時間：2022-10-31 00:51:16
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇圖書管理工作計劃范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
一、現狀分析。
"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書"。書籍是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會，以提高幼兒的自主閱讀能力，我園增設了一個專門的幼兒閱覽室。根據孩子們不同的年齡特點，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，所有圖書定期更換。圖書室的創建，將為孩子們打開另一扇認識世界的窗口。
在上學期中幼兒們進入圖書室后選擇書籍時顯得比較混亂，看書習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學會求知，學會審美，學會創造，圖書室工作擔負著自我超越的艱巨使命。
二、活動目標。
（1）小班：
培養幼兒的自主閱讀能力。
（2）中班：
能更有效地培養幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發展幼兒完整語言，促進幼兒良好的個性發展。
（3）大班：
更好地提高幼兒語言創新的能力和意識。
三、材料投放。
（1）座位可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊，比如可愛、舒適的小椅子，厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產生像在家中閱讀一樣的感覺，從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。
（2）書架可根據需要，擺放各種類型的兒童書架（如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等）和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架擺放在邊界處，起到分割區域的作用。
（3）輔助材料除了上面提到的`座位和書架等物品外，圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學習讀寫的材料：圖書室登記冊，可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數、時間、所閱讀的圖書等信息；圖書之外的其他文字材料，如書單、文字標識等，可以增加幼兒對文字的敏感性。
（4）圖書的選取在圖書室，教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是，不管怎樣，圖書都應是圖書室的主角。在選擇圖書時，除了要考慮幼兒發展水平、與課程的結合等基本因素外還應考慮以下可能影響圖書室作用發揮的關鍵因素。圖書的數量，需要提醒教師注意的是，不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度，使他們疲于選書而疏于閱讀。所以，在圖書上架之前，教師能按主題將圖書作個分類。
四、實施過程。
圖書室的創設固然重要，有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。
（一）加強閱讀指導
毋庸置疑，要發揮圖書室的作用，前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的，的辦法就是設法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件，但是如果想讓他們常常進入圖書室，并能長時間停留在圖書室，就需要教師采取靈活的閱讀指導策略。
如，制作圖書室"小廣告"，鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事，讓幼兒分享在圖書室創作的書寫或繪畫作品，等等。
（二）制訂圖書室閱覽規章制度
1、幼兒人數：每次每班進入圖書室的人數限制在15人以內。
2、保證時間：每班需按照時間安排遵守（時間，如有外出學習等特殊情況，請提早一天自行安排好。
3、幼兒看書要求：幼兒在看書時盡量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內安靜，椅子輕拿輕放，愛護圖書等等。
4、對教師的要求：每位教師要做到課前有準備、課后有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書，使幼兒養成良好的閱讀習慣。
五、日常管理。
1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調換。
2、每位老師帶領幼兒閱讀后進行及時的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔干凈的讀書氛圍。
3、將記錄表、時間安排表上墻，便于檢查和自查。
幼兒園圖書管理員工作計劃范文參考二
一、指導思想：
以《幼兒園圖書室規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。
二、工作目標：
進一步科學化、規范化管理圖書室工作。
三、具體工作：
（一）加快建設，提高標準。
加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習《幼兒園圖書室規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。
（二）規范管理，認真服務。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時，并做好休息日的開放工作。由朱蓮老師負責圖書室的日常工作，圖書固定資產的登記、借還書等工作。
（三）加強指導，開展活動。
要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。
（四）加強研究，科研管理。
在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。
幼兒園圖書管理員工作計劃范文參考三
一、指導思想
