時間：2022-12-26 06:42:48
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一、主要工作成效
（一）目標任務超額完成
今年，市政府目標辦下達給我縣的機插秧推廣面積為4萬畝，縣政府下達面積為4.2萬畝，實際完成機插秧面積5.15萬畝，占市政府目標任務的128.8，較上年增長1.54萬畝。市政府目標辦下達的插秧機推廣任務為90臺，實際完成插秧機推廣任務118臺，占任務數的131.1，較上年增長53臺。
（二）推廣發展態勢良好
今年，我們立足當年推廣，著眼長遠發展，努力夯實技術發展基礎，使機插秧技術表現出了良好的發展態勢和前景，全縣機插秧推廣呈現出“三大亮點”、“四大特色”：
1、三大亮點：一是“遍地開花”。機插秧推廣示范區域覆蓋了全縣33個鄉鎮；示范推廣機插秧的行政村數量占到全縣行政村總數的三分之一以上，達到了110個；很多山區老人在家門口看到“機器插秧”后，嘴上都重復著的一句話：“農業的根本出路在于機械化”。二是規模凸現。全縣連片1000畝以上的機插秧面積達到了2.2萬畝，連片200－1000畝的機插秧面積達到了1.9萬畝；集中示范、規模示范的效果得到了充分展示。三是“燎原”態勢明顯。今年的機插秧推廣過程中，無論是干部、還是群眾，理解的多了、支持的多了、贊許的多了，發怨言、出難題、反對的少了，不少農戶、很多種植大戶都表示明年也要搞機插秧。從平壩到山區，機插秧發展的“燎原”態勢已經形成。
2、四大特色：一是“園區化特色”。在全縣現代農業建設示范區的10個鄉鎮，在水稻高產創建1個萬畝、10個千畝示范片范圍內，全面實行超級稻品種、機械耕作、機械插秧、配方施肥、統防統治、水稻機收、機械化秸稈還田技術集成與綜合配套應用，突出水稻生產的“園區化”特色，增強了示范帶動效應。二是“山區化”特色。今年，以推廣山區適用的手扶兩行插秧機為契機，加大山區和深丘地方的機插秧示范推廣力度，既解決了部分山區農民因外出務工人員多而出現的“插秧難”問題，也調動了山區農民發展機耕、機收的積極性。三是
“集中化”特色。各鄉鎮普遍實行了育秧相對集中，機插相對連片并集中人力、精力搞好技術培訓與技術指導等方式，有效保證了機插秧推廣效果。四是“保姆化”特色。今年，縣、鄉鎮農機農技技術人員均以認真負責的態度強化技術服務到位到戶，切實當好“技術保姆”，在群眾中留下了良好的“口碑”。
“技術員下田，育秧機插就不難”，便是老百姓對機插秧“技術保姆”的由衷贊嘆。
（三）推廣機制進一步完善
在今年的機插秧推廣過程中，我們不僅注重推廣面積的增加，而且注重了推廣機制的創新，著力完善“五項機制”、推行“六個結合”、實行“八個統一”，已取得了成功經驗。
1、完善“五項機制”。一是政府推動機制。今年，縣、鄉鎮各級人民政府對機插秧推廣工作高度重視，力擔技術推廣“倡導者”的責任，加大了技術宣傳和工作考核力度，并紛紛給予推廣經費支持，有效保證了人員到位、措施到位和任務落實。二是項目聯動機制。推行機插秧推廣與水稻高產創建、現代農業示范區建設等農業發展項目聯動機制，統籌規劃，統一實施，既爭取了領導重視和經費支持，也讓老百姓樂于接受。三是能人帶動機制。充分發揮水稻種植大戶、農機大戶、科技示范戶和種田能手的觀念和技能優勢，使他們成為機插育秧和機具操作的骨干力量，從而增強了輻射帶動效應。四是效益驅動機制。通過本文對農戶實行價格優惠（每畝商品機插秧只收育秧費及農資費20元，機插一畝秧苗只收作業費40元），對機手提供“作業訂單”的方式，讓農戶得到了實惠，讓機手增加了效益；既調動了農民采用機插秧的積極性，也加快了插秧機具的發展速度。五是效果促動機制。針對往年機插秧推廣出現的“立枯病”難防、“漏插率”偏高的兩大弊端，今年采取了一系列技術措施，保證了機插育秧質量和機插效果，從而使更多的農戶開始接受機插秧技術。
2、推行“六個結合”。今年，我縣采取了政府推動與市場驅動相結合、農機與農藝相結合、機插秧推廣與水稻生產全程機械化發展、農業發展項目、新農村建設和大戶培育相結合，這“六個結合”的推行，使得機插秧推廣工作更加順利、更富有成效。
3、實行“八個統一”。我們以專業合作社為載體，實行了統一品種、統一育秧、統一機耕、統一機插、統一配方施肥、統一機防、統一機收、統一農資采購和余糧銷售的“八統一”推廣模式，從制度層面上為加快新技術推廣提供了保障。
（四）育插秧技術更加成熟
通過不斷探索和總結，各鄉鎮在“立枯病”早防早治、營養土培肥、營養土摻客沙或客泥調整土質、苗期施肥、培育壯秧等方面的技術措施更加成熟；全縣今年的機插秧苗素質明顯提高，機插“空穴率”明顯降低，機插質量和效果讓老百姓更加滿意。
（五）水稻生產全程機械化發展明顯提速
今年，在水稻生產全程機械化1個萬畝示范片、10個千畝示范點上，在40個農機化示范村建設中，均將機插秧推廣作為了關鍵環節加以推進，其機插秧面積達到了全縣機插面積（5.15萬畝）的82。機插秧技術的連片推廣，既促進了農機化示范工作的開展，也使水稻生產全程機械化發展明顯提速。
二、推廣工作舉措
（一）強化組織領導與責任落實
一是加大政府的組織領導和支持力度。由縣政府 辦公室發文將推廣任務分解下達到各鄉鎮人民政府，并明確責任單位和工作要求；各鄉鎮再將任務分解下達到各村，同時建立推廣組織機構，明確工作任務和責任人員?？h政府撥出72萬元專款用于機插秧推廣工作經費補貼、育秧軟盤補貼和10的插秧機縣級購機資金補貼。20多個鄉鎮落實了機插秧推廣宣傳培訓經費共45萬元。二是層層加強工作考核。將機插秧推廣列為農機化工作重點內容，實行縣政府對鄉鎮政府、縣農委對鄉鎮農業服務中心、鄉鎮政府對村組干部層層考核，以保證工作責任落實、任務落實。三是加強工作檢查與督促?？h委、縣人大、縣政府、縣政協領導多次深入機插區域了解情況并指導工作，保證了各項工作任務的全面落實?？h農委領導帶領技術人員，經常深入鄉鎮、村組進行檢查督導，深入農戶進行座談交流，與基層干部一道，針對存在問題，共商解決辦法，切實督促工作到位。
