時間：2022-03-14 13:59:34
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇智商測試范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
2—3歲兒童標準智力測試題
對象：滿24個月以上至36個月的幼兒測試材料：鉛筆、紙、彩色卡片(紅、黃、濫、綠，邊長10厘米各2張，共8張)、小勺、鐘表、手帕、小碟、茶碗、畫冊、小紙箱、等腰直角三角形硬紙片8張、火柴棍(或筷子)
提示：測試材料活學活用、家中都有可替代的東西。請媽媽們使用時特別注意，一定要先按題目說明，自己準備題目圖，再進行測試。圖都非常簡單，可以用識物卡片代替，也可以用掛圖，也可以自己畫，一點都不難。讓媽媽們多費心了。
回答問題的方法：每個年齡段12個試題。連續5題錯誤即可停止?；卮鹜?歲試題，繼續回答3歲試題或更高試題，直至連續答錯5道題時，結束測試。評分標準：每題后面都有詳細說明評分標準，請按規定進行。每題答對1分，答錯無分。
測試時間：無時間限制，但幼兒注意力短，請盡快完成。
測試名稱：談話
將圖展示給幼兒并進行下列提問： (1) 房子在什么地方? (2) 飛機在什么地方? (3) 鳥在什么地方? (4) 大象在什么地方? (5)花在什么地方? (6) 汽車在什么地方? 合格標準：6問中答對4問以上時得1分。{圖2-1說明：以上六種物品的圖象卡片，也可用其它類似品圖片替代。例：無大象圖，可用小狗圖替代。} 2-2測試名稱：指出身體的某個部位。 進行以下提問： (1)你的手在哪里?請告訴(媽媽)一下? (2) 你的耳朵在哪里?請告訴一下? (3) 你肚子在哪里?請告訴一下? (4) 你的腳在哪里?請告訴一下?合格標準：4問中答對3問以上即可得1分。 2-3測試名稱：顏色的搭配。把四種顏色(紅、黃、藍、綠)的卡片各取出一張，共4張，放到孩子面前，然后從余下4張卡片(各色一張)中取出一張，問： “和這張卡片顏色相同的卡片是哪一張?”合格標準：4問全對得1分。 {材料說明：沒有單色的卡片，可用單色積木替代} 2-4測試名稱：語句的理解。 給幼兒一個勺子，并做如下指示：“這里有一個勺子，請把這勺子放在桌上?！?“放在桌子下” “放在箱子里” 合格標準：3問中答對2問以上時得1分。 2-5測試名稱：摹仿畫圖形(直線)先說“現在請注意我做的事情”，以引起孩子的注 意，然后讓他們看著你畫出一條豎線(約10-15厘米)。告訴孩子，“請你也畫出同樣的豎線?！焙细駱藴剩杭词苟嗌儆悬c彎曲，或斜一點，只要是一條豎線就可得1分。如果畫的是橫線，或是圓圈之類的形狀，無分。
怎樣測試寶寶的智力
題目一 指出身體各部位
問：你的鼻子在哪里?指給我看看。如問了3遍寶寶仍不懂或不回答。就指著寶寶的耳朵或下顎問：這是你的鼻子嗎?如回答是不是，則再問他：那么你的鼻子在哪里呢?其他部位的測試方法相同。
結論： 寶寶只要指對3個就算通過。
題目二 說出自己的名字 問： 你叫什么名字?如不肯回答，則假設一個別人的名字問：你是不是某某某?如回答是不是，再問：那么你叫什么名字?
結論： 寶寶只要能說對就算通過。
題目三 說出自己的年齡 問： 你幾歲了?如不回答，再問：你今年幾歲了?
結論： 寶寶只要說對就算通過。
題目四 比較線的長短 問：在紙上畫兩條長短不一的線段，問：你看這兩條線哪一條長?你把長的那條指給我看看。如答對，則把紙片上下倒置，重復提問。如仍答對，可再把紙片倒置過來問一遍。
結論： 寶寶3次全答對才算通過。
題目五 重復四位數字 問：如選幾組四位數字：6475、8219、4639等，然后對孩子說;你先聽我說一個數字，我說完了，你照著我說的說給我聽。數字6475要讀成6——4——7——5，中間相隔一秒，其他數字讀法相同。
結論： 寶寶能重復一個數字就算通過。
題目六 說出常見物品的名稱 問： 依次問剪刀、書、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱：這是什么?每種物品只問一遍。
結論： 寶寶能答對3件就算通過。
一天晚上，有3個人去住旅館，300元一晚。三個人每人掏100元湊夠300元交給了老板。后來老板說今天搞活動，優惠50元，命令服務生退還給他們三人。服務生偷偷藏起了20元，把剩下的30元錢分給了他們三個人，每人分到10元。這樣剛才每人掏了100元現在又退回10元也就是90元。就是說每人只花了90元錢，3個人每人90元就是270元，3×90=270(元)，再加上服務生藏起的20元就是290元，還有10元錢去了哪里?誰知道這10塊錢到底哪去了?
A、這種思維根本就是錯的，金錢總額加起來還是三百剛好。
B、難道老板使詐?
C、10塊錢真的不翼而飛了
假如你是一個出租車司機，某天清晨你拉完三位乘客后，發現車上多了一個包，不用問，那個包一定是那三位乘客中的一位遺忘在車上的?；叵肫饋?，你拉過的三位乘客分別是：急匆匆趕著去上學的學生妹A，邊打電話邊下車的年輕女子B，一打開車門就忙著朝戀人跑去的青年C。誰會是這個包包的主人呢?
下面有六種排序方式，是按這三個人丟包的可能性排列起來的，你認為最有可能丟包的人排在最前面，相對起來，你認為不那么可能丟包的人依次排在后面。請選擇其中最接近你的想法的排序。選擇好之前請不要偷看答案。1A—2B—3C 1A—2C—3B 1B—2A—3C 1B—2C—3A 1C—2B—3A 1C—2A—3B
在一個偏遠的山村里，想渡河就必須要乘坐河上唯一的渡船。乘船需要給船夫一元錢，假設你身無分文，你會怎樣過河呢?想來想去，你想到了三個辦法：A大一捆柴給船夫，以此代替過河費。B替船夫擺渡兩個小時，C把身上的外衣脫下來代替過河費，想乘船要付出什么代價。這三種辦法，你認為哪一種最可行?
下面有六種排序方式，是按這三種辦法的可行度排列起來的，你認為最可行的排在最前面，相對起來，你認為不那么可行的依次排在后面。請選擇其中最接近你的想法的排序。選擇好之前請不要偷看答案。
1A—2B—3C 1A—2C—3B 1B—2A—3C 1B—2C—3A 1C—2B—3A 1C—2A—3B
1、選出不同類的一項：A、蛇 B、大樹 C、老虎
2、在下列分數中，選出不同類的一項：A、3/5 B、3/7 C、3/9
3、男孩對男子，正如女孩對：A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、婦女
4、如果筆相對于寫字，那么書相對于：A、娛樂 B、閱讀 C、學文化 D、解除疲勞
5、馬之于馬廄，正如人之于：A、牛棚 B、馬車 C、房屋 D、農場 E、樓房
6、2 8 14 20：請寫出“ ”處的數字。
7、下列四個詞是否可以組成一個正確的句子：生活 水里 魚 在：A、是 B、否
8、下列六個詞是否可以組成一個正確的句子：球棒、的、用來、是、棒球、打：A、是 B、否
9、動物學家與社會學家相對應，正如動物與_相對應：A、人類 B、問題 C、社會 D、社會學
10、如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會有：A、更多的大衣 B、時髦的大衣 C、大衣 D、昂貴的大衣
正確答案：A。
300元中的30元錢退還在那三個人手里，而剩下的270元中的250元在老板那里，還有20元在服務員哪里。而你原題目中倒數第二步：再加上服務生藏起的20元就是270+20=290(元)這個說法和算式顯然是錯誤的。因為那270元中已經包含了那20元，怎么還要加上20元呢?要加上的應該是那三個人手中的30元才對，這樣剛好是300元。
1A-2B-3C：你思考模式屬于單行道式，只能單向地思考，不能反向或是多向思考，所以很容易陷入一種刻板的模式當中，很少有創意性的突破。在日常生活中，一定是常常忘東忘西，想起了前面，后面的又疏忽了。在學習方面，你可能比較擅長需要記憶的科目，但在數學或其他需要邏輯推理的科目上，成績可能較差一些。
1A-2C-3B：你喜歡探究事物的本質，比如某些知識的和本質等等問題，這種人的思考模式屬于溯源型，很多時候是從一個源點去思考整個事件，或者是尋找一個起點和中心點，以便理解整個事件，你最多的問題可能是：這句話出自哪里?這個概念為什么是這樣?
