時間：2023-03-07 15:18:42
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XXX，女，2007年入職，現任人力資源部經理。 該同志自2013年1月調入人力資源部至今，已經從事人力資源工作6年了。這6年期間，她通過不斷的學習、總結和實踐鍛煉，不僅在業務水平上有了長足進步，更重要的是站在集團層面的高度，去指導安排人力資源部的工作，具有工作的前瞻性和未來規劃的指導性。在各位領導的關懷和幫助下，已經由一個初涉人力資源工作的普通員工成長為一名優先的人力資源部負責人。
工作雖然繁忙而瑣碎，但是她盡心竭力，干好每一件事，處理好每一個細節，獲得了上級領導的認可。
一、主動學習，提高專業技能，增強人力資源工作業務能力。
萬事開頭難。2013年1月，XXX同志初涉人力資源工作，在這之前，她只是企管部的員工，對于人力資源檔案、勞動合同、人力資源信息統計、編制核算、招聘面試等新的工作內容讓她覺得自己還只是個人力資源工作的“邊緣人”。時逢公司進行組織機構變更，領導給她分配了培訓管理的工作，負責推動集團公司各單位的練兵管理工作。從練兵培訓的需求調研、專業部門培訓課件的制定、培訓方案的審核，到練兵課堂的管理。這些工作對于一個新人來說，任務重、時間緊，是一個很大的挑戰，但是她倒覺得這是一個認識企業、了解企業、熟悉企業的好機會，是一次學習的好機會。她利用各種時機走訪各部門，了解部門具體工作情況，堅持到現場與員工進行走訪，匯聚了大量的資料，找到了突破點。很快練兵工作就顯現了成效，員工的基礎技能在行為上有了改善，工作有了很大轉變。贏得了領導和同志們的信任。
起步的順利并沒有讓XXX對自己的工作滿意，她意識到自己在人力資源專業知識上的欠缺。她積極參加培訓，閱讀人力資源專業書籍，為自己充電。通過知識積累，讓她在工作中更加得心應手，結合公司的實際情況，先后擬寫了公司的《員工培訓管理制度》等多項人力資源制度，為公司人力資源工作的規范化起到了一定的推動作用。
有了實踐的鍛煉，加上理論知識的學習，XXX同志于2015年5月考取了國家一級人力資源管理師職業資格證書，證書對她來說只是一次知識和能力的認可，但是她更珍惜的是培訓中諸位人力資源管理名師的精彩講授，其中針對人力資源工作的操作技巧和管理經驗，讓她覺得受益非淺。
二、立足本職，嚴格要求，盡心盡力做好本職工作。
人力資源工作要求細致嚴謹，尤其作為公司的人力資源部門，需要審核各部門報送的人力資源數據、信息，進行匯總核對，為領導提供準確的人力資源數據資料。人力資源部負責著公司員工的入職管理和離職管理，關系到公司人員“入口”和“出口”兩道關。所以，對于招聘面試、入職資料的審核、錄用考核等都要嚴格嚴謹的進行。作為一名人力資源負責人，不僅要為人員入口把好關，也要為優化公司人力資源配置花心思。XXX同志深刻意識到，在今后的工作中，要認真組織做好人才引進，根據公司戰略發展需要，對各崗位人員的招聘精挑細選，嚴把質量關，確保滿足招聘需求，使員工隊伍進一步充實、壯大，人才結構更加合理。
在工作作風上，該同志一貫堅持對自己高標準嚴要求，腳踏實地，勤奮敬業。作為一名中層管理干部，她時刻嚴格要求自己，主動、積極地做好每一項工作，為本部門的其他工作人員起到表率作用。她還注重加強部門人員的管理，提高員工的執行力，規范內部工作程序，注重溝通，調動員工積極性。2019年在集團公司組織架構調整之際，公司大批人員要根據所屬公司轉移勞動關系，簽訂勞動合同，XXX同志為保證續簽工作的順利進行，針對員工關心的幾個問題，在公司例會上多次進行講解說明，并組織勞動關系的同事一起積極為續簽合同的員工進行現場答疑，保證了續簽工作的順利完成。
三、端正修養，用操守嚴把制度關。
