時間：2023-02-28 15:56:28
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇在家考試總結范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、教室里
軍訓結束了，按照慣例給全班同學進行一次軍訓總結，但是老大的總結里沒有批評，不止這一次沒有，是一直以來就沒有。老大開完總結會沒有按照常規出牌，不分座位，讓學生自由組合。40分鐘后，老大回到班里，同學們都已坐好，她巡視一番，向大家提出一個問題：
“有誰看不見黑板（不是因為近視眼，是因為大個子擋住了）？”最后一排的金銘站起來說：“我”。
“哪位同學和金銘同學換換座位？”一分鐘、兩分鐘，“我換吧?！痹瓉硎切∶??！澳呛茫疸懲瑢W，這個位置你看清黑板了嗎？”
“看清了。”
二、辦公室
開學一個月后，老大要選班干部了。原則是自己根據自己的特長選擇一個職務，把選擇的理由寫出來。老大拿出小梅選擇職務的理由看看，把小梅叫到辦公室，“你為什么選擇體育委員？”
“我小學、初中當過體育委員，我的學習成績不好?！?/p>
“你試一試學習委員吧，試用期一個月，期中考試后你在重新選擇，好嗎？”
“我的學習不好”，小梅邊說變低下了頭，臉紅紅的。
“我會對全班說的，這次的班委會成員都是試用一個月，不行不合格再換?！?/p>
“那行吧”，小梅聲音很低很低的說了一句。
三、數學課堂
自從小梅給金銘讓座之后，老大的眼神都要在小梅身上多呆一會兒。老大的數學課講的津津有味，學生們全神貫注的聽，老大注意到小梅的眼睛是那么亮，和在辦公室談話時判若兩人，老大心里樂了。一個月很快就到了，期中考試結束了。
四、電話
“沈老師，小梅回來說你們期中考試了？”
“是的，小梅考得不錯，全班第一?！?/p>
“小梅說了。但是我給你打電話就是想問問小梅考試時沒抄其他同學的吧？”
老大有點愣神?！盀槭裁催@么說呢？她是全班第一，她會抄誰的呢？”
“沈老師，不怕你笑話，小梅初二下學期時她的班主任說她是旁聽生，考試從來沒有及格過。”
哦，老大明白了?！俺踔惺浅踔校咧惺歉咧校踔袥]及格，高中考好不應該呀？”老大呵呵的笑了。
小梅媽媽在電話那邊也笑了，“不是，沈老師，我們覺得小梅變化太大了。自從遇到你這個班主任，她回家有說有笑，還懂事兒了。一說話就是我們老大怎么怎么好，我不知道該說什么了?！毙∶返膵寢屄曇粲悬c低沉。
“小梅是個好孩子，我對每一個孩子都一樣，什么也不用說，不要再和孩子提起初中的事情了，過去的就過去了。”
“好的。”
放下電話，老大的心情有點復雜。職業學校的孩子最缺乏的就是被認可，他們已經習慣被責備、被冷落、被放棄，甚至他們的家長都在否定著自己的孩子。老大覺得肩膀沉甸甸的，但是欣慰的是，小梅讓座讓老大及時發現，小梅的自信心會增強！
“老大”幸福！
故事二：經常幫助學生“出出氣”
一、短信內容
“老師，你知道什么，你們就知道問我要成績，問過我每天晚上我吃什么？自己一個人在家敢不敢呆著？害不害怕嗎？”老大很意外，冰冰從沒有叫過她老師，每次見到她，小臉滿是笑容，親切的叫一聲“老大，有時候跑過去給她一個擁抱?！敖裉煸趺蠢?？”老大的腦子轉的飛快，發生什么事情了？
二、下課后
“冰冰，過來一下?！?/p>
“老大，什么事兒？”冰冰笑呵呵的說著。
老大有點摸不著頭腦了。“冰冰，昨天晚上你給我發信息，發生什么事情了嗎？”
“哦，已經沒事兒，我都習慣了？”
“習慣了？什么習慣了？”
“我媽湊我了！”冰冰說的很輕松。
“啊？！因為什么？”
“上周日開家長會，我媽看到我的一模成績不理想，就揍我了?！?/p>
原來冰冰家長就是這樣教育孩子的?！澳懔晳T了？就是說你媽媽經常揍你？”
“差不多吧，只要考不好就揍。沒事兒，我習慣了?！北茌p松的樣子。
“那你說說你媽媽是怎樣陪你讀書的？”
“我媽哪有時間陪我，她開的酒吧，每天晚上營業到半夜，我就是一個人在家。他們從不管我，管我就是揍我?！?/p>
“那你吃飯呢？”
“隨便吃點?！?/p>
“你都高三了，你媽媽還是這樣讓你對付著吃飯？”
“嗯”
“讓你媽媽在我下班之前到學校，我和她談談?！?/p>
三、辦公室
冰冰媽媽一臉茫然的走進辦公室?！吧蚶蠋煟阏椅?？冰冰是不是惹事兒了？”
“冰冰高三了，你知道嗎？”
“知道。學習不好，我揍她了。這個孩子一點都不省心?！?/p>
