時間：2023-03-06 16:06:45
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學術研討會主持詞
（正式開始之前先強調會場紀律）
上午好！歡迎大家蒞臨 “XXXX眼科學術交流會”，會議期間為了維護會場秩序，確保會議的正常進行，全體與會人員請遵守以下會議紀律：1.與會人員請在指定區域就座；2.請關閉手機或調成靜音；3.會議期間保持會場安靜，不在會場隨意走動。
（10：00點開始會議，舉行簡單開幕式，介紹專家及聽課代表。）
尊敬的各位專家、各位代表、醫學同仁及朋友們:
在這個收獲的季節，我們感受到各位遠道而來的專家學者和同仁們對XXXX眼科醫院的一片盛情，首先我代表XXXX眼科醫院對各位的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！
作為XXXX首家國家三級眼科?？漆t院，我們很榮幸承辦這次的學術交流會，這對于我們是一次極為珍貴的學習機會。因為在這次會議上，我們很榮幸的邀請到了在眼科有著豐富經驗，取得豐碩成果的著名眼科專家XXXX兩位專家為大家進行精彩的學術演講，他們德高望重、著作等身，用我們熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
接下來介紹今天出席會議的專家：____________________ 感謝專家們以及各位眼科學界的同仁們參加我們的會議！
由XXXX眼科醫院主辦的“XXXX眼科學術交流會”，承蒙眼科學術界同仁的大力支持，現在正式開幕！
3、10：30分開始專家講課。專家和參會人員互動提問。
下面有請XXXX著名青光眼專家XXX醫師上臺為我們進行題為《新圖像技術指標在青光眼診治的應用策略》的精彩演講。 感謝XXX醫師帶給我們的精彩演講。下面有請著名的白內障專家
XXX醫師上臺為我們做題為《眼前節OCT的臨床應用》的精彩演講。
感謝XXX醫師帶給我們的精彩演講。
再次感謝XXXX醫師為我們帶來精彩的演講，讓我們用熱烈的掌聲感謝兩位醫師。接下來，進入互動提問環節，請大家踴躍提問。
感謝大家的提問！為促進加強我院白內障專業和青光眼專業的臨床經驗及技術交流，下面由我院__________為XXXX專家頒發“XXXX眼科醫院促進臨床醫學進步”的榮譽證書，望今后兩位專家能經常蒞臨我院指導工作及經驗交流！有請XXXX醫師上臺。有請我院___________上臺頒發榮譽證書！謝謝！
4、會議結束，組織講課專家與我院領導合影留念，組織整體參會人員合影留念。
感謝各位遠道而來的專家學者和同仁們來我院參加“XXXX眼科學術交流會”，XXXX眼科醫院祝您今后的工作和生活順利，謝謝大家的大力支持！此次會議圓滿結束！
接下來，請專家和領導上臺合影！
醫學會議主持詞范文二
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家下午好！
暮春四月，生機盎然。今天，我們在這里召開醫院第六屆學術年會。受醫院黨委的指派，由我來擔任會議主持。首先，我榮幸地向大家介紹臺上就座的各位領導，他們是：
***************。讓我們用熱烈的掌聲向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
今天的會議有七項儀程。第一項，全體起立，奏院歌。
請坐下。下面，大會進行第二項，有請***作2011年～2013科教工作報告。
***院長的工作報告對近年來的科教工作作了全面總結。2011年以來，醫院科教工作取得了一定的成績。這些成績的取得，靠的是上級主管部門的大力支持，靠的是在座各位和全院職工的刻苦鉆研和忘我工作。在此，我謹代表醫院感謝大家的辛勤勞動！***院長還在報告中就今后一段時間內我院科教工作做了一個布置和安排，請在座的各位和各科室按照這個工作思路認真組織實施，力爭科教工作取得更大更好的成績。
下面，會議進入第三項，請***宣讀《關于表彰第六屆學術年會科研成果、論文著作及繼教項目的決定》。
會議第四項，頒獎。*** 頒獎完畢
下面，會議進入第五項，請***、***分別上臺與大家交流論文寫作和科研工作心得。
***在攻讀碩士、博士期間，在緊張的工作和學習之余，將他搞科研、寫論文的心得寫成了厚厚一本書，我覺得很受啟發。***主任
多年來勤耕不輟，學術功底很深厚、人文精神也很濃厚。兩個主任都是我們大家學習的榜樣，希望在座的各位和全院職工以他們、以今天獲獎的先進個人為榜樣，不斷加強科研工作，善于總結臨床經驗，多出文章、出好文章，推動技術水平不斷進步。再次感謝兩位主任的精彩發言。
會議進入第六項，請***院長作重要講話。
***院長的講話肯定了近3年來的科教工作所取得的成績，也指出了不足和差距，很中肯，很務實。同時，也對我們下一步的科教工作提出了希望，指明了方向，大家務必要高度重視，充分領會，在今后的工作中貫徹執行。
會議第七項，請市科技局***書記為我們講話。
大家下午好，現在開會。請把手機關閉或調到震動
首先進行一下自我介紹，我是縣醫院副院長艾志國，今天的會議由我來主持。經香河婦聯和香河縣人民醫院共同研究決定，在縣婦聯領導的大力支持和組織下，召開鎮村街婦聯干部培訓班。近幾年，縣醫院各項工作的開展得益于縣委、縣政府、縣婦聯、衛生局的正確領導，同時得益于在座各位的大力支持，感謝大家在百忙之中抽時間蒞臨我院，今天出席這次大會的有縣婦聯xxx主任，各鄉鎮的婦聯干部及村街婦聯主任共計150多人。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎縣婦聯的xxx主任及各位領導們的到來。
今天的會議共有四項議程。
第一項，香河縣人民醫院副院長劉建鳳致開幕詞。
第二項，請香河縣領導婦聯xxx主任講話。
第三項，進行專項相關知識培訓，授課內容婦幼保健知識講座。
第四項，參觀考察香河人民醫院婦產醫院
等五項，參觀后將向各位發放禮品和免費體檢卡。
工作會議主持詞2
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
今天我們在這里舉行兩家子小學課程改革成果展示活動暨校本教研會，參加這次會議的除了我們全場教師外還有教師學校小學部的各位專家，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。
兩家子小學在新一輪課程改革中，走過了5年多的時間，5年的探索，5年的思考，5年的實踐，兩小人用我們自己的不懈努力，執著追求，沖破最初的迷惘與困惑，逐漸走向成熟，在新課改的進程中，我們感到了一絲欣喜，收獲了一點成績，當然，我們的成長離不開各級領導的支持與指導。今天我們在這里展示5年來的教研成果。并以此活動，再次深化一種認識，強化一種理念，促進一個提高。
今天大會的議程有五項內容：
一、語文、數學兩個學科的課堂教學展示
二、兩位教師對兩節課堂教學進行評析
三、英語、綜合實踐、校本三個學科的說課展示
四、教學校長業務講座
五、大會總結
研究課堂、攻堅課堂、決戰課堂是我們教學工作的重點，課堂教學是每一位教師業務能力的最終體現，新課改下如何打造高效的課堂教學，讓我們先來看由小大洼小學李鐵老師執教的三年級數學課《可能性》。
（數學課堂教學）
李老師的課讓我們深深體會到了數學來源于生活回歸生活的教學理念，精心的設計再現了一節高效的`數學教學，感謝李老師的精彩教學。下面為我們做展示的是馬家小學趙麗娟老師，她所講授的內容是六年級語文課《最后一頭戰象》。
（語文課堂教學）
如果說李老師的數學課是高效的，那么我想用感性這一詞來形容趙老師的這節語文課，動物的情感在這節課中是那樣的深刻，令人感動。趙老師精心的教學設計充分體現了語文課工具性與人文性的統一。對于兩節精彩的課堂教學，相信大家都有自己的見解，下面，讓我們來聽一聽兩位教師對這兩節課的教學評析，首先請王淑芳老師對這節數學課進行評課。
（評課：數學）
感謝王老師對這節課深入透徹的評析，下面請中心小學教學主任郎益杰對趙老師所執教的語文課進行評析。
（評課：語文）
感謝郎主任對這節課深入淺出的評析，兩位老師運用簡練的語言，有理有據的對兩節課堂教學進行了評析，讓我們豁然開朗，受益非淺。尤其是王老師的評課，讓我忽然想起吳主任曾經說過的一句話：教學是一門遺憾的藝術。（王老師的評課不但提出了優點，也指出了不足，我上臺時正好看到了吳主任在座，就臨時加了這樣一段話。）而我想說，我們教師，就是在遺憾中不斷的追求完美，而這種追求的過程就是我們不斷提高的過程。
如果說講課是教師業務能力的綜合再現，那么說課絕對是教師個人魅力的集中體現。說課做為一種教學研究活動，是促進教師業務素質和理論水平不斷提高的有效手段，做為崗位大練兵的一種形式，我們也不斷強化教師的說課能力，今天，將有三位教師在英語、綜合實踐、校本三個學科領域以說課的形式來展現他們嶄新的教學理念。
第一個為我們進行說課展示的是中心小學王鵬山老師，他說課的內容是六年級英語Unit3 He Likes Sports。Lesson 14。
（英語說課）
綜合實踐活動是一門綜合性課程，從主題的確立到活動的開展，教師應如何進行有效的指導，請聽宋曉光老師以〈花卉與生活〉這一主題為例，所進行的說課。
（綜合實踐說課）
宏揚中華傳統文化教育，誦讀經典詩文是我校校本課程的核心宗旨，校本課程，這一課改下的新課程該如何講解，讓我們來聽聽中心小學趙金麗老師的說課〈楓橋夜泊〉。
（校本說課）
三節精彩的說課充分展示了三位教師的業務水平及專業風采，也讓我們看到了新課改下新的理念、新的教法所賦予課堂的新的活力。
一個教師的成長離不開理論的學習，專業的引領，趙老師的《最后一頭戰象》為我們很好的詮釋了新課改下的語文精讀教學。那么語文課中的略讀課文應該怎樣講呢，讓我們一起聆聽馮校長為我們精心準備的業務講座《略讀課文該怎樣教》。
（講座）
馮校長的講座讓我們對語文課堂的略讀教學有了更深層次的理解。相信大家一定受益非淺。讓我們以掌聲感謝馮校長的透徹講解。
接下來，請張校長為我們做大會總結
培訓結業晚會典禮主持詞1
【大會即將開始，請大家保持會場安靜，并將手機等通訊工具調至靜音或關閉狀態，謝謝合作!(可重復) 】
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家，中午好! 歡迎各位參加武漢理工大學華夏學院第四期團干培訓班結業典禮。
在院黨委的指導和關懷下，院團委經過精心的籌劃、組織,在全體基層團干的共同努力下，為期兩周的團干培訓活動已圓滿結束?；厥走@段時間的學習與實踐，相信在座的很多同學都從中獲益不少，對今后工作的順利開展勢必起到很好的促進作用。今天我們在此隆重舉行結業典禮也是為本次活動劃上一個完美的句號。
現在我宣布，武漢理工大學華夏學院第四期團干培訓結業典禮正式開始!
