時間：2023-03-01 16:32:52
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當前，大部分計算機的系統為Windows系統，只有少數計算機的系統為Linux系統。Windows系統受眾面廣，受網絡攻擊的可能性更大，再加上系統本身存在很多漏洞，嚴重影響了計算機數據信息的安全性。如果黑客攻擊系統所存在的漏洞，就會導致病毒通過漏洞感染計算機。計算機操作系統建設所用的代碼會涉及到匯編、反匯編等底層代碼，并且所有代碼的編寫需要整個團隊來完成，這樣往往在代碼編寫過程中就會出現漏洞，需要用專門的補丁來修復。系統漏洞的存在給計算機的安全使用帶來了極大的威脅，導致銀行賬號、密碼，游戲賬號、密碼等泄露，從而對計算機使用者造成一定的損失。
1.2計算機病毒
計算機病毒具有感染性強、蔓延范圍廣、傳播速度快等特點，是威脅計算機數據安全的重要因素。在病毒進入到計算機程序后，如果將帶有病毒的數據文件應用于計算機網絡傳輸或共享，那么其他計算機在瀏覽或打開此數據文件時也會被感染，出現連鎖式病毒傳播。另外，如果計算機病毒過多，會對計算機操作系統造成十分嚴重的影響，出現死機或者數據丟失等事故。
1.3非正常入侵
計算機網絡具有開放性特點，在互聯網背景下，很多不法分子利用系統本身存在的漏洞非法入侵用戶計算機。非法入侵者一般采取竊聽、監視等手段，獲取計算機網絡用戶的口令、IP包和用戶信息等，然后利用各種信息進入計算機局域網內，并采用冒充系統客戶或者用合法用戶的IP地址代替自己的IP地址等方式，篡改或竊取計算機網絡內的數據信息。
2數據加密技術的應用
2.1密鑰保護
密鑰保護是數據加密中一種常用的加密技術。改變密鑰的表達方式，可提高密文書寫的多變性，體現多層次的加密方式。密鑰保護可分為公鑰保護和私鑰保護兩種方式。通常這兩種方式相互配合，對提高計算機數據信息的安全性具有重要意義。私鑰保護具有一定的局限性，在使用時必須借助公鑰保護來完成整個保護動作。密鑰保護的原理是：當計算機進行數據傳輸時，選用公鑰對需要傳輸的信息進行加密，在用戶接收數據后，需要通過私鑰來完成解密動作，以此來確保傳輸數據的安全性，避免攻擊者非法竊取傳輸過程中的數據。當前，秘鑰保護方式一般用于管理系統和金融系統中，可以完成對私人信息、用戶登錄和訪問過程等方面的保護。
2.2USBkey保護
USBkey是數據加密技術的典型代表，一般用于銀行交易系統中，保證網絡交易環境的安全性。USBkey服務于客戶端到銀行系統，對每項數據信息的傳輸都需要加密處理，避免數據在傳輸過程中受到惡意攻擊。就現狀來看，銀行系統通過計算機網絡來完成工作的概率逐漸上升。USBkey可以保護銀行系統能夠在相對安全的環境中完成交易。在用戶利用計算機網絡進行銀行交易時，USBkey中的加密技術會自動匹配用戶信息，即便用戶行為被跟蹤，攻擊者也無法破譯USBkey中的加密技術，通過加強用戶登錄身份的驗證，保證用戶財務安全。
2.3數字簽名保護
數字簽名保護是比較常用的一種數據加密技術，具有很好的保護效果。數字簽名保護的原理是利用加密、解密過程，識別用戶身份，從而保證數據信息的安全性。數字簽名保護也分為公鑰保護和私鑰保護兩種，如果只使用其中的一種保護方式，會在本質上降低安全保護的效果。因此，通常情況下，常在私鑰簽名處外加一層公鑰保護，提高數字簽名保護的效果。
2計算機網絡安全技術的分析
2.1加密技術
加密技術是計算機網絡安全技術的重要組成部分，一般分為對稱加密技術、非對稱加密技術和RSA算法三種。對稱加密技術中信息的加密和解密使用的鑰匙是相同的，一般稱為“SessionKey”。只要在交換階段不泄露自己的私有密匙，就可以保證計算機系統的機密性。但是，這種加密技術也存在著不足之處，交換雙方共有使用一把私有密匙，所有的信息都是通過這把私有密匙傳遞的，不是很安全。在飛對稱加密技術中，密匙分為公開密匙和私有密匙兩個，公開密匙用來加密，私有密匙用來解密。公開密匙可以公布，私有密匙只有交換雙方知道，安全性更有保證。RSA算法是Rivest、Shamir和Adleman提出出的第一個完整的公鑰密碼體制，至今為止，還沒人找到一個有效的算法來分解兩大素數之積，安全性有保障。
2.2防病毒技術
計算機病毒是網絡系統中最大的攻擊者，具有很強的傳染性和破壞力。而且，一旦計算機病毒發動攻擊，就會造成很大的影響。防病毒技術主要包括三種：預防技術、檢測技術和消除技術。預防技術主要是指在利用一定的安全技術手段防御病毒破壞計算機系統，包括對未知病毒和已知病毒的預防，主要包括讀寫控制技術、系統監控技術、加密可執行程序等等。檢測技術主要是指利用計算機安全技術檢測計算機技術的一種技術，主要包括檢測計算機病毒特征的檢測技術和檢測文件自身的技術兩種計算機檢測技術。消除技術主要是指通過分析計算機病毒，開發出消除計算機病毒并恢復原文件的一種技術。
2.3PKI技術
PKI技術是PublieKeyInfrastueture，即公鑰基礎設施的意思。PKI技術主要是指使用數字證書和公開密匙兩種方式對網絡系統安全進行雙重保護，而且還會對數字證書持有者進行驗證的一種技術。。PKI技術會提供認證、加密、完整、安全通信、特權管理、密鑰管理等服務。PKI技術是計算機網絡安全技術的核心，在電子商務中也得到廣泛的應用。
2.4防火墻技術
防火墻主要是指設置在不懂網絡安全區域之間的唯一出入口，防火墻本身具有很強的抗攻擊能力，為計算機系統提供信息安全服務，抗御網絡黑客們的入侵。防火墻的形式各種各樣，但是，防火墻主要可以分為兩大類：“包過濾型”和“應用型”?！鞍^濾型”是對數據包的包頭源地址、目的地址、端口號和協議類型等進行過濾，通過的就轉發到與之相對應的目的地，未通過的就丟棄“。應用型”是先對網絡信息流進行阻斷，然后利用專用的程序對網絡信息流進行監視和控制。
