時間：2022-10-21 05:37:06
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同時，“中國***是中華民族的先鋒隊”，這表明了我黨不僅僅是代表工人階級或是“人民”的利益，而是整個中華民族的總體利益。我們與民族同呼吸，共患難，承載著民族的記憶，挑起民族的負擔。擔起“愛國主義”的大旗，中國***理應為全民族而奮斗。
作為我們個人，想要成為黨員的我們，應該明確自己的目標。我們的黨是“
近年來，各級各部門采取措施，切實加強農民思想教育，農民思想的整體素質有了明顯提高。
（一）廣大農民理解和擁護黨的農業和農村政策，提高了思想覺悟。近幾年來，結合西部大開發戰略、“三個代表”學習教育活動、農村稅費改革、“四五”普法、糧食直補政策、學習貫徹黨的十六大以及十六屆三中全會精神，各地編印了針對農民思想教育的學習宣傳資料，組織了各類宣講團，開展面對面的思想教育活動，通過這些教育活動，農民了解和掌握了黨的路線、方針、政策和特別是黨關于農業和農村的政策，并對黨的農業和農村政策表示擁護，思想覺悟明顯提高。
（二）基本適應了由計劃經濟向市場經濟過渡這個特殊時期，增強了市場經濟意識。隨著市場經濟的逐步建立和農業產業結構的調整，農民的傳統思想觀念發生了重大改變。在城鄉結合部或交通比較發達的鄉鎮、村社，農民的市場經濟意識較強，多數農民能根據市場需求安排生產，農民產業結構調整的積極性、自覺性明顯提高。
（三）能正確認識開放與發展的關系，增強了開放意識。近幾年來，通過教育，農民的開放意識明顯增強，對外來投資者都持歡迎態度。
（四）通過普法教育，知法、懂法、守法的自覺性提高，增強了法律意識。隨著普法教育的開展，大多數農民提高了學習法律特別是與自己密切聯系的法律的積極性，守法意識增強，農村中因不懂法而違法的行為逐步減少，依法維權的意識明顯提高。
（五）依靠科技致富逐步成為農民的共識，增強了科技意識。近年各地鄉鎮充分發揮農技站、農民文化技術學校、鄉鎮專業技術協會等組織的作用，開展了科普趕街、科普講座等活動和種子工程、綠色證書工程等，加強了對農民身邊科學知識的宣傳與普及，加大了科技培訓、科技推廣和科技示范的力度，農民的科技意識明顯提高。
由于，受多種因素的影響，當前，農民思想狀況中還存在一些不容忽視的問題。
（一）農民的國家、集體觀念比較淡薄。土地承包到戶以后，集體勞動相對減少，國家、集體觀念逐漸淡漠，講索取的多，講奉獻的少，有的遇事以自己的利益為中心，對國家、集體利益不太關心，有的對重點建設不支持，或橫加阻撓，或敲竹杠。
（二）履行義務意識淡化。部分農民對法律法規和黨的政策作片面理解，對自己享受的權利爛熟于心，而對自己應盡的義務卻知之甚少。不主動納稅，不贍養老人，不出義務工，不送子女上學，盜伐林木等現象時有發生。
（三）陳規陋習普遍存在。由于長期受傳統思想的影響，一些陳規陋習至今在農村中有抬頭現象：一是婚嫁喪葬大操大辦搞攀比；二是封建迷信活動還有比較大的市場；三是農村宗族勢力影響不容忽視；四是賭博活動有上升的趨勢。
（四）小富即安，安于現狀的思想比較嚴重。隨著人口的增多和建設用地的增加，人地矛盾凸現，農村中剩余勞動力大量涌現。但一些鄉鎮特別是較為偏遠鄉鎮的農民大多不愿意外出打工。究其原因，一是部分農民小富即安思想嚴重，走不出承包地，離不開責任田；二是由于文化水平低又無專長，在外找不到合適的工作；三是基層政府對農民外出務工引導不力，培訓不夠。
二、存在問題的原因
（一）認識不到位。表現在：一是部分鄉鎮黨政對農民教育的重要性認識不足，存在“一手硬，一手軟”的現象；二是對農民教育的考核力度不夠和指標難以量化，使得一些鄉鎮、村干部認為農民教育抓不抓無所謂；三是怕群眾清楚明白了，以后工作難度更大。
（二）工作不到位。村支部抓思想教育工作不力的現象不同程度地存在；農村黨員隊伍素質不高問題比較突出，他們對黨的路線方針政策理解不深、掌握不準，更缺少做好新形勢下農民思想政治工作的有效辦法，很難發揮骨干作用；少數基層干部自身形象不好，難以令群眾信服。
（三）著眼點偏差。思想政治教育沒有把握住農村和農民的脈搏，搞形式的東西多，有的教育內容與農村的現實情況和農民的現實思想存在不合拍；有的口氣太大，理不在點子上，話不在心坎上，農民不入耳；有的上下一般粗，對干部和農民要求一個樣，農民接受不了；所宣傳的與農民所思、所盼、所求的相去甚遠，因而收效甚微。
（四）渠道不暢通。當前農村思想政治教育呈逐級弱化的趨勢，存在“市區作報告、鄉鎮聽摘要、村里喊口號、群眾不知道”現象。同時，由于生產組織形式的變化，農民“各自為戰”，很難召集在一起進行系統的、全方位的思想教育。傳播渠道不暢，思想工作斷層，使上級的聲音很難準確、及時地傳達到農民中去。
（五）陣地萎縮。據調查，一些地方文化站、圖書室由于投入嚴重不足設施設備簡陋破舊，農村鄉鎮電影院基本沒有營業，農民思想文化陣地基本沒有發揮出應有的作用，而到了村級幾乎沒有什么文化設施；農村有線廣播的覆蓋面逐年萎縮；鄉鎮文化專干素質不高，不能輔導群眾文化，在工作上實為“兼”而不專。
三、對策和措施
