時間：2022-09-02 11:30:38
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3、要么沒有，要么全部，要么現在，要么永不。沒規劃的人生是叫拼圖，有規劃的人生才叫藍圖;沒目標的人生叫流浪，有目標的人生就叫航行。每個人在成長中都會受到很多傷，會哭泣，會悲傷，會覺得疼痛。而疼過之后，你就是一個全新的自己了。你疼過，便懂得了;你跨越過，便成熟了;
4、一個男人一生兩件事情絕對不能馬虎: 一:對自己人生需要有一個詳細的規劃。 二:找到一個對的人，不要太注重表面。
5、要想在人生中獲勝，就要比別人更早地努力，而及早努力，需要及早地為自己的人生做出規劃，做好人生定位。
6、成功的人生，需要自己去經營，別再說了，莫再等了，此刻就為自己的人生做好規劃，為人生點亮一盞明燈，贏在人生起跑點上。
7、人無所謂，必無所怨; 人無所舍，必無所成。 任何一個人， 能抓住希望的只有自己， 能放棄希望也只有自己。 沒規劃的人生，叫不規則拼圖; 有規劃的人生，叫趨完美藍圖; 沒目標的人生，叫漂泊流浪， 有目標的人生，叫保駕護航!
8、孫悟空從石頭里蹦出來的時候還不會72變，也不知道自己會成為一個叫“唐僧”的和尚的大徒弟，并跟一頭豬去西天取經;諸葛孔明在劉備三顧茅廬的時候也不知道自己會在軍事史上書寫下“赤壁之戰”這樣牛逼哄哄以少勝多的戰役;喬布斯從只念了半年的里德學院退學的時候也一定不知道他會成為一個叫iPhone的手機品牌的締造者。 人生難以規劃，但，一切都來得及!
六月是個傷感的月份,每到六月就意味著分離,意味著在一起生活學習過年的同學即將分道揚鑣,也意味著大批的畢業生將進入社會,展開人生新的篇章。在人們關注大學生就業問題的同時,還有一類群體――中等職業學校畢業生也應該得到大家同樣的關注。
相對于大學生而言,中職生面臨著更加嚴峻的問題。當其他十七八歲的青少年還坐在教室里學習的時候,中職生便在這個年紀進入了社會。沒有扎實的理論知識,沒有足夠的應變能力,年輕的中職生在社會中將體會到更多的艱辛與挫折。同時,有一大部分中職生在畢業時根本沒有做好就業的準備,對將要從事的職業一無所知,于是一些極端的社會現象也隨之出現。作為一名教育工作者,我們不去苛責社會沒有給中職生提供良好的就業環境,也無權去批評家長沒有為學生排憂解難,只能從教育的角度為學生提供力所能及的幫助。中職生在面對就業時常見的問題:
(1)職業方向模糊,專業理解狹隘。中職生對工作和職業的理解不夠明確,他們往往認為有了工作就有了職業。由于中職生的文化水平不高,技能水平有限,所以進入社會之后的首次就業的工作都不會成為他們的職業。而很多即將畢業的學生,即使經過了幾年系統的學習,也仍然不知道自己現在所學的專業今后可以從事哪些職業。還有部分學生對所學專業理解過于狹隘,認為學會計的畢業后就只能做會計,學計算機的就只能做計算機編程人員,縮小了擇業面,同時過于強調專業對口,認為如果找不到對口的工作,三年學也就白上了,還不如在家待著也不愁吃穿。
(2)就業率高,但就業質量低。隨著中職學校和社會各方面的努力,中職生的就業率基本都能達到90%以上,但就業穩定性卻比較低。有些畢業生在就業前就憧憬著在自己的職業發展過程中要取得輝煌的成就,但是到企業后發現現實和想象之間的差距,認為工作內容簡單,無法發揮自己的才干,干不到一個月就辭職回家,更有甚者還沒有開始工作就辭職了。還有些學生找到工作之后挑剔抱怨,和其他同學進行攀比,短時間內頻繁跳槽,一直處于動蕩狀態。
(3)職業意識淡薄,職業道德缺乏。中職生就業的一個重要轉變就是角色轉換。從學生轉化為職業人,不僅是環境的變化,還包括角色權利、義務和責任的轉變。有很多學生面對就業時,只考慮工作是否輕松,待遇是否優厚,對崗位職責一無所知,缺乏正確的就業擇業觀。有些學生缺乏吃苦耐勞的精神,工作中抱怨工作太累,條件太差,消極怠工,甚至于不辭而別,給企業造成嚴重損失。
這些問題依靠職業生涯規劃教育都是可以解決的,職業規劃教育恰恰為學生認識自己,認識職業,認識社會,提供了一個途徑。
1 職業生涯規劃教育幫助學生進行全面的個人分析
職業生涯規劃是從自身和社會兩方面充分分析理解職業的過程。首先就是要從自身的角度去分析自己和職業之間的聯系。進入職校的原因有很多,但是學校學習的過程中要明確自己的目標,知道自己想要干什么。只有有了目標,才會有學習的動力,才會利用在校學習的時間不斷提高能力和素質,為實現目標打好基礎。
