時間：2023-01-08 13:43:57
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本學期開學以來，我校在上級黨委政府和主管部門的關心和幫助下，以科學發展觀為指導，以立德樹人為根本，以義務教育均衡發展迎“國檢”為抓手，以提升辦學內涵為核心，認真落實各級教育工作會議有關精神，重視精細化管理，努力推動學校特色建設，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，通過全校教職工的共同努力，圓滿完成了既定各項工作目標任務。
一、主要工作完成情況
1、認真抓好教師隊伍建設工作。學校黨支部定期開展了“”活動，發展入黨積極分子3人，所有黨員能團結帶領廣大教師自覺遵守黨紀國法，工作積極認真，發揮了先鋒模范帶頭作用；學校定期開展教師政治業務學習、月度評價、績效考核、師德負面清單審查等工作，師德師風建設工作效果明顯。
2、有效促進教育發展基本均衡。隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們以迎“國檢”’為契機，對照上級要求，緊緊圍繞義務教育基本均衡發展九項指標，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，在硬件投入上爭取到上級的投入近40萬元（圖書10000冊，學生電腦71臺，學生課桌凳300套）。學校按照有關工作計劃及要求，精細化管理成效明顯，各功能室、校園文化、寄宿制、營養午餐等工作得到上級好評。
2、以立德樹人為根本，學生文明素養明顯提高。學校以黨的十提出的“堅持立德樹人根本任務”為指針，牢固樹立“德育就是質量，品行就是素質，沒有德育的教育是失敗的教育”的教育質量觀，以弘揚“中國夢”、弘揚民族精神為核心，深化文明禮儀教育、感恩教育、中華優秀傳統文化教育等一系列教育，著力抓好以班主任為主體的學校德育隊伍、以家長為主體的家庭道德教育隊伍和以團支部（少先隊、學生會）組織為主體的學生自我教育隊伍建設，加強中小學生行為習慣養成教育。扎實開展每周一升國旗活動及“好習慣伴我行”、誠實守信、珍愛生命和法制教育等系列活動，提高學生文明行為素養。深入開展“讀好書”、“首屆藝術節”、“表彰獎勵各類優秀學生”、“陽光大課間”、“關愛留守兒童走訪”、“午間廣播”等活動,設計制作了62平方米的宣傳櫥窗，充分發揮學生家長主動配合學校教育的工作，本學期，學校工會定期召開學校家長委員會座談會2次，各班在10月份召開了家長座談會，通過校信通、通訊聯系、家訪等方式，加強與家長的溝通和交流，讓家長共同參與教育學生。在培養學生良好的行為習慣、道德品質和健全人格，促進學生成人成才等方面，18個班的生活指導教師認真對學生進行必要的引導教育，為學生終生發展和幸福生活打好下了較堅實的基礎。
3、認真開展教學常規管理。在本學期從問題入手，細化、規范教學管理，開齊課程，開足課時，狠抓教師備課、上課、輔導、作業批改、單元測試、月考、統考等工作，組織部分教師與外校教師交流聽課，汲取他人經驗，提高自己的水平。廣大教師能嚴格按照課表上課，主動參加教研活動。學校通過校本培訓與參加縣級及以上的培訓，有效提高部分教師的施教能力,學校教師主奎榮獲市級“一師一優課”一等獎、省級三等獎，文林榮獲市級“一師一優課”三等獎。
4、加強安全教育，創建平安校園。學校定期對用水、用電、圍墻等進行安全排查，及時消除安全隱患，積極做好《畢節市中小學生預防“十嚴格”、“十不準”》、交通、飲食等宣傳教育工作，定期開展了安全校會、消防應急演練、法制教育校會等活動；通過改善住宿條件和宣傳動員，本學期校外無一名學生租住民房就讀。學校領導班子及值日教師每天做好放學時組織走讀生整隊離校、夜間巡查住校生，宿管人員嚴格住校生簽到簽離開登記、一日三查等工作，學?？倓仗庂徺I了滅火器48個，各班主任利用主題班會、黑板報、校園宣傳欄、網絡知識競賽等形式，完成對學生一月一次安全知識教育測試；學校安全管理資料規范，廣大師生安全意識明顯提高，確保飲食、校舍、消防等無事故發生。
