI和IEEE。
在這樣的背景下，國內眾多研究機構和科研院所也相繼展開了相關的研究。此研究不但具有重要的理論意義，而且在我國已是一個迫切需要解決的實際問題。中興公司是一個具有從終端應用、接入、本地到核心網系列產品的電信設備制造廠商，一方面具有研究端到端IP網絡QoS技術的良好網絡環境和試驗平臺，另一方面，其自身也面臨著如何從傳統網絡技術向IP分組技術過渡的問題，深入進行本課題的研究將對公司的技術發展，尤其是當前對下一代網絡（NGN）的研究開發具有重要的意義。我們的項目在1年前就已全面展開，暑期的任務主要就是，將前期工作中所提出的結構模型，控制算法和相關協議在網絡仿真軟件ns（networksimulator）中實現，以發現不足，解決問題。
Ns是一個開放源代碼的軟件，為了實現我們的仿真目的，添加功能模塊，首先要做的便是消化理解ns軟件的結構特征，其次是根據算法模型編寫代碼，再次是將所編寫的源代碼融入ns，進行聯調，最后對仿真結果進行分析。
在暑期的第一階段，我們項目組成員結合nsmanual認真閱讀源代碼，并定期展開討論，逐步對ns軟件有了一個比較清楚的了解，然后重點分析、攻克與我們項目相關的功能模塊代碼，并依次融入ns，獲得了一些初步的仿真結果。
學?；厩闆r
我?，F有教學班73個，xx年年秋在校學生4951人。教科書退費情況
根據大冶市教育局關于教科書政策的專題會議精神，xx年年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示后，我校對xx年年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作：
為了把國家教科書政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的政策，闡明退費工作的現實意義，并布置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，并將退費學生名單進行公示，接受社會監督，整改報告《學生資助工作自查報告》。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。貧困寄宿生生活補助政策落實情況
xx年年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
1、由學生或學生家長提出申請，
2、由學生所在行政村出具該生家庭經濟狀況證明，
3、年級組審核，
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查復核。資金發放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字后領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家教科書征訂、發行情況
一、關于國家獎助學金的評審工作
（一）國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的評審工作，實行校（院）長負責制，各高校要進一步建立健全學校學生資助管理機構，在認真總結上一學年工作經驗基礎上，繼續完善本校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金評審管理辦法。要按照公開、公平、公正的原則和規定的程序，組織開展評審工作，確保國家獎學金真正用于特別優秀的學生身上、國家勵志獎學金和國家助學金用于家庭經濟困難學生身上。
（二）高校在開展國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金評審工作中，要對農林水地礦油核等國家需要的特殊學科專業學生予以適當傾斜。同時根據省財政廳、省教育廳《關于對汶川地震重災區家庭經濟困難學生實施特別資助的通知》（財明電〔20*〕36號）精神，對來自地震災區學生，要保證國家助學金資助面達到70％，超出本次省下達指標比例的部分，按照平均資助標準，資金由中央財政負擔。
（三）高校在組織評審時要認真學習國家和省有關文件規定，注意區分國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的評審對象、條件要求、評審程序等方面的政策區別。