其次有效的職業規劃可以引導學生正確分析自己的個性特征,了解自己的性格、氣質、能力和心理素質,幫助學生看清自己的優缺點,并且學會揚長避短。同時樹立正確的價值觀,對自己的價值作出恰當的評價,既不盲目自信,又不過于自卑,并且學會自我評估,知道自己適合干什么,能干什么,準確定位,確定切合實際的職業目標,從而有目的的挖掘潛能,增強自身實力。
2 職業生涯規劃教育將職業意識滲透于教育之中
職業教育就是以就業為導向的教育,因此對職業的理解一定程度上會影響是否成功就業。
第一步是了解所學的專業。中職生現在所學的專業和未來將要從事的職業有著千絲萬縷的聯系,對專業的理解會影響就業面的寬窄。既然所學專業與未來職業息息相關,就要求學生在學習的過程中能夠正確的對待專業課。職業規劃引導學生思考所學專業和從事職業之間的關系,幫助學生理解現在學習的專業知識和技能就是自己未來謀生的手段,從而建立正確的學習態度,樹立明確的學習目標,掌握必要的知識和技能。
第二步是了解職業對從業者的要求。專業課學好了只是有了敲門磚,進入門里之后,工作能不能做好就要看綜合素質。社會中的職業有千萬種,每一種職業要求都不盡相同,掌握和職業相關的職業性格、職業能力、職業道德,能幫助學生找到自己的性格能力和職業要求之間的差距,在學習的過程中取長補短,不斷完善自己,為更快實現職業過渡奠定基礎。
第三步是確定切合實際的職業目標。目標就是人生的動力,職業目標應該是具體、可評估、切實可行的。如果把成為有錢人作為職業目標,那么就要求對它具體化,有錢人的標準是什么,實現目標要分幾步,每個小目標的實現時間,實現目標的每一步是否能實現等等。“不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江?！?為實現職業理想就要設置不同的階段目標,只有了解每個階段目標對從業者的要求,才能培養與職業相適應的職業素質和心理素質,最終實現職業理想。確定職業目標要根據自身、家庭和社會的實際,否則就如空中樓閣,無法實現。
3 職業生涯規劃教育幫助學生正確看待社會
當今社會就是一個競爭的社會,物競天擇,適者生存。供需之間的嚴重失衡,意味著必然有一部分人將成為失業大軍中的一員,作為沒有優勢,劣勢明顯的中職生就更應該認清這一事實。
學生中的錯誤認識主要就是“過度樂觀派”和“極度悲觀派”。過度樂觀的學生認為找工作就像做游戲,那么多用人單位還怕找不到工作。如果一份工作沒有達到自己的期望值,那就辭職換一個,總能找到好的,好像工作就是專門給他留著的。而極度悲觀的學生就認為自己一事無成,在激烈競爭的社會,連大學生都找不到工作,更何況一無所有的中職生。同時對于一些頻繁換工作的學生,總是在充當學徒,看不到發展,再和其他同學進行比較之后更加深了自卑心理,意志消沉。
職業規劃可以幫助學生正確看待社會,樹立正確的擇業觀、價值觀和人生觀。競爭的社會必然意味著選擇,而選擇是雙向的,你在選擇工作的同時工作也在選擇你。只有站在客觀分析的角度,才能既看到社會中的挑戰又看到社會所提供的發展機遇。有針對性的介紹社會現狀和就業形勢,能夠增強學生對社會的認識,了解社會需求,做好適應社會的心理準備。
從職業發展的過程看,18歲之前都是職業準備期,在這個時期里,每個人都在自覺或不自覺地為自己未來要從事的職業汲取知識,18歲-24歲就進入職業初期,在這一時期里,每個人開始接觸到人生的第一份工作,開始為職業發展打下基礎。因此,在準備階段讓學生對職業生涯進行規劃,對其未來職業的發展將起著至關重要的作用。
機會總是給有準備的人,只有規劃好,才能有所準備。對于年輕的中職生而言,未來的職業發展是一個漫長的過程,未來的人生發展也同樣還有很長的路要走,所以在起步時就為自己規劃一下,它將幫助你更好的邁出人生的關鍵步,更快地攀登上職業和人生的最高峰。
參考文獻
二、活動目的：
通過主題班會，幫助學生分析自己的優、缺點，及其給自己帶來的正、負面效應，從而產生“規劃人生，精彩生活”的愿望。
三、活動過程：
親愛的同學們，你了解自己嗎？
1.你知道自己有什么樣的缺陷嗎
外貌：個子不高，長相一般。
性格：內向，不善交流；不善合作等。
2.你覺得自己有什么樣的優點嗎
品質：尊敬師長；孝敬父母；與人為善。
智力：反應敏捷，思維靈活；有獨立學習能力；有獨立探究能力。
3.你想過在自己的人生旅途中，缺陷將會帶給你的挫折嗎
長相一般不易引起別人的關注。