“冰冰晚上一個人在家害怕嗎？”
“不怕?！?/p>
“她和你說的？”
“沒有，從小到大就一個人在家，沒聽說怕呀?！?/p>
老大拿出手機讓冰冰媽媽看短信。
“冰冰媽媽，孩子在家沒有陪她說話的人，她高三了，她很緊張有壓力，你知道嗎？她還只是個孩子。你可不可以從今天起晚上陪著孩子學習，或者你就在家呆著，只要讓冰冰能感受到你在陪她就行?！崩洗蟮穆曇粲悬c哽咽。
“沈老師，我終于知道冰冰她們這些孩子為什么叫你老大了，你不只是個老師，班主任，你更是孩子們的老大姐，好朋友。我從今天開始，向老師保證，一直到冰冰高考完，天天晚上陪她，給她做好飯?！?/p>
四、操場上
上午第一節課考數學,數學對我來說輕而易舉,第二節考英語我最害怕也是最擔心的一門課程,老師發下卷子說：“廣播播放聽力部分的題目，”廣播開始了，讓我聽不過來覺的有點快，接下來第三節考語文……。
總之，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中取得好成績。
四年級學生期中考試后心得體會范文總結
學生期末考試心得體會例文
會計從業資格考試心得體會
期中考試感想
公務員考試培訓心得體會
計算機考試實訓心得體會
數學期中考試反思
初三上學期期末考試反思
我讓學生寫“考試分析”
期中考試的總結和反思
期中考試反思
最新入黨培訓的考試試卷及答案參考
花針似的雨水從一望無際的天空墜落下來，扎進我的心靈深處。我強忍著淚水，拖著沉重的腳步，向一條仿佛怎么也走不完的小路邁進，邁進……
初一第一次月考，我懷著家人的期待，走進了考場。同學們眼睜睜地凝視著黑板，無奈地等待著考卷的降臨。我的心里好像裝著十五個水桶，七上八下。這種緊張的心情陪伴我一天?？荚嚱Y束了，我們忘記了考試前的煩惱，甩掉忐忑不安的心情，我們歡呼，我們吶喊。
可是，沒想到末日正在向我靠近。周五，公布成績了，我的心提到了嗓子眼。現在，教室里一片寂靜，空氣好像凝固了，我們仔細聽著老師那清脆的聲音，“紫薇，語文……”我絕望了，我低著頭，來到講臺上，當我碰到卷子的時候，我的手顫抖著，仿佛連卷子都拿不穩，當我看到卷子上一把把鮮艷的紅X時，我的淚水都要噴出來了，我狼狽地回到座位上。
周末回到家里，聽著耳邊傳來的嘮叨聲，我的頭都要大了，我沒臉賴在家里，我想早點回到學校。但是我還要學習，我將來還要找工作，我不能放棄，我不能辜負爸爸媽媽的期望，我要為這次考試失敗付出代價，我要好好總結這次考試?，F在我腦海里時而浮現出八個字：預習、學習、復習、鞏固。
在家人的支持和鼓勵下，我恢復了狀態，我不再喪氣，繼續向人生的光芒大路邁進，再也不回頭。
老師對每張試卷都評價了一番，我也對我的試卷做了一次評價。先講一下語文吧！語文，我總結了一下，主要錯在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內題之比竟是6：4，當時我心里就想，如果平時多讀讀課外書，減少一點玩的時間，這樣的話，在做題時就可以胸有成竹了，所以，我認為上課要不分心，不做小動做，認真的聽老師講課，在課外要多閱讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。
說語文難，數學也不例外，也是靈活多變。
老師對每張試卷都評價了一番，我也對我的試卷做了一次評價。先講一下語文吧！語文，我總結了一下，主要錯在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內題之比竟是6：4，當時我心里就想，如果平時多讀讀課外書，減少一點玩的時間，這樣的話，在做題時就可以胸有成竹了，所以，我認為上課要不分心，不做小動做，認真的聽老師講課，在課外要多閱讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。
說語文難，數學也不例外，也是靈活多變。
考試是學生自己的事，班主任在考前能做的主要是一些調整和幫助工作。以下幾個細節可以關注：
第一，考前要加強對班級的觀察，特別是學生的情緒和精神狀態。要加強和家長的溝通，了解孩子在家的狀況；課前、課后、課間，多去教室里走走。一方面是便于發現問題，另一方面也是表達對學生的關心。但是，老師的神態要放輕松，不要表現出過度的關注，以免加重學生的焦慮。班主任應該最了解自己的學生，有的學生會有考前焦慮癥，所以，考前最好和這幾個學生聊一聊，不妨以輕松一點的話題開場，聊的時間不要長，在談話中不留痕跡地對學生進行一些疏導。
