時間：2023-02-12 08:45:53
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇施工畫圖總結范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
3月開始參加三調圖斑矢量化工作，4月參與圖斑初次舉證，增補圖斑舉證，7月修改農經權反饋，8月參與耕地精準核查矢量化工作，9月到11月參與反饋圖斑及時點更新舉證任務。
二、工作中存在問題
（一）學習力度還需要不斷提高，在工作中，常常由于工作忙等各種原因，造成自我對于學習存在放松的現象，在學習上存在著一定的松懈、僥幸等思想意識，尤其是對相關軟件了解-還不夠，了解還不深，此外，對于一些地理信息和測繪的相關理論學習存在著重視度不足等現象，因此，在未來的工作實際中，在這些方面自己仍需不斷加強和提高。（二）專業技術能力仍需提高，在實踐業務操作過程中，個人的業務能力仍需不斷提升，在工作中軟件不夠熟練導致工作效率低，自我還存在著業務素質和能力不強的現實狀況，與單位的要求尚有一段差距。（三）工作的統籌計劃性需加強，在工作中，個人對工作的安排和計劃性仍需不斷提升，常常會因為工作安排不合理，而造成手忙腳亂的局面，極大的影響了工作的效率，這是本人需要不斷改進的地方。
（一）局黨委大力支持信息化建設工作
局黨委高度重視，將信息化建設作為提高效能、夯實國土資源業務基礎的重要工作來抓，以局域網建設為基礎，門戶網站建設為重點，政務專網建設為突破口，全面推進信息化建設，開創“十一五”全局信息化建設新局面。
（二）進一步加強和完善國土資源政務專網建設
1、建造科學、規范、高效的國土資源管理運行體系。按照省廳的部署和要求，基本實現政務管理和主流程信息化，根據安徽省國土資源廳《安徽省金土工程建設總體方案》（皖國土資[2006]89號）和《關于加強國土資源信息化工作的通知》（皖國土資[2007]153號）文件要求，市國土資源局將以“金土工程”實施為主線，以省廳國土資源業務專網、內部局域網和市政務網“三網”為基礎架構，以網絡系統、安全系統和數據庫系統為基礎信息平臺，逐步實現政務管理和主流程信息化。
2、完成分局政務專網光纖線路鋪設。為同步推進基層政務專網的建設，實現全市國土資源系統業務有效互通，我局撥出經費，為相山分局、杜集分局和烈山分局鋪設了專網線路，并由分管領導親自帶隊赴各分局檢查驗收。聯通技術工作人員現場進行了線路調試演示，顯示數據丟包率為0，光纖線路傳輸狀況良好，受到省廳領導的好評。
（三）進一步建立完善門戶網站功能
1、完善國土資源門戶網站。市國土資源動態門戶網站建設運行至今已近5年的時間，目前在我局系統內部進行了一次網站評價調查，各方面對網站的評價無論是從版面、欄目的設計，還是政務公開的力度、信息的及時性等方面都反應良好。為了使網站能更好地為全市國土資源系統和社會各界服務，對網站的版面設計、欄目內容安排、網站后臺系統等方面進行改善，做到網站美觀、高效、便民、實用。
2、切實加強政務信息公開工作。嚴格按照國土資源部和省廳關于政務信息公開的要求，及時向社會公開土地、礦產行政審批事項、審批程序、審批要件及審批結果；土地、礦產違法案件的行政處罰依據、處罰程序、處罰時限及重要典型案件處理結果；土地、礦產方面依法收費的項目、標準、依據和繳納時限；基準地價和標定地價；土地供應計劃、土地出讓方案、土地出讓結果等。開通局長領導信箱、之窗專欄，為社會群眾提供網上反映情況和舉報的渠道，并及時將處理結果予以反饋。同時，完成編制國土資源政務信息公開指南。全年在市政府信息公開平臺信息280條，在省廳網站信息10條，在局門戶網站信息共1112條。
3、開辟縣局、分局鏈接。為加強市局和縣、分局之間的信息共享和業務交流，促進國土資源政務全面公開，我們在網站首頁增加了縣局和分局鏈接。鏈接設計簡潔、直觀，欄目內容涵蓋了招拍掛公告、工作動態、工作思路等方面的內容，有效地促進了我市國土資源系統的內部交流，也打開了面向社會宣傳基層國土資源工作的又一扇窗口。
4、扎實做好市政辦公專網對接和后臺維護工作。根據《關于進一步加快市公務辦公專網建設的通知》（淮辦發〔2010〕22號）通知要求，成立以李彥秋局長為組長的政府信息公開領導小組，扎實做好市辦公專網與我局局域網對接、調試、用戶賬號審核和用戶名密碼審核登錄管理工作，全年在市辦公專網信息69條、收文信息229條、上傳信息39條、登錄瀏覽人數124次，居全市第一，我局辦公專網利用率居全市首位。
（四）強化局域網管理，優化網絡運行環境
1、統一IP地址分配和MAC地址管理。由于ARP病毒的攻擊會造成局互聯網的斷線，而查找病毒源卻相當困難。所以，為了方便網絡維護，保證網絡的通暢和安全，信息中心工作人員分頭對本局兩個辦公樓的計算機逐臺分配IP地址、標識計算機名稱，記錄所有計算機的MAC地址，將記錄結果登記造冊，嚴禁私自修改，有效地強化了局域網的管理，解決了包括ARP病毒攻擊在內的許多網絡疑難問題。
2、加強網絡安全和設備管理。購置了一個互聯網路由器模塊和一臺服務器機柜用來放置專網設備，增強了機房設備抵御、防范病毒、黑客的能力，優化了基礎硬件平臺，保證政務專網設備的安全。
3、采購并安裝2007版瑞星網絡版殺毒軟件。我局非常重視局域網病毒防范等安全問題，在年初舊版網絡殺毒軟件使用到期時及時考察市場中各類殺毒軟件，對軟件的性能和價格等方面進行綜合比較分析后，通過政府采購中心采購了新版瑞星殺毒軟件。在日常工作中，密切關注網絡中最新流行病毒，及時向全局通知，要求注意防范。發現中毒計算機立刻予以修復，避免病毒在局域網蔓延。
4、加強計算機日常管理及網絡維護。做好網站服務器數據和檔案數據庫的備份工作，配合局監察室對全局計算機進行不定期檢查，禁止安裝一切與工作無關的軟件。全年維護計算機213臺次、視頻會議9次。
5、加強開展計算機和網絡安全保密法制宣傳教育活動。根據市信息中心文件通知要求，我局組織開展了計算機及網絡安全保密法制宣傳教育活動，充分利用局網站，開辟“計算機及網絡安全保密法制宣傳教育活動專欄”，宣傳保密法律法規、保密常識、計算機泄密途徑與防范措施等。通過學習和宣傳，全局工作人員充分認識到，當今社會信息化程度越來越高，泄密渠道多種多樣，保密工作只有從自身做起，養成良好的保密習慣，才能杜絕泄密事件的發生。
（五）加強人員培訓，提高綜合素質
貫徹省國土資源廳《關于加強國土資源信息化隊伍建設的通知》精神，不斷加強全系統人員的信息技術和技能培訓，提高全體人員的計算機應用水平，提升運用信息化的能力。按照市政辦要求，組織開展了政訊通業務培訓，并邀請市信息中心技術人員，針對公文傳輸網上辦公操作系統的使用進行全面的講解。通過培訓，全系統工作人員專業技術水平和綜合素質得到了全面提高。
二、2010年工作思路
1、大力推進國土資源業務系統建設。根據省廳的“十一五”規劃要求，結合工作實際，圍繞國土資源管理需求，開發國土資源業務信息系統，逐步實現國土資源各項業務工作的網上審批和辦理，加強部門之間的信息交流和共享，提高各部門的信息化應用水平。
2、積極推進國土資源系統辦公自動化。建立統一的OA協助辦公自動化平臺，把獨立的業務應用及其數據庫、靜態的網站等建立和集成到一個可管理的環境中，實現一體化、集成式政務信息化應用。通過OA辦公自動化系統，以實現縣、區局和主要業務科室“信息共享、互聯互通”，使國土資源行政管理工作電子化、網絡化，有效地促進政務公開、廉政建設和提高管理水平。
