時間：2022-08-26 14:56:57
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中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）10-0083
2014年9月1日，筆者擔任了高一四班的班主任，由于班主任工作時間短，經驗不足，以至于9月1日到9月15日，我們班有一名叫高媛的女同學竟然8、9節自習一直謊稱去學美術特長，筆者竟然相信她了，因為筆者認為，高一剛入學的新生，怎么著也不至于欺騙老師吧，再說，自習課不在班級，出去能去哪玩呢，學校管理非常嚴格，學校大門沒有班主任簽的請假條，是不可能讓學生出校的，所以就沒有進一步核實，可是當美術教師找到筆者時，筆者才知道，她一直都沒去，當筆者找她問此事時，她也承認確有此事。筆者問她為什么剛開學就敢逃課？她說：“我初中就養成了愛逃課的壞毛病，老師發現了，我就以各種各樣的理由搪塞過去，最后到初四后期時，老師忙于中考備考，再加上我學習成績不好，考高中基本沒什么希望了，老師對我就管的不那么嚴格了，我的膽子也就越來越大，整天游蕩在校園里，不愿意在班學習?！惫P者頓時感覺這個學生將是自己班主任工作中難度最大的。同時，筆者也立刻和家長取得了聯系，核實了她下午是否要去特長班學美術。這件事之后，筆者進行了反思。
首先，幸好學校是封閉管理，她只能在學校里閑逛，如果跑到校外，還不知道會發生什么嚴重的后果，筆者總結了一下，造成這一失誤的原因主要有以下幾點：
第一，工作經驗不足，開學初的家長會如果和家長核實了學特長的學生名單，也許就不會發生這樣的事情了。
第二，太相信學生了，以為學生剛開學不可能和教師撒謊不去學特長而去外面玩，如果這樣的話就不來高中上學了。沒想到有的學生初中時學習不好，壞習慣已經養成，到了高中也沒有改掉。
第三，有些懶惰，甚至一次都沒去特長班檢查過。如果筆者每天都去特長班檢查，或者抽查幾次，也可能提早發現問題，把問題解決掉。
第四，工作不夠細致，對學生不太了解，筆者應該和每一個特長生談談話，仔細了解一下他們的情況。事后，筆者詢問她是怎么回事后才知道，她入學成績很低，靠分數是不可能考進高中的，尤其我們學校是省重點高中，家長為了讓她能進最好的高中，給她辦的是以特長生的名義入校的，所以入校后害怕被學校知道，就只好和班主任撒謊去學特長，可是她根本就不會畫畫，就只能在操場閑逛。如果筆者事先了解了此情況也有可能避免這件事的發生。
在推進素質教育改革、嘗試新的教育教學模式的今天，我校組建了美術特長班。自辦學以來，學生在文化、專業素質方面都獲得了顯著的進步，高考成績在同類學校中名列前茅，受到家長和社會的一致好評。
高中美術特色教育，是素質教育的一個重要部分。特色教育就是指在新課標的指引下因材施教，采用不同的教學方式，不同的評價標準，真正體現素質教育培養學生感受美、欣賞美、表現美能力的宗旨，因此我們必須重新探究“教”與“學”的關系。近年來，我一直在做學校的美術教學工作和特長生的輔導工作。在結合歷屆高考教學實踐和對學生高考上線情況綜合分析的基礎上，我對特長班教學進行了以下總結和反思。
一、建立科學的教育體系，走多元化培養之路
在高中美術新課改的指引下，美術教育要與當今時代、與社會生活緊密結合起來，充分利用多方面、多渠道的資源，加深對藝術社會價值的理解，改變傳統的教學模式，充分運用多種現代先進的教學手段，增加學習的實際效能和社會價值，培養學生的審美情趣與能力，使藝術教育能夠真正提高學生的個體素質和全面能力。
我們要在基礎教學中培養學生的興趣，在專修課堂上發展學生的特長，在課外活動輔導中促進學生的全面發展，提高升學競爭力。在教學改革中，我們要實施“人人有特長”的培養策略，滿足不同個體的需要，實行分類分層教學；堅定“揚長避短，我有我才”的信念，鼓勵學生在某一方面有所優、有所長，出類拔萃，帶動其他方面的長足發展。
二、堅持全面創新，切實改進美術高考教學的方法
在提高學生基本能力和綜合素質的指導思想下，根據美術專業的特點和招生入學考試的相關要求，我們為高中美術特長班的教學活動擬定了科學而嚴密的教學計劃。具體來說，有以下幾點。
