時間：2022-07-15 22:48:07
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一、認真貫徹落實區教育工作會議精神，促進學校內涵發展。
區教育工作會議結束后，參加區教育工作會議的學校領導，深受鼓舞，回到學校后于9月9日召開了學校領導班子會議，認真部署學習貫徹落實區教育工作會議精神，傳達了市區領導在教育工作會議上的講話要點和相關文件，把學習宣傳、貫徹落實會議精神把宣傳學習區教育工作會議精神作為當前和今后一個時期的重點任務，切實抓緊抓好。
9月14日學校又召開了全校教職工大會，邱校長對區教育工作會議上的市區有關領導講話和相關文件進行了認真的梳理，在會上向全校教職工進行了宣傳。學校將在全校進一步開展深入推進學習宣傳系列活動，掀起學習宣傳區教育工作會議的熱潮。通過編制學習材料，組織全體教職員工學習區教育工作會議精神及《蘇家屯區中長期教育改革和發展規劃》，進一步統一認識、明確目標、深化落實。結合創先爭優活動，組織全體黨員圍繞區教育工作會議和“區教育規劃綱要”提出的要求與任務，談體會、談目標、談舉措，爭做推動學校教育教學改革發展的排頭兵。以教書育人楷模為主題，開展富有特色的學習宣傳活動，以推進教師隊伍建設，努力營造弘揚師德、尊師重教的良好社會氛圍，動員激勵廣大教師為貫徹落實教育規劃綱要、推動教育事業科學發展而努力奮斗。充分利用電子屏、黑板報、宣傳欄、校報、網絡等宣傳媒體，組織有聲勢、有深度的宣傳活動，為學習活動營造良好的輿論氛圍。
二、認真查找學校存在的問題，制定有效的措施，提升辦學質量。
學校曾多次召開南北校區領導班子工作會，大家認真分析討論學校發展過程中存在的突出問題及解決問題的建議、措施。通過領導干部的認真調研學校存在的主要問題有以下幾個方面：
（一）師德建設存在的問題
1、教書育人意識淡薄。教書育人是教師義不容辭的神圣職責，也是人民教師職業道德的核心內容。然而,由于受市場經濟的負面影響和利益驅動：有的教師把教書與育人割裂開來，認為在當今價值取向多元化的信息時代，教師的主要任務就是教書，向學生傳授科學文化知識,使之適應高科技發展的要求，至于學生的世界觀、人生觀、價值觀的確立,學生人品的培養，那是黨團組織、班主任和輔導員的工作，與己關系不大；一些教師上課遲到早退，隨意調課，工作缺乏積極性、主動性,使命感、責任感減弱；有的教師在崗不敬業，搞“副業”；有的教師忽視自身形象對學生的教育作用，出口傷人，缺乏公德，有失體統；還有的教師忘記了自己的責任，一味追求個性自由與思想解放，在課堂上或在某些問題的解釋上不負責任地信口開河，有的教師不能言傳身教等。
2、學術道德衰微。教師不僅是知識的傳播者，而且是先進文化、先進生產力的創造者和推廣者，深受人們的尊重。但是,在這方面也出現了師德失范的問題。主要表現為“偽造、拼湊、低水平重復或故意夸大研究成果的學術價值等等”。這些問題存在的根本原因在于崗位意識淡薄，角色意識模糊，責任感下降，敬業精神失落，不求進取、不鉆研業務、不注重提高自身素質，忽視基本功的訓練，急于成名，不愿做扎實的工作，眼高手低，不愿做深入細致的研究工作。
3、課堂教學浮躁。課堂是教師活動的重要場所，也是教師傳授知識、播灑文明的陣地、培育創新人才的搖籃，是教師展示師德、師能和體現生存價值的所在。由于受市場經濟及社會不良風氣的影響，在教師中存在和出現了不安心本職工作，課堂教學出現浮躁等現象。
4、價值觀失衡。改革開放以來，隨著經濟體制改革的不斷深入發展，人們的思想觀念、利益關系、收入差距、是非標準、善惡觀念等多方面都在發生著變化。受這些復雜社會現象的影響，部分教師出現了所謂“人生理想趨向實際,價值標準注重實用，個人幸福追求實在，行為選擇偏重實惠”的傾向。在集體利益和個人利益發生矛盾沖突時，他們的思想和行為就發生了某些混亂和偏差。如不能正確處理“個人發展”和“工作利益的關系”,“精力投入”與“利益回報”的關系，就會在思想上、心理上產生了不平衡，對教師職業仍存在困惑和懷疑。當然那，這不能說很普遍，雖屬少數人行為,但已嚴重影響著教師在學生中的形象，對學生的成長成才起著非常消極的作用,阻滯著教育質量的提高。
（二）德育工作存在的問題
1、不分教育對象搞“一刀切”，缺乏針對性
不分教育的對象其年齡階段、生理、心理特征、所處社會環境、家庭環境以及個性特征。教育過程中不能對癥下藥，不能夠針對不同的情況，用不同的方法手段對學生進行德育教育，教育效果不顯著。
2、各方面缺少配合，沒有整體性
缺乏德育教育的正義觀念全、局觀念，學校、家庭、社會各方面配合不默契。
3、德育教學以灌輸和考試為主，缺乏學生的親身參與體驗。
教師只注重學生對學科知識的灌輸和考試。以學科考試分數作為教育得失的唯坐標，而不關注學生在教學活動中的情感體驗。
（三）教學工作存在的問題
1、管理目標不明確，管理缺乏整體性、連續性
對于學校整體教學工作缺乏一種清晰的思路、長遠的規劃、明確的目標，有些規章制度不能夠執行。
一、基本情況
全區現有幼兒園39所（含民辦幼兒園19所），小學162所，初中47所，普通高中9所（含民辦高中2所），職業技術學校5所，廣播電視大學1所，特殊教育學校1所，技工學校2所，民辦武漢生物工程學院辦在新洲境內。全區各級各類學校有教職工11236人，在校學生167515名，其中幼兒園學生7598名，小學生67710名（含特校學生54名），初中生61789名，高中階段學生30548名。
二、主要工作及成效
近幾年來，新洲區委、區政府緊緊依靠廣大教職工，以爭創教育先進區為目標，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，不斷深化教育改革，全面推行素質教育，教育工作取得了顯著成績。
