時間：2022-05-11 13:48:26
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首先，請xxx同志宣讀《轉正申請書》，匯報自己在預備期間的表現，肯定成績，找出差距，表明決心，并說明有關問題;(完畢后)
下面，請預備期間的考察聯系人xxx、xxx分別介紹xxx同志在預備期間的表現，表明本人是否同意其按期轉為正式黨員的意見;
(發言完畢后)
下面，請所在的黨小組長xxx介紹xxx同志在預備期間的表現和黨小組意見;
(黨小組長發言完畢后)
下面，請支委 同志向大會介紹 同志在預備期間的工作表現和教育考察意見等情況;
(完畢后)
支部若有兩個以上(含兩個)轉正對象，要按照⑴⑵⑶⑷⑸⑹的程序逐一進行
現在，進行投票表決。
同意xxx同志轉正的請舉手;
不同意的請舉手，沒有(或請放下);
棄權的請舉手，沒有(或請放下)。
一致通過(或實到會有選舉權半數以上黨員同意，通過)。
現在召開支委會，請黨員原地休息，等一下，繼續開會。
(召開支委會，根據票決結果提出對轉正對象“按期轉正”、“延長預備期半年”、“延長預備期一年”和“取消預備黨員資格”的意見，要求：逐人討論，逐人表決，并做好詳細記錄。)
現在，繼續開會。
同志們，根據市委組織部關于《發展黨員工作基本原則》的規定，經支委會研究，
首先，請xxx同志宣讀《轉正申請書》，匯報自己在預備期間的表現，肯定成績，找出差距，表明決心，并說明有關問題;(完畢后)
下面，請預備期間的考察聯系人xxx、xxx分別介紹xxx同志在預備期間的表現，表明本人是否同意其按期轉為正式黨員的意見;
(發言完畢后)
下面，請所在的黨小組長xxx介紹xxx同志在預備期間的表現和黨小組意見;
(黨小組長發言完畢后)
下面，請支委 同志向大會介紹 同志在預備期間的工作表現和教育考察意見等情況;
(完畢后)
支部若有兩個以上(含兩個)轉正對象，要按照⑴⑵⑶⑷⑸⑹的程序逐一進行
現在，進行投票表決。
同意xxx同志轉正的請舉手;
不同意的請舉手，沒有(或請放下);
棄權的請舉手，沒有(或請放下)。
一致通過(或實到會有選舉權半數以上黨員同意，通過)。
現在召開支委會，請黨員原地休息，等一下，繼續開會。
(召開支委會，根據票決結果提出對轉正對象“按期轉正”、“延長預備期半年”、“延長預備期一年”和“取消預備黨員資格”的意見，要求：逐人討論，逐人表決，并做好詳細記錄。)
現在，繼續開會。
同志們，根據市委組織部關于《發展黨員工作基本原則》的規定，經支委會研究，
根據機關工委通知要求，現將我局發展黨員和黨費收繳工作情況匯報如下：
一、2013年發展黨員計劃落實情況。根據《關于下達2013年度市直機關發展黨員指導計劃及進一步規范發展黨員有關工作的通知》，2013年我局嚴格發展程序， 1人參加了市直機關第25期黨員發展對象培訓班，2人參加了市直機關新黨員培訓班，1人按期轉正，1人發展為預備黨員。
二、發展黨員工作質量情況?，F有入黨積極分子1人，黨員發展對象2人，在工作和學習中加強入黨積極分子和黨員發展對象的培養教育，嚴格考察紀實薄記錄。發展黨員嚴格社會關系政審和支部大會決議制度，做到嚴格程序，入黨材料和記錄完整，對轉正黨員的入黨材料及時放入個人檔案。
第三條 會議內容
1.組織黨員學習黨的路線、方針、政策；學習兩書一章；學習黨的基本知識、社會主義市場經濟知識、黨風廉政教育知識、科學文化知識和法律知識等。