（二）大力加強技術宣傳培訓工作
今年，我縣廣泛開展了機插秧技術的推廣宣傳活動，爭取農戶對推廣工作的理解和支持，使推廣工作得以順利開展。主要開展了兩個階段的集中宣傳活動。一是開展了任務落實階段的集中宣傳活動。全縣農業農村工作會、春耕春播現場會后，縣級部門及各鄉鎮共開展會議宣傳94次，深入村組宣傳150多次，發放宣傳資料320__余份。二是狠抓了機械插秧階段的集中宣傳工作。春耕時節，機插新聞成為了我縣春耕生產的重頭戲，機插秧工作共在《××報》、《××日報》、××電視臺、××電視臺宣傳報道20多次。特別是在4月15日至30日的機插高峰期間，縣電視臺天天可見機插畫面，日日可聽機插新聞，在全縣農村中產生了廣泛的影響。
層層加強集中培訓、現場培訓是我縣推廣工作的又一做法。一是縣農委對各鄉鎮農業服務中心主任、農技、農機技術人員進行了機插育秧技術集中培訓，編發培訓資料7000余份。二是各鄉鎮農業服務中心分別對村組干部、科技示范戶、育秧大戶、育秧技術指導人員進行了技術集中培訓，編發技術資料8000余份；深入村組現場培訓3200人次。三是縣農委于機插前又對全縣插秧機操作人員共180多人進行了為期3天的集中理論培訓和田間操作實訓。通過逐級宣傳培訓，廣大農戶基本掌握了技術要領及注意事項，有效保證了今年大面積示范推廣獲得成功，全縣機插育秧和插秧質量明顯好于往年。
（三）切實加大技術指導服務力度
一、領導重視，提高認識、落實責任。校長作為學校預防控制X感染的肺炎工作的第一責任人，高度重視學校衛生工作，統一思想，定期進行預防控制工作的研討，把學校疾病預防控制工作作為當前學校重點工作之一。他加大管理力度，建立學校安全領導小組例會制度和報告制度，健全傳染病預防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學校疾病預防控制措施的落實情況，并提供必要的衛生資源及設施。
二、建立制度，完善措施。嚴格考勤制度，建立晨檢、午檢制度，由各班主任每日檢查班級學生出勤情況。有缺勤者及時聯系明確原因，如有發熱和腹痛、腹泄等胃腸道癥狀者應及時就醫，送醫院診治并及時了解病情，上報學校。隨時觀察班級以及教師情況有類似癥狀及時上報，做到早發現、早隔離、早上報、早治療。學校定期對校園教室、辦公室、餐廳等場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通，杜絕疫情發生。
三、做好宣傳動員，實行聯防聯控。學校宣傳部加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及X感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對流感防治的正確認識和自我防護能力。利用微信公眾號向師生進行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發現、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內防擴散。
成功轉段之后，我們并沒有放松對一階段工作的檢查，從四個方面入手，開展“回頭看”工作。一是查學習安排，看每階段是否都安排理論學習，學習時間是否保證，是否做到把理論學習貫穿始終；二是查學習內容，看學習資料是否齊全，規定內容是否全部學完；三是查學習方式，看黨員個人學習筆記、心得體會是否達到要求，是否進行問卷調查，是否組織開展大討論、學習交流等。四是查學習效果，看黨員干部和廣大教職員工對深入學習實踐科學發展觀活動的重要意義的認識是否提高，參加學習實踐活動的積極性是否高漲，用科學發展觀指導實踐、推動工作方面是否取得明顯成效。
二、全面總結一階段，安排二階段工作情況
一階段結束時，我們按照程序進行了轉段申請，撰寫了第一階段活動總結。批準轉段后，我們積極落實上級部門的要求，細致安排了我校學習實踐科學發展觀活動第二階段的工作，并按照工作安排開展活動。
三、查找突出問題，解決突出問題情況
我校領導班子深入開展調查研究，認真聽取各方意見和建議，通過問卷調查的方式查找影響和制約學?？茖W發展和群眾反映強烈的突出問題。我們積極參與了青海師大組織的《深入學習實踐科學發展觀活動征求意見調查問卷》意見征求、匯總工作，涉及10個方面21條意見。同時，我們根據學校發展的需要，組織實施了《黨的建設和干部隊伍建設問卷調查》，共發放問卷47份，參與問卷調查有一線教職員工、學校各級管理干部、學生、學生干部，有黨員、團員、派人士、非黨派教師，代表都能認真對待問卷調查活動，實事求是反映真實想法，為學校進一步探索科學發展道路，明確辦學思路，提高辦學質量，完善體制機制，建設和諧校園獻計獻策，問卷調查活動收到了很好的效果。對于收集到的意見和建議，我們進行匯總、分類，按照涉及的部門和實際情況，進行逐一落實，并將落實情況進行反饋。
四、處級干部撰寫民主生活會發言材料情況
