時間：2023-02-27 11:12:48
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇七年級英語冊范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
A.takes B.take C.takeing D.taking
2.I want to buy a present _________ my mother.
A.to B.for C.at D.of
3.Jim and I _________ having lunch.
A.having B.have C.is having D.are having
4.They are _________ ready for Spring Festival.
A.get B.gets C.getting D.getting
5.--What are you doing now? -- _________
A.You are working. B.I am working.
C.Are you working. D.Am I working.
6.We are having a party and everyone _________ a good time.
A.having B.have C.is having D.are having
7.We put on new clothes _________ New Year's Day.
A.In B.At C.With D.On
8.Amy is going to _________ her homework.
A.do B.does C.did D.done
9.--Is Daming going to Jinan? --Yes，_________.
A.she is B.he is C.she is not D.he is not
10.I'm going to the cinema _________ he likes cinema.
A.so B.for C.because of D.because
11.-- _________ do you like computer? -- Because they like computer games.
A.Why B.Where C.How D.When
12.There _________ a strong wind tomorrow.
A.has B.is going to have C.are going to be D.is going to be
13.Thank you for _________ us.
A.help B.helps C.to help D.helping
14.The harder he works，the _________ he gets.
A.much B.many C.more D.most
15.This bag is _________ than that one.
A.expensiver B.more expensiver
C.more expensive D.most expensive
16._________ is the capital of Shandong.
A.Beijing B.Qingdao C.Jinan D.Dezhou
17.My mother goes to work _________ 8 o'clock every morning.
A.at B.in C.on D.for
18.Skiing is _________ than running.
A.dangerous B.dangerouser
C.more dangerous D.more dangerouser
19.He often _________ his homework in the evening，but now he is _________ TV.
A.does;watches B.is doing;watches
C.does;watched D.does;watching
20.--Which one is _________，the big one or the small one?
--The small one.
A.cheap B.cheaper C.expensive D.expensiver
二、閱讀理解
A Better Place
The Zhao family live in a very nice district.They want to have the best of everything.They live next to the Wu family and watch them all the time.The Zhao family wants their place to be better than the Wu's.They have a bigger television，bigger refrigerator and even bigger shoes.Listen to them talking.
“Little Wu has a new bicycle for getting high marks.It goes faster than yours.Tomorrow I will buy you a better bicycle.”
“Mr. Wu has a large fish.I’m going to the market to buy a bigger fish.”
“Mrs. Wu has a new chair.I am going to get a bigger，stronger，prettier one.My place is going to be better than hers.”
A friend asks Mrs. Wu，“Do you think the Zhao family have a better home than you?”
Mrs. Wu says，“The Zhao? Oh，the people next door.I don't think about them much.They always look a bit sad.I think we have a much better life and home.We are happier;we have more fun and our family life is warmer.”
Choose the best answer.選擇答案
21.Mrs. Zhao wants _________.
A.to have the same as Mrs. Wu B.everything better than Mrs. Wu
C.a happy home
22.The Zhao's have a bigger refrigerator because _________.
A.their family is larger B.they have a lot of money
C.they want to have a better place than the Wu’s
23.Mrs. Wu _________.
A.wants to have the same as Mrs. Zhao
B.is not interested in Mrs. Zhao C.does not know Mrs. Zhao
第一單元詞組1. Play the guitar 彈吉他 2. what to do sth 想做 某事3. join the music club 加入俱樂部 4. speak English 說英語5. match----with 與------匹配 6. play chess 下棋7. the swimming club 游泳俱樂部 8. what club 什么俱樂部9. a sports club 一個體育俱樂部 10. be good at telling stories 擅長講故事11. the story telling club 講故事俱樂部 12. like to do/doing 喜歡做某事13. let’s join 讓我們加入 14. sounds good 聽起來好15. students wanted for School Show學校表演招聘學生16. talk to /with跟某人談話 17. after school 放學后 18. do kung fu 表演功夫19. show sb sth=show sth to sb把某物展示某人 23. have fun doing 做事情很有趣20. play games with people 和人們做游戲 24. on the weekend 在周末21.be in the school music club 學校音樂俱樂部 25. call sb at 給某人打電話22. need sb to do sth 需要某人做某事 26. help+sb +v 幫助某人27. help sb with sth 幫助某人做某事 28. English-speaking students 說英語的學生 29. play the piano 彈鋼琴 30. tell sth stories 給某人講故事31. it +adj +for sb to sth 32. be good with 和某人相處好33. help for old people 對老人的幫助 34. make friends with 和某人交朋友35. in July / on the morning of 36. be free / be busy37. the Students’ Sports center 學生的運動中38. teach sb to do sth 教某人做某事39. need help to teach music 需要幫助來做某事40. the teacher do what he can to help students 老師做他能做的事來幫助學生用法集萃play +棋類/球類 下……棋，打……球 play the +西洋樂器 彈/拉……樂器be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅長做某事be good with sb. 善于與某人相處 need sb. To do sth. 需要某人做某事can + 動詞原形 能/會做某事 a little + 不可數名詞 一點兒……join the …club 加入…俱樂部 like to do sth. =love to do sth. 喜歡/喜愛做某事典句必背Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.What club do you want to join? I want to join the chess club.You can join the English club. Sounds good.I can speak English and I can also play soccer. Please call Mrs. Miller at 555-3721.第二單元詞組1. go to school 去上學 2. get up 起床3. get dressed 穿衣服 4. brush teeth 刷牙5. eat breakfast 吃早飯 6. take a shower 洗澡7. what time 什么時間 8. at six thirty 在六點半9. an interesting job 一個有趣的工作 10. at the radio station 在廣播電視臺11. always /usually/ often/ sometimes/ never 12. your radio show 你的廣播節目13. from ----to 從哪里到哪里 14. at night 在夜晚15. a funny time 一個有趣的時間 16. take exercise 鍛煉17. be late for 遲到 18. at about ten twenty 在大約十點二十 19. on weekends 在周末 20. on school days 在上學日21. half past six 六點半 22. a quarter past three 三點過一刻23. a quarter to seven 七點差一刻 24. do homework 做家庭作業25. take a walk 散步 26. have much time 有許多時間27. half an hour 半個小時 28. get home 到達家29. either-----or 或者----或者 30. eat a good breakfast 吃一頓快餐31. lots of /a lot of 許多 32. be good for 對------有益33. taste good 嘗起來好 34. do her homework 做她的家庭作業 35. have a healthy life 有一個健康的生活方 式用法集萃at + 具體時間點 在幾點（幾分） eat breakfast/ lunch/dinner吃早飯/午飯/晚飯thirtyhalf past +基數詞 ……點半 fifteena quarter to +基數詞 差一刻到……點from …to … 從……到…… need to do sth 需要做某事典句必背1. What time do you usually get up? I usually get up at six thirty.2. That’s a funny time for breakfast. 3. When do students uasually eat dinner?They usually eat dinner at a quarter to seven in the evening.4. In the evening, I either watch TV or play computer games.5. At twelve,she eats lots of fruit and vegetables for lunch..6. She knows it’s not good for her, but it tastes good.7. Here are your clothes. 佳作賞析主題：談論日常作息習慣My School DayI am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at taelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed.第三單元詞組1. get to school 到達學校 2. take the train 乘火車3. take the subway 乘地鐵 4. ride a bike 騎自行車5. how do you get to school 怎么到達學校 6. one hundred and five 1057. how far is it 多遠 8. how long does it take sb to do sth花費某人多長時間做某事 9. ten minutes-----how long 10. ten minutes’ walk -------how far11. ride the bike to school 騎自行車到學校 12. every day 每天13. walk to , drive to ,fly to 14. I’m not sure 我不敢確信15. about= around 大約 16. 10 kilometers away from 十公里遠17. good exercise 好的鍛煉 18. walk to school 步行去學19. get home 到達家 20. drive his car to work 開車去上班21. in his father’s car 坐父親的車 25. crossing the river is 穿過河是22. need about 10 minutes to get to school 需要十分鐘的時間到達學校