人力資源管理中的錄用、考核、任免、獎勵、懲戒等多方面的工作有著政策性強、情況復雜的顯著特點，這就要求人力資源從業者必須充分認識人力資源工作的重要性和嚴肅性，認真嚴格執行政策，對工作負責、對他人負責、對歷史負責，扎扎實實地開展工作。尤其是負責公司的招聘工作，來自方方面面的誘惑很多，人情世故的東西又摻雜其中，這更要求人力資源工作者的嚴肅性和職業操守，時時刻刻要秉持著對公司負責的態度開展工作。對于這一點要求，XXX同志比誰都清楚，所以在工作中，她始終以“眼里不能揉沙子”的態度對待那些違反政策的事情。
在人力資源工作的保密制度上，XXX同志更能意識到保密內容對于公司穩定團結的重要性。公司歷經了多次組織機構調整，每次都涉及到管理人員的崗位變動，在沒有成文之前，她堅持原則，絕不泄漏任何信息，嚴守制度規定和工作要求。
一、傾情服務，?？购涤秒?；
二0一0年秋季以來，阜陽地區遭遇了罕見的旱災，給當地農作物的生長帶來了惡劣的影響。許多田地急需靠灌溉來緩解旱情。阜陽農電公司“星光”志愿服務隊齊心協力，在立足崗位保供電、開辟抗旱綠色用電申請通道以外，充當抗旱保供電的先鋒，戰斗在抗旱用電的前沿，搭建臨時用電線路，定期檢查排灌站線路，為百姓灌溉用電排憂解難。哪里有困難，哪里就有志愿服務青年的身影，志愿青年成為抗旱救災的一支生力軍，以實際行動忠實履行光明使者的神圣使命。 內容來自sjclw.net事跡材料網
二、關注弱勢群體，感恩回饋社會；
1、定期組織開展關愛農民工子女行動；與5所鄉鎮幼兒園、小學長期建立聯系，為農民工子女送去書包、文具等用品，并與孩子們共同游戲，讓他們感受社會大家庭親情的溫暖；
2、開展關愛聾啞兒童陽光活動，成立愛心媽媽服務隊與特教學校聾啞兒童建立連心橋；根據季節特點或節日的不同，給孩子們送去書籍和生活用品。
3、針對供電區域內存在有愛滋病村的特點，每年在國際愛滋病日，組織志愿者到愛滋病患者家中進行慰問，并進行捐助，送去慰問品；
4、在每年節假日，尤其是“我們的節日”，比如重陽節、端午節、春節等節日，志愿者服務隊都會組織機關和部分基層單位的團員青年到轄區內一些社會福利院、敬老院組織慰問等活動。
__年1月8日——__年1月20日
在校學生、教職工或對校園發展具有影響力的個人或團體不限。
（一）評選總方向
所推薦的人或事能給師生帶來感動和心靈沖擊，能推動學校進步和發展；或是個人在學習、生活、家庭、社會等其它方面的表現特別突出、感人，對學生、教職工具有很強的示范作用。
（二）具體要求
1.學生
①具有良好的思想道德素質和行為品質，在日常生活、學習中能成為學生勵志學習的榜樣；
②敢于創新、勇于實踐，在各項文體活動中取得優異成績；
③面臨各種困難，始終刻苦學習，自強不息，勇敢面對來自生活和其它各方面的壓力和挑戰；
④關心他人、關愛集體，熱心集體、公益、社會實踐和志愿服務活動，在各項活動中有突出表現，受到師生廣泛贊譽；
⑤在學習、生活中做出其它令人感動的事跡。
2.教職工
①全身心投入教書育人的工作中，以淵博的知識、高尚的人格魅力影響學生、帶動學生，成為師生修身立德的榜樣；
②具有良好的師風師德，在教育教學工作中勇于創新、大膽實踐，并在實際工作當中取得優異成績，贏得廣泛好評；
③立足本職崗位，任勞任怨、默默奉獻，在平凡的崗位上做出不平凡的業績；
④關心、愛護學生，通過各種方式積極幫助學生取得進步；
⑤在工作、生活中做出其它令人感動的事跡。
3.與學校發展有關的個人或企業
①在學校保安、保潔人員及其他工作人員中發現熱愛學校、關愛學生、拾金不昧、樂于助人的典型人物、事跡，進行表彰。
②由聯合辦學處根據實際情況評選出對我校發展有巨大幫助的企業或個人。
學校評選采取層層推薦的辦法來產生，先由各專業部、各處室評選，由分管領導審核確認，然后按照時間報送文宣處，文宣處整理后報送學校黨委最終確定。
第一階段：宣傳發動。1月8日至1月12日。通過晨會、班會、校園網等形式開展宣傳活動，讓全校師生了解此項活動，關注并參與活動，積極推薦或自薦候選人。
第二階段：推選候選人。1月13日-1月15日。各部門在開展感動校園人物評選的基礎上，自下而上推選候選人。
第三階段：初評。1月16日，對推薦的候選人進行初評，確定“感動校園，最美榜樣”提名候選人名單。
第四階段：復審。1月16日-1月20日，學校將組織候選教師進行演講交流，最終確定獲獎人選。