（一）抓領導認識，增強做好農民教育工作的自覺性和緊迫感。抓好農民教育是農業和農村經濟持續發展的需要，是全面建設小康社會，堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀的需要。對此，基層干部要要從建設現代化新農村的戰略高度，充分認識加強農民教育的重要性和必要性，解決黨員干部中存在的“一手硬，一手軟”的問題，把思想政治工作擺上黨、政領導的重要議事日程，加強領導，精心指導，研究分析，總結經驗，切實做好農民教育工作。
（二）抓機制建設，建立健全思想教育的責任機制和運行機制。要建立健全基層思想政治工作黨政領導責任機制，形成鄉鎮黨委書記、鄉鎮長負總責，分管領導親自抓，工會、共青團、婦聯等人民團體具體抓的農村思想政治工作機制，切實落實《一崗雙責》制度，做到職責明確，形成齊抓共管的局面。
（三）抓教育內容，注重教育內容與形式的統一，增強教育的效果。加強對農民的思想政治工作，要注意解決群眾的實際問題，從群眾關心的事情入手，將教育內容滲透到為群眾辦好事、辦實事中來。教育內容要有時代感和新鮮感。當前，對農民教育的內容，要注意把握“四個結合”：一是把學習貫徹黨的十六大精神，全面建設小康社會與增加農民收入相結合；二是將《公民道德建設實施綱要》的貫徹實施與加強農村精神文明建設、提高農民素質相相結合；三是將“四五”普法和農村稅費改革相結合；四是將wto知識的普及和西部大開發宣傳教育相結合。
（四）抓教育陣地，加強農村思想教育陣地建設。要樹立陣地意識，一是加強鄉鎮黨校、黨員電教站、農民文化技術學校等思想文化陣地建設；二是加強對鄉鎮文化專干的培訓力度，幫助他們提高指導農民文化活動的業務水平；三是加大對鄉鎮文化站、村圖書室的經費投入，使之真正成為傳播先進文化的重要陣地。
醫院黨員在醫院中應起到模范帶頭作用，擁護黨的路線方針、政策，維護黨的建設，以黨的思想指導自己的行為實踐，真正實現為人民服務。但是反觀當前醫院黨員教育現狀中出現的一系列問題，說明了提升黨員教育管理有其必要性和實踐的重要性。下面，我們主要探討一下當前醫院黨員教育工作存在的系列問題以及相應的解決措施。
一、醫院黨員教育工作現狀分析
（一）教育管理形式化。當前，醫院黨員的教育工作浮于形式，沒能使黨員教育深入黨員內心，進而使黨員組織生活表面化，不符合我黨對于建設黨員的要求。由于醫院對于黨員的教育管理依然延續傳統的“組織安排”這種僵化的教條模式，導致醫院黨員缺乏自主探索精神，一切聽從組織安排，無法形成對自己有效的管理與監督。而且，醫院對于黨員的管理條例沒能夠有效實施，造成黨員脫離管理，使黨員教育浮于形式。
（二）醫院黨員重發展，輕教育。醫院對于黨員的教育多放在發展黨員之前，對于黨員入黨后的管理和考察則相對放松，甚至使醫院黨員處于無管理狀態。這種重發展，輕教育的管理方式會造成醫院黨員無法實現對自我要求的高標準設置，在學習與工作的主動性方面積極性不高，影響著黨員的整體素質建設。
（三）激勵機制缺失。當前醫院黨員中存在的普遍現象便是：成為黨員之后，多數人便認為學習黨的思想與自己無關，進而造成其工作參與積極性不高，工作成績不顯著，思想懈怠，缺乏工作學習的主動性。這種現象出現的原因便是缺乏相應的激勵機制，黨員看不到自身發展與他人存在的差異，也就沒有前進的動力，無法實現黨員的帶頭模范作用。
二、完善醫院黨員教育的策略
（一）加強黨建工作隊伍建設。醫院要充分認識到黨員教育的重要性，全面推進醫院黨員的教育管理工作，使黨員在醫院發揮模范帶頭作用。加強黨員教育，就要擁有一批政治思想覺悟先進，有強烈的責任感和使命感的黨建工作隊伍，只有這樣，才能更加有效地落實黨員教育，踐行黨的思想的先進性指引，讓科學的、先進的觀念指導醫務工作者的實踐，落實全心全意為人民服務的宗旨。
（二）健全全程化教育機制。黨員教育是一個長期的過程，應該具有持續性。因此，對黨員的教育應時刻進行，使黨員持續接受黨的先進思想的熏陶教育，以先進的思想指導自己的行為實踐。
（三）入黨教育與繼續教育相結合。在發展新黨員時，要
加強入黨前教育，講解入黨的順序，入黨應遵循的相關準則，激發新黨員的入黨熱情。對于已經入黨的黨員，要建立健全黨員繼續教育管理機制，一方面要定期開展培訓工作，另一方面要激發黨員的自主學習意識，使他們定期上交有關自己思想認知的思想報告，掌握黨員的精神動態。
（四）建立黨員自我管理機制。醫院黨員由于其工作性質的特殊性，決定了他們必須時刻保證自我思想意識的先進性，時刻堅持“以病人為中心”的服務宗旨和原則，對自己實現有效的自我管理，只有這樣，才能始終保證醫院黨員積極主動進行先進思想的學習，提升自我綜合素質，使自身醫術、醫德不斷得到提升，真正將“以病人為中心”落到工作實處。因此，醫院要為醫院黨員提供一個相對穩定的平臺，踐行黨員的自我管理機制，協助黨員對自我管理制定出切實有效的條例，以保證黨員自我管理機制的有效實施，促進黨員的全面發展。
（五）建立黨員激勵機制。自覺踐行黨的思想路線，學習黨的先進思想意識是每位黨員應竭盡全力做到的職責，但是這并不意味著黨員每次都能夠保持絕對的熱情踐行這項職責，因此，需要醫院在對于黨員的管理工作中增添相應的激勵機制，以實現醫院黨員踐行黨的思想的主動性和積極性。對于入黨積極分子來說，可能需要展示自我的平臺，用以展現自身實力，使自己盡快成為正式黨員中的一分子，因此，醫院可以為他們提供相應的平臺，幫助其實現自我能力的展示。黨員入黨后，在科室管理、醫院發展等方面發揮著帶頭作用，因此，他們也強烈希望自己獲得他人的尊重，因此，醫院可以建立相應的表彰體制，將黨員評先評優與薪級調資、職務晉升掛鉤。