5、積極改善辦學條件，優化育人環境。學校通過貫徹教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，把學生發展和學校發展作為第一要務，以學風建設和良好人文環境的培育為重點工作，全面提高學生的人文修養和科學素質，追求理性發展校園，注重教書育人、管理育人、服務育人、環境育人——“四育人”的有機結合，突出“環境育人”特色，本學期學校為12個文化石命名，新建花池、植樹、鋪草皮等，共計投資近6萬元，共制作了36米長宣傳櫥窗，對食堂餐廳寢室文化進行布置，定期開展了“班級文化布置評比表彰獎勵”等活動，每周一通報表彰初中、小學的文明班級，并頒發流動紅旗，學期結束共表彰獎勵各類優秀學生146人次，進一步提高了學校的辦學品位和辦學水平。
6、認真開展關愛留守兒童、教育脫貧攻堅工作。學校按相關要求，全校259名留守兒童、178名精準戶在校學生實行教師包保，認真做好遍訪工作，建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100%。通過對留守兒童、特殊兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為留守兒童、精準戶在校學生營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，充分發揮了陽關少年之家功能室作用，定期開放，開展有益于留守兒童身心健康的各種活動，豐富學生課業生活。
7、營養午餐工作效果明顯。學校按照上級“四統一”方案嚴格執行，建立建全相關的系統資料，嚴把食材質量關，確保食品衛生安全，學校安排輪流收貨、輪流值周陪餐，并納入考勤管理。通過提高了供餐質量，杜絕學生中午離開學校，學生午間就餐人數大幅度提高，促進少年兒童健康成長。
8、強化后勤保障工作。多數后勤工作人員的主人翁意識、服務意識、奉獻意識增強，嚴格把握好政策關、財務關，嚴格辦事程序，嚴格執行財務制度，及時對設施設備的維修，校務及時公開。認真做好518名住校生管理和校產的清查、管理、維修等工作，做到物盡其用，防止了浪費的現象發生。為教育教學工作提供優質的后勤保障，校園的凈化、綠化、文化和美化效果明顯。
9、控輟保學與中職送生工作：本學期學校成立由校長負總責，副校長、教務主任、各班主任為成員的學?？剌z保學工作組、中職送生工作組，堅持常年開展形式多樣的宣傳動員工作。學生輟學率控制在1.6%以內，縣域內中職送生宣傳工作效果好，為完成春招送生奠定了堅實基礎。
二、工作亮點:
1、理、化、生、科學等學科教師按照課程標準上足上好演示和分組實驗，并對每次學生試驗做好資料收集整理，多數教師能充分利用班班通服務教學，計算機教室使用率有所提高。
2、有效提高圖書使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，實現了“三個三分之一”管理使用的目標，班主任督促學生利用課余時間有書讀、讀好書。
3、學校在2018年11月28日接受義務教育均衡發展“國檢”時，學校有關工作得到了專家好評。
4、深化寄宿制管理。通過動員學生入住，提高了中小學生入住率；繼續堅持行政領導每晚帶頭查夜、巡邏，對寄宿生管理按照相關制度按月進行評價，表彰獎勵優秀住校生、室長、樓長、優美宿舍。住校生個人衛生、內務整理等方面有了明顯提高。
5、團支部工作成效明顯。充分發揮了學生會作用，營造了健康向上的文化氛圍，在2018年12月5日，學校團支部成功舉辦了“首屆藝術節”，得到了有關領導及廣大家長好評，促進了我校與六曲河鎮中心小學、哲莊鎮初級中學等學校教師的交流，豐富了全校師生的校園文化生活。
6、師德師風建設工作得到了市、縣、鎮有關領導的好評，于2018年12月5日珠市鄉教育管理中心組織教師來我校參觀學習師德師風建設工作。
7、學校年度目標工作獲得全鎮村級學校第一名。
三、存在的問題：
1、個別教師教學方法較單一，教學業務能力亟待提高。
2、個別教師值日工作不認真，隨意性大。
3、多數班級學生學科成績兩級分化嚴重，影響學科整體成績。
4、個別班主任工作不夠深入，精細化管理程度低，班級圖書、桌凳等損壞較嚴重。
5、個別臨聘人員工作隨意性較大，有時未認真履行職責。
四、下步工作打算：
雖然我們在平時工作中盡了很大的努力，但在某些因素的影響下，還未能達成理想目標。學生思想、行為和個別教職工的服務意識還有待加強，部分教師教育觀念、教學方法、工作能力、管理水平和師德等需要我們去不斷自我認識、自我提高。今后應當加強學習、與時俱進，用科學發展觀、人生價值觀來對待我們的工作。我們堅信，今后在全校教職工的共同努力下，一定能使娃校的工作更上一個臺階。
