時間：2022-12-10 14:45:18
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇新聞發言稿范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
二、圍繞重點亮點工程，做好對優秀項目部的宣傳報道，尤其是要抓住重點亮點鐵路工程，搞好在《人民鐵道》的宣傳報道；抓住重點亮點公路工程，搞好在《中國交通報》的宣傳報道；抓住奧運工程及重點亮點市政工程，搞好在京、津等企業所在地媒體的宣傳報道。在對外宣傳報道中，既要宣傳“超常規，爭第一”的經驗、成就和先進人物，又要注意宣傳建設單位及業主在工程建設中所發揮作用。
2007年度全公司新聞宣傳工作會議，既是對我們支公司新聞宣傳工作的一次鞭策和鼓舞，也是對我們的信任和支持。多年來，在分公司領導的正確領導下，我支公司新聞宣傳工作取得了長足的進步，新聞采訪設備的完善配置，應急管理及宣傳機制的有效設置，新聞宣傳人員的素質不斷提高，使宣傳報道較好地發揮了對內凝心聚力、對外塑造形象的作用，有力地促進了公司兩個文明建設。僅今年上半年，我支公司新聞上稿量就突破200篇，這之中，還涌現了一大批記錄一線真實工作的優秀新聞作品和優秀通訊員。這些成績除了與我們自身努力有關以外，與分公司領導的大力支持，與）兄弟單位新聞工作者的激勵和幫助是分不開的，在這里我謹代表平順支公司黨委向一直以來幫助和支持我公司新聞宣傳工作的各級領導、各兄弟單位致以最誠摯的感謝。下面我將xx供電支公司2007年度關于新聞宣傳工作的開展向各位領導及同志們作一簡單的匯報：
一、新聞宣傳機制建設
1、建立了新聞宣傳工作稿件報送考評制度。規定了支公司內各科室、供電所、變電站要定期向辦公室報送新聞稿件?？剖颐吭虏簧儆冢ǎ┢╇娝?、變電站每月不少于（）篇。辦公室負責逐月對各單位新聞宣傳稿件報送和采用情況進行一次評比，并將評比結果進行通報。年底對各單位新聞宣傳工作情況進行全面總結，對成績突出的單位和個人進行表彰和獎勵，對任務完成較差的單位給予通報批評。
2、建立了新聞宣傳激勵機制。明確規定了單位提供稿件的獎勵辦法，及個人創作提供新聞稿件的獎勵辦法。極大的激勵了員工們創作提供稿件的積極性和新聞稿件的質量。
3、建立了新聞宣傳工作聯絡制度，責令各單位確定了一名員工負責此項工作。確定1—3名熱愛新聞事業并具有一定寫作水平的同志擔任新聞宣傳通訊員。形成了以辦公室為主導，全員共同參與辦新聞的良好局面。
二、新聞采訪設備配備情況
2007年xx供電支公司基于現有情況基本完善了對新聞采訪設備的配備?，F有數碼攝象機1臺、數碼照相機1臺、新聞采訪專用攝象機、照相機各1臺。一系列硬件設備的配備保障了新聞宣傳工作的順利進行。
三、新聞應急管理方案
尊敬的各位來賓、新聞界的朋友：
早上好！
首先，請允許我代表云南野生動物園有限公司向出席今天新聞會的各位領導、各位來賓、新聞界的各位朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時，感謝社會各界朋友長期以來對云南野生動物園一如既住的關心和支持！
云南野生動物園自2004年7月4日恢復試營業以來，在省、市、區各級黨委、政府部門及領導的極大關注和支持下，特別是在新聞界各位朋友的大力支持和幫助下，園區知名度大大提高，運營情況良好，成功完成了 “十、一”旅游黃金周的接待工作，做到了“安全無事故、服務無投訴、衛生無死角”的服務目標，得到了廣大游客的好評。
與此同時，我們一直不斷的自我施加壓力，征求、收集廣大游客的反饋意見和建議，不斷增加服務項目，完善和提高景區服務質量，力求精益求精。但由于一些客觀方面的原因：云南野生動物園作為新生的外來企業，對昆明本地市場了解和預測不夠充分準確。同時，園區的硬、軟件設施還有待進一步完善和提高，為充分考慮到社會效益、生態效益與企業效益的有效結合，根據昆明市發展和改革委員會昆計收費[2004]335號《關于對云南野生動物園門票價格請示的批復》文件精神，結合我園目前的實際情況和昆明當前的旅游市場行情，同時為報答昆明市廣大市民長期以來對我園的支持與厚愛，經公司商議決定于2005年1月15日將門票價格由原先80元/人的全票價調整為35元/人的全票價，針對學生、軍人、殘疾人實行每人次25元，對70歲以上老人（持有老人證）和1.2米以下兒童實行免票。
一年來，化工二分公司新聞宣傳工作在集團的正確領導下，在分公司領導、各科、分廠的大力支持下，堅持“服務大局、營造氛圍、培養人才”的原則，通過營造宣傳氛圍、健全宣傳網絡、加強宣傳考核，加強宣傳隊伍建設等措施，新聞宣傳工作取得了一點成績，同時仍然存在很多不足。
我們的主要作法：一是強化宣傳意識。意識是先導，只有意識到位，工作才能到位，我們積極引導全體員工特別是各級管理人員樹立正確的宣傳意識，認為宣傳工作是思想工作而不是形象工程，認為宣傳水平體現的是基礎管理水平和行政管理水平，認為從事宣傳工作不是為人作嫁裳而是促進自我、鍛煉自我成長的平臺，認為參與宣傳的人員不是沽名釣譽而是業務骨干、管理骨干、綜合性人才、管理后備力量，引導大家從思想上認同宣傳工作、支持宣傳工作，營造了宣傳氛圍。二是健全通訊員網絡，科、分廠的通訊員延伸到班組，每組至少一名通訊員，要求入選的通訊員必須體現先進性、是業務骨干、是各方面的優秀代表，做到寧缺勿濫，培養了通迅員的自豪感、認同感。鼓勵大家在這個平臺上，展現自我、鍛煉自我，做好思想宣傳工作，做到服務于分廠、科室的整體工作。三是加強宣傳工作考核，我們每季度末對各科、分廠的稿件刊況進行書面通報，指出宣傳工作好的方面、不足及努力的方向；我們每月對宣傳工作回頭望，核查各科、分廠對刊發稿件的獎勵情況，目前各分廠已全部啟動內部二次考核，形成了重視、尊重宣傳工作的氛圍和工作機制，保證了宣傳工作持續改進、不斷優化。四是加強通訊員隊伍的建設，每遇到集團宣傳工作培訓時我們讓更多的通訊員參與，對于通訊員所投遞的稿件，我們盡可能改好，通過改稿讓投稿人在對比中學習、成長，我們在日常工作中和通迅員耐心交流寫作經驗，討論如何選材、選角度、寫作技巧，引導通訊員不斷進步，4月份的宣傳工作座談會后，宣傳稿件的數量和質量取得質的突破（可以說是宣傳工作的分水嶺），宣傳工作取得明顯效果。
