時間：2022-05-15 04:39:48
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總結經驗，落實措施，提高質量。
二、工作目標
1、讓全體學生完成學業，為全體學生順利進入初中打下基礎 。
2、在新課程改革背景下，減輕學生負擔，全面提高六年級的教育教學質量。
3、加強畢業班工作管理，努力提高優生率、合格率、鞏固率。
三、畢業班現狀
1、 學生情況。我鄉現有畢業班14個，共有學生451人。大部分學生父母外出務工，成為“留守兒童”，家庭教育缺乏，沒有良好的學習習慣。
2、學科情況。從上期統測成績來看，雙優生較少，大部分學生偏科嚴重，后進生、學困生所占比例較大，我們將加強管理，不斷引導，爭取突破這些難點。
四、工作思路及對策
（一） 成立畢業班工作領導組
組 長： 羅星和（中心校校長）
副組長： 劉星元（中心校副校長）
黃順?（中心校教導主任）
成 員： 安訂全（中心校辦公室主任）
楊星猛（后勤主任）
宋昭蓮（辦公室人員）
各村校長、教科室全體成員及畢業班教師
領導組全面指導畢業班各項工作，制定切實可行的措施，定期加強畢業班工作的檢查、督促，提出整改意見和建議，并建立聯系制度。具體如下：羅星和聯系中心校；劉興元聯系荊坪村、干溪村；黃順?聯系響水村、花園村、中心校；安訂全聯系大寨村、箐林村；楊星猛、宋昭蓮聯系柏林村、富民村、金竹村。
領導組下設辦公室，由羅星和（校長）任主任，黃順?、任副主任，成員由孫光榮、楊傳麗、宋昭琴、車成安、潘杰寧、黃維金、李仁武組成。其職責：負責全面領導抓好畢業班各項工作，制定切實可行的措施，加強畢業班工作的督查，經常向班主任及科任教師了解有關情況，又要深入班級了解學生的思想、學習與生活。要協調好與畢業班工作有關的各方面關系，樹立全局觀念，想辦法，定措施，確保畢業班工作順利、高效的開展。
（二）針對我鄉實際，建立健全畢業班激勵機制
1、優生獎（績效工資方案中執行）。
對學年末參加全縣組織的畢業考試中在所任班級優生（成績均分80分以上，含80分）累計計算。
1、中心?；鶖蹈鳛?名,達標每人獎150元，超一人200元，累計計算。差1人扣150元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。
2、花園村完?。?人）：達標每人獎180元，超一人230元，累計計算。差1人扣100元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。
3、響水村完?。?人）：達標每人獎200元，超一人250元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。
4、荊坪村完?。?人）：達標每人獎200元，超一人250元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。
5、箐林村完小、越百里希望小學（各3人）：達標每人獎250元，超一人300元，累計計算。差1人扣80元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。
6、金竹三思苗圃希望小學、大寨村完小、柏林村完?。ǜ?人）：達標每人獎300元，超一人350元，累計計算。差1人扣60元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。
7、小河周林希望小學、坪河小學、干溪村完小、富民劉友昆希望小學（各1人）：達標每人獎180元，超一人230元，累計計算。差1人扣100元。（金額分配、扣發：總金額÷總分數×個人得分）。
2、全科合格率獎
上升一個百分點獎3元，低于一個百分點扣3元。
3、激勵獎
凡是培養一個全縣前50名的，每個獎500元，累計計算。所任班級教師每人發獎狀一張，在年度評優評先、職稱晉升中享受加分。
4、其他人員獎勵
1、村校長在當年績效工資考核發放中，獎本村優生所獲獎金的30%，不達標的扣20%。
2、校點負責人獎該校所獲總金額的20%，不達標的扣10%。
3、掛鉤村辦公室人員獎村總金額的10%，不達標的扣5%。
5、《墨翰鄉中心校2011年春教育教學》相關考核條款以及名次獎同樣執行。
6、所有成績、業績將在年度考核、評優評先、職稱晉升相應欄中仍然享受加分、扣分。
（三）加強對畢業班工作的管理
在畢業班工作的管理方面，要充分發揮班主任及科任教師在工作中的主體作用。班主任及科任教師要勤于了解、善于觀察學生的思想與學習動態，特別是班主任，要經常進行深入細致的工作。倡導團隊精神，班主任及科任教師要齊心協力地使每個班級都保持良好的班風、學風和教風，這是畢業班工作取得良好成績的關鍵。
各校在教學管理方面要想辦法、添措施，各村、校應根據實際，切實成立工作領導組，各村校長、主任、校點負責人要帶頭下深水，要實實在在地為提高畢業班教學質量做些工作。要結合近年來的相關情況研究制定符合本校實際畢業班教學獎懲辦法，其獎懲原則是畢業班教師應以敬業、奉獻、鉆研為前提，以教學延伸為前提，力爭取得好的教學效果。 《1》【2011年春季學期畢業班工作思路及實施對策】 的相關參考：
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1、教學管理
（1）督促檢查教學“六環建設”工作的落實。村校長、主任 對教師教學“六環建設”工作進行統一布置，提出切實有效的要求，采取定期或不定期的形式對畢業班教師的“六環建設”進行檢查，每學期至少三次以上，并將檢查情況書面上報領導組。領導組將采取調查學生、走訪家長、深入課堂聽課以及各校平時的檢查記載等形式來加強畢業班教學工作的過程管理。并將每期檢查情況 進行全鄉通報。
（2）督促村校長、主任抓好本村畢業班教學工作，并將抓畢業班工作的情況如實記錄，對工作中出現的問題要認真反思，并找出對策，進一步調整好工作思路。領導組將對該項工作的落實情況進行定期和不定期的檢查。對于只搞表面文章而未將工作落到實處的，如實上報中心校，經核實，視其情節輕重給予處理，并全鄉通報。
（3）加強對畢業班教學工作的督導。本學期，畢業班工作領導小組成員，將采取每月和不定期的形式，加強對畢業班的教學工作進行視導，采取隨堂聽課、查教室、查教學、查學生、及學生作業、教師教學進度、教師的教案、召開師生座談會、走訪部分學生家長等形式，切實加強對畢業班教學工作的督促、檢查。
（4）定期召開畢業班工作會。領導組定期召開畢業班工作會三次。會議的主要內容是：對過去的畢業班工作進行總結回顧，以便更好的總結經驗教訓，分析存在的問題，研討解決問題的對策，進一步明確具體措施，提出畢業班教育教學工作的目標任務。參會的畢業班教師必須根據中心校要求，認真分析匯報本班的情況。各村必須切實認真的開好“三會”，即教師會、學生會、家長會（時間由各村擬訂）。做到早計劃、早布置、常檢查，讓全體教師明確工作重點，讓學生明確學習目的，讓家長積極配合學校教育。
（5）建立春季學期中期考制度。春季學期中期考由中心校統一組織，試后各村、年級要認真分析考試情況，縱橫對比，找出差距，找準要學生薄弱環節，研究對策，調整教學策略，幫助教師們查找教學工作中存在的問題、指出下一步努力的方向。
（6）有計劃做好畢業班復習鞏固工作。召開“兩會”，一是召開領導組會，明確復習指導思想，提供相關資料；二是召開畢業班教師復習鞏固研討會。主要圍繞如何培養優生、轉化學困生抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。各校必須切實認真的擬訂好培優扶差的措施。
2、班級管理
（1）積極做好學生的思想工作
畢業班學生的學習任務繁重，部分學生情緒低、厭學，特別是學困生，對學習沒有絲毫的興趣，直接影響教學效果。針對此類情況，各班級必須對學生進行思想教育，要通過召開學生會、個別談心（談話）、家訪等形式，對學生進行動之以情、曉之以理的教育工作。幫助學生明確學習目的、端正學習態度、樹立自信心，讓全體學生放下思想包袱，全力以赴，做好總復習工作。
（2）積極做好畢業班學生家長的思想教育工作
畢業班學生學習時間緊，任務重。如何讓學生有一個緊張而又和諧的家庭學習環境十分重要。因此要通過召開畢業班家長會，進行交流座談，了解學生在家里的學習、生活狀況，要求家長在家里為孩子創造一個良好的學習生活環境。為孩子提供一個生活必備條件，多給孩子關心和輔導，隨時與教師進行溝通，及時了解孩子在學校的狀況，通過教師“家訪”，家長“校訪”，相互溝通，充分調動孩子的學習積極性，從而促進學生學習成績的提高。
（3）合理安排總復習時間
畢業班教學在五月底就進入總復習階段。六月中、下旬進行各類質量檢測，總復習時間短，前后只有一個來月時間。各班級應根據學生及教學的實際情況，一邊檢測，一邊把總復習時間分成三個階段進行：第一階段主要抓基礎，全面反饋；第二階段抓問題，加強專項訓練；第三階段重能力，提高綜合素質。
(五) 各階段畢業班工作的安排
1、各教師嚴格按照擬訂的教學計劃，精心組織，全面做好本學期的教育教學工作，接受一階段、二階段的檢查、詢問，如實匯報本班情況，制定整改措施，做好本期總復習及期末檢測各項工作。
2、2011年春季學期畢業班工作流程（具體細化過程見：《2011年春教學工作計劃》）
二月
各村擬訂畢業班工作計劃、教師認真總結，查找問題，擬訂好工作思路及對策。
三月
1、召開畢業班教師會研究部署畢業班工作。
2、深入學校檢查督導畢業班全面工作。
四月
1、組織學生中期考試。
2、半期工作回顧，并擬訂總復習計劃。
3、召開畢業班學生會、家長會、教師會。
五月
1、領導組深入各校檢查指導畢業班工作
2、畢業班教研活動：如何上好畢業班復習課。
3、各科開始復習，并做好學生全面摸底抽測準備工作。
六月七月
1、檢漏補缺，強化基本技能訓練，收集相關信息資料，做好第二次摸底抽測相關準備工作。
2、加強畢業班后期管理工作。
3、做好畢業考試前準備工作。
幼兒園畢業班教師學期末工作總結1時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業進入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學期的工作匯報如下：
一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色.