性格內向，不善交流不易被人理解。
不善向別人表達自己不易得到相應的幫助。
不善向別人推薦自己即使是滿腹經綸，也不易得到領導的重用。
4.你想到過你的優點將會帶給你的幫助嗎
尊敬師長，孝敬父母，與人為善得到大家的認可和接納，從而得到大家的幫助。
反應敏捷，有獨立的學習能力和探究能力讓自己充滿智慧，可以理性地思考和解決問題，顯示出自己與眾不同的氣質和魅力。
5.你想過要規劃自己的人生，揚長避短讓自己活得更精彩，
讓我們一起對自己的人生做一個規劃吧
我們的奮斗目標：有一份比較好的工作，讓自己和家人過上比較好的生活；可以帶動自己周圍的人，作出比較卓越的成績，為社會作出突出的貢獻。
實現目標的前提：進入一所著名的大學，學得一門或幾門熟練的技術或知識，讓自己成為一名優秀的青年。
實現前提的基礎：合理規劃，用好未來600天的高中學習時間，用“勤奮+技巧”優質完成三年的高中學業。
現在面臨的困難：600天的時間太長，如果僅僅盯著2014年6月的高考，我們會由于目標遙遠而容易產生學習倦怠的情緒。最終我們的斗志會在倦怠中消磨掉。
解決困難的思考：我們如何做才能讓自己的斗志永葆青春呢？
即將采取的措施：把未來600天的大目標劃分為8個小目標，每次期中考試、期末考試分別為一個小目標，當一個個小目標順利、優質完成之后，大目標也就實現了！
四、眼前急需解決的問題：
內向，不善交流；不善合作；不善表達影響任課老師的情緒；影響同學們學、比、趕、超的激情；影響學習質量。
五、我們的應對措施：
珍惜氛圍：做到入室即靜，維護學習和休息氛圍；珍惜身邊的教育資源，不要破壞與任課教師和同學們之間的和諧關系。
享受氛圍：享受安靜的學習與休息環境；領悟老師富于啟發性的思路引導；參與到同學們你追我趕的競爭中。
決不讓愛我的人失望：在高中階段，他們對我們的期望――希望我們能夠在學習、做人、處事方面充分發展自己，能順利進入著名的大學，學到豐富的知識和熟練的技術。
十一月中旬我們將要進行期中考試，這意味著我們將要實現未來600天中的第一個小目標。這次考試將檢驗你在升入高二年級之后三個月的學習方法、學習態度、學習效果。如果這次考試你能取得較好的成績，你將會進入一個良性循環的心理軌道，并且信心百倍地開始下一階段的學習。否則，你將會對前一階段的學習產生懷疑，懷疑自己的方法、能力。
為此你打算怎樣度過期中考試前的三周學習時間？確定你的期中考試目標以及具體的學習規劃，把你的想法寫出來，對照著去做。
當太陽從東方升起，到了傍晚又落下；當圖書館哪一疊疊的書籍被人們借走；當自己脫下衣服躺在床上時；12點的鐘聲敲響時，一天就這樣過去了，你干了什么？
你或許干了一件偉大的事，或許干了一件芝麻大的事，看著腳尖的影子從你自己的眼睛飛走，平庸的度過一天，你或許后悔。但我們的人生可以有后悔，但不可以有遺憾。
你沒有辦法控制這時光嗎？沒有，因為它永遠像一個長不大的孩子，調皮可愛。你想出辦法對付它了嗎？有，雖然人的生命雖然只有一次，但我們可以在有限的時間里，可以為自己做一個人生規劃。
你也許像一個迷失方向的人，在這黑暗的道路，跌跌撞撞，最后擁有一盞明亮的燈，什么讓你有一盞明亮的燈；或許你想成為一個超人，這是不可能的，還讓你成為人們嘲笑的對象，但你卻沒有放棄；是什么讓你有這么大的決心——規劃。
規劃是什么，可以吃的嗎？不是，規劃是未來整體性、長期性、基本性問題的思考、考量和設計未來整套行動方案。怎樣來做規劃呢？
面對當前嚴峻的就業形勢，不僅是在校的大學生為自己的前途感到迷茫，也讓在校的高中生為今后大學畢業是否還有出路感到懷疑，長期處于為前途焦慮的狀態中，讓他們對未來沒有信心，造成心理壓力，更影響了當前學業，造成惡性循環。這也是目前引發高中生產生學習焦慮的重要原因之一。另一方面，一些學習成績不太好的學生對前途感到更加渺茫，遙不可及，更有一種自暴自棄、破罐子破摔的傾向。這樣的情況不僅學校教學質量得不到提高，也增加了學校的日常管理難度。如何讓今天的高中生在現階段的學習中減輕壓力、對未來充滿信心并且贏在明天的職場上？
