時間：2023-03-02 15:10:59
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇最想對老師說的話范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
活動時間：9月8日下午
活動地點：五（4）班教室
活動準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。
活動過程：
1、主持人宣布活動開始
2、送節日祝福
全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節日快樂！
3、敘師生情誼
學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。
（背景音樂：《感恩的心》）
4、向老師獻禮
（1）獨唱：《采一束鮮花》
（2）朗誦：《園丁頌》等
（3）游戲：學生比劃老師猜
（4）舞蹈：《感恩的心》
（5）小品
（6）大合唱：班歌《我愛我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶；
每天我為老師捶捶背；
每天……
6、班主任致辭
7、主持人宣布活動結束
活動目的：
通過主題中隊會，開展形式多樣的尊師活動，使每一位學生深切體會到教師的光榮和辛苦，并通過言語與行動等為老師送上節日的祝福，做一個尊師愛師的好學生。
活動時間：9月8日下午
活動地點：五（4）班教室
活動準備：
1、準備好文藝節目及道具等。
2、多媒體課件。
3、錄音機一臺，有關樂曲磁帶一盒。
活動過程：
1、主持人宣布活動開始
2、送節日祝福
全體學生整齊響亮地向老師說聲——老師，您辛苦了！祝您節日快樂！
3、敘師生情誼
學生分別上臺講述自己與老師之間難忘的事，或說出自己最想對老師說的話。
（背景音樂：《感恩的心》）
4、向老師獻禮
（1）獨唱：《采一束鮮花》
（2）朗誦：《園丁頌》等
（3）游戲：學生比劃老師猜
（4）舞蹈：《感恩的心》
（5）小品
（6）大合唱：班歌《我愛我家》
5、表自我決心
每天我為老師倒杯茶；
每天我為老師捶捶背；
時間過得真快，我已經是一名三年級的小學生了。
在我的成長過程中，不僅包含著父母的關懷與深深的愛，其中更滲透著老師的汗水與無限期盼。
我想對老師說的話很多很多，但是我最想對老師說的一句話是：“老師，您辛苦了！”
我的老師很年輕、很漂亮。上課時，總是用一雙明亮的大眼睛提醒我們要專心聽講，當我們回答問題正確時，您總是面帶笑容，我知道：這是從心底發出來的微笑。當我們不聽話，惹您生氣時，您看起來還挺嚴肅的。其實，那是對我們的另一種愛呀！
小丫：好呀！我一生下來就是一個病秧子，三天兩頭就得病一次。為了治好我的病，爸爸媽媽不辭勞苦地工作、賺錢，帶我上醫院。他們因為受盡我的折磨，也蒼老了許多?？墒且郧暗奈?，還常常因為不愿意吃藥打針和爸爸媽媽生氣，有時甚至還責怪他們沒好好照顧我，使我總是病魔纏身。現在我長大了，我知道這樣做真的是太對不起他們了，我真想借這次機會對他們說聲“對不起”，希望爸爸媽媽原諒我。
老師：真是可憐天下父母心，相信只要你能真誠地向你的父母道歉，他們一定會原諒你的。毛豆，你有什么心里話想對別人說嗎？
毛豆：有呀！每當看到校工老爺爺不辭辛勞地為我們打掃衛生、看守校園，我真想對他說：“老爺爺，您那無私奉獻的精神真令我敬佩！”每當看到老師無微不至地關心著每一位同學，我真想對老師說：“你愛生如子的精神真讓我感動！”每當看到交警叔叔在烈日中堅守崗位的高大形象，我總想對他說：“交警叔叔，您辛苦了！”每當看到媽媽在家里總是把我當做小皇帝，不讓我做任何的家務事，我總想對媽媽說：“您這種愛的方式是不對的，它將會給我的未來帶來許多不良的影響?！?/p>
老師：看來，你真的有許多心里話想對別人說。那么，我們怎樣才能把這篇文章寫好呢？
小丫：我認為應先想好自己最想對誰說心里話，再考慮要說些什么？要寫出自己最熟悉的、感受較深的事——那些親眼所見、親耳所聞、親身經歷的事，這樣文章的內容才能具體，感受才會真切，比較容易寫出自己的真情實感。
老師：是的，我們能說的話題有很多，可以是開心的事，可以是煩惱的事，也可以是難過的事……只要是自己的所見所聞所感，都可以一吐為快，但我們不能貪多，最好選擇其中的一件來寫。毛豆，你又有什么看法？
毛豆：我認為，既然是說心里話，除了要真實地寫出自己內心的真實想法，還要通過生動的語言來表達內心的那種想法、那份激動，這樣才能讓人感同身受。