3、加強國土資源所信息化建設，大力提升國土資源所信息化水平。就目前而言，我市國土資源所信息化整體水平不高，國土所人員的信息化素質也參差不齊，大力提升國土所的信息化水平，真正將國土資源所納入全市國土資源系統的信息化管理體系。
4、建設信息網絡安全體系，保證數據的安全性和系統的可靠性。根據《關于進一步加強政府信息系統安全和保密管理工作的通知》（皖政辦〔2010〕21號）要求，行政部門網站要安裝安全網閘將內、外網實行物理隔離，確保網絡信息系統安全。:
5、認真貫徹落實《市“十一五”檔案事業發展規劃》。結合工作實際，在認真執行兩個法規的基礎上，研究編制國土資源檔案管理暫行辦法，規范依法治檔，依規管檔，使國土資源檔案管理工作走上了制度、規范、科學化軌道。
中圖分類號：TV523文獻標識碼： A 文章編號：
南水北調中線干線工程溫博段全長27.12 km，其中明渠段長25.833 km，采用全斷面機械化襯砌施工，混凝土強度C20W6F150。坡長20.5m～23m，坡比1：2.0～1:2.75，渠底寬度21～22m。渠道襯砌邊坡結構自下而上為：強滲水軟式透水管及逆止式排水器等渠道自排水結構布置、100mm厚砂礫石墊層、20～25mm厚聚苯乙烯保溫板、600g/m2的兩布一膜復合土工膜、渠坡100mm厚混凝土面板（底板厚80mm）。在施工過程中，各參建單位共同不斷的摸索、研究和探討，總結出一套較為有效、可行的施工工藝方法，有效的減少了渠道襯砌薄壁混凝土質量缺陷的產生，保證了工程質量。
一、渠道機械化襯砌施工流程
渠道機械化襯砌主要施工程序：渠床整理積水暗管施工反濾層鋪設聚苯乙烯保溫板鋪設復合土工膜鋪設襯砌混凝土澆筑養護切縫閉孔泡沫板嵌縫聚硫密封膠填縫。
二、渠床整理
渠床平整度和削坡精度是保證反濾層鋪筑厚度和均勻性的基礎。精削坡完成后，基面平整度應達到20mm/2m。如果平整度較差，削坡深度低于設計高程≥5cm，則鋪筑反濾料時不宜振搗密實，在混凝土面板襯砌后一周內由于反濾層的不均勻沉降，易造成混凝土面板出現大面積裂縫。
三、積水暗管、坡腳齒槽施工
積水暗管施工程序為人工按設計尺寸（40×60cm）開挖溝槽開挖成型后人工先鋪設5cm厚粗砂鋪設集水暗管人工鋪筑粗砂灑水振搗棒振搗振動板夯實取樣。集水暗管鋪設完成后，回填粗砂至設計高度后開始灑水，到表面有積水為止， 2小時后采用φ30軟軸式振搗棒搗實（搗實標準為砂料不再下沉），然后緩慢拔出。振搗布置形式為集水暗管兩側平行對稱振搗，間距30cm振搗再將粗砂補充至設計高程，表面采用平板振搗器振搗2遍，振搗器行走速度為20m/min。此工序關鍵在于首先采用水墜法，然后采用軟軸式振搗棒進行振搗，可有效的保證反濾料的密實度。
四、坡面反濾層鋪筑
反濾料指標為：含泥量≤5%，最大粒徑5，曲率系數Cc=1～3。砂礫料墊層設計厚度10cm，要求壓實后相對密度達到0.75，相對密度用灌砂法測定。
反濾料虛鋪厚度應控制在11.0cm～12cm，用平板振動器振實，在碾壓前應灑水濕潤。平板振動器安裝在桁架小車上，可上下移動。平板振動器采用3kw功率振動器，底板面積40cm×60cm。振實效果進行了工藝試驗，夯實4遍、振動器行走速度在0.30～0.33m/s時，反濾料相對密度基本均能滿足大于等于0.75。
五、保溫板鋪設
保溫板沿渠道軸線方向有序錯縫鋪設，板與板之間應緊密結合。鋪設自下而上進行，邊鋪設邊固定。固定材料采用U形鋼釬，梅花型布置(每m2保溫板鋼釬平均用量2.75個/m2)，鋼釬嵌入保溫板內，以防止破壞上層土工膜；其中砂土區鋼釬長度28cm，粘土區鋼釬長度18cm。經過試驗確定，小于此長度，保溫板不易固定牢固。固定材料不得使用竹簽，因為竹簽易在后續施工中凸起造成土工膜破損，影響防滲質量。保溫板鋪設完成后表面必須平整并與渠坡緊密接觸，鋪設完成后發現局部不平整或與反濾層面未緊密結合，可人工用粗砂找平，但必須將粗砂拍實。如果保溫板未與反濾層面緊密結合或者保溫板下部有空鼓，在襯砌混凝土澆筑后，由于保溫板上部受下壓力，保溫板會彎折變形，造成襯砌混凝土澆筑完成后3天內會出現大量裂縫。
六、土工膜鋪設
土工膜采用雙焊縫焊接，雙焊縫寬度采用2×10mm，搭接寬度不小于10cm，焊縫間留有約1cm空腔，必須采用熱熔焊，不得采用冷粘結，焊機可使用熱熔擠壓焊機。首先將底部土工布縫合，采用手提縫包機，將土工布鋪平、搭接對齊后進行縫合，針距控制在6mm左右。連接面應松緊適度、自然平順。土工膜焊接前將土工膜焊接面上的塵土、泥土、油污等雜物清理干凈，并用吹風機將土工膜表面吹干，保持焊接面清潔干燥。
通過長時間的試驗，氣溫小于15℃，焊接溫度在300～320℃時焊接質量最好；氣溫在15～20℃，焊接溫度在280～300℃時焊接質量最好；氣溫在20℃以上，焊接溫度在250～260℃時焊接質量可以滿足要求。焊機的行走速度應控制在2～4m/min，可根據焊接溫度適當調整。
七、混凝土襯砌
依據南水北調中線干線工程所使用的多種襯砌機施工質量和功效，推薦以下混凝土理論配合比：
由于南水北調中線干線工程所使用的襯砌機型號較多，在此以華洋HTP-1襯砌機為例。
華洋HTP-1襯砌機技術參數：
坡長 ≤40m 坡度 ≤1:1.25 工作寬度 2000mm
工作厚度 50-350mm 振搗棒頻率 0-12000次/min 振搗梁頻率 0-3000次/min
擊 振 力 ≥3KN 控制方式 自動/手動 行走方式 軌道/履帶
精度 ≤5mm/2m 最大功效 72m3/h 整機重量 10-18T
總功率 60kW
薄壁素混凝土護坡施工質量關鍵在于混凝土厚度、密實度，同時還要兼顧混凝土的抗凍要求。經過試驗論證，施工過程中混凝土料虛鋪厚度在11cm、振搗后混凝土厚度在10.0～10.5cm、攤鋪振搗機行走速度在2.8～3.5 m/min、混凝土拌和物坍落度在5～7cm時，混凝土厚度、密實度、強度、抗凍和抗滲指標均可得到有效保證。
在較高氣溫下施工時，混凝土拌和物坍落度應控制在上限，以補償混凝土拌和物在運輸和澆筑過程中的坍落度損失；如果施工時氣溫較低，應該將混凝土拌和物坍落度控制在下線，以保證混凝土的澆筑質量并防止混凝土在澆筑過程中下滑。
為保證混凝土面板密實度，每個工作面應至少配備2臺0.4kw ～0.6kw平板振搗器，對邊坡坡腳線以上0.8m范圍內和封頂板以下0.5m范圍內混凝土進行二次振搗；在局部混凝土振搗不密實時，用平板振搗器進行補振。每個工作面應至少配備一個噴霧器，在溫度較高或者澆筑中斷時間較長時對混凝土表面噴霧保濕，防止混凝土在收面完成前初凝甚至終凝。混凝土澆筑時，齒槽混凝土應超前2m澆筑，振搗密實后方可進行渠坡混凝土澆筑，防止坡腳線以上1m范圍內出現微觀裂縫。
混凝土收面應在混凝土澆筑后停滯適當時間（根據施工現場條件和環境溫度適當調整），然后使用機械抹光機進行機械收面，收面必須達到混凝土表面翻漿、平整、無漏抹，隨后人工用鐵抹子進行人工收光。人工收面盡量做到一遍完成，嚴禁在混凝土初凝甚至終凝后進行2次、3次收光，以防止混凝土表面被擾動，影響混凝土表面強度和抗凍指標?；炷潦彰嬖瓌t為：減少遍數、提高精度。
八、混凝土面板切縫和鑲嵌聚硫密封膠
混凝土切縫最關鍵點為切縫時機。混凝土強度達到2.5-5MP、周圍混凝土不破損為最佳切縫時間，混凝土切縫應以最快速度完成，防止混凝土面板出現裂縫。在混凝土襯砌機功效達到每臺襯砌機每日澆筑42m左右時，每個工作面必須配備不少于3臺切縫機，以保證切縫速度。切縫機行走速度應控制在：縱縫0.80m/min，橫縫1.5 m/min。切割橫縫時，嚴禁切縫機至上而下行走，防止切縫機出現“磕頭”現象，影響切縫質量。
鑲嵌聚硫密封膠可在混凝土達到設計齡期后進行，但是必須在冬季來臨前完成，防止冬季降水流入縫內結冰，造成凍脹破壞。
