時間：2022-03-16 10:10:10
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摘要：利用烏魯木齊市氣象局2005—2011年間春季區域自動站加密資料和探空資料，得到春季東南大風分布；通過斯科勒（Scorer）理論在城南東南大風機理中的應用，得出烏魯木齊市春季東南大風短期天氣預報應關注氣壓場形勢，短時臨近天氣預報應關注高空層結穩定度的變化，揭示了區域內春季東南大風機理。研究當地春季東南大風機理可以為區域內大風預報水平的提高提供重要指標和方法。
關鍵詞 ：烏魯木齊市；春季；東南大風；機理分析
1春季東南大風分布
烏魯木齊市是自治區的政治、經濟、文化中心，處在“絲綢之路”經濟帶重要位置上，而市域內的春季東南大風一直是當地常見的氣象災害性天氣之一，春季一次強的大風可造成經濟損失在100萬元以上。隨著當地經濟的發展，因春季大風災害導致的經濟損失還在不斷增加。如：2012年3月30日凌晨至31日紅雁池、城區至八鋼一帶出現強東南大風，城區極大風速30.3m/s，紅雁池極大風速達41.2m/s，八鋼極大風速37.5m/s,大風刮落墻皮和廣告牌砸傷行人，共造成2人死亡，2人受傷，多條道路擁堵；烏魯木齊電網2條220kV線路、2條110kV線路跳閘，10kV線路跳閘15條次，10kV配網倒桿18基，斷線6處，近萬客戶用電因此受到影響；烏魯木齊地窩堡國際機場42架次航班備降、延誤；造成直接經濟損失100多萬元。
烏魯木齊市春季東南大風主要分布在烏拉泊、紅雁池、城南（烏魯木齊市氣象站站址）至八鋼等地，對10場春季東南大風的穩定度參數和斯科勒參數進行計算，穩定度參數和斯科勒參數均向上減小，結合地形說明東南大風是水躍型地形波造成的下坡大風，風廓線雷達資料顯示中低層大動量下傳，高空散度場分析表明有較明顯的下沉。綜上得出，烏魯木齊市東南大風短期天氣預報應關注氣壓場形勢，短時臨近天氣預報應關注高空層結穩定度的變化，并計算斯科勒參數，判斷是否有背風波產生，同時要參考區域自動站紅雁池等站東南大風情況。
2地形及特征
烏魯木齊市城市地形呈現南高北低、東高西低，高度在600～1000m之間，城北米東區601.2m，城南918.7m，紅雁池1010.2m，烏拉泊1100.0m，城市東南方為淺山區，另外，雅瑪里克山最高區位于城市西南，并向西延伸，使得整個城市處于山背坡的坡地地形上。據烏魯木齊市氣象臺2005—2011年3～5月的氣象統計資料，7年間烏魯木齊市春季共出現10場東南大風，日極大風速平均分布為：強風區主要集中在烏拉泊、紅雁池和八鋼一帶，強風區中心位于紅雁池（31.8m/s）；大風區主要集中在頭屯河以南、城南，柴窩堡以西，永豐、水西溝以北，風速在17.1m/s以上；相對小風區主要集中在米東區、北城區、南山中山帶和達坂城等地，其風速在10.0m/s以下。
3東南大風機理
3.1斯科勒（Scorer）參數結構
對2005—2011年間烏魯木齊市春季10場東南大風資料的研究表明，發現氣流過山可引起地形波，當風速隨高度增大時，則可在背風坡出現波動氣流并形成背風波，結合背風坡的動力學原理，比較斯科勒（Scorer）的兩層模式理論，通過對基本方程組求解，得到波動方程，并定義為重要scorer參數L2：
應用數值解計算2005—2011年間春季10場東南大風高空層結穩定度參數和斯科勒參數，結果表明，10場東南大風高空層結穩定度參數和斯科勒參數向上呈現遞減，斯科勒參數遞減更明顯（見圖1的a和b）。從而證明春季東南大風，是背風坡上產生了背風波，并形成下坡東南大風。如2012年3月30日紅雁池、城區至八鋼一帶強東南大風。2012年3月29日20時烏魯木齊城南上空強背風波發展時，探空分析穩定度參數和斯科勒參數的垂直分布在809hPa穩定度參數出現極大值，809hPa（海拔1969.8m）明顯穩定，斯科勒參數最大值在700hPa（海拔3140.0m），兩參數向上差值之大在2005—2011年間春季10場東南大風中是比較少見的，說明差值越大，背風波越強，下坡大風越強。
3.3春季東南大風機理