1.幫助學生學會使用美術方式表達自己的思想，選擇有效的教學課題和教學內容。課程設置涉及辦學的方向、培養目標、人才規格和學生的可持續發展等問題。目前，許多美術特色學校的課程設置都是為高考服務的，走入了誤區。我們認為，美術特長班的專業課程設置既要覆蓋美術高考必備的基礎課程，又要從提高學生的綜合素質與能力方面實施素質教育，要體現科學合理、目的層次分明，符合學生成長需求的可持續發展的要求。我根據學生的課堂學習特點和當前社會發展的需要，重新設計教學方案，結合學生的個體差異與潛能傾向，對學生進行分層分類教學，對每一個學生都認真負責，使每一個學生都得到進步，絕不實行“一刀切”的教學方法。我還對學生進行分類編班，分層教學，盡可能做到因材施教，收到了令學生和家長、學校都滿意的教學效果。
在課程內容的安排上，我根據不同層次學生的認知水平和接受能力進行安排。在具體教學中，我先讓學生完成一定的課業量，初步衡量學生的美術欣賞和表現水平，然后對后進生進行單獨輔導。我還明確教學目標，做好教學質量的分析與反思，及時總結經驗教訓。我始終重視基礎教學，以靈活多樣的形式呈現課程內容，激發和培養學生對美術的學習興趣，并使之升華為持久的情感態度和生命狀態。
2.培養學生領悟美術文化的能力，促進學生創造能力的發展。我反復研讀新課改的精神，認識到必須引導學生走進生活，深入生活，觀察思考并想象，在頭腦中積累豐富素材，才有可能進行再加工創造。我始終重視學生的個性特點與發展差異，給予學生合理有效的指導，使他們能更好地傳承美術文化。例如，我定期開展藝術講座，并帶領學生去博物館、美術館參觀學習，去風景區寫生。此外，我還采取教師示范、同學講解、單獨輔導、集中評議等方法，運用現代化手段進行教學，使每位學生都積極參與到學校舉辦的各種各樣的美術活動中來，以此促使每個學生在原有的基礎上獲得不同程度的發展。另外，我還鼓勵學生敢于動手、勤于實踐，讓他們學會熟練操作素描、色彩、寫生的技能，還引導他們配合圖案設計、文字表達、賞析創造等方法做一些綜合訓練，重點培養學生的實踐能力，努力使學生在基本功與創造力上都得到全面提高。
3.分析歷年來美術高考的特點，靈活制定教學計劃，堅持因材施教。在實際教學過程中，我根據學生的學習經驗和學業傾向及時對教學方法進行靈活調整。我緊密關注學生在課堂上的參與狀態、思維狀態、情緒狀態和生成狀態，承認學生存在的個體差異，鼓勵學生個性自由發展，與學生一起創造輕松愉快、充滿藝術氛圍的良好的學習環境。另外，我一直堅持做好學生的成長檔案記錄，嚴格進行課業考核與等級評定，但是我不以分數和升學作為唯一的考量標準，而采取一定的彈性標準，這樣才能比較客觀地了解學生的優勢與劣勢所在，進而相應地改進教學方法。
4.發揮教師的積極引導和示范作用，善于挖掘每一位學生的長處和審美的表達方式。教師擔負著教書與育人兩重責任，任重而道遠，所以必須以身作則，以自己美好的人格魅力和精深的專業素養對學生產生潛移默化的影響，并真正從心里重視和愛護這每一個年輕的生命。教師還應構建有利于學生專業長遠發展的新型師生關系和教學方式，遵循循序漸進的學習規律，關注繪畫的多種元素，重視寫生和速寫以及綜合審美能力的培養，提高學生的觀察能力、分析能力及綜合能力，不斷提高學生的整體藝術素養，引導他們用自己的獨特視覺、思維和想象，去發現事物的特點及美的因素，運用自己最擅長的表現方式表達對事物的審美感受和體驗，努力調動學生個體全方位的能力。我不斷嘗試發掘教材中一些有可能令學生感到“枯燥乏味”的內容，創造性地采用學生感興趣的呈現方式，激發學生對知識的渴求欲望。
我堅信，每位學生的身上都有獨特的閃光點，我注意發掘每個人的優點，使他們在某一方面成為大家的榜樣，在班級里充分樹立和發揮榜樣的力量。學生在高中階段逐漸形成自己的人生觀、價值觀和人生目標，爭強好勝，在榜樣的激勵下，他們更容易見賢思齊、取長補短。而且這些“榜樣”也能充當老師的得力助手，代替老師輔導需要幫助指導的同學，促使班集體形成你追我趕的學習熱潮。
此外，我還注意激發和調動學生積極的情感因素，定期舉辦學生作品展覽，給學生提供展示自己的機會與平臺，鼓勵各年級學生進行作品交流，自評互評，經驗傳遞。這樣不僅能很好地活躍教學氣氛，使學生真切感受到自己的主體地位，還能使學生踴躍地分享成功的喜悅與經驗。
綜上所述，在高中美術特長班的教學活動中，我們必須用發展的眼光看待培養特長生的一系列問題，多探索，多研究，一切從實際出發，不斷提高學生的認識水平、專業水平和藝術素養，這樣才能取得好成績。
參考文獻：
[1] 尹少淳等.美術課程標準（實驗）解讀.江蘇教育出版社，2003.
