時間：2022-12-15 06:12:56
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二、電視傳播規律的綜合作用
二、播音主持語言色彩分類
（一）莊重嚴肅《新聞聯播》《焦點訪談》等；
（二）熱情生動《春節聯歡晚會》《元宵喜樂會》等；
（三）感人煽情《感動中國》《藝術人生》等；
（四）綜藝幽默《快樂大本營》《天天向上》等。
三、幾位名嘴的不同語言色彩
（一）楊瀾與《楊瀾訪談錄》
自從楊瀾登上央視的舞臺，她就給人們留下了知性、美麗、智慧、優雅的優質女性的美好印象。楊瀾展現給公眾的永遠都是一個多角度的、慢條斯理的、邏輯緊湊的訪談方式，和其他主持人一樣，即使自己已經擁有很深厚的文化底蘊和知識內涵，但是每接受一個新的采訪對象之前，她仍然要大范圍地搜集資料，了解受采訪對象的各方面的情況，然后抓住訪談的切入點進入正式訪談，她訪談的方式環環相扣，往往能夠漸進地深入訪談的中心點。她從不會去問那些所謂的低智商的問題，它能夠直截了當地讓受采訪者明白她采訪的目的和真正意圖。而這些，往往都和楊瀾智慧的語言色彩有著很大的關系，她能夠用很巧妙的方式問到自己想問的東西，又不會讓別人聽起來顯得突兀和尷尬，語言的語句色彩就起到了很大的作用，她運用的語調和語氣都是親切和自然，讓人覺得非常舒服，及時在聊很嚴肅的問題，受訪者也會覺得是在很隨意得聊著很普通的事。這其實和楊瀾掌握的語句色彩以及背后下的苦功有著很大的關系。
（二）朱軍與《藝術人生》
朱軍的愛崗敬業造就了他的許多驕人成績，在中央電視臺這座眾人矚目的最高榮譽電視臺，他沒有放棄過鉆研?？赡苁呛退浽谇噲F工作過有關，他主持的節目文藝范十足。字里行間中總是流露著無法形容的吸引人的魅力。無論是幽默還是煽情，他都能拿捏得恰到好處，就拿他的最為出名的一部作品《藝術人生》來講，作為央視的名牌欄目--《藝術人生》。它的節目宗旨是記錄時代人物，可以說從一開始，節目的定位是高起點，在選材上，也下足了功夫。主持人朱軍也因這檔節目，由晚會型主持人，而成為真正意義上的訪談型主持人，從而迎來了他事業的輝煌時期?！端囆g人生》是一檔有著濃郁溫情氣息的名人訪談類節目。這種風格的形成是多方面的。朱軍應該起了很大的作用，朱軍的主持風格，可以說，他承襲央視主持人一貫的溫情、穩重、大氣的風格。雖然他也開一些玩笑，但從整體上來看，感動、教育意義大于娛樂意義。觀眾總能從中品出一些人生百味，感悟出一些人生哲理。
二、新時期播音行業對于播音主持的要求
隨著整個數字技術行業的發展帶動著各大傳媒行業的快速“換血”，使得播音主持行業也實現了更高的飛躍，整個行業的信息傳遞速度及音質還有節目的質量都有很大的提升。媒體行業對于信息的數字化處理使得整個行業進行了革新，推動了節目制作的整體效果向更好的方向發展。在技術上得到改變的同時，受眾對媒體行業的滿意度也有所上升，在另一種層面上，說明媒體行業將面臨更大的挑戰。播音主持行業的節目受眾群體比較復雜，這也意味著播音主持將同時面臨著更多的不同風格的受眾，需要滿足不同的人群。受眾的喜好與對事物的標準也很不同，這就需要播音主持能夠更全方面地發展自身的能力。
（一）播音主持需要擁有更職業化的形象
信息的快速傳遞及媒體市場的各種發展使得整個的播音行業也受到了影響，整個行業的形象及制度越來越規范化，這也就表明播音主持的形象也要越來越職業化一些。在這樣激烈競爭的環境中，保持高水平的播音效果及氣質形象才能不被淘汰。