2.傳達總支決議，討論貫徹總支決議的具體措施。
3.圍繞各專業、各科室工作，落實如何更好的發揮黨員的先鋒模范作用，分析黨員隊伍中存在的問題，有針對性的做好黨員的思想工作，以為學校發展為中心開展黨的工作。
二、黨費收繳（每月收繳一次，并在全程紀實中每月記錄一次）
三、黨員活動日（活動記錄表，圖+文，并在全程紀實中每月記錄一次）
四、志愿活動日（活動記錄表，圖+文，并在全程紀實中每月記錄一次）
五、遠程教育（一般一月兩次，圖+文，并在全程紀實中記錄）
六、三類五星
1. 黨員積分手冊填寫（每季度一次）
2. 三類五星黨員分類表
3. 黨員星級評定表填寫（每季度一次）
4. 上墻資料（圖片+文字介紹）
5. “三類五星”評定匯總表（公示）
6. 情況說明（報上級黨委）
七、評星定級，追趕超越
1、方案、計劃
2、自評
3、群眾評
八、支部委員會（每月一次，會議記錄，簽到表）
九、黨小組會議（每月一次，會議記錄，簽到表）
十、支部黨員大會（活動記錄表，圖+文，并在全程紀實中記錄）
十一、黨課（課件，黨課講稿，活動記錄，簽到表，圖+文，并在全程紀實中記錄）
十二、黨員新發展對象
1、發展積極分子（會議記錄，談心談話，思想匯報等）
2、發展預備黨員（會議記錄，談心談話，思想匯報，系列表格填寫等）
3、預備轉正 （會議記錄，談心談話，思想匯報，系列表格填寫等）
十三、共駐共建黨建聯席
1、黨建聯席會議（會議記錄，簽到）
2、共駐共建項目清單
3、共駐共建活動記錄
4、共駐共建實施方案、計劃
5、四項制度
6、共駐共建志愿服務隊
十四、民主生活會
1、征求意見
2、談心談話
3、批評與自我批評
十五、組織生活會
1、征求意見
2、談心談話
3、學習材料
4、問題清單和整改臺賬
5、批評與自我批評
十六、黨員轉入和轉出手續辦理
十七、三項機制
1、實施方案、計劃
2、前二后一
3、黨員評優樹模、樹標桿
4、標桿模范上墻（本人照片+簡介）
十八、黨風廉政建設
十九、作風整治（活動記錄，簽到表，圖+文，心得體會，新聞報道）
二十、黨員活動證填寫
二十一、離退休黨員工資申報表
二十二、黨員承諾踐諾
1、 監委承諾踐諾
2、 支委承諾踐諾
3、 黨員承諾踐諾
黨支部的制度建設包括:“”制度;黨支部委員會民主生活會制度;民主評議制度;報告工作制度;黨支部聯系群眾的制度;黨支部保密制度;黨支部請示匯報制度;黨支部思想政治工作制度等八個方面,在目前高校黨支部建設過程中,這八個方面的制度建設滲透于黨支部建設的各個方面,同時實踐賦予它們更多新的內涵,以便使黨支部的制度化建設更適應于黨建工作的發展。
黨支部的建設中處處需要制度建設作為保證,保證支部各項工作順利、有序、有效的開展,我們分為政治理論學習制度、培養發展工作制度、作用發揮考評制度三個方面來歸納總結黨支部的制度化建設的內容,除去日常工作中程序性較強的如黨課“推優”制度、政治審查制度、發展黨員票決制度、組織員談話制度等方面,我們選取黨支部制度化建設中創新的特色內容加以介紹:
1 政治理論學習制度
1.1 入黨積極分子集體培養制度
隨著我院入黨積極分子人數不斷增加,學生黨員作為培養人的培養任務也日益加劇,黨員的課余時間和精力不能做到與培養時間較短、尚不夠成熟的入黨積極分子一對一培養,所以建立了集體培養制度,即在學生黨員較多的班級進行班級內部入黨積極分子集體培養的方法,選取一個好的培養內容,集體培養,讓每個積極分子表達看法,暢談學習體會和感受,并可以相互交流,省時、高質、高效的完成培養工作。