[2] 尹少淳.美術教育學新編.高等教育出版社，2009.
1.堅持面向廣大青少年開展興趣特長普及性活動。重點抓好圍棋、跆拳道、中國武術、小模特、民族舞、拉丁舞、街舞、酷吧機器人、航模、沙畫、葫蘆絲、鋼琴、吉他（尤克里里）、架子鼓（非洲鼓）、相聲曲藝等18項專業的培訓工作，豐富青少年的課余生活，促進廣大青少年特長的提升。
2.堅持免費開展公益性活動。利用寒假等節假日開展留守兒童關愛活動，與學校聯合組織研學活動。繼續打造“四點半彩虹公益學堂”品牌活動，充分挖掘“彩虹”公益活動特色文化，做實做優“四點半彩虹學堂”、“彩虹圍棋學堂”等公益學堂，招收一批家庭貧困、有興趣愛好的學生免費學特長。
3.發揮校外活動中心的輻射作用，整合周邊城區“學校少年宮”優秀師資帶動“農村學校少年宮”建設。
4.辦好家長學?？傂?，常態化開展家庭教育講座活動。
完成情況：
2020年上半年因疫情影響，很多的工作計劃沒有得到實施。到5月下旬中心才開展了“四點半彩虹公益學堂”和周未特長班。
利用疫情這段時間，中心主要做的工作有：
1、 對新科技館進行規劃、設計；
2、 修繕了中心房屋滲雨的問題，樓頂重新做了防水，對中心進行安全隱患排查；
3、 對中心課程進行了優化調整，規劃下半年工作任務。
存在問題：
做為公益性培訓機構，無教學管理人員，無專業藝術老師，建議局領導能優化師資給予配置。
二、下半年工作計劃
1、開展好青少年校外教育公益性活動
定期或不定期開展青少年校外教育公益課堂和活動。聯合學校做好校外教育的組織聯絡工作。開展公益講堂，邀請孩子、家長免費聽各種知識講座；開展多樣的校外活動，帶孩子拓展社會實踐，增加孩子的認知能力。中心將繼續開展好“四點半”彩虹課堂、國學課堂、家教沙龍、才藝沙龍、出彩少年郎等公益活動。同時我們利用中心藝術教師積極、義務地為有需要的學校打造特長興趣社團。
2、做好機器人科技館的改造建設
下半年建成機器人工作室，與宿遷學院機器人創客項目合作，做好機器人的教育培訓，讓孩子們了解機器人的搭建、編程及參加比賽，培養孩子們對人工智能技術的興趣，真正認識智能機器人對社會進步與經濟發展的作用，培養孩子的科學素養。
3、建立新的運營管理機制
一、體育教學工作
1．認真學習課改精神，緊隨教改步伐，深入貫徹落實新教材進入我們的課堂，積極參加綏市教育局和市教師進修學校組織的各種培訓學習，聽課觀摩活動，不斷提高自身專業知識。
2．校領導重視并支持體育工作。在各科教師的配合下，較好的完成了本學期的兩課、兩操及各項體育活動，并能積極主動地做好安全教育工作。
3．根據我校的具體情況結合市里的比賽成立的各種特長班，進行長年的，風雨無阻全面的嚴格訓練，訓練有計劃、有目的、有記錄，有總結。
4．認真研究教材的重難點，逐步提高教育教學能力和教學質量，在教學中能夠體現快樂教育和健康教育，能夠根據學校及學生實際情況制定計劃，并認真上好每一節體育課。
二、體育衛生工作
1．嚴格執行上級的文件精神，配齊了體育教師、健康教師和專職校醫，開滿了學時，并且積極支持和鼓勵教師參加新課改的理論學習。
2．開展了“陽光體育活動”充分利用早上時間和課間操時間鍛煉學生身體素質，保證了學生每天有一個小時的活動時間。
3．學校成立了籃球、長跑、微機等特長班，利用每周一做周五的第三節課時間進行訓練，培養了學生的特長。
4．積極配合衛生防疫部門，搞好常見病、多發病及傳染病的預防工作、控制了發病率。
5．充分利用廣播進行衛生知識宣傳活動，使學生養成良好的衛生習慣。
6．學校及時為每一位學生進行了體檢、對新生建立了體檢檔案袋，針對體檢中發現的問題及時反饋給家長。做到早發現及時治療。
7．積極派教師到東寧等地外出學習。
8．按規定要求班級利用課間進行通風，每天放學后進行消毒，做到了及時防疫，防疫面達100%。
三、參加市比賽及學校活動的開展情況
1．本學期參加了全市中小學生籃球比賽，取得了男子團體第三名、女子團體第三名的好成績。
2．學校開展了多次小型多樣的體育活動，如籃球賽、春季越野賽、跳繩踢毽比賽等，都取得了圓滿的成功，豐富了學生們的學校體育生活，同時也發揚并培養出了一大批體育健兒，為我校體育工作的發展奠定了扎實的基礎。
四、存在的不足
1．專業特長教師比例較小，開展工作比較困難，教師個人的專業水平有待于提高。
2．體育、衛生器材缺少，不能夠適應課程改革的需要。
3．體育室、音樂、美術室等專用活動空間太小。
五、改進辦法
美術課程是一門對學生的發展具有重要促進作用的課程，組建美術特長班是為了適應當前素質教育改革的需要，嘗試新的高中教育教學模式而建立的。高中美術特色教育，作為素質教育的一部分，它既要體現整體性、基礎性，又要體現適應性、現實性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”。教師不但要在非常有限的時間內完成教學任務，還要發現和培養學生的個性意識和藝術素養，在教學中培養學生的感受美、欣賞美、表現美的能力，真正地實現素質教育。結合這幾年來的教學實踐，談談我的教學方法。
一、根據學生實際制定切實可行的教學計劃
