時間：2022-04-19 15:29:52
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【班會準備】
1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2制作相關的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。
【班會程序】
一 談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，*受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
二 家居安全
1. 用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發現有人觸電要設法及時關*斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2. 安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三 交通安全
1. 行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，
做到“綠燈行，紅燈停”。
四 校園內應注意的安全
1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
1) 禁止在校園內玩火、放炮。
2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3) 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2.防盜 ：保管好個人財務。不在教室上*課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
3.防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校的幫助。
五 體育運動安全 ：
在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，*在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
六 發生火災怎么辦？
1. 要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2. 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3. 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
七 實踐競賽：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火
情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
八 快板表演：安全知識小結
家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發現壞人來撬門，趕快撥打110。
安全隱患時時有，注意安全處處提。
【班會準備】
1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。
2制作相關的課件。
3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。
【班會程序】
一 談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，*受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：二 家居安全
1. 用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發現有人觸電要設法及時關*斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2. 安全使用煤氣1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
三 交通安全
1. 行走時怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規則，
做到“綠燈行，紅燈停”。
四 校園內應注意的安全
1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，
1) 禁止在校園內玩火、放炮。2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3) 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
2.防盜 ：保管好個人財務。不在教室上*課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。
3.防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校的幫助。
五 體育運動安全 ：
在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，*在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
六 發生火災怎么辦？
1. 要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2. 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3. 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。七 實踐競賽：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火
情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
八 快板表演：安全知識小結
家用電器和煤氣，閱讀說明再使用。
發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。
放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。一人在家關好門，與人說話要謹慎。
發現壞人來撬門，趕快撥打110。
安全隱患時時有，注意安全處處提。
2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。
3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。
4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。
活動準備：
1、《心理健康教育手冊》
2、心理健康咨詢臺。
3、心理健康教育咨詢網站
4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。
5、大屏幕展示心理健康教育。
6、辦心理健康手抄小報。
活動過程：
1、班主任介紹班會內容。并宣布大會開始。
2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要；不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。
3、教師講解健康教育的重要性
近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做？
1.制定、完善、健全各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。
2.結合學生自身行為，把《守則》、《規范》、貫穿到整個學期，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。
3.通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。
4.積極構建學校主導、家庭延伸、社會輻射的德育工作新格局。
二、工作措施
（一）加強安全教育
根據《義務教育法》的規定，要繼續完善學校安全、衛生等各項管理制度，完善突發事故處置工作預案，要進一步落實預防安全事故、公共衛生事件的措施。要把安全教育作為教育的重要內容，落實好每周的安全教育重點及安全工作例會制度、月總結匯報制度等，確保學校師生的安全。
1.成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，分工合作，層層落實，層層追究。
組長：
副組長：
組員：每周帶班領導值日教師所有教師及更夫工友
2.充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開班會、校會，安全演練等。各班除按照學校統一要求外，每周利用班隊會，晨會等對學生進行安全教育。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓安全事故為0。
3.加大檢查力度，有制度就要有落實，有布置就要有檢查，不搞形式主義。
4.強化班主任和值日老師的責任制度。
（二）構建德育機制
1．轉變學校德育干部角色
學校德育干部不應只是抓紀律衛生的代言人，而是開展德育活動和推進學校德育教育的組織者和領導者，及時了解學科德育實施情況，有效推進教育教學的一體化；要制定各類人員崗位育人職責，全面落實全員育人；要扎實推進班級、校園文化建設，積極開展團隊活動，營造有利于學生健康成長的良好氛圍；在區域德育資源利用、預防在校生違法犯罪方面做好統籌協調。
2．建立學科德育評價體系
學校要把學科德育的實施作為課堂教學質量評價的要素之一，認真落實新課程的要求，將知識、能力和情感、態度、價值觀的培養有機結合起來，制定新的課堂教學評價標準，引導全體教師落實教書育人的職責，切實把教書和育人統一起來。要探索建立學科、年段德育工作評價落實體系和學生思想道德建設考評機制。
（三）加強隊伍建設
1.加強教師職業道德教育
培育教師的學術魅力和人格魅力，提升班主任、科任老師的育人技能和育人藝術。今后在評選各級各類優秀教師時，將逐步通過述職評比等方式產生，真正推選出廣大師生信服的先進個人。
2.加強班主任工作
一是要利用業務學習時間，對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化；二是要密切家校聯系。要經常與家長聯系，通知家長學生在校的表現；了解學生校外情況。對學生進行家訪，并做好家訪記錄。三是要做好三好學生、規范生、優秀學生干部、校園之星的評選工作，對學生進行量化考核，以使評選的結果公正。
3.充分發揮少先隊的作用
少先隊組織要成為組織德育活動、抓學生行為習慣養成的主力軍。學校大隊部要健全組織機構，把團隊干部有機的組織起來，發揮大隊部的職能作用，通過日檢查、周公布、月總結、學期總評的制度，大力宣傳榜樣學生的先進事跡，以榜樣的力量激發學生，提高學生踐行文明禮儀的自覺性，全面提升學生的文明素養。
（四）加強養成教育
1.養成教育系列每周訓練重點必須落到實處。要加強對《守則》、《規范》的學習，并貫穿到平時學生的一言一行中來，解決班級學生關心的熱點問題。要加強巡視，加大值日力度，檢查貫徹落實情況。
2.開展形式多樣的班隊主題活動，將公德教育貫穿整個學期。從第一周校長的國旗下講話開始，為學校的公德教育拉開序幕。要通過開展公德教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，人人樹立公德意識。要切實上好晨會、班隊會課，有班會教案和記錄，杜絕被占用現象。
3.利用每周的升旗活動對學生進行愛國主義教育，并開展弘揚民族精神、公德教育、誠信教育、生命教育、感恩教育的系列活動。
4.發揮校外教育功能。學校要主動與社區聯動、與家庭配合，探索學校、家庭和社會“三位一體”的教育模式，明確社會、家庭教育責任，確保校園周邊環境的進一步優化。不斷挖掘德育資源，充分發揮人文歷史等資源優勢，積極開發校本德育課程，不斷豐富學校德育內涵。發揮校外教育功能，充分發揮學生社會實踐基地在校外教育、引導未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質、養成行為習慣、提高科學素質、發展興趣愛好、增強創新精神和實踐能力等方面的作用。
5.加強本學校的黨風廉政建設，嚴格落實黨風廉政建設制度，深入貫徹實施《義務教育法》，全員學習新的《中小學教師職業道德規范》，加強學校財務管理，強化對學校后勤等工作的管理和監督，深化校務公開。
（五）重視校園文化建設
摘 要：本文主要采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法和數理統計法等研究方法，以安徽省民辦本科院校的排球教學現狀為研究對象；通過對安徽新華學院、安徽三聯學院、安徽文達信息工程學院和安徽外國語學院4所院校的排球教師隊伍、排球教學現狀、大學生上排球課的學習態度、課外排球鍛煉等情況進行調查與分析，并提出相應發展對策，以期對提高安徽省民辦本科院校排球教學的效果和課程改革提供理論參考.
