時間：2022-09-24 01:20:51
序論：速發表網結合其深厚的文秘經驗，特別為您篩選了11篇奧數培訓總結范文。如果您需要更多原創資料，歡迎隨時與我們的客服老師聯系，希望您能從中汲取靈感和知識！
今年年初隨著小升初的臨近，爸爸媽媽開始重視我的學習，感謝他們從來就沒有放棄過我的數學，媽媽從奧數網上下載了56套模擬題，一直堅持讓我做，每做完一套都進行訂正，不放過任何一道錯題，在模擬訓練中找到我的薄弱點再進行講解。剛開始的時候，許多題好像都學過，但又不會，幾年來面對枯燥的奧數學習，我養成了一個死扣題的習慣，不會做我就用很笨的方法把所有的數字都列在一張很大的白紙上，反正做不出來就做不出來，爸爸媽媽一問我做得怎么樣，我就說想了很久做不出來什么的，可這一次面對小升初，爸爸媽媽沒有讓我蒙混過關，不僅每道題從方法入手教會我，而且還把我的方法一一總結糾正，媽媽總愛說的一句話是“即使你用5-6個小時列出了正確答案也沒有任何意義，這不是學習奧數的目的”。我現在明白了，奧數不是為了解出幾道題，也不是為了應付小升初，而是讓我們擁有一個開闊的思維，學會采用多種思路想問題，這對我們今后的學習、工作都有好處。之后，我再遇到難題，就沒再去死扣，而是去想一些方法，并學著總結。我想，這也許就是重點中學入學都考奧數的原因所在吧。
記得小學三年級時，我才逐漸接觸“奧數”，但對其提不起興趣。什么巧算、湊數、簡單分析等，最令我頭疼。而總是應付著做題，因此在做題的步驟上總是缺斤少兩。更糟糕的是，一做題就兩眼發直，無精打采。還有一次我還說過：“寧背三篇短文，不做一道數學題”。現在回憶起來，倒有些覺得可笑了。
時間如白駒過隙，轉眼間已是三年級下半學期了。我還漫無目的混日子。直到我身邊的一位同學進了仁華學校，才激發了我，便開始努力學習奧數。
一些學校的培訓班，是代表同學的水平。同學告訴我：101是學習好的同學去的。仁華學校更是“精英云集”的地方，尤其是數學。我聽了心里又羨慕，又不服氣。我要和他們一樣，也成為仁華學校和101培訓班的一員。我開始改變，更加努力地學習數學和英語。
沒過多久機會來了。全校組織一批四年級同學去101考試，其中有我。來到101中學，一進校門，我就被巨大的校園所吸引。我抬頭仰望天空，藍天上一群鴿子從頭頂飛過，多美的校園??！我到了考場，試卷一發，我不慌不忙地做完每道題，答題的輕松讓我信心滿滿?；貓缶褪牵和ㄖ忌狭耍∥仪斑M了一小步。
自從進入101培訓部，我更努力了。此時我報了奧數網王寧老師提高班，由于底子不好，第一節課我猶如聽天書一般，幾度產生退卻的念頭。開始雖然進步不大，但最重要的是對數學的興趣日益濃厚。記得一次課上王老師問同學們學習收獲，有的同學說解決了行程問題，有的解決了數論問題，而我是培養出了數學的興趣。有了興趣，就有了動力。從這時起，我跟王老師學會了記筆記和歸納總結。我聽電視里說：成功的例子差不多，失敗的例子各不同。總結失敗比總結成功更能促人進步。她教我們總結并認清錯誤，把錯誤及錯因記在本上，如此讓我受益極大。數學提高很快，并轉入精英班學習，而且考入了盼望已久的仁華學校，還獲得了數學全國“希望杯”三等獎。
在緊張的期盼中，小升初拉開了序幕。
“不要讓孩子輸在起跑線上”——這句魔咒獲得了絕大多數中國家長的認同。投入，大量地投入——各種輔導班不管有用沒有，全上！海龜即使變成了海帶，出國上學這錢，照掏！
只是，這些投入，真能獲得相應的“收益”嗎？
養個孩子要花多少錢？
今年40歲的鄭軍出生在小城市，靠著自己的打拼考上了名校，一步步奮斗到今天，成為上海的中產一族，年收入40萬元，有房有車無貸款，衣食無憂。可在中年得子后，卻和太太因為孩子未來的教育問題發生了爭執。他認為孩子未來能不能成才，關鍵還是靠自己，用不著花高價上各種培訓班；可太太卻為孩子規劃了一條“貴族”之路：從上幼兒園，到結婚買房，需要為孩子準備573萬元。
私立雙語幼兒園：3年40萬元；
市重點小學：6年30萬元（含擇校費、學費、租學區房等）；
小學期間每年寒暑假在國內旅游：共計8次，費用10萬元；
市重點中學：6年50萬元（含擇校費、學費、租學區房等）；
初中開始每年暑假的海外游學：共計5次，費用25萬元；
課外培訓：鋼琴10萬元（購置、培訓費、考級費等）；圍棋班10萬元（各種培訓費、參賽費）；
上大學前的生活費，以一個月3000元計算，到19歲大約68萬元；
大學出國留學費用：4年學費、生活費，合計80萬元；
大學畢業后回國，準備婚房一套，資金200萬元，不夠的部分使用房貸；
其他有可能產生的花費雜項：50萬元。
