時間：2022-10-07 20:25:36
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇室內設計調查報告范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
第一階段開始，我只懂得個軟件。評自己的愛好，還有公司的引導，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當積累了不少知識和經驗。
第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學會了用別人的優秀用品和家宅設計的精點，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨立的出室內效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應手得心的畫出個效果圖來。
第三階段，就開始運用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學和各個家具的長度、高度、等比例大??！現在正著重在這一方塊的工作中。
其實除了上面的收獲外，我平時還不斷的學3DMAX、還有其它室內設計的軟件。在業余上還幫公司和其它朋友做些平面設計方面的東西，如畫冊、LOGO工作服、VI、簡介封面、包裝袋等。
汕頭工藝美術學校是一所有三十多年辦學歷程的單科藝術類中專美術學校，這在當前的廣東省是較為獨特的。可是，現在的中專教育，已是一種學制三年的職業高中教育，它的生源是一些文化基礎薄弱、專業基礎為零的初中畢業生。怎樣使這些中職生經過三年的專業學習后，成為社會有用之才？將是所有中職教育人共同的課題，而且已是國家教育教改的戰略課題。
我校的室內設計專業，其實是工藝美術專業的一個專業方向。然而，它的開設，在粵東，乃至廣東省，都早于同類院校。所以，室內設計專業在粵東地區有著一個較為濃厚的行業人文環境，這有兩層內含：其一，室內設計專業可依憑在裝飾行業的獨特人文氛圍，有所作為地開展一系列的社會實踐教學探索；其二，我們有條件使學生專業技能學得更殷實，從而把室內設計營造為“品牌專業”。
曾經這樣對學生說：“完善一名室內設計師，要經歷三個‘師傅’的引導，即課堂上的教師；行業上的設計師；了解建材裝飾材料?！边@充分說明實踐性在室內設計教學的重要位置。因而社會實踐教學是使一個初中生經過三年的專業學習之后，成為室內設計行業有用人才的有效捷徑。經過反復的教學研討，我們把社會實踐教學的切入定位在三年級畢業設計課程上，理由是：其一，畢業設計課程整合了兩年多來學生學習的所有專業課程；其二，這時段的學生已有一定的專業技能，已是一些自我定位較清晰、有“走出去”了解行業、準備就業愿望的青年人；其三，適時把握學生的意愿，把有限的教學資源用在“出口”的關卡上，激發學生學專業、學技能的主動性，使之不出“次品”或少出“次品”?；谶@共識，自2006年以來，室內設計專業畢業設計教學計劃都會根據教學進度編排、組織若干場形式各異的社會實踐教學活動。經過近7年的不斷探索，卓有成效，頗具同行借鑒，自感值得介紹、總結和推廣。
1. 與名師面對面 讓名師走進校園 走上講臺
室內設計專業畢業設計近十周的教學中，“與名師面對面”的教學活動貫穿了課程的自始至終。首先，約請校友、名師開講座，讓他們談談經營之道，成功人生；其次，約請校友、名師開專業講座，讓他們講專業技能、行業規范；再次，約請校友、名師介紹設計作品、設計案例，參觀樣品房。
通過各種形式的講座、設計現場會等活動，使學生有機會與名設計師面對面地交流、探討各種問題，從而使學生學專業學技能更有干勁、更有目標。
2. 走進企業 讓師生走出校門 拓寬專業視野
到裝飾材料專業市場進行社會調查，已是我校室內設計教學的常規內容。畢業設計課程啟動后，學生便開始了設計方案的初步構思，此時，我們組織學生到裝飾材料專業市場去進行社會調查（例如：汕頭國瑞建材家居裝飾材料商城）。通過整整一天的社會調查，讓學生去觸摸、記錄、品味室內設計的各類用材用料。在社會調查中，要求學生結合自己的初步構思寫調查報告?？梢园岩曇胺艑捫?，寫裝飾材料市場所經營的各類商品，寫它給你的體驗；也可寫一個門類的裝飾材料，例如：專寫燈具燈飾的選用，專寫裝飾工藝玻璃的配套，甚至可專門針對鎖具、拉手作一場深入調研、甄別……。
隨著畢業設計教學的開展，學生的設計方案已初步確定，適時地安排一場走進裝飾企業施工現場的社會調查（例如，2011年走進了信泰華裝飾工程公司的揭陽東海商務酒店施工現場）。請設計師剖析設計方案的實施，請工程技術人員講解設備的安裝、施工的管理等等。
室內設計專業畢業設計的教學，緊扣“走進企業”這個環節不放松，創造條件讓師生走出校門，走出汕頭。在企業的支持下，室內設計專業的師生于2010年、2011年先后兩次走進了深圳國際家具博覽會，訪問了“香港設計之父”高文安在深圳的夢工廠。一系列的“走進企業”社會實踐活動，豐富了畢業設計課程的課堂教學，開拓了室內設計專業師生的專業視野。
3. 走近行業 讓師生走進社會 融入行業
室內設計專業的教學一直都與行業走得很近。首先，汕頭裝飾行業協會有專業活動（專業論壇、藝術沙龍、新產品展示），我們都組織、鼓勵師生參加；通過行業搭臺、聯系、安排學生到企業中去見習、實習。其次，室內設計專業通過開展與“名師面對面”的活動，聘請了一批裝飾行業的精英為我校的外聘講師，使名師到學校講學成為常態；再次，培植“雙師型”教師的土壤。我校室內設計專業的學科帶頭人，都具有高級室內設計師的資格，他們經常參與行業的一些學術活動。讓專業教師利用課余到企業中兼職，努力消除青年教師“從學校到學?！苯o教學帶來的不利因素，支持其考取“專業設計師”資格。通過“走近行業”的一系列活動，搭建了一個讓我校師生走向社會、融入行業的平臺，既拓展了學生的就業寬度，又為室內設計專業的教師營造了一個成為“雙師型”人才的環境。
除此之外，“輕裝修、重裝飾”的觀念己深入人心，在家居裝飾的抉擇上也要有所取舍，刪繁就簡，不是不要裝飾和陪襯，而是要讓精華更耀眼奪目。
一、軟裝飾材料在現代室內環境藝術設計中的運用現狀及發展趨勢
現代室內設計觀與軟裝飾材料
現代室內設計的發展促進了軟裝飾材料的發展，在實現這些設計的時候，軟裝飾材料充分發揮了它的優勢。軟裝飾材料種類繁多，色彩、圖案豐富，質感多種多樣，在室內環境藝術設計中更易于實現設計師的想法。
綠色生態及可持續發展設計要求裝飾材料必須具備一定的環保性能，而且要符合可持續發展觀。軟裝飾材料正好具有施工簡便，保養、維護、更換及清洗方便易行的特點，而且在實現簡潔設計的同時，軟裝飾材料具有更多的藝術元素，附加價值更多。
民族化設計是近年來比較流行的一種裝飾風格，它多以造型、圖案和色彩來表現民族信息。
個性化設計要求設計師在設計的過程中，通過對裝飾材料色彩、圖案和質感的把握，來展現個性化信息。
民族化和個性化這兩種設計對裝飾材料的色彩、圖案及質感的要求都比較高，而普通的硬裝飾材料是無法滿足這些要求的，即使通過特殊的工藝能實現，但是成本就比較高了。
對比而言，軟裝飾材料在這些方面具有獨特的優勢，由于軟裝飾材料在色彩、圖案及質感等方面都比硬裝飾材料更容易處理，因此具有品種繁多，花色、圖案豐富的特點，能夠適應各種不同需要，而且加工成本更低。
綜上所述，軟裝飾材料在實現室內設計效果方面，有著無可比擬的優勢。不僅如此，軟裝飾本身所具有的藝術元素，對塑造室內環境藝術氣氛也是很有幫助的，而且對比硬裝飾材料而言，在達到設計效果時所花費的成本更低，更加節省資源，充分體現了可持續發展設計觀。
二、軟裝飾材料在室內環境藝術設計的應用現狀