申請并獲得國家獎學金和國家勵志獎學金的學生為高校在校生中二年級以上（含二年級）的學生；國家獎助學金按學年評審，同一學年內，同一學生不能同時獲得國家獎學金和國家勵志獎學金；同一學年內，申請并獲得國家助學金的學生，可申請并獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。
國家獎學金和國家勵志獎學金要嚴格按照省財政廳、省教育廳財教〔20*〕10*號文件下達的額度，學校實行等額評審；國家助學金在下達的額度內，學?？梢苑譃?-3檔，在每生每年1000-3000元范圍內確定。
（四）認真履行評審、公示和審批等程序。國家獎學金、國家勵志獎學金初選名單由學校領導集體研究通過并履行公示程序后，報省教育廳審核、審批。國家助學金資助名單和資助檔次由學校領導集體研究通過后，報省教育廳備案。
國家助學金每年分為10個月等額連續發放，發放時間為當年的9月份至下年的6月份。
（五）校外教學點等其他合作辦學形式的學生均由學生學籍所在高校負責指標分配、評審和發放。
二、關于評審材料的報送工作
（一）報送時間
請各高校務于10月31日前將本校國家獎學金、國家勵志獎學金評審材料報省教育廳，于11月15日前將國家助學金落實情況報省教育廳。
（二）報送材料
1、國家獎學金材料
本校國家獎學金評審情況的報告，主要內容包括：評審依據、評審程序、分配名額、公示情況和評審結果等情況。
初審獲獎學生的《國家獎學金申請審批表》。根據教育部辦公廳有關通知要求，自20*年秋季學期開始，統一使用修訂后的《國家獎學金申請審批表》（附件1）。
本?！?0*－20*學年度普通高等學校國家獎學金獲獎學生推薦名單表》（附件2）。
2、國家勵志獎學金
本校國家勵志獎學金評審情況的報告，主要內容包括：評審依據、評審程序、分配名額、公示情況和評審結果等情況。
本校所有國家勵志獎學金初審獲獎學生的《國家勵志獎學金申請表》（附件3）。
本校《20*－20*學年度普通高等學校國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表》（附件4）。
3、國家助學金
本校國家助學金落實情況的報告，主要內容包括：檔次劃分、資助標準、受助學生人數等。
本校《20*－20*學年度國家助學金評審情況備案表》（附件5）。
全校有17個教學班，共有學生571人。從學生生源情況來看，全部為農村學生，多數來自農村家庭。班主任老師經過認真調查后，及時向學校反映情況，學校領導高度重視，根據家庭貧困情況，建立貧困生檔案，確定救助對象。其中父母有病或離異至困家庭的25人、低保家庭的5人、孤兒1人，建檔立卡的157人。要真正的撫養一個孩子完整的從小學讀到大學畢業不容易，盡管省吃儉用，努力掙錢，避免不了上學的孩子中途輟學的可能。
二、自查情況
工作機構和制度建設
（一）建立健全學生資助工作管理機構，配備人員。學校專門成立了貧困救助領小組，貧困生資助實行法人代表負責制，校長許振海是學校資助工作第一責任人；班主任均為小組成員，是本班學生資助工作第一責任人；資助辦公室設在工會，具體負責學生資助工作。公開設立舉報投訴電話15193548835，設立了校長校長熱線，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內進行積極調查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發放程序的公平、公開、公正。
三：家庭經濟困難學生認定和管理
（一）建立了三級認定組織。運學校成立了以校長為組長的評審工作小組。學校資的領導小組全面領導本校家庭經濟圍準學生的認定工作，由主管資助工作的中層領導全面員責學校各項資助工作，設立了資期辦公室，由主管資助的中層領導主管，各現級成立班組評議認定小報，由各班主任員責把關，做好本班級貧圍學生的認定上報工作。
(二)規范工作程序。 每學期召開班主任工作會議，落實新學期各班家庭經濟英團學生的認定工作，及時建立貧困學生信息檔案。要求班主任對貧圍學生進行家訪及時了解學生家庭經濟狀況，根據實際情況及時做出動態調整。學校資助領導小組認真做好貧國學生貧困等級認定和信息上報教育局資助中心， 使真正貧困學生享受到國家資助，確保貧困學生安心上字。
四、資助資金評審發放和管理
每項資助項目開展前，學校都召開班主任會議，學習文件精神，班主任利用班會課在班級宣傳學習，利用學校網站向學生家長進行宣傳，嚴格按照上級部門的文件精神和山東省普通中小學國家助學金管理發放程序進行評審、公示和發放。