9、參考文獻
1. 《南水北調中線干線工程溫博段渠道襯砌設計圖紙》
2.《南水北調中線干線工程渠道混凝土襯砌施工操作指南》（試行）
在設計領域，AutoCAD軟件作為一個常用軟件，廣泛的應用于建筑設計、環境藝術設計、裝飾設計、土木工程、水電工程、土木施工等方面。很多建筑高職類課程中，AutoCAD軟件課程均有開設，該課程是學生必須掌握的核心課程之一。下面就根據我的教學經驗來談一下建筑裝飾專業中AutoCAD的教學特點，并對其教學方法進行探討。
一、 AutoCAD的教學特點
AutoCAD課程并不是一個獨立的課程，它起到一個承上啟下的作用。AutoCAD課程需要有建筑制圖課程作為支撐，如果精通AutoCAD軟件，卻不會建筑制圖，那么你繪制出來的圖，速度也許很快，但是圖畫完以后會有很多的缺陷和問題，如標注錯誤、文字錯誤等；或者只是單純地為了畫圖而畫圖，卻不知道自己所畫的圖代表什么含義，表達方法是否正確等。在建筑裝飾課程中，學習AutoCAD的目的是使學生能夠更快捷、準確地表達出建筑裝飾施工圖和建筑裝飾設計的意圖。從某種意義上說，AutoCAD只是展現和表達建筑裝飾施工和建筑裝飾設計的一種輔助工具。
AutoCAD軟件學習中首先要求學生要學會設置繪圖環境，繪圖環境包括：繪圖單位、文字樣式種類、繪圖圖層的建立、繪圖中常用圖塊的創建、尺寸標注樣式的設定及打印方式的設置等。
下面來重點談一下學生在使用AutoCAD軟件繪圖中容易出現的問題、常見錯誤和不良的操作習慣等。
（一）繪圖圖層的建立
繪圖圖層建立的時候，要注意：不要在0圖層上直接繪圖。在0圖層上直接繪圖不利于建筑施工圖繪圖完成后的修改和刪除工作。各圖層的名稱要簡潔準確，不要用數字和無意識的字母來代替，如1，22，mn等來表示。由于現在很多項目的施工圖并不是一個人來繪制，而是通過設計團隊內各成員之間的相互配合來完成。在團體中更講究的是配合工作，如果你這樣設置，你自己可能在短時間內明白各個圖層分別代表什么意思，但是和你共同完成這項工作的人員，在對這個圖進行使用和修改的時候，會由于圖層的不清晰，繪圖完成后的修改工作要浪費更多的時間來尋找這個圖層及編輯其內容。圖層的寬度設置要符合規范，不能全部用默認線寬來表示。在繪畫中我們講究點線面的配合來達到美的境界，同樣在繪制施工圖的時候，通過設置不同的線寬，不僅僅是從美觀的角度考慮，更多的是讓看圖的人能夠以最快的方式和用最短的時間來看懂你所繪制的圖形。
（二）繪圖中常用圖塊的創建
在建筑制圖中，最好提前制作好門、窗、標高、指北針等圖塊，以便在繪圖時可隨時調用，提高繪圖效率。在圖塊的創建上，要考慮到比例的問題，比如創建一個門，你要考慮在這個圖上，門的寬度有幾種，如果只有一種寬度為800mm的門，則可以創建圖塊寬度為800mm的門。但如果圖中有700mm、800mm、900mm等不同寬度的門，就要考慮在創建門的時候創建寬度為1000mm的門，然后在插入塊時使用“插入塊”命令中的縮放功能，這樣的話就可以通過創建一個塊而實現不同尺寸的門多次調用即可。
（三）尺寸標注樣式的設定
在尺寸標注樣式的設定中，我們要注意以下幾點。要嚴格遵照制圖規范來設置標注樣式中的基線間距、起點偏移量、箭頭形式、箭頭大小、文字等方面，俗話說：“沒有規矩不能成方圓。”嚴格遵照制圖規范不僅僅可以提高你繪制圖的美觀程度，更能夠便于讀圖。在標注樣式中要多設置幾種常用的繪圖標注樣式，并應該用詳細的名稱來設置好標注樣式可以在繪圖過程中針對不同比例的圖來表示標注的時候，順手拈來，方便之至。
（四）打印的設置
在講授打印的時候，不僅僅要講授打印方法的設置，更要注意的是要針對兩種方式的圖來講打印。一張圖紙上多個圖按統一比例出圖，比如都是按1∶50出圖，這種情況可以直接按所需的打印比例設置即可，如設為1∶50后直接打印；一張圖紙上多個圖按不同比例出圖，比如一張圖上有1∶50、1∶25、1∶5這3種比例的圖。這種情況下，可以在模型內把1∶25的圖做成圖塊放大2倍，1∶5的圖做成圖塊后放大10倍，然后打印時將打印比例設為1∶50。這樣雖然每個圖形的比例不一樣，但最終輸出的圖上的文字大小，尺寸線等都能做到完全一致。同時也可以在布局內通過建立視口，然后進行相應的比例設置來達到同樣的效果。
二、 AutoCAD的教學方法
AutoCAD的教學中，我們要遵循循序漸進的方法進行學習。在學習繪圖和修改命令時，學生需要多加練習命令，同時在正常練習之外，我們要找一些有趣的圖形來讓學生課后繪制和思考，并在課堂上讓學生講解自己的繪圖方法。這樣不僅可以適當的激發學生對AutoCAD課程的興趣、師生間進行適當的互動，還可以達到加深學生印象，鞏固和強調繪圖命令的效果。AutoCAD對于繪圖者來說僅僅是一個工具，我們在繪圖時，不僅僅要會使用這個工具，還要在使用中思考怎么樣才能更好地發揮工具的作用。要不斷的總結自己畫圖的得失，和學習別人畫圖中好的方法，強調畫圖時一定要“思考”。用腦畫圖，而不是僅僅用手簡單拷貝。勤于思考和多加練習，這樣才能提高自己的繪圖速度。
在繪制AutoCAD建筑裝飾施工圖的時候，要結合案例。AutoCAD是一門實踐性很強，與實際結合十分緊密的一門課程。需要我們學習AutoCAD后，能夠真正的繪制出一套完整的施工圖，使學生明白所學用在何處，明白學習的目的。在繪圖前要對建筑裝飾施工圖進行分析，明確繪圖步驟，要做到學生在課堂繪圖中有問題隨時問，隨時解答。并能夠及地的總結學生繪圖中出現的問題，在下課前的最后10分鐘進行總結和強調使其他學生不再犯這樣的錯誤。整套建筑裝飾施工圖繪制完成后，要求每個學生把自己繪制的整套建筑裝飾施工圖打印出來，總結繪圖的得失，并以書面的方式寫出失誤的地方，和失誤的解決方法，加強記憶，促使其在以后繪圖中不再出現類似的錯誤。同時適時地強調繪圖時要把握好繪圖速度，適當地讓學生在熟練AutoCAD的基礎上多使用快捷鍵，并展示快捷鍵的優越性，使學生在畢業工作后的工作中能夠更快地跟上節奏。
《建筑制圖》課程是學生學習有關專業課的入門和基礎，也是土木系各專業學生必修的一門重要的專業技術基礎課。本課程的任務是培養學生的空間思維能力、空間幾何問題的圖解能力和繪圖讀圖能力，為后續的專業課程學習、課程設計、畢業設計及以后的工作打下堅實的基礎。由于制圖課程系統性強，邏輯性強，比較抽象，對學生的空間思維能力和空間分析能力要求都比較高。加上課程學時的不斷減少，所以教學和學習時比較困難。下面筆者結合近幾年“建筑制圖”課程的教學實踐，談談個人的教學心得體會。
1 根據實際需要，合理調整教學內容
在制圖的專業圖部分，目前大多數教材內容陳舊，更新較慢。隨著現代建筑工程的發展， 傳統教材中的專業圖部分內容亟待更新和調整。例如，結構施工圖部分，仍以磚基礎、混凝土條形基礎為例來介紹基礎工程，而對當前應用廣泛的各種樁基礎等深基礎內容的闡述少之又少。在畫法幾何部分，教學內容偏多，適用性不強，相應的習題難度較大，這對于培養學生的學習興趣非常不利。要解決這一問題，應合理調整教學內容。具體來說，在畫法幾何部分，應該刪減一些難度較大的空間幾何問題，把點、線、面、基本空間形體的投影規律講授清楚，從而為制圖部分的學習打下基礎，把教學的重點放到投影知識的講授上；在專業圖部分，要補充框架結構體系的專業圖，結構施工圖中梁、板、柱的配筋圖應該以現在建筑領域通用的平面表示方法的講授為主。
2 靈活運用多樣的教學方式和教學手段
2.1 傳統教學方式與多媒體教學方式相結合