（1）在城南山脈的背風坡，由于山脈的屏障作用，通常風速較小，但在某些情況下，空氣越山后可在背風側造成局地強風，某些情況主要決定于新疆氣壓場的分布，根據2005—2011年春季大風持續時間長短，新疆氣壓場主要表現為以下特征：5h以下短時大風為鋒前減壓型；5～10h：大風為東高西低、南高北低型；10h以上長時大風為氣壓場東高西低、南高北低型。（2）在氣壓差形成的氣象條件下，再配合坡地地形分布，在城南山脈背風側坡地紅雁池風速最大，進入城南略減，城北減弱。（3）結合斯科勒理論說明下坡大風是背風波造成的，證明了下坡大風只出現在山的背風面一側。這一結果也說明了為什么當東南大風平均達21.1m/s時，而達坂城東南風平均只有8.4m/s，主要是由于紅雁池、城南處于天山山脈的背風坡上，而達坂城則不是。（4）下坡大風與水躍型地形波有直接聯系，在這種情況下，可將大氣中下層具有大動量的空氣帶到地面，使地面出現強風，邊界層風廓線雷達觀測證明了這一點。2012年“330”東南大風：第1次動量下傳過程從29日3時開始，高空700～1700m風速40～60m/s，動量下傳，地面風速加大，到08時達最大28.1m/s（圖2a）；第2次動量下傳過程從29日9時開始，高空500～1500m風速28～60m/s，動量下傳，地面風速再次加大，到12時達最大30.3m/s（圖2b）。（5）東南大風前，高空散度垂直分布顯示，500hPa、700hPa、850hPa烏魯木齊偏東區域有較強的輻散，說明在城區偏東南具有較強的下降氣流。
4小結
（1）烏魯木齊市主要位于坡地地形上，東南大風具有明顯的季節變化，主要集中在春季；春季平均分布表明，強風以紅雁池為中心，主要在烏拉泊、紅雁池、城南至八鋼等地，局地性強，風速最大在紅雁池。
（2）東南大風的形成與高空垂直穩定度、風速及地形條件相聯系，穩定度是東南大風的必要條件，氣壓差則是東南大風的充分條件。（3）風廓線雷達顯示，大氣中下層具有大動量的空氣下傳至地面，使地面出現東南大風。
參考文獻
冬季蜂群的保溫大都能重視,而春季蜂群的保溫卻往往被忽視,以致造成了損失還不知是因忽視保溫而引起的。春季蜂群的保溫管理是一年之中養蜂的關鍵環節。由于春季晝夜溫差大,養蜂如保溫不好,蜜蜂要大量吃蜜,不僅造成飼料過量消耗,還會引起蜂群春衰,嚴重的還可能凍死幼蟲和蜂蛹。因此,要想春季養蜂高產,首先要抓好春季蜂群的保溫。
一、撤出多余巢脾。將多余的空巢脾撤出,可使蜂群密集,每張巢脾上都布滿蜜蜂。隨著氣溫升高和群勢發展,再逐漸降低密集度。
二、合并弱勢蜂群。對群勢中等以下的弱群,最好采取雙群夾箱飼養,即兩群合并飼養在一個巢箱內,中間用隔板隔開,這樣最大的卵圈必定出現在隔板的兩側,兩群卵圈形成統一的整體,可以提高溫度,相互取暖。由于保溫好,則可加快繁殖的速度。
三、采取保溫措施。將箱內空隙填滿棉花保溫物,并及時換曬保溫物,以保持保溫物的干燥和巢內的溫度。箱內和紗窗部位用紙或泥糊嚴。蜂箱的外側和底部塞上干草,箱上蓋上草簾等。
1、要注意活動安全。節假日期間，學生外出游玩等活動，要有家長帶領，注意游玩安全。
2、注意飲食衛生安全。家長要教育子女不食用來歷不明的食物，不買無證攤點出售的食品，防止食物中毒。
3、注意交通安全。家長要教育子女自覺遵守交通規則，注意交通安全，外出活動不要在馬路上游玩嬉戲，靠右行走，不闖紅燈、過岔路口注意來往車輛，騎車不違規，拒絕乘坐無證非法營運車輛，避免發生交通事故。
4、家長要加強對子女的防溺水安全教育，要教育子女不要到危險水域游玩戲水，以免發生意外。若發現有學生私自外出到危險水域玩耍戲水，要及時制止，嚴防溺水事故發生。
5、要做好教育孩子注意用火、用電、用氣等安全，不要讓孩子玩煙花、爆竹及其它危險物品。
6、要教育子女增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，防詐騙、防綁架。
7、要注意教育子女遵守有關規定，不進“三廳兩室兩吧”等娛樂場所，不賭博，不搞封建迷信活動，不瀏覽不健康網站，指導孩子抵制社會不良誘惑，不與社會上有不良行為的人員來往。
8、家長應密切關注子女的行蹤，教育子女不到危險場所游玩，對子女要做到知去向，知活動內容，知同伴，知歸時，如發現子女有異常行為，應立即詢問、了解情況，并及時與班主任取得聯系，消除安全隱患。
9、培養子女良好的行為習慣，加強誠信教育，引導子女正確消費，/，！/鼓勵子女參加家務勞動，抓住春節走親訪友機會，在文明禮儀、公共意識、尊老敬幼等方面進行有意訓練，不要因寵愛子女而忽視傳統美德教育教育孩子遵守社會公德，講文明、講衛生，禁止子女賭博、抽煙及喝酒。