（一）個人申報：堅持公平、公正、公開。對享受政策學生的條件、對象、標準公開進行資格排查摸底，做到萬無一失。實行資助活動公示、公開，合理確定公示方式與內容，既要防止暗箱操作、人情資助等現象，既增強資助工作透明度，又要保護受助學生尊嚴。
（二）班級嚴格評審程序。先由學生如實填好“申請表”“調查表”，按照流程采取自評、互評、老師評、學校評的方法，由全班同學根據申報人的家庭情況進行評議， 擬定學生必須到所在地的居委會、鎮政府出具家庭貧困證明。
（三）班主任審核，資助辦公室復核，資助領導小組審查班主任根據申請理由、申報人日常生活學習表現，及家庭基本情況進行初次審核。班級評好交資助辦公室，經學校資助辦公室復核后再交學校資助領導小組審查。認真核實每一個學生的上報材料并通過個別詢問學生、召開學生座談會、家訪等方式審核上報學生的家庭經濟狀況，從“實事求是、客觀務實、宣傳到位、準備充分、要求嚴格”的工作思路， 做到班級到年級到校級等層層落實，逐個把關，真正的把家庭經濟困難、品學兼優學生認定工作落實到位。審核結果不低于 5 天的公示，公示無異議后，上報校長批示。由鎮教委工作人員負責資金發放。受助學生（或家長）簽字，照相、建立資助發放檔案。我校各類學生資助按照教育局的要求，嚴格遵循各項程序及要求及時發放和上報教育局資助中心。
五、工作中存在的問題及有待改進的方面
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題。
（一）貧困學生認定難度大。由于種種原因，學生不能如實說明家庭情況，班主任也不能全面了解每一個學生家庭經濟狀況，工作中不易把握。
（二）做好貧困生助學工作是一件非常繁雜的事情，相關資料都是錄入電腦信息化管理，因此，需要隨時注意數據的更新。
（三）是我校貧困學生較多，但由于補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
為加強對專項資金的管理，提高使用效益，根據國家和自治區的有關規定，結合我市實際，制定本辦法。
第二條本專項資金為市本級財政安排的支持全市文化產業發展的專項資金，列入年度預算，實行?？顚Ｓ?，結余可結轉下年度繼續使用。
第三條本專項資金的使用和管理遵循引導激勵、科學評估、擇優扶持、注重實效的原則。
第二章資助范圍與重點
第四條本辦法所稱文化產業，依照國家統計局《文化及相關產業分類》（國統字〔〕24號）規定，包括新聞服務，出版發行和版權服務，廣播、電視、電影服務，文化藝術服務，網絡文化服務，文化旅游服務和其他文化服務。
第五條結合我市實際，現階段重點支持的文化產業門類是：文化旅游業、文藝演出業、文化娛樂業、廣告會展業、影視音像業、文化產品業、動漫產業和體育競技產業。根據發展需要，不同階段會對重點支持的文化產業門類做出調整。
第三章資助對象與方式
第六條專項資金資助對象為在市注冊、具有獨立法人資格并從事創意、文化產品的研發、制作、推廣銷售的企業和其他法人單位。
第七條在以資助對象自身力量為主的基礎上，專項資金采取無償扶持、借款、貸款貼息三種方式予以資助。
（一）無償扶持適用于市場前景較好、收益回報周期較長、科技含量較高，對提升我市文化軟實力作用較大、啟動階段有較大困難的項目。無償扶持每年安排的資金不超過年度專項資金總額的30%。
（二）借款適用于市場前景較好、人才技術力量儲備較強、處于提升產業層次關鍵階段、資金運轉有一定困難、對推動我市文化產業發展有較大作用的項目。借款每年安排的資金不超過年度專項資金總額的30%。
（三）貸款貼息適用于上一年度利用在市注冊的銀行（包括分支機構）發放的進行文化產業園區（基地）建設及市場適應性較強、發展潛力較大、處于品牌建設關鍵階段的項目貸款。貸款貼息每年安排的資金不超過專項資金總額的40%。
第八條有下列情形之一的，不予資助
（一）項目有知識產權爭議的。
（二）項目的同一個環節已經獲得市其他財政性資金資助的。
（三）申請人因其違法行為被工商、稅務、海關等部門依法處罰未滿2年的。
（四）申請人在享受財政資助中有嚴重違規行為的，或申請人違反本辦法規定，正在接受有關部門調查的。
（五）正在進行有可能影響該申請人商業信譽及經營能力的重大訴訟或仲裁的。
（六）申請人未按規定進行工商年檢或者稅務申報的。
（七）被市文化產業發展領導小組認定不予資助的其他情形。
第四章項目申報與審批
第九條每年由市文化產業發展協調領導小組辦公室專項資金資助項目申報指南，明確規定支持重點，指標分配，各門類的扶持方式、額度和申請人條件、申報要求等內容。