2.5安全隔離技術
安全隔離技術主要是指將計算機網絡中的有害攻擊阻隔在可信的網絡區域之外，在確信計算機網絡可信區域內部的信息不泄露的情況下，進行計算機網絡之間的信息交換的技術。安全隔離技術發展到現在，一共經歷五個階段：完全的隔離、硬件卡隔離、數據轉播隔離、空氣開關隔離、安全通道隔離。其中安全通道隔離是現代安全隔離技術發展的主要方向。
1.2垃圾郵件和間諜軟件當收到垃圾郵件或安裝了間諜軟件時，常常會使計算機的網絡安全陷入不利境地，并成為破壞計算機正常使用的主要因素之一。在計算機網絡的應用環境下，由于電子郵件的地址是完全開放的，同時計算機系統具有可廣播性，因而有些人或團體就會利用這一特性，進行宗教、商業，或政治等活動，主要方式就是強迫目標郵箱接收特定安排的郵件，使目標郵箱中出現垃圾郵件。與計算機病毒有所區別，間諜軟件的主要控制手段為盜取口令，并侵入計算機系統實行違法操作，包括盜取用戶信息，實施貪污、盜竊、詐騙等違法犯罪行為，不僅對計算機安全性能造成破壞，同時也會嚴重威脅用戶的個人隱私。
1.3計算機用戶操作失誤由于計算機用戶操作不當而發生的損失，也是影響計算機正常使用并破壞網絡安全的重要因素之一。目前計算機用戶的整體規模不斷擴大，但其中有許多用戶并未對計算機的安全防護進行應有的重視，對計算機的合理使用認識不到位，因而在安全防范方面力度不夠，這就給惡意攻擊者提供了入侵系統的機會，并進而出現嚴重的安全問題。用戶安全意識差的主要表現包括：賬號密碼過于簡單，破解容易，甚至隨意泄露；使用軟件時進行了錯誤操作；系統備份不完全。這些行為都會引起網絡安全問題的發生。
2計算機網絡安全防范的措施
2.1定期進行數據備份為防止因突破情況，如自然災害，斷電等造成的數據丟失，應在平時養成定期數據備份的習慣，將硬盤上的重要文件，數據復制到其他存儲設備中，如移動硬盤等。如果做好了備份工作，即使當計算機系統遭受攻擊而發生數據毀壞，也無需擔心數據的徹底消失，而只需將已經備份的文件和數據再重新恢復到計算機中即可。因此，數據的定期備份是維護計算機網絡安全的有效途徑之一。如果計算機因意外情況而無法正常啟動，也需在重新安裝系統前進行數據備份，以便在計算機能夠正常使用后完成數據恢復，這在非法入侵系統造成的數據毀壞時也能起到重要的作用。
2.2采用物理隔離網閘物理隔離網閘是一種通過外部設備來實現計算機安全防護的技術手段，利用固態開關讀寫作為媒介，來實現不同主機系統間的對接，可實現多種控制功能。由于在這一技術手段下的不同主機系統之間，并不存在通信的物理連接、邏輯連接、信息傳輸命令、信息傳輸協議，以及基于協議的信息包，只存在無協議“擺渡”，同時只能對存儲媒介發出“讀”與“寫”這兩種指令。因此，物理隔離網閘可以從源頭上保障計算機網絡的安全，從物理上隔離，阻斷了帶有攻擊性質的所有連接，切斷黑客入侵的途徑，使其無法攻擊，無法破壞，真正維護了網絡安全。
2.3防火墻技術防火墻是一種常用的計算機安全軟件，在計算機和互聯網之間構筑一道“安檢”關卡。安裝了防火墻，所有經過這臺計算機的網絡通信都必須接受防火墻的安全掃描，從而使具有攻擊性的通信無法與計算機取得連接，阻斷非授權訪問在計算機上的執行。同時，防火墻還會將不必要的端口關閉，并針對指定端口實施通信禁止，從而對木馬進行封鎖堵截。最后，它可以對特殊站點的訪問實施攔截，拒絕來路不明的所有通信，最大程度地維護計算機網絡的安全。
2.4加密技術為進一步地維護網絡信息安全，保證用戶信息不被侵犯，還可使用加密技術來對計算機的系統安全鑰匙進行升級，對加密技術進行充分合理的利用能有效提高信息的安全程度。首先是數據加密，基本原理在于通過使用特定算法對目標文件加以處理，使其由原來的明文轉為無法識別的代碼，通常稱為密文，如果需要查看加密前的內容，就必須輸入正確的密鑰，這樣就可防止重要信息內容被不法分子竊取和掌握。相對地，加密技術的逆過程為解密，即將代碼轉為可讀的文件。其次是智能卡技術，該技術與加密技術有較強的關聯性。所謂智能卡，其實質為密鑰的一種媒介，與信用卡相類似，只能由經過授權的使用者所持有，授權用戶可對其設置一定的口令，同時保證設置的口令與網絡服務器密碼相同，當同時使用口令與身份特征，能夠起到極為理想的保密效果。
2.5進行入侵檢測和網絡監控計算機網絡安全技術還包括入侵檢測即網絡監控。其中，入侵檢測是一項綜合程度高的安全維護手段，包括統計技術，網絡通信技術，推理技術等，起到的作用十分顯著，可對當前網絡環境進行監督，以便及時發現系統被攻擊的征兆。根據分析手段的不同，可將其分為簽名法與統計法兩種。對于針對系統已知漏洞的攻擊，可用簽名法來實施監控；對于系統的正常運行階段，需要對其中的可疑動作是否出現了異?，F象進行確認時，可用統計法進行監控，能夠從動作模式為出發點進行判斷。
2.6及時下載漏洞補丁程序對計算機網絡安全的維護應當是一個長期的，動態的過程，因此及時下載漏洞補丁就顯得十分必要。在使用計算機來連接網絡的過程當中，為避免因存在系統漏洞而被惡意攻擊者利用，必須及時下載最新的漏洞補丁，消除計算機應用環境中的種種隱患。可通過特定的漏洞掃描手段對漏洞進行掃描，例如COPS，tripwire，tiger等，都是非常實用的漏洞掃描軟件，360安全衛士，瑞星卡卡等軟件也有良好的效果，可使用這些軟件進行掃描并下載漏洞補丁。
2.7加強用戶賬號的安全保護為保障計算機網絡賬號的安全，應加強對賬號的保護措施。在計算機應用的網絡環境下，許多應用領域都需要賬號和密碼進行登錄，涉及范圍較廣，包括系統登錄，電子賬號登錄，網上銀行登錄等等，因此加強對賬號的安全防范就有著極其重要的意義。首先，對系統登錄來說，密碼設置應盡量復雜；其次，對于不同應用方面的賬號來說，應避免使用相同或類似的密碼，以免造成重大損失；再次，在設置方式上應采用組合的形式，綜合使用數字、字母，以及特殊符號；最后，應保證密碼長度合適，同時應定期修改密碼。