關鍵詞 ：安徽省；民辦公共體育；排球教學；調查分析；對策研究
中圖分類號：G842；G807文獻標識碼：A文章編號：1673-260X（2015）04-0160-03
基金項目：2013年安徽省質量工程項目 項目名稱：安徽省民辦本科院校排球教學現狀的調查與對策研究（2013jyxm284）
1 前言
我國排球運動經歷過輝煌也走過低谷，女排的五連冠深深的影響了我國排球運動.80年代后，我國排球運動開始在大中小城市普及，開始成為高校體育教學的重點內容.現行的國家體育綱要規定高校應有公共體育課或專業體育課等，排球運動教學作為公共體育教學的一種，對我國體育事業具有一定的影響.[1]
2 研究對象與研究方法
2.1 研究對象：本文以安徽省民辦本科院校排球教學現狀為研究對象.
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
通過文獻資料法查閱了有關本研究的文獻資料.
2.2.2 問卷調查法
多位體育教師共同研究并編制《安徽省民辦本科院校排球課教學現狀》的調查問卷，4名體育教師分別向安徽省4所民辦本科院校隨機抽取的400名學生發放問卷，回收率96.25%，有效率94.8%.另外又分別向四所高校的58位體育教師發放問卷，回收率100%，有效率84.48%.此次發放問卷的有效率分別是94.8%和84.48%，達到統計學要求.
2.2.3 訪談法
訪談了部分教師、學生，獲得了真實寶貴的資料.
2.2.4 數理統計法
將問卷所得數據運用百分數計算法進行分析.
3 結果與分析
3.1 排球課教學現狀調查分析
3.1.1 排球課教學任務現狀分析
排球課教學任務現狀調查問卷采用多項填寫，通過對58名體育教師的問卷數據分析可以發現，有74.24%的教師認為排球課的任務是提高學生對排球技術的掌握和理論知識的理解；有65.15%的教師認為排球課的任務是激發學生對排球運動的興趣和喜愛；有43.12%的教師認為排球課的任務在于增強學生體質和健康意識，同時認為排球課的任務是使學生掌握正確的健身方法和培養學生課外鍛煉習慣.以上數據可以證明，安徽省民辦本科院校體育教師認為排球課教學任務主要是提高技能與理論知識和激發學生對排球運動的興趣.
3.1.2 排球課教學內容現狀分析
58名體育教師在排球課教學內容調查問卷中采用多項填寫與選擇，全部體育教師均選擇了基本技戰術和裁判規則；有55名教師選擇組合技術，占到統計人數的94.83%；有50名教師選擇排球游戲，占到統計人數的86.2%；排球運動概述與運動發展有56名教師選擇，占到統計人數的96.55%；而在排球場地器材和排球運動中的規范與禮儀方面分別有4名和6名教師，即占統計人數的6.89%和10.34%.由此可以知道，安徽省民辦本科體育教師在排球課教學內容的選擇上主要集中在傳統教學內容.
3.1.3 排球教學課時數現狀分析
10名體育教師認為排球實踐課教學課時數充足，占統計人數的17.24%；13名教師認為課時數不充足，占統計人數的22.41%；35名教師認為教學課時數基本充足，占統計人數的60.34%.以上數據可以證明安徽省民辦本科院校每學期36學時的排球課基本能夠滿足學生需求.另外研究發現排球理論課教學課時數嚴重不足，僅7名教師認為每學期能夠上滿4學時理論課，占統計人數的12.07%；42名教師認為一學期只開設2學時的理論課，占統計人數的72.41%，選擇不開設理論課的教師有9人，占到統計人數的15.52%.
3.1.4 排球教學方法現狀分析
從58名體育教師的問卷數據分析中可以發現，他們在教學過程中主要采用傳統教學方法，即教師講解示范，學生組織練習，教師巡回指導并糾錯.另外還分別采用其他的教學方法，有18名體育教師選擇快樂式教學法，占統計人數的31.03%；有13名教師采用分層式教學法，占統計人數的22.41%；有10名教師選擇合作式教學法，占統計人數的17.24%；有10名教師選擇啟發式教學法，占統計人數的17.24%；有2名體育教師采用探究式教學法，占統計人數的3.45%；還有5名教師在教學過程中選擇了其他教學方法，占統計人數的8.62%.以上數據可證明安徽省民辦本科院校的體育教師在教學過程中會基于傳統教學方法大膽嘗試新的教學方法，以期提高教學效果.
3.1.5 排球課教學中使用多媒體現狀分析
安徽省民辦本科院校排球教師多媒體使用的調查數據顯示：經常使用多媒體教學的教師有1人，占統計人數的1.72%；偶爾使用多媒體的教師有21人，占統計人數的36.21%；從來沒有使用過多媒體進行教學的教師有36人，占統計人數的62.07%.由此可以看出排球課教師在教學過程中對多媒體的使用率較低.
3.1.6 排球課考核與評價現狀分析
安徽省民辦本科院校排球課考核形式為期末技能考核（占總分的60%）和平時成績（占總分的40%），而個別學校還有理論考核，三項考核內容占總分比例為50%（技能），30%（平時）和20%（理論）.[2]在考核內容上，四所本科院校的平時和理論成績的評分標準基本趨于相同，即根據學生平時出勤率和綜合表現情況給出平時成績，理論考核則以排球的相關理論知識和健康科學的鍛煉方法為考試內容.[3]各個學校在技能考核中有所區別，三聯學院和文達學院的考試內容為傳球與墊球，新華學院和安徽外國語學院則以發球和墊球為考核內容.這四所高校的58名體育教師都采用終結性評價，其中也有3名教師采用診斷性評價，占統計人數的5.17%；采用過程性評價的教師有8人，占統計人數的13.79%.
3.2 安徽省民辦本科院校排球教師隊伍現狀調查分析
從安徽省民辦本科院校排球教師學歷結構數據中可發現，有9名教師是本科學歷，占統計人數的15.52%；碩士研究生及以上學歷的教師有49人，占統計人數的84.48%.4所民辦本科院校體育教師的年齡結構趨于年輕化，基本上不超過45歲，青年教師（22—30歲）有12人，青壯年教師（30—40歲）有42人，中年教師（40—45歲）有4人，分別占統計人數的20.69%，72.41%和6.90%.教師職稱結構上，助教47人，講師10人，副教授以上1人，分別占統計人數的81.03%，17.24%和1.73%.排球教師的科研能力結構上，任教期間發表1—4篇相關論文的教師有45人，發表5—9篇論文的教師有12人，發表10篇以上論文的教師有1人，分別占統計人數的77.59%，20.69%和1.72%.綜上可知，安徽省民辦本科院校的排球教師主要為碩士學歷的，助教職稱的，缺乏科研能力的青壯年教師.
3.3 排球課中大學生學習態度的調查分析
3.3.1 大學生上排球課的意愿調查分析
通過以上數據可以得出，排球課中愿意和感到一般的男、女生比例分別是85.57%和75.28%.男生愿意上排球課的人數比女生多，對排球課感到一般的學生中，男生要多于女生，而不愿意和討厭排球課的學生中，女生人數多于男生.此結果證明安徽省民辦本科院校的大部分學生喜歡上排球課，學生上排球課的態度較端正和積極，而女生不喜歡排球課的人數比例高于男生，可能由于女生擔心排球運動會造成手臂疼痛，因此不愿意去接觸排球.