為了認真貫徹國家工商總局和省局整頓和規范市場經濟秩序、深入開展食品專項整治的要求，按照市政府食品安全整頓的安排，全市工商系統認真制定了食品安全整頓方案，迅速行動，組織專班，整合執法力量，重拳整治食品市場，取得了初步成效。
一、清理了市場主體資格，查處了一批問題食品二、加強領導，開展了三項專項整治
（一）統一認識，加強領導。食品安全是關系人民群眾切身利益和社會安定的大事，我局以高度的政治責任感，本著對各級黨委、政府負責，對人民群眾負責，對市場秩序負責的態度，始終把這項工作作為重點工作抓緊抓好。
市工商局成立了食品安全專項整治行動領導小組，由局長xx同志任組長，縣市區局、城區分局都分別成立了領導專班。期間，市工商局組織了四個督查專班，對各縣市區工商部門食品安全專項整頓進行了檢查、督導，確保食品安全專項整治行動組織好、領導好、見成效。
（二）明確整治重點，已實施了三項專項整治。這次食品專項整治的重點商品是糧、肉、蔬菜、水果、奶制品、豆制品、水產品等7類食品。整治的重點區域是分散在社區、城鄉結合部和村鎮的食品批發市場、集貿市場、小加工作坊、小食品店、小餐館以及校園周邊餐飲店、副食店。
1、扎實開展“粉絲市場”整治。中央電視臺曝光“龍口粉絲”事件后，我局迅速行動，組織力量開展了全市范圍內的清查行動。認真清查粉絲的進貨渠道、質量證明、銷售情況、庫存情況、營業執照等，全市共檢查超市、商行、副食品批發店2000余戶，查繳“金城”牌龍口粉絲2308袋，“絲源”、“龍勝”粉絲1049袋，其他散裝不合格粉絲1790公斤。3、開展“夏季食品專項整治”。對分散在社區、城鄉結合部和村鎮的食品批發市場、集貿市場、小加工作坊、小食品店、小餐館等重點區域進行重點檢查整治，檢查了98個市場，3620 家經營戶，沒收過期變質的食品112件，端掉了沙河村提煉地溝油、璞寶街無證煉制豬油等一批地下黑窩點。
三、完善監管制度，積極探索長效監管機制
（一）強化食品市場準入和退出機制。我局以開展食品安全專項整治為契機，進一步規范商品準入的種類和范圍，將食品納入重點商品實行準入監管，指導督促食品經銷單位全面建立商品質量查驗登記、索證索票、進銷臺賬等制度，把好食品安全的市場準入關。一旦發現不合格食品，及時進行曝光和通報，對可能危及人身健康和生命安全的，徹底清查進貨渠道和銷售場所，堅決清除出市場。
（二）建立“日常巡查+非工作時段巡查+重點檢查”的巡查監管體系。我局在加強日常巡查工作的同時，對轄區的重點地段、重點行業和重點對象，實施非工作時段的巡查，抓住巡查工作的難點，采取上下結合的方式制定巡查計劃。通過非工作時段巡查和重點檢查辦案件、規范主體經營行為、取締無照經營，確保食品市場監督管理不留死角、行政執法不留空白。
（三）落實食品市場轄區監管責任制。將食品市場監管作為考核各級工商機關和市場監管人員的主要指標，轄區責任到人，對非主動監管所暴露出的食品安全問題，實行責任倒查，區別情況，追究監管不到位的責任；對重大食品安全問題，實行一票否決，追究領導責任。
（四）積極推行食品生產經營企業信用分類監管制度。我局在食品安全專項整治中，將食品經營企業納入企業信用分類監管系統，區分守信企業、警示企業、失信企業和嚴重失信企業等不同情況，婪ㄊ凳┎煌募喙堋＝⑵笠敵龐霉鏡刃龐貿徒浠?，雁娡矄練堼嬅的史Q飛笠怠?BR>為建立食品安全防打結合、以防為主、標本兼治、立足治本的長效機制，建立經營者自律管理、市場業主責任管理、行業協會約束管理、新聞媒體輿論管理、執法機關監督管理的防控體系，我局制定了《關于加強食品市場綜合監督管理的指導意見》，正在全系統貫徹落實。
全市系統各單位結合實際，因地制宜，采取得力措施開展食品安全專項整治，效果明顯。例如：
xx市工商局“突出三個重點”即突出學校食堂及校園周邊副食店；突出農村副食店；突出城鄉結合部的小食品加工作坊、路邊店及地下食品加工窩點?！昂葑ニ膫€緊緊圍繞”即緊緊圍繞群眾生活相關的夏令食品；緊緊圍繞學生學習生活相關的米、面、油、肉等食品；緊緊圍繞農村村民日常消費的食品；緊緊圍繞群眾投訴的熱點食品。xx市工商局重點打擊糧油食品中的摻雜使假行為，生產銷售假冒食品、飲料行為，生產銷售不符合衛生標準的鹵制品行為，仿冒知名食品包裝、標識行為以及食品虛假廣告宣傳行為，查處了一批違法案件。
xx工商局針對轄區面積大，食品經營戶分散的特點，共組織了5個工作小組，對農村食品經營戶進行了集中巡查，扎實開展專項整治。
xx分局為了規范執法行為，追究違法后果，明確執法責任，切實保障人民生命安全和廣大消費者的利益，針對食品安全檢查程序、案件審批程序、罰沒物資物品處理程序、違法案件曝光等環節，制定了《查辦流通領域食品安全違法案件工作規程》，規范了食品市場的監管工作。
在食品安全專項整治行動中，我局廣大干部職工以強烈的事業心和高度的責任感，發揚勇于犧牲、樂于奉獻的精神，為整頓和規范市場經濟秩序，維護廣大人民群眾的食品消費安全做出了積極貢獻。xx分局在查處窯灣鄉地溝油的黑窩點中，冒著酷暑，蹲點守候7小時，摸清了該加工窩點的活動情況，及時取締了該地下加工窩點。還有的執法人員遭到當事人的辱罵、毆打，但他們不懼執法阻力，甘于忍受委屈，敢于同食品市場的制假售假行為作堅決的斗爭。
四、下一步食品市場監管的工作措施
（一）開展“六查六看”活動。一查
