時間：2023-02-28 15:59:46
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2020年實習生年終工作總結范文
自我踏入社會實習之日算起，至今已度過了三個多月的時光。在這段實習期里，我從初出校門時的浮躁，到如今的日漸沉穩;從開始時刻意追求華麗的詞藻，到現在注重挖掘文章的內涵，我留下的每一個足跡上，都印著領導和老師們的教誨與關懷。
一.踏實勤奮，切實做好本職工作
到部里來的第一天，我就投入到了報紙的采寫與編輯工作當中。當聞到第一期創刊號散發出的油墨香時，我真切地體會到了一種收獲的喜悅。每一期報紙從初期策劃選題，到隨后的采寫新聞、篩選修改稿件，再到最后的設計排版，我幾乎是全程參與。為了選擇一個恰當的詞語，常常要反復撤換十幾次;為了寫出一個精彩的標題，時常夜不安眠。一遍又一遍地修改，一次又一次地校對，盡我最大的努力把失誤減少到最小。為了能夠獨立完成報紙的制作，我又利用業余時間學習了畫版與排版，目前已經可以進行實際操作，使自己的業務能力更加全面。
在側重報紙采寫工作的同時，我也在其他的工作中鍛煉自己。撰寫慶“七一”晚會串聯詞、草擬商務節宣傳廣告語、寫作專題片___、參與一些文件材料的修改、以及為媒體記者采寫提供稿件等等，讓我對宣傳工作有了全方位的了解。對待領導交付的每一項工作，我都能認真踏實地去完成。
二、認真學習，多方面提高自己
部里為我提供了一方展示自我，充實自我的天地，也讓我充分感受到了___的親和力和凝聚力?；厥锥潭倘齻€月的工作經歷，我深感收獲良多。
首先，在思想上對___有了全新的認識。未到宣傳部之時，在我眼中，宣傳工作無非就是喊喊口號，做做表面文章，而當我真正身處其中之后，我才深深地體會到___的重要與辛勞。用科學的理論武裝人、用正確的輿論引導人、用高尚的精神塑造人、用優秀的作品鼓舞人，這是___者所肩負的責任。___同志曾經指出：“歷史經驗反復證明，輿論導向正確與否，對于我們黨的成長、壯大，對于人民___的建立、鞏固，對于人民的團結和國家的（范本）富強，具有重要的作用。輿論導向正確，是黨和人民之福;輿論導向錯誤，是黨和人民之禍?！弊鳛辄h和人民的“___”，宣傳部始終以“___”重要思想為指導，通過不斷探索新的宣傳形式，開展多種群眾喜聞樂見的宣傳教育活動，在全社會大力宣傳科學理論、傳播先進文化、塑造美好心靈、弘揚社會正氣，倡導科學精神，引導人民堅定對___改革開放和現代化建設的信心，增強對黨和政府的信任。就小范圍而言，是為中央商務區建設營造良好的社會氛圍;從大范圍來講，則是為___現代化建設提供可靠保證。
其次，在工作上通過學習，業務水平有所提升。學習是獲得知識的基本途徑，是創新的前提、進步的基礎。___世紀是充滿機遇、充滿挑戰的社會，是一個學習型的社會。只有認真學習、善于學習的人，才能爭取主動，把握機遇，從容面對挑戰，自如應付局勢。作為一名___者，必須要打好理論路線、政治法律、及各種知識根底，要做到這些，就必然要不斷學習，從這個意義上講，宣傳部也就是學習部。在我所從事的報紙采編這一工作角度來看，更要通過不懈學習，才能寫出有深度、有思想性的稿件，這一點我深有感觸。以前我在寫作時往往過于注重字面的修飾，而忽略了內涵，致使文章顯得空洞無實。在領導的點撥下，我閱讀了許多具有理論性和前瞻性的報刊書籍，著意提高自己的理論素養和創新意識，從現實的某件普通事情中尋找新的切入點，透視出深層次的道理。在這樣的努力下，我所采寫的多數稿件得到了領導的認可。
再次，在作風上更接近一名合格的___工作人員的標準。工作作風的優劣對于工作質量的高低有著明顯的影響。有了積極向上的作風，才能創造出優異的工作成績。在宣傳部這個承上啟下、聯系廣泛的部門中，作風也就意味著形象，因此作風問題就顯得尤為重要。在工作中，我虛心向領導與老師學習，著力培養自己敬業的作風、實事求是的作風、嚴謹細致的作風、勇于創新的作風，以作風推促進自身工作能力、工作質量的提高。
三.與時俱進，以思想創新帶動今后工作進步___同志在“___”講話中提出，各項工作都要“與時俱進，開拓進取”，___者更要站在時代的前列，牢固樹立與時俱進的思想觀念。在今后的工作中，我要著重在三個方面提高自己的素質，以使自己更加符合成為優秀___者的要求。