根據幼兒園的要求，強化圖書管理，充分發揮圖書室在教學教研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，突出圖書室在促進幼兒發展的作用。
二、活動目標
1、培養幼兒閱讀習慣和興趣。
2、通過閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事內容、情節。
3、在閱讀中發展幼兒的想象和創造能力，鼓勵幼兒講述故事續編故事等。
4、感受文學中語言美。
三、活動時間
各班嚴格按照“部室活動安排表”按時進入圖書室活動。
四、活動形式
1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節強的故事作為講述內容。
2、自主閱讀。幼兒根據需求自由閱讀，教師巡回指導。
3、“小小廣播員”講述，推選1—2名優秀的有經驗的幼兒為大家講故事。
4、故事情節再現，情景表演。運用頭飾、面具、玩偶等，分角色進行表演，加深幼兒的理解。
5、續編、創編故事。
6、通過多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學作品。
五、活動流程
1、活動準備。教師講解閱讀的規則及注意事項。
2、根據主題內容進行閱讀活動。
3、活動總結點評。
4、活動結束，圖書歸整，填寫記錄表。
響應學校開展的“書香校園”讀書活動，激發學生讀書興趣，培養閱讀能力，養成博覽群書的良好習慣，在讀書活動中開闊視野，陶冶情操，獲得真知，提升修養，打造師生的精神家園，促進師生的精神家園，促進學生素質的和諧發展。
二、工作時間
星期一至星期四的中午及第七節課和第七節課后。 此處附上圖書室具體的開放時間和班級借閱輪流表。
(表格略)
三、工作步驟
1、積極參加上級組織的專業培訓，不斷提高自身的業務水平。
2、開學初做好圖書室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。
3、 圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。
4、 及時整理學校圖書編目，認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、新書介紹、推薦及舊書修補等工作。
5、做好管理工作，組織好教師和學生的借閱工作：
學生人均每學期借書不少于15本，其中，天圖圖書的借閱率不低于總借閱率的百分之五十;學生進閱覽室每周不少于一次;班級借閱每月不少于兩次。
6、圖書室將配合學校開展的“書香校園”讀書活動，及時為師生提供所需材料。
建立圖書管理工作領導小組，其組成人員如下：
組 長：__
副組長：__ __ __
成 員：__ __ __ __* __*
1.要做到有學校領導分管圖書室工作，職責明確，學期圖書室有工作計劃和工作總結。
2.圖書室有專（兼）職圖書管理員，持證上崗。
3.學校有圖書室.閱覽室.且閱覽室配備桌凳及照明裝置，有文化氛圍。
4.圖書柜.架夠用，擺放整齊.牢固.安全。
5.學校有圖書總帳，圖書室有分帳，且納入學校的財產管理，帳物相符。
6.圖書冊數配置達標（小學生均__冊，中學__冊），且分類配置合理。
7.圖書室有維護，維修記錄，且記錄能說明問題。
8.有報費賠償制度，報廢手續完善且報教科局存檔。
9.圖書室有通風設備.照明裝置和消防器材。
10.圖書室分類存放整齊.整潔，柜上貼有類別標簽。
11.圖書標簽規范.整齊.整潔，字跡清楚。
12.規章制度上墻。
13.借.領用登記清楚
14.借書時間安排合理.充足，且公布于室外。
15.按月份分年級.分班級公布借書情況，期末有匯總，學期公布各班借書情況。
16.學校對圖書管理員及班級借書情況進行考核。
17.圖書借閱率達到90%以上，換閱率達60%以上，借閱登記有班主任簽字或圖書協管員簽字。
18.圖書管理員調換工作要有交接手續，領導監交且簽字。
19.分班或分年級有圖書目錄，便于學生查找書籍。
20.小學1—4年級可分班集體借閱，5，6年級可自主借閱，初中以上為自主借閱。
21.每學年有經費投入購置新書，新書購置不低于生均公用經費的5%，新書介紹張貼上墻。
圖書館是一座城市文化底蘊的象征，從某種意義上講，對于一座城市來講，圖書館是整個城市政治、經濟、文化、社會等方面精華的濃縮，同時也是一個城市人民整體文化素養的體現。在圖書館的工作中，文獻管理工作是基礎性工作，是保障整體工作有序開展的基石。
一、紅河縣圖書館簡介
紅河縣圖書館成立于1985年5月，原館址位于西山公園內，館內面積為660平方米，1998年參加第二次全國公共圖書館評估，首次獲得三級圖書館。2009年，在紅河縣城中心地段文廟街2號建蓋新館。新館于2012年竣工，占地面積1650平方米，總建筑面積2292.52平方米，建筑高度20米，建筑層數為地上五層，地下一層，設計藏書容量為67萬冊，可容納讀者座位320個。新館于2013年7月正式對外開放，有閱讀坐席147個，計算機25臺，信息節點137個，寬帶接入10mbps。2012年選用CSLN中國專業圖書館網自動化管理系統。2013年，參加第五次全國公共圖書館評估，第二次獲得三級圖書館。截止2012年底，紅河縣圖書館總藏量56960冊（件），（工具書459冊，地方文獻2064冊，過刊合訂本6610冊，報紙合訂本3294冊，古籍387冊）其中，紙質文獻5663冊（件），視聽文獻328件/套。
二、文獻管理存在問題
筆者在圖書館工作三十余年，對于圖書館的基本情況了解也較為深入，也是在實際的工作過程中發現以下幾點存在的主要問題。
1、政府支持力度相對欠缺。從整個城市的規劃建設角度上來看，政府對于圖書館的建設和發展沒有形成系統而完善的規劃。圖書館更大程度上是屬于精神文明建設的范疇，在經濟貢獻率上沒有明顯表現出很大力量，因此，在整個城市的規劃過程中，圖書館的定位似乎沒有得到足夠的重視。這一方從整體上限制了圖書館的完善和發展，另一方面對于圖書館內部的發展也造成了一定影響，因此，從這個角度上來說，政府的支持和關心，是圖書館有效發展和圖書館工作效率提升的關鍵性因素。
2、基層群眾對傳統文化的重視度不足。一座城市的圖書館，是一個城市文化的象征，面向的主要是生活在城里的人民，也就意味著人民對知識的熱情度、對文化的了解程度、對城市建設和發展的關心度、對國家、社會的關注度決定了一個圖書館的豐滿度。只有人們以更加積極的態度、更加飽滿的熱情參與精神文明建設，才會有一個更加健全的圖書館。以本圖書館為例，筆者工作的內容大多涉及古典書籍、過刊、地方文獻等，但是從時用的角度上來看，都似乎成了空談，所以導致了很大一部分閱讀者對這些傳統文化的定位頗有偏差，也至于閱讀者的數量相對于其他方面的閱讀者來說，是有一定差距的。