三、結語
黨員的教育管理只能發揮相應的引導作用，對于醫院黨員來說，先進的思想意識是指導其進行救死扶傷行為的重要思想基礎。只有堅持黨的領導，以黨的先進思想為依托，才能真正做到全心全意為患者著想，一心一意為患者服務，為社會貢獻出自己的一份力，最終實現自身的人生價值。
參考文獻：
一、與時俱進，堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦，推動工作實踐。
身為一名機關干部，始終保持與時俱進的精神狀態，努力踐行“三個代表”重要思想，這不僅是個人成長進步的需要，也是實現××工作目標，做好××工作服務于全市經濟發展和全面建設小康社會的現實需要。一年來，我主要是從以下幾個方面加強學習的：
一是參加培訓學。1、于200*年*月參加了市上組織的初任公務員上崗前培訓。通過對黨的十六大精神、行政管理知識、黨風廉政建設、機關知識、公務員條例及行為規范等條例課程的學習，充實了政治理論知識，提高了思想政治素質，為我們做一個合格的國家公務員，提供了理論上的指導。2、于××年*月底至*月初，在全局工作的安排下及局領導的關懷下，參加了全省××干部培訓班，學習了××等6門課程，經過自己的努力學習，以優異成績取得了崗位資格證書，學會了如何××，如何對××信息資源開發利用和檔案編研的原則、特點與方法。3、200*年*月參加了市保密局組織的保密知識培訓，認識到了保密工作的重要性，掌握了保密技術安全知識，新形勢下保密工作管理等基本知識，具備了作為一名保密人員應有的素質。4、學習了《走進甘肅》商務英語，取得了優異的成績。5、于0*年*月參加了市委組織部、市人事局組織的項目管理與實務培訓班，彌補了自己在項目相關知識上的空白和不足。
二是參加會議學。先后參加了××市學習貫徹“三個代表”重要思想報告會、全省抓項目、促發展武威報告會、解放思想、加快發展大討論動員會等全市性大會，著力于深刻把握會議精神，推動工作落實這個出發點和落腳點，深入學習了十六屆三中全會和省委十屆四次全委（擴大）會議精神，真正懂得了學習貫徹“三個代表”重要思想關鍵在堅持與時俱進，核心在堅持黨的先進性，本質在堅持立黨為公、執政為民；項目是投資的載體、發展的載體，有項目才有投資，有項目才有發展?！鞍l展抓項目”是符合社會主義市場經濟規律的科學決策，發展××經濟、加快××發展的正確選擇。
三是多種渠道學。積極參加了本局組織的“會課”學習，堅持每會必到，要求自己做到學習有筆記、有心得體會、有階段小結。平時注意向領導及身邊的同志們學習，學他們為人處事之道，學他們做好工作的寶貴經驗。堅持自學政治理論和業務知識，認真學習了黨的路線、方針、政策和中央、省市各項政策、決議及工作部署精神，廣泛學習業務知識和經濟、文化、法律等科學文化知識，累計完成學習筆記60多頁。堅持在工作中學習，在學習中提高，學以致用，用有所成，通過學習，充實了自己，提高了自身素養，使自己更好的投身到了××工作服務機制的創新中。版權所有
二、刻苦鉆研業務，努力提高自己的工作能力。
只有具備良好的業務素質，才可以很好的勝任本職工作。作為一名××工作上的新兵，面對各種不同特點的××，我在局領導的正確領導、科室領導的精心指導及同事們的幫助下，刻苦鉆研、認真學習，虛心向老同志請教，較好的完成了各項工作任務?！痢聊?月底至*月底，學習了對××的管理及領取分發，在同志們的幫助下，做到了保管妥善，賬目明確，分發清楚，沒有出現損壞及丟失現象。在年度文書立卷歸檔期間，學習了檔案歸檔整理的原則和方法，學會了對文件的歸檔整理及保存，按時按量的完成了交給自己的任務，并與今年上半年在同志們的幫助下基本完成了交給自己的文檔立卷工作。在辦公室主任的精心栽培下，了解了機關工作的內容、性質及要求，初步接觸了一些機關公文方面的知識，順利地完成了從一名大學畢業生到機關工作人員的角色轉變。××年*月份，參與了整理三樓長期檔案庫房及檔案轉架的工作。協助本科室完成接收檔案進庫工作，對編錯號的檔案進行了重新編號，對文件目錄錯誤的檔案重新整理抄錄并裝訂，還對接收進館的檔案建立了臺帳。參與了現行文件閱覽室的建設，完成了將現行文件目錄錄入微機，為廣大群眾提供了快速便捷的服務。協同科長研究并完成了民國檔案著錄工作。學習了搶救檔案，通過搶救福利院的瀕臨滅亡的檔案，認識到了檔案保管的重要性、艱巨性和緊迫性，增強了工作的責任感和使命感。在科長的悉心指導下，熟悉了庫存檔案，協助科長為社會提供利用檔案800多卷（冊），接待查閱人員200多人（次），使自己從一個對檔案工作一無所知的門外漢叩開了檔案事業的大門，掌握了如何將文書歸檔，如何對檔案保管利用，如何及時地為利用者提供更好的服務，從而為今后的工作奠定了堅實的基礎。
三、存在的不足及今后努力的方向
一年的工作即將結束，回顧過去既是為了尋找差距，也是為了取長補短，改進工作。一年來，雖然努力地在干好工作，但由于經驗欠缺，水平所限，在工作中還有一些做的不好或者不到位的地方：
二、主要做法
加強學習培訓 不斷提高認識
