時間：2022-10-17 19:08:08
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“語言”是一種符號，是指人類所特有的用來表達意思、交流思想的工具。“言語”，就是說的話，是以聲音形式呈現的，是實現交際意圖的工具。蘇霍姆林斯基說：“教育的藝術首先包括談話的藝術?！苯處煹慕虒W效果在很大程度上取決于他的語言表達能力，教師的語言是在教育教學實踐中逐步形成的符合教學需要的職業語言。因此，本人這次的研究內容是主題背景下故事編講活動開展中的教師語言素養，而不是教師言語素養。
那么，什么是語言素養呢？教師的語言素養是教師在教育教學活動中準確規范地運用本民族語言來表達思想情感、觀點見解等必須具備的一種基本素養。在主題背景下故事編講活動中，教師的語言素養一般體現在營造氛圍、激勵和啟發、梳理經驗、總結提升等方面。教師必須靈活運用自己的語言素養做好以上這幾點，才能讓幼兒有激情地參與活動，并從不同的角度充分發揮想象進行故事編講，最重要的是能從教師的總結語中學習如何以表演的形式更好地展現自己所編講的故事內容。
接下來，我就以幾個實例粗淺地談談教師語言素養如何作用于主題背景下故事編講活動的開展。
一、教師富含情感和意境的語言能營造氛圍，充分激發主題背景下故事編講活動中幼兒參與活動的興趣
蘇霍姆林斯基說：“教師的言語是一種什么也代替不了的影響學生心靈的工具。教學的藝術首先包括說話的藝術，同人心交流的藝術?！币虼耍處熞獙W習電視臺主持人的語言功力，適當的時候要來點煽情。進入幼兒的情感世界，以幼兒之心體驗生活、體驗情感是煽情得以成功的保證。除了要具有表述豐富情感的能力外，還要學會描述優美的意境，讓幼兒有一種身臨其境的感覺。描述意境，首先用詞要貼切，這里的貼切，不僅指用詞準確，還指要適合幼兒的年齡特點、詞匯背景和生活積累，要適合幼兒的最近發展區。有了情感和意境的結合，幼兒自然而然地就會進入教師所營造的氛圍中，參與活動的興趣就會充分地被調動起來。
例如，“花婆婆”這個活動，這個活動是以故事作為導入，激發幼兒參與活動的興趣。不僅是導入部分，整個活動都是以故事為主線，幼兒一直在故事的美麗意境中了解四季常見的花卉，分辨它們不同的名稱與特征，并且知道有很多事都能讓世界變得更美麗。
“花婆婆”這個故事非常美，講述了小姑娘愛麗絲遵守與爺爺的約定，長大后做讓世界變得更美麗的事情。故事一開始，是愛麗絲和爺爺住在海邊的一幢房子里，房子的四周開滿鮮花。教師用優美、溫柔的聲音配上委婉的語調，加上多媒體課件的圖片和音樂的渲染講述故事的開頭?！皬那坝袀€小姑娘，她叫愛麗絲，她和爺爺住在海邊的一幢房子里，屋子外面開滿了藍色、紫色和粉色的花。每天晚上，愛麗絲都會坐在爺爺的腿上聽爺爺講在很遠的地方發生的事。每次故事講完，愛麗絲就會對爺爺說：‘爺爺，我長大后要像您一樣到很遠的地方去旅行，長大后我要像您一樣住在海邊?！癄敔斝χf：‘很好，但是你別忘記做第三件事哦?！瘣埯惤z好奇地問：‘什么事呀？’爺爺說：‘做一件讓世界變得更美麗的事情?！?/p>
教師的深情講述帶著幼兒一下子進入到愛麗絲的世界，大家通過教師的動作、語言、表情，以及多媒體課件的音樂感染，感受著愛麗絲和爺爺海邊的家在鮮花的包圍下是那么的美，他們的生活是那么的舒適、愜意。于是，幼兒被這個故事地吸引住，和教師一起進入活動中。
又如，在“花婆婆”這個活動的第三環節的最后，教師帶著幼兒回歸故事，感受一件美好的事。當幼兒在前面幾個環節中思考、討論過后，教師又用優美的聲音講述故事的結尾：“現在愛麗絲的花房里開滿了各種各樣的鮮花，真是太美了！不過，她不只在自己的花園里種下了花的種子，她還走遍各個地方，一邊走，一邊撒，這里一點，那里一點，于是，全世界都留下了愛麗絲撒的花種。到了第二年春天，所有的花都開了，全世界都飄滿了花香！是啊，世界真的變得更美麗了！現在，她老了，頭發都花白了，但是她仍然在種花，大家都親切地叫她‘花婆婆’。花婆婆還給孩子們講故事，講發生在很遠很遠的地方的故事。”
教師富含感情的講述把幼兒又帶回了愛麗絲美麗的世界，大家在教師的帶領下感受著愛麗絲用自己的力量把世界變得更加美麗，在教師語言的渲染下，幼兒仿佛看到了那開滿鮮花的美麗世界。
因此，故事編講活動中，教師的語言一定要富含情感，一定要能充分描述意境。大氣磅礴之時，要有急風暴雨、大浪排空之勢；柔美靜謐之時，要有婉約寧靜、溫柔甜美之情；悲痛欲絕之時，要有如泣如訴、悲情交加之怨；心花怒放之時，要有喜氣洋洋、舞之蹈之之態。這樣，才能充分激發主題背景下故事編講活動中幼兒參與活動的興趣。
二、教師啟發和激勵的語言能給予幼兒自信，充分打開主題背景下故事編講活動中幼兒的思路
語言是教師與幼兒溝通的橋梁，教師啟發性的語言使幼兒產生有意注意的重要手段。為此，教師的語言要具有啟發性和激勵性。因此，教師應有一個語言庫，儲有豐富的資料，取之不盡，用之不竭。教師還應具有很強的駕馭語言的能力，根據需要，呼之即出、信手拈來。教師具有啟發性的語言是拓展幼兒思路的一股巨大力量，教師具有激勵性的語言是給予幼兒自信的強大后盾。
例如，“花婆婆”中，活動的最后教師提出問題：你覺得做什么事，可以讓世界變得更美好呢？聽到這個問題，很多幼兒首先會舉手說：“種花?！倍胺N花”這個想法正是故事中愛麗絲用的方法，幼兒的這個回答只是單純地借鑒了故事中的內容，幼兒并沒有因為教師的提問而打開思路。于是，在第二次教學實踐中，我們把問題改為“除了種花，你覺得還有什么事情也可以讓世界變得更美好呢？”這回，沒有一個孩子說：“種花”，而是自己開動腦筋，有的孩子說：“我覺得種很多草和樹能讓世界變得更美好！”有的孩子說：“保護環境可以讓世界變得更美好！”有的孩子說：“幫助需要幫助的人可以讓世界變得更美好！”此時，教師用了一句激勵性的語言來表揚孩子的想法：“你們的想法真特別！還有沒有更特別的想法？”于是更多不同的想法不斷從幼兒的腦中涌現出來?？梢?，教師用啟發性的語言進行提問讓幼兒的思路打開了，而教師激勵性的語言給幼兒的思路添加了催化劑，大家的自信心大增，進而從不同的角度進行思考。
三、教師點評性的語言能有效地梳理經驗，有效地總結并提升主題背景下故事編講活動中幼兒呈現故事編講內容的經驗
