時間：2023-03-07 15:17:56
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇礦對標管理交流發言范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
礦黨委決定召開思想政治工作會議，就是要通過集中的學習、思考和交流，認真總結我礦近年來思想政治工作的新經驗，進一步統一思想、更新觀念、明確目標，探討新形勢下加強和改進思想政治工作的新途徑和新方法，主動適應形勢發展的要求，切實加強和改進思想政治工作。希望同志們以"三個代表"重要思想為指導，緊緊圍繞會議的主題，集中精力開好這次會議，學習好經驗，好做法，認真研究思想政治工作的新情況，解決新問題。預祝大會圓滿召開！
今天的會議議程主要有九項，現在分項進行。
會議進行第一項，請黨委副書記劉金聲同志通報千秋礦思想政治工作研究會工作情況，大家歡迎；
會議進行第二項，今天，按照中煤政研會，集團公司政研會章程，千秋煤礦思想政治工作研究會進行換屆選舉，請副礦長高振宏同志宣讀千秋礦思想政治工作研究會換屆建議名單。大家歡迎；
請大家舉手表決，同意的請舉手，請放下
不同意的請舉手，請放下
棄權的請舉手，請放下
大家通過表決一致通過！
會議進行第三項，請副礦長李雙斌同志宣讀《關于千秋礦20__年思想政治工作研究會的安排》，大家歡迎；
會議進行第四項，請仝礦長通報20__年度思想政治工作調研論文的評比情況。大家歡迎；
會議進行第五項，優秀論文交流：
1、請原能源部勞動模范范書友同志發言：
2、請通風區支部書記：史宗智同志發言：
3、請通風區長：梅紅仁同志發言：
4、請掘進二隊工會主席：劉步一同志發言：
5、請醫院黨支部書記：陳煥勤同志發言：
6、請機電一隊支部書記：王世民同志發言：
會議進行第六項：請礦工會主席陳紅偉同志宣讀“關于表彰20__年度優秀思想政治工作論文的決定。
會議進行第七項：
1、請獲得一等獎的范書友等5名同志上前領獎并合影留念
2、請獲得二等獎的劉會釗等10名同志上前領獎并合影留念
3、請獲得三等獎的楊西勛等15名同志上前領獎并合影留念
會議進行第八項：請集團公司領導講話，大家歡迎！
會議進行第九項：讓我們以熱烈的掌聲請礦黨委書記張邦鎖同志作重要講話。
閉幕詞
同志們：
礦黨委在這里召開20__年思想政治工作年會暨經驗交流會，選舉產生了新一屆政研會組成人員，對20__年思想政治工作做了安排，范書友等六位同志作了發言，大家歡聚一堂，暢所欲言，回首過去，展望未來，會議氣氛熱烈，會上對在思想政治調研工作中取得優異成績的個人進行了表彰。在此，我代表礦黨政班子向受表彰的同志表示熱烈的祝賀！向在思想政治工作戰線辛勤工作的同志們表示崇高的敬意！對親臨大會指導的集團公司領導表示衷心的感謝！
金 麗
在近日召開的局經濟工作會議上，黨委書記、局長張根紅在會上作了題為《堅定信心振奮精神團結一致真抓實干為完成全年目標而努力奮斗》的中心發言。局班子成員結合分管工作，分別圍繞"如何一心一意謀發展、規范管理、善待職工、轉型升級"等若干問題做了中心發言。這雖然是一次例行的工作會議，但著眼新的高度，統一思想，謀篇布局，鼓舞士氣。用工會主席王建麗的話說："這次會議是一次統一思想、謀求發展的大會，是一次凝聚意識、真抓實干的大會"!
針對今后的經濟工作，本次會議重點突出了一個根本和三個理念：以地質工作為立局之本；大地質理念，新經營理念和整合發展理念。要著眼新的高度謀劃新的發展，必須立足根本，強化現實基礎。重溫中心發言，我認為在思想認識上有兩個方面得到了進一步突出強化：
一是強化地質工作的根本地位。地質工作是立局之本主要體現在：第一，職責所在。作為一級事業組織，職責就是其存在和運行的依據，享受相應政策和發揮相應功能的保障。特別是在地質工作市場化發展的今天，職責是我們爭取支持，創新發展的重要保障。第二，傳統優勢所在。幾十年的積累形成的優勢不僅僅是專業技術層面，還體現在行業資源、地域資源、地質基礎資源以及管理經驗、文化優勢等各個方面。第三，核心能力所在。就是地質工作在我們的產業鏈中的核心地位。從目前來看，無論是工勘施工業、地質服務業，還是礦業開發，都離不開地質技術這一核心能力。核心能力強，對產業開拓創新發展的推進帶動能力就強。
二是強化經營工作的龍頭地位。經營工作是龍頭，通過20多年的市場發展，這一觀念已深入人心。但是強化經營工作的龍頭地位并不僅僅是在業務拓展方面加大人力物力財力的投入，而是要進一步強化經營工作的戰略意識。首先是強本才能強龍頭。沒有金剛鉆，攬不到瓷細活，也就是要著眼市場，強化內功。這不在一朝一夕，而是一項長期的任務。其次，要正確看待市場的潮起潮落，沒有任何產業可以四季常青，肯定有一個起伏的過程。人們常說堅持就是勝利，但堅持并不就是等待，而是需要根據形勢不斷地適應、調整、強化、創新、轉型。潮起潮落實際上是一個優勝劣汰的過程。再次，調整是必須也是必然的。我們目前面臨困難一方面是大經濟環境的因素，另一方面更重要的還是體制機制的矛盾問題。今天，要強化經營工作的龍頭地位，還必須重視內部產業鏈資源的合理配置，著眼"兩個強化"對內部機構進行合理定位，形成內部協調與聯動的發展機制。
要強化地質工作和經營工作"一本一龍頭",在實際工作中要堅持"兩手抓":一方面加強地質工作隊伍建設，固根強本，提升核心能力；另一方面面向市場，努力把企業搞活做實做強，使企業真正成為產業鏈的龍頭，成為全局資本運作、資源配置、市場發展的主要平臺，帶動全面發展。針對加強地質工作和經營工作，本次會議結合當前實際形勢和我局實際情況，提出了一些具體的措施，我認為歸納起來重點在兩個方面：