第二，營造良好的迎考氛圍?？荚囯m然要平常心，但一定的備考氣氛還是要營造的。適度的緊張有利于學生提高興奮度。我的做法包括：
1.營造安靜的備考環境。復習需要靜心才能進入狀態，不能心浮氣躁。所以，考前一周要加大管理力度，防止學生在課間喧嘩哄鬧，午休時間必須完全靜音，同桌討論問題的聲音不得被第三者聽見。除了必要的討論和答疑，盡量保持獨立的安靜，因為考試需要獨立完成。我要求學生要多陷入沉思，靜下心來思考問題，復習知識點。
2.營造考前勵志氛圍。每次大型考試之前我班都會出迎考海報，本次考試當然也不例外。海報既是對學生的鼓勵，也是一種提醒，希望大家全力以赴，做到最好。
3.對復習方法、內容、考試時間適當提醒。比如，強調復習中的“兩個全面”，即科目復習要全面，不要放棄任何一門課程；知識點復習要全面，不要遺漏某些章節。再比如，要及早告知學生考試日程的詳細安排，讓學生合理分配復習的時間和精力。
4.幫助學生調節狀態。比如，我讓學生在臨考前一周，每天用幾分鐘時間在頭腦中預想一遍考試的場景：從進入考場找到座位，到坐下來等待發卷，到拿到試卷開始寫姓名學號，再到讀題解題，每一步該做些什么？遇到不會做的題目怎么辦？等等。實驗證明，這樣的冥想可以有效緩解考試時的緊張，對臨場發揮很有幫助。
5.傾心交談，巧施動員，誠信應考。我會告訴孩子們，老師對每個學生都很熟悉，對大家能考出什么成績也基本心中有數。老師要看到真實的成績。無論什么分數，只要是自己考出來的，首先就要給你點贊。老師尊重獨立考試、誠信做人的學生。考試是對自己前一階段學習情況的總結，發現問題，解決問題。但如果去偷分數，將失去老師對你的信任，這就涉及對你的個人評價了。
所以，我在班上打出的標語不是什么考出好成績，因為好成績是學出來的，而不是“考”出來的。我班的口號是“自尊自愛，誠信做人”！
如何開好考試后的家長會
期中考試結束了，成績揭曉，照例是幾家歡喜幾家愁！盡管事先做了工作，要大家對各種狀況都要有思想準備。但是，結果真的出來，還是會造成學生情緒、心理上的波動。此時的工作主要就是穩定情緒，調整狀態，恢復秩序。
按照慣例，期中考試后要召開家長會?？荚嚭蟮募议L會非常重要。
成績重要，分析總結、化解考試分數給家長和學生帶來的沖擊更為重要?，F在的成績發送很方便，家長們會在考完試后的第一時間知道孩子的成績，沒有考好的學生討厭開家長會，家長也很焦慮，有的也不愿意來開家長會。
如何既不增加家長的焦慮，又能取得實效？
以孩子的健康成長為焦點?？荚嚭蟮募议L會，主題雖然是成績，但是，我設計的課件里，第一張幻燈片就打出了一張全班師生的全家福照片，每個人的臉上都洋溢著笑容，下面有一句話：我們都希望看到孩子的好成績，但我們更要關心孩子在學校生活得幸福不幸福！一下子就把大家的注意力引到了孩子的健康成長上來。
在家長會前做些功課，把教室變成一個展示班級文化和學生風采的窗口。
第一，是海報展示。我班有各種各樣的海報，形成了富有特色的海報文化，特別是《班級之星》《月度人物》海報，滿滿的正能量。每張海報上都有學生的照片和獲獎理由、頒獎詞。家長會之前，家長一定會觀賞這些海報并且互相議論。我要讓家長們都能找到自己孩子的照片和獲獎情況，自豪感會讓家長們抬起頭來，不會感覺到孩子給自己丟了臉。這是調動學生和家長積極性最好的方法。
第二，把開學以來各種榮譽表彰的通報彩色打印，加上各種獎狀，全部張貼出來。讓家長能找到自己孩子的名字和事跡。
第三，布置一塊攝影作品展覽區，用圖片和文字，把班級各項活動做一個介紹。特別記住，要有那些平時不引人注目的孩子的形象。
家長會一般分四個板塊：
第一，基本情況匯報。包括學校和班級開展的各項活動以及大家在活動中的表現、班級整體發展情況。
第二，學習狀況分析。
第三，班級的主要問題以及建議和措施。
第四，后半學期的主要工作以及注意事項。
向家長匯報的總體原則是真誠，實話實說。既不回避問題，也不夸大其詞，拿出實際方案和建議，避免空洞說教。
另外，還要對家長進行輔導，特別是如何分析成績。因為很多家長根本不了解情況，也不會分析成績。他們只看一個分數，就盲目地指責或獎勵。（見附后“關于輔導家長如何分析成績的建議”）
班主任要在家長會前多觀察，多和學生接觸，多談心。情況了解得越多，和家長的溝通就越順暢。