中圖分類號：G122 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1502（2017）03-0087-05
一、大數據時代與我國文化發展環境的變化
自進入21世紀特別是其第二個十年以來，在計算機與互聯網技術的加速發展和應用的推動下，人類社會開啟了一個大規模生產、分配和應用海量數據的時代，即大數據時代。不言而喻，大數據時代的信息風暴給每個國家、社會及個人帶來了巨大變革。對于我國文化及其發展環境而言，大數據時代的到來，也使其傳播方式、生成路徑和影響效應等發生了巨大變革，呈現出與以往不盡相同的時代印記與現實表征。
第一，大數據推動了我國文化傳播方式的變革。近現代社會以來的文化傳播主要表現為精英化、中心化、單向性和價值主導性等特征。而到了大數據時代，傳統的文化傳播方式、方法和路徑被相當程度地顛覆和變革，表現出與眾不同的時代特征。特征之一是文化傳播的去精英化和去中心化。以往，文化交流和傳播的主導權主要掌握在黨宣機構、政府部門、新聞媒體以及專家學者手中，他們在文化傳播的議程設置方面有著絕對的主導權；然而，到了大數據時代，由于媒體技術可獲得性與便捷性大幅度提高，這就使得普通大眾也能夠輕松掌握和運用媒體技術。在這種情況下，文化傳播的主導權開始下移，借助于微博、微信、博客等自媒體平臺，普通大眾在文化交流和傳播方面的主動性和積極性得到極大提高，從而呈現出去精英化和去中心化的發展趨勢。特征之二是文化傳播的互動性和價值多元性。進入大數據時代，隨著互聯網技術的快速發展和文化傳播主導權的不斷下移，文化傳播主體之間的互動性大大增強；而在此影響下，以往那種帶有明顯價值導向性的文化傳播模式的發展空間越來越受到擠壓，文化傳播過程中呈現出來的價值多元化和多樣性也愈發明顯和突出。
第二，大數據推動了我國文化生成路徑的變革。從一定意義上講，自文化產生以來，其本身就是一種精英文化。因為文化是一種高度凝結人類智慧和知識的精神產品，只有具有較高知識素養的人或由他們所建立的機構才能夠進行生產。進入現代社會以來，由于教育的普及，雖然這種狀況得以改觀，但文化生產的精英化仍然占據主導地位。步入大數據時代，文化生產的精英化狀況從根本上得以改觀，文化生產的既有范式發生革命性變革，由過去的撒網式、跟風式、標準化生產變為如今的定制化、差異化、個性化生產。在前大數據時代，文化生產者往往很難對大眾的文化需求類型、關注點進行精確化的分析和把握；而到了大數據時代，受眾在網絡上的每一次點擊、每一個評論等數據都可以通過相應的渠道和途徑進行全面、系統的收集、整理和分析，從而精確找到普羅大眾文化需求的聚焦點、匯聚面。在這方面，騰訊視頻可謂是作出了比較成功的探索和嘗試。如騰訊視頻制作的新聞視頻節目《事實說》借鑒了美國Netflix《紙牌屋》的生產模式，將對大數據的分析和應用貫穿于《事實說》的選題、制作、傳播、營銷的生產全流程，精確地找準受眾的關注點和興趣點，進而在競爭激烈的娛樂視頻領域收獲不錯的市場份額。據統計，自播出以來，《事實說》以其言論的深度和邏輯性、內容的知識含量受到關注，特別在70后、80后、90后群體中形成了一定的影響力，目前第一季共計12期已播完，總播放量達8千萬、評論量達19萬、大數據調查的參與量達3千萬[1]。
第三，大數據推動了我國文化影響效應的變革。過去，受制于通信條件、地域阻隔等因素的影響，文化的擴散和傳播往往只能局限于一時一隅，文化的影響力受到很大限制。到了大數據時代，在網絡通信技術的推動下，一種新的流行文化往往在很短時間內就能傳播到全球范圍，在不同地域、不同種族的人群中產生巨大影響。就我國的情況而言，以往，受文化生產力發展水平等因素的限制，我國文化在國際文化交流和傳播中的影響力比較微弱。然而，近十年來，在大數據時代信息技術的助推下，我國文化與相關文化產業的國際競爭力得到很大提升，正在一步步走出國門，成為傳播國家形象與提升國家競爭力的一張亮麗名片。僅以依賴網絡通信技術程度較高的網絡游戲這一文化產業為例，根據《中國游戲產業報告》統計的數據顯示：從2006年開始，中國網游海外出口就開始呈現爆發式增長，近十年來，中國網絡游戲出口規模已經漲了30倍之多。2015年，中國自主研發網絡游戲海外出口實際銷售收入達到53.1億美元，同比增長72.4%?？梢哉f，網絡游戲已經超越其他文化形式，成為中國文化出口的主力軍。
二、大數據時代背景下我國文化安全面臨的挑戰
（一）信息安全風險劇增
步入大數據時代，計算機與互聯網已是日常工作和生活中的必備工具，給整個社會帶來了極大的便利。但是，我們也應看到，正是由于計算機與互聯網的大面積使用，也使得信息安全所面臨的風險和挑戰與日俱增。如果那些記錄著個人和組織的海量信息被泄露或被盜取，將會給用戶、企業乃至整個國家的安全和利益帶來極大的損害。如有媒體就曾報道，2015年4月22日，重慶、上海、山西、沈陽、貴州、河南等超30個省市衛生和社保系統出現大量高危漏洞，數千萬用戶的社保信息可能因此被泄露。從補天漏洞響應平臺獲得的數據顯示，繞社保系統、戶籍查詢系統、疾控中心、醫院等曝出高危漏洞的省市已經超過30個。據統計，僅社保類安全漏洞所導致的信息泄露就超過5279.4萬條，涉及人員數量達數千萬，其中包括個人身份證、社保參保信息、財務、薪酬、房屋等敏感信息。2015年的10月19日，烏云漏洞報告平臺接到一起驚人的數據泄密報告后新漏洞，漏洞顯示網易用戶數據庫疑似泄露，影響到網易163、126郵箱過億數據，泄露信息包括用戶名、密碼、密碼密保信息、登錄IP以及用戶生日等[2]。
（二）西方文化入侵和滲透日益加劇