1.2 網絡學習交流制度
隨著時代的進步,人們獲取知識和信息的途徑越來越多,面對面的講授和閱讀已經不能滿足當今學生黨員和入黨積極分子進行理論學習的要求,他們希望通過網絡更及時、更便捷的學習政治理論知識和時事政治,于是,我支部創建了黨支部博客,開設了理論學習專欄,將支部指定的理論學習內容和網站公布在理論學習專欄,要求學生黨員在規定時間內學習完畢,并上交學習體會,支部選取優秀的學習體會登載在博客上,共學生黨員相互交流、學習,同時,把這些優秀的體會結集成冊,做以總結,以供后來的學生黨員參考學習。
2 培養發展工作制度
2.1“三公示”制度和群眾意見反饋制度
公示制度是黨支部組織制度中重要的一個方面,體現著黨內的公平和民主,我們繼承并發展了公示制度,并命名為“三公示”制度。“三公示”制度即在入黨積極分子上黨課前、確定黨員發展對象黨委預審前及預備黨員轉正黨委審批前進行全院范圍內的公示,同時完善了公示程序規范化制度、實名舉報制度、公示結果公開反饋制度、暢通群眾監督渠道制度等保障制度,精心設計了包括理論學習、專業學習、工作表現、群眾基礎、自律意識等方面的公示表格,確保公示制度不走過場、不流于形式,贏得了群眾的普遍認同。
在各學生支部加強了群眾意見反饋制度,在征求意見的過程中,反映出來的重點培養對象的不足,由培養聯系人負責整理匯總,并由各學生支部的書記找到相關入黨積極分子,反饋出群眾意見反映出的缺點不足,并進行談話,強化了學生黨員對于不足改正的意識和重視程度,有利于今后的培養工作。
2.2 黨員發展材料審核責任制
入黨材料的整理是黨員發展過程中,培養人工作的重要環節之一。而黨員發展材料將跟隨學生檔案,伴隨黨員一生,體現了學院對于黨員的培養過程,也反映了學生黨員的思想認識水平,理論學習水平等方面,因此,學院十分重視黨員培養過程,細化每一個步驟,分層次把好黨員發展材料質量關。黨員材料的整理審核分為:黨員培養聯系人-學生支部委員-支部書記-院黨委預審-組織員-組織部備案六個層次。為了嚴把材料審核關,支部編寫并修訂了《材料審核標準》,印發給每一個培養人,并召開專題講解會,向培養人講解并強調材料中注意事項,保證培養人清楚培養過程中的每一個環節,以保證對上交的材料負責。
通過以上程序,我們盡可能的在把材料給組織員審看、談話以前,保證黨員材料的完整、充分、準確。
2.3 黨委預審環節中的副書記談話制度
院黨委預審是黨員發展工作的重要環節之一,但是各學生支部黨員發展時間安排具有不穩定的特點,發展人數和時間較為分散,于是,我院增加了黨委預審時的副書記談話制度,使發展對象在召開支部大會討論前,及早樹立黨員意識,更清楚的認識自身存在的不足,也使黨委更加深入、清晰的了解發展對象的個人情況,從全局的角度把握學院黨員發展工作。
3 作用發揮考評制度
3.1 黨員助理班主任崗位實踐制度
制定學生黨員聯系班級、宿舍,擔任助理班主任的工作,是學生黨員發揮帶頭作用的重要表現之一。為了確保學生黨員的工作質量,我們制定了《學生黨員助理班主任工作職責》,要求學生黨員協助各班班主任做好思想教育工作、入黨程序解釋工作、班級特色建設工作等,定期召開會議匯報近期工作情況,并在黨員助理班主任之間進行經驗交流。增強了黨員責任和服務意識,也鍛煉了黨員隊伍,提高了黨員的工作能力。