首先，我代表獲得“青年文明號”先進集體稱號的單位，對各級領導的關心支持，對各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！同時，也非常感謝大會讓我代表“青年文明號”先進集體在這里發言。
一年來我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，正確引導的結果，是機二隊全體員工任勞任怨，相互幫助，團結奮斗的結果。
在過去的一年里，葛店礦機二隊團支部在上級團委和各級組織的關心和支持下，以“xxxx”的重要思想為指導，本著建設一支能打善戰的青工隊伍，為區隊的安全生產和機電管理工作服務的目標，集中精力開展了“青年文明號”爭創工作，取得了可喜的成效。全年實現了安全運轉無事故，設備完好率100%kt250.com，機電影響為0，員工文明程度和技能素質均有大幅度提高。
首先，我代表獲得“青年文明號”先進集體稱號的單位，對各級領導的關心支持，對各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！同時，也非常感謝大會讓我代表“青年文明號”先進集體在這里發言。
一年來我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，正確引導的結果，是機二隊全體員工任勞任怨，相互幫助，團結奮斗的結果。
在過去的一年里，葛店礦機二隊團支部在上級團委和各級組織的關心和支持下，以“三個代表”的重要思想為指導，本著建設一支能打善戰的青工隊伍，為區隊的安全生產和機電管理工作服務的目標，集中精力開展了“青年文明號”爭創工作，取得了可喜的成效。全年實現了安全運轉無事故，設備完好率100%，機電影響為0，員工文明程度和技能素質均有大幅度提高。
團支部按照上級團委的要求，嚴要求、高標準、細管理認真作好“”、“四點突擊”、“零點行動”以及“青年志愿者”等活動。并根據本隊實際情況開展了青安崗“管安全、查隱患、反三違”的活動，充分發揮本隊青安崗員的作用。每月針對本隊所有崗位進行上崗檢查，對設備、制度、崗位人員、文明衛生、安全設施等情況仔細檢查，發現問題及時反饋予區隊，并監督有關班組及時整改。通過我們團支部青安崗與區隊的配合，全年共查隱患79條，其中重大隱患5條，“三違”人員19人，有利的促進里區隊的安全管理，同時更提高了團支部在安全管理方面所發揮的作用，切實當好黨的助手，。起到了監督作用，促進了全隊的安全生產。
首先，我代表獲得“青年文明號”先進集體稱號的單位，對各級領導的關心支持，對各位同事的鼎力相助表示衷心的感謝！同時，也非常感謝大會讓我代表“青年文明號”先進集體在這里發言。一年來我們在工作中所取得的成績，是領導以身作則，正確引導的結果，是機二隊全體員工任勞任怨，相互幫助，團結奮斗的結果。
在過去的一年里，葛店礦機二隊團支部在上級團委和各級組織的關心和支持下，以“三個代表”的重要思想為指導，本著建設一支能打善戰的青工隊伍，為區隊的安全生產和機電管理工作服務的目標，集中精力開展了“青年文明號”爭創工作，取得了可喜的成效。全年實現了安全運轉無事故，設備完好率，機電影響為0，員工文明程度和技能素質均有大幅度提高。
團支部按照上級團委的要求，嚴要求、高標準、細管理認真作好“”、“四點突擊”、“零點行動”以及“青年志愿者”等活動。并根據本隊實際情況開展了青安崗“管安全、查隱患、反三違”的活動，充分發揮本隊青安崗員的作用。每月針對本隊所有崗位進行上崗檢查，對設備、制度、崗位人員、文明衛生、安全設施等情況仔細檢查，發現問題及時反饋予區隊，并監督有關班組及時整改。通過我們團支部青安崗與區隊的配合，全年共查隱患79條，其中重大隱患5條，“三違”人員19人，有利的促進里區隊的安全管理，同時更提高了團支部在安全管理方面所發揮的作用，切實當好黨的助手，。起到了監督作用，促進了全隊的安全生產。
在取得工作成績的同時，我們還鍛煉出來一支技術過硬、能征善戰的員工隊伍，涌現出來一批積極進取、無私奉獻的先進典型。機二隊是葛店礦運輸提升戰線上的龍頭區隊，擔負著全礦的主、副井、空壓機、抽風機的運轉以及礦燈和自救器的發放。為此，團支部號召全隊廣大團員青年積極學習業務知識，努力提高技術素質，來更好的服務于礦山。并在20__年4月份，以團支部為核心成立了電焊、弱電兩個興趣小組，有利的促進了機電設備的管理。在20__年技能鑒定中，興趣小組9人中有8名通過了中技工的鑒定，另外一名通過了高級工的鑒定。團支部經常組織技術嫻熟，理論素質高的人員在工作之余，對業務技術和理論知識進行學習，對有關設備的原理、性能進行研討，并對部分不利于生產、易損的設備進行技術改革。一年來，對主井箕斗卸載裝置、副井安全門、絞車調繩裝置、主井固定滾筒輪轂、盤形制動閘進行了技術改造，大大提高了設備的安全運轉，減少了設備的維護量，并全年為礦節余材料費用約3萬余元。
針對新工人上崗前期，技術不熟練，容易發生安全事故的特點，團支部還大力開展了導師帶徒幫教活動。對新參加工作的職工和經驗豐富的老職工簽訂師徒合同，確立師徒關系，使徒弟在較短的時間內熟練業務，并達到師徒共同提高的目的。目前，全隊共結成師徒對子23對。師徒之間互幫互助共同提高，促進了業務能手和新職工之間的業務技能交流，讓一大批新職工走上了技術能手的行列。他們中有永不服輸的青年女工劉文雅，有對徒弟關心倍至的劉愛華，他們都用自己的全部心血澆灌著一棵企業發展的“長青樹”。通過開展導師帶徒活動，不僅提高了職工的業務素質，更促進了廣大有志青年的工作熱情。形成了“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，全隊目前共有本科生6名，?？粕?9名，技師7名，高級工15名，中級工24名，分別分布在全隊10個班組中，為打造團結、高效、務實、奉獻、文明的員工隊伍，提供了有力的保障。