我校副處以上干部都根據第二階段活動安排，聯系本人思想和工作實際，按照科學發展觀要求對照檢查自身在貫徹落實科學發展觀、黨性修養和作風建設等方面存在的突出問題，重點把握對科學發展觀的認識、分析檢查存在的突出問題、整改措施和今后努力方向等三個方面的內容，深刻剖析思想根源，認真撰寫了參加民主生活會的發言材料。
五、召開專題民主生活會和組織生活會的情況
學校黨總支要求，學校領導班子和各黨支部要認真召開專題民主生活會。專題民主生活會要圍繞實現科學發展的主題，分析檢查存在的突出問題，剖析主客觀原因，開展認真的批評和自我批評，吸取經驗教訓。民主生活會要客觀、歷史、辯證地分析問題和成績，堅持正面教育為主的原則，著眼于未來，重在分析問題、總結經驗、明確方向，不糾纏歷史舊賬，不搞人人過關?？筛鶕嶋H情況，擴大專題民主生活會列席人員范圍。
黨支部專題組織生活會也要確定主題，結合工作實際，重點查找個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面的問題，深刻剖析原因，開展批評和自我批評。組織生活會前，黨員之間要相互談心，交換看法，認真分析查找自身差距和不足，明確努力方向，做好發言準備。支部專題組織生活會要認真做好會議記錄。
同時，我們也做好了召開民主生活會的各項準備，一是深入開展談心活動。分層次開展交心談心活動，進一步溝通思想，增進理解，互相幫助，加強團結。交心談心活動要做到“五個必談”，即黨總支（黨支部）主要負責同志同領導班子成員之間；領導班子成員（支部委員）之間；領導班子成員與分管的單位部門主要負責人之間；領導班子成員（支部委員）與黨員之間；領導班子成員（支部委員）與群眾之間必談。廣泛聽取班子成員、黨員、干部和群眾的意見建議，為開好民主生活會，做好分析檢查工作打下堅實基礎。談心交心活動要有記錄。二是繼續采取座談會、設立意見箱、發放征求意見表、調查問卷等多種形式廣泛征求意見。各黨支部、各部門分別召開座談會，誠心征求意見建議。征求意見范圍要涉及到“三個層面”，即黨員干部層面、各層面代表、服務對象層面。對征求到的意見要認真匯總、梳理，分別整理出對個人和班子的意見并進行反饋。各黨支部、各部門將調研期間和這次征求的意見建議一并匯總梳理。
六、撰寫領導班子分析檢查報告情況
領導班子分析檢查報告是學習實踐活動取得思想成果的集中體現，也是下一階段整改落實的依據和方向，對于搞好整改落實、推動科學發展具有重要的指導作用。
學校主要負責同志要對分析檢查報告的總體思路、突出問題、主要原因、改進措施等，提出具體明確的指導意見，全程主持分析檢查報告的撰寫工作。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清科學發展思路、明確改進措施這個重點，避免寫成工作總結或工作報告。起草分析檢查報告時要重視系統梳理師生和服務對象提出的問題和建議，尤其是要原原本本匯總大家對領導班子及成員提出的批評意見，提交領導班子和領導成員討論分析，使領導班子的分析檢查報告充分反映實際情況，真實體現群眾意愿，更好地凝聚集體智慧，進一步形成全校上下對科學發展觀的共識。
撰寫領導班子分析檢查報告要做到“四個寫清楚”：一要寫清楚在學習調研基礎上，緊密聯系實際，進一步明確貫徹落實科學發展觀對本單位提出了哪些具體要求、形成了哪些共識；二要寫清楚本單位貫徹落實科學發展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題，存在問題的主客觀原因，深入分析產生突出問題的主要根源；三要寫清楚本單位科學發展的主要思路，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題，列出經過努力在一段時間內要解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；四要寫清楚本單位按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設、改進作風的具體措施。分析檢查報告要成為指導本單位今后科學發展的重要文件。新晨
七、組織群眾評議情況
設立意見箱，開通涌泉中學黨支部意見反饋電話：0451-57263102。開通意見反饋電子信箱：ylxyqzx@xx。設立每周三為校長接待日。
二、召開三個層面的座談會。
9月28日上午，召開了全體黨員座談會，下午召開了家長代表、行風監督員座談會和全體教職工大會，會上傳達了27日教育黨委學習實踐活動推進會議的精神。廣泛的征求了社會各界對我校教育教學方方面面的意見和建議。
三、發放三份問卷。
在9月28日，涌泉中學黨支部，面向學生，學生家長，社會各界分別發放了師德師風調查問卷，致家長一封信，征求意見函。通過問卷的形式，就人民關心關注的教育教學質量，師德師風，領導能力等問題廣泛征求意見。
四、調研走訪。
9月28日中午，領導班子一行五人，深入社區，學生家庭，人大代表，政協委員，企事業單位進行走訪調研，廣泛聽取各屆對學校辦學的評價與要求。
五、問題的梳理。
經過形式多樣的調查研究，把社會各屆的意見和建議進行了歸納總結，統計出了涌泉中學黨支部在各方面存在的問題，其中，共性問題9條，個性問題6條。
（一）共性問題。
1、教師老齡化趨勢加大，中青年教師明顯不足。
2、學生外流現象極為普遍，奔向縣城，周邊城市的比例較大。
3、硬件設施明顯跟不上學校教育教學的要求，音體美理化心理室器材藥品嚴重不足。
4、九年義務教育階段小學與初中教育與管理脫節。
5、教育管理機制不健全，績效工資沒有落實，人員管理缺乏有效措施。
6、教育教學經費不足，獎懲機制難以運行，教師工作積極性不高。
7、農村中學教師評優、晉級比例太小，中級職稱評定困難。
