時間：2022-02-14 07:11:21
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每逢歲夕，工作千頭萬緒，正是大家百般忙碌的時候。在這樣的時節舉辦全院黨群干部骨干培訓班，院黨委是下了極大決心的，因為這個培訓班不辦不行，原因有以下五點。一是黨的十六屆三中全會對國有企業進一步深化改革指明了方向，提出了具體要求，國企改革的任務異常艱巨。我院正處在一個體制、機制的版權所有重大轉型期。新的形勢對全院黨群工作提出了更高的要求，我們面臨著一個更大的機遇和挑戰。二是我院于10月底已經脫離鐵道部，整體劃歸建筑總公司。這預示著我院與鐵道部長達50年的行政隸屬關系的結束，成為完全意義上市場競爭主體的開始。也就是說，我院從此將完全走進市場，參與市場競爭，在激烈的市場競爭中求生存、求發展。在這種情況下，我們黨群工作怎樣定位、怎樣為院中心工作和市場競爭服務，這又是一個挑戰。三是鐵路跨越式發展戰略的實施，為我院的發展提供了前所未有的大好機遇。同時，也對我們黨群工作提出了更高的要求。四是我院的“兩建兩育”工作，經過一年多的推行和實踐，已經取得了初步成果，目前面臨著如何更加深入，再上臺階的問題。五是全院宣傳工作會議剛剛結束，對新形勢下全院宣傳思想工作提出了新的任務，也提出了更高的要求。這就是我們之所以要舉辦這次學習班的背景。也就是說，舉辦這次學習班，就是為了將明年我院黨群工作做得更好，是搞好明年全院黨群工作的助推器，是新形勢下加強和提高全院黨群系統執行力的具體措施之一。
正因為知道這次學習班的的意義和重要性，所以大家不辭勞苦，認真學習，認真思考，認真討論，在有限的時間里，取得了可喜的收獲。三天來，我們聽取了院長林蘭生同志關于我院改革發展形勢的講話，黨委書記增同志對新形勢下如何做好明年全院黨群工作的講話，我院“兩建兩育”工作的回顧和對明年如何推進的設想；觀看了國務院發展研究中心陳淮同志“完善市場經濟體制”和鐵道部計劃司司長黃明“鐵路的發展規劃與趨勢”兩個錄相報告；聽取了鐵道部“鐵路勘測與設計”會議精神的傳達；院機關黨群部門與基層黨工委交流了明年工作設想；今天上午，大家又圍繞十一個問題，就明年的工作進行了熱烈的討論。會上，我們還以局面的形勢交流了建筑院開展“兩建兩育”工程的典型案例?？梢哉f，雖然這次學習班只有三天時間，但內容豐富，安排緊湊，學習有得，效果很好。在大家的共同努力下，完成了學習任務，達到了“進一步學習三中全會精神，學習中央經濟工作會議精神，以明確形勢，提高認識，武裝頭腦；進一步研討在新形勢下如何做好黨群工作，進一步明確明年的工作任務”的辦班目的。
二、這次培訓班的收獲和體會
根據大家的互動交流和今天上午的討論，我認為通過這次培訓班的學習，主要有以下五點收獲與體會。
第一，開闊了眼界，拓展了思路。在這次培訓班上，我們觀看的兩個錄相報告，對我們全國鐵路的發展規劃與發展趨勢有了一個方向性的了解，對完善社會主義市場經濟體制，更深刻地學習和領會三中全會《決定》的精神實質會有實質性的幫助。聽取了林院長和吳書記的講話，對我院目前改革發展形勢和明年黨群工作的形勢任務和方式方法，有了更進一步的了解；通過大家的交流和討論，在工作思路、工作重點上相互啟發，取長補短，實現了成果共享。所以說，通過培訓學習，我們開闊了眼界，拓展了思路。
第二，進一步增強了危機意識和緊迫感。通過學習，我們認識到國企改革是大勢所趨，是形勢發展的必然要求，只有加快改革才能加快發展，早改革才能早發展。發展才是硬道理，否則我們就會被歷史淘汰。作為黨群干部，怎樣更好地為改革發展服務，為生產經營服務，為基層一線服務，為搏擊市場開道，是我們每個人思考和探索的首要課題。
第三，進一步明確了明年的工作任務。在這次培訓班上，不但廣泛交流了各單位、各部門明年的工作思路，吸取了院黨委明年工作的初步設想，而且還集思廣益，結合我院工作實際，有針對性地圍繞十一個專題進行了深入討論。明確了明年黨群工作的任務，為明年更好地開展工作打好了堅實的基礎。
第四，進一步增強了信心。林院長從行政領導的角度，對近兩年來黨群工作給予了充分肯定和較高評價，對今后的工作從行政的角度提出了希望和要求，他還特別強調，我院要改革發展，離不開思想政治工作，隨著形勢的發展，我院的思想政治工作只能加強，不會削弱。這對我院黨群干部既是鼓舞又是鞭策，充分證明了我們工作的價值，更增強了我們進一步做好工作的信心。
第五，增進了了解、溝通與友誼。平常大家天各一方，加上忙于工作，少有溝通與交流的機會。這次學習培訓，也給大家提供了互相學習、互相溝通、互相了解的機會。希望以后各單位、各部門保持聯系，通過各種渠道和方式，多交流、多溝通，互相學習、共同提高。我希望，我們黨群系統的同志們不僅要做好同事，更要做好朋友，工作上相互支持，生活上相互關心，通過工作的紐帶建立起深厚的友誼。
三、幾點要求
同志們，大家都是我院黨群系統各級領導干部，是我院黨群系統的工作骨干。三天培訓就要結束了，但繼續學習的任務還遠遠沒有結束。回去以后，工作的擔子和任務更重。因此，我結合這次培訓學習和明年的工作任務提出五點要求。
第一，進一步解放思想，轉變觀念。我在院宣傳工作會議上曾經講過：“解放思想，轉變觀念”不是一句空洞的口號，而是一項長期的任務，是與我院改革發展，與每一位干部職工前途命運和個人利益息息相關的實實在在的任務，它的至義精要就是思想觀念要“與時俱進”。要在新形勢下為我院服好務，在更高層次上做好我們的本職工作，就要求我們自身必須把“解放思想，轉變觀念”放在首位。再次，我院正處在一個歷史轉型的關鍵時期：與鐵道部脫鉤后，我們將完全進入市場，作為一個在計劃經濟體制下誕生、成長起來的科技型企業，我們的思想觀念、傳統習慣、思維定勢和工作作風，必定有濃厚的計劃經濟色彩，與社會主義市場經濟和新形勢。所以，“解放思想，轉變觀念”的任務是一項長期的任務。
我們一定要在學習貫徹中堅決突破求穩怕亂、不思進取的思想，樹立與時俱進、開拓創新的觀念；破除怨天尤人、等待觀望的思想，樹立奮發有為、真抓實干的觀念；破除小富即安、小功則滿的思想，樹立善觀大勢、深謀大事的觀念；破除因循守舊、膽小怕事的思想，樹立革故鼎新、敢想敢干的觀念；破除“等、靠、要”的思想，樹立世界眼光、宏觀意識和系統論的觀念。落實到現階段,就是要加強市場意識，以觀念的創新為重點，為開創黨群工作新局面打下堅實思想基礎。
第二，要學會運用系統思考的方法籌劃工作。
一是要運用系統思考的方法反思我們思想認識存在的差距，反思我們現在的工作思路、方式方法與新形勢的要求不相適應的方面，分析原因，尋找對策，用新的觀念、寬闊的視野，審視、謀劃和推進工作
二是要對照市場經濟的標準，從系統的角度深刻查找我們在思維模式、習慣做法、體制弊端方面與市場經濟要求存在的差距，為院的深化改革和加快發展更加有針對性地開展工作、提供保證。
三是要從系統的角度思考黨群工作的“四個創新”，即理念的創新，活動載體的創新，推進方法的創新，深層體制的創新。創新是黨群工作的活力源泉，是黨群工作獲得生機的唯一途徑?；仡櫧衲晡覀兯〉玫某煽儯瑒撔率且粭l重要的經驗。
四是堅持“三貼近”的原則。黨群工作要做到受基層擁護歡迎，就必須體現出“貼近實際貼近生活貼近群眾”的三貼近原則，加強調查研究，加強與基層的聯系，使黨群工作成為院與廣大職工溝通的橋梁和紐帶，凝聚全院廣大干部職工人心的橋梁和紐帶。
第三，要樹立大局意識，營造執行文化，努力提高全院黨群系統的執行力。明年，我院的工作大局就是深化改革、開拓市場、提高效益、增強競爭力。我們要善于在這個大局中找準自己的位置，找準工作角度，全心全意為大局服務。要做好我們的工作，這里我還要強調一下執行力的問題。要將科學的理念、戰略和目標轉化為具體行為，變必須強調執行，就必須建立起符合我們實際的執行文化，就必須培育我們強勁的執行力。所謂“執行”，就是將設定目標推向結果的整個過程，是目標與結果之間的聯系鏈，缺失了這個鏈條，目標就成了空中樓閣。建立執行文化，培育我們強勁的執行力，更離不開敬業、忠誠、勤奮的精神觀念，離不開成百上千將信送給加西亞的羅文。我相信在座的各位都是能將信安全優質準時送到加西亞的羅文。這次培訓班上給每個同志都發了一本書，書名叫《執行力》。希望大家認真閱讀，認真思考，思考如何在本單位營造起濃厚的執行文化，從而進一步提高我們黨群系統的執行能力。版權所有
第四，進一步完善明年的工作設想。首先，通過11日上午林院長的講話，通過今天上午吳書記的講話，大家對我院日前改革發展形勢有了進一步了解，對院黨委明年工作思路有了框架性的把握。其次，通過學習、通過觀看錄相，通過各單位、各部門對明年工作設想的交流，大家開闊了思路，必定有所啟發。再次，11日上午我專門講過總公司黨委書記李國瑞同志對我們黨群工作確立新觀念提出了四點要求，這就是——要確立市場主體觀念；要確立創新觀念；要確立國有資產保值觀念；要確立做強做大的觀念。這四條對我們開展好今后的黨群工作具有很強的指導意義。因此，回去后，各單位、各部門要根據這次學習的收獲，結合自己的實際，進一步修改、完善明年的工作設想和思路，力爭有所創新，使我們的黨群工作在明年有更大的進步。