（一）教育改革不斷深入。一是改革教育管理體制，基礎教育管理體制初步實現了由“分級辦學，分級管理”到“分級辦學，以區為主”的轉變，中小學校長任免、教師調配、評職評優由區教育局統一管理，各級各類學校布局由區統一規劃，教師工資全區統一發放，教職工醫療保險全區統一推進。二是改革教育結構。協調發展普通教育、職業技術教育和成人教育，積極引進高等院校落戶新洲，教育體系逐步完善；合理調整中小學布局，全區中小學由621所調整為214所，中小學布局調整方案已啟動實施。三是改革教育人事制度，積極推行中小學校長公開選拔制度、教職工合同聘用制度、中心學校教師到邊遠學校支教扶貧制度，民主選舉產生中小學校長182名，轉崗分流教師、精簡代課人員、壓縮教育行政管理干部1600多名，跨街鎮支教扶貧教師達420人次。四是深化教育教學改革。強力推進基礎教育課程改革實驗，開展以樹名模、推名法、創名課為內容的“三名”活動，構建生本教學模式；改革教育評價制度，變分數評價為素質等級評價；改革招生制度，小學就近入學，初中劃片招生，重點高中招生與初中辦學水平掛鉤。五是改革辦學體制。積極探索多種辦學體制，全區現有民辦幼兒園19所，民辦高中2所，多元化辦學格局初步形成。
（二）辦學條件明顯改善。區財政主渠道對教育的投入實現了“三個增長”，200年至200年全區財政性教育投入總額分別為16399萬元、17871萬元、19582萬元，依次比上年增長10.2%、8.9%、9.6%，分別高于同期經常性財政收入增幅的4.3、3.1和3.9個百分點。各級各類學校辦學條件明顯改善，全區校園占地面積達432.3萬平方米，校舍建筑面積達121.4萬平方米，有圖書262.5萬冊，“十五”期間共改造危房8.2萬平方米，更換中小學課桌椅5.3萬套，36所學校被認定為市級環境建設先進學校，82所學校建有標準的計算機室并實現了“寬帶校園校校通”，全區共有計算機室115間,計算機4500臺，衛星收視點78個，光盤播放點142個，出現了一批環境優美、設施齊全的規范化學校。
（三）教育管理逐步規范?！笆濉逼陂g，我們在教學管理、招生考試、學校收費、后勤管理、教師管理等方面制定了一系列規范化文件，嚴格規范教職工從教行為。尤其是200年以來，我們圍繞“建人民滿意的隊伍，創人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”的目標，不斷規范教育管理，加強了學校章程的建設，教育工作逐步走上制度化、法制化軌道。一是加強師德建設，通過評選師德先進教師、編印《走近心靈》系列叢書、組織師德報告團巡回演講等形式，弘揚師德先進典型，嚴肅查處有背師德規范的教職工，規范師德檔案建設，“愛崗敬業，為人師表”成為絕大部分教師的價值取向。二是規范中小學收費行為，切實執行中小學收費“一費制”規定，堅持中小學收費“五統一”（統一項目、統一標準、統一收費時間、統一票據、統一張榜公布）。今年春季嚴格執行市里關于義務教育“兩免一補”的規定，全區義務教育階段學校對119140名學生（農村家庭子女及城鎮低保家庭子女）免收學雜費，對2886名特困家庭子女免費提供了教科書，對26307名貧困家庭子女補助了教科書費，共投入資金1553.13萬元。進一步保障了農村學生接受義務教育的權利。三是加強教育教學管理，完善和落實教育行政干部深入教學第一線的工作機制，制訂和實施中小學教育教學工作規范，狠抓教學各個環節的落實，重點加強了邊遠學校和規模較小學校的管理，中小學教育教學管理水平不斷提高。四是實施“陽光工程”，推行政務公開和校務公開，認真做好招生考試、評先評優等事關學生家長和干部教師切實利益的各項工作。規范的管理促進了整個系統行風的好轉，得到上級領導和社會各界的一致肯定。
（四）各類教育健康發展。幼兒教育進入全國百強縣（市）行列。九年義務教育整體水平不斷提高，200年新洲區被評為“湖北省‘兩基’工作先進單位”。高中教育優質、均衡發展，全區7所公辦普通高中和區職業高中生源規模均達到2500人以上，區一中被認定為省級示范高中，二、三、四中被認定為市級示范高中，“十五”以來高考成績一直位居武漢市三甲，過去兩年更取得了前所未有的好成績。200年高考過重點線1133人,占全市同分數段總人數約20%，區一、二、三、四中過重點線人數同時進入全市前十名，全區過本科線4998人，絕對數和比例均居全市第一。高中教育初步顯現出結構合理、布局有序、規模適度、發展均衡、條件優越、辦學水平高的良好態勢。職業教育和成人教育穩步發展。區職業高中被認定為國家級重點職業技術學校，10所街鎮成人學校被評為省級示范性成人學校，職業培訓和成人培訓每年轉移農村剩余勞動力超過1萬人，新洲區被評為“湖北省教育興農示范區”，200年全省教育系統農村勞動力轉移培訓現場會在我區召開，新洲模式被與會領導譽為“農村教育發展的方向”。新洲教育的高質量高水平得到了老百姓認同，重視子女讀書就學在全區蔚然成風。
200年，圍繞爭創教育先進區的總體目標，全區教育將突出抓好以下幾個方面的工作：①以創建教育先進街鎮為抓手，以九年義務教育和高中階段教育為重點，堅持各級各類教育并重，努力完善教育新體系。②以調整學校布局為抓手，以優化教育資源為重點，堅持治薄與擴優并重，努力實現整體辦學水平的新突破。③以推進課程改革為抓手，以實施素質教育為重點，堅持德、智、體并重，努力實現教育質量的新提升。④以改革教育人事制度為抓手，以師德師風建設為重點，堅持思想素質與專業技能并重，努力實現干部教師隊伍整體素質的新飛躍。⑤以爭創國家級示范性職校為抓手，以專業建設為重點，堅持面向市場與服務當地經濟建設并重，努力實現職業技術教育的新跨越。⑥以教育行風建設為抓手，以制度的建設和落實為重點，堅持正面引導與法紀約束并重，努力樹立教育新形象。
三、主要問題及建議
我局始終以辦人民滿意教育作為著力點，認真貫徹落實國家《中長期教育改革和發展規劃綱要》要求，扎實推進教育資源整合優化，教育質量不斷提升，教育發展日趨均衡。