3.3.2 通過排球課的學習學生對排球運動興趣的調查分析
通過排球課學習，學生對排球運動的興趣有所提升，總體而言男生比女生的學習興趣高但是有一小部分同學對于排球運動不感興趣.這就說明安徽省民辦本科院校的大部分學生能夠接受排球課教學，學習的積極性較高，但女生興趣比例較男生低，可能由于女生在體能、體質方面遜于男生，造成女生對排球運動不感興趣的比例增高.
3.4 安徽省民辦本科院校大學生課外排球鍛煉情況現狀分析
通過對安徽省民辦本科院校的379名大學生關于課外體育鍛煉重要性的調查發現，有253名學生認為課外體育鍛煉非常重要，占統計人數的66.8%；有79名學生認為課外體育鍛煉重要，占統計人數的20.8%；有47名學生認為課外體育鍛煉一般和不重要，占統計人數的12.4%.由此可以看出，學生對課外體育鍛煉的認可度很高，課外體育鍛煉可以為學生的終身體育運動奠定基礎.
4 對策
4.1 加強教師師資隊伍建設，重視教師整體素質培養
國家教委規定具有碩士學位以上的高校教師人數應達到40%，而安徽省民辦本科院校排球教師的學歷結構與規定相比還有富足.但在職稱和科研能力方面，與其他院校相比相差甚遠.因此，民辦本科院校排球教師應加強科研能力，提升自身專業與學術素養.
4.2 加大排球教學改革力度，激發學生對排球運動的興趣
排球教學應加強學生運動興趣的培養，而在教學內容或教學方法上應充分突出學生的主體作用，尊重學生間的個體差異.
4.3 強化現代教學方法，合理搭配排球實踐課與理論課的教學時數
實踐課和理論課之間是相互支撐的，合理搭配排球理論課與實踐課的教學時數能更好地完成教學任務和技能習得.
4.4 完善排球課考核評價制度，創造良好的排球學習環境
學校應該完善考核評價制度，采用多種評價手段為學生營造健康快樂的學習與考試氛圍；建設適合排球運動的專業場地，給教師和學生提供一個良好的教學與學習環境，以滿足學生們的需要.
4.5 提升學生主動參加課外排球運動鍛煉的意識，為終身體育打下堅實的基礎
學生通過吸收、消化和實踐課堂所學體育知識、技能，可以順利實現體育教學目標，強化課外鍛煉意識，提高參與身體鍛煉的積極性，為學生從事終身體育鍛煉打下堅實的知識、技能和身體方面的基礎.
參考文獻：
根據省市主管部門的要求，我校在2006年設立了心理健康教育教研員的崗位，主抓全縣中小學心理健康教育教研和培訓工作，主要作用是通過組織開展心育培訓和心育教研來提高我縣專兼職心育教師的育人水平，促進中小學生心理健康。幾年來，在心育研培結合上，進行了一番探索，取得了可喜的成績。
一、我縣心育教師隊伍現狀及開課情況
我縣有中小學教師5000多人，1289個教學班，然而，專職心育教師只有3人，少的可憐，根本適應不了心理健康教育的需要。根據省市要求，沒有專職教師，要配備兼職教師。為此，我縣建立了由班主任、校醫組成的240人的兼職教師隊伍，來承擔中小學生心理健康教育的任務。3名專職教師，有2名是本科教育心理專業畢業的，1名是學俄語后改心育的，其他兼職教師都沒有系統學過教育心理學或心理學，專職教師只分布在兩所高中，小學、初中的心育全靠兼職教師。高中有專職教師，開課只限于高一年級，每周一節課。初中、小學心理健康教育沒有納入課時計劃，只是定期或不定期的開展一些活動，如專題講座、主題班會等，隨意性強，滿足不了對學生進行心理健康教育的需要。
二、積極開展培訓，加強隊伍建設
鑒于上述狀況，我們積極開展培訓工作，來提高專兼職心育教師的能力和水平，注重探索了以下四個培訓渠道：
1、指導校本培訓。
為了給專兼職心育教師提供學習素材，我們征訂了由黑龍江省教育學院編寫的《中小學心理健康教育讀本》一書，供基層學校校本培訓之用。同時我們還深入基層學校對《讀本》的使用及重點、難點進行指導。指導部分學校編寫出《心理健康教育校本培訓教材》，并在會議上展示，供同類學校學習、借鑒。
2、組織縣級培訓。
“十一五”末到“十二五”初，我們舉辦了三期專兼職心育教師培訓班，對243名專兼職教師進行培訓。由我們心育教研員和骨干專兼職心育教師作專題講座，培訓的內容包括學校心理健康教育概述、教師心理健康與心理保健、中小學生心理發展特點與教育對策等。在培訓中，我們還采取了主講者和學員互動的方式，研究探討心理健康教育方式方法，以期達到培訓的最佳效果。通過培訓使專兼職心育教師掌握了心理健康教育的基本知識與技能，為培養心理健康的學生奠定基礎。
3、參加市級培訓。
從2008年12月至2011年11月，我縣共組織1211名班主任參加了齊齊哈爾市教研院舉辦的心理健康教育培訓，一次是面對面培訓，三次是網絡培訓，培訓的內容包括學校心理健康教育概述、教師職業道德與心理素養、中小學生心理發展特點與教育對策、教師心理健康與心理保健、心理健康教育課程設計與實施等。我縣的專兼職心育教師都參加了培訓。在培訓過程中，我們負責組織、指導、布置作業，以此來加強心理健康教育研究。通過培訓提高了專兼職心育教師的業務水平和專業素質。
4、推薦省級培訓。
黑龍江省教育學院綜合教育研培部德育與心理健康教研室定期舉辦骨干專兼職心育教師培訓班，我縣推薦24名骨干專兼職心育教師參加了3次省級培訓。這些骨干得到了省一級專家的培訓，他們受益匪淺，回來以后還要承擔二級培訓的任務。他們在我縣的心理健康教育和教研活動發揮著帶頭作用，有力地推動我縣心理健康教育工作的開展。
三、搭建教研平臺，交流心育經驗
1、發揮專職教師的示范作用，開展心育觀摩活動。
龍江一中、龍江二中是高中，配備了3名專職心育教師，他們參考省《中小學心理健康教育讀本》和其它資料編寫出教案，每周在高一年級上一節心育課，課型有三類：心育知識課、心育活動課、心育輔導課。龍江二中丁艷春老師的心理輔導課在“龍江縣‘十一五’中小學德育心育總結表彰會議上觀摩，受到與會人員的好評?！饼埥恢兄祆o、周思聰兩位老師的心理活動課接受省級檢查，受到省教育學院領導的贊揚。3名專職心育教師均在省市“龍心杯”心理健康教育課競賽中獲得一等獎的好成績。
2、開展主題班隊會競賽，對學生進行心理健康主題教育。
我縣已經開展六屆中小學“育人杯”主題班隊會競賽，每次競賽都有心理健康教育主題，兼職心育教師中的班主任借此機會對學生進行心理健康教育，如《從容面對挫折》、《走出心理陰影》等主題班會教育效果很理想，教育學生如何從心理上戰勝挫折、如何合理宣泄不良情緒、如何調適自己的心理等等，促進學生心理健康?；顒咏Y束后對優勝集體和個人給予表彰獎勵，并在縣教育信息網上簡訓，提出活動的優點、不足及建議，為今后開展此項活動提供方向。