第五，加強隊伍建設，樹立不斷學習的觀念，增強自身素質，不斷提高工作水平。這個問題，前天我已經講過了，今天再作進一步的強調。一要加強學習，提高工作能力。要加強現代企業管理知識的學習。我們工作的平臺是企業，不懂得企業管理，就不可能使我們的工作真正融入企業日常工作之中；要提高計算機運用水平，向辦公無紙化、網絡化的方向發展；要提高調查研究、文字寫作的能力。總結推廣經驗、宣傳先進典型、樹立一院良好的市場形象都需要每一個黨群干部有較強的調查研究能力和文字功底。所以，提高調查研究和寫作能力是我們做好工作的前提。
二要進一步轉變工作作風。要把“貼近實際，貼近生活，貼近群眾”的三貼近原則貫徹我們全部工作的始終。實踐證明，只要我們的工作做到了“貼近實際，貼近生活，貼近群眾”，我們的工作就會有針對性和有效性，就會發揮實實在在的作用，就會受到大家的歡迎。我們反思有些工作做的不理想的原因，大都是因為作風不實，對基層情況不熟悉、不了解，做起工作來心里沒底，不知所措。轉變工作作風就是深入基層，了解基層真實的情況，掌握大量第一手資料。只有這樣，我們的工作才可能有針對性、實效性。
一、這次培訓班的學習概況 每逢歲夕，工作千頭萬緒，正是大家百般忙碌的時候。在這樣的時節舉辦全院黨群干部骨干培訓班，院黨委是下了極大決心的，因為這個培訓班不辦不行，原因有以下五點。一是黨的十六屆三中全會對國有企業進一步深化改革指明了方向，提出了具體要求，國企改革的任務異常艱巨。我院正處在一個體制、機制的重大轉型期。新的形勢對全院黨群工作提出了更高的要求，我們面臨著一個更大的機遇和挑戰。二是我院于10月底已經脫離鐵道部，整體劃歸建筑總公司。這預示著我院與鐵道部長達50年的行政隸屬關系的結束，成為完全意義上市場競爭主體的開始。也就是說，我院從此將完全走進市場，參與市場競爭，在激烈的市場競爭中求生存、求發展。在這種情況下，我們黨群工作怎樣定位、怎樣為院中心工作和市場競爭服務，這又是一個挑戰。三是鐵路跨越式發展戰略的實施，為我院的發展提供了前所未有的大好機遇。同時，也對我們黨群工作提出了更高的要求。四是我院的“兩建兩育”工作，經過一年多的推行和實踐，已經取得了初步成果，目前面臨著如何更加深入，再上臺階的問題。五是全院宣傳工作會議剛剛結束，對新形勢下全院宣傳思想工作提出了新的任務，也提出了更高的要求。這就是我們之所以要舉辦這次學習班的背景。也就是說，舉辦這次學習班，就是為了將明年我院黨群工作做得更好，是搞好明年全院黨群工作的助推器，是新形勢下加強和提高全院黨群系統執行力的具體措施之一。
正因為知道這次學習班的的意義和重要性，所以大家不辭勞苦，認真學習，認真思考，認真討論，在有限的時間里，取得了可喜的收獲。三天來，我們聽取了院長林蘭生同志關于我院改革發展形勢的講話，黨委書記增同志對新形勢下如何做好明年全院黨群工作的講話，我院“兩建兩育”工作的回顧和對明年如何推進的設想；觀看了國務院發展研究中心陳淮同志“完善市場經濟體制”和鐵道部計劃司司長黃明“鐵路的發展規劃與趨勢”兩個錄相報告；聽取了鐵道部“鐵路勘測與設計”會議精神的傳達；院機關黨群部門與基層黨工委交流了明年工作設想；今天上午，大家又圍繞十一個問題，就明年的工作進行了熱烈的討論。會上，我們還以局面的形勢交流了建筑院開展“兩建兩育”工程的典型案例?？梢哉f，雖然這次學習班只有三天時間，但內容豐富，安排緊湊，學習有得，效果很好。在大家的共同努力下，完成了學習任務，達到了“進一步學習三中全會精神，學習中央經濟工作會議精神，以明確形勢，提高認識，武裝頭腦；進一步研討在新形勢下如何做好黨群工作，進一步明確明年的工作任務”的辦班目的。
二、這次培訓班的收獲和體會
根據大家的互動交流和今天上午的討論，我認為通過這次培訓班的學習，主要有以下五點收獲與體會。
第一，開闊了眼界，拓展了思路。在這次培訓班上，我們觀看的兩個錄相報告，對我們全國鐵路的發展規劃與發展趨勢有了一個方向性的了解，對完善社會主義市場經濟體制，更深刻地學習和領會三中全會《決定》的精神實質會有實質性的幫助。聽取了林院長和吳書記的講話，對我院目前改革發展形勢和明年黨群工作的形勢任務和方式方法，有了更進一步的了解；通過大家的交流和討論，在工作思路、工作重點上相互啟發，取長補短，實現了成果共享。所以說，通過培訓學習，我們開闊了眼界，拓展了思路。
第二，進一步增強了危機意識和緊迫感。通過學習，我們認識到國企改革是大勢所趨，是形勢發展的必然要求，只有加快改革才能加快發展，早改革才能早發展。發展才是硬道理，否則我們就會被歷史淘汰。作為黨群干部，怎樣更好地為改革發展服務，為生產經營服務，為基層一線服務，為搏擊市場開道，是我們每個人思考和探索的首要課題。
第三，進一步明確了明年的工作任務。在這次培訓班上，不但廣泛交流了各單位、各部門明年的工作思路，吸取了院黨委明年工作的初步設想，而且還集思廣益，結合我院工作實際，有針對性地圍繞十一個專題進行了深入討論。明確了明年黨群工作的任務，為明年更好地開展工作打好了堅實的基礎。
第四，進一步增強了信心。林院長從行政領導的角度，對近兩年來黨群工作給予了充分肯定和較高評價，對今后的工作從行政的角度提出了希望和要求，他還特別強調，我院要改革發展，離不開思想政治工作，隨著形勢的發展，我院的思想政治工作只能加強，不會削弱。這對我院黨群干部既是鼓舞又是鞭策，充分證明了我們工作的價值，更增強了我們進一步做好工作的信心。
第五，增進了了解、溝通與友誼。平常大家天各一方，加上忙于工作，少有溝通與交流的機會。這次學習培訓，也給大家提供了互相學習、互相溝通、互相了解的機會。希望以后各單位、各部門保持聯系，通過各種渠道和方式，多交流、多溝通，互相學習、共同提高。我希望，我們黨群系統的同志們不僅要做好同事，更要做好朋友，工作上相互支持，生活上相互關心，通過工作的紐帶建立起深厚的友誼。
三、幾點要求
同志們，大家都是我院黨群系統各級領導干部，是我院黨群系統的工作骨干。三天培訓就要結束了，但繼續學習的任務還遠遠沒有結束?；厝ヒ院?，工作的擔子和任務更重。因此，我結合這次培訓學習和明年的工作任務提出五點要求。
第一，進一步解放思想，轉變觀念。我在院宣傳工作會議上曾經講過：“解放思想，轉變觀念”不是一句空洞的口號，而是一項長期的任務，是與我院改革發展，與每一位干部職工前途命運和個人利益息息相關的實實在在的任務，它的至義精要就是思想觀念要“與時俱進”。要在新形勢下為我院服好務，在更高層次上做好我們的本職工作，就要求我們自身必須把“解放思想，轉變觀念”放在首位。再次，我院正處在一個歷史轉型的關鍵時期：與鐵道部脫鉤后，我們將完全進入市場，作為一個在計劃經濟體制下誕生、成長起來的科技型企業，我們的思想觀念、傳統習慣、思維定勢和工作作風，必定有濃厚的計劃經濟色彩，與社會主義市場經濟和新形勢。所以，“解放思想，轉變觀念”的任務是一項長期的任務。
我們一定要在學習貫徹中堅決突破求穩怕亂、不思進取的思想，樹立與時俱進、開拓創新的觀念；破除怨天尤人、等待觀望的思想，樹立奮發有為、真抓實干的觀念；破除小富即安、小功則滿的思想，樹立善觀大勢、深謀大事的觀念；破除因循守舊、膽小怕事的思想，樹立革故鼎新、敢想敢干的觀念；破除“等、靠、要”的思想，樹立世界眼光、宏觀意識和系統論的觀念。落實到現階段,就是要加強市場意識，以觀念的創新為重點，為開創黨群工作新局面打下堅實思想基礎。
第二，要學會運用系統思考的方法籌劃工作。
一是要運用系統思考的方法反思我們思想認識存在的差距，反思我們現在的工作思路、方式方法與新形勢的要求不相適應的方面，分析原因，尋找對策，用新的觀念、寬闊的視野，審視、謀劃和推進工作
二是要對照市場經濟的標準，從系統的角度深刻查找我們在思維模式、習慣做法、體制弊端方面與市場經濟要求存在的差距，為院的深化改革和加快發展更加有針對性地開展工作、提供保證。
三是要從系統的角度思考黨群工作的“四個創新”，即理念的創新，活動載體的創新，推進方法的創新，深層體制的創新。創新是黨群工作的活力源泉，是黨群工作獲得生機的唯一途徑?；仡櫧衲晡覀兯〉玫某煽?，創新是一條重要的經驗。
四是堅持“三貼近”的原則。黨群工作要做到受基層擁護歡迎，就必須體現出“貼近實際貼近生活貼近群眾”的三貼近原則，加強調查研究，加強與基層的聯系，使黨群工作成為院與廣大職工溝通的橋梁和紐帶，凝聚全院廣大干部職工人心的橋梁和紐帶。
第三，要樹立大局意識，營造執行文化，努力提高全院黨群系統的執行力。明年，我院的工作大局就是深化改革、開拓市場、提高效益、增強競爭力。我們要善于在這個大局中找準自己的位置，找準工作角度，全心全意為大局服務。要做好我們的工作，這里我還要強調一下執行力的問題。要將科學的理念、戰略和目標轉化為具體行為，變必須強調執行，就必須建立起符合我們實際的執行文化，就必須培育我們強勁的執行力。所謂“執行”，就是將設定目標推向結果的整個過程，是目標與結果之間的聯系鏈，缺失了這個鏈條，目標就成了空中樓閣。建立執行文化，培育我們強勁的執行力，更離不開敬業、忠誠、勤奮的精神觀念，離不開成百上千將信送給加西亞的羅文。我相信在座的各位都是能將信安全優質準時送到加西亞的羅文。這次培訓班上給每個同志都發了一本書，書名叫《執行力》。希望大家認真閱讀，認真思考，思考如何在本單位營造起濃厚的執行文化，從而進一步提高我們黨群系統的執行能力。