8、農村中學宿舍食堂符合要求的幾乎沒有，急需新建，穩定生源。
9、教師進縣城定居的越來越多，對教育教學產生了一定的影響，也增加了不安全因素。
（二）個性問題。
1、學校音、體、美、衛生、心理健康教師缺乏，專業不對口，兼課情況普遍存在。
2、學校操場坡度較大，雨水沖擊，造成水土流失嚴重，操場水溝密布，影響學生活動。
3、教學樓頂年久失修，雨天漏雨，造成粉刷的墻皮脫落，污損，教育教學活動無法正常開展。
4、校園綠化、美化方面需要規劃。
我們學校在10年9月申報了四位一體課堂教學實驗課題，申報被批準后，校領導鼓勵實驗教師大膽實驗，積極探索，認真體會四位一體課堂教學法的內涵，仔細領悟“循序漸進,階段側重,精講精練，五技并舉”的真正含義；實驗教師學習研究國家基礎教育研究所寄發的資料，并根據我校的實際情況和實驗要求，詳細的制訂了實驗計劃及階段實施方案，并按計劃實施。在實際教學中，逐步滲透四位一體課堂教學法。在具體的實驗過程中，把握實驗原則，讓學生明確學習目的。從基礎入手，實驗班從一開始就按照實驗要求，遵循4p教學原則，并按照十六字原則，要求學生做好課前準備，積極參與課堂活動，認真做好課后復習鞏固。
二、所做的工作
通過網絡資源組織實驗教師一起學習了英語“四位一體”教學法的理論及內容，平時利用空余時間學習所發的資料，并通過會議的形式組織教師進行相互討論，深入理解，體會這一新教學法的理念。收集了與本課題有關的研究資料，學習有關中外教學理論，撰寫了研究實施方案。
1、在研究中我們運用調查法，調查分析了本校七年級學生的心理和學習現狀，教師課堂教學現狀及課堂教學模式，根據調查情況來制定實施新的教學方案。
2、我們重新對每一位學生進行了了解，認識，發現了學生成績不好的原因：一方面由于他們學習習慣不好，另一個方面，教材的編排和學生的水平有一定的差距，基于這個原因，我們一方面著手培養學生的良好的學習習慣，另一方面，花大力氣以教材為綱，整合課本所含知識，適當降低難度，
3、我們不斷的聽評課，取別人之長，補自己之短，盡量讓自己的課堂模式科學化，課堂效率有所提高。
4、組織教師進行了為期一月的微格反思教學，把課堂教學環節細化，深入細致的扎實做好每一步，組內教師人人參與講課、聽課、評課，互相學習，取長補短，幫助每一位教師不成程度的都有所提高。使我們的課堂教學模式更加科學化，更具有實效性。
5、幫助學生養成良好的學習習慣，形成良好的學習方法。做好課前準備做好課堂筆記，積極參與課堂活動，課后及時復習鞏固，完成練習及作業。
四、取得的成果
1、通過調查了解了學生的學習現狀和老師在課堂教學中遇到的問題，增強了課題研究的目的性。
2、通過學習，收集有關“四位一體”課題研究的資料，使教師了解了一種新型的課堂教學方法，轉變了教學觀念，更新了思維，為實驗教師在下一階段的研究提供了理論依據，做好了指導。
3、通過老師的指導，學生們掌握了有效地學習方法，養成了良好的學習習慣，并做了形式多樣的可好軟作業，陪養了學習興趣，提高了學習成績。
目前各年級工作開展正常，表現在年級團隊有朝氣，教師們團結協作主動積極，新的教育教學管理體制的活力得到充分體現，應該定義為年級組工作很有起色，具有開創意義，這個成績的頭功是年級組長，他們的工作是值得肯定的?，F任年級組長任潤所、楊時強、張遵慶都很有責任感、使命感。
任潤所，采取了一系列關心老師們工作和思想的措施，提出了破“雙百”的宏偉具有鼓舞意義的目標，他布局工作，指引年級發展方向，在他的領導下，上學期提前結束了課程，假期又穿插完成了一些教學任務。他既要處理學生問題，還要關照教師思想，要深入課堂聽課指導。他有思路，有辦法，有魄力。
楊時強，工作認真細致，深入研究年級團體特點，起早貪黑跟蹤管理，與老師一起克服困難，調查了解情況，幫助老師們處理學生問題，他努力探索提高教學質量的規律，尋求最佳方法，利用了一些邊角時間，設計成績管理方案，調動教師積極性，年級工作很有起色。他還表現在服務上，業務服務，制卷、制作課件以及一些信息技術方面的內容，他悉心管理日常事務，做了不少細致的工作。
張遵慶，主動熱情，承擔了到目前為止對七中考驗最嚴峻一個年級，這個年級相對于其它年級一誕生就先天不足，學生底子很不樂觀。張老師帶領大家做了幾件有開創意義的事，一是招生工作中做了一些宣傳，雖然努力無濟于事，但還是積極爭取生源，二是改革軍訓時間，為提高教育效益計，軍訓提前到新生入學初進行。三是對新生進行了兩次考試以筑底，減少了以后因基礎產生的一系列問題。四采取了月考，抓得緊，抓得實。張老師管理勤快，功夫深，到目前年級面貌良好。
年級組長的作用起得充分，年級層面的管理作用是前所未有的，似乎可以這樣表達，年級團隊推動著學校工作，印證了民主理校的結論。
二、教學常規
到目前為止教導處主要檢查了教學行為、自習輔導、備課組集體備課活動及教學質量四個方面的常規工作?？傮w上看教師的行為是可以在全校示范的，從歷史的角度看也是優秀的，我由衷的贊賞老師們為人師表和促進學校發展平凡而又不平凡的行動，是大家的努力維持了學校正常運作與健康發展。
（一）自習輔導
絕大多數老師都堅持了輔導，從10月份統計數據看，大多數都超出了規定的底線指標。其中，排在前面的是曹淑珍189、孔慶文123、郭懷元115、李志文115、聶玉珍108、張春麗106、李旭彬100、賈燕紅100、任永華100、谷俊麗100、郭錫恒100、郝素萍91、傅潔94、張英杰90、孔令梅86，他們都遠遠超出規定的次數，再對照一下他們的成績，不難看出這種辛苦與成效的關系，辛苦大的相對成績好。輔導也在某種意義上講可以這樣說是責任心的標志，是使命感的寫照。當然不一定輔導最多就一定最好，但輔導最少的肯定不是最好的。從數據看，9-10月份都有不達標的問題，必須引起足夠重視。