相關的調查報告表明，從2005年到2007年軟裝飾材料的裝修費用在室內裝修中所占的比例上升了27.4%，而硬裝修的費用卻從81.1%下降到53.7%，這些數據說明軟裝飾材料正日益受到人們的關注，這是因為近年來流行的“輕裝修，重裝飾”、綠色環保等理念使人們認識到軟裝飾材料的優勢和重要性，這種優勢體現在室內環境藝術設計中具體表現為三點：一是能夠達到同樣的裝飾效果，二是施工簡便、保養維護及更換方便，三是在價格方面也較其它裝飾材料低?；谝陨蟽牲c考慮，促使人們在室內裝修的時候更偏向于選擇軟裝飾材料來實現目標，被關注程度的提高極大地促進了內需，從而帶動了整個軟裝飾材料行業的發展。
1.消費量越來越大
從前面的調查報告可以看出，軟裝飾材料的消費在室內裝修總消費中所占的比例有明顯的上升，這說明軟裝飾材料越來越被人們所重視，人們越來越意識到軟裝飾材料的優點，隨著“輕裝修，重裝飾”這種理念的普及，軟裝飾材料必將成為室內裝飾的新寵，軟裝飾材料的消費量也會繼續呈現上升的勢頭。
2.越來越注重統一性
在室內環境藝術設計中，應考慮室內色彩的統一性、室內圖案的統一性等。越來越多的裝修實例可以說明人們對室內統一性的要求正在上升，統一的室內環境能顯示出和諧的氣氛，能給客人留下深刻的印象，也便于形成室內基本色調。簡潔的室內設計，通過墻壁和床的綠色與白色的搭配，看著清新順暢，而且時尚素雅；將室內的各個界面與床統一成紫色調，在室內環境中塑造神秘、浪漫的氣氛。
3.個性化趨勢越來越明顯
消費者對室內環境的個性化要求越來越高，這主要包括對室內空間的分割和室內色彩的設計，要求設計師的設計要別出心裁、與眾不同、獨一無二，要求設計的效果要能夠體現出自己的個性特征。在選擇軟裝飾材料的時候，更加注重材料的象征意義，要求材料能夠符合自己的個性，并且能夠很好地傳達自己的個性信息，所有這些都充分說明了人們對軟裝飾材料的選擇和使用有越來越明顯的個性化傾向，在室內環境中，大量使用自己喜愛的色彩和圖案能夠表現出強烈的個性。
三、軟裝飾材料與室內環境藝術設計創新
軟裝飾材料不僅僅是室內裝飾的“實體”，更上升到室內裝飾的“靈魂”。從狹義的方面來說，室內環境藝術設計最終效果的好壞，很大程度上都取決于對軟裝飾材料選擇及應用成功與否；從廣義方面來說，目前國內室內環境藝術設計行業能否有所創新，創新程度有多少，在哪些方面創新，都與軟裝飾材料這個關鍵因素有著密切的聯系。
1.綠色生態及可持續發展觀念
首先，軟裝飾材料在保護室內空氣方面的作用主要體現在室內綠化對室內空氣的凈化作用，除了凈化作用外，室內綠化還具有室內總體環境指示燈的作用，從室內綠化的狀態可以看出室內總體環境的狀態。
其次，軟裝飾材料的可回收性相當強，絕大部分的軟裝飾都可以回收再利用，例如用紙、布、絲、麻等材料制作的軟裝飾材料。另外還有一些軟膠材料，比如橡膠地毯等，也是可以回收再利用的。與硬裝飾材料相比，軟裝飾材料的可降解性也是非常好的，紙質材料是最容易在自然環境下降解的，植物或動物纖維在自然條件下也是比較容易降解的。
2.人性化設計
隨著經濟的迅猛發展和科學技術的飛速進步，人們開始追求休閑、寬敞與舒適的室內空間，開始關心自身生理、心理及審美的需要?！耙匀藶楸尽钡目谔栄杆夙憦亓苏麄€室內設計界。就室內環境藝術設計而言，只有充分運用軟裝飾材料，才能真正做到“以人為本”。軟裝飾材料由于其柔軟的質地，良好的觸感，極佳的室內環境藝術氛圍塑造能力，能真正實現“以人為本”。
人是室內生活空間的主體，由于對象不同，功能不同，每個設計方案都應因人、因地、因時、因物而異。
2.1從色彩上著手
將室內布置成色彩基本統一的空間，能夠顯示出主人的性格傾向，但是應避免過分統一，顯得單調。在可以移動、體積較小的軟裝飾材料選擇上，則可以靈活選用其他與背景色對比強烈而又協調的色彩，這樣可以起到畫龍點睛的作用。
2.2軟裝飾材料的圖案也是顯示主人個好的標志。
室內所有大面積的軟裝飾材料都可以選擇帶有明顯個性的圖案，墻面是面積最大也最容易吸引人注意力的地方，在這里布置自己喜歡的圖案能起到先入為主的效果。如圖5所示，房間以粉色的太陽花作為主要圖案元素，使兒童房充滿了溫馨。
3.軟裝飾材料的室內舒適性設計
在室內環境藝術設計中應該重視適用性與舒適性。這就要求設計師對軟裝飾材料有較好的把握能力，應該選用什么材質的材料，用多少，用什么圖案，用在哪兒等等問題都必須做到胸中有數。良好的室內空間不僅要滿足功能要求，還應與人的視覺、心理想吻合。人們對室內空間的感知源自比例與尺度、封閉與開放、豐富與單調、親切與冷漠、人工與自然、秩序與混亂、動與靜等各個方面。這些因素的協調處理就會使人對室內空間形態有一個良好的感知，即舒適感，否則就會使人感到難受或者不美觀。
結語
軟裝飾材料做為裝飾材料的一大類，在室內環境藝術設計中起著重要的作用。與其他裝飾裝修材料相比，軟裝飾材料具有自己獨特的優勢，這集中體現在軟裝飾材料對室內空間藝術氛圍的塑造上。
不過隨著時間的推移，國內室內環境藝術設計整體水平將越來越高，人們將更加關注軟裝飾材料，這必將極大地促進軟裝飾材料行業的發展，重點致力于解決軟裝飾材料本身所存在的問題和缺陷，大力發展天然綠色軟裝飾材料，提升材料本身的環保性能。
對軟裝飾材料的關注同時也會促進人們對軟裝飾材料的研究，特別是軟裝飾材料在人性化和地域性方面的研究，還有軟裝飾材料與室內光環境的研究。隨著時間的推移，相信會有更多的人來研究軟裝飾材料，一定能夠形成軟裝飾材料系統的理論研究。
參考文獻：
[1]來增祥，陸震緯.室內設計原理（上冊）.北京：中國建筑工業出版社，2002.
檢 索：.cn
經濟型酒店屬于有限服務酒店，英文稱作Economy or Budget hotel，是相對于傳統的全面服務酒店而存在的一種酒店業態。服務模式多為B&B，即住宿加早餐的模式，減縮或取消了諸如購物、娛樂等功能，由此保證投入的運營成本降為最低，具有清潔、舒適、實惠、方便、安全等特點，客戶群主要集中在中小企業商務人士、休閑及自助游客等群體，多采用連鎖經營、特許加盟的形式拓展市場、鞏固品牌。
近年來中國經濟持續穩速增長，旅游業方興未艾，國民消費觀念日趨理性，酒店業發展尚不均衡等諸多原因為經濟型酒店在中國的出現和迅猛發展提供了必要條件。
目前，品牌連鎖經濟型酒店，深受消費者青睞，在國內酒店市場所占比例越來越大，其中以如家、漢庭、錦江之星、7天等最具代表性（表1）。據《2009年中國經濟型飯店調查報告》統計，經濟型酒店在中國已經超過4000家，但仍不及全國所有星級酒店總數的三分之一。綜合分析相關數據可以推斷，經濟型酒店相對于傳統酒店有著很明顯的市場優勢，其發展潛力巨大，在未來10年中國經濟型酒店將達到10000家以上，屆時將占據所有類型酒店市場的七成左右，必將成為中國酒店業市場的主力軍。
一、中國經濟型酒店室內設計現狀及存在問題
（一）由于發展態勢迅猛，市場競爭激烈，經濟型酒店普遍注意通過標準化設計樹立統一形象，以給受眾留下深刻印象，同時，這種格式化的設計方式也因其便于無限復制而有助于將室內設計、裝飾裝修的投資降至最低。降低成本一方面可以惠及受眾，另一方面肯定是投資與經營方受益，這是經濟型酒店市場潛力較大、發展前景良好的主要原因之一。但是，一味降低有關設計的投資也容易導致室內設計水平良莠不齊，事實也正是這樣，在經濟型酒店的室內設計中經常見到抄襲、模仿、雷同現象，室內裝飾裝修過程中也常見偷工減料、以次充好的現象，這對于經濟型酒店的長遠發展十分不利。
（二）經濟型酒店基于經營趨利、迎合受眾等需要，選址多為交通便利、社區建設成熟，擁有便利的配套服務，可以彌補經濟型酒店的有限服務，位于市中心繁華地帶等所在，由長期租賃房或舊房改造而成。目前，經濟型酒店改造對象主要為老廠房、舊教學樓、舊住宅、舊辦公樓、舊星級酒店等：如家酒店上海斜土路店就是舊居民樓改造而成；錦江之星上海徐家匯龍山新村體育場店的前身則是一家技校的工廠。各種舊房往往擁有諸多不太適合酒店建設標準的內部空間，酒店室內空間的設計由此受限，難以確保系統化、整體化、專業化、特色化，故而制約頗多，隱患與優勢并存。