安全工作是煤礦“天”字號工程，是精細化管理必須涵蓋的內容。在全礦上下集中精力治理“三違”，查找員工不規范行為的同時，必須認真審視和糾正安全教育和管理中的問題。制定和落實《某某煤礦周五安全活動執行規范》，就是為了防止和杜絕在安全教育中的隨意性，減少缺斤少兩現象，增強安全教育的針對性、操作性和可溯性，使安全教育活動趨于規范化、標準化、精細化。 二、安全教育目標 一是把安全教育的時間固定下來，減少無序現象；二是安全教育內容豐富起來，減少傳輸教育內容短斤缺兩的現象；三是在繼承上不斷創新，減少照本宣科和隨意的現象；四是倡導人性化教育，減少生硬、刻板的現象。真正使安全教育產生實實在在的效果，成為安全生產的保險帶。
鐵礦新副井卷揚班申報“青年文明號”事跡材料
市程潮鐵礦采礦車間新副井工段2.8m卷揚班，擔負著整個采礦車間兩千多人的上下井,和大型設備、物料的運輸任務，每年運行一萬二千余次，運送職工多達70余萬人次、物料69萬余噸。加上其使用的“jkd2.8*6m多繩提升機”是采用了國際領先的plc分布式控制技術，存在安全要求高、技術標準精、工作量大等困難。
繁重的生產任務給班組帶來了極大的挑戰。該班九名青年女職工,平均年齡31歲,她們以極大的工作熱情，在生產崗位上精心操作，細心點檢，維護設備，確保該系統安全高效運行。2001年至2004年連續4年榮獲武鋼集團公司特等紅旗班組、"三八"文明示范崗、武鋼礦業公司文明崗位、程潮鐵礦標桿黨員責任區。在過去的工作中，該班組又圍繞“安全”做文章，在本職崗位上，譜寫出了一支“安全”之歌。
安全生產，制度先行。為加強班組安全工作，強化安全管理。該班始終牢記“安全第一，預防為主”的方針，鐵石心腸抓安全，2.8m卷揚屬a級危險源點，所有崗位人員都能做到熟知了解本崗位職責和作業程序，能認真落實每周安全日活動，班組每天召開班前會，以“工前五分鐘”的形式開展危險預測、預知和預防活動，總結上一班的安全生產情況，并布置當天的主要工作任務，細心觀察班員的精神狀態和勞保用品穿戴情況，并指定安全負責人，對班中可能出現的各種危險因素進行辨識，預測可能發生的事故，經過討論制定相應的危險預知對策及預防措施，并進行安全交底，使各類事故隱患消失在萌芽狀態之中。
為不斷提高操作技術，實現安全文明生產，該班組以建立學習型班組入手，注重創建學習氛圍。為增強班組的學習氣氛，給職工的學習提供良好的學習環境，將《卷揚工操作安全規程》、《m卷揚工操作技術規程》及《卷揚工設備使用與維護規程》、《職工業績考核》、“職工安全準則，”“滿意小家，”，以及“班長、”“工會小組長、”“安全員職責”等等學習資料進行整理上墻，增強班組集體氛圍。并將各種學習資料進行分類存放，分別做到有記錄本、綜合點檢本、交接班記錄、點檢記錄，技術學習資料、職工業績考核細則，并將成本考核資料細分到到個人進行討論，對較好的工作方法進行交流和學習。該班組意識到提高技術是一個長遠的事情，只有將其制度化，堅持不懈地開展下去，才能看到其實現的巨大的價值。為加強技術力量，于是從工段請來技術人員，加快技術普及的速度和效率。并積極參加操作維護等的培訓和交流活動。將技術工作作為日常工作的一部分，制度化、習慣化、意識化，推上日常工作的軌道。工段立足實際情況，制定了《技術學習計劃》，購置了學習資料，還制定了學習推進計劃，學習目的等項目。為職工樹立終身學習的理念意識打下基礎。
為了規范管理，從嚴要求，全面提高班組安全基礎工作，班組對安全活動本也作了規范記錄的規定：班組安全活動日要做到人員、時間、內容、效果四落實。各級安全生產方針、政策文件精神必須在安全活動本上體現。班組互保對子的姓名、工種、級別要填寫仔細，互保內容要結合本班工作特點，將具體原則、形式及考核要求定進去，互保出現變更時要及時補充完善。班組安全目標主要措施，制定措施要針對本班組性質等來制定。班組事故隱患、安全獎勵、違章違制處理和班組險肇及工傷事故登記表必須認真填寫仔細。各類文件精神學習記錄不能照搬或抄襲，要結合自已崗位實際討論發言，發言面必須達到80%。班組安全周一活動時學習內容必須在會場及時進行記錄，職工必須全部參加，未到人員要補學，到會人員簽名必須認真規范，杜絕代簽名現象。班前會危險因素針對作業內容逐項分析制定，填寫要仔細。針對危險因素制定切實可行的對策措施，對策措施要全面具體，每個環節責任要明確，能落實到人的必須注明責任人。
2004年，班組結合公司和礦下達的各種安全會議精神，結合礦黨政1#文，元月17日公司安全緊急電話會，元月20日公司召開的安全生產起步動員會，3月份公司《關于進一步加強安全生產工作的決定》，3月25日至5月25日全公司范圍內開展“落實《決定》嚴管理、遵章守紀反違章”活動，以及六月份的“安全生產月”、“礦安杯”、“青安杯”、以及“百日安全無事故”活動，開展安全生產勞動競賽，認真開展宣傳工作，制定了各種措施，做到了有目的、有計劃、有組織地開展各種安全活動，注重活動實效，不流于形式，既增強了職工的安全意識，又提高了職工的自我防護意識。認真貫徹“中央企業安全生產工作會議”精神，圍繞礦生產經營，沖刺四季度，把握a級危險源點的安全運行，奠定堅實基礎。
技術是安全生產的前提，工人素質是產品質量的保證。該班崗位人員每人都隨身備有一個學習筆記本，上面記錄了各種安全知識、規程和相關崗位設備技術知識，針對2.8m卷揚a級危險源點的特點，在工作之余，大家能認真自覺地學習鉆研各種業務知識，熟練掌握自己的操作技能和設備使用維護保養技能，降低故障率，為設備的正常運行創造了良好的條件，在礦業公司技術比武中，曾有兩名同志獲得了礦業公司“技術崗位能手”的稱號。