合計：573萬元，孩子0～23歲，平均每年花費約25萬元。
雖然這是一個相對極端的例子，但中國青少年研究中心家庭教育研究所2011年的數據也證實了如今孩子的教育花費確實不菲。數據顯示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的76.1%，占家庭總支出的35.1%，占家庭總收入的30.1%，子女教育費用已成為中國家庭的負擔。
錢都花哪兒了？
據該研究所調查，26.6%的家庭為子女就讀某所學校支付過擇校費用(包括借讀、捐資助學費用)，平均金額為1.24萬元，最高額度為8萬元。同時，課外培訓或輔導、課外讀物、少先隊活動、參觀演出、游學等擴展性支出構成了當前家庭子女教育支出的主要內容，其中以課外培訓或輔導費用最高。有76%的家庭為子女支付課外培訓或輔導的費用，平均支出為一年 3820.2元，最大金額達80001.0元。
現在有不少家長為了給孩子找一所重點學校，不惜多花錢、托關系。報輔導班的開銷也是一個“大頭”：奧數、英語、鋼琴、跳舞……想上好的，每節課至少要百元以上。
紅遍大江南北的蒙臺梭利幼兒園，便是這個極端中的極端。這個在意大利為訓練弱智兒童而誕生的教育方法，在中國竟成了“貴族”“先進”的代名詞：我國29個省、市、自治區的數千家公立和民辦幼兒園開設有蒙臺梭利實驗班，每年的學費在6萬元到10萬元不等。人們不但不懷疑這個教育方法是否適用于正常兒童，反而競相報名，寄希望于國外的教育理念能助自己的孩子“贏在起跑線上”。
在北京，“金坑”“銀坑”“土坑”“糞坑”，這些旁人看來不知所云的詞匯，對經歷過“小升初”的孩子家長來說卻“門兒清”。所謂“坑”，即“占坑班”，是指公辦重點學校自辦或與社會機構合辦、面向小學生的學科培訓機構，可從中選拔優秀學生升入本校初中。“金坑”，即與最頂尖中學關聯性最大的培訓班，不上該培訓班就不可能通過“點招”被錄取；“銀坑”“土坑”次之；“糞坑”則是需提防的陷阱。為了擴大被重點中學錄取的概率，家長往往要讓孩子同時占好幾個“坑”。調查結果顯示，90%以上的“占坑班”家長每年花費在8000元以上，有的家長4年實際花費可達10萬元甚至更多。奧數“占坑班”只是其中一種，也是最有利的種類之一。
家長心甘情愿花大錢？
中國式教育中似乎總存著“花錢多的總比花錢少的好”“還是外來的理念更先進、更有效”的焦灼感，有人收錢總比拿著錢都送不出去更有心理保障，抱持著這個信念，雖然各類幼兒園、“占坑班”的費用在一片罵聲中水漲船高，但家長依舊樂此不疲，只要聽到一個聲音高叫著：“進來吧，給你名額！”家長就會前赴后繼，出錢出力。
2012年9月初，教育部和北京市教育局又一次了新的奧數禁令，隨之，北京四中、人大附中等北京近30所示范中學負責人紛紛承諾，不將奧數成績作為入學依據。然而，與這些重點中學的表態形成鮮明對比的是，很多家長對禁令能否有效執行疑慮重重，甚至堅決反對。
“往年一些學校也有過類似的表態，可是后來還不是認奧數成績。幸虧當初我沒把禁令當真，否則就麻煩了?！北本┦忻窭钕壬f，兒子上小學三年級以后，就開始上西城區某培訓學校的奧數“占坑班”，每年培訓要花一萬多元，去年很順利地進了西城區一所重點中學?！叭绻麤]學奧數，孩子上重點中學的希望就很渺茫了?！?/p>
教育學者楊東平，把中國教育中這種過度競爭現狀，用“教育恐慌”一詞來總結。
在上海，民營教育培訓機構一節幼小銜接課程的費用在60～100元不等，課程內容主要是奧數、英語或者拼音?！坝仔°暯印笔莻€新詞，多年前誰能想到，幼兒園畢業生在進入小學前，也要像大學生準備考研一樣報個班？競爭已經下移到3歲，這樣的氛圍中，家長怎能淡定？
少數家長，則用自己的方式反抗這種畸形的競爭態勢。中國的各大城市開始出現不少選擇“在家上學”的家庭，更多人則選擇讓孩子留學海外。近年來，中國小留學生人數增長迅速?！?011中國出國留學趨勢報告》顯示，我國留學人數已經連續4年保持了20%的增長，達到34萬人的歷史紀錄。而這一切，都需要有家長的經濟實力做保證。
中國家庭，正在以舉家之力，鋪平一個孩子的求學之路。
家庭教育投入越多越好 ？
“這是一個很復雜的事情，無法評點?！币晃唤逃龑＜胰绱嗽u價 “教育投入”這個話題?！皡⒓釉缃贪嘤袥]有必要，好不好；孩子的教育投入要投多少，怎么投，效果如何，沒有具體的調查，很難說，說不清楚?！?/p>
該專家認為，有錢的人可以多投一些，拮據的要量力而行，關鍵是要把握好“尺度”，不能一味地盲目支出，應該有一個合理的比例，過多投入不一定就能取得很好的效果。