**市把黨的十七大精神、中央關于在全黨深入開展學習實踐活動的重要指示精神、中央規定學習的三本書作為學習的重要內容，把中央的要求轉化成推動**科學發展的思路、推進學習實踐活動的具體措施，采取六學方法深化學習成效。組織集中學：舉辦了全市領導干部讀書班;專家輔導學：邀請專家教授進行5個專題輔導，全市110個單位共邀請專家學者137人作專題輔導89次;實踐體會學：組織黨員干部進工廠、進農村、進社區、進家庭進行實踐體驗1.1萬人次;交流相互學：舉辦了**市學習實踐科學發展觀報告會，邀請來自部門、企業、鄉鎮、農村的先進典型作經驗交流報告;考賽結合學：舉行了科學發展觀理論知識考試和競賽活動;服務寄送學：對外出流動黨員寄送學習資料，對行動不便的老黨員實行送學上門，確保學習覆蓋面達到100%。
**市還著力在解放思想上下功夫，舉辦了領導干部解放思想報告會，網絡論壇、專題訪談等主題活動。努力在黨員干部思想中實現四破四立：破除懼怕困難、無所作為的思想，樹立克難攻堅、奮發有為的意識;破除因循守舊、固步自封的思想，樹立敢闖敢試、改革創新的意識;破除形式主義思想，樹立求真務實意識;破除以物為本思想，樹立以人為本意識。
深入開展調查研究 探索科學發展之路
**市還邀請專家就**市科學發展戰略性問題進行調研，探索科學發展之路。組織專門班子對274篇調研報告進行評審，將優秀調研報告在**媒體上交流。對調研成果進行梳理歸類，作為分析檢查、整改提高的依據，作為建立和完善**科學發展體制機制的依據。
充分發揚民主 認真分析問題
**市緊緊圍繞建設科學發展新**主題，通過五條渠道征求群眾意見，共征求意見3萬多人次，收到意見和建議5100多條。聯系實際開展五查五看：查思想解放，看發展理念新不新;查科學發展，看發展方式優不優;查改善民生，看為群眾辦實事力度大不大;查政策制度，看機制創新夠不夠;查廉潔自律，看干部作風實不實。通過自我檢查、自我反省、自我評價，找出突出問題。
在召開專題民主生活會之前，**市要求各單位領導班子成員開展談心日活動，相互交心談心，溝通思想。會上，堅持三講三不講：講主觀不講客觀，講實話不講空話，講要害不講枝節。對領導班子分析檢查報告實行四不過關：問題找得不準不全不過關，分析不深不透不過關，群眾提出的意見沒有吸收不過關，整改措施不到位不過關。同時，還按照代表要廣泛、方式要多樣、發言要自由、接受要誠懇的要求，組織群眾對領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告進行評議，并進一步修改完善，充分體現群眾意愿。
狠抓整改落實 加強督促檢查
在活動中，**市為了保證活動順利開展，采取普遍自查和重點抽查相結合。對自查中發現的問題和不足，要求各單位認真研究整改
落實措施，明確時限，抓緊解決。按照強化督、突出查、著力導的要求，對110家市直單位開展了定期或不定期的督導檢查。突出了七查七看：查領導，看主職干部是否親自抓;查單位文件，看工作方案是否結合了實際;查宣傳氛圍，看各單位是否有宣傳專欄、學習園地;查活動覆蓋面，看外出流動黨員是否參加了學習實踐活動;查工作安排，看各項工作是否開單銷號;查活動環節，看各項程序是否到位;查整改落實，看四明確一承諾的突出問題是否整改落實到位。**市還專門制定《學習實踐活動考核辦法》和《量化標準》，堅持嚴格程序、量化考核，不走過場，對不符合要求的單位通報批評，督促補課、整改，確保了全市學習實踐活動質量。
三、主要成效
【數字鏈接】
廢止制度719個，完善制度1103個，新建制度376個
1350戶庫區移民危房改造全面啟動，1150戶在春節前入住新居
1000多名干部與1008戶困難群眾結成幫扶對子
**市廣大干部群眾普遍認為，此次學習實踐活動是黨員干部的一次思想大解放，提高科學發展能力的一次大培訓，全市經濟社會發展的一輪大推動，活動取得了明顯的實效。
當前經濟模式下的醫院文化管理需要改變以往較為傳統的經濟價值觀，由單一、被動的服務模式轉由向服務育人而且因人而異的人性化、多元化服務理念。以人為本是以人的綜合需求逐步發展的，摒棄了以往傳統死板的物化管理模式，從根本上促進了醫院的整體精神面貌和工作風氣，為醫院文化的全面革新提供了最新的驅動作用。現如今，我國的醫療事業人本管理的服務理念尚未成熟，仍存在一定的漏洞仍需要扎實基礎，促進醫院文化與人本管理的共同發展和進步。
1 人本管理理論的定義
人本管理最為企業的管理理論主要是旨在企業的管理中實現員工發展與企業發展的"雙贏"效果，有效的發揮了人的價值，并使企業與人共同創造價值。綜合社會經濟發展的局勢來看，人本管理理論是人類經濟發展的必然趨勢，而且其醫院的文化管理中效果更加突出。隨著人本管理理論的發展，在醫療事業急需要通過人性化特點的各因素方面探尋疾病的治療和病因分析，多元化、多維度的角度審視健康問題。在醫院文化中強調以人為本，回歸人類的精神需求，不僅可以提高醫療技術，更可以更多的關注患者本身的精神需求，更多的關注和照顧患者。
2 醫院實行人本管理的必要性
2.1人本管理體現的是醫院先進文化發展方向 傳統的醫院文化管理方面往往只是通過表面手段，例如：給員工加工資，發獎金等方法激勵員工的工作斗志，然而此類方法過于死板，不夠靈活，沒有從根本上端正員工的工作心態，很難支配員工的工作積極性。人本管理則避免了單一死板的管理方式，首先是根據員工的屬性需求幫助員工樹立正確的工作理念，應員工之所想，將醫院文化建設的綜合目標與人本管理的理論結合起來，逐步激發員工工作的創新能力，提供醫院醫務工作者的工作效率。