普通高中處于義務教育與高等教育的承上啟下階段，是現代基礎教育的高等階段，具有為高一級學校輸送合格新生、為社會培養優良勞動后備力量的功能。然而，目前我國普通高中的主要功能體現在升學上，而置大多數高考“失敗者”于不顧，這些學生涌向社會，他們需要有從事不同職業的意識和基礎。另外，繼續深造的那部分學生也有必要在高中階段接受生涯教育方面的輔導，這樣才能使所學專業符合自己的興趣、愛好，正確、合理地安排自己的大學生活。調查結果顯示，目前我國普通高中很少對學生進行生涯、職業等方面的輔導，導致學生生涯意識淡薄、對自己缺乏認識，不清楚社會上所存在的職業種類及各職業對從業者的素質要求，生涯規劃、決策能力很弱，在升學填報志愿、文理分科等或就業方面聽從家長或師長等的意愿，最終導致升學或就業失敗。因此，很有必要把生涯教育引進我國的基礎教育階段，協助學生建立、了解自我、認識工作世界并探索自己可能的發展型態，從而實踐一個有理想、有目標的人生，讓每個人在享受成功的同時，過上適合自身特點的美滿生活。
教育部學生司陳瑞武也曾經說過，“職業生涯教育是實施素質教育的有效手段，關系到國家未來人才的質量。目前，高等學校職業指導發展很快，但職業生涯教育應該將重心放到基礎教育階段?！蹦敲淳烤故裁词锹殬I生涯規劃，它對于即將跨入大學的高中生而言有著怎樣的重要性呢？
職業生涯，也可稱為事業生涯、工作生涯，是指一個人一生連續從事的職業和工作職務的發展道路。每一個人在人生的旅途中都要做一份職業生涯規劃，這個規劃從讀書時就已開始設計。當然，學生時代的目標規劃更接近理想化，此后在各個時期，都在階段性地調整目標和規劃，并且一段比一段更與理想拉開距離，更加接近社會需求和職場實際，因為這時的規劃在不斷向現實靠攏。正確分析自己所追求的目標及價值，與職場的現狀及要求同步、接軌，這一行為，稱之為“職業生涯規劃”。
對于高中生而言，職業生涯規劃有下面一些作用：
1.確定專業及職業發展目標。通過自我認識，確定自己的職業趨向，選擇適合自己的專業，初步明確自己的職業定位和人生理想。?
2.產生成就感。在制定職業生涯規劃之后，具體的實施目標等于一個看得著的射擊靶。隨著這些具體目標的實現，就會有成就感。如果規劃不具體——無法衡量是否實現了就會降低我們的積極性。
3.激發自身潛能。沒有職業生涯規劃的人，即使他們有巨大的力量與潛能，也很容易把精力放在小事情上，小事情使他們忘記了自己本應做什么。規劃能助我們集中精力，有助于發揮盡可能大的潛力。
4.有效評估目前學習成果。職業生涯規劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段。如果我們的規劃是具體的，規劃的實施結果是看得見、摸得著的，我們就可以根據規劃的進展情況評價目前取得的成績。
因此，在高中階段對學生進行擇業輔導，對他們的一生將有著重大意義！學校應該在提高教學質量、培養學生全面發展的同時應重視學校心理健康教育工作，因為擇業輔導是學校心理健康教育的重要內容之一。
For all students， making the right choice means thinking carefully about what subjects they either enjoy or are good at. Knowing what career they want to follow， or what they want to study at higher education， can make life easier， as choices will be linked to what is relevant[相關的] or essential[關鍵的]. Meanwhile， students who don’t yet know what they want to do later in life tend to keep their options open and select a range of subjects.
The choices students make in Year 9 can impact[對……產生影響] on the rest of their lives and while some find the process easy and exciting， for others it can be stressful and agonising[擔憂]. So students are always encouraged to take their time and talk to their teachers， parents and carers[看護] about what is right for them.