“花錢擇校，有些孩子本身學習成績并不太好，而家長花錢把孩子送進好初中、省示范高中，這是對孩子好嗎？”北京某重點中學班主任林老師說，如果孩子在學校跟不上課，對他的自信心和學習積極性都是很大的打擊，不適合孩子實際情況的選擇不是好的選擇。
********************************************
【招生范圍】：小學1-6年級，初一初二初三，高一高二高三
【常規課程】：小學、初中、高中各年級各學科同步輔導、數學，英語，物理，化學，作文，語文，歷史，地理，生物。
【熱門課程】：小升初、銜接班、托管班、奧數班 、中考沖刺、藝考輔導。
【課程費用】：不同年級，不同科目，價格不一，詳情撥打免費電話咨詢
【上課地點】：選擇最近校區，來校區上課?。ň唧w校區見下文）
【上課時間】：周六日、寒假、暑假、平時晚上等時間靈活協商安排！
免費咨詢電話：400-0066-911 轉分機 90489（接聽時間8:00-24:00）
溫馨提示:400免費電話使用方法--先撥打前十位,聽到語音提示“請輸入分機號碼”后按“轉分機”后的幾位分機號即可。免費咨詢了解~從現在開始！
********************************************
北京口碑比較好的輔導機構咨詢電話（每日前十位撥打400免費熱線電話咨詢，可享受免費試聽課！400詢電話使用方法：先撥前10位總機號，聽到提示音后再撥后幾位分機號即可咨詢詳情或預約對孩子學業進行免費測評）
北京京翰教育校區及電話：400-0066-911 轉分機 90489
【人大校區】北京市---- 海淀區 400-0066-911轉90489
【公主墳校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90490
【城建校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90491
【勁松校區】北京市----朝陽區 400-0066-911轉90492
【朝外校區】北京市----朝陽區 400-0066-911轉90493
【亞運村校區】北京市----朝陽區 400-0066-911轉90494
【北大校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90495
【宣武門校區】北京市---西城區 400-0066-911轉90496
【四中校區】北京市----西城區 400-0066-911轉90497
【中關村校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90498
【馬家堡校區】北京市----豐臺區 400-0066-911轉90499
【團結湖校區】北京市----朝陽區 400-0066-911轉90500
【雍和宮校區】北京市----東城區 400-0066-911轉90501
【方莊校區】北京市----豐臺區 400-0066-911轉90502
【崇文門校區】北京市----西城區 400-0066-911轉90503
【世紀金源校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90504
【牡丹園校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90505
【人大附小校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90506
【北京學院校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90507
【東直門校區】北京市----東城區 400-0066-911轉90508
【望京校區】北京市----朝陽區 400-0066-911轉90509
【交道口校區】北京市----東城區 400-0066-911轉90510
【五棵松校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90521
【四通橋校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90520
【公主墳天行健校區】北京市----海淀區400-0066-911轉90522
【大屯南校區】北京市----朝陽區 400-0066-911轉90523
