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序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇數據庫本科論文范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
高校本科學生要在較短時間內的進行國內外相關研究文獻的收集、整理與分析、匯總工作，最后以文獻綜述的形式出現在論文的第一部分之中。論文綜述的寫作對于相關領域研究前沿、研究熱點的科學、準確界定，畢業論文選題及后續寫作的創新性、科學性等來說至關重要。通過調研發現，目前高校本科學生在校期間很少能夠充分了解國內外相關學科或領域的研究概況，如該學科或領域中的研究主題、經典文獻、權威作者、核心期刊、研究合作群體等，而科學知識圖譜的一些分析方法，如來源分析方法、詞頻共現方法、共被引分析方法、引文分析方法等則恰好能夠滿足本科學生渴望對學科或領域研究基本情況進行充分了解的迫切需求，對于高度概括國內外的研究現狀，開展科學的研究述評，明確畢業論文寫作的理論意義和現實意義具有較大的幫助。
2.科學選題方面
鑒于國內多數高校對本科生學術科研要求較低，以及學生本身科研主動性、積極性不強而導致學生對所學學科及相關領域理論及實踐研究了解不明確、不充分等特點，科學知識圖譜分析方法如詞頻共現方法，可以使得本科生在較短時間內快速了解國內外相關學科或某一領域的理論研究和實踐探索情況，從定量與定性相結合、主觀與客觀相結合等方面對相關學科或領域的研究熱點、研究前沿、研究網絡及發展趨勢等進行了解和學習，從而使得畢業論文選題更加具有科學性、創新性和實踐性?？梢哉f，在本畢業論文寫作過程中，如以科學的、準確的研究熱點或研究前沿為論文寫作對象，就是對社會實踐和學科發展的客觀需求進行有針對性的研究。通過滿足社會實踐和學科發展的現實需求，使得畢業論文不僅具有一定的學術價值，而且具有明顯的現實意義。3.研究創新方面高等教育重在培養學生的創新意識和創新能力，提升學生的創新水平。如同研究生畢業論文一樣，本科生畢業論文的寫作同樣有一定程度上的創新要求，包括研究方法的創新、研究內容的創新、研究過程的創新等等。通過科學知識圖譜方法的有效使用，可以對國內外相關領域的研究現狀有較為清晰的了解和掌握，通過高度概括與全面分析，既可以實現文獻綜述研究方法上的創新，也可以在了解國內外研究熱點、研究前沿的基礎上進行研究內容上創新，突破現有研究存在的不足和缺陷，使得研究的廣度或深度上更進一步，并與實踐結合更加緊密，使創新性和實踐性統一起來，更好地為社會實踐服務。
此外，知識圖譜在高校本科畢業論文寫作中的其他功效還包括：重要文獻資料收集、核心期刊選定研讀、權威作者跟蹤學習等，這些都為畢業論文的寫作打下堅實和牢固的研究基礎。
二、科學知識圖譜在本科畢業論文寫作過程中的應用
1.文獻數據庫的選擇與文獻篩選
國外文獻數據庫選擇與文獻篩選。如果要分析國外某學科或領域的相關研究情況，可以選擇美國科學情報研究所的“SocialScienceCitationIndex”數據庫，即眾所周知的SSCI（社會科學引文索引），其為綜合性社科文獻數據庫，涉及經濟、管理、心理學、社會學等研究內容。以人力資源管理研究為例，進入SSCI數據庫后，在“標題”或“主題”選項中輸入相關主題詞語，如“humanresourcemanagement”或“HRM”等，之后確定相應的年限，如2000年—2012年，然后進行文獻資料收索，在收索結果中選擇相應的“研究領域”、“研究方向”，在“文獻科學知識圖譜在本科畢業論文寫作中的功效及應用房宏君劉瑛北京聯合大學人力資源管理研究所類型”中選擇“article”即“文章”類型資料并去掉“meeting”、“review”、“editorial”類型資料之后以進行文獻篩選；在文獻資料保存過程中，選擇包含標題、來源作者、來源單位、關鍵詞、摘要、參考文獻等全文獻資料類型，以每次500條文獻資料數量進行下載，并以文本格式進行保存。
國內文獻數據庫選擇與文獻篩選。本科學生如要分析國內相關某一領域的研究情況，可以選擇現有的“ChineseSocialSciencesCitationIndex”數據庫，即中文社會科學引文索引數據庫（CSSCI），其是由南京大學中國社會科學研究評價中心研制的中文數據庫，通過科學引文索引數據庫的統計與分析，可以從定量的視角評價文獻來源地區、研究機構、研究學者等相關情況，探測某一學科或領域中的研究熱點、研究前沿、研究網絡及發展趨勢等。在CSSCI數據庫中，確定年限之后，選擇“來源文獻”數據庫，然后在“來源篇名”或“關鍵詞”選項中輸入要查詢的相關詞語進行檢索，CSSCI數據庫每次可以下載50條文獻資料，點擊“下載”即可得到相應的文本資料。
2.知識圖譜繪制工具的選擇
進行科學知識圖譜分析的可視化工具很多，包括：“Citespace”可視化軟件、SPSS軟件、Bibexcel軟件、Ucinet、Netdraw等，其中較為常用的如“Citespace”可視化軟件、Bibexcel軟件、SPSS軟件等。本科生在畢業論文綜述研究中可以采用操作簡單、功能強大的Citespace軟件、SPSS統計分析軟件等。關于上述軟件的介紹與使用在一些專著、教材及相關文獻資料中有詳細的介紹。
三、知識圖譜分析方法的確定
1.詞頻共現分析方法。
該方法用于探測和分析某一研究領域研究熱點、研究前沿及其演進歷程、發展趨勢等，包括關鍵詞共現頻次分析、突現詞探測分析等，如利用Citespace軟件中的關鍵詞共現方法可以探測出2006—2010年5年間國內人力資源管理研究的基本熱點情況
2.來源分析方法。
該方法用于分析一定期限內文獻資料的主要來源國家、來源作者、來源機構等，以探討文獻資料來源的基本情況，如利用Citespace軟件中來源分析方法可以探測出2001—2010年10年間國際范圍內人力資源管理研究文獻的主要來源國家。2001-2010年國際范圍人力資源管理研究文獻來源國家圖譜共被引分析方法。
3.共被引分析方法。
該方法主要包括作者共被引、文獻共被引、期刊共被引方法，用于探測某一學科或研究領域的經典文獻、權威作者、核心期刊及其網絡關系等。如利用Citespace軟件中文獻共被引分析方法可以探測出2005—2009年5年間國際人力資源研究領域中的最具有影響力的重要經典文獻。2005-2009年國際范圍人力資源研究文獻共被引圖譜
四、研究結果的驗證與應用
科學知識圖譜研究的結果雖然是量化的、客觀的，但是仍然需要通過實踐調研去進行驗證，如對研究熱點的核實與確認，可以通過對某一研究領域中的權威專家進行訪談加以核實，還應該結合社會實踐相關領域中的熱點現象去驗證，以綜合確認研究結果的準確性和科學性?？梢哉f，經過驗證的科學的、準確的、量化的研究成果可以為本科生畢業論文的科學選題、文獻綜述、內容創新及突出論文的有效性和實踐性打下良好的基礎。
中圖分類號:G642.477文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2010)04-0912-02
Architecture of Network-based Thesis Management Platform
GE Fang-zhen
(School of Computer Science and Technology, Huaibei Coal Industry Teachers' College, Huaibei 235000, China)
Abstract: Undergraduate thesis is the comprehensive inspection of the students' ability to analyze issues and solve problems by using their basic knowledge, basic theories, is also the comprehensive examination on the quality of four-year undergraduate teaching. Therefore, thesis management is an important part of the teaching process. According to the process of undergraduate thesis management, we propose architecture of thesis management platform based on the Internet and the GSM network environment. The practice has proved that the design concept is feasible.