3、搭建技能展示平臺，調動兼職教師積極性。
由于沒有固定的教材，沒有固定的課時，我縣的兼職心育教師進行心理健康教育的主要形式是專題講座和主題班隊會，素材自己找。為了發揮兼職心育教師的作用，調動他們的積極性，提高他們的專業素質，我們開展了兼職心育教師專業技能展示活動，形式是通過一個或幾個心育案例進行演講，全縣有34人參加了展示，達到了很好的交流效果。展示結束后心育教研員進行總結，在內容設計、表達形式和演講技巧上進行指導。我縣推薦參加上級比賽的選手，有5人分別獲省市級特等獎，受到上級的好評。
4、舉辦心育論壇，提升教師心育水平。
為了提升專兼職心育教師的育人水平，我們舉辦了“心育論壇”，組織、策劃論壇的主題、形式和內容。龍江一中、實驗小學各出一個代表隊在全縣會議上展示，每個代表隊由6人組成，一個主持人和五個成員，五個成員各以一個心育專題進行演講或敘事，或者是根據一個大的心理健康教育主題分五部分進行演講或敘事。演講結合案例、運用課件，有理有據、有聲有色，深深打動在場觀眾。龍江一中的心育論壇還在省心育課題結題會議上展示，受到省領導的好評。
－－＊＊＊同志先進事跡材料
＊＊＊同志，男，漢族，現年44歲，1984年參加工作，1996年趙縣師范畢業。該同志參加工作以來，一直在我縣深山區工作，20__年秋季，由于該同志業績突出工作能力較強，被調任＊＊＊學區＊＊＊小學任校長，但一直沒有脫離一線工作，集校長、班主任、教師于一身,是我縣教育系統扎根山區干教育的一個典型。該同志堅持四項基本原則，熱愛教育事業，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策，以身作則，為人師表，敬業愛崗，樂于奉獻，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受廣大師生、上級領導和社會各界的一致好評。20__年、20__年該同志被縣委縣政府授予“先進工作者”稱號，20__年被評為縣“學校安全穩定先進個人”，并多次在全縣教師評優課中獲獎。
一、以校為家，做一名好校長
＊＊＊小學地處我縣西部山區，現有教師5人，學生60人，5個教學班，教學生活環境相對比較艱苦。一直以來，該校教師隊伍極不穩定，申請調離的多，愿意留教的少，學生流失現象時有發生。＊＊＊同志任校長后，一是抓教師的思想工作。動之以情，曉之以理，在思想上幫助提高，在生活上無私關心，努力把學校建設成一個溫馨大家庭，迅速穩定了教師隊伍，把教師的精力轉入到教學工作中去。二是抓學校的制度建設。麻雀雖小，五臟俱全，不以規矩，不成方圓，＊＊＊同志制訂完善了學校的各項規章制度，并嚴格按制度辦事，以身作則，率先垂范，辦事有理有據有節，把學校引領上了規范化、制度化的軌道。三是抓學校安全穩定工作。針對＊＊＊小學地處深山區，學生教師面臨的自然生活條件較差，安全隱患較多，加之師生見險不險，安全防范意識不強的特點，＊＊＊同志請上級有關部門有關專家講課，用身邊的事例教化，對師生進行珍惜生命教育，并制訂了安全突發事件預案，強化了師生安全意識，滅事故于萌芽，至今沒有一例安全事故發生。20__年他被評為縣“學校安全穩定先進個人”，學校被評為“學校安全穩定先進集體”。四是抓學校教育教學質量。＊＊＊同志時時不忘教學是學校的立校之本，雖然做校長，但一直沒有脫課，并主動擔任了班主任，堅持在一線工作。他帶頭搞教研，帶頭講示范課、公開課，認認真真完成教學每一個環節，推動了學校教師素質的整體提高，教學成績得到了長足發展。五是以校為家，把學校的各項工作融入自己的生活，把學?？闯勺约荷械囊环肿尤ソ洜I。＊＊＊同志加強在加強學?！皟裙Α苯ㄔO的同時，也注重美化學校的外表，去年他千方百計引資5000元，自己動手，把學校建成了一座“花園”?，F在的＊＊＊小學，環境優美，教師隊伍穩定，生源充足，教育教學質量逐年提高，受到了社會各界的充分肯定。
二、奉獻愛心，做一名好班主任
1. 本學期中心校各學科將繼續實行電子備課。各校開展的各項活動都要有影像資料，同時電腦要有存檔。例如：備課展評、作業展評、各種示范課和學生比賽及安全檢查等相關活動。
2.各校的材料盡量都要有電子版，例如各項計劃、總結、綜合課程表及教師授課情況說明等（字體字號要求：標題宋體2號加粗、一級標題黑體三號、二級標題楷體三號、正文仿宋三號，阿拉伯數學后面是實心點例如：1.2.）。
3.各校要建立自己的題庫（電子版與紙質），平時要做好存檔，便于階段性測試與期中（末）復習之用。包括月考測試題，期中（末）試卷、專項練習題、拔高題等。
二.全面推進素質教育
1.各校要開全科目、開足課時（1－6年科學學科開全）。教師可以實行一人多崗，確保非考試學科的開課，同時要側重（科學、品社、綜合學科的教師配備）。繼續推進小學寫字教育，落實“每周一課”（各校最好安排專門的書法教師，同時利用好學生手中的寫字本），同時開展好環境保護知識進課堂，利用品社、科學學科開設生態文明教學內容，使學生獲得環境保護知識（不少于4——6學時），五六年級“禁毒教育”占地方課每學期1節，《中醫健康》安排在每個月第二周和第四周的周三下午第三節課（中心校五年級），對應的要有相應的作業。
2. 開學第一周要做好六個第一：開展好第一次升旗儀式；每名教師上好第一節課；開好第一次班隊會(重點是學生日常行為規范、校規校紀、安全教育）；上好第一個間操和眼操；開展好第一個大課間活動；做好第一次教學常規檢查。以高標準的第一周教育教學活動規范本學期各項工作。
3.圍繞提升教師能力，提高教學質量開展豐富多彩的教學活動，不要走過程，要把每次活動的開展落到實處，要有成效。本學期要開展好“三課一會教學活動”即班主任每人一節抽簽課；骨干教師（優秀教師）示范課；特崗教師匯報課；期中（末）教學質量分析會。
4.升旗儀式及“兩操一課一活動”必須落到實處，師生要對校風、教學、學風、校訓、校徵的內容及內涵達到熟能成誦的程度，同時要人人會唱校歌。
5.積極配合大學區的兄弟學校開展相關活動。
6.各校要認真做好串代課數據統計工作，完善課程、課時的制度化管理。克服亂串課現象發生，缺課三天及三天以上要安排代課，做好串代課記錄。
7.各校的校務日志、簽到簿等要及時填寫，特別是校務日志對各種檢查及開展的活動要記錄好，簽到做好統計以備學期末統計上報，
8.月中行事要及時更新。
三.教學過程方面的具體落實
（一）備課
1.要重視集體備課及課后反思，要有針對性，不要流于形式，要對活動材料及時積累，做好總結，要有影像資料。