3.2 黨員考核評議制度
細化征求群眾意見調查問卷,在入黨積極分子發展和預備黨員轉正的征求群眾意見中,真實反映被征求對象入黨動機以及各方面表現情況,明確地指出不足,幫助他們分析并盡快地改正。
各位領導：
組織了社區干部參觀了鏡湖區七更點社區黨員服務中心，結合其經驗重點做好街道黨員服務中心工作。4、開展了非公有制經濟組織黨建“雙覆蓋、雙爭創”活動自查摸底、匯報工作。5、及時完成省“十七大”黨代表推薦工作、黨建論壇、征文活動，以及省、市、區各類黨建工作表格的填報、每年的黨員半年報、年報和黨員每月、每季服務登記、上報、黨費收繳，以及10名發展對象，13名預備黨員發展、轉正工作。6、配合領導做好選派干部的教育、管理、考核和組織人事工作今年調整、上報各類干部花名冊4次，組織談話32人次。轉出黨員組織關系24人次，轉入174人次（包括東泰紙業公司馬上要整件制轉入的160名黨員）。
配合領導完成了對社會公開招聘2名社區工作者和機關聘用干部的合同簽訂工作。7、做好轄區內離、退休老干部工作：上半年，我們順利完成了東泰紙業15名離休老干部交接工作。按時落實了離休老干部節日費、慰問費、報刊征訂等相關政策。組織離休干部開展了金秋登高話夕陽活動和離、退休人員春節座談會。全年，接待離、退休干部及家屬14人次，慰問兩名去世離休干部家屬。確保了街道干部的思想穩定。二、我們本著突出一個重點，落實兩個加強，堅持教育創新的思路，抓好街道紀檢監察工作：1、“一個重點”，即重點開展了以貫徹落實區委、區政府《關于進一步加強村（居）黨風廉政建設的實施細則（試行）》（鳩發［］33號）文件精神為重點的村（居）黨風廉政建設工作。
根據文件精神，我們完善了街道關于加強村（居）黨風廉政建設工作的相關制度，成立了街道財經工作領導小組，建立了街道、社區紀檢監察干部隊伍網絡，制定了村居目標考核辦法，并將加強村（居）黨風廉政建設工作納入年度考核目標。為確保黨風廉政建設工作有序深入地開展，我們集中制作了村居干部廉潔從政“八不準”和“樹立六種精神、八種意識”辦公警示牌，將其擺放在社區干部辦公桌案頭，懸掛社區醒目位置，進一步規范社區干部從政行為；還建立了社區和社區書記廉政檔案。這些做法在各級領導調研檢查中，多次受到好評。
面對綜合部工作人少事多的困局，發揮個人的主觀能動性，積極承擔起公司黨建工作的組織實施，突出“三個”注重，推動公司黨建工作有序開展。一是注重時事關注。提高政治站位和提升政治覺悟，通過看新聞、關注官方公眾號等方式，實時收集整理中央、市區發生的重大時事，全年共計組織黨員職工開展政治理論集中學習12場次，不斷增強公司職工“四個意識”，堅定“四個自信”。二是注重基礎規范。嚴格按照黨員發展、支部換屆程序，完成黨支部換屆、1名預備黨員的轉正工作。注重資料的規范化歸檔和臺賬化管理，基礎工作扎實被集團黨委推薦迎接管委會黨建工作檢查，受到管委會領導的高度評價。三是注重黨員教育。嚴格落實“”等組織生活制度，全年牽頭召開黨員大會、黨課學習、組織生活會、主題黨日活動等21場次，強化黨員的日常教育管理。
二、強化智力服務，提高以文輔政水平。