（二）備課組工作，我們堅持了“寫說議改”的集體備課模式，首先從方向看，集體研討不動搖，四字備課不動搖。從教導處提供的統計數據看，不論出勤還是研討情況都運行正常。周報告數字顯示18個備課組都在依規進行?？墒浅椴榻Y果和據群眾反映，實際狀況比較糟糕，有些組，一是出勤不能保證，二是討論沒有主題，三是主備沒有準備，一句話不少組處于應付狀態。這是管理不到位不扎實的表現，也是我們要下決心解決的問題。
（三）教學行為。總體上講，老師們是比較自覺的，能嚴格要求自己，備課，上課，批改作業，課后輔導，一環一環的進行。但是還有上課接打手機現象，有攆學生出教室問題，有坐著課的問題，有遲到問題，對學生管理不嚴格問題，只管上課不管學生到位情況，和學生致氣等問題，有講課不認真，不責任問題，學校領導經常接到家長的反映和舉報。
三、教學質量
最近組織的考試，一定意義上檢驗了我們的教學成績，教學效果，為我們提了反思自己的機會，成長的機會，我們本著學習反思的態度，來分析一點考試成績。先擺數據如下。
九年級
政治，馮愛蓮超過平均增長數2.22分，第一
語文，郝素萍超過平均增長數1.62分，第一
數學，馮衛紅超過平均增長數2.32分，第一
英語，閆素池超過平均增長數0.58分，第一
物理，潘君萍超過平均增長數4.06分，第一
歷史，王海玲超過平均增長數0.87分，第一
化學，張英杰超過平均增長數0.66分，第一
班級，217班超過平均增長數1.57分，第一
八年級
政治，張華云超過平均增長數0.9分，第一
語文，顧國華超過平均增長數3.2分，第一
數學，張彥青超過平均增長數0.7分，第一
英語，孔令梅超過平均增長數3.1分，第一
歷史，李秀清超過平均增長數2分，第一
地理，陳翠穩超過平均增長數0.4分，第一
生物，梁巧青超過平均增長數0.9分，第一
物理，張春麗超過平均增長數2.1分，第一
班級，顧國華班超過平均增長數1.9分，第一
七年級
政治，冀燕燕超過平均增長數2.6分，第一
語文，李志文超過平均增長數3.5分，第一
數學，聶玉珍超過平均增長數7.5分，第一
英語，郭懷元超過平均增長數2分，第一
歷史，張遵慶超過平均增長數2.8分，第一
地理，張云英超過平均增長數4.4分，第一
生物，劉春榮超過平均增長數1.7分，第一
《1》
班級，229班超過平均增長數4.4分，第一
我們從這25個第一看問題。
（一）這些老師都在同學科同年級領先，超出均增數，意味著從技術上，從功夫上，從態度上處于優秀行列。
（二）優秀的另一面是不達均增的老師，肯定處于不景氣地步，也肯定有比別人更突出的問題。這是需要反思和解決的，也是考試的初衷，必須弄清楚是為什么？是態度，是技術，是功夫，是偶然，還是什么，并且立即整改。學校處在風口浪尖，不容我們再找理由，推脫責任。
（三）超均增數有多有少，從統計看凡第一名超過平均增長數較小的學科，發展就比較平衡，比較健康，大家共同努力，共同前進，問題相對小一些。如初三化學，初二數學、生物。以初二數學為例，趙貴瑜、楊恩、張彥青、姚改梅頭尾相差1.3分，實際處在一個檔次上，成果是相當的。再如初三的英語越慕琴、傅潔、閆素池、翟正峰，第一名最后一名相差1分，旗鼓相當。這種情況是值得肯定的，是健康的，這樣的團隊工作是比較扎實的。
（四）第一名超過均增2分的學科，表明教師教學情況（或學術，或功夫，或態度）分化較為嚴重，如八年級英語a教師低于均增數2.1分，兩位物理教師低于均增數2分。七年級地理b教師低于均增數4.4分，問題最大的是七年級數學，c教師低于均增數7.8分，和第一名懸殊15分多。初三物理潘老師代的210、211均分66分，超均增4.06分，而另外6個班平均不到61分，從班級總體素質來看后六個班的總水平不低于前兩班，這就值得反思。
（五）社會質疑的幾位老師，這次他們用自己的實際行動做出了漂亮的回答。郭懷元、李志文、張英杰老師就以第一名的成績向社會表達了自己實力與決心，是最好的詮釋。之前有些人對他們有這樣那樣的說法，有這樣的成績還用文字解答嗎。
（六）就本次記錄看，在抓教學質量方面，這次樹起了八面旗幟，一是無往不勝張春麗，二是包攬冠軍張云英，三是新秀嶄露顧國花，四是深得要令孔令梅，五是攻堅能手潘君萍，六是穩扎穩打聶玉珍，七是高舉高打馮衛紅，八是把關宿將馮愛蓮。如果歷史的看，還有永不言敗傅潔，實力厚實郝素萍，這些老師都是專業過人，功夫過人，責任過人，共同點是扎實，嚴謹。是大家的學習的榜樣，是我們身邊的專家，事實上的骨干，不得不承認的名師，我建議這些教師要給大家講講取得成績的經驗，讓墻里開花墻里香。
第二，教學科研
一、課堂教學模式公開課
學校于2010年10月15日----31日開展“校本研訓”課堂教學探討，模式課公開研討活動參評教師17名，絕大部分教師能積極參加本組的聽課活動，很多教師還跨組聽課，蹲點領導帶頭主動參與，參與聽課教師達三百多人次，研討評估分為數學、英語歷史、理化生、其他學科四個組。在評課活動中，先由上課教師自評，再由各位老師各抒己見，進行點評。在教學理念、教學模式、教學方法上都經過了一次再認識，再提高。
最后評出四位達a級教師（各組第一名），分別是：數學組：馮衛紅，英語組：閆素池，理化生組：崔國燕，其他學科組: 楊時強。學校對以上教師要給予表彰獎勵。
亮點賞析
1、發揮團隊精神，實現共同提高。
如弓一飛老師虛心求教，書寫的教案多次在組內研討，并多方向有經驗的教師請教.