第四，進一步完善明年的工作設想。首先，通過11日上午林院長的講話，通過今天上午吳書記的講話，大家對我院日前改革發展形勢有了進一步了解，對院黨委明年工作思路有了框架性的把握。其次，通過學習、通過觀看錄相，通過各單位、各部門對明年工作設想的交流，大家開闊了思路，必定有所啟發。再次，11日上午我專門講過總公司黨委書記李國瑞同志對我們黨群工作確立新觀念提出了四點要求，這就是——要確立市場主體觀念；要確立創新觀念；要確立國有資產保值觀念；要確立做強做大的觀念。這四條對我們開展好今后的黨群工作具有很強的指導意義。因此，回去后，各單位、各部門要根據這次學習的收獲，結合自己的實際，進一步修改、完善明年的工作設想和思路，力爭有所創新，使我們的黨群工作在明年有更大的進步。
第五，加強隊伍建設，樹立不斷學習的觀念，增強自身素質，不斷提高工作水平。這個問題，前天我已經講過了，今天再作進一步的強調。一要加強學習，提高工作能力。要加強現代企業管理知識的學習。我們工作的平臺是企業，不懂得企業管理，就不可能使我們的工作真正融入企業日常工作之中；要提高計算機運用水平，向辦公無紙化、網絡化的方向發展；要提高調查研究、文字寫作的能力?？偨Y推廣經驗、宣傳先進典型、樹立一院良好的市場形象都需要每一個黨群干部有較強的調查研究能力和文字功底。所以，提高調查研究和寫作能力是我們做好工作的前提。
二要進一步轉變工作作風。要把“貼近實際，貼近生活，貼近群眾”的三貼近原則貫徹我們全部工作的始終。實踐證明，只要我們的工作做到了“貼近實際，貼近生活，貼近群眾”，我們的工作就會有針對性和有效性，就會發揮實實在在的作用，就會受到大家的歡迎。我們反思有些工作做的不理想的原因，大都是因為作風不實，對基層情況不熟悉、不了解，做起工作來心里沒底，不知所措。轉變工作作風就是深入基層，了解基層真實的情況，掌握大量第一手資料。只有這樣，我們的工作才可能有針對性、實效性。
創新管理 努力做好黨校學員組織工作 文章作者：zhshxin 文章加入時間：2005年8月7日12:32 創新管理 努力做好黨校學員組織工作 黨校姓黨，是縣委、縣政府培訓黨員干部和提高公務員理論骨干素質的重要“陣地”和“熔爐”，隨著改革的發展和公務員隊伍的職能轉化及學歷變化，按照黨校教育“教學是根本、組織是保證”，要求創新管理，不斷改革，努力做好新時期黨校學員組織工作。 一、轉變觀念，科學定位 一是學校定位。服務縣委縣政府中心工作，加大應用理論研究，為縣域經濟和社會發展提供理論支撐和智力保證。 二是管理變位。變管理為服務，從以管理為主向服務為主方向轉變，根據班級性質或專業特點確定管理目標、方向和手段。 二、堅持“五抓”，創新管理 1、抓班
子。干訓興，黨校興，黨校與干訓共生存。黨校教學質量是黨校的生命，學員組織工作是這個生命的保證。校委一班人，堅持以教學為主，把干部培訓工作擺在一切工作的重中之重。從校委班子中分出強有力的領導力量抓干部培訓管理工作，重大問題堅持由校委會集體研究決定。一是共同研究制定教學計劃和培訓方案；二是與縣委組織部共同擬定調訓對象名單；三是研究決定每班研究主題和活動內容；四是與縣委組織部共同確定班組干部和班委會人員名單，并由組織部派員在學校開班動員報告時大會宣布；五是班委會定期研究有關總結干部培訓組織工作。 2、抓隊伍。學員組織工作是保證，隊伍是關鍵。我們始終堅持“高看一等，厚愛三分”，對組織員隊伍嚴標準、高要求，選拔立場堅定、*可靠、綜合素質高的干部擔任組織員工作。具體到培訓過程就是班主任的選拔任用工作，根據基層黨校實際我們先后確定有五名具有高級講師以上職稱的優秀老師擔任班主任(即組織員工作)，使黨校教學過程中的學員組織工作有比較穩定的組織員隊伍，從而夯實了做好學員組織工作的基礎。 3、抓服務。正確處理組織員與學校與學員之間的關系。堅持由管理型向服務型轉變。一是處理好班主任與學校之間的關系，班主任自覺接受校黨委和縣委組織部的集體領導，傳達縣委組織部和校委的集體意見和要求，執行校委的集體決定，切實履行組織工作職責，為完成培訓計劃、任務目標提供組織保證，做到從*上幫助、理論上輔導、生活上關心，堅持用教學吸引人、用活動凝聚人、用服務管理人，使學員享受全過程的服務，并融管理于服務之中。 4、抓制度?？茖W的管理必須是用制度去約束，使管理制度化、服務規范化。近幾年我們先后制定了《課堂紀律十不準》，與縣委組織部聯合下發了《關于學員請銷假有關規定》、《組織部不定期點名通報》、《學員在校學習期間考勤發至學員單位》等，還和縣紀委聯合下發了《禁止學員在校期間用公款相互吃請的規定》，我們還積極配合縣紀委不定時到各大小餐館進行了明查暗訪，有效地控制了學員在校期間推磨轉圈、互相請吃的不良風氣。把幫助學員樹立良好學風作為工作的重中之重，我們相繼出臺了《學員讀書筆記評比制度》、《考試制度》，開展 了看平時表現，比黨性鍛煉；看讀書（聽課）筆記，比鉆研精神；看考試成績，比進步大小的“三看三比”活動。在學員中形成了比學習、重提高；講黨性、有進步的良好風氣。我們用與縣委組織部聯合開發的《水鏡牌干部理論水平測評系統》軟件對學員入學和在校培訓后的情況進行上網微機考試，收到較好的效果。 5、抓主體。學員是主體，黨校最大的資源優勢是學員優勢。我們規范程序，實現學員考核辦法的創新，對學員受訓情況進行全面科學、客觀公正的考核，既是黨校促進學習、提高質量和檢查效果的主要手段，也是組織人事部門集中考察和合理使用干部的重要途徑和依據。過去那種傳統的“總結、鑒定加評比”的考核辦法已不能適應新時期黨校教育和干部考核工作的需要。如何建立起統一、規范科學的考核機制讓學員既有壓力又有動力？對此，我們進行了以下探索。 一是由印象考核向要素定量考核的轉變。我們把黨性鍛煉、學習紀律、讀書筆記、組織能力和結業論文等五個要素作為考核基本內容，對學員受訓情況進行客觀定量考核?？己藢W員分析、解決問題的能力和理論聯系實際的研究成果。2003年，在南漳縣基層黨建“說事”活動開展一周年之機，我們組織學員開展如何進一步深化“說事”活動理論研討，撰寫論文80多篇，其中被省、市、縣刊物采用26篇。為進一步加大基層民主建設，促進基層黨建工作提供了理論保證和智力支撐。 二是由單層考核向多層考核的轉變。我們在教學的實踐中探索出
了三層考核模式，即“班委會——班主任——干訓科”，負責實施考核工作。“黨性鍛煉”由班主任會同班委會考核評定；“學習紀律”由班主任和班委會根據學員的到課率和上課表現綜合評定；“讀書筆記”由任課教師和干訓科共同檢查評定；“組織能力”由班主任和班委會結合學員平時能力表現考核評定；“結業論文”由指導教師會同論文評審小組進行評定。最后，由干訓科在各要素單項考核的基礎上，對每位學員進行綜合考評，成績分為優秀、良好、合格、不合格四個檔次，成績合格的將被通報并要求自覺參加下期培訓補課。并將綜合考核成績記入干部學習檔案。近年來，我縣的干部調訓基本上是由黨校組織科提供要調訓干部名單，組織部統一進行干部調訓，對培訓不合格的重新調訓。這一作法收到較好的培訓效果。 三、擴大規模，確保質量 近幾年主體班保證在500人以上(系統整訓、部門集訓除外)。 今年上半年4期265人，下半年3期350人。 三年內完成大規模培訓干部的任務，把全縣11344名黨政干部(包括村級干部普遍培訓一遍)。 文章出處： 自己創作 【大 中 小】 【打印】 【關閉】
大家中午好！
2021年是“十四五”開局之年，是全面開啟現代化建設新征程的第一年，是建黨一百周年。為加強全區養老服務隊伍建設，全面提升全區為老服務職業素養、專業水平、服務質量，在全社會營造尊重養老服務勞動、尊重職業技能的良好氛圍，推動全區養老服務高質量發展，經過漢陽區民政局的精心準備，在區福利院和湖北經濟技術培訓學院健康照護學院的大力支持下，漢陽區2021年養老服務職業技能培訓暨第五屆養老服務職業技能比賽開訓儀式，今天按期召開，在此，向全體學員表示熱烈的歡迎。
出席這次活動的領導有區民政局副書記、副局長余洪寶，區民政局黨委委員、區社會福利院院長楊連貴、區社會福利院副院長楊武文、區社會福利院業務負責人江利平、湖北經濟技術培訓學院健康照護學院院長范曉松。
參加這次活動的人員有區福利院、23家民辦養老院院長及護理骨干以及19個承接漢陽區養老設施建設運營企業業務負責人及護理骨干，共計200余人。
今天的活動議程有四項：
一是楊院長傳達《漢陽區養老服務職業技能培訓暨第五屆養老服務職業技能比賽活動方案》；
二是余局長作開訓動員講話；
三是范校長講授《衰老體驗》；
四是江院長講授養老護理技能理論知識。
下面，進行第一項議程：
請楊院長傳達《漢陽區養老服務職業技能培訓暨第五屆養老服務職業技能比賽活動方案》。