23. I want to know where Bob lives我想知道鮑勃住到哪24. what do you think of =how do you like 你覺得怎么樣26. it is easy to get to school=it’s+ adj. +for sb. to do sth. 到達學校很容易27. there is 就近原則 28. between----and 在兩者之間29. no= not any =not a 30. the river run quickly 河水流的快 31.quickly 動作上 fast 速度上 soon時間上 32. on a ropeway 在索道上33. go on a ropeway to cross the river 坐索道穿過河 37. love to do 喜歡做某事34. an 11-year-old boy一個11歲大的男孩35. ten minutes’ walk / a ten-minute walk 10分鐘的路 39. leave for . 離開到某地36. be afraid to do, be afraid of sth / doing害怕做某事 41. come true 實現38. be like a father to me 像父親一樣做某事 43. why ------because40. leave sth at/ on /in +地點 把某物留在某地 42. why not +v原形44. thanks for +n /doing sth為什么而感謝 45. how to do it 怎么來做它46. at about 8:00 在大約8點用法集萃take… to …= go to … by… 乘…去…How do / does （sb）get to …? …是怎樣到…的？How far is it from … to …? 從…到…有多遠？It takes sb. some time to do sth. 做某事花費某人多長時間。How long does it take …? … 花費多長時間？It is + adj. + to do sth. 做某事是….Thanks for + n. / v. ing 感謝你（做）某事。典句必背– How do you get to school? - I ride my bike.How far is it from your home to school?How long does it take you to get to school?For many students, it is easy to get to school.There is a very big river between their school and the village.話題寫作主題：上學的交通方式 寫作思路：開篇點題：點出自己的出行方式；具體內容：自己選擇這種交通方式的原因；結束語: 表明自己的觀點。The Best Way for Me to Go to SchoolDifferent students go to school in different ways in our school, but I like to go to school on foot.First, I live near the school, so my home is not far from my school. And it takes me a few minutes to get there. Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very busy. I think it is safer to go to school on foot. Third, I think walking is good for my health. It’s a kind of sport and it makes me study better.So in my opinion, the best way to go to school is on foot. What about you?第四單元詞組1. Don’t talk in class 在課堂上 2. in the hallways 在走廊里3. the number of +名詞復數 ---的數量 4. follow the rules 遵循規則5. break the rules 打破規則 6. arrive late for class 上課遲到
7. listen to music 聽音樂 8. fight with 與某人打架9.get to school on time按時到校 10. next to緊挨著11. don’t eat in class 不要在教室吃東西12. listen to music outside 在外面聽音樂13. wear a hat 戴帽子 14. there are too many rules 有太多規則15. be late for 遲到 16. bring sth to 帶來17. have to be quiet 不得不安靜 18. a uniform 一個校服19. talk about sth 談論 20. Does he have to wear 他不得不穿21. see friends 看朋友 22. practice the guitar 練習吉他23. help his mom make breakfast 幫助媽媽做早飯 24. be unhappy 不高興25. too many rules太多規則 too much +不可數名詞 much too 太26. make your bed 整理床鋪 27. after breakfast 早飯后28. leave sth in/on/ at +地點 29. forget to do sth 忘記做某事30. because / .so 不可同時連用 31. be noisy 太鬧/ be quiet安靜32. how do you feel 你感覺怎么樣 33. feel well 感覺好34. tell sb to do sth 告訴某人做某事 35. think about it 考慮它36. on weekends 在周末 37. be strict with sb in sth 對某人某事嚴格要求38. remember to do 記住做某事 39. make rules to help us 制定規則做某事40. follow sb to do sth 跟著某人做某事 41. a school uniform 一個校服42. keep my hair short 保持頭發短 43. play with my friends44. relaxing +物 . relaxed 人 45. learn to do 學做某事46. learn from sb 向----學習 47. have fun doing 有趣做某事48. have to go to the kitchen to get food for sb 不得不去廚房拿食物給某人49. write a letter to 寫信給某人 50. want sb to do sth 想讓某人做事51. it’s best to do sth 做某事
On the other hand, some recreational activities, such as playing mahjong and poker, might be time-consuming and harmful if people are addicted. Spending too much time and money on these activities will seriously influence people’s normal lives. There are also some on-line games which is great appeal to the young generation. Those who are indulged in the games may waste too much time to study and exercise.
As far as I am concerned, people should take part in meaningful recreational activities and try to benefit more from recreational activities. Only in this way, can they become more energetic and creative when they work and study. When it comes to those addictive, and less meaningful activities, I think to stay away from them is a wise decision.
隨著社會文明的發展速度快,新世紀給我們帶來了前所未有的各種娛樂活動,從傳統的戶外活動,比如打球,其他各種各樣的室內活動。人們可以做運動,唱卡拉ok,去跳舞,去看電影、玩電子游戲或網絡游戲,或上網。
I like sports and I'm good at playing basketball. Every day,I practise basketball with my classmates after school.I also enjoy listening to music but I can't sing well. I'm afraid of singing in front of people. I hope our school will start a singing club. I'm sure I can make great progress with our teachers. I also hope there will be less homework on weekends. Then I can have more time to do what I'm interested in.
Green plants can be in the sun for photosynthesis, absorb carbon dioxide to produce oxygen. Research shows that: each plants grow a ton, can produce five tons of oxygen. Absorb one ton of carbon dioxide per hectare of forest land every day, 0.735 tons of oxygen; Grass absorbs 0.9 tonnes of carbon dioxide per day per hectare, produce 0.6 tons of oxygen. So do not have oxygen on earth, as long as there is green in the city can also have the fresh air.
According to a recent study by the World Health Organization (WHO), the number of girls and boys who smoked was about equal in half the 151 countries surveyed. This finding is even more worrisome since young people who smoke are likely to continue in adulthood.
Evidence indicates that the prevalence rate of tobacco use among women is on the rise in some countries. Governments everywhere must take action to protect women from tobacco advertising, promotion and sponsorship, as stipulated in the WHO Framework Convention on Tobacco Control.
The Convention also calls on Governments to protect women from second-hand tobacco smoke — especially in countries where women feel powerless to protect themselves and their children. As WHO data show, of the 430,000 adults who die each year from second-hand smoke, nearly two thirds are women.
Around the world, more than 1.5 million women die each year from tobacco use. Most of these deaths occur in low- and middle-income countries. Without concerted action, that number could rise to 2.5 million women by the year 2030.
We must turn back the global tobacco epidemic. On World No Tobacco Day, I urge all Governments to address this public health threat. Tobacco use is not stylish or empowering. It is ugly and deadly.
