時間：2022-09-29 19:56:01
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是一個以藏族為主體的多民族聚集區，在全區280多萬人口中，藏族占92％以上。除藏族外，還有漢、蒙、回、門巴、珞巴等民族以及\人、夏爾巴人。目前，在工作、經商的人員中，來自40多個民族。在長期的生產生活實踐中，各民族相互依存、相互交融、和衷共濟、休戚與共，譜寫了一曲曲民族團結的時代新篇章。
早在公元641年，唐朝的文成公主遠嫁吐蕃，藏漢雙方通過王室問的聯姻、會盟，同心協力發展吐蕃的經濟文化，唐蕃雙方友好往來更為密切，經濟和文化藝術的交流更為頻繁。這一段藏漢王室間聯姻、會盟的民族團結史詩從此流芳千古。
在拉薩大昭寺廣場，見證藏漢民族世代團結友好的“唐蕃會盟碑”如今依然靜靜地肅立著。這座已歷經1000多年滄桑的古碑，與“民族團結寶鼎”一起，見證了千百年來民族團結的一段段佳話，見證了各項事業在祖國懷抱中茁壯成長的偉大歷程。
千百年來，在雪域高原這片神奇的土地上，各民族兄弟姐妹正如唐蕃會盟的歷史，用真心、用真情傳唱著一個個民族團結的感人故事，共同鑄就了一個溫暖、和諧的民族大家庭。
在阿里地區札達縣，至今還流傳著該縣數百名干部職工營救7名漢族打工農民的故事。
2002年12月底，札達普降大雪，交通被阻斷，7名漢族打工農民被大雪圍困。當地群眾自發加入到搜尋隊伍中，營救人員中。既有年過半百的藏族同胞，也有剛參加工作的回族、蒙古族青年。在茫茫雪海中，他們焦急地尋找了4天4夜，終于在海拔5000米的高山上，救出了被困的7名漢族兄弟。皚皚白雪刺傷了很多營救隊員的眼睛，他們說，為了漢族兄弟的生命，為了民族團結，眼睛受點傷又算得了什么!
在平均海拔4500米的藏北那曲縣，高寒缺氧，連拉薩人到那里都會有高原反應。但是漢族女干部張婭娜在那里一待就是30年。擔任那曲縣副縣長期間，她每次下鄉，都會買些茶葉、酥油和太陽能光電板等物品送到最困難的家庭。當遇到特別貧困的家庭時，她總是把身上的錢全部拿出來送給他們。
在這片熱土上，多年來，許許多多漢族干部為的建設事業貢獻了自己的青春年華，甚至寶貴的生命，涌現出了一大批像孔繁森、陳金水、李素芝和祁愛群等英雄模范人物一樣的好干部。
五月的大地春暖花開，春意盎然，空氣中處處彌漫著花香。五月，又是民族團結之花盛開之時，很高興我也是其中的一朵。
自從學校開展“民族團結一家親”、“三近兩年一交友”的活動，以來，我先后與兩位哈族教師，八位不同民族的學生家庭結為親戚。經過多年來的互相交流，我們彼此的感情不是親人，卻勝似親人。
在這些親戚中，與我走動最密切是XX一家。XX的母親XX與我同歲，卻已是三個孩子的母親。老大XXX、老二XX都是我學生。
孩子的爸爸常年在外開大車，往全國各地送貨，很少在家。家中的所有事情全靠XX一人操持。還記得第一次走訪她家時。我們是在小區廣場見的面。XX推著一輛電動三輪車，車上賣著自家小院里的蔬菜。開朗的XX一見我，就熱情的裝上各種蔬菜叫我回家嘗嘗，她真誠的笑容打動了我，也走進了我們彼此的心。親戚的關系，就是你來我往，越走越親。有了第一次愉快的交往，隨后我們的交談越來越多，談話面也越來越廣。從孩子的學習情況、在校表現，談到家庭的規劃、發展，偶爾也會談談彼此的喜怒哀樂、交換著彼此的小秘密，無形中我們已從朋友變成了閨蜜。當我家在裝修時，她便開著電動三輪車與我一起拉磚頭搬磚頭，雖然很累，但彼此笑容卻很真誠；當我家種菜時，她便開著三輪與我一起拉肥料；當秋收時，我就將小院里的蔬菜與她分享，分享者收獲的喜悅。當她在做生意時遇到困難，攤上官司的時候，心情十分低落。我便常常去她家與她交流溝通、寬寬心。也許實質上的困難，我幫不了多少，但我想用我的熱情、我的愛心溫暖她。