10、加強甲型H1N1流感防控教育，若發現孩子發燒（體溫≥37.5℃），一定要及時帶孩子前往鄉鎮衛生院以上正規醫院就診。
以上要求，希望得到家長的積極配合，把安全工作落到實處，讓孩子假日健康快樂！
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗;如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠堅守你的崗位”。這是雷鋒日記里的一段話,它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發揮最大的潛能,做出最大的貢獻!其實,奉獻對于任何一個人都不苛刻,如不能長成參天大樹做棟梁之材,不妨做一棵小草為春天獻上一絲新綠,如不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,不妨做一條小溪用甘露來哺乳希望。作為一名老師,我深知自已責任的重大。因為教師的勞動始終具有示范性,在教育、教學活動中,教師除了要以自己的知識、技能去影響學生以外,還要以自己的道德修養、治學精神以至勞動態度感染學生,這種表率作用是任何其他教育都無法代替的。以身作則、為人師表、嚴于律已是對教師的基本要求,教師應該在自己的一切行為舉止中,以身作則地成為學生的表率,這就是我們常說的“身教重于言教”。值得欣慰的是,不管課堂上還是課后時間,都有學生主動跟我探討相關內容,很多學生對我的課都表現出了極大的興趣,記住了我聯系方式,后來經常詢問我會計有關的會計知識。在一次跟學生的交談中,她滿懷感激地對我說:“譚老師,我現在在一家證券公司上班,您教給我的知識現在全都用上了?！甭牭竭@句話,我感動的流出了喜悅的眼淚,我知道我的努力沒有白費,我的辛勤得到了收獲。
為了給社會培養更多高素質的會計人員,我在教學過程中非常注重對學生職業道德修養的培育,引導學生處理好以下三個關系:首先,引導學生處理好“德”與“才”的關系?！暗隆笔菚嬋藛T搞好會計工作的根本,“才”是會計人員搞好會計工作的重要條件,二者缺一不可。在教學工作中,從素質教育入手,注重職業道德教育與會計業務技能培訓齊頭并進,相互結合。為此,我把育才與育德緊密地結合起來,滲透到日常教學過程的各個環節中。其次,引導學生處理好“正”與“反”的關系。在教學過程中,我堅持剖析反面典型與宣傳正面典型并重。運用反面典型案例對學生進行直觀、形象、具體的警示教育;運用正面典型案例進行示范教育,增強學生恪守會計職業道德的信心和決心,使學生理解誠信光榮,造假可恥的道理。第三,引導學生處理好“情”與“法”的關系。在教學過程中,我通過典型案例教育感化學生,使學生充分認識到“誠信為本,操守為重,堅持準則,不做假賬”的重要性和必要性,切實增強學生的法律意識,教育學生在以后的工作中,要做到客觀公正,廉潔自律,秉公理財。
都說奉獻是一首美妙的詩,奉獻是一曲動人的歌,一年來的教學工作使我體會到了奉獻的樂趣,體會到了祖國會計教育事業需要我的奉獻。我要奉獻我的青春,奉獻我的智慧,奉獻我的辛勞,奉獻我的汗水。我要把平凡的人生獻給這壯麗的會計教育事業,有了我們大家的奉獻,我堅信中國的會計事業一定會騰飛! (湖南外經貿會計學會供稿)
今天，我們離中考決戰僅有100天的時間，100天就是100次的沖鋒，100天就是100次的搏擊！希望同學們能夠端正心態，注重學習方法，認真面對這余下100天。
回首近三年的初中生活，一千多個日子，我們聞雞起舞，瑯瑯書聲，喚起日出東方；我們披星戴月，奮筆疾書，換來似水年華；進入九年級以后的兩百多個日日夜夜，我們披荊斬棘，突破重重困難；我們劈波斬浪，渡過漫漫書海。千錘百煉中，我們已鍛煉成經得起風霜抗得住雨雪的勇士。所以，面對即將到來的大考，我們應當胸有成竹，信心百倍。
同學們，當你看到這篇文章的時候，請你仰天閉目遙對遠方的親人，向他們表達一下發自內心的問候吧——爸爸媽媽，您們辛苦了！請你回憶一下父母頭上的白發和眼角的皺紋，面對他們滄桑的容顏你們心中是否有一絲絲內疚？你們是否暗下決心用你們的成功去回報父母多年的養育之恩？
中圖分類號：S641.2 文獻標識碼：A