2、教師教學理念得到改變，模式理念指導教學。
部分參評教師有明確的教學模式，如馮衛紅、鞠衛環老師的“自主---指導教學模式”，梅雪紅老師的“探究式教學模式”,楊時強老師的“任務驅動”教學模式等，這些老師無疑都走在了教改的前沿。
3、教學思想由教學的“主體”變為“主導”，創設和諧氛圍的能力大大增強。
如趙春梅老師的《三角形的內切圓》,任永華老師的《圓周角》,鞠衛環老師的《do you like bananas?》,陳文豪老師的《板報設計》，崔國燕老師的《質量守恒定律》,語言簡練，教學流程清晰，利用學生的認知規律，較好地激發了學生興趣并關注學生情感和態度的積極體驗，較大限度地發揮了學生的主體地位。
一、宣傳動員。4月21日，我隊召開了查擺問題階段動員會議，安排了本階段的工作。在這期間，我隊廣大干部職工以保滿的熱情投入到查擺問題階段。一是由調查隊副隊長、效能建設領導小組副組長唐紹華進行再動員、再學習，闡明了市委、市政府開展效能建設及開展“六查六看”的目的和意義。二是認真學習市委書記、市人大常委會主任崔保華同志在動員會上的重要講話，深刻領會保華書記的講話精神；三是按照市效建辦安排部署，全體干部職工結合各自的實際，對照“六查六看”認真開展了自查；四是調查隊隊長、效能建設領導小組組長王利民要求全體干部職工對照“六查六看”認真自查，對自查中存在的問題要深入查找原因，及時在工作中加以改正。
二、查擺問題。根據我隊的實際情況，通過自查，存在以下問題：一是由于調查隊工作的特殊性，謀發展、想問題思路還不夠寬，眼光還不夠遠，創新能力還不很強；二是我隊建隊僅一年，省、市、縣調查隊體制改革尚在探索和改革中，由于工作量大、涉及面廣、人員不足，工作節奏較緊張，工作壓力大，個別同志有一些怨氣，對社會和經濟發展中，出現的新情況、新問題沒有太多的精力去進行深層次的思考、去研究；三是由于調查對象的特殊性，統計分析研究停留在進度性分析、表象性描述上，研究問題深度不夠，統計調查資料開發利用不夠，吃苦耐勞的精神還有待在艱苦的環境和艱苦的崗位中磨煉；四是個別同志由于工作任務重，業務能力和業務水平有待提高；五是由于調查隊系統的體制原因，多年來沒有理順職工的身份和職級，存在攀比職務和待遇現象，個別職工心態失衡，總認為組織上虧待了他，對不住他，忘記了入黨時的誓言和黨員的義務；六是個別黨員干部勤政為民的思想有待增強，黨員干部世界觀、人生觀、價值觀需要進一步改造。
與人事處配合，定期對特殊崗位的職工進行安全、技能培訓，同時，每個月組織學院職工對《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》等法律、法規進行學習，書面答卷，增加了教職員工的法律知識，做到知法、懂法、守法、依法辦事。
二、加大校園巡邏力度，保證校園秩序安定
以巡邏車和步巡的形式定時對校園進行巡邏，時間間隔控制在半小時左右，重大節日或特殊時期還要增加巡邏次數，有效的控制和避免了惡性事件的發生。
在巡邏期間，巡邏車內保證兩名同志（一人為駕駛員，另一人為觀察員），車行緩慢、觀察仔細，夜間巡邏打開警燈。步巡人員重點對樓內、商店等其他車輛不能進入的地段進行檢查，發現情況馬上處理。重大事故、案件及時向部門領導及學院領導報告直至報警。
三、有警必接，有難必幫，出警迅速
學院保衛處全天保證有人值班，夜間增加值班人數，及時、穩妥的開展工作。出現情況，及時聯系，迅速出擊，并根據事故的情節做相應處理，觸犯《治安處罰條例》和《刑法》的及時報警，情節較輕的由學院保衛處進行訓誡、批評和教育。
在寒暑假期間和其他沒有案情的時期，保衛處的巡邏車義務幫助退休教工運米、運面，幫助患病的師生和家屬到醫院就診，協調學院的辦公用車，受到普遍好評。
四、結合實際，積極參與校園建設
保衛處在一面加強學院安全保衛工作的同時，另一方面結合自身的便利條件，積極參與校園建設。
學院保衛處有消防車一輛，主要任務是用于火災發生初始階段的先期滅火。在無火情的時候，消防車參與校園綠化，澆灌校園綠樹、噴灑新植草坪，進行校園道路的灑水工作，凈化空氣。為綠化、美化校園出一份力，達到了“保衛、服務、方便師生”的工作宗旨。
五、協助地方司法機關執法，積極參與校園及周邊治安秩序綜合治理工作
學院保衛處充分發揮安全、保衛的工作職能，與地方司法機關緊密配合，創造性的開展工作，受到了很好的效果。
10月27日晚，＊＊＊市公安局西安分局來我院調查學院流動人口的情況。保衛處值班人員熱情接待，積極創造便利條件，為他們引路，傳喚相應人員。當晚的氣溫達-5℃度，保衛處的同志身穿單衣，積極配合工作，在現場維持秩序，工作到凌晨2點。