（十三四歲的）英國中學生到了九年級就必須選擇十、十一年級要學的科目。盡管這些科目會按照學習的難度分級，但是它們大部分都會與GCSE掛鉤。許多學校也會開設“職業類”選修課，以針對想要學習更多職業技能知識的學生。
英語、科學以及數學為必修課，其他科目都是選修課。例如，學生可以從以下類別中各選擇一門課程：藝術類（如音樂、美術和戲?。蝗宋膶W科（地理或歷史）；現代外語；設計與技術。
對所有學生而言，選擇合適的課程就需要他們仔細考慮自己喜歡或者擅長哪些科目。如果學生知道自己未來的就業方向或是報讀大學的專業方向，他們的人生也會過得更自在些，因為這時的選擇與他們的未來息息相關并起到關鍵作用。而仍未知道自己未來方向的學生一般會保留選擇的權利，從而挑選一系列的課程。
學生在九年級所做的選擇可能會影響他們的一生。在這個選擇的過程中，有的學生覺得選起來很容易并且很刺激；有的則感到壓力巨大，充滿憂慮。因此，人們總會鼓勵學生們從容面對，多跟老師、家長和輔導員商量什么才適合他們。
Word of the day： Compulsory （adj.）
Compulsory （from Latin） means that something has to be done. There is no choice. Example： Some countries have compulsory military[軍事的] service for all male school leavers.（在一些國家，所有男性畢業生都必須參加義務性兵役。）
Comprehension
According to the article， are the following statements true or false？
a） Students wanting to go to university should choose vocational subjects.
b） A student in the UK will study the same subjects in Years 10 and 11.
c） Students can choose between English， Maths and Science.
d） The subjects you choose can affect your later career choices.
Collocation[詞組搭配]
Match the verbs （a―e） to a noun （i―v）.
a） keep
b） choose
c） make
d） take
e） acquire
i） a choice
ii） skills
2、不單是人，動物也會規劃自己的一生，盡管它們不如人聰明，但它們都有和人一樣的念頭：活下去。比如狼王統領著狼群尋找食物，它們有固定的時間巡山，也有規定時間段去固定的領地捕獵。它們計算食物的數量，讓自己的獵物不至于因為過度捕殺而滅絕。狼也有嚴格的等級制度，用心捕獵的狼會有肉吃，不用心的狼就沒肉吃。狼都會規劃自己的生活，更何況我們人類呢?
3、有的人總是抱著走一步算一步的態度，來度過漫漫人生路，他們的人生像無頭的蒼蠅一樣。也有些人，他們已經規劃好了自己的人生，一步一步卻能把你甩在千里之外。我們班里的同學人人都想考上清華北大，可是有些人只是嘴上說說，總把自己的學習任務推到明天，明日復明日，明日何其多啊!有些人會說一些風涼話：“誰知道成功背后的事?”
4、我知道。當你看著手機吹著空調時，別人已經按照規劃一步一步向前走。世界數億學生，你卻沒有自己的目標，沒有自己的計劃，你難道想迷失在茫茫大海之中嗎?規劃都沒有，還怎么能考上北大?怎么考上清華?
5、我們每個人都得規劃自己的人生，沒有計劃，你又該何去何從?假如你計劃每天積累十個好詞，每天掌握一種修辭手法，那一年之后，你就掌握了三千六百五十個好詞，知曉了三百六十五種修辭手法。人生的路上，誰也不能走一步算一步，我們要讓每一步都成為精華，成為直線，成為腳印，成為向上的臺階。想象一下，嚴格遵守你的計劃學習，經過日積月累，你又會變成怎樣的一個人。
然而，我們還有規劃人生的意識和勇氣嗎？有的人，永遠不知道人生需要自己去規劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生;有的人，永遠是規劃的巨人，行動的矮子，在現實面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無成;沒有規劃的人生便如同脫水的種子，失去希望;如同掉對的飛雁，失去信念;如同斷線的風箏，偏離軌跡。