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根據這個方案安排，參加集訓的護理員骨干于6月2日至17日，在區福利院集中培訓和賽前培訓。
其中，6月2日至6月4日，每天上午9:00至下午5：00，脫產在區福利院集訓，中午休息一小時，集中進餐，照護學院安排專人指導。
6月5日至6月6日，各院自行學習培訓。
6月7日至6月9日，脫產在區福利院集訓，中午休息一小時，集中進餐，區福利院安排專人指導。
6月10日，200余名護理員參加筆試，選取30名骨干，入圍實操初賽。
6月11日至6月13日，30名骨干，參加實操集訓，區福利院安排專人指導。
6月14日，端午節，休息。
6月15日，30名骨干集訓，健康照護學院派人一對一指導。
6月16日，30名骨干抽簽，分兩組進行實操初賽，從中選取15名骨干選手參加實操決賽。
6月17日，15名選手實操集訓一天，健康照護學院派人一對一指導。
6月18日，進行實操決賽。
你們集訓后，還要將學到的知識傳授給本院、本企業的其他護理員。這次培訓時間緊、任務重、責任重，請務必認真學習，確保學習效果。
下面，進行第二項議程，請余局長作開訓動員講話。
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關于這次培訓背景、重要意義以及培訓要求，余局長已經說的很清楚了。請大家務必領會精神，認真聽課。
下面，進行第三項議程。
請范校長為大家講解技能培訓第一課——《衰老體驗》。
范曉松院長，是湖北經濟技術培訓學院健康照護學院院長、湖北省家庭服務業協會教育培訓委員會會長、湖北省家庭服務業促進會常務副會長、武漢市家庭服務業協會居家養老分會會長，多次直接參與國家、湖北省、武漢市養老護理技能大賽籌備及參賽選手的培訓，擔任比賽評委。對養老護理技能有著豐富的理論知識和實踐經驗，備賽經驗尤其豐富，請大家認真聽講，做好筆記。
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范校長為大家模擬老年人身體狀況，讓護理員們更多的站在老年人的角度，開展護理服務工作，提高服務技能，提高老年人滿意度。
感謝范校長的精彩講授！
現在，休息10分鐘，4:10準時到會場，繼續培訓。
休息期間，請大家有序走動，嚴格遵守防疫規定。
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好了，繼續培訓。下面，進行第四項議程。
請江院長為大家講授養老護理技能理論知識。
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江院長總結了多年來的養老護理服務工作經驗，結合養老機構護理工作實際和護理技能理論，為大家全面梳理了養老護理技能理論知識，相信大家一定受益匪淺。
2013年9月23日，本支部響應校團委的號召，廣泛開展志愿者招募和培訓活動，組建了“北京市第十四中學高一（2）班志愿服務小隊”，參加服務小隊人數占全班人員的100%,并在志愿北京的平臺上進行了注冊和項目。承擔校內志愿活動的同時，第一個承擔了整理校體育器維護的拓展志愿服務，在平時的志愿時間內保質保量地完成各項任務，并及時進行志愿者檔案的整理。
除此以外，本支部還組織校外志愿活動，多次利用周末時間來為敬老院中的老人帶去歡笑，在敬老院，我們陪老人們聊天，為他們表演精心準備的各種節目，如魔術、快板、相聲、雙簧、書法等。一封封工整地書寫著祝福的信件也送到了老人們的手中，因臥床而無法來觀看演出而煩惱的老人們的眼神無一不流露著感動。他們的笑容是我們最大的收獲。
愛班，是班級所有同學的應有責任。但是怎樣愛班，并非每一位同學都懂得。通過從開學兩個月的學習生活中的典型細節重現，將愛班思想具體到愛班行為，喚起同學的愛班熱情，深化愛班意義我們舉辦了主題班會——小小的愛。以現場情景劇和自拍短劇視頻將愛班思想具體為愛老師、愛同學、愛集體。在詩朗誦將班會推向激發同學愛班熱情的氛圍里，同學寫下自己愛班的一言一行。同學們了解到一個和諧團結的班級真正所需的精神，并決心為此獻出自己的一份力量。此次活動也獲得了一等獎的出色成績。
在本學期中，本團支部盡心盡責，定期召開團支部工作會，有效落實工作
1．基本理念
本校的師資隊伍建設的基本理念包括以下幾個方面：
（1）優質教育資源中最根本的是優質的教師資源和優質的管理資源。新的教育思想強調學生是一種資源，要注重開發潛能，發展個性。這就首先要把教師隊伍作為學校最重要的資源，努力去“開發潛能，發展個性”，使教師的活力“競相迸發”，使教師的才智“充分涌現”。
學校要為學生的一生幸福奠基，也要努力為教師的一生幸福創設條件，其中包括小康的生活福利，工作的成就感與集體生活的愉悅感。
（2）“以人為本”，關心和信賴教師，尊重教師，依靠教師，從多方面調動教師的主動性、積極性。
（3）“以校為本”，教師隊伍的建設，必須以學校自主培養為主，只有從學校的實際出發，在實踐中才能培養出高素質的教師隊伍。
（4）“以發展為本”，教師隊伍的建設必須以教師的發展為主要內容，要創造各種條件，激勵教師成功，學有所長，不斷進步。
（5）“以青年教師為本”，把對青年教師的培養作為整個教師隊伍建設的重點，幫助青年教師早日成才。
2．建設目標
學校師資隊伍建設總的目標是：繼續完善“引進、培養、調整、優化”隊伍建設指導方針，完善管理和激勵機制，構建以“教研訓一體化”校本教師自培模式為載體，促進教師專業化發展為核心，努力建設一支素質高、有特長、結構合理、有現代教育觀念、掌握現代教育手段，敬業愛生，師德高尚，奮發向上，業務良好，善于研究，勇于探索的有凝聚力的可持續發展的師資隊伍。
（1）近期目標
力爭在三年時間內使有能力的青年教師脫穎而出，成為教育教學骨干，三年后教師隊伍中有70%左右的教師達到碩士或研究生課程班水平，60%左右的教師具有某方面的教育教學特長，三年內創造條件使現有的35歲以下青年教師中有20%左右的教師在學校中層崗位鍛煉，并從中選拔優秀者充實學校干部隊伍。
（2）遠期目標
培養一支高質量、德才兼備、樂于奉獻的教師隊伍。100%的教師能開設2門以上的課程，70%左右青年教師具有雙語教學能力，培養出一定比例的學科帶頭人和骨干教師（1-2名區學科帶頭人、3-4名局學科帶頭人和5-6名左右區骨干教師），為教院附中提供優質的師資。
3．主要內容
（1）努力提升教師的素質，這是學校興衰的關鍵
①要提升教育理念，提高人文修養。中青年教師要努力把新的教育理念轉化為平時生活的語言與思維，轉化為日常工作的常規習慣。
②要提升教學藝術和教學水平，探索實驗經常搞，論文總結經常寫，研討交流定期辦。
③要提升對外交往的品位。積極而適度地參與對外交流，展示個人風采，得體與人交往。
④共同培育和推出不同類型、不同層次的“名師”，依據“名師”辦“名?！?。
⑤夯實教師基本功，提升教師“一專多能”的本領，提升外語水平，電腦水平與信息素養，掌握開設三類課程的基本技能。
（2）加強師德建設是提高隊伍素質的首要任務
要提高師德建設的針對性和有效性，提升氣質風度的品位，提高思想境界，講究修養、教養、涵養、學養。
師德建設包括日常教育和集中學習兩個基本途徑，這兩個基本途徑又包括許多具體的途徑。
4．主要措施
（1）提高0-3歲青年教師的業務水平
①建立兩年制新教師培訓學校，制定兩年制新教師培訓考核制度，對近三年進入我校的新教師開展教學基本功的訓練，重點抓好教學常規、語言表達、板書新意，待人規矩四個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年見成效”。
②除了見學生安排師徒帶教外，學校綜合考慮，全校平衡，明確目標，落實到人，安排教齡5年以下的有潛質的青年教師校內、校外拜師，進一步充實顧問小組，由專家、老教師長期帶教3年，促使青年教師早日脫穎而出。
（2）培養中青年骨干教師
擁有一批高素質的骨干教師，是一所學校辦學水平高的標志之一。為此，我們要進一步加強中青年骨干教師的培養。
①鼓勵推薦中青年教師參加研究生班及其它專業培訓班的學習。
②進一步完善?！皩W科帶頭人”和?！肮歉山處煛痹u審機制，形成區、長橋地區和校學科帶頭人、骨干教師三級梯隊。
③每學年進行1-2次全校性的教學大賽，促使青年教師廣泛參與競賽課、匯報課，積極促進中老年教師參與研討課、展示課，通過備課、說課、上課、評課的系列訓練，使廣大教師，尤其是青年教師駕馭課堂教學能力，與優化課堂教學全程有一個質的飛躍。
④不定期地組織科研、現代信息、多媒體課件制作等講座或培訓，開拓視野，使教師適應現代教育、素質教育的需要，不僅有敬業愛生的精神，而且在學科專業、計算機運用、外語素養、教科研能力等方面同樣要有突破。
⑤選送優秀青年教師參加區黨訓班、青訓班，并積極發展青年教師入黨。完善在一線優秀班主任、優秀骨干教師中選拔培養管理干部的機制，將優秀教師特別是優秀青年教師選拔到干部隊伍中，使學校管理隊伍有可持續發展的能力。