【CBD國際部校區】北京市----朝陽區 400-0066-911轉90524
【萬柳校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90525
【亦莊校區】北京市----大興區 400-0066-911轉90526
【石景山校區】北京市----石景山區 400-0066-911轉90529
【蘇州街校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90530
【清河校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90531
【花園街校區】北京市----海淀區 400-0066-911轉90532
【懷柔校區】北京市----懷柔區 400-0066-911轉90533
師資：7000余名專職老師！多年擔任各年級、初高中畢業班教學工作，部分教師長期研究考試命題和閱卷任務。
品牌：二十年辦學經驗！京翰教育遍布全國60余城市，充分了解各地中小學各學科的教學和考試狀況
ps：每天前五位撥打免費電話咨詢的家長，還可以享受免費試聽機會哦！
一、指導思想
以黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀，進一步貫徹落實《義務教育法》、《民辦教育促進法》，采取有效措施，標本兼治，綜合治理，上下聯動，注重實效，依法全面整頓和規范全區民辦文化教育培訓學校，切實規范辦學行為，促進其健康有序發展，努力辦讓政府放心、人民滿意的民辦教育，為構建和諧__做出貢獻。
二、工作機構：
為切實做好本次整頓活動，特成立__區民辦文化教育培訓學校專項整治工作小組：
組長：徐超
副組長：王文
成員：孫學尚、周智林、竇友和、李增毅、曹宏順、張穎、陳衛星及各街道教育辦成人教育專干。
三、整治內容：
1.各民辦培訓學校是否面向義務教育段學生舉辦了“奧語”“奧數”班和同步文化課補習班；是否超出批準辦學范圍開展辦學活動；是否舉辦或變相舉辦義務教育段學生入學選拔性考試；是否開展了營利性活動；發放的廣告和招生簡章是否經過備案，是否與備案內容相一致。
2.各義務段中小學是否通過民辦培訓學校舉行入學選拔性考試。
3.各民辦培訓學校是否存在安全隱患，辦學條件是否達標。
4.轄區內是否存在未辦理審批手續的“黑班”。
四、整治方式：
1、召開民辦文化教育培訓學校負責人會議，明確本次專項整工作的內容和要求，要求其自查自糾。
2、由專項整治工作小組組織人力對區教育局審批、管理的民辦文化教育培訓學校進行抽查。
3、由街道成人教育專干對本轄區內無證辦學的“黑班”進行摸底，并配合專項整治工作小組進行查處、取締。必要時，可請公安、工商、物價、民政等部門配合，聯合執法。
五、時間安排：
集中整治工作分三個階段進行：
實施新課程,關鍵是轉變教育觀念。數學科組在學期初就落實“以人為本,全面發展;立足校情,實踐創新”的工作新思路,積極組織科組成員參加市、區舉辦的各類有關新課標、新教材的培訓,聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個案、與專家對話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠舉行的小學數學評優課觀摩活動,四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學語文、數學骨干老師赴東北師范研修學習活動,通過老師們外出學習活動及進行學習反饋總結等大大提高了科組里老師思想覺悟,增強了老師們的專業素養。同時開展形式多樣的校本培訓,發揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師的作用。通過開設講座,做輔導報告,引導科組成員領會新理念;通過討論、學習成功的案例,大部分老師嘗試新課程的教學;在新的教育形勢下,教師要不斷學習,提高自己的思想覺悟,在增強自己的專業素養時,更新教育觀念,做好教育教學工作。做一名優秀的小學教師,讓我們的學生不僅能上學,也要上好學。一個好的教師除了熱愛教育事業,還要樹立明確的教育觀念,學會反思和研究。一個小學教師需要有終身學習的信念,要時時提升自己的專業素養,才能適應新的教學形勢和教學觀念。
二、落實科組工作計劃和總結。