在我們學生中就有不少這樣的人，他們不明了學習的意義，更不清楚自己將來要成為一個怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過且過，只有在很多年之后，他們驀然回首之時，才發現自己虛度了人生學習的黃金時光。
一日之計在于晨，一年之計在于春。只有趁早規劃我們的人生，才能更好的讓我們在起點眺望終點，收獲成功。
正如春燕，春來秋去南來北往未曾迷失，是因為它對自己的航線了然于胸。
又如貝殼，日復一日年復一年孕出珍珠，是因為它早已制定好了它生命的目標。
與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規劃一下自己的人生，平庸一生，來也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過于認清自我，找好目標，然后一步一步地去實現它。
朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么，請你從現在起規劃好你的人生，去收獲一路的碩碩果實吧！
世上的愛有許多種：溫暖的愛，幸福的愛、無私的愛……總之所也說不完。這次我就遇上了無私的愛。
星期天，我和爸爸、媽媽到楊舍去，那時正好是夏天，我一到楊舍就要求爸爸幫我買棒冰和飲料，爸爸幫我買完飲料后，我就邊吃邊玩，不一會兒棒冰吃完了，我隨手把棒子一扔;不一會兒，飲料也喝完了，我還是隨手一扔。
人生下來，走的路總是彎彎曲曲，沒有一點線的平直。時光短暫，而往往都再浪費青春和時間，包括我，人說，人要有目標才會進步。當然，我有目標，但是我卻行動不起來，只說不做，出生到現在，經歷坎坎坷坷，卻沒有一點進步，直到遇到我班主任，讓我燃起了行動目標的火花，讓我堅決了這一目標，努力前進。人生幾何，要想行動就必須要有目標去實現并制定一個人生規劃：
（1）把我所學知識穩固，但并不再是死記硬背了，要理解性地去背，去懂得它的意思；
（2）我一直懂得、相信一句話“人美只在內心不在外表”，所以我追求這種美，盡我所能幫助他人，既能幫助別人，自己又快樂；
（3）人生在世，就需要朋友，所以我會一直尋找這一真知己，知己難求，我會以我真誠的心去對待；
（4）中學生要想跨出成功的一步，就必須要有一個真實的好成績，所以我會竭盡全力，超越自己，因為最大的對手不是別人，而是自己，每天超越自己，每天都有進步，積小成多，離成功又進了一步；
（5）在心里制定一個現成要考的理想學校，為此奮斗，那么你就會進步更快，所以我目前為新華重點高中而奮斗，為我的大學而努力，為我的人生而一點一滴地去進步；
（6）在學習過程中，一定會遇到許多問題，所以，我一遇到難題，我就會絞盡腦汁，再不懂就去找同學，老師幫助，直到真正明白后才不追問，絕不能不懂裝懂，但也不能因為一個難題而耽誤下一個知識點；
（7）要學會真假，人生險惡，要會辯善與丑，制造一雙明亮的眼睛，看透別人的內心世界，防范于未然；
讀罷你的來信,我能感覺到你內心的無奈與焦慮。一方面,你感覺難以舍棄職業本身相對穩定的優點;另一方面,你又迫切地呼喚切實可行的職業規劃,希望獲得更多晉升的機會。
從我平時接觸到的公務員來看,你的困惑具有相當的普遍性。很多公務員感覺工作沒有主動性,無法把握自己的職業方向。借此機會,我也想和公務員朋友交流一下關于職業規劃這個熱點話題。
所謂職業規劃,簡而言之就是指對個人職業發展進行描述的線路圖,即“我是誰?”“我想做什么?”“我會做什么?”“我能做成什么?”。
公務員是一個比較特殊的群體,它和公司白領、私營企業主和自由職業人員有著不同的特點。
公務員,其本質特征就是服好務?？墒?我們許多人在擇業的時候,往往沒有認識到這一點,考公務員的時候趨之若鶩,看到的多是地位、收入和權力,卻忽略了這個職業的本質要求,以為當了公務員就能做官當老爺。有這種認識的人,往往活得很累,當現實與期望值發生錯位時,心理自然就會產生落差、迷惘甚至厭倦。
說實話,公務員的工作價值,更多體現在服務和奉獻上。比如,重慶市未成年犯管教所矯正中心警官高蘭,從警24年來,默默無聞地用摯愛和真情挽救了一批批失足少年。前不久,他積勞成疾,經診斷為高位截癱。得知他重病住院的消息,所內的未成年犯以折千紙鶴、寫書信的形式默默為他祈禱,不少經他改教自新的青年紛紛自發到醫院看望他。高蘭在平凡中展現出了人生價值,這難道不是一種美麗的人生?