（三）經濟型酒店品牌繁雜，除國際連鎖品牌（速8、宜必思等）、國內知名連鎖品牌（漢庭、如家等）之外，還有數量眾多的地區品牌，但整體來看品牌差異模糊現象明顯，常導致城市或地域特點缺失，容易給人以走遍大江南北卻千店一面的感覺，熟悉中總覺得缺少一點新鮮感，“差異創造價值”更無從談起。
（四）室內設計表面化嚴重，空間彈性不足，觀者缺少視線回旋余地。比如，通常所說的商務大床房，聽起來氣魄宏大，實際上床側邊離外墻窗戶處多不足500mm，受眾往往一打開客房門立刻就會看到客房床，真正是一覽無余。這一方面是因為經濟型酒店的原建筑空間相對促狹，加之室內設計時又需兼顧投入產出比的要求，設計師往往須在空間利用方面錙銖必較，另一方面則是因為對于室內設計中的各種藝術或技術環節重視不夠導致而成。以室內照明為例，大部分經濟型酒店的客房只保證滿足基本的照度要求，燈具也盡量選擇簡單且低廉的款型，很少考慮輔助照明、裝飾照明、綠色照明以及燈具的造型與材質和空間的關系等問題。
（五）家具、燈具、陳設等后期配套設施因陋就簡，多以僅滿足基本需求為主，明顯缺乏整體設計和全面考量。家具的舒適性和安全性因此大打折扣，室內照明所具備的使用功能和藝術功能得不到高質量發揮，部分經濟型酒店的室內陳設品粗制濫造，品位低劣，多數情況下起到了相反的作用。
二、經濟型酒店室內設計對策
（一）強化設計的重要性。優秀的設計不僅不會徒增經濟型酒店的運行成本，反而有利于控制成本和提高其性價比，有利于明確酒店的規模和功能需求，有利于為酒店設計提供符合市場定位的空間模式，有利于推動品牌建設，增強酒店競爭力。錦江之星的設計師葉錚為此做了不懈的探索和努力，并取得了不俗的成效，由他設計的錦江之星上海世博店獲得了年度室內設計大獎，這對于低成本為主導的經濟型酒店的室內設計來說難能可貴。葉錚將其針對錦江之星的設計心得編輯成書――《室內設計綱要――概念思考與過程表述》，并積極推廣，是有建設意義的舉措。錦江之星的經驗值得其他經濟型酒店借鑒。
（二）區位和交通優勢是經濟型酒店選擇老舊建筑進行改造的原因之一。室內設計難度由此增加，在設計的過程中有必要堅持幾個原則：
1.經濟性原則
2.地域性原則
3.以人為本原則
4.可持續發展原則
在結合舊建筑進行室內設計的過程中還要提倡結合實際需求，兼顧環保、歷史意義的延續、適宜技術的運用等方面。
由上海如恩設計研究室設計的位于上海南外灘的精品酒店――水舍，雖不屬經濟型酒店，但是其設計理念和設計手法卻非常值得經濟型酒店借鑒。水舍在設計時按需保留原老舊建筑的部分界面及其深具滄桑感的建筑材料，結合精心設計的新造型和新材料，將歷史與現在巧妙結合，讓顧客在新與舊的融合中體驗一種時空穿梭的時代感，成本不高卻趣味橫生。
（三）在品牌整體規劃的制約之下，強化地域特色、民族特色、滿足多樣性需求，即為受眾營造賓至如歸之感，又能讓受眾在滿懷期待的走進不同城市、不同地區的品牌連鎖店時，發現不同，感受驚喜，體驗被尊重。這一點，快餐行業的KFC可以為經濟型酒店帶來啟示：位于北方城市西安和位于南方城市?？诘腒FC在VIS系統等方面有著強烈的一致性，但同時，在室內設計的空間組合、交通流線組織、裝飾材料選用、家具與陳設品配套等方面又均細心地做了地域性處理，深灰色的內墻磚與近乎棕色的木作索色造型相得益彰，巧妙地呼應著西安市厚重的文化與歷史，鮮艷的海濱風光裝飾畫與遍布空洞的淡灰色火山巖共同烘托休閑度假島的輕松與愜意。
強化地域特色、民族特色可以通過多種方式實現：
1.更新觀念，豐富內涵。在酒店空間設計中大膽進行文化性介入。主題性、敘事性、象征性、歷史文脈切入等都是文化性介入的常見方式，巧妙利用可以有效提升酒店空間的內涵，凸顯地域與民族特色。
2.就地取材，因地制宜。在室內設計中盡量多采用當地裝飾材料，既可以降低運費，實現低碳環保，又可以給異地來的消費者以新鮮感。
3.重視設計，主次有序。在日趨大同的當今社會不要企圖面面俱到地展示地域特色、民族特色，通過設計凝練最為核心的部分并加以發揚廣大，往往事半功倍。
（四）小空間同樣可以展現大設計。眾所周知，日本有眾多優秀的設計師擅長在狹小空間中施展大作為，良好的空間感、出人意料的大儲藏空間、清晰鮮明的民族氣息、簡約精致的設計語言、大道至簡的材料選用、精益求精的施工工藝常常令人嘆為觀止。經濟型酒店的室內設計有必要向日本的優秀設計師學習。漢庭酒店在標準客房的衛生間設計中也有可圈可點之處，一門兩用的做法就與日本設計師的節約空間設計思路有異曲同工之妙――衛生間和淋浴間公用一個磨砂玻璃門，既符合房客的生活常規，又節約物料，減少工序，節省空間，可謂一舉多得。
（五）經濟型酒店的內部裝修多不復雜，相比之下，家具及其他陳設品的設計與選配便顯得愈發重要。家具及其他陳設品可以加強空間涵義，創造及烘托環境氣氛，強化室內環境風格，柔化空間，調節環境色彩，反映民族與地域特征，是室內環境的重要組成部分。經濟型酒店室內空間的家具與陳設品的選擇可以少但一定要精，價格可以便宜，但是一定要與空間格調保持一致。以漢庭為例，與其選擇繪畫技巧生澀粗劣、裝裱俗不可耐的仿制油畫，不如考慮在恰當位置以適當形式展示房客旅途中的攝影佳作，室內設計即刻便與受眾產生互動，增強空間藝術品位的同時，加強了受眾對于酒店的認同感和忠誠度，留住了回頭客。
結語
由于經濟型酒店的低成本要求和其初期擴張階段所面臨的諸多限制，具有利用城市現有各類舊建筑進行改造設計和建設的特點，其室內設計必然會存在這樣或那樣的問題。直面問題，本著打破專業壁壘、積極創新、精耕細作、準確定位的創作原則，完全可以打造出高品位低消費，功能優化空間舒適，能夠反映時尚信息，與時展同步的專業化、市場化、多樣化、國際化的經濟型酒店。
參考文獻
1 趙靜：《淺談經濟型酒店設計》，48～49頁，《山西建筑》，2008（11）。
2 夏華麗：《我國經濟型酒店的創新發展》，227～231頁，《經濟論叢》，2009（8）。
以工作過程為導向進行課程設計，是將一個工作的完整過程作為一項職業學習內容，使職業學習與職業實踐直接對接，職業學習的內容就是職業實踐。這種由德國引進的課程設計方法，經過若干年的教學實踐，被證明是適合職業教育的課程設計方法，在高職院校課程改革中大力推廣?！妒覂仍O計》作為高職環藝專業一門極具實踐性的核心課程，如何擺脫一貫的本科學科體系教學，走具有高職特色的課程教學之路，無疑基于工作過程的課程設計方法為其指明了方向。筆者作為一名高職環藝專業教師，近年來在《室內設計》課程設計方面做了一些有益的嘗試。
一、課程總體設計理念
《室內設計》是一門專業性、實踐性極強的主導課程，是我院高職環境藝術設計專業就業能力培養的核心課程，共計162課時，貫穿二年級上下兩個學期。本課程結合職業標準（國家室內裝飾設計員三級），市場需求和工作崗位要求設置課程標準，以校企合作、工學結合教學模式開發室內設計學習領域課程體系。以真實項目為學習任務，創設學習情境，實施任務驅動教學，結合工作過程開發教學過程，實現理論和實踐教學一體化。
二、基于工作過程的課程設計流程
首先，召開實踐專家訪談會，請企業、行業專家幫助分析我們的人才培養目標（即分析我們培養的學生應該具備什么樣的能力），確定典型工作任務（即確定在實際工作中有哪些任務是典型的、具有代表性的、常見的）。本專業對應的崗位是“室內裝飾設計員”，對其工作任務進行分析后，確定典型工作任務。通過能力整合，將典型工作加以歸納形成行動領域后，根據職業教育的基本規律將其轉換為學習領域，進而創設教學情境，即在學習領域框架內構成的多個“小型”的主題學習單元，然后按工作過程系統化結構實施教學。