經營資格，看食品經營者證照是否齊全，是否非法租借證照，是否超范圍經營；二查進貨憑證，看食品經營者在進貨時是否履行了檢查驗收責任，是否索取了供貨方有關資質、發貨憑證；三查經銷食品，看是否有質量合格證明、檢疫檢驗證明，是否摻雜使假、以假充真、以次充好，是否為國家明令淘汰、失效、變質的食品；四查包裝標識，看食品標識是否虛假，是否有產品名稱、廠名、廠址，是否標明食品主要成分和含量，是否標明生產日期和有效期；五查商標廣告，看食品商標是否有侵權和違法使用行為，食品廣告是否有虛假和誤導宣傳的內容；六查市場開辦者，看食品市場業主是否履行了管理責任，流通領域商品質量準入監管“六項制度”是否得到較好實施。
(二)組織開展三次食品市場集中整治行動
1、開展兒童食品市場集中整治行動。嚴格規范兒童食品經營主體資格，對兒童食品生產、加工、銷售企業進行一次全面清查，堅決取締無證無照或超范圍經營兒童食品的行為；強化對兒童食品經營行為的監管，依法嚴厲查處銷售無質量合格證明、不符合食品質量標準、過期變質兒童食品的行為；嚴把兒童食品市場準入關，堅決把假冒偽劣兒童食品清除出市場。
2、開展夏秋時令食品市場集中整治行動。對銷售變質、過期、偽劣食品的，責令立即下柜、下架；嚴厲打擊超標使用食品添加劑制售食品的行為；嚴防隔年月餅餡、農藥殘留超標瓜果流入市場。同時，加大對旅游景區景點、旅客集散地區飲食企業和食品攤點的巡查力度，嚴防“十一”黃金周期間發生重大食品安全事故。
3、開展元旦、春節食品市場集中整治行動。元旦、春節期間將集中力量，對食品市場進行普遍檢查，重點加強對肉類、糧食、水產品等經營主體的監管，嚴厲打擊制售注水肉、使用“瘦肉精”、添加“吊白塊”以及超標使用防腐劑等不法行為，確保節日食品消費安全。
五、食品安全專項整治行動中的十大典型案例
我局食品安全專項整治行動開始以后，各單位揮動利劍，重拳出擊，查處了一大批有影響的案件，有效遏制了食品市場違法行為蔓延的勢頭，得到了市委、市政府和廣大人民群眾的肯定?，F公布十個典型案例。
1、XX公司銷售對商品質量作虛假表示的大米及擅自使用未經登記的企業名稱案
2、“早產”牛奶案
3、卿某無照經營奶粉案
4、XX商行銷售摻雜摻假菜油案
5、孫某銷售不合格面粉案
6、李某無照經營食品飲料案
7、姚某銷售不合格調味品（辣椒面）案
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您能在百忙之中來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表小班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是xx老師，xx年畢業于xx幼師學校，從事幼教工作xx年，本學期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學工作，xx老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業業，對孩子和藹可親，深受家長和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
一、班級情況分析
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，有xx、xx、xx等是這學期剛入園的小朋友，幼兒園對他們來說都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施。
（一）家長的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等。
2、對幼兒進行心理準備教育。對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。
3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀。其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
（二）孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經驗，會出現幾種情況：
①哭鬧的更厲害
②停止哭鬧，自由玩耍
③看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了
家長怎么辦？首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。
（三）孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。
2、下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象。由于環境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，便于備用。
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴重，均屬正?，F象，最好堅持入園。
二、教育教學方面
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。
三、保育工作
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是xx老師，xx老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
四、家園工作
1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中。
2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特殊情況不要無故缺勤。