多媒體課件的使用，使抽象問題的教學變得形象和直觀。例如在組合體的內容部分，根據兩面投影可以想象出許多不同的空間形體，而與此相對應的第三面投影也是不相同的。在傳統教學中，教師很難在短時間內將所有的相應立體圖準確地勾畫出來，且在該部分的教學中，教師的畫圖工作量也非常大，在某種程度上也影響了教學進度，但使用多媒體課件，教師便有更多的時間組織和引導學生的空間想象力，而且把一些學生理解困難和教師講授困難的內容，動態的表達清楚，有助于提高課堂教學效率、提高學生的學習積極性。
由于《建筑制圖》是專業基礎課，學校均在大一第一學期開設，學生還沒有經過生產實習和工地施工參觀，對建筑施工圖、結構施工圖和設備施工圖等非常陌生，對其中一些作圖的理解與掌握更有難度，但多媒體課件可以很直觀的把工地現場的施工呈現在學生面前，有助于學生對理論知識的理解和掌握，也有助于教師對課程內容的深入準確講解。
但如果長期使用多媒體課件，容易造成學生過分依賴于課件的講解，對培養學生的創新精神和實踐能力產生不利影響。所以，采用這種單一的教學手段，即使學生看的懂，聽的懂，但是做題仍然困難，容易出現眼高手低的問題畫圖，不見得過關。要解決這一問題，就必須根據不同的教學內容，選擇最合理的教學手段，適當的采用傳統教學手段，并注重理論與實踐教學的結合，以提高教學質量。
2.2 引導學生利用好網絡資源
教師在教學過程中應積極引導學生合理利用網絡進行學習，要求學生不斷探索利用網絡資源進行自學的方法?？梢韵驅W生推薦一些較好的土木工程專業網站和名校精品課程學習資料，如筑龍網、建工之家、天工網等。網絡資源中的施工圖像資料、設計模型、論壇交流區等內容，對于學習包括建筑制圖課程在內的所有專業課程大有幫助，應鼓勵學生充分利用之，從而不斷提高學習效率，并為未來專業工作服務。例如，可指導學生在網絡上搜索復雜構件（魚腹式吊車梁、鋼結構節點、切割體等）的三面正投影圖、軸測圖等，幫助他們更好地理解和應用正投影知識，提高空間想象能力。在講授鋼筋混凝土結構施工圖部分內容時，應引導他們利用專業論壇里的圖片資源并結合教材來正確理解并掌握結構構件的連接構造，如鋼筋的連接方式、混凝土的澆搗過程、混凝土保護層的作用、箍筋加密區與非加密區的區別等[1]。
2.3 要求學生畫圖時注重理解
看懂建筑施工圖、結構施工圖、設備施工圖等工程圖樣是土木工程專業學生所具備的基本工程素質。專業制圖部分應先使學生看懂圖紙，然后再要求學生會畫圖。在該部分教學過程中筆者發現，在繪圖練習過程中，學生僅僅是在照搬原圖，很少甚至根本沒有加入個人的理解和思考。所以應先讓學生大量看圖、讀圖，圍繞圖紙提出問題，然后就這些問題展開交流，使學生在徹底看懂的基礎上再開始畫圖。這樣，他們才會對所繪制的圖紙有更加深入的理解，從而達到教學目的。建筑制圖課程的所學內容將貫穿于土木工程專業學習的整個過程，其在后續房屋建筑學課程設計、鋼結構課程設計以及畢業設計（論文） 中的應用也很多。在教學過程中，應讓學生充分認識到本課程作為第一門專業基礎課在后續專業課程學習中的重要性。
3 結語
綜上所述，筆者認為建筑制圖課程作為土木工程專業的第一門專業基礎課，其教學應不斷進行回顧總結與改革創新，明確課程的重點任務，采取靈活多樣的教學方式與手段，努力提高課程教學質量，讓學生學好這門重要的專業基礎課程，為后續的專業課學習和將來的就業打下扎實基礎。
生產實習馬上就要開始了，我選擇了設計院作為實習地點，這主要是根據個人的發展方向來決定的，在設計院里可以了解建筑和結構設計方面的工作，有機會下工地了解施工方面的知識。今天是我參加實習的土木建筑實習周記第一天，心情有點激動，但同時難免有些緊張!早上八點半上班，我很早來到了公司。由于初來乍到，對許多事情的運作都不了解，感覺一頭霧水，不知道從何著手。我下定決心，把這里當作人生的戰場，來走好人生的關鍵一步。還好，新同事們給我提了些建議，讓我先從最基本的畫圖開始學起，因為以前學過一點，今天我開始熟悉了auto cadXX版的基本內容和基本操作以及每一項在實際中的運用，簡單操作了下。下午我獨立完成了一幅結構平面圖，畫了好久才完成。看來自己得加把勁了。
土木建筑實習周記第二周
這兩天都在聯系cad，畢竟是基礎嘛，一定要扎實了。所以我更得抓緊時間練習。中午我去附近圖書館買了一本最新版的cad教程，里面有好多建筑和結構方面實例，還附有光盤。我計劃用一周的時間好好研究，不懂得就翻書，問同事。今天，我照著那cad教程操作了幾個簡單的命令，l是畫直線，o是偏移，sc是縮放線性比例，e是刪除，s是拉伸，tr是修剪，co是復制，m是移動......繪圖過程中還可以設置對象捕捉的功能，用起來非常方便。在學習過程中，學姐給了我很大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，通過不斷練習，我的畫圖速度明顯提高了，也學會使用快捷鍵，確實達到事半功倍的效果，避免走一些彎路。不懂的要經常去問，當然，在他們忙得時候我不會去妨礙他們的工作，我一般都會把不懂的問題先記下等到他們誰有空的時候，就拿去問個明白，畫圖的問題是逮到誰就問誰，結構方面的問題當然就要問師兄。師兄畢業7年了，有很豐富的工作經驗。
土木建筑實習周記第三周
下班回去后我看了會書，知道了畫圖的時候應先進行界面設置：limits--zoom--a(全圖顯示)。其次要建個圖層，比如，通常是用紅色點劃線來表示，也就是說這張圖上所有的軸線都是這樣表示的，墻體、門窗、樓梯、細部、文字、標注等都應各設一個圖層，顏色的設置最好是有所區別，看圖和繪圖以及修改時都會很方便。所以我一開始很認真的設置了圖層，照著書一步一步做下來，雖然是慢了點，但是熟練了以后速度一定會提高的。對這些方面有了大致的了解后，我進行了實際操作--繪圖。繪圖所用程序為auto cad--計算機輔助設計。程序具有二維，三維繪圖功能。要先對功能進行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線--墻線--門窗--樓梯--屋內布置--標注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經常出現錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細心和耐心去修改。
土木建筑實習周記第四周
設計是指應用設計工具、依據設計規范和標準、考慮限制條件，將所提供的設計數據合成一個對象(如建筑)的過程。一個建筑工程的設計需要建筑師、結構工程師和設備工程師的通力合作，特別是建筑師和結構工程師的相互溝通與密切配合。通過這幾天的實習我了解到在設計院結構方面主要做配筋計算和出建施圖和結施圖。結構工程師的基本任務是在結構的可靠和經濟之間選擇運作合理的平衡，力求以最低的代價，使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內，能滿足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。建筑設計和結構設計是整個建筑設計過程中的兩個最重要的環節，對整個建筑物的外觀效果、結構穩定起著至關重要的作用，而兩者之間又存在著相互協調、相互制約的關系。
土木建筑實習周記第五周
結構施工圖編號前一般冠以結施字樣，其繪制應遵守一般的制圖規定和要求，并應注意以下事項：1圖紙應按以下內容和順序編號：結構設計總說明、基礎平面圖及剖面圖、樓蓋平面圖、屋蓋平面圖、梁和柱等構件詳圖、樓梯平剖面圖;2結構設計總說明，一般是說明圖紙中一些共同的問題和要求以及難以表達的內容;3樓蓋、屋蓋結構平面圖應分層繪制，應準確標明各構件關系及軸線或柱網尺寸、孔洞及埋件的位置及尺寸等等。4基礎平面圖的內容和要求基本同樓蓋平面圖，還應繪制基礎剖面大樣及注明基底標高，鋼筋混凝土基礎應畫出模板圖及配筋圖。5梁、板、柱、剪力墻等構件施工詳圖應分類集中繪制。