生產時的安全工作，是一切工作的重中之重。2.8m卷揚是采礦車間生產中的“咽喉”環節部位，每一分鐘設備的不暢通，都會直接影響前線的正常生產。因此，操作工必須要有高度的責任心。該班班長在嚴格要求自己的同時，強調班員每班必須主動按照要求，自覺做好每一個點，每一個特殊部位的巡查點檢記錄，及時發現和處理設備出現的任何問題，對設備進行嚴格的監督、檢查，并采取“望、聞、問、切”的點檢巡查方式，“望”是用眼睛看設備有無問題，＂聞＂設備有無焦臭味，“問”是班員之間相互詢問有無異常情況，“切”是摸設備溫度是否正常，嚴禁設備帶病運行，保證設備達到最優的狀態。正是由于這種工作方式，使2.8m卷揚自建成投產運行以來，沒有發生任何一起事故。
繁重的生產任務給班組帶來了極大的挑戰。該班九名青年女職工,平均年齡31歲,她們以極大的工作熱情，在生產崗位上精心操作，細心點檢，維護設備，確保該系統安全高效運行。20__年至20__年連續4年榮獲武鋼集團公司特等紅旗班組、三八文明示范崗、武鋼礦業公司文明崗位、程潮鐵礦標桿黨員責任區。在過去的工作中，該班組又圍繞“安全”做文章，在本職崗位上，譜寫出了一支“安全”之歌。
安全生產，制度先行。為加強班組安全工作，強化安全管理。該班始終牢記“安全第一，預防為主”的方針，鐵石心腸抓安全，2.8m卷揚屬A級危險源點，所有崗位人員都能做到熟知了解本崗位職責和作業程序，能認真落實每周安全日活動，班組每天召開班前會，以“工前五分鐘”的形式開展危險預測、預知和預防活動，總結上一班的安全生產情況，并布置當天的主要工作任務，細心觀察班員的精神狀態和勞保用品穿戴情況，并指定安全負責人，對班中可能出現的各種危險因素進行辨識，預測可能發生的事故，經過討論制定相應的危險預知對策及預防措施，并進行安全交底，使各類事故隱患消失在萌芽狀態之中。
為不斷提高操作技術，實現安全文明生產，該班組以建立學習型班組入手，注重創建學習氛圍。為增強班組的學習氣氛，給職工的學習提供良好的學習環境，將《卷揚工操作安全規程》、《M卷揚工操作技術規程》及《卷揚工設備使用與維護規程》、《職工業績考核》、“職工安全準則，”“滿意小家，”，以及“班長、”“工會小組長、”“安全員職責”等等學習資料進行整理上墻，增強班組集體氛圍。并將各種學習資料進行分類存放，分別做到有記錄本、綜合點檢本、交接班記錄、點檢記錄，技術學習資料、職工業績考核細則，并將成本考核資料細分到到個人進行討論，對較好的工作方法進行交流和學習。該班組意識到提高技術是一個長遠的事情，只有將其制度化，堅持不懈地開展下去，才能看到其實現的巨大的價值。為加強技術力量，于是從工段請來技術人員，加快技術普及的速度和效率。并積極參加操作維護等的培訓和交流活動。將技術工作作為日常工作的一部分，制度化、習慣化、意識化，推上日常工作的軌道。工段立足實際情況，制定了《技術學習計劃》，購置了學習資料，還制定了學習推進計劃，學習目的等項目。為職工樹立終身學習的理念意識打下基礎。
為了規范管理，從嚴要求，全面提高班組安全基礎工作，班組對安全活動本也作了規范記錄的規定：班組安全活動日要做到人員、時間、內容、效果四落實。各[，！]級安全生產方針、政策文件精神必須在安全活動本上體現。班組互保對子的姓名、工種、級別要填寫仔細，互保內容要結合本班工作特點，將具體原則、形式及考核要求定進去，互保出現變更時要及時補充完善。班組安全目標主要措施，制定措施要針對本班組性質等來制定。班組事故隱患、安全獎勵、違章違制處理和班組險肇及工傷事故登記表必須認真填寫仔細。各類文件精神學習記錄不能照搬或抄襲，要結合自已崗位實際討論發言，發言面必須達到80。班組安全周一活動時學習內容必須在會場及時進行記錄，職工必須全部參加，未到人員要補學，到會人員簽名必須認真規范，杜絕代簽名現象。班前會危險因素針對作業內容逐項分析制定，填寫要仔細。針對危險因素制定切實可行的對策措施，對策措施要全面具體，每個環節責任要明確，能落實到人的必須注明責任人。
20__年，班組結合公司和礦下達的各種安全會議精神，結合礦黨政1#文，元月17日公司安全緊急電話會，元月20日公司召開的安全生產起步動員會，3月份公司《關于進一步加強安全生產工作的決定》，3月25日至5月25日全公司范圍內開展“落實《決定》嚴管理、遵章守紀反違章”活動，以及六月份的“安全生產月”、“礦安杯”、“青安杯”、以及“百日安全無事故”活動，開展安全生產勞動競賽，認真開展宣傳工作，制定了各種措施，做到了有目的、有計劃、有組織地開展各種安全活動，注重活動實效，不流于形式，既增強了職工的安全意識，又提高了職工的自我防護意識。認真貫徹“中央企業安全生產工作會議”精神，圍繞礦生產經營，沖刺四季度，把握A級危險源點的安全運行，奠定堅實基礎。
技術是安全生產的前提，工人素質是產品質量的保證。該班崗位人員每人都隨身備有一個學習筆記本，上面記錄了各種安全知識、規程和相關 崗位設備技術知識，針對2.8m卷揚A級危險源點的特點，在工作之余，大家能認真自覺地學習鉆研各種業務知識，熟練掌握自己的操作技能和設備使用維護保養技能，降低故障率，為設備的正常運行創造了良好的條件，在礦業公司技術比武中，曾有兩名同志獲得了礦業公司“技術崗位能手”的稱號。