2.2以人為本體現了醫院的本質特點 人是單位的靈魂，醫院是以人為基礎的醫療服務單位，其服務對象直接面對的是社會人群，醫院文化、醫院的戰略目標等最終體現在人的工作成果上。所以醫院文化必須要做到人本管理，圍繞人性特點、人文文化的特點，開展各項自我創新、共同進步的人本管理工作。人本管理工作時刻滲透到醫院文化中，包含醫院管理方向、醫院精神風貌及醫院品牌形象等。
2.3以人為本穩固了醫院文化的發展 醫院是否提供患者良好的人性化服務質量影響了醫院文化的公信力，醫院必須要醫務工作者端正工作態度，牢固服務理念，深化服務精神，營造一個以人為本的人機構，以患者為中心，才能提升醫院文化的精神力量。不斷的人本管理，平衡醫院內員工的利益保障、確保醫院內患者的精神需要，激發醫院優秀員工的工作潛力，才能穩固醫院文化的快速發展。
3 醫院文化與人本管理的實踐方法
3.1明確醫院文化的發展方向 首先要認識到醫院的發展方向，確定精神特點，摒棄醫院必須遏制的不良風氣，遏制物質拜金思想的滋生。通過明確醫院的發展目標，在人本管理的方法下進一步凝固員工的工作斗志，推動醫院的全面發展。
3.2發揚醫院以人為本的醫院精神 不斷豐富醫院的精神文化，樹立醫院以人為本的精神旗幟，發揮員工的主體意識，讓員工主動愛醫院、愛患者、愛工作，恪守其職救死扶傷，增強醫院員工的使命感。發揚壯大醫院人本管理意識，應予時代的發展需求，豐富醫院文化的內涵，開拓醫院文化的發展動力，促進醫院文化的進步。
3.3樹立并牢固醫院以人為本的服務宗旨 通過開展醫院便民服務，改善醫院服務環境，規范醫院服務質量，杜絕服務忌語，豐富醫院的人性化管理工作。通過文明用語、愛心指導、出院隨訪、心理咨詢等，樹立醫院良好的服務態度，強化醫院人本管理的基本宗旨，明確患者的病情和情緒變化，滿足患者的基本需求，牢固醫院文化的發展力度。
3.4培養專業的醫護團隊、扎實醫院文化建設 醫院需要培養一個專業的醫護團隊，尊重各領域優秀人才，激發員工的學習動力，保證人才的培養資金供給，開展思想報告研究工作和定期的人才交流活動，在醫院人才中不斷引進醫院文化建設工作，圍繞黨的思想方針，堅持人本管理的建設理念，提升醫院科室的創新力度，扎實醫院的文化建設工作[1-3]。
4 結語
社會的進步提高了人們的文化生活水平，越來越強調人性的需求理論，所以社醫院文化的發展強調人本管理。人本管理體現的是先進文化的發展方向，不以人的生物學生理需求為基點，總體上是將人以"經濟人"的觀念進行自然、科學的人性化管理。人本管理的原則是強調人的基本需求和意志力特點，引導人積極主動的實行各項管理工作。傳統的醫院文化是系統性的管理工作，然而面對反復繁雜的經濟競爭必須要及時轉換到人本管理中，從本質上對醫院文化進行質的轉型。
參考文獻：
20__年，機關科室和部門在社區黨委和社區的正確領導下，在上級業務部門的具體指導下，以黨的十六屆六中全會精神為指導，緊緊圍繞局職代會確立的工作目標，按照建設一流機關、創造一流業績的要求，堅持為領導當好參謀助手、為基層搞好協調服務的工作原則，不斷深化學習型組織建設，全面提高自身能力素質，認真履行部門工作職能，取得了比較好的成績。
（一）從提升學習力入手，進一步提高了隊伍整體素質
一年來，我們以創建學習型機關為載體，在機關全體干部職工中積極培育全新的學習理念，深入持久地興起了新一輪學習熱潮，促進了機關干部職工隊伍整體素質的不斷提高。
一是創新學習方式，做到了集中組織和個人自學相結合。機關黨委和有關部門在搞好機關內部學習的基礎上，不斷拓展學習教育面的外延，積極為基層干部職工創造學習機會和條件，不但使教育資源潛力得到了充分挖掘和發揮，而且帶動了濃厚學習氛圍在全社區的迅速形成。一年來，在上級黨委和領導的支持下，組織科、宣傳科、監察科等部門，相繼聘請有關專家和教授，先后集中舉辦了思想報告會、基層黨支部書記培訓班、預防職務犯罪報告會，組織了學習型組織、企業文化知識講座，進一步豐富了干部職工的理論，開闊了干部職工的視野，得到了普遍好評。在搞好集中學習教育輔導的同時，各部門認真堅持每周定期學習制度，努力為干部職工創造參加培訓的機會，積極鼓勵干部職工參加各種形式的自學，基本滿足了大家的學習要求。
二是突出重點內容，做到了學習政治理論和學習專業知識相結合。按照黨委的要求，宣傳科及時跟進最新理論成果，注重結合干部職工的思想現狀，認真制定每月的政治理論學習計劃和討論專題，使社區各級組織明確了政治學習方向，把握住了政治學習的重點。各部門按照學習計劃的安排要求，比較系統地學習了十六屆六中全會精神，深入開展了“八榮八恥”的榮辱觀教育，進一步堅定了理想信念。同時，還突出自身的工作特點，利用業余時間自覺加強了現代企業經營管理、社會主義市場經濟、現代企業文化、相關法律法規、現代辦公設備操作等方面的知識，并在實踐中不斷檢驗和完善知識結構，有效地提高了業務技術水平。通過不斷提升學習力，機關干部職工干事創業的作為有了明顯提高。
（二）從增強針對性入手，進一步提高了協調督導水平