2.個人備課要杜絕認認真真做樣子，課堂上不知所云的現象出現。
3.作文備課要有單獨備課簿，要依據雙遼教師進修學校下發的《作文備課的幾點建議》執行，同時要根據習作要求對所有習作進行優缺點總結，佳作賞析要集中進行點評。
4.二次備課要繼續抓落實，本學期二次備課繼續在教材中體現，電子備課中體現個性化修改，杜絕個性化修改及教學后記完全一樣的現象出現（電子備課），教導處要作為重點來檢查。
5.各校上報備課考核打分表的同時將相應的電子備課上交到教導處一。
（二）課堂教學
1.通過聽課發現有的教師課上學生的小組合作流于形式，表面上熱熱鬧鬧，實際上根本沒有實效。所以我們要在平時就把這個環節落在實處，自然生成學生間的互動，感受集體的智慧。
2.要打造本真課堂，全面培養學生的聽說讀寫能力。
3.教師在關注學生知識掌握的同時不能忽視學生讀書、寫字、表達等習慣的培養，更要隨堂糾正學生坐姿及握筆姿勢（教師課上一定要強調好）。
4.本學期中心校教師上課要充分利用交互式多媒體教學設備，村小教師要充分利用新投入的多媒體教學設備，同時沒有多媒體的教室要利用好小黑板、自制教具、繪制掛圖等相關輔助教學手段，確保課堂教學的靈活性、實效性。
5.課堂教學時間40分鐘要分配合理，導入、新課、鞏固練習、小節、作業各環節不可缺少，特別是課堂評估中部分學科表現不好。
6.課堂教學安全：每節課前要實行點名制，特別科任學科如果發現學生缺少要及時與班主任進行溝通，室外活動在下課前也要實行點名，把學生安全帶回教室，體育課上學生一定要在老師監管視線之內。
（三）作業
1.各校的作業本格式要統一、規范，標明課題，作業次數等。
2.作業要體現減負，杜絕懲罰性作業及超時作業，各?？刹欢ㄆ趯W生進行詢問。
3.積累本和糾錯本平時教師要跟蹤指導，要堅持下去，形成規模。
4.作業批改，不要簡單地寫上你真棒或點贊、笑臉（圖章），杜絕形式主義，不必次次寫人人寫激勵性語言。
（四）培優輔差
要有計劃方案、具體落實要到位，要有輔導過程性材料，最后要有對比，有總結。
（五）考試工作
各校要做好期中期末及單元測試的成績統計，要裝訂成冊，學校及教師的試卷分析要具體詳細到每個題，要有問題原因，改進措施，要具有可操作性。
（六）適時召開教學會議，及時查漏補缺和糾偏
每學期至少召開四個方面的教學會議。
一是學期初要召開教學部署會議，全面安排學校的教學工作，公布教學計劃，突出強調學期教學工作重點，明確學期教學活動日程安排。并對“備、講、批、輔、考”質量、數量及各環節要有明確要求。
重陽尊老創意活動方案一
一、活動主題
以“思親敬老?友愛互助”為主題，大力普及重陽節節日民族文化，深挖節日思想內涵，廣泛開展形式多樣的敬老愛老志愿服務活動和節日文化活動，積極營造溫馨和諧、歡樂喜慶的節日氛圍，傳承中華情，凝聚中國心。
二、活動內容
1、開展一次以敬老、愛老為主題的道德教育。一、二年級利用班隊活動課，三——六年級利用星期二的寫字課召開一次主題班隊會，出一期黑板報（主題：思親敬老?友愛互助），對學生進行尊老敬老教育。
2、開展一次節日慰問活動。號召同學們利用周末，隨父母親一道看望爺爺奶奶、外公外婆，慰問鄰近的空巢老人。組織少先隊員到敬老院，為老人送去節日的.祝福，開展文化娛樂活動，豐富老年人的節日生活。
三、活動要求
1、高度重視，精心組織。各班要精心安排好主題活動，通過班級微信群和QQ群加強與家長的聯系，讓家長帶著學生一道去看望慰問老人，激發廣大學生尊老敬老的情感，培養學生敬重老人、關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優良傳統。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班要及時將活動照片發送到德育處郵箱：--@QQ.com，主題班會教案交德育處存檔備查（10月23日前）。通過新媒體及時宣傳報道敬老愛老活動的情況，大力營造尊敬老人、關愛老人的社會氛圍。
重陽尊老創意活動方案二
一.活動目的：
1.使學生明白尊老愛幼的意義，增強其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意識。
2.讓學生懂得如何尊老愛幼，學會用行動來貫徹尊老愛幼這一傳統美德。
二.活動重點：
1、認識到尊老愛幼的涵義
2、學會如何尊老愛幼
三.活動難點
1.讓學生理解尊老愛幼的意義。
2.培養學生尊老愛幼意識，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
四.活動方法：
師生互動，小組討論、交流相結合；觀看視頻；知識競答游戲
五.活動過程：
（一）導入：同學們，你們是和自己的爺爺奶奶生活在一起的?你們有弟弟妹妹嗎?在我們身邊是不是有很多的老人和小孩啊?特別是在我們的家里，在我們外出的路上，我們都能看到許多老人和小孩對不對，那么，我們應該怎么對待這些老人家和孩子呢?今天我們班會的主題是《尊老愛幼的美德》。
（二）你說我說——尊老愛幼知多少
1、交流：身邊尊老愛幼的例子
2、老師講解：借助多媒體課件出示尊老愛幼的事例、相關圖片與知識
（1）尊老愛幼的定義：尊老愛幼指的是尊敬長輩，愛護晚輩。尊老愛幼是我們中華民族的優良傳統。我們為有這樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個小學生，我們應該繼承和發揚這一傳統美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。因此我們也應該用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，從點滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等.讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的社會處處充滿和諧，充滿愛！
（2）欣賞公益廣告--《幫媽媽洗腳》
尊老愛幼是我國優良的道德傳統的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優良傳統。下面請欣賞一則關于尊老的廣告。
1）看廣告《幫媽媽洗腳》。
2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢?