按照1999年教育部高等藝術院校專業目錄調整，在入學考試中強調“厚基礎，寬口徑”，淡化專業的思路。在注重綜合素質和基本能力相結合的前提下，結合美術專業的特點和招生入學考試方式的連貫性及相關要求，并總結近年來全國藝術院校美術專業招生入學試題的基本特點和總體要求，我們為美術高長班課堂教學活動的開展制定了嚴格的教學計劃。
1.高一新生。從專業成績及水平看，基礎較差，基本功不夠全面、扎實，因此需要從基礎訓練開始。面對一個繪畫對象，教師要提醒學生不要急于動手，首先，引導學生對所畫對象進行全方位觀察，找到最能突出對象特點的角度，或者自己認為最容易畫的位置，再動手畫。構圖完整是作品成功的關鍵。然后，讓學生明確教學目的，要解決哪些方面的問題？觀察、分析，促進學生眼手腦高度協調能力。在教學過程中，不斷提出階段目標，針對不同層次的學生確定不同任務。對于大多數學生普遍存在的技法問題，教師要適時進行集中輔導?？砂炎鳂I排放在一起，引導學生自己去感悟，大家一起討論該如何畫，讓學生在討論、發表自己看法的過程中提高自己的評析能力。對于個別學生出現的問題，進行個別輔導，指出問題的關鍵所在。待和學生達成共識后，教師做示范講解。盡量少改動學生的畫面，保持學生個性發展。高一年級的課程安排以石膏幾何體、素描靜物、人物速寫和簡單的色彩訓練為主，訓練中嚴格按照循序漸進的原則，盡量使學生感覺在快樂和玩耍中掌握技術和技能。教學中教師要盡量鼓勵，使其發現自己的優點，樹立繪畫的信心，能從容作畫。
2.高二年級。通過高一一年的系統專業訓練，學生具備了一定的美術基礎，并且表現出不同的風格特點。教師可以通過信息網絡，調動學生的學習興趣，增大課堂教學信息的容量，滿足學生多種感官對知識的獲取能力。首先，利用多媒體視頻展示名家和各大院校的優秀作品，拓寬學生的眼界，眼光高了，手上的技術才能跟上。同時讓學生找到對應畫風的院校，確定自己的發展方向，讓學生有針對性地進行提高練習，并適時穿插理論知識講解。教師在教學中要培養學生的問題意識和獨立解決問題的能力。問題意識是指學生在認知活動中意識到一些難以解決的、疑惑的實際問題或理論問題時產生的一種懷疑、困惑、探究的心理狀態。這種心理狀態可以驅使學生積極思維、不斷提出問題和積極解決問題，有利于學生良好的個性發展，有助于培養學生的創造能力。教學中積極教給學生學會提問的技能，并適時肯定贊賞學生，給學生成功的體驗。專業教學中許多內容為發展學生的獨立分析能力提供了探索體驗的機會。對于學生中出現能力水平參差不齊的現象，教師可采取分組式教學。讓優生帶差生，使優生成為教師專業輔導過程中的得力助手，成為學生學習的榜樣，同時優生在幫助同學解決問題時，自己會更深層的去思考，達到教學相長。對提高全班的整體水平具有很大作用?？傊?，教師教學方法要靈活，要多了解學生的心理，尊重學生的思維表現，注重培養學生興趣。
3.高三年級。馬上就要面臨高考，課程緊、壓力大。首先，教師要有意識地引導學生在美術活動中直接抒發各種情緒、緩解心理壓力，促進交流，學會溝通人際關系。讓他們明白壓力誰都有，關鍵是化壓力為動力。從近幾年的許多院校的考試內容看，考試形式越來越靈活，由原來的素描頭像、水粉靜物一統天下的局面換成了素描靜物、場景、圖形創意、詩文內容速寫等，有好多考生在考試中“抓了瞎”。生活是藝術的源泉。教師要不斷強調學生要深入生活多畫、多記、多觀察，在頭腦中積累素材。創作來源于生活，又高于生活。指導學生創作練習，激發學生思考問題、解決問題、表現生活美和美化生活的探究精神。利用各種機會鍛煉學生。如在教學中開展一些比賽，給大多數學生創造一個競爭的環境和成功的機會，消除課堂常有的枯燥感，激發學生的學習興趣。鼓勵學生積極參加校園藝術節，并勇于參展，讓學生明白好的作品，必須通過各種形式表現出來，要能通過鑒賞家、美術愛好者們的欣賞、評判的考驗。增強特長生參展的信心，讓他們認識到藝術創作需要經過無數次的摔打、磨練、失敗的過程后，終究會畫出優秀的作品，高考才會考出優秀的成績。
二、關注文化課學習
特長生教學在提高專業水平的同時，還要重視文化課的要求。文化是一切藝術的基礎，沒有文化品味的藝術只能是工匠的技能。隨著近幾年高考分數線的不斷提高，對文化課的要求也越來越高。文化和專業不平衡，知識結構不完善，會導致有的學生升學中因文化課成績而落榜。所以，專業教師必須及時和班主任以及文化課教師交流，并保持長期聯系，在做好專業課教學的同時，也要督促學生的文化課學習。
三、思想素質的培養
在特長生教學中，有的學生平時上課不努力，還經常出現曠課現象；有的生活不節儉，亂買東西亂花錢，不體恤父母……思想素質差，畫得再好也是枉然。所以，我們在注重學生專業課教學的同時還要加強學生的思想素質教育。
四、做好學生的成長檔案記錄和追蹤記錄
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作
對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣并努力提高他們的專業課成績;對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀念和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，