今年紀念世界無煙日關注“性別與煙草——強調女性消費市場”。
雖然只有不到十個女人中有1吸煙者,仍有2億名婦女在世界各地。此外,這一數字還有可能增長,由于煙草企業花巨資制作針對女性的廣告,將煙草與美麗和解放。
根據最近的一項研究由世界衛生組織(世衛組織),女孩和男孩的數量大約相等的抽一半接受調查的151個國家。這個發現更令人擔憂,因為年輕人在成年后很可能繼續吸煙。
證據表明,煙草使用女性的流行率在一些國家正在上升。各國政府必須采取行動來保護婦女免受煙草廣告、促銷和贊助,規定在《世界衛生組織煙草控制框架公約》。
(時間：45分鐘 滿分：100分)
一、選擇題(每小題3分，共60分)
1.北美地區和拉丁美洲地區的界線是(
)。
A.巴拿馬運河
B.美國和加拿大的國界線
C.蘇伊士運河
D.美國和墨西哥的國界線
2.美國城市中，華人華僑最多的是(
)。
A.紐約和華盛頓
B.芝加哥和底特律
C.紐約和西雅圖
D.舊金山和洛杉磯
3.美國的東北部分布有(
)。
①高科技產業帶 ②制造業帶?、廴樾髱А、苊藁◣?/p>
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
美國農業生產的顯著特點是：根據不同地區的自然條件，發展不同的農業生產，實現農業生產地區專業化和整個生產過程高度機械化。據此完成第4～5題。
4.地區專業化生產體現的先進思想是(
)。
A.因地制宜發展農業生產的思想
B.多種經營發展農業生產的思想
C.發展生態農業的思想
D.發展商品農業的思想
5.農業生產過程高度機械化的好處是(
)。
A.減少生產費用，提高經濟效益
B.減少勞動力，提高生產效率
C.增加單位面積產量
D.保持農業生產穩定持續發展
(2012•長沙期末)讀“美 國本土農業分布圖”，完成第6～8題。
6.圖中顯示的美國現代農業的突出特點是(
)。
A.高度機械化
B.高度商品化
C.地區專門化
D.高度工業化
7.從圖中信息可知，③農業帶發展的有利條件是(
)。
①人口稠密，市場廣闊?、谒懡煌òl達，便于運輸 ③氣候冷濕，利于牧草生長?、苄屡d工業發達
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.美國分布在墨西哥灣沿岸的農業帶是(
)。
A.乳畜帶
B.小麥帶
C.棉花帶
D.亞熱帶作物帶
一考察團從舊金山出發，沿直線橫穿美國到達紐約，讀“沿考察路線所作的剖面圖”，完成第9～10題。
9.考察團的起點在圖中的位置是(
)。
A.a
B.b
C.d
D .e
10.下面描述正確的是(
)。
A.考察團先在舊金山 的影視基地——好萊塢游覽了一天
B.考察隊員克服艱險，登上世界上最高的山系——科迪勒拉山系
C.進入廣闊的平原后，他們來到位于蘇必利爾湖畔的芝加哥市
D.在紐約港，隊員們發現一艘滿載熱帶農產品歸來的輪船
11.濟南市有甲、乙、丙、丁四個廠家分別帶上自己生產的產品到美國參加訂貨會，請分析收到訂單最少的廠家可能是(
)。
A.甲：其產品是服裝 B.乙：其產品是計算機
C.丙：其產品是鞋帽 D.?。浩洚a品是兒童玩具
12.美國布什政府拒絕執行《京都議定書》中規定的削減7%的二氧化碳廢氣排放量的行為表明(
)。
A.美國經濟對能源消耗的依賴性小
B.美國作為當今世界唯一的超級大國可以不接受國際社會協商文件的制約
C.保護環境將損壞美國的國家利益
D.美國工業界的立場及民眾的消費觀念制約著美國政府的立場
13.2014年世界杯足球賽將在拉丁美洲的巴西舉行。下列有關拉丁美洲的敘述，正確的是(
)。
A.亞馬孫平原是世界上最大的平原，巴西高原是世界上最高的高原
B.小麥是拉丁美洲各國普遍種植的糧食作物
C.拉丁美洲有世界上面積最大的熱帶雨林氣候區
D.拉丁美洲各國在經濟上都是發達國家
14.全球著重保護的森林資源主要位于哪個國家?(
)
A.巴西
B.澳大利亞
C.美國
D.中國
(2012•濟南期末)卞卡的祖 父是非洲黑人，祖母是歐洲白人，媽媽是印第安人，卞卡說：“在我們國家，像我這樣的家庭很多。” 根據材料完成第15～16題。
15.請判斷卞卡可能是下列哪個國家的公民?(
)
A.印度
B.日本
C.俄羅斯
D.巴西
16.卞卡所在的國家當前主要面臨的生態災害問題是(
)。
A.大片熱帶雨林被砍伐
B.多火山、地震
C.沙塵暴肆虐
D.水旱災害頻發
17.巴西的里約熱內盧獲得了2016年第31屆夏季奧運會的舉辦權，這將是奧運會首次在拉丁美洲舉行。下列有關巴西的敘述，正確的是(
)。
A.巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家
B.巴西有世界上最高的高原
C.巴西以黑種人為主
D.里約熱內盧是巴西最大的城市和工業中心
讀“某國輪廓圖”，完成第18～ 20題。
18.關于該圖所示的國家，下列說法正確的是(
)。
A.該國是美洲面積最大、人口最多的國家
B.北部熱帶雨林保護得很好
C.人口集中在首都所在的巴西高原
D.海輪從⑦城市駛往美國的舊金山走捷徑需經過巴拿馬運河
19.圖中⑦城市在城市化過程中，促使其人口猛增的因素是(
)。
①東南部沿海地帶氣候適宜 ②城市周邊咖啡種植園經濟的興起?、劢ㄔO沿海和內地的鐵路，交通和城市規模得以改善?、芫蜆I機會多，大批農村人口涌入市區
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
20.下列哪些是解決圖中⑦城市“城市病”的可行辦法?(
)
①合理規劃交通 ?、诳刂瞥鞘?發展規?！、酃I建在市區，居民區建在郊區?、軐⑷丝谙騺嗰R孫平原地區遷移
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
二、綜合題(共40分)
21.(12分)讀“美國本土略圖”，完成下列問題。
(1)寫出圖中字母所代表的地理事物名稱。
鄰國A________，B______;海洋C________;山脈E________。
(2)美國西部有一系列平行的南北走向的山脈，它們都是________山系的一部分。
(3)根據河流的流向，可判斷密西西比河流域北部的地形要比南部________(高或低)。
(4)五大湖是過去________作用形成的，其附近的農業帶是__________，該農業帶形成的條件有__________________________________、____________________________________。
(5)圖中有美國著名的“硅谷”的城市是________，聯合 國總部所在地是______。(填圖中序號)
(6)美國東北部因有豐富的 礦產資源以及________洋沿岸的海港，________和密西西比河的水運條件，而成為美國最早開發的工業區。
22.(2012•湖北黃岡中考)(8分)2012年3月29日，金磚國家(BRICS)第四次峰會在印度的新德里舉行。下圖中甲、乙兩國是金磚國家的重要成員，讀圖完成下列問題。
(1)從緯度位置看，甲國主要位于赤道和南回歸線之間;就氣候類型而言，甲國主要有熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候;河流E流域有世界最大的平原______________，但是該地并不適宜人類長期居住，主要原因是氣候__________。
(2)乙國大部分地區處于____回歸線兩側，受海洋的影響，夏季的盛行風向是________，以__________氣候為主，年降水量極不穩定。
(3)從地形因素看，兩國突出的共同點是______________，因此，兩國的人均耕地面積均較廣。同時，兩國熱帶經濟作物種植都十分廣泛，他們發展熱帶經濟作物相同的有利條件是______________________________________。
(4)影響乙國農業生產的最主要因素是____________。
23.(14分)讀圖，完成下列問題。
(1)圖中所示面積最大的國家是________。
(2)寫出圖中字母所代表的地理事物名稱。
河流：A________，海洋：B________，城市：C________。
(3)根據A河的位置判斷，該河位于________(地形區);該河是世界上流量最大的河流，原因是它的干流和支流多流經________氣候區。該流域內的植被正遭受嚴重破壞，由此產生的不利影響有______________、_____ _________。
(4)從圖中可以看出，面積最大的國家的咖啡生產主要集中分布在該國的__________部地區;從該國引進的優質咖啡品種，會在下列哪個國家生長良好?(
)
A.日本
B.俄羅斯
C.泰國
D.美國
(5)我國要從圖中所示面積最大的國家進口 一批礦產品，最有可能是________________。
(6)圖中所示面積最大的國家的人民喜愛跳桑巴舞。桑巴舞將葡萄牙的民歌、游戲和非洲的鼓樂、舞蹈完美地融合成一體。請結合所學知識，說出桑巴舞的形成與人口構成特點的關系。
(7)圖中所示面積最大的國家把首都由E遷至C的原因有_____________________