（一）廣泛發動，精心組織，“樹講聚促”大討論活動取得顯著成效。全區樹講聚促大討論活動開展以來，我局高度重視，以查找問題、整改提高為突破口，廣泛發動，精心組織，深入調研，收到了良好的活動成效。一是強化領導，明確目標。成立了以局長、局黨委書記為組長的大討論活動領導小組，研究制定教育系統大討論活動實施方案。組織召開動員大會，明確了活動的范圍、目標任務、重點解決的問題以及各階段的任務、措施和時間要求。二是加強學習，領悟內涵。采取集中學與自學、專題輔導和討論相結合的方式，邊學習邊討論邊調研，緊密結合教育工作實際，要求黨員干部通過報刊、新聞媒體、互聯網等途徑，學習黨的方針政策、教育法律法規，拓展學習內容，深入學習和領會大討論活動的深刻內涵。三是狠抓宣傳，營造氛圍。利用網絡、櫥窗、工作簡報載體，廣泛宣傳大討論活動的意義和要求，及時反映我局大討論活動進展情況?；顒娱_展以來，各校開辟了宣傳專欄20余個,學習心得體會專欄20余個，上報了學習信息60余條，為教育系統營造了濃厚的學習氛圍。四是尋計問策，聚焦提煉。在學習討論的基礎上，我局以召開座談會、征詢會，發放征詢意見表等形式，廣泛征求社會各界對教育工作的意見建議。共發放征求意見表58份，收回52份，在肯定近年來教育工作取得的優異成績的同時，提出了意見和建議50條。各校發放征詢意見表2386份，收回2217份，收到意見建議千余條。各單位均將征集到的群眾建議分類整理，認真研究后，形成《征求意見建議梳理稿》，以更好的開展下一步工作。五是高位定標，對標找差。為把大討論活動引向深入，我局以北戴河地區義務教育發展為先進標桿，在教師干部隊伍建設、學校教育教學、常規管理、學校黨建等各領域，以及精神狀態、思想水平、工作作風等各層面進行全方位、深層次、多角度對標，取得顯著成效。
（二）更新理念，提高質量，教師隊伍建設不斷加強。組織骨干教師160余人次參加省、市中小學骨干教師培訓。扎實做好省級骨干教師評選工作，2名教師被評選為省骨干教師推薦人選。組織10所學校校長參加“北京著名小學內涵發展與辦學個性追求深度解讀現場會”，拓展學校校長教育視野，更新教育理念。組織骨干教師開展送課下鄉活動，進一步提升骨干教師專業技能與業務素質。按照省市省、市中小學幼兒園教師資格認定實施方案及相關文件要求，扎實做好教師資格認定工作，目前共有11人通過區級認定。以“踐行教師職業道德規范，做人民滿意教師”為主題，開展師德征文活動。加大對補課辦班的查處力度，逐漸實現師德建設從他律到自律的轉變。以“教學質量年”為契機，扎實開展督導中小學減負提效及各學科教學視導工作，切實提高課堂教學效率，加強學生自主學習能力的培養。通過開展新課程培訓、聯合體教研、教師基本功素質大賽、主題支教、同題研討等活動，有效提升區域整體教學質量。實施區域重點課題管理辦法，通過對重點課題的管理，進一步促進中小學對校本化教學管理策略的總結與提煉。扎實做好中、高考等各項招生考試準備工作，堅持依法治考，圓滿完成全區1000余名初中畢業升學體育考試和理化生實驗操作及信息技術考試工作，確保招考工作的公平、公正、有序。
（三）彰顯特色，豐富內涵，素質教育工作穩步推進。深入開展“學雷鋒活動月”、“愛國主義讀書活動月”等愛國主義教育活動，增強中小學生的民族自豪感、使命感。開展以“讀好圣賢書，做好中國人”為主題的“誦、唱、演、寫”系列活動，扎實推進中華傳統美德教育，穩步實施經典誦讀工程，今年3月，全區14所中小學順利通過市級聯查，2所學校順利通過了市級經典誦讀示范校驗收。5月15日，省中小學素質教育示范學校督導評估組，對我區興華小學素質教育工作進行評估。評估組根據省相關文件規定進行了逐項檢查與評估，最終興華小學通過省素質教育示范校的認定。積極組織參加2014年區、市級中小學生田徑運動會、市中學生籃球、排球等比。同時，加強學校安全管理。貫徹落實“預防為主，防消結合”的工作方針，強化校園消防安全；注重學校食品衛生和飲用水安全管理，努力做好手足口病的防治工作，積極配合相關部門對全區小飯桌進行綜合整治，共排查出小飯桌40家，其中，6家托幼機構小飯桌取得餐飲服務許可證，23家小飯桌符合備案要求，11家不符合備案要求的小飯桌被相關部門依法取締，確保了學生飲食安全；加強對接送學生車輛的摸排治理工作，通過各種有效形式告知學生和家長不乘坐違規車輛上下學，確保學生交通安全；加強安全教育和應急演練，確保遇到突發事件和安全事故時反應及時、應對有效。
（四）雙管齊下，規范管理，學前教育發展日趨均衡。緊緊抓住全市義務教育均衡發展的有利契機，將發展學前教育與義務教育同步規劃、同步實施、同步推進。去年，在南園幼兒園被評為省級示范園的基礎上，興華幼兒園又被評為省級示范園，長城小學幼兒園和古城幼兒園晉級為市級示范園，和平里幼兒園和老龍頭小學幼兒園晉級為市級一類園。今年，為進一步擴充我區優質幼兒教育資源，整體提升民辦幼兒園的辦學水平，我局加大對轄區內民辦幼兒園的管理力度，召開了民辦幼兒園安全工作會及評估認定工作會，制定下發了《區民辦幼兒園評估認定工作實施方案》。各申報園所按照標準開展自查自糾，并上報了《民辦幼兒園等級評估認定申報表》及《自查報告》，6月下旬，我局將對申報園所從辦園條件、管理水平、師資素質、教育教學、保育保健等方面將對民辦幼兒園進行全面評估，對于達到評估標準的民辦幼兒園將頒發認定標牌；對于未達到標準的，依據具體情況責令限期整改或取消辦學資格。力求通過開展民辦幼兒園晉級升類工作，做到存優剔劣，切實加快民辦幼兒園向規范化、標準化幼兒園發展步伐，全面提升我區學前教育整體水平。
xx街道是鋼城區委、區政府駐地，轄8個社區、25個行政村，轄區面積76平方公里，總人口7.5萬人。街道現有8處中小學，1處成人學校，15處幼兒園。
近年來，街道黨委、辦事處高度重視教育工作，始終堅持科教興處、教育為本的戰略方針，不斷加大教育投入，深化教育體制改革，提高教育教學質量，教育事業有了長足發展，取得了顯著的成績。特別是自XX年省“義務教育工作示范縣”創建以來，我們嚴格按照標準和要求，立足實際，扎實工作，促進了我街道教育工作的順利開展?，F將工作匯報如下：
一、加強領導，提升教育發展地位
xx街道始終高度重視教育事業的發展，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，將教育工作列入辦事處工作的重要議事日程，把教育發展和學校建設納入經濟發展和地方建設的整體規劃，努力完善“四個機制”，夯實了教育工作基礎。
1、建立定期議教制度與教育責任制。我們規定每年專門研究布署教育工作的專題會議不少于四次；分管負責人堅持每月至少一次到教辦、學校現場辦公、調查研究；人大工作室每年兩次對教育部門進行視察，及時解決實際問題。建立教育責任制，把重視教育、做好教育工作與街道、村（居）兩級干部的考核成績掛鉤，由人大、政協組織考評，定期監督檢查。