數學教研組根據學校教育工作的安排,以學校工作計劃為指導,各年級的數學教師在學期前制定了切實可行的教學計劃、工作重點。各年級通過認真展開討論,提出合理化建議,然后結合本組實際,結合學科特點、學生特點,制定了切實可行的教研組計劃、進度計劃及班主任工作計劃,并以此為根據,時時、處處把工作落在實處,把計劃既當作是對工作的指導,又當作是對工作的監督,由于計劃制定周密、完善,再加上全組教師共同協作、集體努力,力求做到有的放矢、腳踏實地的開展教研活動,并且在每個期末制定工作小結。
三、教研活動專題化、系列化,提高了教師的教學研究能力
這學期為推進新課改,改進教學方法,提高教學效果,促進教師交流,我們科組里安排11節的數學教研課,高中低年級都有,分別在一年級、五年級、六年級開展了同課異構活動。這些教研課都按計劃完成了,每一個上課老師都是認真備課,精心設計,沒有半點馬虎,同樣聽課的老師也認真參與,積極討論。通過聽課,發現這些老師的課很多環節、細節給我們聽課老師留下了很深的印象,值得我們大家學習。比如:羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態,靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養學習興趣.善于用幽默生動的語言激活調動學生學習積極性,突出“活”字的教學藝術值得我們學習。馮海英老師能夠發揮自身優勢用生動親切的教學語言和教學神態營造良好的師生互動氛圍,讓學生快樂學習,吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師,但教學能力進步很快,具有較好的課堂教學駕馭能力,課堂教學各環節嚴謹,扎實,對教學內容的重難點把握得非常好,例如她在這節《找規律》教學中,強調學生從多方面去尋找事物的規律,以開發學生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學基本功扎實,善于組織教學,常規訓練有素,始終把培養學生良好的學習行為和習慣貫穿于整個教學過程中的那種嚴謹的工作態度都值得我們學習。還有林智能老師和何炎明老師規范的板書等等,都值得我們聽課的老師學習。從老師們的教學可以看出,我們的數學老師都有較強的敬業精神,有較高的基本素質和教學能力。
通過開展系列化的教研活動大大提高了數學科組里各位老師的教學能力和評課能力。這學期的教研課都實行了同級組互評,大家再歸納綜合的方式。一年級的課是梁平玉老師代表發言,五年級的有吳鎮昌主任,六年級的是鳳英校長和盧栩香老師,還有馮汝清、林淑顏、梁志偉等老師也對相應的課做出了中肯的評價,這些老師在評價的同時得到了很大的鍛煉,在對別人的課提出意見的同時對自己也是一種學習和反思,從而創設了一個非常好的相互交流與共同學習的機會。
四、為教師搭建展示平臺,促進年輕教師的成長。
本學期末,我們科組的梁葵紅老師承擔了鎮六年級復習課的數學交流活動,同年級組譚全通、盧栩香老師積極主動的幫助她選課題,找材料,訂方案,大家獻計獻策,經過了認真的集體備課、評課,梁老師在這次承擔的六年級數學復習課中表現優秀,效果良好。交流會上,市教研室的吳國輝老師給予了高度的評價同時也都受到了同行和其他學校老師的好評。只要有數學研討活動,學校就派骨干教師外出學習、參加,讓骨干教師先走一步,然后很好地發揮輻射作用,帶動更多的年輕人成長。
第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網上發表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數學方面。我的數學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，并試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網做一些小制作，玩一些小游戲。
第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網上發表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數學方面。我的數學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，并試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
我陪孩子一同成長