四、建立新的班委會并指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作
班長要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩住學生對美術特長學習的自信心，并和專業老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業課學習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
【下學期高二班主任工作計劃范文二】 本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為一個中心，兩個基本點。
一. 抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。
學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩，學生興風作浪。
針對以上問題，提出下面計劃。
(一) 穩定家長，團結同學，統一思想。
定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長發表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
(二) 溝通科任，建立互信，團隊協作。
及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。
協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任了解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。
(三) 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。
對于自習，應絕對安靜，然后培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。
二.搞好常規工作的基本點
這些工作的基本點主要包括。
1. 出勤
遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。
2. 眼操
做到人人認真，不敷衍。
3. 間操
集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。
4. 班會和團會
結合學校布置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，盡可能多的讓學生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。
三.抓好學生心理的基本點
現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題
1. 情感問題
2. 學習問題
3. 成長問題
一、高中美術特長生課程管理和教學方法現狀
在我國，隨著近年來全國各大城市紛紛出現藝考熱的現象，很多地方報考藝術院校的高中美術特長的人數也在不斷地增加，從而引起了越來越多學校關注和重視。作為近年來迅速擴大的一個群體，高中美術特長生和普通高中生相比，具有較大的差異性和特殊性。很多地方的教育部門都針對高中美術特長生制定了有效的教學方法和課程管理方案。目前大部分地區還僅僅是根據教育部門編寫的《普通高中美術課程標準》來完成對高中美術特生的課程管理，所以很多地方的美術特長是在教學的過程中沒有統一的標準以及統一的教學材料，因此各地方的專業教學呈現出一種比較混亂的狀態。另外，許多學校針對美術特長生的文化課程管理和教學方面有所改變。從高一開始，這些學生單獨成立一個專門的美術特長班，然后僅僅接受基礎的文化課程的學習，在專業課程的學習上，其教學進度基本上都由老師自主安排，而缺乏一個具體的系統的管理規劃。因此，無論是從專業課程上，還是文化課程上，其教學效果都不太理想。針對上述問題，就實現有效的高中美術特長生的課程管理和教學，下面將提出一些具體措施。
二、有效的高中美術特長生課程管理模式
對于高中美術特長的總體課程，無論是文化課程還是專業課程，需要采用統籌規劃、著眼全局的管理思想，突破傳統的專業和文化兩類課程各自獨立管理的模式。為了提高課程管理的效率，可以從高一就開始將專業課程和文化課程進行統一管理。
針對文化課程的管理，可以將每門課程中比較難，比較煩瑣和陳舊的，不符合美術特長生情況的題目或內容進行大膽的刪除，從而幫助美術特長生鞏固基礎的同時，抓住課程學習的重點，極大的節約了時間，提高了學習的效率。另外，在課程進度的安排上，也不需要按照普通班的上課標準來安排，可以在滿足所有特長文化課程的前提下，靈活的調整上課的時間，從而更加有效地與專業課程相配合。