把家長會上的內容事先就和學生說一遍，避免誤會。
要告訴家長：我們都很關心成績，但是，如果孩子失去了幸福感，甚至失去了健康，到那個時候，分數就成為最不重要的東西了。所以，我們要在保證孩子健康的前提下再談成績。
家長會召開前后，班主任要利用網絡平臺和家長們保持持續溝通。
開家長會真是一門學問！如何讓家長都愿意參與，通過家長會加強溝通，消除學困生家長的自卑和焦慮，讓家長帶著賞識和建議離開教室？如何讓家長會不再成為分數通報會、告狀會、情緒發泄會？這些問題值得我們思考并付諸行動。希望家長會能成為班級發展的助推劑！
（作者單位：江蘇南京市第三高級中學）
附：關于輔導家長如何分析成績的建議
1.家長帶學生個人成績檔案來參加家長會。個人成績檔案由學生自己填寫（參看“班主任之友”微信公眾號“名班同行”第二期），上有每門學科的成績、班年級均分、班年級排名以及簡要的自我分析。
在初三來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知現在不同于以往，所以要對自己做出一些總結和反省。
【一】分析不足
對于一個學生來說，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1. 在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤吸收，但是在回家復習這方面，我做的還不太盡人意。
2. 在考試時，有時不能做到專心致志。
3. 老師講完的卷子、活頁之類，講完后不能做到及時分類、整理和裝訂。
4. 在周末完成作業后，有事不能做到自覺復習、預習
關于各科目的一些缺陷：
一．語文
1. 在語文學習過程中，無論是作文還是課內閱讀，都完成的比較輕松。但是課外閱讀的強度還不夠。
2. 在課外積累方面，尤其是文言文的積累還不夠。
二．數學
1. 缺少課外難題的訓練。
2. 自我總結能力尚欠提高。
三．英語
1. 語法訓練欠佳。
2. 需加強課外閱讀能力。
四．物理
1. 接觸題型不夠多。
2. 課堂筆記的條理性需要加強。
【二】制定措施
針對上頁提出的不足，需要提出幾點改正的措施。
（一）整體措施
1. 課后回家做到條理化的復習。
加入你還有什么疑問！.我會盡力幫助你的！
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為上高中考大學做準備. 物理以數學為基礎,首先要學好數學.
學習要安排一個簡單可行的計劃, 改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的范文,記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力. 英語多看重要課文,熟悉詞匯及用法.
其他時間中,一定要保證學習時間,保證各科的學習質量,不能偏科.
每天要保證足夠的睡眠(8小時),保證學習效率.
安排適當的自由時間用于與家人和朋友的交往及其他活動.
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力, 考試時一定要心細,最后沖刺時,一定要平常心.考試結束后要認真總結,以便于以后更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考后:平常心.切記!
成功永遠來自于不懈的努力,成功永遠屬于勤奮的人.祝你成功.
我將我自己寫的評論介紹給你,希望對你有用.
“我的盤中盛的是我所有的財產,我把它奉獻給你。我不知道,明天我該將什么供奉在你的足前?”―這是泰戈爾的話。我那正上初二的女兒綿綿,在她期中成績單自評那一欄里,引用了這段話來表達她的心情,因為這學期期中考試她考了個年級第一。
綿綿是個好學生,進入初中的幾次大考,她的名次都比較靠前,最好時考過年級第二名。當時也沒覺得有什么不安的,可是這回的好成績讓她很有壓力:期中考第一,期末該怎么辦呢?綿綿“該將什么供奉在你的足前?”
期中考試前,綿綿每晚8點上床,在床上看一會兒小說,一般9點就入睡了。期中過后,她至少把睡覺時間推遲了1個小時,她要用功了。這學期對于綿綿來說不尋常,對我也一樣。期末考前那幾天,綿綿視我為陌路。她跟我說得最多的一句話是:“別理我,行嗎?”