新任校長走上工作崗位，首要問題就是使學校穩定，只有學校穩定了，校長個人才有魄力，工作才能順利，才能領導全體教職工開辟新天地。如果學校連穩定工作就做不下來，教師個個怨聲載道，心猿意馬；學生人心動蕩，亂作一團，學校今天斷電，明天缺水，那何談學校的發展？從哪里講辦特色學校？
對于穩定工作，首先是要穩住人心，穩住教師的心，穩住學生的心。其次是環境穩，在開學之前要把一切后勤工作做好，保證教師與學生有一個穩定的教、學環境，不能讓教職工或學生的教學環節癱瘓下來或薄弱下來。
穩定教師的心，校長的人格魅力很重要。新任校長過硬的政治覺悟、工作紀律、處世態度、上進心理、生活作風等都在無形地影響著教師，感染著教師，教育著教師。這樣，校長說話就有硬度，領導就有力度。穩定教師的心，還要求校長要關心教職工的生活，了解教職工的疾苦。校長要了解教職工住房問題是否解決，最近生活是否有困難，近來情緒變化如何，家人是否平安等信息，并且給予及時的幫助。這樣教師就能達到“安居樂業”的境界。穩定教師的心還要有一個團結的領導班子，大家分工明確、樂于奉獻，使學校各職能部門的工作都能按時、有序開展，不出現推諉或“三不管”的事情。穩定教師的心更要求學校有一套健全的管理制度，懲罰分明，對于學校管理做到嚴而不死、活而不亂的地步。穩定了教職工的心就會出現教職工積極工作，為學校作貢獻的局面，學校工作便可以順利開展。
穩住了教職工的心，學生的穩定工作就好做多了。教師樂教，學生就樂學；教職工服務態度好，學生就樂于親近。
2 發展是工作的需要
新任校長一定不要墨守成規、畏縮不前，要站在戰略的高度謀求學校的發展，一定要有一個“n年規劃”。有效的管理在于適度維持和努力發展的結合，只有維持與發展最優化的組合的管理才是卓越的管理。
學校的發展首先要著眼于教育質量的提升。新任校長要提高本校的教育質量，就要抓好本校的教學研究管理。一所學校教學研究的廣度與深度以及研究質量的高低，取決于全體教師對教學研究的認識，因此，新任校長要重視領導與教師的教學理論學習。從當前素質教育的要求來看，應著重從學生的發展和時代的要求2個方面來學習和研究教學目標、教學功能、教學策略，以提高教師教學理論水平，從而自覺地、有目標地開展教學研究活動。在此方面，新任校長要注重自身教學理論的學習，要帶領教師進行教學理論的學習，鼓勵教師進修和外出學習，鼓勵教師進行課題研究。
要提高教學研究的力度與深度，必須強化以課堂教學為核心的研究，動員全體教師確立以提高課堂教學質量為目標的教學研究課題。新任校長要著力引導教師重視課堂教學的研究，做到人人有課題，科科有研究，形成教學研究氛圍。校長要發揮自己的學科優質，深入課堂教學；要開展教學評比，鼓勵教師有所作為；要抓好模式研究，扶植青年教師成長；要給教師提供一切參加教學比賽的機會。
學校的發展還要著眼于硬件設施和辦公條件的發展。例如教室、寢室條件的改善，校園綠化的上檔次，圖書、儀器的添加、補充，校園文化的再建設，教師辦公環境的優化等。
學校的發展不是一個短期目標，而是一個長遠的規劃。新任校長一定要領導好學校一班人馬做到成竹在胸。
3 繼承是理性的選擇
一所成功的學校，首先要有一個明確的辦學理念。而這個辦學理念不是隨著校長的變換而變換的，它可以說是與學校共存亡的，它一旦提出，就需要幾代校長接替奮斗，所以新任校長要明白，繼承是理性的選擇。
河北省衡水中學原校長李金池寫出教育函數式：Y=kx。因變量Y表示教師的教育能力，系數k表示教師的人格修為，自變量x表示教師的教學能力和教育觀念，從而提出“以學生為主體”的辦學理念。通過2任校長的努力，創造出一個個高考神話和教育奇跡：高考獲全省六連冠；2004年～2006年升入北大、清華的學生達96人，僅2006年就達42人，成為河北省升學率最高的中學，清華、北大在河北省最大的生源基地之一。一所極其普通的學校成功了、成名了，靠的是幾代校長的不懈努力。
奔著“沒有教不好的學生”的辦學理念，幾代校長共同努力，江蘇泰興洋思中學從一個偏僻的村聯辦的初級中學一路成為全國名校。
當然，每位校長都有自己獨特的工作方法，并不是說讓每位校長對于前任校長的東西全盤拿來，個性肯定是要的，改革是必須的。在這方面新校長不必受拘束，但在改革中要繼承前任校長的光榮傳統，又要走出幾個：忌對前任校長的工作和方法全盤否定或者公然否定；對于改革幅度較大的事情要慎重考慮，循序漸進，忌轉變過急，幅度過大，否則在一定程度上會影響學校穩定。
4 創新是活力的源泉