當她走出陰霾，租用出租車合同，貸款購買出租車，早出晚歸，開始新的一番事業時，我為她感到高興，感到驕傲。她身上這種不屈不撓。笑著面對生活的態度，是多么值得我敬佩?。∽鳛橛H戚，我能幫她的很少，但我可以給她孩子更多的關愛。每逢節假日、孩子過生日時，我會給孩子送上一本圖書。一份精美的小禮物；孩子學習遇到困難時。我會想辦法輔導她，常常進她的班級，與老師溝通，把她當自己的孩子來關愛。我家孩子穿小的衣服、鞋子，玩具、自行車……我都會清洗干凈、收拾整齊的拿給她家小兒子穿，什么時候看見他家的兒子，總跟我家孩子小時候一模一樣，無形中我又多了一個兒子。我們彼此的關心?？傮w現在這些微不微不足道的小事中。
一句句暖心的話語、一次次溫暖的幫助，讓兩個陌生的家庭從此結下了緣分，讓兩位母親的心緊緊地交織在了一起，讓兩個家庭的感情匯聚在民族團結大愛的長河里，靜靜地流淌，譜寫出一首首民族團結之歌，綻放出一朵朵民族團結之花，這花兒在愛心的澆灌下，會盛開地更加絢麗多姿，更加光彩奪目！
一、故事讓學生懂得團結
每當接一個新的班級，班主任都會想盡快讓班級的學生團結起來。故在過程中，老師經常告訴學生一個班要團結，可是很多同學常常忽略團結的重要性，為什么呢？因為他們沒有感受過，沒有親自體驗關于團結的事情。所以，每當我接到一個新班級時，我也會告訴學生，大家都懷揣著共同的夢想來到這里，既然到這里大家就是一家人，需要共同去完成一些事，這就需要團結。但不同的是，我會在合適的時機讓他們去感受、體驗關于團結取得的一些奇跡。
當我看到班上學生自私自利，不愿承擔班級事務時。我會給他們講這樣一個故事：驢和馬一起去馱東西。小力氣的馬對驢說：“請你幫我分擔一點，好嗎？”。驢說：“我沒少馱，為什么要和你分擔呢？”后來馬被累死了，此時，主人無可奈何地把馬馱的東西全部壓在驢的身上。當驢被累得奄奄一息時，它才后悔沒幫助馬分擔東西，才明白自私的壞處。然后，我問同學們，這個故事告訴了我們什么道理？ 過一會兒，我回答：“告訴了我們不團結的后果：害別人也害自己”。讓我沒想到的是，從此以后，我們班的學生（特別是班委）只要遇到班級上的事情時，他們都會積極的、爭先恐后的去做。
在學校舉行球類比賽時，我和同學們講了關于團結取得奇跡的故事：一群螞蟻被一場大火團團圍住，等待它們的將是死亡。這時，蟻王急中生智，要求螞蟻全部緊抱在一起滾出火堆，然后所有螞蟻緊緊地抱成一團往外滾，最后，這群螞蟻沖出了熊熊的大火，奇跡般地逃離了這場火災，它們的生命得到了挽救。我告訴學生：這，就是團結的力量；這，就是團結創造的奇跡。但愿同學們能像螞蟻一樣團結起來，在以后的比賽中英勇參賽，爭取贏取每個比賽，創造出輝煌的成績。在后來的比賽過程中，我班學生英勇應戰，超常發揮出自己的水平而取得輝煌的成績。
我想，學生聽了這兩個故事自然知道了團結的道理，明白團結的重要性。他們自然會發揮出各自的潛力，達到良好的效果。這種方式能讓學生感受到團結的力量，他們會銘記團結的重要性，而自愿為班級貢獻自己的力量，樂意表現出自己的能力。這種方式比單純的說教好過百倍，能真正達到事半功倍的效果。
二、故事教會學生發現自身問題
現在很多學生出了問題，不是反思自己存在的錯誤，而是埋怨環境、自身條件等客觀因素。此時若老師只是一味的說教斥責，不但達不到預期效果，反而使學生產生逆反心理，激化師生間的矛盾，與教育背道而馳。為避免此類問題的出現，每接一個新班時我都會在合適的時候講這樣的故事：
幫助他人，李丹這個平凡的孩子做著不平凡的事。一天、二天┅┉李丹在用她的金子般的心幫助著貧困姐姐譚瑛。多么善良的孩子呀，可是病魔卻毫不留情地奪走了她的生命。臨死前，李丹還牽掛著譚瑛。在她的影響下，李丹所在的四（2）班，召開了“李丹——譚瑛手拉手”主題中隊會。全班40多個同學都爭著與譚瑛結對子，繼續完成李丹的遺愿。這段感人的故事告訴我們“團結就是力量”。