1、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2、團結協作、爭創成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1、用環境說話。
環境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2、豐富區域材料。
區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品，并注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質量。
1 .深入學習《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。
2 .園內的教學研討 。
幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。為幼兒順利的如小學打好基礎。
3 .提高學歷 .
專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋梁。
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級博客、家長會、家園聯系欄、家園聯系本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰!
五、努力的方向。
1、繼續深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發展。
2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。
3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規常抓不懈，使幼兒養成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。
幼兒園畢業班教師學期末工作總結2望著漸漸長大的孩子們，看著他們一步一個腳印的向前奮進，獲得了不同程度的進步，我感到無比的欣慰，如今他們馬上就要進入小學，真的有太多的不舍。而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響。 現將這學期的工作總結如下：
一、政治思想
在工作中能積極參加幼兒園業務學習，遵守幼兒園各項規章制度，團結同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正態度，積極參加園內組織的各項活動，工作認真負責，關心幼兒，體貼幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，為人師表，樂于奉獻!在帶領這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，一學期來在我們班三位老師的共同配合下認真完成各項工作，保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。
二、教育教學方面
本學期我們的課程以五大領域為主，由于我們是畢業班，需要加幼小銜接的課程，例如生字、拼音課，雖然有點乏味和枯燥，但為了我們班的孩子能為上小學打好基礎，我還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發他們學習的興趣。
在幼兒園國學教育教學中，我們本學期學的是《三字經》，孩子們能流利的將三字經背誦下來，在生活中大多數幼兒學會感恩，尊敬長輩，與人交往時大方有禮貌，在幼兒園會主動向老師、同伴鞠躬問好、道別;知道飯前便后要洗手;用餐中念感恩詞等一些禮節要求。同時也要求孩子在家也應該做個孝順長輩的好孩子，還要學會站在他人的角度考慮問題，學會商量，還要學會交往，活動中應懂得等待、謙讓;學會傾聽、不隨便打斷別人的談話;在公共場所能維持環境衛生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……令我最感動的是：“每次活動后孩子都會異口同聲的說：老師再見!老師您辛苦了!老師我愛你!”每當聽到這樣的話，都會深深觸動我的心，感覺我們的孩子長大了，懂事了，和他們在一起真的好幸福!
三、家長工作方面
這學期我與家長們相處的很愉快，認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況，利用一切機會與家長交流幼兒在家在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。本學期的工作得到了家長們的認可，
四、存在不足和改進
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更要嚴格的要求自己加強自身的學習意識，
努力提高自己分析問題能力和科研能力。
3、經常對自己的工作做以總結和反思。
這樣才會有更大的前進、成果，堅信只有這樣堅定不移，一步一個腳跡走，必定會更好! 我還有很多地方做的不夠，雖然工作已經有三年的時間，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思，更重要的是我還要學習，需要不斷的進步以展現自己的新面貌，我常對孩子們說“加油!孩子”，現在我要對自己說“加油吧!”。 本學期順利的帶完了我們班這群可愛的孩子，也圓滿的畫上了句號。有太多的不舍，感謝孩子們為老師留下美好的記憶。感謝領導一直來對我們工作的支持和理解，感謝夏老師感謝張老師，謝謝你們一直陪伴著我，支持著我，盡全力的配合著我，有你們的幫助我的工作才能順利的完成，有你們的陪伴我們的大集體才會如此的溫暖和諧。
三年了，又是一個輪回，讓我踏著成長的節拍，伴著青春的旋律，迎接我下一段的旅程，相信我會越來越好，越來越出色，更有成就!
幼兒園畢業班教師學期末工作總結3時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑在小朋友們充滿稚氣的歌聲中，在與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起。回想一年多來的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。一年多來的感情一時間都涌上心頭，看著一張張活潑可愛的笑臉，心里涌現出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實確實是晶瑩純潔的，而回顧這學期的教育歷程，我也記憶猶新。
(一)政治思想方面本人能夠嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習，愛崗敬業，能明確教育目的，端正態度，對班級工作認真負責，積極接受園長分配的各項任務。對家長主動熱情，與同事友好相處，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注重幼兒思想品德的培養，以身作則，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。
(二)教育教學方面幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學教育質量影響很大，因此，在本學期教學過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時認真鉆研教材、教具，學習好大綱，虛心向有經驗的老師學習、請教。上課時，運用多種教學方法，從幼兒的實際出發，注意調動學生學習的積
極性和創造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學，在學中玩。
作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業務水平和能力。為了提高自身素質，不斷為自己充電。同時向有經驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發展。根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法，仔細觀察，發掘小朋友的優點。在工作中不計較個人得失，發揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發言，積極開動腦筋;繪畫、寫字時，都要求幼兒養成安靜的作業習慣，還培養幼兒能勇敢地在成人及集體面前發言、說兒歌、表演歌舞。在常規方面也培養了幼兒良好的衛生習慣，用餐習慣和良好的午睡習慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言、行為習慣等等。讓幼兒養成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進入小學做好準備。