⑥每學年舉行1-2次課件制作評比、論文交流評比及教育思想研討活動，大力弘揚高尚師德與教學特色，充分發揮典型示范作用來推動教育改革。
（3）以“教師發展為本”，營造教師專業化發展的良好氛圍
以“發展為本”的教育理念，一方面要以“學生發展為本”，另一層含義就是在師資隊伍建設方面要關注教師專業發展，“為教師發展鋪路”，為教師成長搭建舞臺。
①努力營造寬松、和諧的工作氛圍，讓教師在教學過程中不斷總結、反思、提高過程中形成自己的個性特長。
②建立有利于教師發展的激勵機制
a.進一步完善“學科帶頭人”和“骨干教師”評審機制，健全教育教學獎勵評價制度。
b.進一步完善人事制度、分配制度改革方案，試行評聘分離，對由于種種原因、職稱上不去，但實際教學水平與教學態度比較優秀、教育教學業績突出的骨干教師，在校內實行浮動的低職高聘。相反，也可將職稱高、水平一般、態度欠缺的教師，高職低聘，促其流動。
c.要采取有力措施，一方面穩定并發展現有教師隊伍，特別是優秀中青年骨干教師。另一方面引進教師要從量的補充轉變到質的提高，要注重引進高水平的教師，同時對教學能力差、責任心不強、缺乏“內動力”的教師要進行流動，搞活用人制度，通過師資隊伍的管理競爭流動，基本上形成骨干教師“穩得住，進得來”，不勝任或不合適教育的人員出得去的良性態勢，形成“上崗靠競爭、聘任靠實績、報酬看貢獻、考核看實效”的良性循環，從根本上提高師資隊伍的整體素質。
（4）構建“教研訓一體化”自培模式，全面提升教師業務水平
一、培訓方式研究的現實需要
作為我國氣象史上規模最大、持續時間最長、受訓人員最多、培訓力度最大的一次基層干部培訓，全國氣象部門縣局長綜合素質輪訓按照“集中組織、分散實施”的原則，由中國氣象局培訓中心牽頭組織湖南、四川、河北、安徽、湖北、新疆的6個省級氣象培訓中心共同開展了縣局長輪訓工作。截至去年11月，累計培訓縣局長近1600人，完成近70%的縣局長輪訓。在這兩年的全國氣象部門縣局長綜合素質輪訓過程中，各省級氣象培訓中心不斷總結、不斷改進自身教學管理和服務理念，為更好地完成培訓任務，與時俱進，勇于探索。
《干部教育培訓工作條例》把以人為本、按需施教列為干訓工作的首要原則。這就要求我們遵循干部成長規律，關注學員特點以及他們的學習和發展需求，激發學員的學習動力和活力。目前，全國氣象部門縣局長干部隊伍呈現以下特點：知識化和專業化程度較高，具有較高的政策理論水平；工作經驗豐富，分析和解決問題能力相對較強，但相互交流比較少，特別是跨省之間兄弟縣氣象局局長之間交流更少。他們一般不會盲從教科書的見解和教師的看法。因而，這就需要我們從實際出發，改變“一言堂”、“滿堂灌”的培訓方法，尋找適合縣氣象局局長教育培訓的方式方法，從而提高培訓的針對性和實效性。
二、培訓方式研究的理論依據
建構主義學習觀、kolb經驗學習圈以及班杜拉的“三元交互決定論”為干訓工作教學方式的改進，從社會學、心理學以及教育學等方面提供了理論依據。
1、建構主義學習觀
建構主義(constructivism)是在行為主義心理學和認知心理學的基礎上發展起來的，其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞杰(JPiaget)。建構主義理論強調學員學習的主動性地位，學生不是外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象，而是刺激信息加工的主體和知識意義的主動構建者。教師不應是知識的傳授者、灌輸者，而應是學生主動建構意義的幫助者、促進者。
2、KoIb經驗學習圈
美國學者DavidAKolb經過研究發現成人整個學習過程是由四個適應性學習階段構成的環形結構，包括具體經驗，反思性觀察，抽象概念化，主動實踐。學習循環圈說明成人學習是一種自導性、自主性、主動性的學習。
3、班杜拉的“三元交互決定論”
著名心理學家艾伯特班杜拉(AlbertBandrua)“三元交互決定論”，把影響人心理技能的因素分為三類：環境因素、行為因素和人的因素。班杜拉認為：這三者之間，每二者都具有雙向的相互決定關系，從而構成個體機能活動的三元交互決定系統，任何一個人的機能活動的現實表現都是其三元交互系統諸因素交互作用的歷史產物。根據這一結論，在教學中，如果師生、教學行為、教學環境這三個因素之間能夠開啟一種互動式的活動機制，那么教學就會起到促進人心理機制發展的作用，學生的能力和情感態度就會因此而得到發展。
學的規律是教的出發點，學員學習的這些基本認知特點要求我們建立以學員為主體、教師為主導的干部教育培訓方式，增進教師與學員間的交流與互動，從而達到提高學員能力的目的。
三、輪訓方式的實踐探索
全國氣象部門縣局長綜合素質輪訓是中國氣象局推進基層氣象工作的重要舉措，是貫徹落實中央關于開展新一輪大規模培訓干部、努力建設高素質縣局長隊伍的必然要求，是當前形勢下貫徹落實好中央人才工作會議精神的具體體現。各省級氣象培訓中心如何深入領會精神，把培訓的各個環節推陳出新、不斷完善，值得認真推敲。
1、課程設置
通過不斷完善教學課程設計，目前全國氣象部門縣局長綜合素質輪訓班已經形成了以“入學教育”、“理論學習”、“管理與業務系列講座”、“體驗式教學”四個模塊為核心的課程結構體系。從教學實施效果看，培訓內容既有高屋建瓴的宏觀視野，又有切實可用的應對方略；既有深刻精辟的思想見解，又有前沿實用的理論和信息。以湖南省氣象培訓中心為例，該中心在七期的全國氣象部門縣局長綜合素質輪訓中，邀請了以中國工程院袁隆平院士、中國氣象局許小峰副局長、中國氣象局原局長溫克剛為代表的高級授課教師團隊。學員普遍對授課教師和教學課程設計給予高度肯定。湖南省氣象培訓中心在組織管理、計劃執行、教材講義、師資配備、學員考核等環節狠下功夫，力求把工作做到讓全體參訓學員滿意、讓中國氣象局培訓中心滿意。
在管理與業務系列講座教學中，把相對固定授課內容與干部培訓的要求和特點、需要，及時將黨的理論創新成果及中國氣象事業發展的最新理念作為教學重點，融入到培訓內容中去。為了使縣局長培訓更具有針對性，滿足來自不同地域學員的個性化需求，根據學員在培訓需求反饋中的要求，還在培訓班嘗試開展討論式教學，為來自全國不同地域的縣局長建立好討論交流的平臺，得到了學員們的廣泛肯定。
由此，我們提出建立“2+4+1”的培訓教學課程結構體系：2是前期兩項教育，“入學教育”和“形勢教育”； 4 為四個單元，即“現代氣象業務體系”、 “基層公共氣象服務與社會管理”、 “黨性修養和基層管理”和“區域特色講座”四個課程單元；以及1個體驗式教學環節。
2、教學方式
①研究式學習。我們嘗試在培訓中開展更加深入的研究式學習活動。學員可事先就自己工作范圍中的難點、熱點問題選定研究課題，在自己所在地區和單位進行調研，掌握第一手資料，然后在培訓期間集中時間和精力，完成課題研究；也可以幾個學員選定一個課題，大家分工合作，共同完成。學員自主提出研究課題，自愿結成課題小組，自覺收集整理資料，自由進行課題討論，積極主動開發研究資源，自己動手形成課題報告等。通過以重大問題形成相應課題報告為牽引，使學員成為學習的主體和研究的主體。聯系工作實際和思想實際，深入思考問題，清理思想認識，總結經驗教訓，創新工作思路，從而提高認識問題和解決問題的能力，務求學習的實效。這樣的培訓，既鍛煉了學員開展調研、研究解決問題的能力，又能有實際的研究成果。同時，在研究的過程中，學員自然會去學習相關的理論知識，完全可以達到培訓的目的。
②小組交流討論學習?？h局長培訓班常采用了分組交流討論的學習形式。其主要流程包括：確定研討主題、分組討論、班級內分組匯報、班級內交流研討、總結點評。其中，分組討論是整個小組學習的關鍵環節。為了使組員參與比較充分，小組的規模不能太大，否則可能會出現喜歡說話的人獨占小組活動時間，其它學員根本輪不上發言的情況。小組討論定要形成真正的討論局面，小組各成員共同就某些話題進行研討，發言內容間有邏輯關聯，有思想的交鋒，而不是小組成員一個一個輪流發言，各說各的(而這正是我們現在組織討論的通病)。討論后要形成小組匯報，班級內匯報，否則無法對前面的討論起到鞏固效果的作用。
③體驗式教學。氣象部門縣局長綜合素質輪訓體驗式教學就是通過讓縣局長領導干部在一個開放的環境中體驗樂趣，體驗“生活”、體驗過程，它是以現場作為課堂、以素材作為教材、以實踐者作為教師。在《全國氣象部門縣局長綜合素質輪訓教學計劃》中領導和專家的講授將中國局高層的戰略部署和發展思路等理論問題深入到了基礎氣象部門，而體驗式教學是如何將將中國局高層的戰略部署和發展思路與基層氣象工作密切聯系的一個重要環節。氣象部門縣局長綜合素質輪訓體驗式教學的特點：1、提高了基層氣象局長學習的主動性；2、提供了基層氣象局長學以致用的舞臺；3、觸及了基層氣象局長的內心世界。同時，在做好氣象部門縣局長綜合素質輪訓體驗式教學的過程中要注意認真研究體驗式教學的三個關鍵要素：案例研究、實地調查和互動研討?！鞍咐芯俊本褪前衙恳粋€教學點上已經發生的故事、正在發生的事件、未來將要發生的事情作為鮮活的案例呈現在氣象部門縣局長面前，供其思辨。“實地調查”就是讓氣象部門縣局長到現實世界的真實環境中去感受、去體驗、去調查，同時，也聆聽教師關于這種經驗的介紹和講解，從而實現對事物的性質、規律以及該事物與其他事物之間聯系的深刻理解。“互動研討”的形式促進學員辯證分析現場點講述的案例，需要學員在有準備的情況下，通過有技巧的運用提問和交流提升現場教學的研究深度和教學效果。結合縣局長的實際情況和培訓內容的要求，組織開展以基層領導干部重溫入黨誓詞、增強黨性修養，學習氣象在社會主義新農村中如何為三農服務、如何為當經濟建設發展服務為目的參觀考察活動，參觀全國標兵氣象臺站?！皻庀蟛块T縣局長綜合素質輪訓”體驗式教學復合了多種教學形式，具備不同教學形式帶來的優點，使氣象部門縣局長們通過切身的體驗促進自己思想的解放，培養自己的高尚情感、創新精神和實踐能力。