樊玉生是陜西人，今年四十出頭，軍人出身，轉業后分到甘肅省酒泉市歌舞團成為一名雙簧管演奏員，妻子則是酒泉市一家醫院的醫生。1988年3月妻子剖宮產生下雙胞胎兒子：樊昊霏和樊昊陽，夫妻倆分外高興。
當時家里是用報紙糊的棚頂，有老鼠在上面跑來跑去，兩個小家伙小眼珠骨碌碌盯著轉個不停。擔心灰塵落下來掉進孩子的眼睛，樊玉生就買來白布將整個棚頂重新糊一遍。這下放心了，可小家伙又沒興趣看了。樊玉生恍然大悟，原來的報紙花花綠綠，現在成了白色，孩子肯定嫌乏味。于是他跑到禮品店買來各種各樣的彩色圖形，有木頭的、塑料的，吊掛在小家伙們眼前。然后一樣一樣指給他們看，說給他們聽，這是長方體，這是正方形。把妻子逗得直樂，這么點的小人能懂嘛。結果小東西看它們看得還挺起勁！過上一段時間，覺得小家伙已經習以為常了，樊玉生又會買來一批新的圖形換上。樊玉生說，從嬰兒期就開始接觸各種圖形，對以后上學提高幾何空間想象能力非常重要。
3個月時，兩個小家伙開始咿咿呀呀，當然他們的發聲是無意識的，但樊玉生就把他們訓練成有意識。小家伙“呀”一聲，他也趴到跟前“呀”一聲，開始小家伙們沒什么反應，可是慢慢的，他們就開始應和爸爸的“呀”了。樊玉生“呀”兩聲，小家伙也跟著“呀”兩聲，你應我和，樊玉生非常高興，這就是跟兒子交流的開始啊。他找來錄音機錄下來，當他們不咿呀時就放出來聽。兒子對他的聲音敏感后，樊玉生就買了很多幼兒讀物給他們讀故事。經過這樣的培訓，兒子的語言能力明顯比別的孩子發育早，1歲左右就已經會說很多話了。
樊玉生認為，父母素質的高低決定孩子的發展方向，父母為子女付出多少決定孩子成功的大小。很多家長把孩子不成才的責任歸給學校老師和社會，他不這樣認為。很早以前，樊玉生看過一個電視節目，介紹如何培養方西瓜。西瓜如果任其生長肯定是圓的，可在很小的時候把它們裝進一個方盒子里，不停地修整，長大之后圓西瓜就成了方西瓜，用來比喻育人，道理也是一樣的。孩子不知道是非，不能把握成長方向，就需要家長為他們指引。家長的一舉一動、一言一行，在孩子最初的成長中都會留下深刻的烙印，對他將來的發展帶來不可估量的影響。認識到這些，樊玉生就有意識給孩子創造一個好環境，引導發覺孩子的特長和興趣。
樊玉生是搞音樂的，也想給孩子們教點，但發現他們不太感興趣也就作罷。后來樊玉生發現兒子喜歡在紙上亂畫，說畫都不確切，而是拿了筆不停地往紙上搗。既然兒子喜歡畫畫就得教他們，雖然自己不會，為了兒子也得學呀。于是他買來幾本兒童繪畫書，自己先試著畫一些東西。當兩個孩子眼看著爸爸畫出了生動的大白兔，對畫畫更有興趣了。樊玉生就帶著他們去野外觀察麥苗、小青蛙。
小哥倆長到兩歲多，和所有的孩子一樣喜歡亂翻東西，見什么鼓搗什么，問的問題也是層出不窮。樊玉生被小哥倆纏得很累，但想到正好可以因勢利導給兒子灌輸知識，于是他買來《十萬個為什么》和各類詞典，不僅對孩子的問題耐心解答，還主動給他們講很多東西。
兩歲時小哥倆還特別愛看一部日本動畫片，但又看不懂中文字幕，樊玉生就教兩個孩子認漢字，為了看懂動畫片，孩子在短時間內就認識了幾百個字。
兒子三歲時，樊玉生發現與同齡孩子相比，他們智力水平明顯拉開差距。有個周末，他騎著自己改裝過的單車，一前一后帶著雙胞胎兒子去野外，他喜歡在大自然中給孩子讀故事?；貋頃r天快黑了，院子里一群孩子在沙堆上玩，有的三四歲，有的五六歲，小昊陽因為剛剛聽爸爸講了九大行星的故事就興奮地問他的小伙伴，你知道什么是天王星嗎？你知道最遠最冷最大的行星嗎？被問的小朋友愣愣地站起來，你說啥星？樊玉生第一次有了成就感，幾來年的心血沒有白費啊。
樊玉生說，對孩子的啟蒙教育不是讓孩子背會了多少唐詩，認識了多少個字，而是把他們全部的興趣調動起來，然后再幫助他們慢慢“反芻”，從而幫他們做好定位和發展方向。
辭職當兒子經紀人
雙胞胎兄弟提前上北大
1994年9月昊霏和昊陽進入了酒泉市小學。因為在學前掌握了很多漢字，又學了好多綜合類知識，上學對小哥倆是件很輕松的事，學習成績一直名列前茅。
2002年7月，樊玉生做出一個重要決定，辭職陪兩個兒子去省城上學！雖然這意味著家中的收入銳減一半、與妻子兩地分居，生活從此被改變得面目全非，但為了孩子有更好的前途，他愿意做出犧牲。經朋友幫忙，2002年9月，兄弟倆來到蘭州鐵路第一中學上學，樊玉生也隨之在學校附近租了房子，全心打理兒子們的生活。樊玉生說，現在很多父母把孩子推給老人，過于重視自我，不愿意為孩子做出一些改變和犧牲，孩子當然不能快速成才。