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件；積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。2010年4月4日，我順利完成預備黨員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業！
二、貼近學生，努力提高班主任工作效率
得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一（9）班見習班主任，具有豐富班主任經驗的吳秀云老師成為我的指導老師。在吳老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協助班主任處理好班級內的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。初一年級的學生處于思想的轉變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關班主任學習材料、優秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎。
三、踏實工作，努力提高業務素養
高校學生黨員隊伍是大學生中的骨干，是黨的新生力量，是未來社會主義現代化建設的中堅力量。新的歷史階段下，大學生黨員能否保持黨的先進性，直接關系到他們能否在大學生群體的政治思想、道德品質、專業學習方面和各項工作中發揮帶頭和表率作用，更關系到他們將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。
一、發揮學生黨員先進性與模范作用的意義
學生黨員特殊的雙重身份有利于開展同伴教育。學生黨員首先是學生，其次才是黨員。作為學生，他們與其他同學之間有著許多共同點，他們的身份彼此平等，知識水平相近，學習生活環境相同，易于溝通，容易取得彼此的信任。黨員一方面是學生中的優秀分子，在學習、工作、生活等方面的表現都比較突出，言行舉止往往會成為其他同伴關注的中心，容易形成一種潛移默化的示范作用，另一方面大部分是學生干部，在班級或學生會、社團組織中擔任一定職務，在學生中處于領導地位，經常作為主導力量組織同學開展各種活動，參與校園精神文明建設，無形中形成一種核心力量，在同學中起到一種導向作用。實踐證明，在同伴教育中發揮學生黨員的作用，在一定程度上能保證同伴教育不會偏離正確的政治方向。
二、如何發揮學生黨員先進性與模范作用
1.鼓勵學生黨員參與班級管理。
積極安排學生黨員參與班級管理，使學生黨員的先鋒模范作用得到很好的發揮，從而不僅可以使學生黨員在工作實踐中，提高班級班風建設，同時學生黨員的自我管理能力也將得到極大的提高和鍛煉。學生黨員思想活躍，感情豐富，能夠與學生達到情感共鳴，從而使大多數學生積極進取，不斷進步，形成良好的行為規范。
2.建立學生黨員聯系宿舍。
宿舍是學生學習、生活的重要場所，大學生的大部分課余時間都在宿舍度過。在宿舍里，很多學生以上網、看小說、打牌的方式來消磨時間，不良的行為習慣嚴重影響其學習與成長。鑒于這些現象，學校可開展黨員宿舍掛牌，給學生黨員以動力，同時帶動本宿舍及周邊宿舍的同學共同進步，在宿舍區營造良好的生活、學習氛圍。
3.開展黨員負責的安全預警機制。
安全問題是高校常抓不懈的工作。為了做好學生的安全工作，確保學生安全，可建立學生黨員預警機制。即以“安全第一，預防為主”為原則，構建以學生外出活動安全及宿舍安全為主要內容的安全防范機制。學生黨員定期到學生中進行安全宣傳，同時讓學生黨員及時向輔導員匯報同學的安全情況。