我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭······
我和老師發生了很多事，每件事我都牢牢地記住了，但有一件事最讓我記憶深刻。有一次上課，我在搞小動作，老師發現了，只是在沒人注意的時候偷偷的給我一個嚴厲的眼神，便轉過身的繼續講課。就是這個眼神，立即使我專心聽講。如果在同學注意地時候給我這個眼神，同學們的目光會集中在我身上，那我會多么尷尬，有可能我會被同學譏諷嘲笑，想到這里我羞愧地低下了頭······
回望三尺的講臺，可有你循循善導的身影；憶起孤燈下的背影，耗有你三秋日月的心血；在陽光與粉塵的交織中，你偉岸的形象是那么鮮明，你如春蠶般，到死思方盡，你如紅燭般，成灰淚始干。你擁有這世上最神圣的謂稱——教師。
不知為何，我對魯迅先生的《藤野先生》總是記憶尤深，也許是那正直無私，治學嚴謹的精神態度，也許那是所有老師的特性。
誨人不倦
“元芳，你怎么看？”
“神馬東西。”
“喲西，你們太不給力啦?！?/p>
“這個我不告訴你?！?/p>
一句句潮語逗得大家哈哈大笑，頓時整個教室的氣氛格外的好。這是每次化學課上都會看到的一幕：學生們一個個伏在課桌上笑的人仰馬翻，而老師則露出欣慰的笑容，全班人的精力也特別集中，像是約好的般。
“涂老師，你太潮了吧，怎么學來的？”
“我不學幾句，搞下怪，你們一個個都在和周公下棋喝茶聊天呢。這怎么行，能讓你們學一點，你們能聽到一點是一點?！?/p>
一個教書這么多年的老師為了讓學生能上課集中，主動學習小孩子們的新語言，想必這······
誨人不倦，盡心盡責這是教師的光彩。
關心學生
一直以來，你都默默的給予我們無私的幫助，當我們在高山之巔時，你只會淡淡的說一句：“好好努力，不要松懈。”這時，我們會收起我們短暫的驕傲之態，依舊勤學好問，孜孜不倦。當我們在低谷之底時，你依舊和藹的安慰我們：“好好努力，不要放棄。”這時，我們也會沖著旗鼓，恢復只屬于自己的那一份自信，昂首去追尋自己想要的目標。
那次月考不是很好。你說：“繼續堅持下去，不放棄，按照自己的節奏走下去?！痹挷欢?，可卻很有效。你的話語像冬日的陽光般刺破我自卑的陰霾，很溫暖。
劉老師，謝謝你。
那一刻我才發現你并不如外表那么兇狠，一個眼神殺光一片，沒錯，你是有兇的時候，那是你恨鐵不成鋼的感想，而你的心似乎比我們更加難受，但你也有柔情，有童心的時候，你會跟我們爭議個很幼稚的問題，你也會和我們玩很幼稚的游戲，但這全是你關心我們的細節。
關心學生，用最細微的事情最簡單的話語。瞬間，我仿佛懂得什么。
盡心盡職
這一節是你的課，可許久都不見你的身影，伴隨著淵哥的出現，我們才知你病了，你忍著身體的疼痛。在病痛的折磨下，你依舊堅持給我們上早讀。胡老師，你辛苦了，這時我們最想說的，這也許也是天下所有學生想對老師說的話吧。
那天陽光透過玻璃窗打進室內，下午的你帶著依舊憔悴的病顏，不變的執這一本書，不變的站在三尺講臺。陽光溫熱而柔情，三在你發絲與衣裳之上，在金色的光圈下，你格外美麗。
盡職盡責，形容遠遠不夠，詞窮的我只能在那陽光下回想著你的一切一切。
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進小學，做個一年級小學生，
坐在明亮的教室里，讀書寫字多么神氣。
親愛的老師、親愛的老師，我有很多話想對您說：
三年前我第一次來到這里，玩具仍滿地，還要發脾氣。
今天，站在這里的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，
臉上再也沒有泥，手帕、襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了許多道理。親愛的老師、親愛的老師，我從心里感謝您！
小學教師節活動方案
一、活動主題：暢想未來，放飛希望。
二、舉辦單位：xx鎮中心校
三、演出單位：中心校及各小學校代表隊
四、演出時間、地點：20xx年9月10日上午8∶0013：00在xx鎮政府會議室
五、具體要求：
1、節目數量(按校型定節目數量)會發小學至少選送4個以上優秀節目。
xx各校至少選送2個以上優秀節目。xx三個學校可聯合選出2個節目演出。其它各小學校至少選送一個優秀節目(可以師生聯合同臺演出)。每個節目時間約48分鐘。
2、節目形式不限，要求圍繞主題進行編排。
3、演員必須是本單位教師，校長要帶頭。參加演出的人員必須占本校教師總數的50%以上。
4、節目形式：詩朗誦、獨唱、合唱、舞蹈、自編曲藝等形式
5、上報時間：各校于8月30日前上報節目單。
六、獎勵辦法
1、本次匯演將評出優秀節目一、二、三等獎。