1B-2A-3C：你思考模式偏重歸納，注重和相信結果，在汲取新的知識的同時，太過于依賴和相信現有的知識，缺乏追根溯源的精神。你的思維模式，比較適合學習需要吸取大量資料和知識性的科目，比如歷史、地理、語文、英語等。
1B-2C-3A：心思縝密的你，有著很強的邏輯分析能力、判斷能力。你會對每一處疑點都進行深度思考，并且根據手里所掌握的證據，大膽的假設，小心的驗證。對于現場留下的一些不起眼的物證，你也能去偽存真，準確的做出判斷。
1C-2B-3A：細致、謹慎的你，喜歡把事情一點點的進行批判、分析。偵查時，你會表現出沉穩、冷靜的一面，仔細觀察現場遺留下的線索，將各種小的細節記錄在案，然后制定詳細、周密的計劃，逐步的擊破各處疑點。
1C-2A-3B：直覺很強、想象力豐富的你，也具備當神探的潛質。你先會制定一個偵查方案，然后抵達犯罪現場收集證據，深入的思考，合理的進行推理，請幾個臨時演員模擬設想的故事情境，將場景重現出來。
1A-2B-3C：你的大腦靈活度為：30%。保守、固執又愛追求完美的你，常常會因為工作，而累得半死不活，雖然你很有毅力支撐下來，但對身體是不小的損害。不妨可以在家養一些動植物，替盆栽修剪修剪枝葉，或是陪著你的小寵物玩一玩，晚飯后帶著小寵物出去散步對你來說都是一種不錯的休息。
1A-2C-3B：你的大腦靈活度為：100%。這腦子要完全發揮出來，那絕對直逼愛因斯坦，未來最偉大的經濟學家定是你!善于感受、探觸心靈的你適合以旅行來放松和休息自己。但是，這不是那種花5個小時飛機，只是換個地方游泳、打球，拍拍照片到此一游的旅行，而是學會用心靈去感受自己經驗范圍以外那些不一樣的人生樣貌。
1B-2A-3C：你的大腦靈活度為：80%。腦子倒是挺靈活，只是亂成了一團麻，還是先去找找線頭吧。你充滿著對新事物的好奇心，建議你可以在周末開始學習起一項新的技藝，比如吉他、架子鼓、古箏等樂器或其他你感興趣的技藝皆可。一來是鍛煉你的長性，二來做一些有困難有挑戰的事，反而有助于解決神經緊張的問題。
1B-2C-3A：你的大腦靈活度為：70%。你天生聰明，反應較快，文武雙全，對新事物都會很快的上手，你足智多謀，擅長溝通，容易讓別人明白自己的意念，以及影響別人的思路，凡事都懂一點。
1C-2B-3A：你的大腦靈活度為：85%。你的智慧多數發揮在學東西這方面，尤其是語言，上手能力非?？?。有主見，往往都有好主意、好辦法。而且懂得把握機會，懂得將自己才能才合適的時間顯露出來，受人贊賞。
在新學年開學之際，廣東省佛山市幾家大醫院的心理門診室每到少兒?？迫?，家長們就帶著孩子排起了長隊，等著專家給孩子做智商測試。據佛山市某醫院的一位醫生說，2001年8月份以來已對80多名小學生進行了測試，目前前來進行智商測試的仍絡繹不絕。在此之前，上海、南京等大城市也曾出現過不少家長熱衷于測試孩子的智商，并在當地形成了一個小小的熱潮。
我們剛剛邁進了新的世紀，面對社會轉型時期日趨激烈的社會競爭，生存的危機感每時每刻在警示著所有的人，這是社會進步的必然，也是社會前進的動力，當然也是我們今天如此關注孩子教育的根據所在。作為家長希望自己的孩子能夠出類拔萃，或事業有成，或學有建樹，人同此心，本無可非議。然而，把孩子的學習、發展、成長與智商完全掛起鉤來，我認為是不明智的，也是不科學的。
我們知道，智商所表示的只是一個人的生理年齡與相應智力發展之間的關系，并不能反映一個人的最終發展趨向。不可否認，從某種程度上說，智商測試確是判斷一個人現有智力高低的一種客觀手段，但是，它又是一項較為復雜的工作。一方面，一個人在接受智商測試時，他的健康狀況、情緒狀態以及外部的環境情況，甚至饑餓、疲勞等因素都會直接影響到智商測試的準確性，這就是說，我們還很難完全精確地掌握一個人的真正智商狀況。另一方面，智商測試在我國起步較晚，運用不廣泛。測試實施者對技術掌握的熟練程度也會對測試的結果產生一定影響。此外，我國目前測量智商所用的大多是比奈一西蒙量表、韋克斯勒量表等，這些都是20世紀初法國人、美國人根據當時本國兒童發展情況所制定的，它是否還適用于一個世紀后的中國人，也很難說。
其實，智商測試的結果僅僅是反映了一個人此時此刻的智力發育情況，并不能預測孩子未來的智力發展狀況。何況，兒童的智商在不同的教育環境和教育方法下還可能有不同的變化。相反，如果迷信智商測試倒有可能促使家長對孩子的發展與成長從此形成相應的思維定勢。如智商較高者，認為自己的孩子超人一等，從而放松了對孩子的嚴格要求；智商一般者，認為孩子是“朽木不可雕”，這會極大地傷害孩子的自尊心。從這個意義上說，智商測試豈不是起了相反的作用。
事實上，一個人學習的好與不好，成功與不成功，并不完全取決于智商的高低，他們的發展更多地是依賴后天教育訓練的結果。以愛和期待而不是以智商為依據的“羅森塔爾效應”就很好地說明了這一點。大家所熟知的20世紀最著名的科學家愛因斯坦，小學時成績很差，直到中學時父母還認為他是一個弱智的孩子。發明大王愛迪生小學時學習成績處于最下等，幾乎被老師趕回家，醫生也斷定他的大腦發育不健全。當今世界圍棋第一人，人稱“石佛”的韓國著名棋手李昌鎬，其智商也只有130。他們不但都成功了，而且還成了其所在領域里的頂尖人物。所以說，無限放大智商的作用是沒有益處的，它也決不是影響一個人成長和成才的決定性因素。就目前而言，我們需十分重視的應該是孩子的品質、意志、情感、興趣等非智力因素在學習與成長中的作用，因為只有這些才能持久永恒地影響人的一生，也是成長與成功的關鍵所在。
孩子的身體一直處于不斷發育的過程中，任何檢測結果都只能代表孩子在某個時期的發育程度。比如，有些孩子說話早，有些孩子說話晚；有些孩子走路早，有些孩子走路晚，不能用一個絕對的標準來衡量。同時，孩子在成長過程中出現各個功能區發育不均衡的現象也很正常，有的孩子可能在適應性方面比較超前，有的孩子可能在大運動方面比較超前，有的孩子可能在精細運動或語言方面比較超前。家長不應該過度看重智商測試結果，更不能要求孩子的各個功能區都必須完美。
智商測試的結果與許多主觀和客觀因素都有關，不同的測試方法會導致不同的結果。一個認真負責、工作閱歷豐富的醫生與一個初出茅廬、馬虎了事的檢測者，檢測結果會截然不同。而且孩子的成長環境不一樣，檢測結果肯定也不一樣。此外，孩子的發育情況同樣會影響檢測結果。比如，有些孩子較胖，做翻身、攀爬這樣的動作肯定不如體重輕的孩子靈活，但這并不能說明他們就是運動神經或者智力發育落后。有些孩子由于當時情緒不佳，在測試時注意力無法集中或者認生而不配合測試，這樣檢測出來的結果也不準確。
這場測驗的目的是測試你掌握多少創業知識，擁有了多少創業智商，而不是測試你天然是個多好的創業者――后者一點都沒法衡量。因此，得分高并不意味著你是下一個史蒂夫?喬布斯，得分低也不說明你就不是。畢竟，有時候情商和勤奮比智商更重要。
1.你的公司正設計一個新軟件產品。首席程序設計師剛剛向你展示了一個工作原型并承諾6個月可以完成，那你應該假定產品完成的真正時間是：
a.3個月 b.6個月 c.12個月d.18個月 e.資金剛剛耗盡后
2.當你開辦一家新公司時，你不應該害怕用一種公然對抗傳統的新產品或服務使人們兩極分化。
a.對b.錯
3.專利是讓你的公司立于不敗之地的主要途徑，并能夠經得起來自競爭對手的挑戰。
a.對b.錯
4.一個成功品牌的基礎是：
a.有效的市場營銷。
b.主動宣傳的用戶。c.大規模的廣告宣傳。
d.精美的包裝。
e.一種杰出的產品或服務。
5.誰最終定位一種產品或服務，并確立顧客對它的看法？
a.生產它的公司
b.公司的廣告商
c.公司的公關公司
d.用戶自己
e.媒體和業內評論家
6.如果你想讓自己的公司取得成功，最重要的是努力達到哪個目標？
a.做成本最低的生產商； b.成為最著名的品牌。
c.成為最賺錢的公司； d.壟斷人們真正需要的某種東西的生產。
f.擁有最大的客戶群。
7.游說潛在的投資人時，你應該把陳述內容做成多少張幻燈片？
a.0~5 b.10~15 c.30~40 d.60
e.其他
8.只要創始人擁有公司的一半股權以上，他們就能控制公司。
a.對 b.錯
9.下面哪句話表明風險投資家對你的公司業務不感興趣？
a.“現在還為時過早?！?/p>
b.“我們不具備那個領域的專門知識。”
c.“如果你能找到其他投資人，再回來找我們吧?！?/p>
d.“推出產品后再來找我們?！?/p>
e.以上所有選項。
10.業務計劃最重要的部分是什么？
a.財務預測 b.管理人員介紹 c.競爭分析 d.行動綱要 e.產品說明
11.你最不愿意你的商業模式具備哪個特征？
a.具體 b.簡單 c.獨特 e.可擴展性 f.經過證明的
12.開公司時你必須檢驗下面哪一種關鍵設想？
a.一名銷售人員能打多少銷售電話； b.用戶的轉換率；
c.銷售周期的長度； d.每件售出產品的技術支持量；
e.以上所有選項。
13.一個白手起家的公司要避免哪種管理方法？
a.為現金流而管理，不是為了贏利； b.試圖招募一支由被證明的管理人員組成的“夢之隊”級別的管理團隊。
c.與行業老大對著干； d.建立一個自下而上的預測體系。
e.收集快，支付慢。
14.很多巨型公司，如微軟公司、通用電氣和3M擁有廣闊的、不同的產品線，但具有諷刺意味的是起家時只著重一個專門產品。
a.對 b.錯
15.你剛剛見了潛在的大客戶代表。這有可能是一筆大買賣并能支持你的公司在行業內的信譽。不過，他們不敢和一個新公司做生意。說服他們的最佳方法是：
a.請全球聞名的風險投資家人給客戶打電話。
b.安排你公司的總裁與買方會面。
c.表示可以提供折扣較低的試點安裝使用費用。
d.告訴客戶等你的公司經過市場證明后再聯系他們。
e.讓你媽媽為你提供一個品德證明信。
16.在陳述演示的頭一分鐘，你應該：
a.說明你自己的個人背景； b.確立你正在提及的市場規模。
c.提供財務預測的總結； d.總結你的產品或服務的技術基礎。
e.解釋你的公司做什么。
17.為新公司選擇第一批員工時，考慮的最重要因素是什么？
a.求職者的學術背景。
b.求職者的工作經歷。
c.求職者對你產品或服務的熱愛。
d.求職者愿意拿股份而不是薪水。
e.求職者與你的私交。
18.為什么不應該用股份替代薪水發給員工？
a.這么做會為你的股票確立了隱含價格。
b.可能要花很長一段時間來募集風險資本，所以員工可能會積聚大量股份。
c.這種做法在法律上是禁止的。
d.a和b
e.a、b和d
19.為一個職位求職者提供一封職位通過信的目的是：
a.確立一個談判的起點。
b.表明公司嚴肅對待職位通過信。
c.確認雙方已經口頭同意的東西。
d.便于人力資源部門審查跟蹤。
e.以上所有選項。
20.構建伙伴關系的最佳理由是：
a.提高收入或降低成本； b.獲得分析家的關注。
c.積累媒體報道。
d.恐嚇你的競爭對手； e.吸引潛在的投資者。
21.在合作伙伴協議中加入退出條款的理由是什么？
a.能讓你擺脫一個不公平交易。
b.讓你的律師高興。
c.促使雙方合作愉快。
d.因為所有的協議都有退出條款。
e.以上選項都不對
22.你公司的總裁剛剛告訴你他和另一家公司總裁同意建立伙伴關系，作為戰略聯盟的副總裁，你的首要任務是：
a.聯系兩個公司的公關公司來達成伙伴協議公告。
b.聯系雙方的市場副總裁來協調伙伴協議公告。
c.與兩家公司將來負責處理伙伴關系的個人和中層管理人員會面。
d.徹底調查另一個公司來確定怎樣合作最好。
f.開始為伙伴關系起草推廣計劃。
答案：1.c; 2.a; 3.b; 4.e; 5.d; 6.d; 7.b; 8.b; 9.e; 10.d; 11.c; 12.e; 13.b; 14.a; 15.c; 16.e; 17.c; 18.d; 19.c; 20.a; 21.c; 22.c。
你的分數說明：
門薩標準測試沒有設置最高分，140分判斷為天才的基準分數線。
門薩測試是全球規模最大且歷史最久的智商測試，由門薩國際在世界范圍內組織開展該測試。