3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子。
活動總結：俗話說：家有一老，如有一寶；小孩是國家未來的棟梁。作為學生，我們都應該有責任、有義務，做到尊敬老人，愛護小孩，因此，讓我們行動起來，做一個尊老愛幼的好學生、好孩子吧！
重陽尊老創意活動方案三
一、活動資料
大班主題活動：走進敬老院
二、設計思路
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應經過創設并有效地利用環境促進幼兒的發展。”“充分利用社區的教育資源，引導幼兒適當參與社會生活。”九九重陽，秋高氣爽，正是幼兒戶外活動的大好時機，我們帶領大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，看望那里的爺爺奶奶，和老人們一齊活動，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫本事，促進幼兒健康成長。設計這一主題活動正是為了體現《幼兒園教育指導綱要》的精神。
三、活動目標
1、經過走一走、看一看，使幼兒感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產生愉悅的情緒和繪畫的欲望。
2、指導幼兒現場作畫，鼓勵幼兒大膽想象繪畫，培養創造思維本事。
3、培養幼兒尊敬老人，尊敬長輩，禮貌待人的品質。
4、在活動中提高口語交際本事。
四、活動準備
教師準備糖果、彩筆、畫紙、錄音機、幼兒操磁帶。
五、活動過程
（一）談話導入，揭示活動資料及要求：
親愛的小朋友們，你們明白此刻是什么季節嗎對！此刻是秋天，今日是重陽節，是爺爺奶奶的節日，讓我們帶著秋天的祝福，一齊走進敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的歌，走進敬老院。今日的活動對每個小朋友都是一次考驗，期望大家聽從教師的指揮，相信你們個個都是最棒的！
（二）排隊走進敬老院：
孩子們在三位教師的帶領下，排著一字形隊伍，唱著歡樂的歌，沿著公路走進敬老院。
（三）向爺爺奶奶問好：
請一名幼兒將一包糖果獻給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說：“祝爺爺奶奶節日歡樂，身體健康！”
（四）表演節目：
1、播放幼兒操樂曲，師幼一齊做幼兒操。
2、幼兒歌曲獨唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。
（五）就地作畫、獻畫：
1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來嗎
2、將幼兒分成六個小組，圍著臺階，準備畫畫。
3、分發彩筆和畫紙，講述繪畫要求。
4、幼兒作畫。教師們巡視指導，鼓勵孩子們展開想象作畫。
5、獻畫。師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，此刻咱們把美麗的畫獻給敬愛的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節日歡樂，還要雙手遞給他們喲！
（六）沙地即興作畫：
1、師：孩子們，剛才你們把畫獻給了爺爺奶奶，他們夸你了吧你們做得真好！教師想獎勵你們一次沙地作畫的機會，你們的腳下有一層細細的沙，能夠用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎能夠想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛生喲！
2、幼兒在沙地上用小石子作畫，教師也參與其中，傾聽他們說說為什么這樣畫，及時評價。
（七）合影道別：
1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。
2、與爺爺奶奶道別后排隊走回幼兒園。
（八）活動延伸：
師：小朋友們，在今日的活動中大家表現真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶奶祝賀節日歡樂，請你們代教師向爺爺奶奶表示節日的祝賀！
重陽尊老創意活動方案四
一、設計意圖
農歷九月初九是我國的重陽節，重陽節又叫“老人節”，尊老、敬老是中華民族的傳統美德，所以結合重陽節開展關于“尊老、敬老”為目的主題活動是非常必要的。
平時許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子的重要大事全權托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。“老人們冒著寒風酷暑接送孩子；戴著老花鏡為孩子抄作業；背的是孩子喜歡吃的食品、帶的是孩子穿的衣服……”他們無怨無悔的奉獻著。而孩子們享受著老人們無限的關愛與呵護卻一直熟視無睹。
因此我們特地選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節”開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的行動來表達對長輩們的情感。能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。
二、活動目標
1、知道九月初九是我國的重陽節，了解相關的重陽節知識。
2、激發幼兒對老人的崇敬，表達對老人的關愛。
3、培養孩子從小尊老敬老愛老的美德。
三、活動準備
1、幼兒通過搜集資料了解重陽節的相關知識。
2、選出十名幼兒列隊歡迎入園老人。
3、在本班老師的指導下制作小禮品。
4、老人自備開口上衣和鞋子一雙。
5、糖果若干。
四、活動過程
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶。
（爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節拍）“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節日好，我們非常感謝您，向你們節日問個好。”
2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
3、幼兒為老人表演節目。
4、請老人與幼兒一起看段視頻。
（1）請老人談談自己的感受。
（2）請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?
5、任選十名幼兒幼兒剝糖給老人吃并送上親吻。
師：“其實老年人更需要愛、需要健康、快樂。他們需要的也許并不是你的錢物，不是禮物，而是你一聲深情的問候，簡單的關心或是一個甜甜的吻，做些我們力所能及的事，他們就會很開心。”現在就請小朋友送給爺爺奶奶這個世界上最甜的禮物，讓他們笑得更開心，變得更年輕。
6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
師：“平時總是老人們為我們的寶寶操勞，今天是您的節日，我們幫您好好放個假！您來當一天的老佛爺讓我們的孩子們為您穿穿衣，換換鞋！爺爺奶奶們盡情享受這一刻吧，其實我們的寶寶在您的呵護下已經悄然長大！
7、幼兒給老人送上小禮品（音樂-愛的奉獻）。
結束活動：全體幼兒在老師的帶領下表演《感恩的心》。
延伸或動：請家長放開手回家后讓孩子做一些他們力所能及的事情，給他們制造一些鍛煉的機會。
重陽尊老創意活動方案五
活動背景：每個老人都是一個故事，每個老人都是唱不完的歌曲，每個老人都是我們的老師！在這個古老而又特殊的日子里給我們家里的老人們打上一個電話帶去溫暖的問候，為我們身邊的老人說上一句祝福的話，使他們感覺到家的溫馨。
活動目的：宣傳農歷九月九日"重陽節"的含義，倡議大家尊重老人，關懷老人，在這個特殊的節日為老人們送去溫暖的祝福。
參加人員：--學院--級學生約50人
活動內容：一、制作以"慶祝重陽，關懷老人"為主題的宣傳展板。
二、組織學生在校內以分發宣傳單或者集體簽名為形式的宣傳活動。
三、組織學生為老人們寫下祝福的話，貼在展板的留言區或者送給街上沿途遇到的老人。
活動時間：2021年10月-日
活動地點：--大學校內
經費預算：--元左右，需要展板、留言條或者橫幅。
活動注意：1、嚴禁各干部在活動中敷衍了事，弄虛作假。
2、活動中，各負責人要充分負好責任，對參加人員進行登記，對活動質量嚴格把關。
3、對待同學及老人要保證和藹可親，無微不至。
4、活動前后集中志愿者，簽到點名。
活動負責人：---
2020年秋季學校安全工作計劃(一)
繼續貫徹"安全第一，預防為主"的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》及學校安全管理條例以及上級主管部門安全工作要求和學校工作計劃。
一、指導思想
切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管的校園安全體系，避免各類事故的發生。
二、實施方案
求新務實嚴管理，追求規范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照"誰主管誰負責"的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，各司其職。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全工作專項整治，始終把學校師生的安危放在各項工作的首位，保障學生在校安全、交通安全、食品衛生、傳染病防控安全等，保證學校財產安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。