第一，進一步解放思想，增強自己的事業心和責任感，將與時俱進的思想觀念融入工作當中，憑借不斷創新的精神狀態，充分發揮自己在寫作上的優勢，同時注意加強協調能力。
第二，進一步加強學習，提高思想認識和政治素養，夯實理論功底，培養自己的辨證思維，提高觀察問題、分析問題和解決問題的能力，及時___和了解理論上的新動態（范本）、新趨勢和新成果，使自己的宣傳工作從更新更高的基點之上起步。
第三，進一步轉變作風，多深入到基層去觀察我區在改革開放和經濟建設中發生的新變化、產生的新問題，熟悉區情，尋找理論與實際的結合點，爭取使自己的稿件在拓展理論深度的同時，也不是空談理論，而是能貼近實際，具有一定的現實意義。
本次實習單位廣場店是一家知名的（國有、合作、民營）企業。廣場店是由集團股份有限公司投資經營的大型地下購物超市。該公司是省商業集團總公司直屬的大型現代化商業連鎖企業。自1996年開設第一家商場以來，現已擁有多家大型現代化商場、多家便民連鎖超市，營業面積近百萬平方米，經營網絡遍布省各地，經營方式涉及現代百貨、大型購物中心、家居廣場、便民連鎖超市等多種業態。企業規模和效益一直穩居當地零售業的龍頭地位，2013年實現銷售收入多億元，連續多年位列“全國零售30強”企業。
二、實習的重點任務
此次實習的主要任務：一是全面了解商業企業經營管理情況和規章制度，重點了解企業的經營管理過程和營銷策略；較詳細深入的了解企業的進貨、銷售、客戶開發與商品管理方面的知識和運作過程。二是在商品管理專業比較對口的實習崗位上，努力將所有的專業知識與實踐工作密切的結合，并能靈活應用；對商品管理有一個感性的認識并得到商品方面的管理、協調、銷售與進貨方面的練習，掌握一定的專業知識。通過深入了解商場商品管理過程中的上架、庫存控制、質量控制以及商品管理文件、商品質量文件等獲得組織與管理的初步知識。加強本人發現問題、觀察問題、分析問題以及解決問題的能力，使自己的專業知識和專業技能及工程實踐能力，均得到明顯的提升。三是積累和豐富社會經驗和工作經驗，在職業道德、專業技能、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到商品管理員的角色轉變，為畢業后的就業打下良好基礎，提高就業的競爭力。
三、實習的主要過程
由于廣場店為企業，實力雄厚，成為市商業領域內享有盛譽的一流大型商業企業。這次實習時間短，內容的，任務重，整個過程重點是:
（一）現場實習。我按照實習計劃在指定的區位進行實習，通過觀察、分析、計算以及向管理人員、營銷人員請教，跟隨科長對商場超市的日常檢查，檢查商品的質量、物價、陳列等問題，圓滿的完成了規定的實習內容。實習協調各部門關系，在對商場規定時間內檢查的商品出現的問題，反饋商場負責人落實整改。跟隨科里人員一起接待政府職能部門，對商場物價，質量、陳列等問題進行檢查；然后采取相應的解決辦法。
（二）理論實踐。在實習過程中，我結合所學的書本知識與實習要求，將理論與實際進行完美結合，也更加的促使我們不斷地進行學習和研究。尤其有針對性的進行市場調研，進行門店競爭店采價信息的分析，對重復商品、價格、品種陳列經營動態進行跟蹤。在商品科管理人員指導下，撰寫月度業績報告，分析月度報表，對每月的銷售業績數據情況進行總結分析。
縱觀整個實習生活，我的實習工作可被分成兩部分，即：擔任臨時客服經理及學習對公業務。
原以為客服經理只是一種引導作用，然而事實不然。它所涵蓋的工作可以涉及到營業部里大大小小各個方面，即需要了解所有業務的情況，包括普通的對公對私業務的存取款、貸款的辦理及還貸、理財業務的部分指導等，要有一種處理全局，解決突發狀況的頭腦以及良好的交流能力。
以一個下午的時間學習了民生銀行客服經理準則以及廳堂服務標準，接觸了各種表格的填寫、幫助還貸、網上銀行開通及使用、查詢機的使用等。每日準時上班，一天一站就是6個多小時。
1.“以學定教”的前提是“尊重學情”
“以學”就是主題活動的開展要基于學生真實的起點，這里的“學”是學情，但不只是學習基礎，在綜合實踐活動課程教學中更多的是指學生的生活基礎和生活經驗，發展可能和發展需求；“定教”是指教師在活動中的教學和指導方式，這里的“教”更多的是指一種引導、服務和協助，而不是一般意義上的規定和授予。