在專業課程的管理上，應該采用更加系統規范化的管理模式，合理安排專業課程的學習，并全程幫助指導學習。另外，可以利用文化課程刪除了難繁和偏舊內容后節約的時間，在高二時就將所有專業課程學習完。這樣可以在高三的全年進行專業課程的針對性提高以及文化課程的總復習。通過嚴格管理課程復習進度，規范學習進度和順序，同時明確學習目標，實現美術特長生文化課程和專業課程的高效復習。
三、有效的高中美術特長生教學方法
為提高高中美術特長生教學質量和教學效果，可采用如下具體措施：（1）在文化課程的教學方面，需要明確重點，有的放矢。根據近年來高中美術特長生高考試卷的情況來看，許多考生對很多基礎簡單的題目都沒有掌握好，這也是整體試卷分數不高的原因。因此相關老師應該根據每年美術特長生高考的重點內容，進行有針對性的精講精練，將教學的重心放在基本知識點上，不要過多追求過難過偏的題目，創新教學方法，大膽增減相關文化課程的內容。（2）在文化課程的教學上，老師還需要做到著眼全局，統籌安排。在學生高一學年開始，文化課教師就根據美術特長生需要學習專業課程，并且需要長時間在外地參加專業考試這個實際情況，確定學生在高一到高三可以學習文化課程的總課時，著眼全局，統籌安排學生文化課程學習的時間和內容，確保學生把能學到的和該學到的文化知識盡可能地掌握，不受學校統一課程進度的限制，不為平時的學生考試成績排名所左右。（3）針對美術特長生的專業課程的學習，需要將理論課程，繪畫技能，評價課程和技巧課程等有效地結合起來。對于美術特長專業課程的教學，首先要將理論課程的內容講透，讓學生們明白和理解相關的理論知識，然后再進行技能課程的教學，通過繪畫技能等演示，讓學生懂得要怎么做，同時也讓他們將理論知識運用于實踐中，在實踐中掌握繪畫的技巧等。（4）在專業課程的學習上，老師要注重示范與講解。教師授課時的示范與講解在動作技能的形成中具有重要的導向功能，可以引導學生做出規范、準確的動作。研究表明，教師示范，然后學生描述示范動作，最后再由教師糾正學生的錯誤，這樣循環下來將起到有效的指導作用。
四、總結
高中美術特長生是中學教學一個特殊的群體，他們既要面臨繁重的專業課程的學習，也要學習和掌握一定的文化課程。因此，高中美術特長生所承受的課業壓力相對比較大，有效的課程管理和教學方法可以很好地幫助學生合理安排時間，統籌規劃專業課程和文化課程的學習，提高他們的學習效率和學習效果。
參考文獻：
我知道你們都忙于各種工作，今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我班的家長會，僅這一點，可以看出你們對孩子們的關心和對我們的支持，就這一點，對孩子來說，是幸福，是自豪，是驕傲，對我們來說，是支持，是理解，是欣慰。
中學是孩子學習成長過程中的一個過渡期，孩子們由小學時的語數外到中學時期的主三科加政史地生四門副科，學科的增多，學習的加深，對十一二歲的孩子來說無形中增加了壓力。另外，孩子們臨近青春期，會出現敏感叛逆的一些行為?？梢哉f這一時期既是努力學習打好基礎的時期也是一個容易產生劇烈變化的時期。但說實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校定的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要家庭的配合，所以召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長的聯系，相互了解學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也促使家長能夠積極參與到學生的管理鐘來，家長會的召開更是家長與孩子情感交流的一個平臺，讓孩子了解您所付出的辛勤努力，讓您走進孩子的內心世界了解孩子的真實想法?？傊?，一切為了學生的成長，這是我們共同的也是最根本的出發點，我希望也相信從這個基點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
一、 班級基本情況
本班共有學生48人，其中男生28人，女生20人。這半年多以來，整體看來大部分學生思想、學習進步較大。特別是通過每周一次的班會，學校開展的兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、校歌比賽等。大家的集體榮譽感增強了，班內大部分同學心理狀態較好，積極樂觀向上。
二、 課外活動篇
都說身體是革命的本錢，孩子能夠健康成長是父母的一大心愿。學校自開學也將孩子的身體素質培養列入了章程。早操、課間操、體育特長課（籃球特長班、足球特長班、羽毛球特長班、田徑隊）音樂特長班、美術特長班等訓練使孩子們的身體素質得到了提高?，F在的他們集合站隊再也不是剛開學時調菜般雜亂，再也不是集合20分鐘暈倒一大片的情形了，晨跑也由最初的只能跑2圈到現在可以跑6、7圈。打飯、吃飯也做到有序的排隊。這些都是他們漸漸成長的表現。學校為了豐富學生校園生活開展了兔子舞比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、還有英文中文書法比賽、我愛讀書朗誦比賽、英語口語話劇比賽等。在這些比賽中，我們取得成績的同時，更讓同學們收獲了快樂、收獲了經驗，看到孩子們滿懷熱情、積極踴躍地表現，我們他們感到無比的自豪。