（二）播音主持需要創作能力
播音主持除了提升自身的素養還要注意培養自身的創作能力，這也體現在平常的工作當中。例如，對節目的編排及表現方式的選擇等。廣播電視行業從以往的單一性的人才培養方式轉換為復合型人才培養的模式，將播音主持朝著多面化發展，這意味著需要播音主持能夠在培養過程當中抓住精髓，進行節目編排及主持的創新。
（三）播音主持應當具備專業的素質及業務處理技能
播音主持面對的是很多數量的受眾，對于一個功底相對而言較扎實的播音主持人員來說，具備優秀的語言組織及表達和現場氛圍渲染的能力是必要的。這也就包括了播音主持人員對普通話標準的高要求和說話的連貫與情感的表達力要適中等。因為受眾們各有所好，那就需要播音主持人員要儲備一定的口語，但是因為職業的嚴謹性，所以播音主持的口語必須是標準的。在不同風格的切換下，播音主持需要進行節目的創造性表達，以此來讓受眾滿意。
（四）播音主持應當具備感知及預測的能力
播音主持人員需要具備快速感知及預測的能力來應對各種突發狀況，通過內心的感知與思考對不同的事物產生共鳴，替廣大的受眾表達感受及想法，進而豐富受眾的感官。如果播音主持沒有這樣的能力則會給人一種不在狀態的感覺，使得節目變得枯燥乏味，不能很好地引領廣大受眾去找到節目的精髓所在。這些都與節目的收視率息息相關。
（五）播音主持需要具備良好的政治與心理素質
就像大眾知道的那樣，新時期的播音主持行業已經走向了商業化的發展模式，行業性質是很復雜的，因為在另一種層面上，傳媒也是帶有一定的政治性質的。整個行業追求利潤的目的不斷被放大，這對于管理層來說，管理理念也是需要與時俱進的，這也是新時期傳媒行業發展的新趨勢。在這樣的環境下，播音主持人員具備良好的政治與心理素質是很有必要的，因為對于播音主持人員來說，在一定的層面不僅僅是代表著娛樂性或者是休閑的工作，它更是一個嚴肅的政治信息傳遞的紐帶。播音主持通過媒體這個大的平臺向眾多受眾傳播著先進的文化，堅持以人為本，秉持正確的輿論導向，堅持黨的政策與方針，加強自身的責任感。再者，播音主持的工作需要較強的心理素質來臨場不亂，保持自身在節目中的主導性地位。
（六）播音主持需要一定的藝術修養
二、強化播音主持中聲音和語言具有的藝術性內涵
作為傳媒視角下的播音主持人，其應該具備的一項重要的職業技能以及藝術表象形式，就是對聲音和語言藝術內涵的展現，這也是成為一個優秀主持人的必要條件。在這個社會上，每個人都是一個獨立的個體，每個人的身上都有自己的特性，這種特性就是個體差異性，所以，它也包括了每個人發音的能力，以及其嗓音具有的特性，這種特性主要是指每個人發音的粗細、快慢和剛柔等說話效果的不同。因此，在現代傳媒視角下的播音主持人不僅要注重自己的外在形象和內在涵養，還需要加強自己有聲藝術的培養，使得觀眾在享受完美的視覺體驗時，還能感受到美好的聽覺盛宴，從而使得觀眾能夠對播音主持行業的藝術性得到直接的認識和評價。同時，播音主持人在傳播電視節目信息的過程時，要學會妥善的利用自身具有的藝術性條件，并結合電視節目整體的風格和節目特性，以此來形成具有較強影響力的帶有自身個性的語言藝術。另外，現代傳媒視角下的播音主持人還可以利用自身的資源創造出一個專題性的報道，并在此報道中充分的發揮自身主持優勢，從而加強對整個電視節目的控制程度。并且，在發揮自身控制力的同時，播音主持人還要在節目中激發觀眾參與節目的熱情，加強與觀眾的交流和互動，從而使節目的藝術效果和主題都能夠充分的傳播出來，進而使得播音主持具有的藝術性能夠在現代傳媒的視角下完美展現。