________________________________________________________________________。
(8)圖中所示面積最大的國家的人民最喜愛的體育運動項目是____________________。
24.(6分)讀“美國圖”(圖甲)和“巴西圖”(圖乙)，完成下列問題。
(1)從經濟發展水平看，美國是發達國家，巴西是發展中國家，這兩種類型 國家間的政治、經濟商談稱為“________”。
(2)觀察圖甲中美國和加拿大國界線西段(圖中A所示)，其劃分依據是________。
(3)巴西鋼鐵、汽車、造船等重工業主要分布在東南部沿海地區，簡要分析原因。
(4)美國農業生產實現了地區生產的專業化，形成了一些農業帶，圖中B地區所示農業帶(區)是________。分析該農業帶(區)形成的條件：____________________________。
人教版七年級下冊地理西半球的國家試卷參考答案
1答案：D
解析：巴拿馬運河是南北美洲的分界線;蘇伊士運河是亞洲和非洲的分界線。
2答案：D
3答案：B
答案：4.A 5.B
答案：6.C 7.A 8.D
答案：9.A 10.D
解析：第9題，舊金山在太平洋沿岸，處于西部高山區，起點應是a地。第10題，好萊塢影視基地位于洛杉磯;喜馬拉雅山是世界上最高的山系，而科迪勒拉山是世界上最長的山系;芝加哥市位于密歇根湖畔;美國因為氣候的原因，需進口熱帶農產品。
11答案：B
12答案：D
13答案：C
14答案：A
答案：15.D 16.A
解析：巴西的亞馬孫熱帶雨林正在遭受嚴重破壞。
17答案：A
答案：18.D 19.D 20.A
解析：第18題，⑦圣保羅位于大西洋沿岸，美國的舊金山位于太平洋沿岸，而巴拿馬運河是溝通這兩大洋之間的捷徑。第20題，“城市病”是指由城市化速度過快，導致人口過度集中，帶來了交通擁擠、住房緊張、治安差、就業困難等一系列問題。因此，合理規劃交通，控制城市規模，可以減輕“城市病”。
21答案：(1)加拿大 墨西哥 太平洋 阿巴拉契亞山
(2)科迪勒拉
(3)高
(4)冰川 乳畜帶 美國東北部位置偏北，氣候冷濕，適宜牧草的生長 人口和城市密集，對乳畜產品的需求大
(5)⑥ ②
(6)大西 五大湖
22答案：(1)亞馬孫平原 過于濕熱
(2)北 西南風 熱帶季風
(3)平原面積廣大 大部國土位于熱帶，光熱充足，降水豐沛
(4)夏季風異常
23答案：(1)巴西
(2)亞馬孫河 大西洋 巴西利亞
(3)亞馬孫平原 熱帶雨林 動植物遭破壞 全球氣候變暖(水土流失嚴重)
(4)東南 C
(5)鐵礦石
(6)桑巴舞的形成與巴西復雜的人種有關，來自葡萄牙的白種人和來自非洲的黑種人相互融合，形成了大量的黑白混血種人，也產生了獨特的舞蹈文化。
(7)加強對內地的開發與管理;縮小E城市規模，緩解出現的城市環境問題
(8)足球
24答案：(1)南北對話
(2)緯線
(3)礦產資源豐富;城市和人口主要分布在東部沿海地區，市場廣闊;海陸交通便利等。
(4)乳畜帶 氣候冷濕，適宜牧草生長;城市和人口密集，市場需求量大
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1.合理營養
(1)合理營養的含義。
合理營養是指全面而平衡的營養。“全面”是指攝取的營養素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養素的量要合適。
(2)合理營養的要求。
要做到合理營養，首先應該做到飲食的多樣化，按營養學要求，一日的膳食應該有主食、副食，有葷、有素，盡量做到多樣化。要做到一日三餐按時進餐，滿足人體對能量和各種營養物質的需要。
合理的糧菜混食、葷素搭配，不僅可使人體所需要的營養成分齊全，相互得到補充，而且食物的多樣化可以提高食欲，增強機體對營養物質的吸收和利用。
【例1】合理營養指的是(
)。
A.多吃一些能為人體提供能量的糖類物質
B.多吃一些富含蛋白質的食物
C.均衡地攝入各類食物，比例合適，搭配合理
D.以肉、蛋、奶和水果為主
解析：
A × 合理營養要求人們的飲食必須合理，每種食物要均衡地攝入，不能過多，也不能過少，保證食物比例合適，營養物質的攝入能滿足身體生長發育的需要。
B ×
C √
D ×
答案：C
2.飲食與健康
(1)早餐與健康。
不吃早餐滿足不了身體對能量和各種營養物質的需要，就可能出現頭暈目眩、渾身乏力等現象，不但影響身體發育，還影響正常的生活。
(2)偏食與健康。
有人喜歡食用巧克力、雞、鴨、魚、肉等高糖、高脂肪食物，身體得不到足 夠的維生素，出現身體偏胖、維生素和無 機鹽缺乏等現象。
有人不愿意食用新鮮的蔬菜，也影響身體的正常發育，甚至還會出現一些疾病。
(3)正確的飲食方式。
早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%左右。為滿足身體對營養物質的需要，飲食過程中要保證各種營養物質均衡攝入，不偏食、不挑食、不暴飲暴食。
飲食與健康的關系十分密切，如果飲食結構不合理，不但會影響人體的生長發育，甚至會引起一些疾病(如：高血壓、肥胖、維生素缺乏癥等)。所以，不能偏食、 挑食，要做到合理營養。
【例2】對人體健康有益的飲食方式是(
)。
A.多吃零食少吃蔬菜、水果
B.經常吃街頭流動攤販的燒烤食品
C.口渴只喝可樂、奶茶
D.每日三餐定時定量，注意均衡營養
解析：
A × 不良的飲食習慣和不合理的飲食結構會造成營養失調，對人體健康不利，如多吃零食少吃蔬菜、水果;經常吃街頭流動攤販的燒烤食品;口渴只喝可樂、奶茶等都屬于不合理的飲食方式。而每日三餐定時定量，注意均衡營養對人體健康有利。
B ×
C ×
D √
答案：D
3.平衡膳食寶塔
(1)組成。
平衡膳食寶塔共分五層：谷物類食物，蔬菜和水果類食物，魚、肉、蛋等動物性食物，奶類、豆類食物，油脂類食物。
寶塔各層位置和面積不同，反映出各種食物在膳食中所占的地位和應占的比重不同。
(2)谷物類。
谷物類食物位于寶塔最底層，每人每天應該吃300～500克。包括面粉、大米、玉米粉、小麥、高粱等，它們是膳食中能量的主要來源。
(3)蔬菜和水果類。
蔬菜和水果類占據膳食寶塔第二層，每人每天應吃400～500克和100～200克。蔬菜和水果是兩類食物，各有優勢，不能完全相互替代。
(4)魚 、肉、蛋類。
這是一類動物性食物，位于膳食寶塔第三層，每人每天要吃125～200克(魚蝦類50克，肉類50～100克，蛋類25～50克)。這類食物可為人體提供動物性蛋白質和一些重要的無機鹽和維生素。魚蝦類含脂肪少，可適量多吃。
(5)奶類和豆類食物。
這一類食物位于膳食寶塔第四層，每人每天應吃奶類100克及豆類50克。我們的飲食中普遍缺鈣，可以用奶類及奶制品補鈣。
(6)油脂類食物。
油脂類位于膳食寶塔最上層，每天的食量不應超過25克。因為油脂類含脂肪較多，應控制食用量。但油脂類食物中也含有人體需要的營養成分，所以應適量少量食用。
【例 3】位于中國居民“平衡膳食寶塔”(如圖所示)的最底層，被稱為抗癌冠軍的食品是(
)。
A.甘薯(紅薯)
B.小麥
C.大米
D.玉米
解析：
A √ 選項中的四種食品都是粗纖維食物，它們中含有的膳食纖維對人體非常有利。尤其是甘薯含有大量膳食纖維，在腸道內無法被消化吸收，能刺激腸胃，增強蠕動，通便排毒，熟紅薯的抑癌率高達95%，是名副其實的抗癌冠軍。
B ×
C ×
D ×
答案：A
4.食品安全
(1)購買安全食品。
①關注食 品包裝上有關營養成分，是否含有添加劑、生產日期、保質期、生產廠家和廠家地址等內容。
②根據食品包裝袋上注明的生產日期或保質時間進行推算，判斷食品是否過了保質期。
③購買蔬菜時要看蔬菜的顏色是否新鮮。購買魚肉時，要看它們的顏色是否有光澤，聞聞氣味，就可以知道它們的新鮮程度。買肉時還應看是否蓋有檢疫部門的印章。
(2)預防食物中毒。
①購買的新鮮水果和蔬菜上可能有噴灑的農藥，可以用清水浸泡、沖洗，也可以削去外皮。
②不食用發芽的土豆和有毒的蘑菇。
③保持廚房衛生，避免食品污染。
【例4】食品安全事關人的健康，下列說法不符合食品安全的是(
)。
A.購買方便面要看保質期
B.青菜買回時要清洗干凈
C.購買經過檢疫的豬肉
D.吃沒有衛生許可證的食品
解析：
A × 購買食品時要注意食品的保質期;青菜買回時要清洗干凈;購買肉品時要注意是否經過檢疫，這些做法都是有利于食品安全的。
B ×
C ×
D √ 沒有衛生許可證的食品可能存在被細菌及其毒素污染的食用安全隱患，食用后可能造成 食物中毒。
答案：D
5.綠色食品
(1)含義。
在我國，將產自良好生態環境的，無 污染、安全、優質的食品，統稱為綠色食品。
(2)綠色食品的標志。
綠色食品標志由三部分構成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態環境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環境，通過改善人與環境的 關系，創造自然界新的和諧。
①A級綠色食品在生產過程中容許限量使用限定的化學物質。
②AA級綠色食品在生產過程中不容許使用任何有 害化學合成物質。