第五階段：表彰獎勵。企業表彰由年終校企合作交流會頒發，教師、工作人員表彰由年終表彰會頒發，學生表彰于開學典禮頒發。
第六階段：總結宣講。3月份開學后，組織“感動校園，最美榜樣”人物代表在全校進行宣講活動，總結經驗鞏固成果。并制作宣傳展板，并以此為契機，倡導良好的學風、教風和校風。
1、學生評選由各班班主任負責班內遴選，每班可報一人參加專業部初評，每專業部初評后報2人事跡材料到文宣處。
2、教師評選由各部門初選后，每部選報2人，中心處室選報2人參加復評，報事跡材料到文宣處。文宣處整理后報學校黨委。
3、保安、保潔、餐廳工作人員、聯合辦學在校內工作人員、歸為其他類，由保衛處、聯合辦學處進行初選，保安保潔等工作人員報送2人，聯合辦學人員等報送3人，將事跡材料交文宣處。
1.設“感動校園，最美榜樣”獎，頒發獎杯；
2.在校園網開辟“感動校園，最美榜樣”專題欄目，進行廣泛宣傳；
3.獲獎人物的先進事跡編成專門文集，記入校史，并利用廣播校報進行多方宣傳；
4.教職工學生當選為“感動校園，最美榜樣”的，材料裝入本人檔案，作為評優重要依據。
協會在志愿活動當中，秉著“奉獻、友愛、互助、進步”為宗旨，立足校園，服務社會，以提高青年大學生的思想素質和社會實踐活動能力。
一、“ 3.15” 消費者權益保護活動
隨著社會的發展，消費者的權益受到越來越多的關注。為提高我院廣大師生作為消費者的權益維護意識和能力，3月15日青協舉辦了 “3.15” 消費者權益保護活動?；顒油ㄟ^系列海報宣傳和開展維權保護知識競賽，提高了同學們的維權意識，同時也有助于樹立同學們合理消費的好品質。
二、社區志愿服務活動
如今“低碳”越來越被世人所重視，為了方便社區居民的生活，同時順應時代的要求宣傳健康低碳的生活理念，提高他們的自身素質，志愿者們走進小區，進行了一次社區服務活動?；顒右詧D片展示的形式開展，推廣低碳環保以及各種生活小竅門，在現場教婦女和孩子們手工活，教她們如何變廢為寶，將不用的“垃圾”制作成工藝品。這個環節深受居民的喜愛。此活動讓讓公眾了解了“低碳”居住理念，使“低碳”概念得到了推廣。
三、參觀禁毒所活動
當今危害著人類健康和社會的安寧，已成為國際性的公害，引起全球的關注。為此，青協組織部分學生參觀柳州市禁毒所，使同學們更直觀的了解的危害性，進一步加強拒絕的意識，從而更加珍愛自己的生命。
【正文】
國家獎學金獲得者先進事跡材料
吳祎琳，女，漢族，1998年出生，中南財經政法大學公共管理學院城市管理專業2017級學生。現任城管1701班班長，曾任校廣播臺英文播音員、院新聞部干事。獲2019-2020學年國家獎學金，曾獲優秀學生一等獎學金、優秀學生二等獎學金。曾獲“三好學生標兵”、“三好學生”、“五四優秀班干部”、“五四優秀團員”、“五四優秀學生通訊員”、“五四優秀志愿者（軍運會）”榮譽稱號。曾獲2019年全國大學生英語競賽c類三等獎、2019年希望之星英語風采大賽湖北省三等獎、華中七校第八屆外語文化節英語配音二等獎、校英語文化節英語配音二等獎、校運動會女子三級跳遠比賽第三名、2018年第三屆全國大學生城市管理競賽二等獎全國賽區二等獎。以二作身份在SSCI二區期刊發表文章。
始于探索，忠于熱愛
在過去三年的學習生涯中，她跌跌撞撞一路進步，從坐在后排的被動的聽課者變成一個坐在前排主動的學習者，收獲的不僅是績點，更是對知識保持熱愛的態度。學習是輸入、思考以及輸出的綜合過程。在輸入的過程中，有些看似“枯燥”的基礎課程是進一步思考的基石，期末全身心投入復習所達到的“心流”的狀態是迷人的。在思考過程中，批判性地總結與分析文本產生自己的看法，用自己習慣的方式內化知識。輸出則是將其付諸實踐，課堂發言、小組展示、寫論文或是期末考試都是踐行費曼學習法交流觀點的過程。因為嘗試了才產生興趣，因為興趣所以選擇堅持。課堂之外，她對其他知識也保持好奇，閱讀多學科的書籍獲得多方位思考的角度與他人的智慧，通過聽多樣的播客了解他人的事跡與生活經驗，看到廣闊天地，保持開放心態與共情態度，參與公共討論。