在經濟全球化的助推下，以美國為代表的西方文化席卷全球，向世界各個角落輻射和傳播。對于廣大發展中國家來說，這種西方文化的傳入雖然在一定程度上有利于本國文化與外國文化的交流與融合，但同時也使得許多發展中國家的文化安全面臨著極大的風險和挑戰。在這一過程中，中國也未能幸免。正是基于這一現實，中國政府一直以來高度重視國家文化安全，在保障正常的國際文化交流與合作的同時，也采取了多種措施防范西方文化的過度入侵和B透，并取得了積極的進展和成效。然而，進入新世紀以來，特別是近十年來，隨著大數據時代的來臨，在新的信息技術推動下，以美國為代表的西方文化入侵和滲透比以往更甚，幾乎是無孔不入，并呈現出新的特征和趨勢。一是方式更加多樣。在大數據時代環境下，政治、經濟、文化、軍事、外交等領域和途徑都是西方國家經常使用到的文化入侵和滲透方式。二是手段更加隱蔽。手段的隱蔽性是大數據時代條件下西方文化入侵和滲透的又一個重要特征。因為大數據環境下的文化入侵和滲透只需要網絡終端就可以進行，而無需人與人之間的直接接觸，這就使得防范文化入侵和滲透變得更加困難。三是影響更加深入和廣泛。大數據時代西方文化入侵和滲透所造成的影響程度既是深入的，也是廣泛的。這一方面體現為西方文化的入侵和滲透對每一個人的日常生活都構成了深刻的影響，另一方面也體現為西方文化的入侵和滲透對國家的政治、經濟和文化等各方面都構成深刻的影響。
（三）文化產業市場遭受蠶食
在現代經濟體系中，文化產業已經成為國民經濟的支柱之一，在推動經濟增長和滿足人們精神需求方面發揮著越來越重要的作用。在西方發達國家，尤其是在美國，文化產業對經濟的貢獻值越來越突出和重要。改革開放以來，我們對文化產業重要性的認識越來越深入，也采取了多種措施推動國家文化產業發展。然而，作為一個文化資源大國，我國文化產業發展相對薄弱，許多方面尚處于未開發或未充分開發的狀態，這就使得具有巨大比較優勢的西方文化產業能夠不斷入侵和蠶食中國市場，從而對我國文化產業市場構成嚴重沖擊。文化部前部長孫家正就不無警醒地指出：“近幾年來，隨著經濟全球化和我國加入WTO，我們面臨著激烈的國際文化競爭。少數西方發達國家憑借其雄厚的資本實力、強大的文化傳播優勢和豐富的市場運作經驗，借助現代市場機制和高新科技手段，將大量的精神文化產品輸入中國，在獲得巨大的商業利潤的同時，對我進行文化的擴張和滲透，搶占、爭奪我國的文化市場、文化資源和文化陣地，嚴重威脅了我國的文化和文化安全。”[3]進入大數據時代以來，由于西方發達國家在信息技術方面有著天然的優勢，西方文化產業入侵更為便利，這就使得我國文化產業市場面臨著更為嚴峻的挑戰。
（四）主導意識形態和主流價值觀面臨被邊緣化的危險
在大數據時代背景下，西方文化在通過各種途徑進入中國蠶食中國文化市場的同時，還使我們的主導意識形態和主流價值觀面臨著被邊緣化的危險。這是因為，那些在大眾中頗受熱捧的西方流行文化、快餐文化表面上看只是占領和蠶食了我們的文化市場，但是，如果我們深入其中就會發現，這些文化消費品同時在傳遞著西方的價值觀念、政治理念和意識形態。一直以來，以美國為代表的西方發達國家正是注意到了這一點，不間斷地利用文化貿易、文化產品輸出等方式向我們或公開或隱蔽地推銷其政治制度、價值觀念、意識形態和生活方式。況且，由于我國目前經濟發展階段、技術發展水平同西方發達國家還有很大差距，文化產業不夠發達，不能完全滿足人們特別是青少年對高水平文化的消費需求，從而使他們對西方文化產生向往和依賴?？梢钥隙ǎL期浸染于西方文化，其價值觀就很容易被西化，而我們所倡導的主流意識形態和主流價值觀則很容易被淡忘。以弘揚愛國和孝道的中國傳統故事花木蘭為例，這個故事本來講述的是一個女孩代父從軍、保家衛國的英勇故事，在被美國迪士尼公司改編為動畫片后，其主題已經變為女性對自我價值的追求，愛國和孝道的主題被“實現自我”的主題所取代。此片被引進后，在青少年中比較受歡迎。在文化輸入過程中像這樣的例子還有很多，很顯然，如果這一狀況持續下去，我們的主導意識形態和主流價值觀就很容易被邊緣化。
三、大數據時代背景下維護我國文化安全的對策
（一）建構文化安全預測和預警機制
論文摘要：暑假讓學生把“安全”帶回家-
論文關鍵詞：暑假,學生,安全,回家
為了使孩子度過一個安全、文明、愉快的假期，大名縣王村鄉中心校暑假讓學生把“安全”帶回家，給全鄉每名學生發放了《安全重于泰山――致學生家長的一封信》并簽訂責任狀，從行路安全、防雷電安全、生病勿亂吃藥、提防動物傷害、防被人拐賣、勿捅馬蜂窩等方面的安全常識及防范措施。
特別是加強對孩子的游泳安全教育和管理，讓家長與孩子提高警惕，充分認識溺水事故的危害，嚴格避免溺水事件的發生。一要做好預防溺水的家庭教育，將預防溺水安全教育和監護工作放在心上，提高孩子的自我保護意識。教育孩子不準在無家長帶領下私自下水游泳，不得擅自與同學結伴游泳，嚴禁到沒有安全保障或不熟悉水情的河流、水渠、池塘等地游泳、洗澡、戲水，嚴防溺水事故發生。有條件的家長可以教給孩子掌握游泳本領和溺水自救的能力。還要讓孩子知道在遭遇險情或發現有人溺水時，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿然下水營救。各位家長發現學生在水邊玩耍或游泳，不管是不是你們的孩子，請你們能及時進行勸阻，以減少意外事故的發生。二要教育、監管子女不私自下河玩耍、垂釣，不強行經過滑坡險道，遠離危房、危墻，不擅自過易發洪水險橋、河道。雷雨天氣家長要教育子女遠離帶電設備或其他類似金屬裝置，不要撥打或接聽電話，不使用電話線上網，最好拔掉電話線、閉路電視線，以免引雷入室，發生危險。
愉快的暑假即將開始了，我的心情和你們一樣，心中充滿了歡樂、期待和夢想?；仡欉@一學期的學習和工作，每一天都有我們的奮斗，每一天都有我們的思索，每一天都有我們的收獲，每一天都有我們的成長！