門薩俱樂部1946年成立于英國牛津，創始人是律師羅蘭德·貝里爾和科學家兼律師蘭斯·韋林。只有通過了門薩測試者才有被邀請加入該俱樂部的資格。
（來源：文章屋網 ）
高職院校的授課方式、學習進度和考試方式有了很大變化，很多文化基礎薄弱的學生無法適應，學習沒有計劃性，也不會運用好的方法，長期處于被動學習狀態，付出大量時間和精力卻收效甚微。有的學生是被逼著去上課的，他們缺乏基本的求知欲望，上課是為了拿學分，從而順利畢業，久而久之，必定導致嚴重的厭學情緒。賞識教育緊扣素質教育的脈搏，遵循學習的客觀規律，秉持賞識、鼓勵的基本理念，引導學生產生興趣，讓學生認識到自己才是學習的主人，幫助學生轉變學習的態度，主動去學習，最終形成好的學習氛圍。它承認學生之間的差異，允許學生失敗，并及時發現學生的優點和長處，不斷加以擴大與強化，激發學生的潛能，使其充分發揮個人能力。
(二)消除逆反心理，構建良好師生關系
逆反心理在高職學生中普遍存在，在家里他們在乎個人的空間，希望得到家長的認同，不再順從父母的教育言語;在學校他們反感老師苦口婆心的說教，有時故意與老師抬桿，挖苦思想進步的同學，甚至不顧后果與老師或同學發生沖突，不遵守規章制度，個人英雄主義突出，集體協作精神缺乏。對于上述問題，教師如果處理不好，會使師生關系緊張，產生消極的學習情緒。在學生犯錯誤或者學習遇到困難時，教師不應一味簡單地責罰，而應該及時與學生溝通，努力挖掘學生的閃光點，用賞識的眼光去鼓勵學生，想方設法幫學生解決難題，這樣有利于讓學生建立對教師的信任，形成良好的師生關系，學生才更愿意把教師對自己的要求內化成個人的需求。教育者通過真誠地溝通、積極地鼓勵、無私地贊揚，營造輕松、愉快的氛圍，使學生收斂張揚和叛逆，有利于學習的有效進行。
(三)培養集體觀念，強化自制力
高職學生容易過度關注自我，認識或處理事情喜歡從自我的角度出發，強調個人利益為先，喜歡抬高自己，貶低他人。行為上我行我素，不愿與他人合作共事，認為依賴集體力量解決問題是個人無能的表現，缺少團隊精神和團結意識。有的學生做事沖動、不理智，經常違反校紀校規，個人欲望強，自我節制意識淡薄。教育者要積極倡導集體主義和理想信念教育，鼓勵和引導大學生積極參加集體活動，為學生在集體活動中展現自我塑造好平臺，讓每個學生感覺自我存在的重要價值，相信集體，依靠集體，熱愛集體，在集體中成長，增強集體榮譽感。對于自制力差的學生，教育者要鼓勵學生抵制各種誘惑，提出嚴格的要求，激勵學生要與不正之風作長期的、堅決的斗爭，幫助學生樹立明確的學習目標，杜絕上課遲到、曠課、考試作弊等違紀行為，擺脫網絡游戲的禍害，培養自制、獨立、果斷、堅定等優秀的意志品質。
二、當前賞識教育在實施中的主要誤區
(一)只賞識，不批評
在實施賞識教育過程中，很多教育者陷入了“只賞識，不批評”的誤區，一味用賞識滿足學生，最后導致出現“賞識依賴癥”，學生努力是為了獲得賞識而不是進步，考高分是為了博取老師家長的表揚而不是獲取知識。出現上述問題主要是沒有把握賞識教育的本質，賞識教育并不是遷就的教育和過分包容的教育，也包含了適當的批評和懲罰。教育者不能一味的表揚或批評，要處理好兩者之間的關系，合理運用，因材施教，只有二者相輔相成，才會達到良好的教育效果，使學生形成良好的性格。學生做得對，做得好，就應該客觀、真誠地表揚，如果犯了錯誤，就要及時提出批評，批評也要適當，注意保護學生自尊。
(二)賞識不適度
在賞識教育中，存在一個“度”的問題。曾經有一位家長非常認可賞識教育，并將之應用到對孩子的教育中，無論做家務，還是完成作業，他都會盡量表揚孩子。后來，他發現孩子聽不得批評了，委婉的勸說也會使孩子心情低落，遇到困難也容易自暴自棄。上述問題的根源在于，家長沒有把握好賞識的尺度。教育者要達到賞識的目的，必須掌握好火候，嚴防“過”與“不及”。若賞識不夠，會傷害學生的自尊心，使其產生自卑心理。反之，則會導致學生自滿任性，不能客觀認識自己。要把握好賞識的“度”，對膽小的學生多肯定鼓勵，善于捕捉問題學生的閃光點，及時恰當賞識。賞識教育要讓學生學會賞識自己，賞識他人，賞識人生，賞識世界。
(三)溺愛
賞識教育的本質是愛，但不是“溺愛”。教育者關愛學生的出發點是好的，但要正確區分賞識與溺愛的界限，實施理性的賞識教育。學生的成長需要肯定、包容和理解，一味地滿足其物質欲望，忽視心理需求，不能使其健康成長。教育者要在充分了解學生的基礎上，給予其應有的尊重和信任，并引導、激勵學生主動發展，滿足學生物質和心理上的雙重需求。溺愛是不科學的，不是真正的愛，更不是賞識教育。要培養學生抗挫折的能力，當學生遭遇挫折時，教育者要本著包容和愛的原則鼓勵學生，使其從容面對挫折與困難，增強心理承受能力;要鼓勵學生培養自信心，自信心越強，對成功的期望越大，就越容易獲得成功。
(四)一好百好，相互比較
不少教育者存有一種偏見，認為學生只要成績好，其他方面也會好，包括性格與行為，所謂“一好百好”。相反，把成績差的同學視為在性格、行為各方面都很差。這是典型的對學生缺乏全面了解，沒有認識學生優缺點的一種偏見，這種偏見會助長“好學生”的優越感，抹殺“壞學生”積極性，衍生出許多心理問題。相互比較，是指教育者喜歡把學生與學生比較，通過比較來鑒別高低與優劣，對優異者進行贊美，認為有助于學生長善救失，取長補短，這恰恰忽視了學生之間的獨特性和個性差異，容易傷害學生的自尊心。
三、賞識教育實施的主要策略
(一)培養賞識意識，關注學生心理
賞識教育要求教師要善于發現學生的優點，然后及時賞識，引導學生向正確方向發展;教師要具備較高的綜合素質，不僅要有過硬的教學本領，還要有崇高的品德及循循善誘的能力;教師要對學生的家庭、學習、特長等情況有全面了解，才能有的放矢地作出不同的賞識;教師要密切關注學生的心理變化，通過賞識不斷增強學生的自信心，培養積極向上的人生觀。學生對同樣的學習內容可能會有不同的反應，有的會因基礎好而粗心大意，有的則灰心喪氣，教師通過個別鼓勵，適當調整教學內容和方法，防止情況惡化。教師要深入學生生活，關心學生成長，對學生遇到的問題盡可能提供解決策略和必要幫扶。
(二)把握時機，及時賞識
在教育教學過程中，教育者要細心觀察、傾聽和理解學生，注意把握賞識教育的時機，時刻保持對學生的關注，哪怕是非常細微的進步，都要給與相應贊賞，及時鼓勵學生，使學生感覺被關愛和重視。對高職院校學生實施賞識教育，教師很難做到對每一名同學都關注到位，賞識性、激勵性的語言表達不夠及時，隨性的評價反而占了很大比例。這要求教師善于用發現美的眼睛捕捉學生的美，不放過任何一個合理的賞識機會，也不濫于給出賞識評價。以此為契機，不斷增強學生的自信心，促使其持續進步，用賞識、愛心和真誠去激活高職院校課堂，讓一個個年輕、鮮活的生命，在賞識教育中乘著夢想的翅膀飛翔。
(三)因材施教，正確賞識
高職學生存在較大個體差異，賞識的方法也要有所側重。針對學生的不同特點，教育者要分析具體情況，實事求是地開展賞識教育。在教學過程中，學生想要獲得的賞識差異較大，有的想得到信任，有的想得到鼓勵，有的想得到贊美，對某些思想頑固的學生，或許適當的批評與懲罰效果更好。因材施教是指，教育者根據不同學生的認知水平，學習能力以及自身素質，選擇適合每個學生特點的賞識方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。對不同學習程度的學生，教育者賞識評價的方法和內容要有所區別，要適時、正確地進行賞識，教學過程中注重賞識同批評、懲罰等方法結合運用，促進學生更好地學習。
(四)認識局限，講究藝術
教育者要認識到，賞識教育的作用是有限的，它解決不了所有的教育問題。賞識帶給了學生自信，催生了付諸實踐的強大動力，使學生獲得成功。如果不加節制地賞識學生的一切，很容易把學生帶入“我是無敵超人”的心理陷阱，當遇到失敗的挫折時，可能致使學生“一瀉千里”，從此不敢面對現實，不再愿意挑戰自我。賞識也要講究藝術，語言上多以肯定和鼓勵為主，促使學生發憤圖強，而不是懈怠墮落;可以通過恰到好處的行動實施賞識教育，讓學生體會到老師的重視和欣賞，激發學習的干勁;不要忽視體態語言的妙效，“拍拍肩”、“摸摸頭”，一個贊許的眼神，一個滿意的微笑，都會給予學生無窮的力量;賞識教育要求教育者有耐心、有恒心、有信心，堅持不懈地付出努力。（本文來自于《長沙航空職業技術學院學報》雜志?！堕L沙航空職業技術學院學報》雜志簡介詳見。）
(五)多方聯動，形成合力
實施賞識教育要注重構建家庭、學校、社會等多方聯動的機制體制，形成賞識合力，促進教育效果。高職院校的大學生自身存在自卑、厭學、消極等諸多問題，這些家長、老師眼中的“后進行”如何發生本質改變，進入“優等生”的行列，這需要多方賞識教育的聯動。通過學校與家庭、社會的有機聯系，共同協調、研究，建立學校、家庭和社會相結合的立體化教育網絡，形成教育合力，更好地促進學生發展。家庭要為學校教育提供強有力的支持，為大學生社會實踐活動提供廣闊的平臺，大力倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。
初一地理上冊知識點總結第一章：地球和地圖
1.以風車而的國家是荷蘭。
2.阿拉伯人的傳統服裝多是身穿白色長袍，頭戴頭巾，這種打扮的原因是反射陽光、抵擋風沙。
3.地平面上有東(E)、西(W)、南(S)、北(N)四個基本方向，在此基礎上，又分出東南、東北、西南、西北，共八個方向。
4.在沒有方向標的地圖上，要根據上北下南、左西右東判定方向。
5.比例尺=圖上距離∶實際距離。
6.比例尺分為數值比例尺、線段比例尺、文字比例尺。
7.比例尺越大，表示的范圍越小，內容越詳;
比例尺越小，表示的范圍越大，內容越略。
8.地圖的三要素是比例尺、方向、注記和圖例。
9.收集地理信息的途徑：①查閱地理辭書;
②咨詢有關人士;③上網查閱資料等。
【第二章陸地和海洋】
第一節大洲和大洋
1、地球表面71%是海洋，而陸地僅占29%。
“七分海洋，三分陸地”
2、陸地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。
3、地球的任何兩個大小相等的半球，都是海洋面積大于陸地面積。
4、面積的大洲是亞洲;
面積最小的大洲是大洋洲。
5、面積的大洋是太平洋;
面積最小的大洋是北冰洋。
6、北美洲的格陵蘭島是面積的島嶼。
7、赤道橫穿過非洲和南美洲大陸。
8、巴拿馬運河劃分南美洲和北美洲;
蘇伊士運河劃分亞洲和非洲;白令海峽劃分亞洲和北美洲;丹麥海峽劃分歐洲和北美洲;亞洲和歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高家索山脈、黑海和土耳其海峽。
第二節海路的變遷
1、海路變遷的主要原因：地殼的變動、海平面的升降和人類的活動(如：填海造陸)。
2、大陸漂移說是由德國科學家魏格納提出的。
3、地球表層由六大板塊拼合而成，板塊處于不斷運動之中。
4、板塊間的基本運動方式：張裂拉伸和碰撞擠壓。
5、板塊交界地帶地殼活躍，多火山和地震。
6、兩大火山地震帶：環太平洋地帶和阿爾卑斯山-地中海-喜馬拉雅山地帶。
7、亞洲和非洲之間的紅海在不斷擴張。
有人預言，幾千萬年后，紅海將成為新的大洋。
8、歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小。
有人預言，幾千萬年后，地中海將會消失。
9、喜馬拉雅山是由亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成的。
【第三章天氣與氣候】
第一節多變的天氣
1、天氣的特點：時間短、經常變化。
2、人們經常用陰晴、風雨、冷熱等來描述天氣。
3、天空布滿云時，為“陰天”;
當天空無云或云很少時，為“晴天”。
4、風向是風的來向;
風力是風的強弱，共分13級。級數越大，風力越強。
5、降水概率表示降水可能性的大小。
6、衛星云圖上：綠色表示陸地;
藍色表示海洋;白色表示云區，云的顏色越白，表示云層越厚，云層厚的地方一般是陰雨區。