3、家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求通過放學后告訴你們，希望家長能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適等問題請您在前一天晚上或者第二天九點前給老師取得聯系，總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可通過我們的電話來交流。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
謝謝大家！
班主任的講話發言稿范文2
尊敬的各位家長朋友：你們好！
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時間準時參加這個學期第一次的家長座談會。
一、學生概況：
這學期，學生總體來說都比較乖巧聽話，勞動衛生工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，作業也只有個別學生會忘記做。這學期以來，我班學生的成績也較以往理想了很多。
1、一直表現優秀的有：朱向東、楊蒙嬌、李艷、孔苗苗、朱曉云；
2、在學習方面取得進步的有：楊鵬昊、孔彥鵬、柳博文、柳新月；
3、學習成績下降的是：楊華、朱怡、柳輝、孔令輝。
4、需努力的有：朱旭輝、楊小康、孔旭強、楊世斌、孔靜。
5、需要養成良好習慣的有：朱旭輝、楊小康、孔旭強、楊世斌、孔靜、柳博文、孔彥鵬、柳新月、萬彤彤、楊毅、孔令輝、李永豪，希望家長多關心這部分孩子，讓他們在家按時、認真完成作業，養成良好的習慣。
今天我想借此機會，和家長們探討一下教育對策。
二、召開這次家長會的目的
為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
三、工作思想：
一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求學生自身素質的提高。能夠讓學生鍛煉的，盡量讓學生鍛煉。在學習方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現好些，就鼓勵，及時表揚。
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。那么如何能做一個稱職的.家長，在品行，性格，學習方面對孩子進行良好的教育和影響呢？
四、幾點建議：
1、時刻提醒孩子注意安全。上學放學避開公路。不給孩子零花錢，讓孩子從小養成節儉的好習慣，同時也是為了孩子的安全考慮。家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。
2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校的表現，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，對學生的學習過程進行管理，了解孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，有沒有完成老師布置的作業。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：今天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了”，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好？而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
3、要給孩子創造一個良好的學習環境。
可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。希望家長盡量抽時間與孩子在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點；
4、在學生的學習方面多與教師進行交流。
家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。
5、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗爭的經驗和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟爭激烈的現代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩腳跟嗎？并且學生手里的零用錢多了，往往會用于上網、打游戲等。所以學校禁止學生帶零用錢。希望各位家長能積極配合學校的工作。
6、在孩子面前不要說對哪位老師有意見，“親其師、信其道、才能樂其道”，孩子如果從父母那里聽到哪位老師的不好，在課堂上他肯定不會好好的聽講。
7、和任課老師多聯系，使孩子明白你很關心他，對他個人來說是一種動力，對我們來說也是一種交流，以便雙方聯合共同教育孩子。
8、多讓孩子做家務，培養他對家庭的責任感，鍛煉生活能力，同時也可以為他們提供習作素材。
9、教給孩子感恩，知道回報父母的養育之恩、老師的教育之恩、同學的幫助之恩、學會感恩家庭、社會、自然。
10、給孩子自己的空間，讓孩子了解國家大事，了解外面的精彩世界，每星期可以有選擇地讓孩子觀看有益的少兒節目、新聞聯播，力求做好記錄，為以后的記課堂筆記做好準備，還開闊了孩子視野，不要孩子讀死書，但要控制看電視的時間。要做到勞逸結合。
11、管好孩子不要進入游戲廳，不觀看有關暴—力傾向的影片，在家不能隨便打孩子，或當著孩子的面吵架，這樣極容易讓孩子認為：一切事情可以用武力解決。
12、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