土木建筑實習周記第六周
又是新的一周開始了，上個星期主要是練習cad，現在我已經可以畫一些簡單的建筑平面圖了，從一開始圖層的建立到最后的尺標注，圖案填充等細部的處理。cad入門不難，但要用的好，還是要花功夫的，這就是時間的問題了。 今天我旁站了(觀圖)了整個上午，收獲很多。這里的每一個人畫圖的速度都相當快，我站在旁邊看得時候，往往是沒看到他們敲擊任何命令，只聽到劈里啪啦的鍵盤聲和滴滴的鼠標點擊聲，圖形就很快的出來了，而我卻連他們的畫圖思路都還沒看明白。通過幾天的旁站(就是站在旁邊看這里的人畫圖)，我發現每個人的畫圖思路都不一樣，同樣的目的卻可以通過不同的方法去達到。如何做到最快，不光是要靠敲擊鍵盤速度和靈活的鼠標運用，更重要的還是由畫圖思路來決定的，如果思路不對，可能會讓我們在畫圖的過程中走彎路，做重復勞動，甚至是無用功，白白浪費了寶貴的時間。所以說思路很重要，要想掌握正確的繪圖思路，也是必須要靠長期的繪圖經驗積累，多思考，多總結。
土木建筑實習周記第七周
cad練習差不多了，今天我的任務是看圖集和規范。主要看了《混凝土結構施工圖平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖，現澆混凝土框架、剪力墻、框架剪力墻、框支剪力墻結構》、《混凝土結構平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖 現澆混凝土板式樓梯》、《03系列結構標準設計圖集》。通過看書感覺自己有很多地方都不清楚，我感覺這里還是有很多東西需要我去了解、學習。同時，也發現自己存在一些問題，如對知識沒做到深入掌握，特別是那些專業課的學習。總之，我很珍惜這次難得的機會，在今后的學習和工作中，我有了更加明確的目標，知道了我所學知識中的很多不足，我會在學習的時候重點考慮。我想既然自己存在這么多的問題，那么一定要更加努力才是，所謂的笨鳥先飛嘛!一定要做到不懂就問，想有經驗的同事請教!好好利用這次實習的機會。
土木建筑實習周記第八周
這幾天的實習加學習使我深刻感覺到，以前自己對課本的知識掌握的不夠透徹，也不能很好的將理論與實際相結合。感覺有很多東西要學習，所以總是感覺時間不夠用。因此，我給自己制定了一些計劃和目標，首先了解現行的一些規范、看圖集、學會熟練使用天正建筑7 for XX、探索者tssd for acadXX、學會pkpm08版的基本操作，掌握設計方面的細節問題，努力提高自己的工作修養。為以后的工作打下牢固的基礎。要多想多思考多問、多問why;對知識要學精學透，不能廣而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。給自己準確定位，并朝著這個方向不懈努力。記得一定要言出必行，說到做到!
工程制圖在我國古代建筑工程歷史的發展過程中有著光輝的一頁。我國古代建筑專著《營造法式》中有大量的建筑工程圖樣與近代工程制圖表示方法有許多相似之處。隨著時代的不斷向前發展,科學技術的突飛猛進,工程制圖的理論與技術也得到進一步的提高。設計制圖是設計師表達和交流設計思想的一種重要工具,是施工中的重要技術文件,被喻為“設計語言”是向合作者,委托單位和業主說明設計的意圖、交流設計思想、傳遞技術信息的重要手段。設計制圖是所有藝術設計專業中的必修課程,如:環境藝術設計中的環境景觀設計、室內設計;工業設計系中的產品設計、家具設計、展示設計等,都要依據工程圖紙來制作和實施,因為上述產品的形狀、尺寸、做法都不是純繪畫式語言文字能全部描述清楚的,必須借助一系列的工程制圖才可以將上述產品的形狀、大小、內部結構、細部構造、布局、材料、色標以及其他的施工制作要求等,詳盡的在圖紙上表達出來,作為施工或制作的依據。
一、現階段《室內設計制圖》的實質性問題
目前國內大多數《室內設計制圖》的教學都沿襲了建筑制圖的教學方法,教學進度是:從畫法幾何投影理論建筑制圖基礎知識描繪室內設計平、立面和天花圖空間透視基礎及練習完成整套設計方案的抄描和繪制。對畫面的要求清晰明了,文字符號標注要精確,最好似機械的翻版,反而忽略了設計構思和設計合理性的深層表達?！妒覂仍O計制圖》是設計表達與交流的手段,現在反而拋開這一實質性目的只是注重對設計規范、符號這些表面現象的表達并沒有達到對《室內設計制圖》這一課程真正的理解和運用。許多教學過程都是在臨摹中完成,而真正拿到實際環境和應用中反而不知從何下手對空間的使用和人體尺度的把握更是“丈二和尚摸不著頭腦”。在教學過程中弱化了實踐這一主要環節。學生缺乏對建筑結構和功能、環境、工程技術應用方面的認識能力,沒有對三維空間的想象和把握能力,便不能準確表達自己的設計構思,所謂的“設計語言”也毫無用處,也就失去了教學的目的和意義。
二、教學改革的新探索
《室內設計制圖》是一門理論與實踐性均較強的課程,必須通過多畫圖和多看圖,到實際項目的考察等方面的綜合學習才真正掌握。在會畫圖,理解規范和符號的基礎上還要有讀圖能力,對三維空間的想象和把握能力,培養學生認真細致一絲不茍的工作作風。還要將理論與實踐相結合,也就是說把課堂搬到工地去用實際項目作為課題。讓學生實際排尺、測量、計算針對空間的特點做合理性劃分,對空間裝飾的布局擺設等一系列的實際訓練,最后根據老師的講解和實際勘察現場的結果繪制出精確的設計圖紙。由于《室內設計制圖》需要設計大量的理性的準備數據和精算方法,甚至還涉及到人體工程學的原理。所以在《室內設計制圖》課程中需要大量的專業教材與書籍,如《室內設計資料集》等,并利用計算機作為教學媒體,為學生提供一種與計算機交互對話的學習環境。
三、改革后的新嘗試
2005年9月16日,學院進行老建筑改造,將原來的食堂改成圖書館,建筑面積500平方米,在改造過程中面臨的問題是:由原來的動態空間改成靜態的空間中間的狀態轉換,空間的劃分和布局,書架的擺放等一系列問題,帶著這樣的問題老師針對二年級的學生進行授課?？偣?2學識的課程,通過8學識的理論課程講授,讓學生懂得如何繪制室內設計制圖,然再利用24課時的實踐課程讓學生實際測量獨立制圖。在老師的帶領下,由學生繪制出食堂改造方案的室內部分,讓學生們親自對建筑施工現場進行勘測,了解建筑施工構造。然后在圖紙上進行構思,反映設計內容進行技術交流,為保證交流的規范性,標準型和準確性,所有工程制圖必須嚴格執行國家行業的相關規定,沿用國家的《房屋建筑制圖統一標準》和參考一些其他相關行業的標磚,使學生在自身的發展過程中經過不斷的探索和總結,在工作實際中使《室內設計制圖》逐步形成清晰的設計思路,養成嚴謹的制圖習慣,并嘗試對《室內設計制圖》課程考核方式進行改革,同時對考核內容進行拓展。所采用的以實際設計工程任務代替臨摹圖紙的考核方式是開拓性的,不僅提高了學生對已有知識的綜合運用能力的要求,同時對主講教師的實踐能力的要求也相應提高。
改革從藝術設計專業的教育實際出發具有較高的創新性和實際意義,對培養學生《室內設計制圖》的技能有很大幫助,在實際的考察中讓學生了解建筑結構、材料的搭配、經濟美觀等問題。嚴謹的繪制《室內設計制圖》用這一表現手法達到表現、交流、溝通的目的,學生學會思考了動手操作能力強了,整體訓練和綜合培養的模式見到了成效,教學目的也就達到了。