“以學定教”要求教師樹立“以學生為本”的教學理念，著眼于學生的發展，根據學生的實際來確定、設計自己的教學和指導?！耙詫W定教”是教學的原則，教師的一切教學行為要依據學生的學、服務學生的學、提升學生的學。所以，以學定教中教師要以學生的生活經驗、身心發展素質及學生的知識基礎、情感興趣、視野經驗、發展階段等為基礎進行活動設計，遵循綜合實踐活動的綜合性、實踐性、開放性、自主性、生成性，引導學生合作學習、積極探究，培養他們的創新能力和實踐能力。
2.“以學定教”在活動實踐中要關注學生實踐活動的四個方面
第一方面，以學定目標，關注學情差異。目標是教學的靈魂，是一切教學行為的最初出發點和最終歸宿，是教學活動的方向，也是評估教學活動有效性的依據。綜合實踐活動的開展是以學生的生活經驗為基礎的，不同的家庭背景、不同的生活經歷、學生存在差異是常態。作為綜合實踐活動教師，對學生個體情況的了解與分析尤為重要。我們依據學生各方面的差異情況，設定多層次學習任務，有利于每一位學生都能達到和完成，也有利于部分學生更好地發展，讓每一位同學都能感受學習和收獲的快樂與自信。
第二方面，以學定教法，激發學生興趣。綜合實踐活動的主體是學生，要發揮學生的主觀能動性，就應該轉變以“接受”為主的學習方式，更多地開展“探究式”學習，強調學生在學習過程中自主學習、合作學習、探究學習，走出教室，走向社會和自然。所以，教師在教學設計的過程中，應改變以教師為中心、教室為中心、結果為中心的舊思維，在一個開放的教學環境中引導學生自主選題、規劃實施、搜集資料、分析信息，注重過程實踐，建立平等互動的新型師生關系，創設能激發學生興趣的情境。
第三方面，以學定導語，關注學習過程。綜合實踐活動教師是活動的共同參與者，是伙伴，是助手，是協調者，是促進學生開展研究性學習的引導者，培養學生會學技術、會設計、會合作、會實踐、會創新。在主題實踐活動過程中，教師的導語要有留白、有啟發性，對學生的自主探究要有導向性，讓學生的學習更具目標性。同時，在不同的階段、對不同的學生應盡可能地多肯定、鼓勵和贊美，幫助他們在活動中建立起積極性和自信性。生成性是綜合實踐活動的一大特質，教師要關注學生活動中問題的生成，根據學生的心理、情感需要和學習狀況等適時作創意性調整，幫助學生排憂解難，引導學生克服學習障礙，啟發學生挖掘潛能。
第四方面，以學做評價，關注學生發展。在綜合實踐活動指導過程中課程本身具有開放性的特點，因此評價也應該具有開放性，在學生自我評價的基礎上盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人或小組的經驗及成果展示出來，并鼓勵二者相互之間充分發表意見和評論。教師的評價要關注學生的發展，應重過程、重參與，強調評價的多元化、綜合性、全面性、合理性，以及評價方法、手段的多樣性。
我們來看一個關于“以學定目標”的案例——主題活動《家鄉的美食》的活動目標：
（1）對家鄉的美食展開調查，了解這些美食與家鄉經濟特點的關系及其與人們生活的關系。
（2）引導學生有目的地搜集、分析材料，培養搜集材料、處理材料的能力；在充滿個性與合作的學習活動中培養學生的合作意識和創新精神；促進學生人際交往能力、口頭表達能力等的提高。
（3）通過搜集、整理、展示等活動，培養學生熱愛家鄉、熱愛自然的真實情感。
粗略一看，“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度價值觀”三維目標面面俱到，很有條理，但仔細審視后我們不難發現，這是個“放之四海而皆準”的“高大空泛”目標：沒有確定活動主題適合在什么樣的年齡段開展；囊括了所有的素養培養，卻幾乎沒有提到本次活動可以達成的具體目標。這是個“萬能目標設計器”，不用做任何學情分析，所有活動主題往上一套都可以應付，毫無個性、針對性可言。如果不“以學定目標”，我們就搞不清學生的落腳點到底在哪里，難道僅僅通過一個主題活動，學生就能夠學到所有的本領？
那么，我們應該怎樣“以學定目標”呢？首先是結合學校的教育教學活動設定適合本校學生的綜合實踐活動校本課程目標，然后將主題活動的總目標、課時目標和活動目標層層細化，按照年級的不同和學生接受能力的強弱，本著長遠性原則，設置連續性的活動目標，這樣既有縱橫聯系的年級目標，又有層次分明、循序漸進的課時目標，保證活動目標的操作性和針對性得到提高。