3、圖書館的普及力度相對欠缺。從紅河縣縣城生活的整體人民文化素養來看，由于教育資源的分配、人們對教育的重視度、經濟建設的發展程度等因素的影響，導致了文化氛圍的相對貧瘠。對于知識的追求者，對文化的研究只是存在于其中一部分人群中，有一部分人對于文化的建設所持的是冷漠態度，甚至有一部分人群對于圖書館的了解甚少，這除上述大環境的原因之外，一個很重要的原因也在于圖書館在向人們做宣傳時，所選擇的內容結構安排和對象安排有一定的偏差。以筆者工作內容為例，在宣傳過程中，雖然在內容上有安排，但在方法方式上有些欠缺，所以一方面導致了不能對對宣傳內容的有效吸收，另一方也造成了吸收人群結構的不合理現象。
4、業務技術有待提升。隨著的社會的進步和發展，現代技術，尤其是電子計算機的使用越來越普及到人們的生活中，更不可避免的運用到工作中。這一方面提升了人們的工作效率，節約了發展成本，但是也有許多實際問題擺在人們面前。以紅河縣及自身工作為例，由于經濟發展進度的影響，計算機的普遍使用首先在時間上相對較晚，另一方從自身的實際情況來看，在接觸計算機時年齡較大，雖然自身也在努力適應和學習，但效果依然不是那么明顯。因此，從這方面上來說，對于年齡相對較大的職員來說也是個困境。
三、優化圖書館文獻管理的對策思考
基于上述原因的分析，結合本縣圖書館和自身實際情況，從完善圖書館的建設和發展，提升自身工作效率角度上考慮，需從以下幾個方面加以重視。
1、從全局合理定位圖書館。古人云，十年樹木，百年育人，圖書館是僅次于學校之外為社會大眾所提供的又一個學習重要場所，我們要從全局的角度，從長遠的角度定位圖書館。把對圖書館建設和發展放在整體規劃的一個重要位置，從資金、政策、技術等方面加以支持，保障圖書館的長期、穩定發展。讓圖書館的建設和發展在硬件上有依托，在軟件上有保障，這也是圖書館整體發展過程中至關重要的一個因素。
2、加強職員繼續教育，建立現代化文獻管理系統。圖書館的文獻管理是一個龐大而復雜的工程，要想提高工作效率，保障工作的質量，技術是基本的要求，這也就意味著要加大對職員的繼續教育，促使所有職員最大限度的接收和掌握現代計算機技術。從管理技術層面上來說，圖書館的管理工作，從文獻的管理開始，而文獻的搜集工作是文獻工作的起點，也是開展文獻管理中其他工作的基礎，根據讀者的興趣愛好以及專業特點，從廣泛的文獻信息中進行規劃，系統的為群眾進行文獻歸類，方便群眾的閱讀以及參考等，都是需要技術作為支撐，因此，要加大對職員的繼續教育，尤其是在計算機技術的學習和掌握上。
3、營造良好文化氛圍。圖書館的長期、穩定發展，離不開圖書館文化品牌的構建，而這其中重點又在于必須繼承中國傳統文化，尤其是本地區的傳統文化，要努力使之與中國傳統文化想結合，甚至是與世界文化相接軌，打造地區文化的特色。因此，要明確圖書館目標和圖書館精神，提高館員的文化素質，大力開展圖書館內外的文化交流，營造一個良好的文化氛圍，采取行之有效的措施加強全員的培訓，積極倡導品牌意識，激勵特色服務精神。這既是建設優秀圖書館文化的基礎和前提，也是圖書館品牌文化建設的內在要求。
4、強化以人為本的管理理念。就現在而言，圖書館大量向公眾開放，擴大了其利用范圍，增加了讀者，但是重藏輕用的觀念仍然存在，甚至影響和制約著現代圖書館的管理，大大降低了文獻的利用率，使許多有實用價值的知識埋沒于圖書館內，得不到開發和利用。因此，要把以人為本的管理理念貫徹到每一個職員的內心，以讀者至上的態度服務讀者，充分發揮圖書館應有的價值。
總之，為了更好社會發展需要，我們要盡最大努力，使圖書館事業發展充滿生機和活力，為和諧社會的構建發揮積極的作用。同時，從圖書館管理的角度上，我們要優化部門職能，做好圖書館的管理工作，提高館員的積極性，創建一個管理民主、誠信友愛、公平閱讀、安定有序、充滿活力的和諧圖書館，讓讀者在知識汲取豐富的營養知識，對圖書館員進行全面的、多學科、跨領域的培訓，使全體館員全面提升自身素養，提高工作效率。
參考文獻：
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當前時期，我國群眾文化宣傳思想是發展和諧文化，群眾文化宣傳理念與管理工作的關系是：群眾文化宣傳理念是動機和出發點，管理工作是實施過程，是具體體現，群眾文化宣傳理念通過管理工作得以落實。而圖書館中的群眾文化宣傳不僅要常規地對文化資源進行采集、加工、存儲、整合、開發利用與資源共享，而且要對這文化資源進行積極的信息交流，提高文化資源的知名度與廣泛流傳性，這對提升圖書館地方文化資源乃至圖書館的深層次開發與研究有重要作用，更好地為圖書館提供地方文化資源服務，促進圖書館的可持續發展。本文為此具體探討了基層公共圖書館在群眾文化宣傳中的作用。
一、基層公共圖書館與群眾文化宣傳的關系
基層公共圖書館以提供閱讀服務、開發信息資源等方式提高公民素質，推動社會發展。因此衡量圖書館工作的標準不是經濟收益的多少，而是它在傳承人類群眾文化與文明的同時，對公眾整體素質和社會整體效益的提高起了多大的作用。所以，圖書館不能完全走向市場，參與市場競爭。但這并不能說基層公共圖書館對群眾文化宣傳無所作為，它對于社會精神群眾文化的傳播、普及和發揚有著不可替代的作用。對于群眾文化宣傳，基層公共圖書館理應擔負起社會的歷史的責任，充分發揮其社會職能，堅持社會主義先進群眾文化事業的發展方向。鼓勵有利于提高人民思想道德、科學群眾文化素質、弘揚民族優秀群眾文化、反映時代主旋律的優秀群眾文化產品，積極引導讀者開展積極向上、有益健康、陶冶情操的活動，為我國群眾文化宣傳的發展提供精神動力和智力支持。
二、基層公共圖書館的群眾文化宣傳作用
首先，有利于群眾精神文明的建設：基層公共圖書館是電影、光碟等電子音像資料及紙質圖書的儲存和集散地?；鶎庸矆D書館可通過法制教育片或法制宣傳小冊子，加強法制教育，加強普法宣傳，增強法制觀念，使群眾知法、懂法、守法，增強群眾依法維護權益能力和履行義務的自覺性。
其次，有利于群眾現代知識信息的傳播：基層公共圖書館是獨立于學校之外的群眾文化教育機構，擔負著提高全民族素質的重要使命，知識經濟的到來提醒我們，未來的世界是知識的競爭、人才的較量，群眾必須學習才能跟上時展的步伐?；鶎庸矆D書館是知識的寶庫，積極地拓展其群眾文化功能，可以更充分地發揮其群眾文化職能，更好地把知漢向社會傳播，將社會的讀書學習風氣帶動起來
再次，有利于群眾文化導向的開展：新的時代已經進入信息社會，加之近年來，隨著計算機、通訊、網絡技術的互相滲透融合，信息載體已由文本形式向多媒體形式發展，數字化信息資源通過網絡直接面向廣大讀者，為社會的發展帶來了新的機遇?；鶎庸矆D書館是群眾主要的吸收群眾文化信息的集聚場所，理所當然是社會群眾文化的源料供給地、加工地乃至貯存地。它最大限度縮短了文化與讀者閱讀需求之間的差距，節約了讀者時間和精力。在這里可以教會讀者檢索利用文化，掌握科學的讀書方法，培養良好的閱讀習慣和學風，從而開闊讀者眼界，增強他們更新知識的能力和速度。