13、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白：一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，我們的班級學生比較多，我們老師和家長的聯系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們會進步一些。
14、認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫助孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心健康成長；
15、正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
一元復始，萬象更新。在這辭舊迎新的日子里，特向辛勤耕耘，無私奉獻的全體教職員工，特向勤奮學習，立志成才的全體同學，致以新年最親切的慰問和最誠摯的祝福。
回憶過去，我們豪情滿懷；展望未來，我們信心百倍。站在新的起點，我們每一個同學都要展現出自己的新形象。也就是要做到珍愛生命，珍惜時間，學會做人，學會學習。
教師新職員發言稿范文一
尊敬的各位領導、親愛的老師，同學們：
大家新年好!在這萬物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的城小校園，共同憧憬新學期美好的未來。很榮幸能作為教師代表與大的家交流，首先感謝校領導信任與支持。在此，請允許我向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體旺，學習旺，一切都旺旺旺!
相信，在全校師生領導的辛勤耕耘下，在這萬物復蘇的春天，城關小學校園里必將桃李競放，鮮花盛開。
老師，同學們，今天能有幸站在這里和大家交流，有點班門弄斧，其實我也沒有什么經驗可談，只是和大家一樣，覺得沒有愛就沒有教育，一個老師必須熱愛學生，才能教好他。教育孩子時，有時我也會非常無奈，每當快要放棄時，我常常會想想自己的孩子，假如他是我的孩子，能放棄嘛?所以，我盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所進步，使每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。變要我學為我要學。由于設身處地，感同身受，所以，少了許多怒氣怨氣，我的心情也愉悅了許多。教學多年來，我沒有放棄過一個孩子，我沒有感到教育事業枯燥無味而失去自己心靈上的幸福感。
榜樣的力量是無窮的。教師的一言一笑，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規范自己的言行舉止。要求學生遵守的，自己帶頭執行。所以，我帶的學生紀律自覺性較強。
一定要公平公正地對待每一個人，我覺得這就是作為一位老師的善良與吸引力。在我的眼里，在我的課堂上，不管是誰，只要積極努力，付出了，就會受到我的贊賞。憑著這顆愛心與公平公正，我的學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們漸漸的會越來越尊重我，信任我。從而達到教育的目的。
學高為師，身正為范。作為教師，我們深知肩上所負的重任。在這里，我代表全體同仁們向大家保證：我們將努力做學生成長道路上的導師，用自己的人格魅力影響學生，使學生學會做人，為學生的終身發展奠定基礎;我們將繼續努力鉆研，使自己業務過硬，以過硬的業務能力，獨特的教學的風格，高超的教學藝術贏得同學們的信賴;我們將用愛心和耐心對待每一位學生，做學生的知心朋友，培養學生健康健全的心里品質，使每一位學生都能從容面對困難與挫折，健康、快樂、自信地學習生活;我們將本著不拋棄、不放棄的原則，關注每一位學生的成長，引導不同層次的學生確定適合自己的目標，使每一位學生都有自己的奮斗方向。
同學們，時間匆匆，流年似水。城關小學的老師每時每刻都在用無私的奉獻精神，期待著你們的全面發展，包容著你們的無知與固執，更正著你們的缺點與錯誤，期待著你們的健康和成長。作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的.，你們是成功的，我們才是優秀的
同學們，良好的開端是成功的一半。新的學習征程已開始，希望同學們帶上三樣東西：
第一要帶上理想和目標。
就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
第二，請同學們帶上自信和堅強。
跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始見金”的毅力，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
第三，要帶上勤奮和努力。
沒有人是毫不努力就成功的，不要學那只懶惰的兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳的話語，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
老師，同學們：新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新白紙，那么，我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?讓我們鼓起勇氣，把握航向，揚起風帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!
最后，深深地祝福城關小學全體師生，在新的學期里，家庭幸福、工作順利、健康快樂，祝福我們的母校越辦越紅火，越辦越好!
謝謝大家!