三、教學內容組織與安排
室內設計課程要通過多個學習情境來實現。所謂學習情境，是在工作任務及其工作過程的背景下，將學習領域中的能力目標及其學習內容進行基于教學論和方法論轉換后，在學習領域框架內構成的多個“小型”的主題學習單元。按照室內裝飾設計員所需的知識、技能、素質目標要求，本課程共分5個情境。
教學情境的創設必須遵循以下的規律：
1.教學模塊逐漸增加，從中小戶型要求效果圖手繪到別墅設計要求電腦效果圖，由住宅室內設計單一設計模塊到公共空間的預算和施工工程模塊，逐漸遞進。
2．理論知識逐漸減少，技能和素質要求逐漸提高。
3．空間類型由單一到綜合，功能設計由簡單到復雜，體現平行、遞進、包容的單元關系。
4．每一單元都是獨立的，是一個完整的真實項目工作過程。
5．每個學習情境的設計必須具備典型的工作過程特征，即要凸顯本職業在工作的對象、內容、手段、組織、產品和環境等要素上所呈現的特征，這里涉及具體的工作過程。
6.學習情境的設計必須實現完整的思維過程訓練，即要完成逐步增強的資訊、決策、計劃、實施、檢查、評價的“六步”訓練，這里涉及抽象的“工作過程”。
四、內容與過程設計（以中小戶型住宅室內設計為例）
具體的課程教學實施過程中，在以工作過程為導向的課程中導入實際的工程項目，真題真做、任務驅動。每個教學情境都是一個真實的工作任務，每個任務都按工作過程系統化結構，即資訊――決策――計劃――實施――檢查――評價六大步驟實施教學。
1.工作過程一：資訊（即設計準備階段 6課時）
在此期間，學生要進行分組，組成團隊，根據教師提供的任務書，完成項目功能分析：（1）業主和空間調查：制定項目調查報告，包括業主情況表，功能目標，設備需求，空間需求，方位及朝向，建筑結構狀況，成本估算，空間與概念分析。（2）規劃項目工作程序、進度、內容計劃及設計期限，編制項目進度計劃。（3）分組測繪房屋原始數據，觀測和記錄現場特征，整理數據和CAD繪制原始結構尺寸圖。同時，搜集并閱讀設計規范與參考資料、素材。
2.工作過程二：決策（即項目設計草案階段 8課時）
要求學生在一定的知識點講授之后，完成設計定位，包括主題，風格定位；分項定位（空間規劃、功能、形式、技術、投資）以及結構改造可行性分析。與業主溝通，并且繪制和完善方案草圖（一草，二草和正草）。
3.作過程三：計劃（即方案設計階段 12課時）
在確定設計方案的基礎上，根據功能要求完成平面設計，將設計構思繪制成三維空間透視圖。并通過扮演角色，為用戶講解設計方案。繪制完整的平面、頂面、主要立面施工圖。
4.工作過程四：實施（即施工圖設計階段6課時）
進行施工圖設計，繪制剖面，節點詳圖，大樣圖等，并編制材料和色彩計劃表。
5.工作過程五：檢查和評價（即設計成果提交和評價 4課時）
完成封面、圖紙目錄表制作、詳細索引，項目設計冊打印與裝訂，最后提交項目成果，制作PPT進行整套方案和過程的闡述。
五、教學方法和教學模式設計
《室內設計》課程是一門專業性，實踐性極強的主導課程，教學模式的設計結合了校企合作與工學結合的人才培養思路，結合工作過程開發教學過程，以企業真實項目為學習任務，“教、學、做一體化”、“理論和實踐一體化”。教學中采用任務驅動教學、案例教學法、多媒體教學、角色扮演法、團隊教學、現場教學法等多種教學方法。在整個教學過程中，教師擺脫了傳統的理論傳授，當起了設計總監。但這并不意味著教師任務減輕了，教師必須深入市場，與企業人員一起進行職業調研、職業資格研究；要有課程開發和整體設計的能力。同時還必須具備項目承接和研發能力，極強的組織協調能力和創新能力。承接實際項目，聯系樣板房、工地參觀，制定項目任務書，有序組織教學，并按照設計任務書的要求細則，在每個工作過程對學生團隊和個人進行考核，最后對設計作品的完成質量和學生職業能力進行評價，每個環節都需要教師付出更多的努力。
六、課業評價方案
整個課程采取開放的過程性考核，摒棄平時單看學生設計作品打分的一貫做法，根據學生的工作過程中的設計成果質量和工作態度情感以及綜合評價報告進行綜合評分。設計評價指標部分參照勞動部室內裝飾員技能操作考核要求進行指標和權重設置，同時對各個工作過程的分階段考核。工作態度情感的評價則綜合了學生自評，小組互評，教師，企業設計師以及業主評分，從學生平時的學習作風、出勤情況、及對紀律的遵守情況，獲取信息和新知識的能力，小組協作情況，與人交流能力等各個方面進行綜合的測評。最后的項目綜合評價報告是學生對整個工作過程的一個總結，體現了學生工作過程中發現問題和解決問題的能力，使得課業評價的內容指向動態的職業過程，從而更加全面。當然，為鼓勵學生自主性研究，學生自主參與室內設計競賽可在總評中適當加分。
實踐證明，基于工作過程的《室內設計》課程設計讓每個職業環節，滲透和融合在教學過程中，實現學習領域與工作領域一致，學習過程與工作過程一致，學習任務與工作任務一致，很好地解決了環境藝術設計專業學校培養與社會需求脫節的問題，是值得大力推廣和嘗試的課程改革方向。同時我們也意識到，基于工作過程的課程要得以有效實施，必須要創設真實的職業情景，使學生能夠置身于真實或模擬的工作世界，這對學校實訓基地或模擬實訓場所的建設、雙師條件、校企合作的深度，都提出了很高的要求，學校只有注重和加強這些方面的建設，課程改革才能真正取得成效。
關鍵詞：
商業地產；室內設計；標準化建設；高周轉
21世紀是一個市場經濟時代，市場經濟的開放性和競爭性特征促使房地產企業之間不斷競爭。房地產開發商在開發一套商業用房或者住宅用地時，需要完成一系列工序。比如制作標書、拿地、房屋設計、房屋裝修（精裝房）、建設、銷售、驗收等，最后將商業建筑交給業主。從制作標書到完成交房的整個過程是漫長的，因此開發商要想在同行業中提升綜合競爭力，就需要在室內設計方面多下工夫，建立標準化和產品化的地產，從而實現高周轉的目的。
1建立設計標準化的重要性
1.1市場形勢的需求隨著經濟全球化和信息化腳步的不斷加快，我國房地產開發商獲取的利潤率隨之增加。但是在面臨其他行業以及同行業之間的競爭，我國房地產行業在市場經濟中獲取的利潤額逐漸降低。根據相關行業調查報告顯示，我國房地產開發商的平均利潤率逐年下降。除此之外，2013年我國房地產開發數量相較于2012年降低了45%，究其原因是隨著其他新興行業的不斷崛起，房地產企業在殘酷的市場競爭中被淘汰出局。其中，微小企業以及中小型企業占據比例較大。根據國家對房地產行業利潤率的標準規定看，10%是房地產行業利潤率的警戒線。因此我國房地產行業相較于國外發達國家而言，逐漸呈現兩極分化現象。大多數房地產企業需要根據市場實際情況以及國家政策調整利潤目標，改變戰略方法，提升市場競爭力。小部分企業由于經營管理不善將會自動退出市場競爭的角逐中。由此可見，加快商業地產室內設計標準化建設是實現房地產高周轉的最佳途徑[1]。