2、制定保障教育事業健康發展機制。依據《教育法》、《新義務教育法》、《中國教育改革和發展綱要》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》等法律法規，制定了《高標準實施九年制義務教育的意見》、《xx教育發展規劃》等政策規定，為教育事業的發展提供了具體的政策保證。每年教師節，街道專門召開教師節慶祝大會，撥?？顚炐憬處熯M行表彰獎勵，走訪慰問老教師，為他們排憂解難，形成了尊師重教的良好氛圍。
3、完善對教育投入的評估機制。在加大對中小學教育投入的基礎上，注重了幼兒園的建設，通過制定教育投入評估機制，激發各村（居）辦園的積極性。
4完善教師分配與交流機制。根據鋼城區城鄉教育均衡發展的精神，鋼城區教育局在教師聘任，分配和交流上注重了向偏遠和薄弱學校傾斜。近年來專職對口高學歷的年輕教師都被分配到施峪、雙峰、育才任教。另外，我們加強了師資交流，每年都從一中、中小抽調年輕教師到以上學校支教，同時，派部分教師到區直學校交流，這種做法加強了城鄉之間的教師互動和交流，促進了城鄉教育的協調發展。
以上措施的落實，使街道教育事業得到優先、均衡、協調發展。
二、加大投入，努力改善辦學條件
近幾年，我街道堅持以政府投入為主、多渠道籌措教育經費，教育投入做到了“資金到位。逐年增長”，辦學條件明顯改善。
一是我們加強校舍建設，為廣大師生工作和學習創造良好環境。XX年，街道投資400萬元，建起了面積4500平方米的xx一中綜合辦公實驗樓。去年，投資300萬元，建筑面積為4000 m2，15個班規模的中心幼兒園已經完成，即將投入使用；投資400余萬元，建筑面積為2800 m2的育才教學樓已經建成并投入使用。在街道、教育局的不斷努力與協調下，利用省財政廳?？?30萬元，為育才聯小安裝節能中央空調，從根本上解決了師生的取暖問題。徐家莊、張莊、陳家莊投資新建了標準的幼兒園。另外，施峪等五村聯辦幼兒園已完成選址工作，規劃圖正在設計當中，即將開工建設。
二是提高內配標準，加強規范化學校創建。在內配方面，我們本著高標準原則，XX年一次性投資20余萬元為一中配備了完備的實驗設施。現在，xx一中、中心小學內配達山東省實驗室一類標準，其余學校達到二類以上；音體美儀器室達到教育部一類標準。辦學條件的改善促進了管理水平的不斷提高，xx一中、中小被評為省級教學示范學校。目前，街道8處中小學全已達到規范化標準，其中省級1處、市級5處、區級2處。
三是抓好教育信息化工程建設。區政府和辦事處不斷加大投入，完善信息技術設施，所有中小學均按要求建起了微機室和多媒體室，各校建立了校園網；同時根據省市區農村中小學校現代遠程教育工程實施方案指示精神，我街道的中小學現代遠程教育工程已安裝完畢投入使用；各中小學專任教師實現了人手一機，學生用機達到驗收標準，各校均從一年級開始開設信息技術課。
三、提高素質，加強教師隊伍建設
教育發展，教師為本。提高教師素質是實施素質教育全面提高教育教學質量的關鍵。我們采取多種措施加強教師隊伍建設，按照“師德高尚、業務精良”的要求狠抓了教師隊伍建設。
在師德方面我們組織教師深入學習《公民道德實施綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等一系列相關法律法規，學習科學發展觀等科學理論，提高教師的法制意識和道德素養，夯實教師的思想道德基礎，不斷提高教師依法執教、以德立校的自覺性。另外，以xx街道慶祝教師節為契機，開展豐富多彩的慶?；顒?，廣泛宣傳教師敬業奉獻的先進典型，為大家樹立學習的榜樣。廣泛開展 “立高尚師德、樹教育新風”主題教育活動，進行教師“十佳”系列評比活動，引導廣大教師爭做“德能雙馨”、人民滿意的教師。
在業務方面，我們加強教師管理與考核，建立健全教師個人檔案，完善教師考核制度，細化對每位教師的德、能、勤、績及工作量的考核工作，做到公正、公開。各校落實校本研究方案和教師繼續教育計劃，把校本研究及教師繼續教育融入學校的日常教育教學中，形成全校教師“在行動中研究，在研究中反思，在反思中學習，在學習中成長”的良好氛圍。每年街道都派出200多名教師和校長參加省、市、區各級培訓，促進了教師業務水平和校長管理水平的進一步提高。堅持“研訓結合”，優化培訓方式，做到“學、教、研、思”相結合，把校本教研真正落到實處。教育辦公室堅持每學期開展教師才藝展示、備課作業展評、中青年教師大比武等活動推動了各校研訓工作的深入開展。同時，教辦定期舉辦中年教師大比武帶動了青藍工程的實施，有力地促進了年輕教師的快速成長，使他們在較短的時間內成為業務骨干，在近幾年全區的青年教師課堂教學大比武中，我街道教師獲獎率列全區第一?，F在，共有2名教師獲得首批“鋼城名師講堂”一等獎，并被推薦為“齊魯名師講堂”人員；有4人被評為市“十佳校長”；17人獲市級及以上優秀教師稱號，其中1人被評為省級優秀教師，3名教師被評為市師德標兵，1名教師被評為“萊蕪十佳教師”， 1名教師被評為萊蕪市“感動我們的十大教師”，2名教師被評為萊蕪名師，57人被評為市區教學能手，29人被評為市區學科帶頭人,158人獲區級以上優質課獎。良好的教師隊伍為素質教育的實施和教學質量的提高奠定了堅實的基礎。
四、加強管理，全面提高教育教學質量
xx街道建立健全了各種規章制度，實行規范化、制度化和現代化管理，管理機制和運行機制科學、民主、規范；校園秩序良好，校園文化氛圍濃厚，校園環境達到教育局“一校三園”的要求，營造了平安、文明、和諧的育人環境。
1、強化德育為先，注重育人為本。
學校牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強了德育工作；有效地開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律法制教育和心理健康教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。學校重視發揮課堂教學主渠道作用，將德育寓于各科教學和各項活動之中，同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性和吸引力。各校以學生的多元評價為平臺，落實好常規教育，養成教育，以良好的班風促進良好的校風、學風的形成。