Key words: undergraduate thesis; management platform; B/S structure; information resources database; architecture
畢業論文是專業教學的重要環節,是對學生綜合運用基本知識、基本理論進行分析、解決問題能力的考察和進行科研訓練的一種有效形式,是本科生四年教學計劃中一個重要的綜合性實踐教學環節[1-2]。本科畢業論文是學生在教師的指導下綜合運用所學的基本理論和知識,通過親自動手實驗或設計,進行科學研究、發現問題、研究問題并最終解決問題的過程。近年來隨著我國高校招生規模及數量的不斷擴大,畢業生人數也逐年增加,論文管理工作壓力不斷增大,而目前大多數高校的論文管理工作還是處于人工管理階段,難以兼顧公平與效率。同時高校畢業論文具有一定的學術及收藏價值,但學生論文數量多、紙制論文或光盤刻錄的論文不易保存,并且增加了對往屆論文檢索的難度。為方便畢業論文的管理和查詢,提高畢業論文的管理水平、工作效率和節省管理資金,我們設計了基于Internet和GSM網絡的畢業論文管理平臺,實現了畢業論文管理工作的數字化和網絡化。
1 畢業論文管理的過程
提高畢業論文質量的關鍵是加強畢業論文的過程管理,使畢業論文各環節中的問題及時得到解決,從而確保學生按時地保質保量完成畢業論文?；诖?高?；径冀⒘恕斑x題開題中期管理評審”的畢業論文過程體系[3],確保學生畢業論文的質量。
1) 選題。選題是開展畢業論文工作的第一步,畢業論文選題的優劣直接關系到畢業論文的質量。一般是指導教師填寫畢業論文選題表,提出選題,然后,開展學生選題。
2) 開題。每位學生在指導教師指導下完成選題后,要充分地查閱相關文獻資料,了解自己研究課題的國內外研究現狀,并完成開題報告、文獻綜述、實驗方案等基礎性工作,為正式開始論文工作做準備。
3) 中期管理。在畢業論文中期,指導教師對畢業論文工作進程和論文質量進行認真指導、監督、檢查,與學生交流,并幫助他們解決課題實施過程中的困難。通過中期管理,強化指導教師和學生的工作責任心,使學生順利推進畢業論文。
4) 評審。在學生畢業論文完成后,指導教師組對學生畢業論文的撰寫情況、答辯情況、評分情況以及論文的歸檔情況進行檢查和監督,以保證論文答辯的質量,從而確保整個畢業論文的質量。
2 畢業論文管理平臺的需求分析
本平臺設計需求是利用高校完備的校園網絡系統,設備檔次高、配套設施齊全的有利條件,充分發揮網絡在教學管理中開放、交互、共享、協作的特征及網絡數字化、網絡化、多媒體化的特點,深化教學改革,提高教育教學質量和效益,改革人才培養模式,提高學?，F代教育信息化發展水平[4]。畢業論文管理平臺的設計要應現代教育的教學模式及管理模式,符合本科畢業論文管理的基本過程[5]。因此,本文基于先進的計算機網絡、通信網絡理論和軟件理論構建畢業論文管理平臺。
本平臺采用B/S結構,幫助指導教師通過網絡向學生提供畢業設計課題以及課題介紹,供學生選題,之后,系統就自動在指導教師和學生之間建立鏈接。指導教師的指導或要求可以直接發送到學生的電子郵箱內,同時通過GSM網絡,發短信息到學生手機,達到及時通知學生的目的。學生也可以直接從指導教師的公告欄上獲得導指導教師的指導或要求。學生可以在BBS上咨詢某指導教師,平臺會自動將咨詢內容發送指導教師的電子郵箱內,同時平臺可以通過GSM網絡,發短信息到指導教師手機,達到及時通知指導教師的目的。平臺可以幫助指導教師與學生、學生與學生之間通過電子函件建立聯系與幫助,以及通過電子函遞名單、BBS專題組建立公共聯系、討論和互助。
3畢業論文管理平臺的架構
3.1 網絡系統架構
畢業論文管理平臺的設計開創性地將新興的移動通信技術、互聯網技術和現代通訊終端引入校園管理,在學生、教師和學校間架起一座空中橋梁,為學生和教師提供方便快捷的溝通平臺,有快捷、方便的特點。畢業論文管理平臺為學校畢業論文管理提供可監督、管理的環境。
本平臺的網絡結構示意如圖1所示。主要包括:服務器、連接服務器與GSM的短信中心接口、校園網等幾個重要的部分。
3.2 軟件系統架構
軟件主體框架由“在線審核”、“信息資源庫”、“論文交流”三部分構成,具備網絡化管理、資源共享、學習支持及過程管理監控等基本功能。
1) 在線審核
在線審核依據本科畢業論文管理流程設計,支持畢業論文各主要環節的申報及審核管理。在線審核包括:指導教師資格審核、課題審核、答辯小組審核、成績審核等模塊。
指導教師資格審核模塊:對畢業論文指導教師的學歷、職稱、教學經歷等資格條件進行審核,對每學期每位教師的論文指導總量進行控制,防止指導超篇。
課題審核模塊:對學生或指導教師申報的論文初步選題進行審核。選題審核通過后,學生方可進入畢業論文設計和寫作環節。對沒通過審核的選題,學生或指導教師可根據系統提示的反饋意見進行修改或重新申報。
答辯小組審核模塊:對本科畢業論文答辯指導委員會、答辯小組的成員構成及其資格條件進行審核。
成績審核模塊:對學生的畢業論文成績由指導教師進行初評、由小組指導教師復評、由院校復審。復審后的成績數據可導入學校的教務管理系統,不需要手工錄入成績。
2) 信息資源庫
建立信息資源庫,有效開展管理支持服務和教學支持服務。信息資源庫應包括:教師資源庫、學生信息庫、畢業論文素材庫等。
教師資源庫:教師資源庫包括畢業論文指導教師庫、答辯教師庫。指導教師信息數據,學生和管理人員可登錄查詢,根據需要選擇適合的論文指導教師。
學生信息庫:學生信息庫包括學生的學習情況、專業特長等信息,有助于指導教師了解學生、對學生的指導有目的性、方向性。
畢業論文素材庫:建立畢業論文素材庫目的在于為指導教師和學生提供畢業論文教學全過程的支持服務。畢業論文素材庫應包括:畢業論文管理文件、優秀論文、參考資料等,可以考慮按學科、專業以及課題方向來分類建設。
3) 論文交流
論文交流是畢業論文管理平臺的關鍵部分。設計的目的就是使論文的管理方便、快捷,對論文的質量管理提供幫助。論文交流應包括:師生個人專區和專業公共論壇。
師生專區:是師生間開展個別交流互動、個性化論文指導的平臺。學生可在該區提交畢業論文提綱、初稿、修改稿,指導教師及時將指導意見或修改稿反饋給學生。學生可查看指導教師修改意見,并通過歷次指導紀錄,領會指導教師的思路,使畢業論文的指導、修改過程具有連貫性。在這個過程中,短信中心接口及時地通知教師和學生,使他們之間交互時間盡可能的短。管理人員可跟蹤學生論文進程及指導教師的指導情況,系統自動形成記錄文檔作為畢業論文的一部分。
專業公共論壇: 是學生間的互助協作學習、信息交流的平臺,以BBS的形式設計。在交流過程中,短信中心接口仍然為學生提供及時的服務。
4 畢業論文管理平臺的設計技術
本平臺以SQL Server2000 作為后臺數據庫,采用B/S結構,即瀏覽器/服務器結構,用戶工作界面是通過WWW瀏覽器來實現,極少部分事務邏輯在前端Browser實現。主要事務邏輯在服務器端Server實現,形成瀏覽器、Web服務器與應用服務器、數據庫服務器組成的三層體系結構。主要采用動態網頁技術,建立動態交互且高效的Web服務器應用程序,通過ODBC(開放式數據庫互聯技術),利用SQL語言實現數據庫的訪問。系統通過與數據庫連接,實現數據庫的相關操作。
5 結束語
基于Internet和GSM網絡的畢業論文管理平臺利用當前先進的網絡技術和通信技術,建立一個開放的、可監督的教學管理方式,對本科教育管理信息化建設有較大意義。目前已完成網上畢業論文管理系統總體框架的搭建,部分在線審核模塊及信息資源庫已正式啟用。我們將不斷完善網上畢業論文管理系統的建設, 逐步完善網絡環境下的畢業論文管理運行機,實現畢業論文管理手段的現代化和網絡化。
參考文獻:
[1] 史增喜.高校本科畢業設計的改革與實踐[J].北京郵電大學學報(社會科學版),2002,4(3):49-52.
[2] 趙旦峰,李剛.論科學選題在本科生畢業設計中的重要性[J].黑龍江高教研究,2006(10):109-110.
[3] 黃英金.進一步提高本科畢業論文整體質量的思考與實踐[J].高等農業教育, 2005(9):57-59.