一分艱苦，一分快樂
樂于行難為之事，得大快樂。大一她加入了校廣播臺英文播音部，初期業務水平不足時常質疑自己。但是在堅持了一年多的訓練之后，業務能力有了質的提升，從面試的磕磕絆絆到感到些許滿意再到勇于樂于表現自己，持續掙扎的背后是進步的悄然發生，回過神來要感謝師兄師姐伙伴的無私幫助與沒有放棄的自己。大二開始跑步，嘗試踐行長跑運動員“痛苦感難以避免，而磨難感可以選擇”“今天不想跑，所以才去跑”的觀點，一次次克服惰性踏上跑道，一次次收獲跑步給人帶來的心理與生理的雙重驚喜。久而久之，跑步不再需要“堅持”，而成了一種自然的習慣。大三，在老師的幫助下從零接觸科研，最初的迷茫與恐懼源自無知，但接受了自己“無知者”的身份之后，大膽開問、閱讀學術寫作書籍、看大量論文、提筆書寫的過程夯實了發現問題、分析問題與解決問題的能力。在這些所謂成功的嘗試背后，她失敗過很多次，犯過只看重結果的錯誤，也因為害怕失敗錯過了很多機會?，F在想來，失敗并不丟臉，其原因可能在外部也可能在個人，重新站起來分析原因再次嘗試總會成功。那些因內容而產生的激情與好奇，在過程中展現過的毅力與耐力也是比結果更為寶貴與真誠的東西。
(1)查漏補缺,認真自學
暑假期間,學校要求同學們認真完成老師布置的作業(見校園網自學指導空間),并有效利用這段時間,認真復習、預習各門學科。尤其是針對薄弱環節,要多花力氣,查漏補缺,爭取迎頭趕上。
(2)課外閱讀,豐富假期
假期是學生開展課外閱讀的良好時機,學校要求每位同學在假期中讀一本有益成長的好書,并認真撰寫讀后感或者書評(1000字),并參加江蘇省第五屆中小學網絡讀書征文活動,開學后各班選兩篇優秀讀后感上交年級組。(網絡讀書征文具體要求詳見校園網站學生—團隊工作—團隊活動,學校圖書館在假期中也將分別于每周五上午8:30~11:30對學生開放,同學們屆時可以借閱。)
二、開展實踐體驗活動,利用假期走進社會。
學校要求每位學生都利用假期深入社會、參與實踐,全面提高自身的綜合素質。特布置以下兩項活動,學生可以個人或小組為單位完成以下活動。根據自身實際情況,以下(1)(2)項活動選做一項。在以下活動中,請大家注意活動時的安全,并認真記錄活動過程,8月20日前將活動的簡單過程和圖片發送至騰訊微博后@蘇州市達立中學團委。開學后,各班推薦1~2組活動小組或個人進行展示評比。
(1)走訪一位身邊的道德模范
利用假期,走訪一名身邊的道德模范。利用媒體,或者到社區了解身邊的助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻和孝老愛親等道德模范。走近他們的生活,了解他們的感人事跡,用文字、相片、影像等記錄下令人感動的內容,用他們的事跡指引我校學生成長的方向。
(2)參加一次“志愿服務閃耀蘇城”學雷鋒實踐活動
在暑期開展“志愿服務閃耀蘇城”學雷鋒實踐活動,將我校的“學雷鋒基地”活動延伸到假期。各班組織學生志愿者以個人或小組為單位進入全市社區、公園、廣場、博物館、文化館、汽車站等校外學雷鋒基地,開展關愛、慰問、幫扶、城市文明禮儀倡議等志愿服務活動。倡導先進文化、弘揚文明新風,為“建設宜居新蘇州,打造創業新天堂,共筑幸福新家園”的宏偉目標貢獻青春力量。
三、承擔適量家務勞動,開展“日行一善,感恩知孝”主題活動
學校要求同學們在假期中主動為父母分擔一些力所能及的家務,培養自理、自立能力。通過活動更好地理解父母、感謝父母,培養孝心,學會感恩。
四、利用假期鍛煉身體。
學校要求同學們在假期中仍能堅持體育鍛煉,完成學校布置的假期體育作業,具體要求詳見校園網自學空間。
五、參與學校其他活動
假期中,學校還將組織部分同學參加以下活動,有興趣的同學可選擇參加:
(1)走訪一位杰出校友:走進本校40周歲以下杰出青年校友工作單位或家庭,以采訪、錄音、書信、網絡視頻交流等形式,學習校友的求學之路、創業之路,以榜樣的力量教育團員學生堅定信念、樹立理想,不懈奮斗。對校友的基本情況(畢業時間、個人特點、個人成就、成長過程等)進行詳細敘述,每位校友事跡材料1000字左右。