在主題背景下故事編講活動中，我們通常建議幼兒以表演的形式呈現自己故事編講的內容，而教師要靈活地應對來自幼兒的各種表現，并做出有效的回應，這是一個幼兒教師必備的教學素養，也是青年教師難以靈活掌握的教學技能。那么，在活動中到底怎樣點評幼兒的表現并加以有效的總結和提升呢？
1.要考慮點評的策略：有表揚、設疑、追問等。表揚，就是對幼兒的表演做出認同、肯定，并加以發揚光大，使幼兒受到鼓勵，從而提高學習的積極性。設疑，就是把問題拋給其他幼兒，讓其他幼兒運用自己的經驗進行點評。追問，就是通過提問讓表演的幼兒自己梳理相關經驗，以點帶面，起到輻射作用。
2.教師的點評要對幼兒的回答做出梳理，要對幼兒的經驗加以總結和提升。根據故事編講活動中以表演的形式呈現故事編講的內容，教師要從表演的聲音（包括音量、語氣、語態）、表情、動作等方面進行點評。在聲音方面，音量要大，要用角色的語氣和語態來表現；在表情方面，表演者要根據故事情節配合聲音做出豐富的面部表情；在動作方面，表演者要有豐富的肢體動作。這樣的點評，就是給下面的其他幼兒做良好的示范和提點，在他們表達表現時就會做得更好。
3.對幼兒的表現加以肯定和鼓勵，作為教師，我們要肯定所有的幼兒，給予每個幼兒表現的自信?！队變簣@教育指導綱要》指出：教師以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽、努力理解幼兒的想法和感受，支持、鼓勵他們大膽探索和表達。教師對幼兒可采用語言、動作、神態等表示肯定和贊賞。教師要真正靜下心來了解孩子的所思、所想、所作、所為，那只有深入幼兒中間，發自內心地尊重，去理解和接納幼兒。接納幼兒的年齡特點，接納幼兒不同的個性特征，接納幼兒的不同見解，接納幼兒的失誤與錯誤。只有充分了解幼兒，掌握幼兒年齡特點、發展規律和最近發展區，才能發現幼兒的需要，滿足幼兒的需求，從而做出有效的回應。
例如，“舉世無雙的建筑師”這個活動過程中，第一次教學實踐時，幼兒分組討論完畢后，師幼共同對各組編的故事進行分享交流，每一組表演完，教師幾乎都沒做點評，只是在幼兒表演完說：“你們的表演真精彩，同學們，你們說說鳥兒還有哪些有趣的本領？你們可以把鳥兒的本領畫下來，編出更好聽的故事，好嗎？”這樣的回應沒有有針對性的表揚、沒有追問、沒有為幼兒做出經驗的總結和提升，導致整個分享交流的環節枯燥、乏味，失去教育意義，而幼兒也沒有得到故事編講的方式方法的經驗，他們的能力沒有得到提升。
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮？而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上就會發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都地捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶上自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：
1、請行人自覺愛護公園.路邊及其它公共場所有的花草樹木。
置身于清亮靜謐的夜空之中，光滑璀璨的群星之上。那便是我們心中世界的模樣。但上帝可不是這么想的。
上帝把人分為兩種，一種人他只會埋怨，可是這世間有什么好埋怨的呢？他甚至會去埋怨自己正是因為他沒有想到過別人的處境和感受，總是想到自己的利益，才會覺得他是為了別人而活，其實我們都只為了一個人而活，那就是自己。這些人遇到暴風雨，那一定會失去對生活的渴望，盡管他們努力從中爬出，可最后還是被黑暗吞噬，進入到無底的深淵，他們只會在原地踏步，他們不愿意前進總是自我滿足假如他們看到一座高山擋在他們面前，那么他們一定會害怕，最后又原地返回，半途而廢。
另一種人則不同，他們總是樂觀的看待這個世界把煩惱拋到腦后去享受生活帶給他們的快樂，很多人會問：為什么你們如此樂觀？那么他們一定會回答：因為我們心中不謝。這些人才是真正與生活交朋友的人，他們帶著不謝的心在學習上·事業上不斷追尋出口，最終成為一個成功的人。如果他們遇到了風雨，那他們一定會迎著風雨向前方奔跑，當他們經歷過風雨的洗禮后，回過頭來，他們會發現：那些零零碎碎的雨滴，正是我們成長的印記！假如他們看到有一座高山擋在他們面前，那他們一定會爬上高山，看到別樣的風景！
同樣的雨，同樣的山；不同的心，不用的結果，請讓不謝的心在你的心里開花結果。
不謝其實是一種花，它們生長在風光旖旎的科多拉大峽谷險峻的巖壁上，不謝花的種子將根系深扎下去，長至百年，便燦若星辰地絢地
“砍伐樹木做家具，小動物們無家可歸?！庇捎谌祟悷o節制的對樹木亂砍濫伐，不注意保護生態平衡，致使許多森林遭到破壞；小鳥沒有家了，再也沒有了美妙的歌聲；大地也沒有了漂亮的綠衣裳，失去了以往的生機勃勃。
當大家頭頂的天空不再明凈，我們是否才想起應該保護我們的生存環境？當大家腳下的一片綠色變成荒漠，我們是否才后悔當初沒有珍惜地球賦予我們的大自然？當想起曾經美好的一切，我們不禁大聲問道：“誰來保護我們的綠色家園？”當話說出口時，才忽然發覺，我們作為一名小學生，一位地球小公民，應該勇敢地站起來，呼吁大家：“大家來環保！”
“大家來環保！別把垃圾到處倒，蒼蠅蚊子最煩惱！”彎下腰，拾起一片紙；走一步，丟進垃圾箱；看一眼，幫垃圾找到家；細觀察，阻止別人扔垃圾。我是環保小衛士，拯救我們的大家園！
“砍伐樹木做家具，小動物們無家可歸?！庇捎谌祟悷o節制的對樹木亂砍濫伐，不注意保護生態平衡，致使許多森林遭到破壞；小鳥沒有家了，再也沒有了美妙的歌聲；大地也沒有了漂亮的綠衣裳，失去了以往的生機勃勃。
當大家頭頂的天空不再明凈，我們是否才想起應該保護我們的生存環境？當大家腳下的一片綠色變成荒漠，我們是否才后悔當初沒有珍惜地球賦予我們的大自然？當想起曾經美好的一切，我們不禁大聲問道：“誰來保護我們的綠色家園？”當話說出口時，才忽然發覺，我們作為一名小學生，一位地球小公民，應該勇敢地站起來，呼吁大家：“大家來環保！”
“大家來環保！別把垃圾到處倒，蒼蠅蚊子最煩惱！”彎下腰，拾起一片紙；走一步，丟進垃圾箱；看一眼，幫垃圾找到家；細觀察，阻止別人扔垃圾。我是環保小衛士，拯救我們的大家園！
大家好!