全國氣象部門縣局長綜合素質輪訓是新時期氣象部門基層領導干部培訓的重要組成部分。在中國氣象局黨組高度重視下，在各教學點的共同努力下，在中國氣象局人事司及各地氣象局人事部門的支持和幫助下，氣象部門縣局長有了這樣一次難得的學習交流的機會。如何讓參訓學員在培訓中收獲更多？這對各教學點提出了更高要求。與時俱進，勇于探索，我們認真總結，繼續探索一條符合時代要求的新型基層領導干部培訓之路。
參考文獻
二、院新生團員資料的登記
20xx年10月上旬，我部接到院團委“關于新生團員的資料登記通知”后，迅速的組織成員召開了會議分配了工作任務，并及時的與我院各班級團支書取得了聯系。在短時間內完成了新生團員的資料登記與整理工作。此后，我部抱著對工作認真負責的態度對大一新生團員的資料逐一進行了核對，最后以電子檔案的形式提前將新生團員資料上交給了老師。
三、團費的收繳
完成團員資料的登記后，我部立即開展了團費的收繳工作。組織召開團支書會議，在會上我部將團費收繳的具體事宜通知給了各班團支書，在規定的期間內各班團支書通過銀行把收集的團費打進了專門設立的帳戶中按時完成了團費收繳工作。我們通過用銀行方式收繳團費，避免了收到假幣、現金數目出錯、現金被盜等特別情況的發生。
四、團組織生活會議(以下簡稱“團會”)
為了加強各班團員的凝聚力向心力，培養團員的政治素養、愛國情操等。我部積極與各班團支部聯系，要求他們每月召開團會。例如：11月份我部通知各班召開關于“一·二九運動”主題團會。要求各班團支部圍繞“一·二九運動”通過各種形式開展團會活動。團會后各班團員深入的了解了“一·二九運動”的情況及性質，培養了他們“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學”的偉大情操。
五、團證的更換
通過一段時間的工作我部發現有些團員的團員證丟失，12月份我部對各班丟失團員證的團員進行了統一的登記。之后，我部召開了兩次團支書會議，完成了對從新補辦的團員證的填寫、核實、以及蓋章注冊工作。并在會上強調了作為團員保管好團員證的重要性，最后發放了團員證。
六、團員政治理論學習培訓班(團校)
11月6日，我院在大學生活動中心召開了第六期團員政治理論學習班，開班之前我部獨立清理了大學生活動中心，并排好了座位。在學習班上課期間，我部成員擔任各學習小組的組長，組織各小組開展團校討論會并維持理論學習班的課堂紀律;并要求小組長課后組織小組成員對課堂內容進行討論，讓他們更好地吸收了團課的精神。政治理論學習班結業考試，我部部長及老干事擔任監考員。考試結束后，又對考生成績進行登記，分發合格考生的結業證及優秀學員榮譽證書。大學學生會工作總結格式
七、黨校
我部不僅認真的完成了本部的工作，還出色的協助老師完成了我院黨校結業工作：登記、填寫、核對黨校學員的資料及黨?？荚嚦煽儾⒌叫｜h委領取結業證書核實蓋章。
八、元旦晚會
12月26日，我部承擔了元旦晚會現場布置中的絕大部分工作——舞臺布只置及現場裝扮工作。我部全體成員從早上八點一直工作到晚上六點，除了中午十幾分鐘的吃飯時間外我部成員都在竭心竭力的布置著舞臺。為元旦晚會的成功舉行奠定了基礎。
發揚優點改進不足
一、發揚優點
在這半年里，我部表現出來了團結精神，積極工作、不怕苦不怕累的良好態度和工作中部斷創新的精神。
按時的完成了院黨、團委老師安排的工作任務。在團員登記、注冊等工作中體現出的高度工作熱情以及仔細認真的工作態度。團費收繳第一次采用了銀行繳費的方式，體現出了我們在工作中的創新和避免了出現“假幣”“亂帳”等問題，提高了工作效率。在“元旦晚會”中表現出的團結和吃苦耐勞，體現了我部干事積極進取，努力奮斗的精神狀態。
二、改進不足
盡管在工作體現出了很多好的方面，但同樣也發現了一些不足的地方。由于新干事對活動的精神理解不透、工作的不熟悉和某些工作環節的疏忽，造成了一些偏失。
一、現狀分析
教育大計，教師為本，教師培訓作為教師繼續教育的一種重要形式，越來越受到關注?！墩憬≈行W教師專業發展培訓若干規定》明確規定：中小學教師專業發展培訓每5年為一個周期，在職教師在周期內累計培訓不少于360學時，每年培訓不低于24學時（簡稱全員培訓）。筆者所在的單位嘉興教育學院，是一所集基礎教育教學研究、職業與成人教育教學研究、中小學教師與校長培訓、教育科學研究、成人高等學歷教育、各類社會培訓于一體的市級高等院校，具有培訓、教研、科研和指導的職能，承擔著全市中小學（幼兒園）及職業類教師培訓的任務。學院的各類培訓班主要分為五大類型：一是全員培訓，即90學時脫產培訓等；二是崗位培訓，即新教師上崗前培訓、校長（園長）任職資格培訓、德育教師培訓、班主任培訓、辦公室主任培訓、教務主任培訓、總務主任培訓、入黨積極分子培訓等；三是學科專題培訓，即新課程培訓、職業教育學科培訓等；四是專項提高培訓，即名師名校長培訓、學科帶頭人培訓、教研員培訓等；五是域外培訓（外接培訓），即承擔省級部分學科的“農村教師素質提升工程”培訓、“領雁工程”培訓、對口支援項目培訓（新疆和田幼兒園教師培訓、麗水蓮都區教師培訓等）。培訓項目廣，培訓人數多，培訓任務繁重，而這些都要有據可查才行。
以前的教師培訓由教育局下發培訓文件，由學院組辦培訓班，培訓人數和培訓內容有所局限，往往出現短期內有部分教師進行了兩次培訓，而部分教師卻沒能享受到培訓這一福利。所以，如何統籌安排，做到不重復培訓，不浪費培訓資源？如何規劃下一步的辦班時間、辦班類別、辦班人數？這些都需要科學規范的檔案管理工作的支持。
二、思考與實踐
“檔案工作是一項科學管理性的工作，不僅是對檔案實體的管理，還需要對檔案信息進行管理并開發利用。”[1]22在各類培訓中產生的大量材料，如培訓方案、開班通知、班級課程及授課師資安排、學員登記表、學員通訊錄、培訓論文、培訓成果集、培訓證書驗印表、培訓班總結等，如果收集后不經整理，那就體現不出它們的價值。有鑒于此，筆者在工作中將這些材料系統整理、裝訂成檔案，為今后培訓計劃的制訂提供了參考佐證。
紙質文檔能充分體現檔案“原始記錄性”的本質屬性，數據不易被改動，但是數量龐大，占用空間大。特別是在培訓檔案中，由于每期培訓班受訓人員名單都是獨立放在案卷中，而同一受訓教師在一學年中可能參加過兩次不同類型的培訓，那就需要查詢人員明確知道該受訓教師受訓項目的名稱，再根據案卷名一一查閱。如果查詢人員不清楚其受訓項目名，就需要查閱整學年的全部案卷，大大增加查詢人員的工作量。而且，年年月月培訓，日積月累，大量的紙質檔案保存還需要較大的實體空間，再加上各類培訓檔案之間聯系不明顯，查詢時就會有所不便。這樣，建立電子文檔、開發數字化檔案信息庫勢在必行。
起初，為了給驗印工作人員提供方便，筆者嘗試在教師培訓檔案整理的過程中，按受訓者的工作單位、任教學科、培訓項目進行梳理，并匯成電子數據庫。這樣只要搜索該教師的基本情況，就能清楚地知道其是否參加了這一年的培訓以及屬于何種類型的培訓。這一實踐，讓筆者嘗到了甜頭，所以將之擴大到各種培訓項目整理中。如在每年的常規性紙質檔案整理的基礎上，筆者輔之以電子數據庫，將一學年新增或曾受訓人員的名單、班次等受訓信息錄入。這樣做，雖然前期的工作比較煩瑣，工作量大增，但是產生的成效還是非常明顯的。它為培訓部門了解教師培訓的現狀，掌握培訓的周期、人數、經費及開支情況，制訂下一步的培訓計劃提供了支持，大大提高了辦班的效果。
當然，電子文檔也有弊端。“對于紙質文件來說，其內容的原始性通常要借助于形式的原始性來證明和確認，原件成為集兩種原始性于一體的代表。而電子文件便于修改、便于拷貝的特點使人們對其原始性的確認有了很大的難度。人們可以根據需要對電子文件進行復制，當生成電子文件的軟硬件平臺升級或更換時，需要將原文件遷移到新的系統中，以保證其可讀性。這樣一來，‘原件’的概念就變得難以定義?！盵2]再加上電子數據庫保管期限有限，需要定期復制，如果計算機感染病毒或出現漏洞，數據容易丟失。
怎么解決這一問題？筆者采用的是“紙質、電子檔案雙套保管法”。比如檔案的整理，從2011年起，省、市檔案局開展了檔案數字化工作，要求將歷年的檔案全部數字化掃描入電腦。雖然由于對集中式系統及掃描程序的不熟悉，工作進度相當緩慢，但筆者還是利用整整一個暑假的時間掃描了2010年的10401頁檔案，并在上掛集中式系統后，還打包刻錄光盤進行了備份。這樣就實現了“紙質、電子雙套保管法”的運用。