一年來，喜報頻傳。每一位師生的收獲都是豐厚的，教師們的論文、校本教研分別獲得各級各類表彰，學年統考成績較上年穩步上升。在校園建設上，學校多方籌集了13萬余元資金用以修建后圍墻和后門、硬化地坪、完善食堂附屬設施，硬化操場，新修了正門圍墻和校門，學校的環境更加優美，辦學條件進一步得到改善，校風更加優良，辦學成績更加得到家長、社會及領導的好評。讓我們以熱烈的掌聲對我們的同學、老師、學校所取得的成績表示熱烈的祝賀！同時，希望全校師生再接再厲，不停止拼搏奮斗的腳步，以此為新的起點，在下學期取得更優異的成績！
同學們，暑假生活從今天就開始了。為了讓大家度過一個文明、安全、充實的暑假，我提出以下幾點要求：
1、注意安全。假期中要注意交通安全、飲食衛生；防火、防觸電、特別是不擅自單獨下河洗澡，在家長的帶領下方可游泳。確保暑假期間不出任何安全事故。
2、講文明，愛衛生，遵守社會公德，不做有損于個人形象和平遠二中形象的事情。
3、認真完成暑假作業，積極閱讀課外書籍，時時記住自己是蕉溪小學的學生。
4、遠離網吧和電子游戲室。不讓自己成為電視、游戲、營業性網吧的奴隸。預防“黃、賭、毒”的腐蝕和侵害。養成自覺學習的習慣，多到書店和圖書館去轉轉，優秀的書籍報刊多看看。
5、主動關心他人，孝敬父母長輩，盡可能做一些力所能及的家務勞動，不與有不良習氣的社會青年交往
本學期的教育教學工作即將結束，學校在區教育局、鎮中心校的領導下，以“依法治校，規范管理，質量立校，特色興?！睘檗k學理念，以“提高學生的綜合素質”為辦學宗旨，緊緊圍繞“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校，創和-諧的梧臺教育”的目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，加強規范管理，逐步提升辦學水平。以腳踏實地的工作作風，完成了各項工作任務，并取得了可喜的成績。
首先、學校加強規范化管理，扎實推進素質教育。全面落實《省課程設置方案》，開全課程、開足課時。嚴格執行教學常規要求，規范了學生書面作業設置，實行總量控制，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格執行中小學作息時間的規定，學生在校時間不超過六小時。規范學生的各種競賽和考試。對學生的學習情況采取了等級評價，不給學生排名次，不公開公布學生成績。
其次、堅持德育為首，通過豐富多彩的活動，培養學生良好的思想道德素質和行為習慣，努力爭做有道德的人。學校深入開展系列教育活動，通過主題活動周、班隊會、國旗下講話等強化學生的養成教育、文明禮儀教育、衛生習慣教育、遵規守紀教育以及學習習慣養成教育，滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會公德教育，從小事做起，逐步提高同學們的思想道德素質和行為習慣。學校大力推廣學生節假日三元管理，成立了社區互助小組，充分利用周六時間進行學習、文體與實踐活動，促進了小組內學生的交流與合作，保障了學生在校外的管理。加強家校聯系，通過召開家長會和家長委員會會議，加強社區、家庭和學校的聯合，融洽了學校與家庭的關系，促進了學校各項工作的順利開展。
第三、突出教學中心地位，加強常規管理，積極開展課堂教學改革，不斷提高教學質量。認真學習與落實《臨淄區教學常規實施細則》，加大檢查與指導力度，確保教學工作的規范化。扎實開展教育科研工作，緊緊圍繞“構建理想課堂”實驗，探究“新五環節”教學模式，提高了課堂效率。大力開展“講普通話，寫規范字”活動，提高同學們的表達、書寫能力。扎實開展陽光體育運動，確保每天鍛煉1小時以上，提高學生們的身體素質。積極開展大閱讀活動，營造書香校園，鼓勵師生多讀書，讀好書，提高文學素養。
第四、齊文化素養教育特色建設初見成效。
學校發揮自身優勢，大力開展齊文化素養教育，給學生配備了《齊國成語故事》一書，讓學生學習與背誦里面的齊國故事，開展齊國故事我來講活動;積極開展齊文化劇排練與展演，成立了齊文化劇中心隊，積極開展活動。學校組織學生參觀了齊國故城排水口和稷下學宮遺址，在實踐活動中增強齊文化知識。學校還加大了齊文化校園建設，懸掛了10余塊齊國名人掛像，讓學生時刻接受齊文化的熏陶。學校邀請了區齊文化研究社王景甫和王本昌兩位專家為學生進行了齊文化知識講座，大大提高了學校齊文化素養教育的層次。學校組織了齊國成語故事和千句文比賽，通過比賽促進齊文化知識的學習。現在學校特色建設初見成效，并帶動了學校工作的全面發展。
第五、學校注重校園環境建設，提升環境育人檔次。學校對小廣場周圍的花池邊進行了硬化，在廣場兩側種植了草皮，對綠化區進行了整修，達到了校園美化綠化的要求。為確保學生在校安全，防止意外事故，學校對校園內的主用電線路進行更換，對房頂進行防水處理，消除了安全隱患。學校對辦公室和教室進行刮瓷刷漆，創設了良好的辦公、學習環境。大力開展陽光體育運動，為學生添置了六幅高標準的乒乓球臺，設置了專門的乒乓球場地，讓學生即煅練了身體又豐富了課外生活。
學校師生的共同努力，帶來了豐碩的成果。李榮春、于振明、楊傳波、崔美文等六位教師的論文在《音體美報》發表，王洪吉老師的隨筆在《現代教育導報》上發表，楊傳波、于衛國等三位教師的論文在淄博市現代教育論文評選中獲獎。在淄博市第十屆百靈藝術節活動中，王安友、李榮春兩位老師輔導學生上交的美術和攝影作品有五件獲獎。張愛潔、楊傳波兩位老師的教具制作被評為區級二、三等獎。于衛國老師輔導學生電子作品有兩件獲得區級二等獎。王洪吉老師輔導的王夢潔、王夢雪兩同學的習作在山東識快樂作文》上發表，王曉敏、王雪妍同學的習作在《音體美報》上發表。郭新發老師帶領學校體育隊在學生人數不占優勢的情況下，獲得了全鎮小學生運動會第二名、越野賽第二名的好成績。在鎮第三屆校園讀書節比賽中，師生多人獲獎。各類教育教學信息20余篇在市區級以上媒體發表。本學期的期末考試中，參加全鎮統一考試的十二個學科，我校有四個學科獲得了第一名，分別是崔美文老師任教的二年級語文、王成軍老師任教的四年級數學、吳麗花老師任教的四年級英語、楊傳波老師任教的五年級數學，張愛潔老師任教的一年級語文獲得了第二名。加上抽測中體育全鎮第一，美術全鎮第二，學校獲得了全鎮三分之一的第一名。這些成績的取得與我們全體師生的努力是分不開的，是大家齊心協力，團結向上的結果。