我是三年四班的李素。今天我演講的題目是：文明禮儀伴我行。
文明禮儀是人類不可缺少的品德，作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、樹禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的主要方式。我國著名的思想家、教育家和哲學家----孔子曾說過：“不學禮，無以立”?？鬃邮窍敫嬖V大家：人，要把守禮、行禮作為立身之本。
生活中，人們的一言一行，舉手投足都能體現自己的品德和修養。一個講究文明禮儀、擁有優秀品德的人經常能夠感染周圍的群體、感動整個的世界，劉朝華叔叔就是這個閃亮群體中的一員。
趙偉華叔叔上初中時，一位平時和他并不怎么說話的同學，生病在家一個星期沒來上學，聽到這個消息后，他就組織班上幾個同學去看他。去的時候，生活并不寬裕的他們將吃早餐的錢湊在一起，全部買了雞蛋和水果。當他們冒著風雨，踏著泥濘，走過崎嶇的山路，將水果送到同學家時，那位生病的同學早已泣不成聲。
參加工作后，劉朝華叔叔將“義工”做為自己的事業，他還組建了“炎陵縣義工社”，將自已微薄的工資全部投入到助學幫困活動之中。(OK收集整理，版權歸原作者所有)他的足跡走遍了炎陵的15個鄉鎮，近百名特困生受過他的資助……
他，只是一個普通人，卻以一已之力凝聚起千萬人的愛心，呼喚起千萬人的責任。
讓我們行動起來吧!從現在做起，從身邊的小事做起，盡我們的一份力、發我們的一份光，為建設文明而富強的祖國奮斗吧!
三年級文明禮儀演講稿 篇【2】文明讓世界更美好，我們每個人都要具備這種良好的習慣。文明說話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對你說話，你起碼要能接話，不能人家說了上句，你沒了下句，或者一味的說著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時說：“我吃完了，你們慢吃。”坐椅子不要翹起來。吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀。最后一個進門要記得隨手關門。送人走要說：“慢走。”洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔東西，在學校也有很多禮儀，有些同學認為太麻煩了，沒有做到位。其實，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學生我們更應該講文明，講禮儀。
現在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個文明講禮儀的世界，該有多么美好啊!
禮儀是體現個人素質教養的主要方面，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。
講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。
三年級文明禮儀演講稿 篇【3】尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的，它可以表現出一個人的道德修養，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這陽春三月，春意濃濃、生機勃勃，意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。
升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關系到一個班的榮譽與凝聚力，體現了這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助，應主動誠懇地說謝謝。
2. 世界環境日，讓我們拒絕野生動物;拒絕一次性消耗品;拒絕亂扔亂棄;拒絕亂采亂伐;拒絕噪聲雜音，讓生活綠色化，健康化。愿你愛護環境，讓生活甜又美!
3. 鳥愛情山魚愛水，青山綠水無限美。污染后果很嚴重，危害健康與生命。環境保護靠大家，點滴做起你我他。世界環境保護日，行動起來莫疑遲。祝愿地球大家園，沒有傷害沒污染。世界環境日，提醒大家保護環境，從我做起!
4. 當你面對這些時：沒有了水，才懂得水的珍貴;沒有了植物，才知道綠色的可貴;沒有了動物，才體會到真正的孤獨;沒有了新鮮空氣，才感覺到沒它不行。世界環境日來了，不想面對這些場景，就請你開始愛護環境，關愛地球吧。
5. 鳥兒希望蔚藍的天空自由飛翔;魚兒希望在清澈的海洋自在嬉戲;花兒希望在肥沃的土壤中盡情綻放;我們希望在優美的環境中生活。65環境日善待地球，保護環境人人有責!
6. 環境污染天天喊，其實污染在傳染，污染水源植物減，沒有食物動物慘，世界環境日我們來宣誓，保護家園不容緩，愛護環境咱們管，今日大家齊行動。
7. 環境好了，城市更美了;環境好了，心情更舒暢;環境好了，身體更健康;環境好了，地球母親不再哭泣。環境是人類生存的基石，保護環境就是保護我們自己。六月五日，世界環境日，讓環境保護成為一種習慣!
8. 生命只有一次，地球只有一個，地球是我們共同的家，我們該為她做些什么?給每一雙眼睛明亮的光芒，給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動物新鮮的食物，讓每一顆種子安穩地成長。我們肩負神圣的職責，把地球變成美好的人間天堂!
9. 地球我愛它，環?？看蠹?愛惜每朵花，喜愛綠蔭下;珍惜每株草，污水不亂倒;樹木不亂伐，小鳥不捕抓;保護小動物，切莫傷害它;環保使者加，人人都來夸;世界環境日了，愿你開心笑哈哈!
10. 保持環境清潔，還你新鮮空氣;維護家園干凈，還你健康家庭;節約有限水源，還你汩汩源泉;清理心情垃圾，還你開心一生!世界環境日快樂!
11. 聽說北極的雪化了，距離我們很遠;聽說南極的冰融了，好像和我們無關;聽說地球逐漸沙化，還需很長時間;而災害愈加頻繁，好像就在身邊。65環境日，行動起來，愛護我們的家園!
12. 種下一棵小樹苗，你將收獲一片綠蔭，種下一棵小花種，你將收獲鳥語花香，種下一顆環保的心，你將收獲美好的環境。6月5日世界環境日，讓我們一起保護環境。
13. 你吐的是一口痰，散播的是千萬病菌;你丟的不是一片垃圾，而是你的形象;你搶到的只是一個座位，失去的卻是人格;你踐踏的不是綠化，而是城市的文明。
14. 人與大自然的搏斗一直是相當殘酷的：開始是大自然殘酷，現在是人類殘酷。人類對大自然施暴時蔑視所有的規律，大自然對人類報復時卻遵循所有的規律。愛護大自然，就是愛護人類的未來。
15. 是生命之源，水是生命之水;沒有水就沒有了所有。人類學會懂得保護萬物之源――水，人類在浪費水和污染水源時要想想如果水源都被污染了，不能再食用了，那人類和動植物如何生存?保護水資源由個人做起。
保護環境的段子(熱門)16. 隨意亂扔垃圾就是污染環境，隨意踐踏花草就是踐踏生命。隨意浪費水就是不知饑渴的滋味，隨意排放尾氣就是在縮短肺的壽命。世界環境日到了，讓我們從小事做起，從自我做起。愛護環境，保護人類的生命。
17. 給山水打一通電話，給她換件新衣裳;給小鳥發一封彩信，送她演出一個華美的出場;給天空來個飛吻，滿天星星都擦亮;給大地來個擁抱，千家萬戶樂陶陶。愛一切吧，你就被愛環繞。世界環境日，祝你有最燦爛的笑。
18. 為了天空更加湛藍，請愛護環境;為了河流更加清澈，請愛護環境;為了空氣更加新鮮，請愛護環境;為了生活更加美麗，請愛護環境。世界環境日，愛護環境，從你我做起!