(2)參加“家在蘇州,文明小使者”征文、攝影比賽。
事跡材料--用愛詮釋平凡人生 文章作者：鄧安良 文章加入時間：2005年8月8日10:15 用愛詮釋平凡人生 南陽市宛城區 鄧安良 在我人生的三十一個春秋中，最難忘的是2000年，那年10月，不滿18歲的我和39名熱血沸騰的青年人一起相聚在“河南省青年志愿者扶貧接力計劃”的旗幟下，到國家級貧困縣進行農業衛生教育扶貧。在與貧困地區人民的交往中，在艱苦生活的實踐與磨煉中，我們用青春和熱情詮釋著青年志愿者的真正含義，我們用心靈與行動把“熱心獻社會，真情暖人心”的青年志愿者精神帶到了走過的山山水水之中。 我工作的四棵樹鄉，交通不便，地處山區，人口少，條件差。駐隊所在的老莊村更是極為艱苦，我們四名支教隊員來到這里首先要解
決吃飯、洗衣問題，駐隊所在沒有自來水，吃水要到200米外一個陡坡下的小山泉里挑，為了不麻煩當地的村民們，我拿起了從未見過的扁擔自己挑水，為了學習挑水，我的腳脖扭過、肩膀 腫過、跟頭跌過、水桶也破過。我這個從小在父母呵護下長大的獨生子，身上的嬌氣 與脆弱在鍛煉和磨礪下被山風吹散了，被山泉洗退了，困難這個最好的教師也讓我體會到生活的真諦。雖然條件艱苦，但我的心是火熱的、充實的。是啊，因為這里的貧困和落后，才召喚我們青年志愿者為之奉獻、為之奮斗! 老莊村的塔園組是當地人都感到神秘的地方，三座大山讓那里的十幾戶人家幾乎與世隔絕，可那里還有一所小學校、有兩個年級的11個學生，由于條件限制，我不能在那里長期住下來，每個星期都要步行兩個半小時給11個學生上課。記得第一次進塔園時，走在崎嶇的山路上，我感到那個地方遠得仿佛在天邊，可真當我咬著牙來到這個曾被遺忘的角落時，回頭再看看走過的山路突然有一種征服自然的豪邁之情。就這樣來回50多里的山路我走無數次，每次帶給學生的是知識與希望，帶給自己的是激動和快樂。 我永遠也忘不了給學生們上的第一節課，孩子們不厭其煩地問我一個又一個新奇的問題。一個孩子問我：“老師，你們家住在城里，那你們家種了幾畝地？養了幾頭牛呢？ 牛是水牛還是黃牛？”還有孩子問：“ 老師你們家幾口人呀？為什么要住六層高的房子？”……面對著孩子們求知若渴的目光，面對著這些我不知該怎樣回答的問題，我的心在隱隱作疼，我突然覺得自己就是一座橋，一座聯接著山里山外的橋，一座連著山里無奈與山外精彩的橋，我有責任向山里的孩子訴說本可屬于他的精彩。 回想起剛到倉房時，老鄉們對我說的最多的一句話是：“孩子呀，山里人都 急著往外走，你們這些城里人為啥還要進來呢？在這樣的山溝里，外地人是連三天都呆不住的”?？晌乙淮艟褪且荒暄剑瑳]有感到寂寞，沒有感到空虛，反而覺得時間為何如此的匆匆，如此的讓人戀戀不舍。尋找其中的原因，我想就像一位名人所講：誰能以深刻地內容充實每一個瞬間，誰就能無限的延長著生命，誰就能得到別人無法體會的快樂! 于是我回來了，帶著奉獻的快樂，帶著實踐后的收獲，帶著山區人民的深情，更帶著志愿者無私奉獻的精神回到了喧鬧的城市，回到了南陽市。志愿扶貧的日子呀，如同放電影一樣時常在我腦中回映，每年春節我都要回到那里看看那里的山水，聽聽那里的鄉音；而那份奉獻的愛則如銅鏡一般照著我每天的工作生活。仿佛我只有將這份愛不斷的延伸，才對得起自己火熱的心和沸騰的青春。無論是教師還是青年志愿者，我都是平凡的，但無私奉獻的精神是不平凡的，我將用愛播撒希望的種子，詮釋平凡的人生！ 文章出處：
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事跡簡介：吳莎同志在日常工作中勤奮努力，積極熱情，助人為樂,在商場每天的日常工作中除了做好本職工作外，能積極主動的幫助同事，為員工解決工作中遇到困難問題，在平凡的崗位上默默奉獻，不求回報。
正文：
助人為樂是一種樸實的傳統美德，每個人都有遇到困難的時候，最需要的就是別人給予的幫助，助人為樂也是一件很快樂的事情，急人所難，解人所憂。2011年3月商之都開業籌備期，吳莎加入了商之都時代百貨大家庭。近8年的工作她一直奮戰在銷售一線，對賣場工作點點滴滴十分了解，能夠了解顧客真正的需求，也體會到一線員工工作的不易。正是有了這種深切的體會，她堅定了要幫助她們的決心。