二、藝術實踐的方法和途徑
為了保證中國目前的廣播主持專業的學生獲得更好的教學效果的藝術實踐，有必需要有科學的方法和先進理念為依托。首先，我們必須建立和完善制度的實踐側重于教學，充分利用實踐校園各種內部資源，以教師的授課偉基礎，選用新的方法改進學生的學習方法。學生教師應發展與教學人才培養目標，傳統的教學方法需要更新，培養電視傳媒的專業型人才，適應發展的需求，提升專業技能。在課程的結構方面和教學方法的不合理方面要進行不斷的改進。要進行優化在實際基礎上形成新的方案，媒體市場需求相結合的是教育的一部分，以確保它們是科學合理的，以實際學生的學習情況完善應有的教學計劃。
使他們有一些藝術實踐中更多的接觸具體的工作。在做好本質工作的同時要提高學生的實踐方式，使得原有的學習成績得到更大的提升。滿足以后的未來發展，學校和專業的媒體組織進行簽訂定點實習計劃，保證學生的專業和實習環節不脫節。學校可以在外校建立聯合媒體組織和一些藝術實踐基地，確保學生學習和實踐的專業知識是不脫節。在假期的時間學生可以充實自己，相應調整學生的假期的任務內容。讓學生有更多的時間去花在自己的興起愛好上面。以提高他們的實踐的有效性。學校的硬件環節上面要下大的手筆進行改建，陳舊的設備要進行更替讓學生感受到在真實的工作室的環境和實際的參加工作環境要一致。教師的專業知識和硬件設施都很重要，在固定的時間組織教師進行學術的交流，相互的交通自己的心得和經驗體會。
（一）內容新鮮電臺新聞播音主持人播報的新聞都是最近發生的事情，或者是剛剛發生過事情，新鮮感較強。所以電臺主持人在播報的過程中一定要注意播報新聞的節奏、力度、氣息合理轉換的問題，讓新聞及時傳遞到聽眾的身邊。
（二）邏輯嚴謹電臺新聞播音主持人在開展工作的時候必須具備嚴密的邏輯思維，堅持把新聞事實敘述清楚，言簡意賅，注意句子中的重音、連音、停頓等問題。明確好新聞播報的主次關系，要有層次感，讓聽眾朋友一下就可以明白新聞傳遞出來的重要信息是什么，表達出的中心思想是什么。
二、電臺新聞播音主持的播音技巧
電臺新聞播音主持人在播報新聞的過程中需要掌握好新聞播報的相關技巧，并根據自己播報新聞的特點進行及時調整或增減，客觀真實地做好電臺新聞播報的相關工作。
（一）真實把握情感電臺播音主持人要不斷強化自我學習的能力，在播報新聞的過程中樹立好愛恨分明的原則，強化電臺新聞播報相關理論的學習，跟進業務技能，樹立正確的新聞播報的觀念，把握好自身的情感導向，避免在電臺新聞播報過程中出現情感失衡等嚴重問題，導致以偏概全。
（二）掌握播報氣氛電臺新聞播音主持人必須具備掌控新聞播報氣氛的相關能力，提升自己播音主持的積極性和主動性，用自己的真情實感帶動聽眾，感染聽眾，讓聽眾感覺身臨其境。把播音技巧合理運用，掌控好播音的整個氣氛。
（三）平衡交流節奏電臺新聞播音主持人在活躍播報氛圍的同時，請謹記一點：以人為本、以善為本。保持一種謙和的語言習慣和語言態度，學會用平和的語言調節好整個節目的內容，善于運用詼諧幽默的語言，緩解聽眾緊繃的神經，平衡好交流的節奏，讓聽眾積極主動地參與互動。
（四）科學串聯新聞電臺新聞播報節目都是由內容各異的小新聞組合在一起的，這就需要主持人有豐富的知識儲備，把各式各樣的新聞巧妙地結合在一起，把所有的新聞內容圍繞著播報主題一一展開，從而達到形散神不散的高端境界，隨著情感的變化做好聲音的收放，用情感去帶動聲音，用聲音體現新聞，實現電臺新聞播報的最佳效果。