二、圖書館員與院系教師畢業論文指導服務比較分析
為更好地幫助學生完成畢業論文寫作，高校的相關部門及人員需要各司其職，以負責任的態度對論文寫作過程中所涉及到的方方面面進行指導和服務。除教務管理部門負責畢業論文的管理工作外，涉及到的其他部門和人員，最主要的就是圖書館館員和各院系的指導老師了。鑒于此，有必要對二者在畢業論文指導(服務)中的作用做個比較分析。
1．文獻資料搜集方面
圖書館員可以直接提供畢業生所需的文獻資源及相關的檢索方法和技巧。高校圖書館是學校的資源寶庫和信息中心，其豐富的館藏為畢業生直接獲取文獻資料提供了強大的保障。但也正因為館藏豐富、載體多樣、校園網絡特殊性等原因，本科生在查找、利用文獻資源方面仍存在較大障礙，需要圖書館員以良好的服務來提供幫助，包括文獻信息資源的建設與保障、讀者疑問的回復與解答、讀者的培訓與指導等等。同時依托圖書館專業化共享網絡，進一步實現高校文獻資源的共知、共享。院系教師在指導論文過程中，也會解答和處理學生提出的有關問題，包括文獻資料搜集方面的問題，但大多也是引導到圖書館(或數據庫)查找資料。因此，這方面圖書館員所起的作用將更大、更專業，具體地幫助畢業生讀者。
2．畢業論文撰寫方面
教務處制定工作進程和總體規范，院系教師提供全程指導。指導老師可根據專業特點對畢業論文(設計)撰寫規范做個別調整，對論文的主題、內容和質量可做較好的掌控，主要工作包括擬定課題、下達“任務書”、督促開題報告、指導文獻綜述、檢查工作進度、審閱論文定稿等等。這方面，院系指導老師的作用是權威的、專業的。圖書館也可以邀請校內外優秀的指導老師，通過舉辦講座的方式，向畢業生讀者傳授畢業論文撰寫的技巧。綜上所述，本科生的畢業論文的寫作，需要院系專業教師的指導和圖書館館員的幫助:院系老師側重于通過專業指導全程參與論文寫作;圖書館員側重于通過綜合性的服務更好地幫助學生完成論文，二者各有側重，相輔相成。圖書館參與畢業論文指導服務十分必要。
三、圖書館畢業論文指導服務的具體策略
高校圖書館在本科生畢業論文寫作方面必須發揮應有的作用，提高主動服務的意識和能力。筆者結合個人在廈門理工學院圖書館的工作經歷和工作設想，提出5條圖書館服務于學生畢業論文寫作的舉措。
1．開設公共選修課，提高讀者獲取文獻信息的能力
針對大學低年級學生，開設公共選修課，逐步提高讀者的信息素養，為本科生日后參與科研活動、撰寫畢業論文打下堅實的基礎。信息素養是個人正確利用大量的信息工具來解答問題的一種技術能力，即當個人在面對某項任務時，有清晰的信息意識，能夠判斷出何時需要何種信息，借助文獻、計算機網絡等多種檢索途徑有效地獲取所需的正確信息，并充分運用信息高效完成指定的任務［3］。公共選修課可選擇開設如《信息檢索與利用》、《信息素養與實踐》之類的課程，盡量每學期開設，10人以上開班，提高學生的參與面。選修課在“授人以漁”的過程中，充分發揮高校圖書館的教育職能，提升廣大讀者的信息檢索技能和信息素養水平。必要的時候，可以參考某些高校的做法，積極向學校相關領導及教務部門推介，把此類課程設為必修課，通過系統、正規的教學過程，全面普及信息檢索及信息素養教育。
2．舉辦畢業論文寫作專題講座，有針對性地對畢業生進行指導
針對大學高年級學生，可以舉辦由圖書館老師主講的有關畢業論文文獻搜集方面的講座，有針對性地介紹館藏資源的獲取方法:介紹具有多面檢索功能及自動文獻傳遞功能的讀秀學術搜索平臺，介紹校園網外通過“校外入口”方便獲取圖書館文獻資源的方法，介紹利用Google、Scirus等搜索引擎搜索網上免費的學術資源的方法等等;也可以與相關院系合作，邀請校內優秀的畢業論文指導老師，發揮指導老師的專業特長，主講有關如何寫好畢業論文的講座，以專業教師的角度為學生詳細講授畢業論文從選題、開題報告、文獻綜述、論文撰寫、答辯等方面知識。
3．建設優秀畢業論文全文數據庫，為畢業生撰寫
論文提供直接參照學位論文可作為高校圖書館重要的特色館藏，目前大部分高校均以收錄碩士、博士學位論文，建設碩士、博士學位論文數據庫為工作重點。而我校屬于新建本科院校，目前尚沒有碩士、博士畢業生，本科生畢業論文自然成為了圖書館特色數據庫建設的必然選擇。本科生畢業論文是大學生綜合利用本校資源，通過自身創造性的勞動所取得的學術成果，其中不乏優秀之作，具有一定的學術價值和收藏價值，其有效開發與利用對于高校本科教學工作具有重要意義。學校教務部門一般會將各院系優秀畢業論文電子版整理歸檔，并制作《優秀畢業論文選集》，圖書館要安排專人做好對口聯系，及時向教務部門索取電子版和紙質版優秀畢業論文，并將電子版上傳、審編、，做好數據庫的更新和維護工作;將紙質版分類編目并上架，方便畢業生借閱。
4．提供參考咨詢服務，及時解答畢業生的各種問題
因部分畢業生對于各自專業的各種信息資源載體、圖書館館藏不甚了解，加之畢業論文寫作的時間緊，故短時間內難以快速找到所需文獻資料。圖書館應積極創造條件，設置實時咨詢系統或留言板，及時解答畢業生讀者的問題，包括諸如課題分析、書刊資料查找途徑、論文撰寫格式等等。有關參考咨詢系統的設置，CALIS三期共享版應用系統中的參考咨詢系統是一個比較合適的選擇。它可以迅速搭建圖書館網絡咨詢服務平臺，支持24/7咨詢服務模式，可在線實時咨詢，即時解答讀者提問，還可進行白板交互、同步瀏覽、頁面推送;可表單咨詢(留言)，答案自動發送到讀者郵箱，同時可收入知識庫隨時查詢。該系統可極大地方便圖書館與畢業生讀者的有效互動與交流。有關咨詢館員的配置，應盡快配置具有學科知識背景的學科館員。以學科館員的專業知識及其對圖書館館藏文獻資料的了解，為畢業生提供文獻查找與利用方面的指導、幫助。新建本科院校圖書館學科專業發展突飛猛進，但在引進大量專業教師的同時，往往忽視了圖書館專業人才的引進，圖書館要么缺編，要么承擔起安置引進人才家屬的責任，客觀上制約了圖書館服務水平的提升。因此，當學科館員、專業人才尚無法配套到位的時候，原有咨詢館員要加強業務培訓，主動了解各學科專業知識，拓寬知識面，改進知識結構，更好地指導畢業生的論文寫作。此外，還可將一些本校制定的相關畢業論文規范如《畢業論文(設計)撰寫規范》掛到圖書館網頁上，供畢業生讀者參考學習。
中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2013） 20-0000-01
一、開發目的
隨著科學技術的不斷提高，計算機科學日益成熟，其強大的功能已為人們深刻認識，它已經進入人類社會的各個領域并發揮著重要的作用。
作為計算機應用的一部分，使用計算機對本科學生畢業論文信息進行管理，有手工無法比擬的特點。傳統人工的方式管理畢業論文相關文件，這種管理方式存在著許多缺點，如效率低、保密性差，另外時間一長，將產生大量的文件和數據，這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難，并且耗費大量的人力和物力。而本科畢業設計管理系統的開發，能極大的提高本科畢業設計的管理效率，也使得教務管理的科學化、正規化。在教務管理工作中，任何一個環節效率的提高都能促進整個教務管理工作的效率提高。這使得開發本科生畢業設計管理系統有重大意義。
二、系統設計
系統設計這個階段的基本任務就是建立系統的總體結構，包括數據結構和模塊結構，并對每個模塊的輸入輸出功能加以說明。對于本系統而言，應該按以下幾個步驟進行。
（一）數據庫設計
數據庫設計，就是設計程序所需數據的類型、格式、長度和組織方式等。
本系統中的數據庫庫設計主要有三個步驟：（1）概要設計：把需求關系中的數據綜合為一個統一的概念模型，通過E-R圖展現出來。（2）邏輯設計：就是把E-R圖轉換為數據庫管理能接受的邏輯模型。（3）物理設計：確定數據庫的存儲結構，具體包括數據庫的組成、數據表之間的聯系、字段類型、長度、索引等。
（二）系統結構圖
三、各模塊的實現
這個階段主要完成各個模塊的編碼與調試。我們以用戶登錄模塊為例，設計登錄表單，添加相應的控件，設置相關屬性，登錄界面如圖2所示，并編寫正確的事件代碼。
四、總結
通過本科畢業設計管理系統的開發，能夠為用戶提供豐富的信息和方便快捷的查詢，極大的提高本科畢業設計的管理效率。
參考文獻：
中圖分類號：G250.7文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2016）12-0045-03
數字資源是指圖書館引進或自建的擁有磁、光介質或網絡使用權的數字形態的文獻資源，主要包括電子書、電子刊、二次文獻數據庫和其他數據庫4種類型[1]，隨著數字化的發展，數字資源以其獨特的優勢成為圖書館信息資源建設的重點。2006―2010年高校圖書館數字資源購置費一直呈上升趨勢，且在文獻資源購置費中所占比例逐年上升，2010年全國552所高校圖書館數字資源采購費總額約為 6.85 億元，館均約為124萬元，約占館均文獻資源購置費的48%，高于往年[2]。因此，數字資源采購、使用、服務績效及其發展成為近年圖書館理論研究的熱點。