【例5】“綠色食品” 是指(
)。
A.添加了綠素的食品
B.含有葉綠素的食品
C.原料生產過程中沒有污染的食品
D.原料生產及加工過程中沒有污染的食品
解析：
A × 添加色素的食品不屬于綠色食品。
B × 蔬菜、水果等很多食品中都含有葉綠素，不一定屬于綠色食品。
C × 綠色食品是指從原料生產、加工、包裝到儲存、運輸、銷售等環節，都沒有污染的食 品。
D √
答案：D
6. 為家長設計一份午餐食譜
(1)設計注意事項。
①午餐食譜中要含有五類食物并且比例合適。
②設計時要考慮當地的食物種類、營養成分及價格。
③要考慮家長的健康狀況和飲食習慣。
(2)午餐食譜舉例。
主食 菜類 湯類 餐后甜品 餐后水果
米飯 西紅柿炒雞蛋、芹菜炒肉絲、絲瓜豆腐、酸辣白菜絲 紫菜蝦仁湯 一小塊蛋糕 桃子、蘋果、葡萄等(任一種)
【例6】某同學為媽媽設計了一份午餐食譜：米飯、素炒黃瓜、炒白菜。這個食譜營養不夠全面，加上下列哪種食物后可以讓這份食譜更為合理?(
)
A.紅燒牛肉
B.牛奶
C.雞蛋西紅柿湯
D.小米粥
解析：
A √ 這位同學設計的午餐食譜中含有豐富的糖類、無機鹽和維生素，但缺少蛋白質。牛奶中含有蛋白質，但不適于做午餐食物，西紅柿雞蛋湯中蛋白質含量較少。而紅燒牛肉中蛋白質含量較高，加上后這份食譜就比較合理了。
B ×
C ×
D × 小米粥和米飯都屬于谷物類食物。
答案：A
7.青少年的合理膳食
青少年的飲食結構與成年人不同，飲食應根據青少年生長發育的特點來確定，使食物能滿足青少年生長發育的需要，并使之盡可能符合合理營養的要求。
(1)食物種類要多樣。能夠滿足青少年生長需要的膳食，必須由多種食物構成。
(2)饑飽要適當。盡管青少年處于生長發育時期，也要適當控制自己的進食量。
(3)油脂要適量。青少年大都喜歡油炸食品及洋快餐，這些食物只是攝入了高脂肪、高糖、高熱量，容易引起肥胖和營養缺失。
(4)粗細要搭配。膳食纖維在人體內不僅能刺激腸道蠕動，減少便秘，而且可以為身體補充維生素、無機鹽等營養素。
(5)甜食要少吃，一日三餐要合理。
【例7】針對青少年的特殊需要，合理膳食是指(
)。
A.最容易消化，又最容易吸收的膳食
B.少而精細、能提供高能量的膳食
C.能供應高蛋白、高能量的膳食
D.含豐富的蛋白質及各種營養成分比例合適的膳食
解析：
A × 合理膳食是指從食物中攝取的各種營養成分與身體對這些營養成分的需要達到平衡，即符合生理功能和實際需要的飲食結構。青少年處于生長發育時期，對蛋白質、鈣等營養素需要較多，所以D選項是正確的。
B ×
C ×
D √
答案：D
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1、知識目標：熟記下面單詞，做到能讀會意。
world answer differentcakecandleage blow ifwill the UKcandyluckypopularidea
2、知識目標：短語：熟記下面短語，在文中找出并雙線標注。
around the worldmake a wish,get popular cut upbring good luck to
二、了解本堂課的話題知識
1、思考生日宴會上的食物，列出討論自己或他人的生日的重要句型。
2、了解世界上其它國家的人們都是如何過生日的，知道咱們中國與其它國家的區別。
人教版七年級下冊英語Unit10 SectionB 2a-2c預學檢測
一、根據中文意思寫出英語單詞。
1. I like the_____ in the restaurant.（特色菜）
2. We_____ have some bananas.（也）
3. My brother Steve_____ mutton.（喜歡）
4. Apple juice is a kind of_____.（飲料）
5. What_____ do you have?（型號、尺寸）
6. What kind of _________（面條）would you like?
7.Would you like _______（土豆）and ______（羊肉）noodles?
8.I’d like a _____（大的）bowl.
9.I’d like _____（牛肉and _____（西紅柿）noodles, please.
10. What kind of _____（飲料）would you like? Some milk, please.
二、快速閱讀短文回答課文2b中涉及的下列問題。
1. How can a person make his or her birthday wish come true？
2. What do people in the UK sometimes put in a birthday cake？
3. Why do people never cut up birthday noodles in China？
4.Why do people eat special foods on their birthday?
5.When is your /his/her birthday?
6.What do you do or eat on your /his/her birthday?
三、細讀短文翻譯文章中的重要句子（2b）。
人教版七年級下冊英語Unit10 SectionB 2a-2c當堂檢測
一、根據句意及所給首字母提示，補全句中所缺單詞。
1. He wants to visit every country ________________________(世界各地).
2. It’s my birthday today and I’ll ________________________(許愿) at my birthday party.
3. Does your lucky number really ________________________(給你帶來好運)?
4. I think he can ________________________(一口氣吹滅這些蠟燭).
5. In my school, ________________________(老師的數量是) 237.
二、根據括號內的要求完成下列各題，每空一詞(含縮略形式)。
1. My mother would like some green tea.(改為否定句)My mother ______ ______ ______ green tea.
2. I’d like beefnoodles.(對劃線部分提問) ______ ______ ______ noodles ______ you like?
3. Would you like a hamburger?(改為同義句)______ ______ ______ a hamburger?
4. We have large, medium and smallsweaters.(對劃線部分提問) ______ ______ sweaters do you have?
5. —Would you like a large bowl?(作肯定回答)—______, ______.
三、閱讀理解。
Waitress:Here is your juice.
Amy:Thank you.
Waitress: And here is your water.
Bob: Thank you.
Waitress:May I take your order?
Amy:Sure. Do you have pancakes?
Waitress:Yes. How many would you like?
Amy:Three, please, and beef.
Waitress:Three pancakes and beef.
Amy:Do you have any fruit?
Waitress:Yes, today we have fruit salad.
Amy:OK. Fruit salad and that’s all.
Waitress:Fruit salad. How about you? What would you like to eat?
Bob:I would like two hamburgers and ice-cream.
Waitress:Two hamburgers and ice-cream for breakfast? Can you finish them all?
Bob: Yes, I’m hungry.
Waitress:OK. Two hamburgers. And what kind of ice-cream do you want? We have chocolate, banana and strawberry.
Bob:Strawberry, please.
Waitress:Strawberry. OK.
根據材料內容選擇最佳答案。
()1. What does the waitress bring to Bob?