教師新職員發言稿范文二
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
很榮幸作為教師代表在開學典禮上發言。又是一年春草綠，在這乍暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們回到了親愛的學校。新年新景新氣象，我們也應當有新的思想，新的目標，新的成就。
作為二小的一員我們無尚的榮光。因為年輕輝煌的二小洋溢著青春的活力，有著勤學、求實、創新的良好校風，我們每一個二小人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
老師們、同學們，過去的一年，在學校領導、全校教職員工和同學們的共同努力下，二小取得了可喜的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。
成績只能代表過去，而未來還要靠我們奮斗拼搏。在新的學年里，我代表全體教師表示：一定不辜負學校領導的殷切希望，不辜負家長的高度信任，努力學習、開拓進取、積極實踐、勤奮工作，向課堂要質量，向輔導要效益;關注每一個環節，關心每一個學生;團結協作、共同奮斗，在新的學年，新的起點，新的層次，以新的姿態，新的干勁，展示新的風采。
我也真誠的希望全體同學，一定要樹立遠大的理想，學會做人、學會求知，學會生存、學會協作、學會健體、自尊自愛、自律自強，養成良好的學習習慣，良好的行為習慣，良好的生活習慣，努力走向成功!
最后，我祝各位領導、老師們在新的學年里工作順利，身體安康，家庭幸福!祝同學們學xxx步，全面發展，早日成才!祝我們的__二小更加興旺發達，燦爛輝煌!
謝謝大家!
教師新職員發言稿范文三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好! 首先我代表學校全體教師歡迎同學們按時返校，進入一個新的學期，接受新的學習。 同學們過了一個有意義的假期，在假期里，不僅能認真完成假期作業，幫助父母做了一些力所能及的事;還增強了文明意識和安全意識，整個假期我們學生沒有出現任何意外，這是我們全體學生平時尊師守紀，全體老師嚴格要求的結果，值得發揚光大。 現在，假期已經結束，新學期正式開學，我們全體師生要以嶄新的面貌，飽滿的熱情，積極的態度，勤奮的工作，刻苦的學習，投入到新學期的工作、學習中去。我們全體學生要養成良好的行為習慣，遵守日常行為規范，遵守學生守則，文明待人，尊敬老師，關心集體，愛護公物，做一個文明的小學生。下面我對我們全體學生在新學期里面的學習，提出以下三點要求：
一、自我調整，按時到校，把精力集中到學習上來。
緊張的學習已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上來;要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從老師的安排，
二、發奮努力，勤學多問，努力追趕先進同學。
過去的一學期，我們各位同學都取得了不同程度的進步，當然個別同學的學習還不令人滿意，在新的學期里，每個同學都要有新計劃、新目標，在班里、在年級里，要確定趕超對象，樹立信心，知難而上，形成一個后進趕先進，先進更先進的比、學、趕、幫、超的學習局面，相互競爭，相互幫助，共同提高。。 同學們，學習是緊張的，艱苦的，但又是無比快樂的，學校為我們創造了優良的學習條件和環境，又有那么多慈愛老師悉心教育和指導，只要我們每一位同學刻苦努力，我們一定能成為德智體美勞全面發展的人，
三、遵守校規校紀，爭做文明學生。
本學期，我們全體學生要以《小學生守則》為標準來要求自己，爭當文明學生，我們的班級要爭創文明班級，全體學生要說文明話，做文明人，辦文明事，抵制不文明的行為，按照小學生守則、小學生日常行為規范所要求的去做。做到尊老愛幼，熱心助人，遵規守紀，積極參加體育鍛煉，認真做好廣播操、眼保健操，講衛生、講禮貌，團結同學，見到老師打要問好，不遲到早退，做到不亂丟廢紙，不打架不罵人，課間不追逐吵鬧，愛護學校的公共財產及學校的一切設施。要樹立正氣，打擊歪風邪氣，為建設一流的校風，一流的學風，一流的班風，作出努力。
各班的班干部要努力當好老師的助手，在班里起好帶頭作用，守紀律，勤學習，多為同學服務，努力培養自己的工作才能。 希望我們全體學生，抓緊每一天的學習。學習任務做到“日畢日清”，培養自己的自學能力，多預習、多復習。只有迎著困難上不斷攀登的人才有希望到達光輝的頂點。所以大家要記住一句話： 學習永遠是第一位重要的事，學習離開了尊師守紀必將一事無成。
入團的夢想是來自于一部《恰同學少年》的電視劇，在那個混亂卻充滿著希望的年代里，有一群青年看清時事，激揚文字。青春歲月里，他們求學，積極，向上，為著自己的目標不斷進取。他們為充實學識而拼搏，為中國之崛起而奮斗，有了這些，一個時代的背影就折射在他們的身上。 革命前輩們用自己的身，行為我們當今的同學少年指引了一條光明的路，那時，我就深知，我要加入這個組織，加入這個集體，貢獻自己的一份力量。
今天，這終于得到了實現。我激動，而我又在思考，在成為了共青團員后應該干什么？回顧我的小學，當我第一次戴上紅領巾時，它成了鞭策我的動力，我戴著它，穿行于學校和家庭之間，穿行于榮譽和成績之間，穿行于羨慕和贊揚之間。那么現在我又該為團徽做些什么呢？
共青團是先進青年的組織。進入中學以來，我在老師的悉心教導下，取得了一些進步，也時刻以更高的目標要求自己。我請求加入共青團，就是為了能夠接受團組織的領導和教育，為更多的人做貢獻。
在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會議有三項議程：
一是有我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。
二是請我們班的同學介紹一下班級情況和自己的學習方法。
三是請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
成績回顧
我們班現共有學生25人。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。
老師工作嚴謹，作風正派，態度認真，他們精心設計每一堂課，仔細批改每一次作業，耐心解答每一個問題，其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。