近年來，山東省地方?？圃盒７峙窘ㄔ?，目前省屬新建綜合性本科院校8所，按升本先后時間分別為：臨沂大學（1999年）、濰坊學院（2000年）、德州學院（2000年）、泰山學院（2002年）、濱州學院（2004年）、菏澤學院（2004年）、棗莊學院（2004年）、濟寧學院（2007年）[3]。升本建院后，各院校教學層次提升，招生人數擴大，經費投入增加，數字資源建設發展迅速，同時也出現諸多問題。因此，筆者在2016年3月對山東省8所新建本科院校圖書館數字資源的建設情況進行調查分析，以期對全國近500所同類院校圖書館數字資源建設有所啟示。
1數字資源建設現狀概述
筆者調查時間為2016年3月1日至31日，調查范圍為山東省教育廳網站公布的8所新建省屬綜合性本科院校，利用搜索引擎查找登錄各院校圖書館主頁，調查了解其數字資源建設情況（見表1）。根據《高等學校圖書館數字資源計量指南（2007）》中數字資源分類標準[4]，本次調查范圍為電子書、電子刊、二次文獻庫及其他數據庫（視聽及多媒體資源庫、自建及特色數據庫）。
1.1整體分析
表1顯示，目前各院校圖書館共有數據庫224個，其中電子書19個，電子刊130個，二次文獻10個，其他數據庫65個。可見，目前各圖書館數字資源中電子刊比例最大，占統計總量的58%，其次為其他數據庫（29%）、電子書（8%），數量最少的是二次文獻庫（4%）。平均每館擁有數據庫28個，其中數據庫數量在30個以上的有2所，占25%；20～30個的有4所，占50%；另有2所院校數據庫不足20個。排名第一的臨沂大學共有數據庫51個，數量最少的菏澤學院數據庫僅18個，差距明顯。值得一提的是2002年升本建院的泰山學院數據庫已達40個，在8所院校中排名第二，數字資源建設發展迅速。
1.2中文庫分析
各院校圖書館都十分重視中文數字資源的建設，目前已購置的中文庫數量繁多、種類豐富。電子刊購置率最高的為中國期刊全文數據庫（CNKI），高達100%；中文科技期刊全文數據庫（重慶維普）及萬方數據皆為63%；電子書中超星數字圖書館購置率達100%。除單一形式的數字資源外，集圖書、期刊、論文于一體的一站式檢索平臺也被各圖書館引進，目前8所高校皆已訂購讀秀學術搜索（見表2）。此外，各圖書館對視頻及多媒體教學資源的購置逐年增加，如VIPexam考試學習庫、新東方多媒體學習庫等。
綜上所述，山東省新建本科院校圖書館中文數字資源建設呈以下特點：首先，數字資源購置日益集中，如：電子書超星公司一家獨大，電子刊則集中在中國知網、重慶維普、萬方數據3家數據商。其次，電子刊歷來是各圖書館數字資源建設的重點，在此基礎上便利快捷的一站式檢索平臺，形式新穎、內容豐富的多媒體視聽資源，也因其各自優勢受到廣大師生的青睞，越來越多地出現在各圖書館購置名單中。
1.3外文庫分析
山東省新建本科院校圖書館外文庫建設起步較晚，力度明顯不足。目前，購置率較高的外文期刊庫集中在CALIS（100%）、Springer（88%）、EBSCO（75%）及CASHL（50%）4家，其中CALIS、CASHL為高校數字資源共建共享工程，為集團采購。諸多知名國外數據供應商如Emerald、Wiley、Elsevier等旗下外文庫購置率僅為25%；而APS美國物理學會數據庫、Pans美國科學院院報全文數據庫等目前只出現在臨沂大學圖書館數字資源購置名單中；EI、SCI、ISTP等大型索引數據庫購置率為0（見表3）。
相比外文期刊庫，山東省新建本科院校外文電子書建設更為薄弱，8所高校中僅臨沂大學購買了金圖及Springer電子書，濱州學院購買了美星外文圖書，其余6所高校外文電子書購置率為0。
可見，目前各院校圖書館外文數據庫建設存在兩大特點：首先，購置力度明顯不足，許多重要數據庫都未引進，隨著學校學科建設的發展及科研層次的提高，供需矛盾日益突出。其次，雖然各院校皆已開通CALIS平臺，可通過文獻傳遞的方式共享外文資源，但深入調查發現，由于了解不足、申請煩瑣等諸多原因導致CALIS等外文文獻傳遞平臺實際利用率較低，各圖書館在資源宣傳及平臺服務方面任重道遠。
2數字資源建設中存在的問題
2.1建設規模
各本科院校數字資源數量差距顯著。目前8所院校圖書館共有數據庫224個，平均每館28個，其中排名第一的臨沂大學共有數據庫51個（中文32個、外文19個），而數量最少的菏澤學院僅有數據庫18個（中文14個、外文4個）。原因在于各院校對圖書館數字資源建設的重視程度不同，圖書館經費配置差距較大。新建本科院校經費普遍緊張，而數字資源的購買、維護都需較高費用，由于院校發展規模、校內資金分配等原因，造成各院校圖書館電子資源購買經費存在較大差距，因此，數字資源建設規模差距明顯，外文數字資源建設尤顯不足。
2.2建設形式
張瑩瑩：山東省新建本科院校圖書館數字資源建設研究*
2.2.1稱謂不一。各院校網頁上對同一個數據庫的稱謂多有不同，很多讀者只知其一不知其二，查找使用時存在一定障礙。如中文庫“VIPExam考試學習資源數據庫”，臨沂大學稱為“VIPExam維普網絡學習資源數據庫”，濰坊學院稱為“中科VIPExam考試學習資源”，德州學院稱為“大學生考試學習資源庫”，稱謂五花八門；又如外文庫“CALIS外文期刊網”，臨沂大學稱為“CCC（CALIS西文期刊目次數據庫）”，濰坊學院整合并稱為“CALIS資源導航”，德州學院稱為“Calis外文期刊目次數據庫（CCC）”，棗莊學院稱為“CCC外文期刊網”等。
2.2.2分類混亂。各院校圖書館電子資源的分類五花八門，缺乏統一標準。如：臨沂大學按形式將其分為遠程資源、本地資源，同時將其余難以劃分的資源另分為“其他相關數據庫”；德州學院按語種分為中文數據庫、外文數據庫；泰山學院、濱州學院按語種和內容將其分為中文/常用數據庫、外文數據庫、自建/特色數據庫；而菏澤學院數字資源則僅有一覽表。此外，同一數字資源重復分類，如既放在中文數據庫中，又放在視聽及多媒體數據庫中。電子資源分類不規范，導致讀者檢索耗時費力。
2.2.3揭示方式優劣不一。有的院校圖書館數字資源列表中僅有數據庫名稱，如泰山學院、菏澤學院；有的院校圖書館除數字資源列表之外，對本館某些重要或常用資源有簡要介紹，如濰坊學院、棗莊學院；有的院校圖書館配有專門的使用說明，如德州學院“資源指南”；濟寧學院數字資源列表則更為詳盡，包括資源名稱、訪問方式、使用說明、PPT課件，方便讀者使用。
2.3數字資源建設內容
2.3.1各自為政，重復建設。各院校圖書館皆已購置多個不同類型數據庫，然而國內多家數據庫商同時制作銷售同一類數據庫的事例比比皆是。中國知網和萬方作為國內兩大知名數據庫商，其制作銷售的數據庫都包括期刊論文、學位論文和會議論文等相同類型文獻的子庫；電子書則基本由超星、方正等幾家大型數據庫商制作銷售，內容大相徑庭。筆者認為這些資源引進一種即可，但許多院校都購置有2～3種。此外，各高校圖書館購置數據庫時仍各自為政，不同院校之間引進的數據庫多有雷同，這些都造成了圖書館數字資源重復建設及資金浪費。
2.3.2內容散亂，缺少整合。數字資源建設不僅是數據庫采購，還包括對采購入館資源的科學整合。由于受管理理念、資金技術等因素的制約，目前各院校圖書館數字資源普遍缺乏整合，現有資源內容散亂，不利于讀者檢索使用。此外，雖然各院校皆已加入CALIS并廣為受益，然而當代圖書館共建共享的理念并未真正深入人心，圖書館數字資源僅限本校讀者使用，校外訪問困難重重，無法真正實現各院校圖書館之間信息資源的共享。
3對策及建議
3.1加大數字資源建設規模，加強外文數字資源庫建設
目前數字資源建設已成為高校圖書館文獻資源建設的重點，山東省8所新建本科院校抓住升本建院的大好契機，通過理念提升、政策支持、資金傾斜，促使圖書館數字資源建設呈階梯式發展，目前各院校數字資源皆已具備一定規模，數據庫購置數量增加、種類豐富，相關宣傳服務逐漸深入。盡管各院校圖書館在數字資源建設規模方面的成績有目共睹，但仍有許多不足之處。作為教育大省，山東省新建本科高校與全國同類院校，特別是和江浙等地同類院校相比，其數字資源建設數量、質量仍存在著較大差距。因此，山東省新建本科院校圖書館需開闊視野、更新理念，學習先進院校圖書館經驗，要竭盡所能爭取經費，保證數字資源建設穩步發展；要在經費允許的情況下，適度向外文數字資源傾斜，尤其是對理工科教學科研亟須的國外知名數據庫的引進。
3.2統一數字資源分類標準，優化數字資源揭示方式
各院校圖書館數字資源在建設形式上存在諸多問題，統一數字資源分類標準，統一資源提供者及使用者雙方對分類標準的認識非常必要。對已購置的數字資源，各院校應投入適當人力，優化其揭示方式，即對其進行整理、加工，配置必要的資源介紹、使用說明、下載工具，將之整理成自己的信息資源并進行宣傳和提供利用，提高數字資源使用效率。
3.3合理利用數字資源建設經費，加強數字資源共建共享
數字資源建設需要逐年穩定的經費保障，而各院校圖書館普遍資金不足，同時一些國內外數據庫價格逐年上升，如何在經費有限的情況下保證數字資源合理建設是所有院校圖書館必須面對的問題。筆者認為，解決這一問題的最佳方法是數字資源共建，可通過聯合編目、采訪協調、館際互借等方式實現數字資源共享。
參考文獻：
[1]教育部高等學校圖書情報工作指導委員會.高等學校圖書館數字資源計量指南（2007）[EB/OL].[2007-04-17].http：∥/librari-an/news/view-news.asp？ID=62.