A. Juice. B. Water.C. Milk. D. Tea.
()2. Which of the following does Amy order?
A. B. C. D.
()3. What does the waitress think of Bob’s order?
A. It’s too little.B. It’s healthy. C. It’s too much.D. It’s not healthy.
()4. How many kinds of ice-cream does the restaurant have?
A. One.B. Two. C. Three.D. Four.
一、 趣教
七年級學生好奇心較強，活潑好動，但注意力不持久。因此，教師在課堂上進行的英語詞匯教學，一定要具有很強的趣味性，以吸引學生的注意力，并充分調動學生的學習積極性，讓學生對詞匯學習留下深刻的印象。
1. 直觀激趣
這是詞匯教學中最常用且較有效的教學方式之一。常見的直觀教具有實物、圖片、簡筆畫、玩具等。采用直觀法教授詞匯，不僅直觀易懂，且生動形象，能極大地激發學生的學習興趣，使教學任務在愉悅的氛圍中有效地達成。如《英語（新目標）》（以下所舉例子都為同一套教材，故不再重復標注）七年級上冊Unit 6 Do you like bananas?這一單元出現了很多水果名稱的單詞。其中，有些水果的單詞學生在小學里已經學過了，可能稍有遺忘，只要通過實物形式的呈現稍加復習就可以了，最后將這些實物作為獎品獎給學生。而有些是需要重點教學的生詞，筆者利用當前受歡迎的QQ農場游戲，呈現出幾幅相關的圖片，而后讓學生用英語討論自己農場里的水果。在討論的過程中，學生很自然地運用了這些詞匯，而且反復地使用，達到了熟練掌握的目的。這樣的教學方式既生動又形象，不僅能充分吸引學生的注意力，且能使學生對詞匯有深刻的記憶，為課堂教學的深入發展打下了扎實的基礎。
2． 歌曲激趣
適合英語初學者的歌曲往往旋律優美，而且節奏輕快，大部分學生都喜歡。通過播放這樣的歌曲教授新單詞，比傳統的方法更容易調動學生的學習積極性，激發他們濃厚的學習興趣，更易于學生接受和記憶。如七年級上冊Starter Unit 2 What’s this in English?的單詞主要是一些學習用品，如map, book, ruler, backpack, pen ...教學時筆者運用了一首“What’s this？”的英文歌曲。首先，讓學生聽歌、學歌，感受音樂，同時讓學生通過唱歌先學會“What’s this?”這個句型。接下來讓學生參與歌曲當中的游戲。這首歌有很多小段，每唱一段，畫面上都會出現一種學習用品，筆者就示意擁有與畫面相同物品的學生以最快的速度站起來，并且把物品舉起來，同時請一些學生用英語說出這種物品的名稱。然后所有學生都坐下，繼續聽歌做游戲。這樣，歌曲中的物品一一呈現，學生也在邊唱歌邊做游戲中初步感知，并得以很好地運用，可謂一舉兩得。
3. 故事激趣
利用故事進行詞匯教學是七年級學生非常喜歡的一種學習手段，也是教師教學詞匯行之有效的一種教學手段。故事一般情節生動，趣味性強，它能激發學生的學習興趣，調動學生的學習情緒，學生往往在聽故事、講故事的過程中就不知不覺掌握了詞匯。如七年級下冊Unit 4 I want to be an actor.是關于熟悉各種職業的話題。筆者在教學之初，邊展示照片，邊講述故事，讓學生在聽故事中感知新知：Look at the picture. We’re in a car on the way to Lishui on vacation. Look! This is my husband. He’s a driver. We’re visiting the beautiful place. We’re visitors. Now we’re at the bank of the river. There are some shop assistants, and they’re selling small gifts. There’re two policemen. Many waiters and waitresses are talking with the policemen about the thief. Now on the ship there are many passengers. All passengers are new. A tour guide is telling us the information about the place. We are having a good time. 在講故事的同時，將相關的職業在屏幕上進行呈現。這樣，學生完全沉浸在故事當中，通過視聽覺感知新知，從而對新知識特別敏感，達到加深記憶的效果。
4. 游戲激趣
游戲是一種集知識性與趣味性于一體的娛樂方式，也是孩子們偏愛的一種學習方式。有效的游戲教學能夠集中學生的注意，指向目標明確，能得到學生的及時反饋。如七年級上冊Unit 7 How much are these pants?中有很多關于服裝的名稱，如：pants, shorts, sock, sweater, skirt, shoe等。在教學這些單詞后，筆者通過幸運大轉盤的游戲來幫助學生鞏固詞匯。一個轉盤上面有各種服裝的圖片，每次轉動前教師先問：What is it/are they? Can you guess? 學生紛紛舉手回答，有的猜shorts，有的猜shoes，有的猜socks，最后教師轉動轉盤，猜對的學生可以加分或者得到禮物。這種游戲目的性很強，學生的參與面也很廣，而且達到了對新詞匯的鞏固，讓學生在樂中學，學得輕松，學得有效。
二、 巧記
在英語學習中，學生碰到的一個普遍問題是單詞的遺忘率較高，這不僅嚴重影響了學生對詞匯的運用和英語學科能力的深入發展，也極大地打擊了學生繼續學習英語的信心。隨著英語學習的深入，需要記憶的單詞也逐漸增多，那么如何讓學生記住、記牢單詞呢？筆者在教學實踐中，教給學生一些巧記單詞的方法，起到了事半功倍的效果。
1. 利用語言規律巧記單詞
（1） 重視讀音規則的教學
英語作為一種拼音文字，它有自己的讀音規則，因此，在學生積累了一定詞匯量之后，教師應適時與學生一起總結單詞的讀音規則，這不僅有利于學生對新單詞的學習，也有利于學生更好地鞏固舊單詞。如單詞first，學生在學習后如果沒有經教師的特別提醒，很多人會錯寫成frist。筆者在教學該單詞后適時呈現以下單詞：bird, sir, dirty，這三個單詞中的ir組合與first中的ir組合的發音是相同的。通過這樣的辦法來學習和記憶單詞，水到渠成，學生不僅學得輕松，記得也容易。
（2） 重視構詞法的教學
英語單詞的構成也是有很多規則的，如許多單詞都是由詞根加前綴或后綴等組成的。在教學時，我們應該有意識地利用構詞法拆分單詞，變難為易，這樣有利于學生的理解和記憶。如unhappy是happy和否定前綴un的合成詞，構成happy的反義詞。通過構詞法的學習，學生不僅能有效地鞏固詞匯的學習，也能在一定程度上擴大詞匯量。
2. 利用記憶方法巧記單詞
在詞匯的學習中，掌握記憶的技巧也能大大提高學生記憶的效率。因此，筆者在日常教學中，經常會向學生介紹一些記憶單詞的方法和技巧，以幫助學生積累更多的詞匯。
（1） 利用比較法記憶單詞
詞匯學習中使用比較法主要是對各單詞之間音、形、義的異同進行比較，這不僅能有效地避免單詞間的混淆，也有助于學生對單詞的記憶強化。如同音異形詞的比較：here 和 hear，see和sea等；同形異音詞的比較：record的動詞和名詞；異音異形詞比較：twelve 和twelfth；多義詞的比較：In my room, there are many lights. The box is very light and I can carry it.