結合你的困惑,我想提三點建議,供你參考。
一是要自知。了解自己的長處和短處,才能更清楚地找到職業定位。在心理學家霍蘭德著名的職業理論里,人被分成現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型、常規型六大類,每一類人都具有先天不同的氣質與相對合適的職業。作為公務員,全心全意為人民服務是總規劃,在這個總規劃之下,可以根據自己的專業、能力和性格、追求等進行不同的規劃。比如,有領導素養的可以規劃怎樣成為優秀的管理者,有專業技能的可以規劃發展自己的專長。你可以找一些專業的職業顧問咨詢,以便更好地認清自我,明確職業方向。
二是要專注。最新成功心理學暢銷書《現在發現你的優勢》中有一句話:“若想使某個方面成為你的優勢,你就必須學會專注。”專注就是選擇一個很專的領域發展,專到一個很窄的領域,窄到就像姚明那樣,既不從政,也不經商,只做運動員,而且既不做跳高運動員,也不做熱門的足球運動員,只做籃球運動員。公務員有遠大志向未嘗不可,但首先要安于本職,憑借出色的業績爭取機會。機會只會青睞有準備的人,如果老是這山望到那山高,又不安于工作,再好的規劃都是空想。在專注中學會等待其實也是一種智慧。
三是要堅持。史泰龍之所以能成功,全靠兩個字:堅持。在追求成功的道路上,他曾經被拒絕近1850次,一般人可能早就放棄了,可他沒有,拒絕一次再來一次;直至最后,一個曾拒絕過他二十多次的導演終于給了他一個機會。從事任何一種職業,都需要“深挖一口井”的堅持。任何急功近利的想法只會增加焦慮,而徒勞無益。默默無聞地干到退休,未嘗不是一種美麗的人生,踏踏實實地堅持干好事務性工作,也是一種重要的規劃,堅持平凡更不容易。
八萬賄款撕開“公仆”面紗
說起陳立奇進入?？谑屑o檢部門的視線，緣于一起8萬元受賄舉報。紀檢部門調查之后，認為可查性極強，隨之，將這一舉報線索移送檢察機關，海南省檢察院及時指定海南省檢察院第一分院立案偵查。
“先圍繞陳立奇的進行調查，針對行賄單位款項的來龍去脈搜集證據，如果他真有問題，絕不僅是這一筆?！鞭k案人員制定了這樣的偵查方略。
在掌握了相關證據的情況下，2008年7月4日，海南省檢察院第一分院以涉嫌對陳立奇決定逮捕。
辦案人員偵查發現，早在2005年11月間，江蘇南通金豐房地產開發有限公司向?？谑幸巹澗稚贽k該公司位于?？谑薪鸨P工業開發區的金碧雅苑項目的用地規劃許可證時，為使這一項目用地容積率辦到2，0標準，公司老總李某找到海口華磊建筑咨詢公司的好友張某幫忙，并交給張某10萬元作為中介費。
張某領命后，自然想到了?？谑幸巹澗种鞴苡玫匾巹澒芾砑皩徟膶崣嗳宋镪惲⑵妗捉浵嗉s，陳立奇答應幫忙。
是年11月的一天下午，張某趨車來到海口市規劃局院內的停車場，將早已準備的8萬元現金交給了陳立奇。之后，陳立奇利用手中的權力，為南通金豐房地產開發有限公司辦理了金碧雅苑項目用地規劃許可證的相關審批事宜。
對于這起收受賄款的事實，陳立奇能否認帳?
辦案人員走訪了?？谑幸巹澗值念I導，與陳立奇的家屬進行了交談，在全面了解陳立奇各方面情況的基礎上有針對性地制定出審訊方案。
三輪訊問下來，存有僥幸心理的陳立奇心虛了，交代了收受海南華磊建筑設計咨詢有限公司張某送的8萬元賄款的犯罪事實。迫于法律威力，還交代了檢察機關尚未掌握的收受10家單位賄款的事實。
各取所需心有靈犀一點通
近年來，一些唯利是圖的房地產開發商，千方百計采取變更土地用途、增大建房容積率等手段。以獲取更大利益。
陳立奇借著手中的權力為房地產開發商謀取利益，從中受賄的行為，恰恰迎合了房地產開發商的心理。
2004年底，?？谑猩嫌无r械廠為解決企業改制安置職工住房問題，準備在?？谑邪埍甭芬粠ЪY建房，在報建的同時，向海口市規劃局提交了提高用地容積率的申請。
送上申請遲遲不見批復，這可急壞了上游農械廠的領導。廠里商定后，及時委托該項目承建單位?？谑械谒慕ㄖこ坦拒悄侈k理相關審批事宜。農械廠領導反復叮嚀芮某，無論如何，想方設法，花多大代價也要提高用地容積率，盡快辦妥相關審批手續。
芮某接受任務后，不厭其煩地懇請陳立奇幫忙，直到2005年7月上旬的一天晚上，陳立奇才答應相見，芮某在?？谑袊Q美華荷泰賓館送給陳立奇lO萬元人民幣。很快，陳便利用其主管用地規劃許可審批的職務之便，辦理了相關審批手續。