4.引導黨員參與學校的志愿者服務中。
學生黨員應該發揚吃苦在前，樂于為同學服務的精神。應在學校公益性活動中沖鋒在第一線。例如在2010級新生接待工作中，金陵科技學院龍蟠學院黨總支就安排黨員志愿者服務在新生接待的第一線，并佩戴“黨員志愿者”工作牌，給新生和新生家長以良好的印象。
三、學生黨員在發揮先鋒模范作用的過程中所存在的問題
雖然發揮學生黨員的先鋒模范作用在教學和管理方面得到了一定的作用，但在實施過程中仍存在一些問題
1.入黨前后態度迥異。
在入黨前品學兼優，踏實肯干，積極進取，熱愛班集體，有奉獻精神，入黨后則降低要求，不求進取，產生“急流勇退，甘居中游”的想法，出現“入黨前拼命干，入黨后松一半”的不良狀況。
2.入黨動機趨于實際。
平時總是以個人為中心，患得患失，既想服從集體利益，又想兼顧個人利益，關心自身發展，“事不關己，高高掛起”，對自己沒有好處和利益的事情就逃避或消極對待，表現出一種功利主義色彩和典型的實用主義思想。
3.黨員意識明顯減弱。
理想信念不堅定，宗旨觀念淡薄。如有的組織紀律意識不強，出現考試作弊、上課遲到等違紀現象；有的學風浮躁，學術行為不端；有的先鋒模范意識欠缺，禮儀道德失范；有的勤儉節約思想缺乏，鋪張浪費奢侈揮霍。
四、加強指導，體現學生黨員的先進性與模范作用
1.加強思想政治教育，提高學生黨員理論水平。
理論是行動的指南。保持高校學生黨員隊伍的先進性，必須在理論建設上下工夫，周密地組織理論學習，認真分析研究黨員的思想狀況，有針對性地制訂黨員的理論學習計劃，并認真組織實施。
2.強化機制建設，完善學生黨員的管理體系。
構建學生黨員的經常性教育機制，建立組織管理機制。一方面健全組織機構，加強隊伍建設，配足人員。另一方面從制度上得到保證，用制度來激勵和督促學生黨員發揮黨員的先鋒模范作用，突出管理制度的針對性，對不同年級、不同專業、不同類型的黨員既要有統一的管理制度、統一的要求，又要把握特點，區別對待。構建黨員行為規范的制度體系應包括：全面推行黨員發展公示制、預備黨員考察制、預備黨員轉正答辯制；根據大學生黨員的特點制定目標管理制度，明確目標完成的期限，明確專人負責考評，加強對大學生黨員的考核；健全黨員理論培訓制度。定責制度，實行分年級、分專業、分社團等分類管理，使學生黨員在任何時候、任何情況、任何條件和任何崗位上都能發揮先鋒模范作用。
3.加強成才教育，體現學生黨員的自我價值。
將成才教育與創先爭優教育相結合是加強大學生黨員教育的有效途徑。大多數學生都希望通過學習成為全面發展的大學生，認為黨員的主要職責是參加社會工作，怕耽誤學習而不愿入黨，還有的認為黨員的先進性體現在活動中，從而放松學習。因此，成才教育首先要明確的就是全面發展。大學生黨員不僅政治素質要過硬，專業素質也要突出，在提高綜合素質、全面成才方面做出榜樣，在專業學科研究方面走在前列。開展大學生黨員的成才教育是要讓他們認識到，只有立志成才，掌握為人民服務的本領，成為先進生產力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者，才能真正實現大學生黨員的價值。
參考文獻：
［1］楊小斐.發揮大學生黨員先進性與模范作用的思考［J］.學理論，2010，（22）.