來到蘭州，眼界開闊了，信息資源也豐富了，知道進入名牌大學并非只有參加高考一條路，還有藝術特長特招生、競賽保送、學校自主招生等等。當時一些朋友勸他，你是搞音樂的，應該讓兩個孩子走藝術特長這條路。樊玉生又動了心思，開始教兒子學吹雙簧管，大概過了半年左右，樊玉生覺得他們不是學藝術的料，而且搞音樂投資太大，不是他們這樣的家庭所能承受的。于是他果斷做出決定，還是發揮兩個孩子理科的優勢吧。
2003年4月，昊霏和昊陽回來說甘肅省要參加全國奧數競賽，他們也報了名。很快，好消息傳來，昊陽和昊霏雙雙獲得全國初中奧數競賽一等獎！并因此被保送到重點高中――西北師大附中奧數班。按規定，獲得奧數競賽省級以上獎項的學生，就能取得保送上大學的機會，樊玉生豁然開朗，這就是他們應該走的路啊。西北師大奧數班是重點高中的重點班，是從全省各地選的有數理化特長的學生，自己的孩子會不會淹沒在這些優秀學生中呢？這時，班上很多家長都給孩子請了家教，樊玉生也節衣縮食請來一位。但沒過兩天，兩個孩子就提出意見，老師講得太繁瑣，一天就學這么點知識太浪費時間。他們提出要自學，于是樊玉生就買回兩本奧數書，一個暑假兩人完全自學，也受益匪淺。
2003年9月，樊玉生追隨兒子又在師大附中旁邊租了一套民居，兩室一廳，月租400元。一家人的花銷靠妻子一人承擔顯然緊張，他也想過出去打一份工，一邊賺錢一邊照顧孩子。但嘗試了一段時間，發現這種管理必須是全身心地投入，如果他分心了放松了，效果就不好，所以他鉚足了勁要堅持到兒子上大學。
樊玉生說，管理孩子，不是要你監督也不是替他學習，而是要參與進來幫助協調。你可以不懂高三的數理化，但得知道他們的進度在什么地方，哪些環節比較難需要下功夫。孩子去上學，他就根據課程表制定晚自習的學習計劃。如果今天上了數學課，那就把大段時間留給數學，拿出小塊時間復習、預習其他課程。他的計劃很細，晚飯前10分鐘做什么，晚飯后10分鐘做什么，兩個孩子在飯后還要深度睡眠一個小時，然后再起來開始正常晚自習。計劃做好后，孩子回來一溝通就可做了。樊玉生說：如果讓他們回來再想該做什么就又浪費了一二十分鐘，這對他們來說是很大的損失。
而他除了做這些深度的后勤保障工作外，更重要的，他還是兒子們的奧數經紀人。樊玉生打個比方，像俄羅斯總統普京，每天只睡四五個小時還能精力充沛地管理國家大事，這是因為他的精力放在最主要的事情上，而具體的他要去哪里、有什么安排、穿什么樣衣服、甚至講什么話都是有人安排好的。他認為管理學生也要做到這點，才能充分騰出他們的精力用來學習。
這一點樊玉生確實做到了。他收集了歷年來奧數奧化奧物考試題，進行比較分析，研究題型規律、重點難點搭配，從而預測下一年的考試情況。做到這些需要自己不斷地學習研究，向專家請教，到歷屆獲獎的學生那里取經；兄弟倆是代表全省參加全國的競賽，那就要了解全國對手的情況，比如長沙一中、深圳中學、東北師大附中等等，他們的教學特點、學生特長，和他們比較，哪些是我們的優勢哪些是弱勢，如何揚長避短？這一系列的深挖深掘都需要他來做，再將獲得的信息傳遞給孩子，知己知彼才能百戰不殆。還有，面對五花八門的奧數輔導書，選擇適合自己的尤為重要。如何慧眼獨具？當然需要他不停地學習研究……看到爸爸一片良苦用心，懂事的兄弟倆學習更努力，相互幫助，相互鼓勵。
功夫不負有心人。高三，兄弟二人又同時獲得2005年數、理、化奧林匹克競賽甘肅賽區一等獎，代表甘肅參加2006年全國化學總決賽并獲得銀牌，弟弟樊昊陽還在2006年全國數學總決賽中獲得銀牌。弟弟昊陽比哥哥多一次全國性的獎項，所以在奧數競賽當場被北京大學數學科學院“相中”并預錄。
相對而言，哥哥昊霏進北大則經歷了過五關斬六將的較量。先經過學校的舉薦和個人申報，然后和全國各地的選手進行了第一輪理論考試，脫穎而出后又和全國的600名學生一起，到北大接受面試，面試的淘汰率非常大，可謂強手如林?？荚囶}量也大，不光是數理化，還有社會法律新聞熱點問題，這時一些只顧書本的孩子就顯出了弱勢，而昊霏因為平時課外知識積累豐富，回答這些問題如魚得水，終于順利通過，這樣兄弟倆雙雙獲得了北京大學的提前錄取資格。
功成身退后
樊爸爸的經驗和困惑
樊玉生說，他把自己對兒子們的教育總結兩個字，就是“坐標”教育，橫坐標是繽紛世界中的“是和非”，而豎坐標是要做的事情中的“主與次”，這種方式貫穿了他們的整個學習過程。
學生階段的“主”當然就是指學習，任何事情都會為此讓步。當孩子的學習走向規范，樊玉生又幫他們調整“主與次”的目標，即還要有個好身體。樊玉生重視孩子的體育鍛煉。家境雖然困難，但還是給孩子買了健身器，放學回來拉拉背，做幾個俯臥撐。他說班上學生多，蘭州的冬天又關門關窗，很快就會大腦缺氧。如果學生在課堂上打起了呵欠，就說明大腦已經負荷太重，學習效果不會好。