全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中，既調動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發揮了家長的教育作用。
雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名老師，我還有許多要學習的地方，在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。
并與家長密切聯系，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。并努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼兒園教師。
幼兒園畢業班教師學期末工作總結4一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、保育工作： 在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。
幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。特別在這次的“禽流感”中注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，良好的衛生習慣進步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少，班級的出勤率穩定。
二、常規工作： 本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨間談話、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
三、教育工作： 幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。 大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。
在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。
幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，在班級的墻壁上創設“我來報新聞”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。在《雙龍杯》比賽中許多小朋友獲了獎。呂佳小朋友還獲得了鉆石獎。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜 接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求;每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。
五、主題活動。 在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“變廢為寶”主題中我們充分利用家長、社區資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種廢舊材料制作的體育器械和各種物品，在“春天”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整： 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
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從投票人數來說，很讓我意外的是，前后參與這個投票的大概有1000多人（我也不知道為什么到1000的時候校內開始重新計數了……），證明大家還是比較關心這個話題。至少，在開學之初是比較關心的。
從投票結果來說，被選擇最多的是同學聚會，甚至超越了普通意義上每個人都會做的“探親訪友”。實際上，這兩個答案在設計的時候并不是很科學，因為同學聚會本身就是訪友的一個部分，但從狹義上來說，把這個選項從探親訪友中分離出來，是把同學從所有群體中分了出來，是因為我認為，作為大學生來講，同學還是個很與眾不同的團體。那么同學聚會多于探親訪友，第一證明大家跟以前的同學感情很好年輕人之間多了很多交流，第二也證明也許大家再加陪伴父母的時間并不長。其實在發放假通知的時候我就囑咐大家回家要好好孝敬父母，陪陪老人，盡到做兒女的責任，畢竟出門在外一年也就回家幾次，父母會很掛念?，F在仍然想說，即便父母與你的文化層次有了差異，即便他們的觀點不一定正確，但是他們永遠是世界上最關心你的人，要好好與他們相處，讓他們看到你的成長。在這一點上，讓我非常欣慰的是，幫父母做家務活這個選項，也得到了很高的票數。在家訪中也有家長提到，孩子長大了，回來知道做家務了，我想，不管這是不是大學帶給學生的，但是至少表示上大學以后，大家都成熟懂事了。非常值得肯定。
接下來選的較多的選項是關心就業問題和為新學期做打算，總結上個學期票數稍微少一點點。這充分說明大家理性思考問題的一個方面，也說明進行職業生涯規劃教育的迫切性。不管面臨畢業的四年級學生還是剛剛踏入大學的一年級學生，都對自己的前途非常關心。大學畢業以后做什么？這個問題牽動了無數學生和家長的心。也是我們應當重點在教育中解決的一個問題。大學畢業等于失業的觀念不能普及下去，我們還是應當切實的為孩子們做點什么，不管是觀念上的轉變也好，找工作中的技巧也好。
做寒假實踐報告的人跟總結上學期的人一樣多，說明大家還是能夠按照要求完成“寒假作業”。由其是今年的“命題作文”達到了比較好的效果。
選的比較少的是預習下學期的功課、旅游和靜下心來讀書。旅游是受很多客觀因素決定的，不做很多評論。而預習功課和靜下心來讀書，我認為都是對即將開始的一個學期和將來都非常有幫助的事情。記得我上大學的時候，每個假期都會把下個學期要進行的英語課本從頭到尾翻一遍查好所有單詞熟悉課文內容，在下個學期學習的時候會很有幫助也輕松很多。而讀書更是修身養性的好方法。春節原本就是個浮躁的時期，如果不能適度收斂自己興奮過度的心情，開學后將很難在一時間重新適應學習生活。況且，所謂開卷有益，讀書的好處原本就很多，作為理工科院系的學生，從高中起就不怎么碰文史哲，大學里又少有這方面的課程，大家原本就該在平日里多讀讀書，拓展自己的知識層面，提到自己的知識水平。我們不說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，但至少靜下心來讀書會讓人撫平心浮氣躁急功近利的心情，讓人“淡定”，讓人明事理懂人生，能給人勵志發人深醒。所謂的腹有詩書氣自華，不靠一朝一夕的積累是很難做到的。
旅游管理專業是培養具有一定現代旅游管理專業理論知識，掌握旅游專業技能，具備旅行社及酒店管理工作能力，適應旅游企業和酒店管理、經營和服務崗位需要的應用型專門人才。通過學習本專業能掌握外語、計算機、信息技術應用、應用文寫作等工具性基本知識和旅游酒店管理專業相關的管理學、經濟學、人力資源管理、財務等經營管理知識和導游基礎知識、導游業務、酒店管理、旅行社管理、旅游市場營銷等專業知識。
通過旅游管理專業畢業實習教學，能培養計算機基礎應用能力、應用寫作能力等基本能力和導游講解、帶隊領隊、接待服務等工作能力、旅游酒店相關工作中的分析解決問題能力、組織協調能力、綜合管理能力等專業核心能力、良好的職業道德素質、一定的文化藝術素質、健康的身心素質。
一、旅游管理專業實習教學質量評價的內容
評價分為畢業論文評價、畢業綜合實踐崗位考核評價、項目化考核評價三個部分。項目評價分文檔評價和現場評價兩個階段進行。
（一）畢業論文評價體系
結合本專業所學的各課程理論知識，結合畢業實踐單位或具體崗位在旅游管理領域選定某一題目，寫一份畢業論文。字數3000～4000字。根據畢業論文評價標準由指導老師進行評價和評分。
（二）崗位考核評價體系