19. 綠色地球是我家，環境保護你我他;低碳生活顯高雅，清新空氣心情佳;文明行為作用大，節能減排人人夸;綠色使者邀你加，共創美好靠大家。世界環境日，讓我們攜手共創美好環境吧!
20. 天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。愛祖國，愛綠化，保清潔，保國家。只要人人都獻出一份愛，世界將變得更美好!
21. “同在藍天下，人鳥共家園。綠化世界，造福明天;人人愛環保，未來無限好請您繞一繞，小草笑一笑。青青芳草，踏之何忍?“
22. 綠色植物是眼睛的盛宴，流水鳥鳴是耳朵的狂歡，清新空氣是鼻子的給養，可愛動物是心靈的陪伴……人類再強大，也需要環境養護生命，呵護所有器官!6月5日環境日，愛環境就是愛我們自己!
23. 發一條短信，撒下環保的種子。發一次倡議，萌發環保的嫩芽。從小草到花朵，從室內到室外，環保意識在提升，爭做環保使者，世界環境日，祝你愛護環境，健康快樂!
24. 那藍天白云的恬淡，想念否?那鶯歌燕舞的歡笑，記得嗎?那青山綠水的美麗，懷念么?那安靜優美的環境，還有嗎?6月5日世界環境日，讓我們行動起來，找回地球的美麗!
25. 愛我家園、保護自然、節能減排，走低碳環保路，做綠色環保事，發展綠色經濟，世界環境日，大家給力，積極行動，綠色未來，明天更美!
26. 人“世”之間大家園，“界”限從來不明顯，“環”保人人有責任，環“境”好了幸福長，“日”日暢享新生活，“快”樂開心每一天，“樂”無憂愁笑開顏。世界環境日到了，祝快樂開心每一天、幸福安康無限延。
27. 告國人書：保護環境守規范，亂倒垃圾失禮儀;做人有愛心，愛護環境是必須;居家更溫馨，社會更和諧。世界環境日，謹以愛護環境的心胸，告知天下人!
28. 愛護環境很簡單：少伐樹，多穿布，少用電，多吃素，少開車，多走路，少污染，多呵護。世界環境日，讓陋習少一點，低碳多一點，我們的家園就會更美點!
29. “六月五日，世界環保，生命之源，十分珍寶，節約用水，意義重大，從我做起，細節注意，各項洗漱，節約牢記，多次利用，提高效益，關緊龍頭，不讓漏滴。世界環境日節約用水，你我大家共努力!“
30. 鳥兒在悲鳴，魚兒在哭泣，土地在沙化，河流在干涸，樹木被砍伐，冰山在融化，美好的環境被侵蝕，世界環境日，朋友，一起行動起來，保護我們的生存環境，保護我們的家園，珍愛生命，趕緊行動吧。
保護環境的段子(經典)31. 草木皆有情，下手要留情;水電皆有限，請節約能源;環境美，心情妙，愛護環境，保護地球，請從小事做起，世界環境日，祝你開心!
32. 6月5日世界環境日，短信來祝福，愿你住著高檔的房子，用著節能的電子，開著環保的車子，數著多多的票子，過著舒心的日子。
33. 世界環境日來到，保護環境要記牢。節能減排最重要，地球母親微微笑。低碳生活成習慣，生活才能更美好。保護環境放在心，環境好了心情好!
34. 亂丟的不是垃圾，是您的素養;亂吐的不是口水，是您的斯文;亂放的不是廢氣，是您的風度。世界環境日，朋友，愛護環境也是愛護你自己喲!
35. 世界環境日到了，讓我們在生活中，多注意低碳環保;工作中，多注意節能減排;外出時，不踐踏一草一木;游園時，要愛護珍稀動物;每一時，每一刻，都注意環境保護。
36. 藍藍天上白云飄，抬頭望去心情好，郁郁樹林鳥鳴叫，細賞美景無限妙，潺潺水流叮咚俏，一路歡歌沒煩惱，地球是個好媽媽，我們合力保護她。世界環境日，保護環境，馬上行動!
37. 世界環境日，用愛心去關注環境的變化，細心治療環境疼痛的傷口;用熱心去傳播環保的理念，悉心維持環境的清潔，用責任心擔負起環保的重任;世界環境日，保護環境，從我做起!
38. 清潔環境衛生人人有責，先把日常環境清理干凈，再把身心環境清理舒服：把壞心情清理干凈，讓好心情鬧個不停;把壞運氣趕出心靈，讓好運氣不斷來襲;世界環境日，關注環境，關注你我，幸福生活!
39. “風調雨順始自環境保護，人壽年豐源于生態平衡，積德行善種花植草，造福后代栽種小樹，百年大計環保第一。六月五日世界環境日，祝愿朋友快樂環保。“
40. 再多的“錢”，也買不回“清新空氣”;再大的“車”，也載不來“鮮花綠地”;再寬闊的“胸襟”，也抹不去“災害印跡”;再神奇的“科技”，也回不到“地球過去”。世界環境日，愛護我們的地球家園，需要你我共同努力!
41. 也許我們不得不出行，但我們可以少開一天車;也許我們不能多種一棵樹，但我們可以節約一張紙;也許我們不能改變別人，但我們卻可以改變自己。環境保護，從我做起;環境保護，從小處做起。世界環境日，讓我們從今天做起!