現在，暑假就要到了，為了大家過一個快樂、平安、豐富多彩的暑假，學校向同學們提出以下建議：
1、在假期里制訂好暑假活動、學習計劃，認真完成作業，積極參加社區互助活動和社會實踐活動，多做些力所能及的家務勞動。
2、注意自身安全，認真落實《暑假安全目標責任書》，確保不出現任何事故。
3、假期中講文明、講禮貌，要尊老敬老，尊重和關愛他人，學會感恩和回報他人。
4、積極開展讀書活動，提倡多讀書，讀好書，創建書香家庭。
5、做好近視眼防控和其他疾病的防控工作工作，講究衛生，多做運動，保持身體健康，養成良好生活習慣。
6、堅決抵制社會不良風氣，嚴禁學生喝酒、賭博，禁止進入“網吧、游戲機房、歌廳、舞廳、臺球房”等不適宜的娛樂性場所，做一個講文明、懂禮儀的好少年。
7、樹立節儉意識，合理使用壓歲錢，養成不亂花錢的好習慣。鼓勵大家利用壓歲錢訂閱報刊、雜志，購買學習書籍。
8、積極參加齊文化故事我來講活動，確保在假期里學會五個以上的齊國故事，開展尋訪家鄉齊國遺址社會實踐活動，加深對當地齊文化的理解，提高齊文化素養。
本學期的教育教學工作即將結束，學校在區教育局、鎮中心校的領導下，以“依法治校，規范管理，質量立校，特色興?！睘檗k學理念，以“提高學生的綜合素質”為辦學宗旨，緊緊圍繞“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校，創和諧的梧臺教育”的目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，加強規范管理，逐步提升辦學水平。以腳踏實地的工作作風，完成了各項工作任務，并取得了可喜的成績。
首先、學校加強規范化管理，扎實推進素質教育。全面落實《省課程設置方案》，開全課程、開足課時。嚴格執行教學常規要求，規范了學生書面作業設置，實行總量控制，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格執行中小學作息時間的規定，學生在校時間不超過六小時。規范學生的各種競賽和考試。對學生的學習情況采取了等級評價，不給學生排名次，不公開公布學生成績。
其次、堅持德育為首，通過豐富多彩的活動，培養學生良好的思想道德素質和行為習慣，努力爭做有道德的人。學校深入開展系列教育活動，通過主題活動周、班隊會、國旗下講話等強化學生的養成教育、文明禮儀教育、衛生習慣教育、遵規守紀教育以及學習習慣養成教育，滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會公德教育，從小事做起，逐步提高同學們的思想道德素質和行為習慣。學校大力推廣學生節假日三元管理，成立了社區互助小組，充分利用周六時間進行學習、文體與實踐活動，促進了小組內學生的交流與合作，保障了學生在校外的管理。加強家校聯系，通過召開家長會和家長委員會會議，加強社區、家庭和學校的聯合，融洽了學校與家庭的關系，促進了學校各項工作的順利開展。
第三、突出教學中心地位，加強常規管理，積極開展課堂教學改革，不斷提高教學質量。認真學習與落實《臨淄區教學常規實施細則》，加大檢查與指導力度，確保教學工作的規范化。扎實開展教育科研工作，緊緊圍繞“構建理想課堂”實驗，探究“新五環節”教學模式，提高了課堂效率。大力開展“講普通話，寫規范字”活動，提高同學們的表達、書寫能力。扎實開展陽光體育運動，確保每天鍛煉1小時以上，提高學生們的身體素質。積極開展大閱讀活動，營造書香校園，鼓勵師生多讀書，讀好書，提高文學素養。
第四、齊文化素養教育特色建設初見成效。
學校發揮自身優勢，大力開展齊文化素養教育，給學生配備了《齊國成語故事》一書，讓學生學習與背誦里面的齊國故事，開展齊國故事我來講活動；積極開展齊文化劇排練與展演，成立了齊文化劇中心隊，積極開展活動。學校組織學生參觀了齊國故城排水口和稷下學宮遺址，在實踐活動中增強齊文化知識。學校還加大了齊文化校園建設，懸掛了10余塊齊國名人掛像，讓學生時刻接受齊文化的熏陶。學校邀請了區齊文化研究社王景甫和王本昌兩位專家為學生進行了齊文化知識講座，大大提高了學校齊文化素養教育的層次。學校組織了齊國成語故事和千句文比賽，通過比賽促進齊文化知識的學習?，F在學校特色建設初見成效，并帶動了學校工作的全面發展。
第五、學校注重校園環境建設，提升環境育人檔次。學校對小廣場周圍的花池邊進行了硬化，在廣場兩側種植了草皮，對綠化區進行了整修，達到了校園美化綠化的要求。為確保學生在校安全，防止意外事故，學校對校園內的主用電線路進行更換，對房頂進行防水處理，消除了安全隱患。學校對辦公室和教室進行刮瓷刷漆，創設了良好的辦公、學習環境。大力開展陽光體育運動，為學生添置了六幅高標準的乒乓球臺，設置了專門的乒乓球場地，讓學生即煅練了身體又豐富了課外生活。