2、對在本次活動高度重視、積極組織的學校頒發優秀組織獎。
七、經費：各單位活動費、伙食費自理。
各校要積極組織，認真籌劃編排，保質保量精選優秀節目。
2
小學教師節活動方案
一、活動目的：
1、發揚光大尊師重教傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
2、鍛煉語言表達能力，邏輯思維能力、身體動作語言的感染力，提高組織管理能力，執行力。
3、體驗合作的快樂，學會換位思考。
二、活動主題 ：感謝師恩、感謝有您
三、活動時間：9月10日中午12：10
四、活動組織： 由班委負責，班主任、副班主任協助。
五、活動地點：教室
六、活動準備：
1、自制感恩卡賀卡;
2、學生準備詩歌、歌曲等節目 ;
3、教室布置;
4、邀請任課老師參加;
5、照相機一臺、節目主持人男女各一位。
七、活動過程
(一)上午四節課由學派學生擔任教師上課，任課教師在教室后面相機指導。
(二)教師節主題慶?；顒樱?/p>
1、主持人宣布：向日葵班級教師節慶?；顒娱_始 ;
2、詩朗誦老師，我們愛您 !
3、歌曲：感恩的心
4、主持人選讀學生感恩卡上所寫的幾句最想對老師說的話 (現場抽取)選派學生代表向在座的老師敬禮，并給老師一聲祝福。
5、歌曲：每當我走過老師的窗前
6、舞蹈：xx或其他同學，表演完畢后請老師模仿學生所跳的舞蹈。
7、贈送賀卡或禮物
學生給老師贈送禮物：送上自己親手制作的感恩卡，向老師表示節日的祝福;選派學生向老師贈送一支多功能教鞭。
在場教師送給每個同學一份8、29日家長聯席會上的照片和錄像光盤。
8、班主任致辭或任課教師發言。
9、全班同學一起祝福：老師，教師節快樂!
彈指間，第三十四個教師節即將來臨，我們的前輩、我們這一代，以及我們的下一代教師們經歷了相同的和不同的坎坷、幸福，為附小的進步、平湖教育事業的發展貢獻了不可磨滅的力量。
在此，學校工會向附小全體教師道一聲：老師，您辛苦了!工會將在9月7日下午，以各工會小組開展包餃子、繪彩燈活動的形式，促進教職工友誼，慶祝教師節。
3
小學教師節活動方案
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第34個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動主題：
桃李滿天下，恩情深似海
三、活動時間：
9月5日--9月10日
四、活動內容：
活動一：精心裝點祝福角活動。
每個班級通過祝福角里的感恩和祝福的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。祝福角位置設于后黑板右下角。
要求同學們親手布置這個祝福角，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設計新穎別致，內容貼切充實，情感質樸真切，參與廣泛，效果明顯。
9月8日前各班完成祝福角的布置，少先隊將進行專項檢查。
活動二：
9月5日之前辦一期以感恩教師節為主題的黑板報。
活動三：真情瞬間征圖活動。
請各位同學利用課余時間把師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。各班上交三份美術作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時將制作展板展出。
活動四：
以老師，您辛苦了為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必須辦好，由政教處檢查各項任務。
活動五：
我來當老師，讓學生體驗老師的角色，感悟教師的辛苦。
1、 時間為9月8日上午第四節，讓學生與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當學生，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學替教師來上課;
2、 要求在前一天各認課教師將自己的教學內容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學生，讓其做好充分的準備;
3、 課后讓學生談自己的感受。
活動六：
學校廣播站：
要求：
①專設慶祝教師節專題廣播。
②內容：尊師歌曲、古今故事、領導題詞、學生寄語等。
③制定廣播計劃，從9月3日開播至9月10日止。
我想通過本次活動，一定會增強師生之間的情感，祝所有老師教師節快樂!