近年來，新疆兵團第六師五家渠市作為烏魯木齊市的“后花園”，加大了種植業結構的調整，立足成為首府副食品供應基地，大力發展以蔬菜供應為主的設施農業生產基地。2012年師市設施果蔬總面積達320萬m2，生產“春提早、秋延晚”蔬菜、瓜果1萬t，總產值3000余萬元，純收入2000余萬元。到2015年總面積將達到670萬m2以上，設施農業將成為師市優化農業結構、提高農業效益和增加職工收入的重要支柱產業。設施農業在得到迅速發展，越來越多的果蔬作物在設施環境下得到廣泛栽培。但由于溫室大棚是個相對獨立且封閉的環境，幾乎沒有自然授粉昆蟲，作物授粉直接受到影響，造成結實率低、果實質量差、品質不高等現象。為了科學地驗證熊蜂授粉效果，探索適合當地設施農業生產要求的熊蜂授粉配套管理技術，盡快地實現熊蜂授粉替代人工點花，利用熊蜂在日光溫室番茄授粉上做了試驗示范。
1 試驗地點選擇
試驗地安排在新疆生產建設兵團第六師五家渠市共青團農場農業示范園區10#、48#、49#、50#、51#等5座日光溫室西紅柿上。每座日光溫室凈面積533.6m2，共計2668m2。
2 材料選用
熊蜂因個體大，渾身長有絨毛，每次可攜帶花粉數百萬個，授粉專一、及時、有效。且對低溫、弱光、高濕環境適應能力顯著優于其他傳粉昆蟲。因此選用由科伯特（北京）農業有限公司提供的5箱熊蜂，番茄品種為千王金冠。
3 番茄定植情況
早春茬日光溫室西紅柿定植時間3月3～7日，株行距：30cm×（40+80）cm，株數2728株，預留果枝穗數為5穗。
4 授粉情況
4.1 放蜂選擇及注意事項
當番茄花量達5%時，熊蜂入棚最好在傍晚進行，防止出現撞棚現象。根據西紅柿定植時間和開花量，熊蜂入棚時間為3月25日。在熊蜂入棚前在上風口鋪設16目防蟲網，下風口鋪設40目防蟲網，并對棚室內的孔洞進行填塞，防止熊蜂外逃，造成蜂群損失。
蜂箱放置在通風、陰涼處，做好了防曬、隔熱、防濕、防螞蟻工作。將蜂箱水平固定于溫室后墻距地面1m左右，水平放置。同時在蜂箱上放置木板等遮陽措施，還可防止蜂箱頂部棚體向下滴水損壞蜂箱。巢門朝南或東南方，便于熊蜂定向，蜂箱靜置0.5h以上后，即可把蜂巢門打開。蜂箱放置后不可隨意挪動巢口方向及蜂箱位置，以免個別熊蜂迷巢死亡。為了防止熊蜂不認巢，移動或放置蜂群最好在天黑后進行。熊蜂入棚后，開花量少于5%的棚室每天需人工為熊蜂補充3～4粒花粉。待開花量正常時熊蜂授粉正常，授粉率幾乎達到100%。5月13日以后，熊蜂授粉工作完成。
4.2 適宜的溫濕度范圍
熊蜂授粉的棚室溫度需控制在10～35℃，最佳授粉溫度在15～28℃之間；濕度控制在50%～90%范圍內。過高與過低的溫度均會導致畸形花的嚴重發生，導致產生畸形果。也會影響花的發育與花粉的活力。控制好溫度和濕度，可以更好地提高授粉效果。
4.3 授粉期間農藥的使用
授粉期間不按規定用藥會對熊蜂帶來致命傷害。噴施農藥前一天下午，將蜂箱巢門設置成只進不出的狀態；熊蜂回巢后用紗網包裹蜂箱，將其搬到沒有農藥污染的適宜環境中存放。打藥結束后加大棚內通風，讓空氣中的殘留農藥盡快散去。待安全間隔期結束后，將蜂箱搬回原位置，靜止1h，打開巢門開始授粉。使用熊蜂前20d，禁用蚍蟲啉，高效氯氰菊酯等強內吸性殺蟲劑。
4.4 訪花授粉特征
熊蜂訪花后，會在花柱上形成褐色標記，隨時間推移顏色由淺變深，秋冬季節棚內70%左右的花帶有此標記則授粉正常；春夏季節85%以上的花帶有此標記則授粉正常。
5 結果分析
分別抽取同一農戶種植、同一品種的51#棚（處理）、52#棚（對比）各44株西紅柿，統計結果數、畸形果數。每棚各取10個西紅柿，稱取單果重，統計種子數，計算平均單果重、產量。
通過調查數據得出：全棚對熊蜂授粉和人工點花番茄各取10個，熊蜂授粉比人工點花對比籽粒數多1882粒，平均單果多188粒。
分析：熊蜂授粉平均單果重：215.5g；預計產量：9.32lg；人工點花平均單果重：187.5g；預計產量：7.75kg。平均單果重增加28g，增產1.57kg
6 效益分析
使用熊蜂授粉的大棚番茄平均單果重增加28g，產量增加1570kg，按時價3元/kg，增產增加收4710元。同時減少了人工。每人每天每棚需2h點花，開花時間從3月25～5月13日共50d，節省人工100h，按人工每小時費用16元算，節省人工1625元。減去購買熊蜂350元，共增加效益5985元/棚。
7 結語
一、在辦學方面：能全面貫徹國家的教育方針，深入推進素質教育，明確辦學方向和辦學目標。