當然也不是所有的紙質檔案都要不分巨細地統統進庫保管，有些檔案需要分級別處理。比如90學時全員培訓，需要收集整個培訓過程中的一系列材料，如培訓方案、培訓開班文件、課程及導師安排表、學員名單、學員作業、論文等，這些內容需要用不同的方式分級別保存。培訓方案、培訓開班文件、課程及導師安排表、學員名單等可采用“紙質、電子檔案雙套保管法”，這是因為紙質檔案保存時間長，也是日后臺賬檢查的重要依據，而電子檔案有利于數據加工，方便查詢。而其他的全員培訓所產生的學員作業、實踐培訓、蹲點調研活動材料等，具有的保存價值并不是很高，也不具代表性，所以可要求各處室兼職檔案員自行整理，留存各處室保管備查，而不再進檔案室存檔。又如名師培訓，其培訓周期為3年，在此過程中產生的材料非常多，如何才能合理保管呢？前期的相關文件、各次活動安排及名單保存可與90學時培訓材料整理一樣，采用“紙質、電子雙套保管法”。由于名師培訓周期長，所產生的論文作業相當多，如果全部入庫存檔，只會占用庫房空間，不盡合理，所以對于其中利用價值不高的論文作業，可由各處室兼職檔案員自行保管備查，而其中質量比較高集結成冊的，或經正規出版社出版的論文集，則進入檔案室存檔。論文集存檔的方式主要采用紙質保存，這是因為紙質論文集查閱相對便利，而論文目錄則進行電子存檔。這樣，只要輸入文章名稱或作者，再從紙質檔案中一查，便能一目了然。
不同類型的培訓班檔案采用不同級別的保管，既滿足了各培訓部門對材料完整收集、留存的要求，又使各處室的兼職檔案員提高了對材料保管的收集、鑒定能力，還使進庫檔案更具代表性，剔除了一些不需要長期保管但仍具查考價值的臺賬，減輕了檔案室的庫存壓力。而在長期的檔案管理工作中，筆者也更堅定了讓教師培訓檔案為教育事業服務的信念。
貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，關鍵在黨。充分發揮黨的領導核心作用，必須不斷提高各級領導干部的思想政治素質和執政能力。黨的十六屆六中全會提出，要提高各級領導班子和領導干部領導社會主義和諧社會建設的本領。村官教育培訓工作必須緊緊圍繞黨和國家工作大局，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，進一步加大工作力度，切實提高培訓實效，為貫徹落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會培養造就高素質的領導干部隊伍。
“村官”培訓難在何處？
當前的“村官”培訓，用一個字來概括，那就是“難”。難在何處？一是文化水平低，二是年齡老化，三是觀念陳舊。這就造成在培訓中，“村官”們對理論和科技知識難接受，對新事物、新觀念難理解，對黨在農村工作中的改革步伐難跟上。這使許多“村官”在駕馭市場經濟、發展民主政治、建設先進文化、構建和諧社會的繁重任務面前，表現出能力匱乏、本領恐慌。
“村官”培訓難，還有他們自身以外的因素。從培訓工作方面看，一是許多領導在村級定位上存在著誤區。村級組織是民眾自治組織，村級組織的產生和運作必須實行民主選舉、民主決策和民主管理?？砷L期以來，一些鄉鎮干部錯誤地將村級組織視為鄉鎮政府的自然延伸，強迫村干部們干了許多不該干的事，造成了事實上的既越位又缺位。錯誤的定位反映在干部教育上，最直接的影響就是培訓的內容與“村官”們的實際需要相脫節。
二是現行的培訓方式存在著誤區。隨著科技的進步，電腦進課堂，干部培訓手段和方式日益多樣化。但從根子上看，目前我們對村干部的培訓方式依然是計劃經濟時期的老模式，即：集中起來辦班，封閉式管理，聽課、參觀、討論、總結“四部曲”，看起來熱熱鬧鬧，轟轟烈烈，可在這熱鬧的背后卻是虛與浮，與現實生活相脫節。有人曾總結村干部培訓班為：“上課時領導講（或教員講）學員記頗為緊張，參觀時大學一起走馬觀花浩浩蕩蕩，討論時個個表態群情激昂，回村后各自為政派不上用場?！边@種說法雖有些偏激，但確從一個側面反映了村干部培訓方式上存在的問題。當我們把干部教育的重點從學歷教育轉向能力教育時，這種培訓機制便到了非改不可的時候。
破解難題靠創新
賀國強同志最近撰文指出：要按照加強黨的執政能力建設的要求抓好大規模培訓干部的工作，創新培訓內容，改進培訓方式，整合培訓資源，優化培訓隊伍，提高培訓質量，切實把增強執政意識、把握執政規律、提高執政能力作為干部培訓工作的重點，努力把干部培訓工作提高到一個新水平。個人認為，要做好“村官”培訓這一基礎性的工作，不斷提高村干部的整體素質，從而提高基層干部的執政能力，可以從三方面做創新的嘗試。
一是創新培訓內容，將提高水平與提高能力結合起來?，F代培訓有兩個最主要的功能：一是幫助組織和人們“應變”，二是使被培訓者通過培訓能夠勝任自己未來的工作。長期以來，我們對村干部的培訓重在提高其理論水平和文化水平，這些基礎性的培訓在當時是必須的也是有效的。但在當前的新形勢下，我們要按照加強黨的執政能力建設的要求，將培訓內容由文化理論為主轉變為能力訓練為主。這就要求我們在“村官”培訓中，以培養實際操作能力為中心，結合射陽的特色和工作重點，廣泛采用案例教學、研究式教學、激情教學、音響教學和教學演出等現代教學方法，逐步把駕馭市場經濟、發展民主政治、建設先進文化和構建和諧社會等方面的理論知識，轉化成村干部們的操作能力、應變能力，以便更好地勝任新形勢下的新任務和新要求。
二是創新培訓方式，將理論灌輸與經驗總結結合起來?！按骞佟苯逃仁枪ぷ髋嘤?，也是成人教育。要用新時期黨的執政理念武裝村干部，基本的也是最便于操作的方法是采用理論灌輸。但成人教育的核心是理論聯系實際，在實踐中運用和提高。怎樣才能使理論更好地聯系實際？我們不妨借鑒西方頗為流行的成人教育理論――經驗學習理論。這種理論認為：成人的學習一般要經過四個互相聯系的階段：首先是始于自己的經驗；而后是對以往經驗的反思；第三是對各種經驗材料進行分析、歸納和抽象，上升為新理論；第四是用新理論、新概念指導新一輪實踐。運用經驗學習理論進行培訓，就是要讓“村官”們在組織者的引導下，目的性十分明確地對自己的前一段工作進行反思和總結，這對于他們提高自己或者輻射帶動其他“村官”都有很強的導向作用。對這種培訓方式，許多鄉鎮領導十分看好。他們認為，現在的“村官”大都有一定的工作經驗，通過辦班，反思、總結自己的經驗教訓，使之上升到理性的高度，并用來指導實踐，既有需求，也有可能。此外，射陽縣基本上都有一批各方面工作都很出色的“雙強”村，這些村的干部富民有實招、踐行“三個代表”有實效、發展經濟有路子，干群關系融洽，是我們看得見、學得起的典型。同時，這些村干部的經驗也需要總結，歸納和提煉，需要再突破、再提高。運用經驗學習理論，把培訓班由理論灌輸型轉變為經驗總結和提高型，不僅要突破昔日辦大班的舊模式，教員的角色也要有較大的轉換，需要做大量細致的準備工作，這對組織者是一個能力與責任心的挑戰。新的形勢要求我們必須正視和迎接這個挑戰。
護士年終述職工作總結報告一
回顧一年來的工作，緊張中伴隨著充實，忙碌中伴隨著堅強，團結中伴隨喜悅。在院領導、科領導的正解帶領下，在同志們的互相幫助下，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，現將本人2019年工作總結匯報如下：
一、思想道德方面
熱愛祖國，熱愛醫院，熱愛科室，擁護中國共-產-黨。積極參加科室組織的政治理論學習，認真深入學習科學發展觀。在學習中不斷提高自己的政治涵養，完善自己的政治基矗積極參加科室組織的?？评碚撝R學習，認真學習做好筆記，為工作服務病情觀察提供理論指導。
二、臨床工作方面
作為一名年輕的黨員、年輕的?？谱o士，無時無刻都在高標準、嚴要求自己，虛心向他人請教，積極改進工作方式方法，增強工作能力，提高專科護理知識，提高護理服務質量，提高護理操作技術。堅持理論聯系實際，堅持批評與自我批評，堅持崗位職責和護理理念。一年來，始終牢記'全心全意為人民服務'的宗旨，對工作認真負責，對領導尊敬服從，對同事團結愛護，對患兒呵護倍加，并克服一切困難，圓滿完成科室指派的各項特護任務，得到領導和同志們的肯定和認可。始終銘記'細節決定成敗'，工作中嚴格執行"三查七對"，無任何醫療差錯事故的發生;嚴格遵守各項規章制度，從無遲到早退曠工等現象;嚴格執行學生帶教，全力配合科室帶教任務。
三、不足之處及今后努力方向
(1)提高護理技術，爭取做到'一針見血'，減輕患兒痛苦;
(2)觀察病情及時，報告醫生及時，全力配合搶救工作;
(3)培養良好的心理素質，工作中不慌不忙，井然有序;
(4)認真學習?？浦R，為?？乒ぷ魈峁├砟钜罁?。
以上是本人x年的工作總結，希望在今后的工作生活中，各領導、同志們對我的工作一如既往給予指導和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之處請給予原諒和理解。在新的一年里，我相信我會有更大的進步!