7、清新的空氣，污染指數小;
污濁的空氣，污染指數大。
第二節氣溫和氣溫的分布
1、氣溫年較差：一年內的月平均氣溫與最低月平均氣溫的差。
2、能繪制氣溫曲線圖。
3、同一條等溫線上，各點的氣溫相等。
4、氣溫的分布：(1)不同緯度地區：低緯度氣溫高，高緯度氣溫低;
(2)同緯度地區：夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低;冬季陸地氣溫低，海洋氣溫高;
(3)山地：氣溫隨海拔升高而降低。海拔每升高100米，氣溫約下降0.60C。
5、世界年平均氣溫分布：由赤道向兩極，氣溫逐漸降低。
6、影響氣溫分布的因素：緯度位置、海陸位置和地形等。
第三節降水和降水的分布
1、大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統稱為降水。
2、降水的主要形式是降雨。
測量降水量的基本儀器是雨量器。
3、能繪制降水量柱狀圖。
4、降水的分布：A、赤道附近降水多，兩極地區降水少;
B、溫帶地區，大陸沿海降水多，內陸降水少。
5、影響降水分布的因素：緯度位置、海陸位置和地形等。
第四節世界的氣候
1、氣候是一個地方多年的天氣平均狀況;
其特點：時間長、變化不大。
2、幾種氣候類型的特點：A、熱帶草原氣候：濕季草木茂盛，干季高原枯黃;
B、熱帶雨林氣候：全年高溫多雨;C、溫帶季風氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥;
D、熱帶沙漠氣候：全年高溫少雨;E、地中海氣候：夏季高溫少雨，冬季溫和多雨。
3、影響氣候的主要因素：緯度位置、海陸位置和地形等。
4、熱帶種植水稻一年能收獲三次;
_帶一年可以收獲兩次;溫帶一年只能收獲一次。
【第四章居民與聚落】
1、自然增長率=出生率―死亡率。
自然增長率大于0，表示人口增加;小于0，表示人口減少;等于0，表示人口既沒有增加，也沒有減少。
2、人口密度：指平均每平方千米內居住的人口數。
人口密度=總人口數÷總面積。
3、人口稠密地區：亞洲的東南部、歐洲西部以及北美洲東南部等中低緯度沿海平原地區。
4、人口稀疏地區：極端干旱的沙漠地區、氣候過于潮濕的雨林地區、終年嚴寒的高緯度地區和地勢高峻的高原、山區。
5、人口的增長要與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調。
6、人口過少帶來的問題：人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足等。
7、白種人：主要分布在歐洲;
黃種人：主要分布在亞洲;黑種人：主要分布在非洲。
8、漢語是世界使用人數最多的語言;
英語是世界上使用范圍最廣的語言。
9、漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等，是世界上的主要語言，也是聯合國的工作語言。
10、_教是世界上信仰人數最多的宗教，形成于亞洲西部，其代表性建筑物是教堂。
11、伊斯蘭教產生于阿拉伯半島，在中國又稱為回教或清真教，其教徒稱為穆斯林，代表性建筑物是清真寺。
12、佛教創始于印度，現在主要分布在亞洲的東部和東南部，其代表性建筑物是佛堂。
13、鄉村和城市統稱為聚落。
先有鄉村聚落，后有城市聚落。
14、東南亞的高架屋;
西亞地區的房屋墻厚、窗小;北極地區因紐特人的冰屋;黃土高原的窯洞;云南西雙版納地區的傣族竹樓。
【第五章發展與合作】
1、從陸地面積看，俄羅斯1707萬KM2、加拿大997萬KM2、中國960萬KM2、美國937萬KM2、巴西854萬KM2、澳大利亞769萬KM2。
2、根據經濟發展水平的差異，把世界上的國家分為發達國家和發展中國家。
3、發達國家主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲。
4、發展中國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲。
5、南北對話：發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談。
6、南南合作：發展中國家之間的互助合作。
7、聯合國是世界的國際組織，其基本宗旨是“促進國家發展，維護世界和平”
初一上冊地理16個地理口訣1.經緯線特點
南北為經線，相對成等圈。
長度都相等，形狀是半圓。
東西為緯線，獨成平行圈。
長度不相等，形狀是圓圈。
赤道為最長，兩極化為點。
地球形狀大小
地球是個大球體，面積5.1億平方千。
半徑六千三百七十一，赤道周長約四萬。
地軸：地球的自轉軸
緯線：與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。赤道是的緯線圈。
經線：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓。
2.經緯度判定
向北增大是北緯，向南增大是南緯。
向西增大是西經，向東增大是東經。
判斷好后添字母，東E西W北N南S
3.東西南北半球的劃分
西經二十度，東經一百六，
一刀切下去，東西兩半球。
南北半球分，赤道零緯度，
北緯是北球，南緯是南球。
4.晝夜交替和四季變化
地球自轉，晝夜更替，時間差異
繞日公轉，四季出現，五帶劃分。
自西向東，方向不變，北逆南順。
自轉一日，公轉一年。自轉中心，
地球地軸。公轉中心，就是太陽。
地球公轉示意圖
地球公轉示意圖，時間一定要牢記。
兩至日期二十二，兩分日期減加一。
冬至陽光射南回，晝短夜長北極夜。
夏至太陽射北回，晝長夜短北極晝
春分秋分射赤道，全球晝夜一樣長。
初一年級上冊地理知識點總結一、地球和地圖
1.地球的形狀和大小
①地球是一個球體。
②葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊首次實現了人類環繞地球一周的航行。
③地球表面積5.1億平方千米，周長4萬千米，赤道半徑6378千米，極半徑6357千米，平均半徑6371千米。
2.緯線和經線
①緯線：與地軸垂直并且環繞地球一周的圓圈。
緯線是不等長的，赤道是的緯線圈。
②經線：連接南北兩極，并且與緯線垂直相交的半圓。
經線是等長的。
3.緯度和經度
①緯度的變化規律：由赤道(0°緯線)向南、北兩極遞增。的緯度是90度，在南極、北極。
②赤道以北的緯度叫北緯，用“N”表示;赤道以南的緯度叫南緯，用“S”表示。
③以赤道為界，將地球平均分為南、北兩個半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
④經度的變化規律：由本初子午線(0°經線)向西、向東遞增到180°。
⑤本初子午線以東的經度叫東經，用“E”表示;本初子午線以西的經度叫西經，用“W”表示。
⑥東、西半球的分界線是：20°W、160°E組成的經線圈。
20°W以西到160°E屬于西半球(大于20°W或大于160°E)
20°W以東到160°E屬于東半球(小于20°W或小于160°E)
4.地球的運動
①地球運動 繞什么轉 方向 周期 產生的自然現象
自轉 地軸 自西向東 約24小時 晝夜交替
公轉 太陽 自西向東 一年 形成四季
②北半球與南半球的季節相反(春--秋;夏--冬)
③地球表面五帶的劃分：北寒帶(66.5°N--90°N)、北溫帶(23.5°N--66.5°N)、熱帶(23.5°N--23.5°S)、南溫帶(23.5°S--66.5°S)、南寒帶(66.5°S--90°S)
寒帶：有極晝極夜現象 熱帶：有陽光直射現象
溫帶：既無陽光直射現象，又無極晝極夜現象，四季變化明顯
④低緯：0°--30°;中緯：30°--60°;高緯：60°--90°
⑤自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀按逆時針方向轉;從南極上空看，地球儀按順時針方向轉。
5.地圖
①地圖的三要素：比例尺、方向、圖例。
②比例尺類型：線段比例尺、數字比例尺
③比例尺大小的判斷：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。
④大比例尺，表示范圍小，表示內容詳(如東臺市地圖)
高一上冊地理知識11.1地球的宇宙環境
天體系統：天體之間因萬有引力相互吸引和相互繞轉形成天體系統。結構層次(略)
可見宇宙：也稱為“已知宇宙”，是指人類已經觀測到的有限宇宙，半徑約為140億光年。
地球存在生命的條件：
外部條件：穩定的太陽光照
大、小行星各行其道，使地球處于比較安全的宇宙環境中
內部條件：日地距離適中(1.5億千米)——適宜的溫度
地球體積質量適中且原始大氣經長期演化—適于生物呼吸的大氣
地球內部水汽逸出形成水圈
1.2太陽對地球的影響
一、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。
1能量來源：太陽中心的核聚變反應(4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量);
2特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分;
3意義：維持地表溫度，地球上大氣運動、水循環和生命活動等運動的主要動力，人類生產和生活的主要能源。
太陽常數：表示太陽輻射能到達大氣層上界的能量指標，大小為8.24焦/cm2.分。
二：太陽活動對地球的影響
1太陽的外部結構：指太陽的大氣結構，從里到外分為光球、色球和日冕三層
2對地球的影響：(太陽黑子是太陽活動強弱的標志，周期約為11年)
1.3地球的運動
二、地球自轉的地理意義
(1)晝夜更替：周期為一個太陽日(24h)。晨線和昏線的判讀。
(2)地方時：因經度不同而產生的不同時刻。東早西遲。
(3)地轉偏向：沿地表水平運動的物體運動方向發生偏移,北半球右偏,南半球左偏，赤道上不偏。(北半球用右手、南半球用左手判讀)
三、地球自轉和公轉的關系：
(1)黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前約為23.5?。如果黃赤交角變大，熱帶、寒帶擴大，溫帶縮小。如果黃赤交角變小，溫帶擴大，熱帶、寒帶縮小。
(2)由于黃赤交角的存在和地軸的指向保持不變，導致太陽直射點在南、北回歸線間之間的回歸移動
四：地球公轉的地理意義
1晝夜長短的變化：
1)某時刻全球的情況：直射點所在半球，晝長于夜，緯度越高，晝越長，極點附近出現極晝現象，另一半球，晝短于夜，緯度越高，晝越短，極點附近出現極夜現象。
2)某地全年的情況：夏至日晝最長，冬至日晝最短。
3)春分日和秋分日：全球晝夜平分;
4)赤道上終年晝夜平分。緯度越高，晝夜長短變化幅度越大。
2正午太陽高度的變化：
1)日出、日落時(晨昏線上)時太陽高度=0度，一天中最大的太陽高度為正午太陽高度即地方時12點時的太陽高度。
2)某時刻全球的情況：正午太陽高度由直射點所在緯度向兩側遞減，離直射點越遠，正午太陽高度越小。
3)某地全年的情況：北回歸線以北地區，6月22日出現最大值，12月22日出現最小值;南回歸線以南地區，6月22日出現最小值，12月22日出現最大值;回歸線之間地區，最大值出現在直射點經過該緯度的時候(即太陽直射)，最小值出現在冬至日。
3季節的形成和劃分：天文四季(一年中太陽高度最高、晝長最長的季節為夏季，反之為冬季，例如我國傳統的四季)、氣候四季(北半球夏季6、7、8，冬季12、1、2)
4五帶的形成和劃分：以回歸線和極圈來劃分。
回歸線=黃赤交角度數，極圈=90度-黃赤交角度數
五：光照圖的判讀
(1)判斷南北極，從地球北極點看地球的自轉為逆時針，從南極看為順時針;或看經度,東經度數遞增(或西經度數遞減)的方向即為地球自轉的方向.