（五）彰顯自己的個性電臺新聞播報主持人在新聞播報的過程中會呈現給聽眾一種“自我”的形象，他們在播報新聞的過程中時常會根據自己的生活經驗、心理結構、藝術修養去構建新聞內容，加入自己的內心感受，形成一種獨特性的語言風格，在聽眾熟悉后，就很容易辨別出這是哪一位主持人，這也是聽眾構成最強烈的吸引力的關鍵要素。播音其實是接近生活的一種講述，與朗讀、表演有著嚴格的區別，但是身為新聞工作者，其工作的性質就是要傳遞出新聞信息和新聞價值，新聞的真實性要求播音主持人不能夸張、不能修飾，更不能刻意的去追求藝術效果，而是最平實的表述。
二、播音主持對文化價值的構建
音主持對文化價值傳播的具體的表現形式，它反映了文化的一種構建模式，主持活動是一種文化的傳播形式，其代表了，對某個文化的認同，和一種文化的表現形式，一個社會的組成部分，就是文化領域的改變，在這種情況下我們就應該選擇這種文化傳播形式下得有力的見證，它從一種文化的表現形式傳播到另外一種的文化模式從中推動社會經濟健康發展，播音主持是文化的選擇之中擁有更多的問文化決策，和品質的涵養，它不僅表現了主持人的當時的各種心理素質變化，和主持人的外在動作以及各種表態神似狀態，體現出了外在的動作，在整個社會之中文化價值取向，在特定的情況下產生的，比如，人們常常使用的語言、服裝、行為習慣，這都是對應了社會文化的傳播方向，而在這種媒體達到某個規范時，人們應用的社會價值存在和導向存在法，都是具有重大的意義。
二、新時期播音行業對于播音主持的要求
隨著整個數字技術行業的發展帶動著各大傳媒行業的快速“換血”，使得播音主持行業也實現了更高的飛躍，整個行業的信息傳遞速度及音質還有節目的質量都有很大的提升。媒體行業對于信息的數字化處理使得整個行業進行了革新，推動了節目制作的整體效果向更好的方向發展。在技術上得到改變的同時，受眾對媒體行業的滿意度也有所上升，在另一種層面上，說明媒體行業將面臨更大的挑戰。播音主持行業的節目受眾群體比較復雜，這也意味著播音主持將同時面臨著更多的不同風格的受眾，需要滿足不同的人群。受眾的喜好與對事物的標準也很不同，這就需要播音主持能夠更全方面地發展自身的能力。
（一）播音主持需要擁有更職業化的形象
信息的快速傳遞及媒體市場的各種發展使得整個的播音行業也受到了影響，整個行業的形象及制度越來越規范化，這也就表明播音主持的形象也要越來越職業化一些。在這樣激烈競爭的環境中，保持高水平的播音效果及氣質形象才能不被淘汰。
（二）播音主持需要創作能力
播音主持除了提升自身的素養還要注意培養自身的創作能力，這也體現在平常的工作當中。例如，對節目的編排及表現方式的選擇等。廣播電視行業從以往的單一性的人才培養方式轉換為復合型人才培養的模式，將播音主持朝著多面化發展，這意味著需要播音主持能夠在培養過程當中抓住精髓，進行節目編排及主持的創新。
（三）播音主持應當具備專業的素質及業務處理技能
播音主持面對的是很多數量的受眾，對于一個功底相對而言較扎實的播音主持人員來說，具備優秀的語言組織及表達和現場氛圍渲染的能力是必要的。這也就包括了播音主持人員對普通話標準的高要求和說話的連貫與情感的表達力要適中等。因為受眾們各有所好，那就需要播音主持人員要儲備一定的口語，但是因為職業的嚴謹性，所以播音主持的口語必須是標準的。在不同風格的切換下，播音主持需要進行節目的創造性表達，以此來讓受眾滿意。
（四）播音主持應當具備感知及預測的能力