生產時的安全工作，是一切工作的重中之重。2.8m卷揚是采礦車間生產中的“咽喉”環節部位，每一分鐘設備的不暢通，都會直接影響前線的正常生產。因此，操作工必須要有高度的責任心。該班班長在嚴格要求自己的同時，強調班員每班必須主動按照要求，自覺做好每一個點，每一個特殊部位的巡查點檢記錄，及時發現和處理設備出現的任何問題，對設備進行嚴格的監督、檢查，并采取“望、聞、問、切”的點檢巡查方式，“望”是用眼睛看設備有無問題，＂聞＂設備有無焦臭味，“問”是班員之間相互詢問有無異常情況，“切”是摸設備溫度是否正常，嚴禁設備帶病運行，保證設備達到最優的狀態。正是由于這種工作方式，使2.8m卷揚自建成投產運行以來，沒有發生任何一起事故。
1引言
隨著中國鋼鐵行業的飛速發展，鋼鐵企業對鐵礦石的需求量迅速攀升，對國外鐵礦石資源的依賴程度也日益提高。自2001年以來，我國進口鐵礦石正以每年20%以上的幅度在增長。對鐵礦石的巨大需求導致了鐵礦石的價格水漲船高，從而給中國的鋼鐵企業帶來了巨大的成本壓力。國際三大礦業巨頭--巴西淡水河谷公司、澳大利亞必和必拓公司和力拓公司掌握著世界鐵礦石交易量的近80%，鐵礦石價格的主導權還掌握在這三大巨頭手中。在這種形勢下，我國鋼鐵企業想要在激烈的市場競爭中生存發展，除加大力度掌握更多國外礦山資源，加強自身實力以增加鐵礦石定價的主導權外，更應注重從內部結構下手，降低成本，贏得優勢。
西方發達國家的研究顯示，各種商品的物流費用百分比最低占10%，而最高可達32%。對生產大宗物品的鋼鐵企業而言，原料、產品的運輸成本占總成本比重更高，因此鋼鐵企業競爭的優勢中很特殊的一個方面是降低運輸成本。在目前市場競爭日益激烈，商品生產總體過剩的大環境下，物流管理水平將成為影響企業產品成本和市場競爭力重要的直接因素。滿足區域市場需求，減少運費支出是鋼鐵企業在激烈市場競爭中取勝的重要法寶。因此，對進口鐵礦石物流進行優化，進一步降低進口礦物流成本，挖掘企業第三利潤源泉，對于我國鋼鐵企業降低成本，提高國際競爭力是一個相當有效的途徑。
2我國進口鐵礦石物流現狀
目前，我國的進口礦物流還很不完善，物流運輸還是鋼鐵工業發展的限制環節，在進口鐵礦石采購成本中，江海運輸、倉儲中轉等環節物流成本已超過了50%。大量進口鐵礦因卸礦能力不足，壓港嚴重，到港鐵礦卸港后，由于鐵路運力不足，有的港口不得不靠汽車長途轉運，增加了運輸成本。使我國鋼鐵企業在得到低成本原料的基礎上，處于競爭的不利地位。
國內港口和鐵路運輸仍然緊張。專業化的大型鐵礦石碼頭嚴重不足，長江區域內的港口裝卸能力的增長主要靠南通港的10萬t級碼頭建設和沙鋼工業港口的建設，增長能力有限。而北侖、青島、日照、天津以及大連港口雖在擴大產能，但其外部鐵路運輸已經超負荷，成為鐵礦進口的瓶頸。2004年一季度以來，由于鐵路動力不足，加上重點確保電煤、糧食、石油、化肥等物資運輸，導致鐵礦石等原材料壓船、壓港增多，鋼鐵行業受到極大的影響，鐵路裝車滿足率只有50%左右。
另外，我國鐵礦石專業運輸船型偏小。目前承運中國進口鐵礦石的最大船型在16萬t左右，有的還用7萬t的巴拿馬船型承運，這對于從巴西和西澳進口的鐵礦石航線來說，絕對不是經濟型船型。隨著鐵礦石裝卸港口大型專業化泊位改造的完成，發展與之配套的鐵礦石運輸的大型專業化船型勢在必行。
3進口鐵礦石物流優化方法
3.1第三方物流
第三方物流是指由物流勞務的供方、需方之外的第三方去完成物流服務的物流運作方式，第三方就是指提供物流交流功能的外部服務提供者。在某種意義上，可以說它是物流專業化的一種形式。西方國家的物流業實證分析證明，獨立的第三方物流至少占社會的50％。所以，第三方物流的發展程度反映和體現著一個國家物流業發展的整體水平。
第三方物流作為一個提高物資流通速度、節省倉儲費用和資金的有效手段，已經越來越引起人們的高度重視。對大型的鋼鐵企業而言，與運輸企業簽訂長期合約，有利于在運輸價格上給予優惠，從總體上降低運價。以國際海運行情為決策面，與國際、國內航運業聯手，進行船型的動態優化選擇、通過現貨與COA承租等方式，鎖定運輸成本，是使運輸成本最小化的有效途徑。尤其對于大型鋼鐵企業而言，進口鐵礦石量大而且穩定，適時與大型船公司簽訂長期合同，有利于鎖定成本與降低風險。我國許多鋼鐵企業早就與航運企業簽訂COA運輸合同，鎖定了運輸費用，在合同期內不受當前市場運費變化的影響，保障了企業的穩定發展。如2004年3月22日，寶鋼與中遠正式簽訂戰略性合作伙伴關系。中遠在寶鋼新一輪的發展戰略實施過程中，將提供具有國際競爭力的運價和一流服務。同時，寶鋼還與日本商船三井簽訂長期運輸協議，采用30萬t級大型礦船承運巴西進口礦。這些措施均有效地降低了運輸費用，為穩定寶鋼原料供應打下了堅實的基礎。
3.2聯合采購
聯合采購是指對同一產品或服務有需求的許多買方在相互合作的條件下合并各自需求以一個購買商的形式向供應商統一訂貨，用以擴大采購批量，達到降低采購價格或者降低采購成本的目的。聯合采購能將多個不同企業的分散訂單集合起來，形成一個統一體向外界采購產品，積小單為大單，使采購方擁有更大發言權。這種方式在歐美等國已被廣泛采用。其體現的是一種規模效益，一方面通過標準化降低產品品種，提高采購批量來取得價格的折扣，另一方面通過聯合采購小組共同對供應商進行選擇和管理使得分攤到每個買方的費用減少，降低了采購系統成本，各合作伙伴也相應獲得收益。
物流成本與裝運的規模、距離直接相關。一般而言，運輸規模越大、距離越長，則單位成本越低。因此，應該盡可能把進口礦石集中起來以實現整合運輸。當進口鐵礦石達到一定規模后，可采取大噸位的運輸工具，從整體上降低運輸費用。在海運市場上，充分利用批量優勢，聯合租拼船舶，降低海運成本。如在國外采購礦石后，若采購數量增大，可租用10萬t級以上運礦船，使海運費比5萬t級運礦船每噸單程運費節省4美元以上。當企業一次不需如此噸位時，可幾家企業協作運輸。