考前的最后一天,學校放假,綿綿在家復習?？墒?她復習功課的狀態令我不安。她一邊看課本,一邊寫日記,一邊聽音樂,一邊吃東西;一會兒對著墻打幾拍乒乓球,一會兒又給同學撥個電話說些無關緊要的事;有時她躺床上看書,有時又趴在地上看⋯⋯
我簡直看不下去,要知道她一向是以有著良好的學習習慣而被贊譽的。后來總算是安靜了,我以為她終于收心讀書了。可是,忽然我的手機收到了一連串的短信―是綿綿發過來的―她剛剛寫的朦朧詩:
你我的歌之間有一張飄動的簾幕,它閃爍著,使你身上像懸滿晶瑩的露珠。秋天穿過凄清幽寂的小徑,鴿子在梧桐樹上憂郁地叫著咕咕⋯⋯
看得我哭笑不得。到現在她還有這樣的閑情逸致,看來壓力還不算大,我不用太擔心了。可是,沒過一會兒,她又蹭到我身邊來說:“媽,如果我要是發燒了,是不是就可以不參加考試了,那樣也就可以不參加排名了,期中我們班就有同學因為發燒沒考試⋯⋯”
我望著她搖了搖頭。其實這時我除了心疼,也有些生氣了:至于嗎,不就是一次考試嗎?我再一次對她說:“第一不重要?！?/p>
“那什么重要?”
“有很多東西都比第一重要?！?/p>
“第一對我比很多東西都重要!”
是呀,對于她來說,成績是目前她認為能證明一切的東西。女兒得第一名到底是好事還是壞事?我真是說不清了。女兒不知道下一次如果輸了該怎么去面對,因此而懼怕下一次的到來;而我呢,我就敢嗎?我的內心就沒有一點壓力嗎?難道我們沒有互相傳遞這個壓力嗎?這一夜我也在忐忑不安中睡去。
漫長的期末考試
第一天考語文。上午10點的時候,我正好看了看表,心抽緊了一下:綿綿最擔心的語文應該考完了。下午見到綿綿,我倆都有些異樣地笑,意思很明白:別提考試的事兒啊!其實我很想問問她作文,因為每次只要作文沒出問題,基本上就不會出大問題。“為考試背的那幾篇作文用上了嗎?”好幾次我就差點問出口了,可是,終究沒敢問。
晚飯的時候,趁她被動漫書逗得哈哈大笑的時候,我突然有點挑釁地問了一句:“用上了嗎?”她陰陰地答了一句:“用上了,但可能用錯了。你怎么回事?不是說不問的嗎?”唉,我真無聊,心里的那根兒弦又抽緊了一些。
第二天考數學、歷史、地理。綿綿回來后還是無語。我無意中多看了她一眼,綿冷冷地說:“你想知道什么?別抱希望,數學最后一道題,我又制造了點兒悲劇?！逼鋵嵨抑浪芟霐祵W能得滿分。她說過,她愿意用一個好名次去換一個數學100分,因為數學是她的最愛,也是投入得最多的一門。
第三天只考一門英語,這是她最不怕的一科了?？墒撬氐郊疫€是沒有一點笑容。第四天放假一天,學生在家休息,老師批卷。
這一天我只記得她跟我說的幾句話:“本來我對寒假充滿期待,現在不期待了?！?/p>
“為什么?”
“沒什么為什么?！?/p>
“現在怎么了?”
“現在覺得很無聊⋯⋯”
我到現在也不知道她這一天的真實心態。我沒有辦法,沒有一點辦法可以為她減壓,我說的每一句輕松的話可能于她都是一種重負。作為媽媽,我不知道該如何去保持一個坦然和合適的姿態。我只知道在不知道怎么做之前應先保持沉默,可是沉默并不代表我內心處之泰然,平靜背后一直有暗流涌動。
終于等到一個結果
周五,學生返校拿成績單。在單位的時候,我拼命忍住打電話問她成績的欲望?；氐郊依?看到廚房一地的水漬,原來是綿綿把灶臺和早晨我沒來得及洗的碗和鍋都洗了。她有些不好意思地沖我笑笑,伸出一個手指,搖了搖。我的心一動,怕我想錯了,我看著她―意思是我不明白你是什么意思。綿綿有點兒得意又有點兒不好意思似的說:“和期中一樣啦!”
其實,我這個自認已經閱過人生幾許風霜的媽媽,非常清楚名次真沒那么重要,可是在那一刻,我還是為我的孩子感到高興和驕傲。
綿綿說:“其實,我考得很郁悶,太緊張了,我有好多失誤呀!”可是她說這些話時眉宇間舒展多了,那個依傍著我的爛漫稚氣的小姑娘又回來了。
我望著她,心中有一多半的歡喜,還有一少半的悵然⋯⋯如果這次期末考試不是第一,她會怎么樣?我又會怎么樣呢?至少不是現在這樣輕松吧。我和她都知道,不可能總考第一,人生的考驗也不止就學校這一場。
晚上,綿綿開始寫個人期末考試各科總結。她很認真地總結她的遺憾:很想“拉風”的數學再一次沒拿到滿分;語文的閱讀部分竟然史詩般的全對,以至于老師忍不住在她的閱讀考卷上批了一個好字,但是作文考出了悲情的XX分;英語作文雖只扣了一分,但在最“NC”(腦殘)的聽力上卻丟了一分⋯⋯總之,被老師認為最不偏科的她,這一次在每一科中都沒有做到完美演繹。
各科成績總結完了,可是她考前考中考后的焦慮、掙扎、回避、害怕失敗⋯⋯這個該如何總結呢?