三、加強基層公共圖書館群眾文化宣傳的措施
1、首先要堅持以群眾為主的圖書館價值觀
堅持以群眾為主方向是確立圖書館價值觀的政治前提，根據這種價值觀的要求，每個圖書館都應自覺地堅持對圖書館負責同對群眾負責的一致性，嚴格根據群眾的需求出發。當圖書館利益同群眾的利益發生矛盾時，就應當主動做出必要的調節與自我犧牲。這種集體主義、愛國主義和社會主義原則應當成為一切圖書館必須遵循的原則，否則就要受到道義的譴責。在知識經濟、信息社會條件下，群眾文化競爭異常突出，我們更應注重服務內容和提高服務質量，把握好群眾的方向，堅守好群眾文化陣地。
2、其次要統籌建設圖書館的群眾文化資源
信息環境下圖書館地方文化信息交流統籌全局就是完善圖書館文化資源保障體系，提高地方文化征集質量，保證文化資源利用率與利用有效率。具體措施是能夠保障文化資源從采集、加工、存儲、整合、開發利用與資源共享等活動在進行中有合理的制度與規則。地方文化研究學會主要從事兩大方面的研究，一方面是開展地方文化理論和實踐的研究工作：另一方面借助地方文化學會中專家、學者所研究的課題，對文化資源的某一方面進行深入的研究，將文化資源的內容充分的揭示出來，編制某一方面的二、三次文化，這些新的成果不僅可以服務于用戶，還為地方文化研究提供新鮮的素材，制作成數據庫，為地方文化網站提供素材。
3、再次要積極開展群眾文化娛樂活動
未來的圖書館也將是群眾文化娛樂的中心?；鶎庸矆D書館除了可以提供適合各類讀者群的報紙、期刊、圖書等休閑讀物，還可以提供聲像影視廳，電子閱覽室，甚至可以成立用于休閑的多功能廳。此外，還可以和其它單位聯辦群眾文化節、演講會等活動，這些活動在內在外都對圖書館形象的塑造起到很好的宣傳作用，有利于增強圖書館對公眾的吸引力。
4、另外也要加強公共的圖書館人才建設
基層公共圖書館的形象一定意義上代表著其所在城市的形象，而圖書館員的形象則代表著圖書館的形象。為此在文化資源建設中，我們要建立競爭機制，培訓和培養從事地方文化服務方面的圖書館專門人才。但是文化資源建設的人才是稀少與經驗性的，需要長時期的積累和摸索。比如對于地方古籍的保護，就需要非常專業的技術。為此政府與相關部門可以邀請專家講授地方古籍保護知識和技術，從而提高相關人員古籍知識、保護意識和古籍修復與復制技術；同時在信息環境下，對于文化資源的采集、加工、存儲、整合、開發利用與資源共享等方面的人才還需要具備基本的網絡知識，為此在培訓時也要注意這點。
圖書室借閱工作計劃安排
一、指導思想：
充分發揮圖書館的作用，主動、熱情為讀者服務，增加圖書的流通量，當好教育教學工作的好參謀，促進教學改革，科學地管理好圖書館各室的借、閱工作。
二、工作目標：
1，進一步加強校圖書館，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量，增添管理設備。
2，加強閱讀的宣傳和引導。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。
3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。
4，進一步完善特色活動，認真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。
5，熟練運用現代技術，優化流通管理。
6，加強自身進修學習，充實自我。
三、具體措施：
1.提高自身素質，全心全意服務于讀者。
(1)繼續學習圖書館管理工作理論的有關文章，以理論指導實踐工作。樹立面向全體師生的服務意識，講奉獻，獻愛心，努力使讀者滿意。
(2)實行全方位、全開架、全天候的服務時間。
(3)繼續開展每周的新書介紹和閱讀輔導，對學生進行圖書館制度等情況的介紹，提高學生自覺遵守紀律，愛護圖書的好習慣，主動為讀者查找所需要的資料，進行書刊預約服務。
(4)講究以書育人的實效，切實開展好每一學期的讀書報展、書評、征文、演講等系列活動，使學生的能力得以培養與增強。
2.繼續加強圖書館管理人員的工作責職。
(1)做好圖書的收藏工作，確保防盜、防火、防蛀、防曬、防潮，及時修補破損書刊，延長書刊使用壽命。
(2)做好新書簡介和重要信息的工作，為師生讀好書，及時了解國內、國際的教育教學動態，做好正確的輿論向導工作。
(3)做好圖書、報刊、光盤圖書的科學分類及管理工作。
(4)以圖書館為陣地，搞好教育教學研究，交流工作，使管理水平再上臺階。
(5)營造清潔、安靜，散發濃郁文化氣息的讀書氣氛。
四、閱時間安排
外借時間：
課間、下午兩節后為各班同學外借時間。
教師借、閱時間定為每天空堂、下午兩節課后。
閱覽時間：
童書走廊全天對全體師生開放閱讀。
圖書室借閱工作計劃安排
一、指導思想。
圖書管理員應樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。
二、工作重心。
1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。
2、開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。
3、抓好藏書建設。藏書建設是開展讀者服務的基礎。我室將在圖書總數達標的基礎上，努力提高藏書質量，調整藏書結構。目前，書庫中的部分教師教科研讀物較為陳舊，觀點，理論已跟不上當前的教育形式，這些圖書將逐步剔除更新，此外，書庫中還將適當增加一些低幼拼音讀物，以滿足低年級學生需要。
三、主要目標。
1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。
2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。
3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。
4、改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書2冊以上。
5、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。
圖書室借閱工作計劃安排
一、指導思想
以__X精神和“三個代表”重要思想為指導，積極實施目標管理、更新教育觀念，加大配備力度，強化圖書管理工作，充分發揮圖書的育人效益。嚴格按照《什邡市圖書代辦站20__年工作計劃》開展工作，繼續努力工作，加強圖書管理工作創新、不斷改善內部設施、為素質教育和提高教育教學水平服務。