畢業實踐崗位考核評價是對學生在具體實踐崗位上德、能、勤、績等方面進行綜合性的考核評價。主要由實踐單位的校外指導教師（實踐崗位的部門領導或單位人事部門負責人）根據評分標準進行評價，并由校內指導教師進行核實和審核，校外指導教師的考核結果寄到校內指導教師手里或實踐單位密封蓋章后由學生帶回學校。
（三）項目考核評價體系
本考核以個人為單位，每個人從旅游企業管理策劃方案或旅游企業、旅游市場調查分析報告中，任選一項考核。考核分為兩個階段：第一：方案撰寫階段，每個人根據旅游管理專業相關知識，在對旅游企業或旅游市場進行調查或實際工作、訓練的基礎上完成管理策劃方案或旅游企業、市場調查分析報告的撰寫與幻燈片制作，每人的成果經評閱教師評閱計為單項得分。第二：現場考核階段：以每個人為單位匯報和展示旅游企業管理策劃方案或旅游企業、市場調查分析報告，現場評委通過觀察了解每個學生各方面的表現給出相應的現場得分，單項得分加上現場考核得分，即構成了本項目化考核的分數。項目基本情況如下。
1.文檔考核評價
（1）旅游企業管理策劃方案
項目及標準來源：畢業綜合實踐單位和具體崗位；成果形式： 策劃方案；應用技能： 文字錄入、排版、應用文寫作、策劃能力；相關知識： 計算機基礎、應用文寫作、旅行社經營管理、酒店經營管理相關理論及實訓。
項目實施：對某一旅行社、旅游飯店、旅游景區等旅游企業及對某一旅游產品和旅游市場進行調查研究的基礎上，針對其管理運行中存在的問題進行分析研究，寫出管理策劃方案字數1500～2500字。管理策劃方案包括管理策劃書、項目策劃書、戰略策劃書、旅游產品和市場營銷策劃書、某一旅游企業或產品的可行性研究報告等。
（2）旅游企業或旅游市場調查分析報告
項目及標準來源：畢業綜合實踐單位和具體崗位；成果形式：調查分析報告；應用技能：文字錄入、排版、應用文寫作、估價能力；相關知識： 計算機基礎、應用文寫作、旅行社經營管理、酒店經營管理相關理論及實訓。
項目實施：對某一旅游酒店管理企業及對某一旅游產品市場進行調查研究的基礎上，針對其管理運行中存在的問題進行調查分析研究，寫出調查分析報告，字數1500～2500字。
2.現場考核評價
項目及標準來源：畢業綜合實踐單位和具體崗位；成果形式：PPT講解；應用技能： 專業知識的運用能力、個人基本素養及專業技能的整體表現；相關知識： 計算機基礎、應用文寫作、旅行社經營管理、酒店經營管理相關理論及實訓。
項目實施：主要考核學生對專業知識的應用能力和個人綜合素質，時間為20分鐘，每位學生利用幻燈片匯報和展示管理策劃方案或項目調查分析報告。
二、旅游管理專業實習教學質量評價的標準
（一）畢業論文考核評價標準
評價要素及評價要素的內涵、分值如下：
1.平時表現：嚴格遵守指導老師的寫作要求，工作努力，態度積極主動，4分；
2.選題：選題符合本專業教學基本要求，能達到訓練的目的；能較好地聯系社會經濟實際和畢業實踐單位具體情況，4分；
3.文獻綜述：掌握本領域相關文獻資料，并有自己的見解。能正確引用相關文獻，2分；
4.論文內容：第一，思路清晰，概念清楚，文筆流暢，撰寫規范，字數達到要求，6分；第二，善于運用基本理論知識，分析問題全面、正確且有一定深度，6分；第三，論文有創見，且有一定的理論和推廣應用價值，4分；
5.論文格式：格式符合《內蒙古師范大學青年政治學院畢業論文格式要求》，2分；
總計得：30分。
（二）畢業綜合實踐崗位考核評價標準
指標項目及分值、評定等級標準、評定成績得分如下：
1.工作作風 5分： 服從領導，工作積極主動，認真踏實，責任心強。（5分）服從領導，工作認真踏實，責任心較強。（4分）尚能服從領導，工作表現一般，有一定的責任心。（3分）不服從領導，工作馬虎，責任心差。（2分）
2.崗位業績 10分 ：在具體實踐崗位上迅速適應，有很好的業績，能夠發現崗位管理工作中存在的問題并提出合理化建議。（10分）在具體實踐崗位較快適應，有較好的業績，能夠發現崗位管理工作中存在的問題。（8分）在具體實踐崗位適應，有一定的業績。（6分）不能很好適應崗位、沒有工作業績。（4分）
3.崗位能力 10分 ：熟練運用所學理論知識指導實踐，獨立完成崗位要求的任務，全面掌握各項技能。（10分）能比較熟練地運用所學理論知識指導實踐，一般能在校外指導教師的指導下完成崗位要求的任務，很好掌握各項技能。（8分）尚能運用所學理論知識指導實踐，基本能在校外指導教師的指導下完成崗位要求的任務，掌握一定的技能。（6分）操作能力較差，基本不能在校外指導教師的指導下完成崗位要求的任務，沒有掌握一定的技能。（4分）
4.組織紀律 5分：能嚴格遵守實習單位的規章制度和實習組織紀律按時上下班，出勤率在90%以上。（5分）能遵守實習單位的規章制度和實習組織紀律，按時上下班，出勤率在75%以上。（4分）一般能遵守實習單位的規章制度和實習組織紀律，有時遲到早退，出勤率在75%以下。（3分）組織紀律性差，上班經常遲到早退，出勤率在75%以下。（2分）
綜合得分30分。
（三）項目化考核評價標準
1.文檔考核評價標準
（1）“旅游企業管理策劃方案”評價標準
考核點主要有選題、問題把握、知識運用、撰寫內容、規范要求，合計（20分）。
選題：具有現實意義，符合實踐單位的具體情況，符合旅游酒店管理專業范圍。（4分）問題把握：能把握問題的關鍵和要點，方案具有建設性、實用性。分析過程正確、合理。（4分）知識運用：社會調查、市場調查、問卷設計和整理等技能的應用，其他所學專業知識和理論的充分應用。（4分）撰寫內容：結構完整，內容充分、具體，說明詳略得當、思路清晰，有嚴密性和邏輯性，專業術語準確、規范；用詞得當、語言流暢、表述清楚。（6分）規范要求：封面、字體、字號、段落、圖表等符合規范要求。（2分）
（2）“旅游企業、旅游市場調查分析報告”評價標準
考核點主要有：調查分析內容、知識運用、撰寫內容、調查分析材料、規范要求，五項內容各占4分，合計（20分）。
調查分析內容：調查項目內容具有現實意義，調查過程全面、方法得當，分析過程科學有理、正確；
知識運用：社會調查、市場調查、問卷設計和整理等技能的應用，其他所學專業知識和理論的充分應用；
撰寫內容：結構完整，內容充分、具體，說明詳略得當、思路清晰，有嚴密性和邏輯性，專業術語準確、規范；用詞得當、語言流暢、表述清楚；
調查分析材料：材料真實可靠、全面，有較強的針對性和實施性。
規范要求：方案過程有嚴密性和邏輯性、層次性，封面、字體、字號、段落符合規范要求。
2.現場考核評價標準
考核點主要有：管理策劃方案或項目調查分析報告的展示匯報和個人表現，合計（20分）
知識運用：對計算機基礎等工具性知識的熟練運用。專業基本知識和專業理論知識的運用和對內容的充實。各占2分共4分；
PPT制作：格式：文字、圖片風格統一，格式規范，版式合理。視覺效果：色彩效果、圖文比例、動畫美觀、合理，符合匯報主題。內容：內容精練、主題突出、層次鮮明、符合匯報時間要求。設計思路：符合陳述思維，導航、超鏈接清晰合理，過渡恰當。各占1分共4分；
表述：語音：普通話規范，口齒清晰，語音純正。語氣、語調、聲音、節奏富于變化。語言：語言流暢、準確，結構嚴謹，符合邏輯。影響力：表達自然，情感得當，富有感染力，具有氣氛調動能力。各占1分共4分；
禮儀：形體語言：坐、立、行的姿勢優雅得體。服飾：大方、得體、統一。舉止：從容、端莊、適度。態度：精神飽滿、態度親切。禮貌：主動、規范、得體、尊重評委。各占1分共5分；
回答問題：回答問題沉著冷靜，抓住重點，言簡意賅，重點突出，準確無誤。共3分 。
三、旅游管理專業實習教學質量評價體系的組織與實施
（一）考核工作流程
1.畢業訓練動員（第五學期，最后一周）； 公布畢業訓練考核評價體系（第五學期，最后一周）
2.分散訓練的方式，確定畢業綜合實踐單位（第六學期，第一周）；集中訓練的方式，確定畢業綜合實踐單位（第六學期，第四周）；校外指導教師評定崗位考核成績，校內指導教師審核（第六學期，第十周）
3.確定畢業論文題目（第六學期，第一周）；第一次畢業論文集中輔導（第六學期，第四周）；第二次畢業論文集中輔導（第六學期，第十周）；指導教師評閱畢業論文，評定成績（第六學期，第十一周）。
4.選擇項目化考核內容（第六學期，第一周）；項目實施及集中輔導（第六學期，第四周）；完成所選項目規定內容（第六學期，第十周）；指導教師進行文檔考核，答辯小組進行現場考核，評定成績（第六學期，第十一周）
一個人的才華可以投向何處？在無數個畢業季的歲月，又有多少大學生可以冒著風險，一心一意自主創業，為的卻是實現心中一個創業夢？
井大藝術學院06級畢業生張傳海正在這樣做著。為了實現自己的藝術設計創業夢，臨近畢業的他放棄回家工作，扎根井大大學生創業孵化中心，找人合伙創辦上聚晟裝飾工程有限公司，引領井大大學生創業孵化中心的助跑。