是的,這個綿綿沒有總結。她一直在拼命學的是如何往前沖,但是沒有學過:跌倒時,怎么跌得有尊嚴;痛得無法忍受時,用什么樣的表情去面對別人;怎么使勁兒才能盡快地站起來;怎么愈合內心的傷痛和獲得心靈深層的平靜⋯⋯是的,這些,她幾乎都沒有學過,所以她害怕失敗。
一、完善班級管理規章制度，培養班干部群體。
開學初，我調整或明確了一些常規的管理制度，比如考勤，值日，衛生，勞動，集會，自修等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依，有章可循。此外，我還選舉了一批比較能干的班干部，并對各班干部進行培訓，引導他們努力帶好整個班集體，營造良好的班風和學風。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。
二、利用各種形式的活動鼓舞士氣，樹立信心
信念是支撐我們前進的動力。在高三班級管理中，要把激發和培養學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里，我始終堅持對學生自信心的培養。其一，利用班會活動幫助學生認識自己，樹立決心和信心。所以我在班上開展了題為《別說夢想遙不可及》班會活動，讓學生樹立理想目標，努力奮斗。在每一次的月考中，我們班都會進行月考分析會，與學生進行經驗交流和學習方法交流等。在交流中明確下一步的目標任務。此外，我還利用教室布置來激發學生的士氣，如班牌、班訓等。
三、培養學生良好的考試習慣，認真對待每一次考試
細節決定成敗，規范成就未來。指導學生考試做題規范化。注重細節，規范答卷，提高應試能力。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求，指導學生善于反思總結歸納。做題分會做、作對、做好三個境界，我結合自身學科的教學，特別是利用批閱試卷時發現的問題，強調細節的重要以及如何避免在細節處出錯。要培養學生好的考試習慣，學生在平時的學習中就應與高考接軌，做到“平時如高考”。
高三的模擬考試較多?？荚囋臼菫榱藥椭鷮W生查缺補漏，發現問題，強化心理承受能力，引領進步，但在高三的特殊時期，一旦在班主任的工作中對考試處理不妥，容易使學生出現考試疲勞，甚至越考越喪失信心，產生考試麻痹和考試焦慮。因此我們需要用好考試，指導學生如何支配考試時間，積累考試經驗，減緩考試壓力等等。比如要求學生以正確的態度對待考試，做到考試練習化，練習考試化?？荚嚭笾笇W生做四方面的總結：知識、方法、態度、經驗。
四、注重對學生的心態調整，關注學生心理健康
事實證明，很多時候，阻礙學生成功的主要障礙，不是學生能力的大小，而是學生的心態問題。一次次的月考、?？?，對學生形成強烈的心理沖擊，往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近，學生的學習越來越緊張，難度越來越大，綜合程度越來越強，聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望……有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學生溝通：面對學生表情的變化，心情的低落，行為的異常，一句問候的話，一個關切的眼神，一次溫馨的談話，對于這一時期的學生來說，就是是心靈的陽光，生命的雨露。當學生經歷失敗時，我們可以在寬松的氣氛中回憶以前成功的經歷和美好的感受，使他們盡快從失利的陰影中解脫出來，并且強化其正向積極的體驗，激發他們的成功的潛意識。
你們好!
我很高興能作為學生代表在此發言，首先，我代表全體同學感謝你們在百忙之中，抽出時間來參加這次家長會!我叫xx，在經過上次月考后，我得了全班同學仰慕的好成績，激動之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學和家長的支持!
其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好學習方法，但我認為，方法是孩子自己在學習過程中摸索總結的，并不一定適合于任何人，首先，每個人，必須得有個學習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學習心得：
首先，盧勤阿姨說過，學習是自己的事。不能讓家長督促。更何況現在留守兒童倍增，更應當自覺學習，對得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過課后苦學2小時。
其次，好的生活習慣才有好的學習習慣。我每天晚上睡覺前，都會把書本歸位到書包里，再把明天要學的內容預習一下，有疑問處作個記號，這樣老師在講的時候，便迎刃而解了，做到“有備而來”。
畢竟我們在父母面前永遠是個孩子，所以，有時還是管不住自己的，可我媽媽對我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來激勵我，旁敲側擊。讓我的學習動力慢慢提升起來，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實是，我在家里，并不是一個受母親溺愛的`孩子。平時，做錯了事，媽媽總是讓我知道錯在哪里，今后如何做，讓我樹立了事情都要有責任心的態度。本來我們做學生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個干凈舒適的環境下學習和成長。雖然有時為此而懊惱過，反叛過，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說，在校是個好學生，在家更要做個好孩子，母親平時為生意忙碌著，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養我自己的事情自己做，自己動手豐衣足食的好習慣。
話又說回來，我真誠的想給我們在座的家長父母們說一下心里話，其實，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽話的，偶爾對你們的發泄和不滿，也在常理之中，因為我們是成長中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽話的孩子，希望父母多多看到我們的優點，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語氣來和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松!對我們的學習更上錦上添花!