協調督導水平的高低，是檢驗機關部門工作能力和成效的重要標準。一年來，為了創造良好的發展環境，為了方便基層開展正常工作，機關各科室和部門充分發揮能動性，積極向上級領導和部門爭取政策和資金扶持，主動幫助基層解決工作中遇到的實際問題，有力地促進了社區三個文明建設的協調發展。
一是在與上級領導和部門的溝通協調上成效顯著。各科室和部門按照“發展是第一要務”的要求，始終將“想發展、謀發展、促發展、保發展”作為歷史責任，自覺將維護社區利益和維護職工居民的利益有機統一起來，認真學習把握有利的政策，主動調查研究，明確了社區工作中存在的薄弱環節，找準了影響社區發展的制約因素，主動協助領導與上級領導和部門搞好溝通協調，得到了很多的理解和支持。通過努力，先后爭取到了設施改造、房產開發、小區智能化建設等多項政策和資金扶持，還在我們社區建立了藏書3萬多冊的社區圖書館，有效地解決了社區生產經營和管理服務中存在的許多根本性問題，為增強社區發展的后勁創造了有利條件。
二是在對基層工作的檢查督導上作用突出?；鶎邮俏覀円磺泄ぷ鞯某霭l點和落腳點，是社區全部工作的基礎。各科室和部門在思想上不斷提高對基層建設的重視程度，在工作上不斷加大對基層的服務力度，形成了“一切工作圍繞基層轉，一切工作圍繞滿意干”的工作理念。為了更好地服務于基層，幫助基層及時發現和整改問題，不斷提高社區整體管理服務水平，各部門聯合成立了檢查督導小組，建立了以考核與檢查相結合的綜合考評制度，帶著解決問題的意見和方案到基層檢查督導工作，大大推進了基層精細化管理水平。在機關各部門和基層單位的共同努力下，我們先后塑造并推出了“陽光”、“彩虹”、“生命綠洲”、“銀盾”、“百靈鳥”、“手拉手”等一批服務品牌，進一步夯實了社區發展的根基。
（三）從堅持超前性入手，進一步提高了服務決策的質量
機關部門工作要想有作為、有地位，就必須始終保持一種“不待揚鞭自奮蹄”的自
覺、自發工作狀態，主動想問題，主動干工作，努力干成事。一年來，機關各科室和部門充分發揮職能作用，主動站在全局的高度調研工作、思考問題、謀劃思路，獻計獻策，變被動工作為主動服務，較好地發揮了參謀助手作用。
一是在明確深化改革的思路上，當好“智囊團”。在過去的一年來，社區改革的步子邁的很大，各種熱點、難點和焦點問題交替出現。然而，社區改革的各種方案和措施卻得到了穩步推進、順利實施。這不僅是黨委果斷決策、科學駕馭的結果，也得益于各科室和部門為決策提供了大量可靠的參考信息。在社區內改革的重大決策過程中，各部門認真學習研究改革的政策，按照黨委的改革思路，對改革措施的必要性、可行性、風險性等深入調研分析，在改革方案的制定、基層干部的調整等重要決策事項中，為領導決策提供了有效的參考依據。同時借調研之機，指導基層單位有針對性地開展教育引導工作，突出解決職工關心的熱點問題和疑慮較大的難點問題，將改革的目的意義、方案依據、工作規劃等講清楚，使職工打消了顧慮，增強了信心，取得了職工群眾的理解和配合，為社區改革的順利推進奠定了堅實的思想基礎，保持了改革進程中的大局穩定。每次改革措施基本到位之后，有關科室和部門都要對受改革影響較大的單位再次專題調研，深入了解職工隊伍的思想狀況和工作開展情況，較好地發揮了“智囊團”作用。
二是在明確工作運行的思路上，當好“參謀部”。為了明確工作方向和階段性的目標措施，一年來，黨委先后組織召開了政工會、基層建設會等綜合性會議，以及相關系統的單項工作會議。會議的效果在會后，功夫在會前。為了增強任務部署的針對性，增強安排意見的指導性，增強工作措施的可操作性，在會前，機關各科室和部門都做了大量細致全面的調研工作，為建立科學完善的運行機制，提出了許多建設性的意見和建議，形成了具有一定高度和深度的會議材料，方便了基層貫徹落實，有效地提高了社區的總體運行質量。為了盡快建立起現代企業文化制度，豐富和展示社區企業文化內涵，成立了企業文化課題研究小組，集中加強了企業文化研究，凝聚了我們社區這個大團隊的力量。
（四）從抓作風轉變入手，進一步提高了服務于基層的意識
一是在克服形式主義上見到了明顯成效。去年，機關各科室和部門進一步調整工作思路，各類檢查的內容進一步規范，指導基層開展工作的質量和針對性明顯提高。特別是在機關對基層的工作考評中，我們對考評細則中通用部分基礎資料的數量進行了大幅度精簡，剔除了重復和對實際工作指導作用不大的一些資料，只保留了關鍵資料，并區分了三級和四級單位基礎資料的重點條目，加大了三級單位資料的比重，減輕了四級單位的壓力和負擔，使基層有更充沛的精力投入生產，受到了比較廣泛的好評和歡迎。
二是在提高工作效率上見到了明顯成效。深入扎實的政治業務理論學習和工作業務培訓，提高了機關干部職工的整體素質，為高效率的工作和優質的服務打下了堅實的基礎。為了提高工作效率，各部門堅持運用計算機等現代化辦公手段，向基層信息、下達通知、推廣經驗、交流情況，減少了基層的麻煩；生產經營管理部門對基層遇到的問題，努力做到能解決的及時予以解決，從多個方面尋找挖潛增效點，見到了比較明顯的成效。