下面，請允許我為大家介紹到場的嘉賓，他們分別是：
下面大會進行第一項，請全體起立，奏《國歌》。
請坐下。
接下來，有請院團委書記淡玉堂老師為大家作結業總結報告，大家掌聲歡迎!
謝謝淡書記的精彩總結。經過同學們的共同努力,我院第四期團干培訓圓滿完成了預定的各項任務, 進一步加強了基層團組織建設，提高了基層團干的工作能力和綜合素質，全力推進了我院團的工作推進跨越式發展，培訓活動取得了顯著的成效。接下來，讓我們以熱烈的掌聲歡迎院團委張睿老師為我們宣讀本次團干培訓的具體結業情況。
同樣感謝___宣讀。“豐收的果實總在艱辛后”， 參加培訓的各位都是優秀的團員干部，既是我院共青團隊伍的中堅力量，又是新時期共青團事業的踐行者。在為期兩周的培訓中，涌現出了一批勇于進取、敢于拼搏、成績突出的優秀學員，他們的態度和精神值得我們學習、發揚。接下來，有請院團委副書記李凱老師為我們宣讀第四期團干培訓表彰決定。
請各系領獎代表上臺領獎。
無論結業成績如何，我們都應該全面地為自己作一次總結以進一步提高自己的思想覺悟和對學習工作的`熱情。下面有請優秀學員代表杜康發言，掌聲有請。
下面，請全體起立，奏《團歌》。
現在,我宣布:共青團武漢理工大學華夏學院第四期團干培訓圓滿結束!
感謝各位學員的積極參與和認真聽講!請各位領導先退場。
優秀學員到前臺領獲獎證書，各小組組長到前臺領結業證書。
培訓結業晚會典禮主持詞2
A：尊敬的各位領導，各位老師。
B：親愛的同學們
合：大家下午好。
A：我是主持人_
B：我是主持人_
A：轉眼之間，_天的培訓生活即將結束，從這里我們又將走向新的起點
B：時間雖然短暫，但這段時光將使我們終生難忘，終生受益。 A：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受青春帶給我們的美好
B：今天，我們相聚在這里，展示我們對生活的激情，展示我們對未來的渴望。
A：首先，要感謝組織部、黨校、人社局為我們提供的學習、展示的舞臺
B：同時，我們也要感謝學習班的領導、老師們對我們無微不至的關懷和關愛。這在里，請允許我們代表全體學員向所有付出辛苦勞動的領導、老師說一聲：
合：你們辛苦了!
A:請允許我隆重的向大家介紹參加我們活動的各位領導和嘉賓，他們是：……
(一人一位)
A：讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
B:下面，我宣布：20__年公務員培訓班匯報演出
合：正式開始!
B：下面有請……領導致辭
A：謝謝領導的教導和鼓勵，我們一定牢記囑托，擔負起時代的使命和責任。拼搏是一種精神更是一種態度，在引進大項目、建設大園區、打造大_的干事創業中更需要這種拼搏的精神和態度。作為公務員，我想，沒有哪首歌能比這首歌更能講述我們走過的路，沒有哪首歌能比這首歌更能表明我們對未來的態度，請欣賞由_帶來的歌曲《愛拼才會贏》。掌聲歡迎
B：有人說，有夢的人，永不孤單，追夢的人，永不獨行，面對未來，讓我們一起做一個幸福的追夢人，下面請聽歌曲《追夢人》演唱者：_。
A：有人說，精品總是用歲月和滄桑鍛造。那么曾經有一個歌手，歷經了兩個春秋，用雙手打造出了這張音符，其實，這張音符在那一刻也就成了一副心靈的地圖。這個歌手叫伍思凱，這首歌，叫《愛的鋼琴手》。今天，_把這首歌帶到了這個舞臺，讓我們追誰他的歌聲一起回味，品鑒和典藏。
合： B:有人說，法官的職業與社會正義生死相依; 有人說，是人民法官的錚錚鐵骨與優良作風，肩負起了社會主義法制的威嚴;
A：是啊，是人民法官正義的裁決與過硬素質，弘揚了國家法制的正義，我們的法官，以舍小家為大家的精神和默默奉獻、忘我工作的情懷，贏得了人民群眾的理解、尊重和一聲聲喝彩!
B:然而，我們的人民法官卸下了嚴肅的工作習慣之后，在生活中也是多才多藝的。接下來，就讓我們的法官們說說他們自己的故事，請欣賞快板《贊法院》。
合:游戲環節。
A：感謝游戲的參與者們舍己為人的帶給我們的快樂。但是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，每一次回味無窮的快樂都伴隨著悠遠的嘆息，每一個刻骨銘心的十年都縈繞著淡淡的哀傷。十年之前，我不認識你，你不認識我，今天，我們是朋友，十年后，我們把話筒交給_，請他用歌聲告訴我們答案。請欣賞歌曲《十年》。
B: 愛情的風往哪吹?砰然的心，為誰動?愛被吹走了還要不要回?這一切的問號可怎么打開?這要問我們的帥哥——_。有請_為我們演唱愛情歌曲——《風往北吹》
A：在剛剛聽十年這首歌的時候，我忽然在想，讀懂一個人，十年夠不夠，但是不論夠不夠，我一直在讀你。請欣賞_帶來的歌曲《讀你》。 B:黨校老師節目。
合: B:誒，_，你今兒個穿鞋墊了嗎?
A：穿了，千層底兒的
B:哦。。你覺得穿鞋墊兒幸福嗎
A:這個、、、要不我脫下來你幫我感受一下?!
B:啊、不不不，您自個兒感受就行了。不過接下來呢，我要向大家隆重推出2012新款鞋墊，名叫《超幸福鞋墊》
B：感謝兩位帶給我們的超幸福鞋墊，同時也是一雙超快樂鞋墊。雖然我們不是天使，但我們每個人都渴望有一雙隱形的翅膀，帶我們翱翔，其實，我們每個人內心又都真實存在著一雙隱形的翅膀，帶我們飛，飛出絕望，飛向希望。請欣賞歌曲《隱形的翅膀》，演唱者，_。 A：不論失望與希望，我們都有一雙隱形的翅膀，不論團聚還是天各一方，我們來日方長!即使我們不能像今天這樣歡聚一堂，但是，朋友，青春，祖國，無論多少個十年，我都不會忘記對你的承諾。請聽歌曲，《你的承諾》，演唱者：_。
合：B：幾經寒素，春華秋實，我們終于在這個地方歡聚一堂，在這里，我們可以坦然的面對過往的坎坷和風霜，我們更可以對未來充滿憧憬和希望。
A：十年寒窗，破繭成蝶，我們終于在這個季節起航，在這條路上，一路走來我們收藏了許多來自親朋好友的感動時光，一路走去我們還會收獲更多來自各級領導的無微關照。
大家一起上臺，
B：_，我以前也主持過很多節目，但是今天這個舞臺上我感觸特別不同。
A：有什么不同?
B：除了身份的不同帶來的不同感觸以外，今天我最不同的感觸是我們這個時代，今年是新一個十年的起步之年，是十二五規劃的開局之年，是建設大_、融入大_的啟動之年，還是五個著力的奠基之年。這些里程碑是鼓舞更是鞭策，讓我覺得這次晚會不僅僅是一次展示和
匯報，更多的擔負著一種責任和信念。
A：是啊，作為初任公務員，我們更應該擔負起這些歷史的使命，為實現嘉祥的大發展大跨越貢獻我們青春的力量。
合：親愛的朋友們，我們的明天會更好!