這是我們“諸暨市綜合實踐活動名師工作室”的一堂常規研修課。經過工作室導師和研修員們的研討，《家鄉的美食》最終確定在五年級進行。而五年級的學生是可以進行綜合性的職業體驗活動的，可以增強他們對社會生活的適應能力，培養他們關注社會、融入社會的態度，以及創新精神的培養；又因為這次主題活動開展的所在地有很多傳統美食，特別是“馬劍饅頭”名揚諸暨，且家家戶戶都能制作。于是我們將主題縮小為《家鄉的傳統美食》，目標設定為：
（1）認知：初步了解家鄉的一些常見傳統美食。知道傳統小吃“馬劍饅頭”的一般制作過程與方法。
（2）過程與方法：初步掌握制作“馬劍饅頭”的傳統方法，創新設計“馬劍饅頭”的新穎做法。學習運用調查、觀察等方法，了解周邊的事物與現象，區分事物的不同點。
（3）情感態度與價值觀：在制作馬劍饅頭的過程中，體驗到參與家鄉傳統制作活動的樂趣，提高對家鄉傳統活動的關注度。
這里要特別提醒，以學定教，不要看輕學生的學習能力，也不要太看重教師的指導作用。魏書生說：“每一位學生都具有與生俱來的潛能，關鍵在于激發。相信學生才能激發學生，才能掙脫傳統教學思維?！?/p>
二、 “先做后導”是“學生主體”理念的實踐
1.“先做后導”的理論基礎就是“實踐出真知”
把學習的主動權還給學生，允許他們根據已有的生活經驗和認知，在未知或不完全熟知的領域嘗試實踐，就如同國家以承包的形式將土地的使用權還給農民一樣，讓他們在自己的土地上種植自己認為有價值的農作物，自由耕耘，收獲體驗，這是學習方式重建和課堂教學重建的“支點”。
漫畫家李歐·李奧尼（LeoLionni）在《魚就是魚》（fishisfish）中描述了這樣一個故事：
有那么一條魚，非?？释私怅懙厣系氖?，卻因為只能在水中呼吸而無法成行。一個偶然的機會，這條魚與小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長大變成青蛙后，便從水里跳上了陸地。幾個星期后，青蛙回到了池塘，向魚描述了它在陸地上看到的三樣東西：鳥、牛和人。魚根據青蛙對每一樣東西的描述做了想象中的表征：每一樣東西都帶有魚的形狀，只是根據青蛙的描述稍作調整——人被想象成用魚尾巴走路的魚，鳥則是長著翅膀的魚，奶牛是長著的的魚。
這個故事說明了人對知識的理解依賴于個人的經驗。但如果從另外一個角度來思考，可能對我們的教學影響更大。如果把魚看作教學對象，把青蛙看作教師，把牛作為教學內容，那么魚并沒有真正地認識到牛，或者說它認識到的牛并不是真正意義上的牛。這也在提醒我們這些教育工作者，在孩子們基于自己已有的知識建構新知識中，創造性的機遇和危險是并存的。
那怎么能讓魚能認識到真正的牛呢？簡單地說，魚需要最大可能地開展充分而真實的實踐，同時青蛙的指導也要合理有效。
2.活動目標是“先做后導”的效度保證
先做，不是學生漫無目的地做，而是在教師簡明扼要地出示活動目標、提出活動要求、進行活動前指導后，學生帶著思考題在規定時間內或單個、或小組開展活動實踐，完成檢測性練習。所以，我們的先做，不能只是方案設計，不能只是紙上談兵，不能只是水中月鏡中花。比如，《家鄉的綠茶》不能只是網上搜索、圖片展示、銷售方案設計等，必須讓學生實物觀察、親自品嘗才有真實的感受和體驗，才會在活動中找到樂趣?！恶R劍饅頭》、《家鄉的美食》、《家鄉的特產》等都是如此。
后導，也不是教師漫無目的、毫無節制地導，而是在學生充分思考后，教師與學生、學生與學生之間互動式的學習和活動展開，要有限地導、巧妙地導。在綜合實踐活動課程實施過程中，教師的指導應以學生的學情為基礎，以學定教，將指導滲透到綜合實踐活動的每一個環節。教師的指導應是一種啟迪：當學生迷路時，指導他怎樣去辨別方向；教師的指導應是一種激勵：當學生畏懼的時候，喚起他內在的精神力量，鼓勵他自己去攀登。
但先做與后導并非兩個截然分開的兩個階段，應該是做中有導、導中有做。如活動主題的提出與確定，活動方案的設計，都需要教師適當地提前介入，提供一些導學案幫助學生更好地確定、設計活動方案。
“以學定教，先做后導”這種以生為本的教學方式，使主題實踐活動過程出現了喜人的“三變”：變學生的被動學習為主動學習，變學生的死學為活學，變教師的單向傳授式教學為互動啟發式教學。唯有切實貫徹“以學定教，先做后導”的綜合實踐活動課指導理念，方可凸顯學生的自我探索、自我發展、自我研究的作用，方可提升教師活動指導的有序與有效，“學生主體”的教育理念才能真正獲得實現。
參考文獻
[1] 吳筱泉.行動與智慧：中小學綜合實踐活動課程的有效實施[M].浙江：寧波出版社，2010.