最后，我給大家一句話，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比!家長同學們，加油吧!
我的發言完畢!謝謝大家!
高中考試家長會代表精彩發言稿優選范本2
一回生，二回熟。大家來參加家長會不是第一次，卻是高中的最后一次。有些話就直接說了，今天準備從四個方面來和各位家長談一下班級的情況。
一、班級情況介紹
目前在班級學生人數為61人。上課，晚自習，基本全在班級。目前面臨的主要問題有兩個：一是遲到現象比較嚴重；二是學生帶手機進班，上課很多學生玩手機。有些手機價格不菲，家長應該知情。
就以上兩種不良現象，學校及班主任采取各種方法措施整改，本周略有好轉。也希望家長予以積極配合，督促學生按時到校，并清繳手機。
二、學生學習狀態分析
本班學生普遍學習基礎差，底子弱。家長對學生成績不重視，學生學習上缺少關心，思想上會有所懈怠。長期以來形成的不良學習習慣，讓他們對高三的學習壓力疲于應付，上課會力不從心，成績自然不怎么理想。大多數人，雖然人在班級，但是心卻不在。班級現在認真學習的人滿打滿算不超過15人，很多學生只是在做表面工作。
另外有一個現象，就是去網吧上網，特別是晚自習。上完第一節課，在校蒙老師，在家騙父母。人既不在學校，也不在家。杜絕此現象，唯一的辦法，就是家長能和班主任常聯系，了解學生動向和行蹤。
三、班級后期工作
離高考還有77天，后期學校在學習方面只會更緊，不會松懈。每晚晚自習前20分鐘聽英語聽力，第一節上課，然后不上晚自習的學生回家。高考一輪復習在3月底結束。對于一般學生來說，語言學科成績基本定型，后期主要靠理綜提分。所以，從4月份開始，每周日、周四晚上第二、第三節晚自習的兩個半小時進行理綜測試。特別提醒不在班級上自習的學生家長，了解學生動向。
即使在學習上面臨著許多困難。學校和班級會做好該做的事，也希望家長們能盡好自己的責，守好最后一班崗。
四、學生前途分析
每一位有子女讀高三的`家長都很期待高考。都希望自己的孩子上大學至少上個本科。但現在現實的問題是：以本班學生的成績來看，上本科會很困難，也不現實。一周后的合肥二?？荚嚕歉呖记白钣匈|量的一次摸底考試，教育局和學校都非常重視。到時，家長可以參考一下子女的實際成績。我來設想一下，班級學生在8月份會出現的4種選擇。①選擇復讀，考本科；②讀國家統招的?？茖W校；③讀技校；④走上社會。
作為家長，要解放思想，早做準備。拋開學生的成績不談，他們的優點其實也不少。比如，上課和晚自習出勤率很高，對于本班的很多學生來說，能做到這一點，真的很不容易。與本班學生相處的6、7個月里，發現他們很好相處，容易溝通。所以在家長在處理與子女之間的問題時，一定要講究方法、注意傾聽。
以現在的成績，復讀考本科，對有些學生是個不錯的選擇。但是對于有些學生仍然比較困難。我可以給個數字做參考：我參加了2年高考，第一年考了365分，第二年考了507分。為了這中間的142分的差距，至少要做到2點。第一是有非常想上大學的很強烈的欲望，這樣才會有動力，會很努力的付出。第二，要有非常強大的意志力。我復讀的那一年，有一半的時間晚上12：00睡，早晨6：00起床。另外一半的時間，凌晨2：00睡，早晨6：00起床。其余的就不在多說。
有很多的家長不大愿意自己的子女讀?？?。個中緣由，不再分析。只是討論該不該讀?？频膯栴}，談談自己的看法。在無法讀本科的情況下，讀?？破鋵嵰彩莻€不錯的選擇。社會的發展，對學歷的要求越來越高?，F在的研究生學歷都比不上10年前的本科學歷。所以，擁有高中學歷，在社會上立足會很難。學歷高，找工作會更容易，待遇也會相應的高一點。有過大學經歷的人，為人處事的能力會比沒有大學經歷的人高一截。教過的學生中，有些高中畢業沒接受大學教育直接打工的，幾年后都會表現出一定的后悔之情，也經常性的表示，有機會一定會回學校重新讀書。視子女為寶的家長們，為了他們的未來和前途，在家庭經濟允許的情況下，能支持的要盡量支持。再說，讀?？七€有升本科，甚至考研的可能，所以讀?？疲彩墙o他們那更高學歷提供一個機會。
學習技術，解決就業問題，是生存的現實。讀技校也可以作為參考，只是學費會高一點，短期投機比較大。每年高三后期，會有很多的學校來學校宣傳招生。建議家長可以帶子女去學校實地參觀一下，再做選擇。如省內的文達，新華，世杰等等。
感謝家長蒞臨，謝謝！
高中線上班會家長會發言提綱
(一)有關高二什么時候可以開學?