4
小學教師節活動方案
一、活動主題：老師，您辛苦了!慶祝第三十四個教師節
二、活動時間：9月7日下午第二節課下課后，空課的老師可以先開始。
三、活動地點：兩校區食堂
四、活動內容以及分工
(一)巧手包餃子
每個工會小組的餃子餡、餃子皮、餐具(碗、筷、生粉、不銹鋼大盤子)、食醋、一次性塑料桌布、保鮮膜由xx落實食堂提前準備好，煮餃子的電飯煲、電磁爐、鍋子等由年級主任落實辦公室成員自帶，合作包好餃子后進行餃子造型展示教師節主題，分別由xx老師負責拍照，每個辦公室一張餃子造型照片、一張辦公室成員包餃子或吃餃子的合影。
(二)匠心繪彩燈
每個工會小組6盞燈籠，組員自己設計，采取彩繪、貼紙、DIY手工制作等形式展示教師節主題，9月7日放學前展示在兩校區指定區域。學校提供沒有裝飾的燈籠，繪制用的顏料、筆或其它裝幀材料等材料都需自備。xx校區由xx負責選址，準備好展示的繩子等工具。xx校區由xx負責。分別xx老師負責拍照，每個辦公室一張燈籠造型照片、一張辦公室成員繪制燈籠的抓拍照片。
(三)師生映像館
每位教師選一張和學生的合影(電子稿)，可以是正在任教的，也可以是和以前學生的，標注姓名，發給工會小組長(年級主任)。年級主任收齊后在周二放學前分別發給xx，辛苦兩位老師合成自動播放的ppt后9月10日在學校電子屏播放。
(四)老師，您辛苦了!
1.9月10日，早晨，禮儀生整齊地排列在學校大門兩側，見到每一位進校的老師，齊行隊禮，齊說一聲老師好，老師辛苦了!或老師節日快樂等祝福的話。(xx)
2.總隊部于9月7日召集各中隊大隊長開會，由大隊輔導員倡議，經與隊干部商量，把同學對老師的感恩之心體現于行動，可以是做手工賀卡，可以更創意，折千紙鶴，做衍紙，幸運星瓶等等，各年級量力創意。一、二年級小朋友年齡小，可集體鞠躬祝福，送上一句祝福語。(xx)
3.9月10日升旗儀式上，全校師生在操場集合。(xx)
①學生代表獻詞。(兩校區)
②xx校區五(4)、五(5)班各選一名學生代表為三十年教齡的xx老師獻花。1束鮮花由xx老師負責落實，10日早晨7點45分前送到xx校區傳達室。
(五)相關工作
1.報道：xx，完成后配上照片上傳校園網
中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）02-000-001
一、山重水復疑無路，柳暗花明又一村
[案例一] 《長城和運河》
師：同學們，有誰親眼見過或是從電視、電影、圖片中見過長城和運河？請談談你的感受？生自由講述。
師：長城和運河是我們中國的驕傲，世界人民通過長城和運河認識了我們中國。長城和運河到底有什么樣的雄姿令人贊嘆呢？（媒體播放萬里長城和運河的宣傳片）
生1：真沒想到，運河這么美！她像一條玉帶，穿梭在各個城市之間。
生2：長城真長呀！建造長城的人真偉大！
生3：長城長，像巨龍；運河長，像玉帶。（掌聲響起）
生4：長城建在高山之上，彎彎曲曲的真是壯觀極了！
生5：老師，剛才同學說的彎彎曲曲就是蜿蜒盤旋！
……
師：作者與我們一樣，心中無比贊嘆，無比自豪！他又是怎樣描寫萬里長城和京杭大運河的呢？讓我們打開課本，好好地讀一讀吧！
[感悟] 教學中我設計了三個層次認識長城、運河，第一是談談自己印象中的長城、運河。第二是通過觀看影片說說長城、運河。第三是讀讀課文中的長城、運河。而長城和運河對于三年級的學生來說既熟悉、又陌生。全班只有一位教師子女到過北京，所以在第一個層次中，孩子們不知如何說。當媒體展示長城和運河時，孩子們的情緒被完全調動了，他們被真實的景象、唯美的色彩、生動的解說深深吸引了。信息技術以情激趣，全方位、多感官地激發了學生的好奇心與求知欲。長城和運河不再抽象，而是越來越清晰；強烈的民族自豪感也不再模糊，而是越來越真實！
二、此時無聲勝有聲，人間自有真情在
[案例二] 《讓畢業贈言在真情中流淌》
師：同學們，你最喜歡把贈言寫給誰？你想寫些什么？學生寫贈言，指名交流。
師：剛才同學們的贈言能從不同角度入手，寫出了自己的心聲。你們還想聽誰的贈言？指名說。
（媒體播放任科老師、校領導對學生的畢業贈言的視頻）
師：看了這段視頻，聽了老師們的真情告白，你有哪些感受？
生1：數學老師的話讓我感動，平時他總是很嚴肅，我誤以為他并不看好我們班。聽了數學老師的話，我真的很感動。以前我誤解他了，在這里，我想說聲：“老師，對不起！”