1、繼續落實學習制度。繼續加強學習制度的落實和健全,明確學習要求,嚴格學習考評。每兩周一次的會議是集中學習的主要陣地,每次的學習安排兩位教師進行師德和教學論壇,再由支委組織理論學習,這已經成為學校學習的一項制度。
2、學習形式多樣化。形式上由支部集中學習與黨小組學習、個人自學相結合,20*年重點組織全體黨員進行十七大會議精神的學習,每位黨員必須認真摘筆記、寫心得和體會文章。
3、樹立新學期黨員新形象。教育黨員教師理清“三個問題”,即當初入黨為什么,現在做什么,將來學什么;認真思考好“三個需要”,即黨員的“先鋒”性,需要改變什么精神狀態、需要保持什么精神狀態、需要發揚什么精神狀態;切實做到兩個“認真想一想”,即做事前認真想一想,說話前認真想一想。
4、進一步密切黨群關系。把弘揚黨員先進性活動同為廣大教職員、學生和家長辦實事、辦好事結合起來。努力做到邊認真學習,邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識,讓一線教師能夠實實在在地感覺到,使黨員教師成為學校發展的排頭兵。
5、各項工作要有新的發展。繼續落實“牽手共成長”、打造“黨員先鋒崗”的教育實踐活動。黨員、團員結對學習上、心理上、習慣上有困難的學生進行幫助,促其成長。
6、加強師德建設,強化內部管理。要求全體黨員和教師,認真履行教師職責,自覺遵守教師職業道德規范,人人爭崗敬業,無私奉獻的優秀教師,讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。
(二)抓好黨建促行風
1、進一步落實縣教育局黨委黨風廉政建設責任制的落實工作。
積極開展黨性、黨風、黨紀教育和“四民”活動,健全完善廉政建設監督制度,規范領導干部的從政、從教行為,辦人民滿意的教育。
2、支部加強對校務公開工作的指導。
完善教職工民主管理、民主監督制度,在決策中要做到公正、透明,健全民主管理制度,完善公開辦事制度,保證教師能依法直接行使民利,自覺接受教職工的監督。校務公開實施中,涉及學校方方面面的校務,該公開的一律予以公開,可公開可不公開的盡量公開,不便公開的,向教師說明原因。
3、認真開好每學期一次的民主生活會。
召開專題組織生活會,以馬井鎮非法體檢事件為例,黨員個人做自我剖析,按照準備好的分析材料逐個進行對照檢查,開展批評和自我批評,深入找差距,做好自我檢查和自我批評。
4、積極穩妥作好發展工作
依據堅持標準慎重發展的原則對黨的積極分子進行全面考察。為了保證發展質量在發展前專門召開黨員大會,聽取積極分子的思想匯報,在黨員中廣泛征求意見,確保發展質量。還進行黨員預計發展對象公示,和接受預備黨員公示,作到三公開,保證了發展質量,并通過了王鋒同志、王成同志、王勤坡同志、趙春玲同志的預備黨員的轉正。
(三)加強組織建設做到活動經常
新學期伊始,及時召開黨員大會和支部委員會。號召黨員要以新的工作姿態,投入到新的學期工作,每名黨員都能發揮作用,積極工作。本學期黨小組共活動四次。使黨的工作在教學工作中較好的發揮作用。
(四)情系災區開展愛心活動
“5、12”汶川地震后,黨支部會同相關部門及時組織全校黨員,師生開展情系災區,愛心活動。全校師生向災區捐款10000余元,同時黨員還交特殊黨費千余元。黨支部有針對性地在全校開展發揚抗震精神,做有志青年的活動。教育和引導學生立足本職,學好科學文化知識,以抗震精神,完成學業。還通過黨課形式對要求進步的學生進行專題教育,利用板報進行宣傳報道,保障校園的各項工作有條不紊開展。
二、工作內容
1、深入學習貫徹十七大精神
十七大是我們黨在新時期召開的一次十分重要會議,在引導全校師生深刻領會十七大主題;深刻領會十六大以來的豐功偉績;深刻領會中國特色主義道路和中國特色社會主義的理論體系;深刻領會科學發展觀的科學科學內涵精神。實質和根本要求的基礎上,組織黨員進行學習輔導。為了配合學習,在全體黨員中和黨的積極分子中開展學習討論,并組織黨員和黨的積極分子開展《黨的知識、時事政治、法律知識》試卷答題活動,使學校形成了濃厚的政治氛圍。
2、黨員表“先鋒”。
以“作風建設年”為背景,抓實黨員教師隊伍建設,進一步加強“黨員先鋒崗”建設力度,扎實開展好“牽手共成長”工作,力爭用黨員自己的言行和人格力量去影響和帶動教師及學生,提高黨員在師生隊伍中的影響力。
3、師德師風強。大力弘揚教書育人、為人師表、敬業愛崗的精神,關注青年教師的成長,努力為中、青年教師的成長創造各種條件。