（2） 利用歸納法記憶單詞
歸納記憶法就是在詞匯的學習和記憶中，把在詞形、詞義、用法等方面有聯系的單詞歸納起來進行記憶，起到以點帶面、事半功倍的效果。如詞形上的歸納：agree, disagree, agreement, disagreement；詞義上的歸納：yellow, white, black, red, blue, green, gray, purple等都表示顏色；單詞用法上的歸納：have fun in doing sth, have some problems in doing sth, have trouble in doing sth等等。
七年級上冊英語教學計劃1一、指導思想
雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。因此制定教學計劃如下：
二、教材分析
本套初一教材共分12個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。
sectiona：1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能;1b呈現任務型聽力練習;1c結對練對話;2a，2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。grammarfocus呈現語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。sectionb：1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a，2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。selfcheck：使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默。
三、教學措施
初一年級是英語學習的基礎階段，也是養成好習慣的關鍵時期?；A打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：
1、每天背誦課文中的對話。
目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。
2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。
實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。
由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。
學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
四、課程安排及教學進度：
第1周-第2周：預備單元學習及檢測
第3周—第5周unit1-unit2階段性檢測
第6周—第8周：unit3-unit4階段性檢測
第9周：unit5階段性檢測及期中考試
第10周-第12周：unit6-unit7階段性檢測
第13周—第15周：unit7-unit8階段性檢測
第16周—第17周：unit9階段性檢測
第17周—第18周：復習迎接期末考試
七年級上冊英語教學計劃2一、指導思想：堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關心每一位學生的發展，愛崗敬業，以身作則.使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。
二、學生情況分析：
我所教的本屆七年級新生基礎很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期我和學生的不懈努力，他們的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。
另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務;大多數同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結語言規律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務的，急是沒有用的。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關鍵。
三、教材分析：
本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇(3個單元)和正式篇(9個單元)。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。
四、教學目標：
通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達學校教學質量的要求。
五、教學措施和方法
措施：
1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;
2.發揮學生主體和教師主導作用：
3.用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心;
4.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;
5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。
6.加強聽力訓練。
方法：任務型教學：教師提出指令，學生規范操作。聽說，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。
六、教學進度：
第一周: Starter Unit 1(Good morning!)
第二周 :Starter Unit 2(What’s this in English?)
第三周 :Starter Unit 3(What color is it ?)
第四周 :Unit 1 (My name’s Gina.)
第五周 : 國慶節放假。
第六周 : Unit 2(This is my sister.)
第七周 : Unit 3(Is this your pencil ?)
第八周 : Review unit1-3
第九周 : Unit 4(Where’s my schoolbag ?)
第十周 : Unit 5(Do you have soccer ball ?)
第十一周 :復習前半學期所學內容，舉行期中考試并進行總結分析。
第十二周 : Unit 6(Do you like bananas ?)
第十三周 : Unit 7(How much are these socks ?)
第十四周 :Review Unit 6- Unit 7
第十五周 : Unit 8(When is your birthday ?)
第十六周 : Unit 9(My favorite subject is science.)
第十七周 :Review Unit 8- Unit9
第十八-十九周 :復習本冊書內容。
第二十周 :舉行期末考試，進行總結，寫好試卷分析。
七年級上冊英語教學計劃3一、指導思想
認真學習新課程教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系，把握重點單元和章節，在此基礎上制訂全學期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點，根據教材和學生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓練、智能培養等各項教學目標，精心設計教學程序，選定教學方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育.
二、教學目標
在新課程理論的指導下，我將以學校教育處和英語教研組工作計劃為指導，積極聽課，加強課堂教學，高效地完成本學期英語教學目標。并積極參加教科研活動，加強理論學習，努力使自身的教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的英語知識，訓練英語的聽說能力，培養學生學習英語的興趣和運用英語的能力，最終使學生從“學會英語”向“會用英語”發展。
三、學情分析
本學期我擔任七年級(5)、(6)班的英語教學工作，七(5)班共有學生57人，男生33個，女生24個。七(6)班有學生57人，男生32個,女生25個。在這些學生中，兩個班均是男生人數大于女生，學生英語基礎知識和聽說能力水平不一，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題，大部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，我將采用高效課堂模式，分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。另外，兩班學生在情感態度、學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的;有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學生沒養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。所以，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，更重要的是在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。
四、教材分析
本書共12個單元，其中包括3個預備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎上有所變動，對Self-check部分刪除，新增加了音標部分，另外對教材重新進行了整合。每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目和語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。
五、教學重點和難點
本書教學的重點和難點在于根據學生已有的知識結構和認知規律導入新的教學內容;運用每單元的知識點在課堂上組織學生進行結對和小組練習;組織學生在課堂上運用英語完成各類任務及對學生完成任務的情況作出評價等。
六、具體工作
其一，我必須認真細致的鉆研課程，一步步切實做到“研”課。首先，我必須認真貫徹學校布置的提前一周備課任務，結合學校配備的《初中同步英語鼎尖教案》《英語新目標教師教學用書》及《新課程英語成長資源》等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上認真圈點勾畫，初步思考設計教學步驟與環節，預設學生在學習過程中可能出現的問題與困惑，自我實現初步備課;其次，我會利用每周一次的組內教研活動與課下的閑暇時間，與大家主動交流探討新課的教授方法，對于有疑問的知識點主動提問求教，及時化解疑難;另外，值得一提的是，在每節課前，我都會再次修改導學案，在初次備課的基礎上，根據學生最近期的學習水平，仔細斟酌教學環節的設計，尤其是各個環節時間的分配。最后一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節課的教學效果，總結成敗的原因，并及時記錄。
其二，我要積極聽課、評課。我要抱著虛心學習的態度，積極地參加聽課，在聽課過程中對照自我，獲得提升。通過師徒結對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強不同年級英語教師間的相互聽課，向新老教師學習，以取長補短，提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，并在課后交換意見，以相互學習，共同進步。
其三，做好課后輔導工作，七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。做好優生的輔導工作，并對后進生及時做好扶差工作，以提高合格率。盡量地去了解學生的心理特征。另外，有相當一部分學生很膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，應滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從贊美著手，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。
另外，作為一名教齡不長的年輕老師，我必須不斷給自己充電，充實自我。積極進讀教學專著，并寫心得體會。 能夠抓住機會積極參加教學評優活動，多落實課改方案。同時作為英語教師堅持養成聽英語新聞，看英語節目，閱讀英語報紙和雜志的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語教師的要求。
總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠。我將一直懷揣“有效教學”的先進理念，矢志不渝地與我校所有優秀的老師為伍，緊追“有效教學”的步伐，在實踐中思考，在思考中尋求進步，力爭實現自我更大地提升!
七年級上冊英語教學計劃4一、指導思想:
初一上學期是小升初過渡的關鍵時期，是英語學習的起始階段，因此做好教學計劃非常重要。作為教師應該加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯系的英語知識，訓練英語的聽說讀寫能力，培養學生學習英語的興趣和初步運用能力，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉變。為此，特制定本學期工作計劃如下：
二、教材分析
本學期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是準備部分，有三個單元。重點是音標和簡單基礎詞匯。第二部分是正式課程，分為9個單元。本教材所牽涉的教學內容有：自我介紹，討論能力，描述家人，談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有1.be 動詞的用法 2.一般現在時 3.一般疑問句4.特殊疑問句 5.冠詞6 人稱代詞6.序數詞 7.名詞變復數
9.實義動詞do的應用。
三、教學任務規劃
1、激發和培養學生的學習興趣，幫助樹立自信心，養成良好的學習習慣，發展自主學習的能力形成有效的策略
2、掌握一定的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發智力、培養觀察記憶思維，創造和想象能力。
四、教學措施
1、做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣
1)培養查字典，使用工具書的習慣;2) 培養科學記憶單詞的習慣;3) 注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣;4)培養專心聽講，積極思考，大膽
參與的習慣;5) 提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。
2、認真鉆研教材，精煉知識點，提高課堂效率。
有交流才有進步和提高。共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。
3、注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚講透徹，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，講評。 4要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
5、抓好單元過關，及時查漏補缺。
6、做好后進生的工作，提高英語興趣，爭取獲得好成績。
四.學生情況分析及對策：
在本學期中，我擔任七年級(17)、(19)兩個班的英語教學工作，雖然大部分學生在小學已接觸過英語，他們已經認識了部分字母和單詞，掌握了英語學習的一些基本方法，但多數同學只是會說部分單詞和句子。尖子生少，學習困難生多，部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。學生學習英語的新鮮感已經喪失，學習英語有為難情緒。針對種種情況，在本期的英語教學中，一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的
遷移和拓展。尊重理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂。使每一位學生都能在學習中取得很大成績，有所進步。
五、教學目標：
培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，有效提高學習效率，發展雙基能力，培養聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。
1、鉆研新課標，努力提高自己教學水平。
2、幫助學生能開口用英語進行簡單的交流。
3、抓好詞匯關，幫助學生掌握好重點單詞，掌握適當的拓展單詞。
4、掌握好關鍵句型，特別是每個單元的標題。
六、教學進度安排
1、準備部分Unit1
Good morning!