二、工作目標與措施。
1、保證資金投入，搞好圖書室建設
加強圖書室建設和內部設施的管理。學校采取現場辦公、現場指導、現場解決問題的辦法對圖書室每月進行一次大檢查。繼續加大圖書配備力度，超額完成優質圖書生均增加一冊和征訂一套超過本校圖書室藏書量的電子圖書及報刊50種以上的計劃。積極征訂教育印刷品，完成生均11元的征訂任務，按時結清書款。學校要克服資金困難，確保征訂計劃的順利完成。
2、強化管理措施，充分發揮圖書的育人功能
管理員要認真學習《什邡市圖書代辦站20__年工作計劃》、參照市站考評細則，掌握標準、明確責任，增強圖書管理工作的創新意識。圖書室要管好七本帳，做到帳帳相符、帳物卡相符。圖書分類要準確，做到及時分類、上架、借閱。著錄卡、書袋卡、圖書章齊全，書標成一條直線，圖書要及時回收、回位，破舊圖書要及時修補，及時做好新書介紹工作。
圖書室要及時開放、工作到位。加強管理工作。報刊要及時回收、裝訂、登記。裝訂要規范，編號要正確，主動與有關人員聯系，索取、收集、積累有關教學參考資料，為教育教學服務。
進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書的社會效益和育人效益。每學期要完成生均借書3次以上的任務。圖書室對師生全天開放，要上好閱覽課。繼續做好送書下班級工作，增加班級圖書櫥的圖書數量，教育鼓勵學生多讀書、讀好書，養成寫閱讀筆記的習慣。指導學生辦好閱讀專欄。
開展豐富多彩的圖書活動。繼續搞好圖書征文比賽活動，每學期舉辦兩次閱讀筆記展覽評比活動、辦好一期《讀書報》，每學期舉辦一次讀書演講比賽，兩次讀書感想交流會，繼續搞好“自己的書大家看”活動。
3、努力學習，提高自身素質
一、傳統圖書管理工作的劣勢
第一，傳統的圖書管理工作機械而呆板，大量的精力都投放在書本資源的整理和歸檔當中，對于文獻材料等信息資源的整合交互不夠重視，其圖書館內部的采編、流通、咨詢等多項功能多是依靠人力資源來完成，信息化程度和集約性程度都不高，造成了人力、物力資源的重復浪費。第二，傳統的圖書管理工作的主要管理要素為人流和物流的管理，當中涉及到內部管理中的采編、流通、咨詢和外部管理工作中的閱讀管理和讀者服務等都是依靠“物流―人流”的模式來運轉，而忽略了“信息流”這一要素的重要性。第三，傳統圖書管理工作的組織模式是以等級為基礎，當管理指令發出以后，自上而下要經過多層次管理人員的過濾和刪選，結果勢必導致原本簡單的管理命令在具體實行的過程當中人為復雜化，降低管理的實效。第四，在管理的職能方面，傳統的圖書管理工作行政化思維明顯，偏向于控制和督導，以人為本的服務理念執行不夠，對于通信交流的服務職能體現不明顯。
二、基于網絡應用的圖書管理工作的優勢
相較于傳統圖書管理工作而言，基于網絡應用的圖書管理工作更加的人性化和便捷化。首先，從管理思想上來說，后者比前者更加人性化。傳統的模式傾向于制度化的固化型管理，死板有余，靈活不足，不能為讀者提供私人化的個性定制服務。但基于網絡應用的模式則靈活許多，依托于網絡互動平臺，讀者可以通過聊天軟件、電子郵箱等方式與圖書館進行互動，告知需要的具體服務要求，方便圖書館進行個性化的信息服務。其次，從管理目標上來說，傳統的模式傾向于對有形固定資產的維護管理，而對無形的知識資產的跟蹤服務不夠重視。但是基于網絡的模式則可以很好的彌補這一點，它能夠最大限度的集成現有的知識資源（比如，數字圖書館的建立），從而達到系統效應的優化，實現服務的超值目標；第三，從管理系統上來說，傳統圖書館各自為政，對于圖書資源的共享所做不足。但是基于網絡的模式能夠撤銷時空的壁壘，建立起全球一體化的信息資源共享平臺。第四，從管理要素上來說，基于網絡的模式能夠重視對于“信息流”的管理服務，將信息資源的開發利用由傳統的“物流―人流”二維模式升華為“物流―人流―信息流”三維一體的共享模式。第五，從管理組織上來說，基于網絡的模式能夠在第一時間實現管理指令的網絡交互，極大簡化傳統模式中層層審批帶來的人為阻滯，第一時間實現信息交互與共享。第六，從管理職能上來說，基于網絡的模式更重視虛擬功能的開發，能夠通過網絡交互平臺及時的分享其他圖書館的信息資源，從而達到節省成本的目的。第七，從管理方法上來說，由于人工智能的加入，基于網絡的模式能夠做到決策的信息化和服務功能的網絡化，這比傳統的模式要復合許多，能夠適應現代社會多元化發展的要求。
三、如何規劃圖書管理工作中的網絡應用模塊設置
將互聯網絡應用于圖書管理工作實務，首要的便是要規劃好功能模塊。建立在切實的用戶需求分析的基礎之上，我們可以考慮把圖書管理的網絡應用系統規劃成以下幾個大的功能區塊，即用戶管理、圖書管理和信息交互當中。其中用戶管理的模塊設置重點將放在用戶的信息搜集及加密設置當中，用戶信息采集的全面有利于增強圖書采購的實效性，能夠提高圖書的實際借閱利用率，幫助圖書資源更便捷的進行集約統籌管理；用戶信息的加密則有利于保障借閱圖書的使用人其個人資料不外泄，提高用戶的借閱安全感，有助于用戶接受網絡借閱服務，幫助用戶更好的由傳統的線下圖書服務向現代化的網絡圖書服務轉變。圖書管理模塊的建設重在厘清圖書管理實務中的行政負責關系，確實需要保留的行政關系可以保留，但是冗余的圖書管理審批關系則可以進行必要的刪減，從而簡化圖書從入庫保存到上架借閱的流程，提高圖書的借閱流轉效率，使圖書資源不必閑置甚至是空置。信息交互模塊的建設重在建立起龐大容量的后臺數據庫，用以保存和交互圖書的信息數據，從而幫助拓展圖書服務的區域，進而做到線上線下全覆蓋的多元化現代信息服務。
樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊、讀者服務等進行科學的組織和管理。
二、工作重心。
1、對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。
2、開展讀書活動來激發學生們的讀書熱情。
3、抓好藏書建設。
三、主要目標。
1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。
2、開展讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。
3、做好新書整理工作，并將圖書全部整理上架。
4、調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書1冊以上。
5、認真做好書目，為教師查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。
6、做好各項日常性工作。開放學生閱覽室，開展讀好書活動。
四、具體安排.