培訓結業晚會典禮主持詞3
尊敬的領導，親愛的同事們：
大家下午好!在_領導的殷切關懷下，在在座參加培訓的各位同事的大力支持下，經過4天緊張而充實的培訓，20__年度員工培訓班今天就要結業了。此次培訓共設立了《_》、《_》、《_》、《_》、《_》5個課程，內容結合實際，具有很強的針對性。為了及時總結辦班經驗，引導大家進一步明確學習目的和努力方向，今天，我們在這里舉辦結業典禮。今天的結業典禮的主要有 項議程：
第 項議程， ;
第 項議程，學員代表發言;
第 項議程，__導作重要講話。
下面，進行第一項議程，
下面，進行第二項議程，請培訓班學員代表作表態發言。 第一個表態發言的是： 大家歡迎
第二個表態發言的是： 大家歡迎。 感謝 的發言。
最后，請省_公司_領導作重要講話，大家歡迎! 同志們，剛才，_(領導)充分肯定了本期培訓班各項工作， 對大家提出了殷切希望和嚴格要求，可謂情真意切、語重心長。下面，我就如何貫徹落實領導的講話精神，提三個要求。
第一，
第二，
第三、
同志們，4天在人生旅途中只是短暫的一段時光，大家要走的路還很漫長。希望大家在今后的工作中，在了解整個企業文化的基礎上，不斷磨練自己，不斷提升自己，以職業化的心態面對未來的困難和挑戰，學會正確地與各部門進行溝通與協作,從而提高執行力，建設高效的工作團隊。
最后，祝愿全體學員在今后的工作中堅持學習，繼往開來，開拓創新，事業有成!
現在我宣布，20__年度_公司員工培訓班結業典禮到此結束。謝謝大家。
培訓結業晚會典禮主持詞4
各位領導、各位學員：
大家下午好。
今天，我們在此隆重舉行__市衛生局西醫學習中醫在職培訓班結業典禮。本次培訓班是根據__市衛生局《關于同意__區衛生局舉辦西醫學習中醫在職培訓班的批復》而舉辦的，參加這期培訓班的有：__醫院西醫醫師。本次西學中在職培訓班很好地貫徹落實國務院《關于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》(國發[2009]22號文)精神，充實壯大了中西醫結合隊伍，加強了中西醫結合團隊建設，發揮了中西醫結合優勢。
首先，請允許我介紹應邀到會參加今天開班典禮的來賓。他們是 __區副區長 __同志
__大學副校長 __同志
__大學副校長 __同志
__區衛生局黨委書記 __同志
__市衛生局副局長 __同志
__市衛生局中醫傳承發展處處長 __同志
__市衛生局中醫傳承發展處副處長 __同志
_大學繼續教育學院院長 __同志
__醫院黨委書記 __同志
__醫院院長 __同志
__醫院黨委書記 __同志
讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。(掌聲)
下面請__醫院院長__作“西學中”工作總結，大家歡迎!(掌聲) 接下來，請領導宣讀結業學員名單和優秀學員名單，并為他們頒獎。 下面請優秀學員代表__醫院__醫師交流發言，大家歡迎!(掌聲) 下面請__醫院__書記講話，大家歡迎!(掌聲)
下面請__區衛生局領導講話，大家歡迎!(掌聲)
下面請__區領導講話，大家歡迎!(掌聲)
下面請__大學__副校長講話，大家歡迎!(掌聲)
下面請__市衛生局領導講話，大家歡迎!(掌聲)
剛才，各位領導站在全局的高度，對本期西學中班的順利舉辦給予了肯定，對我們衛生工作提出了殷切的希望，我們大家要認真領會領導的指示精神，抓住國家大力發展中醫藥事業的大好機遇，在黨和政府的正確領導下，集中智慧，全面推進中醫藥事業的改革與發展。
本期西學中班得以順利舉辦，離不開各級領導的支持，在開班的準備階段和辦班期間，自始至終得到了__市中醫藥發展辦公室、__區政府、__區衛生局、__大學、__醫院等各級領導的大力支持與關心，在此，讓我向各位領導和同仁再一次表示感謝!(掌聲)
培訓結業晚會典禮主持詞5
同志們：
在__黨委的關心和支持下，經過5天緊張而充實的集中培訓，20__年度新錄人員崗前培訓班今天就要結業了。舉行此次結業典禮，主要是總結這次培訓班取得的成績和經驗，引導大家進一步明確今后的工作任務和努力方向。
下面，我來介紹出席今天結業典禮的各位領導： 黨委書記、副局長
局長、黨委副書記
副局長
副局長
工會主席
讓我們以熱烈的掌聲對親臨結業典禮的各位領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
為期5天的培訓班內容短、課程多、要求高，各位學員在學習和軍訓中充分體現了團結拼搏的精神、積極進取的品格，涌現出了一批表現突出的優秀學員，希望你們能夠發揚成績、繼續努力，以飽滿的熱情、昂揚的斗志投入到今后的學習、工作當中去。
下面，有請___同志宣讀優秀學員名單。
……
請優秀學員上臺領取榮譽證書。
……
讓我們以熱烈的掌聲對這11名優秀學員表示衷心的祝賀!
青年職工是我局不可缺少的重要力量，肩負著承上啟下、繼往開來的重要使命。局黨委高度重視新錄人員崗前培訓工作，可以說，本期培訓班凝聚著局黨委的殷切希望，凝聚著教師專家的聰明才智，凝聚著各位學員的辛勤汗水。經過大家的共同努力，今天給培訓班劃上了一個圓滿的句號。
【中圖分類號】R-1 【文獻標識碼】B 【文章編號】1671-8801（2014）04-0307-01
1 資料與方法
對7所衛生學校81名學生進行調查，發放了81卷，收回81卷，有效81卷，有效回收率100%，對收回的調查問卷進行匯總、分析。
2 原因與分析
2.1基本情況
2.1.1本年度在我院實習的護理實習生中本科學歷占1.2%，大專學24.7%，中專學歷74.1%；護理專業學生占90.1%，助產轉業學生占9.9%；學校統一安排的占87.7%，家在本地自己聯系學校的占8.6%，有3.7%的學生因為家在本地并想留在本院自己聯系本院；有3位學生是自己一個人來的，有19名學生跟同學一起來，有59名學生學校老師陪同來報道。
2.2所有實習學生到本院后都按照我院實習生培訓計劃的要求組織崗前培訓并考試，考試完畢后將學生分配到各科室開始實習。崗前培訓有護理部組織，時間為半天，地點安排到我院多媒體教室，由護理部工作人員講，考試安排到當天下午或第二天，考試成績不達標的學生按照制度不給于補考，直接退回，因我院是本縣唯一一個綜合性公立醫院，擔心學生不能實習影響學業，護理部討論決定組織補考，合格后進入臨床科室。
2.2分析
我院護理人員學歷普遍低，本科學歷占3%，大專學歷占29%，中專學歷占60.2%；取得中級職稱的護理人員占7%，取得初級（護師）職稱護理人員占11%，取得初級（護士）職稱護理人員占64%，有帶教能力的護理人員嚴重不足。
2.3實習生的管理由實習單位護理部（醫療醫務科）、科室護士長、帶教老師和學校四方管理。新疆內的和我院簽約重點實習單位的學校每年學校專門老師負責將學生帶到本院，將名單和學生交到我院相關負責部門后離開，學校和我院負責部門經常與學校負責老師溝通，在學生實習期間到我院了解學生實習情況，這些學校的學生綜合素質較好。疆外和疆內一些非我院定點實習學校的學生自己聯系后到我院報道，大多數學校沒有負責人，學生實習期間不會和我院有關部門聯系，不關心學生的實習情況。
2.4學生培訓、講課、考核嚴格按照實習計劃執行，所有工作在科室進行，科室指定的帶教老師負責學生培訓，護士長審核，護理部定期下科室經過提問、查閱資料的方法考評科室帶教工作。
2.5科室護理人員嚴重不足，帶教不能完全實現一個學生專門一個老師帶教，大多數科室學生跟班不跟人，因沒有男護士值班室，參加值班男護士在醫生值班室休息。
2.6因接受的實習生嚴重超負荷，不能按照學校實習手冊的要求內、外、婦、兒系統的全面的輪換。我院指定的實習計劃每一個學生在一個科實習5周，每周科室組織小講課。
2.7學校對學生很嚴格，學生習慣被別人管，不提醒不會動的思想，等實習開始學生從學校出來，以下感覺放松，科室工作忙，老師不能時刻盯著學生，學生自學意識差，實習質量差。本科生綜合素質比大專生好，大專生比中專生綜合素質好。大多數學生在實習期間能遵守本院紀律，部分學生尤其自己聯系的學生經常出現曠工，遲到，早退，脫崗，學習主動性差等現象，有些嚴重違規學生我院沒有辦法與學校負責人聯系，學生被退回學校。有些學生家在鄉下，路途遠，自己租房住，生活散漫，學習質量差。