另外，街道建立了校內外德育基地，創設了良好的育人環境，并結合未成年人特點，開展有效的教育活動,形成校外教育活動的經常化、制度化。每學期，各校都要組織學生到xx敬老院、xx文化廣場舉行獻愛心活動，培養他們良好的道德觀和尊老愛幼的優秀品質。
2、強化教學常規，實施課題帶動。
教學是學校的中心工作，抓好教學常規的管理是提高教學質量的關鍵。為保證教學工作的順利實施。一是教辦認真落實教育教學評估方案，堅持月查月報制度和學期初、學期末檢查評估制度，對發現的問題當場反饋，及時提出整改要求，并把兩次打分作為單位評優依據，充分發揮了評價的激勵和導向作用。二是是教學常規抓細抓實。教辦積極落實教育局的常規教學要求，在每個學期第一天，都要落實“上好開學第一課”制度，營造一種積極向上，嚴肅認真的工作氛圍，為學校的教育教學開好頭，起好步。教辦教研員定期到各個學校推門聽課，并參加各科教研活動，指導教學工作；各校都推出了以“打造高效課堂”和“我最滿意的一堂課”為主題的課堂展示活動。其中xx一中和中小的教學開放周最具特色，為全區教育教學改革起到很好的帶動作用。三是是實施課題帶動工程。xx各校積極開展教科研工作，加大課改力度取得了良好的效果。目前xx各校承擔著國家和省級教育教研課題10多項，一中的網絡形勢下的教學與研究、二中的英語特色教學、中小的小學數學的教學與應用研究、智能理論在語文教學中應用、卞家泉的小班化被評為省級優秀課題。在山東省中小學評價研討會上，xx一中代表萊蕪市為大會提供的題為《關注學生個性差異，構建立體化評價體系》的課題材料，受到與會人員的一致好評。這些課題的推廣應用極大地促進了xx教學成績的提高。
3、強化課改理念，落實課程方案和課程標準
xx街道嚴格執行課程方案和課程標準，做到開齊課程、開足課時，不隨意增減課程、課時。積極開展教學改革，以課程改革的新理念促進教學方式和學習方式的轉變。學校按照上級文件規定，嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，不為學生統一征訂教輔資料，切實減輕中小學生課業負擔。學校按規定開展好體育課教學、課外活動和體育競賽等活動，保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間。各校在抓好文化課的同時，社團建設，藝體教育也搞得豐富多彩，走在了全區前列。xx一中、二中、中小社團活動尤為突出。我街道的學校藝術節、“書香校園”工程、校園文藝節目多次在省市區電視臺展播；師生書畫作品多次獲省市一二等獎；中小學籃球隊、乒乓球隊多次榮獲全區第一、二名；一中、二中和中小的?？呀涍B續刊發XX年，得到了上級領導的好評。
素質教育的全面實施，教育水平的不斷提高，xx的教育成果更加顯著。今年，全街道初中畢業生綜合評價名列全區前列，有 30名藝體特長生通過了考試，過關率最高。
近年來，xx教育辦公室連年被評為萊蕪市教育督導工作先進單位、鋼城區爭優創先工作先進單位（全區各鎮處、區直各學校排名第一）；xx一中被評為山東省藝術教育示范學校、山東省體育傳統項目學校、山東省綠色學校、山東省語言文字示范學校、山東省教學示范校；xx二中被評為省市體育傳統項目學校、山東省綠色學校；中小被評為山東省教學示范校、首屆萊蕪市廉潔文化進校園先進單位。
市、區多次教育系統現場會在xx召開：如：迎接省政府督導檔案管理現場會、全區學校管理現場會、“鋼城區中小學課程開發與實施研討會”、全區廉潔文化進校園現場會等等。現場會多次在我們xx召開，標志著我們的管理水平和素質教育實施水平走在了全區乃至全市前列。規范的管理，扎實的工作，使xx的教育影響越來越大，先后有淄博市、騰州市、新泰市、市高新區、雪野旅游區等市內外兄弟單位前來參觀學習，提升了xx的教育聲譽，加強了與外界的交流，起到了相互學習，共同提高的作用。
4、強化安全工作,創設和諧教學環境。
街道高度重視安全工作，建立了學校安全規章制度和應急預案機制，各項安全防范措施落實到位，及時消除了安全隱患，杜絕了安全責任事故的發生。
每學期初，街道、教辦專門召開學校安全工作會議，層層簽訂安全工作目標責任書、將安全工作落到實處。街道組織有關人員定期對全街道的中小學校及幼兒園舍進行全面檢查，對學校周邊的安全隱患進行集中排查；另外，我們積極聯系公安、交警、工商、衛生等部門對周邊環境的網吧、游戲廳，飲食攤點、接送學生的車輛進行了集中檢查治理，對于存在安全隱患的部分車輛，按照交警部門的管理要求統一進行了整改。街道投資給所有學校安裝了監控設施、今年，為一中、二中、中小共配備了專職保安人員，加強了安全巡邏，配備警用設施做到人防、物防、技防三統一。各校還認真落實學校安全教育進課堂活動，重點開展了防食物中毒、防交通事故、防溺水、防火、防震等各類突發事件的知識講座和自救演練，提高師生安全意識和自我防范救護能力。各個學校結合學校實際認真組織了甲型h1n1和手足口病的防控及疫苗的接種工作。由于宣傳到位，措施得力，組織嚴密，整個xx沒有發生一起安全責任事故。
五、協調發展幼教和成人教育，提高教育實施水平
xx街道全面貫徹教育方針，堅持教育的公益性和教育公平的原則，依法規范辦學行為，均衡教育資源配置。義務教育、幼兒教育、成人教育的協調發展，教育實施水平進一步提高。
1、努力提高九年義務教育實施水平：
一是在制止中小學生輟學方面，根據實際，街道、教辦與各學校都制定了管理制度，把鞏固率列入了對學校和教師評估的內容。一方面，大力營造控輟保學的社會氛圍，加大控輟保學宣傳力度。除充分利用廣播、專欄、致家長一封信等形式進行廣泛宣傳外，還制定了《關于制止中小學生輟學的暫行規定》、《關于實行義務教育通知書制度的規定》等各項規定，并定期進行檢查。
二是街道積極籌措資金建立特困生救助機制，實行貧困生救助制度：每年發放“貧困生救助基金”3萬余元，救助貧困生100余人；其次是利用希望工程捐款大力救助貧困生。
目前各中小學入學率均為100%，殘疾兒童入學率100%，中小學在校生鞏固率分別為99.8%、100%，初中畢業生升入高中階段比率達到96%。