2004年7月間，海南盛達房地產開發有限公司和海南某單位，合作開發位于海口市金貿區金龍路南側住宅項目，是年7月向?？谑幸巹澗稚贽k這一住宅項目的《用地規劃許可證》，為快速辦理該《用地規劃許可證》，盛達房地產開發公司總經理莊某請陳立奇幫忙，陳表示同意。陳立奇接受莊某的請托后，利用其主管用地規劃許可審批的職務之便，辦理了該項目的《用地規劃許可證》的審批手續。
出乎莊某意料之外的是，這次陳副局長給足了自己面子，沒等上供就辦成了事，越是這樣越要為以后留路。2006年9月中旬的一天，莊某邀請陳立奇來到?？谙憬赂４缶茦呛炔瑁R走時送給陳立奇5萬元。
2008年2月間，海南某單位位于海口市龍昆南路的兩塊土地要改變用地性質并公開掛牌轉讓。這家單位的當家人，自然又找到了海南房地產界的知名人物莊某，委托他向?？谑幸巹澗稚贽k“改變用地性質”事宜。在向?？谑幸巹澗稚贽k相關審批手續的過程中，莊某請陳立奇靜忙。陳立奇很快辦理了相關審批手續。
兩個月后的一天下午，莊某在老地方請陳立奇喝茶，臨走時將備好的6萬元錢裝進陳立奇皮包里。
2007年6月間，海口市政府整體開發和規劃西海岸要將濱海大道沿岸的相關項目用地由原來的商業服務用地改為旅游度假、居住用地。是年7月間，海南陸僑集團有限公司向?？谑幸巹澗痔峤涣恕昂Ｌ煲簧郀柗蚨燃俟ⅰ表椖吭黾幼≌猛镜纳暾?。為使申請盡快批復，該公司董事長洪某多次找陳立奇幫忙。陳就是沒有答應。是年7月間的一天，洪某請陳立奇在香江德福酒樓二樓喝茶時，送給了陳立奇15萬元人民幣。送錢之后，洪某左等右盼，還是不見動靜，“再送15萬元，看他辦不辦!”過了幾天，洪某又請陳立奇在香江德福二樓喝茶時又送給了陳15萬元人民幣。30萬元才打動了陳立奇的心。陳立奇利用其審批的職務之便，為陸僑集團有限公司快速辦理了相關文件的審批及文件上報事宜。
雁過拔毛審批“爛尾樓”撈錢
海南房地產市場一度虛假繁榮，商品房竣工量大大高于銷售量，空置率越來越高，房地產泡沫越吹越大。一些開發商前期資金透支，后期資金到不了位，便形成了許多無法按規劃竣工的“爛尾樓”工程。
對此，海口市規劃局接手處置“爛尾樓”工作后，組織專門班子具體負責處置工作，陳立奇兼任海口市處置積壓房地產工作小組辦公室副主任。一時間，找陳立奇審批“爛尾樓”復工的開發商絡繹不絕。
早在2003年初，海南名門房地產開發有限公司與駐瓊一單位合作開發一處房地產項目，以駐瓊單位?？诜康禺a管理處名義向?？谑幸巹澗稚贽k位于?？谑兴{天路的“半拉子”工程處置批復。
為盡早獲得批復，早日復工，早日受益，海南名門房地產開發有限公司總經理蔡某，幾次找陳立奇幫忙，一直未獲批準。人們難以置信的是，“半拉子”工程復工本是?？谑姓臎Q策，屬正常工作，但在陳立奇那里，正常的變成了非正常。其中奧妙，不言自明。2005年7月問的一天，心急如焚的蔡某在香江德福酒店門口送給了陳立奇10萬元人民幣之后，陳立奇利用其主管停緩建工程處置批復的職務之便，辦理了該工程處置批復手續。
海南宇建房地產開發有限公司經理陳某選擇了“不見兔子不撒鷹”的策略。2005年6月，該公司位于海口市白龍南路美舍廣場(原“垠壟花園”)項目的“半拉子％35程處置批復。為了加快審批，陳某多次請陳立奇吃飯、喝茶，陳立奇終于表示同意幫忙。之后，陳立奇利用其主管停緩建工程處置批復的職務之便，為宇建公司辦理了此事。為表示感謝，是年7月的一天，陳某請陳立奇在?？谑泻８劬频旰炔钑r送給陳立奇20萬元人民幣。
比起海南宇建房地產開發公司而言，海南偉達房地產開發有限公司報批的“半拉子”工程處置批復就沒那么順利了。最終還是走了先冒險送錢，后辦事的路子。
那是2005年4月，海南偉達房地產開發有限公司向?？谑幸巹澗稚贽k海岸星座項目的“半拉子”工程處置批復。申請遞上已有兩個月，卻遲遲沒有動靜，幾次派人了解，答復總是模棱兩可，含糊其辭。正當公司董事長張某為此事犯愁之際，經高人點撥他找到了陳立奇。幾次往來之后，是年6月的一天晚上，張某來到陳立奇家里，送給陳15萬元人民幣。陳很快為該公司辦理了該工程處置批復手續。
悔不當初船到江心補漏遲