[2]王波.2006～2010年高校圖書館文獻采購：經費繼續增長，電子資源投入連年提高[N].中國圖書商報，2011-12-30（L01）.
一、一定要確定學校時用的系統
很多同學甚至都不知道自己學校對于預防剽竊行為使用的系統是什么，就去網上搜索哪個檢測系統最好最嚴格，這種思路是不對的。（打個比方：你們老師讓你們去買東西，你必須要知道你們老師是需要什么東西你才能買到，對不對？）國內大多數高校，為了防止抄襲剽竊等學術不端行為，在學生畢業前都會采用論文系統先進行檢測，如果你對系統還不是特別了解，可以閱讀本站的國內高校常用的論文系統一文，由于檢測系統品牌眾多，所以檢測之前請大家一定要清楚自己的學校的檢測系統是什么，一般在學校官網通告上會有明確的說明，如果沒有留意也可以詢問自己的畢業指導老師。
二、一定要確定學校所要求的重復率標準
系統只是一種程序，所以不可能做到盡善盡美，論文在一定的復制比范圍內大多數學校都是允許的，具體的數值由于不同的校院，所以標準也不一樣，以下數據僅做為參考：
本科生
復制比<=30%可申請答辯
復制比<15%可申請院優秀論文
復制比<10%可申請校級優秀論文
復制比>30%可允許一次不超過5天的修改機會，修改后檢測不通過則延期答辯
碩士研究生
復制比<=20%可直接申請答辯
復制比<40%可允許一次不超過2天的修改機會，修改后檢測不通過則延期答辯
復制比>40%直接延期半年
博士研究生
復制比<=10%可直接申請答辯（大多數為10%，各學院規定不一）
重復率>20%直接延期半年至一年答辯
上述可見，同學們一定端正自己的學習態度，可以參考以上標準（或是關注學校官網通告或咨詢指導老師）再進行論文檢測，有助于順利通過檢測，一旦延期答辯悔之晚矣！
三、可以妙用各種系統與版本
由于檢測系統的數據庫文獻量和算法不同，使得檢測費用差別很大（便宜的幾塊錢，貴則幾百大洋），這個雖然意外，卻也在情理之中。論文可分為前中后期，也就是所謂的初中定稿。如何巧妙利用檢測系統呢？以知網學術不端為例：
是大家公認的貴族系統，其知網vip5.1在某寶上已經賣出300元左右的本價格，對于學生黨而言，確實有些捉襟見肘（富二代可以忽略）。我們可以利用知網的各個版本（版本不同價格不一）進行輔助，如果你是本科，那你們學校應該用的是知網pmlc大學生版檢測了，前期我們可以使用知網小/大分解（價格相對便宜）進行論文的初中稿檢測，或者配合其他價格較為便宜的系統作為參考，最后定稿了再使用知網pmlc檢測，這樣就可以節省一大筆開支了，碩博研究生也是一樣的道理。
根據江西省教育考試院《關于做好2017年全省高等教育自學考試考務管理工作的通知》(贛考院自〔2017〕3號)文件精神，為做好我校2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性(實習)環節考核、畢業論文(設計)報名、指導及答辯工作，現將有關事項通知如下：
一、報名時間
報名時間：2019年12月16日至20日。
二、報名地點
江西財經大學繼續教育學院辦公樓三樓學歷部311、313室(南昌市青山南路596號，乘8路、BRT 2路、108路、126路、237路、35路、820路長班公交到長巷村站下車即到)。
三、報考條件
1.實踐技能考核課程：該課程理論考試成績合格方可報考實踐技能考核。首次報考理論課程的新生不得同時報考該專業的實踐課程。
2.本科、?？飘厴I論文(設計)：修完本專業計劃所有課程且成績合格方可報考本科、?？飘厴I論文(設計)撰寫與答辯。
四、報考流程
第一步：資格審查
一、考生須提供材料：1.報考實踐環節考核的考生須提供本人身份證、準考證原件及復印件;2.報考本科畢業論文撰寫與答辯的考生須提供本人身份證、大專畢業證原件及復印件、準考證、在江西省教育考試院網站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)、本人一寸彩色照片一張(論文報名登記表張貼);3.報考?？飘厴I設計的考生須提供本人身份證、準考證原件及復印件，在江西省教育考試院網站自學考試一欄打印的(帶√×)成績總表(必須修完所有課程，即全部打√)。
二、審核身份證、大專畢業證原件，提交身份證、大專畢業證復印件、學歷證書電子注冊備案表(學信網chsi.com.cn/ 上打印)、(帶√×)成績總表(沒有大專畢業證書的在讀專科學生由學校出具學籍證明或學籍電子注冊備案表)，提供本人常用緊急聯系的手機號碼。
三、報名編號，發放《論文報名登記表》。
第二步：繳費
實踐環節考核費用包括報名費、考核費等。本科畢業論文答辯(含畢業設計)每人400元;專科畢業論文答辯(含畢業設計)每人200元;畢業實習報告每人50元;實踐環節考核根據專業不同收費標準不同(1.工科類專業每科150元;2.醫學類專業每科80元;3.農學、藝術、體育類專業每科60元;4.綜合類專業每科50元)。(收費依據：《關于調整我省自學考試有關收費項目及標準的復函》贛計收費字[2003]574號)
第三步：考生選擇論文指導老師及論文選題。收取《論文報名登記表》，發放《論文撰寫須知和答辯須知》。
第四步：論文撰寫及答辯
考生根據《江西財經大學關于自學考試本科專業畢業論文管理工作規定》、《論文撰寫須知和答辯須知》的要求完成論文的撰寫及答辯工作。
五、報考要求
報考我校高等教育自學考試主考專業實踐性(實習)環節考核、畢業論文(設計)報名及答辯的考生須本人到江西財經大學繼續教育學院報名與繳費，任何人和任何機構組織不得代辦。實踐性(實習)環節考核、本科論文指導及答辯均由我校繼續教育學院統一安排，考生應在規定時間內完成論文定稿、送稿、答辯報名、論文答辯等工作。
六、報考專業
本科：會計、金融、法律、英語、工商企業管理、計算機及應用、計算機信息管理、計算機網絡、電子商務、物流管理、國際貿易、市場營銷、新聞學、藝術設計(環境藝術設計方向)、人力資源管理、行政管理、工程造價管理。
?？疲簳?、計算機及應用、市場營銷、工商企業管理、國際貿易、物流管理、工程造價管理。
七、考核成績評定與查詢
1、成績評定
實踐考核成績采用百分制。60分及以上為及格，60分以下為不及格?？己顺煽儾缓细裾卟挥柩a考，但可以參加下次的考核。
2、成績查詢
自學考試實踐環節考核成績統一由 “江西省自學考試數字化管理平臺(bysjxzk.jxeea.cn)”管理。主考學校于5月15-25登錄平臺校驗、上傳成績，江西省考試院公布成績后方可查詢。
八、具體考核安排見附表
附表1：《江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性(實驗)環節考核安排表》
附表2：《江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試本科專業論文撰寫與答辯及?？茖I畢業設計(實習)考核環節安排表》
江西財經大學繼續教育學院
2019年11月30日
附表1：江西財經大學2020年上半年高等教育自學考試主考專業實踐性（實驗）環節考核安排表
專業 考核課程 報考時間 考核時間 計算機及 應用
（本科）
中圖分類號：G43 文獻標識碼：A
一、引言
信息時代的信息數量是以鏈式裂變反應般的速度增長的，而各個高校特色信息資源庫（以下簡稱特色庫）是各個高校的學科專業館藏信息資源和電子網絡特色資源的集中所在，它能體現出圖書館館內的館藏特色，也能構建一個具有本校特色的可共享的文獻資源及電子資源信息資源庫，這在很大程度上解決了人們對信息查找和檢索的需求。筆者因對中國建設教育協會課題“構建建設類高校特色信息資源庫”進行課題研究，帶領課題組對調研的建設類高校圖書館網頁進行搜索、搜狗和百度搜索引擎、QQ 群及微信群等方式，對全國33所建設類高校圖書館特色庫建設情況進行了調研，其中包括15所本科院校、12所高職院校和6所民辦院校。在此基礎上對建設類高校特色庫的構建工作進行了探索。