三是在維護大局穩定上見到了明顯成效。為了維護社區大局穩定，機關各部門認真落實穩定工作責任制，協助中心黨委完善了穩定工作預警方案和防控措施，建立了穩定工作責任網絡，制定了責任追究扣罰辦法，堅持了穩定工作值班備勤制度，形成了壓力共擔、齊抓共管的工作格局。各部門切實加強各種不穩定因素的排查和調處，積極做好離退休職工、家屬以及待業子女等特殊群體的教育管理，解決了他們的一些實際困難。在與“__功”的斗爭中，有關科室和部門主動協助中心領導，積極做好癡迷者的教育轉化和思想鞏固工作，與教育轉化基地協調建立起了定期回訪制度，及時掌握轉化人員的思想動態，有效地鞏固了教育轉化成果，確保了社區大局穩定。
（五）從抓內部整頓入手，進一步提高了規范化管理程度
機關是企業的“窗口”，機關部門的作風和形象直接代表企業的整體形象。
一年來，機關黨委從整頓一日常規入手，進一步提高了機關規范化建設水平。
一是自覺接受基層監督考評。機關在定期對基層的工作進行考評的同時，也實行了基層定期考評機關制度，制定了基層對機關各部門的考核標準，請基層依照標準對機關各部門量化打分，得分情況與對基層的考評結果一起公布，自覺接受基層的監督，進一步促進了機關作風建設的優化。
[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2013）14-0047-03
當代大學生思想政治教育的社會環境發生了復雜而深刻的變化，傳統單一的顯性思想政治教育方式在許多方面鞭長莫及、局限性凸顯，教育方式的滯后導致高校思想政治教育理論與實際在一定程度上脫節和令人擔憂的教學效果。而隱性思想政治教育方法正好可以彌補在全球化和市場經濟大背景下顯性思想政治教育的不足，并將在我國高校思想政治教育中發揮越來越重要的作用。
一、顯性思想政治教育面臨的挑戰
顯性思想政治教育方法意指教育者通過開設正式的思想政治理論課、政策形勢學習會、思想報告會、理論講座等有形教法，明確、公開、正面、直接地向受教育者灌輸一些具體的、相對穩定的、國家倡導的道德規則和價值觀念，并通過訓練、考試等方式加以鞏固和強化的教育方式。該方法具有短平快的特點，曾發揮著獨一無二的作用。但隨著市場經濟的發展和利益格局的變化以及當代大學生主體意識、獨立意識、自主意識的增強，這種沒有考慮大學生心理特點和個性因素的教育方法，加上說教式的內容和單調的形式，極易引起受教者的逆反情緒，很難取得滿意的成效。
當前，顯性思想政治教育面臨的問題是：首先，家庭、社會思想政治教育缺失， 學校思想政治教育“一枝獨秀”。思想政治教育三方各自為戰，學校教育難以與家庭和社會教育有效銜接，家庭、學校、社會之間未形成協調運行的思想政治教育機制。其次，忽視了對象的主體性，把教育對象僅僅視作是被動接受的“道德容器”。在實施中剝離人性的豐富內涵、背離了人性發展規律的枯燥無味的灌輸式是一種“人學空場”式的教育方式，使得思想政治教育淪為毫無主體能動性的、令人厭煩的、空洞的道德說教。最后，思想政治教育脫離大學生的“生活世界”，被知識化和泛政治化。當前思想政治教育重抽象輕具體、重理念灌輸輕生活引導，重知識輕內化的傾向越來越明顯，過度強調思想政治教育的工具性價值，教育活動脫離大學生的生活實際，與教育對象的經濟及社會生活漸去漸遠，成了沒有生活根基的“空中樓閣”，思想政治教育的實效大大降低。
二、隱性思想政治教育施行的必然性
黨的思想政治教育工作，必須隨著時代和所處環境的變化而變化。在全球化背景下，多樣化的政治文化思潮帶來了多元化的思想；市場經濟的推進使得利益主體和利益觀念也呈現多元化；網絡技術的飛速發展和海量信息的便捷獲得，使受教者的主體性不斷增強，而教育者的權威身份卻不斷墜落；加之大學生這個群體思維活躍、獨立性強、價值趨向多向、思想道德復雜更使當前大學生思想政治教育領域呈現出主導性與多樣性、先進性與廣泛性并呈的局面。面對這樣的思想政治教育生態，顯性教育內容的片面性、教育信息的表面性、教育目的的急功近利性等缺陷，使教育要求無法真正轉化為大學生的信念和行為品質。于是，完善顯性教育方式、構建隱性教育體系以彌補顯性教育的不足，就成為當前思想政治教育的主要任務。
所謂隱性教育，就是教育者基于一定的教育目的，把教育內容依附于一定的載體（如環境熏陶、文化侵染、生活實踐）中，側面、間接、迂回、潛移默化地傳遞教育主張，影響教育對象，使受教育者的思想品行在不知不覺中接受施教者所倡導的世界觀、人生觀、價值觀、主張和經驗等無形的教育模式。隱性教育以一種含而不露、非標簽型的、潛在的、滲透型的、開放性的教育方式在泛時空下使受教育者接受既定思想政治內容的熏陶和感染。
隱性教育對受教育者來說是無意識的，但是對教育者來說必須是自覺的、有意識的。這就要求我們在運用隱性教育方式時，把隱性教育與顯性教育相結合，運用二者的合力作用，共同破解當前思想政治教育面臨的難題。
三、隱性思想政治教育的實現路徑
應對新環境下高校思想政治教育所遇到的問題，下面提供幾種比較具有實效性的隱性思想政治教育方法的實現路徑，以期彌補顯性教育的不足，并對當前思想政治教育的實踐有所裨益。
（一）構建以政治理論課為基礎，各專業課相互配合的全方位思想政治教學體系