學校師生的共同努力，帶來了豐碩的成果。李榮春、于振明、楊傳波、崔美文等六位教師的論文在《音體美報》發表，王洪吉老師的隨筆在《現代教育導報》上發表，楊傳波、于衛國等三位教師的論文在淄博市現代教育論文評選中獲獎。在淄博市第十屆百靈藝術節活動中，王安友、李榮春兩位老師輔導學生上交的美術和攝影作品有五件獲獎。張愛潔、楊傳波兩位老師的教具制作被評為區級二、三等獎。于衛國老師輔導學生電子作品有兩件獲得區級二等獎。王洪吉老師輔導的王夢潔、王夢雪兩同學的習作在山東省《快樂作文》上發表，王曉敏、王雪妍同學的習作在《音體美報》上發表。郭新發老師帶領學校體育隊在學生人數不占優勢的情況下，獲得了全鎮小學生運動會第二名、越野賽第二名的好成績。在鎮第三屆校園讀書節比賽中，師生多人獲獎。各類教育教學信息20余篇在市區級以上媒體發表。本學期的期末考試中，參加全鎮統一考試的十二個學科，我校有四個學科獲得了第一名，分別是崔美文老師任教的二年級語文、王成軍老師任教的四年級數學、吳麗花老師任教的四年級英語、楊傳波老師任教的五年級數學，張愛潔老師任教的一年級語文獲得了第二名。加上抽測中體育全鎮第一，美術全鎮第二，學校獲得了全鎮三分之一的第一名。這些成績的取得與我們全體師生的努力是分不開的，是大家齊心協力，團結向上的結果。
現在，暑假就要到了，為了大家過一個快樂、平安、豐富多彩的暑假，學校向同學們提出以下建議：
1、在假期里制訂好暑假活動、學習計劃，認真完成作業，積極參加社區互助活動和社會實踐活動，多做些力所能及的家務勞動。
2、注意自身安全，認真落實《暑假安全目標責任書》，確保不出現任何事故。
3、假期中講文明、講禮貌，要尊老敬老，尊重和關愛他人，學會感恩和回報他人。
4、積極開展讀書活動，提倡多讀書，讀好書，創建書香家庭。
5、做好近視眼防控和其他疾病的防控工作工作，講究衛生，多做運動，保持身體健康，養成良好生活習慣。
6、堅決抵制社會不良風氣，嚴禁學生喝酒、賭博，禁止進入“網吧、游戲機房、歌廳、舞廳、臺球房”等不適宜的娛樂性場所，做一個講文明、懂禮儀的好少年。
7、樹立節儉意識，合理使用壓歲錢，養成不亂花錢的好習慣。鼓勵大家利用壓歲錢訂閱報刊、雜志，購買學習書籍。
8、積極參加齊文化故事我來講活動，確保在假期里學會五個以上的齊國故事，開展尋訪家鄉齊國遺址社會實踐活動，加深對當地齊文化的理解，提高齊文化素養。
二、加強教師業務學習，提升教師素質，深化素質教育為了抓好落實，我校按照上級安排，制定切實可行的讀書計劃，具體內容如下：1.年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優質高效課堂教學設計與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會。2.以年級為單位組織構思編排“經典誦讀”節目，開學后，各年級教師進行展示。
三、加強體驗教育，深化生活教育，促進養成教育，落實素質教育假期是開展體驗教育和生活教育的大好時機，學校將拓展體驗教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學習、文明禮儀習慣的養成，促進學生的動手動腦、團結協作能力的提高，培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀。
1、社區實踐
要成立自主社區實踐小隊：班主任根據本班學生的居住區域，成立社區實踐小隊，安排隊長組織開展活動，就近參加社區居委會組織的各種公益勞動和公益活動，向社會奉獻自己的愛心，用自己的勞動美化社區環境、凈化社區文明、體驗社區實踐，并在實踐活動中學到知識、鍛煉能力。開學后，1——2年級各中隊收齊社區實踐活動表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學后的）；3年級各少先隊員在家庭作業單上總結社區實踐活動情況，班主任統一裝訂叫政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印社區實踐活動總結，同時附過程性照片材料）。
2、家務承包
假期，各少先隊員進行家務承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養熱愛勞動、珍惜勞動成果的美德。各隊員在家務勞動中承包自己的一塊“責任田”，堅持每天做。開學后一周內，每班評選出5名“班級家務承包之星”并把名單電子稿發送ftp“政教處文件夾”內“成長記錄文件夾”。4年級全體少先隊員在稿紙上謄寫自己的感受，開學后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊員用A4紙打印家務承包感悟，同時附過程性照片材料）。
3、動手操作
（1）手抄報制作
4年級每位少先隊員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報；5年級每位少先隊員用A4紙制作一份“科學知識”為主題的手抄報。要求書寫認真，配圖精美。開學第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。
（2）手工制作與科技制作
1—3年級每位少先隊員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊員，利用假期進行科技發明小創造，制作一件科技作品。開學后，每班評選出2份優秀作品，注明班級姓名上交政教處。〖作品要注明班級和姓名（班級為開學后的）
（3）科技論文與科學實踐
5年級全體少先隊員積極參加各種科技展示和競賽活動，開學后每班交5篇科技論文，5份科學實踐活動材料。要求用A4紙打印，同時上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。
4、學生讀書活動
（1）活動主題閱讀促進文明；閱讀—享受智慧的生活。
（2）活動內容
（一）舉辦中小學生征文比賽面向全市中小學生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容的征文活動，在弘揚優秀傳統文化中繼承與創新。
（二）開展“創建書香校園”活動