同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。今天我可以自豪的說：在學校組織的歷次考試中，我們班的總評分一直位居年級第一名。
學生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節、文化節、班會，公開課等各種活動都積極參與，學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中，他們所表現的精神令人感動，所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。
我相信，我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。
班級管理
沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的，我絕不插手，哪怕是影響到班級的評比成績。
在學習方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。每次考試前后，我都會找學生談心，了解他們的心理狀態，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因為我知道：班級管理的對象是學生，而學生是有情感有思想的人。
在工作中，我深深的感到我們的學生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當作實實在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度，應該看到，只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想，我班的各項制度都是經班委會討論，全體同學表決才能通過，這就消解了學生對管理的抵觸情緒，大大地提高了我們班教育管理的實效。
根據自己和班級學生特點，在處理一些違紀現象時，我一般采取較溫和的態度。極個別同學時常違紀，主要表現在上課說話，作業不做，引起同學們的反感，這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂，而是性格問題。針對這種情況，我一般不過于嚴厲，而是采取溫和的態度，給學生以方法上的指導和心理上的梳通。
當然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合
首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。
個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發言不夠積極，聽講效率不高，課后作業沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間，加之自學意識不強，只會完成老師布置的作業，然后無事可干。
從表面上看，這似乎是學生的學習態度問題，但我認為，這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入中學以后，學習難度加大了，作業量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學習方法還改變不了。
在中學，學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學，想把成績搞好就難了。
我總有一個美好的愿望，想讓同學們配合老師學會自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要?？拷處熝a，想有出色表現，難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟，最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考，但效果并不理想。當然，學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的。
有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學，她的家長和它交流是同過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。陳菁新同學的媽媽也在用這個方法，家長們可以試試。
二、要全面而準確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。
時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾。蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富，因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，山外有山，人外有人;考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
四、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點
五、要教育學生遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現，我們自己印制了家教聯系卡，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現，發現問題及時教育，并簽字以示重視。
六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
七、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
八、教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