在“是與非”的問題上，樊玉生認為大人應多從孩子的角度考慮問題，而不是在問題出現后訓斥孩子。有一段時間，兄弟二人迷上了網絡游戲，發現問題后他并沒有責怪他們，而是專門買了臺電腦，陪著兩個孩子連續玩了幾天，讓他們敞開了玩。當孩子玩膩時，他告訴孩子，玩游戲偶爾娛樂一下是可以的，但沉迷其中連學習都耽誤了就不對了。在這種有效的教導下，兩個孩子又逐漸將興趣轉移到了學習上。在兒子的叛逆期到來之前，他收集很多資料讀給他們聽，告訴他們有什么想法要和爸爸講：“你們大了，我現在不只是你們的家長，還是你們的朋友?！边@種方法果然奏效，兒子什么都愿意和他交流，尤其每天吃飯的時間，飯桌上氣氛活躍。兄弟倆很順利地度過了叛逆期。
樊玉生一直教導兒子，考進國家重點大學不是目的，還要有更長遠的目標，學成之后報效國家。所以，雖然昊霏和昊陽被北大提前錄取，他們并沒有放松學業，而是和所有同學一樣積極備戰高考，他們借考試對自己來個全面大檢驗。
整整四年，樊玉生的全部生活內容就是兩個孩子。記者問他放棄事業會不會遺憾，他說：“培養兩個孩子就是我的事業啊，他們的成功也是我的成功。”他還打算將自己的經驗寫成一本書，和更多的家長分享?？晒Τ缮硗?，他能退到哪兒？兒子上大學之后他做什么？還有，馬上要面臨高額雙份學費，這筆錢又從哪里來呢？成功爸爸也陷入了迷?！?/p>
短評：
2021深圳中小學生暑假放假時間中小學從2021年7月11日起放暑假，9月1日開學;
暑假用火安全方面的知識萬一發生火災，如何安全自救?
(1)關門求生
(2)測試門的溫度
(3)從窗戶逃生
(4)高層建筑火災逃生
(5)公共場所火災逃生
(6)安全出口逃生
3、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
4、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
火災報警須知：
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
(1)牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打(注：無論欠費與否)。
(2)火災情況要報詳細：___單位、__區__街__號發生火災，___物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是_______。
(3)要派人來主要路口迎接消防車。
學生暑假計劃第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網上發表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。
第二，數學方面。我的數學成績在班里一直是名列前茅，的毛病是經常出現一些小問題。為此，我打算多做一些數學題，并試著做一些奧數題，爭取每道數學題都做的快速、準確。
第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。
獨立選擇是個人能力中最重要的能力之一，而人生，就是選擇出來的。職業規劃中，當你決定做什么、不做什么的時候，你的行為模式、思維模式和價值觀等就會起作用。不同的選擇會有不同的過程和結果，而正是這些塑造了你自己，也筑造了你的人生之路。
興趣是最好的老師
興趣是最好的老師，是主動學習、積極探索的內在動力。從職業規劃的角度來講，興趣是讓個人事業取得成功的關鍵因素。興趣能調動個人的主觀能動性，能讓人發自內心地追尋目標。發自內心去完成某件事情，與被外力強迫去完成某件事情，最后的結果截然不同。在遇到困難時，興趣能調動積極應對的力量。
選擇自己擅長做的職業
任何職業都要求從業者掌握一定的技能，而人一生中不可能將所有的技能都學會，所以在職業選擇時一定要擇己所長，從而有利于發揮自己的優勢。
臺灣著名作詞人方文山，幾年前是個防盜系統安裝師。他經常邊裝監視器邊想歌詞，一想到好的歌詞馬上記下來。他雖然是個技術工人，干著和水電工差不多的工作，但是他似乎更擅長做“寫歌詞”這樣的腦力活。半年時間，他在工作之余寫下了200多首歌詞。他精選了100首裝訂成冊，寄給了各大唱片公司。最終，他的歌詞被吳宗憲看中，他因此走向成功，成為華語流行樂壇第一詞人，很多歌星爭相請他寫歌詞。
目光長遠，
選擇社會需求旺盛的職業