10月11號上午，在老師的帶領下老師我們一行人參觀了紀念館。整個紀念館的外表非常隱晦，是一把折斷的戰刀，石材呈線狀左右排列，外立面墻下面有矩形水池，水池中有若干銅鑄雕像，配以文字說明來表達外國侵略者給中國人民帶來的巨大苦難。紀念館是齊康大師設計，它的特點就在于用具體的形式表現特有氛圍。入口的景觀是兩塊斷開的石頭，周圍道路兩側鋪滿碎石子代表在中死去的窮苦百姓，而整個建筑又成了一座和平之舟。如此的具象設計比比皆是，帶來了深刻的視覺沖擊。
室內設計在運用展板展覽的同時，也運用各種立體造型來組成相應的建筑場景，包括燈光在內，共同烘托出了一個悲傷的具有紀念意義的環境。中央大廳的設計讓我眼前一亮，在室外的一片玻璃窗構成了大廳采光的一個方向，室內外渾然一體，堪稱妙筆。我同時也學習到了一些特殊空間的設計手法。比如說有一些空間是很狹窄的成角度空間，平時做設計時總想著如何去避免它們的出現，但這樣的空間如果也可以有獨特的作用，那它有可能成為非常燦爛的一筆。
除此之外，對于這件事也有了更深一步的認識，總之，歷史雖然可以被原諒，但絕不能被忘記。
10月12日參觀了中山陵。呂彥直建筑師設計的中山陵建筑群標志著中國建筑師第一次在國際大型設計競賽中獲得頭獎，而他本人克盡職守，盡職盡責病倒在中山陵的施工過程中，英年早逝，是我們的楷模，很早就有想參觀學習的想法，這次終于如愿以償。整個中山陵風景區十分龐大，開始進入中山陵景區，首先引起我注意的是參天的古木營造出的靜謐的環境氛圍。中國古代建筑多用木作材料，樹木代表著自然與生命的，所以中山陵到處都會讓你感到生機勃勃，綠意蔥蔥。你走到一處開闊的廣場，發現廣場的四周都被樹木所籠罩起來。
剛走進中山陵，陰霾已久的天空便飄起了雨，不得不停下步伐尋個避雨處。不久，雨勢漸漸變小，我們繼續前行從入口經過廣場到達“博愛坊”—— 一個寫有“博愛” 字樣的巨大牌坊，構成了整個山門的入口序列起點。牌坊兩側種植了象征著莊嚴肅穆的長青樹木雪松， “博愛”一詞被這郁郁蔥蔥的樹林詮釋的十分到位。自此坊，眼界始大，移步向上經過一個門樓即到293級臺階，從下向上看去，有人定勝天、威儀四方之感，平臺被完全隱藏了起來，走上臺階到達頂端向下看去看不到下面的平臺，這種由于梯段坡度造成的強烈視覺效果對比讓建筑物的紀念性進一步凸顯出來。從最高一級平臺向下望去，只能看見平臺，四周的古木伴隨著飄渺的云朵，一陣陣樹浪吹過，人的偉大被襯托出來，昭昭之心可與日月同輝，博愛光明，正氣凜然。整個建筑平面是對稱的，方向性十分明顯，這種中國常見的形式和外國建筑一些建筑符號結合在一起，還有新興的建筑材料鋼筋混凝土的幫助，中西合璧，產生了一個不可多得的折中主義杰作。果然名不虛傳。這是一個單純的建筑，單純的讓人感動。
10月13日，今天的任務是做建筑尺度分析。一天都在校園里轉悠，對教五樓、圖書館以及宿舍樓的房間尺度、門寬高、廊道寬度、窗高寬、欄桿高度、臺階高寬、樓梯尺度、室內外高差、衛生間及潔具尺度、桌椅等家具尺度等等進行了實地測量，最后總結分析。第一次對這類尺度有了初步地了解。
10月14日，參觀了佛手湖國際建筑實踐區。在此處，我們看到了美國設計師斯蒂文·霍爾設計的未來主義風格當代美術館，“后現代” 代表人物磯崎新設計的會議中心，中國建筑設計師劉家琨設計的藝術酒店等，還有24座形態各異的別墅。
土木建筑施工實習日記二
7月21日 多云
經過多方努力聯系溝通，最后我來到了位于山東省煙臺市龍口的建設監理有限公司。早在上學期，我就已經開始通過各種實習以及一些私下活動接觸了施工工地，了解了一些施工工地的情況，可作為長期實習來到一個公司還是頭一遭。在去公司的路上，看著周圍環境，我沉思著：今天終于要開始一段新的征程，可以說這是第一次工作，也是進入社會的第一步，這是我人生的另一個征程的起點，所以我要認真的對待這次實習，認真的學習，踏實的工作。為了能更快更好的適應工地上的生活以及學到更多更全面的知識，我早就已經通過互聯網請教了許多有工作經驗的師兄，他們告訴我許多，比如：在工地上可能會遇上各種各樣的人和遭遇一些挫折，凡是都要忍耐，年輕人千萬不可憑一時沖動作出一些傻事來，一定要堅持：要虛心求教，不要瞧不起任何人：要學會多看多聽多留心，要及時總結當天在工地上學到的東西······終于到達了施工現場，一位年輕的監理員帶著我在施工工地上走了走。他告訴我在這里工作實習千萬要放下大學生的架子，在工地上工作或者實習更多的靠的并不是學歷，而是能吃苦耐勞的決心以及凡事用心的毅力。我們在參觀施工現場的同時，他還為我講解了許多東西，同時我也近距離的觀看了很多東西，基坑槽，樁，明渠排水，塔吊，腳手架，模板等那些曾經只在書本中看到過的東西。參觀工地雖然是很粗略的，但是這樣我還是對施工現場有了一個更加全面的了解了。
7月22日 中雨轉大雨
今天我有幸可以借閱到工程的設計圖和施工圖，雖然我們也做過課程設計，但那都是教學的一部分并沒有應用到實際中去，幾乎近似于紙上談兵吧。
在現場技術員的指導下，打開建筑圖和施工圖，他首先給我們介紹了下施工圖紙的幾個大概的部分，圖名、圖框、比例等等。第一次接觸正規的設計圖，會很自然地聯想到自己畫的圖紙和它比較，首先最先看到的是圖框邊緣的一級注冊建筑師印章，那是建筑行業的通行證，這枚小小的印章代表的就是值得信任的技術水平和安全可靠的保證。感觸很深的還有就是他們圖紙的規范化，像標注、門窗符號、以及下面詳細的說明，嚴謹是第一要素。施工圖是直接用于施工的圖紙，所以可能的就是要簡明使用，最大的特點就是平法表示，便于施工，另外一點就是盡可能的要詳細。在地基看綁扎鋼筋的時候也看到了一個樓板鋼筋施工圖，在原先的圖紙下現場施工員還要根據實際情況進行標注說明放置施工人員看不明白造成施工失誤?？偟膩碚f，一切都是以施工方便為目的。這是所有圖紙所應體現到得這對我將來不論是在設計院還是施工單位都是一大啟迪。嚴謹的工作態度和工作作風是我們將來進入工作崗位所必須的，今天看圖紙尤其感覺如此，密密麻麻的字跡和符號，畫圖的人要花費很多的心血，搞施工的人要把圖紙變成建筑更要嚴謹認真才可以。認真、嚴謹今后進入社會，做人、做事都應當如此。
7月23日 小雨轉雷陣雨
今天天氣依舊不好，整個施工工地停工，本來今天我應該學習如何放線的，可是天公不作美，下起了大雨。只能把實習內容臨時改成在辦公室里幫忙整理資料。整理完資料之后，還是看圖紙。希望明天的天氣會好些，不喜歡總是坐在辦公室里，感覺好悶。這也許就是我為什么想要將來畢業后選擇從事施工方向，而不是設計的原因吧。雖然在大二就已經開始學著自己畫圖了，也畫了不少cad的圖紙，做過不少設計，但是那畢竟還是比較業余的，只是依葫蘆畫瓢，很多東西拿出來，其實跟本不懂為什么，只是為了完成作業罷了，而且畫出來打印的圖紙也小的可憐，很多細致地方根本表現不出來。而且有很多表達我都不是很清楚，便問起了工作人員，在他們的熱心幫助下我了解了不少以前自己畫圖從來都不注意的東西。比如有些墻體中使用虛線表示的，這其實是為了表示隱藏墻體;還有風洞的表示等等。
7月24日 多云
已經是實習的第四天了。也是我正式工作的第一天，今天的主要的內容是放線。每項建筑工程施工開始就是施工定位放線，它關系到整個工程的成敗，是保證工程質量至關重要的一環。按照現場的施工員的說法，放線其實就是把圖紙上的形狀按1:1的比例投放到地面上，放線人員不僅要掌握各種儀器的操作，而且得能識圖，并且能快速地記憶數值，要求精確的操作等等。首先學會經緯儀的操作，然后學習識圖，最好是能畫圖，接著熟悉圖紙，從放大線開始，確定軸線位置，最后放局部軸線，彈出墻體等。放線主要的工具有，卷尺，長鋼尺，墨斗，油漆，小刷子等。
7月25日 多云轉晴