(2)判斷節氣、日期及太陽直射點的緯度晨昏圈過極點(或與一條經線重合)，太陽直射點在赤道，是春秋分日;晨昏線與極圈相切，若北極圈為極晝現象為北半球的夏至日，太陽直射點在北回歸線，若北極圈為極夜現象為北半球的冬至日，太陽直射點在南回歸線。
直射點的經緯度確定：緯度由直射緯線的緯度確定，經度由地方時為12點的經線決定
(3)確定地方時在光照圖中，太陽直射點所在的經線(即晝半球的中央經線)為12點，夜半球的中央經線為0點，晨線與赤道交點所在經線的為6點，昏線與赤道交點所在經線為18點。
(4)判斷晝夜長短：晝長=(12-日出時間)×2=(日落時間-12)×2。
(5)計算正午太陽高度角
某緯度正午太陽高度=900-該緯度與直射點的緯度差(緯距)。
六：區時、地方時的計算
1地方時：兩地地方時差=經度差×4分鐘,東加西減.
2區時：確定兩地所在時區,計算兩地區時相差多少個小時,東加西減。T1一T2=N1一N2東時區為正,西時區為負),T為區時，N為時區序號。(
3地方時與區時的關系：區時=該時區中央經線的地方時。
4國際日期變更線:為避免地球上日期的紊亂而人為劃定，有三處不與1800經線重合;在日期的換算上，從東向西經過日界線，日期加一天，從西向東經過日界線，日期減一天。
1.4地球的結構
一、地球的外部結構
地殼以外可以劃分為大氣圈、水圈和生物圈三個外部圈層。
二、地球內部結構
地球內部圈層的劃分依據是地震波的傳播方式和傳播速度。
一、地球公轉和自轉的基本特征
高一上冊地理知識22.1地殼的物質組成和物質循環
一：地殼物質的組成與循環
(1)組成巖石的礦物
元素：由多到少是氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂等
結合成單質或化合物
礦物：巖石構成的的最基本單元，主要的造巖礦物有石英、云母、長石、方解石等
積聚巖漿巖：有侵入巖和噴出巖兩種形式，典型的侵入巖：花崗巖;噴出巖：玄武巖
巖石沉積巖：具有層理結構，常含有化石，包括(石灰巖，頁巖，砂巖，礫巖等)
變質巖：由變質作用形成的巖石,如大理巖、石英巖、板巖
(2)
從巖漿到形成各種巖石，又到新的巖漿的產生，這一過程就是地殼物質循環。需注意巖石轉換過程中(箭頭)作用的名稱。推動地殼物質循環的能量：地球內部放射性物質衰變產生的熱能(地球內能)
地殼物質的循環
沉積巖
2.2地球表面形態
一：地質作用：按能量來源不同，分為內力作用(地球內能)和外力作用(主要為太陽能)
內力作用：地殼運動、巖漿活動、變質作用、地震等
外力作用：風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖，泥石流、滑坡、山崩也屬于外力作用。
二：內力作用與地表形態
1板塊構造學說的基本論點：
(1)全球巖石圈不是整體一塊，可劃分為六大基本板塊(名稱與分布)。
(2)板塊處于不斷運動之中，板塊內部比較穩定，板塊交界處地殼活躍，多火山、地震。
(3)板塊張裂常形成裂谷或海洋，如東非大裂谷，大西洋;板塊碰撞擠壓，常形成海溝和造山帶，當大洋與大陸板塊相撞時，形成海溝-島弧或海溝-海岸山脈，當大陸與大陸板塊相撞時形成巨大的褶皺山脈。
2地質構造與構造地貌
(1)地質構造：由于地殼運動引起的地殼變形、變位。(變形一褶皺，變位一斷層)
(2)常見的地質構造及構造地貌
三：火山、地震活動與地表形態
火山、地震是地球內部能量的強烈釋放形式，也是內力作用的具體表現，火山爆發常形成火山錐、火山口等;地震發生時，地殼會出現斷裂和錯動。
四、外力作用與地表形態
1外力作用形式：包括風化、侵蝕及搬運、沉積、固結成巖作用
2外力作用與地貌
2.3大氣環境
一、大氣垂直分層
1)低層大氣的組成：干潔空氣(氮、氧、二氧化碳、臭氧等)、水汽和固體雜質(成云致雨的必要條件)
2)：大氣的垂直分層
二、對流層大氣的受熱過程
1對太陽輻射的削弱作用
吸收作用：具有選擇性，水汽和二氧化碳吸收紅外線，臭氧吸收紫外線，對于可見光部分吸收比較少
反射作用：無選擇性，云層、塵埃越多，反射作用越強。例多云的白天溫度不太高。
散射作用：具有選擇性，對于波長較短的籃紫光易被散射。例晴朗的天空呈蔚藍色等。
2對地面的保溫效應:①地面吸收太陽短波輻射增溫，產生地面長波輻射②大氣中的CO2和水汽強烈吸收地面的長波輻射而增溫③大氣逆輻射對地面熱量進行補償，起保溫作用。
3影響地面輻射大小(獲得太陽輻射多少)的主要因素：緯度因素，太陽高度角的大小不同，導致地面受熱面積和太陽輻射經過大氣層的路程長短，是影響的主要因素，同時，它的大小受下墊面因素(反射率)和氣象因素等的影響。
三、全球大氣環流
(一)熱力環流：由于地面冷熱不均而形成的空氣環流，是大氣運動的一種最簡單的形式。
地面間冷熱不均是大氣運動的根本原因，水平氣壓差是大氣水平運動的直接原因
(二)大氣的水平運動—--風
高空風：在水平氣壓梯度力和地轉偏向力作用下，風向與等壓線平行
風向(北半球右偏，南半球左偏)
近地面風：受摩擦力影響，風向斜穿等壓線，指向低氣壓。
水平氣壓梯度力：垂直于等壓線，指向低壓，大氣水平運動的原動力
地轉偏向力：與風向垂直(北半球在風向右側，南半球在左側)，只改變風向，不影響風速。
摩擦力：與風向方向相反，既減小風速，又改變風向(摩擦力越大，風向與等壓線夾角越大)
風力(風速)：等壓線越密集的地方，風(力)速越大
(三)全球氣壓帶和風帶的分布
七個氣壓帶和六個風帶的名稱與位置，注意各風帶的風向，氣壓帶成因(熱力或動力原因)。
(四)氣壓和風帶的移動：氣壓帶風帶隨太陽直射點的移動而移動，對于北半球來說，大致夏季北移，位置偏北;冬季向南移，位置偏南。
四、海陸分布對大氣環流的影響
由于海陸間熱力性質的差異，破壞了氣壓帶風帶的連續分布，使得北半球氣壓帶呈斷塊狀分布：7月前后，北半球副熱帶高氣壓帶被大陸上的熱低壓(亞洲低壓)所切斷，僅在大洋上保留(夏威夷高壓);1月前后，北半球副極地低壓帶被大陸上的冷高壓(亞洲高壓)所切斷，僅在大洋上保留(阿留申低壓)。
(五)季風環流(亞洲東部和南部最典型)
五：常見的天氣系統
(一)鋒面系統—冷鋒和暖鋒
(二)低氣壓(氣旋)、高氣壓(反氣旋)系統與天氣(以北半球為例)
(三)鋒面總是出現在低壓槽處。對于鋒面氣旋而言，東側一般為暖鋒，西側一般為冷鋒。
2.4水循環和洋流
一：水循環：自然界的水在四大圈層中通過各個環節連續運動的過程。
能量來源：太陽能和重力能
類型：包括海陸間大循環、內陸循環、海上內循環
主要環節：包括蒸發，水汽輸送，降水、下滲，徑流(分地表和地下徑流)等。
意義：①聯系四大圈層，在它們之間進行能量交換和物質遷移，塑造地表形態②使各種水體相互轉化，維持全球水的動態平衡③更新陸地水資源。
人類對水循環的影響：主要對地表徑流，及對小范圍的蒸發、降水環節進行影響，修建水庫、跨流域調水和人工降雨等是常見的形式。
二：洋流
1洋流的分布
中低緯度海區，副熱帶環流：
北半球：順時針旋轉大陸東岸為暖流
南半球：逆時針旋轉大陸西岸為寒流
北半球中高緯度海區，副極地環流：逆時針旋轉。大陸東岸為寒流
大陸西岸為暖流
北印度洋的季風洋流：夏季自西向東流，順時針;冬季自東向西流，逆時針
西風漂流：自西向東環繞南極洲一周
2洋流對地理環境的影響
暖流：增溫增濕。同一緯度地區，暖流經過的海區溫度比較高，降水較多。西歐地區的溫帶海洋性氣候就直接得益于北大西洋暖流，俄羅斯的摩爾曼斯克海港
氣候終年不凍與北大西洋暖流有關
寒流：降溫減濕。同一緯度地區，寒流經過的海區溫度比較低，降水較少。沿岸寒流對澳大利亞西海岸、秘魯太平洋沿岸的荒漠環境的形成，起了一定的作用
寒暖流交匯處形成的漁場：北海道漁場、紐芬蘭漁場、北海漁場
海洋生物
上升流形成的漁場：秘魯漁場
海洋環境污染：有利于污染物的擴散，加快凈化的速度，但也擴大了污染的范圍
高一上冊地理知識31自然地理環境由巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈、土壤圈、人類圈組成的有機整體。自然地理環境五要素：氣候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。
2整體性：地理環境各要素相互聯系、相互制約和相互滲透，形成一個有機的整體。表現：①地理環境各要素不是孤立發展的，每一個要素都是作為整體的一部分，與其他要素相互聯系和相互作用;②某一要素的變化，會導致其他要素甚至整體的改變(包括對其他地區的影響)。
3土壤：具有肥力，能夠生長植物的陸地疏松表層。肥力是土壤的本質屬性。
成土母質：土壤形成的物質基礎和礦物養分的最初來源。對土壤的物理性狀和化學組成均有重要影響(繼承關系)。
氣候：直接影響土壤的水熱狀況和物理、化學過程的性質和強度。如：中等水熱條件下，土壤有機質積累最多。(溫帶半濕潤環境下的黑土是世界上最肥沃的土壤);通過影響巖石的風化過程、地貌形態以及生物的活動，間接影響土壤的形成和發育。如：濕熱條件下風化殼最厚，土壤層厚度大。干旱或者寒冷條件下，風化殼薄，土壤層也薄。
生物：土壤有機物質的來源，土壤形成過程中最活躍的因素，土壤肥力的高低主要取決于有機質含量的多少。沒有生物的參與(生物循環)，就不會有土壤的形成。(成土母質低等植物生長原始土壤高等植物生長成熟土壤)。一般而言，森林土壤有機質含量要低于草地土壤。
3、紅色固體：Cu、Fe2O3、HgO、紅磷；注：硫磺：淡黃色。
4、溶液的顏色：含Cu2+的溶液呈藍色（如CuSO4溶液）；含Fe2+的溶液呈淺綠色（如FeCl2溶液）；含Fe3+的溶液呈棕黃色（如FeCl3溶液），其余溶液一般為無色。（高錳酸鉀溶液為紫紅色）。
中國的疆域與人口
第一節
遼闊的疆域
一、地理位置優越
（一）地理位置：
（1）從半球位置看，中國位于東半球、北半球。
（2）從緯度位置看，大部分處于中緯度地區；大部分在北溫帶，小部分在熱帶，沒有寒帶。
（3）從海陸位置看，中國位于亞歐大陸的東部，太平洋的西岸，是一個海陸兼備的國家。
（二）位置的優越性：
（1）緯度位置的優越性:
①為大多數農作物的生長提供了足夠的熱量。
②緯度南北跨度大，使南北氣候差異大,為發展多種農業經濟提供了有利條件。
（2）海陸位置的優越性:
①面臨大洋,有利于發展海洋事業和對外經濟聯系。
②我國西部深入大陸內部,有利于發展陸上交通,加強與中亞、西亞、歐洲等的聯系。
③面臨大洋,背靠大陸,有利于形成季風氣候,有利于海洋濕潤氣流深入我國內陸，在我國東部廣大地區形成豐富的降水。
二、疆域遼闊：
（1）
陸地面積約960萬平方千米，僅次于俄羅斯、加拿大，居世界第三位。管轄的海域面積約300萬平方千米。陸上邊界線長2.2萬多千米，大陸海岸線長1.8萬多千米。
（2）我國領土的四個端點：
①最北端：黑龍江省漠河以北的黑龍江的主航道的中心線上（53°N）
②最南端：海南省南沙群島中的曾母暗沙（4°N）
（南北跨緯度約為50度，南北最大距離約為5500千米，因而冬季北方千里冰封，萬里雪飄，南方綠意盎然。）
③最東端：黑龍江和烏蘇里江主航道中心線的匯合處（135°E）。
④最西端：新疆的帕米爾高原上（73°E）。
（東西跨經度約62°，東西相差約4個小時，東西最大距離約5000千米，因而東部烏蘇里江上旭日東升時，西部帕米爾高原還是滿天星斗。）