小學“民族團結一家親”活動信息簡報
為了加強我校的愛國主義教育和民族團結教育，5月13日下午xxxxxxxxx小學利用周一班隊會時間，各班隊開展了民族團結教育主題隊會。各班主任精心設計，活動開展得有聲有色。學生們各盡其才，有真摯感人的故事講述，有滿懷激情的詩歌朗誦......通過朗誦、講故事等形式進行生動活潑的體驗式活動，在體驗中領悟和增強了學生們的民族團結意識。
此次主題班會主題突出，寓教于樂。班會活動中，大家積極、主動參與，教育氣氛濃厚，使師生們收到了一次很好的民族團結教育。“民族團結一家親”的思想，在班會活動中更深入人心。
《孤獨的小螃蟹》這本書，是一本童話集，共容納了7個故事。這7個故事每個故事都有自己的含義。其中，我最喜歡《怪物咕吧》，這個故事所講述的是一個叫咕吧的怪物來到了蘿卜村，他會一些法術。他在蘿卜村的山上找了個的地方蓋了一間茅草屋，住了下來，也不鬧事。蘿卜村還是和原來一樣平靜。
咕吧算得上是一個傻傻的、可憐的怪物。他長著大眼睛、大牙齒、大嘴巴、大鼻子以及一直彎彎的、尖尖的大角，他的身上還有一些奇特的地方：他的大角會發光；牙齒,啃樹枝，好比人們吃甘蔗；呼嚕,又怪又難聽；大腳,在泥地上重重地踩了一腳，留下了一個深深的腳形魚塘；嘴巴,可以“噴火”；鼻子,可以噴出黑油漆和墨汁……他的身上還有一些奇特的東西：他的錘子,可以讓天下雨；鞋子,可以日行千里；皮帶,可以讓人饑餓全無；帽子,可以讓人涼爽;魔術,可以把蘋果變成土豆;他的寵物是一只羊;他的魔笛可以招來“青蛙”……
咕吧雖然長的讓人害怕。但是他有一顆善良的心。只要你對別人好，別人也就會對你好。
2022年《孤獨的小螃蟹》讀書心得
我感覺這本書里有好多故事，都非常感動人。其中在這本書里講的是這樣的一個故事：大背殼烏龜。里面的一句話說得非常好，已經深深地銘刻在我的心里，說的是這樣一句話：“看來，做好事是不會吃虧的。”我從這句話中懂得了，做好人好事都會有好報的。我們不管做什么好人好事都不應該想著他人的回報，我們要助人為樂，幫助需要幫助的人，在幫助別人的同時也是在幫助自己。而且我們也要相互團結，只有團結在一起，才會克服很多困難，這讓我們知道了團結就是力量。我也知道了小烏龜做了很多很多的好事，不管比它厲害的，還是有困難的，它都會去幫助解決問題。之后，看著它們幸福的平安的生活在一起。我相信大家看了以后會變的更加的團結和幫助他人，有困難大家一起去克服，不要以前是怎樣的。因為，只有我們大家的團結、相互幫助，才能去挑戰和打敗它。這就是《孤獨的小螃蟹》里面的一個小故事“大背殼烏龜”。希望沒看過這本書的小朋友，聽了我的介紹，建議你們來看看這本書。這本書說了好多動人的故事。
看了孩子寫的讀后感后，我們做為孩子的父母，也深受感動。在當今的社會里還有多少人去做好人好事？助人為樂？主動幫助他人的有幾個？現在有多少人是團結的？孩子們在書里學到的和在現實中看到的聽到的一樣嗎？這讓我們得好好的省思，在教育孩子們的同時也要教育自己，不要讓孩子在書里學到看到的和現實中是相反的。我們時刻要注意自己的一言一行。
2022年《孤獨的小螃蟹》讀書心得
在學校聽同學們說《孤獨的小螃蟹》這本書很好看，媽媽經不住我的一再懇求，終于在星期六帶我去新華書店幫我買了，這本書是童話作家冰波寫的。
這本書主要寫了一只小螃蟹和一只小青蟹友好的住在一起，一天，小青蟹要去別地地方住，小螃蟹很舍不得自己好朋友的離開。
我們班特別是男生不團結，有一次，扔膠布差點把班長的眼睛打傷，這樣就像男生和女生不是一個班的一樣。
讀完《中國神話》這本書，我心里久久不能平靜。這里面一個個優美的神話故事太令我感動了。作者通過一個個神話故事，教育我們如何不畏艱險，戰天斗地；如何與人為善，助人為樂；如何懲惡揚善，弘揚正義；如何勤學苦練，克敵制勝……讀完這本書我真是收獲不淺。