事實上，西方發達國家十分重視發揮專業課教學中的思想政治教育功能，許多發達國家都沒有思想政治教育之名，但有著思想教育之實，他們在公民教育的名目下，做了大量實質性的思想政治教育工作。因此，我國高校必須加強利用非思想政治理論課，進行思想政治教育的研究，充分發掘隱藏在這些課程中的寶貴的思想政治教育資源，使這種“隱性教育”成為增強思想政治教育實效性的良好手段。充分發揮公共課的“載道作用”和“滲透作用”，重視學科間的隱性教育，在專業課教學中，向學生灌輸一些具體的、實用的、相對穩定的道德規則和國家倡導的價值觀念。把思想政治教育的內容滲透到專業課教學中，在專業教學中滲透與該專業有關的倫理道德知識，形成以政治理論課為基礎，各專業課程相互配合的全方位思想政治教學體系。
（二）建構大學生生活化的思想政治教育模式
思想政治教育源于生活也理應回歸生活。大學生思想政治教育不應僅僅局限于課堂灌輸，而應以科學的理論為指導，以大學生的現實生活為基礎，在發揮教育者主導作用、尊重學生主體性的同時，把思想政治教育融入大學生生活的各個方面，建構大學生生活化的思想政治教育模式體系?？梢园阉枷胝谓逃c大學生交往、娛樂、購物、求職、上網等日常生活結合起來，形成一個既各自獨立、又相互聯系的思想政治教育的有機整體。在人際交往中，以大學生關心的話題為內容，以大學生喜愛的語言為載體展開教育；在娛樂中，以影視、游戲、音樂等形式，讓大學生在實踐中獲得教育；在求職中，以招聘要求、創業模式、勵志楷模等形式，讓大學生感受到德才并重、奮斗向上的重要性；在購物中，把價值觀、利益觀教育滲透到學生購買的商品和服務中；在上網過程中，積極搶灘和占領網絡文化主陣地，締造既符合網絡文化發展趨勢，又具有中國特色的網絡思想政治教育模式，從而使思想政治教育滲透到大學生生活的各個方面，也在大學生生活化的實踐中豐富思想政治的人性魅力。
（三）營造良好的思想政治教育生態環境
環境對人的思想品德和心理發展具有促進、感召和約束作用，而無論是校園的、社會的抑或是家庭的、是物質的還是精神的，都以一種無形的教育力量，制約和塑造著學生的品格，因此，進行隱性思想政治教育必須重視校園、社會、家庭環境的優化，充分發揮環境對人的思想品德的潛移默化影響作用，為思想政治教育營造一個健康、文明、和諧、創新、上進的生態環境。
校園物質和精神環境是經過教育者精心設計的具有教育作用的環境，在無形的熏陶中培養學生的光榮感、責任感和使命感。良好的校園環境具有“桃李不言，下自成蹊”的隱性教育效果。我們必須有效運用教學樓、花草樹木、公寓、圖書館、食堂、雕塑、體育館、紀念碑等校園物質文化載體以及校風、教風和學風等精神文化載體這些隱性思想政治教育的資源，以積極向上的校園生態環境來培養學生實事求是的科學精神、團隊合作的集體精神、開拓進取的創造精神。
營造良好的社會和家庭生態環境來進行隱性思想政治教育：加強思想政治教育的自然環境建設，利用自然環境中山川平原、江河湖海、樹木草地等所蘊涵的教育內容來凈化學生的心靈、培養學生的愛國主義熱情。加強思想政治教育的物質環境建設，維護和建設好各種教育場館以及烈士陵園、英雄紀念碑等社會教育基地，使社會處處都能成為思想政治教育的教材。發揮健康良好的社會風氣、人際氛圍、道德取向、輿論氛圍、家風、廠風等社會精神環境和家庭教育環境對人的思想品德和心理發展的軟實力作用，形成學校―家庭―社會三位良好生態的一體化、互動化、合力化，促進思想政治教育生態環境的提升和飛躍。
（四）構建實踐式的思想政治教育體系
發揮了社會實踐的隱性教育功能，將思想政治教育滲透于大學生社會實踐中，引導學生在改造客觀世界的同時改造主觀世界，在實踐中提高學生的思想政治覺悟，培養優良的行為習慣的道德品質。加強實踐教育，可以把思想政治教育的內容寓于參觀訪問、社會調查、社會服務、文體活動等形式多樣、富有吸引力的實踐活動中，使受教育者在實踐中受到感染和熏陶。組織學生參觀歷史博物館、英雄紀念館、革命老區和革命根據地，用愛國主義教育和革命精神教育激勵大學生的使命感和責任感。開展社區勞動、公益活動等有教育意義的社會調查活動和公益勞動，既有利于學生的身心發展又能增強大學生的主人翁意識和集體主義、社會主義情懷。豐富學生與社會聯系的渠道，組織開展學生喜聞樂見的文藝演出、體育比賽活動以及支教、支邊、志愿者服務等各種類型的社會服務活動，能豐富學生的課余生活，這些活動都滲透著一定的思想政治教育內容，拓寬大學生的視野、提高他們的思想道德修養和身體素質，又能豐富課堂思政教育的內容和形式，有效地發揮了社會實踐的隱性教育功能。
總之，隱性思想政治教育和顯性思想政治教育是一對互相對應、相互補充的思想政治教育策略和方法體系。隱性教育本身就是一種教育者的自覺性與受教育者的不自覺性相結合的教育方式，這就要求我們在運用隱性教育方式時，把隱性教育方式與顯性教育相結合，既注重堅持不懈地搞好顯性教育，又注意發揮隱性教育的獨特作用，要做到有意識的顯性教育與隱性教育方式相輔相成、相得益彰。在提高課堂教學效果的同時，積極組織，精心策劃，構筑環境，創造條件，把思想政治教育滲透到大學生日常生活和社會實踐的方方面面。構建以政治理論課為基礎，各專業課相互配合的全方位思想政治教學體系，建構大學生生活化和實踐化的思想政治教育模式，形成“學校―社會―家庭”三位一體的思想政治教育協調機制，優化思想政治教育的生態環境，在“潤物細無聲”的作用下增強主流價值觀和道德體系的說服力，有效地提高大學生的思想覺悟和道德水準。
[ 參 考 文 獻 ]
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