護士年終述職工作總結報告二
作為一名兒科護士長，我對自己堅持高標準，嚴格要求，努力在管理與服務上下功夫、加強安全護理，加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為病兒提供優質、安全有序的護理服務。以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續改進。一年來工作得到病人的肯定與好評，現將20x年工作護士長工作總結：
一、加強護理安全管理，完善護理風險防范措施，有效地回避護理風險，為病兒提供優質、安全有序的護理服務。
1、不斷強化安全意識教育，發現工作中的不安全因素時要及時提醒，并提出整改措施，以院內外護理差錯為實例組織討論學習借鑒，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。
2.加強重點時段的管理，如夜班、中班、節假日等，實行彈性排班制，合理搭配老、中、青值班人員，同時組織護士認真學習新頒布的《x》的相關條款，以強化護士良好的職業認同感，責任心和獨立值班時的慎獨精神。
3、加強重點病兒的管理，如危重患兒，把危重患兒做為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險做出評估，達成共識，引起各班的重視。
4、對重點員工的管理，如實習護士、輪轉護士及新入科護士等，對她們進行法律意識教育，提高他們的抗風險意識及能力，使學生明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護師資格的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。
5、完善護理文件記錄，減少安全隱患。重視現階段護理文書存在問題，規范護理文件記錄，認真執行護理記錄中“十字原則，即客觀、真實、準確、及時、完整”，避免不規范的書寫，如漏字、涂改不清、前后矛盾，與醫生記錄不統一等，既要體現綜合護理問題記錄，又要體現專科癥狀的特殊性，使護理文件標準化和規范化。
6、完善護理緊急風險預案，平時工作中注意培養護士的應急能力，對每項應急工作都要做回顧性評價，從中吸取經驗教訓，提高護士對突發事件的反應能力。
二、以病人為中心，提倡人性化服務，加強護患溝通，提高病人滿意度，避免護理糾紛。
1、辦公班護士真誠接待新入院病兒，把病兒送到床前，主動向病兒家屬做入院宣教及健康教育。
2、要求責任護士每天與患兒家屬溝通，包括健康教育、了解病兒的病情轉歸、生活需求、用藥后的效果及反應等，護患溝通能縮短護患之間的距離，是做好一切護理工作的前提和必要條件。
3、認真執行臨床處置前后的告知程序，尊重患兒家屬的知情權，解除患兒家屬的顧慮。
4、每月召開工休座談會，發放病人滿意度調查表，對服務質量高的護士給予表揚鼓勵，對服務質量差的護士給予批評教育。
三、定期與不定期護理質量檢查，保持護理質量持續改進。
1、充分發揮護理質量控制小組的作用，每周進行質量檢查，以便及時發現問題，及時糾正、處理。
2、每月對質控小組、護士長質量檢查、護理部質量檢查反饋信息進行綜合分析，查找原因，制定切實可行的整改措施，并檢查整改落實情況。
四、嚴格落實三基三嚴培訓計劃，提高護理人員整體素質。
1、對各級護理人員按三基三嚴培訓計劃進行培訓，每月組織理論考試和技術操作考核
2、護理查房時提問護士，內容為基礎理論知識、專科理論知識、院內感染知識等。
3、利用科晨會提問醫院護理核心制度，使每個護士都能熟練掌握并認真落實。
五、其他
1.配合醫院的整體工作，認真完成各項指令性工作任務。
2.配合信息中心做好護士站網絡啟運前后培訓及協調工作。
今后，我們將力爭邁上一個新臺階，認清形勢，統一思想，樹個人形象，樹科室形象，樹醫院品牌，從自身做起，高標準、嚴要求，樹立“院興我榮，院衰我恥”思想，轉變服務理念，強化服務意識。我們堅信，有各級領導大力支持，有醫院、護理部正確領導，更有全科護理人員齊心協力，我們一定完成各項工作，使患兒及家長真正放心滿意。
護士年終述職工作總結報告三
x年在科主任和護理部的領導下，在產房全體助產人員的努力下，圓滿完成了年初制定的工作計劃。在一年的工作中力爭做到母嬰安全，病人滿意。取得了一定的成績，同時也發現了很多不足?，F總結如下：
1.加強醫德醫風建設
繼續落實護士行為規范，在日常工作中落實護士文明用語，掌握醫患溝通技巧。對年輕護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規范教育。今年科室全體人員參加了醫院組織的做最有用的員工培訓，得到了良好的效果。年產房無投訴事件，病人滿意度達到90%以上。
2.落實各項規章制度和工作流程
根據護理部的要求，重新修訂了產房各類人員崗位職責和護理工作制度流程，堅持床頭交接班制度。產房與病房護士床頭交接，制定了交接班登記本，交班者和接班者簽名。規范了交接班制度和流程，工作落到實處。
3.提高助產質量
1月-11月分娩嬰兒數784人，雙胎4例，其中剖宮產產婦數413例，順產371例，無痛分娩282例，無創會陰接生239例。剖宮產率52.7%，順產率47.3%。無痛分娩率達到76%，無創接生率達到64%。201x全年剖宮產率61%，201x剖宮產率較上年下降了8.3%。同時下半年還開展了正位+直立位接產。
4.提高護理人員業務素質
對助產人員進行分層級培訓，圓滿完成年初制定的計劃。每月組織業務學習兩次，?？撇僮饕豁?。5年以上人員每季度理論考核一次，平時工作中進行提問，在護理部組織的考試中產?咳嗽倍啻蚊星懊?，得凋湱济奖励?娣?實習生帶教工作，為入科實習生制定學習計劃和重點，出科有考試。
5.院感工作落到實處
嚴格執行了院內感染管理領導小組制定的消毒隔離制度。醫廢分類合理，胎盤處置規范。產房成立院感質控組，每周對院感工作質控一次，對存在問題進行反饋，整改，有記錄。每季度召開一次院感會議并組織學習，每季度院感知識考核一次。全年空氣檢測和物表檢測合格，無院感發生。
6.提高產房急診搶救水平
按搶救工作制度管理急救物品。每天交接班，每周定期檢查2次，專人管理，護士長每周一檢查一次。急救物品始終處于應急狀態。對助產人員進行急救藥品相關知識的提問以及儀器的使用。提高人員急救水平，組織應急預案及搶救流程的學習。
7.提高病人滿意度
開展產房優質護理服務。產前、產時、產中、產后對產婦進行健康教育及指導，手把手教產婦母乳喂養，實行早吸吮、早接觸。除了給予口頭宣教外，還以文字形式給產婦提供閱讀學習。每日助產士進行查房，了解產后情況，拉近和患者的距離。病人滿意度大大提高。
8.存在不足
仍有護士溝通能力不強，無菌觀念不強，實踐技能較差。產房助產人員年輕者與高年資存在脫節，需要培養新的助產士，但我院分娩量不大，助產士培養較為困難。產房門關因病房無換藥室和婦檢查室，門關不嚴，需要進一步整改。助產人員職業暴露防護意識不強。產房對高危孕婦沒有太多的病例和經驗，急救意識和急救水平，急救流程等需要提高。產房內待產間無電視設施，病人待產期間覺得無聊，不能提供一些緩解疼痛的音樂和視頻，達不到病人需求。
護士年終述職工作總結報告四
20x年兒科在院黨委和護理部的正確領導下，在科室主任以及科室全體醫護人員的共同努力下，我做到嚴以律己、率先垂范，以院為家，奮力進取，積極響應院及護理部對各項工作要求，認真完成各項工作，努力提高護理技術水平，開展優質護理服務，圓滿的完成了組織交待的各項工作任務，使我院成功晉升三級乙等綜合醫院。這標志著我院在醫院管理、技術服務水平和綜合實力的質的飛躍。為了更好地做好明年兒科的護理工作，我按照護士長工作職責，作如下述職報告，敬請領導和同志們批評指正。
一、嚴抓核心制度的落實，確保護理安全核心制度是保證護理安全的最重要的保障，尤其在人手少工作繁忙的時期，更要加強核心制度的掌握及執行。嚴格交接班制度和查對制度，確保搶救設備的完好，搶救藥物無過期，賬物相符。堅持執行醫囑班班查對，每周護士長大查對1-2次，并有日查、周查的記錄，保證用藥的準確性。護理安全教育與管理仍作為所有工作的重中之重。在檢查中及時發現工作中的薄弱環節，通過檢查，提高了各護理環節的工作質量及每位護士的質量控制能力。
二、完善各項工作，加強護理質量管理按三級醫院要求認真完成各階段工作，嚴格執行各項工作制度，明確崗位職責，規范操作流程。嚴格按照操作規范，合理排班，培養護理人員的全面素質，使她們都能很好地完成自己的本職工作，積極組織科室護理人員學習基礎護理技能，并在實際工作中應用，發揮了積極作用，牢固樹立服務意識，始終堅持以病人為中心，為患兒提供安全、優質、滿意的護理服務。護士長每天深入病房，檢查指導護理工作，了解病人對護理工作滿意度及不足，對存在的問題及時給予糾正。
三、以身作則，恪盡職守，樣樣工作走在前一年來，在工作當中，我時刻按照護士長職責，嚴以律己，勤懇做事，愛崗敬業，樂于奉獻，堅持以科室為家，要求護士們做到的自己首先做到，要求護士不做的自己首先不做，每天早來晚走，尤其在三級醫院晉升過程中，護士長帶領護理人員，加班加點的工作，從三月底至五月初完善病歷期間，平均每天加班2-3小時，積極配合護理部工作，工作之余背誦各種規章制度及操作流程、應急預案、工作職責。一個一個到護士長跟前背誦直到背完今天任務才能回家。在大家共同努力下，今年八月份順利完成三級醫院晉升工作。
四、堅持經常不斷的業務知識學習，嚴格進行"三基"培訓按要求進行基礎知識、專業知識的不間斷學習，強化素質，提高業務能力。適時抓好科室護理人員的業務學習和技能培訓，手把手地對新進科人員進行業務知識和技能培訓，做好傳、幫、帶工作。雖然護理工作很忙，還是能按時組織業務學習及培訓，在"5.12"護士節開展的技能競賽活動中，參賽的4名護士，獲得第一名1人、第二名1人、第三名2人，并獲得團體第一名的好成績。
成績的取得，來源于領導的關心支持和科室同志們的不懈努力，我決心在明年的工作當中繼續保持和發揚。同時也應該看到：成績面前還存在一定的差距，歸納起來，有以下幾點：
1、在實際工作當中，還存在管理不到位現象，如健康宣教和患兒溝通方面，這是我們今后該加強的地方。
2、工作中大多只是簡單的執行任務和做好常規性的工作，創新精神和爭先意識不夠。
五、下一步工作打算
1、進一步加強業務知識的學習和人員進培訓，進一步熟練專業技能。由于兒科的特殊工作性質，對護理技術水平要求高，兒科年輕護士多，因此加強學習和培訓很重要。