2.8有80%的提前結束實習，為了參加培訓班，未護士執業考試做準備，使醫院最初指定的實習計劃無法正常進行，造成科室對學生的管理不一致，帶教老師講課時間不好安排，出科考試提前進行。
3結論
3.1為了更好地帶教實習生醫院應該有專門管理實習生的部門，專人管理，組織培訓和考核，定期下科室檢查，實地查看學生掌握各種基礎操作和?？撇僮鞯那闆r，能做到學生系統管理，在醫院有人管有人教的局面。
3.2學校要負起責任，安排實習后要在實習期間到學生所在醫院掌握學生學習情況，與醫院有關部門交流，理解帶教情況。
中圖分類號：R197.323文獻標識碼：B文章編號：1005-0515（2010）11-259-02
醫學是一門實踐性很強的應用學科，建立和健全醫院教學管理網絡組織，實施有效的臨床實習是檢驗、總結、提升醫學生專業理論基礎知識和訓練扎實規范的基本技能關鍵性的一年。是幫助醫學生通過理論聯系實際成為一名合格的醫生不可缺少的重要途徑。但是，以往傳統的臨床實習管理缺乏連貫性，使學校教務處與醫院科教科及臨床科室經常會出現脫節現象，遇到一些問題由于溝通不夠，措施不到位，使之難以解決。現將我院臨床實習四級教學管理模式的創建和實踐介紹如下：
1 傳統臨床實習管理模式存在的問題
1.1 沒有固定的帶教老師 每年醫學生實習由學校教學管理處將實習生名單及輪轉表交給醫院科教科，由科教科兼管教學人員按輪轉表通知病區老師，由病區老師排班，換班，不能保證專職帶教。
1.2 師資力量參差不齊 臨床老師在臨床中身兼數職，還要三班轉，時間上不能保證，加上對臨床教學管理缺乏重視，帶教能力參差不齊，達不到教學大綱的要求[1]。
1.3 醫學院校輔導員與臨床教師管理脫節 有的學校在學生進入臨床實習前更換輔導員，對學生情況缺乏了解，加之學校和實習醫院不在同一城市，有的輔導員與院科教科主管老師聯系不夠密切，實習計劃不能很好地落到實處，使教學質量不能保證。
2 創建四級管理模式
2.1 專職教學管理機構的整合 建立健全醫院教學管理組織，形成醫學院、醫院―科教科―教研室―臨床科室四級管理網絡、由醫學院教務處和教學基地醫院分管教學的院長對教學管理工作進行宏觀調控，分管院長同時兼教學領導小組組長，科教科長兼教學辦公室主任，由學院教務處具體負責實習教學的老師和院教學辦專職班主任共同來具體落實實習教學任務，教研室和臨床帶教老師負責實施，并由學院教務處和院教學領導小組共同督導、考核教學任務完成情況，使臨床實習管理工作由單純的醫院管理變成由醫學院校與科教科教學辦統一管理、整合構建了四級教學管理模式，為臨床實習管理工作打下了堅實的基礎[2]（圖1）
醫學院教務處、院分管教學院長（教學領導小組）
醫學院實習科、院科教科（教學辦）
內、外、婦、兒、影像（教研室）
臨床各病區具體負責帶教老師
實習醫學生
四級教學管理結構模式圖
2.2教學資源的整合 實習基地是省屬重點醫科大學附屬醫院，集臨床、教學、科研為一體的綜合性三級乙等醫院，目前正在創建三級甲等醫院，預審已通過?，F有床位編制1080張。到年底，新建成的醫院將投入使用，增設床位到2000張，有40個專業按三級醫院教學管理，有教學用房550cm2，并配置有模擬病房、技能操作室、階梯教室、示教室、多媒體遠程教室、動物實驗中心、教學模型、設備等教學用具、另有備用實習基地。
2.3 教師隊伍的整合
2.3.1 組建院教學領導小組辦公室，為一級教學管理組織，選拔2名高年資、具有一定理論基礎有豐富臨床經驗的副高或以上人員擔任專職老師，內、外、婦、兒、影像等大科中推選7名正高職稱專職督導員為二級教學管理組織；各教研室為三級教學管理組織；各臨床科室負責帶教老師為四級教學管理組織。各科推選出來的帶教老師不參加病區內值班，固定日班。在臨床教學辦公室專職老師領導下落實具體的帶教計劃，與各科教研組共同管理指導各病區的教學工作。
3 四級教學管理模式的實踐
3.1 醫學院校教學管理工作的準備及方法
3.1.1 按學校要求制定實習計劃和大綱，有各教研室根據本年度教材修訂實綱后交教學管理處審定，匯總成《畢業實習手冊》其中包括：實綱、實習計劃、實習目標、實習要求、輪轉表、各種培訓、講座、教學查房、考勤，實習評價（各專科）臨床實習管理暫行規定。
3.1.2 進行實習生崗前培訓 在實習前1-2周召開實習生臨床實習動員大會，有醫學院學工處、教務處和醫院教學辦公室、科教科共同組織完成，學習實綱、實習要求、實習制度、實習醫院及環境及四級教學管理組織、實習輪轉要求等，與每位實習生簽《臨床實習管理協議書》，以增加法律意識。
3.1.3技能操作強化培訓 在實習前1個月，由醫學院教務處和院科教科教學辦擬定技能培訓計劃，組織帶教老師規范操作，統一要求后對學生分組培訓，在操作室全天訓練，1-2周后進行考核，不及格者再次強化培訓，直至合格，頒發合格證書后方能進入臨床，這是實習準入制的必備要求。
3.1.4定期總結，反饋臨床實習情況。 輔導員每月到實習點組織班會日，對實習情況進行評估，和實習醫院教學辦老師一起聽取學生的實習感受、意見、建議、查看畢業實習手冊，了解臨床帶教老師給出的評語、成績，將實習中表現較好的資料記錄，作為實習結束評選優秀實習生的依據記錄實習備案。每輪大科實習結束，教務處組織到醫院對學生進行理論考試，作為畢業成績之一。
3、2 實習醫院四級帶教管理工作的準備及方法
3.2.1 考察承擔教學的病區，對帶教老師組織培訓，按學校教學大綱要求篩選承擔教學的病區及負責帶教老師，要求帶教老師必須是副主任醫師或以上，工作認真、負責，熱愛教學事業，具有一定專業臨床經驗和教學能力的碩士或以上人員來擔任，由教學領導小組審定后，對入選的病區和老師在院內網上進行公示，每年根據考核情況、評估后進行調整，采取競爭激勵機制。教學辦組織帶教老師進行培訓，學習實習教學大綱、教學制度、職責等，交流帶教經驗、技巧。
3.2.2 制定教學質量評價標準及四級教學管理考核要求、內容，合格率為95%、設計質量評估表（包括教學管理、臨床帶教、后勤保障）為100分，80分以上為合格。教學管理辦公室每6個月檢查一次，教學辦每3個月檢查一次，教研室每1個月檢查一次，臨床負責帶教老師每2周檢查一次。實習同學每3個月背對背考核老師一次，要求各級將考核結果完整填寫質量評估表和臨床教學臺帳相應的欄內，并在院內網上公布。
3.2.3 對實習生進行進點培訓。實習生入院第1周科教科教學辦組織崗前培訓，由主管院長、黨委書記、分管院長、科教科科長、醫務處主任、保衛科科長、內、外科教學秘書、班主任等進行醫德醫風、醫患溝通、安全防護、心理調節、進入臨床的必備知識、實習要求等專題講座，讓同學們更加熟知實習管理要求，明確自己的職責和責任。
3.2.4 定期組織學生進行實習質量考核（應知應會）。每輪大科實習結束，教學辦和各教研室組織同學進行出科理論和技能考試，由教研室擔任出卷、批卷、監考任務，同時每個學生必須完成住院大病歷15份，并將成績記錄于《實習生考核手冊》中。
3.2.5 強化技能操作培訓。每3個月教研組組織學生進行自己所在的大科技能訓練，每6個月科教科教學辦組織全體實習生按教學大綱要求完成內、外、婦、兒的技能培訓工作，內科（體格檢查和模擬診療、胸、腹、腰、骨）四大穿刺、外科（洗手、穿衣、戴手套、鋪單、清創、縫合、拆線、換藥、識別器械等），婦科（產前檢查、模擬診療）兒科（模擬診療）、心肺復蘇徒手操作等，結束后進行考核，并把此成績反饋給學校。
3.2.6 緊抓業務講座和教學查房。各病區負責帶教老師每周組織病區內小講座一次，每二周組織教學查房一次，教學辦每二周組織全體實習生學術講座一次，每月參加并抽查一個病區教學查房，對其查房質量進行評估，及時反饋信息，保證教學質量。
3、3 醫學院與醫院科教科之間的溝通
3.3.1 完善各項制度及周密的實習計劃，根據每年的教材醫學院及附屬醫院各教研室進行集體備案，修訂不同層次的實綱，在此基礎上，從醫院實際情況出發合理有效的安排實習計劃，科教科制定教學管理工作制度手冊（包含教學管理制度、帶教管理制度、實習管理制度、安全管理制度、住宿管理制度、臨床教學辦公室職責、例會制度、各教研室備課制度、優秀班主任/帶教老師/優秀實習生評選制度等）使臨床實習管理沿著規范、有序方向發展。