1.2提高市場競爭力提高商業地產市場競爭力需要房地產企業站在不同的角度分析企業產品。就商業地產的專業性而言，可以將商業地產分為建筑專業、室內設計專業、景觀設計專業標準化產品；依據商業客戶群而言，可以將商業用地分為豪華奢侈型、改進型、剛需型標準化產品；就房地產自身而言，可以將商業用地分為多層用地、高層用地標準化產品；就開發商完成交房程序來看，可以將商業用地分為毛坯房、精裝房標準化產品。由此可見，商業用地的產品類型具有多樣性。另外，商業用地的多樣性特點可以促使開發商根據企業自身實際情況制定合理的建設方案，建筑設計師可以根據方案設計使客戶滿意的建筑。房地產開發商還要根據自身企業文化、市場規模比例、綜合優勢建立標準化、系列化、產品化的房屋，從而提升市場占有率。如果商業房屋在室內設計時沒有達到產品標準化，就會出現很多問題。比如：1）房屋在定位過程中會偷換概念，導致建筑施工技術人員在修建房屋過程中造成不必要的麻煩。比如反復修改室內專修設計圖、總圖規劃、成本預算、室內專修風格定位以及建筑戶型修改，從而造成人力、物力、財力的浪費[2]。2）商業用地在施工過程中，施工技術人員與建筑設計人員之間會產生許多矛盾。比如施工技術人員在裝修過程中會因為材料價格、采購成本預算、工程施工等方面與建筑設計人員的意見不能達成一致，從而出現延緩工期、降低建筑工程的質量的問題。3）商業用地室內設計不能達到標準化會造成實際成本費用遠遠超過預期費用，從而導致房地產企業內部成本管理體系不能發揮其作用。4）商業用地室內設計不能達到標準化不僅會導致企業管理成本、成本預算控制難度增大，還會使產品參差不齊，一旦不能滿足客戶的需求，就會大大降低房地產企業市場信譽度?？傊?，商用地產要加快室內設計標準化建設腳步，確保產品質量。與此同時房地產企業還要加快前期項目的準確定位以及成本控制體系的有效性，促使提升商業房屋建筑質量的實現。
2商業地產室內設計標準化要點
2.1商業地產空氣調節系統標準化要點商業地產應根據室內外溫度作為衡量夏季、冬季室內辦公室溫度的標準。一般情況下，商業地產夏季室內辦公室溫度應該控制在25℃左右，相對濕度參數應該確保在55%左右；商業地產冬季室內辦公室溫度應該控制在20℃左右，相對濕度參數應該確保在40%左右。另外，關乎商業地產空氣調節系統穩定與安全重要因素之一的新風量，應該將新風量參數控制在30m2（人-h）。就商業地產室內會議室而言，商業地產夏季室內會議室溫度與辦公室的溫度應該保持一致，最好控制在25℃左右。但是相對濕度參數應該高于辦公室濕度參數，最好控制在60%左右。冬季室內會議室溫度與辦公室溫度一樣，應該控制在20℃左右，相對濕度參數也是保持在40%左右[3]。就國家對商業地產空氣調節系統的相關規定而言，國家對商業地產外立面的要求比較高，并且商業地產外立面容易受外界環境因素的影響導致新風無法直接輸送至商業地產空間區域范圍之內，因此設計人員要根據商業地產實際情況設置塔樓避難層，在商業地產避難層區域處理建筑外立面通風情況。與此同時，由于商業地產門窗的封閉性相比普通建筑門窗的封閉性要求更加嚴格，因此設計人員要確保商業地產門窗根據國家規定的相關標準集中處理。就商業地產門窗粉縫隙而言，新風直達商業地產門窗縫隙的可能性比較小，因此設計人員需要在商業地產室內區域安裝排風新系統，并根據商業地產內部結構不斷調整優化排風系統，避免出現室內新風參數無法達標的現象。小空間區域應該選擇綜合系統作為空調系統，并依托于風機盤管空調系統，將新空氣與水系統做到有機結合。商業地產小空間區域主要包括辦公室以及包廂，商業地產小空間區域和大空間區域主要采用VRF多聯空調，有些商業地產空氣調節系統則需要安裝新風空氣的處理系統，從而確保商業地產空調系統安全、穩定運行[4]。
2.2裝修界面基本單元的定位設計目前，國際通用商業地產板材的標準規格為1220mm×2440mm，零數是考慮了板材在加工制作過程中會損耗或者工作人員在計量板材尺寸時由于誤差導致房屋地產在裝修中出現差錯。因此板材材質和尺寸的不同會嚴重影響房屋裝修效果，就商業地產裝修界面而言，工作人員首先需要在房屋圖紙上界定一個裝修單元，并合理規劃板材尺寸。就板材規格來看，1200mm可以劃分為900mm與300mm之和。其目的是確定單元的寬度和高度，一般情況下，900mm為單元的寬度。辦公室室內高度一般控制在2700mm。其次，工作人員確定部件規格標準。一位2700mm大于2440mm的高度，因此工作人員需要對基本單元進行分割，確保基本單元的高度達到國際標準范圍之內，如圖1所示?；締卧梢苑譃?00mm×900mm或者900mm×1800mm兩部分；與此同時也可將900mm×1800mm分為兩塊900mm×900mm的板材，進而形成標準化部件。
3結語
總而言之，隨著社會經濟的不斷發展以及市場經濟體制的不斷改革，房地產企業面臨的壓力隨之增加。因此加快商業地產室內設計標準化建設腳步是提升房地產行業綜合競爭力的有效途徑，也是提升房地產開發商平均利潤率和實現高周轉的策略之一。
參考文獻：
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[2]王超.基于多目標平衡的商業綜合體營建體系及實證研究[D].杭州：浙江大學，2011.
我國是世界上人口最多的國家，同時也是世界上殘疾人數量最多的國家。根據第二次全國殘疾人抽樣調查數據（2006）推算，中國目前各類殘疾人總數為8296萬人，占全國人口總數6.34%，其中，肢體殘疾人比例較第一次全國殘疾人抽樣調查大幅增加，共2412萬人，占殘疾人總數的29.07%，比重居我國各類殘疾人的第一位。
2010年8月11日是我國第一個“肢體殘疾人日”，其活動主題為“消除障礙，快樂暢行”，同時，殘疾人也需要增強體質，江蘇省殘疾人體育事業成績可觀，在全國名列前茅。從2009年8月開始，筆者參與了江蘇省殘疾人體育訓練中心二期工程項目的規劃設計工作，一個科學合理無障礙的體育訓練中心為殘疾人運動員提供了基礎客觀條件。
1 項目背景
該項目是向全省殘疾人提供體育文化服務、培訓、輔助器具、事業指導和管理的場所，集殘疾人聯合會（以下簡稱殘聯）辦公、殘疾人運動員的康復訓練、培訓住宿、體育競技等功能為一體的建筑群，占地兩百畝，是全省殘疾人事業和無障礙設施建設的樣板工程（圖1，圖2，圖3）。通過設計前的準備階段、設計階段、施工階段、動用前準備階段和保修期的經驗總結，筆者運用對殘疾人群體的調查，查閱相關法規文件、規范圖表數據及國內外的設計理論和設計實踐等手段，對殘疾人事業形成了更深層次的認識，同時，對無障礙設計也有了更全面的了解。
筆者充分地認識到，無障礙設計是幫助殘疾人融入社會的有效途徑，是惠及全社會的一項系統工程，更是一個國家社會福利保障水平的重要體現。作為設計工作者，應該將無障礙的設計研究提高到一個相當的認識高度，充分重視起來，將無障礙設計在不斷探索中持續完善，才能發揮其應有作用。通過參與該項目的研究設計，充分為該論文的選題指明了研究方向，并為論文的撰寫提供了實踐依據。
2 調查研究
2.1 調研目的
對江蘇省殘疾人體育訓練中心二期的無障礙設計是否符合國家規范和標準、無障礙設施是否齊全以及其維護的情況是否有利于肢障者的使用、對中心的無障礙設施的使用情況進行調查研究，分析其作用并提出改進建議。
2.2 背景資料
2002年5月27日，江蘇省政府第78次常務會議決定，建設省殘疾人體育訓練中心（以下簡稱“訓練中心”），在南京市浦口區永寧鎮護國村征地200畝，一次規劃設計、分期建設。在江蘇省委省政府的高度重視和有關部門的大力支持下，訓練中心一期工程于2004年7月28日奠基開工，經過三年多的建設，已于2007年10月竣工并正常運行。一期工程總建筑面積為14671m2，主要建設內容有綜合體育訓練館、綜合業務公辦樓、運動員和教練員宿舍和食堂、田徑運動場及水電道路等基礎設施，建設資金為4747萬元（含二期工程部分項目）?？砂才?00名運動員、教練員和工作人員。為備戰2010年首屆亞洲殘運會和2011年第八屆全國殘運會，完成好國家殘人運動隊的訓練任務，現建設二期項目：游泳館、運動員宿舍等配套項目。（資料來源：江蘇省人民政府常務會議紀要）
2.3 調查報告
2.3.1 整體布局
省殘疾人體育訓練中心（下面簡稱“中心”）是向全省殘疾人提供體育文化服務、培訓、輔助器具、事業指導和管理的場所，集殘疾人聯合會辦公、殘疾人運動員的康復訓練、培訓住宿、體育競技等實用功能為一體的建筑群，占地兩百畝，是全省殘疾人事業和無障礙設施建設的樣板工程。
2.3.2 道 路