只有自己親自設計、親手制作的東西才會和別人不一樣，才會有獨特的創意。每個人一進來我們學校都會情不自禁的拿出手機不停地拍照，哇、太有創意了、太美了，廢舊的輪胎上種滿了漂亮的鮮花、廢置的木箱上有孩子們的涂鴉。長長的竹筒上種滿了可愛的多肉植物、桃溪谷掛滿了孩子們的手繪玻璃瓶、一年四季，美麗滄小、處處花香，請到滄小來看花和畫。工作之余，我喜歡看“海清DIY生活藝術”“微設計”“最陶瓷”等等的微信公眾號，從中受到啟發，驚訝小伙伴們的創意和才情，同時，滄小是我家，我喜歡和孩子們一起布置。
一、學習區的布置
讓學生創造美，判斷美，自覺運用美術表現能力美術室是美術老師的一件外套，美術室建好以后，從裝修設計到材料的選購老師應該參與其中，少貼噴畫、不復制，外面走廊是竹筒種花、種多肉植物，和綜合課的老師整合，讓學生辨認各種植物的名字和特性，并插上名牌，路邊挖回來的幾棵小小的含羞草，讓多少學生驚訝大自然植物的神奇。把各種美麗的植物畫下來，自己親自動手做相框，掛在自己的課室，掛在陽光小書房、掛在校園的每一個小角落。美術室的合適角落擺上寫生臺，讓學生自己組合設計擺上石膏像和景物，如何擺才好看，有疏有密、陶罐上面查上什么花好看，學生作品展示欄如何擺放學生的作品，打破了的花瓶別扔掉，原來種上一兩棵小小的吊蘭是如此的優雅，一塊小小的石頭、孩子們畫得如此美輪美奐。路邊的狗尾草、撿回來的松果，動動腦筋，可以是很好的裝飾品、學校裁樹剩下的樹枝、可以畫畫、可以做畫框，原來生活處處有美。閱讀讓學生插上想象的翅膀，美術室成立了小明老師小書房，擺上學生喜歡的讀物，書法字帖、畫冊、擺上幾張休閑的、好看的桌椅、讓學生畫完畫可以休閑看書，美術室不鎖門，上學時間是向學生開放的，開始的時候會有一些學生小調皮，小破壞，老師們都說你在走廊上種那么多的花草，擺放那么多的作品，里面多么多的書，不怕學生破壞嗎？我是這樣回答的：不忘初心，干凈漂亮的地方人們不忍心去破壞，反而越臟的地方人們垃圾都往那里扔，我相信熏比教更有效。用美術去解決學習、生活的問題。教室布置好并不簡單，它有很強的思想性、科學性和藝術性，是有學問的。有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯歡、游藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的布置得缺少德育內容等等。我們要引導學生布置好教室，提高學生的審美能力。布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衛生角的柜子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛?；ɑ苁菍W生自己種植的，不要嬌貴的，易于管理。特別要注意發揮同學的興趣和特長。課室的對聯由有書法特長的同學負責，墻報由有美術特長的同學設計……。陽光小書房的布置：學校的每個角落都有書房，書架和桌椅選擇淺顏色。給人一種明亮的感覺、長時間的看書，孩子的眼部是十分的疲勞，小書房布置設計一處綠色植物區。那樣孩子們在看書累的時候，就可以看看這些具有生命的小植物，可以呼吸到最清新的空氣，周圍的布置是交給美術組了，掛上油畫小組的作品，學生設計的小書簽，學生編織的小提包，手繪的手提袋，孩子們每天在這里流連忘返。
二、休閑區的布置
在實踐中創造美、發現美首先是試墨臺休閑區的布置，學生課間和放學在這里練習書法，布置時書法元素必不可少。文筆塔、大毛筆、金龍、窗花、王羲之的車馬印、顏真卿寶鑒等等，和學生一起自己親手設計制作的。在勞動中創造美，從中了解中國優秀傳統文化的獨特的藝術魅力、并認同和熱愛中國傳統文化。特別是文筆塔中間窗花的的倒模制作，首先和學生一起在網上收集各種窗花的圖案，然后選擇合適的圖案，畫在泡沫上再進行熱燙，注意紋樣的連接和圖案疏密的處理，最后把水泥混砂石倒上去，幾天后成型，再打磨，這一個過程學生把平時的知識技能運用到實踐中，體現了知識和技能在生活中的價值。學校桃溪谷是孩子們的藝術學園，原來用美術的方式可以美化生化和環境的，舊輪胎、廢置的木箱、廢舊的水管種花，讓孩子學會廢物利用、即將拿去燒掉的木樁，中間挖深一點可以種上多肉植物，表面鋸平可以當櫈子做，橫切可以畫畫，疏密擺在草地上，旁邊種上幾束小野花，把大花瓶推到在地上、散落一地的鮮花，太美了，丙烯顏料的作用太大了，因為不掉色，可以在玻璃瓶上畫畫、可以在沙井蓋上面畫畫，可以在木樁上面畫畫、可以在羅蓋、水管上面畫畫上面，畫好后，可以裝飾校園的美一個角落。這里是孩子們的藝術學園。
三、展示區布置
學生展示才華的舞臺、展示是全校師生的一場視覺盛宴，提到學生的審美能力，顯示健康的審美趣味，尊重和享受他人的藝術成果。美術室、樓梯、大堂等等展示孩子們有創意的美術作品、師生同時展出，畫種要多，國畫、油畫、彩鉛、油畫棒、水彩、版畫、拓印……都根據不同的風格裝裱好，讓學生看到原來一張畫裝裱前和一張裝裱后的區別是那么得大，如何去欣賞別人的作品，逼真、創意、材料、技法、工整、色彩等，提高學生的文化修養，當遇到自己不喜歡的作品的時候，不批評、不喧嘩，是個人素質和修養的表現。欣賞別人證明你比別人優秀。美術讓學習和生活環境更美好，讓老師和同學們每天都在優美的環境中享受學習、享受工作。
廣大市民朋友：
我們在生活中經?？吹竭@樣的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人卻不知去向;開著燈和電視的房間里長時間空無一人;筆記本只用了幾頁便被隨手扔進垃圾桶;大街上，垃圾隨處可見;河流里漂浮物隨波逐流
現在，因為人們的生活水平提高了，吃穿不愁，所以便開始大吃大喝，缺乏環保意識，因此而浪費了很多資源。
地球是我們的家園，地球如果滅亡了，那么我們人類也是死路一條。為此，我向大家提出以下建議：
一、盡量不用一次性筷子，飯盒，少用白色塑料袋，習慣使用竹木菜籃。
二、節約用水。我們可以把每次淘米的水拿去澆花或洗菜;每次洗完衣服和洗澡的水可以拿去沖廁所。不要開了水龍頭就忘記關，要記住不要讓水龍頭孤獨地流淚。
三。不亂扔亂丟，亂砍濫伐，不踐踏草坪。
四。不要濫用各種資源，如：煤、礦、木、水如果這些資源都枯竭了，若干年后，我們地球村的成員就會無法生存。
雖然我們一兩個人改變不了地球的命運，但只要我們一起保護地球和珍惜地球，地球的未來一定會變得更加美好!希望廣大市民們，從身邊小事做起，從點滴小事做起，保護和珍惜地球上的資源吧!