3.3.2 及時了解實習生的思想與需求，掌握教學進展。醫學院與科教科定期召開教學評估會議，聽取各科實習計劃完成情況及存在的問題，掌握學生的工作、學習、心理需求，每月召開學生座談會進行實習滿意度調查，每季召開師生懇談會，進行面對面溝通、交流教學方法和實習計劃完成情況，中期進行教學檢查、評估、總結，教學辦每周到病區征求科主任、帶教老師對實習生的意見，對合理的建議點評采納，存在的問題及時解決。
doi:10.3969/j.issn.1674-4985.2012.19.096
通過開展醫院文化建設，樹立醫院品牌，來促進醫院的發展，是近幾年來有所認識和體會的一種提高職工素質、提升醫院水平、滿足社會需求的有效方法和手段。醫院文化是一種特殊的行業文化，其本質就是人的文化。醫院是以技術為支撐，以服務理念作為指導的特殊部門。隨著人們醫療意識的提高，醫院之間的競爭不僅僅是醫療設備、診療環境的競爭，更是服務意識與理念的競爭和文化的競爭。因此，醫院應適應環境變化，自覺地開展醫院文化建設[1]。唯有優秀的文化才能促進醫院的變革與發展，而優秀的文化并非自發產生的，需要有意識地培育。醫院文化重在“建設”，所謂“建設”，就是指對醫院文化進行有意識地培訓、挖掘、總結，系統地設計、提煉并組織實施，形成全體員工的共同價值觀和行為方式的全過程[2]。挖掘、總結和系統地設計、提煉這個過程是首先要做的，通過這個過程來確立本單位本部門的文化理念。而培訓和組織實施貫穿于整個“建設”過程，可以說是醫院文化建設中開展時間最長、難度最大的工作是培訓，這是一項經常性的、長期的艱苦細致的工作。一個單位、一個部門要開展文化建設，在確定文化理念的同時就要開始做培訓工作，以求創建出濃厚的文化氛圍，這種文化氛圍能有效地促進醫院品牌的形成，從而促進醫院的發展。結合本院開展的醫院文化建設，筆者將培訓工作簡單的概括為五個方面的“十要”，即時間要早要足，范圍要廣要到，內容要深要透，形式要全要新，目的要明要直。
1 時間要早要足
時間要早要足是指對職工的培訓不但要提早開始，還要保證有足夠的時間。對職工的培訓并不是在文化理念確定之后才開始的，其實在挖掘、總結和系統地設計、提煉文化理念這個過程的同時，培訓就開始了。文化理念的確定要發動職工參與，要對職工進行解釋，甚至是說服，使大家能夠統一思想、統一認識，這個過程實際上也是一個培訓的過程。文化理念確定之后還要在短時間內進行突擊性的培訓，使大家能夠盡快熟悉并初步運用這些理念。突擊性的培訓結束后，還要進行長期的經常性的培訓，這種培訓應該成為一種制度、一種慣例，筆者所在醫院基本上每月進行一次集中培訓，占用的時間不是很長，多則三天，如崗前培訓；少則1個小時，如全院職工大會，每次一個專題。它對于良好世界觀和價值觀的形成和確立是有積極作用的。
2 范圍要廣要到
范圍要廣要到是指培訓的人員不但要是專業技術人員，還包括行政工勤人員。在醫療活動中，醫務人員是醫療服務活動的主體，其整體素質是影響醫療服務質量的關鍵因素之一[3]。因此，醫務人員是培訓工作的重點，這一點不容質疑。但是在一個醫院的文化建設中，衛生專業技術人員固然是主體，但也不能忽視行政工勤人員。要防止“短板效應”的出現，就必須要注重整體素質的提高，尤其要注重提高關鍵崗位上的職工和比較落后的職工素質，注重對他們的培訓。只有全員的培訓，才能達到整體的提高。培訓要到位首先是參加培訓的人員要到位，要保證全員培訓，不丟下一個人。
3 內容要深要透
內容要深要透是指培訓的內容要深入、要透徹。對文化理念不但要從字面上進行詮釋，還要深入分析其內涵，擴展其內容，使職工不但對文化理念的具體內容了解透徹，還能舉一反三，在具體工作當中運用自如。如本院的院訓是“敬人、敬業、敬仁、敬醫”，對此筆者還進行了詮釋。敬人：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之，以人為本，以恭敬之心待人，是口腔醫院的為人之道；敬業：盡心盡業，盡職盡責，精益求精，高效創新，無私奉獻，是口腔醫院的職業之道；敬仁：仁愛之心，仁愛之道，修仁者心，做仁者事，以仁愛立院，以仁愛治院，是口腔醫院的立院之道；敬醫：尊敬醫學，尊重醫道，精修醫技，大醫精誠，是口腔醫院的專業之道。再比如本院的品牌名稱是“精品齒科”，本院的品牌宣傳語是“精心、精湛、精彩、精品”(即“四精”)。筆者的詮釋是精心，源于真愛；精湛，源于責任；精彩，源于完美；精品，源于雕琢?？傊?，培訓的內容要始終體現出以社會效益為目的，以患者為中心，全心全意為人民服務的宗旨[4]，圍繞這一宗旨，結合醫院實際深入開展。
4 形式要全要新
形式要全要新是指培訓的方法和培訓的手段要多種多樣，要有所創新，不拘形式，但求效果。筆者采用的形式也是多種多樣，首先把醫院文化理念的內容整理上墻，在醫院的方方面面標識出醫院的標志，形成一種環境氛圍；還采用院領導每月一次的領學活動進行培訓；在口腔專業培訓時也適當加入一些文化理念方面的內容；邀請專家進行專題講座；參加機關大講堂活動；參加先進模范人物的事跡報告會；對新聘用人員和進修實習人員在崗前培訓時加入醫院文化理念方面的內容；還通過開展一些有意義的文化體育活動，通過走出去參觀學習、請進來培訓指導等形式開展文化教育；還利用醫院的院刊、網站、院內的局域網、電子多媒體顯示屏等電子設備進行宣傳教育。
5 目的要明要直
目的要明要直是指培訓的目的要十分明確，直接了當，切忌目的不明或目標分散。分散多重的目標和含糊不清的目的將使本院的培訓工作陷入迷茫，也會使本院的文化建設無從下手、無法展開。因此，要找準目標、明確目的。本院在文化建設時確立了“精品齒科”的品牌名稱，所謂“精品齒科”就是“精心、精湛、精彩、精品”就是“精品齒科、質量保證、品質享受”。這就是本院的目標，筆者就是緊緊圍繞這一目標，把樹立品牌意識作為本院的培訓目的。
職工素質決定醫院文化，醫院文化決定醫院實力[5]。長期不間斷的文化培訓是提高職工素質的有效方法之一。文化建設實際上就是培育一種意識、一種習慣，通過本院的文化建設就是要培育一種品牌意識，讓這種品牌意識深入到每個醫務人員、每個職工內心深處，并在具體的工作當中能夠時時刻刻體現出來，而這種培育實際上主要要做的工作就是培訓[6]。通過加強文化培訓，來樹立醫院的品牌意識，從而促進醫院整體工作的不斷發展。
參考文獻
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今天的會議議程主要有九項，現在分項進行。
會議進行第一項，請黨委副書記劉金聲同志通報千秋礦思想政治工作研究會工作情況，大家歡迎；
會議進行第二項，今天，按照中煤政研會，集團公司政研會章程，千秋煤礦思想政治工作研究會進行換屆選舉，請副礦長高振宏同志宣讀千秋礦思想政治工作研究會換屆建議名單。大家歡迎；
請大家舉手表決，同意的請舉手，請放下
不同意的請舉手，請放下
棄權的請舉手，請放下
大家通過表決一致通過！
會議進行第三項，請副礦長李雙斌同志宣讀《關于千秋礦20__年思想政治工作研究會的安排》，大家歡迎；
會議進行第四項，請仝礦長通報20__年度思想政治工作調研論文的評比情況。大家歡迎；
會議進行第五項，優秀論文交流：
1、請原能源部勞動模范范書友同志發言：
2、請通風區支部書記：史宗智同志發言：
3、請通風區長：梅紅仁同志發言：
4、請掘進二隊工會主席：劉步一同志發言：
5、請醫院黨支部書記：陳煥勤同志發言：
6、請機電一隊支部書記：王世民同志發言：
會議進行第六項：請礦工會主席陳紅偉同志宣讀“關于表彰20__年度優秀思想政治工作論文的決定。
會議進行第七項：
1、請獲得一等獎的范書友等5名同志上前領獎并合影留念
2、請獲得二等獎的劉會釗等10名同志上前領獎并合影留念
3、請獲得三等獎的楊西勛等15名同志上前領獎并合影留念
會議進行第八項：請集團公司領導講話，大家歡迎！
會議進行第九項：讓我們以熱烈的掌聲請礦黨委書記張邦鎖同志作重要講話。
閉幕詞
同志們：
礦黨委在這里召開20__年思想政治工作年會暨經驗交流會，選舉產生了新一屆政研會組成人員，對20__年思想政治工作做了安排，范書友等六位同志作了發言，大家歡聚一堂，暢所欲言，回首過去，展望未來，會議氣氛熱烈，會上對在思想政治調研工作中取得優異成績的個人進行了表彰。在此，我代表礦黨政班子向受表彰的同志表示熱烈的祝賀！向在思想政治工作戰線辛勤工作的同志們表示崇高的敬意！對親臨大會指導的集團公司領導表示衷心的感謝！