記得2018年的母親節，有位中年男士來到三樓一直在徘徊，于是她上前詢問他有什么需求，原來，他是想在母親節給母親買件衣服盡孝心，但是母親將近90歲高齡，彎腰駝背體力也不好，無法上樓來試穿，所以他很惆悵不知道該如何選擇合適的衣服送給母親。了解情況后，她當即帶著他到老年裝專柜選了幾件適合高齡老人穿的上衣和褲子，總共挑選了3套件衣服，陪同他到一樓給老人找了椅子坐下，幫助老人試穿衣服。試穿后，老人的兒子為母親選了其中兩套，在離開之前對她和同事說，“真是沒想到你們服務這么周到，我媽年齡大了也怕給別人添麻煩，你們忙上忙下還幫她換衣服，她也很是感動，說下次買衣服還來你們商之都，感謝的話不多說了，你給她留個電話，她下次買衣服提前給你打電話，還請你幫她挑選”。吳莎常說：顧客的認可就是對商場工作人員的肯定，對顧客要向對自己的家人和朋友一樣，真心為他們考慮；對同事要做到足夠的關心和體諒，要在她們需要幫助的時候積極主動提供自己力所能及的幫助，讓所有的人能夠在商之都這個大家庭中感受到溫暖和關愛。
一個人或者一個團隊如果擁有助人為樂的理念，那么它就會在社會形成良好的'聲譽。她一直堅信：“她為人人，人人為她，社會一定會變得美好和諧。”在她的影響下，團隊和諧，同事之間相互照應，相互團結。
愛，在人間，愛就在你的身邊，身邊的好人數不勝數。左鄰右舍的一聲問候、一杯熱茶、一句關心問候足以讓人感到溫暖心窩。吳莎就是這樣，她用簡單的行為影響著身邊更多人，用溫暖的話語關心著身邊的人。她說，助人是快樂之本，是一種美德。人要有善心，多點愛心能為他人多辦點好事，多幫一份忙，就多一份快樂，社會就多一份和諧。
助人為樂先進事跡材料 姜瑩同學，是鯉溪鎮永安完小四年級班的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出?，F將她的事跡材料匯報如下： 學習刻苦 成績突出姜瑩同學學習十分刻苦，成績優異。她上課認真聽講，善于動腦，積極發言。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三。她愛看書，愛剪紙，還知道很多課外知識。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“優秀學生和優秀學生干部”。
尊敬長輩 學會感恩。姜瑩同學從小立志讀好書，做好人，一直用實際行動踐行諾言，以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家里，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。對老師，她發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
真誠待人 助人為樂。姜瑩同學在擔任衛生委員，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。
姜瑩同學有一顆真誠善良的心。姜瑩同學心地善良。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。
姜瑩同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，她就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。有人問她為什么要這樣做，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”當老師夸獎她時，她總會說：“我幫助別人就是快樂自己！”因為他深知“贈人玫瑰，手留余香”，給別人幫助，自己也會收獲快樂。
陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠??