二、在管理方面：
1、作為副校長，我的管理理念、管理藝術與時代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。
2、執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如有的事在追究責任上，不夠大膽處理影響了制度執行的嚴肅性。
三、在收費方面：
各項收非都嚴格按照收費標準收費，對學校內部的亂收費行為堅決、及時處理。
四、在示范方面：
在實際工作中，我樹立了“領導者就是榜樣”“領導者就是旗幟”的這一觀念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣校長師德師風自查報告及整改措施校長師德師風自查報告及整改措施。
五、在個人修養方面：
1、有時候控制不了自己的情緒，容易發脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學習還認識不夠，只停留在學習的表面，認為自己學懂啦，不再深入。這樣，在工作教學中，存在有時感到所學的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領域里要創造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿足于過得去的工作作風，對政治理論學習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在評價方面：
對教師的評價能做到客觀、公正、合理，善于團結廣大教職員工，調動他們的積極性。
七、在教育教學方面：
1、教學方法創新不夠，課堂效率有待于進一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學生。在與家長的交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
3、沒有真正深入學生中間去了解學生(特別是差生)
校長師德師風自查報告二
20XX年春季開學之際，我校按照縣教育局開學自查工作的有關要求，結合我校實際情況，做到周密安排，精心組織，嚴格要求，及早落實，確保開學的各項工作有條不紊地進行?，F將我校開學工作的自查情況簡要匯報如下：
一、及早安排、規劃新學期各項工作
2.2月6日上午，學生如期返校注冊報名。各年級組、班級及全體教師做好開學各項準備工作，確保教育教學工作及時步入正軌。2月7日早上8點舉行新學期開學典禮。上午第二堂課各年級組領取教科書、簿本、清潔用具、辦公用具，發放教科書、打掃教室，第三節課各班召開 20XX年春季開學第一課：話安全、守常規、重養成 主題班會，各部門、年級組及教師個人制定各項教學、教研計劃，2月10日全部上交。從第二周開始，落實數學培優班、英語每日一句、校乒乓球隊等課外活動，第三周，恢復大課間活動。
3.各班主任還在第一時間了解學生的寒假學習生活及表現情況，促進師生牢固樹立安全意識，高度重視安全工作和養成良好習慣，提升學校的 三風 建設水平，確保校園平安和諧。
4.做好 留守兒童之家 的建設和管理。根據教育股的要求，落實相關的規章制度，對留守兒童進行了重新核對，并重新填寫留守兒童名冊。同時我校從上學期開始就專門設立了每周三為 留守兒童讀書日 ，安排專人負責管理他們的課外閱讀、觀看影視活動，平常結合學校工作計劃，扎實有效開展留守兒童的各項活動小學校長師德師風自查報告精選小學校長師德師風自查報告精選。
5.加快信息化校園建設步伐：投入資金，更換、檢修學校信息技術教育設備。學校從推進現代化校園進程步伐大局考慮，繼上學期為教師配備43臺辦公筆記本后，近期，學校又擠出資金，更換學校多媒體教室計算機，并組織人員利用雙休日對兩個微機室進行了全面維護和調試，確保新學期學校信息技術教育順利進行。此外，學校新網站測試運行已順利通過，并已成功申請學校網站頂級域名。
爭做“四有”好老師
--城關二小開展“立師德
鑄師魂”開學第一講教師教育活動
為進一步加強師德師風建設，規范教師職業道德行為，弘揚高尚師德，引領全體教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好教師。根據縣教科局《關于印發