大學四年經歷是創業路上的鋪墊
大一上半學期，張傳海和大多數同學一樣，剛進大學還處于一個適應階段。他也喜歡大學的生活，唱歌，滑旱冰，郊游，在宿舍打打游戲，這些都是他的樂趣所在。但他意識到大學和高中側重點不一樣，大學他更需要去學習如何做人，如何拓展自己的交際圈，如何在四年內提升自己適應社會的能力。
一個學期很快就過去了，大一下半學期也隨之而來。“玩了一個學期，要是下半學期再這樣玩，內心感覺花著家里的錢在浪費青春。”但崔希明為了不與朋友圈疏遠，白天還是和朋友們在一起生活，玩耍。到了晚上，就一個人跑去上輔導班。“當時還沒有專業分班，提前上輔導班就是對為來專業的提前規劃。”
大二大三，張傳海開始從事設計專業的相關實習。先是去了吉安外面的裝飾公司做學徒工，大三寒假，在房地產擔任設計師工作。除此之外，為了更好提升自己，張傳海赴廬山特訓營學習臨近畢業走上創業之路
大二大三實習期間，張傳海就已萌生出創業的想法。在大四下學期時，在新余開了他的第一家公司，后來畢業時在吉安開了家分公司。但是創業的路沒有想的那么好走。在一零年公司由于管理不善倒閉了。
班級日常事務
本學期的學習任務較于往年，重了很多，在班級工作上花的時間相對少了些，但班干部的整體業務水平保持在良好狀態，大家都能各司其職，為班級創造了良好的學習氛圍，學風、班風可謂“史無前列”，或許是因為即將畢業，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一個“誠信、嚴格、活躍、奮進”的班集體。四年可以給一個人帶來很多，我相信每個人都有不同的收獲。各項工作中，黑板報質量較于以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點，受到了學校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽。衛生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衛生一直井井有條，安排合理，處理及時，創造了一個干凈、整潔的環境，值得肯定與鼓勵。
中圖分類號：G643.0 文獻標識碼：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.15.053
項目管理產生于二十世紀六十年代的美國，是一種管理技術。它是指項目的管理者為實現自己的目標，運用系統工程的理論，對項目進行過程中的每個階段的工作進行計劃、組織、領導和控制，以期取得良好的效果。
1 當今研究生生活現狀
1.1 就業形勢日趨緊張
研究生作為高學歷人才是社會重要人力資源，對推動社會和經濟發展起著重要作用。20世紀七八十年代，研究生的就業如“皇帝的女兒不愁嫁”，就業環境比較樂觀。近幾年，為更好滿足社會發展需要，國家在研究生招生數量上逐年提高，每年需要就業的人數也相應大幅度增加，研究生就業優勢逐漸削弱，就業危機感逐漸增加。
1.2 學習興趣逐漸缺失
很多同學選擇考研是抱著逃避就業的心態，當發現自己當初的選擇換來的不是光明的就業前景而是高不成低不就的尷尬狀態時，常常無所適從，對生活缺乏信心，畢業時不得不被動將自己賤賣。
2 項目管理方法在研究生生活規劃中的實施流程
2.1 項目實施計劃
2.1.1 項目實施計劃的前提
在實施計劃之前，必須充分了解自己，是想繼續深造，還是就業，沒有清晰的目標，就不會有充足的準備和動力。近幾年，不少科研機構都強調研究型人才的“博士化”，對有志涉足科研領域和進行學術深造的同學來說，應該把重心放在關注學科前沿研究、打好學術基礎等方面，為進一步深造做準備。對打算畢業后直接找工作的研究生來說，在研一時應該認真讀書。
2.1.2 項目實施計劃的內容
計劃是為完成一個目標而進行的系統的任務安排。對研究生生活的項目計劃，要解決以下問題：①項目做什么（what）：這幾年應完成的工作有哪些。②如何做（how）：這些工作如何去完成。③何時做（when）：研究生這幾年需要做的工作很多，應確定各項工作需要的時間、何時開始、每項工作需要哪些資源等。④花費多少（how much）：確定每項工作需要多少經費及這幾年的總花費。
2.2 項目的任務分解
2.2.1 主要任務計劃
主要任務計劃是對研究生幾年的各方面生活進行分解，包括：各學期的學習任務，學習費用，時間安排，學習目標等。針對研究生生活的實際情況，我們可以將其分為五個學期：
2.2.1.1 第一個學期――學習的學期
這個學期的主要任務是學習好各科的基礎課程。不管研究生們是想畢業后擇業或者是想繼續讀博深造，都需大量理論知識的支持。此外，這個學期剛進校門，學習興頭正濃，可以趁此機會花費更多的精力來讀書學習。
2.2.1.2 第二個學期――補充知識的學期
進校一個學期之后，對學習和周圍的環境都較為熟悉了，也認識到了自己在哪方面的知識比較缺乏，這個學期要重點學習自己所欠缺的知識。此外，也可以多參加學校組織的活動，以學習團隊協作的精神。
2.2.1.3 第三個學期――畢業論文資料收集與開題的學期
研究生階段的第三個學期，要開始進入畢業論文的寫作階段。而畢業論文的寫作需要大量資料的收集和進行大量的調研工作，才能寫出合格的畢業論文。因此，這個學期，一定要抓緊時間大量搜查資料和進行實地調研，了解所要寫作論文的專業領域的知識，定出較好的畢業論文的框架。
2.2.1.4 第四個學期――論文完成和就業選擇學期
這個學期，首要需做的事情是論文的寫作，為順利畢業奠定基礎，同時，寫畢業論文可以鍛煉對時間的安排能力。另外要開始進行就業的思考，認清自己是想涉足于哪個領域以得到發展。如果想要考博繼續深造的同學，這時要開始了解各種考試信息，為考試做準備。
2.2.1.5 第五學期――論文答辯和擇業沖刺學期
這個學期，首先要對論文進行掃尾工作，順利通過答辯對每個研究生同學是尤為重要的事情。其次最重要的問題是就業或者博士研究生考試。
2.2.2 輔助計劃
以上對研究生生活每個學期的時間和工作安排是經驗的總結，并不是一成不變的，也不一定對每個研究生同學都適用。每位研究生可以根據自己的情況進行適當合理的調整。在調整過程中，有兩點問題需要注意：第一，每個時間段一定要專注于每個階段的事情，不要受外界環境影響太大，一定要專心致志；第二，對自己所進行的事情和目標任務要經常進行反思，如果發現問題要進行及時的調整。
2.3 項目的收尾與評估
每個階段的項目目標完成后，研究生同學要對整個計劃目標與學習完成情況進行對比和對照，此外要做好考核，使其他學生借鑒經驗。項目的評估通常包括三個方面：項目評估――從研究生同學整個研究生生涯學習的各個方面進行分析評定，對經驗教訓進行分析總結。項目驗收――學校、導師和研究生個人要審查自己最終的學習業績是否達到預期目標，結果是否令自己滿意。項目跟蹤――建立研究生畢業后的跟蹤機制，審查把項目管理方法運用到研究生生活中是否能夠達到自己預期目標。
3 項目管理方法在研究生生活中運用的積極作用
3.1 推動研究生教學模式的改革
擴招使學生平均擁有的教學設施、師資、科研設備等減少，有限的資源已不能滿足社會發展的需要，項目管理對這一問題有很多豐富的經驗和內容值得借鑒，希望教育界運用項目管理理論來促進和推動研究生教學模式的改革。
3.2 提高學習效率
根據項目管理方法設定一定的目標和任務，研究生同學多少可以把全部的精力都放在實現這一目標任務上去，并且這些目標是一個接一個的，最終是為選擇就業或者博士研究生考試的整體目標而服務的。只有這樣，研究生同學才能把有限的時間和精力投入到最重要的事情中，以刺激學習的不斷進步。
3.3 提升職業競爭力
運用項目管理的方法，使研究生們學會管理時間，使自己的專業知識學精學細，使自己各個方面的能力得到了鍛煉，必將在求職過程中嶄露頭角。
參考文獻：
[1]白思俊.現代項目管理概論[M].電子工業出版社，2006.
1、常規管理：大二學生隨著年級、年齡與社會閱歷的增長，學校和老師的權威性在他們心目中慢慢地下降，他們往往對學校和老師布置的許多學習任務和學生工作視為耳旁風。甚至很多學生拿生病和找工作（或提前實習）作幌子為自己逃課和違紀開脫責任。對于幾類學生我分別加強教育。
2、做好部分特殊學生的教育和思想政治工作：對于貧困生，我要求他們更要學好理論知識和技能為找份好工作做準備，從而減輕家里的負擔；心理怪僻的同學，我幫他們做好疏導工作，調整好心態去適應學習、生活及就業；成績差的同學要爭取順利畢業；對那些有違紀前科的同學決不放松平時的教育。
3、學生干部及黨員培養
輔導員工作是一項復雜的工作，僅僅靠一個人的力量是不夠的。因此，輔導員一定要注意培養學生骨干，精心挑選，讓學生干部多參與各種管理，充分發揮他們的作用。