【文章編號】 1000-9817(2010)05-0626-01
【關鍵詞】 結核,肺;接觸者追蹤;學生保健服務
2005年3月,常山縣某初級中學初三(3)班發現1例痰涂陽性肺結核的學生。在對該生采取隔離治療后,建議該校進行流行病學調查,即對該班學生進行結核菌素試驗,并要求結核菌素試驗硬結直徑≥15mm者接受預防性治療;同時對該中學全體師生進行結核菌素試驗篩查。但由于多種原因,以上2項預防措施未能得到實施。為防止續發病例成為新傳染源,筆者對首例患者所在班級的60名學生和5名教師進行了3 a追蹤觀察?，F將結果報道如下。
1 對象與方法
選取某初級中學初三(3)班首例肺結核患者有密切接觸史的同班60名學生及5名教師,共65人。調查內容包括:(1)結核菌素試驗。由專職防疫醫師應用結核菌素純蛋白衍生物(PPD)皮內注射,每人0.1mL(5IU),72 h后查驗反應。對陽性者測量硬結橫、縱徑,計算硬結平均直徑后進行登記。以硬結平均直徑5mm為陽性,≥15mm或伴水泡診斷為新近感染或可能活動性肺結核[1]。(2)胸部X線檢查。每年對首例患者所在班級及結核菌素試驗大于10mm者進行胸部攝片檢查,平時出現疑似肺結核癥狀者隨時檢查。2008年3月對5名教師和原班級全部學生統一檢查(高考體檢)。(3)隨訪。對結核菌素≥15mm者,每0.5 a電話隨訪聯系,了解咳嗽咳痰、咳血、乏力、盜汗等情況。由縣、鎮級結核病防治專業人員每月對該校落實疑似癥狀者及疑似、確診病例的醫療就診與歸口管理工作。
2 結果
調查顯示,結核菌素試驗硬結直徑≥15mm的13人,占20.0%,分別為同寢室居住6人,教師4人,鄰桌3人。
全班級先后發現登記活動性肺結核6例(不包括首例),其中痰檢陽性3例,空洞4例。3 a累計新登記患病率達92/10萬。同寢室發病2人,均為涂陽病人。
3 討論
結核病是威脅中小學生健康的常見病,尤其高年級學生處于身體發育階段、課程負擔重、營養相對不足、學習和住宿環境擁擠等,是造成結核病傳播和流行的重要因素[2]。結核菌素試驗是學校及時發現肺結核病人的有效途徑,對及時發現、及時隔離傳染性肺結核病人意義重大。有報道顯示,結核菌素試驗篩查發現病人的效率是因癥就診方式的12倍[3]。調查結果表明,該班師生結核菌素強陽性者占20.0%,高于一般涂陽家屬接觸者[4]和一般學校學生自然感染者[5],同班密切接觸者的感染率低于劉仁國等[2]報道結果。65名涂陽密切接觸者3 a來相繼發生活動性肺結核6例,其中2例來自于首發病例的同班同宿舍。流行病學調查發現,該班教室系倉庫改建,通風條件較差,較擁擠;首發病例所在宿舍約10 m2,內住8人,樓內環境較為潮濕,通風較差;初三階段學習緊張,壓力大,加上絕大多數學生來自農村,衛生習慣較差,這些因素都是肺結核發病的危險因素。
對結核病高危感染者的預防性治療是學校結核病控制的重要措施之一。結核感染的預防性治療主要是通過減少體內感染的菌量,從而減少肺結核病的發生機會,是低疫情地區和肺結核病高危人群接觸者的重要預防控制措施[6]。該校由于沒有進行及時有效的預防性治療,致使首例發病以后65名涂陽密切接觸者在3 a里出現6例繼發病例,其中痰檢陽性3例,空洞4例,教訓深刻。
4 參考文獻
[1] 衛生部疾病控制司.中國結核病規劃實施工作指南.2002:21.
[2] 劉仁國,任群惠,楊勁松,等.涂陽密切接觸者424人3年追蹤觀察.中國防癆雜志,2008,30(4):364-365.
[3] 李志華,郭玉霞.結核病人三種發現方式的分析與評價.中華醫學全科雜志,2003,2(9):39-41.