鑄師魂”開學第一講教師教育活動實施方案>的通知》精神，我校結合工作實際制定活動實施方案，精心組織開展“立師德
鑄師魂”開學第一講教師教育活動。
一、加強組織領導，確保工作實效
學校高度重視師德師風建設工作，成立工作領導小組，積極健全師德工作體系，明確工作職責，加大對師德建設的時間和精力投入，確保組織到位、責任到位、保障到位，努力形成體系完備的師德師風建設工作格局。
二、開展宣誓活動，堅定職業信念
2月26日上午，全體師生齊聚學校操場，以嶄新的面貌迎來了2019年春季學期開學典禮和教師宣誓活動。在鮮艷的五星紅旗下，在全體學生的見證下，全體教師高舉右拳，莊嚴宣誓。大家鄭重承諾要堅決貫徹新時代黨的教育方針，自覺履行教書育人神圣職責，模范遵守教師職業行為準則，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，以自己的實際行動維護教師職業形象，恪守“崇德、尚學、求真、立新”的校風和“敬業、愛生、博學、儒雅”的教風，推動學校又好又快發展。
三、加強教育引導，提高建設水平
2月28日學校召開新學期第二次教職工會議。會上黨支部書記、校長魏春紅同志對全面做好2019年度工作提出6個方面的要求，要求全體教職工恪盡職守，在擔當作為中享受教育幸福；團結和諧，在相互尊重中享受教育幸福;
關愛自己，在健康快樂中享受教育幸福;
主動學習，在幸福提升中享受教育幸福;
履職盡責，在敬業奉獻中享受教育幸福;
弘揚師德，在潛心育人中享受教育幸福。教育引導全體教師規范從教行為，修身立德，加強自我修養，廉潔從教，不斷增強教師愛崗敬業的責任感和使命感，做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
四、創新師德教育，樹立職業理想
3月8日，學校召開“立師德
鑄師魂，爭做‘四有’好老師”集中學習教育大會，會議由黨支部書記、校長魏春紅同志主持，副校長張拉毛東智、楊萬瑩，視導員吳生贏、顧永祖同志組織，全體教師認真學習了《武威市教育局關于建立中小學教師師德考核負面清單制度的通知》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》等文件精神，并組織教師從違紀違規和師德師風六個方面進行自查，與全體教師簽訂了《教師履行職業道德規范承諾書》，通過學習、自查自糾、簽訂承諾書，提高了教師師德素養，使全體教師銘記在以后的工作中，認真履職，不忘初心，爭做人民滿意的教師。
1、學校與教師簽訂安全責任書，制定各種安全事故發生應急處置方案。
2、在教師大會上進行各方面安全衛生教育，班主任每天利用晨間和放學時，對學生進行安全知識教育。
3、我校通過各種集會和國旗下講話集中開展安全衛士知識講座。同時開展安全教育月、安全教育周、安全教育日活動，學生安全衛生意識增強，未發生任何安全事故。
4、開展法律知識講座，張貼法制教育圖片，對學生進行法律知識教育。學生法制觀念增強了，學生能夠做到知法守法，學生的自我保護意識和能力也提高了。
5、我校安全領導小組人員隨時對學校的校舍、消防、用電、活動場所等安全方面進行徹底的檢查，杜絕安全隱患的發生。
6、發放暑期安全《致家長的一封信》300多份。
（二）維穩工作
1、加強領導。廣泛宣傳，認真貫徹落實《條例》。
2、密切聯系群眾，加強交流溝通，把變為接訪和下訪，有針對性地做好思想工作。
在平時和關鍵節點對在打工的、等人電話進行溝通，加強政策法規宣傳，拉近關系，及時解決他們的一些疑難問題，把矛盾糾紛消除在萌芽狀態。得知有人要去上訪時，學校派人及時趕到去做思想工作，使他們停止上訪，目前情況穩定。
3、建立穩控網絡，發現問題及時報告，堅持維穩工作“校長責任制”，在工作中杜絕了推諉，踢皮球的工作現象?？傊谌w教職工的共同努力下，杜絕了學校非正常上訪，確保學校安定和諧。
（三）師德師風工作
1、完善管理體制，切實加強領導。簽訂師德師風目標責任書，落實層層責任。
2、每周例會加強師德師風學習，不斷提高教師政治素養和師德水平。
3、我校堅持不懈地抓好師德建設，領導班子團結協作，全體教師銳意進取，教師隊伍整體素質得到了較大提高，有力地推動了素質教育的全面實施，學校無任何師德師風問題，得到了上級領導的肯定和廣大人民群眾的贊揚。
（四）德育工作