三、 生活篇
孩子在學校中能夠成長的不僅是身體，還有他們的做人。每位家長朋友把自己的孩子送到學校里面都認為學習是最重要的，但是卻忽略了做人這一項。做人同樣甚至比學習還要重要。在班上我們常對學生說要做一個品德高尚的人。在這九個月中，我們關注的不僅僅是學習，還有孩子們的人文道德修養的轉變。這些孩子雖然有時讓你生氣，讓你憂愁，但也會讓你開懷大笑，讓你的心為之一動留下感動的淚水。孩子們的一句“對不起，老師我錯了?！薄袄蠋煟徫摇?、“老師，你別生氣了”。無一不體現著他們善良純潔的內心。還記得呂子涵的“老師，你吃個梨潤潤喉吧！”，還記得李紫嫣總是在幕后忙碌著即使受著委屈也說著“老師，沒事兒，我沒關系的”，還記得許多和李正博回家后，打來電話說“老師我到家了?！庇浀美顗褖押桶自撇ù驋咝l生時那認真的表情，記得張X龍做手工時那專注的神情。記得體育委員張貝寧即使嗓子啞了也依舊“一二一”的喊著口號。更記得晚上查寢時孩子們的“晚安，Good night”一切的一切都彷佛在眼前。他們在這里學到的不僅是書本上的知識，更懂得了怎樣去做一個懂禮貌、見面問好、尊重別人勞動成果、維護班集體榮譽、互相幫助、懂得感恩的人。他們由一個衣來伸手飯來張口的小少爺、小公主慢慢變成一個自立自強的少年。這些成長相信在座的家長朋友們也都看在眼里，感受在心里。
四、 學習篇
學習是家長朋友們最關心的。每次考試每位學生的成績我們都有存檔，考試后不僅學生做反思，總結。作為任課老師和班主任也要做深刻的反思和全方面的總結。在本學期的期中考試中有李紫嫣、楊溢、劉博、孫佳靜、蘇湘雯、周偉利、李易博、邢子昂、曾鵬源、馬亦陽、梁賀誠、楊燚凡、呂子涵、史明竹、田帥飛、馬草源、薛欣怡、齊晨煬、葉曉明、張貝寧、白云波、李正博等二十多位同學在進步，在這些進步的學生中最多的是在年級段進步115名，最少的也有2名。每次考試后名次的排比無疑給孩子們施加了壓力。在不斷的反思總結后，我們班在學習上存在著以下問題1、部分同學以前在小學階段基礎不扎實，學習是一個循序漸進的過程，目前成績雖不是太理想，但也有一些進步。2、部分同學是因為偏科，不能實現全面發展。盡管存在著問題，但是孩子是好孩子，相信這些孩子在您和學校的良好教育下，會越來越好。家長朋友們，請您相信我們有和您一樣為孩子的心。因為我們的年輕，經驗不足，處理事情，教育孩子的方法或手段不是那么的成熟恰當。希望在您發現的同時，請您毫無保留地批評指正。
開始我們也說初中是一個基礎階段，需要學生、家長和老師三方的共同努力，因為我們在這里給家長朋友提幾點建議。
1、指引孩子去樹立一個明確的目標。這非常需要。十一二歲的孩子盡管有他們的思想但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的道路，人的潛能分為語言、音樂、數理邏輯、身體運動、人際交往和自我認識等潛能。孩子可能在某一方面或者某幾個方面有出眾的表現，請坐下來幫孩子做細致的分析。孩子應該上什么樣的中學，能夠上什么樣的中學，適合上什么樣的中學。幫孩子確立一個目標，并要求孩子為目標去努力。
2、幫助孩子培養一種意識。面對緊張的學習，多給孩子鼓勵加油，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想有目標，肯吃苦。
3、和孩子一起制定一份計劃。有了目標，有了意識，還需要計劃。因為孩子年齡小，缺乏條理性，計劃性，提前制訂好計劃。，一步一步按計劃去走，會更容易實現目標。
4、形成一種習慣。這非常重要，習慣播種性格，性格決定命運，也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長在平時的生活中應多注重孩子好習慣的培養，當優秀成為一種習慣，你的孩子想不出類拔萃都很難，好習慣不僅僅只存在在學習生活中，更細化一下也包括禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣，這些好習慣是孩子一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心、用心、細心，更需要耐心。我們可以不是天才型的父母，但可以是天才的父母。
歲月如梭，轉眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真反思改進?，F作一番總結，