第十條符合條件的申請人，根據市文化產業發展協調領導小組辦公室的申報指南，填報申請材料。
申請材料應包括項目可行性報告，企業效益報告，申請資助理由，申請資助方式、額度，上年度銀行貸款協議、利息結算清單，還款計劃以及工商注冊營業執照、稅務登記證、企業代碼原件等。
第十一條在市工商部門注冊的申請人按所申報的項目行業門類向相應的市行政主管部門提出申請，市行政主管部門在收到申請報告后的15個工作日內按申報指南要求完成對申請材料的初審，并提出受理或不受理的審查意見，對于不受理的要告知理由，并退回申請材料。
在旗區工商部門注冊的申請人向旗區文化產業發展協調領導小組提出申請，旗區文化產業發展領導小組在收到申請報告后的22個工作日內按申報指南要求完成對申請材料的初審，并提出受理或不受理的審查意見，對于不受理的要告知理由，并退回申請材料。
第十二條市行政主管部門和旗區文化產業發展領導小組在完成初審后的7個工作日內將審查意見和申請材料報市文化產業發展協調領導小組辦公室。
第十三條市文化產業發展協調領導小組辦公室定期組織相關部門、專家和風險評估機構對各部門各旗區審查通過的資助項目進行考察、論證和評估，提出審核意見并提交市文化產業發展協調領導小組審定。
第十四條經審定的擬資助項目在市級有關媒體上公示，公示期為7個工作日。公示期滿后，對無異議的項目由市文化產業發展協調領導小組下發審批文件，由財政部門下達指標文件，與受資助人簽訂借款協議，辦理相關手續。
第五章資金管理與監督
第十五條專項資金使用人要接受市文化產業發展協調領導小組辦公室、財政、審計和行業主管部門對資金使用情況的日常監督檢查。
第十六條在市工商部門注冊的專項資金使用人應于每年年終向市文化產業發展協調領導小組辦公室和市財政局報送本年度項目執行情況，資金使用情況以及項目會計報表、年度財務決算報表等有關材料。在旗區工商部門注冊的專項資金使用人應于每年年終向旗區文化產業發展協調領導小組和財政局報送上述材料，旗區文化產業發展協調領導小組和財政局匯總后報送市文化產業發展協調領導小組辦公室和市財政局。
第十七條市文化產業發展協調領導小組辦公室適時組織財政、審計等部門和相關專家對資助項目實施情況，資金使用情況進行專項檢查和績效評估，評估結果作為行業和地區專項資金年度預算安排和確定資助重點的依據。資助項目完成后適時組織驗收。
第十八條對于弄虛作假套用專項資金的行為，一經查實立即追回已資助專項資金，對于擠占挪用專項資金的行為，責令其改正，歸墊資金用途，并對責任人做出相應處罰或處分。構成犯罪的，依法移交司法機關處理。
第十九條風險評估機構和參與評審、評估的專家利用評審、評估的機會或弄虛作假的，一經發現立即取消其評審、評估資格，并做出相應處罰或處分。構成犯罪的，依法移交司法機關處理。
第二十條專項資金審批管理機構的相關工作人員違反本辦法，未認真履行職責，在受理、審批、管理、使用和監督工作中、、的，依據有關規定做出相應處罰或處分。構成犯罪的，依法移交司法機關處理。
我是南京市的一名中職學生，來自一個農村家庭。父母雙方都有病，我和爺爺奶奶住在一起，日子過得緊巴巴的。小學到初中的學費都是爺爺他們出錢，現在他們老了。我也不相在問他們要太多的錢讀書。
我還清楚地記得要中考的時候，學校的老師告訴我，我上職業高中不要家里的一分錢，就是自己出生活費時，讓父母又驚又喜，他們從心底里感謝國家對我們這些貧困家庭學生的關心。
就在這一年，南京市根據國家的相關政策出臺了職業教育資助措施，資助中專貧困應屆的畢業生，南京市只有26名學生可以每個學期免學費。我就幸運地成為了這26名中享受資助政策學生中的一員。
國家的資助政策讓我安心地在學校讀書，遠離輟學的噩夢，改變了我的命運，如果沒有黨和國家的幫助，我就不能像這樣平靜的學習，更不可能有豐彩生活。如果沒有國家的資助，可能一年前我就已經回家待業了。
黨的十七大報告提出教育公平是社會公平的重要基礎，這句話真說到我的心里去了。免除學費之后，2007年秋天，國家又啟動了中職資助政策，現在我每個月可以領到150元的國家助學金，這筆助學金為我繼續接受職業教育，提供了更多的生活保障。為了讓學生和家長了解國家資助政策，政府和學校還進行廣泛的宣傳。學校利用家長會，學校的廣播、宣傳欄、橫幅標語等進行宣傳，還有在國旗下講話等進行宣傳，讓我們每個學生和學生家長都知道國家的資助政策。受資助學生的名單在校內公示，包括學生受資助的經費也被公示。如今，我的三年學業已經過半，我對自己所學的專業很喜歡，成績也經常受到老師的夸獎。