中心的所有道路（包括室外和室內）都盡量設計成坡道，無法避免使用臺階的地方，也有坡道輔助，方便坐輪椅者；坡道的飾面材料考慮了防滑的需要；坡道兩側安裝雙層抓桿，滿足不同高度的扶手需要。
2.3.3 無障礙衛生間
衛生間設有洗手盆、小便器、坐便器等基本設施，殘疾人使用的衛生間應比普通人使用的衛生間稍大些，因為考慮到下肢殘障坐輪椅者使用輪椅的便利（一般應留有1500×1500mm的回轉面積），同時在衛生間布局時應考慮到基本設施是否有便于輪椅接近的空間。
洗手臺的設計尺度主要以拄杖者和坐輪椅者為設計依據，洗手臺的深度考慮到殘疾人的腿腳、手臂伸展的不靈便，以500～550mm為宜；臺面的高度參照坐輪椅者使用方便的高度，以740～790mm為宜；洗手臺面陽角宜做成圓角，避免碰傷；臺面下最好空置，這樣給坐輪椅者留有置腿空間；臺面安裝扶桿，扶桿宜采用防滑抑菌材料；水龍頭不宜采用旋轉式，宜采用感應式，見圖6。
小便器宜采用感應式；小便器的高度要比正常人使用的要低，參考坐輪椅者坐面的高度，370～390mm為宜，最好采用落地式；要安裝扶桿，扶桿宜采用防滑抑菌材料，扶桿最好可旋轉，見圖7。
3 結 語
江蘇省殘疾人體育訓練中心是江蘇省無障礙建設的樣板工程，按照《城市道路和建筑物無障礙設計規范》和《國家建筑標準設計圖集―建筑無障礙設計》設計，從目前建成以后的使用效果來看，無障礙設計是比較成功的，無障礙設施的維護也是比較到位的，訓練中心里的各個空間的無障礙設計都是周到且實用的。
參考文獻
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【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2009）04－0095－02
建筑裝飾材料是一門實踐性比較強的課程，門類比較復雜、發展比較快，研究比較多的材料，新材料、新工藝層出不窮，教材落后實踐較多。課程的教學內容要與生產實際相聯系，要跟隨新材料的發展，要強調針對性、實用性和先進性。為了能滿足學生學習的要求，采取了利用有限的學時引導學生、課后作業采用上網查詢資料和在建筑裝飾材料市場作調查寫綜述和調查報告的形式進行。即保障學生建立完整的學科體系并能及時了解材料的新發展，進行知識更新。
為了解決課堂知識與實踐環節脫鉤的問題，教師在進行課程理論教學的同時，以裝飾材料市場調查環節為突破口，組建了課外活動小組。引導學生在課余進行文獻檢索，網上產品調查，在擴大知識面的同時緊跟學科和知識的研究前沿，然后進行有針對性的市場調查。結合教師的科研，以助研等方式培養學生的動手能力、增加了學生對課堂所學專業知識的理解，擴大了與社會的交往，增長了社會經驗。本文就裝飾材料課程特點與市場調查環節結合進行探討，以期達到探索其實踐規律，更好指導課程教學。
一、建筑裝飾材料課程特點
建筑裝飾材料是建筑裝飾工程的物質基礎，《建筑裝飾材料》課程是建筑裝飾工程技術專業的必修課程之一，對培養學生掌握裝飾材料的基本知識、具備合理選用材料的初步能力以及對后續專業課程學習都將產生直接的影響。而裝飾材料品種多且復雜形成課程內容的最大特點。以往傳統的教學模式，教學雙方都受到許多因素的制約，主要問題表現為以下三個方面：①知識面廣，綜合性強，系統性差，不同材料之間的知識跨度大，缺乏關聯性。在教學中難以將繁雜的課程內容歸納為相互銜接的漸進過程，使課程的講授條理性差，教師難講、學生難學。②品種差異大、指標參數多、邏輯性差。教材中所介紹的各種材料從外觀質量、性能指標到使用條件等幾乎都以參數表格表示。面對數目繁多、枯燥乏味的表格和數據，學生很難提起學習興趣，也很難把數據和裝飾材料結合起來。③實踐性強，教學條件相對滯后。裝飾材料需要有樣品實物給學生以感性認識，讓學生看得見、摸得著，但由于學校經費限制以及新型材料的不斷出現，沒有足夠的裝飾材料樣品，許多材料的裝飾效果只能紙上談兵，教學效果欠佳。
二、市場調查的意義及操作方法
市場調查是學生了解市場和消費者需求的重要手段。建筑裝飾材料市場類型多樣，有綜合型市場、有建材超市以及一些分布在社區的小建材五金店。在武漢市內大型建材市場有小東門宜家建材市場、漢西建材市場、好美家建材超市、百安居建材超市、康佳建材城以及各小區的建材小超市，市場上產品多樣、不同層次的產品很多，要調查的裝飾材料可以分很多專題進行。通過市場調查，學生直接面對產品，了解產品的品種、規格、價格、性能等豐富的信息。
在課程理論授課部分內容要有比較和取舍，課堂上精練的講授要輔以大量的課外閱讀資料，要求教師要關注學科前沿，更新教材內容、更新教學手段，將素質教育貫穿于講授之中，適當弱化理論內容，強化應用內容，在知識的廣度、歸因推導上把握尺寸，引導學生利用學校圖書、計算機網絡資源進行自學和復習。備課中，要找到案例說明市場調查的步驟和方法。教師要善于從國內外書籍、報紙和光盤、網絡上搜集資料并歸類整理，運用這些近似于實際情況的材料訓練學生，讓他們不離開課堂就能接觸到各種各樣的實際問題，并綜合運用市場調查知識進行獨立思考和分析，將所學知識轉化為技能。如何指導學生開展成功的市場調查，是授課教師的主要任務。
在市場調查過程中，要求學生按照個人興趣分組（每組4～6人），設立本組調查課題名稱和課題計劃，初步擬定調查計劃、調查目標和調查范圍。教師在對課題名稱和課題計劃的審查中，必須要留意各小組組長的選擇，在調查內容和調查對象的選擇上特別注意方案的可行性，在調查計劃草案中把握其實踐經費的控制?？梢园聪卤聿襟E進行：
三、完成市場調查報告
裝飾材料市場調查報告很不好寫?！皼]有調查，就沒有發言權”。然而學生在參與市場調查活動后，掌握了一定的資料，寫報告時還是會遇到一定的困難。因此，在教學中，除了全面規范的專業指導和實踐活動外，我們還指導學生對收集回來的各種繁雜的資料、數據進行篩選、整理、分類，并引導學生從各種資料中找到規律性的東西。另外，聘請百安居建材超市的安居先生，建材企業專業人士給學生作現場講解，使學生在認識材料時更接近社會，更好更準確地掌握市場信息，寫出更全面準確的市場調查報告。
我們要求調查小組以PPT的形式，把各類材料的性能、特點、用途以及產品圖片分類制作，同時以課題答辯的形式打分。這樣極大地調動了同學們的學習積極性。在有限的時間里，你追我趕，加班加點；在有限的時間里，把收集到的各大類材料進行整理歸類。同時選出最了解材料的同學代表本組做介紹，最后在指導教師和各組代表同學的共同打分下給出每組市場調查的分數。市場調查活動不但調動了同學們的學習積極性，增加了同學們的市場閱歷，如何和商家打交道，收集到更多有用的信息，對于學生來說很不容易。同時也提高了同學們的分工協作精神，獨善其身是不能在短時間內完成各大類裝飾材料的市場調查的，自己做好了別人沒有動，根本不能完成本組的任務，最后選派一位表達能力好的同學來介紹本組的市場調查總結，是答辯中真正能出彩的地方。當學生深切感受到自己的作業是有內涵的成果時，他們就會采取及其認真負責的態度對待自己的市場調查報告，這也極大地提高了教學的效果，增長了同學們的才干。
市場調查成績由組長確定的團隊協作學習中的表現分各個階段的課堂項目完成的情況評定，包括報告的科學性、方法的技巧性以及最后的答辯情況（報告的說服力、回答問題的正確性等）。在教學過程中，教師通過對各組課題項目各個節點的檢查和審定，及時檢查學生的實際知識和應用能力。最后的答辯環節更是綜合考驗了該小組的課程學習情況和團隊協作能力。
四、結 語