通過“書香校園”建設、“朝陽讀書計劃”、爭創“圖書使用示范學?！?、農村小學“愛心書屋”建設、“中華誦”等活動，進一步營造良好的讀書氛圍，引導中小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進學生全面發展。請語文教師根據學校經典誦讀篇目和濰城區經典誦讀篇目布置學生誦讀。
為了更好地開展讀書活動，省第二屆中小學生讀書系列活動組委會組織專家遴選了一些適合中小學生閱讀的書籍，推薦給中小學生閱讀。除省組委會推薦的閱讀書目外，各中小學校要結合“朝陽讀書計劃”推薦書目指導學生閱讀更多的思想性強、具有閱讀價值的圖書。
（3）工作程序與時間安排
（一）工作程序。此次中小學生讀書系列活動，由市教育局統一組織，在全市范圍內開展。各縣市區教育局、市屬各開發區文教局（教管中心）和有關市直學校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復賽，并擇優報省，參加全省決賽。
（二）時間安排。至月份，全市各中小學校組織學生利用暑假，廣泛開展閱讀活動，積極撰寫征文。
月日前，以學校為單位遴選優秀征文電子版報區教育局基礎教育科。區教育局組織評選表彰優秀征文，并擇優報市。月日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，月日上交教導處。
（三）報送要求。
（1）參賽作品內容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字數不超過3000字；（2）征文中不能出現作者信息，作者信息以各學校上報的《推薦表》（見附件）為準；（3）征文必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現將取消參評資格，并對所在學校通報批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報送數量：各城區中學每校5篇，鄉鎮初中、城區小學每校4篇，鄉鎮小學每校3篇，以學校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于月日前發至。各學校要全員發動學生參與，并在校內評選出等次，根據數量擇優上報區教育局普教科。
（4）表彰獎勵
經典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區級一、二、三等獎和優秀獎若干名，同時評出優秀指導教師若干名，推薦優秀作品參加市級評選。班主任鼓勵學生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實踐，鼓勵和指導學生開展作品的自創活動，以培養學生的實踐能力和創新精神。
四、假期注意事項
二、活動時間：XX年7月—8月
三、活動對象：二（6）班全體學生
四、活動分組情況：以學號為序分為五組
1、開展學生回村居（社區）報到實踐活動。各小組在暑假期間，可以要求組員攜帶《椒江區實驗小學學生假期行為習慣評定表》，到村（居）委會報到并參加社會實踐活動，爭取為當地做一件實事、好事。在實踐活動結束后，請社區人員對學生參與社會實踐活動的表現情況進行反饋。
2、開展暑期安全自護行動。積極宣傳安全教育與安全防范工作，鼓勵學生通過學習，掌握各種安全自護自救常識。
3、開展“暑期網絡家園”青少年文明上網主題活動。教育學生自覺遵守有關法規，嚴于律己，不進網吧。
4、開展結對幫扶活動。組織同學進福利院、孤寡老人、殘疾兒童以及貧困家庭學生等弱勢群體結對，向他們發放愛心聯系卡，盡己所能幫助他們解決生活、學習中的實際困難，并通過精彩的文藝表演給他們帶去歡笑，使他們都能深切感受到社會大家庭的溫暖。
5、開展環境健康教育社會實踐活動。開展以節能減排、低碳生活為主題的宣傳活動；參與低碳節能減排的社會實踐調查活動，了解當前能源狀況和環境污染狀況；積極撰寫環境健康教育社會實踐活動中形成的小論文、小發明、小建議和小故事等。
二、活動口號： 快樂假期我做主
三、活動內容：
（一）“祖國發展60載 領巾飄揚60年”——少先隊主題教育活動
圍繞慶祝建國60周年和少先隊建隊60周年，廣泛開展“我與紅領巾”主題教育活動，引導隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛少先隊。通過豐富多彩的實踐活動，深刻感受祖國的巨大變化，不斷增強青少年愛國熱情和社會責任感。
1、“我與紅領巾”主題征文活動（省級評比）
鼓勵全體少先隊員參與尋訪身邊的老一輩少先隊員和少先隊工作者活動，回顧自己在少先隊組織鍛煉成長的真實歷程，了解挖掘老一輩少先隊員和少先隊工作者與少先隊組織之間的感人故事，以生動感人的筆觸進行講述，展現紅領巾對一代又一代少先隊員的深遠影響。
活動要求：開學時，現4—5年級各中隊上交5篇“我與紅領巾”活動優秀征文（語文老師指導）。a4紙打印，標題2號宋體加粗，征文3號仿宋，行距固定值28磅，頁邊距上下3厘米，左右2．5厘米標有題目。文章注明作者姓名、學校、年級、班級、年齡、性別、指導老師、詳細聯系方式，并上交電子稿，比賽規則詳見。
上交部門：大隊部（電子稿：ftp-少先隊大隊部“我與紅領巾”征文）
2、“品味書香 愛我中華”主題征文活動（區級評比）
結合推普周宣傳教育，開展“品味書香愛我中華”主題征文活動，號召廣大少先隊員積極閱讀有益書籍，參加上城區“品味書香、愛我中華”讀書征文活動。
活動要求：開學時，現三、四年級和各中隊挑選優秀征文3篇。（優秀征文將參加上城區“品味書香、愛我中華”讀書征文比賽。）
上交部門：圖書老師
（二）“探索我們的宇宙”科普實踐活動（區級評比）
結合國際天文年“探索我們的宇宙”這一主題，抓住7月22日將發生近3xx年一遇的日全食這一良機，組織全校學生開展觀測活動，并開展日全食科學小論文、進行天文科學知識的普及教育。
活動要求：