1、開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。圖書室全天候開放。
2、整理暑假堆積的報刊雜志，及時發放到學生手中。
3、圖書工作進行現代化管理，在學生中培養一批新的圖書管理員。
4、閱覽室每天開放，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發放到學生手中。
5、圖書室每天課間和課外活動時間都向學生開放。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。
6、學生人均每學期借書不少于1本。
7、學生進閱覽室每周不少于一次。
8、教師圖書室全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借，在閱覽室里借閱，當天歸還。
9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動。
10、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料。
11、做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。
12、做好期末催還書工作，并做好一切總結工作。
13、各班圖書管理員值日安排
關于圖書室工作計劃通用范文 一、指導思想
以 “為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發學生的閱覽興趣，開創讀書新局面。
二、工作要點
1、積極配合學校各項活動，做好服務工作。
2、開展豐富多彩的讀者活動，引導讀者充分利用圖書館資源。
3、不斷添置新書，滿足學生求知欲望，并做好新書的分類、編目和上架工作。
4、利用圖書館網站和櫥窗介紹推薦新書，調動學生讀書積極性。
三、具體安排
1、完善圖書館常規工作管理
落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。
2、進行科學、規范的文獻管理
認真采購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發揮文獻資料的育人作用，對于訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。
3、抓好流通管理，發揮圖書育人功能
①提高學生圖書管理員的管理質量
進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，本學期重點進行三年級的小圖書管理員的培養。明確職責，提高服務水平。
②重視圖書借閱陣地建設
落實好各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率。
4、積極推動讀書活動的開展
①指導學生選擇好書。
開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。
②進行讀書方法的指導。
引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。并做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。
5、根據學校圖書館的實際情況，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。
圖書館這塊陣地在當今大力提倡素質教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好。
關于圖書室工作計劃通用范文
校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：
一、圖書室的日常管理工作
1、為了提高圖書的流通率，在開學初及時制定出圖書借閱輪流表，方便大家的借閱。一、二年級每周一、三下午定期在閱覽室閱覽，三到六年級每隔一周借閱一次。
2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度
針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象，建議扣除一次三項競賽的優勝獎。
3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力
圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。
4、定期組織學生修補破損的圖書。
圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。
5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。
隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。
二、定期向學生推薦優秀的兒童讀物
[中圖分類號]G251.6 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）01-0043-01
劇團的圖書資料是文化信息的一種重要資源，尤其一些專業書刊、音像、文字、圖片等圖書資料作為寶貴的信息資源為藝術創作、藝術演出、文化交流等活動提供借鑒，它與劇團的藝術生產和藝術活動緊密相連，擔負著文化傳承和廣泛的使用借鑒作用。目前，大多數劇團都認識到圖書資料的重要性建立了設備齊全的圖書資料室并設專人負責圖書資料管理，劇團的圖書管理員的自身素質如何，直接關系到圖書館（室）的管理水平和服務質量，也直接關系到劇團的業務建設。一名優秀的圖書管理員應該在工作態度、文化專業知識和業務能力三方面對自己提出較高的要求。
一、工作態度
（一）重視圖書管理工作，熱愛本職工作
由于劇團的主要業務是創作演出，圖書資料管理工作是一項服務性工作，復雜繁瑣又不出成績，圖書管理員必須在思想上重視圖書資料管理工作，熱愛本職工作。不能把圖書資料管理理解成簡單的保管和借閱。要充分認識本職工作的地位和作用并在具體工作中認真負責、嚴謹細致，建立科學的管理程序和管理方法，真正發揮圖書資料的作用。
（二）具有較強的責任心
劇團從事創作、演出活動較多，赴外地演出頻繁，時間、地點存在多變性，給圖書資料的收集帶來一定的困難。這就需要管理員有較強的責任心和腳踏實地的工作作風，不怕辛苦、不畏艱難，細心發現并收集有價值的第一手資料，并把這些重要的資料進行分類、整理和保存，同時注意收集資料的利用價值和反饋信息使圖書資料在劇團工作中發揮其最大的作用。
（三）具有服務意識
在劇團圖書管理員直接面對的讀者都是一線的演職員，因工作性質關系，他們借閱的圖書資料有的在時間上比較急、有的年代比較久遠、有的專業性強……面對各種情況管理員不能有急躁情緒和應付了事的思想，要具有服務意識，以服務為榮、服務為樂，利用并發揮圖書資料的資源優勢，為劇團領導決策、藝術生產及業務管理提供服務，始終把讀者放在首位。