2、優化教育結構，大力發展學前教育和成人教育
一、社會保險覆蓋面不斷擴大。
目前，全區企業養老保險參保人數達到8938人，并提前完成了今年社會保險擴面征繳800人的任務。截止目前共征繳各類企業養老保險基金1267萬元，支付離退休費912萬元，全部實行了社會化發放；企業失業保險參保人數7338人，全區共有下崗失業人員640名。目前共征繳失業保險基金130萬元，發放失業救助金96萬元；所檢查的豐元化工廠和水泥廠兩戶企業全年應繳失業保險金7.8萬元，實繳6萬元，欠繳1.8萬元。區直企業今年欠繳失業保險金總額為47萬元；目前，全區機關事業參保單位97戶，參保人數為7300人，其中：全額機關事業單位2593人，差額自收自支事業單位1338人，六處鎮(街)3369人。實際繳費人數為4691人，中斷繳費2609人。共有離退休人員966人，享受失業保障金人數345人。其中：區直全額機關事業單位393名離退休人員養老金實行了社會化發放，由社會保險經辦機構通過國有商業銀行按時足額撥付；差額、自收自支事業單位離退休人員174名；六處鎮(辦)384名離退休人員養老金由鎮(辦)財政發放。截止目前共征繳養老保險基金763萬元，征繳失業保險基金27萬元，支付離退休費733萬元；企業工傷、女工生育保險參保人數4890人，征繳工傷保險基金41萬元，征繳生育保險基金36萬元，支付工傷保險費21萬元，支付生育保險費11萬元；城鎮職工基本醫療保險參保單位已達116戶，參保職工5500余名。共征繳醫療保險基金478萬元，支付醫藥費371萬元；農村養老保險工作主要加強了基金和參保人員檔案的管理。共征繳農村養老保險基金0.6萬元，發放了養老金1.5萬元。
二、“兩個確?！钡玫届柟?。
今年在退休、失業人員比上年都有所增長的情況下，確保了全區離退人員養老金、下崗失業人員生活救助金的按時發放。20__年10月，經過多方面籌集資金160萬元，對未出“中心”的566名下崗職工生活費實行了一次性發放，在全市范圍內率先實現了下崗職工基本生活保障與失業保險“并軌”，享受失業保險待遇。
三、養老保險制度逐步完善。
按照、市對完善養老保險制度的要求，調整了企業職工養老保險個人繳費比例，順利實現了企業職工基本保險金新老計發辦法并軌，增強了養老保險基金支撐能力。健全完善了職工退休審批公示制度，對符合退休條件的企業職工，按時辦理了手續。全區企業離退人員養老金全部實行社會化發放，并先后兩次在每人原有離退休工資的基礎上增加了離退休金，每人每月共增加了80元，及時為企業離退人員調整了待遇。加強了職工個人帳戶管理等基礎工作。農村養老保險清查工作基本結束，投保、續保工作得到了規范。
四、醫療保險制度改革穩步推進。
一、召開了三個會議
1、中心學校領導班子會。9月11日我們召開了中心學校領導班子會，進一步學習、領會全縣教育工作會議精神，明確工作重點，理清工作思路，研究工作計劃，商討工作分工，提出工作目標，分頭制訂工作方案。
2、街道教育工作會。經精心籌備，我們于9月16日召開了由各學校中層副職以上、年級組長、學科教研組長參加的街道教育工作會。傳達貫徹縣教育工作會議精神，中心學校的工作計劃及有關工作方案，同時要求各學校制訂相應的工作計劃與方案。
3、學校全體教職工會議。各學校于9月17—19日召開了由中心學校分包領導參加的全體教師會議，傳達貫徹縣教育工作會議精神，明確目標任務，給全體教職工指明工作方向，加油，加壓，鼓勁。
二、制定了一個計劃
結合轄區學校實際，中心學校制定了本年度教育教學的工作計劃。對各項工作提出明確要求明確分工，責任到人，保證每項有布置、有檢查，有落實，取得實效，以使整體工作扎實有序開展。
三、出臺了七個工作方案。
1、目標考評方案。
根據教體局的考評辦法，制定了街道學校的考評方案。并根據各學校的實際情況提出具體的工作目標。明確在同類學校中應占的位次及獎懲措施。
2、質量監測方案。
本學年中心學校計劃在今秋及明春的期中、期末對學校進行四次全員質量監測，每次都實行統一監考，統一評卷，統一登分，統一總評，四次得分之和為年度得分，獎優罰劣。
3、第四屆課改標兵評選方案。
我們計劃以賽課為基礎，把期冠軍作為培養對象，最終計劃評出10名第四屆街道課改標兵，擴大教學排頭兵的群體。
4、課改示范校創建方案。
我們在轄區三所學校開展課改示范學校評選活動，今年計劃評出一所示范學校，評出的示范校申報縣課改示范校。
5、好習慣養成教育示范學校評選方案。
中心校在轄區學校開展好習慣養成教育示范學校評選活動。并制定了評估細則。同時要求各學校開展好習慣養成教育示范班級評選，班級開展好習慣養成明星學學生評選。
6、“六項關鍵”工作推進方案。
中心校制定“六項關鍵”工作推進方案，該方案主要以督查、觀摩、比賽等方式促進學校扎實開展六項關鍵工作，為學生的幸福人生奠基。
7、名班主任評選活動方案。
我們制定了開展名班主任評選條件細則及獎勵辦法，以此推動班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的整體水平。
四、成立了三個督查組。
開展“貧困兒童”幫扶行動。成立學生資助中心，建立健全助學體系。出臺各學段貧困學生資助管理辦法，全面實施學前、義務教育貧困家庭補助、中職國家助學金、高校貧困新生入學一次性補助和高校生源地助學貸款等政策，設立***“宏志”獎學金，構建了從學前教育到高中教育全覆蓋的扶貧助學體系，近三年，累計資助金額達490.79萬元，幫扶貧困學生4934人次，實現貧困學生100%不失學。暢通“外來兒童”入學通道。外來務工人員子女就學實行“同城待遇”，就近免試、免費入學，不單獨設校、分班，新建、改擴建新世紀小學、惠豐小學等以外來務工子女為主的學校，確保外來務工子女100%在公辦學校就讀，同樣享受優質教育資源。實施“留守兒童”關愛工程。教育局組織干部、教師及愛心的家長，建立“愛心媽媽”“家長”制度，有效解決了留守兒童思想上的困惑、生活中的困難，確保留守兒童100%不輟學。
二、實現農村孩子“就近入好學”。