環保建議書(二)
尊敬的環保局局長：
你好!我是柯橋輕紡陳的一名六年級學生，我冒昧的給你寫了一封信，是有關于環保和環境的問題，今天我想給你提些意見。
地球是我們的家，也是我們的親生母親。如果沒有了地球，就沒有資源，沒有了資源我們人類就無法生存。而地球母親無私的供我們吃、穿，讓我們人類能生存下去，我們本應該保護地球保護自然資源。但我們看到的并不是這樣，伐木工人無節制的砍倒一棵又一棵的樹木，卻不懂一手種樹，一手砍樹的道理，導致森林面積大幅度流失。人類也無節制地浪費水，洗手時喜歡把水開到最大，使水花四濺，浪費水的現象在我們身邊一波又一波的出現，而導致地球上的淡水也大幅度的減少。而且的礦物開采量日漸加大，就像水一樣，而被我們一口一口的喝掉，據統計煤炭只有30%如果在不無節制地開采，礦物遲早被砍光的。現在的科技非常發達，各種各樣的化工工廠建起，每一條離這進的小溪都被廢水給污染了，每一個人一進過這都要捂著鼻子這樣的例子隨處可見，為此我提出以下條件：
一、多植樹，禁止亂砍伐，這樣可以增加綠化面積，防止水土流失。
二、少用一次性筷子。
三、盡量使用可快速溶解的塑料，這樣可以減少白色垃圾。
四、不用的廢水可以沖廁所，洗菜水可以澆花。
讓我們攜手共建家園，為國家作貢獻。
20xx年11月8日
環保建議書(三)
尊敬的學校領導：
作為輕紡城小學的一名學生，我非常自豪，因為學校鳥語花香，到處充滿歡歌笑語，可是我卻經?？匆娫谙词峙_桌沿掛滿了水珠和未擰緊的水龍頭。 小
水是生命的源泉，沒有了水，人類就無法生存。中國本來就是一個缺水的國家。人體若缺水5%，便會口干舌燥，皮膚起皺，意識不清，甚至幻視，如果人類不飲水，那頂多生活一周。既然水這么重要，為什么還有人浪費水資源呢?
可能是因為大家誤認為水資源是取之不盡，用之不竭的，所以不約束自己，隨意揮霍，也有可能是因為大家節約用水的意識還不夠強烈，沒有了解水的重要性，也沒有養成節約用水的良好習慣。
作為學校的小主人，我提出以下幾點建議，希望大家可以實施，改正生活中的不足：
1.要多了解水資源的重要性，養成節約用水的意識，可以去網上或書上查閱一些這方面的資料，也可以舉行一些關于節約用水的活動，做一些這一方面的宣傳。
2.大家可以寫一寫征文，用文字來表達學校關于節約用水應該有的行動，將大家對節約用水的建議和意見進行整理和合理運用。
3.多貼一些標語，這樣可以喚起同學們對節約用水的意識。
4.做到一水多用，不浪費水資源。
5.使用完水，擰緊水龍頭，不任水長流。
千里之行，始于足下;節約用水，始于心間。讓我們一起節約水資源，讓學校水龍頭不再哭泣吧!
環保建議書(四)
尊敬的柯橋區領導：
我是紹興柯橋中國輕紡城的一名少先隊員，現在正讀六年級上冊，在這個風景如畫，讓人如癡如醉，如同我第二個母親的柯橋區里生活了20xx年。過了這么久，我對它的熱愛仍舊沒有一絲的減弱。但是，這個第二個母親卻日漸衰弱，因為生命之水在不斷被人破壞。
我認真地調查了一下，發現存在的問題有很多，比如：(1)每一條小河的河底壁上總有一個大洞，在無時不刻的排放著污水、廢水。使得水面變黑、變黃，變得讓人看見就避之不及。(2)河邊總有不女在洗衣服，他們用洗潔精和肥皂洗衣服，這樣，衣服上的油漬和化學物品溶入水中，使小河變得骯臟不堪。(2)游人隨意將吃過的食物包裝袋和垃圾扔進小河，這些垃圾有白色垃圾、紅色垃圾和黃色垃圾!這樣做可是會對小河造成永久性的破壞的!
保護環境，從我做起!在這里我要提一些建議，針對上面的問題做出解決的方法，(1)請有關部門加大檢查力度，請小河旁的工業公司搬家，遠離小河。(2)請志愿者們在小河邊輪流站崗，樹立警示標志，請婦女們回家洗衣服，不要污染我們共同擁有小河。(3)在區里舉行大會，重點說明要提倡保護水源，讓志愿者到居民家里做環保意識的工作
請大家做到保護環境，人人有責!
環保建議書(五)
您們好：
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮?而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都得捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶走自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：
1、請行人自覺愛護公園、路邊及其他公共場所的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。
3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極。
環境保護建議書1居委會的叔叔阿姨們
您們好:
地球讓我們生存，讓我們保護。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好，更漂亮?而在這個時候，那些賣水果、小吃、蔬菜的叔叔阿姨們，在各個地方擺攤而等到晚上就收攤走人，可他們卻沒有看到在他們周圍到處都是他們丟棄的垃圾，等到再過幾天，那些垃圾在地上發臭，蒼蠅、蚊子都飛來飛去，讓過路的行人都得捂著鼻子，快步走過去。你們有沒有想過，就是你們這樣亂丟垃圾，給我們的美麗家園添了點臟。所以，我希望居委會的叔叔阿姨們，讓那些擺小攤的小販在走時帶走自己的垃圾，讓他們學會愛護好我們美好的家園，在此，我提出幾點建議供你們參考：作文
1、請行人自覺愛護公園、路邊及其他公共場所的花草樹木。
2、照顧好自己身邊的一草一木、愛護花草。
作文
3、希望社會上多增加一些植樹、種花草的活動，希望大家積極參加。
住在地球上的每一個公民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美麗、可愛，使我們生活的環境更美好，人人爭做地球的小衛士。
環境保護建議書2環保建議書尊敬的環保局局長叔叔：
您好!
我是桐鄉市實驗小學教育集團北港小學601班的一名學生?，F在我們桐鄉的環境不是很好，為了使我們桐鄉的環境更好，我誠懇地向您提出以下建議。
我們學校的旁邊有一條北港河，這條北港河的周圍原來是很美麗的，但是因為有些人故意去撞那些護欄，使一個個護欄掉在了河里。據我們的老師說，修一個護欄要花上幾千元，一修就花掉幾萬元?？墒怯行┦忻袢耘f故意去撞那些護欄，使這些護欄一次又一次地掉在了河里。我建議應該在附近裝一個電燈，在電燈上裝一個微型攝像機，把那些人的做法拍下來，放在桐鄉電視臺上，再找到那個人，讓他把護欄修好。作文
我們現在有許多居民都養了小狗，每到傍晚，人們都會走到北港河畔遛狗，那些小狗都不講衛生，經常隨地大小便。當我放學路過北港河時，經?？匆娔蔷G油油的草地里“藏”著一堆狗屎，北港河旁的潔白的小路上也有著一兩堆狗屎。有一次，我連續3次看見一位清潔工用掃帚拼命地掃地上的一堆狗屎。可見狗屎不是很容易掃掉的。我建議在小區里建一個狗的游樂場，工作人員看到狗屎及時整理。
我們放學時有許多汽車和老式的助動車都停在了我們的校門口，不但影響了我們的放學秩序，還使我們聞道了許多廢氣。當一輛老式的助動車開動的時候，那廢氣是濃得不得了，開到200米外還聞得到。這廢氣污染嚴重地影響了我們的空氣質量。我建議把這些老式的助動車里的排放器重新組裝過，使老式的助動車不再排放那污染環境的廢氣。作文
我們小區里的垃圾桶沒有建筑垃圾和生活垃圾的垃圾桶分類，只有一個大的垃圾桶，建筑垃圾都丟在垃圾箱旁，我們丟生活垃圾的是時候就不能丟到垃圾桶里面，就丟在垃圾桶外面，別的人看見了也丟在垃圾桶旁，使丟在外面的垃圾堆積如山，引來許多只蒼蠅，這樣使人們更加不想把垃圾扔進垃圾桶了。我建議把建筑垃圾和生活垃圾分類處理。
現在我們桐鄉的經濟越來越發達了，可河水也越來越臟了：北港河里的上漂浮著楊柳葉子，我家附近的小河里滿是死魚。我知道你們已經禁止工廠排放廢水，但是有些工廠還在偷偷地排放廢氣，使我們原本清澈的河水受到嚴重的污染。
環保局局長叔叔，“保護環境人人有責”不是一句口號，而是一個行動。讓我們改掉以上的陋習，創建一個文明、環保的桐鄉吧!祝
工作順利!