通過裝飾材料市場調查，學生能更加貼近市場，同時市場也能有機會認識我們的學生。通過我們到武漢市各大裝飾材料市場進行市場調查，在多次接觸過程中，我院和武漢百安居公司建立了校企合作協議，成為我院裝飾材料課程的校外課題，同時也能給我院的同學提供一些校外就業的機會。同時和上海一家網上裝飾材料公司――齊家網建立了長期穩定的合作關系，每年都到我院來招聘新人。當然，通過裝飾材料市場調查的過程，能更有效地幫助學生在后續專業課程的學習，在以后的《室內設計》、《建筑裝飾施工》、《建筑裝飾預算》等專業課程的學習中，學生可以利用在學習裝飾材料時市場調查所積累的知識和經驗，為后續學習打下扎實的基礎。
裝飾材料課程中的市場調查環節還存在許多可以探索、思考以及進一步提高的地方，更多令人感興趣的教學規律還有待挖掘和歸納。我們希望通過自己的不斷努力，改革完善教學方法，逐漸摸索出建筑裝飾材料課程的一般教學模式，切實提高課程的教學質量，培養具有創新精神和實踐能力的應用型人才。
參考文獻
2.工作室與設計專業的互助
為了應對社會的高要求，職業院校必須采取一些措施，不能重理論輕實踐，應實踐與理論相結合。德國包豪斯設計學校實行工作室教學模式，讓設計專任教師開設項目工作室，把專業課程設置、實踐教學與實際項目相結合。在室內公共空間設計課程教學過程中，除了教授室內公共空間的理論知識，還可把公共空間進行分類，分為辦公空間、展示空間、商業空間，分類分階段進行授課內容，每個階段空間設計理論知識講完，相對應地給出實際項目任務供學生做練習，讓學生在專業工作室進行課題訓練、手繪或者電腦制圖，教師負責指導直至課題完成。工作室教學模式僅停留在提供真實課題，學生設計能力稍微差點的也僅僅體現在作業階段，設計方案不能真正實現。
整個教學過程還有部分實踐課程，由兩部分組成，課程內實踐學時和設計考察實習學時。課程內實踐學時設在課程授課過程階段中，比如講授完商業空間設計的相關知識點后，要求學生對本地區商業中心的不同商業進行考察，如商業街、專賣店、餐飲店等，對有吸引力的、設計感強的空間進行調研，并整理一份調查報告，從空間功能分區、色彩燈光設計、裝飾材料使用、頂立面設計等方面進行評價，從優秀案例中學習。設計考察實習的范圍擴大，在規定實踐時間期間到一線城市廣州學習室內公共空間的設計，比如去太古匯商業中心，學習高端一線品牌的商業及展示設計等，在不同檔次的品牌商業或展示空間中收集資料并整理，為以后的學習和設計提供優秀的案例素材，提供設計靈感。由于教學資源有限，教學環境有限，所以有必要樹立協同育人的教學理念，開展校校合作，在設計專業課程教學過程中進行探索創新。
采用校校合作協同育人后，學生在室內公共空間設計知識的學習中，也有了明確的針對性和目的性。優秀高校的資源以及高校所在環境中的行業資源被充分利用起來，有效地激發了學生學習的興趣，調動學生學習的主動性，創造出了一個令人滿意的協同育人的效果。
3.協同育人教學探索動態
開展校校協同育人的目的就是要使人才培養更好地與社會需求一致，在突出辦學特色的情況下，校校之間制訂協同育人的人才培養方案、詳細合適的教學計劃，在培養方案中滿足各方的教學需求，使各方學生在設計行業中能滿足不同優秀資源的外部環境需求，同時也需要雙方實現教學資源共享，讓學生接受不同地區、不同學校、不同設計行業的教育，雙方共同成為教育主體，對學生負責，對教育行業負責，對設計行業負責。嘗試協同育人畢竟是一個開端，會出現一些弊端。因此，要關注協同育人教學改革的效果，關注設計行業的發展，關注與設計專業緊密相關的方面，把行業發展的勢、動態納入教學過程或指導教學。把傳統的教育教學觀念更新升級，讓學生對實際設計項目不再感到束手無策，使他們能將學到的知識用到實際項目中，并取得一定成效。
重視設計教學的前瞻性，把教學升級，將設計項目與教學內容結合起來協同育人。教師也要關注學生學習的狀態，擴展學生知識面并正確引導學生，不盲目參與，讓學生少走彎路，培養優秀的應用技術型人才。
空調能耗是商業類建筑能耗的主要部分，據統計空調能耗占總能耗的50%～60%。所以，中央空調的運行費用也成為商家重要的資金投入，引起商家的廣泛關注。筆者在河北省廊坊市的公共建筑空調系統中進行實地調查觀測，并發出20份調查報告，收回13份，其中商場空調系統3份，均為全空氣系統。本文針對該地區中央空調系統運行中存在的問題，對目前空調系統的運行管理進行探討。
一、商場空調系統運行中存在的問題
1.冷水機組長期處于工作狀態，沒有溫度設定，進行開啟，即使設定了溫度，也不能有效地對冷水機組的開啟進行自動控制。
2.主要運行設備（如水泵、風機、冷卻塔）能耗過大。
3.系統運行中的水系統隨室外氣溫變化，其波動性較大，加大了其在管路中的阻力，且穩定性差。
4.多數商場都存在空調能耗大，過度季、冬季不能采用大量新風，全年制冷機運行時間過長，并經常出現過度期或冬季室內溫度偏熱現象。
5.長期以來，由于各種原因，一直缺乏比較完善、簡便有效的計量核算、運行管理制度。
二、商場空調負荷特點
商場空調屬于舒適性空調，設置目的是為顧客創造一個舒適的購物環境，并有利于商品的儲存。商場負荷的主要特點是：大中型商場有較大的內區，人員多，人員結構復雜，人員負荷和新風負荷占冷負荷的大部分，而建筑圍護結構負荷所占比例很小。為保證商場的采光和廣告效應，商場使用的各種照明設備較多且發熱值高（如投射燈、鹵素燈等），導致照明負荷很大。
三、運行參數的設定對空調系統節能運行的影響
室內參數的高低，與空調能耗的多少有密切的關系，其中溫度對其影響最大。很多資料給出了室內計算溫度與能耗的關系，如《實用供熱空調設計手冊》：“供暖時，每降低1℃，可節能約10%～15%；供冷時，每提高1℃，可節能約10%左右”。因此，在不降低室內舒適度標準的前提下，通過合理的設定室內空調的運行參數，可以收到明顯的節能效果。
四、運行管理方案探討
1.機組的節能運行。在空調系統中，主機能耗占總能耗60％以上，因此主機的節能運行是整個系統節能的重要環節。在空調系統設計中，主機都要按最大負荷進行設計，而空調系統對每個具體工況而言，都有一條最佳的特性曲線，滿足這條曲線工作，主機效率最高，能耗最小，控制主機盡量滿足其特性曲線，則可以達到節能的目的。
正如上述第三點所述，選擇合理的運行參數將會對空調節能運行起到明顯的效果。設計中避免送風溫度過低，因為當送風溫度由18℃降到14℃時，在同樣的房間溫度下（26℃，相對濕度50％），處理新風的能耗會增加25％。因此，從健康、舒適、節能考慮，舒適性空調夏季室內設計溫度確定取比室外環境溫度低5℃～8℃為好，同時室內外相對濕度差也不宜太大。
2.水泵的節能運行。由于水泵在設備選型時大都留有余量，因此水泵的出水側閥門都不會全開，有的僅能開到二分之一，這就造成了閥門的節流損失。同時由于閥門限制水量，使主機的制冷效果不理想。設計負荷運行時間約占總運行時間的6％～8％，水泵的能耗約占空調系統總能耗量的15％～20％。為此，采用變頻變流量系統，使輸送能耗隨流量的增減而增減，具有顯著的節能效益。
3.減少水系統的隱性能耗。在空調系統中，冷卻水和冷凍水兩大水系統的節能，即如何降低水系統的隱性能耗，往往被人們所忽視。實際上，這兩大水系統水的耗失量是相當大的，水的大量耗失，一則增大水資源的壓力，二則也增加冷水機組、水泵和冷卻塔的電能消耗，即隱性能耗。(1)冷凍水系統的節能。冷凍水在空調系統中主要起著中間載冷作用，在隱性能耗方面主要表現在管路保溫的冷量損失及冷凍水流失方面，其中后者往往被忽視。冷凍水流失絕大部分是因為排污閥、旁通閥失效或關不死所致。(2)冷卻水系統的節能。冷卻水系統中水的流失主要在如下三個方面：①蒸發耗水。冷卻塔內熱水通過蒸發釋放潛熱而達到自身的冷卻。大風量導致的出水溫度降低，并不能達到節能的目的。②控制飛水，節約水耗?？諝鈱⑺畮С隼鋮s塔，造成水耗稱為冷卻水飛水。這是冷卻水系統的另一種隱性能耗。③排污換水消耗。盡管排污換水消耗是不可避免的，但是保持水系統清潔卻可以減小換水的頻率。