畢業論文是高等學校人才培養計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環節，是學生走向工作崗位前的必要準備，是對人才培養質量的全面檢驗。通過進行畢業論文設計，學生可以有效地提高綜合運用所學知識來分析和解決實際問題的能力，有利于學生自身素質的綜合發展。而且，畢業論文設計整體水平也直接反映了高校的教學質量，是高校辦學水平的重要體現。因此，加強學生畢業論文的規范化管理，提高論文質量，對提高學校整體辦學水平亦具有重要意義。
近年來，各高校院系結合本專業特色，在畢業設計選題、指導教師培養、畢業設計過程管理等方面做了許多有益的探索與實踐。已經有大量的文獻，報道了它們在指導學生畢業設計過程中的寶貴經驗。但相關報道多以理工科及文科院系為主，而關于醫學院系特別是護理學院系在指導學生畢業論文方面所做的報道卻較為鮮見。近年來，我們結合護理學專業特點，對2001級、2002級、2003級畢業論文工作加強管理，以培養學生創新意識、提高綜合能力為目的，通過施行舉措，在督促畢業生按時保質保量地完成論文寫作方面取得了很好的成效，并總結出了一些經驗。本文將對這些舉措進行介紹，以期為今后此項工作的開展提供適當的參考。
一、存在的問題
近年來，隨著高等教育大眾化發展和本科教學改革的深化，專業課程學時相對壓縮，使學生在橫向知識體系加寬的同時減少了專業知識的深度，加上畢業生就業壓力的逐年增大，使畢業論文工作面臨著很多困難。其突出的問題有3個：
1.思想重視不夠
近年來，由于高校擴招的不斷發展，學生數量逐年增加，使得指導教師在指導畢業設計方面的工作量隨之增加，畢業論文設計的教學資源趨于緊張。大多數教師在指導畢業設計的同時還承擔大量的教學和科研任務，因此，思想上不重視畢業設計指導工作，在指導時間和精力上投入也非常有限。
而對于學生方面，有的學生平時課程學得不扎實，對專業知識的理解不夠深刻，容易造成對論文寫作的無從下手。有的學生對指導老師的依賴性太強，不能正確、靈活地利用論文檢索工具。有的學生思想上不重視，在要上交時隨便從網上東拼西湊地抄襲，敷衍了事。這些學生都是從思想上沒有能認清畢業論文的重要性，浪費了畢業前的一次綜合訓練機會。
2.時間安排不當
畢業論文設計的安排，往往是在最后一個學期開始，若時間安排的太晚，會給論文的開展帶來困難。一方面，學生進入論文的設計時間較晚，不能深刻地理解題意，更不能進行充分的資料收集、準備，從而影響畢業論文的質量。另一方面，指導老師與學生的接觸較晚，容易給師生交流和論文寫作過程管理帶來不便。
3.格式欠規范
學生的論文格式不規范，排版樣式多樣，錯別字眾多。而且許多學生習慣性地從網上下載一些文字，然后進行簡單的拷貝，一方面容易造成知識產權的問題，另一方面會造成文章的寫作風格不一，使文章缺少連貫性。
二、提高畢業論文質量的舉措
針對以上幾點問題，護理學系結合本院系的特點，從以下幾方面著手，規范要求，嚴格把關，以保證畢業論文質量和水平。
1.充分認識畢業論文工作的必要性和重要性，作好組織動員總結工作
系部廣泛動員全系教師、應屆畢業生和臨床教學醫院，充分認識畢業論文工作的必要性和重要性，保證學生論文的質量。護理學系成立了學術分委員會，召開專業教研室會議，布置年度畢業生論文工作安排，制訂論文的寫作規范和格式、確定嚴格的時間節點，最后形成詳細的論文指導計劃。在學生下點實習前進行專題畢業論文動員，組織有關教師講解、宣傳畢業論文重要性及寫作規范。使學生認識到畢業論文在掌握所學知識、培養研究問題解決問題的能力以及獲取學位和順利畢業過程中的重要作用。在學生實習結束返校后，召開畢業論文工作總結大會暨優秀論文頒獎典禮，評選出優秀畢業論文及臨床優秀指導教師，邀請優秀論文作者上臺介紹論文寫作經驗，由專家現場提問點評，并安排低年級學生共同參加，以使其對畢業論文工作有所了解。
2.嚴格制定畢業論文寫作規范和程序，確保管理工作有序進行
根據護理學專業教學計劃和教學大綱的有關要求，我系特制定了《福建中醫學院護理學專業本科畢業論文工作的管理規定》，以規范護理學專業本科學生畢業論文工作。同時，又詳細安排了畢業論文工作的具體程序，將畢業論文工作劃分為準備階段、選題與審題、開題報告、論文撰寫、檢查與指導、論文評定、工作總結和歸檔與保管階段，明確列出各個階段的工作程序與要求、要求完成的時間以及完成人，并結合本科學生實際情況，將學生一年的實習期劃分為上、下兩個階段：上半階段要求學生完成畢業實習及畢業論文工作的前期準備工作；下半階段主要集中精力撰寫論文，并集中選擇一個科室繼續完成實習。然后再將兩個階段的時間進一步細化，列出畢業實習與畢業論文工作的各具體的時間段，保證了臨床醫院與實習生對實習與論文工作能夠心中有數，確保了畢業論文工作有條不紊地進行。同時，我系制作了畢業論文任務書、論文題目登記表、開題報告、評審表、成績登記表等一系列表格材料，發給臨床醫院使用，并制作了論文“書寫體例”，以統一學生論文的格式。還由鄭國華博士制定了《護理學專業本科畢業論文評分細則》，使論文的評審有據可依，從而也保證了論文成績的公正性。
3.加強系部與臨床教學醫院聯系，監控畢業論文工作全過程
為進一步完善論文管理工作，在2005年福建中醫學院護理學專業臨床教學工作會議上，我系與福州、廈門、漳州、泉州地區各臨床教學醫院的護理部主任、臨床教學負責人一起，討論了此次畢業實習與畢業論文工作改革的情況，聽取各方意見。2006年5月，我系在2001級學生畢業論文工作完成以后，也專門召開了畢業論文工作總結會議，與福州地區部分醫院的護理部主任一起評選優秀論文、探討改進工作的方法。2007年1月，舉辦2006年臨床護理學師資培訓班，對全省十五所醫院護理人員代表進行為期三天的培訓，介紹“護理臨床教學與畢業論文工作”、“護理科研基本程序”等知識。此外，考慮到我系的畢業論文工作尚處于試驗探索階段，又專門安排了系部老師參加指導，負責與各臨床醫院護理部聯絡協調及為學生答疑釋惑。并自2006年起，系部安排教師作為聯絡員，下到福州各臨床教學醫院，參加論文開題、論文答辯，并加強中期檢查。
4.臨床教學醫院密切配合，保證畢業論文工作順利完成
臨床醫院重視畢業論文工作，組織成立畢業論文評審委員會，嚴格選聘指導教師，開展指導人員培訓，交流論文指導經驗，明確工作任務、職責，清晰論文指導流程。護理部針對學生論文的選題、設計、資料收集、統計、分析、文獻查閱等進行了專題講座，講座后，由學生根據自身興趣確定論文的研究方向，論文評審委員會認真審定學生上報的課題，安排指導老師與學生見面，并由教師對學生進行一對一指導，協助學生論文擬題，為學生寫作答疑，避免學生在論文創作過程中走彎路。護理部組織“畢業論文開題報告會”，針對學生論文題目、論文設計、方法等提出意見和建議。在學生撰寫論文過程中，護理部負責宏觀調控，指導老師則耐心細致引導學生搜集論文相關資料撰寫論文，并針對論文相關內容定期進行督促和檢查，及時與學生交流并對論文進行修改，使學生能夠在規定時間內寫出一定質量的論文。最后學生論文完成后由護理部組織論文評審委員會對學生論文進行評審，選出優秀論文上報系部。畢業論文工作結束后，護理部及時進行工作小結，綜合分析學生畢業論文水平，指出存在問題，提出意見和建議。
三、取得的成效
1.學生表現了較高的悟性和科研能力，個人潛能得到發揮。能夠將課堂所學知識與臨床實際運用相結合，培養了嚴謹勤奮的工作態度和求實創新的科學作風。
2.大多數同學能夠運用所掌握的基礎知識、基本理論和基本技能，對所選課題進行充分的調查、研究、統計和分析，掌握了文獻檢索、課題設計、調查研究、收集數據、閱讀專業資料等科研工作的基本程序與方法，具備了撰寫論文的能力。
3.臨床教學醫院反饋，畢業論文工作的開展不僅培養了學生獨立工作能力和創新精神，鍛煉了學生從事科研的能力，使學生的綜合素質得到了提高，同時，為更好地指導學生撰寫畢業論文，帶教老師也加強自我充電，使自身的教學科研能力也得到了相應的提高。
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[4]歐麗，胡浩.工程力學專業畢業論文指導與答辯中的一些問題與對策[J].長沙鐵道學院學報（社會科學版），2006，7(2):189-190.