學生黨員培養是一件嚴肅的事情。為了加強學生一支部的黨建工作，從一開學就對學生入黨積極分子進行了充分的摸底，建立學生黨員發展情況統計表。同時向學生積極分子進行了入黨知識教育。
二、畢業生工作
（一）思想上，高度重視
作為畢業班的輔導員，我深知責任重大。怎樣在畢業生離校之前為他們站好最后一道崗，為社會把好最后一道關，是一個非常嚴肅的問題。這些都需要輔導員在日常的工作中加強思想政治教育，引導學生樹立正確的就業理念和人生理想，培養他們優良的品格。
由于畢業班學生面臨學習、就業等雙重壓力，且臨近畢業往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我充分發揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩定，安全有序。 另外，針對家庭經濟困難、性格孤僻、就業困難等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想動態，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。
（二）工作上，順利完成各項任務
1、認真完成畢業班獎學金評定、優秀畢業生評選，畢業生學位申報，畢業生信息核對，畢業生檔案整理，畢業生黨員組織關系轉接等各項工作。在工作中，積極發揮班干部和學生黨員的作用，指導他們開展工作，協助我順利完成了以上各項工作任務，且沒有出現任何差錯。
2、就業指導工作
根據我院畢業班學生實際情況，從落實摸底入手，對每一個畢業生進行逐一落實，認真核實學生檔案、戶口和生源所在地、制作詳細的畢業生花名冊。
及時招聘信息，保證招聘信息資源的暢通。并定期召開畢業生代表座談會，準確了解學生的擇業意向和就業觀念。
配合院系積極組織學生參加專家就業指導講座，使每個畢業生都受到了就業指導機會。
鼓勵并指導學生參加三支一扶、支援西部、選調生、特崗等各類報名，多方面增加就業渠道。
加強畢業生思想教育，幫助畢業生轉變就業觀念，搞好畢業派遣工作。
三、存在的不足
工作中取得成績的同時也存在許多不足。
1、理論知識不夠深。導致和學生談話不深刻、教育學生說服力不夠；
2、由于畢業班工作事務繁瑣，工作方法缺乏創新，以至于無法細致深入地做學生的思想工作，甚至是力不從心。
3、深入學生不夠。畢業班學生事情比較多，有的找工作，有的復習考研，總是想著怕耽誤學生的時間，不愿意去打擾他們，這種想法是錯誤的。
針對工作中存在的不足，以后決定從以下幾個方面提高自己。
1、加強自身建設，提高素質。
學習與時俱進的政治理論；在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展；不斷總結經驗，提高科研能力。
2、開拓創新，提高教育管理水平。 勤觀察、勤思考，堅持寫工作日記，以便學期末寫工作總結，不斷創新工作方法，全心全意做好教育管理各項工作。
本學期開始，我繼續擔任畢業班06電商3班的班主任，應該說畢業班班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂，本學期的班主任工作主要側重兩個方面：一是班級的日常管理，二是畢業生的就業工作。下面我將本學期擔任畢業班班主任個人工作總結如下：首先談一下班級的日常管理。
雖然是畢業班，但是班級的日常管理仍然來不得半點馬虎，并且應該花費更多的精力。因為學生還有半年就要離校了，整體比較浮躁，班級很容易出現問題。在班級管理方面首先是確立班級的共同奮斗目標，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。
針對畢業生的特點，我制定了班級的一個重要目標就是：在當前就業形勢越來越嚴峻的情況下，希望有實力的學生能參加專升本考試，爭取有機會繼續深造，為了一個美好的前途；基礎稍差，或不想繼續深造的同學，利用最后半年的時間刻苦學習，爭取考出含金量高的職業證書，例如英語四六級證、計算機等級證書、自學考試等，為即將來臨的就業做好充分的準備。
近年來，計算機教育指導委員會陸續下發了一系列指導意見和規范，明確指出“充分認識計算機專業的實踐性特點”、“計算機科學是實踐性極強的學科，必須培養學生具有很強的實際動手能力”。在IT專業中，工程應用型人才的培養成為教學研究的重點，并已成為我國高等教育普遍關注的熱點。自2000年以來，我國軟件職業教育的定位由知識傳授改為能力培養，確立了“基礎理論教學與實踐能力培養并重”的教學理念，把工程能力和職業素質培養作為軟件IT人才培養的核心任務之一，全面均衡地培養學生的基礎知識、專業技能、創新能力、工程能力和職業素質。
實踐教學是推動軟件職業教育和技能培養的基本手段和途徑。軟件職業技術教育將職業技能作為學生的主要培養目標，強調實踐能力的提升和創新精神的培養，造就適應社會經濟發展需要的高素質人才。文章針對軟件職業教育專業實踐教學環節存在的實踐階段獨立化、實踐內容重復過多且缺乏漸進性、實踐教學質量難以保證且與社會需求嚴重脫節等問題，經過多年的探索和實踐，在軟件職業教育專業實踐教學體系的構建方面進行了一些研究和嘗試，創建了一套行之有效的多階段關聯漸進式實踐教學體系，在軟件職業教育專業人才的培養中取得了良好的效果。筆者對軟件職業教育多階段關聯漸進式實踐教學體系進行了總結，希望能夠起到拋磚引玉的效果。
1、多階段關聯漸進式實踐教學體系的構成
針對軟件職業教育專業注重實踐能力培養的特點，我們總結出了“3個目標”，即課程教學以滿足學期實訓為目標、學期實訓以滿足綜合實訓為目標、綜合實訓以滿足畢業實習為目標。通過設置3個目標，我們使教學環節條理化了，并明確了教學方向。
根據教學環節設置，每個階段有對應的實訓或實習，且多階段實訓或實習之間有支撐關系，即前階段的實訓實習均為后階段的實訓實習提供方法和技術支撐。以計算機應用技術專業（Java技術開發方向，?？苾赡曛疲槔覀儤嫿?個階段的關聯漸進式實踐教學體系。多階段關聯漸進式實踐教學體系設置如圖1所示。
第一階段的職業素質課程和專業基礎課程要以滿足第一學期實訓為目標，并為第二階段實訓奠定基礎；
第二階段的專業基礎課程和專業課程要以滿足第二學期實訓為目標，并為第三階段實訓和綜合實訓（即崗位仿真）奠定基礎；
第三階段的專業課程要以滿足第三學期實訓為目標，并為第三階段綜合實訓（即崗位仿真）和第四階段畢業實習（即崗位實習）奠定基礎；
第四階段為一個學期的畢業實習，以滿足當前社會IT崗位需求為目標，在第三階段實訓和綜合實訓的基礎上，完成畢業實習（即崗位實習），為就業奠定基礎。
2、多階段關聯漸進式實踐教學的組織模式與過程化管理
2.1 實踐教學組織模式
我們圍繞工程能力和職業素質培養這一核心，依據“2+3+2”模式進行組織實踐教學。
“2”是指一個理念和一種模式?！耙粋€理念”即課程教學與實訓實習教學要始終堅持“學中做、做中學”這一理念；一種模式，即實踐教學要全程采取“校企合作”這一模式，建設校內和校外實訓基地，引入企業優質教學實訓資源，建立校企合作長效機制，達到職業素質與能力教育的良性持續循環。
“3”是指3個實踐層次、3個目標和3種機制。“3個實踐層次”即學期實訓、綜合實訓和畢業實訓；“3個目標”即課程教學以滿足學期實訓為目標、學期實訓以滿足綜合實訓為目標、綜合實訓以滿足畢業實訓為目標；“3種機制”是指小助教機制、專業教師協助教學機制和實訓跟蹤機制，用以保障和提高實踐教學質量。
最后的“2”是指一種活動和一個競賽?！耙环N活動”即“我的第一堂課”活動，以強化角色定位；“一個競賽”即參加全國性、省部級和行業性的專業技能競賽，以賽促學，以賽促教，教學相長。
2.2 實踐教學過程化管理
針對多階段關聯漸進式實踐教學體系的設置，我們在每個學期期末均設置對應的實訓實習環節。為了保障實訓實習環節的實踐教學質量、良性循環和可持續性，需要加強實踐環節的過程化管理。實踐環節過程化管理所采取的措施包括：開展“我的第一堂課”活動、3種保障機制、考取職業技能證書、參加IT技能競賽。下面對前兩項措施進行介紹。
2.2.1 開展“我的第一堂課”活動
針對大一新生對IT缺乏認識的現狀，在開學第一周，學校組織專業負責人開展“我的第一堂課”活動，重點強調實踐的重要性，同時對培養目標、課程體系結構和教學計劃進行講解，對之后兩年的學習路徑進行統一規劃，強調學生盡早調整角色與定位，及時糾正學生對IT職業的認識誤區，引導學生培養學習IT的興趣，建議科學的學習方法和要求，幫助學生養成良好的學習習慣。
2.2.2 “3種機制”保障
如前文所述，“3種機制”是指小助教機制、專業教師協助實訓教學機制和實訓跟蹤機制。3種機制用以保障和提高實踐教學質量。
課程環節采用“助班+小助教”機制。新生第一學期伊始，學院應為每個班級配備助班和小助教，引導學生轉變角色，根據個人特點定好自己的方向，盡快適應大學學習生活環境。