助人為樂先進事跡材料
人物簡介：趙海棠，男，現年52歲。東關街道北苑小區人。
事跡簡介：他經常幫助鄰里，幫助社區清理雜物、衛生死角，社區哪里有需要，哪里就有他的身影，以自己的一言一行帶動身邊人，為社區文明創建工作盡一份綿薄之力，贏得了鄰里的廣泛尊重和信任，被稱為"社區里的熱心人",他就是北苑社區居民趙海棠。
正文：
趙海棠以自己的'愛心、耐心、細心、熱心腸譜寫了一曲曲無私奉獻之歌，得到了居民群眾的廣泛好評。
樂于幫助他人 勤勞能干
趙海棠，今年52歲，2018年1月成為社區里的一名志愿者。從那以后，服務社區、奉獻社區就成了他的座右銘。他常說"同住在一個小區里，就是一個大家庭，大家都需要互幫互助，鄰里間和睦相處，我們的生活才會充滿溫情，更加幸福。"北苑小區大都是自管小區，用"臟亂差"來形容一點也不為過，垃圾堆積、雜草叢生、綠化帶種菜、路面積水、下水管道堵塞、私搭亂接、牛皮癬滿墻……環境之差可想而知。趙海棠不怕臟，不怕累，找來車輛將垃圾一個個運走，并引導居民將垃圾分類投放。
由于北苑社區面積大、人口多、居住分散，經常發生偷盜事件，為了加強社區治安環境，社區組織黨員和居民組成義務巡邏隊，他第一個報名參加，以維護社區治安為己任，只要有時間就到小區里"轉轉",風雨無阻。義務巡邏隊的每位成員都是沒有工資的，都是義務進行工作，不僅要花費時間、精力，還要搭上電話費等費用，有時還會遭到不理解業主的刁難，遇到這種情況時，支撐他堅持的就是為民服務的那份熱情與之解說，直到業主理解與支持，被他的寬容感染，也并自覺參與進來，社區居民的自覺性也逐漸提高起來，社區環境也有了明顯改善。
他守土擔責、堅守一線。
xxx曾是一名xx，在應急工作中有較豐富的專業知識和較強的工作能力?；卮搴髕xx積極向村里建議，提出在人、車流量相對較大的xx設檢測點并主動承擔執勤監測工作，防止疫情入侵。作為一名入黨積極分子，xxx率先承擔第一天的檢測工作，值守24小時，僅靠泡面充饑。為了做好防疫和值守工作，xxx積極動員村里青年參與防疫工作，目前有xx余名志愿者參與到村里防疫工作當中。參與的志愿者越來越多，xxx也始終是檢測點上呆的時間最長的一個，xxx說：“大家都很熱心，一起參與值守，人多力量大，但也要對值班值守、車輛人員進出登記、消毒等工作都有系統的安排和培訓，這樣工作才不會出差錯?！痹趚xx的組織下，xx廠檢測點防疫工作有條不紊。
作為交運品牌車隊的一員，他每天都把救援工具帶在車上，每當得知有市民朋友汽車出現虧電、缺油、拋錨、更換輪胎等問題急需要救助時，他只要在附近總會在第一時間趕到現場。雨天，冒著大雨出門，裹著雨水回家。雪天，冒著風雪出門，去給別人送溫暖，遇到交通事故時，他會積極協助交警疏導交通。三年多時間，張文賓累計救援和協助救援車輛200余次。
除了日常的車輛救援外，張文賓還積極參與各種公益活動：
世界環保日綠色騎行活動：積極呼吁環境保護，倡導綠色出行。水城清潔日、保護母親河撿拾垃圾，金暉助老 活動，張文賓跟著隊友們在徒駭河岸撿拾垃圾，為美化城市環境貢獻力量。巡河阻泳防溺水活動，張文賓和隊友們拿著大喇叭，在二干渠附近進行對野游市民進行文明勸導，呼吁大家珍愛生命，切勿野游。
敬老院包水餃活動：張文賓和隊友們還經常到敬老院，為孤寡老人包水餃， 共進午餐，用最樸實的行動為老人們帶來了愛與關懷，弘揚了中華民族的傳統美德，傳播了愛心奉獻的精神，展示了志愿者的良好精神風貌，讓孤寡老人們感受到了親人般的溫暖。