生2：英語老師要教三個班，工作很辛苦。而我們班人數最多，差生也最多。平時老師常說，三個班中我們班是最差的。今天聽了英語老師的話，我才知道，老師的內心是喜歡我們的，只是恨鐵不成鋼時說些氣話而已。我想對英語老師說：“老師，你辛苦了！謝謝你對我們的培養！”
生3：（熱淚盈眶）馬上要畢業了，我有很多話想對老師說。今天聽了老師們的話，我想說的更多了！可…可不知如何說起，千言萬語匯成一句話：“老師，謝謝你們！”（面對聽課的老師一鞠躬）
……
[感悟]老師從理解贈言入手，引導學生明確贈言要求，接著指導學生書寫贈言，然后與同學互相交流贈言，整個課堂始終沒有體現“真情”。當老師把課前精心拍攝的“視頻”展示出來后，孩子們先是驚訝不已，不一會兒是感動之至，最后竟熱淚盈眶。孩子們交流感受的環節成了本堂課的“課點”， 孩子們的真情被喚起了，真情在孩子們的心田流淌，真情在課堂內流淌。孩子們感動了，老師們也感動了。此時無聲勝有聲，此時無言就是情。其他任課老師通過視頻走進課堂，走到了學生中間，與學生真情交流。此時，學生與學生之間、學生與教師之間，一下子走得很近很近，表達在真情中進行，真情在默默地交流，默默地傳遞！
三、水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇
[案例三] 《林則徐》
師：同學們，林則徐主持的有何重大意義？（生齊讀課文最后一段。）
師：是呀！中國人民是不可欺侮的！林則徐用行動向全世界表明了這一點。今天，當我們站在林則徐的塑像前，你最想說些什么？
生1：林則徐，你是真正的中國人，你是我們學習的榜樣！
生2：林則徐，你真偉大呀！
……
師：讓我們一起懷著崇敬之情，走近的功臣、我們的民族英雄――林則徐。（打開“林則徐”網站）
師：看完這段塵封的歷史，了解了當時國家、國際的形勢，我們的心中一定會有更多的話想說了。
生1：林則徐，你是中華民族的脊梁！你是禁毒功臣！
生2：清政府真是無能，外國人太可惡了！林則徐能在真的很勇敢！
生3：我覺得林則徐真是一位了不起的英雄！我們也要像他那樣做個有骨氣的中國人！
2020感恩教師節慶?；顒臃桨?
慶祝教師節，在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造教師節的氛圍，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無私奉獻，由衷地向老師表示敬意，表達學生對老師的感激之情，為老師們獻上誠摯的祝福。
一、活動主題：
“感謝師恩訴說心聲”
二、活動背景：
我國第__個教師節即將到來。教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業，是是倍受社會尊敬的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國的教師節。今年是66周年，9月10日恰逢我國第__個教師節。作為國家的有志青年，應該加強尊敬教師和愛國主義教育，認識人民教師在社會主義現代化建設中做出的巨大貢獻，真正體會感悟到人民教師無私奉獻的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必須充分了解教師這個崇高的職業，在不斷的學習中，提高自身的教師素養和品德，努力是自己成為一名優秀的祖國未來的人民教師。
三、活動時間：
20__年__月__—__日
四、活動地點：
理科樓各辦公室
五、活動對象：
信息工程系全體老師
六、資源需要：
1、卡紙或者隨意貼若干。
2、向信息系各班同學征集“老師，我想對您說”——最想對老師說的一句話
3、倡議書、通知各打印4份
七、活動內容：
1、9月9日生活部帶領學生會成員替老師打掃辦公室衛生。
2、9月9日將手機到的各班“最想對老師說的一句話”以及賀卡轉交到老師的手中，提前送去節日的祝福。
八、負責人：
信息工程系學生會學習部
九、主要參與者：
學生會所有成員
十、備注
1、所有經費開支需要有正規發票。
2、所有工作細節由各部門認真負責，不得有誤。
3、各部門必須相互協調，相互配合，努力把此次活動做好。
4、未盡事宜另行通知。
2020感恩教師節慶?；顒臃桨?