（3）我國的臨海與島嶼：自北向南依次為：A渤海、B黃海、C東海、D南海；內海：渤海、E瓊州海峽；我國最大的島嶼：臺灣島。
（4）中國的陸上鄰國：（14個）：F朝鮮，G蒙古，H俄羅斯，I哈薩克斯坦、J吉爾吉斯斯坦、K塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦，N印度、O尼泊爾、P不丹、Q緬甸、R老撾、S越南。
（5）隔海相望的國家：（6個）：T韓國、M日本、L菲律賓、W馬來西亞、Y文萊、Z印度尼西亞。
三、行政區劃：
(1)三級行政區劃：省、縣、鄉。
(2)我國有34個省級行政單位，包括23個省，5個自治區，4個直轄市，2個特別行政區。
(3)特殊?。海ú糠质^簡稱，行政中心表）
全稱
簡稱
行政中心
全稱
簡稱
行政中心
兩
簡
稱
的
省
A云南省
云或滇
昆明
五
個
自
治
區
I
內蒙古
呼和浩特
B貴州省
貴或黔
貴陽
J新疆維吾爾自治區
新
烏魯木齊
C四川省
川或蜀
成都
K寧夏回族自治區
寧
銀川
D陜西省
陜或秦
西安
H廣西壯族自治區
桂
南寧
E甘肅省
甘或隴
蘭州
L西藏自治區
藏
拉薩
簡
稱
難
寫
省
上海
滬
上海
簡
稱
難
寫
省
江西省
贛
南昌
重慶
渝
重慶
福建省
閩
福州
河北
冀
石家莊
廣東省
粵
廣州
河南
豫
鄭州
海南省
瓊
?？?/p>
湖北
鄂
武漢
安徽省
皖
合肥
a、北回歸線穿過的?。?個）：F臺灣、G廣東、H廣西、A云南
b、鄰國最多的省、面積最大的?。篔新疆
c、鄰省最多的省、跨經度最大的?。篒
d、跨緯度最大的省:M海南省
第二節
眾多的人口
一、眾多的人口的國家及人口分布東多西少：
（1）中國是世界上人口最多的國家，2010年統計的數據為13.40億，占世界總人口的1/5。
（2）人口方面的突出特點：人口基數大，增長速度快。
（3）人口基本國策：實行計劃生育。（人口政策的基本內容：控制人口數量，提高人口素質。）
（4）人口分布特點：東多西少
，東部人口密度大，尤其是沿海地區；西部人口密度小。
（5）人口地理界線：黑河（黑龍江）------
騰沖（云南?。?。
（6）我國人口最多的省級行政區是河南省，人口最少、人口密度最大的省級行政區是澳門，人口密度最小的省級行政區是西藏自治區。
第三節
多民族的大家庭
一、56個民族：
（1）我國共有56個民族，（漢族人口占人口總數的91.6％），少數民族55個。
（2）a、人口最多的少數民族是壯族（主要分布在廣西），人口最少的少數民族是珞巴族
（主要分布在西藏）。民族個數最多的省級行政區是云南?。?/p>
b、廣西壯族自治區--壯族、寧夏回族自治區--回族、西藏自治區—藏族、新疆維吾爾自治區—維吾爾族、—蒙古族。
c、臺灣省--高山族，海南省--黎族，東北地區--滿族、朝鮮族，西北地區--維吾爾族、哈薩克族、西南地區--傣族、苗族、彝族等。
（3）民族政策：平等、團結、自治。
二、民族分布的最大特點：大雜居，小聚居，交錯雜居。
民族分布狀況：漢族遍布全國，大部分集中在東部和中部地區,少數民族主要分布在西南、西北和東北地區等邊疆地區。
三、民族文化
傣族——潑水節，藏族——雪頓節、信奉佛教，回族——開齋節、信奉伊斯蘭教，蒙古族——那達慕節，高山族——豐收節，彝族——火把節，朝鮮族——長鼓舞
第二章中國的自然環境
第一節
地形地勢特征
一、中國的地形和地勢：
（1）地勢的特征：西高東低，呈三級階梯狀分布（沿36°N地形剖面圖如上圖）。
（2）階梯劃分的主要依據：海拔高度。
（3）三級階梯概況：
地勢階梯
平均海拔
主要地形類型
主要地形區
第一級階梯
4000米以上
高原
青藏高原、柴達木盆地
界線
昆侖山——祁連山——橫斷山脈
第二級階梯
1000－2000米之間
盆地和高原
內蒙古高原、黃土高原、云貴高原、準噶爾盆地、塔里木盆地、四川盆地
界線
大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山
第三級階梯
500米以下
丘陵和平原
東北平原、華北平原、長江中下游平原、東南丘陵、山東丘陵、遼東丘陵
（4）地形特征：地形類型多種多樣，山區面積廣大。
（我國是一個多山的國家，山地占比重最大，為33％，山區為山地、崎嶇的高原、丘陵地區的統稱，山區占全國總面積的2/3）。
（5）主要的山脈：山脈是構成地形的骨架。
走向
山脈名稱
東西
天山①～陰山②
昆侖山③～秦嶺④
南嶺⑤
東北---西南
大興安嶺⑥～太行山⑦
～巫山⑧～雪峰山⑨
長白山⑩～武夷山11
臺灣山脈12
西北－東南
阿爾泰山脈13
祁(qí)連山脈14
南北走向
賀蘭山15
橫斷山16
弧形山脈
喜馬拉雅山脈17（最雄
偉的山脈）
（6）主要地形區及特征：
①四大盆地：
②四大高原：
準噶爾盆地（A）：位置最北，緯度最高
內蒙古高原(E)：廣闊坦蕩
塔里木盆地（B）：面積最大，我國最大沙漠：塔克拉瑪干
黃土高原（F）：溝壑(hè)縱橫
柴達木盆地（C）：海拔最高、“聚寶盆”之稱
云貴高原（G）：地勢崎嶇，石灰巖廣布
四川盆地（D）：內部低山丘陵起伏，有“天府之國”之稱
青藏高原（H）：世界海拔最高，有“世界屋脊”之稱，（“遠看是山，近看成川”）
③三大平原：
④三大丘陵：
東北平原(I)：面積最大，
“黑土地”
遼東丘陵(L)
華北平原（J）：主要由黃河沖積形成，也被稱為“黃淮海平原”
山東丘陵(M)
長江中下游平原（K）：“魚米之鄉”之稱
東南丘陵(N)
第二節
氣候基本特征
一、氣溫
1、我國冬夏氣溫的分布規律：
（1）我國冬季氣溫分布的總體規律：
a、自南向北逐漸降低，南北氣溫差別很大。
b、造成南北氣溫差別大的主要原因：緯度因素（我國南北跨緯度大）。
c、一月份0℃等溫線大致經過秦嶺――淮河一線。
（2）我國夏季氣溫分布的總體規律:除青藏高原外，全國普遍高溫，南北溫差不大。
2、溫度帶：
（1）依據：根據各地熱量狀況的總體差異。
（2）六個溫度帶與耕作制度、分布的主要地形區：
熱帶
亞熱帶
暖溫帶
中溫帶
寒溫帶
青藏高原垂直溫度帶
熟制
一年三熟
一年二熟或三熟
一年一熟或兩年三熟
一年一熟
一年一熟
作物
水稻
水稻
冬小麥
春小麥
春小麥
青稞
地形區
云貴高原、長江中下游平原、四川盆地、東南丘陵
山東遼東丘陵、黃土高原、華北平原、塔里木盆地
東北平原、內蒙古高原、準噶爾盆地
青藏高原
二、降水
1、我國降水的時空分布規律：
（1）我國降水的時間分配規律：各地降水量季節分配很不均勻，大部分地區集中于夏季。
（2）我國降水的空間分布規律：由東南沿海向西北內陸逐漸減少。
（3）800毫米等降水量線大致經過：秦嶺――淮河一線。
（4）400毫米等降水量線大致經過：大興安嶺―張家口―蘭州―拉薩―喜馬拉雅山脈東南端。
（5）我國年降水量最大值出現在臺灣的火燒寮，最小值出現在吐魯番盆地的托克遜。
2、干濕類型：
（1）劃分依據：降水量和蒸發量的對比關系。
（2）四類干濕區：
干濕類型
降水量（毫米）
分布地區舉例
植被
農業類型
濕潤區
大于800mm
南方地區
森林
水田農業
半濕潤區
400mm―800mm
華北平原
森林、草原
旱作農業
半干旱區
200mm―400mm
內蒙古高原東部
草原、荒漠
畜牧業
干旱區
小于200mm
西北地區大部
荒漠
三、氣候：
1、氣候的兩個基本要素：氣溫、降水
2、我國的氣候特征及優越性：
（1）氣候復雜多樣：使我國的農作物和動植物資源極其豐富。
（2）季風氣候顯著：使許多農作物在我國的種植區比同緯度其他國家緯度偏高。
3、我國的季風：
（1）夏季風與冬季風：
季風
源地
風向
性質
夏季風
太平洋（東南季風）、印度洋（西南季風）
偏南風
溫暖濕潤
冬季風
西伯利亞和蒙古高原
偏北風
寒冷干燥
（2）季風區和非季風區：
a、季風區：夏季風能到達的區域稱為季風區。
b、非季風區：夏季風不能到達的區域稱為非季風區。
c、分界線：大興安嶺～陰山～賀蘭山～巴顏喀拉山～岡底斯山。
第三節
河流和湖泊
一、我國的湖泊：
（1）我國面積最大的湖泊是：J青海湖(世界面積最大湖：里海)。
（2）我國面積最大的淡水湖是：K鄱(Pó)陽湖(世界最大淡水湖：蘇必利爾湖)
二、外、內流河與外、內流區：
（1）外流河：直接或間接流入海洋的河流稱為外流河，如長江、淮河。
（2）外流區：供給外流河河水的區域叫外流區，我國外流區面積占2/3。
（3）主要外流河：
a:注入太平洋：
A長江、B黃河、
C珠江、D黑龍江、
E淮河、瀾滄江（湄公河）。
b:注入印度洋：
H雅魯藏布江、怒江
c:唯一注入北冰洋：
F額爾齊斯河(鄂畢河)。
f:人工運河：
I京杭運河：世界上開鑿最
早、長度最長的人工河。
（4）主要內流河：我國最長的內流河是G塔里木河。
（5）內外流河的水源補給：外流河水源來自大氣降水；內流河水源來自高山冰雪融水，內外流河的汛期都在夏季，但兩者原因不同。
三、長江與黃河概況：
識圖一：
源地：A唐古拉山
注入海洋：B東海
分界點：C宜昌，
D湖口
支流：E漢江、F嘉陵江、G岷江、H雅礱江、I贛江、
J湘江、K烏江
湖泊：L鄱陽湖、M洞庭湖
水電站：N葛洲壩、O三峽
城市：P上海、Q南京、R
武
漢、S重慶、T攀枝花
識圖二:
源地：A巴顏喀拉山
注入海洋：B渤海
分界點：C河口、
D桃花峪
支流：E湟水、
F汾河、
G渭河
水電站：H龍羊峽、
I劉家峽、
J青銅峽、
K三門峽、
L小浪底
省區城市：M陜西、N山西、O內蒙古、P河南、Q鄭州、R山東、S四川
（1）長江、黃河概況：
注入海洋
源地
分界點
主要支流
流經地形區
長江
東海
(青海)
唐古拉山
湖北宜昌
江西湖口
漢江（最大支流）、嘉陵江、岷江、雅礱江、贛江、湘江
青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原
黃河
渤海
(青海)
巴顏喀拉山
內蒙古河口
河南桃花峪
湟水、汾河、渭河（最大支流）
青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、華北平原
a、長江干流全長6300千米，是我國第一大河(我國最長、水量最大的、流域面積最廣的河流)。(長度世界前三的河流：尼羅河、亞馬孫河、長江；水量世界前三的河流：亞馬孫河、剛果河、長江)。
b、黃河干流長5500千米，為我國第二長河，世界上含沙量最大的河流。
c、長江、黃河都發源于青海省，都流經的省區是青海省和四川省，都流經的地形區是青藏高原。
（2）長江、黃河的開發與治理:
a、長江的開發與治理:
A“水能寶庫”：主要集中在上游河段，水電站有：三峽水電站、葛洲壩水電站等。
B航運：“黃金水道”,主要集中在中下游，四川宜賓以下四季通航。
C治理：首要任務是防洪（中下游平原地區的洪水）。
b、黃河的開發與治理：
A水能：主要集中在中上游河段，水電站：龍羊峽（青）、劉家峽（甘）、青銅峽（寧）、三門峽、小浪底（河南省、中游）。
B
灌溉農業：“塞上江南”（
b河套平原和a寧夏平原）、渭河平原、湟水谷地。
C治理：關鍵是治沙，根本：加強中游黃土高原的水土保持（黃河最大危害是下游的（河南山東）“地上河”）
活動課
認識我國的自然災害
1、氣象災害：干旱、洪澇、臺風、寒潮；地質災害：地震、滑坡、泥石流。
2、自然災害種類的分布地區及原因
災害種類
分布地區
原因
旱災