千城放粽活動：張文賓和隊友們還有愛心志愿者們一起包粽子并送給交警、環衛工人、醫務工作者等。“學雷鋒志愿者活動季”公益活動，積極參與各項志愿服務活動，營造了人人獻愛心，處處送溫暖的良好氛圍，讓雷鋒精神得到了更廣泛的宣傳，讓雷鋒精神得以世世代代弘揚下去。
在校期間，他表現突出，具體體此刻以下幾個方面：
1、思想上：用心上進，酷愛社會主義祖國，擁戴中國共x產x黨的領導，關心國事，關注身邊小事;用心參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，真正做到學以致用;遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用，盡到一個團員應盡的職責。本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向，用心要求進步。
2、學習上：他始終堅持一句格言“不放下努力本是我的任務，在現有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一向未松懈，制定科學的職業生涯規劃，有明確的學習目標，認真研究專業知識，刻苦學習，各科成績都很優秀。主動幫忙其他同學，取長補短，到達共同進步的目的。上課時認真聽講，做好筆記，用心思考，并帶動同學與老師之間的互動;課后認真有效的完成各科老師布置的任務，并經常透過各種途徑瀏覽各類報刊雜志，陶冶自己的情操，開闊自己的視野。
3、生活上：他用心與同學弄好關系，由于平易近人、待人友好，所以一向以來與人相處甚是xxx。他深入意想到弄好同學、朋友之間的關系十分重要，這不但關系到生活能否過的充實，更體現了一個人交際潛力的好壞和個人素質、品質的高低，所以他結交了很多朋友，與朋友溝通。其次，他崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正直的作風，公道利用自己的生活費，他深知金錢的來之不輕易，從穩定花一分錢。在不影響學習的條件下尋覓能夠進步自己潛力并在必須程度上取得金錢回報的兼職工作，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。另外，他對時間觀念性十分重視，公道安排好工作、學習、讀書、鍛煉身體及文娛等的時間。最重要的是，他相信：機遇總伴隨著有預備的人。因此他時時刻刻進步自己的素質以迎接挑戰!
4、工作上：作為xx外貿職業學院國際學院學生會主席兼團總支副書記，他一向恪盡職守、以身作則，策劃組織并參加了一系列活動。20xx年他協助國際學院“英語口語模仿比賽”的展開，并參與其間榮獲二等獎;20xx年4月參加外貿職業學院主辦、國際學院承辦的“世界地球日”志愿者活動;20xx年組織策劃“圣誕晚會”并取得美滿成功，得到學院領導與老師的一致好評;20xx年3月組織班級同學去“石燕湖”并參加小型的素質拓展活動;20xx年7月因在黨校培訓班表現出色取得“優秀學員”稱號;20xx年9月榮獲國際學院“英語風采大賽”三等獎;20xx年11月在院“黨知識搶答賽”中帶領組員榮獲一等獎;20xx年組織班級羽毛球比賽，并配合學生會體育部舉行“趣味運動會”;20xx年4月參加國際學院戶外素質拓展活動，在活動中擔負組長并帶領50人團隊以14分27秒的佳績翻越4米高的逃生墻(此項目無任何保護措施)。他深入熟悉到：共青團作為共x產x黨的后備主力軍，有著不可替換的作用。作為共青團中的一員，他感覺十分自豪，時刻不忘團員的職責，嚴格遵守團員的守則，繼續黨的先進性，具有高尚的人品和情操。他用心參加團委組織的各項活動，在活動中認真學習和思考，不斷進步自己各方面的潛力和素質，爭做社會主義事業的合格xxx人。