在一年中,通信方面，跟隨xx工長多次巡視通信機房、基站，并虛心請教華為通信設備、艾默生電源設備的工作原理，對G網通信理論及實踐、車站通信設備原理及故障檢修,光纜破損接續等有了更為深刻的理解和掌握;
信號方面，在綜合領工區堅持每日跟隨xx副段長、xxx副段長、xxx副段長上線路、出現場。通過參與三大設備的檢修記表，維護保養以及調試、春秋集中修的換軌、換接續、引接線，讓自己在一年半時間里逐漸融入到電務段的日常工作中。與此同時，對信號機、轉轍機、軌道電路的工作原理及檢修方法、微機聯鎖工作原理及故障排除等有了一定的進步。
2.利用工作之外時間，結合電務段領導的要求和指示，利用大學本科專業優勢,編程設計xxxx機器人,進一步鞏固并發展了自身的學術領域。
3.抓住公司兩站微機聯鎖技術站改的機會,跟隨xx副段長，每日鉆研信號、通信施工圖紙,學習施工單位的相關技術,從而使自身對機械室各設備的相關工作原理及其內在聯系,有了更為深刻的認識,進一步縮短了排除故障所用的時間。
公路no.2合同段項目經理部
2006年4月22日
勞動競賽總結匯報材料
尊敬的各位領導、同仁：
大家好，現在我代表第二合同段全體員工向各位領導及同仁匯報我標段本次會戰施工情況，題目是“抓住機遇，迎難而上，誓保下次的勞動競賽再創佳績”。
在百天大干勞動競賽活動期間，我標段計劃及完成情況為：計劃產值2174.62萬元，實際完成1748.15萬元，完成占計劃80.39%。完成的實物工程量為：路基土石方29.3萬m3，挖除淤泥3.5萬m3，軟基換填3萬m3，粉噴樁32780延米，路基排水漿砌片石846m3，橋梁樁基礎20根，涵洞通道共完成19座。
下面我將會戰開展期間的一些做法向大家作介紹：
一、項目部黨建與生產互動，充分發揮黨員的先鋒模范作用
會戰期間，項目部把黨建工作和施工生產同部署、同落實，使黨建工作和施工生產形成互動。在本次施工會戰中，全體黨員為廣大參戰員工做出了榜樣，如：雨多路濘，材料無法進場，作業隊的黨員們冒雨用山體爆破石方鋪墊道路；負責橋梁方面的技術方面的黨員干部堅持跟班作業、現場全過程監督、指導；會戰期間機械設備修理人員相對不足，項目部懂機械維修的幾位黨員干部主動請纓配合搶修；負責涵洞通道施工的黨員干部在當地潮濕的氣候條件里早出晚歸，堅持在施工現場，層層把關，通過發揮黨員的模范先鋒作用，為大戰掀起注入了活力。
二、抓住機遇合理安排，形成全員參與會戰氛圍，掀起施工會戰，確保了會戰目標的實現
百天大戰動員會后，項目部結合實際，認真分析了百日會戰的形勢，周密地制定了總體計劃安排，成立了以項目經理為首的百日會戰領導組，制定了安全、質量及進度的保證措施和方法。
在安全生產施工控制方面項目部組織成立了由項目部、施工隊、作業班組三級安全網；完善安全技術交底制度并確保落實，使每一道工序、每個分項工程都有安全記錄；在各施工作業工點設置專職安全員，確保技術權威、安全到位、質量放心。大家都知道安全責任重于泰山，安全就是效益，形成了沒有安全員或責任人在場下不準進行施工的管理模式。
在質量控制方面項目部建立qc攻關課題；嚴格要求技術人員對每道工序都按設計和規范進行質量檢驗和驗收；加大了質量獎罰制度的力度；同時將現有較強組織能力、業務水平高的6名管理人員充實到生產一線。分別擔任起生產一線的工班長和安全、質量監督員等重要工作崗位上，對加強質量管理起到很大的作用。
在工期保證措施及控制方面項目部精心組織籌劃，按照任務計劃，倒排工期，把百日會戰分解為了“30天攻堅戰”，“40天大會戰”，和“30天大決戰”，并加強資源配置，優選上場的施工隊伍和機械設備，加大宣傳力度，要求大家今天的任務一定要完，不得拖欠，如遇特殊情況情況沒有完成，在短時間內一定補上。同時加強對各施工作業隊伍人員的考核，對業務水平不滿足施工要求的一律換崗，力爭做到了誰負責的事情，誰就能完全處理，沒有遺留問題，一次成型，避免了返工，節省了時間，確保了施工進度。
三、按章操作，獎懲分明，形成人人爭當先進，爭當尖兵的濃烈責任意識
十年來，我堅持學習、貫徹執行黨的路線、方針和政策。緊密圍繞在各級領導周圍，愛崗敬業、開拓進取，為電務段通信設備的暢通、神朔鐵路的安全運輸、更為神華事業的蓬勃發展，作出應有的貢獻世界秘書網版權所有,?；剡^頭來想想這段歷程，充滿了艱辛、挑戰，是值得回味的十年，大致可分為以下這么幾個階段：
一、努力學習，充實自己（1996年9月－1997年12月）
1996年9月學校畢業來到了神朔鐵路。當時，神朔鐵路正處于籌建階段，做為剛報道的畢業生，我絲毫沒有放松學習的機會?！诙晤I導和技術室的安排下，我虛心鞏固學校的專業知識、深入鉆研業務書籍，做到了溫故而知新；此外我還熟悉神朔鐵路即將投入的設備、儀表；為詳盡解掌握神朔鐵路的整體規劃，熟悉神朔鐵路通信線路、設備設計圖紙、在府谷通信樓至工務段和施工單位的師傅學習光電纜接續,配線、做氣閉、編把子上線……為后來的通信施工做好了充分的準備。