由于產業集中度不高，中國各鋼鐵企業原材料采購體系相當分散，致使整個鐵礦石進口、談判與運輸等處于無序和被動狀態。中國企業應該及時地轉變國際采購模式，以整體力量加重在國際市場的談判砝碼，同時提高采購透明度，保持供求匹配，這樣才能在利用國內國際兩個市場上形成最佳的獲利結構。盡管礦產市場處在賣方壟斷條件下，但只要形成能共同進退的采購聯合，還是有和國際供應商討價還價余地的。
3.3物流信息化
在企業的經營生產活動中貫穿物流和信息流兩個運動過程。物流是企業的基本流，它的運動進程產生各種運動信息，而企業管理者針對這些信息做出決策，以決策信息再控制物流運動，規劃調節物流數量、方向、速度、目標，使之按一定目的和規劃運動。企業信息化工程應充分考慮物流系統的特點，滿足物流系統的基本要求，為物流系統搭建一個技術平臺。借助企業計算機信息網，實現物流信息電子化。
物流信息化帶來的好處就是將人力成本降低到難以想象程度的同時提高工作效率。物流信息化是現代物流發展的關鍵，是物流系統的靈魂，更是主要的發展趨勢。企業物流信息化的任務就是要根據企業當前物流過程和可預見的發展，對信息采集、處理、存儲和流通的要求，選購和構筑由信息設備、通信網絡、數據庫和支持軟件等組成的環境，充分利用企業物流系統內部、外部的物流數據資源，促進物流信息的數字化、網絡化、市場化，改進現存的物流管理，選取、分析和發現新的機會，做出更好的物流決策。
由于企業的物資管理一般較為規范，有章可循，建立企業的物流管理系統對企業信息化不僅是必須的，而且是可行的。新的管理技術、工程技術和信息技術的出現，改變了傳統的物流過程，為物流信息化提供了條件。利用現代信息技術對物流業務中的物流信息加工、存儲、匯總、傳送、反饋，能夠大大加快物流信息處理的時間，減少流通環節，降低流通費用，從而使企業的經濟效益大為提高。
在物流信息化的研究方面，日本的鋼鐵企業處于世界領先水平。如神戶煉鐵廠開發了原料運輸船運行計劃系統，該系統采用最優化方法，考慮與船只相關的條件，編制原料運輸船運行計劃，確定每只船運輸貨物種類、數量及各船在港口內裝卸順序，從而提高原料運輸船的工作效率，降低運輸費用，更有效地利用原料場地。3.4運輸方式與運輸路線的優化
運輸是物流系統中最為重要的構成要素，運費成本在物流成本中所占的比重也最大，一般綜合分析計算社會物流費用，運輸費用在其中占接近50%的比例，有些產品運費高于產品的生產費，所以節約的潛力是非常巨大的。選擇最優的運輸方式與運輸路線，減少運輸數量，縮短運輸距離，避免交叉迂回運輸等浪費，對于減少物流成本有著關鍵性的作用。
相對來說鐵礦石的價值本身不是很高，客觀上造成了運費在鐵礦石成本中所占的比重更大，運輸環節在整個物流系統中的重要性益發明顯。再加上進口鐵礦石的量非常巨大，比一般原材料要大很多，而且涉及到海運、鐵路、公路、內河航運等多種運輸方式，這些特殊性導致在進口鐵礦石物流中，對其運輸方式和運輸路線進行優化變得尤為重要。
在運輸方式和運輸路線的選擇上，首先要盡可能的減少鐵礦石的周轉次數。因為每周轉一次，將增加裝卸費用和相關的倉儲管理費用，同時也會增加鐵礦石的損耗。目前新建鋼鐵企業選擇海邊城市就有這方面的考慮。對于老的鋼鐵企業，可采取江海聯運的方式，將原燃料運到離企業最近的堆場后再轉運到廠內。另外，選擇合適的裝卸和減載地點，最高限度的利用現有運輸能力，將鐵礦石迅速及時地送達企業，避免壓港、壓倉現象，也是需要仔細研究的關鍵問題之一。
在資源配置形成一定板塊的條件下，盡可能在現有的運輸環境下，有效把握和配置好運力和運量，以實現物流運作暢通，才能達到經濟效果最佳的目的。
4結語
隨著我國經濟持續發展，市場經濟的逐步成熟，全球經濟調整及產業不斷升級，這都必然引起現代鋼鐵企業物流技術地位和作用發生深刻變化，用現代物流技術和管理理念帶動鋼鐵企業工藝技術、總體布局的技術進步。物流技術必然成為現代鋼鐵企業蓬勃發展的重要載體?，F代鋼鐵企業管理者清醒地看到物流技術可提升管理水平，作為挖掘"第三利潤源泉"的有效途徑。如何充分、合理、有效地利用國內國外兩種資源、兩個市場，建立長期、穩定、可靠的鐵礦石資源供應基地，以及最優的運輸、裝卸、配送體系，最大限度地確保我國鋼鐵工業持續發展對鐵礦石的需求，是值得我國鋼鐵企業投入人力、物力去研究的一個更大課題。
參考文獻
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一般來講，煤企區科管理人員的綜合能力主要包括專業技術能力、現場指導能力、管理能力和創新能力四個方面。
一、組織專業知識培訓，提高區科管理人員的專業技術能力
一是建立以會代訓制度?？山M織技術管理部門針對區科管理人員的技術短板和疑難問題，以專業例會、技術例會等形式，通過上級點撥、專題培訓、交流答疑等方式，及時解決生產需要與區科管理人員能力不匹配的問題，逐步提高區科管理人員的專業技術水平。二是開辦技術大講堂。針對區科管理人員在專業技術方面存在的共性問題，定期邀請技術水平高、經驗豐富的工程技術人員進行培訓，有針對性地提高區科管理人員的專業技術水平。三是組織專業知識考試。定期組織區科管理人員業務知識考試，檢驗區科管理人員專業知識學習效果，根據考試結果，給予對應的獎懲，增強區科管理人員自主學習專業知識的積極性。
二、組織實操技能培訓，提高區科管理人員的現場指導能力
一是開展專項學習活動。根據生產工藝操作要求，組織區科管理人員定項目、定標準、定周期、定指導人，每批項目學習結束后，由人力資源管理部門聯合技術部門進行驗收。二是組織實操培訓。圍繞解決制約區科安全生產的多發性、重復性、關鍵性的問題，組織小范圍、多頻次、短周期的實操培訓，提高區科管理人員的實踐技能水平。三是組織實操比武。不定期地組織區科管理人員針對常用設備的操作方法、常見故障的處理、生產工藝各環節的規范化操作等方面開展實操比武，營造濃厚的“學練比”氛圍。四是實施見習鍛煉機制。有計劃地選派生產經驗欠缺的管理人員到班組長崗位進行歷練，使其融入現場班組管理，豐富其班組管理經驗，提高區科管理人員與群眾溝通交流的能力和指導安全生產的能力。