1、學校積極向、、等教育網站、政府網站投稿，我校已在教育網、政府網、教育網、教育信息網發表多篇文章，同時我校在2016-2018年獲區信息報送工作先進集體，2人被評為先進個人。
2、加強校園文化環境建設，校園文化感染和熏陶學生。
甲醇，化學式：CH3OH，又稱“木醇”或“木精”，是無色有酒精氣味易揮發的液體。易溶于水，易揮發，易流動。燃燒時無煙有藍色火焰。能與多種化合物形成共沸混合物。蒸氣能與空氣形成爆炸性混合物，爆炸極限6.0%～36.5%（體積）。有毒，一般誤飲15ml可致眼睛失明，一般致死量為100～200ml。
天然氣在采氣管線中壓力一般為6～20MPa，溫度在0～20℃之間，極容易產生水合物，水合物會堵塞天然氣單井管線，若在集氣站內生成天然氣水合物，還會堵塞設備，造成站內設備憋壓爆炸，危害性極大，因此要防止生成天然氣水合物，為了防止天然氣在集輸過程中產生水合物，甲醇在榆林氣田生產中起著極其重要的作用。
1 甲醇在氣田生產中的應用
甲醇在榆林氣田生產中被用作水合物抑制劑，防止天然氣在集輸過程中產生水合物，甲醇在榆林氣田生產工藝中的流程見圖-1
圖 1
甲醇通過罐車從處理廠運送至集氣站，在集氣站內，通過注醇泵將甲醇注入到氣井的油管或地面管線中，防止生成天然氣水合物，甲醇隨天然氣通過天然氣管線進入集氣站內，經集氣站分離器分離后，甲醇和污水一起進入集氣站的污水罐，污水通過罐車拉松至天然氣處理廠，通過污水處理廠的污水處理裝置和甲醇回收裝置將甲醇從污水中分離出來，然后再通過罐車拉運至集氣站重復利用。
2 甲醇在生產環節中的危害分析
鑒于甲醇本身具有毒性的特點，因此在生產中對環境及作業人員產生較大的危害，下面著重在甲醇生產中的流通環節做以下分析。
2.1 處理廠至集氣站的拉運
甲醇在從處理廠拉運至集氣站過程中，主要有三個環節：處理廠的裝車，拉運途中，集氣站內卸車。在裝車和卸車過程中，有可能造成甲醇灑在地面上，但是幾率較小，一般沒有什么風險，在甲醇拉運過程中，若發生交通事故，易造成甲醇罐損壞造成甲醇泄漏，泄漏的甲醇見火易發生火災，甲醇滲入地下造成土地、水污染等。
2.2 甲醇從集氣站注入天然氣管線
甲醇在站內通過甲醇罐儲存，榆林氣田集氣站甲醇儲罐一般為2具20m3常壓罐，甲醇通過高壓往復注醇泵將甲醇推進至注醇管線內，然后再通過注醇管線進入天然氣管線。在此生產環節中，主要有甲醇泵房內的甲醇泄漏和或者是注醇管線破損甲醇泄漏。
在甲醇泵房內，甲醇易在甲醇管線法蘭、安全閥法蘭以及計量表、壓力表等處泄漏，人員在甲醇泵房內工作容易中毒，由于對甲醇泄漏的重視，甲醇泄漏一般較少，發現漏點立即整改，基本上不會出現甲醇濃度超標。甲醇在注醇管線中從集氣站到天然氣井的過程中，有可能因為注醇干線的破裂出現甲醇泄漏，尤其是高壓注醇軟管的接頭，容易出現刺漏造成甲醇泄漏，且概率較大，2010年出現過注醇軟管破裂3次，2011年出現的注醇軟管破裂為2次，泄漏甲醇量為60L，對土地造成了一定的影響。
2.3 甲醇通過天然氣管線進入集氣站
甲醇通過天然氣管線進入集氣站的過程中，由于天然氣管線破損，造成甲醇泄漏，根據以往生產過程中發生的天然氣中甲醇泄漏是因為注醇管線破裂刺漏的甲醇將天然氣管線刺破，導致天然氣管線破裂泄漏。
2.4 甲醇從集氣站拉運至處理廠
卸車和拉運途中的泄漏風險較小，至今沒有發生過類似的情況。在處理廠內，甲醇經污水處理裝置和甲醇回收裝置回收后，濃度95%以上重復利用。甲醇回收裝置產生的廢水含有0.1%的甲醇，這些甲醇被注入污水回注井。污水回注井一般深度在1200米左右，若回注井套管無破損，不會污染環境。
2.5 天然氣井地面管線堵塞時，一般通過加大注醇量解堵，有時通過在井口放空天然氣解堵，天然氣放空時，甲醇隨天然氣進入大氣中，對空氣造成一定的環境污染，放空過程甲醇泄漏大概在3～5L左右，對環境影響較小，2011年地面管線放空解堵泄漏甲醇總量大概為500L，對環境影響較小。
從以上分析，甲醇對環境的污染主要是兩個方面，最主要的污染是井口放空甲醇泄漏的污染，其次是注醇管線和天然氣管線破裂造成的甲醇泄漏污染。
3 控制措施
甲醇在氣田生產中因為泄漏會對環境產生一定的危害，但是泄漏較小，對環境的危害較小。針對甲醇在生產過程中的泄漏分析，主要從以下幾個方面來控制甲醇對環境的污染。
①合理控制氣井注醇量，減少井堵頻次，減少井口放空解堵的頻次，盡量采用站內放空；