二、建設類高校圖書館特色庫建設現狀
（一）調研數據分析
特色庫建設。本次調研的33所高校圖書館中有67個建設類數據庫，其中本科院校有41個，占61.9%；?？圃盒Ｓ?6個，占38.1%；6所獨立院校沒有建設類數據庫。由此可見，建設類本科院校圖書館對特色庫比較重視，基本都建有特色庫，?？圃盒Ｏ鄬^弱，但也在積極進行特色庫的建設，獨立院校圖書館只有三所有圖書館網頁，無任何特色庫，是特色庫建設的盲區。
各館的特色數據庫數量分布不均勻。調研顯示建設類本科院校圖書館共建有41個特色數據庫，其中以清華大學圖書館的自建數據庫最多，有10個。建設類?？圃盒D書館共建有26個特色數據庫，其中以江蘇建筑學院圖書館的自建數據庫最多，有7個。這說明建設類院校圖書館在特色數據庫建設方面取得了一定成績，但數量分布并不均勻。
大部分建設類高校都建有不同類型的特色數據庫。從數據庫的類型分布可以分成五種類型：本校館藏資源數據庫、地域特色資源數據庫、附書光盤數據庫、本校建筑學科特色數據庫、教研數據庫等。其中“學校資源數據庫”占37.8%，“建筑學科特色數據庫”占21%，“地域特色資源數據庫”占4.2%，“附書光盤等多媒體資源數據庫”占11.5%，“館藏刊資源數據庫”占25.2%。
從特色數據庫的內容來看，大部分建設類院校圖書館都自建了各種類型的數據庫。其中普遍建設的特色數據庫有學科導航庫、教學科研成果和畢業論文數據庫。如清華大學圖書館的“清華大學學位論文服務系統”和“清華大學學生優秀作品數據庫”、北京建筑大學圖書館的“學報論文全文數據庫”等。另外有一部分學校主要是本科院校的自建學科特色數據庫，如華南理工大學的“建筑藝術與土木工程資料庫”、山東建筑大學圖書館的“建筑特色館藏圖書書目數據庫”、沈陽建筑大學圖書館的“建筑專題庫 ”、西安建筑科技大學圖書館的“建筑歷史圖書庫”、清華大學圖書館的“中國建筑數字圖書館”等。還有少部分建設類高校自建了地域特色庫，如湖南大學圖書館的“湖南民俗數據庫”和“書院文化數據庫”、西安建筑科技大學圖書館的“賈平凹文學藝術專題庫”、福建工程學院圖書館的“閩臺建筑文化專題數據庫”、浙江大學圖書館的 “浙大文庫”、重慶大學圖書館的“三峽文庫”等。
建筑學科專業特色庫不明顯。從所調查的數據可以看出課題組所調研的33所建設類高校特色庫中具有明顯建筑學科的數據庫并不多，建筑學科專業特色不明顯。僅占21%。特色庫的主力軍本科院校也僅清華大學、北京建筑大學、安徽建筑大學、天津城建大學、華南理工大學有真正的具有建設學科專業特色的特色庫。
（二）存在的問題
建設規模受限。與其他綜合類院校圖書館相比，建設類院校由于專業過于專一而受到限制，造成了選題類型較為單一，大多數建設類圖書館對特色庫選題主要集中在本校特色文獻資源、學科導航、學位論文和畢業設計、隨書光盤數據庫、電子圖書等方面。還有一些特色庫建設規模小，信息量少，僅僅是一次開發，缺乏二次甚至三次開發。沒有充分體現本校特色。
開放性不夠造成數據共享利用率較低。據調研，大部分特色庫只為本單位或系統服務， 只有在校園網里才能檢索到，人為的限定了特色庫的訪問權限。如在江蘇建筑學院圖書館檢索查找特色數據庫“JALIS三期工程子項目建設情況”時， 頁面明確顯示非校園內網無權限使用，這樣違背了信息資源共享原則。
建設特色不明顯，未完全反映出本校的建筑學科專業特色。據調研數據可以看出，具有明顯建設學科特色的數據庫不多，內容集中在本校館藏資源、學位（畢業）論文、學科導航和光盤數據庫等方面，專業特色不突出。
三、建設類高校圖書館特色數據庫建設探索
（一）充分利用行業特色共建共享
作為行業特色鮮明的建設類院校，其圖書館特色庫理應成為具有鮮明建設學科專業特色、滿足教學和科研人員需要、為建筑行業提供信息資源服務的文獻信息資源庫。建筑類院校圖書館應根據本校學科專業特色和不同讀者的要求，提供功能強大且具有個性化服務的建設類學科特色的數據庫，在進行特色庫建設時，可借鑒數字圖書館共享域云服務平臺方式和聯合建庫模式等，這樣就充分實現了信息資源的共建共享。
（二）提高建設類高校特色庫的利用率
筆者認為既然建庫的目的就是要讓讀者充分利用特色庫的數據資源，提高利用率是特色庫持續前進發展的必然趨勢。提高利用率可以通過幾種途徑：第一，加強各館交流和相互借鑒；第二，針對不同類型采用統一的技術標準和規范并使用同一種建庫軟件平臺，防止重復和低水平建設；第三，開發輔助功能，如教授和反饋功能，教授讀者數據庫的特色、內容、范圍、更新周期、檢索方法等，建立數據庫使用反饋系統；第四，大力宣傳推廣，使其能夠及時被發現和使用，可以通過傳統的海報宣傳，也可利用網絡宣傳。
（三）開放權限，注重維護
在調研過程中，筆者發現33所圖書館有一些在系統開放性上顯得過于保守， 主要體現在圖書館網站及特色庫外網無法訪問，有些圖書館校外用戶要進行身份驗證，只有少數圖書館的特色庫對外開放。因此圖書館必須要秉持開放的理念，合理利用技術對數據庫開放和維護，在不違反知識產權的前提下，積極開放權限，采用不同用戶級別訪問不同數據庫內容的方式。
（四）行業聯盟
行業聯盟是各行業和各學科的發展趨勢，如今越來越多的圖書館也建立起省際聯盟和館際聯盟，建筑類院校圖書館也應與時俱進，與行業結盟，共建共享。各建設類院校圖書館應善于利用這些聯盟體，在聯盟機制下統一思想和統籌行動，制定特色庫建設的長遠規劃與建設實施方案，這樣既可避免重復建設又可解決建設類院校圖書館的人力、技術、平臺等難題，提高特色庫的建庫質量。
（五）注重專業管理人才的配置和培養
特色庫建設是專業性很強的工作，需要較高的圖書信息專業知識、外語水平和處理信息的能力。圖書館應配置高素質的館員，確保特色庫建設與管理的高質量、高水平與高效率。與此同時還要對現有的館員分層次的培養，以滿足特色庫最基本建設的需要和特色庫建成后服務的需要。
（六）讀者共建
讀者共建是將館員為中心的建庫模式轉變為以讀者為中心的建庫模式，如與本校重點學科專業系部合作，讓專業老師按照各學科專業的學科內容收集數據信息，并按學科專業特色分門別類地篩選，在這個過程中可吸收高年級的計算機水平和專業水平較好的學生協助完成數據信息的初選和錄入工作，這樣既節省了建庫的成本，又可以避免因館員的知識結構不全面影響特色庫的建設。
（七）統一標準規范建庫，制定評估體系考核
在特色庫建庫時應嚴格遵循CALIS在特色庫建設方面制定的一系列標準規范，在數據格式上應以國際和國內標準為依據，建立兼容性強、標準化高的特色庫。同時應在特色庫數據信息的篩選、編目處理、服務平臺、應用系統、基礎設施、更新和維護等方面制定評估體系進行考核，從而在質量上給予保障。
（八）重視知識產權問題
特色庫建設的數據在加工整理時，大部分都要涉及知識產權問題，因此在建庫時必須對作者的知識產權特別加以保護，遵守版權法所限定的范圍。
（九）修正、更新和維護數據
任何產品都需要維護，特色庫也不例外，對特色庫的維護能提高其正常運行，保證其安全協調地運行。特色信息資源會有錯誤和過時，修正數據能保證數據的質量，定期更新特色庫數據能保持其數據的新穎性，使讀者獲取最新信息。因此特色庫數據的修正、更新和維護是特色庫不斷提高質量、促進特色庫持續發展的必要方式。
參考文獻：
畢業論文是畢業生在大學學習期間知識的綜合體現。由于學生重視程度不夠、投入精力不足，對畢業論文態度不認真，思想上不夠重視，論文抄襲現象嚴重，真正屬于自己原創的論文不多，缺少親身實踐、病例資料不詳實。從近幾年中醫學本科畢業論文中發現，許多學生中醫基礎知識較薄弱，缺乏規范的中醫術語，沒有完整的中醫病因病機、辨證論治思路，畢業論文的立題依據、中醫機理闡釋不明確，僅一筆帶過，大片幅的是西醫內容。這種中醫理念逐漸淡化現象必須予以糾正。同時論文引文數量少、吸收信息能力不足。引文數量是衡量論文作者吸收信息能力的指標之一，一般情況下，引文量愈大，說明作者吸收文獻信息的能力就愈強，引文內容反映作者的研究動向和理論依據，引文數量則反映出作者的研究環境和所掌握的相關信息量，引文年代是測評論文新穎性的標志之一。但大多數論文引文數量太少，有的只有3~4個，綜述引文也不足10個，說明在完成論文的過程中查閱資料太少，沒有投入足夠的精力，沒有全面了解該方向的研究進展，當然也不能得出正確的結論，綜述的意義不大。