三、組織管理知識培訓，提高區科管理人員的管理能力
一是舉辦管理知識講座。適時組織管理能力專題講座，邀請煤企領導、管理經驗豐富的區科長或現場管理人員上講臺，豐富各級管理人員的管理經驗，提升組織領導能力和管理水平。二是組織主題座談。圍繞落實煤企安全、生產、降本增效等重點工作，定期組織召開管理人員主題座談會，組織管理人員獻計獻策，增強其參與管理意識，提高其善于思考、精于分析的能力。三是組織青年沙龍。建立青年活動站，定期組織青年管理人員開展管理性質的研討活動，通過選定研討主題，組織研討發言，不斷拓寬青年管理人員的管理思路。
四、組織攻關創新培訓，提高區科管理人員的創新能力
一是組織前沿科技培訓。適時組織新技術、新工藝、新材料、新設備“四新”技術應用培訓，開闊區科管理人員的視野，提高駕馭新技術、新設備的能力。二是組織立項創新攻關活動。圍繞制約煤企安全、生產、經營等難點問題和瓶頸問題，組織區科管理人員以個人或團隊形式，進行創新立項攻關，提高區科管理人員的綜合分析和創新能力，促進煤企科學發展。三是開展發明大賽活動。定期組織區科管理人員結合崗位特點，以實用型專利、先進工藝、經驗操作法、“五小”成果為著力點，開展科技成果發明大賽活動，對推廣應用的成果予以獎勵，促進區科管理人員拓展思維，提升創新能力。
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研討課（Seminar）的理念和課堂形式起源于18世紀的德國，隨著杜威進步主義教育運動的發展，進入20世紀后，眾多美國高校將其作為改善大學一年級教育的重要途徑予以推廣，其大體可以分為適應性研討課與學術性研討課兩大類（前者旨在讓新生適應學院生活、適應同學，后者旨在讓學生盡快進入高校學習、學術狀態）。至今，超過85%的美國高校都開設有新生研討課，且總體發展趨勢表現出以下特點：（1）新增新生研討課項目愈來愈強調引領新生涉足學術研究；（2）以新生研討課項目為核心設立大一綜合教育計劃，通過課程群、研究活動、學習團隊等多種形式，共同完成大一新生的教育目標；（3）新生研討課在課程體系中的地位越來越重要，許多大學如哈佛大學、斯坦福大學、普林斯頓大學等已經將新生研討課列入對本科生的分類課程要求或核心課程要求中[1]。
自2003年以來，國內清華大學、北京大學、復旦大學、南京大學等多所研究型高校紛紛引進了這種新型的課程形式，目前，在地方高校已經普遍開展，且取得了一定的成效。但是，因為研討課自身的特點：教師造詣高、課程面向廣、課堂容量小、課程內容精，所以它主要在人文社科類或可操作性強的工程類選修課程開設，而像大學數學等一些自然科學類必修課，進行研討式教學的嘗試還比較少。本文就結合高等數學的特點，探討研討課教學模式在高等數學教學中的運用。
一、開展高等數學研討課的必要性
1.當前在高校，大多數數學教師單純強調理論知識的傳授和方法的掌握，把教學僅視為“教師講，學生聽”的單向灌輸過程，而較少考慮對學生獨立思考能力的培養，從而使學生的創新意識受到壓抑，導致學生只會做講過的題，課后習題依賴習題解答，碰到以前沒接觸過的問題就不會解決了。同時，作者發現，現在通過高考上來的大多數學生的學習方法也存在著問題，一是不主動； 二是自學能力不強； 三是不會發現問題，不會提出問題。這就要求我們必須更新教育觀念，探索和嘗試一些行之有效的教學模式，把提高獲取知識的能力、自學能力和全面的數學素養作為重點。
2.《高等數學》是工科學生進入大學首先學習的理科課程，對學生的思維模式、學習習慣、創新意識的養成至關重要。因為其理論和方法是人們從大量的側面研究現實世界所得到的客觀規律，是研究各種科學技術不可缺少的語言和工具，也是創造性思維方法，這正是數學能激發和培養創新能力的活力所在。因此，如何充分發揮數學教學自身的功效，為培養創造型人才打下扎實的基礎，是我們每一位任課教師必須認真思考的一個問題。
研討課是圍繞教材重點、難點或某一問題，組織學生研究討論，以加深理解，提高認識，把握重點、突破難點或解決問題的一種教學方式，旨在探索和研究的教學過程中激發學生的求知欲、好奇心和學習興趣，充分發揮學生的主觀能動性，培養其創新意識與創新能力，這與當前教學改革的理念是一致的。實踐表明，研討課對于激發學生投身學習的熱情，鍛煉學生的自主學習能力和批判性思維能力，提高學術創新能力，培養學生的團隊精神、協作精神等方面，都有著積極的作用[2]。所以，在高等數學教學中引入研討課，將其作為教學改革的一個重要方向是很有必要的。
二、高等數學研討課的組織與實施
高等數學課程特色鮮明，而且作為幾個世紀人類智慧的凝結，它有著一波三折的故事，蘊含著很深的文化內涵；作為描述宇宙的語言，它有著無與倫比的美，比如抽象美、簡潔美、應用美等。所以要組織好高等數學研討課，首先要采取有效的措施克服存在的障礙；其次，要充分挖掘課程本身的特點和優勢，激發學生的興趣；最后，還要結合適當的形式，調動每個學生的積極性。在具體的組織實施中，我們重點抓住了以下幾個方面：
1.對教師進行培訓和督促幫帶。據統計，在美國，大多數高校為研討課指導教師提供了課程培訓，且一半左右的學校視培訓為研討課教學的先決條件[1]。研討課的教學過程由傳統的講與聽轉向師生互動的信息交流，學生是課堂的主體，教師的作用在于引導，所以培訓的主要任務是：（1）轉變教師教育觀念，讓教師牢固樹立“學生為本”的觀念，能夠真正放下教師的架子，參與到學生的討論中去；（2）傳授主持技巧；（3）傳授團隊管理的理念和方法。