施展
2009年11月7日
環境保護建議書3環保建議書
親愛的陸校長：
您好!我們是六年三班的同學們，我在港灣小學讀了很多年書了，因此，學校的許多變遷我也看到。
我看到，您為了學校的干凈，不怕垃圾的骯臟，伸手撿起來，還教育我們。望著您那彎曲的身影，我們不竟羞愧起來;我知道，您在學校清潔方面，也下了大功夫。增加垃圾桶、加派人手……什么辦法都用過了，可是，光潔的地板上還是存留著不少包裝袋。經過調查，我們發現地上的垃圾大多數是零食包裝袋、紙片和牛奶盒：我們還發現：新建的教學樓一二三四樓的樓道里一個垃圾桶都沒有，造成學生沒地方扔垃圾。因此許多人就圖方便，不愿走去遠一點的垃圾桶，隨手一扔。對此，班里的同學都想出了幾條對策：1.建議學校在購置一些容量大而郵又漂亮的垃圾桶。2.建議學校再增加一些清潔工，因為只有幾個而已作文
學校不僅有垃圾的問題，還有學校中餐的問題。
不少中午在學校搭食的同學，都向我們反映學校的中餐不好吃，大部分的菜肴都是茄子、芋頭和蕃茄炒蛋。這些都是同學們不愛吃的，而且長期吃下去，同學們的身體會沒有營養。陸校長，我們覺得，雖然學校為我們提供了場所，免去了吃飯的麻煩，但是，您是否能與快餐公司聯系一下，讓他們將飯菜做的好吃一點。這樣才能解決問題的根本。作文
希望陸校長看完這封建議書后，能采取我們的意見，讓我們的校園變得更加美好!更加美麗!
2009年4月
楊倩洵
環境保護建議書4敬愛的市環保局局長：
您好!
地球是我們人類的母親，也是我們唯一可以賴以生存的地方。她給我們生存，給我們資源?？墒?，現在我們正在破壞我們和藹可親的地球，例如：大量砍伐樹木、建立化工廠、大量排放污水和黑煙、大量使用不可降解的白色垃圾、大量排放汽車尾氣……這些危害注意危害整個地球，如果我們在不環保的話，就會像電影“2013”的場面一樣，洪水淹沒喜馬拉雅山的山頂，整座大城市瞬間被洪水吞沒。作文
如果我們不想讓悲劇發生，讓我們城市更美麗的話，我建議：
1.我們要做到講究衛生，不能隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。
作文
2.我們要保護自然環境，那樣萬物才能共同生存在一個美好的家園。
不亂獵殺動物、不亂抓珍稀動物和受保護的動物，關愛和保護野生動植物;愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹木!
3.減少汽車尾氣排放，以汽車牌的尾號為單日或雙日可以行車，單數為單日可以開車，雙數為雙日可以開車，單日的星期日要騎直行車去公司。
4.不使用不可降解的一次性飯盒、塑料袋等白色垃圾。
要使用可降解的一次性飯盒，這樣才可以回收利用飯盒。塑料袋改為使用環保的袋子，例如：布做成的環保袋。
5.減少化工廠的黑氣排放和污水排放，污水可以變成清水，然后再輸到附近的洗車場進行多次利用再清掉。
用太陽能來燒廢掉的東西這樣可以減少黑氣。
希望局長能提用我的建議。
祝：
工作順利
建議人：
環境保護建議書5親愛的同學們：
環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而采取的各種行動的總稱。
我國把環境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環境保護。然而，現在有許多不好的現象，例如：許多人在街上隨地扔垃圾，吐痰。汽車的尾氣超標，等等。為了保護環境，保護我們的家園，我提出如下建議：作文
1、實行垃圾分類化。
這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染。
2、節約資源。
建議大人買菜時，少用塑料袋，盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾 量。作文
3、外出吃飯盡量不用一次性飯盒。
綠色消費，盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。
4、人類要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然，愛護樹木，愛護動物，愛護大自然的一切。
5、要從我做起，首先選擇有利于保護環境的生活方式。
關于綠色演講稿1大家好!
同學們，什么是低碳生活?低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。我們每個人都是地球的主人，積極實踐低碳生活，從節電、節氣、節水、合理利用和回收等點滴開始，做保護地球的衛士是每個人的責任。
親愛的少先隊員們，新學期，新風貌，低碳生活，你們準備好了嗎?
一、為新書穿上環保的新衣
新學期來了，同學們都發了新書。興高采烈之余，首先想到的是要為新書包上書皮，以往大家都是一到開學就買塑料書皮，或者買漂亮的包裝紙包書皮。全校1800名學生，每個人平均新書六七本，要花費多少錢啊!更重要的是，這些塑料書皮和漂亮包裝紙制作要浪費能源，不利環保，塑料書皮使用后還會產生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報、牛皮紙等材料包書皮，既利于環保，還可以跟著爸爸媽媽學習，學會自己包，鍛煉動手能力。
二、把沒有用完的本子整合起來
新學期，新氣象，每個同學心中都充滿了向往。幾乎每個同學都會在新學期第一天甚至是開學前幾天就開始做開學的準備。文具換新的，本子買來多本。書包里煥然一新，前一學期的好多沒用完的本子也自然被淘汰了。
據資料顯示，生產一噸文化紙要用20多棵樹齡在20至40年的數目，需要消耗凈水100噸、電600度、煤1.2噸、化工原料300公斤，同時產生高濃度污水300噸。
把舊本子沒用完的部分整合起來吧，重新訂成新的本子來使用。可以做練習，也可以當演算紙，節約了錢又節約了紙張，何樂而不為呢?
三、讓小手帕成為校園時尚
曾幾何時被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹木，使用后不可以回收，浪費了資源，亂扔還會污染環境。而手帕可反復使用，既節約資源又保護了樹木。我們每個少先隊員都要樹立“綠色消費”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜帶小手帕，身體力行做保護地球的小衛士。
四、種花種草正當時
春天，萬物復蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進我們的教室吧!綠色植物通過光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來、綠起來，讓教室的空氣更清新。種花種草正當時，少先隊員們，齊動手吧!