【中圖分類號】R129 【文獻標識碼】B【文章編號】1004-4949（2014）02-0358-01
醫學的內容學習起來是比較枯燥乏味的一門科學技術，同時醫學的分支也非常多，包括急診，門診，還有各個不同的科室，不能說哪一個最重要，也不能說哪一個最有用，但我們可以肯定的是急救肯定是所有治療中最緊急和最有效的一門醫學技術，本文主要介紹的就是急救中的災難醫學的內容，當發生災難和突發事故的時候，我們往往會撥打120，但是醫院究竟是怎么樣處理急救這門技術的呢？在病人沒有被送往醫院的時候，醫生和醫院又該對病人做出怎樣的準備呢？這就涉及到本文所介紹的內容，災難醫學急救的組織和實施了，組織和實施是一個全面而有效的準備工作，也是對病人和醫院的一種負責任的表現。
1 災難事件醫療救治的組織準備
災難醫學是一項系統工程，它包含了準備、組織、實施、和一些具體技術細節。這一項工程的完成，需要組織者和實施者的共同努力。其準備包括思想認識上的準備、組織計劃的準備、物資的準備、技術力量的準備等。
1.1 思想認識上的準備
作為擔負急診急救任務的醫院急診科應該樹立永遠都是戰備值班分隊的思想，隨時都要準備應付突發事件。應該在第一時間內至少做兩件事：第一，盡快將事件簡明扼要上報有關領導和部門。第二，在尚未得到上級指示和答復之前在其職權范圍內迅速組織急救力量。這種意識的培養需要平時不斷強化和訓練加以養成。
1.2 組織計劃的準備
組織好和計劃好一個事件的發生是非常重要的，萬事開頭難，好的準備是成功的一半，所以我們一定要做好災難急救前的準備工作，為后面的處理災難做好一個開頭。
1.3 物資的準備
俗話說的話，巧婦難為無米之炊，再好的醫學技術都離不開設施設備齊全和物資的充裕，我們的治療離不開醫學物資的補充，我們需要對手術和治療及時的延續病人的生命，這是我們所希望的，也是我們應該事先準備好的，物資是一個手術的必備彈藥，是必不可少的。
1.4 技術力量的準備
災難事件發生后，各級各類人員和各單位之間組織協調非常重要。災難發生后一般是由政府臨時組成一個搶救領導小組負責搶救的組織領導工作。該領導小組的工作為宏觀指揮、原則指導。
2 災難事件現場醫療救護的組織
首先，災難傷害的院前救治是減少死亡率的關鍵之一。災難事件發生后事件現場的混亂程度是可想而知的。單就醫療救護而言，往往是接到通知和得到消息的多個醫療單位和院前急救組織的救護車到達現場后，紛紛把傷病員運往醫院。救護車到達現場多是起轉運傷員的作用，沒有單位在現場開辟搶救場所，沒有人對傷員進行統一現場分檢和采取緊急救命措施，很少有人在現場進行心肺復蘇。
其次，災難事件醫療救護的現場組織應該根據預案進行。預案包括指定災難發生時哪些醫院接收重傷員，哪些醫院負責輕傷員的處理。一旦災難發生，在政府的搶救領導小組尚未組成之前，負責對災難救治進行組織協調的醫療機構應在第一時間內介入搶救的組織協調，而各醫療單位按照預案自覺進入搶救工作。
最后，不得不提的一點是，交通問題在現代醫療創新的路上也是一個比較難以攻克的難題，現在大部分的城市都有著或多或少的交通問題，這是我們短時間無法解決的問題，當救護車在路上行駛的時候，如果遇上了交通堵塞，那么就很有可能耽誤病人的治療和病情的控制，因此，我們在路上應該盡可能的讓救護人員優先，生命最可貴。
3 災難事件的醫院急救的具體實施
災難事件的類型包括恐怖活動（投毒、縱火、爆炸）、生產生活中的意外（爆炸、火災、樓房垮塌、誤食毒物等）、交通事故（墜機、火車出軌、輪船沉沒、道路交通事故等）、自然災害（地震、臺風、山體滑坡、龍卷風等）、戰爭等。這些情況都可以在短時間內導致大批人員傷亡。對任何一個醫療單位來說，在短時間內處理大批量的同一類病人，人力物力都是有限的。因此，我們在醫療力量不能夠照顧到的時候，要在一定程度上可以進行自救，這樣可以很好的幫助醫院的急救緊張狀況，更重要的是可以盡可能的挽救我們的生命，這也是災難醫學急救中很重要的一部分組織計劃，我們要號召民眾都要有這樣的一個意識，不能光等著醫生的急救，我們要在有能力的情況下自己救自己。
4災難事件的創傷救治的組織和實施
培養創傷救治的專門人才是提高創傷救治水平的關鍵。災難事件導致的創傷類型包括：擠壓傷、墜落傷、火器傷、爆震傷、燒傷等，而且常為多發傷或復合傷。這些都是致死率和致殘率較高的創傷類型。醫院在這類災難事件發生的時候，應該準備足夠的人員來進行包扎處理，這類創傷往往有著很嚴重的外傷，因此，藥物的充足保證也是很重要的一個條件。
培養創傷救治的專門人才和隊伍是災難醫療救護的基本要求。應選定以創傷救治形成規模、又有教學經驗的醫院或急救中心作為創傷救治培訓基地，各單位選派有外科手術基礎的骨干進修、學習，參與創傷的救治。當然，在平時的宣傳治療活動中，我們應該宣揚一種保護自己的安全意識，并且教會人們一些最基礎的急救措施，為以后可能發生的萬一做準備。
5 結論
國內災難事件發生后，參與搶救的醫療單位由子經歷過事件，會有許多寶貴的經驗和教訓。目前我們往往是報喜不報憂，搶救過程有沒有不足很少有人去總結。事件結束后各單位都會有一個表彰總結大會，對事件中的好人好事給予表揚。但這樣的結果并不是我們對災難醫學嚴加組織和實施所想要的結果，我們希望每一個接受治療的人都能夠平安康復，我們希望將災難醫學急救的組織形式和實施方式做到最好，因為，這對醫生的急救來說是非常重要的一個外部條件。
PDCA循環法又稱戴明循環管理法，分為計劃（P）、執行（D）、檢查（C）、處理（A）4個階段［1］。護理臨床實習是整個醫學教育過程中的一個重要環節，是學校教育的延伸，是專業理論與實踐相結合的關鍵，是培養護理實習生獨立工作能力、綜合動手能力的第一步［2］。為了更好地規范護理教學管理工作，我院將PDCA循環管理模式應用在臨床護理教學管理工作中，取得滿意效果?，F介紹如下。
1對象
選擇2013年6月—2014年3月在我院實習的所有護生。
2方法
2．1計劃（P）
2．1．1擇優選拔帶教老師
帶教老師的選拔是提高臨床教學質量的根本保證。選拔教學能力強，有責任心，并具有扎實理論基礎和熟練護理技術的高年資護士擔任帶教老師，并從中選拔善于溝通、有管理能力的護理骨干擔任科室總帶教，以確保臨床帶教質量。
2．1．2制定教學計劃
護理部根據大中專院校實綱要求，結合護生特點，制定總的實習計劃，合理設計護生科室輪轉表，使護生全面掌握各?？萍膊∽o理常規和基本技能操作，熟悉各種操作設備和功能，了解醫院新技術、新項目及最新發展動態?？剖医Y合本專業制定教學計劃，提出科室實習的具體要求，每月組織專科講座、護理查房等教學活動。
2．1．3簽定管理協議
通過簽署醫院、校方、護生三方協議，加強各部門監管力度，規范實習管理，增強師生的自律意識，提高臨床實習質量。
2．2執行（D）
2．2．1加強崗前培訓
①帶教老師培訓：每年度實習帶教工作開始前，護理部組織有資質的帶教老師進行培訓，明確帶教老師責任和義務，規范教學行為，提高教學管理，確保教學質量。②實習生培訓：每批護生臨床實習開始前，護理部統一組織為期1周的崗前培訓。培訓內容包括介紹醫院基本概況，學習醫院規章制度、有關法律法規、院內感染知識等。通過培訓增強護生的職業自豪感，強化制度意識和護理安全意識，培養良好的服務意識。在培訓結束前進行入院考試，便于掌握各院校護生的知識和技術操作水平，發現薄弱環節，制定合理的臨床帶教計劃，實現個體化教學。
2．2．2實行分級管理
采取護理部—科室護士長—總帶教—帶教老師。護理部負責制定整個帶教方案，檢查和監督教學計劃實施情況、定期征求護生意見，及時解決帶教中存在的問題。各科室由護士長、總帶教和帶教老師組成教學組，負責臨床教學工作的管理和具體實施，確保實習計劃的落實。
2．2．3開展形式多樣化教學活動