二、提高文化知識和專業知識
隨著圖書管理已經發展成一門綜合性學科，這就要求管理員知識面要寬，不僅要具有豐富的文化知識還要有豐富的專業知識。
（一）不斷豐富文化知識
文化知識包括許多方面，涉及到數理化、文史地、政治、經濟、法律和外語等，要想同時掌握這些知識是很難的，這就要求圖書管理員根據自己的工作特點有重點地、循序漸進地進行學習、汲取、豐富文化知識，只有不斷地汲取新知識，學習新技術，才能提高自己的業務能力，為讀者做好高質量的服務。一名高素質的圖書管理員最基本的要求就是要熟練掌握現代信息技術，能熟練地運用電腦和現代通訊設備進行圖書管理，迅速、準確地為讀者檢索資料，有效提高圖書資料的利用率。此外圖書管理員還應具有一定的文學修養和寫作能力，能夠寫工作計劃和總結、起草報告文件等提高自己的工作效率。
（二）不斷豐富專業知識
圖書管理涉及到很多學科與領域，一名優秀的圖書管理員應該在工作中主動學習、思考、研究，多讀一些圖書管理論文，了解圖書管理的最新動態，不斷豐富自己的專業知識。只有具備豐富的專業知識，了解自己管理的對象，并利用各種專業知識來正確分析、判斷信息質量及其利用價值才能在工作中更好地為讀者服務。
三、具備較高的業務能力
劇團是專門從事戲劇、音樂、舞蹈、雜技、曲藝等表演藝術產品的創作、生產、演出機構，擔負著滿足人民群眾文化生活的需要，繼承和發揚民族文化、建設社會主義精神文明的重任。它獨特的工作性質對圖書管理員在業務能力上有更高的要求。
（一）要具備較強的分析判斷能力
劇團的圖書資料專業性強、涉及面廣、載體多，這就要求管理員要有較強的分析和判斷力，把紛繁復雜的資料進行收集、整理、分類、保存并制定檢索，還要對各類圖書資料進行分析，不僅為讀者在借閱時提供方便，最好還能為讀者提供相應的業務建議。
（二）要熟悉管理體系
圖書管理員要十分熟悉包括采購、編號、借閱、歸還、存檔、銷毀等程序以及各個程序應注意的事項。對庫存的書籍資料熟記于心，在收集、整理、分類的同時瀏覽其前言、目錄以便掌握其大概內容，提高利用率。
中圖分類號：TP315 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）08-0118-02
系統化分析就是將完整的系統作為分析對象，對其展開精確的設計分析、綜合考察，并使其達到處理問題的最佳效果。在這個分析過程中，需要對圖書流通管理的各個工作環節進行詳細的掌握與了解，并在此基礎上分析整體的系統管理任務。相對來說，流通管理工作是圖書管理中最為復雜的內容，其完成質量直接影響到整個圖書館管理大系統的管理秩序，是對圖書管理工作質量的衡量標準。因此，將系統分析法用于流通管理工作，能夠使圖書管理的規章制度更加完善，工作質量進一步提升。
一、圖書館流通管理的內容
作為當前圖書館中主要的流通部門，其管理工作的內容就是維持圖書館中圖書的基本流通， 進而使讀者享受到更加優質的閱讀生活，從而建立圖書館和讀者之間良好的互動關系。[1]流通部門的工作內容一般分為四點，第一，制定圖書館中書籍流通的各種規章制度，按照閱讀者的需求調整工作計劃，進而編制出完善的圖書館工作規章計劃。第二，組織圖書館中的讀者交流活動，以便更加清晰地了解到讀者對閱讀的要求，更加明晰圖書館的工作導向，進一步提升圖書館服務質量。第三，對部門的工作管理人員進行定期培訓，使其綜合素質得到不斷提升。第四，通過各個部門間的有效溝通，使圖書館中的圖書資源得到持續更新，進而為讀者提供更加豐富的閱讀內容。
二、圖書館流通管理的現狀
圖書館中的流通管理工作還面臨著一些問題，首先，是在圖書館的管理流程中，由于每日的閱覽借閱人數較多，導致管理工作存在一定難度，圖書館的書籍有時會出現無法滿足讀者閱讀需求的現象。其次，在多數的閱讀室中都有自助借閱書籍的相關設備軟件，能夠使讀者的書籍借閱工作更加便利，但在實際的設備使用中會存在一定風險，如設備自身出現故障導致讀者借閱書籍的存檔內容丟失，且沒有工作人員在一旁對機器進行監督，則會使機器故障帶來的不便進一步擴大。另外，若是圖書館中的管理設備不夠完善，讀者在閱讀中還會遇到圖書借閱信息無法查詢等情況。最后，由于這一工作對人的能力要求較低，工作也較為清閑，在多數院校中的圖書管理人員多數是學校退休教職工或是教師家屬，在工作中缺乏認真專業的工作態度，也影響了圖書管理工作的開展。
三、系統分析法在圖書流通管理中的具體開展
系統分析法在圖書流通管理中有重要的促進作用，有必要從流通工作的各個環節實現系統分析法的應用。
第一，制定工作的最終目標。這是對整個系統工作的規劃，也是體現管理工作完成情況的重要指標。因此對系統分析法的開展應具體體現在綜合的系統設計規劃上，對圖書流通管理的工作制定整體發展目標，并在后期的工作中努力實現目標。[2]
第二，制定具體的實施方案，在設定具體的目標后應制定切實可行的實施計劃，并對計劃中的各個影響因素進行考慮，減少影響總目標的不利因素，使流通工作更加順暢。并對設計方案中的內容進行模擬測試，將測試結構用于判斷設計方案的可行性。
第三，有效評價。根據模擬工作的結果可對設計方案進行調整，并對其中達不到目標要求的進行修正，不斷完善運行方案。建立模擬系統的評價結果，對系統的方案比對修改，最終選擇出科學合理的工作方案。
四、圖書流通管理業務中系統分析法的應用
1.系統分析法在圖書館上下架管理中的應用
通常情況下的圖書管理就是圖書上下架中的系統化過程管理，應當在管理中做好圖書的分析及數據統計。圖書上架工作應當做好入庫圖書的登記，對圖書的館藏分類和已經著錄好的一一進行記錄，系統應當精確記錄圖書館藏地的編碼，更加方便圖書的控制借還，防止圖書由于記錄不準確難以找到造成丟失。其中，整個系統共用的代碼是館藏地代碼，在圖書館中的期刊、流、典、編、采等業務模塊都與館藏地代碼有所關聯，需要在系統設置時就進行館藏地代碼的編制以及具體的分類編制，只有這樣才能夠進行之后的閱覽環節，不然會在工作中造成管理缺失、圖書遺漏等現象。館藏地代碼的編制要增設借閱時間和歸還時間兩方面內容，對圖書的流通環節有效控制，若是追查圖書的去向也有據可依。另外，對書籍下架工作應當有流通部門進行記錄，將書籍名稱信息等從數據庫中刪減，并將館藏地中的代碼著錄等信息剔除出來，后續工作移交至其他部門處理。
2.在讀者系統化管理中的應用
系統分析法還能夠進行讀者的閱讀信息管理，并對借閱的讀者進行綜合整理，其中包含讀者證掛失、讀者信息查詢、讀者證注銷、停用、辦理等各類工作。在系y分析法的基礎上增加讀者在流通環節中的權利，管理工作通過讀者的代碼信息管理分類，讀者能在借閱的過程中了解到之前的借閱者，建立興趣相同的讀者群。圖書管理工作還可對不同讀者群的不同借閱規則進行處理。
3.在圖書借還管理中的應用
圖書的借還管理是圖書流通中重要的管理過程，先將讀者的借閱時間信息進行登記，后期就能通過檢索條碼得到讀者的閱覽信息以及圖書信息，將讀者與圖書互相關聯，再進行之后的借書工作。[3]通常情況下的借閱信息是還書后在數據庫中消除，將圖書中的讀者信息刪掉，從而讓圖書進行新的入庫流通環節。