一、 教學計劃貫徹情況: 學期初，認真學習教材和課程標準，制定教學工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，教學中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、 教學情況： 1、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的一節課；對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及定的一些美術書刊查找相關材料。 2、利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加美術特長班,利用課余的時間給他們上課,準備在下學期末舉辦作品展覽,通過努務他們的水平進步的很大。 3、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，本學期充分利用本地區的美術資源，查找課外的內容,豐富美術教學的內容。本學期開設了《相框設計》，《盤子的夢想》二節自編課程。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創造能力。 4、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象，為人師表。
三、 經驗和教訓 1．要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中學生的 審美能力。2．要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。 3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 4．要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。 5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平有所提高。
另外這個月我們每個人的工作也有了些變化，拿我來說，期中考完試后，學校讓我獨立承擔初二年級3班的數學教學工作，和上半學期不同，不再和我的指導老師一起帶1班和2班了，對我來說，這是學校對我的信任和能力上的肯定，但畢竟自己帶班不一樣，付出的努力會更多一些，于是現在的工作量大的出奇，因為這已經是我在19中教的第六個班了，初一年級3個班的生物課，加上3班的數學課，一周有12個課時，還有4個早自習，而且現在學生學習數學的積極性提高了，平時學習問題的人也增多了，自己班的學生再加上1班和2班的學生，學生越來越多工作量也越來越大，每天很累，但看到學生們學習還是很高興的，我想這也是當老師最大的心愿吧!軼鵬的工作還算順利，變動也不大，還是帶一個班的英語和兩個班的歷史，每周11課時，她也很負責，除了上課外，會給學生們補習英語，學生們的英語成績也有了一定提高。京新的工作沒有變動，但是發現初二年級的生物課越來越不好上了，可能因為他們馬上升初三就不用學生物了，從學校到學生大家都不重視，紀律也不好管，因此如何上好下個月的生物課，使我們整個小組需要討論和計劃的，說實話有些叫人頭疼，但我相信5個人在一起，方法還是會有的。李丹最近忙于給學生排練舞蹈，下個月要到北京參加比賽，她的學生們還是很聽話的，而且進步也很大，可以說給19中開辟了第二課堂，豐富了校園文化生活。譽賞來了以后接替金閣先是輔導初三的美術特長生，現在在學校的大力支持下給初一初二的學生們開了特長班，每天下午3、4節課教學生們畫畫，學生們興趣很濃厚，現在大概有20多個人。
另外這個月我們每個人的工作也有了些變化，拿我來說，期中考完試后，學校讓我獨立承擔初二年級3班的數學教學工作，和上半學期不同，不再和我的指導老師一起帶1班和2班了，對我來說，這是學校對我的信任和能力上的肯定，但畢竟自己帶班不一樣，付出的努力會更多一些，于是現在的工作量大的出奇，因為這已經是我在19中教的第六個班了，初一年級3個班的生物課，加上3班的數學課，一周有12個課時，還有4個早自習，而且現在學生學習數學的積極性提高了，平時學習問題的人也增多了，自己班的學生再加上1班和2班的學生，學生越來越多工作量也越來越大，每天很累，但看到學生們學習還是很高興的，我想這也是當老師最大的心愿吧!軼鵬的工作還算順利，變動也不大，還是帶一個班的英語和兩個班的歷史，每周11課時，她也很負責，除了上課外，會給學生們補習英語，學生們的英語成績也有了一定提高。京新的工作沒有變動，但是發現初二年級的生物課越來越不好上了，可能因為他們馬上升初三就不用學生物了，從學校到學生大家都不重視，紀律也不好管，因此如何上好下個月的生物課，使我們整個小組需要討論和計劃的，說實話有些叫人頭疼，但我相信5個人在一起，方法還是會有的。李丹最近忙于給學生排練舞蹈，下個月要到北京參加比賽，她的學生們還是很聽話的，而且進步也很大，可以說給19中開辟了第二課堂，豐富了校園文化生活。譽賞來了以后接替金閣先是輔導初三的美術特長生，現在在學校的大力支持下給初一初二的學生們開了特長班，每天下午3、4節課教學生們畫畫，學生們興趣很濃厚，現在大概有20多個人。