由于缺少相應激勵獎罰政策，指導教師責任心有待加強。對一般學生來說，畢業論文的合格與優秀對畢業證、學位證的獲得影響不大，從這點來說學生做好畢業論文的積極性不高，不愿意花更多的時間去認真撰寫。個別指導教師臨床工作較忙，指導力度不夠，對指導教師也缺少相應獎勵政策，指導畢業論文沒有計入教學工作量，優秀畢業論文的指導教師沒有給予表彰和獎勵，這也是影響指導教師積極性的原因之一。
2.思考與對策
2.1 端正態度，提高認識，強調畢業論文的重要性
本科畢業論文的撰寫是學生綜合運用所學的基本理論和知識分析和解決實際問題的能力體現，是進行科學研究的實踐過程，是學生科研能力培養的一種有效途經。通過撰寫畢業論文，加深了學生對某一具體問題的認識和理解，培養了學生的學習興趣，拓展了知識面，熟悉和初步掌握了科研論文的基本格式和撰寫過程，鍛煉了文字歸納和邏輯推理能力，對學生今后從事科學研究有指導作用，應該給予足夠的重視。中醫學本科畢業論文是畢業生對中醫學領域的現實問題或理論問題進行的科學研究和探索的實踐，是對教學成果的綜合檢驗。對指導教師的科研水平和責任意識也起到了促進作用。因此，要強調畢業論文的目的、意義和作用，從而達到培養學生的創新意識，提高學生綜合能力的目的。
2.2 強化中醫基礎知識教育、增強中醫藥研究信念
中醫學院培養出來的中醫藥人才的認識方式和思維模式對中醫藥發展無疑有著舉足輕重的影響，中醫基礎知識教育奠定了學生今后從事中醫學的基石，應該重視中醫藥基礎理論教學，增加基礎課比重，注重挖掘、提練中醫寶庫的精華。因為只有在領會透徹、掌握中醫理論精華的基礎上，才有可能對中醫創新思維有所啟發，也才有可能找到發展中醫質的飛躍之起點。
從跨入中醫藥院校大門開始就要讓學生樹立中醫理念，熱愛中醫藥學，對新生進行中醫藥輝煌歷史及未來發展的形勢教育，讓其有信心、有責任從事中醫藥研究。在中醫理論意識尚未建立之前，西醫課程最好晚些加入，一方面在強化理解陰陽五行、藏象理論，一方面又溶入人體解剖學、生理學，會使學生思維混亂，相信其一，難解其二。要求學生必須重點掌握中醫基礎、中藥學、方劑學、中醫診斷學基礎課程，適當延長教學課時，以便學生理解記憶，有些內容強迫背誦也是必須的，有了扎實的基本功，不但強化了中醫理念，也有益于后期臨床課程的學習。
教師的教學態度，對學生中醫學研究思維的引導非常重要。教師在講課過程中，對本門課程熟悉的基礎上，要有自信，充滿熱情，對中醫藥研究充滿希望，要讓學生對中醫學有驕傲感和使命感。強調中醫藥研究的優異成績，客觀認識中醫藥的優勢及中西醫的差別，不要片面擴大、過多流露中醫學的不足。每門課程可根據學科人員研究優勢重點講授部分章節，更好地達到熟練自信，讓學生對這門課程更加有興趣、有熱情，也可能從此就確定了今后的研究方向并終身為之奮斗。
2.3 建立和完善畢業論文規范化管理機制、強化過程管理
提高質量意識、強化過程管理、抓好畢業論文的管理工作是培養高素質中醫藥人才的重要措施。應充分認識本科畢業論文在人才培養中具有的不可替代的作用，始終把做好此項工作作為培養大學生實踐能力、創新能力及提高本科教學質量的一個重要環節來抓，牢固樹立質量意識，形成有關部門齊抓共管的良好局面。
本科畢業論文的撰寫一般要經過選題、查閱文獻資料、開題報告、科學實驗或臨床觀察、編寫提綱、撰寫初稿、修改定稿等幾個階段。要求指導教師與學生充分交流，培養學生學術研究素質和創新思維能力，對畢業論文的格式、寫作規范、文獻資料查閱、病例收集、數據處理等提出全面的規范要求。程序勿過于形式化，真正做到選題、開題、指導、完成、答辯過程的完整性。
2.4 舉辦論文寫作培訓班，提高學生撰寫論文水平
開設畢業論文寫作課程，舉辦中醫藥科研選題與設計、臨床研究方法、醫學統計等相關知識講座，了解中醫藥研究的有關規范標準，如中藥新藥臨床研究指導原則、中醫藥臨床療效判定標準、中醫證候診斷標準等。讓學生掌握醫學論文的書寫格式，熟悉中醫藥科研的思路與方法。開設圖書館和醫學文獻檢索方法教育課，充分利用校圖書館資源，讓學生了解本校圖書館、專業資料室的館藏和服務項目，了解館藏位置索取號、區別目錄數據庫，學會利用作者、題名、關鍵詞進行檢索，充分利用電子期刊全文數據庫、維普期刊數據庫、維普引文數據庫、超星電子圖書數據庫、萬方碩博論文數據庫、中國期刊網、電子教學參考書等，知道如何根據所選課題去調研文獻、收集資料，學會如何選擇和利用信息。
2.5 正確指導、啟發學生科研思路
可采取雙向選擇，由各學科組擬定一些論文題目并對選題的可行性及難易程度進行分析，召開座談會，組織與題目相關的學術報告，使學生對選題的難易程度和工作量有一個大致的了解。加強對選題重要性的認識，引導學生選擇與所學專業相關的課題。選題應該以中醫學方向為主，中醫學專業畢業論文切忌完全西醫化。
2.6 建立優秀畢業論文獎勵制度，提高學生積極性
要求學生廣泛閱讀中醫學文獻，提高文字水平，不斷提高寫作能力，鼓勵學生在校期間撰寫并，進行大學生論文競賽評獎活動，并可作為獎學金評定指標之一。積極開展優秀畢業論文的評審工作，對優秀畢業論文的學生和指導老師給予一定獎勵，并頒發優秀畢業論文證書。
2.7 加強對指導教師的培訓，提高教師責任心
主管單位：工業和信息化部
主辦單位：南京電子技術研究所
出版周期：月刊
出版地址：江蘇省南京市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1004-7859
國內刊號：32-1353/TN
郵發代號：28-288
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1979
期刊收錄：
CBST 科學技術文獻速報(日)(2009)
Pж(AJ) 文摘雜志(俄)(2009)
中國科學引文數據庫(CSCD―2008)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
期刊榮譽：
聯系方式
一、引言
畢業論文是考察學生的專業知識和基本技能的一個綜合性的作業。但是，隨著畢業設計課題的數量和研究領域的增加，而且就業壓力的影響導致學生無法保證正常的畢業設計時間，使得畢業設計的管理工作和信息收集工作變得復雜和困難。由于高校畢業論文綜合評價的特殊性，目前許多高校對畢業生的畢業導師選擇和論文選題流程沒有一種快捷而高效的方法，因此，我們迫切需要研究和開發一個高效的基于Web畢業設計管理系統對畢業生畢業論文的選擇和完成過程進行規范的管理。
目前國內的部分高校有了相似功能的畢業論文管理系統，其模塊的劃分大同小異，都是為了保證信息的充分共享以及方便用戶的操作。主要有南京農業大學的基于.NET的畢業設計管理系統，功能主要有學生平臺、教師平臺、教務管理平臺、公共數據處理平臺等模塊；電子科技大學畢業設計管理系統，功能主要有教師出題、論文題目的審核、學生選擇論文題目、開題報告審核入庫、畢業論文審核入庫、畢業論文查詢等模塊；中國礦業大學信息工程系畢業設計管理系統，功能主要有：個人查詢、課題查詢、網上指導、請假手續、重要通知、論文格式、論文上載等七個模塊。所有各功能模塊的劃分體現了開發者對數據庫建模的思路。而且在運行模式上，基本上采用的都是分而治之的設計思想，即數據庫信息（如課題、老師、學生、論文等）在各院系中是單獨進行的，在各院系之間及院系與教務部門之間卻沒有提供信息交互的手段。
二、系統概述
（一）總體規劃