①護理部每月組織多媒體業務教學講課1次，由各科護士長、總帶教主講，授課內容以各科室專業特點、操作規程及新開展的護理技術項目為主，強化護生專業理論知識，了解醫院最新發展動態。②科室每月組織1次護理學術講座、護理教學查房、技能操作培訓等形式多樣化教學活動，更好地使護生掌握臨床技能。在教學方式上，改變傳統的以“教”為主的單一模式，采用案例教學法、情景教學法等多種教學形式，讓護生學會換位思考，培養護生思維能力，提高護生自主學習的積極性。③采用“一對一”帶教方式，實行責任雙簽字制度，即帶教老師與護生簽訂帶教責任書，以加強雙方自我管理。帶教老師根據每位護生的特點，進行個體化教學。由基礎的護理工作逐漸到?？菩约夹g操作，放手不放眼，讓護生參與到實踐中，培養護生自己分析問題、解決問題和應急能力，注重培養護生的護患溝通技巧，提高護生的實踐能力。
2．3檢查（C）
2．3．1臨床教學質量控制檢查護理部根據擬定的教學目標、計劃及考核標準，定期查看帶教實施情況、帶教記錄、護生排班表等；不定期檢查科室帶教方法、護生實踐能力。及時發現教學問題，反饋科室；科室針對檢查出的問題認真剖析、提出改進措施，對總帶教及帶教老師進行教學質量考核，并匯總報護理部，護理部追蹤檢查措施落實情況，及時發現新問題，進入下一循環，有效促進了教學質量的提高。
2．3．2開展評學評教活動
①護生實習情況考評。護生出科時帶教組長對其進行理論和操作考核，科護士長結合出勤情況、平時實習表現、實踐能力，認真填寫實習鑒定表；實習結束時護理部對護生進行理論技能考試，了解護生實習效果，做出綜合評價。②教學質量評價。護理部對帶教老師的專業理論、教學水平、操作規范、帶教能力等方面進行評定。護生出科前征求其對科室、老師帶教工作意見與建議，及時了解護生的學習需求，反饋給科室，不斷改進教學方法。既調動了護生學習主動性，又增強了帶教老師的責任感，提高護理臨床教學質量。
2．4處理（A）
針對教學質量日常檢查過程中發現的問題，納入科室質量管理考核、帶教老師個人評定中。如一名新入臨床的護生，未按規定戴口罩，進入治療室，及時批評糾正，并按照教學管理條例，對帶教老師、帶教科室做出相應處罰并扣減當月質控分值，提出整改意見。每位護生出科前，進行理論技能考試，對考核不合格的護生則延長實習時間，直至成績合格后方可離開科室。通過護生和帶教老師的雙向評價，對不負責任的帶教老師，取消其教學資格。年度實習結束時，評選出的優秀帶教老師年終予以獎勵，優秀學員則在醫院聘用時優先錄取。同時，做好年度教學工作總結，吸取經驗教訓，修訂教學計劃，改進教學方法，作為推動下一循環的動力，以促進臨床教學質量的提高［3］。
3結果
通過對2013年6月—2014年3月我院實習的護生運用PDCA循環法管理，順利完成帶教計劃，每位護生均實現帶教目標，掌握應知應會內容，理論操作考核優良率從84．6％上升到92．3％，綜合素質也有明顯提高，實習結束考核合格率達100％。開展臨床教學質控檢查和評學評教，發現問題，及時改進，促進教學質量和管理水平的提高，護生對教學管理和教師的滿意度從86％上升到95％。4小結PDCA循環法其特點是循環不止地進行下去，大循環套小循環，互相促進，呈螺旋式上升的管理過程［4］，是程序化、標準化的一種工作方法，是全面、有效的質量管理方法。在臨床教學中實施PDCA循環管理法，能夠準確反映護理臨床教學中的信息和效果，及時發現問題，不斷改進教學方法，提高臨床教學質量，利于護生有效地自我管理，便于護理部對臨床教學做出正確的規劃和決策。
參考文獻：
［1］袁志敏．應用PDCA循環模式進行護理質量管理［J］．護理實踐與研究，2010，7（2）：75－76．
［2］王淑香．帶教護理實習生管理思路與實踐［J］．中國社區醫師：綜合版，2008，3（1）：32．
1前言
手術后手術部位的感染作為外科手術常見的并發癥，已經成為醫院管理工作中的一項難題。骨科患者大多會進行骨科手術，骨科手術的時間較長，術中術后還要進行多項輔助的檢查，這樣就使創傷性患者的術后部位難以愈合，并且容易感染。骨科患者在手術后要經過很長時間的臥床休養恢復，使得骨組織的血液供給較差，如果術后部位發生感染就會直接影響醫療質量，引起患者傷口愈合變慢，嚴重者會造成骨髓炎。所以，要注意加強患者術后部位感染的預防和治療工作，提高醫療質量，減少患者的病痛。
2臨床資料和方法
2.1臨床資料
2010年1月~5月，我院共進行手術1817例，共發生手術部位感染的有8例，感染率為0.44%。其中病例最高的是骨科手術，為387例，骨科部位感染病例為4例，占總感染的1.03%，明顯高于其他部位感染率。其中男性感染4例，女性感染1例，感染者平均年齡45歲。在本研究中，有以下情況者不納入研究的范圍，（1）妊娠或哺乳期婦女，（2）對所用抗菌藥物過敏者，（3）手術前24小時內使用抗菌藥物的，（4）腎臟和肝臟功能不全者，（5）已存在感染灶者。
2.2調查方法和感染診斷標準
對1817例患者病歷資料進行調查回顧，對事先設計好的表格進行逐一填寫，填寫內容包括患者年齡、性別、住院時間和基礎疾病等。對病人的情況進行分析和歸納總結。醫院對感染診斷的標準遵循有關標準，根據感染部位的癥狀和體征和分泌物進行診斷。手術切口感染包括深部切口感染、淺部切口感染和深隙感染。
2.3細菌培養
對傷口分泌物的培養有8份，無細菌生長的有3例，但臨床上卻顯示傷口感染癥狀。另外5例分別有熒光假單細胞菌、不活躍大腸埃希菌、木糖葡萄球菌和阿萊特葡萄球菌生成。
3感染原因及預防措施分析
3.1感染原因分析
骨科手術部位感染原因有很多，主要有急診手術多，手術前準備工作不充分，傷口感染較為嚴重，手術區皮膚清潔不到位，手術后縫合前沒有及時進行開發引流，和切口暴露時間較長等。
當傷口局部軟組織的挫傷較為嚴重，就會產生大量的組織碎屑。如果對傷口不進行及時徹底的清理，就會使碎屑腐敗后成為很好的細菌培養基，導致細菌的滋生。骨科手術醫師在手術進行時，手套被骨折段端弄破的幾率很大，遠大于其他手術，如果沒有及時發現并更換手套，就會導致手術部位的污染。同時，在手術前對血糖的檢測和控制不及時，就會抑制手術切口部位的愈合，影響患者健康的恢復。傷口創傷過大會導致失血過多，阻礙傷口處營養的正常供應，進而推遲傷口愈合的時間。此外，在手術期間，如果手術室的們處于打開狀態，使得手術室內空氣質量水平下降，也會導致手術切口部位的感染。
3.2骨科手術部位感染的預防措施
3.2.1做好手術前的準備工作
對于病人來說，如果是擇期病人并且有其他感染部位，就應在感染部位愈合后進行手術。手術切口部位毛發對手術造成影響的應在手術前進行剔除。糖尿病人在手術前必須充分控制血糖的濃度，嚴格避免手術時出現高血糖的情況。另外，患者需在手術前沐浴，對切口及其附近污染物進行徹底清理。
對于醫生來說，手術醫生應剪短指甲，不佩戴首飾和假指甲，對手進行消毒，徹底清除容易污染微生物的部位。對雙手、前臂和上臂三分之一范圍內進行外科刷手5分鐘，手術進行前用消毒劑進行揉搓直至消毒劑干燥，在洗刷和消毒后將手保持離開身體上抬的姿勢。
3.2.2手術中對骨科手術部位感染進行預防和控制
手術進行中要保持正壓，避免手術室附近空氣進入手術室內，使手術間門保持常閉狀態，減少手術室內人員數量和人員的流動。對手術室環境要經常清潔消毒，當手術室內地板、墻壁和手術儀器遭到污染時，要及時對其進行清潔并消毒，以保證手術不受影響。在術后切口遭到污染或感染后，就不應再進行特殊的清潔手術，而是采用終末清理和消毒處理。手術室內的手術器材和室內墻壁、地面在手術結束時實施及時擦拭、消毒，沒有經過上述操作的，不得連續使用。手術器械的滅菌工作應由消毒供應中心負責，消毒供應中心應對其進行全面的清洗和滅菌，各操作環節要做到嚴格把關，對外來器材要格外注意，所有外來器械必須經過徹底的清洗和消毒，杜絕不合格手術器材的使用，充分保證手術的安全。手術時，一生的動作要輕巧溫和，避免手術部位形成死腔。在縫合時最好采用單股不吸收縫線，對于污染或感染的部位，采用抗菌可吸收的鋒線，如果污染嚴重就要延期進行縫合。
進入手術室的人員都必須穿上高壓滅菌手術衣，不能在辦公室、洗滌室和手術間等污染環境中出入，有效保持工作服的清潔狀態。手術室內人員應避免大幅度快速走動，降低說話頻率和聲調。此外，要積極治療基礎疾病，加強患者的營養攝入，減少手術前的住院時間，多方面提高患者的抵抗力，這對減少骨科手術部位的感染有著重要的作用。
4結束語