文言文是“滲進了民族睿智的中華文明的地質層”，博大精深，具有傳承華夏文明、弘揚民族精神、培養人格情操、提高人文素質的積極作用。葉圣陶說：“一個受教育的人，依理說，必須了解固有文化，才能繼往開來。否則，像無根之草，長不起來，也就說不上受教育?！盵1]因此，文言文理應世代傳承。而現有高職文言文教學方法主要采用串講加翻譯法，使得文言文課堂教學枯燥單調，毫無生氣與活力。要改變高職文言文教學這種尷尬的現狀，激發學生文言文的學習興趣，真正發揚光大先哲們留給我們的瑰寶，就必須給現有的高職文言文教學注入“活力”，創新文言文教學方法。本人認為可以采用故事激趣法、涵詠背誦法、課本劇表演法這三種不同尋常的教學方法來創新高職文言文教學方法。
1 故事激趣法
“故事激趣法”主要以“情感教學”和“愉快教育”為理論基礎，即教師在文言文課堂教學中，教師以富有情趣的教學藝術誘導使學生產生濃厚的文言文學習興趣和積極愉悅的情感體驗，讓學生在趣中獲知，知中得趣，達到“教與學的和諧、情與知的統一”。因為高職語文教材中所選的文言文課文大多人物形象生動，故事情節跌宕曲折，有很強的藝術魅力。教學中，教師若用心去挖掘文所蘊含的藝術魅力，采用故事激趣的方式導入課文，簡介文章時代背景，演繹歷史典故，演說文章內容，這些都可收到一種先聲奪人的教學效果，讓學生在一個個故事的講述中精神振奮，興趣倍增，愉悅地投入到文言文學習中。例如講解《老子三章》，借助“老子出關”的故事，讓高職學生走近作者，走進作品，入境會意，真正理解老子“道”的真諦，明曉“上善若水”的人生境界。這樣既生動形象，又激發學生的文言文學習情趣，提高學生的文言文素養，提升學生的人文精神。
2 涵詠背誦法
朱熹說：“詳緩看書，仔細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦數遍，自然上口，久遠不忘。古人云：‘讀書千遍，其義自見?！^熟讀而不待解說，自曉其義也?！盵2]朱老先生告訴我們在文言文教學中應采用涵詠背誦法，在“激昂處還他個激昂，委婉處還他個委婉”[3]中涵詠文章的情感意蘊，走近作者，走進作品，品味文章所蘊含的博大而深邃的人文真諦。具體如下：
2.1 聽讀。國內知名語言大師配樂錄制了許多經典的文言詩文，其中傾注了他們的情感和對文言詩文的理解。如果讓學生激蕩在語言大師們抑揚頓挫而富有情感的優美旋律中，既培養了語感，又有助于理解課文，起到很好的示范作用。
2.2 范讀。古人云：“感人心者莫先乎情”。通過范讀，以聲傳情，“該激昂處還它個激昂，該委婉處還它個委婉，該悲涼處還它個悲涼”[4]，有助于學生培養語感，涵詠文章的人文意蘊。
2.3 齊讀。齊讀猶如大合唱，氣勢恢宏，能迅速創設情境，振奮精神，形成強大的合力，產生巨大的感染力。如果教師適當采用齊讀的教學方式，能收到異乎尋常的教學效果。
2.4 個讀。個讀能讓學生依靠自我的體悟和情感共鳴，更好地涵詠品味文言文的精華，真正領略文言文的美感。
2.5 古詩新唱。文言文一般結構整齊，講求駢散結合，韻律和諧。古人涵詠背誦文言詩文時，大多搖頭晃腦地唱讀，在唱讀中涵詠文章的內蘊，體會文章的情感。同樣，我們也可以借鑒古人的涵詠唱讀法，把文言文譜成曲，古詩新唱，讓學生在旋律的激蕩中，涵詠文章的意蘊，品味文言文的美感。
葉圣陶說：“吟誦的時候，對于討究所得的并不僅理智的理解，而且親切的體會，不知不覺間，內容與理法化為讀者自己的東西了，這是一種可貴的境界?！盵5]教師應真正領會涵詠背誦的精髓，把聽讀、范讀、齊讀、個讀、唱讀融入文言文教學的各個環節，還文言文課堂一片“瑯瑯讀書聲”，讓學生在涵詠背誦的優美旋律中，感受文言文學習的愉悅，體會文言文的真正魅力，達到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆若出于吾之心”的境界，增強學生的文言文語感和語文素養。
3 課本劇表演法
高職語文教材的文言文大多文質兼美，是古典文化藝術長廊中的一朵朵艷麗的奇葩。托爾斯泰說：“如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。”教學中，應把文言文知識與現實生活結合起來，讓學生在現實生活中學習文言文，增強文言文學習的興趣，真正提高文言文閱讀的能力。而課本劇表演法就是師生把文言文改編成課本劇，以一定的場景而表演的小品或小型話劇來表達文章內蘊，化枯澀為有趣，在現實生活中實現文言文教學。具體如下：
3.1 導。課本劇表演常常會流入一種激情滿滿――迷茫無措――草草收場――不了了之的形式，這就要求我們應先要有意識的讓學生了解一些古代表演方面的知識和方法，讓學生觀摩一些古代戲劇或電影，激之以趣、導之以法，有意識地去模仿和揣摩，以激發學生的表演欲望。
3.2 選。教師可選取一些人物形象生動、矛盾沖突跌宕起伏、情節一波三折的文章采用課本劇表演法，再現古人古事。
3.3 讀。要表演成功，就要引導學生反復涵詠誦讀，讓學生在誦讀中理順故事情節，深入挖掘人物形象，品味課文內蘊，培養學生的表演能力和創新能力。
3.4 編。改編課本劇時應讓學生在教師的指導下，翻閱查找相關資料，揣摩人物形象，深入理解課文內蘊。當然，根據需要可適當增刪故事情節，但必須圍繞故事情節發展與表現人物形象展開。
3.5 演。課本劇編好后，教師可將學生分組，協商選出編劇、導演、演員等，然后各司其職。這樣，學生就會集思廣益，在愉悅的演出中揣摩人物形象，理解課文內蘊，從而提高學生的表演能力和創新能力。
3.6 評。表演的目的，不只為熱鬧而熱鬧，還要揣摩人物形象，理解課文內蘊，品味文章的藝術特色。因此，表演完后應進行適當點撥和小結，從而實現對文章內蘊的再認識，實現文言文素質的飛躍。
總之，教學中，教師應打開高職文言文教學方法創新研究的窗口，把文言文知識與現實生活結合起來，融知識性、娛樂性與學生的求知欲、表現欲為一體，讓學生以高漲的激情投入到熱烈的文言文學習中，故事激趣、涵詠背誦，課本劇表演，尋覓文言文學習的樂趣，演繹多彩的生活，品味文言文的精華，展現自我的睿智，“有聲畫譜描人物，無字文章寫古今”[6]。
參考文獻：
[1]葉圣陶.論中學國文課程的修訂，引自大家國學[M].天津：天津出版社，2008.
[2]朱熹.朱子蒙童須知，讀書寫文字[M].
[3]葉圣陶.語文教育論集（上）[M].北京：北京教育科學出版社，1980（10）.
[4]馮善亮.語文教學必須以讀為本[J].中學語文教學，2005（8）.