華北平原
季節降水和年際降水的時空分布不均衡
洪澇
南方地區
受夏季風的影響大，雨帶進退快慢的影響
地震
臺灣省、華北、西北、西南為多發區
臺灣位于亞歐板塊和太平洋板塊交界處；西南區位于地中海---喜瑪拉雅地震帶上；華北位于環太平洋地震帶上
滑坡、泥石流
中西部山區，西南最集中
西南地區地形崎嶇，地質構造復雜，大斜坡多，降水歷時長
寒潮
北方地區為多發區
緯度高、氣溫低，接近冬季風源地
臺風、風暴潮
東南沿海
瀕臨西北太平洋
3、避災：
（1）發生泥石流應向垂直于泥石流流動方向的山坡上跑；
（2）地震發生時，應及時有序撤離到安全空曠地帶，不能及時撤離可暫時躲在小開間的墻角。
第三章
中國的自然資源
第一節
合理利用土地資源
一、我國土地資源的主要利用類型：
（1）類型：耕地、林地、草地（比重最大）
（2）耕地占世界第四位，林地占世界第六位
二、幾類土地資源的分布：
（1）耕地、林地主要分布在東部季風區
；
（2）草地、難以利用的土地分布在西部內陸地區
；
（3）我國三大林區:a東北林區（最大的自然林區）；b西南林區（樹種最豐富的林區）c東南林區（最大的人工林區）
三、我國土地資源的特點：
①
總量豐富，人均占有量少；
②
山地多，平地少。（山區為山地、崎嶇的高原、丘陵地區的統稱）
③
后備耕地資源缺乏。（主要分布在新疆、黑龍江等邊遠省區）
四、我國土地政策的基本國策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。
第二節
節約與保護水資源
一、水資源：
（1）通常所說的水資源指可用的淡水資源。
（2）中國利用的淡水資源：河流水和淡水湖泊水。
（3）目前人類可利用的淡水資源：江河水、淡水湖泊水和淺層地下水。
（4）陸地上的淡水資源主要來自于大氣降水。一個國家水資源的多少主要以徑流量來衡量。
（5）我國水資源總量居世界第六位。
二、水資源的時空分布特點及解決辦法：
①時間分配不均勻夏秋多，冬春少―――――――（修建水庫）。
②空間分布不平衡南多北少，東多西少―――――（跨流域調水）。
三、我國水資源緊張的原因及解決措施：
原因：①水資源時空分布不均；②水資源污染和浪費嚴重。
措施：①修建水庫和跨流域調水；②節約用水和防治水污染。
四、水資源的利用和保護：我國北方水資源污染最嚴重的河流：淮河、海河、遼河。
五、跨流域調水工程包括：
A:引灤入津、B:引黃入晉、C:引黃濟青、D:引灤入唐、E:南水北調東線方案、F:南水北調中線方案、G:南水北調西線方案
南水北調：把我國長江流域的水調往缺水的華北、西北地區
，分為東線方案、中線方案、西線（主要緩解西北地區缺水）方案。
活動課
合理利用與保護自然資源
自然資源及分類：
（1）含義：人類直接從自然界獲得，用于生產和生活的物質和能量。（源于自然界、有用性）如土地、礦產、森林、水能、太陽能等。
（2）分類：在較短時間內更新、再生、或循環利用的資源叫可再生資源（合理利用，保護和培育），如土地、森林、水、水能等；用一點少一點，短時間（或人類歷史時期）不可再生叫非可再生資源（珍惜和節約），如礦產資源。
（3）我國自然資源現狀：總量豐富，人均占有量少。
第四章
中國的經濟與文化
第一節
因地制宜發展農業
一、農業及其地位：
（1）農業：分為種植業、林業、畜牧業、副業和漁業等部門。
（2）地位：農業是國民經濟的基礎。
二、農業地區分布
1、東西部差異
（1）東西部分界線：以400mm等降水量線（季風區與非季風區分界線）為界，可分為東部農耕區和西部牧區。
（2）東部是種植業、林業、漁業主要分布區，林業集中分布在東北、西南、東南地區。長江中下游地區是我國淡水漁業最發達的地區。
（3）西部地區天然草場廣布，有我國四大牧區是內蒙古牧區、青海牧區、新疆牧區、西藏牧區。
2、南北差異
（1）東部以800mm(秦嶺－淮河線)為界分南方地區和北方地區，耕地類型：南方水田，北方旱地。
（2）糧食作物：南稻北麥。
（3）油料作物:南方油菜，北方花生。
（4）糖料作物：南方甘蔗，北方甜菜。
(5)東北平原一年一熟（春小麥），華北平原一年兩熟或兩年三熟（冬小麥），長江中下游平原一年兩熟或一年三熟。
(6)棉花生產以北方為主，形成了新疆南部、黃河流域、長江流域三大棉區。
三、發展農業要因地制宜
1、農業發展的條件：?自然條件：地形、水資源、氣候、土壤等?社會經濟條件：市場需求、技術水平、交通運輸、國家政策等
2、布局原則：地形陡峭，水土易流失的山區---林業（保持水土）宜林則林；在地形平坦、土壤肥沃、水源條件較好的平原地區---耕作業，宜糧則糧；在降水較少、草場廣布的地區---畜牧業，宜牧則牧；在河湖較多、水流平緩的地方---淡水漁業，宜漁則漁。城市郊區發展郊區農業（花卉、蔬菜、肉、蛋等）---市場需求；?；~塘---生態農業。
第二節
持續協調發展工業
一、工業的地位及分類：（1）工業是國民經濟的主導。
（2）把以提供生產資料為主的工業稱為重工業，如煤炭、鋼鐵、電力、機械等；
把以提供生活資料為主的工業稱為輕工業，如食品、紡織、玩具等。
二、能源與原材料分布：
（1）煤炭資源：被譽為“工業的糧食”。
山西、陜西、內蒙古三省交界處有“烏金三角”之稱。山西有“煤?！敝Q。
（2）石油資源：被譽為“工業的血液”。
a、主要分布在東北、華北和西北地區，塔里木盆地油氣儲量最多，有“西氣東輸”管道從新疆輪南到上海。
（3）能源分布特點：煤、石油等能源以北方居多，南方多水能
三、我國四大工業基地及分布特點：（北重南輕，中間兩個為綜合）
（1）四大工業基地及特點、中心城市：
代號
①
②
③
④
工業基地名稱
遼中南工業基地
京津唐工業基地
滬(hù)寧杭工業基地
珠江三角洲工業基地
工業基地的性質及特點
重工業基地
北方最大綜合性工業基地
全國最大的綜合性工業基地
以輕工業為主的綜合性工業基地
中心城市
沈陽、大連
北京、天津、唐山
上海、南京、杭州
廣州、深圳、珠海
（2）我國工業分布的特點：我國工業分布不均衡，東部工業分布密集，西部工業分布稀疏，表現沿江河、沿海、沿鐵路線分布的特點
五、高新技術產業：
（1）它是以電子和信息類為“龍頭”的產業，其發展是衡量一個國家綜合國力的重要標志。
（2）主要特點：從業人員中科研和技術人員所占比例大；成本中用于研究和開發的費用所占份額大；產品的科技含量高，更新換代快。
（3）分布及分布特點：大多依附于大城市與高校和科研單位集中地，在全國范圍內呈現出“大分散、
小集中”的特點。在東部沿海地區，已初步形成了長江三角洲、珠江三角洲和環渤海等各具特色的高新技術產業密集區。
（4）高新技術產業中心：北京－中關村號稱中國的：“硅谷”。
第三節
合理發展交通運輸
一、交通運輸業的地位及現代五大交通運輸方式：
（1）交通運輸業是經濟發展的“先行官”。
（2）運輸方式：公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。
二、四種交通運輸方式的比較：
運輸方式
運輸工具
運速
運價
運量
適合的運輸
航空運輸
飛機
最快
最高
最少
貴重急需量少等貨物運輸
鐵路運輸
火車
較快
較低
較大
遠程量大貨物運輸
公路運輸
汽車
較慢
較高
較少
短途運輸，靈活方便
水路運輸
船
最慢
最低
最大
遠程大宗笨重貨物運輸
（1）我國最重要的交通運輸方式：鐵路運輸。
（2）最機動靈活，能實現從“門口到門口”的服務的運輸方式：公路運輸。
（3）以運輸液體、氣體為主，受自然環境影響最小:
管道運輸。
三、運輸方式的選擇原則：
（1）一般說來貴重急需的貨物而數量又不大的選航空運輸。
（2）容易死亡、變質的貨物、鮮貨、短途可用公路運輸。
（3）大宗笨重不急需的貨物，遠距離運輸，可選擇水路或鐵路運輸（靠水則水路，靠鐵路則鐵路）。
四、交通運輸網：
（1）鐵路主干網。
方向
鐵路干線名稱
起止點
南北
方向
京滬線
北京－上海
京九線
北京－香港九龍
京哈線
哈爾濱－北京
京廣線
北京－廣州
焦柳線
河南焦作－廣西柳州
寶成－成昆線
陜西寶雞－成都－昆明
青藏線
青海西寧-拉薩
東西
方向
京包－包蘭線
北京－包頭－蘭州
隴海－蘭新線（第二亞歐大陸橋東段）
江蘇連云港－蘭州－烏魯木齊
滬昆線
上海－昆明
濱洲-濱綏線
滿洲里-哈爾濱-綏芬河
南昆線
昆明-南寧
（2）交通運輸網的特點：東南部密集，西北部稀疏。
（3）全國交通運輸中心：北京、鄭州、徐州、蘭州、株洲等。
（4）青藏公路---“世界屋脊”生命線，承擔著80％的進藏物資的運輸任務。
（5）青藏鐵路：世界上海拔最高的鐵路，起止點：西寧--拉薩。
第四節
繁榮地方特色文化
1、地理環境對文化的影響：
傳統民居與地理環境：
北方民居：院落開闊（地形平坦），坐北朝南（便于采光），墻厚窗?。ǘ镜蜏?，保溫）。
南方民居：院落較小（地形復雜），墻薄窗大（夏季高溫，散熱），屋頂坡度大（降水多，便于雨水流瀉）。
傣家竹樓：下層架空，上層住人（炎熱，潮濕）。
陜北窯洞：（氣候干燥，冬季低溫）。
飲食文化與地理環境：北方吃面食（種小麥）；南方吃米飯（種水稻）；西北地區以肉奶為主（牧區）；北方飲暖性的紅茶和花茶（低溫）；南方飲綠茶（炎熱）。
英語八年級上冊知識1短語歸納
stay at home待在家里
take the bus乘公共汽車
tomorrow night明天晚上
have a class party進行班級聚會
half the class一半的同學
make some food做些食物
order food訂購食物
have a class meeting開班會
at the party在聚會上
potatochips炸土豆片，炸薯條
in the end最后
make mistakes犯錯誤
go to the party去參加聚會
have a great/good 玩得開心
give sb.some advice給某人提一些建議
go to college上大學
make(a lot of)money賺(許多)錢
travel aroundthe world環游世界
work hard努力工作
a soccer player一名足球運動員
keep…to oneself保守秘密
talk with sb.與某人交談
in life 在生活中
be angry at/about sth.因某事生氣
be angry with sb.生某人的氣
in the future在將來
run away逃避;逃跑
the first step第一步
in half分成兩半
solve a problem解決問題
school clean-up學校大掃除
ask sb.to do sth.要求某人做某事
give sb.sth.給某人某物
tell sb.to do sth.告訴某人做某事
too…to do sth.太……而不能做某事
be afraid to do sth.害怕做某事
advise sb.to do sth.勸告某人做某事
It’s best (not) to do sth.最好(不)做某事
need to do sth.需要做某事
語法講解
由 if 引導的條件狀語從句 (主將從現)
if 用做連詞時，可以表示“如果;假如”，用來引導一個條件狀語從句。如：
I will go if he asks me.