三、具體工作
1、強化學校安全工作管理體系
(1)各校要認真貫徹落實各級安全工作要求、文件和會議精神，進一步提高安全責任意識。
(2)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、早操后的安全教育時段、每周最后一節課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規。
(3)各項安全教育活動要求求真、務實，活動有預案，過程有記錄，確保不出現安全責任事故。
2、高度重視，嚴格管理。
安全工作是學校工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理。快速應對和處理來自學生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。
(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。
(2)增強安全意識，成立組織，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。
(3)進一步完善、健全學校安全管理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。
(4)嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。
3、突出重點，落實措施。
對校園安全有預防，并突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防、防溺水、防自然災害等常識教育活動，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。確保重點安全工作的落實，電腦室定期進行清除互聯網的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關箱、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強責任制，嚴格執行安全工作制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。積極組織演練，強化校園安全防衛體系。
(2)加強安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前(要求教案上有體現)等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿。組織一次交通安全、法制教育的安全教育活動，進一步增強師生的交通安全與法制意識。
(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理。
(4)嚴格網絡安全教育與管理，嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境
(5)做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對幼兒家長遲接學生的看護聯系工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。
(6)嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水貨源等一切衛生安全隱患，嚴禁學生到校外攤點購買零食的行為。
(7)嚴格校財產安全管理，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管、宿舍保衛等工作。
(8)中心學校本部本期校園內有工程建設，學校和每個教師都要高度負責，嚴禁學生到施工場地玩耍，做好施工場地安生保護工作，加強對學生的安全教育，杜絕安生事故發生，確保師生在校絕對安全。
4、加強檢查，突出成效。
安全管理是動態管理，循環往復的過程，不可能一勞永逸。學校每周例會要布置安全相關工作，按照安全工作制度規定和內在規律，從長計議，抓好落實。在經常性上下真功夫，用氣力，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。從明確領導和部屬的責任入手，并且忠于職守，履行職責，樹立在其位，謀其職的良好風氣，采取嚴明的獎懲措施。
(1)學校安全領導小組要經常性檢查各方面設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。
(2)加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。
(3)暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。
5、強化保安制度管理
加強校園周邊安全工作，進一步要求保安嚴格遵守學校保安制度，使校園處于封閉式，實行出入登記及監控體制。同時要加強每天值勤教師的安全工作職責。
6、完善家校互動體系
學校每學期至少組織期初、期中、期末3次全面性家校互動會，每周末最后一節課后利用電話短信互動平臺傳送周末安全教育安全信息給家長，同時不定時進行安全或其它事項聯系。
學校安全事關全體師生的生命和學校財產，事關學校和社會的穩定和發展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。本學期各校全體教職工都要積極行動，履行職責，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學習環境而努力。
2020年秋季學校安全工作計劃(二)
堅持“安全穩定壓倒一切”的安全工作原則，按照教育局有關安全工作的意見”的指示精神和具體要求，繼續注重平時細節，全面推行安全工作精細化。“始終把全校師生的安危放在各項工作的首位，杜絕一切安全事故的發生。
一、成立安全工作領導組，制定和落實各項規章制度
1.成立學校安全工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xx、xxx
成員：各班主任、輔導員、學校保安及門衛
2.嚴格執行護導師值班制度。
加強“一日常規”管理，明確“一日校長”的職責范圍，并由值日行政牽頭，細化護導師的一日安全工作，加強對學生的課間、午間活動、上下樓梯、體育課、活動課的安全監管，規范學生“過火”的活動行為。
3.繼續落實晨檢制度。堅持貫徹落實“每日晨檢制度”，每日派專人做好檢查登記，有情況及時反饋。
4.嚴格執行“門禁”制度。加強校園安全管理，加強保安人員監管工作，落實好外來人員來訪登記制度和提前離校學生的登記制度，嚴把“入門關”和“出門關”，并加強上學、放學期間安全巡邏和管理。
5.定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由安全負責人及各班主任、輔導員匯報本周安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。
6.隱患排查整改制度。定期對校園及周邊環境隱患進行排查，檢查學校教學樓、科技樓各功能室、操場、圍墻等重點區域，形成記錄，并及時做好整改工作。
7.密切家校聯系。每逢周末，利用“校訊通”發安全溫馨短信息，提醒家長雙休日應關注孩子的安全;與學生家長簽訂安全責任書，遇節假日向家長發放《告家長書》，共同教育學生，構筑安全防線。
二、多渠道、多形式開展安全教育
充分利用國旗下講話、主題隊會、早會教育、LED溫馨提示、校園網、學校廣播站、黑板報、手抄報等形式，對學生加強安全行為教育。重點抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預防秋季流行性疾病等方面的教育。
三、各月份工作安排
九月份：
1.上好安全第一課。對學生進行消防知識宣傳教育、交通安全教育、自我安全防范教育。
2.切實落實好晨檢工作，做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄。
3.加強晨檢，做好秋季易發疾病的防控工作，要重視學生良好衛生習慣的養成，開窗通風，提高自我保護意識。
5.舉行第一次消防疏散演練。
十月份
1.各班對本班乘車學生進行全面、細致的了解，及時與家長取得聯系，切實保障乘車學生安全。
3.與各班班主任及課任教師訂2017年秋季安全工作責任書
4. 抓好安全教育日(周)教育活動。
5.做好“國慶”假期間的安全工作。
6. 排查校園安全隱患，及時落實整治措施，認真做好整改工作。
十一月份：
1.排查校園安全隱患，及時落實整治措施，認真做好整改工作。
2.抓好安全教育日(周)教育活動。
十二月份
1.全面排查校園安全隱患，并做好整改工作。
2.做好期末安全防范工作
元月份：
繼續貫徹“安全第一，預防為主“的方針，進一步加強以學校安全為本的各項安全管理工作，警鐘長鳴，常抓不懈，根據教育部《學生傷害事故處理辦法》及學校安全管理條例以及上級主管部門安全工作要求和學校工作計劃。
一、指導思想
切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管的校園安全體系，避免各類事故的發生。
二、實施方案