2月25日一早，專門召開了“三送”工作隊員會議，根據兩個村的實際情況，進一步細化任務，明確責任，立即組織全體干部下村走訪聯系群眾。2月25日晚8：00，水保局胡水林局長在鄉村召開了“三送”、土坯房改造工作會議，宣傳了“三送”、土坯房改造相關政策，統一干群思想，傾聽群眾意見、建議。2月26日晚，再次召開機關干部會議，進一步要求全體干部要根據全覆蓋常態化的要求，進組入戶，深入到各自聯系的農戶家中，人人再見面，戶戶再宣傳。2月27日-28日，水保局胡水林局長分別在村、村召開了黨員小組長會議，布置安排當前“三送”、春耕生產等工作。多層次，效率高的短會，提高了認識，凝聚了人心，分析了問題，找到了方法，為“三送”工作的開展打下來堅實的基礎。
二、真抓實干，全面走訪，確?！叭汀惫ぷ魅〉贸尚?/p>
會后，我局積極主動，迅速行動。根據市三送工作全覆蓋常態化的要求，立即組織全體機關干部分村、分組到鄉村、鄉村等村開展“三送”工作。“三送”工作隊員、機關干部逐組逐戶，深入村、村等“三送”工作點農戶家里走訪，了解外出務工人士返鄉創業的想法和希望，宣傳十會議精神和我市招商引資政策及招工用工政策，鼓勵外出務工人員返鄉創業，宣傳我市發展前景和創業優勢，認真聽取他們的意見、建議，了解他們的所思、所想、所怨，和他們交朋友、認親戚，請他們把水保局當成自己的“娘家”，進城回“娘家”坐坐。把服務群眾、關注民生、解決問題貫穿于“三送”活動的全過程；把群眾的困難當做自己的困難來對待，把群眾的問題當做自己的問題來解決，把群眾的利益當做自己的利益來維護。切實將黨和政府的關懷與溫暖送到群眾的心坎上，把溫暖送下去、把情況摸上來、把矛盾化解好。
經過這幾天的逐一走訪，截止當前，我局在鄉村“三送”工作隊機關干部共走訪群眾335戶（全部在家的村民），收集意見建議30條，征詢討論今年要辦的十件實事；在鄉村“三送”工作隊共走訪群眾330戶（全部在家的村民），收集建議意見28條，調處了河岸加固、土地林木糾紛、土坯房改造安置點用電安全等多個矛盾糾紛。征詢討論了今年要辦的水渠硬化等十件實事，其中900m三面不見土水渠硬化河岸加固工程正在實施。
三、下一步工作計劃
1、加大宣傳力度，繼續走訪農戶，進一步營造“三送”活動氛圍，書寫好五條永久性標語。
2、幫助村民開展春耕生產，服務好土坯房改造戶抓緊建設，調查、動員、組織好今年土坯房改造戶工作，引導村民到工業園就業，為外出務工人員送一聲祝福。
__集團有限責任公司的前身是成立于1955年的__市第二商業局，主要承擔__市居民副食品市場供應和政府儲備任務。1993年經國務院批準整建制轉為__食品工貿集團，1997年底按照現代企業制度要求改制為有限責任公司。主要生產經營豬肉、牛羊肉及其制品，禽蛋制品，水產品、海鮮及制品，糖、酒、煙、茶，腐乳、醬油、食醋、調味品、糕點、水果、蔬菜、醬菜、豆制品、飲料、冷藏設備等20多個大類近萬種商品。截至20__年10月底，集團擁有全資和控股子公司35家，分公司4家，參股子公司5家，從業人員14,233人。
集團20__年被評為__最具影響力十大企業之一，20__年榮獲品牌中國金譜獎、中國食品行業年度十佳品牌稱號，20__年榮獲“中國品牌企業500強”和“中國食品行業十大品牌”稱號，并榮列中國制造業500強393位和中國食品制造業第六位，“中國最大500家企業集團492位”等榮譽稱號。經過五十多年的滄桑和市場經濟的洗禮，“__”已經由一個政府職能局轉變成為以食品冷鏈物流、食品制造、肉類屠宰加工、現代分銷與專業市場為主導產業，以食品科研、教育、信息，房地產開發經營與物業管理為支撐的大型國有食品產業集團。
二、職工教育培訓工作的基本作法
二商集團職工教育堅持以能力建設為主線，以技能人才培養為重點，以激勵自學為動力，以提高人才隊伍整體素質和水平能力為目標，堅持結合崗位、按需施教的原則，堅持理論與實踐相結合、規劃與現實相結合、普遍提高與重點培養相結合的原則，因地制宜，因人而宜，多形式、多渠道地實施繼續教育。近年來，集團在開展職工教育培訓方面做了一些有益嘗試。歸納起來就是“四個結合、四個學”。
（一）結合規劃抓教育，做到鼓勵學。為使全系統職工教育培訓工作有章可循，集團第一次黨代會將職教工作納入集團人才強企總體發展戰略。20__年，集團黨委下發《20__-20__人才培養行動計劃》，該計劃做到三個明確，一是明確任務，二是明確培訓對象，即基層各出資企業在崗人員，三是明確職教載體，即以現有技術力量為依托，分門別類，集中培訓。同時還出臺了《集團專業技術人員繼續教育管理辦法》，《辦法》將職工平時繼續教育的成績與評選先進、晉級、工資、獎金等待遇掛鉤，以制度作保證，讓想干事的有舞臺，能干事的有機會，干成事的有地位。
（二）結合行業抓教育，做到針對學。我們始終圍繞打造中國食品產業強勢集團這個戰略目標來開展職工教育培訓。采取“請進來，送出去”的辦法開展各類適應性培訓，注重普遍提高與重點培養相結合。面對形勢發展的需要，通過辦班和委托代培等形式，按照缺什么補什么的原則，把新技術、新工藝、新設備和操作規范傳授給職工，在較短的時間里使職工掌握較多的知識和技能，盡快提高業務水平。如在每年的生產淡季，請相關食品行業的專家到集團統一講課，面向一線技術職工，重點講授食品安全知識及當前食品產業技術新規范、新設備、新工作流程等等。20__年辦班15次，年培訓人員達2426人，其中職工參訓人數為1455人，占總培訓人數的60%，改變了以往干部參訓比例過大的狀況。
（三）結合崗位抓教育，做到工作學。我們結合集團產業多元化的特點，主要采取3種形式：一是選派學習，選派業務骨干到集團黨校重點學習食品行業現代經營管理知識和生產操作技能；二是舉辦高技能人才培訓班，對專業技術骨干進行職業資格培訓；三是充分利用現有的師資資源，實行師帶徒制度，將新招聘的高校高畢業生安排到生產一線實習鍛煉，增強實踐能力。
（四）結合專業抓教育，做到競技學。多形式開展崗位練兵和技能競賽活動。實踐證明，要提高職工的業務水平，開展崗位練兵和技能競賽是一種行之有效的方法。崗位練兵通過把實際崗位作為課堂，讓職工干中學、學中干，遇到難題集體攻關，在攻關的過程中增長才干；技能競賽通過層層發動和選拔，可以促使更多的職工參與，引導他們主動學習理論和操作技能。