為辦好今年的教師節慶祝活動，根據上級有關部門的文件精神，結合我校實際，聯合校黨支部，特制定本實施方案。
一、指導思想：
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶?；顒右局?ldquo;隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，開展系列活動。
二、活動時間：9月10日
三、活動安排：
1、在學校適當位置懸掛標語“老師們，您辛苦了”和“教師節快樂”。(電子顯示屏)
2、9月10日下午4：30組織各級組開展文體活動。(工會負責)3、9月10日下午6:00組織教師召開交流會。(黨支部、工會負責)
四、活動具體負責：
1、懸掛標語負責人：蘇亦文協助：藍靖藝
2、文體活動主持：彭蕾(工會文體宣傳委員)協助：陳國柱蘇田發李玉珍
3、座談會負責人：楊運嬌(支部負責人)、蘇亦文(工會主席)協助：黃燕芬(工會女工委員)
五、附教師節交流會議程：
1、黨支部負責人、學校校長楊運嬌同志代表學校黨、政、工致詞。
2、優秀教師代表發言(__學年度市優秀班主任彭永妃、區優秀教師余秋悅)，楊校給優秀教師頒發獎狀。
六、經費預算
1、文體活動激勵設置一二三名，以積分高低排名，預算2100元。
2、座談會、活動誤餐等其他支出，預算1750元。
附文體活動分組名單：第一組：李莉(級長)黃鑫敏黃麗敏張萍萍梁禮芳潘麗任廖綠娥李永芳梁志萍蘇田發招浩軍
第二組：鐘偉儀(級長)楊運嬌邱朝燕余秋悅藍靖藝張志科張春妮張佳奕黃碧群李玉坤
第三組：石麗蕓(級長)彭永妃黃燕芬趙國華湯素霞丁巧瑞陳鳳儀李玉珍蘇亦文陳國柱彭蕾附文體活動項目：
1、五分鐘投籃：各組站在十二碼線處按次序排好隊，比賽開始，第一個人把球投向籃圈，跑出接隊尾，第二個人撿球繼續，依次進行，在五分鐘內投的個數多的組為勝。要求：投籃時腳步不能踩線，在投的過程中按輪次依次投籃，不能插隊，不能找人。
2、三分鐘集體跳繩：各組排好隊，比賽開始，每個人依次跳過繩，不許插隊，依次跳完三分鐘，個數多的組為勝。
3、兩人三足走：A每隊選取10名隊員，兩個人一組，兩人的其中一只腳絆綁在一起;
B、參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高于膝蓋部分，當然也不能低于腳裸;
C、在游戲過程中若繩子脫落，哪里脫落那里綁好再出發;
D、比賽在起點處開始出發，至對面標志處折回，返回至起點處，再將繩子解后，交給下一組隊員進行比賽，最后以完成時間長短進行排名。
2020感恩教師節慶?；顒臃桨?
為認真貫徹落實黨的精神，積極響應__區教育局關于開展教師節活動的號召，推進我校教育和諧發展，充分展示我校教職工的風采，豐富廣大教職工的文化生活，進一步增強教師的責任感和使命感。
一、活動內容
1.給老師寫下祝福的話;或寫一封表露感激之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標、貼在學校的展示欄上。(_月_日之前貼上)
2.由各團支部統一組織制作賀卡，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。(_月__日送達每位教師)
3.組織團員幫助老師打掃辦公室或一件美化校園的好人好事。
4._月_日早上，各班團支部書記到校門口，迎接老師，見到老師時送上一聲親切的問候，并送上一支鮮花。
5.當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話;
6.以全班同學的名義，在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶。
7.教師節組織一次主題升旗儀式。
二、活動安排
各團支部要認真組織，開創性地做好工作，活動結束后，要把活動的總結以書面形式報團委，團委將納入對各班團支部的考核。
早上迎賓：__、__、__
晨會對聯活動
人員安排：__、__、__
橫幅：__、__
從教無私，桃李三千承雨露;感恩報師，建蘭四季吐芬芳(蘭園果碩)
注意事項;拉對聯與讀對聯的配合
三、錄音活動
活動內容：由各班班長負責“錄音活動”?；顒赢斕熹浵聹剀盎蚨喝さ脑捳Z，將所錄的話語進行裁剪編輯及合成，并且可以配上背景音樂，要求錄音時間在3分鐘之內。錄音內容中包含唱歌部分：在老師(老師由班級同學挑選)上課前，全班合唱一首關于教師節的歌。