4.啟停最佳控制?？照{裝置消耗的電能等于裝置運行的時間和裝置的容量的乘積，如果運行時間減少，消耗的電能就會按比例下降。對大樓不同場所的空調負荷進行詳細的調查分析，尋找最佳啟?？刂品绞?，并在過度季節，盡量采用室外新風送風，關閉機組，減少機組全年的運行時間，這樣將既能滿足人們對空調環境的要求，又能符合節能的要求。
5.加強運行管理。建立嚴格的運行管理制度，引入專業管理人員，在管理人員上崗之前要進行專業的運行管理培訓，并進行實際操作的考核。定期對運行情況進行實際的觀測和記錄，做到“天天有記錄，月月做總結，年年定計劃”，并按照實際觀測情況填寫《中央空調運行情況記錄表》和《中央空調運行情況統計表》。
五、結論
綜上所述，對于商場空調系統運行，要在各個環節緊緊把握，不疏忽任何一個環節，這樣才能有效的控制能耗。
參考文獻:
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中職學校語文應用文寫作課是各中職校普遍開設的具有基礎性、實用性和綜合性的一門基礎課程。其教學目標，就是培養學生應用寫作的綜合能力，以提升學生綜合素質及未來核心職業能力。然而，目前，各中職學校語文應用文寫作教學的現狀卻不盡如人意。教師在教學中不夠重視，教法單一，老師教得很累卻收效甚微，學生則感覺應用文寫作課枯燥乏味，因此應用文寫作技能難以掌握。本人通過對中職學校應用文寫作教學現狀的詳細調查與反思，總結出了一些教學中行之有效的對策。
1引導學生走出思維的誤區 ，明確應用文寫作的重要意義
應用文寫作并不像想象中枯燥，相對其他文學樣式而言，它顯得更簡單易學。人人可學，人人該學，高職在校生更甚。應用文應用范圍廣泛，社會生活各方面都要使用應用文。專業學習要用到讀書筆記、調查報告、實驗報告、計劃總結；商務往來、經濟活動、互通有無，需要運用合同、廣告、商務信函、市場調查；處理政務，管理國事，組織協調，舉行政治活動，需要運用通知、布告、命令、規劃；日常生活中傳遞信息、交際應酬，需要運用手機短信、請假條、借條、日記、書信、賀信等?？梢哉f應用文在各行各業用途廣泛，在社會生活的各個角落無所不在，應用文隨時隨處都成為人們聯系的橋梁和紐帶。因此在教學應用文的過程中，任課教師必須本著對學生專業發展和職業前途負責的高度責任心，在教學各類應用文體裁時，要重點突出應用文學科的重要地位，強調它的廣泛用途，引導學生嚴肅對待教材，通過現實生活中的這些實例，讓學生深刻地認識到：如果不掌握應用文寫作技能，會給自己的生活、學習、工作帶來很多不便。相反，如果學生掌握了各種應用文種的寫作規律及寫作技巧，能根據生活、學習、工作的需要，寫出格式規范、結構嚴謹、內容準確、條理清晰、語言簡明的應用文，不僅應用文寫作能力得到了提高，而且在寫作訓練的過程中思想水平也會得到相應的提高，更重要的是學生解決實際問題的能力和理論聯系實際的能力得到了提高。
2充分發揮學生的“主體”作用 ，激發學生的學習興趣
實用性較強的應用文，一般沒有什么跌宕起伏的情節，語言簡潔、平實，學生往往感到很枯燥，加之缺乏社會閱歷，體會不到應用文的實用價值，大部分學生對應用文的學習缺乏應有的熱情和興趣，不喜歡應用文寫作課?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者?！币虼耍囵B學生對應用文的學習興趣是應用文教學的首要問題。
要創設良好的課堂氛圍，激發學生的學習興趣。教師在課堂上熱情洋溢，循誘善導，學生必然思維活躍，師生積極情感的互動，達到教和學的完美、和諧的統一，從而加深感化認知，啟迪思維，達到知情并舉的理想效果。要根據學生認知特點科學組織課堂教學內容，調動學生學習的主動性，喚起學生主動學習的熱情。教學要切合學生實際水平。如果一味照本宣科，脫離實際，純粹地灌輸一些文種概念、格式等理論知識，只會挫傷學生的學習積極性，壓抑寫作興趣，致使他們煩學、煩寫。如在講社交書信時，布置學生根據自己的意愿擬寫一封求職信。強調求職信內容上一般包括個人基本情況、求職原因、詳細的聯系地址，注意在信中要適當推銷自己，不卑不亢，既要實事求是，又要投其所需，言簡意明，書寫端正。學生認為這樣的寫作訓練對自己很實用，寫作積極性很高，效果也較好。再如在學習“公文”一章時，教師就地取材，結合學校實際情況設置公文訓練內容，如學校關于整頓校園環境的通告、學校對違紀學生處理的通報、學生實習聯系函、班級外出活動請示等，會使學生產生濃厚的寫作興趣，也可使他們較全面、牢固地掌握公文寫作的要求。
同時，要借助學生求新心理，刺激其求知欲望，提高其對教學內容的感知。教學中要時有新鮮活貨展示在學生面前，在典型規范前提下，例文的選擇宜新不宜舊，如在教廣告時，就拿各個中職學校散發的招生簡章、街頭上醒目的中職招生宣傳、甚至拿本校的招生廣告來分析，學生聽得津津有味。在教調查報告時，針對中職學生學習積極性不高的現象，讓學生用不同的調查方式，廣泛深入地展開調查，探究出原因，得出讓他們自己信服的結果。
3優化教學手段，改進教學方法
在應用文教學中，要充分發揮多媒體教學的優勢。運用多媒體教學形象性強、容量大、效率高，克服了傳統應用文教學的單一、枯燥、乏味，能使學生在占有大量學習資料的前提下完成各種能力的培養，成為學習的主體。教師設計使用色彩亮麗、構圖清晰、配置動聽的音樂和生動的動畫的課件進行知識點的講解分析，能充分調動學生各種感官，使單調的課堂變得豐富有趣，學生易于接受；教師可以利用課件將現實生活中的情景搬進課堂，為學生提供身臨其境的實踐機會和創設直觀的寫作情境，從而激發學生寫作應用文的熱情；利用多媒體網絡可為學生提供大量的范文閱讀、格式訓練及進行寫作資料搜集，實踐證明，這種做法迎合了大部分職中生喜歡使用電腦的特點，因此學習時，學生興致特別高，效果甚佳。
要適當運用課堂上的情境模擬?！扒榫辰虒W”和“案例教學”是現下經常被提及的十分時髦的教法，在適當情況下，合理運用能夠起到非常不錯的課堂效果。在應用文寫作的教學中也一樣能起到畫龍點睛的作用。如在講“應聘書”時，教師課堂上現場模擬了一下招聘現場，不同專業的學生都給出了很精彩的競聘思路：資產評估專業競聘時有的學生準確計算了教室內所有物件的大概價格，展示了自身優勢；室內設計專業競聘時為“老板”辦公室準備了華麗的“免費裝修圖”。雖然都是模擬，但是學生似乎找到了畢業求職的一些門道：基礎要扎實，更要有新意。實踐證明，運用得當的教學法，能搭建一個很好的師生互動交流的平臺，吸引學生的注意，激發學生的興趣，讓學生學以致用，從而真正提高應用文教學的效率。
4加強實踐環節教學，指導學生勤寫多練
“熟能生巧”，應用文寫作能力的提高離不開多寫多練，要結合學生實際，緊扣應用文教學特點，圍繞學生的職業發展，加強實踐環節，引導學生多積累，善思考，勤練筆，將應用文寫作的知識轉變成伴隨終身的良友。同時要聯系實際的實操訓練手段靈活，要求教師做到隨機應變、有的放矢，這樣更能激發學生的寫作興趣。例如，在學期之初指導學生訂立學習計劃，學期末指導學生寫好總結；在“五四”青年節之前指導學生寫入團申請書；“教師節”來臨之際指導學生給教師寫慰問信；對臨近畢業的學生指導其寫自我推薦書、求職信；針對學生關注的學校環境、飲食、安全、教學等諸方面的看法和建議，指導他們寫調查報告。此外，還可以結合授課內容從報刊、雜志上收集材料指導學生寫作合同、司法文書等等。在課外活動中，對培養學生的興趣尤為有效，教師經常和校團委聯合舉辦應用文征文比賽，題目與學生學習、生活及今后就業相聯系，并設立獎項，以增強應用文教學的趣味性，提高學生學習應用文的積極性。
教學實踐證明，應用文教學要聯系實際，多寫多練，不僅豐富了學生的課外生活，而且能將課堂知識學以致用，在學生應用文寫作能力得以提升的同時，綜合素質也隨之得到了提高。這不僅達到了開設這門課程的目的，真正體現應用文教學的實用價值，也達到了培養人才的目的。