保護地球人人有責，節能減排勢在必行。親愛的少先隊員們，“低碳生活”其實不難做到，低碳生活其實離我們并不遙遠，只要每個人注意生活中的一些細節，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進低碳新學期，開始環保新生活，共創綠色校園吧!
關于綠色演講稿2敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的主題是：節約資源，珍愛地球，保護環境，做一名合格的環保小衛士!
相信很多人一定聽說過“地球一小時”熄燈活動，_月_日，__塔下一場難忘的篝火晚會異常美麗，蠟燭擺成“__”字樣象征著這美妙的一小時，今年“地球一小時”的活動主題是：每個人心中都有位環保家。
我們曾經這樣自豪地歌頌過我們的祖國：地大物博，山河壯麗!大家知道，我國是當今世界上的發展中國家，人口數量極為龐大。舉個例子，我國淡水總量為____億立方米，這本來就不富有，除以__億之后，人均淡水資源更是只有___立方米，僅為世界平均水平的四分之一!生機勃勃的森林是非常富饒的，有“地球之肺”的美譽，但是我國的人均森林面積位于世界___位之后，而現在更是以每年____萬公頃以上的速度急劇減少。森林的減少，使得氣候變壞，水土流失嚴重。原先被譽為中華母親河的黃河變成了一個十足的“暴脾氣”。
老師們，同學們，面對日益惡化的環境，為了人類的可持續發展，為了美麗的地球家園，我們該做些什么呢?
我們要節約每一滴水。記得隨手關好水龍頭，不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉__方水。我們要積極尋找生活中節水的“金點子”：比如把洗菜的水用來澆花、涮拖把、沖廁所等等，加以循環利用。
我們要節約每一度電。隨手關燈，合理使用空調，尋找節電小常識，并嘗試著去實踐。積極使用太陽能、風力發電、潮汐發電等清潔能源。我們要節約每一張紙。要做到作業紙雙面使用，多用手帕，少用紙巾。假如我們每人每天節約一張紙，全國一年可以節約4745億張紙，一年可以少砍伐__萬棵樹。從這個意義上來說，節約用紙，也就是制造森林。
我們要倡導綠色出行。汽車排放的尾氣中含有大量的二氧化碳，會使地球產生“溫室效應”。少開一天汽車，多騎一天自行車，既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到鍛煉。
我們要推廣使用環保袋。因為塑料袋的焚燒會產生很多的毒氣，污染大氣，而且不容易降解，會破壞我們的土地，所以我們要盡量減少“白色污染”。
節約資源、保護環境，需要每一個人的力量，同學們，讓我們行動起來，做一名節約資源，珍愛地球的環保小衛士!
關于綠色演講稿3尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是：低碳環保，人人有責。
近幾年，“低碳環?！边@個詞語越來越熱門，因為“低碳與環?！笔且环N生活方式。那些低碳環保人士正在努力的呼吁每一個人做到環保的生活。
解釋“低碳與環?！边@個詞很簡單，就是指生活作息中所耗用的能量要盡量的減少，從而減低碳排放，特別是二氧化碳的排放。人人都知道，我們吸入氧氣，呼出二氧化碳。我們不可以不喘氣。但我們可以從生活方面來控制它。
現在，越來越多的環境問題出現，溫室氣體讓地球發高燒，本世紀末海平面可能會升高1.9米。生物物種會減少，甚至影響到形體的變化。這些問題都與我們的生活息息相關，它們在提醒我們要愛護地球母親，不該讓它背負太多的垃圾?！钡厍蚴俏覀冑囈陨娴募覉@“這句話每個人都耳熟能詳，但對于地球來說，我們能做的真的很少。我們生活在地球上，就對它有了責任，所以環保，早就應該盡力的開始了。國家也在呼吁節能減排，倡導全社會低碳出行，綠色環保。
有人認為“低碳”生活很艱難，其實不然，降低碳排放量有很多辦法。在我們日常生活中就可以輕易做到。夏天快到了，現在的氣溫比往年都高，許多人會一回家就把空調打開，并且把空調的溫度調到最低。這一舉動又給了二氧化碳重出江湖創造了機會。每開一小時就增加了0.621KG的碳。我們每一個人開一個小時的空調，那你可以想象二氧化碳的排放有多少，那數目將是大道驚人。所以我們在夏天，還是要做到盡量開風扇，既省電，又低碳。一舉兩得。如果非要開空調，那么，空調的溫度控制在26度。汽車的廢氣排放量也是非常巨大的，現在越來越多的人家配置了小汽車，小汽車越多，廢氣的排放量就越大。交通工具的廢氣排放量占到溫室氣體排放的30%。這是多么恐怖的一個數字啊。所以，減少此類氣體排放的辦法就是低碳出行，那就是騎自行車或乘坐公交車，更是可以步行，同時也鍛煉身體。
對于我們學生一代來說，我們也可以從很多方面做起，擔當起該有的責任。
我們可以用學生的力量，大力宣傳低碳環保的重要性，學校也可以組織相應的活動來提高學生們的環保意識。同學們可以在學習與生活中學會低碳環保，我們可以從衣食住行等各個方面來體現低碳環保。生活在這個世紀，低碳環保生活很快就會成為一種體現個人品味的生活方式。
走進低碳，改造環境。做到“碳環?！?，更是“人人有責”。
我的演講到此結束，謝謝大家!
關于綠色演講稿4尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好!
新年新氣象，今天國旗下講話的題目中也有一個“新”字，這個題目是《低碳新生活，讓我們的世界更美好》。
所謂“低碳生活”，就是指生活中減少二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種生活的新態度。我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節能與環保，讓我們的生活更加美好起來。
倡導低碳生活，具體說來就是：外出盡量乘坐公交車，減少碳的排放量;上街買菜盡可能不用塑料袋，可用重復使用的環保布袋;盡量不要使用一次性杯子、筷子;不需要用電的時候，隨手關掉電源，如果一個小時之內不適用電腦，順手關上主機和顯示器;不要長時間吹空調;在不需要繼續充電時，隨手從插座上拔下充電器;離開教室時隨手關燈和關上投影儀……
唐朝大詩人王維曾經寫過一首詩：“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”。這首詩描繪了這樣的美麗景色：天色已暝，卻有皓月當空;群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清洌，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白無瑕的素練，在月光下閃閃發光，多么幽清明凈的自然美啊!
相信低碳新生活可以讓我們的天空重現它本應有的蔚藍，讓我們的森林重現它本應有的郁郁蔥蔥，讓我們的水流重現它本應有的潔凈清澈……低碳新生活，也一定可以讓我們擁有一個更加美麗的新世界!
同學們，老師們，讓我們一起努力吧!謝謝大家!
關于綠色演講稿5大家好：
今天我演講的題目是低碳生活，從我做起。
大家應該對“低碳生活”這個詞語并不陌生。低碳生活可以理解為返璞歸真地去進行人與自然地活動，保護環境，保護動物，節約能源，降低碳排放量，特別是二氧化碳的排放。