求新務實嚴管理，追求規范顯安全。注重平時安全教育，致力防范，狠抓安全管理質量，按照“誰主管誰負責“的原則，層層落實安全工作措施，層層簽訂安全責任書，各司其職。加強安全教育和培訓，強化監督檢查，深入開展安全工作專項整治，始終把學校師生的安危放在各項工作的首位，保障學生在校安全、交通安全、食品衛生、傳染病防控安全等，保證學校財產安全，堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發生。
三、具體工作
1、強化學校安全工作管理體系
(1)各校要認真貫徹落實各級安全工作要求、文件和會議精神，進一步提高安全責任意識。
(2)開展每周安全宣傳教育活動，提高師生安全防范意識，每周一升旗后、早操后的安全教育時段、每周最后一節課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規。
(3)各項安全教育活動要求求真、務實，活動有預案，過程有記錄，確保不出現安全責任事故。
2、高度重視，嚴格管理。
安全工作是學校工作重中之重，責任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼續堅持以學生安全為本的思想，想學生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點、難點安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、管理?？焖賾獙吞幚韥碜詫W生的一切偶發性、突發性安全傷害事故，以有效的工作和科學的處置，贏得問題解決的最佳時機。
(1)安全工作警鐘長鳴，防患未然。把安全放在學校各項工作之首，對學生負責，保證師生的人身安全。
(2)增強安全意識，成立組織，落實安全工作制度，努力把安全防范工作做細做實，杜絕一切安全事故的發生。
(3)進一步完善、健全學校安全管理網絡，明確安全工作領導小組職能，明確安全工作職責。
(4)嚴格學校安全管理制度、監督機制和獎懲制度，做到誰失職，誰負責，消除一切不安全隱患，防范于未然。
3、突出重點，落實措施。
對校園安全有預防，并突出重點。根據學生的年齡特點和接受能力，運用多種生動活潑、切實有效，學生喜聞樂見，便于接受的形式，開展安全教育，使學生增強安全防范意識，懂得居家安全、校園安全、出行安全、社會安全和一些基本常識，包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防、防溺水、防自然災害等常識教育活動，提高學生的自我保護能力、對不良現象的辨識能力。確保重點安全工作的落實，電腦室定期進行清除互聯網的有害信息;注意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關箱、體育器械等安全教育事故的防范。
(1)加強責任制，嚴格執行安全工作制度，分工負責，層層落實，保證學校各項工作的安全進行，落實學校安全防范措施。積極組織演練，強化校園安全防衛體系。
(2)加強安全教育，利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前(要求教案上有體現)等渠道，幫助學生確立安全意識，嚴格課間、午間活動，盡可能地杜絕追逐、打鬧現象，規范自主行為，增強安保能力。要加強交通安全教育與管理，嚴肅路隊紀律，確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與引導，做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像
;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿。組織一次交通安全、法制教育的安全教育活動，進一步增強師生的交通安全與法制意識。
(3)細化安全管理，注重安全防范，切切實實做好教師的護導值日工作，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理。
(4)嚴格網絡安全教育與管理，嚴控學生進入社會網吧行為，致力提高學生對網絡有害信息的防堵能力，積極營造學生健康成長的良好環境
(5)做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對幼兒家長遲接學生的看護聯系工作，做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的家長溝通聯系及護送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。
(6)嚴把學生飲食衛生關，消除食堂及飲用水貨源等一切衛生安全隱患，嚴禁學生到校外攤點購買零食的行為。
(7)嚴格校財產安全管理，消除一切安全隱患，切實做好防盜、防火、防電等工作。積極做好險期24小時值班、防范工作。落實學校節假日值班工作和學校用電安全、財產財務保管、宿舍保衛等工作。
(8)中心學校本部本期校園內有工程建設，學校和每個教師都要高度負責，嚴禁學生到施工場地玩耍，做好施工場地安生保護工作，加強對學生的安全教育，杜絕安生事故發生，確保師生在校絕對安全。
4、加強檢查，突出成效。
安全管理是動態管理，循環往復的過程，不可能一勞永逸。學校每周例會要布置安全相關工作，按照安全工作制度規定和內在規律，從長計議，抓好落實。在經常性上下真功夫，用氣力，堅持經常性地督促檢查，常抓不懈。從明確領導和部屬的責任入手，并且忠于職守，履行職責，樹立在其位，謀其職的良好風氣，采取嚴明的獎懲措施。
(1)學校安全領導小組要經常性檢查各方面設施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每月自我檢查，保證校內設施的正常安全使用。
(2)加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修，確保安全。
(3)暢通信息反饋渠道，發現問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學校教育的不安全因素。
5、強化保安制度管理
加強校園周邊安全工作，進一步要求保安嚴格遵守學校保安制度，使校園處于封閉式，實行出入登記及監控體制。同時要加強每天值勤教師的安全工作職責。
6、完善家校互動體系
學校每學期至少組織期初、期中、期末3次全面性家?；訒?，每周末最后一節課后利用電話短信互動平臺傳送周末安全教育安全信息給家長，同時不定時進行安全或其它事項聯系。
學校安全事關全體師生的生命和學校財產，事關學校和社會的穩定和發展。安全工作是學校的頭等大事，只有起點，沒有終點。本學期各校全體教職工都要積極行動，履行職責，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學習環境而努力。
2020年秋季學校安全工作計劃(二)
堅持“安全穩定壓倒一切”的安全工作原則，按照教育局有關安全工作的意見”的指示精神和具體要求，繼續注重平時細節，全面推行安全工作精細化?！笆冀K把全校師生的安危放在各項工作的首位，杜絕一切安全事故的發生。
一、成立安全工作領導組，制定和落實各項規章制度
1.成立學校安全工作領導小組。
組長：xxx
副組長：xx、xxx
成員：各班主任、輔導員、學校保安及門衛
2.嚴格執行護導師值班制度。
加強“一日常規”管理，明確“一日校長”的職責范圍，并由值日行政牽頭，細化護導師的一日安全工作，加強對學生的課間、午間活動、上下樓梯、體育課、活動課的安全監管，規范學生“過火”的活動行為。
3.繼續落實晨檢制度。堅持貫徹落實“每日晨檢制度”，每日派專人做好檢查登記，有情況及時反饋。
4.嚴格執行“門禁”制度。加強校園安全管理，加強保安人員監管工作，落實好外來人員來訪登記制度和提前離校學生的登記制度，嚴把“入門關”和“出門關”，并加強上學、放學期間安全巡邏和管理。
5.定期召開安全會議制度。每星期召開的教師例會，由安全負責人及各班主任、輔導員匯報本周安全方面存在的問題及不足，以便及時整改。
6.隱患排查整改制度。定期對校園及周邊環境隱患進行排查，檢查學校教學樓、科技樓各功能室、操場、圍墻等重點區域，形成記錄，并及時做好整改工作。
7.密切家校聯系。每逢周末，利用“校訊通”發安全溫馨短信息，提醒家長雙休日應關注孩子的安全;與學生家長簽訂安全責任書，遇節假日向家長發放《告家長書》，共同教育學生，構筑安全防線。
二、多渠道、多形式開展安全教育
充分利用國旗下講話、主題隊會、早會教育、LED溫馨提示、校園網、學校廣播站、黑板報、手抄報等形式，對學生加強安全行為教育。重點抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預防秋季流行性疾病等方面的教育。
三、各月份工作安排
九月份：
1.上好安全第一課。對學生進行消防知識宣傳教育、交通安全教育、自我安全防范教育。
2.切實落實好晨檢工作，做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄。
3.加強晨檢，做好秋季易發疾病的防控工作，要重視學生良好衛生習慣的養成，開窗通風，提高自我保護意識。
5.舉行第一次消防疏散演練。
十月份
1.各班對本班乘車學生進行全面、細致的了解，及時與家長取得聯系，切實保障乘車學生安全。
3.與各班班主任及課任教師訂2xxx年秋季安全工作責任書
4.
抓好安全教育日(周)教育活動。
5.做好“國慶”假期間的安全工作。
6.
排查校園安全隱患，及時落實整治措施，認真做好整改工作。
十一月份：
1.排查校園安全隱患，及時落實整治措施，認真做好整改工作。
2.抓好安全教育日(周)教育活動。
十二月份
1.全面排查校園安全隱患，并做好整改工作。
2.做好期末安全防范工作