這其中有一則故事最令我回味。那是《黃帝平天下——選賢傳位》的故事。這段故事主要是講述黃帝想推舉新帝繼位，所以開展了一次選賢比賽，結果他的兩個兒子玄囂、昌意通過文武兩關的比試，進入了最后的決賽，黃帝決定最后以德試來選能。黃帝給他們出了一道難題：每一個人都有一個葫蘆，葫蘆里都有河水，開口即流，水寬三丈，一人多深，流過二百里才會干。但是要求他們讓水從嵩山北坡流過三百里到東邊的穎水，誰的水流到穎水水繼位。二人急匆匆地抓起葫蘆跑到嵩山去放水。結果他們各自試了無數天，放流了無數次都沒有成功，就在二人疑惑不解時，大兄長提議把兩個葫蘆融合一體，那河水就嘩啦嘩啦地流出了四百里！眾仙看了不禁稱贊：“手足同心，兄弟情長”。事后黃帝把兄弟二人叫去問，他倆有沒有獲得啟示，二人表明了只有葫蘆合體，水大流遠。這里面有著治理天下的道理，百川歸流，才能匯積成海。在黃帝的試探下胞弟謙虛地說，辦法是兄長想出來的應該由兄長繼位，而兄長也謙讓地說：“弟弟年輕有為，繼位最好。”而黃帝見他們誠心誠意，就讓兄長繼位。哎！真是名副其實的兄弟情誼長啊……
從這段故事里我深深地體會到團結的重要，謙讓的可貴。而聯系到現實生活中，我們每個同學在踐行“八榮八恥”的行動中，都做到講團結了嗎？都做到謙讓了嗎？和玄囂、昌意的講團結的好品質相比，那些平時喜歡搞小摩擦，不講團結的同學難道不感到羞愧嗎？和玄囂、昌意講謙讓的好德行相比，那些自私自利嚴重的同學難道不感到恥辱嗎？
團結出力量，謙讓出人才！
市紀委舉行“學楷?！⑸钋椤ひ患矣H”活動
為加強機關文化建設，推動民族團結進步事業不斷深入開展，2017年5月24日下午，市紀委舉行了一期“學楷模·敘深情·一家親”，為主題的道德講堂活動。市紀委全體機關干部及52對結親對子家庭代表，梁社區民族團結專干等共計150余人應邀參加活動。
活動在歡快悠揚的《相親相愛一家人》樂曲聲中拉開了序幕，在莊嚴的國旗下，與會人員集體宣誓，在主持人的帶領下齊誦《中國人誓詞》，大家齊唱歌曲《中國人的宣言》。學楷模環節，通過視頻錄像，將尤良英同志“請進”了道德講堂，講述了尤良英同志關愛少數民族兄弟，團結一家親的故事，深深地打動了在座的每一位干部職工。隨后，大家一起誦讀分享了《弟子規》泛愛眾篇中的一段經典，結合民族團結一家親活動進行了深入解讀。談感悟環節，各族干部結合尤良英同志的先進事跡和經典語錄，紛紛踴躍發表了自己感想感悟，表達了對認親對象真誠關愛幫助的感謝感激之情。送“吉祥”環節,把整個活動推向了，52對結親對象將自己精心準備的精美小禮物，親筆寫下真摯的祝福，互贈給對方，并合影留念。
紀委副書記對本次道德講堂進行了點評，給予了鼓勵和肯定。紀委常委、副局長祖力比亞·司馬義就“民族團結一家親”活動，結合自身實際給大家分享了她真心結對幫扶少數民族家庭的故事，談了真切感受。要求全體機關干部通過“道德講堂”這個活動，堅定各族群眾堅決維護祖國統一、維護民族團結的信念。要學習與實踐相結合，在今后的工作，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，用自己的實際行動爭做民族團結道德楷模。
大家在“道德講堂”中感悟著民族團結，互助互愛的力量，把維護民族團結轉化為自覺行動。大家紛紛表示，今后將從工作實際出發，著眼中心任務，講道德、作表率，不利于民族團結的話不說，不利于民族團結的事不做，使市紀委大家庭真正成為民族團結模范單位的表率。
兵團六師一〇一團大學生志愿者阿達克·塔吾汗這幾天一直在關注尤良英的報道，深深地被尤良英的大愛情懷所感動，立志要成為民族團結的傳播者和實踐者，"團結就是力量，團結就是希望，團結就是勝利，我們身邊的民族團結之花要常開常盛，必須從每個人做起，以實際行動推動各民族和睦相處".