活動時間：從_月_日開始，在_月_日中午之前上交
注意事項：錄音的后期制作及效果
四、送禮物活動
活動內容：由各班團支書負責，將各班與任課老師的照片制作成杯子、T恤衫或是版畫(任選其一)。
2020感恩教師節慶祝活動方案4
一、領導機構
組長：
副組長：
成員：
二、活動主題
張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心
三、指導思想
進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。慶祝活動要本著“隆重、熱烈、務實、簡樸“的原則，開展系列活動;變單純的慶?；顒訛橐欢螘r間的主題活動，使活動內容更為豐富;力求活動形式創新，更好的突出活動主題和內容，增強活動的感染力和影響力。
四、活動時間
教師節前一周
五、具體活動安排
活動準備1：(9月_日)周一在升旗儀式的時間，由大隊部向全校同學發出慶祝教師節的祝?；顒映h。(六_班負責)
活動準備2：1——3年級學生為老師準備一張自制的賀卡。4——6年級同學們以“老師，我想對您說…”為題進行50字以內的小征文評比活動，由語文老師選出優秀的賀卡和小征文，上交大隊部廣播室。(語文老師負責負責)
活動準備3：紅領巾廣播站錄播一期特別節目，主題為“園丁頌”，在_——_日中午2：00，循環廣播。(__負責)
活動準備4：周二班隊課舉行“謝師恩”主題班會。(各班主任負責)
活動準備5：培訓主持人兩名。(__負責)
六、教師節前一天活動流程如下
1、清晨，校園插上彩旗。
2、課間操時間，全體師生集合操場，廣播播放《每當我走過老師窗前》學生大合唱。小主持人上臺主持，全體學生唱歌。
3、請學生把賀卡和征文送給老師。(各位老師在收到的祝福小征文中挑選出最感人，最真摯的征文送到大隊部進行“優秀祝福小征文評選”)
4、上午由大隊部組織在“__畢業”的一年級部分新生，到母校感恩教師，獻上鮮花祝福，對幼年啟蒙教師辛勤的培育表示感謝。
七、相關工作人員安排
1、活動總負責：
2、活動宣傳報道：
3、活動攝像、拍照：
4、帶領學生到__：
5、記者聯系、電視系(待定)：
6、紅領巾廣播站特別節目錄制：
2020感恩教師節慶?；顒臃桨?
以祖國的未來與教師的使命教師節主題為慶祝活動的主線，充分展示全校教育工作者良好的精神風貌和全校教育取得的豐碩成果，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教育工作者熱愛教育事業，積極進取，樂于奉獻的精神。
二、活動時間
_月_日_月_日
三、活動安排
1、校工會牽頭，各處室配合，在學校宣傳欄出一期慶祝教師節?？?，集中宣傳學校各類先進集體和先進個人事跡。
2、以祖國的未來與教師的使命制作成橫幅懸掛在學校大門口。努力營造熱烈的尊師重教節日氛圍。
3、校內表彰各類先進個人事跡組織參加教育系統各類表彰活動。
4、_月_日舉辦升國旗儀式，國旗下校長向全體教職員工致賀詞，學生代表向全體老師致辭。
5、學校團委、學生會組織學生發揚尊師重教的優良傳統，開展各種形式的活動，為廣大教師做好事、獻愛心。
6、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。
7、學校通過走訪慰問、新老教師座談會、師生聯誼等形式，積極開展獻愛心、送溫暖活動。
郭曉冬覺得在一大群俊男靚女中，他是最默默無聞、最不起眼、最容易被忽視的―個。生活的重負漸漸令他喘不過氣來，當同學在課余時間去游山玩水時，他不得不為了自己的生活費而四處打零工賺錢，清潔工、雕刻工、挖井工、服務員、郵遞員、酒吧歌手……他干著各種各樣的活。車水馬龍的喧囂與繁華，令他一次次陷入內心的絕望。他詛咒命運的不公，讓他出生在貧困的農村，同時也責怪自己，出身農村為什么又要帶著夢想來到北京這個大都市?為什么又偏偏想當演員來到北京電影學院這個讓自己處處覺得低人一等的地方?郭曉冬自覺心里灰暗，他開始慢慢疏遠集體。平時上課郭曉冬總是坐在教室最后面的角落里，排練的時候除了應該說的臺詞，他連一句多余的話也沒有。
在自卑的陰影中，郭曉冬將自己禁錮起來，不愿意與人溝通。每當有導演來學校挑選演員時。別人都踴躍去試鏡，而他卻反應冷淡。他也渴望能被導演看中，但是自卑讓他失去勇氣，覺得學校那么多俊男靚女，自己這個丑小鴨是不會引起導演注意的。為此，他從來沒有主動去為自己爭取過機會。當趙薇、陳坤等一些同學都開始大紅大紫的時候，演技不錯的他依然默默無聞。