學期實訓環節采用學期負責教師協助實訓工程師教學機制。通過協助教學，建立與企業實訓工程師的溝通通道，及時把握教學動態。為達到協助教學目的，完成協助教學任務，協助教師應定期到實訓場所跟蹤教學。協助教學的基本內容包括：掌握外聘教師的教學進度，協助實訓工程師做好教學考勤，了解和反饋實訓工程師、學生提出的教學意見和建議，并及時給出相應問題的解決對策。
綜合實訓和畢業實習環節采用專業負責教師和班主任全程跟蹤機制。實訓實習前，專業負責教師與實訓機構進行聯系溝通，并要求實訓機構在實訓教學前提供實訓大綱、實施方案和實訓指導書；實訓教學過程中由實訓管理人員和實訓工程師考核學生出勤，填寫教學日志，及時反饋實訓過程中存在的問題并給出合理建議，必要的話對學生進行中期考核和總結；實訓教學結束后需要提供實訓作品、學生考勤表及成績、項目評審成績和實訓總結等實訓資料。
3、多階段關聯漸進式實踐教學體系的應用
我們以兩年制計算機應用技術專科專業（Java技術開發方向）為例，對多階段關聯漸進式實踐教學體系進行了實踐。根據社會需求，我們對Java技術開發方向的職業崗位能力進行了調研和崗位培養定位，在設置的課程體系結構中嵌入實踐教學體系，并給出了對應的實踐教學路徑。
3.1 實踐能力需求與定位
職業崗位能力調研要實事求是，做到實踐教學方案切實可行。以國內IT市場需求為調研目的，設計詳細的調研計劃，根據調查結果形成調查報告，通過調研分析得出IT市場崗位及能力素質需求，為課程體系結構的設計和教學計劃的執行提供依據。我們通過訪談、問卷調查、網絡訪問等多種形式對15所IT機構的崗位需求和能力需求進行調研，明確IT企業崗位群的劃分與職業能力要求。以計算機應用技術專業為例，其職業崗位定位為底層（低端）技能型服務人才，即“軟件藍領”，如初（中）級程序員、軟件測試員、軟件運維人員等。我們還對10所省內大專院校軟件專業的設置和專業改革作了深度調研，汲取部分高校軟件專業建設的寶貴經驗，通過對培養方案、課程體系、教學計劃和管理模式的橫向比對，理清了職業教育主要模式。
3.2 實踐教學過程設置
依據IT實踐能力需求及定位，我們設置了Java技術開發方向的課程體系和實踐教學體系，遵循分層原則來設定課程體系結構。課程體系結構分4層：素質層、支撐層、核心層和實踐層。實踐教學設置在實踐層。以計算機應用技術專業為例，其課程體系層次結構如圖2所示。
課程體系結構采用“3+1”模式，即第1.3學期主要學習素質課程、專業基礎課程和專業核心課程，第4學期進行畢業實習。
實踐教學體系的制定采用“3+1+1”模式，即第1-3學期期末分別設置為期2周的學期實訓，第3學期末2周的學期實訓之后設置為期4周的綜合實訓，第4學期設置為期13周的畢業實習。學期實訓在校內實訓基地進行，引入IT企業優質教學資源，由企業實訓工程師負責實訓。綜合實訓和畢業實習在校內和校外實習基地進行，讓學生在真實的工作環境下盡快進入實戰角色，為今后的工作打下良好基礎。
3.3 實踐教學路徑
根據多階段關聯漸進式實踐教學體系和計算機應用技術專業課程體系的結構設置，實踐教學路徑設置為3個層次的實訓實習，即學期實訓、綜合實訓和畢業實訓，通過3個目標條理化3個層次的實訓實習教學環節，明確實訓實習教學方向。計算機應用技術專業實踐教學與學習路徑如圖3所示。
4、結語
學校秘書部年末總結 光陰如梭，一年的工作轉瞬又將成為歷史，20**年即將過去，20**年即將來臨。新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、為了在20**年，更好地完成工作，揚長避短，現總結如下：
一、教學方面
本學期我負責日常的教學管理工作，主要有落實教學計劃、安排各類考試(包括每年新生入學前的專業加試)、學生成績、排課、征訂教材以及教材發放、本部門的預算、決算、檔案整理、教學資料收集、領取辦公用品等工作。
1、落實教學計劃
每學期的教學計劃是由我提前聯系各系，各系制定完成后交到我這。這半學期我也在不斷學習、調研其他高校繼續教育的教學計劃。在這其中我將我校本科、?？频慕虒W計劃同其他高校進行了對比，找出**學生可增加哪些本科課程，進而提出整改方案。但因專業特殊性，隔行如隔山，所以到目前為止尚未提出確切的整改方案。停留在調研階段。那么在下班學期的工作中我將重點放在研究整改**教學計劃并拿出實際執行方案。
2、安排各類考試
在上半年組織了兩場考試、其一是****級學生的畢業補考。其二是組織****級的學生參加中國近現代史考試。關于考試，我需要做出每一場考試的考試安排，聯系各系采用哪套試卷，接著印卷紙，審核試卷清晰程度、有無錯誤，裝訂封袋。監考，聯系老師判卷，到最后錄入成績，這些步驟都是由我親自來完成。
3、成績
包含今年畢業生成績，在校學生成績。整理畢業生成績中音樂系**級畢業生成績存在歷史性遺留問題，畢業生原始成績及試卷檔案丟失，給后續制作畢業生成績總表登陸工作帶來了很大的麻煩。所以在原有工作量的基礎上，我把有關**級畢業生所有科目試卷的檔案進行了全面的重新整理，并進行成績的錄入。同時錄入各系在校生各學期的成績，并制定出成績總表，將現有學期的成績登入畢業成績匯總表中。
在成績方面存在的問題：我花費了半年多時間整理**所有學生學期成績，其中最為棘手的問題就是同各系要成績，各系無法按時交納，這樣就延遲了成績的錄入，形成了工作堆積的問題。
4、有關畢業生
畢業生成績：今年我制作出了畢業生成績匯總表，將藝術設計系、音樂系第一批畢業生共14人。每人每學年成績登入畢業生成績匯總表中。畢業生檔案袋(內含畢業生成績單，**畢業生登記表、個人素質測評)
5、排課
從這學期開始，由我根據各系的教學進程表排出每個學期的課程，然后交由各系審核合格后由教學秘書標明上課的教師及上課地點。
存在的不足：在排課方面，因音樂系專業的特殊性，我所排課程均是按照往年音樂系課程表改編而成，毫無專業性可言。
6、定教材、發放教材
我首先要聯系各系的教學秘書征訂新學期的教材計劃表，各系把教學計劃表的電子版傳給我之后，打印成紙板交由各系助理、主任以及主管院長審核教材后簽字。最后交給圖書館馬老師。
教材發放今年是由我和仲老師共同完成的，由我們兩人在圖書館領取教材后放在音樂樓大廳直接發放給學生，并讓學生填寫教材領取確認表，順利的完成了教材發放工作。但是這樣做所存在的問題是因專升本的學生日益增多，這樣發放圖書必然會引起混亂，極其容易出現圖書丟失的情況。所以我建議今年的圖書領取到338教室，通知各班班長負責領書，再由班長交給學生，并簽好領取教材確認表，統一交給我或仲老師。
7、制作繼續教育教學管理規定、檔案資料的收集整理、部門的預算、決算以及領取辦公用品制作繼續教育教學管理規定是借鑒東北大學繼續教育學院以及根據本校**的特殊性制定一系列有關繼續教育教學管理規定。
檔案整理：我將省里以及學院下發的各類文件、進行檔案歸類整理，現分為18項內容。
部門的預算、決算：每學期開始之前要做好本部門的預算以及年度決算，經領導審核后，將其上報財務處。
領取辦公用品：及時查看辦公所需用品，出現缺少辦公用品及時去后勤領取，不影響正常辦公。
在教學方面存在的困在就是每一項教學工作任務都是需要各系的配合才能完成，我是及時的同系里溝通，但往往系里反饋回來的時間太久，導致教學任務總是不能及時完成。形成工作量的堆積。最后由主動變成了被動。
二、招生宣傳方面
今年的招生分為兩大類，****大學的自考和我們學校的成考。 **助理帶領我們深入到各系進行調研并進行宣傳。前期的宣傳工作是招生工作的重要環節，也是同學院各系師生的重要橋梁，更是讓全院上下了解我們繼續教育最直接的途徑。
1、深入各系進行講解
今年的**和自考招生中，我負責美術系和視覺傳達系。自11月起，由美術系、視覺傳達系安排，利用平常工作及中午午休時間到各系專科班級，親自為學生講解**與自考、為本科學生講解如何取得第二學位。我所采取的宣傳方式是和學生面對面的交流，向他們介紹我們學校**的優勢以及報****大學自考的好處， 并講解成考與自考的區別。讓學生認識到學歷的重要性，并讓他們根據自己的需求進行選擇。同時介紹我們學校的教職工團隊，讓他們了解我們學校老師對每個學生認真負責的態度。如何通過自己的努力，取得本科文憑和第二學位等等，除此之外，聯系輔導員做學生的思想工作，讓他們輔助我們宣傳，這在后期對我們的宣傳工作起到了一定的作用。
2、接待學生及家長的電話咨詢和來訪
主要針對學生、家長、老師的來電咨詢和來訪進行解答，在工作中必須對學校的教學情況、學生管理情況、入住寢室問題、畢業證書等問題很熟悉，而且要熱情、耐心、全方位的去解答，我堅信以熱情、耐心、全方位的解答是學生對學校形成偏好的關鍵之一，也是學生是否報名的關鍵。更是學校對外宣傳的窗口，展示了繼續教育中心教師的形象。在招生期間，為了更好的服務學生，正常下班后要進行1-2個小時的加班，更好的對學生進行解答。