播音主持人員需要具備快速感知及預測的能力來應對各種突發狀況，通過內心的感知與思考對不同的事物產生共鳴，替廣大的受眾表達感受及想法，進而豐富受眾的感官。如果播音主持沒有這樣的能力則會給人一種不在狀態的感覺，使得節目變得枯燥乏味，不能很好地引領廣大受眾去找到節目的精髓所在。這些都與節目的收視率息息相關。
（五）播音主持需要具備良好的政治與心理素質
就像大眾知道的那樣，新時期的播音主持行業已經走向了商業化的發展模式，行業性質是很復雜的，因為在另一種層面上，傳媒也是帶有一定的政治性質的。整個行業追求利潤的目的不斷被放大，這對于管理層來說，管理理念也是需要與時俱進的，這也是新時期傳媒行業發展的新趨勢。在這樣的環境下，播音主持人員具備良好的政治與心理素質是很有必要的，因為對于播音主持人員來說，在一定的層面不僅僅是代表著娛樂性或者是休閑的工作，它更是一個嚴肅的政治信息傳遞的紐帶。播音主持通過媒體這個大的平臺向眾多受眾傳播著先進的文化，堅持以人為本，秉持正確的輿論導向，堅持黨的政策與方針，加強自身的責任感。再者，播音主持的工作需要較強的心理素質來臨場不亂，保持自身在節目中的主導性地位。
（六）播音主持需要一定的藝術修養
有藝術修養的播音主持人員能夠從內而外讓人感覺到氣質的優雅，從而不知不覺中節目的品味及形象都得以提升?？偠灾囆g修養的熏陶從細節上改變著播音主持的行為舉止，所以它對于播音主持的養成來說是很重要的。隨著現代社會的發展，信息傳送的效率和形式與時俱進，播音主持行業的發展順應時代的潮流，對廣大受眾的品格塑造及情操的陶冶是極具意義的。自身藝術修養的建設是促進播音主持整體素質得以提高的關鍵因素，是促進播音主持身心協調發展的關鍵。加強播音主持的藝術修養對于提高受眾的品位及素質具有深遠的意義，它們的影響是潛移默化的。
二、電視播音主持有聲語言規范的關鍵點
1.政治新聞播音語言規范的關鍵點
目前，在主持新聞節目的過程之中，為了和電視節目的內容更加貼合，要求新聞電視節目播音員的語言和電視節目的內容貼切。因此，在政治新聞節目的播出過程之中，節目播音員要盡可能的穿著正式，以表示新聞的嚴肅性和正式性，留的發型也要清爽干練，語速平穩而有力，這樣才能顯示出整個節目的嚴謹性。在新聞主持的語言表達方面，節目播音員要注意語言和節目的一致性，盡可能做到語言表達方式和節目互相貼合。在政治新聞節目的播出過程之中，節目播音員要盡可能的語速平穩有力，盡量做到不出錯誤，這樣才能彰顯出政治新聞節目的嚴謹性和嚴素性。例如，《新聞聯播》的播音員羅京，永遠是一口標準的普通話，幾十年如一日，幾乎沒有錯誤的出現。
2.民生新聞播音語言規范的關鍵點
目前，在主持新聞節目的過程之中，為了和電視節目的內容更加貼合，要求電視節目播音員的自身形象和電視節目的內容貼切。因此，在民生新聞播出的過程之中，就要求新聞播音員的外在形象能夠更加接地氣。
3.民生新聞播音語言規范的關鍵點
新時期播音主持人是走在當今時代道路上的先鋒者，要積極引導大家多做對社會有意義、有幫助的事情，因此播音主持人要具備高度的精神素養。對生活充滿熱愛，對社會報以積極向上的態度，要對自己投身的事業擁有執著的追求，只有這樣才能在觀眾面前露出真誠且富有真情的播報。播音主持的本身素要也要具備正直的人格、高度的修養、舉止的優雅和超凡的氣質，只有這樣才能最好的面貌留給廣大觀眾，因此，作為一名新時期播音主持人應該具備備良好的精神素養。