今天的實習內容和昨天一樣仍然是放線。在中午休息的的時候我和幾個農民工一起閑聊，感覺他們真的好辛苦，為了自己的妻兒獨自背井離鄉來到一個完全陌生的城市里，在一個完全陌生的環境里工作，只為了養家糊口。不過他們都還很有幽默感，和他們聊得挺開心的，同時用長了不少見識，真是和之前從網上了解到的一樣不能瞧不起任何人，這里的每個人都比我有經驗的多。不過最主要的是還了解到了一些與工作相關的很多東西，雖然他們說話糙些，但是道理一點都不糙，而且句句都很實際，我感覺對我將來都會很有用處。等到下午上班的時候，我仔細觀察了一下這里的工人，有鋼筋工，木工，壯工，焊工等，其中有幾個高齡的，看到他們還那樣為了生活還汗流浹背的辛苦的工作著，(其實自己何嘗不是滿頭大汗)心里突然有了些默默的傷感。也想到了自己的父母，雖然不用再工地上出這么大的力，但也是很辛苦的工作著，感覺父母真的太不容易了，我在心里暗下決心，等我工作后一定要讓他們享福才行。
在項目施工過程中，經常會遇到甲方、監理、多個項目施工的負責人相互影響的時候，處理各方之間的關系，加強勾通必不可少。
二、 提高項目施工的管理規范
1、規范文檔模板
對于政府相關單位的項目，與企業單位的項目有很大的不同，不只是施工完成任務，驗收付款就行了，里面所涉及到的流程，規范文檔都是重要的組成部分，在驗收和結算的時候，是一個必不可少的，在去年，我所負責的襄陽輸油處就是一個政府項目，光是走流程所用的文檔都裝了一大摞，而每個文檔所涉及到的甲方、監理、各個項目的施工方的簽字蓋章，就是一個要花大量時間去處理的事情，這些相關的流程，文檔都有一個固定模式，在今后的工作中，我會把這些相關的模板全部備份下來，留作以后施工。
2、嚴格管理施工
我們的項目建設主要是機房建設，機房建設項目的施工是多個分項結合的一個項目，包括裝修、監控、綜合布線、防雷接地、配電、空調、新風，所涉及到的方方面面很多，嚴格要求安裝圖紙施工是必需的。
三、 提高室內裝修施工能力
裝修在機房建設中是一個費時費人費力的分項，而在裝修這一塊，我感覺是一個弱點，經驗的不足，所造成材料的損耗浪費，整體裝修效果不好，用一個別的材料可以達到更好的效果等一些問題，而且材料的用量，價格都不是能很好的估算出來，因此我今年的重點是提高裝修施工的能力。
四、 提高工程預算定額報價的能力
在很多政府工程報價的時候，都是要通過預算定額來報價，里面的
格式與傳統報價存在很大區別，非常復雜，這也是我以后長期學習的目標。
五、提高項目方案報價和畫圖的能力
對于設計的概念，其實是一個沒有標準答案的問題，是一個“務虛”的問題，也是值得我們時常思考的問題。不是空洞地想，也不是去百度百科查詢一個文字的答案，而是在日常的工作中、在遇到問題時、在完成一件設計作品時，都需要不斷地問自己，不斷地思索，從而有了自己對設計的答案。只有當我們真正認識了“設計”這兩個字，才會對設計充滿敬畏之心，才會擁有專業智慧，才會創新而不是機械地工作，才會享受設計作品成為現實時的成就感。
1.2建筑設計的概念
人類的活動需要各種各樣的場所和空間，建筑則是建立了創造這些場所和空間的一個過程，過程的結果便是種類繁多的建筑物。從最初的為遮風避雨、防寒祛暑而開鑿的原始人洞穴，到作為權勢象征為主要目的的宮殿建筑，直至彰顯高科技水平的現代建筑，均是建筑物的范疇。廣義上講，建筑設計是指人們在建造建筑物之前，為了實現建筑的目的而確定的思想、計劃、方案和實施過程，是發現內在的功能需要、心理的需求，用恰如其分的方式將其表達出來的過程，涵蓋了整個建筑物的建筑過程。而狹義的建筑設計，是指具有專業知識、專業技能的一個團隊，設計一個建筑物或建筑群所完成的全部工作。建筑設計的專業包括：建筑、結構、暖通空調、給排水、電氣、消防、自動化控制、園林綠化、工程概預算等，需要各種專業設計人員的密切協作。建筑設計要解決的問題，包括建筑物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，建筑物與周圍環境、與各種外部條件的協調配合，內部和外表的藝術效果，確定合理、耐用及安全的結構形式，滿足建筑物功能需求而設置的各種系統及設施，以及建筑與結構、建筑與各種系統等相關技術的綜合協調。以最經濟的投入、最合理的時間來實現上述各種要求，其最終目的是使建筑物做到適用、經濟、堅固、美觀。
1.3合格設計人員應具有的特質
當今社會，是一個“師”字泛濫的年代，而真正的師者，是傳道、授業、解惑也。從古至今，做師的道理一貫如此。作為工程技術人員，或許不需要我們去教學生、帶徒弟，但至少應該在某一專門領域，擁有專業知識和專業技能，能夠創造和完成有創意的工作。筆者認為，作為一名合格的設計人員，需要具備以下特質：
（1）專業技能。通過在學校學習專業知識，并在工作中不斷實踐、積累經驗而獲得，這是基礎。
（2）專業精神。涵蓋的內容很多，每個人的理解也不盡相同。而筆者認為，專業精神至少包括不斷學習、追求完美、敬業心態和道德修養。專業精神是世界觀、價值觀、人生觀范疇的產物，需要在職業生涯中逐步形成，不斷完善。一個人，如果只是擁有嫻熟的專業技能而沒有專業精神，就不可能成為一名優秀的專業人員，反而隱含的危險或許更大。
（3）專業智慧。它是一種悟性，一種自然而然、正確地理解和解決問題的能力。這是在職業生涯中不斷體會、不斷反思而積淀在內心深處最本質的東西。專業的技能通過學習、培訓就可獲得，而專業智慧則是內在的修煉，是一生的功課。
1.4設計的主要工作內容
許多年輕人剛畢業就“被上崗”，懵懵懂懂地開始設計工作。在這種情況下，機械地照搬是必然的，久而久之，很多年輕人就認為，設計也就是畫畫圖而已，因而在接到設計任務后，不確定方案、不理論計算，馬上就開始畫圖的也大有人在。這是一種錯誤的認識，也是不良的習慣，其結果是只會“照貓畫虎”。那么究竟什么是設計？設計是一種有目的、有計劃的智慧活動。設計是一個創新的過程，畫圖只是這個過程中的一個環節、一個步驟，是將你的設計思路表現出來的一種手法。
1.5設計人員要多一雙眼睛去觀察建筑物
多一雙眼睛觀察建筑物，一位年輕同行對這個問題的認識是：隨時用手機把看到的有意思的建筑物拍下來。他的回答不錯，但深度還欠缺。用手機或者相機拍下有意思的建筑物，至少說明你已經觀察到建筑的特點和有趣，但是如果只是看到了、也拍下來了，卻沒有經過思考和整理，這些圖片可能就只是你手機內存卡的圖像文件，而沒有成為“生物硬盤”———大腦的永久記憶。而筆者認為，我們可以不用手機、相機之類的工具，只用我們自己的眼睛———一雙專業的眼睛，去觀察建筑物，觀察和我們設計有關的東西。以暖通設計人員為例：在大型的機場或者火車站，看不到送風口，可以觀察一下風是從哪里送出的；很多大型超市沒有吊頂，我們可以觀察機器的位置、風管的走向；去體育館看比賽或者去劇場欣賞演出，看看它的風口又在哪里；去綠色盎然的生態餐廳用餐，看看是哪些設備和系統維持室內適宜的溫度和濕度。我們還可以進一步去觀察，在得到建筑物管理人員許可時，去空調機房、冷熱源機房，去屋面或者在建筑物的四周，看看你都能看到的與專業有關的東西。最重要的是，看到不是目的，是要將看到的一切用心歸納、整理，成為專業記憶中的一部分，日積月累，我們就會擁有一雙充滿智慧的專業眼睛。
1.6在了解和理解建筑的基礎上感受并體驗建筑
這個問題分為兩個層次：首先，了解建筑、理解建筑，是指當我們開始一個新項目設計時，不急著確定本專業的方案，也不急著計算和畫圖，而是要仔仔細細、認認真真地閱讀建筑有關圖紙———平、立、剖面圖，了解建筑物的用途、功能和布局；了解建筑物的設計風格、造型；了解建筑物的高度、層高等。在這個過程中，我們可能會有這樣或那樣的疑問。當閱讀了圖紙，對建筑物有初步的認識后，要帶著疑問，同建筑專業設計人員溝通，了解建筑的設計理念，請他回答疑問；必要時，我們需要查閱同類功能建筑物的相關設計資料，徹底理解我們設計的是什么樣的建筑物。而感受建筑、體驗建筑則是一個調研和體驗的環節。例如：