3、加各系各班的QQ群
為了更好的將招生宣傳到個人，我聯系輔導員，深入各班級內部，分別加入了美術系、視覺傳達系共40個班級的QQ群中，保持工作中一直在線，隨時隨地為學生進行解答。
在上半學期的工作中，我存在很多不足之處，比如說**助理需要某個在我這存檔的文件，我總是不能迅速的查找到，工作中偶爾會出現煩躁、沒有耐心的情況，我一直在不斷的改正自己，希望能在新學年的工作中，不斷完善自己的工作，爭取能挑大梁，把新一年的工作做到盡善盡美。
學校秘書部年末總結 回首間，一年的學生會生活匆匆消逝。循著記憶的流河，我開始追思著我歷程的點滴，激動過、開心過，也迷茫過、痛苦過，不論得失與成敗，這點點滴滴共同見證著我的成長，是我一生不可缺失的財富。以下是一年來我的個人工作總結報告
憑心而論，進入大學我學到了很多的東西，有幸加入學生會，更使我有機會接觸的人和事，令我受益匪淺！回過頭來看看自己走過的路，苦澀和歡欣并存，得意與失意同在。也許是時間過得太快了，而自己想做而又來不及做的事情真的太多太多，于是心中便多了幾分遺憾，以致于每一次想提筆給自己這一年在學生會這塊令人矚目的平臺上所做的工作好好來個細致的總結終歸無言，心中隱匿的話語遲遲不能化為筆下的文。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結終究還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導以后的工作。
“用心做事才能把事做對，認真做事才能把事做好”，我一直都記得剛剛入學生會時學長在部門會議上說的這句話。的確如此，經過一年的工作實踐我更深諳這話中的韻味。秘書處工作需好付出有時還需要作出些小小的犧牲，也許在別人安心午睡的時候我們還要在外奔跑購物，也許在別人回去吃晚飯的時候我們還得留守辦公室，但也因為我們比別人多一份付出就多了一份收獲。學生會工作無小事，事事都不能懈怠，秘書處的工作多且雜，我們需要處處小心，時時留意，因為秘書處是整個學生會的核心，工作中的細微差錯或拖延都有可能影響到整個學生會的正常運作。因此作為秘書處的一員更要提高自身的素質才能把所安排的工作做得少錯更好，當自己全身心的投入每一次學生會工作中，看著自己的工作有益于整個學生會時我便深深感覺到自己生命的意義，不論工作的哪一方面都要考慮到學院、學生會以及廣大同學的利益，自己的責任感也更強了。
秘書處工作需要激情，激情有如穿越寒冬綻放在枝頭的那抹新綠，是人生蘊藏的寶藏，是讓生命蓬勃的動力，如果工作沒有激情，那么便會出現被動工作的局面，工作只為完成任務，也就無心工作，這樣于人于己都不好，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂。除了有激情還要有耐心和毅力，合之可稱為積極心，只要我們用積極的心態作沃土，用來斷的努力作養分料，用痛苦的磨練作陽光，用辛勤的汗水作雨露，將激情揮灑，不止在學生會，不論做何事成功的喜悅都將伴隨左右。學生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體，工作中講究合作，只有具有積極心做事出有富有激情人別人才樂意與之合作，做起事來也自然而然的更為順利，效率也會更高！
在學生會工作一年，我個人的組織協調能力和團隊協作能力都得到了很大的提升，但不得不承認自己在工作中還有很多不足之處，還有很多有待完善的地方。秘書處工作其實也還有很多急待完善的地方，我心中雖有些想法，卻又都被自己一種固有的思惟禁固，總感覺（害怕）自己的想法不成熟，也就不敢大膽提出，工作中也沒有很積極的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成……在接下來的'工作中，我會做好__年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
學校秘書部年末總結 從進秘書處到現在，將近一年的光陰。在秘書處我們都成長了很多，收獲了很多。
秘書處是一個職能部門，在社聯里發揮著重要的作用。秘書處是協調各部門關系，整理社聯資料的部門。我們被分到社聯各個部門、社團做會議記錄。比如孔麗娟勵志公社、亢亞楠啟辰藝術團、呂根玲演講與口才協會、馬向向低碳聯盟、崔雙網信部和軍事愛好者協會、季妍外聯部、張麗麗青年志愿者協會、劉懷民科技者協會和心雨愛心社。我們成為社團中的一份子，我們用手中的筆記錄著社聯各個部門、社團的點點滴滴。
在各個部門社團舉辦的活動中，我們也積極參與，進我們最大的能力協助各部門部長主席以及同學們把各種活動辦好，提高我們化工社聯在學校的影響力，增強化工學院的團結進取協作精神。在學院舉行的各種活動中幾乎都能看到我們的身影。比如漢語言文化大賽、ppt大賽、禮儀風采大賽、團委社聯學生會大聯誼、校運動會、學生節等等。我們已經非常好的融入到社聯這個大家庭中，時刻都在努力，讓我們家庭更加完善。
這一年院社聯不失時機地開展了豐富多彩的校園文化活動，滿足了廣大同學的精神文化需求，同時帶領同學們走在了時代的前沿，以最新的理念，大膽的創意營造了積極健康的校園文化氛圍，充分激發了廣大同學的創造能力，提高了廣大同學的綜合素質，為這一年社聯秘書處工作畫上了圓滿的句號。
該學期，秘書處根據學校及學院指示，完成了既定工作并組織了一定的學生活動，引導了院學生工作的發展，協調了社聯各部門的工作，為同學們提供了優質的服務。
重要的工作即為完成主席團與各部門的上傳下達工作，及時將主席團的決策傳達給各部、分配各部工作，同時要將各部門情況及時反映給主席團、及協調活動中各部任務，以備主席團及時做出工作調整。秘書處的樞紐工作關院到整個社聯的運轉，極為重要，本年度已認真完成此項工作，使秘書處的工作順利進行。
社聯秘書處負責很大一部分。在社聯的領導班子確立后，要做部門職能細化，分工明確，并對各部門進行干部培養，使社聯成為具有戰斗力的整體。
物品及財務管理。社聯的活動經費及物品多由秘書處備案管理。有部門要舉辦活動時，須向秘書處提交經費預算，經秘書處審批后方可領取經費。社聯物品不經秘書處批準不得擅自挪用。 對于管理工作，秘書處認真負責并得到主席團認可。
從總體上說，秘書處的事務比較細、雜，也很繁瑣，需要一定的細心和耐心，"要沉得住氣"。但較之其他部門，秘書處的工作應該還是很輕松的。如果沒有重要活動，整理會議記錄就是主要的活了。這很簡單，但也有值得考慮的地方，比如哪些內容應該詳細，哪些內容應該摘要，哪些內容不應納入，等等。
在重大活動期間，秘書處的工作也緊張起來。采購物品、整理資料、搞好后勤，很細碎，但也很重要。走過的這一年中我們秘書處的人都形同兄弟姐妹，在工作、生活、學習中互相監督、互相討論、互相幫助，是我們在各個方面都更加完善，在各個方面都取得了很大的進步，對我們大學生活更加充滿信心，用一顆進取心去迎接我們的`大二生活，迎接我們美好的明天。
協調好團總支與社聯內部的聯系，為團總支各項工作的開展調配協助人員，保證其工作的順利進行。
良好的工作成效來源于團隊的凝聚力、協作精神和有效的運行體制，因而本學期秘書處把工作的首要任務定位在建立健全完善的工作制度以及管理制度。圍繞每項主題活動，進行整體籌劃、內部分工等工作；其他部門作為各年級的學生干部或成員負責在各班進行活動宣傳、信息收集和意見反饋等協助工作。
每項主題活動完成之后，由相關部門的相關人員對該項活動的參與部門、工作流程、活動實錄、活動效果、思路啟發等方面的資料和信息進行匯總和整理，最后形成書面的材料總結，并及時通過網站向大家公布。一方面，可以讓老師和同學了解社聯的工作情況；另一方面，希望通過該方式能夠更好地獲取領導、老師以及同學們的寶貴意見，接受大家的監督和指導。
秘書處的一個基本職能是文字、檔案材料的管理。本學期初，社聯剛換屆結束，我們就整理了上屆社聯遺留下的一些文字材料，又根據我院社聯在發展過程中遇到的一些實際問題，制定了一些相關的文件。秘書處成員嚴格分工、各盡其責任，內部建設已初步完善。
每月一期的院社聯工作簡報是社聯各項工作開展的階段總結，秘書處每月都會認真、負責的完成工作總結的編寫工作，我院各項活動的開展，起到了良好的效果。
各部舉辦活動秘書處均參加籌劃及具體實施，以便進行調解幫助，同時，了解活動的具體情況及干事表現。
做好備案工作秘書處的工作有突出的地方，但也有其不足的地方，我們將總結經驗，及時彌補不足，使秘書處的工作完成得更好。
在這里我們不僅收獲到知識，還收獲到了友情，甚至說是親情。讓我們明白我們化工社團聯合會就是一個大家庭，這里有我們的愁眉不展、擔心憂愁，由我們歡聲笑語、快樂幸福。