2.新時期播音主持應具備業務素養新時期播音主持應該牢牢掌握自己所學的專業知識技能，業務素養主要包括科學文化素養、語言表達能力、邏輯思維能力、語言組織能力以及臨場應變能力等。播音主持人在節目面前運用自己的語言風格、語言表達能力和豐富的知識是提高節目收視率和得到廣大觀眾的好評的基礎。播音主持人要有讀書的習慣，只有這才能掌握大量各領域的知識，才能在舞臺上妙語連珠；播音主持人要有對語言的天賦，只有這樣才能在播音時擁有口齒伶俐、語句通順和清楚的表達，這一點是在平時鍛煉中尤為重要。只有具備以上業務素養還是不行的，還要有臨場應變能力，在現實主持當中，意想不到的事情常常發生，為了能夠展解決場上的困境，需要播音主持人擁有冷靜的頭腦和臨場應變的能力。
二、科學引導新時期播音主持事業發展
要想擁有新時期的播音主持工作者，就先要有現代化的科學培養與管理條件。這需要科學管理有關部門，在平日里要注意觀察播音主持工作者言行舉止，并要積極引導他們，指出他們在工作中的問題，讓他們認識到工作中的不足，并且通過與他們進行交流使他們改正錯誤，科學有效地管控播音主持人，幫助他們更好的進步和發展。在有關工作中要設立激勵獎罰機制，這樣才能調動播音主持人的工作熱情，使他們重視自己的本職工作，也是對廣大觀眾的負責，也可以作為提拔優秀播音工作者的考核指標。作為新時期的播音主持人應該具有良好的專業知識,對知識技能的熟練運用還要結合流利的普通話表達自己的想法,這都是播音主持工作者必備的技能,只有這樣才能得到科學有效的管理，才能在舞臺上做到應變自如,不出現失誤。
2任務型教學法在韓語播音主持專業教學中的實施步驟
任務型教學中的任務具有結構性,可以把韓語播音與主持的專業教學目標任務化,使學生在做中學,以提高學生的綜合運用語言的能力。具體可分為三個階段。
2.1任務導入教師通過播音主持專業相關的影像資料設計相關任務,并向學生提供完成任務所需要的韓語語言知識和采編播知識,激活學生對已有的認知中與任務相關的背景知識的學習熱情,激發學生的好奇心和學習動機。為課堂真實化、實踐化創造良好條件。任務設計應體現由簡單到繁瑣,體現知識的前后銜接。
2.2任務執行在任務實施過程中讓學生在自主探索的過程中完成對知識的理解和鞏固?？梢愿鶕蝿战虒W法的探究合作的特點,讓學生分階段、分步驟,一個人、或小組形式來完成任務。注意性別、學習能力的差異與搭配。
2.3任務展示及評價利用任務展示和評價糾正學生有關韓語句法、詞組搭配、詞匯等方面的正確用法,強調語言使用的精確度,對播音主持知識給與指導,并對任務給予總體評價,進一步強化學生學習與任務相關的知識點。
3任務型教學法在韓語播音主持教學中的實施要求
韓語播音主持是一門實踐性很強的專業,具有跨專業的特性,那么在任務型教學法的實施過程中能否同時兼顧藝術與韓語的跨專業培養以及如何體現以學生為主是能否達成目標的關鍵所在,因此在實施任務教學法的過程中教師應該注意以下要求。
3.1情景設計要真實設計任務時要提供給學生貼近生活真實的韓語語言情景,語言情景要符合韓語的表達思維,要使學生在模擬真實的播音主持情景中體會韓語的表達。
3.2任務設計應由易到難任務的設計應由易到難,前后相連,層層深入,形成由韓語表達的鞏固到后期作品設計剪輯,以及后期檢查及展示的過程,做到韓語從輸入到輸出的轉換,使任務環環相扣。
3.3強調在做中學在任務設計中,要從學生的角度來設計,要使學生在設計的各種任務中學習,能夠不斷地對韓語和專業知識進行練習和鞏固,從而獲得韓語運用的能力,這樣,隨著任務的完成過程,整個專業知識的運用會越來越自主化。