（1）如果設計的是游泳館，應該去游泳池里“劈波斬浪”，至少可以去淺水池實地感受一下。
（2）如果設計的是博物館，要泡在博物館里，把每個展廳都認認真真地看完。
（3）如果設計的是機場、車站，最好去旅行。如果實在沒時間，至少要去機場或者車站到處走走、看看。
（4）如果設計的是酒店，尤其是高檔酒店，如果有條件的話，最好享受一次五星級的服務。
（5）設計餐廳，建議去類似的或者連鎖店體驗，切身體會，設計才會有的放矢。總之，每當開始一項新設計時，我們都該去類似的建筑物去參觀、去感受、去體驗。只有這樣，我們才可能完成滿足功能要求、貼近實際的設計作品。
1.7設計人員去施工現場的意義
設計和施工的關系，相信我們每個人都有自己的見解和認識。資深的設計人員都清楚：要想成為一名優秀的設計人員，就必須不斷地去施工現場，尤其是自己設計的項目，去工地做一段時間的現場代表，對專業水平的提高大有裨益。換句話說，參加工作的頭兩三年，大家的水平差距不會太大，但5年以后，水平高低往往就一目了然了，其中，是否經常去施工現場就起著非常重要的作用。我們對其意義予以歸納：
（1）經常去施工現場，對建筑空間和各種距離有切身的體會和認識。
（2）了解施工的工序，觀察工人的實際操作，才會對施工要求的尺寸和距離有深刻的認識。
（3）尤其是自己設計的項目，要定期去工地，看著從平面的圖紙一天天變成立體的現實，完完整整看完一個項目，比“閉門造車”式地完成10個項目的收獲要大得多。
（4）在現場才能發現自己設計的缺陷和不足，虛心聽取現場施工人員的建議和想法，學習他們如何處理和解決實際問題，這是積累設計經驗的重要手段。
（5）調試階段一定要去現場，因為調試階段是問題暴露最多的時候，需要采取各種手段和方法予以解決，參加調試受益匪淺。
（6）最后是一個建議：自己設計的項目投入使用后，去欣賞、體驗或者享受一次，會有成就感。
1.8設計人員需要懂一點經濟
我們在購物時，往往最注重3個字———“值不值”。不管是心理感受還是實用出發，我們都是在用這3個字來衡量。從經濟學的角度，這3個字就是“性價比”。其實，每個建筑物的業主也在計算和衡量所投資項目的性價比，只是建筑物和普通商品不同的是，我們購買商品時，它的設計已經完成，它的性能一目了然，商家也定好了價格，買不買就在于我們自己的想法。而建筑物在建成之前，業主只有想法和要求，最終實現要靠設計和施工等漫長的過程。業主最關心的是建筑物的投資，同時還會關心使用過程產生的種種費用。因此，我們在完成設計時，不僅要保證技術的合理性，也必須考慮所采用的設計方案的投資和運行費用是否在業主的承受范圍之內。一句話，要衡量設計方案的性價比。因此，作為設計人員，必須要懂得一點經濟問題。
1.9設計開始前需要和建筑業主交流和溝通
這里，筆者通過一個實例來說明和業主溝通的重要性。有一位年輕同行要完成一個私人會所的暖通空調設計。會所是一幢3層的建筑物，建筑面積只有4000m2?？戳私ㄖ矫鎴D，房間的布局也沒有很特別的地方，他初步確定了方案，就準備計算和畫圖。但筆者認為，這種私人會所雖然面積不大，但業主往往會有獨特的想法和要求，因此建議他先和業主溝通一下，聽聽想法后再確定方案。而同行在經過與業主的溝通交流后，了解到這個會所確實有幾點特別之處，并同業主共同明確了設計中需要關注的問題：
（1）業主計劃在地下室設一個紅酒窖，而酒窖需要特殊的溫、濕度環境，是一般空調系統所不能保證的，需要布置專用的設備。
（2）雪茄品鑒區需要良好的通風換氣系統。
（3）餐廳、客房里的家具全部是名貴的紅木家具，要求房間常年保持適宜的濕度。在此我們發現，如果我們不去和業主溝通，只是按照常規的想法去完成設計，是無法滿足建筑物的功能要求的。其結果或者需要我們修改設計，或者業主認為你不專業，另請高明。由此可見，與業主的溝通在建筑設計中也是一個必不可少的環節。
目前，我國經濟建設中缺乏大量適應一線崗位工作的中等技術應用型人才。而中職建筑專業培養的主要就是從事建筑一線施工和管理的人才?！督ㄖ茍D》作為中職建筑專業的基礎課之一，是一門理論和實踐并重的技術課程。由于中職生知識基礎較為薄弱，在校時間逐步縮短，教學課時逐漸限制，有必要結合學生實際，從崗位實踐的要求出發，對《建筑制圖》課程進行改革。
一、以提高識圖能力為目的，合理精簡整合課程內容
《建筑制圖》課程分為兩大部分：第一部分是制圖基本知識，第二部分是建筑工程施工圖，制圖基本知識的學習是為識讀建筑工程施工圖服務的。為了在面對新形勢和新要求時更好地體現《建筑制圖》的基礎性和應用性，筆者認為有必要以應用為原則，以“必需、夠用”為度，對教材內容合理取舍、優化整合，使教材內容更適合學生、更貼近實際需要，以達到識圖的教學目標。
培養識圖能力的核心是空間想象力的培養，即如何用二維平面來表達空間形體，再由二維平面圖想象三維空間物體的形狀。比如“點、線、面的投影”這一內容，雖對空間想象力的培養有促進作用，但由于其理論性較強，缺乏實際應用性，導致部分學生喪失了學習建筑制圖的信心。因此，可將這部分內容精簡為點、線、面相對于一個投影面的投影特性。再如在立體的投影中，對曲面立體的相貫內容也是學生學習的一個難點，但針對建筑形體大部分都是平面體的特點，故可將這部分要求降低。對于教材中的軸測投影、尺寸標注這些內容，則要從實用和應用為主的原則出發，對其精簡，將重點轉化到識讀這一任務中來。同樣，建筑工程施工圖部分是應用型知識，也應將重點放在形成和圖示內容的識讀上，而不是偏重于如何去畫、如何標注。
識圖能力是建立在空間想象力的基礎上，以識圖為主，并不是放棄畫圖訓練。識圖是目的，畫圖是手段，只有“讀畫結合”、“以畫促讀”，才能取得良好的效果。在建筑工程圖的學習中，尤其應該增加建筑工程圖的抄繪練習。為提高學生讀圖的正確性，滿足工程施工一線對施工技術人員的要求，還應適當增加建筑形體的測繪練習和建筑構造的相關內容，幫助學生理解掌握圖示內容、提高識圖能力、激發他們的學習興趣。
二、以培養創新能力為導向，創新課堂教學模式
傳統的課堂教學模式和手段在制圖課教學中愈加顯得不堪重負，因此，職業學校教師應建立以能力為導向的多樣化教學模式，在新的教學模式下形成師生互動、生生互動的平臺，以此激發學生自主學習的興趣，激活他們開放、創新的思維，從而培養其創新精神。
如三視圖的形成和投影規律、組合體視圖教學、建筑工程圖樣的識讀等，就可采用合作學習法和探究法。在學生合作探究的過程中，通過團體成員之間交流合作，發揮群體的積極功能，對提高個體的學習動力、完成特定的教學任務的作用不可忽視。因為，每個人的學習過程不盡相同，在同一學習過程中運用的學習方法也不相同。合作學習既是幫助學生搞好自主學習的催化劑，又是激發學習興趣、調動學生激情的興奮劑。學生在交流和總結學習過程中，能取長補短，優化學習方法，教師在此過程中只能起主導作用。對學生合作探究中出現的疑難問題，或涉及一些規定性、應用性知識時，教師再進行講授。要在整個教學過程中充分發揮學生的主體作用，培養他們的創新能力。
由于制圖課具有較強的空間性和抽象性的特點，在進行識讀三視圖、剖視圖和斷面圖、建筑工程施工圖的教學中，教師的課堂教學要從只注重給出學習的最終結果轉變為注重分析知識的形成過程，恰當運用計算機輔助技術來激發學生的興趣，充分發揮其主觀能動性，激活創新思維，這是教學成功的重要手段之一。
改變傳統教學中“滿堂灌”的模式，代之以能力為導向的多樣化教學模式，更好地發揮教師的主導作用和學生的主體作用，才能真正培養學生的創新能力。
三、以培養學生自主學習為中心，創建多元考核模式