命運的轉變發生在他26歲生日那天。那天晚上，郭曉冬像往常一樣要去酒吧唱歌賺錢。在他準備出發的時候，黃曉明喊住了他：“曉冬，今天晚上8點全班同學都必須到教室集合，崔老師說有很重要的事情?！惫鶗远缓昧粼诹藢W校。將近8點的時候，他走進教室。剛推開門，本來亮著的燈突然全部熄滅了。“祝你生日快樂!祝你生日快樂……”隨著歌聲，教室被燭光照亮，一個大大的蛋糕放在講臺的桌子上。那一刻，郭曉冬淚流滿面。班主任崔老師提議，每位同學必須說一句最想對郭曉冬說的話。有的說“曉冬，加油”；有的說“曉冬，你一定會成為明星”；有兩位女生甚至一起喊“郭曉冬，我們喜歡你”。整個夜晚，郭曉冬都被祝福和關懷包圍著。在這樣的氛圍中。郭曉冬漸漸敞開了心扉，與同學們交流。一些平時埋在心里不愿意說的話也都說了出來。
晚會結束的時候，同學們各自散去，崔老師邀請郭曉冬去操場散步?！皶远憧?，老師和同學們都很喜歡你、關心你，為什么平時總是一個人獨來獨往，不愿意與大家溝通呢?”崔老師問?！袄蠋?，是我的錯。以前，我總認為自己出身貧寒，和同學們在一起如果有需要花錢的地方，我拿不出來，是很丟臉的。所以，我才會刻意同大家疏遠?！惫鶗远f出了自己的心里話。
“怎么會呢，同學們都了解你的情況，不僅不會看不起你，反而認為你很了不起，能吃那么多苦。是你自己把自己鎖了起來，不肯與別人交往，時間長了就會越來越自閉。你也許不知道，咱班有誰出去拍廣告，一定要帶上你，這幾乎成了班里一條不成文的規定。我以前不想告訴你，擔心你心里的負擔更重，今天，我把這事告訴你。是想讓你知道大家都在關心你，你沒有被大家忽視被大家忘記。”崔老師的話讓郭曉冬呆呆地發愣。他終于明白了，為什么每位同學拍廣告都會帶上他。他突然覺得自己以前是多么幼稚啊，總覺得自己是被人忽視的，沒有人會在意他。
“出身農村不是丟人的事，貧困又怎樣，那是你的生活，恰恰是貧困和農家出身，讓你比別的同學經歷了更厚重的生活。而這種生活的積淀，將來對你的表演會大有幫助。許多演員不是去深入生活嗎，沒有親身的經歷和體會，怎么能演好戲。這不是你的包袱，而是你的優勢。”
崔老師的話語重心長。那一刻，郭曉冬的心里豁然開朗，是啊，為什么自己以前沒有想到這些，讓因貧困而產生的自卑陰影伴隨著自己。他長長出了口氣，對崔老師說：“謝謝您。崔老師，您今天的話讓我明白了許多。我想，從明天起，您會看見一個不一樣的郭曉冬?！?/p>
這一次溝通雖然短暫，但卻改變了郭曉冬。從此以后，他又恢復了自己活潑開朗的天性，融入到集體中，開開心心地和同學們在一起。自卑的陰影漸漸退卻，臉上陽光般的笑容多了起來。更重要的是，他不再把貧困和農村出身看成自己的不幸，而是看成自己的優勢。再有導演來學校挑選演員時，他會把自己的農村出身和生活經歷坦然地說出來。而這也最終為他贏得了機會。
2002年，導演霍建起要拍一部名為《暖》的電影。電影中講述了在北京工作的主人公林井河請假回到十年沒有回過的農村老家。在家鄉的橋頭遇到了暖――一個他很怕見到又從未忘記的女人，從而引發了一段他和曾經的戀人暖以及啞巴之間的一段回憶?；艚ㄆ鹣胝乙晃怀錾碛谵r村的演員來演，當他見了郭曉冬后，立即決定讓他來出演男一號林井河。
這部電影在東京電影節上獲得了中國電影從來沒有取得過的榮譽。郭曉冬也獲得了“最具氣質和潛力的亞洲男藝人”的榮譽。而后，正是因為自己出身農村的背景和經歷讓他獲得了導演的認可，在《新結婚時代》中出演男一號何建國。這部電視劇讓他的演藝事業上了一個新的臺階。
回首往事，郭曉冬說：“如果沒有那次溝通。也許今天我依然在自卑的陰影中默默無聞。我想告訴那些因貧困而心存自卑的人，沒有人會因為你的貧困而看不起你，請敞開心扉與身邊的人、與這個世界交流，只要你真誠地展示真實的自己，就能贏得別人的尊重和肯定，也贏得成就自己的機會?！?/p>
[小測試]
你是一個自卑的人嗎?
下面這個測試是根據你一周內的情緒體驗編排的，請如實回答：A、非常符合；B、符合；C、不符合；D、很不符合。
問題：
1、我感到自己是一個有價值的人，至少與其他人在同一水平上。
2、我感到自己有許多好的品質。
3、歸根到底，我傾向于認為自己是一個成功者。
4、我能像大多數人一樣把事情做好。
5、我感到自己值得驕傲的地方很多。
6、我對自己持肯定態度。
7、我總的來說。對自己是滿意的。
8、我希望我能為自己贏得更多尊重。
9、我總是喜歡在眾人面前表現自己。