[4] 謝惠安,陽國太,林善梓,等.現代結核病學. 北京:人民衛生出版社,2002:711-714.
**年即將結束，回顧過去的一年，醫務科全體成員在醫院黨政領導下，深入學習黨的十七大的文件精神，堅持科學發展觀，齊心協力，努力工作。按照醫院的總體部署，重點做了醫院改擴建和學科建設兩方面的工作。取得了輝煌的成績，現將一年的工作情況總結如下：
一、學科建設。
按照學院的要求，圍繞著未來將我院建設成為自治區腫瘤專科醫院的目標，根據我院總體規劃，進行了學科的設定和人員的編制及培訓。
(一)學科設置
1、臨床科室：總數32
(1)腫瘤科系：12
腹部外科(肝膽胰、胃腸);泌尿外科;胸部外科;頭頸外科;婦瘤科;骨與軟組織腫瘤外科;乳腺外科;放療1科;放療2科;靶向介入科;腫瘤內科;血液科;
(2)綜合科系：總數20
急診科;ICU;心血管科;康復科;神經內科;消化內科;內分泌科;保健病房(老年醫學科);呼吸內科;腎內科;血液凈化;眼科;麻醉科;產科;兒科;皮膚、變態反應科;同位素;臨終關懷科;中醫科;蒙醫科;
2、醫技科室：總數10
放射科(普放);CT\MRI;藥劑科;檢驗科;病理科;核醫學科;超聲科;器械科;心血管電生理室;高壓氧科;
3、門診：
(1)腫瘤科系：(病房承擔門診)。
(2)綜合科系：(病房承擔門診)。
(3)獨立門診：心理門診;腸道門診;發熱門診;疼痛門診。
(二)人員的培訓
根據醫院2014年工作整體安排，加快專業技術人員的培養，腫瘤專業的進修是2009年培訓的重點，分期分批派出14人赴中國醫學科學院腫瘤醫院進修學習。25人次參加了短期培訓。
二、強化核心制度，提高醫療技術和服務水平。
(一)臨床基礎持續穩固，醫療質量穩步提高。
繼續圍繞著“以病人為中心”，不斷提高醫療質量，從強化核心制度入手，狠抓醫療技術和服務。醫學教，育網|搜集整理以質控考核為抓手，責任落實到科室，對每一位醫生進行多層面的考核，直接與收入、晉職和聘任掛鉤，取得了良好的效果。過去幾乎40%左右的科室拿不到全工資，在年底幾乎100%的科室除了全工資之外，還拿到了獎金。2009年門急診患者45826人次;住院人數8151人次，較上一年增加了42.02%;出院人數8375人次，較上一年增加了42.97%;危重癥搶救患者358人次;平均床位使用率59.88%同比增加2個百分點;平均床位周轉率23.26%，同比增加了9個百分點。
(二)重點扶持，擴大影響，打造特色科室。
2017年醫務科在整體規劃上加強了這方面的工作，目的是擴大附屬人民醫院的影響，盡早的實現自治區特色腫瘤醫院這一偉大目標。靶向介入科作為自治區唯一的特色科室，我們進行了重點的打造，除了給與特殊的政策照顧以外，還積極的向外介紹與宣傳。同時積極引進設備，增加科室的硬件實力。特別是醫務科于2009年10月在內蒙古飯店組織承辦了有關靶向介入技術在腫瘤治療方面應用的全國性的學術會議，聘請了國內著名的專家蒞臨會議。擴大了影響，為提高我院的聲譽起到了積極的作用。
婦產科的重新整合，使我院的“老大難”問題初步得到了解決，科室面貌有了根本改變?？剖一颊叩臄盗棵黠@增加，醫務人員的收入也有了一定的提高。
(三)積極倡導新技術開發，開展科研，提高醫院技術水平。
新技術的開展是提高醫院整體醫療技術水平的關鍵，醫務科積極倡導各科室開展技術的開發，不斷的完善“三級醫院”所規定的技術項目。普外科積極工作，2014年完成了三項“三級甲等醫院”要求的手術，填補了醫院這方面的空白。
在科研工作方面也取得了一定的成績，除了以往科研項目外，眼科、腫瘤內科等科室三個科研項目，在學院評比和推薦中均進入前20名，成功予以推薦。
三、熱心服務，無私奉獻。
從**年春節前后開始，按照醫院的部署，我科組織醫療隊冒著嚴寒、風沙和酷暑等惡劣的壞境條件，深入“集通線”和“集二線”，為鐵路職工家屬的進行醫療服務。送去了黨的關懷和溫暖，也送去了內蒙古醫學院附屬人民醫院全體員工的心意和良好的技術。為當地的百姓解決了“看病難”“看病貴”的問題。我們先后派出醫療、后勤保障人員近100余名，兩臺大型醫療救助車，十多萬元的藥品和檢驗試劑。醫學教，育網|搜集整理在近半年的巡回醫療中，為鐵路職工、家屬以及當地的百姓近4000余人次進行了醫療服務，獲得了當地群眾的好評。為醫院贏得了聲譽。
以上是這一年來醫務科做的主要工作，取得了一定成績。也贏得了廣大職工的肯定。但是，距離院領導對我們的要求還差得很遠。我們還存在許多的不足，醫院目前還很困難，還存在著病員不足的問題，醫療技術水平與兄弟醫院比較還有很大的差距，還需要我們繼續的努力。我們有信心在新的一年里，繼續發揚好的傳統，不斷學習提高，努力進取，在院黨政的正確領導下，為醫院的早日騰飛做出我們應有的貢獻。