4.在維護管理中的應用
為使圖書管理工作更加安全，系統人員可在工作中加強對數據、參數的維護管理。參數維護就是對圖書館中的各項管理目標設定參數，進而使系統在運行工作中的管理更有方向。在系統的運行過程中，應盡量達到設定的目標值，從而使借閱工作的規則制定與借閱工作相互結合，數據維護工作還應當對流通數據定期修復檢查、更新異常的數據，進而使系統運行更完整準確。
5.系統分析法在流通統計中的應用管理
這一管理工作熱葜饕有工作量統計、分類統計、讀者量統計，在系統化分析后，可以對不同的目標采取不同的參數設定，從而使數據庫中的信息記錄更加詳細，流通工作的質量效率得到提高。
五、系統分析法在圖書流通管理中的重要性
1.使圖書流通管理工作更加高效
圖書館的流通管理實際就是通過借閱、內部閱讀等形式向讀者提供更加有意義的圖書閱覽過程。在這個閱讀過程中，對讀者的管理是目前的工作重心，也是重點內容。因此圖書管理工作應當面向每一個讀者，通過合理有效的管理方法，使讀者與圖書館的聯系更加密切。隨著當前高校規模人數的不斷擴張，原有的圖書館工作內容與工作方法已經不適用于當前的圖書館管理工作，為使圖書館的系統流通更加高效，對其今后的工作轉變應盡量與現代化的信息管理技術相融合，構建更加科學的流通管理工作內容。
當前的系統分析法就是從宏觀的角度出發對整體的管理工作進行系統的分析規劃，進而深入到其中的各個工作環節。流通管理工作一般可以劃分為六個工作模塊，即信息查詢、流通打印、 圖書上下架管理、流通管理、維護管理以及日常管理。[4]面對日益擴大的圖書流通管理工作，它能夠對工作的流程作出更為有效的安排，也能夠實現工作各個環節的梳理安排。圖書館中的流通系統一般按具體部門的具體職能劃分，通過對業務工作的明確劃分，使工作部門更加協調合理，日常工作分配更加均衡，系統運行更加順暢穩定。
2.提高圖書利用率
系統分析法使圖書館中的書籍利用率有很大提升，通常情況下，計算機管理技術能夠提高圖書館中的圖書利用率，圖書館中標準利用率提高，則圖書流通管理工作的質量也會提高，利用率越低則質量越差。因此可以通過分析計算機的流通系統管理，結合系統分析法對圖書流通管理的工作質量進行提升。首先可對管理工作進行分析，簡化借閱書記錄的工作流程，使圖書館里的工作效率得到提升。其次可通過計算機的系統分析和流通管理，對閱覽室實行開架借閱，即讀者能夠實現自由查找自己想要閱覽的圖書，若是沒有還可用內容相似的書籍替換，能有效減少拒借率。最后可以進一步落實計算機的系統化管理工作，進而使圖書管理的工作更加有序，通過計算機記錄借還書籍的時間信息，也會減少工作中人為操作帶來的誤差，并對讀者的借閱時間進行規定，使得好書的流通率得到增加，加速圖書館中的書籍流通，相對來說也提升了書籍利用率。
此外，還可以對讀者借閱較多的書籍和較少的書籍進行統計，如冶金工業、金屬工藝學、動力工程學等過于高深的專業書籍在圖書館中乏人問津，借閱的人數少之又少，這就提示圖書管理工作，如何使圖書利用率得到提升，拒借率進一步減少?？蓮南到y化的分析角度對工作進行細化：首先，書籍的內容結構應當與借閱人員的知識面、興趣點相契合。第二，圖書館的書籍種類應盡量齊全，完善各方面的書籍類別。第三，可用信息化檢索幫助學生更快獲知圖書館的藏書目錄、類別，能夠對借閱書籍快速檢索。第四，通過讀者之間的調查研究，將圖書的采購情況同實際的借閱需要結合起來。
六、結語
作為圖書館基礎管理系統的流通管理，對閱讀人員和圖書館的未來發展都有重要意義，能夠有效解決當前的圖書管理工作效率低下、服務質量較差的現象，使服務水平得到良好的發揮，使圖書館的文化傳播作用進一步擴大，推動當前的精神文明建設進程。同時，廣大圖書管理人員也應當在實踐中不斷總結工作經驗，解決流通管理的各項問題，將系統分析法用于圖書流通管理制度的探索發展，促進圖書管理工作的長遠進步。
參考文獻：
[1]楊明珍.高校圖書館流通部門服務工作存在的問題與對策[J].科技情報開發與經濟， 2015， 25（7）：20-22.
二、工作目標
1.科學地管理好圖書室的借、閱工作，增加圖書的流通量。
2.充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。
3.根據市教育裝備的有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
4.認真實施好貴州省教育廳關于實施三個三分之一圖書管理，提升圖書使用效益。
三、具體工作
1.扎實抓好三個三分之一圖書管理，積極創建書香校園，提升圖書使用效益。建立班級圖書角，將師生借閱率相對較高的圖書和使用率較高的工具書等資料存放在教室和學校圖書閱覽室，便于師生隨機借閱，讓學校圖書從封閉式管理走向開放式管理。
2.完善圖書室常規工作管理。落實文獻資料采編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，并在工作中不斷完善，嚴格執行。
3.抓好流通管理，發揮圖書育人功能。
(1)存放在圖書館(室)外的圖書倡導學生自主管理。建立學生圖書自主管理制度和監督機制，充分發揮學生對圖書管理的積極性和主動性。對學生開展愛護圖書的專題教育，定期交流自主管理經驗，提升學生圖書管理能力。
(2)加強學生誠信教育。廣泛開展誠信教育和養成教育，培育學生誠信意識，培養學生善于看書、自覺還書和樂于護書的良好行為習慣。
(3)提高學生圖書服務員的管理質量。建立和培養一支小圖書管理員隊伍。每班選派2名品質優秀，熱心于公益事業，有一定能力的同學擔任學校圖書管理員，負責借閱圖書。教給他們一些圖書分類編目的專業知識，做一些輔助工作，并抓好定期培訓，組織借閱知識和圖書室情況介紹講座，明確職責，提高服務水平,使他們在實踐中增加才干,從而保證圖書借閱工作的順利進行。
(4)重視圖書借閱陣地建設。落實各班定期借閱制度，更好地發揮班級圖書角靈活方便的特點，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱范圍，延伸和拓展學校圖書室的功能。
4.在學校范圍內廣泛開展師生共同參與的系列讀書活動，師生共創書香班級，共同營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。各地要積極開展書香校園創建活動，引領學校讀書活動深入開展。
(1)認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
(2)做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。
(3)各班可各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展講故事、辦手抄報、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可采用各種形式辦墻報，如：名人名言知識園地世界各地等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。