基于對目前其他院校的畢業論文管理系統的比較分析，總結其長處，提出了一套高等院校畢業論文管理系統的研究方案。該系統方案基于Web技術，不僅要面向學校不同部門的信息資源的共享，還要解決各部門已有的或將建立的信息系統的資源共享，提高信息資源共享的利用率，系統結構應具有跨平臺訪問不同數據源的機制。在教務信息標準化、規范化的基礎上，對信息進行合理的布局，在提供優質、高效的業務管理和事務處理的同時，使全校師生可以在任一平臺上對畢業論文的信息進行方便地溝通與交流。同時，系統要具有安全高效的通信機制，要有效預防由于Web技術的應用而引發的信息泄密和對保密信息的非法侵入等安全隱患。
（二）系統架構
系統采用三層B/S結構，其原理圖如圖1所示。在這種結構中，應用服務器接收到客戶機的請求頁面指令后，就向數據庫服務器請求有關的數據，數據庫服務器從數據庫中取出相應的數據交給應用服務器，應用服務器將之整合成頁面再返回給瀏覽器[2]。該結構主要特點是：客戶端實現零維護，系統維護和升級方便。軟件程序、數據庫、的信息以及其他一些組件都集中在服務器，用戶除了操作系統及瀏覽器外無需其他軟件，即用戶以Web頁面的形式與系統進行交互。
該系統是通過DCOM或HTTP遠程調用服務器端組件對數據庫進行操作以完成特定的功能。在具體實現上，應用服務器使用通信線程來提供查詢并從后端數據庫服務器獲得結果。應用服務器接收從客戶機通過Web瀏覽器或其他界面軟件發來的信息請求，并連接到服務器上。接著對請求進行處理并從服務器返回信息。然后，應用服務器與數據庫服務器斷開并把請求的信息返回客戶機。使用這種方法時，客戶機不與數據庫保持連接，應用服務器只有在進行請求并接收請求的結果時才與數據庫保持連接。空閑進程并不占用網絡資源，網絡流量顯著減少，可以更快地進行查詢處理并且響應時間得到了改善。如果許多客戶機都在頻繁請求，可以對這種配置進行更改，使應用服務器能預先與數據庫連接，以降低每次處理客戶機查詢請求時建立連接所需的開銷時間量。
該系統是一個基于Web平臺、涉及畢業論文管理各環節、面向學校各部門以及各層次用戶的多模塊綜合信息管理系統，主要完成畢業設計的申報、選題、論文上傳、論文批閱、在線答疑等功能。其相關的系統功能模塊如圖2所示。
三、系統的相關設計
（一）數據庫設計
由于系統內部數據流量大，數據檢索要求高，用戶通過瀏覽器從后臺數據庫獲取數據信息的響應時間也要滿足需求，在該系統中，表示層使用ASP用來開發網頁，后臺數據庫使用ORACLE作為服務器端的數據庫管理。ORACLE是以高級結構化查詢語言（SQL）為基礎的大型關系數據庫，是目前最流行的瀏覽器/服務器（BROWSER/SERVER）體系結構的數據庫之一，ORACLE8.i以來引入了共享SQL和多線程服務器體系結構，提供了基于角色（ROLE）分工的安全保密管理，支持大量多媒體數據。因此從性能需求上分析，采用ORACLE來完成底層數據庫的開發。
在具體實現上，系統整體ER圖設計如圖3示。
其中，教師數據表包括教師號、教師名、性別、職稱、所屬學院（系）、科研情況、電話、電子郵件、登錄密碼等教師基本信息情況；學生數據表包括學號、姓名、性別、年級、學院、專業、班級、電話、電子郵件、登錄密碼等學生基本信息情況；管理員信息表包括ID號、用戶名、密碼等；課題信息表包括課題號、課題名稱、所屬院系、申報教師、規定人數、實選人數等；論文信息表包括論文號、論文名稱、學生姓名、所屬院系、指導教師等信息。
（二）界面設計
系統界面的設計是創新性的使用了雙樹型結構實現的，即在前臺的WEB系統界面中，針對不同用戶具有不同的操作功能，采用ASP和先進的ORACLE數據庫技術展現了“左-右”雙樹型菜單。其中，左邊的菜單樹上是學生姓名及其已選課題，右邊的樹則是其他已申報的備選課題，通過此雙樹型結構的界面設計，學生在方便的選擇自己所傾向的畢業研究課題，而且還能很便捷地對其選報課題進行修改或調整。同時，由于該雙樹型界面本身所具有的美觀性、友好性以及操作簡便性，從而使得教師和學生在操作的過程中不需要查看幫助文檔就可以輕松地實現各種相關的操作。
（三）安全設計
任何一個應用系統都對安全性有一定的要求，即數據的保密性和可靠性。而畢業設計管理信息系統涉及到學生檔案等重要信息，其安全性是非常重要的。該系統的安全性，從下面三個方面來實現。
1.分級授權安全管理。該系統采用分層授權安全管理，用戶分五種權限：超級管理員、一般管理員、教師、學生、過客。用戶登錄系統時，讓用戶錄入用戶名（或者是帳號）和密碼，不同的用戶具有不同的權限。在安全性上采用多級認證體系對各級用戶分級授權，同時各級用戶的操作痕跡相互制約，并采用雙密碼保證超級管理員密碼的內部安全。
2.數據庫的安全性。數據庫的安全性是由Oracle數據庫系統本身的安全機制進行控制。Oracle數據庫的安全性體現在它對用戶、權限、角色和用戶配置文件的管理上。用戶是由管理員建立并授權的一個數據庫帳戶，每一個企圖使用Oracle的用戶都必須得到一個合法的用戶帳戶和口令，只有用合法的帳戶和口令連接數據庫成功才能操作數據庫對象。每個Oracle數據庫都有一個叫做DEFAULT的配置文件，它被賦予數據庫中所有已經存在的用戶和新創建的用戶。在系統中通過修改該配置文件，對數據庫所有用戶都限制為使用特定資源。
3.Web服務器安全保障。Web服務器的安全依賴于校園網的安全，同時對web服務器特殊的安全措施。外網用戶通過校園網的VPN技術與web服務器進行通信，在校園網出口處部署網絡防火墻，同時在Web服務器上主機防火墻和入侵檢測系統，對系統進一步防護和監測。另外，通過定時的安裝補丁、及時升級、關閉不必要的服務進一步加強了Web Server層和操作系統的安全。
四、系統性能的優化
由于系統基于B/S三層架構，其性能具有很好地可擴展性和可維護性。為了提高程序的性能，應用服務器采用多線程通信技術，實現多線程服務器和連接管理器與數據庫服務器的預先連接，及時、準確、可靠地采集和傳輸信息[5]。在該技術的具體實現上，采用的是搶先式多任務，使得系統能執行多個進程，而每個進程也可以同時執行多個線程，且進程中的線程是并行執行的。系統不停地在多個線程之間切換，由于時間很短，看上去多個線程是在同時運行。使用這種方法時，客戶機不需要與數據庫始終保持連接，應用服務器只有在進行請求并接收請求的結果時才與數據庫保持連接?？臻e進程并不占用網絡資源，網絡流量顯著減少，可以更快地進行查詢處理并且響應時間得到了改善。多線程服務器和連接管理器用于保持與服務器的固定預先連接，這樣連接可以重復使用。同時可以在很大程序上提高系統的并發性。這就更加有效地保證了各級用戶在不同地點可以同時訪問系統中的數據，加強了系統數據共享能力，提高了系統的性能。
五、結論
本文所討論研究的高等院校畢業論文管理系統采用了當前流行的B/S結構、Internet網絡技術和網絡安全技術等，突破了原先使用地域的局限性，使整個校園網甚至Internet上的用戶都可訪問系統。用戶可在多地域、任意時間段以不同身份來訪問系統中的數據，大大加強了系統數據共享的能力，有效地促進了學校畢業論文管理的科學化、信息化。系統的應用能夠高等院校節約了大量的人力、物力和財力，使高等院校的畢業論文管理水平得到大幅度的提升，同時在社會上也能夠產生了良好的影響。
參考文獻：
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[2]楊永，梁金鈐.基于B/S模式的通用試題庫系統的設計與實現[J].計算機工程與科學，2009，31（4）：143-145.
[3]馬薇，婁雨.Oracle數據庫容災備份中的流復制技術研究[J].科技通報，2012，28（2）：182-184.
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