婦產科醫生年終總結2
回顧這一年的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，主要反映于我們醫院對婦幼服務的風格、定型還有待進一步探索，尤其是醫院產品庫充分體現我們xxx和我們能為客戶提供良好的服務。展望新的一年，我們將繼續努力，力爭各項工作更上一個新臺階?，F在就20xx年的工作做出總結，如下：
一、努力學習
努力學習各種科學理論知識，學習各種法律、法規和黨政策，領會上級部門重大會議精神，在政治上、思想上始終同黨同領導保持一致，保證在實踐工作上不偏離正確的軌道，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，心得體會堅持改革、發展和不斷進取，不斷提高自己的政治理論水平，積極參加醫院組織的各種政治學習及教育活動。同時，通過認真學習有關國家醫療衛生政策，醫療衛生理論及技能，不斷武裝自己的頭腦。時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任，并根據工作中實際情況，努力用理論指導實踐，以客觀事實為依據，在實踐中不斷總結經驗教訓并結合本職工作，解決自己在工作中遇到的問題。
二、恪盡職守，重視自身道德修養
當20xx年我步入神圣的醫學學府的時候，我就曾在學生大會上莊嚴宣誓過：“我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維系醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求。為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生”。時至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著。醫乃仁術，無德不立。大醫有魂，生生不息。醫德是醫生思想修養的重要內容之一。古人稱“醫乃仁術”，仁者人也，意思是說醫學是一種活人救命的技術。作一個名副其實的醫生，除應當具有對病人高度負責的精神外，更要具有全心全意為人民服務的思想，還應具備一切為病人的品質。自工作以來，本人從不收紅包及藥品回扣，今年以來拒收紅包、藥品回扣xx多次，清楚記得今年xx月份我收治了一位xx而需要住院手術治療的女性患者，該類手術需要聯合臟器切除，手術難度大，并發癥多，屬xx手術中難度最大的xx四類手術。在手術的前一天，患者家屬擔心沒有熟人手術醫生可能會不負責任及手術不成功帶來后遺癥等，堅決要送我紅包，我當時再三拒絕也無濟于事，為打消患者的顧慮，我暫時把紅包收下并轉交給護士長保管，并囑咐護士長于手術后送還給患者。拒收紅包不僅是醫院的規定，更是醫生的職業道德，但作為一名外科醫生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對醫生的敬重和以生命相托的信任。術后第二天，當護士長將紅包送還給患者時，患者及家屬感動不已。他們說，沒想到自己遇到了不僅技術好、醫德也好的醫生！治病不計報酬，不計較個人得失，一心為救人疾苦著想，這是歷代醫家一直提倡的美德。只有做到這樣，才不辜負我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”的稱號。
三、養成嚴謹、細致、艱苦的工作作風
在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質，要做一名好醫生，首先要有高度的責任心和細心刻苦的作風，同時要對病友有高度的同情心，要愛護你的病友，關心你的病友，時時處處替他們著想，對任何疑難或垂危的病人都不應說“你不行了”，而應首先幫助他們樹立戰勝疾病的信心，希望經過努力就可能變成現實。特別是對于我們外科病人，我有深切體會，術前多與病人溝通，多細致詢問病情，詳細解說病人對疾病的疑惑甚至了解他的家庭環境、經濟困難等家中鎖事，術前、術后多察看病情變化并及時處理。如此在你那有如親人般的照顧下定會取得病人的信任，這樣病人及家屬對于術后的一些常規并發癥就會了解并理解我們醫生的工作，也可以杜絕很大一部分醫療糾紛的發生。記得xx年在xx。時我有個病人是個xx癌晚期病人，入院時腫瘤已浸潤至骶、尾骨，大量流膿，惡臭。這樣的病情是世界性難題，但我堅持每天不怕臭、不怕臟為他換藥、清創，經半個多月的細心治療后腫瘤創面有所控制需要進一步行“xx”，但是這樣的情況手術失敗率很高，因為手術創面大，腫瘤的根治要求需要切除足夠組織，但是植皮需要保留足夠多的組織以利成功，我記得當時病人的一句話“醫生你大膽做吧，我信任你，謀事在人，成事在天，就算失敗了也不怪你”，后來手術成功了，可惜病人因經濟原因及腫瘤復發最終放棄治療，出院前對我千恩萬謝，每次想起，都會讓我感嘆“現代醫學上還有很多需要攻克的難關啊”。