四師七十一團組織團場的干部職工集中觀看了尤良英先進事跡的新聞，大家紛紛表示：要向先進學習，做好本職工作，維護好民族團結。
民族團結帶來了社會的安寧與穩定，形成了兵團各項事業發展的合力。學習、閱讀了尤良英的故事后，各族干部職工表示要從個人做起，以實際行動推動各民族和睦相處，奏響兵團"團結奉獻，創造美好生活"的強音。
"我作為一名少數民族干部，今后我會努力向尤良英同志學習，學習她的先進事跡，在自己的崗位上做好民族團結工作。"八十一團機關干部馬東旭說。
"將學到的技術技能，教給我們少數民族職工，一起多元增收，帶動周邊的鄉鎮村民致富。"一八三團清河獨立營職工努爾依頓說。
"民族團結是生長在新疆大地上最美麗的花朵，是新疆各族人民共有的精神財富和優秀品質，我們要從身邊的小事做起，時時刻刻做民族團結工作的楷模。"五家渠二中老師劉寶寶說。
學習尤良英事跡心得體會500字（二）
在麥麥提·吐魯普的致富路上，尤良英是他的帶頭人；而在達里格村村民的心中，這個曾經一貧如洗的中年漢子，也漸漸成了大伙兒的致富帶頭人。尤良英和麥麥提·吐魯普，都用行動書寫著"先富帶后富、共同致富"的人間美麗故事。
"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼",孟子這種推己及人的思想極其符合人的心理活動軌跡。尤良英對貧困有著刻骨銘心的記憶。早先，她也是作為一個貧困者存在的，曾熬過很多年的苦日子。尤良英深知貧困的熬人，所以當她了解到麥麥提·吐魯普貧寒的家境后，對他的艱難感同身受，愿意出錢、出力、傳授技術，幫助這位維吾爾族兄弟走出貧困、奔赴小康。
兒時就聽說了“愚公移山”的故事，不止一次被愚公那種鍥而不舍的精神所感動。這則寓言故事流傳了幾百年，愚公的精神也激勵了一代又一代的炎黃子孫，可近日我再讀一遍后，突然有了一種新的理解：山，非一人能移。
很多人認為，愚公之所以能移走山，是因為他有堅韌不拔的毅力，鍥而不舍的精神和堅定不移的信念，其實，愚公僅僅擁有這些是不夠的，他還擁有一顆團結的心。正是這顆“心”促使愚公一更勇猛的力量向前。就如我們的五個手指一樣，都各有所長，各有所短，但是，如果五根手指團結起來，那力量就會更大，像舉重冠軍，如果他們沒有五根手指的合作，那么，即使有再大的力量，也無法抬起東西來。記得有這樣一句話：天時不如地利，地利不如人和。這句話也證明了，一滴晶瑩的露珠雖然美麗，但她經不起太陽的爆曬；個人的力量再大，也不能單槍匹馬殺天下。麋鹿成群，虎豹避之；飛鳥成列，鷹鷲不出。只有大家團結起來，我們發出的力量才會更勇猛，這個道理連動物都懂，何況是我們人呢？可就是偏偏有一些人，總是自以為是，高傲，那些人往往是最笨的，在每一次競賽中，往往都是他們的不團結而失去了第一的寶座。同樣的，無論是一只足球隊還是籃球隊、舞蹈隊……或是哪個隊伍，沒有一顆團結的心，就永遠邁不出成功的一步。
山，非一人能移；海，非一人能填，讓我們團結起來，因為，團結給我們的力量是用不盡的！