除了培訓以外，還要對初上研討課的教師進行督促幫帶，包括教師對研討主題的認識是否深入，對研討的問題設計是否合理，課堂組織引導是否得當，對交流的總結和點評是否到位等，可以讓教師匯報或上交自己的教學設計，或跟班聽課，及時指出存在的不足和改進之處，從而敦促教師對教學內容作深層次的認識和理解，了解相關數學史、數學文化，拓寬視野，注重應用，逐步提升其數學素養和研討課的組織能力。
2.精心選擇研討內容。選題是否得當是研討課能否成功的一個關鍵因素，我們圍繞教學的重點、難點、具有挖掘性的關鍵點精心選擇。比如，在第一章介紹完無窮小和無窮大的概念后，我們安排了“對無窮（無限）的認識”研討課。微積分被稱為“無窮交響樂”，可以說對無窮的認識深度在一定程度上決定著學生對微積分的理解能力，是學生向變量數學過渡的一個關鍵。通過查閱資料和思考嘗試，讓學員自主探索無窮世界，去發現無窮的巨大魅力，既能激發學員對高等數學學習的興趣，又能加深學員對無窮小性質的認識，為后續學習打下良好基礎。除此之外，我們還精心選擇了以下幾個內容（以上冊為例）：極限的計算方法；對導數概念的理解和應用；不等式的證明；中值定理的應用；微分的思想和應用等。這些選題，有的適合在剛講完概念后進行討論，主要是在教師的引導下，讓學員既從正面學習和理解，又從各個側面甚至反面去思考學習，以使概念理解得更深、更透徹，比如導數的概念；有的適合在學完相關章節后作為習題討論課，從發現問題、提出問題到解決問題讓學生自己思考總結，比如極限的計算方法，不等式的證明；還有的適合在學期末總復習時討論，可以從整個框架上去理解微積分，比如微分的概念。
3.采用團隊合作學習方式。其實關于團隊合作學習方式的討論已有不少[3]-[4]，因為研討適合于小班進行，為了在有限的課時內讓所有學生都能參與到討論中來，我們借鑒其他院校的有益做法，引進了學習團隊[5]。我們的做法是：（1） 結合學生的情況把學生優化分組并指定小組長，使各組實力大致相當，在下達任務時，既是給每個學生下達又是給團隊下達；（2） 在課外，小組長組織團隊成員進行充分交流，并寫出團隊討論結果或報告；（3）由團隊成員推薦發言人，由其代表所在的團隊成員在課堂上進行公開交流；（4）在各團隊的發言人交流本團隊討論的觀點時，團隊之間進行自評與互評，相互打分，每個團隊發言人的平均得分就作為相應團隊成員的討論課成績，教師可以不給學生的發言另行打分。通過這種方式，既增加了同學之間的機會，鍛煉了學生與人交流的能力，同時也培養了學生的合作意識和和集體主義精神。
4.充分備課，注意各個環節對學生興趣的調動。學生有興趣和真正參與是提高研討課教學效果的關鍵，所以在設置問題、布置任務、課前準備、課內討論和課后實踐等各個環節的設計上，必須要考慮能夠激發學生的探究興趣和得到問題解答的渴望，同時，也要抓住學生希望得到教師和同學認可和鼓勵的心理，充分準備，靈活處理。
在研討過程中，為了避免某個學生表達自己觀點時，其他學生袖手旁觀，或只顧為自己上臺發言作準備這種現象，我們要求團隊之間進行互評，學生的角色由被評價者變成評價者，由旁觀者變成局中人，由被動變為主動，積極性自然會得到提高。對于基礎較差的學生和發言不夠積極的團隊，教師要多鼓勵，給予適當的優先權，不管回答正確與否，都要給予肯定，不斷增強其信心。
課堂討論結束后，教師還要鼓勵有興趣的學生做進一步的思考，甚至撰寫小論文并給予指導，充分培養優秀學生的創新能力和鉆研精神。另外，教師要及時向學生公布各團隊的互評成績，這對于激發學生的熱情也是必不可少的。
三 應注意的一些問題
近兩年，我們先后對三個教學班實施研討課試點教學，從實踐來看，大部分學生能積極參與問題的討論，學習的主動性明顯提高，有了自己思考問題的習慣，并能夠在平時主動與同學和任課教師進行交流，使我們對研討課有了進一步的認識和肯定。與此同時，我們也發現一些值得注意的問題：
1.要加強引導，關注后進學生的動向。應該承認學生之間的基礎是有差別的，組與組之間也存在差別。我們在教學實踐中發現，課堂討論的問題往往總被一些組所解答，有些組總是輪不上；對于同一組，解答的人總是那幾個學生，同組的其他同學不是太積極。久而久之，一些同學會失去興趣和熱情，對所提出的問題越來越沒有主動解答，這對他們的學習是不利的。針對這樣的問題，教師要有相應的對策和激勵措施，比如解答的優先權，教師點名要某個組進行準備等，讓這些學生有同等的機會參與討論。教師也可找適當的時間對這些學生個別指導。盡可能考慮不同群體學生的差異。
2.教師要真正與學生融為一體。受傳統習慣使然，很多教師依然“占領”課堂中的制高點，不能放下教師的架子與學生共同進行深入討論，而學生也往往出于對教師的敬畏而不愿與教師進行討論和辯論，這顯然不利于討論的展開。作為教師，要時刻了解學生的思想和學習動態，及時與學生進行溝通、交流，主動與學生進行交談，聽取他們的意見和建議。有時間也要融入到團隊里，或提出建議，或切磋感受，或交流經驗，自覺平等地與學生對話交流，聆聽學生心聲，為下一步的教學方式提供依據。
3.研討課指導要重視科研方法論的培養。研討課的目標主要定位于培養學生認知能力，讓學生逐漸學會自我學習。受課程教學目標的影響，教師往往會把討論課的重點集中在學生對議題見解的正確性，而忽略了得到結論的過程，忽略了獲取資料和分析歸納資料的方法，這樣一來，討論課的科學精神和學術水平也就降低了。。作為教育工作者不應該急于求成，特別是不應該以“過高的水平”衡量應用型的本科學生，要注重培養學生的自學和研究能力，不斷地提高討論課水平。
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