另外，在工作時還應經常有一種“如臨深淵，如履薄冰”的感覺，個人覺得這是一種面對病人最寶貴的生命而產生的責任感，我們做手術，出一次意外或手術并發癥，你也許認為這只是1%或1‰，但對于具體的病人和家屬來說，那就是千真萬確的100%，所以我們任何時候也不能掉以輕心、馬虎從事，因為你面對的是病人最寶貴的生命。只有我們保持良好的工作作風才能做到苦盡甘來：“醫生是苦盡，病人則是甘來”。
四、勤學苦練，不斷提高專業技術
工作以來，本人深切的認識到一個合格的外科醫生除了應具備的以上的素質外，豐富的理論知識和高超的專業技術是做好外科醫生的前提。xx年受醫院領導委派，本人就讀于xx，師從于xx主任等，并以優異成績獲得x。積極參加“xx＂等國內外及省地級組織的'學術會議、培訓班，聆聽著名專家學者的學術講座，努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，并通過學習查看訂閱的業務雜志及書刊，學習有關衛生知識，即時寫下相關的讀書筆記，豐富了自己的理論知識，通過不斷的學習新的醫療知識和醫療技術及相關學科各項新進展，從而開闊了視野，擴大了知識面，始終堅持用新的理論技術指導業務工作，能熟練掌握xx診治及并發癥及合并癥處理，熟練診治外xx，如xx等。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不茍的處理每一位病人，近xx年以來，本人在診治過程中從無誤診誤治及差錯事故的發生，工作成績得到病人、醫院領導、同事的肯定。
注重臨床科研工作，積極參加科內各項科研工作并取得相關成績，目前仍有相關課題工作，并能堅持理論結合實際，總結臨床資料積極撰寫論文，目前有數篇論文待發表。同時認真完成各院校實習生及外院進修醫生的帶教工作，并能以身作則，積極指導下一級醫生完成學習診治工作，并負責教學三基培訓、講課等，進一步提高自身基本理論知識。
在過去的幾年里，我取得了一定的成績，但離我自己及組織的要求還有一定的差距。醫學是一門實踐性很強的科學，因此，積極投身臨床實踐很重要。實踐第一，一切解決實踐問題的能力，只能從實踐中獲得。智能和才能就表現在解決實際問題的能力上，但是為什么在同樣實踐機會的條件下，成長的速度和程度又大不相同呢？勤奮當然是必需的，要勤于思考和認真學習。特別是到xx新的工作崗位后，注意增強工作和生活的協調能力，向兄弟單位同道們虛心學習，增強知識，踏實工作，不斷提高自身素質，更加扎實地做好各項工作，在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做好本職工作，不辜負組織上對我的培養和期望。希望，將來回首自己所做的工作時不因碌碌無為而后悔，不因虛度時光而羞愧。
婦產科醫生年終總結3
這一年，在院領導的帶領、支持下，我們的團隊進入了一個全新的領域，順利的開展了工作;在院領導的關心、幫助下，得到了提高，走向了成熟;在有關科室的支持、配合下，通過我們的治療，產婦得到了主動的康復，創造了價值，所以，在歲末年初，充溢我們心房的是感恩、感激和無限的動力?，F將一年來的如下。
一、思想作風上
嚴格要求，本著“一切為了患者，為了患者一切”的宗旨。培養團隊意識，提倡協作精神。強化學習意識，在人才培訓上下工夫。通過各種學習，使護士盡快成熟，成為技術骨干。每周組織業務學習，并做好學習記錄。每月進行一次考試。
二、在婦產科業務方面
本人具備優秀的業務素質和業務能力，且具有良好的醫德醫風，對待患者態度良好，深受群眾好評。在工作方面，能積極圍繞病情來加以治療。本人在工作中能夠熟練掌握婦產科常見病、多發病的處理，同時也能熟練操作婦產科各類手術。如：
(1)計劃生育方面：人流術，鉗刮術，宮內節育器放置術及取出術，藥物流產及引產術;
(2)產科方面：子宮下段剖腹產術，順產接生;
(3)婦科方面：子宮肌瘤剔除術，附件切除術，輸卵管結扎術，卵巢囊腫剝除術及卵巢成形術，并熟悉腹腔鏡下子宮全切術的操作。