在《樹立和發揚“三嚴三實”的作風》中談到，“作風建設永遠在路上”?！凹儩崱闭撸醇冋灏?。要保持當今高校黨員教師隊伍的思想純潔、隊伍純潔、作風純潔、清正廉潔，提高高校的辦學質量，其根本途徑是加強紀律作風建設。加強高校黨員教師隊伍紀律作風的建設不是空穴來風，更不是一朝一夕、一蹴而就的，我們要持之以恒做好打長久戰的準備，不然將會功虧一簣。所以，要讓“紀律作風建設永遠在路上”。
紀律作風是一個集體在思想、政治、工作、學習、生活等各個方面表現出來的正派的、堅定的態度和行為，它代表著一個集體整體形象的靈魂。因此，加強高校黨員教師隊伍紀律作風的建設，不僅要加強高校黨員教師隊伍的思想教育，還需要通過踐行的方式樹立正確的紀律作風，并以教育的形式將其發揚光大。
作為高校黨員教師隊伍的一員，應自覺遵循社會主義核心價值體系，通過繼承光榮傳統的同時弘揚時代精神，以及加強個人修養和接受再教育并行等途徑，使社會主義核心價值觀內化為我們的精神追求，再通過教師這個神圣的職業教育引導學生學習和弘揚社會主義核心價值觀，將社會主義核心價值觀外化為我們的自覺行為。
作為高校黨員教師隊伍的一員，應樹立和發揚“三嚴三實”的作風，既“嚴以修身、嚴以用權、嚴于律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”。但對于教師來說，應該如何將治國理政上的“三嚴三實”轉變成高校教育上的“三嚴三實”，并將其落實到輔導員的學生管理工作和教師的學生教學工作中呢？
秉著堅持理論和實踐相統一、改造客觀世界和改造主觀世界相統一的原則，作為高校黨員教師隊伍的一員，嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，即杜絕工作紀律散漫的現象，如上課遲到早退、上班期間隨心所欲利用教學設備玩游戲斗地主、下班時間成伙結伴吃喝玩樂等有損黨和教師形象的行為，自覺抵制歪風邪氣，堅決杜絕對教學工作和學生管理工作事不關己高高掛起、麻木不仁、應付了事、得過且過等缺乏責任心的態度和行為。
嚴以用權，權力僅僅只是工具。作為一名黨員，就是要堅持用權為學生，堅決按照學校的規章制度行使權力，行使好輔導員和教師的權力，讓更多的學生獲益，才是高校黨員教師的責任和宗旨。
嚴于律己，正所謂“善禁者，先禁其身，而后人”。作為一名黨員教師，要成為一個善于用學校規章制度規范學生行為的人，就是首先要嚴格要求自己，嚴于自律，心存敬畏，手握戒尺，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為師清廉，即杜絕接受家長或者學生的變相賄賂。
謀事要實，就是要從實際出發謀劃教育事業和工作，使教學教育的政策、方法、手段符合學生管理教育的實際情況，不好高騖遠，不忽視學生年齡、生理階段變化、可塑性強等行為與心理特點。
創業要實，對于教學教育工作就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當黨員教師的責任，不應付了事，勇于直面和化解同事間的矛盾，做好黨員教師的榜樣及帶頭作用。此外，作為一名黨員教師，應善于解決學生（包括學習、生活、思想等方面）出現的問題，努力創造出經得起實踐（教學方法和學生管理方法）、人民（同行、學生）等檢驗的實績。
做人要實，對于黨員教師，就是要對黨、對組織、對學生、對教師同行忠誠老實，做老實誠懇的黨員教師，做一個說老實話、干老實事、公道正派的黨員教師。古人有云：“大學之道，在明德，在親民，在止于至善?！倍瓿蛇@樣的綜合素質蛻變的重任就落到我們人民教師的身上。所以，對于黨員教師，在教學過程中不僅要盡己所能傳授學生真理，還需要以身作則教授學生明理。對待同行，我們應該誠懇熱心、胸懷坦蕩，通過教學方法、教學理念、學生管理工作等經驗交流的方式，使每個教師都能夠做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
梅貽琦先生說過：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！苯處煶袚案┦赘蕿槿孀优！边@樣最崇高、最莊嚴、最神圣的使命。作為黨員教師的我們，必須通過加強紀律作風建設，保持黨員隊伍的純潔性，以先鋒和榜樣的力量促進教師使命的完成。
【參考文獻】