If you eat bad food, you may be ill.
注意：在主句和條件狀語從句中的動詞都表示將來的動作時，主句中常用一般將來時，含有情態動詞的句子或祈使句，也可以是謂語含有want, hope,wish等動詞的句子，但從句中常用一般現在時代替將來時。如：
We will come to see you if we have time.
You won’t be able to pass the exam if you don’t work hard.
I hope to visit her if I am free.
1、I
think I am going to the party with Karen and Ann.
分析：
be going to do sth.將要、打算做某事。如：
I am going to do some shopping with my mother.
辨析：be going to and will.
be going to and will 兩者都可以表示將來，其區別如下：
be going to 常用于事先經過的打算、計劃或意圖，也可用于根據某種跡象將要發生的動作。如：
Why are you taking down all the pictures?
I am going to repaint the wall.
L ook at the dark clouds in the sky.I t ’ s going to rain.
will 常用于不受人的主觀意愿影響的單純將來，也可用于條件狀語從句中，還可以表趨向或習慣的動作。如：
Tomorrow will be Teacher ’ s Day.
I f it doesn ’ t rain tomorrow, we will go to the zoo.
W e will die without air or water.
2、Half
of class won ’ t come.
分析：
① half, adj and n.一半(的)。 h alf 常用于名詞或修飾名詞的冠詞前面，即half a/an/the/one ’ s +n.還可以用于a half +n.這中結構。如：
P lease cut the cake into halves.
T he little boy drank half a bottle of water.== the little boy drank a halfbottle of water.
H alf of the children are from Chinese .
注意：half 短語作主語時，謂語動詞與half后的名詞保持一致
英語八年級上冊知識2短語歸納
on Saturdayafternoon在周六下午
prepare for為……做準備
go to the doctor去看醫生
have the flu患感冒
help my parents幫助我的父母
come to the party來參加聚會
another time其他時間
last fall去年秋天
go to the party去聚會
hang out常去某處;泡在某處
the day after tomorrow后天
the day before yesterday前天
have a pianolesson上鋼琴課
look after照看;照顧
accept an invitaton接受邀請
turn down aninvitation拒絕邀請
take a trip去旅行
at the end of this month這個月末
look forward to盼望;期待
the opening of… ……的開幕式/落成典禮
reply in writing書面回復
go to the concert去聽音樂會
not…until直到……才
meet my friend會見我的朋友
visit grandparents拜訪祖父母
study for a test為考試學習
have to不得不
too much homework太多作業
do homework做家庭作業
go to the movies去看電影
after school放學后
on the weekend在周末
invite sb.to do sth.邀請某人做某事
what引導的感嘆句結構：What+a/an+adj.+可數名詞單數(+主語+謂語)!
What+adj.+名詞復數/不可數名詞(+主語+謂語)!
help sb.(to)do sth.幫助某人做某事
be sad to do sth.做某事很悲傷
see sb.do sth.see sb.doingsth.
the best way to do sth.做某事最好的方式
have a surprise party for sb.為某人舉辦一個驚喜派對
look forward to doing sth.期盼做某事
reply to sth./sb.答復某事/某人
What’s today?今天是什么日子?
What’s the date today? What day is it today?
語法講解
1、prepare意為“準備”，強調準備的動作與過程。
賓語是這一動作的承受者。其后也可接雙賓語，還可接不定式。 prepare for sth.為…準備好。for的賓語不是動作的承受者，而是表示準備的目的，即所要應付的情況。 / prepare to dosth 準備做某事。
prepare 強調準備的動作與過程。賓語是這一動作的承受者。其后也可接雙賓語，還可接不定式。
get/be ready意為“準備好”，強調準備的結果。常見結構有：①beready(for sth.)②getsth.ready ③beready(for sth)④be get ready to do(準備干某事，樂于干某事)
We _____ the mid-term examination.Miss Li said, “Everyone should______beforeclass.
2.have
the flu 患感冒, have a cold 感冒 ,have a cough 咳嗽, have a fever 發燒 ,have a sore throat 喉嚨痛, have a headache 頭痛 ,have a toothache 牙痛，
3.hang
out 常去某處，泡在某處, hang on 緊緊抓住, hang about 閑蕩, hang up 掛電話，懸掛，掛起
4.catch
you =see you = bye bye ,catch a cold感冒 , catch sb’s eye引起某人注意,catch the train 趕上火車
catch up with =keep up with 趕上，跟上 ,catch hold of=take hold of 抓住
5.accept
接受 , 反義詞為： refuse。 accept指主觀上愿意接受，receive 收到，指客觀上收到或拿到，但主觀上不一定會接受。I received his gift yesterday, but I wouldn’tlike to accept it.
(1) turn down = refuse 拒絕 turn up 放大調高 turn over 翻身 take turns 依次，輪流
(2) help sb.(to) do sth 幫助某人做某事 helpsb.with sth 在某方面幫助人 help oneself tosth 隨便吃
(3)at the end of 在…末尾，在…盡頭， bythe end of 到…末為止 in the end of 終于
6.surprised
形容詞，感到意外的，主語是人be surprised to do sth 對做某事感到意外
surprising 形容詞，令人驚訝的，主語是物 Thenews was surpring.surprise 名詞，驚奇、驚訝 to one’ssurprise使某人吃驚，動詞，使驚奇，使感到意外 It surprise sb to do sth.
7.look
forward to 期待，盼望，to 是介詞，后跟名詞，代詞或動名詞作賓語。
hear from sb.收到某人的來信 = receive a letter from sb.
hear of = hear about 聽說
8.make
it 在約定的時間內到達，能夠來 = arrive in time; Glad you couldmake it.
商量確定的時間，表示將來某項計劃的安排，后接時間狀語。 Let’s make it at seven o’clock on Tuesday.
成功辦成某事 = succeed After yearsof hard work, he finally made it.
9.reply
回答，指用口頭或書面形式回答，不及物動詞 reply to sb/sth.對…..作出回答。
作及物動詞，意為回答，回答說。作名詞，意為：答道，回信，答復，后跟介詞 to .
answer 是最普通的用語，包括口頭，書面或行動的回答，可作及物和不及物動詞。
英語八年級上冊知識3短語歸納
milk shake奶昔
turn on接通(電流、煤氣、水等);打開
pour…into…把……倒入……
a cup of yogurt一杯酸奶
a good idea好主意
on Saturday在星期六
cut up切碎
put…into…把……放入……
one more thing還有一件事
a piece of一片/張/段/首……
at this time在這時
a few一些;幾個
fill… with…用……把……裝滿
cover…with…用……覆蓋……
one by one一個接一個;逐個;依次
a long time很長時間
how many+可數名詞復數 多少……
how much+不可數名詞 多少……
It’s time (for sb.)+to do sth.到(某人)做某事的時間了
First…Next…Then…Finally 首先……接下來……然后…….最后……
want + to do sth.想要做某事
forget+to do sth.忘記去做某事
how + to do sth.如何做某事
need+to do sth.需要做某事
make+賓語+形容詞 使……怎樣
let sb.+do sth.讓某人做某事
英語八年級上冊知識4短語歸納
1.on
computer在電腦上 2.on paper在紙上 3.wake up醒來
4.live
todo 200 years old活動200歲 5.free time空閑時間
6.in
danger處于危險之中 7.on theearth在地球上
8.play
a part in sth.參與某事 9.in the future在未來
10space station太空站 11.computer programmer電腦編程員
12.look
for尋找 13.hundredsof許多;成百上千
14thesame…as…與……一樣 15.getbored感到厭煩的
16.over
andover again多次;反復地 17.fall down倒塌
18.will+動詞原形
將要做……
19.fewer/more+可數名詞復數
更少/更多……
20.less/more+不可數名詞
更少/更多……
21.have
to do sth.不得不做某事
22.agree
with sb.同意某人的意見
23.such+名詞(詞組)
如此……
24.play
apart in doing sth.參與做某事
25.There
will be + 主語+其他 將會有……
26.There
is/are +sb./sth.+doing sth.有……正在做某事
27.make
sb.do sth.help sb.withsth.幫助某人做某事
28.try
to do sth.盡力做某事
29.It’s+
adj.+for sb.to do sth.對某人來說，做某事……的。
英語八年級上冊知識5短語歸納
1.grow
up成長;長大 2.every day每天
3.be
sure about對……有把握 4.make sure確信;務必
5.send…to…把……送到……
6.be able to能
7.the
meaning of……的意思 8.write down寫下;記下
9.different
kinds of不同種類的 10.hardly ever幾乎不;很少
11.have
to do with關于;與..有關系
12.ta
take up開始做;學著做
13.too…to…太……而不能……
14.be
going to+動詞原形 打算做某事
15.practice
doing練習做某事
16.keep
on doing sth.不斷地做某事
17.learn
to do sth.學會做某事
18.finishdoing
sth.做完某事
19.promise
to do sth.許諾去做某事
20.help
sb.to dosth.幫助某人做某事
21.remember
to do sth.記住做某事
22.agree
to do sth.同意做某事
23.love