2、準備部分Unit2
What’s this in English?
3、準備部分Unit3
What color is it?
4、Unit
1 My name’s Gina.習題課：打招呼及自我介紹用語。
5、Unit2
This is my sister.習題課：介紹他人及辨認人物。
6、Unit3
Is this your pencil? 習題課：確認物品所屬關系，be動詞的一般疑問句，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。
7、Unit4
Where’s my schoolbag? 習題課：where 引導的特殊疑問句。
8、習題課
期中總結
9、Unit5
Do you have a soccer ball? 習題課：have變一般疑問句和否定句及實義動詞do的使用。。
10、Unit6
Do you like bananas? 名詞單復數的應用。
11、Unit7
How much are these socks? 習題課：How的特殊疑問句用法。
12、Unit8
When is your birthday!
習題課：疑問詞when的用法。
14、Unit9
My favorite subject is science.
習題課：特殊疑問句的應用。
16 期終復習
17.期終考試，評卷。
七年級上冊英語教學計劃5一.教學目標
A.語言知識
B.語言技能
C.情感態度
D.學習策略
E.文化意識
(一)學生情況分析
1.學習水平不均
有的學生對小學英語比較重視，學得很好，基本上可以很快進入初一的英語學習，但有的學生或學校不重視，學得很不好，特別是在農村學校，還有幾個甚至完全沒有學過。因此，整個班級的英語水平很不平衡，給日常教學帶來諸多的不便，提高了難度。
2.學習習慣不好
學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務加重，學習的習慣可能不是很好，沒有形成一定的適合自己的方法，或者以前的學習方法不再適合初中繁復的學習，所以學習方法都還有待改善。
總之，既要避免優秀生不夠學的現象，又要努力把目前英語有欠缺的學生拉上去，激發他們的興趣和信心，趕上中上的水平學生。在今后的教學中應該注重培養、激發興趣，教給學生適當的學習的方法，從學生的學習興趣、學習能力、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力，使語言的學習過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成學生自主學習能力的過程，這是新課標和新目標英語的要求。
(二).教材分析
本套初一教材共分十五個單元，每單元分Section A和Section B以及Self check三部分。
SectionA : 1a呈現本單元的重點單詞，語法結構與功能;1b呈現任務型聽力練習;1c結對練對話;2a,2b是多種聽力練習;2c呈現不同的任務。Grammar Focus呈現語法功能重點;3a-4b提供多種課堂活動。
Section B:1a此會擴展;1b新舊知識綜合運用，同時在原有基礎上有所擴展;2a,2b為聽力練習;3a-3c提供各類練習形式，隨著所學內容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4a為創造性活用所學知識提供各類課堂活動。
Selfcheck:使學生對自己的英語水平有明確的認識。自我評價，包括詞匯知識的評價，語言應用能力的評價和幽默卡通。
二.教學內容
1.總體上：這學期一共要完成三個預備單元(因為是七年級上期，所以前面有三個預備單元)和十二個正式單元。
2.知識方面：
詞匯：434個
短語：34組
句型：1.What questions 2.Yes or no questions and short answer—s 3.How do youspell it? 4.Where questions 5.Let’s…..6.Affirmative and negative statement7.How much questions 8.When questions 9.How old are you ? 10.W hat kind ofmovies do you like? 11.What time is it ? 12.Why questions 13.Who questions
語法項目：1.present tense to be and to like 2.demonstratives :this that thesethose 3.possessive adjectives: my you're his her 4.subject pronouns:I he shethey 5.plural nouns 6.prepositions:on in under 7.adjectives of quality 8.modalverb can 9.adverbs of frequency
語音：48個音素，其中20個元音，28 個輔音。(見GO FOR IT 教材第90 頁。)
功能話題：1.meeting friends 2.things around you 3.colors 4.making new friends5.things in the class room 6.the family 7.things around the house 8.spendingtime with friends 9.food 10.shopping 11.dates 12.movies 13.joining a club14.daily routines 15.school subjects
3.技能：
技能包括聽說讀寫，這四個方面的內容。聽的方面：教材上的聽力材料和一些教師適當的增加或改版的聽力材料。說的方面：圍繞教材上的三個預備單元和十二個正式單元的話題和內容來進行說。讀的方面：樹上的單詞，短語，對話，文章和一些教師和學生之間的互動的語言材料。寫的方面：首先從圍繞教材提供的單詞，短語，對話，話題展開，然后逐步的以文章中心出發，發表學生的個人看法或觀點，這樣學生就從教師的完全控制，半控制，走向非控制，有利于教學和學生自己的思維發展。
4.綜合能力：
在教師的指導下，學生從剛開始簡單的音素，字母，單詞，短語，句子，文章，最終走向學生自己能用英語思維，用英語解決實際生活中的問題。即：學生用自己所學知識在現實生活中能做一些事情，由課堂走向生活。
三.教學模式：
采用學生主體，教師主導，任務中心，活動載體的任務型語言教學的套路。
四.教學管理措施：初一年級是英語學習的基礎階段,也是最為關鍵時期。基礎打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學，以后的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定了以下措施：
(一)注重發音教學，加強語音教學的趣味性。利用直觀教具和教學輔助媒體，激發愛好，增加容量，整體優化課堂教學。
(二)以舊引新，重視中小學英語知識之間聯系
(三)在導入新課中教學詞匯。為了鞏固，每日進行單詞競賽，值日報告，學唱英文歌曲等。
(四)重視后進生的培養。多與差生溝通，幫助他們克服自卑，增強信心，利用課余時間輔導其學習。
(五)教學上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”關心差生，對其循循善誘，耐心教育。
(六)團結協作，共同進步。教師之間互相學習，勤學好問，做好初一年級的教學工作。
(七)課堂紀律：像學生在課堂上講話，睡覺等，我會采取作為朋友的方式的提醒，在必要時會給予適當的批評。
(八)作業處理：會根據學生自身的情況，給于適當的懲獎，對于做的好的學生會當全班面給予口頭表揚;給于做的不好的學生，前三次會當全班面進行側面的提醒，不直接進行點名;對于不做的學生，會單獨問他沒有做作業是不是有其他原因，一切以朋友的角度進行處理。
(九)考試：整個學期一共要做4到5個測試，是以幾個單元為單元，在每次考試后，都會進行分析，當然是要根據學生的考試情況做分析，比如，很多同學錯的是那些知識點，從學生實際掌握的角度出發，進行分析，講解。(十)溝通：要每個月的與家長和學生進行溝通，也要讓家長和學生之間進行定時的溝通。與家長之間可以采用電話溝通，家訪，以及家長到學校。于學生之間可以采用單獨談話，在作業批改的后面寫上一些話。
五.七年級上學期教學進度安排：
總共102課時
授課70 課時 復習18課時
測試8課時 機動6課時
課程安排：
第一周-第三周：開學初模擬考及教學準備工作
Unit 1-Unit 2 階段性檢測
第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 階段性檢測
第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 階段性檢測
第八周-第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中復習階段
第十周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考試
第十一周 ：Unit 7-Unit 8階段性檢測
第十二周—第十三周：Unit 9-unit 10 階段性檢測
第十四周—第十五周：Unit 11-Unit 12 階段性檢測
第十六周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 復習迎接期末考試
教學進度表
Week 1 Unit 1 5課時
Week 2 Unit 2 5課時
Week 3 Unit 3 6課時
Week 4 Unit 1 6課時
Week 5 Unit 2 6課時
Week 6 Unit 3 6課時
Week 7 Unit 4 6課時
Week8 Unit 5 6課時
Week 9 Unit 6 6課時
Week 10半期考試 6課時
Week 11 Unit 7 6課時
Week 12 Unit 8 6課時
Week 13 Unit 9 6課時
Week 14 Unit 10 6課時
Week 15 Unit 11 6課時