整整一年的時間，我向一塊求知的海綿，一絲不茍地吸取著知識的營養，因為我深深感到：專業知識的全面掌握是培養專業技能的基礎。只有過硬的基礎知識做前提，才能使自己逐步成長為專業知識夠用、操作技能較強的一線高技能操作人員。
二、不畏艱苦，參加驗收（1997年12月－1998年3月）
1997年12月，神朔鐵路通信進入了全面施工當中，我跟著施工單位的老同志一起早貪黑奔波在整條線路上，不畏艱苦、不畏嚴寒，在種種惡劣的條件下堅持工作。到98年3月，基本完成了全部的施工驗收任務，使自己的理論知識與實際工作完美結合。當時環境的艱苦，絲毫沒有磨滅我的工作熱情，我珍視和忠實于自己的事業，立足本職，刻苦學習，勤奮工作。我十分珍惜當時這次學習機會，虛心像有關技術人員請教問題，細心琢磨、反復演練，從而掌握了一手過硬的電纜接續技能。世界秘書網版權所有,
在此期間,我學到了很多以前從來沒學過的東西,這種東西不是專業知識,也不是業務上的技術難點,而是師傅們和同事們對工作的態度,一種不怕苦,不怕累的奉獻精神。那時有一句口號叫“干,為了電務段,累倒了送醫院”?！褪窃谶@種精神的感染與激勵下，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項維修，做好每一次巡檢，填好每一張記錄，算準每一個數據。古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。我認為：任勞任怨、無私奉獻，從小事做起，從現在做起，就是敬業、就是愛崗的充分體現！為后來的獨立完成領導交給的各項生產任務打下了堅實的基礎。
三、初單重任，工作井然（1998年3月－1999年8月）
電務段成立以后，本人被分配到大柳塔電纜工區工作，于1998年3月23日正式住到大柳塔，我被工長任為安全員，工區正式展開各項工作，由于以前積累的經驗，對于這份工作還是綽綽有余，工區各項管理工作開展的井然有序，設備質量節節攀升，1998年底，大柳塔電纜工區被電務段評為“先進集體”，在1999年初，干線電纜被施工單位挖斷，在規定時間內完成了電務段首次干線電纜接續任務，在同年，在電務段組織的技術比武中，獲“通信專業二等獎”。同年8月被電務段領導任命為大柳塔電纜工區工長。
成績面前我清醒地認識到我之能所以能有今天，離不開段各級領導和同志對我的鼓勵和鞭策，更離不開公司大好形勢下給我這樣一個好的環境。我一定要謙虛謹慎戒驕戒躁，為神朔鐵路的無線通信事業無私奉獻！我把自己的工作信條總結成五句話：“理論學習當尖兵、作風紀律過得硬、業務天地顯身手、任務面前當標兵、榮譽面前步不停。”！
四、腳踏實地，不負眾望（1999年8月－至今）
1999年8月16日上任大柳塔電纜工區工長，開始了我整體工作的全面鍛煉。由于種種原因，工區的各項工作不是很好，管理松散，設備故障率高，擺在面前的是任務緊，責任大。不敢有任何的僥幸心里，埋頭苦干，帶領弟兄們克服各種困難，將問題逐一解決，到2000年工區的各項工作已走上了正規。2000年底，大柳塔電纜工區被評為電務段評為“先進集體”。
2000年8月----2001年12月，我和電務段的總工給榆林聯通和移動敷設100多公里光纜！
2002年，由于通信設備的更新換代，4－5月，參加了北京佳訊飛鴻電氣有限責任公司fh98數字調度系統的學習，拿到了結業證書，并且參加了當年的成人函授考試，成為蘭州鐵道大學通信工程學生（在讀）。下半年，全面參與了神朔鐵路通信系統的改造。同年參與制定了神木北通信領工區《綜合考核辦法》。參加了職業技能鑒定，并于2004年1月7日拿到了“五級職業資格證書”！
面臨更大的挑戰，人員少、設備點多線長，要求工作中不得有一絲馬虎。但我沒有在挑戰面前倒下，反而更加激發了我得工作熱情，腳踏實地、勤勤懇懇，為公司、電務段全面安全、運輸、生產任務，神朔公司、電務段全面工作上臺階默默的奉獻，03年我被神朔鐵路公司共青團評為“優秀團員.”；04年被神朔鐵路公司先進集體和先進個人，而且被神朔鐵路公司共青團評為“青年安全示范崗”！不僅如此，在神華集團第三屆職工技能大賽中，我榮獲通信工工種優秀獎。04年參加了光纜接續培訓，無線調度系統，環境檢測和技師培訓。05年參加了技師培訓。同年，我被神朔鐵路公司評為“先進個人”。電務段評為“先進集體”。又參加了全國成人函授考試，成為內蒙古工業大學通信工程本科學生（在讀）。
五、提升素質、武裝頭腦