①首先設想：假如沒有疫情，此時此刻，你會是什么樣的心情?
②從來沒有想過會有如此之長的寒假，也沒有真正體會我們生活在如此的盛世。
③不用焦慮什么時候開學，現在才是最好，無論在家學習還是在校學習，其本質都是相同的。
④學校已經為開學做了充分的準備。即使高三開學，也仍然處于疫情防控期間，“閉環管理”，所有的學習、生活要保持一米以上的距離。
(二)疫情，既是挑戰也是機遇
①疫情：考驗自律能力，在校和在家學習，其本質都是相同的
②疫情：考驗親子關系，珍惜一生中難得的相聚時光。
③疫情：考驗家長和學生對高考的理解能力。高考本質上是選拔，是淘汰，是排名。從根本上而言是“反人性的”，所有的“進步”都是要遠離“舒適區”，都是要“超越自我”的。
(三)有關現階段的學習特點
①今天距離2021年高考還有76+365=441天
②新課馬上結束，馬上進入高三一輪復習階段。
③一輪復習的特點：對高考有決定性作用，時間長、任務重，注重細節，注重體系，注重真題，注重反思總結，在老師的大框架下有自己的思路。
【高考閱卷對高三備考的啟示】
(一)對學生學習的啟示
1、教材是考試的根本。構建教材體系，結合高考真題與教師引導，適當拓展延伸，時常回憶與反思教材邏輯關系;對教材要處理好“背”與“看”的關系，加深對教材的理解與掌握;做題時發現生疏點、遺漏點要及時翻看教材，當成“字典”來用。
2、對四個必修模塊，結合不同類型題，主動積累答題術語，做到“術語單詞話”(踩分點)
3、閱讀《人民日報》以及做題時，搜集經典材料，并逐步培養自主“出題”能力。平常做題，適當做到客觀題主觀化，主觀題客觀化。
4、不盲目做大量新題，老師引導下精做過的題和高考真題要適當分類，建立錯題本，做到“溫故而知新”。
5、訓練要注意書寫規范，要做到字跡工整，卷面整潔。即使要修改，也要合乎規范，不能亂涂亂劃
6、在答案的編寫上做到四化：“要點化、序號化、段落化、層次化 ”在答案的內容的組織方面做到三要：“面要寬、點要全、話要精 ”
磨題——磨高考題和原創題
研究高考試題時主要從以下幾個方面著手：
①歷年高考試題：綜合研究，找特征。
②近三年高考題：重點研究，找趨勢。
③相同考點的試題：對比研究，找變化。
④全省各地模擬卷：集中研究，找信息。
①磨變式訓練試題——舉一反三 活化知識 激活思維
②磨試題參考答案——把握規律 訓練思路 規范格式
③磨可能替代答案——關注生成 延展知識 歸納同類
【復習中做到四個“轉變”】
(1)轉變“重難點，不重基礎”的復習 ——落實雙基，突出主干
(2)轉變“只重結論，不重過程”的復習方式——重視復習過程的每一個環節
(3)轉變“過度把內容拓深擴廣”的復習思路——刪除的內容不要過多涉及
(4)轉變“追求培養‘熟練工’”的訓練模式——注重訓練的質量，降低訓練的強度
(四)有關學習的若干思考：
①學習最重要的是效率，沒有效率的學習都是在浪費時間，學習是一個孤獨的過程，最終還是要靠自己。
②學習上所有的問題，幾乎都是因為“懶”
③考試是最好的反饋，聽懂不意味會做，會做不意味著能做對，能做對不意味著能在規定時間內寫完。唯一的辦法是考試和測驗。
④大道至簡，不要神話學習方法，好的學習方法就是好的學習習慣。
⑤錯題至少做5遍，近五年高考真題至少完整的寫3遍。關于學習的所有奧秘都隱藏在錯題本里。
⑥不要太在意成績與名次，格局要大，眼光放長遠，整體成績起伏，說明班級潛力大。