三、職工教育培訓取得的基本成效
（一）職工隊伍的整體素質有了較大提高。通過幾年不懈的努力，逐步建立起一支素質高、能力強、懂經營、善管理的優秀人才隊伍。到目前為止，集團系統具有碩士研究生學歷的本文來源：文秘站 164人，比20__年增加66人；大學學歷的773人，比20__年增加167人。專業技術人員1696人，比20__年增加171人，其中高級專業技術人員101人，中級專業技術人員434人。高技能人才1501人，占技能 勞動者的28%，比20__年增加712人。20__年以來，有4名專家獲得國務院特殊津貼，9人獲市委組織部優秀人才資助，1人被評為市優秀青年企業家。
（二）培養了一批高技能領軍人物。由于在職工教育培訓工作中，著重以理論建設為根本、能力建設為重點、制度建設為保障，企業高技能型領軍人才建設取得明顯成效。如全國茶葉行業品茶專家、__茶葉總公司經理助理、高級技師沈紅同志、全國醬菜行業的專家、__六必居食品公司高級技師陳杰、全國腐乳行業專家、__王致和食品廠黨委書記、高級技師賈長斌同志等等。
（三）有效促進了企業的發展。學習的成果，在潛移默化中轉化為引領企業發展、推進產業結構優化升級、實現經濟增長方式轉變的實際能力。集團從20__年總資產48．5億元，銷售額29．5億元，利潤1159萬元，到20__年，總資產61．3億元，銷售收入71．3億元，利潤2．39億元，分別增加了26．4%、142%和20倍，創二商發展歷史新高；今年1-10月份，集團完成銷售收入76．99億元，同比增加18．74億，增幅32．17%；利潤總額3299萬元，同比增加1770萬元，增幅115．76%。預計年底有望實現90億元的銷售收入，利潤6000萬元，將再創歷史新高。
四、進一步做好集團職工教育培訓的工作設想
集團教育培訓工作將緊密圍繞集團發展的戰略目標，以“五支隊伍”建設為目標，以專業化培訓為導向，實施管理培訓的內容創新、形式創新和機制創新，推動集團職工教育創新和可持續發展。
（一）明確培訓定位
隨著集團戰略目標的實現和創建世界一流的都市型食品供應商工作的全面推進，企業管理的領域、內涵、外延都發生了深刻的變化，對職工隊伍素質的更新和各種復合型人才的需求日益迫切。集團企業以往定位于食品產業相關的技術技能的培訓已日顯狹窄，越來越不適應隊伍素質提高的要求。為此，必須強化職工教育培訓工作的組織和策劃，堅持管理知識和技能培訓并重，加快促進隊伍思想觀念由封閉型向開創型轉變，知識結構由單一型向復合型轉變，綜合素質由人力型向人才型轉變。逐步建立培訓、考核、使用、待遇一體化的激勵運行機制，充分體現“人盡其才，才盡其用”，與企業發展目標相掛鉤，與企業管理方針相適應，對企業增強后勁和可持續發展有著重要意義。
（二）優化培訓導向
強化學習內容的引導，明確不同崗位職工在不同階段應該學什么、怎樣學。為此，我們將重點開展了三個方面工作：一是根據集團發展和創建世界一流都市型食品供應商的需要，明確各崗位當前和今后對職工的素質要求，使職工能夠動態地、長遠地從更高的層次上審視自身的知識結構與企業發展需求的差距，強化了“學習是第一需要”的意識。二是按照因崗而異、按需施教、系統優化的原則，分層次明確企業經營層強化市場經濟知識、企業經營戰略；管理層強化現代管理科學、先進管理經驗；操作層強化科技進步知識、崗位技術技能。三是立足于營造濃厚的學習氛圍，建立學習型組織，完善各項規章制度，加強教育培訓基地和師資庫建設。同時堅持教育培訓與“一、二、三線”管理相結合，實現“三維”培訓。四是樹立終身學習的觀念，做到無人不學習，無處不學習，無時不學習，提高自己崗位的適應能力，培養自己各方面的能力，自我完美，以適應集團發展的需要。
一、提高認識，統一思想，認清形勢
按照久旱必有大澇的規律，充分認識到我鄉當前抗洪救災工作的嚴峻形勢。鄉黨委、政府號召鄉機關、七所八站的干部職工和全鄉廣大農民，要牢固樹立防大汛、抗大洪、搶大險、救大災的思想，把防汛抗洪提到主要議事日程，并壓倒當前的一切中心任務，積極做好抗洪搶險的各項準備工作，確保安全渡汛，使廣大人民的生命財產得到安全。
二、建立健全各項制度
為了確保我鄉廣大人民群眾的生命財產安全，保障國民經濟的持續穩步健康發展，維護社會穩定。根據上級要求和結合我鄉的實際建立以下制度：一是由鄉長擔任11人組成的抗洪救災工作領導小組組長，副鄉長由主管農、林、水的副鄉長和武裝部部長擔任，領導小組成員分別由水務站、派出所、土地所、林業站、財政所、衛生院、農技站等有關單位領導參加；二是建立抗洪救災工作處置預案，并由30人組成的能吃苦耐勞，招之能來，來之能戰、戰之能勝的抗洪救災應急分隊；三是做好值班和信息上報工作制度，值班由10位黨政領導輪流代班，由黨政辦公室和有關單位負責人值班，實行24小時值班制，一旦發生災情，一方面組織應急分隊趕赴現場搶險，另一方面向上級黨委、政府和有關單位匯報。如果有緩報、瞞報，造成嚴重損失后果的要追究代班領導和值班人員的責任。
三、做好抗洪救災宣傳工作
為認真落實《社區矯正實施辦法》，進一步推進社區矯正工作深入開展，加強各部門銜接，協調解決在社區矯正工作中遇到的問題和困難，最大限度地預防和減少社區服刑人員脫管漏管情況的發生。近日，xx區召開社區矯正工作座談會。會議由區綜治辦負責同志主持，公安分局、檢察院、法院、司法局等單位分管領導及主管科室負責人參加了會議。
座談會上，區司法局副局長田xx就本市及環城四區社區矯正工作情況進行簡單介紹說明，同時，根據我區社區矯正工作開展情況及當前工作中存在的辦公設施、人員配置、經費保障等問題提出幾點建議，并做了詳細分析。會議中，公、檢、法、司領導對我區如何利用現有資源做好社區矯正工作進行了研究討論，并提出了很好的意見和建議。
此次座談會就如何做好全區社區矯正工作達成共識：一是統一思想，提高重視。站在構建和諧社會、加強社會管理創新的高度，深刻領會開展社區矯正工作的重要意義，增強工作的緊迫感和責任感；二是加強硬件和軟件的建設。多種形式開展調研，探索和完善社區矯正工作，并充分利用現有資源加強軟件建設；三是密切聯系，加強配合。加強部門之間溝通，充分發揮職能作用，減少對社會的危害，維護社會的穩定，促進社區矯正工作協調有序開展。
